為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,，以確保方案的可行性和成功實(shí)施,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇一

xx年10月28日,。

惠澤公園。

1,、活動(dòng)對(duì)象：小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒,。

2、教師安排：幼兒排隊(duì)分兩組,，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé),。

現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子，家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì),，為了培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn),，讓孩子們通過(guò)觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比，親自揀拾扔棄物,。

一、活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)親自揀拾扔棄物,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

2,、萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感,。

3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

4,、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).

二,、活動(dòng)行徑：

三、活動(dòng)需求及準(zhǔn)備工作：

每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì),，協(xié)助本班教師,。

教師：畢婧鈺、邢麗君,、吳雅妮,、燕亞妮、趙麗麗,、白羚,、原喆芳、崔曉瑜,。

主要負(fù)責(zé)人：畢婧鈺,、吳雅妮、白羚,、原喆芳,。

1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作,，并將路線設(shè)計(jì)好,。

2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個(gè)垃圾袋相機(jī)旗一面,。

四,、延伸活動(dòng)：

要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境,。

小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇二

新學(xué)期開(kāi)始了,，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小,，又加上離開(kāi)父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,，他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,。為了縮短孩子們的入園焦慮起,，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng),。

1,、初步接觸并學(xué)習(xí)看幼兒園的平面圖，知道我們的幼兒園很大,。

2,、鞏固對(duì)幼兒園的名稱、自己所在班級(jí)的認(rèn)識(shí),，知道幼兒園各活動(dòng)場(chǎng)地的名稱,。

1,、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)參觀過(guò)整個(gè)幼兒園，并對(duì)幼兒園有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。

2,、教具準(zhǔn)備：墻上畫(huà)上幼兒園的平面圖，幼兒園里面比較有代表性的地方的照片,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：開(kāi)汽車進(jìn)教室。

老師開(kāi)著汽車帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室,，在教室門(mén)口,，老師問(wèn)幼兒：“汽車到站了，這是哪里?是什么幼兒園的小三班?”老師著重“鄒區(qū)中心幼兒園”幾個(gè)字,，并帶領(lǐng)幼兒朗讀,，加深幼兒對(duì)自己所在幼兒園名稱的認(rèn)識(shí)。

二,、中間部分：認(rèn)識(shí)幼兒園的平面圖,。

1、帶幼兒來(lái)到平面圖前并坐下,。引導(dǎo)幼兒看平面圖,，提問(wèn)：“請(qǐng)小朋友看這一幅圖，你能看出這是什么地方嗎?”幼兒猜過(guò)后,，老師指出,，這是我們的幼兒園：鄒區(qū)中心幼兒園的平面圖。

2,、利用幼兒園各場(chǎng)地的實(shí)例圖片引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園平面圖的認(rèn)識(shí),。

(1)、依次出現(xiàn)教學(xué)1樓,、教學(xué)2樓,，知道有樓上、樓下,。知道樓上有許多個(gè)班,，樓下也有許多個(gè)班，然后貼在平面圖上,。

(2),、出示小3班門(mén)口的標(biāo)記圖，提問(wèn)：“這是哪里?它在這幅圖上應(yīng)該在哪呢?”幼兒回答后,，老師貼上圖片。

(3),、出示東操場(chǎng),、西操場(chǎng),、北操場(chǎng)的圖片，貼在平面圖上,，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方位：東,、南、西,、北,。

(4)、出示午睡室,、廚房,、車棚圖片，猜猜應(yīng)該貼在平面圖的哪里?幼兒猜過(guò)后老師貼上,。

三,、操作活動(dòng)：打扮幼兒園。

提問(wèn)：在幼兒園的平面圖上還缺什么?怎么讓我們的幼兒園變得更美呢?

老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹(shù)和一朵花,。

幼兒操作,，老師指導(dǎo)幼兒，一棵樹(shù)的旁邊貼一朵花,。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里,。

四、結(jié)束活動(dòng)：開(kāi)著汽車離開(kāi)教室,。

提問(wèn)：你最喜歡幼兒園的'哪里?為什么?

請(qǐng)幼兒跟著老師開(kāi)著汽車到小朋友最喜歡的東操場(chǎng)去滑滑梯,。

小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道排隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法：不插隊(duì),、不擁擠,、保持一定距離。

2.學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處,，養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小熊玩偶,，小動(dòng)物的圖片：小熊,、小豬、小狗,、小貓,、小羊。

課件,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：今天我們小四班來(lái)了一位新朋友,，我們一起把它請(qǐng)出來(lái)吧,。(出示小熊玩偶)。

小熊給大家?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,，你們想聽(tīng)嗎?

二,、講述故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》，感受排隊(duì)的重要性,。

1.講述故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》,。

2.根據(jù)故事進(jìn)行提問(wèn)。

(1)故事里有哪些小動(dòng)物?

(2)小熊去買(mǎi)冰淇淋,，它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?

(3)小熊買(mǎi)到冰淇淋沒(méi)有?為什么?

(4)買(mǎi)冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做?

3.教師出示小動(dòng)物圖卡,，請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

三,、師幼共同討論,，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣排隊(duì)。

1.師：小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了,，那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎?

