總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。那么,，我們該怎么寫總結呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師培訓總結篇一

15天中,，技術的補血,，讓我受益匪淺。這些仍然奮斗在一線的專家能從我們的實際出發(fā),，深入淺出地介紹如何構建一個安全的校園網(wǎng),，如何進行校園設備的采購與維護，還無私地提供自己的經(jīng)驗與實用的軟件技術,，使我能在以后的工作中方便地使用這些現(xiàn)成的經(jīng)驗與軟件,。學習asp設計的時候,，感謝老師能這么耐心地教導我們，讓我能夠系統(tǒng)地學習這么實用的技術,，讓我多掌握了一種更好從事教學管理的技術,。

課堂教學的培訓細致到導入如何設計，過程如何設計,，總結評價如何設計,，如何書寫教學反思，培訓一改以往傳統(tǒng)的說教模式,，讓我們在專家的指導下動手設計,，及時評點，提高了培訓的效果,，得到了很好的鍛煉,。

課外活動在我以往的觀念中，總是被放在最不重要的地位,，這次的培訓改變了我的想法,，信息技術課外活動的開展，不僅能提高學生學科方面的技能,，也能對學生的思維帶了質(zhì)的改變,，能夠改變學生的思維方式，做事風格,，這種改變是全方位的,。特別是專家們一生對于提高學生信息技術能力的追求，更讓我感動,，覺得小學信息技術也是一項非常重要的工作,。

信息技術對于其他學科的學習起到的作用，使本次培訓的重點,，也是難點,，談論了很多，也思考了很多,。有的從大局探討信息技術對于整個教育的作用,，有的老師從課堂談論整合的具體模式，從大局到細節(jié),，我也聽到了許多專家對與信息技術絕妙的比喻,，比如說，如虎添翼,，信息技術的.作用不正是如此嗎,。

這次最大的收獲還是自己理念方面的提升。有效率的教學，是能讓學生在解決問題的過程中自然而然學習工具,，使用工具,，感受技術對于自己學習的重要，從而自覺學習技術,。無論是導入還是過程設計,，學生評價,，都是這一理念作為基礎,。信息技術老師也要把自己當作專業(yè)課的老師，不能只等專業(yè)課老師學習使用信息技術,，信息技術老師也要主動地參與專業(yè)課的教學研究,，主動積極鉆研才能理解專業(yè)課的老師，更能理解整合的意義,?！皳Q個角度想問題”，雖然是個老話題,，但是這次的培訓卻讓我感觸更深,，一個信息技術老師無論教學中，整合的探究中,，要站在學生的角度,，站在專業(yè)課老師的角度，甚至在采購設備的過程中也要站在校長的角度思考,，換位思考這個看起來樸實的觀念,，卻是行之有效的方法。

我是第一次參與全部都是小學信息技術老師參加的培訓,，讓我有回家的感覺,，我第一次開始想到自己。特別是在聽到一位特級教師說道,，我們除了愛學生,，愛同事以外，更要愛自己,，我思緒萬千,，想到自己從來沒有間斷的學習，從來沒有間斷的努力,，默默無聞地跟機器打交道,，并且這條路未來的遙遙無期，第一次覺得愛自己的重要性,。

信息技術老師對自己未來的規(guī)劃第一次被放在這么重要的地位,，以前只知道埋頭做事情，埋頭學習各種技術，這次培訓,，讓我第一次開始認真思考未來,。那些同樣正在從事信息技術教育的專家前輩們對自己人生理想的追求，給了我很多的思考,，有的時候我感到自己從事信息技術很辛苦,，但是現(xiàn)在我感到得更多是榮幸，能夠參與信息技術改變教育的改革潮流中,，看看前方,，有那么多專家，特級教師做榜樣,，看看身邊,，有這么多志同道合的朋友們同樣在堅持真理，堅守陣地,。我想我會繼續(xù)努力的!

教師培訓總結篇二

教師培訓是教育工作中不可或缺的一環(huán),，對于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、教育教學水平起著重要的促進作用,。本文將結合個人經(jīng)歷,，總結一次教師培訓所帶給我的收獲和心得體會。

第二段：培訓內(nèi)容介紹及收獲,。

這次教師培訓主要包括教育心理學,、教育教學理論、學科知識更新等方面的內(nèi)容,。通過系統(tǒng)學習教育心理學,，我深刻領悟到每個學生都是獨立的個體，教師需要根據(jù)不同學生的特點和需求來因材施教,，關注他們的思維發(fā)展和心理健康,。在教育教學理論方面，我學習了新的教學方法和策略,，懂得了如何設計更具啟發(fā)性的課堂教學活動,，引導學生主動參與其中。而通過學科知識的更新,，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),，也極大地豐富了自己的教學資源。

