在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我與孩子共成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇一

回顧上學(xué)期的配班教師工作,，在我跟幼兒得到共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為幼兒教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣和力量，是你們?cè)谄綍r(shí)經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感到幼兒教師工作的重要與偉大,。是工作,、是實(shí)踐,、給我提供了工作中成長(zhǎng)的生命土壤，我衷心地感謝這一切,！

一,、班級(jí)情況分析：開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開(kāi)始，不著急,，耐下心來(lái)進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練,；再教育、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。

二,、嚴(yán)格班級(jí)管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂(lè)業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,，但談到你的工作,，你總是那么高興,，如果換成是我，早煩了,?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我在各方面得到了鍛煉”,。其次,，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信,。適度的表?yè)P(yáng)也是幼兒教師工作最常用的手段。再次,，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，做孩子們的大姐姐,。

我堅(jiān)信，班級(jí)老師有責(zé)任心,、有愛(ài)心,，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,，我們這個(gè)大家庭,，一定會(huì)綻放更加燦爛的光彩！

一年級(jí):魏嬌雪,。

我與孩子共成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇二

自古以來(lái)父母都“望子成龍,、盼女成鳳”，現(xiàn)代社會(huì)更勝,，都希望自已的孩子在學(xué)校,、在班里能夠?qū)W習(xí)拔尖,，所以家長(zhǎng)們關(guān)注最多的就是成績(jī)，而忽視了子女的習(xí)慣,、興趣,、愛(ài)好等。

我是一位典型的80后年輕媽媽,，我的孩子從小都算是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。而我的教育觀念也比較簡(jiǎn)單，就是民主,、尊重,。尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，凡是孩子感興趣的,，我都盡力支持,。因?yàn)椋總€(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì),，我們要善于挖掘并培養(yǎng)孩子的長(zhǎng)處,，引領(lǐng)并多鼓勵(lì)孩子大膽去嘗試。我也會(huì)和孩子討論,，把她想要做的事情分成重要的,，不是很重要的，不重要的（可做可不做的）,。按照這樣的順序來(lái)完成每天需要做的事情,，長(zhǎng)此以往，就養(yǎng)成了她良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣?，F(xiàn)在她的學(xué)習(xí)我基本不會(huì)費(fèi)心,，每天回家知道自己要先做什么，再做什么,。正如這句話所說(shuō)：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就如同給了孩子一根學(xué)習(xí)的拐杖,。

俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”,。除了書(shū)本上的知識(shí),，閑時(shí)有空我都會(huì)帶孩子出去走走，接觸不同的社會(huì)體系層面,，感受不同的風(fēng)土人情,。從生活中培養(yǎng)孩子做一個(gè)“自尊、自愛(ài),、自信,、自強(qiáng)”的人。

家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子,，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人,。習(xí)慣就像是那些鵝卵石一樣,，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石,、綠寶石和紅寶石,。希望每一位父母都能從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣出發(fā)，讓孩子在未來(lái)的道路上越走越好,！

我與孩子共成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

和所有父母一樣,，在孩子日復(fù)一日的成長(zhǎng)中,，我們體會(huì)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與喜悅。然而細(xì)細(xì)想來(lái),，卻沒(méi)有可供總結(jié)的任何心得或理論,，一切，原來(lái)就那么順其自然地“無(wú)為而治”了,。

這也許是一種自我開(kāi)脫的借口吧,。但平常我們確實(shí)把自己僅僅定位于父母而非老師，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時(shí)間的質(zhì)量而非數(shù)量,，希望通過(guò)父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力,，培養(yǎng)孩子健康向上的性格。

某某某自小就是一個(gè)敏感細(xì)心的孩子,，但有點(diǎn)膽小,，不愿與陌生人交往,。我們就有意識(shí)地帶她參加各種同事朋友間的社交活動(dòng),，并利用一切可能的機(jī)會(huì)帶她一起去旅游，在活動(dòng)中鍛煉與他人交往溝通的能力,。特別是在自助旅游中,，要通過(guò)與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒校私怙L(fēng)土人情,，我們盡量鼓勵(lì)她參與與他人交往的過(guò)程,，哪怕在語(yǔ)言不通的異國(guó)，也要求她用微笑和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)向陌生人打招呼,。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵(lì)了她,，使她漸漸變得主動(dòng)大膽。

隨著孩子生理心理的發(fā)展,，幼兒園這個(gè)小群體社會(huì)的`作用越來(lái)越不可忽視,。孩子學(xué)會(huì)了選擇朋友，維護(hù)小團(tuán)體的利益,，有了小小的從眾心理,，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則,。開(kāi)始，某某某的朋友圈子比較局限,，都是女孩子,，或是“乖乖仔”。我們每天聽(tīng)她講班級(jí)小朋友的事情,，引導(dǎo)她“易地而處”,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人的弱點(diǎn),，在友誼中享受快樂(lè)的童年,。我們高興地發(fā)現(xiàn)，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來(lái),，也很希望有機(jī)會(huì)能組織小朋友們的校外活動(dòng),。

孩子很喜歡自己的每一個(gè)老師，不過(guò)往往尊敬之余有點(diǎn)害怕,。我們鼓勵(lì)孩子大膽和老師溝通,。高老師生病后，很多小朋友很著急,。某某某回來(lái)說(shuō),，她和小朋友商量了，要做樣手工送給老師,，祝她早日康復(fù),。看到孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人,，我們感到很欣慰,。

幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng),。爸爸會(huì)在看新聞時(shí)給她分析國(guó)際形勢(shì),，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳，只希望在不知不覺(jué)中,，孩子的觸角更寬更廣,，興趣及樂(lè)趣更多層面，因關(guān)心別人而受人歡迎,，少些成長(zhǎng)的煩惱,，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

我與孩子共成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇四

大家好,！

和所有父母一樣，在孩子日復(fù)一日的成長(zhǎng)中，我們體會(huì)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與喜悅,。然而細(xì)細(xì)想來(lái),，卻沒(méi)有可供總結(jié)的任何心得或理論，一切,，原來(lái)就那么順其自然地“無(wú)為而治”了,。

這也許是一種自我開(kāi)脫的借口吧。但平常我們確實(shí)把自己僅僅定位于父母而非老師,，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時(shí)間的質(zhì)量而非數(shù)量,，希望通過(guò)父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力，培養(yǎng)孩子健康向上的.性格,。

某某某自小就是一個(gè)敏感細(xì)心的孩子,，但有點(diǎn)膽小，不愿與陌生人交往,。我們就有意識(shí)地帶她參加各種同事朋友間的社交活動(dòng),，并利用一切可能的機(jī)會(huì)帶她一起去旅游，在活動(dòng)中鍛煉與他人交往溝通的能力,。特別是在自助旅游中,，要通過(guò)與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒校私怙L(fēng)土人情,，我們盡量鼓勵(lì)她參與與他人交往的過(guò)程,，哪怕在語(yǔ)言不通的異國(guó)，也要求她用微笑和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)向陌生人打招呼,。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵(lì)了她,，使她漸漸變得主動(dòng)大膽。

隨著孩子生理心理的發(fā)展,，幼兒園這個(gè)小群體社會(huì)的作用越來(lái)越不可忽視,。孩子學(xué)會(huì)了選擇朋友，維護(hù)小團(tuán)體的利益,，有了小小的從眾心理,，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則,。開(kāi)始,，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子,，或是“乖乖仔”,。我們每天聽(tīng)她講班級(jí)小朋友的事情，引導(dǎo)她“易地而處”,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn),，寬容別人的弱點(diǎn)，在友誼中享受快樂(lè)的童年,。我們高興地發(fā)現(xiàn),，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來(lái),，也很希望有機(jī)會(huì)能組織小朋友們的校外活動(dòng)。

孩子很喜歡自己的每一個(gè)老師,，不過(guò)往往尊敬之余有點(diǎn)害怕,。我們鼓勵(lì)孩子大膽和老師溝通。高老師生病后,，很多小朋友很著急,。某某某回來(lái)說(shuō)，她和小朋友商量了,，要做樣手工送給老師,，祝她早日康復(fù)?？吹胶⒆訉W(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人,，我們感到很欣慰。

幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育,，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng),。爸爸會(huì)在看新聞時(shí)給她分析國(guó)際形勢(shì)，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳,，只希望在不知不覺(jué)中,，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂(lè)趣更多層面,，因關(guān)心別人而受人歡迎,，少些成長(zhǎng)的煩惱，享受成長(zhǎng)的快樂(lè),。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！

我與孩子共成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇五

好的習(xí)慣是人一生的資本,，這個(gè)資本會(huì)隨著時(shí)間不斷地增長(zhǎng),，而人在整個(gè)一生中就享受著它的利息；壞的習(xí)慣是人一生無(wú)法償清的債務(wù),，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人,，使他最好的創(chuàng)舉失敗，甚至引到破產(chǎn)的地步,。近代英國(guó)教育家洛克在其《教育漫話》中也說(shuō)過(guò)："兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的,，規(guī)則總是被他們忘掉。你覺(jué)得他們有什么必須做的事,，你便應(yīng)該利用一切時(shí)機(jī),，給他們一種不可缺少的練習(xí)，使它們?cè)谒麄兩砩瞎潭ㄏ聛?lái)。這就使他們養(yǎng)成了一種習(xí)慣,，而且這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后,，便不用借助記憶，會(huì)很容易地,、很自然地發(fā)生作用,。"可以說(shuō)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是幫助孩子走向成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。所以如何幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,，就成了家長(zhǎng)們的一個(gè)熱點(diǎn)話題，也是當(dāng)前教育應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注和努力解決的一個(gè)重要課題,。我們都知道,，孩子的習(xí)慣是在他們的生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的,，但是,，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣一定要先從家庭教育入手，盡可能在家庭中樹(shù)立起培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的意識(shí),。