2.師：我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答),。

3.播放ppt,，結(jié)合圖片講述。

4.小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊,，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì),、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離,。

四,、大家一起來(lái)排隊(duì)。

師：我們小四班的小朋友都會(huì)排隊(duì)嗎?接下來(lái)我們就排隊(duì)喝水來(lái)比一比,，看看誰(shuí)是會(huì)排隊(duì),、講秩序的好寶寶。

小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇四

以幼兒發(fā)展為理念,，充分利用社會(huì)教育資源,，豐富幼兒校外活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新社會(huì)教育形式,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力,。幼兒園生活即教育，社會(huì)即課堂的先進(jìn)的教育理念,，通過(guò)全方位的感知,，為幼兒上一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課。為此，在這秋意濃濃的日子里,，我們將組織孩子們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，一路上孩子們不僅能感受到秋天的環(huán)境的變化，還能擴(kuò)展孩子們的視野,，讓孩子們度過(guò)有意義的半天。我們小班小朋友選擇了在環(huán)境優(yōu)美的金匯小區(qū)內(nèi)的電影院進(jìn)行觀看電影活動(dòng),。相信孩子們定會(huì)是歡聲笑語(yǔ),，快樂(lè)無(wú)比!

20xx年xx月xx日下午2點(diǎn)。

金匯景園“金匯影院”

每班請(qǐng)家委會(huì)開(kāi)車接本班孩子一起前往目的地,，電影結(jié)束后家長(zhǎng)自行前往電影院接回孩子,。

四個(gè)班家委會(huì)代表統(tǒng)一商量購(gòu)買(mǎi)。

(一)影片名稱：洛克王國(guó)!圣龍騎士,。

(二)片長(zhǎng)：90分鐘,。

想知道謎底，就請(qǐng)這個(gè)你和我們一起去影院尋找答案吧!

小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇五

9：15購(gòu)票入園,，車覽猛獸區(qū),，參觀珍稀白虎，白獅,，狼等動(dòng)物,。

10：00到海豚館，觀看海豚明星表演,。

11：00用午餐,。

12：00參觀美洲大猩猩，澳洲袋鼠,，非洲長(zhǎng)頸鹿等和小動(dòng)物零距離接觸,。

13：30快樂(lè)游戲時(shí)間。

15：00返回幼兒園,。

溫馨提示：

這是我們小朋友第一次秋游,，也是孩子們來(lái)幼兒園后第一次外出游玩，所以,，小班的家長(zhǎng)一定有點(diǎn)擔(dān)憂吧,。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次秋游活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)要積極配合,，充分做好秋游前的準(zhǔn)備工作,，希望家長(zhǎng)朋友做好以下準(zhǔn)備：

1.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，如：在車輛行駛過(guò)程中,，不在車廂里走動(dòng),；告訴孩子不能將頭、手伸出窗外；請(qǐng)告訴孩子不要離開(kāi)老師或群體,。

2,、在秋游活動(dòng)中，可以帶少許的零食使孩子樂(lè)于與同伴分享,，增進(jìn)同伴間的友情,，幫助孩子更快地適應(yīng)集體生活。

3,、建議為孩子準(zhǔn)備一個(gè)堅(jiān)固的雙肩小包,，鼓勵(lì)孩子自己保管，包內(nèi)放置一些必須品,，如：餐巾紙（干濕兩種）,、水、小零食,。（切記：不要放得過(guò)多過(guò)重,。）。

4,、建議家長(zhǎng)為孩子穿著舒適的服裝（建議是開(kāi)衫）,，穿著便于活動(dòng)合腳的鞋子。（因?yàn)槲覀兪茄芈沸蕾p風(fēng)光的,，我們要用雙腳步行哦,。所以一雙輕便的鞋和寬松的衣服能使我們的孩子減輕疲勞。）,。

5,、最近一段時(shí)間內(nèi)，身體不適或體質(zhì)較弱的孩子,，家長(zhǎng)可酌情不予參加,。

活動(dòng)費(fèi)用：80元。

（要參加秋游活動(dòng)的孩子,，請(qǐng)?jiān)谥芤环艑W(xué)之前把錢(qián)交給班主任,，謝謝大家的配合！）,。

小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇六

設(shè)計(jì)背景：

新學(xué)期開(kāi)始了,，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小,，又加上離開(kāi)父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,，他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,。為了縮短孩子們的入園焦慮起,，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步接觸并學(xué)習(xí)看幼兒園的平面圖,，知道我們的幼兒園很大。

2,、鞏固對(duì)幼兒園的名稱,、自己所在班級(jí)的認(rèn)識(shí)，知道幼兒園各活動(dòng)場(chǎng)地的名稱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)參觀過(guò)整個(gè)幼兒園，并對(duì)幼兒園有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。

2、教具準(zhǔn)備：墻上畫(huà)上幼兒園的平面圖,，幼兒園里面比較有代表性的地方的照片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：開(kāi)汽車進(jìn)教室,。