第三段：培訓方法及效果評價,。

培訓中,，除了理論學習外，我們還進行了許多實踐操作和案例研討,。實踐操作讓我有機會親身體驗到了新的教學方法,，通過實際操作可以更好地理解和掌握這些方法,。案例研討則引導我們深入分析和解決實際教學中遇到的問題，幫助我們掌握優(yōu)秀教師的思維方式和教學技巧,。通過這些培訓方法的有機結合,，我的教育教學水平得到了有效的提升。

通過這次教師培訓,，我不僅學到了新的知識和技能,，更重要的是對教育工作有了更加深入的認識。我認識到作為一名優(yōu)秀的教師,，應不斷學習更新自己的知識和教學方法,，才能更好地滿足學生的需求，推動教育事業(yè)的發(fā)展,。同時,，我也意識到教師培訓不僅僅是提供知識和技能,，更重要的是培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育情懷,，培養(yǎng)出更多有責任感和愛心的優(yōu)秀教師。

第五段：結語,。

通過這次教師培訓,，我獲得了許多寶貴的收獲和經(jīng)驗，我會運用這些新的知識和技能,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。同時,，我也期待未來能夠繼續(xù)參加更多的教師培訓活動,，不斷更新自己的教學理念和方法，為提升教育教學質(zhì)量做出更大的貢獻,。

教師培訓總結篇三

骨干教師是我校教師隊伍的中堅力量,，我們把骨干教師的培訓工作作為繼續(xù)教育的中心任務。為進一步提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),，我們在貫徹各級行政部門有關教師培訓的指示精神的同時,，結合我校實際，在骨干教師中廣泛開展了以教學改革為載體,，在教育教學中鍛煉,，提高和發(fā)展教師的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭,、指導和示范作用,。

在骨干教師培訓中，我們堅持正面培訓的原則,，把政治思想,、師德和樹立正確教育觀擺在首位,，并貫穿培訓的全過程。我們的具體做法是：成立一個組織,，加強兩個投入,，保證三個到位，抓好五結合,，堅持四項原則,，把握四項措施。

我校成立了骨干教師培訓領導小組,，行使培訓途徑設計,、研究和管理職能。并以“三落實”督導工作：

（一）,、是落實計劃,。

（二）、是落實檢查,。

（三）,、是落實獎勵。

（一）,、人員的投入,，在領導精心組織的前提下，采用請進來,、送出去的方式,，幫助指導骨干教師工作。

（二）,、財力,、物力的投入，學校各職能部門積極支持,、協(xié)作,。

（二）、組織到位,，學校壓縮其它開支,，加強添置必要的設備。

（一）,、骨干教師的培養(yǎng)與理論學習相結合,；

（二）、骨干教師的培養(yǎng)與備課相結合,；

（三）,、骨干教師的培養(yǎng)與課堂教學相結合；

（四）,、骨干教師的培養(yǎng)與教研活動相結合,；

（五）,、骨干教師的培養(yǎng)與開放教學活動相結合；

（一）,、創(chuàng)造性原則,；

（二）、實踐性原則,；

（三）,、開放性原則；

（四）,、針對性原則,。

（一）、統(tǒng)一認識,，加強領導,；

（二）、加強教師隊伍建設,；

（三）,、與略陽縣“名師工程”結合起來；

（四）普及與提高教師現(xiàn)代化教學手段的運用,；我校在骨干教師的培訓中,，開展了豐富多彩的活動,，如觀摩活動,、調(diào)講活動、聽評活動和競賽活動,，以練促教,，以賽教促推廣，提高教師素質(zhì),，保證培訓質(zhì)量,，在我校富有成效的師培活動中，大批教師迅速成長起來,，在原有市級骨干教師1名,，縣級骨干一名的基礎上，今年又有兩名教師被評為縣級骨干教師,。4名校級骨干教師也成長為鎮(zhèn)級骨干教師,，為我校骨干教師隊伍的注入新的生機和活力。

面對時代的挑戰(zhàn),，骨干教師的培養(yǎng)途徑是一個刻不容緩的問題,，通過骨干教師培養(yǎng)探索，在我們思想認識中形成了今后學校長遠的培養(yǎng)骨干教師的基本工作思想：