首先,，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該從小抓起，持之以恒,。孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),，并非一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能養(yǎng)成,。養(yǎng)成習(xí)慣就是不斷地強(qiáng)化一種行為,，直到它從陌生變成一種定式，變成生活中的下意識(shí)行為,。小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)越早著手越好,，要從嬰幼兒抓起，并堅(jiān)持不懈,。在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的過(guò)程中,，家長(zhǎng)要以身示范，發(fā)揮好榜樣作用,；要多和孩子溝通,，了解孩子的心理變化；灌輸正確的行為規(guī)范,，讓孩子明白什么是好的習(xí)慣,；要及時(shí)糾正孩子不良行為，將不好的習(xí)慣扼殺在萌芽之中,。

其次，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該從小處入手，以小見(jiàn)大,。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成往往是從小處著手的,。良好的飲食習(xí)慣往往是從不吃零食、不挑食等開(kāi)始形成的,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣往往是從飯前洗手,，不亂扔垃圾等小事形成；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)然也是在課堂上形成的,，當(dāng)日事當(dāng)日畢等等……因此,，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的習(xí)慣的時(shí)候不是好高騖遠(yuǎn)地制定什么大目標(biāo)，而是從小處入手,，從小事抓起,，從具體日常小事抓起。

最后,，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該多方面著手,，注重全面，不應(yīng)偏頗,。好的習(xí)慣應(yīng)該是多方面的,，一是良好的生活習(xí)慣。包括作息習(xí)慣：按時(shí)起床,，按時(shí)睡眠,；飲食習(xí)慣：定時(shí)，定量,，定點(diǎn),，不挑食，吃健康食品,；衛(wèi)生習(xí)慣：勤洗澡勤換衣,，勤洗手勤洗臉，堅(jiān)持刷牙漱口,；勞動(dòng)習(xí)慣：讓孩子參與力所能及的勞動(dòng),；鍛煉習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子參加運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉,。二是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。包括主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)，精益求精,，虛心向上的習(xí)慣,；積極閱讀習(xí)慣：除課堂知識(shí)外，積極閱讀健康有益的課外讀物,，拓寬知識(shí)面,；制定計(jì)劃習(xí)慣：制定計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行,，長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,；勤于思考習(xí)慣：有強(qiáng)烈的好奇心和創(chuàng)造欲望,，探求新知識(shí)；時(shí)間習(xí)慣：懂得惜時(shí),，合理分配時(shí)間,，并養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。三是良好的行為習(xí)慣,。包括關(guān)愛(ài)他人：讓孩子成為善良,，懂得回報(bào)的人；樂(lè)觀的生活態(tài)度：讓孩子多看一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,，養(yǎng)成樂(lè)觀向上的健康心態(tài),，培養(yǎng)孩子承受挫折的能力；溝通習(xí)慣：讓孩子多交朋友,，與人多溝通,，養(yǎng)成寬容豁達(dá)的個(gè)性；自我管理：孩子最終會(huì)離開(kāi)大人自己獨(dú)立生活,，理財(cái),，整理物品，自我安排這些都是孩子需要的能力,，所以家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我管理能力,。共讀書(shū)共成長(zhǎng)家長(zhǎng)征文共讀書(shū)共成長(zhǎng)征文我與孩子共成長(zhǎng)。

我與孩子共成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！很高興我們?cè)俅我?jiàn)面了,。非常感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)于班級(jí)工作的大力支持，在百忙之中參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心以及對(duì)學(xué)校教育工作的支持,。有你們做堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作會(huì)更有動(dòng)力和信心,。

剛剛大家看過(guò)了關(guān)于學(xué)校的介紹,，聽(tīng)完了尚校長(zhǎng)的講話,，也完成了家長(zhǎng)宣誓，接下來(lái)的內(nèi)容我將從五個(gè)方面和大家匯報(bào)交流一下,。

一,、開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的各方面表現(xiàn),。

二,、關(guān)于班級(jí)管理,。

三、關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),。

四,、給家長(zhǎng)們的建議,。

一、開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的各方面表現(xiàn),。我把它做成了一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字故事讓大家更直觀地看一下,。（播放ppt）,。

二,、看過(guò)了孩子們的表現(xiàn)，大家有覺(jué)得驚喜和驚訝嗎,？是的,，這就是我們班的孩子們。聰明,，懂事,，聽(tīng)話，樂(lè)學(xué),，善思,。每一天總有驚喜的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)蛻變成現(xiàn)在的樣子,。雖然并不是每個(gè)孩子都能夠按照老師的要求盡善盡美地去做,，但是只要能夠持之以恒，他們總會(huì)做到的,。接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)班級(jí)管理,。

1、我們的班級(jí)名稱是向日葵中隊(duì),，其寓意是希望每一個(gè)孩子都能夠朝向太陽(yáng),，追逐明亮的未來(lái)。班級(jí)里設(shè)有“葵園小明星”“小小書(shū)法家”“詩(shī)情畫(huà)意”“知識(shí)窗”和“圖書(shū)角”等幾個(gè)板塊,。

葵園小明星用來(lái)評(píng)選班里的榜樣孩子,，他們分別在紀(jì)律、聽(tīng)講,、寫(xiě)字,、作業(yè)、勞動(dòng),、文雅,、讀書(shū)、進(jìn)步等方面表現(xiàn)突出,，值得其他孩子學(xué)習(xí),。這些小明星每隔一段時(shí)間評(píng)選一次。其目的是讓孩子們學(xué)會(huì)向榜樣看齊,，并且為了成為這樣的榜樣而不懈努力,。

“小小書(shū)法家”,，顧名思義，就是用來(lái)張貼學(xué)生的寫(xiě)字作品,，寫(xiě)字工整,、美觀的作品放在前面，依次往后排,。孩子們下了課可以看看寫(xiě)字好的作品是怎樣的,，潛移默化地教育孩子書(shū)寫(xiě)要工整、美觀,。同樣的,，每隔一段時(shí)間進(jìn)行一次評(píng)選。

“詩(shī)情畫(huà)意”是用來(lái)張貼學(xué)生的優(yōu)秀繪畫(huà)以及手抄報(bào)作品,。因?yàn)槭且荒昙?jí),，所以以繪畫(huà)為主。繪畫(huà)有主題,，學(xué)生可以圍繞主題大膽想象,，運(yùn)用美術(shù)課上學(xué)到的繪畫(huà)手法進(jìn)行創(chuàng)作，可謂一舉兩得,。不會(huì)畫(huà)的孩子可以學(xué)會(huì)怎么畫(huà),，會(huì)畫(huà)的孩子能夠相互學(xué)習(xí)。經(jīng)常繪畫(huà)為孩子以后參加各種繪畫(huà)比賽打下很好的基礎(chǔ),。

“圖書(shū)角”主要用來(lái)放置家長(zhǎng)們捐贈(zèng)的圖書(shū),，這樣每個(gè)孩子能夠有書(shū)看。

墻面上處處都是學(xué)習(xí)和榜樣,，這樣就潛移默化地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)賽意思,，為了想要貼上就要好好努力學(xué)習(xí)。

2,、在班干部的管理上,，主要任命了班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員,、體育委員,、小組長(zhǎng)等這幾個(gè)職位。班長(zhǎng)一職不固定,，輪流執(zhí)勤,，每人一周，執(zhí)勤班長(zhǎng)順序由當(dāng)周表現(xiàn)好的孩子擔(dān)任,。第一期的班長(zhǎng)是高新然,，因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)，很多事情學(xué)生一時(shí)學(xué)習(xí)不過(guò)來(lái),，所以高新然當(dāng)了一個(gè)多月的班長(zhǎng),。孩子們都熟悉了班里的各項(xiàng)規(guī)定之后從本周開(kāi)始了輪流執(zhí)勤的制度,。本周的執(zhí)勤班長(zhǎng)是于逸飛。衛(wèi)生委員是孔子懿主要在課件抽查小組的衛(wèi)生情況,。體育委員為秦緒博,，主要任務(wù)是帶領(lǐng)孩子們上外堂課的時(shí)候站隊(duì)，比如升國(guó)旗,、上體育課,、音樂(lè)課，大型集會(huì)的時(shí)候,。小組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)分發(fā)作業(yè),。

3,、班里的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的措施,。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子們好動(dòng),，注意力很不集中,。為了讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，按照老師要求做到的表?yè)P(yáng)一個(gè)小星星,，攢夠五顆星可以換一顆小紅花，攢夠五顆小紅花換一個(gè)小熊,。并且在黑板上的積分榜上貼上小笑臉,，讓大家都能看到。這樣的話,，孩子們喜歡這樣的方式,，也就愿意去主動(dòng)按要求做好了。當(dāng)然了,，幾次三番犯同樣的錯(cuò)誤的也要罰小星星或者小紅花,，視情況而定。同時(shí)讓孩子知道哪里做錯(cuò)了,，應(yīng)該怎樣做,。這樣一個(gè)月下來(lái)，收效很大,。我們班日常紀(jì)律一下子就換了面貌,，有時(shí)我的一個(gè)眼神孩子們就知道該怎么做了。這點(diǎn)家長(zhǎng)們從孩子們的放學(xué)路隊(duì)中也能看出來(lái),。

三,、關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)。

1,、一年級(jí)上冊(cè)教材介紹,。

漢語(yǔ)拼音部分,，要求會(huì)正確拼、讀,、寫(xiě),。

全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字（生字表一），寫(xiě)其中的100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字（生字表二）,。

2,、晨誦：開(kāi)學(xué)以來(lái)我和孩子們背誦的經(jīng)典詩(shī)文。

經(jīng)典詩(shī)文：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的入則孝部分,。

成語(yǔ)接龍：日子龍40個(gè)成語(yǔ),。

新教育晨誦詩(shī)《我們都是好朋友》《小月牙》《早安，小松鼠》,。

教材上的所有兒歌,。

我們都是利用什么時(shí)間來(lái)朗誦的呢？早讀和候課時(shí)間,。每天早晨7點(diǎn)45左右大部分孩子已經(jīng)到齊,，開(kāi)始上晨誦課。我每天領(lǐng)著孩子們復(fù)習(xí)前面讀過(guò)的詩(shī)文,，再學(xué)習(xí)一點(diǎn)新的詩(shī)文,。每堂課我們都會(huì)提前兩分鐘候課，這兩分鐘的時(shí)間我們用來(lái)朗讀古詩(shī),，由領(lǐng)讀員張明嘉起頭,，孩子們一起讀。這樣一天下來(lái)很多詩(shī)歌能讀七八遍,，兩天下來(lái)大部分孩子就能夠背過(guò)了,。（關(guān)于古詩(shī)考級(jí)）。