老師開(kāi)著汽車帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室,，在教室門(mén)口，老師問(wèn)幼兒：“汽車到站了,，這是哪里?是什么幼兒園的小三班?”老師著重“鄒區(qū)中心幼兒園”幾個(gè)字,，并帶領(lǐng)幼兒朗讀，加深幼兒對(duì)自己所在幼兒園名稱的認(rèn)識(shí),。

二,、中間部分：認(rèn)識(shí)幼兒園的平面圖。

1,、帶幼兒來(lái)到平面圖前并坐下,。引導(dǎo)幼兒看平面圖，提問(wèn)：“請(qǐng)小朋友看這一幅圖,，你能看出這是什么地方嗎?”幼兒猜過(guò)后,，老師指出，這是我們的幼兒園：鄒區(qū)中心幼兒園的平面圖,。

2,、利用幼兒園各場(chǎng)地的實(shí)例圖片引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園平面圖的認(rèn)識(shí)。

(1),、依次出現(xiàn)教學(xué)1樓,、教學(xué)2樓，知道有樓上,、樓下,。知道樓上有許多個(gè)班,，樓下也有許多個(gè)班，然后貼在平面圖上,。

(2),、出示小3班門(mén)口的標(biāo)記圖，提問(wèn)：“這是哪里?它在這幅圖上應(yīng)該在哪呢?”幼兒回答后,，老師貼上圖片,。

(3)、出示東操場(chǎng),、西操場(chǎng),、北操場(chǎng)的圖片，貼在平面圖上,，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方位：東,、南、西,、北,。

(4)、出示午睡室,、廚房,、車棚圖片，猜猜應(yīng)該貼在平面圖的哪里?幼兒猜過(guò)后老師貼上,。

三,、操作活動(dòng)：打扮幼兒園。

提問(wèn)：在幼兒園的平面圖上還缺什么?怎么讓我們的幼兒園變得更美呢?

老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹(shù)和一朵花,。

幼兒操作,，老師指導(dǎo)幼兒，一棵樹(shù)的旁邊貼一朵花,。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里,。

四、結(jié)束活動(dòng)：開(kāi)著汽車離開(kāi)教室,。

提問(wèn)：你最喜歡幼兒園的'哪里?為什么?

請(qǐng)幼兒跟著老師開(kāi)著汽車到小朋友最喜歡的東操場(chǎng)去滑滑梯,。

小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇七

小班年齡段的幼兒正處于直覺(jué)行動(dòng)思維和具體形象思維的過(guò)渡期，他們對(duì)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)較多停留在對(duì)名稱,、明顯的外形特征,、叫聲等外顯的特征把握上，因此,，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)能激發(fā)幼兒主動(dòng)運(yùn)用自身已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)的游戲情境,。于是，我設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)活動(dòng)“猜動(dòng)物”,。

活動(dòng)中教師僅需要提供一些動(dòng)物的照片和卡片,，設(shè)置簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,，由幼兒決定玩法。

活動(dòng)玩法中很重要的一條規(guī)則就是“不能直接說(shuō)出動(dòng)物的名字”,，這就迫使幼兒只能用其他方式來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征,。通常幼兒最直接的方法就是模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作：但如果遇到不會(huì)叫(長(zhǎng)頸鹿)、或叫聲雷同(獅子,、老虎),、或動(dòng)作相仿(馬、斑馬)的動(dòng)物,，幼兒就不得不再加以輔助說(shuō)明,，即用語(yǔ)言來(lái)描述動(dòng)物的特征，所以游戲情境中教師提供逼真的動(dòng)物照片或卡片就顯得至關(guān)重要了,。

對(duì)于正在猜的幼兒來(lái)說(shuō),，他們聽(tīng)到、看到同伴所表征的特征,，首先就會(huì)聯(lián)系自身已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷是什么動(dòng)物：而當(dāng)同伴的表征同時(shí)指向兩個(gè)或兩個(gè)以上動(dòng)物共有的.特征時(shí),，猜的幼兒就會(huì)很著急，因?yàn)椤安鲁鰟?dòng)物”是他們的最終目的,，于是他們會(huì)主動(dòng)地想辦法參與，通過(guò)提問(wèn),、質(zhì)疑,、幫助等方法豐富表征使自己能盡快猜出動(dòng)物。同伴之間的互動(dòng)是直接的,、自然的,，教師只要在一旁“推波助瀾”即可。

1.嘗試用自己的方法表征動(dòng)物的明顯特征,，并能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷,。

2.體驗(yàn)猜想游戲的樂(lè)趣。

各種常見(jiàn)動(dòng)物的照片和卡片(盡可能是動(dòng)物的照片,，卡片上的動(dòng)物形象不宜是卡通形象),。

展示板：前面貼有五張動(dòng)物照片(兔子、斑馬,、馬,、熊貓、狗);后面貼有與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物卡片,。

一,、第一輪游戲。

(一)出示展示板前面貼的五張動(dòng)物照片(兔子,、斑馬,、馬,、熊貓、狗),。

設(shè)計(jì)意圖：游戲剛開(kāi)始,，就讓幼兒能看到五個(gè)動(dòng)物，幼兒猜動(dòng)物時(shí)除了可以運(yùn)用自身的已有經(jīng)驗(yàn),，還可以用排除法,、對(duì)應(yīng)法來(lái)猜動(dòng)物，這樣的方法或許對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更方便,。