（1）,、我們要從長遠的利益出發(fā),，把骨干教學培養(yǎng)納入學校工作計劃,；

（2）、以學校教學為主,，開展骨干教師培養(yǎng)途徑與研究系列活動,。

（3）、領導積極參與,，合理投資,，制定落實好研究工作計劃，抓出成效,。

教師培訓總結篇四

近年來,，教育領域的不斷發(fā)展和變革已經(jīng)促使教師培訓日益受到重視。作為一名參加培訓的教師,，我在這段時間里收獲頗豐,，深感教師培訓對于我們的成長和發(fā)展至關重要。在此,，我想總結一下我對教師培訓的感悟與體會,。

首先,，在教師培訓中,，我深刻認識到作為一名教師，不斷學習是必要的,。教育是一個不斷改革和發(fā)展的行業(yè),，新的教育理念和教學方法不斷涌現(xiàn)，教師如果要跟上時代的步伐,，就必須緊跟教育的發(fā)展動態(tài),，不斷更新自己的知識和技能。培訓活動為我們提供了一個學習的平臺,，讓我們深入了解到教育的最新理論和實踐,，開闊了我們的視野，激發(fā)了我們的學習熱情,。通過培訓,，我學到了很多新知識，更新了教學方法,，不斷提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),。

其次，教師培訓也使我認識到與人溝通的重要性,。作為教師,，我們必須與學生、家長和同事進行頻繁的交流和合作,。在培訓中,，我參與了很多小組討論和合作項目,，通過與其他教師的互動，我了解到人與人之間的溝通是如此重要和復雜,。溝通不僅僅是傳遞信息,，更是理解和尊重他人的過程。通過培訓,，我學到了一些有效的溝通技巧,，比如傾聽、表達和反饋,。這些技巧不僅幫助我更好地與學生和家長溝通,，也提升了與同事之間的合作效率。

同時,，教師培訓也教會了我如何有效地管理教學任務和時間,。在快節(jié)奏的教育環(huán)境下，教師們需要同時處理多種任務,，包括備課,、教學和評價等。在培訓中,，我們學習了一些時間管理的方法和工具,，比如制定清晰的工作計劃、合理分配任務和設置優(yōu)先級,。通過培訓,，我學到了如何更好地組織自己的工作和時間，提高了工作效率,，減少了壓力,。

最后，教師培訓也培養(yǎng)了我對教育事業(yè)的熱愛和責任感,。培訓中，我與來自不同學校和各個年齡段的教師交流經(jīng)驗,，了解他們的教育故事和成長歷程,。他們的激情和執(zhí)著使我深受感動，進一步堅定了我在教育事業(yè)中的使命感和責任感,。我深深地認識到,，作為一名教師不僅僅是傳授知識，更要成為學生的引路人和榜樣,，引導他們健康成長,，為他們的未來負責。

總之,，教師培訓是我教育職業(yè)生涯中的重要體驗和學習機會,。通過培訓,，我不僅擴展了知識領域，也提高了教學技能和工作效率,。更重要的是,，培訓讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認識和理解，增強了我在這個行業(yè)中的信心和熱情,。我深信,，只有不斷學習和成長，才能成為一名優(yōu)秀的教師,，為學生的未來貢獻更多,。

教師培訓總結篇五

暑假期間，參加xxxxxxxx職教師培訓通訊錄,，現(xiàn)作總結如下：

1．認識到培訓的重要性

通過培訓,，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了,。過去,，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水,?！钡牵?jīng)過培訓后,，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,，它應該是一條有源頭的溪流。教師只有樹立“活到老,，學到老”的終身教育思想,，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來,?！敝挥胁粩鄬W習，不斷充實自己的知識,，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷進步,， 而不只是可憐的“一桶水”了,。

2、加強了學習

以前培訓也較多，對新知識也有一定的認識,，但通過這次培訓,，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面,，有差距,。培訓其實是一個反思、進步的過程,，與優(yōu)秀老師,、與教學大師相比，自身不足很明顯,。今后只有不斷加強學習,，提高教育教學能力才能不虛此次培訓。

3,、解決了一些不惑

當老師的確有些問題總解決不好,，我也一樣，如新理念的實施,，怎樣減輕壓力,，當好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓使我在這些方面有了一些新認識,，解決了很多疑惑,。

4、培訓反思

這次教師的培訓,，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍,。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園,，學習才是唯一的路,。我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊,，備課,、上課、課后總結,、批作業(yè),、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲,。隨著培訓的深入，我深深地意識到：要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學能力等,。所以我要更加努力,，不斷搜集教育信息，學習教育理論,，增長專業(yè)知識,。更加注重更新自己的教學觀念，改變教學模式,，提高課堂效率,，從而更快達到真正提高自己的目的。

5,、培訓雖然結束了,，但學習和思考并沒有停止，我將不辜負學校領導的關心和幫助,，在今后的工作中努力改善,，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