如果家長(zhǎng)們能夠在家庭中也能提醒著孩子朗誦的話,，那么效果一定更好,。不需要強(qiáng)迫孩子們必須背過(guò)，只需要讀就可以了,，讀上很多遍,，孩子們自然而然就會(huì)背了。

3,、午讀和午練,。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的學(xué)習(xí)，孩子的精力上有些疲倦,，那么中午的時(shí)間我用來(lái)和孩子們讀書(shū)和寫(xiě)字,。同時(shí)也是培養(yǎng)孩子能平心靜氣的習(xí)慣。寫(xiě)字時(shí)我使用投影儀和孩子們一同練字，邊寫(xiě)邊提醒正確的坐姿和握筆姿勢(shì),。午讀則是我們一同讀書(shū),。到目前為止，我們已經(jīng)共讀了：

神話：《阿拉丁和神燈》,。

4,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。

（一）聽(tīng),。

1,。認(rèn)真聽(tīng)講。2,。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的回答,。其他同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)仔細(xì)傾聽(tīng)，不講話,，不做小動(dòng)作,。

3。積極思考,，積極回答問(wèn)題,。很多孩子總是等著別的孩子回答或者老師來(lái)說(shuō)答案，不善于動(dòng)腦,。

（二）說(shuō)。

1,、敢說(shuō),。積極回答問(wèn)題，多思考,，多發(fā)言,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2,、回答問(wèn)題聲音立正站好,，聲音響亮。

3,、說(shuō)完整的話,。語(yǔ)言表達(dá)要完整、正確,。多用“我覺(jué)得,，我認(rèn)為“。

4,、嚴(yán)格注意說(shuō)話的發(fā)音,。說(shuō)正確、標(biāo)準(zhǔn)的普通話?？谛桶l(fā)音到位,。

（三）讀。

1,、大聲朗讀,。“晨誦”大聲朗讀,，揚(yáng)聲,、提神、正音,、培養(yǎng)語(yǔ)感,、提高自信。非常重要,。

2,、專心閱讀?！拔缱x”潛心讀書(shū),，不要左顧右盼，不被同桌或者前后桌打擾,，精心讀書(shū),。

3、不動(dòng)筆墨不讀書(shū),。隨手畫(huà)下詞句,、記下知識(shí)詞語(yǔ)、寫(xiě)下感受收獲,。

4,、讀有意義的書(shū)、有啟發(fā)有哲理的書(shū),、發(fā)人奮進(jìn)的書(shū),、益智啟思的書(shū)。（新教育推薦書(shū)目小學(xué)一年級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目：家庭讀書(shū)目錄：）,。

5,、多讀書(shū)，每天堅(jiān)持讀書(shū),，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,。

b、最好給孩子設(shè)立單獨(dú)書(shū)房或圖書(shū)專柜,，或?yàn)楹⒆淤?gòu)買(mǎi)圖書(shū)作為獎(jiǎng)品,，或?yàn)楹⒆愚k理借書(shū)證或帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等讀書(shū)。

c,、父母經(jīng)常讀書(shū),，家庭有濃厚的讀書(shū)氛圍。經(jīng)常和孩子交流讀書(shū)心得或讀書(shū)體會(huì),。

d,、提高孩子閱讀速度，不要讓孩子低低地讀出聲來(lái),，不要一遇到生字就要求查字典,。

e、好閱讀在乎讀了多少,，壞閱讀計(jì)較記住多少,。

好閱讀讀字，壞閱讀讀圖,。孩子最早的閱讀就是聽(tīng)家長(zhǎng)講故事,，從父母給孩子講慢慢過(guò)渡到孩子自己看，從簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)慢慢過(guò)渡到看文學(xué)作品,，從內(nèi)容淺顯的童話慢慢過(guò)渡到名著等,。

6、愛(ài)護(hù)書(shū),。

（四）寫(xiě),。

1、每天堅(jiān)持練字,，不重量而重質(zhì),。凡寫(xiě)務(wù)必認(rèn)真，寫(xiě)一個(gè)字有一個(gè)字的成效,。亂寫(xiě)不如不寫(xiě)。

2,、注意寫(xiě)字姿勢(shì),。一尺一寸一拳頭。預(yù)防近視和駝背,。

3,、鼓勵(lì)孩子用“讀、寫(xiě),、繪”的形式,，進(jìn)行階梯式彩色閱讀。讀寫(xiě)繪不是視覺(jué)上的漂亮,，而是孩子的理解和成長(zhǎng)體驗(yàn),。

4、學(xué)以致用。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了更好的表達(dá)和交流,。鼓勵(lì)孩子每天思考一天的生活（暮?。梦淖直磉_(dá)情感,，記錄心情,。可以嘗試寫(xiě)信,，寫(xiě)留言條,，寫(xiě)日記。也可以嘗試用小紙條與孩子交流,、溝通,。

（五）學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)：

1、圈出生字詞讀準(zhǔn)字音,；用橫線畫(huà)出比較難理解的地方,，第二天上課仔細(xì)聽(tīng)或者問(wèn)老師。

2,、課文要放聲讀,，多讀幾遍，讀到不錯(cuò)字,，不添字,，不漏字。

（六）給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、有專門(mén)的、安靜的做作業(yè)地方,；

2,、合理安排學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間；

3,、養(yǎng)成定時(shí)看書(shū)的好習(xí)慣,；

4、親子共讀,，營(yíng)造讀書(shū)氛圍,。

四、給家長(zhǎng)的建議,。

做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)：

1,、多和孩子交流，了解孩子的想法,；

2,、有事情,、好的建議多和老師溝通；老師是孩子在學(xué)校的最直接的幫助者,；

3,、加強(qiáng)家庭作業(yè)的檢查、指導(dǎo),。積極協(xié)助老師督促孩子在家中的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成,，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查完作業(yè)后再慎重地簽名。孩子看到家長(zhǎng)的態(tài)度如此認(rèn)真,，一定也會(huì)更認(rèn)真地對(duì)待作業(yè),。你是孩子家庭學(xué)習(xí)的老師，你很重要,。

4,、檢查一下孩子的書(shū)包，課本,、文具是否帶齊,，不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品；買(mǎi)的文具不要玩具化,。

最后再啰嗦一點(diǎn),，也是開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)的：（學(xué)校要求）。

結(jié)束語(yǔ)：以上就是這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容,，如果您有好的建議,，歡迎您跟我聯(lián)系。希望家長(zhǎng)朋友們能夠多和老師們溝通交流,，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。一年級(jí)的家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)讓我們和孩子們一同成長(zhǎng),！

我與孩子共成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇七

孩子是每一個(gè)家庭的希望,，讓孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),，將來(lái)有出息是每一位家長(zhǎng)的理想和愿望,。所以家庭教育就顯得尤為重要。

在兒子還沒(méi)上學(xué)前,，就有很多過(guò)來(lái)人給我傳授經(jīng)驗(yàn)，告訴我在一年級(jí)要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,，為以后打基礎(chǔ),，也從網(wǎng)上看了許多關(guān)于教育的文章，可是遇到實(shí)際的問(wèn)題,，卻往往做不到書(shū)上講的那樣客觀,，那樣心平氣和,，才感嘆到做個(gè)合格的好家長(zhǎng)真的不容易，其實(shí)上學(xué)不光是孩子單方面學(xué)習(xí)的過(guò)程,，也是鍛煉一個(gè)合格的好家長(zhǎng)的過(guò)程,。

記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我在心里想沒(méi)問(wèn)題,，不就是個(gè)習(xí)慣嗎,，多盯著點(diǎn)不就好了嗎，可是由于兒子的識(shí)字量少,，所以在閱讀,、理解題意方面較弱，注意力也不太集中,，還伴隨馬虎,，看到這些我就很容易發(fā)火，遇到成績(jī)不佳時(shí),，更是訓(xùn)斥加嘮叨,，結(jié)果可想而知，孩子很有壓力,，也很反感,。學(xué)習(xí)的積極性也不如開(kāi)學(xué)的時(shí)候了。聽(tīng)了學(xué)校辦的知心姐姐講座,，要賞識(shí)教育,，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)孩子,，回到家后我開(kāi)始反思,，是不是在開(kāi)學(xué)時(shí)自己在心里設(shè)了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)孩子沒(méi)有達(dá)到時(shí),，就覺(jué)得不行,，覺(jué)的孩子沒(méi)努力，從而有了一個(gè)惡性循環(huán),，導(dǎo)致孩子和我的心情都很不好,。習(xí)慣的形成是有過(guò)程的，是我太急于求成,。靜下心來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)還是挺多的：善良,、勤勞、正直,、不說(shuō)謊,、樂(lè)于助人。

記得去年512汶川大地震的時(shí)候,，那天咱們油田也能感到明顯的震感,，下午去幼兒園接出兒子,，告訴他剛才發(fā)生的是地震，給他講了一些關(guān)于地震的小知識(shí),，兒子可能是小的原因并沒(méi)什么感覺(jué),。第二天電視開(kāi)始報(bào)道地震災(zāi)區(qū)的情況，到處都是倒塌的房屋,，無(wú)家可歸的人們,，失去親人痛哭的人們，很多正在上課的學(xué)生們頃刻間被掩埋在廢墟里,，當(dāng)我看兒子時(shí),，兒子哭著說(shuō)：“媽媽，他們好可憐啊,，咱們幫幫他們吧,。”我摸摸兒子的頭說(shuō)好的,，兒子說(shuō)我不是有個(gè)存折嗎,，取那里邊的錢(qián)把，我聽(tīng)了心里覺(jué)得很高興,，因?yàn)楹⒆佑幸活w善良的心,，知道去幫助別人。我認(rèn)為從小培養(yǎng)孩子對(duì)弱小事物的同情心,、乃至擁有一顆善良的心,，是很有必要的。

我與孩子共成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇八

家長(zhǎng)會(huì)上,，選擇了“和孩子共同成長(zhǎng)”這個(gè)話題和大家聊聊,。下面本站小編整理了我與孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)。

演講稿,。

供你參考,。

大家好!