(二)介紹玩法：讓幼兒從五個(gè)動(dòng)物中選定一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物,，不能直接說(shuō)出動(dòng)物的名字，要想辦法讓同伴猜出是什么動(dòng)物,。

主要提問(wèn)：

1.想一想,，有什么辦法可以讓大家猜出你喜歡的動(dòng)物呢。

2.你還有其他方法讓大家來(lái)猜嗎,。

3.猜動(dòng)物的小朋友,，你們知道他(她)選的是什么動(dòng)物嗎。

設(shè)計(jì)意圖：選擇這五個(gè)動(dòng)物是為了便于幼兒使用不同的方式來(lái)表征,，如幼兒會(huì)用“汪汪汪”的叫聲來(lái)表征狗;雙手在頭頂做成“耳朵”狀,，用一蹦一跳的動(dòng)作來(lái)表征兔子;用單腿在前的跑的動(dòng)作表征馬。但是,，如果選的是斑馬如何用動(dòng)作表示呢怎樣區(qū)分馬和斑馬呢也許幼兒會(huì)用語(yǔ)言來(lái)描述斑馬的皮毛顏色——黑與白,，這恰巧又和熊貓的皮毛顏色相一致，幼兒又會(huì)如何表達(dá)呢教師有意識(shí)地選擇這五個(gè)動(dòng)物就是想為幼兒設(shè)置障礙,，提高游戲的可玩性和難度,。

主要關(guān)注：

活動(dòng)中幼兒是否理解并遵守游戲規(guī)則：幼兒是否能運(yùn)用不同的方法表征。

教學(xué)策略：

當(dāng)有的幼兒一下子想不出表征的,。

方法時(shí),，教師可鼓勵(lì)其他幼兒幫助這。

名幼兒,。

設(shè)計(jì)意圖：這樣的策略既緩解了幼兒表征不出時(shí)的尷尬,，又使游戲能繼續(xù)進(jìn)行，還能加強(qiáng)同伴間的互動(dòng),。

二,、第二輪游戲。

利用展示板后面的動(dòng)物卡片玩猜動(dòng)物,。

玩法：請(qǐng)幼兒到展示板后面,，悄悄選定一個(gè)動(dòng)物，然后再到前面來(lái)讓大家猜(不能直接說(shuō)出動(dòng)物的名字,，要想辦法讓同伴猜出這是什么動(dòng)物),，大家猜對(duì)了,，就把這個(gè)動(dòng)物貼到展示板前面，幼兒集體驗(yàn)證,。

設(shè)計(jì)意圖：展示板后面的動(dòng)物卡片和前面的五個(gè)動(dòng)物形象不重復(fù);當(dāng)幼兒看不到動(dòng)物卡片時(shí),，他們只能運(yùn)用自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜動(dòng)物，這樣就增加了游戲的難度,，而且更有神秘感和趣味性,。

主要提問(wèn)：

1.現(xiàn)在動(dòng)物們都躲起來(lái)了，你能用什么辦法讓大家猜出這是什么動(dòng)物呢,。

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)猜動(dòng)物的幼兒提問(wèn),、質(zhì)疑，增加他們互動(dòng)的機(jī)會(huì);也為教師提供了了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和思維方式的機(jī)會(huì),。

主要關(guān)注：

1.幼兒運(yùn)用了哪些已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行判斷和猜想,。

2.幼兒之間的互動(dòng)是否存在理解上的誤差。

教學(xué)策略：

1.及時(shí)肯定能運(yùn)用不同方式或多種方式表現(xiàn)動(dòng)物特征的幼兒,。

2.當(dāng)幼兒因互動(dòng)中存在理解上的誤差而猜不出來(lái)時(shí),，教師要采用鼓勵(lì)和正面引導(dǎo)的方法：

(1)及時(shí)公布答案，大家共同出主意尋找合適的表征方式,。

(2)鼓勵(lì)幼兒追加提示：先不把答案說(shuō)出來(lái),，想想還有什么辦法能讓別人繼續(xù)猜。

(3)鼓勵(lì)猜動(dòng)物的幼兒使用各種方法猜出動(dòng)物,。

三,、延伸游戲。

幼兒可以自己想一種動(dòng)物(卡片上沒(méi)有的),，讓大家來(lái)猜,。

主要提問(wèn)：

這次要增加難度了,，請(qǐng)想一種卡片上沒(méi)有的動(dòng)物,，然后想辦法讓大家猜出來(lái)，行不行呀,。

設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)可以放在多次游戲之后,。有的幼兒喜歡或了解的動(dòng)物卡片上沒(méi)有，通過(guò)延伸游戲能進(jìn)一步滿足幼兒的個(gè)體需要,，以及創(chuàng)造各種表征方式,。

小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇八

上海市松江區(qū)人樂(lè)幼兒園張愛(ài)勤。

活動(dòng)主持者：張老師,。

活動(dòng)對(duì)象：老師,、家長(zhǎng)、全體幼兒,、福利院的老人,。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月17日,。