教師培訓總結篇六

隨著社會的不斷進步和發(fā)展,，教育領域也在不斷變化和更新,。作為文科教師，提升自身的教學能力,，跟上時代的步伐,，是我們的必然選擇,。近期,，我參加了一次針對文科教師的培訓,，這次培訓給了我很多啟發(fā)和感悟,，讓我對自己的教學方法有了更加深入的思考,。在培訓中,，我學到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗,，也總結出了一些心得體會,，現(xiàn)將其總結如下。

首先，在培訓中，我深刻體會到了信息技術的力量,。在過去的教學中,，我常常依靠傳統(tǒng)的教學方式，即以課堂講授為主。但在這次培訓中,，我了解到了多種多樣的信息技術工具，它們可以幫助我更好地開展授課,。比如,，通過使用電子白板，我可以將課堂內(nèi)容更加形象地展示給學生,，激發(fā)學生的學習興趣,；通過利用網(wǎng)絡教育平臺,，我可以為學生提供更豐富的學習資源,，讓他們在課堂之外也能夠持續(xù)學習,?？傊?，信息技術的應用為我們的教學提供了更多的可能性,，我們應該積極地學習和運用這些技術工具,，使我們的教學更加高效和豐富。

其次,，培訓中的交流與合作給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?。盡管我們每個人都是文科教師，但我們的教學領域和經(jīng)驗可能有很大的不同,。在培訓中,，我與其他教師進行了深入的交流，聽取了他們的教學經(jīng)驗和教育理念,。通過這種交流與合作,，我不僅開闊了視野，也汲取了他人的長處,，并將其融入到自己的教學實踐中,。同時，在評課和教學設計的環(huán)節(jié)中,，我也學到了很多其他教師的優(yōu)秀作品,，這些作品對我起到了很好的借鑒作用。因此,，我認為,，教師之間的交流與合作是非常重要的，我們應該時刻保持開放的心態(tài),，不斷學習和進步,。

第三，培訓中的實踐環(huán)節(jié)讓我更加深入地認識到了培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要性,。在以往的教學中,，我經(jīng)常注重學生的知識和能力培養(yǎng)，但對于學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)卻不夠重視,。然而,，在這次培訓中，通過實踐環(huán)節(jié)的設計與實施,，我明白了學生的綜合素質(zhì)對于他們未來的發(fā)展至關重要,。比如，在一次動手實踐中,，我設計了一個小組合作的任務,，讓學生協(xié)作解決一個實際問題。通過這個實踐,，不僅鍛煉了學生的動手能力,，還提升了他們的溝通和合作能力,，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。因此,，我深刻認識到,，在教學中注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)是非常重要的，而不僅僅是停留在知識的灌輸,。

第四,，培訓中的專家講座給我提供了很多專業(yè)知識和研究成果。在這次培訓中,，我們有幸邀請到了很多教育領域的專家進行講座和分享,。這些專家們?yōu)槲覀兲峁┝俗钚碌难芯砍晒徒虒W經(jīng)驗，讓我們對教育這個領域有了更深入的認識,。通過這些專家的講座,，我了解到了一些前沿的教育理念和教學方法，為我今后的教學提供了很好的借鑒,。同時，與專家們的互動交流也讓我們更加深刻地理解了他們的研究內(nèi)容和思維方式,。因此,，我認為與專家的接觸和交流對于教師的成長和進步是非常重要的。

最后,，在這次培訓中,，我明白了持續(xù)學習的重要性。教育這個領域在不斷變化和發(fā)展,，只有我們不斷學習和更新知識,，才能更好地適應這個變化的環(huán)境。因此,，我下定決心在以后的教學生涯中繼續(xù)深入學習和探索,，不斷提高自身的教學能力和素質(zhì)。同時,，我也會積極參加各種培訓和學習機會,，汲取更多的知識和經(jīng)驗,，為自己的教學實踐不斷添加新的動力和智慧,。

總之，文科教師培訓給了我很多啟發(fā)和感悟,，讓我對自己的教學方法有了更加深入的思考,。在此次培訓中,，我學到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，也總結出了一些心得體會,。通過信息技術的應用,、交流與合作,、學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、專家講座以及持續(xù)學習的重要性,，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的文科教師,，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。同時,，我也希望更多的教師能夠積極參與培訓,，提升自身的教學能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻,。

教師培訓總結篇七

20xx年小學教師遠程培訓即將結束,，而我還覺得意猶未盡，如果說最初的學習存有應付心理的話,，那么隨著學習的深入,，我已完全變成了一種自覺，每天坐在電腦前的我,，細心聆聽著專家的精湛的講演,，隨著視頻觀賞一節(jié)節(jié)的課例，回顧這一段時間的培訓,，專家們細致精辟的分析,，精彩的講座，讓我茅塞頓開,，收獲頗豐,。