說(shuō)實(shí)話，那天看到這個(gè)讀書(shū)演講比賽通知的時(shí)候,，心里是很不安的,。在我看來(lái)，我的女兒極其普通平凡,，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn),，只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育，力求讓她成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人而已,。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚,，教育子女讀書(shū)成才成為尋常百姓人家的最高追求。

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話，一直是我默默咀嚼與回味的,。我總是思考，總得給孩子留下一些什么,。對(duì)孩子負(fù)責(zé),，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),。教育學(xué)家愛(ài)爾維修說(shuō)得好：“即使是普通孩子,，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人,?！?/p>

一直以來(lái)，我努力做到和孩子一起成長(zhǎng)快樂(lè),。

下面,，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得：

一、讀書(shū),，思考,，讀書(shū)。

在女兒很小的時(shí)候,，我就注重買(mǎi)適合她年齡段看的書(shū),，對(duì)于買(mǎi)書(shū)，我從來(lái)都是堅(jiān)定不移的,。讀一本好書(shū),，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在她讀書(shū)的過(guò)程中慢慢啟發(fā)她,，這本書(shū)里講了些什么故事,，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí)，她會(huì)讀給我聽(tīng),，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽(tīng),。一起從書(shū)本中尋找積極向上的動(dòng)力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》,，那本書(shū)現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元,，我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢(qián)。家里的童話故事,、精美散文,、世界名著相對(duì)較多，因?yàn)槲乙恢毕矚g這類(lèi)的書(shū),，我充分感覺(jué)到,，在孩子讀書(shū)方面，父母所起的影響是很大的,。

孩子在家時(shí),，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦,，力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境。

其實(shí),，女兒的音質(zhì)隨父親,，并不是很純的童音，有時(shí),，在朗讀課文時(shí),，我沒(méi)少下功夫糾正她，讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀,。我們不要求你有多美的嗓音,，但要求你有感情。書(shū)讀多了,，自然就會(huì)想到寫(xiě)的問(wèn)題,，開(kāi)始給她買(mǎi)日記本，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來(lái),。慢慢地她也堅(jiān)持下來(lái)了,。

因?yàn)槲覑?ài)寫(xiě)些情感類(lèi)型的文章，一直有著自己的博客,，兩年以前,，我把女兒的日記與小作文整理，幫她建立了一個(gè)博客,，現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢,。

二、不要讓成績(jī)遮住眼睛,。

對(duì)孩子的成績(jī),，我始終保持一個(gè)清醒的頭腦，我不要求你考第一名,，這樣太累,，重要的是你得真正明白做人做事的道理。學(xué)校只不過(guò)交給學(xué)生一把鑰匙,，能不能啟開(kāi)生命的輝煌樂(lè)章,，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒,，必成正果;終身學(xué)習(xí),，便是天才!

每天進(jìn)步一點(diǎn)，這是我常掛在嘴邊的一句話,，做高尚的人,，過(guò)高尚的生活，我們一直努力去做。

“貶子十短,，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”,，這是教育子女的至理名言。女兒第一次期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái),，我其實(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上的板凳都快坐不住了,，雖然成績(jī)也是90多分，但那次考雙百的就有好幾個(gè),，名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里，只排到36,，回到家里,，我輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)只要你再認(rèn)真一些,，成績(jī)就會(huì)有更大的提高,。那以后，女兒的成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定,，一直在前幾名,。

好孩子是夸出來(lái)的，但注意并不過(guò)分夸獎(jiǎng),，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣,。

孩子在四年級(jí)以前，一直是班里的小組長(zhǎng),。這上組長(zhǎng)也在我生病帶她回東北老家時(shí),，換成了別人。她也曾參加了班里的幾次競(jìng)選,，但結(jié)果都是不了了之,。四年級(jí)以后，學(xué)校原因,，班主任換成了現(xiàn)在的老師,，孩子又為競(jìng)選班干部做準(zhǔn)備，看著她不午睡了,，一字一句地斟酌演講稿子,，小小的身影，讓我很是感動(dòng),。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟,，我拒絕了。

我這樣對(duì)孩子說(shuō)：爸爸媽媽都是通過(guò)考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績(jī)的,。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,，通過(guò)公務(wù)員考試才進(jìn)了城里;你的爸爸在單位競(jìng)選副科級(jí)，也是通過(guò)自己的努力，層層過(guò)關(guān)選上的,。我們沒(méi)有任何背景和靠山,，有的，只是你自己的勇氣和能力,。你也要靠自己的努力爭(zhēng)取才行,。最終，女兒通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上了班干部,，成了老師的好幫手,，同學(xué)們的好榜樣。

三,、正確處理與孩子之間的矛盾,。

有時(shí)，我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤,，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?。我的原則是不讓錯(cuò)誤過(guò)夜，有時(shí),，我們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間談心,。更多的時(shí)候，我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹,，在孩子的單純的眸子里面,，我會(huì)變得安靜與淡定。

每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體,，每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人,，除了正常的飲食起居，我每天都做到了與孩子交流,，在她小的時(shí)候,，我會(huì)蹲下身子與她講話，我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她,，我和你是平等的,。

現(xiàn)在，每當(dāng)見(jiàn)到我,，她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情,，我也樂(lè)于用心傾聽(tīng)。這就是愛(ài)與信任,。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章,，《美國(guó)低看“中國(guó)媽媽”》，看后深有同感,。

對(duì)此我深有感觸：孩子和家長(zhǎng)鬧別扭,，家長(zhǎng)首先不急躁,，不能以倔對(duì)倔，要抓住好的時(shí)機(jī),，和孩子心平氣和地說(shuō)話,，耐心細(xì)致地講道理，該叫真叫真,，該馬虎馬虎,，該讓步讓步!根據(jù)孩子的情緒變化，不斷調(diào)整教育方法,，努力做孩子的好朋友,，用心溫暖、用情感動(dòng),，讓孩子一直生活在愉悅中,，這時(shí)候，孩子就不再好意思和大人別著勁來(lái),，也沒(méi)有理由一定要任性，任性就不攻自破,，問(wèn)題就迎刃而解了!生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量,。對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴,，一會(huì)兒陰,。用和孩子一樣的高度來(lái)看世界.

物質(zhì)的財(cái)寶丟失了可以掙回掙不回也沒(méi)有關(guān)系.它們是這樣的毫無(wú)個(gè)性和你本來(lái)就沒(méi)有必然的聯(lián)系只不過(guò)是換了一個(gè)地方存罷了.和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有什么可以教他的.

教育孩子是人生最大的一筆投資.我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來(lái)毫不足道不是身在其中的人感受完全不同.

這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)，我只是全心全意,、盡心盡職做一位好母親,。在做母親的過(guò)程中，邊做邊學(xué),，邊學(xué)邊做,。

一盞燈，一席話,，一段路,。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步。

我的演講完了,，謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!很高興我們?cè)俅我?jiàn)面了,。非常感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)于班級(jí)工作的大力支持，在百忙之中參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心以及對(duì)學(xué)校教育工作的支持,。有你們做堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作會(huì)更有動(dòng)力和信心,。

剛剛大家看過(guò)了關(guān)于學(xué)校的介紹,，聽(tīng)完了尚校長(zhǎng)的講話,，也完成了家長(zhǎng)宣誓，接下來(lái)的內(nèi)容我將從五個(gè)方面和大家匯報(bào)交流一下,。

一,、開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的各方面表現(xiàn)。

二,、關(guān)于班級(jí)管理,。

三、關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),。

四,、給家長(zhǎng)們的建議。

一,、開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的各方面表現(xiàn),。我把它做成了一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字故事讓大家更直觀地看一下。(播放ppt),。

二,、看過(guò)了孩子們的表現(xiàn)，大家有覺(jué)得驚喜和驚訝嗎?是的,，這就是我們班的孩子們,。聰明，懂事,，聽(tīng)話,，樂(lè)學(xué)，善思,。每一天總有驚喜的進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)蛻變成現(xiàn)在的樣子。雖然并不是每個(gè)孩子都能夠按照老師的要求盡善盡美地去做,，但是只要能夠持之以恒,，他們總會(huì)做到的。接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)班級(jí)管理,。

葵園小明星用來(lái)評(píng)選班里的榜樣孩子,，他們分別在紀(jì)律、聽(tīng)講,、寫(xiě)字,、作業(yè)、勞動(dòng),、文雅,、讀書(shū)、進(jìn)步等方面表現(xiàn)突出,，值得其他孩子學(xué)習(xí),。這些小明星每隔一段時(shí)間評(píng)選一次,。其目的是讓孩子們學(xué)會(huì)向榜樣看齊，并且為了成為這樣的榜樣而不懈努力,。

“小小書(shū)法家”,，顧名思義，就是用來(lái)張貼學(xué)生的寫(xiě)字作品,，寫(xiě)字工整,、美觀的作品放在前面，依次往后排,。孩子們下了課可以看看寫(xiě)字好的作品是怎樣的,，潛移默化地教育孩子書(shū)寫(xiě)要工整、美觀,。同樣的,，每隔一段時(shí)間進(jìn)行一次評(píng)選。