活動(dòng)地點(diǎn)：福利院。

活動(dòng)前準(zhǔn)備階段：

一,、和幅利院陸院長(zhǎng)商討活動(dòng),。

1、向陸院長(zhǎng)了解老人的喜好,，初步擬定活動(dòng)方案,。

2、把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案給陸院長(zhǎng)看,，并討論可行性,，征求意見(jiàn)，進(jìn)行修改,。

3,、和陸院長(zhǎng)商討場(chǎng)地布置，院方準(zhǔn)備(音箱,、老人講話,、)。

4,、把標(biāo)語(yǔ)和禮物拿到福利院,，并和福利院的工作人員安排好場(chǎng)地，講好活動(dòng)時(shí)間,。

二,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

三,、排練節(jié)目,。

1、選定節(jié)目?jī)?nèi)容：兒歌,、時(shí)裝表演,、樂(lè)器演奏、家長(zhǎng)獨(dú)唱,。

2,、準(zhǔn)備節(jié)目所需物：磁帶、vcd,、音箱,、樂(lè)器(笛子、琵琶,、電子琴),、各式3、衣服、羽毛拍,、墨鏡,、帽子、背包,。

3,、改編兒歌《我們長(zhǎng)大了》。

4,、選定時(shí)裝表演的音樂(lè),。

5、商定家長(zhǎng)的節(jié)目,。

5,、選定幼兒，排練節(jié)目,。

四,、禮物。

1,、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)備：各式點(diǎn)心,、各式餅干、各式糖果,、水果,、日用品(肥皂、毛巾,、牙膏等),、小藝術(shù)品，大約有九十份,。

2,、老師準(zhǔn)備：幼兒制作紅花60朵、云片糕50包,、香蕉若干斤,。

五、交通工具(汽車),。

設(shè)計(jì)思路：

孩子身邊都有老人,，由于老人對(duì)孩子的無(wú)條件付出,，常使得孩子很少能較主動(dòng)地關(guān)心老人,、尊敬老人。孩子都是天真活潑的,，口頭的說(shuō)教對(duì)孩子來(lái)說(shuō)常常是無(wú)用的,，而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì)，讓孩子親身去體驗(yàn)、觀察,，最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展,，因而，通過(guò)帶孩子去福利院和爺爺,、奶奶在一起的活動(dòng),。使孩子能在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流,，了解老人的生活,，萌發(fā)關(guān)心、尊敬老人的情感,。來(lái)達(dá)到教育的目的,，把關(guān)心、尊敬老人的思想滲透在活動(dòng)中,，可使愛(ài)老敬老的教育易于被孩子接受,，同時(shí)，也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育,，更能取得較好的教育效果,。

活動(dòng)目標(biāo):。

1,、通過(guò)到福利院和爺爺,、奶奶在一起的活動(dòng)，體驗(yàn)和爺爺,、奶奶在一起游戲的快樂(lè),。

2、在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺,、奶奶交流,，初步有關(guān)心、尊敬老人的情感,。

重點(diǎn)：體驗(yàn)和爺爺,、奶奶在一起做游戲的快樂(lè)，有關(guān)心,、尊敬老人的情感,。

難點(diǎn)：樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、場(chǎng)地布置、塑料凳40只,、幼兒自帶一瓶水,。

2、照相機(jī)、標(biāo)語(yǔ),、錄音機(jī),、磁帶、vcd,、塑料筐10只,。

3、禮物：家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備,、制作紅花,、云片糕若干。

4,、節(jié)目：兒歌(我們長(zhǎng)大了),、樂(lè)器演奏、時(shí)裝表演(各式衣服,、羽毛拍,、墨鏡、帽子,、背包),、家長(zhǎng)獨(dú)唱。

5,、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動(dòng)全過(guò)程,。

6、交通工具(汽車),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、老師的話。

親愛(ài)的爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽,、孩子們你們好!今天我們和誰(shuí)在一起做游戲呀?對(duì),，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起,，你們高興嗎?(高興),。

二、老人代表講話,，幼兒提問(wèn),。

1、現(xiàn)在請(qǐng)爺爺,、奶奶來(lái)說(shuō)說(shuō)在福利院的生活(老人代表講話),。

2、小朋友,，老師想你們心里一定有許多問(wèn)題要問(wèn)爺爺,、奶奶對(duì)嗎?(幼兒向爺爺、奶奶提問(wèn)),。

3,、老師小結(jié)：福利院是老人生活的地方，因?yàn)槠綍r(shí)爸爸,、媽媽工作忙,，沒(méi)時(shí)間照顧爺爺、奶奶,，所以把他們送到福利院,。

4、爺爺,、奶奶真辛苦,，我們送一朵大紅花給他們(幼兒送花)。

三,、節(jié)目表演,。

師：我們?cè)谟變簣@里學(xué)了許多本領(lǐng)，今天讓我們表演給爺爺,、奶奶看,。

1、兒歌(我們長(zhǎng)大了),。

2,、時(shí)裝表演。

3,、樂(lè)器演奏,。

4、家長(zhǎng)獨(dú)唱,。

四,、讓爺爺、奶奶高興,。

師：剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目,，爺爺、奶奶真高興,，怎么讓爺爺,、奶奶更高興呢?(幼兒討論)。

1,、獻(xiàn)禮,、說(shuō)說(shuō)悄悄話,。

(出示桔紅糕)師：平時(shí)是爺爺、奶奶照顧你們,，今天讓爸爸,、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃,。

2,、家長(zhǎng)、孩子送桔紅糕給爺爺,、奶奶吃,。

五、參觀福利院,。

1,、師：請(qǐng)爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎?