宋代朱熹的《觀書有感》中有這樣兩句詩“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！痹搭^活水比喻知識是不斷更新和發(fā)展的，從而不斷積累,，只有在人生的學習中不斷學習運用探索,，才能使自己永葆先進和活力，就像水源頭一樣,。而作為教師的我們要想給學生一碗水,，就不能滿足于自己的一桶水，要成為“長流水”,，長流常新,，永無止境，這就要求我們要不斷的學習,，不斷的充電,。教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生,，或者由學生間接體會,。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻,。另外,，從專家的身上，我得到的遠不只是專業(yè)的知識和作學問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于事業(yè),、嚴謹勤奮、潛心鉆研,、孜孜不倦的高品位的生命形式,，和作為教師、作為學者的閃光的人格魅力給感染了我,。

通過這次遠程培訓學習,，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級,，對所教教材有了一個初步的了解,，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中我會著重加強教材的分析,，利用所學理論去備課,、備學生，去認真講課,，去研究習題，逐步在課堂教學中取得好的效果,，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會,，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì).

在短短的幾天里,，我突然感到自己身上的壓力變大，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的教師,，就要更加努力地提高自己的業(yè)務水平和素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學習各種教育理論,，勇于到課堂中去實踐，及時對自己教育教學的反思、調(diào)控,，我相信,，通過自己不斷的努力會有所收獲，有所感悟,。

最后,，通過培訓，我學會了反思,，認識到了教學反思本身就是一種創(chuàng)造性再學習,，是自我矯正不斷提高的過程。我對自己的教學有了新的目標和方向,。

總之,，這次的遠程培訓給了我一個學習和展示的機會，我本人也在這次培訓中學習到了更多,、更好的教學理念,、教育教學理論，這為今后提升自己的專業(yè)理論水平,，豐富自己的文化底蘊有很大的幫助,。今后我會堅持不斷的學習，不斷的提升自己,，爭取盡快地成為研究型教師,。我相信這次的研修對于我來說只是個開始，以后我還會再次通過這一很好的平臺,，不斷地充實自己,，不斷地提高自己的教育理論水平、教學業(yè)務素質(zhì)和教學能力!

教師培訓總結篇八

大家好,我是xx教育xx分校12名教師之一,我叫xx,首先感謝天擇給我一個這樣的機會,讓我在畢業(yè)之前得到一次鍛煉,,同樣感謝同我一起共同生活的兄弟姐妹,因為有了你們,我的假期生活不再平淡,跟你們在一起我的假期多姿多彩.

來到這里時跟另外兩個同伴一起應聘的,雖然最后沒有分到一個學校,但我感覺好事蠻幸運的,我們的條件還是不錯的.

來到出山以后我們定居在雨欣雙語幼兒園,初次進去我感覺比我想象的要好很多,教室是平房,院子除了一片土地,里面種滿了各種蔬菜,就像一個小花園,其余的都是水泥鋪成的,當初我還以為是瓦房和土路呢.在園里安頓下來以后我去街上轉(zhuǎn)了一下,看看有沒有賣生活用品的,要是沒有賣東西的豈不是很糟,沒想到街上店鋪一家挨著一家,商品種類齊全得很,真是方便,看來不用發(fā)愁沒地方買東西了,分到這樣一個城鎮(zhèn)真是慶幸得很呢.

一切就緒以后我們就開始進入工作,回想起來招生期那半個月真是我們這四十天中最值得回憶的日子,在招生期我們是分小組行動,每一次跟我一族的人都不一樣,這也讓我和其他將要共同生活一段時間的老師有了初步的認識,招生期真是其樂無窮,總會遇上各種好玩或有趣的事情,這也是大家都不愿意留在固定點的原因.

我印象最深的一次,我和另外三個老師同去一個村招生,路上突然下起了大雨,我們只好暫時找了個地方避雨,當時正值中午,我們在一戶人家的屋檐下坐了下來,趴在自己的腿上休息,每個人都那么困倦,竟不知不覺地睡著了,忽然聽見一個阿姨問"你們培訓班還招人嗎?"我們循聲一看,那位阿姨還牽著小孩已經(jīng)走到了屋檐下,頓時來了精神,一點睡意也沒有了,阿姨詢問的時候我們都爭著回答,恐怕講解不夠清楚,聊著聊著,雨忽然下大了,阿姨說她家就在附近讓我們?nèi)ニ冶苡?進了門才知道原來阿姨想讓該上初中的女兒報我們的輔導班,沒想到阿姨那么熱情,聊天的時候還每人給我們一瓶酸奶,這怎么好意思,我翻翻包正好還有一個棒棒糖,就遞給小弟弟了,沒想到后來那女孩竟然是我的學生,開學的時候我問她是否認識我,她竟然還記得我是給她弟弟棒棒糖的那個老師,感覺很溫暖.