“詩(shī)情畫(huà)意”是用來(lái)張貼學(xué)生的優(yōu)秀繪畫(huà)以及,。

手抄報(bào),。

作品。因?yàn)槭且荒昙?jí),，所以以繪畫(huà)為主,。繪畫(huà)有主題，學(xué)生可以圍繞主題大膽想象,，運(yùn)用美術(shù)課上學(xué)到的繪畫(huà)手法進(jìn)行創(chuàng)作，可謂一舉兩得,。不會(huì)畫(huà)的孩子可以學(xué)會(huì)怎么畫(huà),，會(huì)畫(huà)的孩子能夠相互學(xué)習(xí)。經(jīng)常繪畫(huà)為孩子以后參加各種繪畫(huà)比賽打下很好的基礎(chǔ),。

“圖書(shū)角”主要用來(lái)放置家長(zhǎng)們捐贈(zèng)的圖書(shū),，這樣每個(gè)孩子能夠有書(shū)看。

墻面上處處都是學(xué)習(xí)和榜樣,，這樣就潛移默化地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)賽意思,，為了想要貼上就要好好努力學(xué)習(xí)。

2,、在班干部的管理上,，主要任命了班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員,、體育委員,、小組長(zhǎng)等這幾個(gè)職位。班長(zhǎng)一職不固定,，輪流執(zhí)勤,，每人一周,，執(zhí)勤班長(zhǎng)順序由當(dāng)周表現(xiàn)好的孩子擔(dān)任。第一期的班長(zhǎng)是高新然,，因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué),，很多事情學(xué)生一時(shí)學(xué)習(xí)不過(guò)來(lái),，所以高新然當(dāng)了一個(gè)多月的班長(zhǎng)。孩子們都熟悉了班里的各項(xiàng)規(guī)定之后從本周開(kāi)始了輪流執(zhí)勤的制度。本周的執(zhí)勤班長(zhǎng)是于逸飛,。衛(wèi)生委員是孔子懿主要在課件抽查小組的衛(wèi)生情況,。體育委員為秦緒博，主要任務(wù)是帶領(lǐng)孩子們上外堂課的時(shí)候站隊(duì),，比如升國(guó)旗,、上體育課,、音樂(lè)課,，大型集會(huì)的時(shí)候。小組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)分發(fā)作業(yè),。

3、班里的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的措施,。開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子們好動(dòng)，注意力很不集中,。為了讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校,，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，按照老師要求做到的表?yè)P(yáng)一個(gè)小星星,，攢夠五顆星可以換一顆小紅花,，攢夠五顆小紅花換一個(gè)小熊,。并且在黑板上的積分榜上貼上小笑臉,，讓大家都能看到,。這樣的話,，孩子們喜歡這樣的方式，也就愿意去主動(dòng)按要求做好了。當(dāng)然了，幾次三番犯同樣的錯(cuò)誤的也要罰小星星或者小紅花,，視情況而定,。同時(shí)讓孩子知道哪里做錯(cuò)了,，應(yīng)該怎樣做,。這樣一個(gè)月下來(lái),，收效很大。我們班日常紀(jì)律一下子就換了面貌,，有時(shí)我的一個(gè)眼神孩子們就知道該怎么做了,。這點(diǎn)家長(zhǎng)們從孩子們的放學(xué)路隊(duì)中也能看出來(lái)。

三,、關(guān)于語(yǔ)文教學(xué),。

1、一年級(jí)上冊(cè)教材介紹,。

漢語(yǔ)拼音部分,，要求會(huì)正確拼、讀,、寫(xiě),。

全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字(生字表一)，寫(xiě)其中的100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字(生字表二),。

2、晨誦：開(kāi)學(xué)以來(lái)我和孩子們背誦的經(jīng)典詩(shī)文,。

成語(yǔ),。

接龍：日子龍40個(gè)成語(yǔ)。

新教育晨誦詩(shī)《我們都是好朋友》《小月牙》《早安,，小松鼠》,。

教材上的所有兒歌,。

我們都是利用什么時(shí)間來(lái)朗誦的呢?早讀和候課時(shí)間。每天早晨7點(diǎn)45左右大部分孩子已經(jīng)到齊,，開(kāi)始上晨誦課,。我每天領(lǐng)著孩子們復(fù)習(xí)前面讀過(guò)的詩(shī)文，再學(xué)習(xí)一點(diǎn)新的詩(shī)文,。每堂課我們都會(huì)提前兩分鐘候課,，這兩分鐘的時(shí)間我們用來(lái)朗讀古詩(shī)，由領(lǐng)讀員張明嘉起頭,，孩子們一起讀,。這樣一天下來(lái)很多詩(shī)歌能讀七八遍，兩天下來(lái)大部分孩子就能夠背過(guò)了,。(關(guān)于古詩(shī)考級(jí)),。

如果家長(zhǎng)們能夠在家庭中也能提醒著孩子朗誦的話，那么效果一定更好,。不需要強(qiáng)迫孩子們必須背過(guò),，只需要讀就可以了，讀上很多遍,，孩子們自然而然就會(huì)背了,。

3、午讀和午練,。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的學(xué)習(xí),，孩子的精力上有些疲倦，那么中午的時(shí)間我用來(lái)和孩子們讀書(shū)和寫(xiě)字,。同時(shí)也是培養(yǎng)孩子能平心靜氣的習(xí)慣,。寫(xiě)字時(shí)我使用投影儀和孩子們一同練字，邊寫(xiě)邊提醒正確的坐姿和握筆姿勢(shì),。午讀則是我們一同讀書(shū),。到目前為止，我們已經(jīng)共讀了：

神話：《阿拉丁和神燈》,。

4,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。

(一)聽(tīng),。

1.認(rèn)真聽(tīng)講,。2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的回答。其他同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)仔細(xì)傾聽(tīng),，不講話,，不做小動(dòng)作。

3.積極思考，積極回答問(wèn)題,。很多孩子總是等著別的孩子回答或者老師來(lái)說(shuō)答案,，不善于動(dòng)腦。

(二)說(shuō),。

1.敢說(shuō),。積極回答問(wèn)題，多思考,，多發(fā)言,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.回答問(wèn)題聲音立正站好,，聲音響亮,。

3.說(shuō)完整的話。語(yǔ)言表達(dá)要完整,、正確,。多用“我覺(jué)得，我認(rèn)為“,。

4.嚴(yán)格注意說(shuō)話的發(fā)音,。說(shuō)正確、標(biāo)準(zhǔn)的普通話,?？谛桶l(fā)音到位。

(三)讀,。

1.大聲朗讀,。“晨誦”大聲朗讀,，揚(yáng)聲,、提神、正音,、培養(yǎng)語(yǔ)感,、提高自信。非常重要,。

2.專心閱讀,。“午讀”潛心讀書(shū),，不要左顧右盼,，不被同桌或者前后桌打擾，精心讀書(shū),。

3.不動(dòng)筆墨不讀書(shū),。隨手畫(huà)下詞句,、記下知識(shí)詞語(yǔ)、寫(xiě)下感受收獲,。

4.讀有意義的書(shū)、有啟發(fā)有哲理的書(shū),、發(fā)人奮進(jìn)的書(shū),、益智啟思的書(shū)。(新教育推薦書(shū)目小學(xué)一年級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目：家庭讀書(shū)目錄：),。

5.多讀書(shū),，每天堅(jiān)持讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,。

b,、最好給孩子設(shè)立單獨(dú)書(shū)房或圖書(shū)專柜，或?yàn)楹⒆淤?gòu)買(mǎi)圖書(shū)作為獎(jiǎng)品,，或?yàn)楹⒆愚k理借書(shū)證或帶孩子到圖書(shū)館,、書(shū)店等讀書(shū)。

c,、父母經(jīng)常讀書(shū),，家庭有濃厚的讀書(shū)氛圍。經(jīng)常和孩子交流讀書(shū)心得或讀書(shū)體會(huì),。

d,、提高孩子閱讀速度，不要讓孩子低低地讀出聲來(lái),，不要一遇到生字就要求查字典,。

e、好閱讀在乎讀了多少,，壞閱讀計(jì)較記住多少,。

好閱讀讀字，壞閱讀讀圖,。孩子最早的閱讀就是聽(tīng)家長(zhǎng)講故事,，從父母給孩子講慢慢過(guò)渡到孩子自己看，從簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)慢慢過(guò)渡到看文學(xué)作品,，從內(nèi)容淺顯的童話慢慢過(guò)渡到名著等,。

6.愛(ài)護(hù)書(shū)。

(四)寫(xiě),。

1.每天堅(jiān)持練字,，不重量而重質(zhì)。凡寫(xiě)務(wù)必認(rèn)真,，寫(xiě)一個(gè)字有一個(gè)字的成效,。亂寫(xiě)不如不寫(xiě),。

2.注意寫(xiě)字姿勢(shì)。一尺一寸一拳頭,。預(yù)防近視和駝背,。

3.鼓勵(lì)孩子用“讀、寫(xiě),、繪”的形式,，進(jìn)行階梯式彩色閱讀。讀寫(xiě)繪不是視覺(jué)上的漂亮,，而是孩子的理解和成長(zhǎng)體驗(yàn),。

4.學(xué)以致用。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了更好的表達(dá)和交流,。鼓勵(lì)孩子每天思考一天的生活(暮省),，用文字表達(dá)情感，記錄心情,?？梢試L試寫(xiě)信，寫(xiě)留言條,，寫(xiě)日記,。也可以嘗試用小紙條與孩子交流、溝通,。

(五)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)：

1.圈出生字詞讀準(zhǔn)字音;用橫線畫(huà)出比較難理解的地方,，第二天上課仔細(xì)聽(tīng)或者問(wèn)老師。

2.課文要放聲讀,，多讀幾遍,，讀到不錯(cuò)字，不添字,，不漏字,。

(六)給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.有專門(mén)的,、安靜的做作業(yè)地方;,。

2.合理安排學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間;。

3.養(yǎng)成定時(shí)看書(shū)的好習(xí)慣;,。

4.親子共讀,，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

四,、給家長(zhǎng)的建議,。

做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)：

1.多和孩子交流，了解孩子的想法;,。

2.有事情,、好的建議多和老師溝通;老師是孩子在學(xué)校的最直接的幫助者;,。

3.加強(qiáng)家庭作業(yè)的檢查、指導(dǎo),。積極協(xié)助老師督促孩子在家中的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成,，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查完作業(yè)后再慎重地簽名。孩子看到家長(zhǎng)的態(tài)度如此認(rèn)真,，一定也會(huì)更認(rèn)真地對(duì)待作業(yè),。你是孩子家庭學(xué)習(xí)的老師，你很重要,。

4.檢查一下孩子的書(shū)包，課本,、文具是否帶齊,，不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品;買(mǎi)的文具不要玩具化。

最后再啰嗦一點(diǎn),，也是開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)的：(學(xué)校要求),。

結(jié)束語(yǔ)：以上就是這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，如果您有好的建議,，歡迎您跟我聯(lián)系,。希望家長(zhǎng)朋友們能夠多和老師們溝通交流，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。一年級(jí)的家長(zhǎng)朋友們,，請(qǐng)讓我們和孩子們一同成長(zhǎng)!