2,、幼兒和爺爺,、奶奶、家長(zhǎng)一起參觀福利院,。

六,、留影、道別,。

師：為了留住這段美好的時(shí)刻,，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎?(留影),。

師：我們馬上要離開(kāi)爺爺,、奶奶了，向爺爺,、奶奶說(shuō)再見(jiàn),，我們以后在來(lái)看您們。(道別),。

附：

通知一：由于教學(xué)活動(dòng)的需要,，我們小(3)班將于6月6日(周四)晚上6：30分邀請(qǐng)家長(zhǎng)們(爸爸或媽媽)來(lái)園參加家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議非常重要,，請(qǐng)務(wù)必出席,。謝謝配合!!

通知二：請(qǐng)你在6月17日早上7：45分來(lái)幼兒園和孩子一起參加"和爺爺、奶奶在一起"共歡活動(dòng),，活動(dòng)地點(diǎn)在新城區(qū)福利院,，家長(zhǎng)、教師,、孩子將一起坐汽車去,，并請(qǐng)你為的孩子帶一瓶礦泉水,。希望準(zhǔn)時(shí)參加，謝謝配合!!

活動(dòng)反思：

在幼兒園總課題《整合教育》的依據(jù)下,，我組織我班幼兒,、家長(zhǎng)和福利院的爺爺、奶奶在一起共歡活動(dòng),，帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì),，并充分考慮幼兒身心發(fā)展,，讓孩子主動(dòng)在活動(dòng)中體驗(yàn),、學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)以幼兒,、家長(zhǎng),、老人為中心，以教師為穿線者,、組織者,，使活動(dòng)目標(biāo)得以完成。

首先是使幼兒在活動(dòng)中豐富了社會(huì)常識(shí),，擴(kuò)大了生活經(jīng)驗(yàn),。孩子們懂得了怎樣去關(guān)愛(ài)老人，也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育,。其中"向老人提問(wèn)"使孩子們了解老人關(guān)心老人,，"表演節(jié)目"讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)，讓老人高興,，"獻(xiàn)花獻(xiàn)禮,、說(shuō)悄悄話"為孩子們與老人主動(dòng)的交流創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，"參觀福利院"是進(jìn)一步讓孩子們和老人交流,。這一系列活動(dòng)更能取得較好的教育效果,。

其次是為了這次活動(dòng)的成功，老師的充分準(zhǔn)備和精心設(shè)計(jì)是分不開(kāi)的,，還有福利院的陸院長(zhǎng)的大力支持,、家長(zhǎng)們的配合也是密不可分，整個(gè)活動(dòng)使總課題的目標(biāo)得以實(shí)施,。

在活動(dòng)中教師要注意孩子們的情感的"投入"狀態(tài),，充分調(diào)動(dòng)幼交流的積極性，這次活動(dòng)只是一次嘗試,，我想在以后的工作中、在家長(zhǎng)們的期盼中多進(jìn)行這樣的活動(dòng),。

兒歌我們長(zhǎng)大了,。

三歲來(lái)到幼兒園,，哭哭啼啼不情愿。不會(huì)穿衣系鞋帶,，不會(huì)畫(huà)畫(huà)做游戲,。

老師教我們吃飯又穿衣，自己的事情自己做,。老師教我們拿筆學(xué)畫(huà)畫(huà),，和我們唱歌做游戲,。

如今我們長(zhǎng)大了，成了勞動(dòng)小能手,，故事大王,、小畫(huà)家。老師老師感謝你,。

小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇九

一,、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)外出游玩的活動(dòng),，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2,、開(kāi)拓幼兒視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然,、感受生活,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3,、知道要跟著老師和同伴,，不能擅自離開(kāi)集體。

4,、促進(jìn)親子感情,。

二、活動(dòng)主題：

“春意盎然游錦江”

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月19日(星期二),。

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

上海錦江樂(lè)園,。

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先聯(lián)系好車輛5輛,，8:00集中各班,，8:15正式發(fā)車。

2,、各班出發(fā)前做好各項(xiàng)安全教育,。

3、活動(dòng)前保證充足的睡眠,。

4,、為孩子準(zhǔn)備小點(diǎn)心，提前發(fā)放給每個(gè)孩子,。

六,、安全保障措施：

1,、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施,。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人,。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),，維持好紀(jì)律,。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外,，各班級(jí)增配行政人員,，保障出游的安全工作。

2,、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3,、保健醫(yī)生攜帶好急救用品,。以防幼兒突發(fā)事情。