實際上每一個村我們都很陌生,下村招生都是問出來的,有一次我們?nèi)チ硗庖粋€村招生,進村以后就找了幾個小孩為我們帶路,在帶路的過程中,我想去廁所,就讓其中一個小孩帶我去找?guī)?她帶我走到村口一個小房子那指了指,我一看"男廁所",愣了幾秒鐘,我問小孩"女廁所在哪?"他說沒有女廁所,只有男廁所.沒有女廁所,看來只好上男廁所了,，我對這男廁所吼了幾聲,，確定沒人后又四下望了望，其他老師正在敲一戶人家的門,，于是我迅速進去,，想在其他老師走到這邊之前去找他們，誰知剛出來就聽進一個老師說“楊老師竟然進男廁所”一抬頭,，其他幾個老師和另外幾個小孩在那里笑我,，“笑就笑吧，又沒有什么丟人的”,，我想,，與他們相視一笑，共同向另外一戶人家走去,。

在大家的共同陪伴下,，我們愉快的度過了為期半個月的招生期，在這期間無論是烈日炎炎，還是陰雨綿綿,，大家互幫互助,，團結一致，向著共同的目標而努力,。

短暫的招生期就這樣不知不覺的結束了,，緊接著就進入了我們的補課期了，開學的第一天,，學校門口可以說是門庭若市,，大多數(shù)是來送學生的，有一部分是來招生期沒有報名開學才來報名的,，還有一部分是來交生活費的,。班主任在開學前一天都分好了，每個班主任都在班里安排學生,，而我沒有當班主任,，就在門口為家長解答疑慮。很多家長要求進校園看看,，但由于是第一天,，學校規(guī)定不準進去，校長,、我還有幾個老師站在校門口負責把小孩帶到教室,，每次看到招生期間見過的面龐覺得溫暖又親切，同時覺得肩上的單子沉甸甸的,，怕教不好他們辜負了家長對我們的期望,，我默默對自己說一定要盡自己最大的努力把他們教會。

開始上課了,，這是我第一次登上講臺,，雖然只是一個假期的時間，我仍然把它看成正規(guī)的上課,，雖然我只是教六、七年級英語的老師,，在課上我教他們英語知識,，課下與他們一起玩耍，每個人來這里當老師都有自己的目標,，我的目標就是與學生課上是師生關系,，課下是朋友關系，為了達成這個心愿,，沒課的時候就去我教的班級轉(zhuǎn),，有很多孩子愿意給我玩，中午那些不回家的孩子我就陪他們下五子棋、象棋,、還教他們折紙,，我與孩子們彼此學習，我教他們疊紙鶴,，百合,，他們教我疊小狗，荷花,，樂趣無窮,，真是應證了我們的口號“共同學習，共同改變”,。一個月的學習即將結束,，教課期雖然累了點，但我多少有點收獲,，前幾天與孩子們不熟,，都不敢靠近我，現(xiàn)在呢,，每節(jié)下課都有學生跟著我,，約我放學跟他們玩。雖然覺得他們不懂事,、愛玩,，心里覺得還是挺溫暖的。

授課期間我們還安排了家訪,，因為有的學生家在村上,，家訪都是老師吃過晚飯以后去的，我們就只是家訪了鎮(zhèn)上的學生,，家訪的第二天,，我在課上布置作業(yè)，布置完以后我說明天誰不交作業(yè)就去誰家拜訪,，本以為孩子們害怕家訪,，都會說“老師別去了，明天一定交,?！苯Y果出乎意料，將近一半的學生都說“老師,，我明天不交作業(yè)啦,，你去我們家玩吧?！边€有個說“老師你去我家教你釣魚,?！边€有個說“老師放學我等你我?guī)闳ァ,！睕]想到他們那么喜歡家訪,，家訪也挺有意思的，跟家長聊聊天也挺愉快的,，如果不是時間問題,，我倒是想把每個學生都家訪一遍。