各位家長(zhǎng)，下午好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)對(duì)高二(4)班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意!感謝老師們幫助我們的孩子構(gòu)建了寬松,、和諧、進(jìn)取,、健康的班集體!昨天晚上當(dāng)我接到朱老師的電話時(shí),，我還以為我兒子發(fā)生什么事情，我第一個(gè)反應(yīng)是我兒子可能病了;第二個(gè)反應(yīng)是,，我兒子可能犯錯(cuò)了,。在思想準(zhǔn)備好了后，我才去接電話的,。當(dāng)電話里頭傳來(lái)輕松的話語(yǔ)時(shí),，我才如釋重負(fù)。今天作為家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，不是因?yàn)槲医逃⒆拥某晒?，而是讓我們有機(jī)會(huì)分享教育孩子的成功和困惑。在我看來(lái),，困惑遠(yuǎn)比成功多,。我為什么說(shuō)“讓我們和孩子一起成長(zhǎng)”?當(dāng)我們的孩子呱呱落地時(shí),，也是我們?yōu)槿烁浮槿四傅拈_(kāi)始,。我們不是天生就會(huì)當(dāng)父母,，所以，初為人父,、人母必須和孩子們一起成長(zhǎng),。就像我們初戀時(shí)不懂得愛(ài)情那樣，初為父母時(shí),，我們不懂得教育,。于是孩子們?cè)谖覀冞€沒(méi)弄懂什么是教育時(shí)就成長(zhǎng)了，讓我們措手不及!一晃20xx年過(guò)去了,。孩子伴隨著問(wèn)題生存,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。而且有時(shí)問(wèn)題出在孩子身上,，根卻在父母的教育方式方法之上,。回顧20xx年,，因?yàn)閮鹤拥某砷L(zhǎng),，啟迪了我的教育智慧，讓我逐漸成為一位成熟的母親,。

一,、我和兒子一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

和兒子一起學(xué)習(xí)：學(xué)拼音,、學(xué)唱歌,、學(xué)鋼琴、學(xué)英語(yǔ)……,。

我的普通話是兒子教會(huì)的,。當(dāng)兒子學(xué)拼音時(shí)，我請(qǐng)他當(dāng)我的拼音老師,。我懂得了整體認(rèn)讀音節(jié),、前鼻音、后鼻音,、翹舌音,、兩個(gè)第三聲詞組的讀法等。我在普通話測(cè)試中取得了二甲的好成績(jī),。

兒子從酷愛(ài)音樂(lè),，這也是我的最?lèi)?ài)。我和兒子一起唱兒歌,、一起學(xué)聲樂(lè),。我們擁有同一個(gè)聲樂(lè)老師,，一起上課。在家我彈琴,，他練聲或他彈琴,，我練聲。我們一起自學(xué)鋼琴,，但他現(xiàn)在可以當(dāng)我的鋼琴老師,。兒子上高中了，我會(huì)向他請(qǐng)教英語(yǔ),，在探討中,，我丟掉的英語(yǔ)詞匯又撿了回來(lái)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,，共同進(jìn)步,，重要的是，我們有更多的交流話題!

和兒子一起運(yùn)動(dòng)：兒子不喜歡運(yùn)動(dòng),，我只好陪他運(yùn)動(dòng)。從小就帶他接觸各種運(yùn)動(dòng),，可就無(wú)法引起他的興趣,。這是我最失敗的地方。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到兒子的身影,。

和兒子一起做菜：兒子現(xiàn)在可以做很多菜,。這是我最為自豪的。去年的年夜飯,，是我們倆共同完成的,，贏得了家人的高度贊揚(yáng)。我們會(huì)一起做壽司,、肉丸等,。他喜歡看烹調(diào)節(jié)目，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴,。我的烹飪技術(shù)也有了長(zhǎng)進(jìn),。

我還和兒子一起購(gòu)物、一起喝茶,、一起玩電腦游戲,、一起旅游、一起做家務(wù),、一起談教育……我和兒子共同成長(zhǎng)了,。

二、教育心得：

1,、注重身教,。父母是孩子的第一任老師,，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、習(xí)慣和品行基本上出自于父母和周?chē)h(huán)境的熏陶。為了讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，我在他讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，開(kāi)始讀本科函授,，并在20xx年獲得教育碩士學(xué)位,。我是想通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)激勵(lì)兒子。這比“兒子呀,，你要好好學(xué),，爸爸、媽媽沒(méi)讀好書(shū),，你要認(rèn)真呀”話語(yǔ)要有分量得多,。

2、讓孩子在關(guān)心,、關(guān)注,、愛(ài)護(hù)和親近中成長(zhǎng)。關(guān)注要粗,、細(xì)結(jié)合,。改放手時(shí)時(shí)，就放手,。孩子才會(huì)對(duì)父母還以尊重,、愛(ài)戴和親近。

3,、相信孩子,。要諒解和包容孩子的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤。不要因?yàn)楹⒆釉谀硞€(gè)階段的落后對(duì)孩子失去信心,。要用長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待孩子,，即便是孩子犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該以平和語(yǔ)調(diào)、建議和探討的方式轉(zhuǎn)達(dá)給孩子,，既要明白世界上沒(méi)有完美的孩子,，再完美的孩子也存在缺點(diǎn)。我們對(duì)孩子有多少的期待,，孩子不會(huì)讓你失望,。

4、多贊美、少批評(píng),。贊美使人溫馨和感激,，能讓人產(chǎn)生一種向上的力量，孩子需要這種善意與美好的表達(dá),。但贊美要恰到好處,，多贊美過(guò)程的努力。例舉：我給班主任寫(xiě)信,，其實(shí)是也在間接地表?yè)P(yáng)了他,。記得有個(gè)故事：一位中國(guó)有人贊美一位美國(guó)人女兒的美貌。在女兒不在身邊時(shí),，美國(guó)老很?chē)?yán)肅的對(duì)中國(guó)人說(shuō)：容貌的美是天生的,，你不該贊美，你應(yīng)該贊美她的努力,。

5,、糾正錯(cuò)誤的藝術(shù)。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要把握時(shí)機(jī),，運(yùn)用成熟有效的方式方法,，使其覺(jué)悟自己錯(cuò)在何處，為何是錯(cuò)的,，當(dāng)然也別忘了選擇最佳地點(diǎn),，以免傷害孩子的自尊和面子。

專家們認(rèn)為,，青春期是一個(gè)克服的過(guò)程,，是您與孩子重建關(guān)系的過(guò)程,，是您與孩子一同成長(zhǎng)的過(guò)程,。在這一過(guò)程中，您和孩子都有可能找到一把開(kāi)啟彼此心扉,、自由表達(dá)思想的鑰匙,。當(dāng)您進(jìn)人了這種角色，您就能體驗(yàn)到一種新的滿足感,。

我幻燈片上之所以用綠色字體,，是兒子教會(huì)我的。他說(shuō),，“媽媽,，上課時(shí)，幻燈片上的綠色字體對(duì)孩子們的眼睛有好處,?！睆哪菚r(shí)起，我經(jīng)常會(huì)用綠色字體。

一位母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，有太多的酸甜苦辣,，一言難盡。希望我們家長(zhǎng)多交流,，讓我們的孩子更健康的成長(zhǎng)!

謝謝大家!也再次感謝老師們的辛勤付出!

我與孩子共成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇九

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好！

和所有父母一樣,，在孩子日復(fù)一日的成長(zhǎng)中,，我們體會(huì)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與喜悅。然而細(xì)細(xì)想來(lái),，卻沒(méi)有可供總結(jié)的任何心得或理論,，一切，原來(lái)就那么順其自然地“無(wú)為而治”了,。

這也許是一種自我開(kāi)脫的借口吧,。但平常我們確實(shí)把自己僅僅定位于父母而非老師，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時(shí)間的質(zhì)量而非數(shù)量,，希望通過(guò)父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力,，培養(yǎng)孩子健康向上的性格。

某某某自小就是一個(gè)敏感細(xì)心的孩子,，但有點(diǎn)膽小,，不愿與陌生人交往。我們就有意識(shí)地帶她參加各種同事朋友間的社交活動(dòng),，并利用一切可能的機(jī)會(huì)帶她一起去旅游,，在活動(dòng)中鍛煉與他人交往溝通的能力。特別是在自助旅游中,，要通過(guò)與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒?，了解風(fēng)土人情,，我們盡量鼓勵(lì)她參與與他人交往的過(guò)程,，哪怕在語(yǔ)言不通的異國(guó),，也要求她用微笑和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)向陌生人打招呼。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵(lì)了她,，使她漸漸變得主動(dòng)大膽,。

隨著孩子生理心理的發(fā)展，幼兒園這個(gè)小群體社會(huì)的作用越來(lái)越不可忽視,。孩子學(xué)會(huì)了選擇朋友,，維護(hù)小團(tuán)體的利益，有了小小的從眾心理,，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則,。開(kāi)始，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子,，或是“乖乖仔”,。我們每天聽(tīng)她講班級(jí)小朋友的事情，引導(dǎo)她“易地而處”,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn),，寬容別人的弱點(diǎn)，在友誼中享受快樂(lè)的童年,。我們高興地發(fā)現(xiàn),，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來(lái)，也很希望有機(jī)會(huì)能組織小朋友們的校外活動(dòng),。