4,、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校,。

5,、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠,、不追跑,、不打鬧,。上、下車有序,。在車上不能大聲暄嘩,，不能將頭和手伸出窗外。

7,、注意言行文明,，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾,。

8,、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全,。

七,、活動(dòng)過(guò)程：

1、確立活動(dòng)小組,。

總負(fù)責(zé)人：胡宏芳,。

總領(lǐng)隊(duì)：康英。

保健老師：印敏,。

組員：各班班主任,，保育員。

2,、穩(wěn)定幼兒情緒,，做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物,、所帶物品),。

3、帶領(lǐng)幼兒上車,，安排座位,，清點(diǎn)人數(shù)，提醒幼兒與家長(zhǎng)注意安全,，關(guān)注個(gè)別幼兒,。

5、達(dá)到上海錦江樂(lè)園,，清點(diǎn)人數(shù),，發(fā)放游樂(lè)券。提醒家長(zhǎng)與2:15分在樂(lè)園大門(mén)口集合,，合影留念,。(午餐自理)。

6、自由活動(dòng),。

7,、2:30準(zhǔn)時(shí)發(fā)車，回幼兒園,，清點(diǎn)人數(shù),。

小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇十

這是我們小朋友第一次秋游，也是孩子們來(lái)幼兒園后第一次外出游玩,，所以,，小班的家長(zhǎng)一定有點(diǎn)擔(dān)憂吧。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次秋游活動(dòng),，老師和家長(zhǎng)要積極配合,，充分做好秋游前的準(zhǔn)備工作，希望家長(zhǎng)朋友做好以下準(zhǔn)備：

1.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，如：在車輛行駛過(guò)程中,，不在車廂里走動(dòng)；告訴孩子不能將頭,、手伸出窗外,；請(qǐng)告訴孩子不要離開(kāi)老師或群體。

2,、在秋游活動(dòng)中,，可以帶少許的零食使孩子樂(lè)于與同伴分享,，增進(jìn)同伴間的友情,，幫助孩子更快地適應(yīng)集體生活。

3,、建議為孩子準(zhǔn)備一個(gè)堅(jiān)固的雙肩小包,，鼓勵(lì)孩子自己保管，包內(nèi)放置一些必須品,，如：餐巾紙（干濕兩種）,、水、小零食,。（切記：不要放得過(guò)多過(guò)重,。）。

4,、建議家長(zhǎng)為孩子穿著舒適的服裝（建議是開(kāi)衫）,，穿著便于活動(dòng)合腳的鞋子。（因?yàn)槲覀兪茄芈沸蕾p風(fēng)光的,，我們要用雙腳步行哦,。所以一雙輕便的鞋和寬松的衣服能使我們的孩子減輕疲勞。）。

5,、最近一段時(shí)間內(nèi),，身體不適或體質(zhì)較弱的孩子，家長(zhǎng)可酌情不予參加,。

活動(dòng)費(fèi)用：80元,。

（要參加秋游活動(dòng)的孩子，請(qǐng)?jiān)谥芤环艑W(xué)之前把錢(qián)交給班主任,，謝謝大家的配合?。?/p>

小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇十一

2,、參觀臺(tái)客隆超市,。

通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子走出校園,，體驗(yàn)社會(huì)生活,，豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊幼兒眼界,，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展。

1,、參觀臺(tái)客隆超市,。了解超市里的物品是分類擺放的,；知道商品的價(jià)格標(biāo)簽,，認(rèn)識(shí)價(jià)格；學(xué)會(huì)自己購(gòu)物的方法,，體驗(yàn)參觀超市的樂(lè)趣,。

2、參觀蝸牛小鎮(zhèn),。能夠按工作人員的要求進(jìn)入角色區(qū)游戲,，遵守游戲規(guī)則；自己動(dòng)手操作,，獲得相關(guān)角色經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

20xx年4月23日（雨天順延）,。

幼兒入園時(shí)間：4月23日8：00，

出發(fā)時(shí)間：4月23日8：10,。

1、臺(tái)客隆超市,。

2,、蝸牛小鎮(zhèn)。

參加人員：中二班全體師生及部分家長(zhǎng)志愿者（5名）,。

1,、三名教師五名家長(zhǎng)志愿者帶隊(duì),。班主任走在隊(duì)伍前面,，家長(zhǎng)志愿者走在中間，兩名教師走在隊(duì)伍的后面,，沒(méi)人負(fù)責(zé)5到6名幼兒,。

2、活動(dòng)前,，上好幼兒活動(dòng)預(yù)備課,，宣傳走路過(guò)紅綠燈的注意事項(xiàng)及活動(dòng)時(shí)遵守的規(guī)則，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí),。

3,、攝影：每名帶隊(duì)人員負(fù)責(zé)自己的游戲區(qū)。

4,、活動(dòng)路線：先參觀超市,，時(shí)長(zhǎng)約20分鐘，乘坐電梯進(jìn)入蝸牛小鎮(zhèn),。

5,、活動(dòng)結(jié)束后，組織開(kāi)展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享,，觀看活動(dòng)照片；組織志愿者交流關(guān)于開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)的感想,。

小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。

2,、正確判斷并找出一模一樣的物品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老爺爺、老奶奶,、小姑娘手偶,、不同花紋的(帽子、裙子、水杯),、幼兒購(gòu)物單,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

分辨相似圖案之間的差異。

活動(dòng)難點(diǎn)：

找出一模一樣的物品,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分。

出示老爺爺手偶導(dǎo)入活動(dòng),。

二,、基本部分。

1,、為爺爺買(mǎi)帽子,。

請(qǐng)幼兒找出到爺爺?shù)馁?gòu)物單卡片，提問(wèn)“爺爺想要買(mǎi)什么?”