暑期補習即將結束,，當我告訴孩子們這個消息時,，他們都問我明年還來不來，看來這個假期孩子們過得也挺愉快的,。感謝這一群孩子們?yōu)槲业氖谡n期帶來歡樂,。

孩子們，我會想念你們的,。

教師培訓總結篇九

感謝師訓站的領導讓我有機會來參加英語學習,，感謝教研室的粟玲琳老師全天陪同在教室里給我們指導，感謝各位客座教師給我們傳授豐富的教學經(jīng)驗,。

首先,，粟玲琳老師給我們講解小學英語語言語調(diào)及基本口語訓練時。讓我感到非常慚愧,，原來自己的發(fā)音那么不標準,，自己讀書所學到的知識那么有限。更何況畢業(yè)十多年了,，很少去鉆研業(yè)務知識,，而且有些知識已經(jīng)忘記得差不多了。還不趕快給自已充電,，那怎么對得起我的學生,，對得起這份職業(yè)。在以后的教學生涯中,，我應抽出時間努力學習,，提高自己的業(yè)務水平。

其次,，梁友鳳老師給我們講授語法教學及畢業(yè)復習技巧時,，讓我覺得為什么我的學生在上我的課時感到枯燥無味。我講授的知識再多再詳細,，他們總是記不牢考不好。而梁友鳳老師擅長把這些難懂的知識進行編一些口決和兒歌,，讓學生學得輕松容易又撐握的牢固,。讓我深受啟發(fā),，只要老師愿意發(fā)時間去鉆研教材，發(fā)心思去把那些難懂的內(nèi)容編口決,。我想不會難倒我們的,，所以我一定要向粱友鳳老師學習，今后還要向她討教方法,。

再次,，李芳老師主講的《小學英語教學中游戲的運用》，她以多媒體的型式展示在大屏幕上,，并且分類劃分出許多種游戲,，還現(xiàn)場給我們模擬各種游的運用及規(guī)則。讓我們這些培訓的老師也當了一回學生,，真正體會到了游戲給我們帶來的樂趣,。我們老師在模擬課堂的時候都能夠體會游戲給我們帶來的樂趣，更何況學生,。如果我在今后的教學中也多運用一些游戲,，我想他們會對英語很感覺興趣，這樣就不會出現(xiàn)厭學的情況,，兩級分化就不那么嚴重,，成績自然就會提高。

我很高興來參加這次暑期小學英語教師培訓,，這次的培訓讓我受益匪淺,。如果明年還有機會，我同樣會來參加培訓,，學習新的知識,。

教育大業(yè)，人才為本;科教興國,，關鍵在人,。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務潛力強的高素質(zhì)教師隊伍,，努力提高教育教學潛力,，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，教育局舉辦了這次培訓,，在這緊張,，充實而又快樂的幾天里，我感受到了很多,，也學到了很多,，下面談談我在這次培訓中的一些心得體會：

一、明確了這次培訓的目的,，充分認識了提高自身素質(zhì)和教學技能水平的重要性,。

二,、這次培訓，為我們帶給了一個互相了解集中學習的體會,，促使大家不斷加強學習,，培養(yǎng)終身學習的習慣。

三,、對四年級上,、下冊英語教材的把握有了一個整體的`認識，使我明白了,，我們要創(chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標有機整合，從而培養(yǎng)學生的聽,、說,、讀、寫潛力,，讓每一個學生都能參與其中,，勇于張口，真正喜歡上英語,。

四,、在英語教學技能上有了一個質(zhì)的飛躍，符老師和黃老師的教學經(jīng)驗之談,，使我認識到自己的不足,，我務必加強實踐鍛煉，提高自己的教學水平,。

總之,，透過這次培訓，我感到肩上的擔子更重了,，在以后的教育教學工作中要關于思考,，提高自我，成為一名優(yōu)秀的英語教師,。

教師培訓總結篇十

在十月,，這個充滿收獲的季節(jié)里，江蘇省初中體育教師省級培訓活動（泰州區(qū)）,，在南京師范大學泰州學院完滿結束,。5天的學習時間里，“頂天立地,，學以致用”的培訓理念被展現(xiàn)的淋漓至盡,。整個學習過程中，切實的讓老師們既提升了自身的專業(yè)發(fā)展信念,，同時對于教學工作中存在的實際問題,，專家,、教授們也進行了答疑。時間很短,，但每一天過的都很充實。

下面就這次的培訓,，我做如下幾點總結：

五天的時間內(nèi),，授課的老師不是專家就是教授，但是,，他們的課堂都呈現(xiàn)出樸實化,、互動化、實效化的教學形式與教學效果,。不論是教學課件,、舉例案例，還是課堂上的互動游戲,、互動探討,、互動合作等，他們清晰簡潔的教學課件,，簡單有效的組織形式,，言簡意賅的講解示范，引領學員們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力等,，以上既蘊含體育教學新思想,、新理念，同時都充分展現(xiàn)了培訓過程中的互動性,、實效性,。五天里，他們的每一句話,、每一個提問,、每一個新的理念的闡述，都具有一定的意義,，也值得我們在以后工作中更深入的去探究,。