孩子很喜歡自己的每一個(gè)老師,，不過(guò)往往尊敬之余有點(diǎn)害怕。我們鼓勵(lì)孩子大膽和老師溝通,。高老師生病后,，很多小朋友很著急。某某某回來(lái)說(shuō),，她和小朋友商量了,，要做樣手工送給老師，祝她早日康復(fù),?？吹胶⒆訉W(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人，我們感到很欣慰,。

幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育,，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。爸爸會(huì)在看新聞時(shí)給她分析國(guó)際形勢(shì),，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳,，只希望在不知不覺(jué)中，孩子的觸角更寬更廣,，興趣及樂(lè)趣更多層面,，因關(guān)心別人而受人歡迎,，少些成長(zhǎng)的煩惱,，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！

我與孩子共成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十

一個(gè)家庭對(duì)未來(lái)的希望都寄托在孩子身上，一個(gè)孩子對(duì)未來(lái)的希望要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn),。書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。讀書(shū)雖是一條最簡(jiǎn)單的路，卻也是一條充滿了艱辛的路,。從美好的童年時(shí)代,，孩子們就已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)世界的探索，一天一天的積累,，十幾年的辛苦要通過(guò)高中的這幾年來(lái)做個(gè)總結(jié),。為了做好這個(gè)總結(jié)，每一個(gè)孩子,，每一個(gè)家庭都傾注了大量的心血,，付出了巨大的努力。在這個(gè)過(guò)程中,，孩子得到了鍛煉,，獲得了成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)這同樣也是一段難忘的經(jīng)歷,，也有很多的收獲,。

每天晚上，晚自習(xí)放學(xué)回家,，還要再?gòu)?fù)習(xí)一會(huì),。為了給孩子鼓勵(lì)，家長(zhǎng)也不能早早地睡下,，于是就從給孩子買(mǎi)的課外書(shū)籍里找一本來(lái)讀,，每晚讀幾十頁(yè)是可以做到的。一天天積累下來(lái),，不知不覺(jué)中已經(jīng)讀了十幾本了,。有小說(shuō)，有散文,；有古典的,，也有現(xiàn)代的。通過(guò)閱讀,，了解了許多新的東西,，對(duì)身邊的世界也有了更多的認(rèn)識(shí)，這也算是一種成長(zhǎng)吧,。

如今陪伴孩子讀書(shū)的任務(wù)已經(jīng)告一段落,，將來(lái)的日子里或許要靠自己的毅力去讀更多的書(shū)，換一種方式,，繼續(xù)與孩子共成長(zhǎng),。

我與孩子共成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十一

兒子六周半，小女兒三周半,，在這六年多的時(shí)間里,，我和孩子們每一個(gè)點(diǎn)滴都是值得回憶和記錄的,，讀書(shū)更是我們不可或缺的重要點(diǎn)滴。在這里和大家分享幾點(diǎn)我和孩子們共讀書(shū)的一點(diǎn)心得體會(huì),。

一,、和孩子共讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要父母絕對(duì)的耐心和毅力,，所以一個(gè)積極平穩(wěn)的心態(tài)特別關(guān)鍵,。

大家都知道，孩子在嬰幼兒時(shí)期成長(zhǎng)最快,，可以說(shuō)一天一個(gè)變化,，而且這種成長(zhǎng)是不可逆的。我不想錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)細(xì)節(jié),，所以首先從心態(tài)上做了調(diào)整,，從不把帶孩子、養(yǎng)孩子看做辛苦的事情,，而是把和孩子在一起的時(shí)光看成是自己人生最珍貴的財(cái)富,。心態(tài)的調(diào)整讓我和孩子在一起感到無(wú)比快樂(lè)和輕松。

孩子出生后,，我們的共讀從看書(shū)開(kāi)始,，從五顏六色的卡片，到世界著名的童話,，能夠拿到的書(shū),，我們都看。兒子漸漸長(zhǎng)大,，開(kāi)始對(duì)讀書(shū)有了要求,，每天晚上都讓我讀了一篇又一篇。有時(shí)在外面回家的路上,，兒子說(shuō)要到廣源書(shū)城去看書(shū),，即使只剩半個(gè)小時(shí)關(guān)門(mén)，我也會(huì)帶兒子去看書(shū),。不是說(shuō)：“開(kāi)卷有益”嗎?只要孩子有讀書(shū)的需求,，我都會(huì)盡可能地滿足孩子。

二,、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的父母,，為孩子樹(shù)立讀書(shū)的榜樣。

著名教育家洛克說(shuō)：“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯,。教育上的錯(cuò)誤正和配錯(cuò)了藥一樣,，第一次弄錯(cuò)了,，決不能借第二次第三次去補(bǔ)救,，它們的影響是終身洗刷不掉的,。”家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，在“不可返工的教育”中,，當(dāng)然要學(xué)習(xí)在前，教育在后,。

前幾天在《視聽(tīng)之友》報(bào)上看到一篇關(guān)于“真人圖書(shū)館”的文章,，是說(shuō)由成功人士本人講解自身經(jīng)歷的真人圖書(shū)館。我在這里拿來(lái)用一下,，父母不就是孩子的“真人圖書(shū)館”嗎?父母喜歡讀書(shū),，孩子也一定效仿父母，喜愛(ài)讀書(shū),。

我喜歡讀書(shū),。有了孩子，就經(jīng)常讀有關(guān)孩子教育的書(shū),，如,，知心姐姐盧勤的書(shū)，家庭教育家尹建莉的書(shū)以及她推薦的其他書(shū)籍,，井森大的《0歲教育》,，老卡爾的《卡爾.維特的教育》等等。最近兒子在做作業(yè)時(shí),，我就在旁邊看書(shū),，小女兒就會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“媽媽，你看書(shū)呢,?！毙∨畠壕鸵罂此矚g的書(shū)。兒子更是到了衛(wèi)生間也要拿本書(shū)翻一翻,。父母的讀書(shū)習(xí)慣對(duì)孩子影響深遠(yuǎn),，會(huì)讓讀書(shū)成為孩子的一種生活習(xí)慣。

三,、根據(jù)孩子的特質(zhì),，選擇適合自己家孩子的書(shū)來(lái)讀。

我相信每個(gè)孩子是不同的,，所以在與孩子讀書(shū)中,，根據(jù)孩子的年齡和自身特點(diǎn)，選擇適合孩子的書(shū)會(huì)收到奇妙的效果,，當(dāng)然首先以孩子感興趣為前提,。

兒子和小女兒性格截然不同，兒子淘氣,、熱情,、敏感,、膽小，小女兒大方,、堅(jiān)韌,。所以，我對(duì)給兒子選的書(shū)上用了點(diǎn)心思,。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》系列,、《托馬斯和他的朋友們》系列、《小熊維尼》,、《班尼兔的晚安故事》,、《皮皮魯送你100條命》、《居家,、戶外,、學(xué)校安全用書(shū)》等都是不錯(cuò)的關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū)。每天,，我都和孩子們一起閱讀,，一起分析。漸漸地,，兒子有了變化,，膽子變大了，很多東西都敢于嘗試了,，別人說(shuō)幾句也不那么委屈了,，抗壓能力明顯提高。

四,、和孩子讀書(shū)時(shí),，給孩子提出一些問(wèn)題來(lái)回答，也讓孩子向父母提問(wèn),，這樣孩子可以在閱讀中學(xué)會(huì)思考和總結(jié),。

現(xiàn)在，每天晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)的時(shí)間是我和孩子們鐵打不動(dòng)的親子閱讀時(shí)間,。每次讀完,，我們都要對(duì)書(shū)中內(nèi)容討論一番。比如昨天讀了弗洛格的《我還是我自己》,。我說(shuō)：“弗洛格怎么了?”,，快嘴的小女兒說(shuō)：“他不高興?！眱鹤诱f(shuō)：“因?yàn)樗粫?huì)像鴨子一樣飛,，所以不開(kāi)心?！眱蓚€(gè)小家伙爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,，最后得出結(jié)論：“自己是最棒的!”

這種解讀的方式,，不但能鼓勵(lì)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，激發(fā)孩子主動(dòng)發(fā)言的熱情,，而且父母的肯定也讓孩子自信心倍增,。

五,、和孩子共同讀書(shū),，讓我和孩子共同成長(zhǎng)。

和孩子讀書(shū)時(shí),，我變成了六歲和三歲的孩子,，我學(xué)著孩子的語(yǔ)氣讀書(shū)，試著從孩子的角度理解問(wèn)題,，孩子們非常開(kāi)心,。

和孩子讀書(shū)時(shí)，一句句富有哲理,、美妙的詞句從我們的指縫間劃過(guò),，滌蕩著孩子們的心靈，也豐富了我的內(nèi)心,，讓我不再簡(jiǎn)單地處理孩子的問(wèn)題,。在這里舉一個(gè)小例子：

前幾天，兒子無(wú)精打采地和我說(shuō)：“我很丑!”,，我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不丑,，相反你很帥?！眱鹤硬灰詾槿?。我問(wèn)：“爸爸帥嗎?”。兒子看了看爸爸說(shuō)：“還行吧!”,。我接著問(wèn)：“那媽媽漂亮嗎?”兒子立刻來(lái)了精神,，說(shuō)：“媽媽是世界上最漂亮的媽媽!”我說(shuō)：“那就對(duì)了，你長(zhǎng)得像媽媽,，所以你一點(diǎn)兒也不丑,。”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊!可同學(xué)們說(shuō)我丑,?！蔽艺f(shuō)：“同學(xué)們還太小，不太知道美丑,，就像你不知道你有多帥一樣,。”陽(yáng)光又回到了兒子的臉上,。事實(shí)是兒子很帥氣,，很陽(yáng)光,。如果在過(guò)去，我可能直接告訴兒子你很帥,。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí),，了解到和孩子溝通，也需要找到合適的孩子能理解的角度,。