2)教師引導(dǎo)幼兒觀察超市購(gòu)物游戲圖上的4條帽子,?！坝^察四頂帽子哪里―樣，哪里不一樣?”

3)師：“爺爺想要買(mǎi)的帽子是怎樣的?”請(qǐng)幼兒找出,。并提問(wèn)“你是怎樣找到一模一樣的帽子?”

4)教師和幼兒一起總結(jié)購(gòu)買(mǎi)的帽子的特征,。

2、為奶奶買(mǎi)杯子,。

1)師：請(qǐng)幼兒找到奶奶的購(gòu)物單卡片,，提問(wèn)“奶奶想要買(mǎi)什么?”

2)師：“超市購(gòu)物游戲圖里購(gòu)物架上的4個(gè)杯子―樣嗎?仔細(xì)觀察哪里一樣，哪里不一樣?”

3)師：“奶奶想要買(mǎi)的杯子是怎樣的?”請(qǐng)幼兒找出,。并提問(wèn)“你是怎樣找到的?”

4)教師和幼兒一起總結(jié)購(gòu)買(mǎi)的杯子特點(diǎn),。

3、逛超市,。

1)為喜羊羊,、美羊羊、懶羊羊買(mǎi)東西,。教師出示購(gòu)物清單,，讓幼兒了解購(gòu)物單的使用方法。

2)教師介紹超市,，講述物品的擺放,，幼兒根據(jù)購(gòu)物單的要求購(gòu)買(mǎi)商品，引導(dǎo)幼兒自管觀察,，找出一模一樣的物品來(lái),。

3)引導(dǎo)幼兒回座位將物品匹配好，再次觀察是否一模一樣,。

4)同伴之間互相查看,。

三,、結(jié)束部分。

小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇十三

為激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè),，培養(yǎng)幼兒良好的`閱讀習(xí)慣，拓寬幼兒的知識(shí)面,，激發(fā)幼兒的求知欲,，營(yíng)造濃厚的“書(shū)香縣幼”氛圍，積極促進(jìn)校園文化的發(fā)展,，我們將在20xx年3月26—27日開(kāi)展xx_幼兒園中班“在書(shū)的海洋里遨游”參觀圖書(shū)館社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

20xx年3月26日——3月27日分批參觀，

3月26日下午3點(diǎn)：中（1）班中（2）班,。

3月27日上午9點(diǎn)：中（3）班中（4）班中（5）班,。

xx圖書(shū)館。

中班組全體老師及全體幼兒,。

1,、幫助幼兒了解圖書(shū)館的環(huán)境，了解圖書(shū)館各部門(mén)的主要功能,，了解借書(shū),，還書(shū)的基本要求。

2,、體驗(yàn)閱讀氛圍,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。（愛(ài)耳日活動(dòng)方案）,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。

4,、引導(dǎo)幼兒在去圖書(shū)館的路上時(shí)注意安全,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并增強(qiáng)機(jī)體意識(shí),。,、

1、進(jìn)行“圖書(shū)我愛(ài)看”談話活動(dòng),。

2,、提前和圖書(shū)館做好溝通工作。（周,、龔）。

3,、家園布署（尊敬的各位家長(zhǎng)：您好,！我園將于3月26日—27日開(kāi)展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書(shū)館,，體驗(yàn)圖書(shū)館濃濃的閱讀氛圍。請(qǐng)小朋友務(wù)必穿園服和運(yùn)動(dòng)鞋,，準(zhǔn)時(shí)到園,。謝謝配合！）,。

4,、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（外出及讀取書(shū)）。

5,、拍照,。

6、路線：幼兒園步行到縣圖書(shū)館（每班所有老師都要到位）,。

（一）穩(wěn)定幼兒情緒,，做好準(zhǔn)備工作。

（二）提醒幼兒注意安全,，關(guān)注個(gè)別幼兒,。

（三）組織幼兒集體去圖書(shū)館。

（四）帶幼兒參觀少兒圖書(shū)館的環(huán)境,，觀賞大視頻介紹片,，了解圖書(shū)館各個(gè)部門(mén)的主要功能。

（五）體驗(yàn)圖書(shū)館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書(shū),，安靜閱讀,。

（六）鼓勵(lì)幼兒采訪圖書(shū)管理員,，大膽提問(wèn)交流,，進(jìn)一步了解借書(shū),，還書(shū)的方法,。

1,、全體在圖書(shū)館門(mén)前合影留念,。

2,、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園,。