從培訓課表的安排中，我們可以看出本次培訓課題的多元化：有激發(fā)教師自身專業(yè)發(fā)展的培訓課程,，也有如何提高教學能力的課程,，或與一線優(yōu)秀體育教師直接的經(jīng)驗探討，更有武術,、體操專業(yè)最好的專家面對面的示范教學,，優(yōu)秀大課間的參觀學習等，這些多方位的課程設置,，讓學員們受益匪淺,。

從課堂的實際教學中,，我們也可以看出專家們在教學中，教學手段的多元化,。潘紹偉教授的一節(jié)課,，給我印象最為深刻，由于現(xiàn)場多媒體設備突發(fā)狀況,，他隨之在教學手段上進行了一些調(diào)整,，用自己的語言魅力、與現(xiàn)場學員們的相互合作,、展示完成了整節(jié)課,，課堂上氛圍熱烈，學員們既學的輕松,，同時也記住了知識,，這樣的教學手段展現(xiàn)了課堂的別樣風采。當然其他的專家們在教學中同樣采用了很多的教學手段,，自身的經(jīng)歷,、案例的解析、現(xiàn)場的互動,、直觀的示范,、提問與探討等，都讓學員們能更清晰明白,、簡單易懂的接受,、理解、思考新理念,、新知識,。授課專家們的這種凸顯“教”的專業(yè)性，也提醒著我們一線體育教師,，應加強教育教學多元化的研究,。

一堂好的體育課，教師要關注技術技能,、教學教法,，體育教師的專業(yè)技能也是不可缺的一方面，能夠很好的教會學生掌握運動技能是重要的專業(yè)技能,，能夠按照新課程標準要求把握課程目標,、貫徹課程理念、創(chuàng)新教學方法,、正確運用評價是更高層次的專業(yè)技能,。在培訓中，周兵教授的田徑教學教法指導課，就對學員們很有幫助的意義,。在肯定舊動作技術特點的同時提出了自己的新觀點,，并讓學員們在現(xiàn)場進行動作的練習、體會,、糾正,，闡述動作的意義與練習的方法。這節(jié)課直接提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)場的學員們對周兵教授的各種動作的示范,，都給予了很高的贊揚，這也就激勵了我們體育教師,，在自我專業(yè)技能穩(wěn)步前提下，要不斷的成長,，促使學生的興趣與特長得到更好的發(fā)展,。

學以致用，我想這句成語不光對學生有用,，同時也能用在我們教師身上,。培訓中，我們在吸取精華的同時,，也要學會運用,，將知識轉(zhuǎn)化為自己的能量，能切實的應用到自己的專業(yè)追求中,、自身的課堂教學中去,。我想，只有不斷的督促自己進步,，我們才能走的更遠,。最后，用一句話勉勵自己：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。

教師培訓總結篇十一

20xx年x月x日，我參加了全省中學教師的培訓,。經(jīng)過幾天的培訓,，我對教師職業(yè)的內(nèi)涵有了更深的理解。這次中學教師培訓的內(nèi)容非常豐富,。從理論上講,，它包括對“教學規(guī)章制度、教學慣例,、師德,、常識和中學教育特點”等諸多方面的系統(tǒng)學習。在實踐中，包括觀察教學經(jīng)驗豐富的老教師的教學示范課程和新教師的現(xiàn)場教學示范課程,。通過認真的訓練和自學,，我收獲了很多。現(xiàn)在,，我將自己的經(jīng)驗總結如下：

通過對幾項教育法律法規(guī)的研究,，我明白了教師最基本的義務——教書育人。教師要無私地傳授知識,，保護學生,，關心學生，以高尚的行為為學生樹立榜樣,。面對后進生,，我們不應該使用暴力或體罰，而應該使用雙愛幫助他們進步,，這不僅從專業(yè)角度,，而且從法律角度規(guī)定了教師的義務。教育不僅是教學,，也是教與學相互作用的過程,。盲目地向?qū)W生灌輸書本知識只是教師的水平。只有在教育中不斷學習,，根據(jù)學生的實際情況進行教學創(chuàng)新,，才能逐步提高教學水平。

僅僅幾天的培訓和學習就讓我久久不安,?？梢哉f，這是我近年來教學生涯中一次難忘的學習和交流,。在學校里這些勤奮敬業(yè)的老師們的演講中,，沒有多少華麗的字眼，但他們展示了大光中國人樸實,、真誠,、謙虛、好學,、勤奮的工作態(tài)度,，這讓我從這次學習中受益匪淺，從未厭倦聽和學,。