各位家長(zhǎng),，由于時(shí)間關(guān)系，我只將這幾點(diǎn),?？赡芪业捏w會(huì)不感人，但很實(shí)在,，是我最想和大家共同分享的,，希望與各位家長(zhǎng)共勉。

最后,，讓我們和孩子通過(guò)共讀書(shū),，開(kāi)啟一扇扇智慧之門(mén)，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)幸福的人生,。

我與孩子共成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十二

時(shí)光荏苒,，孩子已高中畢業(yè)?；厥自谝恢械倪@三年,，我與孩子共成長(zhǎng)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中共同進(jìn)步,。

我與孩子共成長(zhǎng),，成長(zhǎng)于齊心協(xié)力，一齊為未來(lái)謀劃打算,。猶記孩子高一升高二,，面臨六選三的重要決定?？颇苛x三,，高考新改革，雖為首屆,，無(wú)甚經(jīng)驗(yàn),，學(xué)校和老師卻都耐心指導(dǎo)，全力為學(xué)生和家長(zhǎng)講解分析,。在這個(gè)時(shí)候,，父母不應(yīng)該固執(zhí)己見(jiàn)，而應(yīng)該與孩子站在同一戰(zhàn)線，做最好的打算,。我與孩子從孩子的興趣方面出發(fā),，結(jié)合孩子平日六門(mén)科目的學(xué)習(xí)難易程度和孩子幾次大考成績(jī)，經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌,，仔細(xì)考慮,，最終作出了最后的決定。對(duì)于六選三結(jié)果,，我松了一口氣,，孩子也感到十分滿意。在孩子還在成長(zhǎng)的階段,，父母與孩子共同進(jìn)退,，不獨(dú)斷不置氣,，方能作出不后悔的決定,。

我與孩子共成長(zhǎng)，成長(zhǎng)于努力奮進(jìn),，為高考沖刺前進(jìn),。隨著孩子升上高二，學(xué)業(yè)漸緊,，高三更是如此,。看孩子為高考如此努力,，學(xué)業(yè)如此繁重,，做父母的心里有一絲欣慰，卻也伴隨著些許擔(dān)憂與緊張,。閑暇時(shí),，我便與孩子聊聊天，孩子有空時(shí),，我便陪孩子散散步,。孩子考得不理想時(shí)，便給孩子加油鼓勁,，孩子考得不錯(cuò)時(shí),，便鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。做父母的雖不能給孩子學(xué)業(yè)上的指導(dǎo),，在精神和物質(zhì)上的支持與鼓勵(lì)卻還是做得到的,。吃得了高考前的苦，孩子才能成長(zhǎng)進(jìn)步,，家長(zhǎng)應(yīng)在此階段為孩子加油鼓勁,，增長(zhǎng)信心，讓孩子明白父母永遠(yuǎn)在背后支持，減輕孩子的壓力,。

我與孩子共成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十三

下午好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)對(duì)高二(4)班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意!感謝老師們幫助我們的孩子構(gòu)建了寬松、和諧,、進(jìn)取,、健康的班集體!昨天晚上當(dāng)我接到朱老師的電話時(shí)，我還以為我兒子發(fā)生什么事情,，我第一個(gè)反應(yīng)是我兒子可能病了;第二個(gè)反應(yīng)是,，我兒子可能犯錯(cuò)了。在思想準(zhǔn)備好了后,，我才去接電話的,。當(dāng)電話里頭傳來(lái)輕松的話語(yǔ)時(shí)，我才如釋重負(fù),。今天作為家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，不是因?yàn)槲医逃⒆拥某晒Γ亲屛覀冇袡C(jī)會(huì)分享教育孩子的成功和困惑,。在我看來(lái),，困惑遠(yuǎn)比成功多。我為什么說(shuō)“讓我們和孩子一起成長(zhǎng)”?當(dāng)我們的孩子呱呱落地時(shí),，也是我們?yōu)槿烁?、為人母的開(kāi)始。我們不是天生就會(huì)當(dāng)父母,，所以,，初為人父、人母必須和孩子們一起成長(zhǎng),。就像我們初戀時(shí)不懂得愛(ài)情那樣,，初為父母時(shí)，我們不懂得教育,。于是孩子們?cè)谖覀冞€沒(méi)弄懂什么是教育時(shí)就成長(zhǎng)了,，讓我們措手不及!一晃20xx年過(guò)去了。孩子伴隨著問(wèn)題生存,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。而且有時(shí)問(wèn)題出在孩子身上，根卻在父母的教育方式方法之上,?；仡?0xx年，因?yàn)閮鹤拥某砷L(zhǎng),，啟迪了我的教育智慧,，讓我逐漸成為一位成熟的母親,。

和兒子一起學(xué)習(xí)：學(xué)拼音、學(xué)唱歌,、學(xué)鋼琴,、學(xué)英語(yǔ)……。

我的普通話是兒子教會(huì)的,。當(dāng)兒子學(xué)拼音時(shí),，我請(qǐng)他當(dāng)我的拼音老師。我懂得了整體認(rèn)讀音節(jié),、前鼻音,、后鼻音、翹舌音,、兩個(gè)第三聲詞組的讀法等,。我在普通話測(cè)試中取得了二甲的好成績(jī)。

兒子從酷愛(ài)音樂(lè),，這也是我的最?lèi)?ài),。我和兒子一起唱兒歌、一起學(xué)聲樂(lè),。我們擁有同一個(gè)聲樂(lè)老師,，一起上課,。在家我彈琴,，他練聲或他彈琴，我練聲,。我們一起自學(xué)鋼琴,，但他現(xiàn)在可以當(dāng)我的鋼琴老師。兒子上高中了,，我會(huì)向他請(qǐng)教英語(yǔ),，在探討中，我丟掉的英語(yǔ)詞匯又撿了回來(lái),。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,，共同進(jìn)步，重要的是,，我們有更多的交流話題!

和兒子一起運(yùn)動(dòng)：兒子不喜歡運(yùn)動(dòng),，我只好陪他運(yùn)動(dòng)。從小就帶他接觸各種運(yùn)動(dòng),，可就無(wú)法引起他的興趣,。這是我最失敗的地方。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到兒子的身影,。

和兒子一起做菜：兒子現(xiàn)在可以做很多菜,。這是我最為自豪的。去年的年夜飯，是我們倆共同完成的,，贏得了家人的高度贊揚(yáng),。我們會(huì)一起做壽司、肉丸等,。他喜歡看烹調(diào)節(jié)目,，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。我的烹飪技術(shù)也有了長(zhǎng)進(jìn),。

我還和兒子一起購(gòu)物,、一起喝茶、一起玩電腦游戲,、一起旅游,、一起做家務(wù)、一起談教育……我和兒子共同成長(zhǎng)了,。

1,、注重身教。父母是孩子的第一任老師,，更是孩子的終身榜樣,。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、習(xí)慣和品行基本上出自于父母和周?chē)h(huán)境的熏陶,。為了讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，我在他讀小學(xué)一年級(jí)時(shí),，開(kāi)始讀本科函授，并在20xx年獲得教育碩士學(xué)位,。我是想通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)激勵(lì)兒子,。這比“兒子呀，你要好好學(xué),，爸爸,、媽媽沒(méi)讀好書(shū)，你要認(rèn)真呀”話語(yǔ)要有分量得多,。

2,、讓孩子在關(guān)心、關(guān)注,、愛(ài)護(hù)和親近中成長(zhǎng),。關(guān)注要粗、細(xì)結(jié)合,。改放手時(shí)時(shí),，就放手,。孩子才會(huì)對(duì)父母還以尊重、愛(ài)戴和親近,。

3,、相信孩子。要諒解和包容孩子的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤,。不要因?yàn)楹⒆釉谀硞€(gè)階段的落后對(duì)孩子失去信心,。要用長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該以平和語(yǔ)調(diào),、建議和探討的方式轉(zhuǎn)達(dá)給孩子,，既要明白世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺點(diǎn),。我們對(duì)孩子有多少的期待,，孩子不會(huì)讓你失望。

4,、多贊美,、少批評(píng)。贊美使人溫馨和感激,，能讓人產(chǎn)生一種向上的力量,，孩子需要這種善意與美好的表達(dá)。但贊美要恰到好處,，多贊美過(guò)程的努力,。例舉：我給班主任寫(xiě)信，其實(shí)是也在間接地表?yè)P(yáng)了他,。記得有個(gè)故事：一位中國(guó)有人贊美一位美國(guó)人女兒的美貌,。在女兒不在身邊時(shí)，美國(guó)老很?chē)?yán)肅的對(duì)中國(guó)人說(shuō)：容貌的`美是天生的,，你不該贊美，你應(yīng)該贊美她的努力,。

5,、糾正錯(cuò)誤的藝術(shù)。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要把握時(shí)機(jī),，運(yùn)用成熟有效的方式方法,，使其覺(jué)悟自己錯(cuò)在何處，為何是錯(cuò)的,，當(dāng)然也別忘了選擇最佳地點(diǎn),，以免傷害孩子的自尊和面子。

專家們認(rèn)為,，青春期是一個(gè)克服的過(guò)程,，是您與孩子重建關(guān)系的過(guò)程,，是您與孩子一同成長(zhǎng)的過(guò)程。在這一過(guò)程中,，您和孩子都有可能找到一把開(kāi)啟彼此心扉,、自由表達(dá)思想的鑰匙。當(dāng)您進(jìn)人了這種角色,，您就能體驗(yàn)到一種新的滿足感,。

我幻燈片上之所以用綠色字體，是兒子教會(huì)我的,。他說(shuō),，“媽媽，上課時(shí),，幻燈片上的綠色字體對(duì)孩子們的眼睛有好處,。”從那時(shí)起,，我經(jīng)常會(huì)用綠色字體,。

一位母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有太多的酸甜苦辣,，一言難盡,。希望我們家長(zhǎng)多交流，讓我們的孩子更健康的成長(zhǎng)!

謝謝大家!也再次感謝老師們的辛勤付出!