心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟,。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

我與孩子共成長心得體會篇一

隨著新世紀的來臨,，給社會創(chuàng)建了又一個嶄新的發(fā)展局面，教育領域也不例外,。近年來,，學前教育領域不斷涌入的各種教育理念、教育模式,，使我們明顯地看到了傳統(tǒng)教育模式的弊端,。這時，符合我們幼兒教育的新理念——“二期課改”深入到了幼兒園,，使我們真正清楚地認識到,，我們的教育需要符合社會的發(fā)展潮流，需要與時代的變化接軌,，需要利于孩子的終生發(fā)展,，而整個教育課程又必須以幼兒發(fā)展為本,，突出幼兒發(fā)展的自主性，突出課程的有效整和,、師生共建等,，這就是對幼兒教師的一次挑戰(zhàn)，我們應當在工作中不斷學習不斷實踐,，再學習再實踐,，才能自我成長，一年多來我的切身體驗是“我與孩子同成長”,。

首先,，我樂于接受新事物，學習嘗試探索,。我想當自己對新的事物不但拒絕接受,，而且拒絕認識，不想去了解的時候,，那自己肯定落伍了,。在剛接觸到“二期課改”時，我的感覺是不知從何入手,，翻閱參考資料,，幾乎很少有展示小班主題活動的內容，再說就算找到可以參考的小班活動內容,，那也不一定適合自己班級孩子的興趣,，怎么辦？只有認真學習參考資料究竟是怎么一回事,，才有理由去判斷,，做取舍，才不至于成為盲目的追隨模仿,。有句話這樣說“直接參與的經(jīng)驗是幼兒學習的必備要素”,，我想教師也是一樣，光靠紙上談兵是沒有根基,，不牢固的,，只有自己去實踐。指南中指出“突出師生共建”,，我認識到自己的定位有所改變,，自己和幼兒都是課程創(chuàng)造的主體，我應當嘗試通過觀察,，懂得發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和需要,，使師生之間能動態(tài)地建立起有效的互動。

實踐中發(fā)現(xiàn),，小班孩子感興趣的有玩具,，食物,、動畫片,、天氣變化等,，他們的`興趣不穩(wěn)定，很容易轉移,，如果因為孩子興趣的轉移,，教師馬上跟隨，那也不利于孩子的發(fā)展,，老師也要有目的有計劃的對幼兒進行指導,，這樣才會有益于幼兒更好的發(fā)展。在觀察中發(fā)現(xiàn),，每天的戶外活動,，總有孩子揀到從樹上掉下的樹葉，孩子對幼兒園樹葉的季節(jié)變化有共同的興趣,，這時我知道自己要做一個牽線者,，讓孩子能朝某一個興趣靠攏，使這個興趣成為我們課程的載體,，從而讓孩子在活動中獲得知識,，與人交流合作，與人分享成果,。于是我嘗試引導幼兒觀察身邊植物地變化著手,，因為我知道主題的開展要以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心，我們幼兒園是花園單位,，孩子每天生活在這樣一個優(yōu)美,、變化的環(huán)境中；活動強調幼兒直接體驗的過程,，孩子可以在生活中觀察到植物的季節(jié)變化，觀察成人的勞動,，孩子也可以參與細小的勞動；在活動中幼兒還能初步感知環(huán)境與人的關系,。有了主題活動的網(wǎng)絡,，我就能和孩子一起在這個網(wǎng)絡中尋求發(fā)展,，同時我也認識到幼兒是否能完全按照網(wǎng)絡中的活動進行并不重要，只要幼兒對主題網(wǎng)絡中的某些問題感興趣,，老師就應該為他們提供有關的材料和足夠的時間，鼓勵他們主動地探索研究,。和孩子的學習過程一樣，只有自己去嘗試探索了,，才會發(fā)現(xiàn)自己所走過的路是否有價值，自己的能力是否在提高,。

其次,，我敢于接受失敗,，學習反思調整,。在教育實踐中的失敗是真實的,，也是不能避免的,。都說失敗是成功之母，其實在失敗的過程中我們也會積累經(jīng)驗,，只有不斷向前走，才能感到越來越接近高峰,，雖然有時也會走不少彎路,，也可能會跌入陷阱,，但是只要我們有堅定的信念,，肯定會接近成功的,，成功絕對不是偶然的，失敗也不是命運,，應該從成功中汲取力量，從不足中吸收營養(yǎng),，和可愛的孩子們共同成長,。

記得活動初期,，在散步時用“你的名字叫什么,？”來引導孩子發(fā)現(xiàn)問題,，我以共同參與者的身份去問幼兒園的花匠,，請他介紹樹名,，孩子的學習能力很強,，他們也能模仿著解決問題，有的孩子還會問家長,，另外孩子識記能力比較強，他們能在短期內叫出5,、6種樹名,。也是偶然我們散步到大班操場,，當我指著較矮小的桃樹問孩子,，忽然發(fā)現(xiàn)有將近大半的孩子講不出,。在以后,，我用和朋友打招呼的方法“桃樹你好”,，再次幫助孩子,，可是效果不明顯,。這值得我反思,，為什么會這樣呢,？仔細翻閱幼兒年齡特點,，發(fā)現(xiàn)雖然小班孩子的認知范圍在擴大,，但此時他們的概念很具體,，只是特指某項事物,。他們會用自己的方式去認識事物，例如：走出班級先看到的是桃樹,，看到大象滑梯記住桂花樹……,，他們沒有學會從根本上認識,。于是我馬上調整活動設計,，看到孩子對不同形狀的樹葉興趣很高,，就用創(chuàng)編的兒歌、改編的歌曲讓幼兒認識理解,，例如：桃樹葉子像小船，松樹葉子像銀針,，棕樹葉子像扇子,，紫荊葉子像愛心等,。這下他們能通過自己的觀察聯(lián)想到生活的某樣物品、某個形狀，孩子的思維在發(fā)展,，語言在發(fā)展，孩子會用樹葉的不同形狀特點來區(qū)分,。反思后的活動可以看到,，老師不僅要從孩子的年齡特點考慮,，也要關心活動對幼兒發(fā)展的價值,，要讓幼兒在快樂中得到滿足和發(fā)展,。

時常,，我們以為成人在教育孩子,，而事實上通過主題活動,，我看到了孩子學習的主動性積極性,，我很佩服孩子們那種積極向前的精神,，孩子們不怕失敗,，以他們的熱情,、誠懇與天真不斷的探索著,。

我與孩子共成長心得體會篇二

好的習慣是人一生的資本，這個資本會隨著時間不斷地增長,，而人在整個一生中就享受著它的利息；壞的習慣是人一生無法償清的債務,，這種債務能以不斷增長的利息折磨人,，使他最好的創(chuàng)舉失敗,，甚至引到破產(chǎn)的地步,。近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中也說過："兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉,。你覺得他們有什么必須做的事,，你便應該利用一切時機,，給他們一種不可缺少的練習,，使它們在他們身上固定下來,。這就使他們養(yǎng)成了一種習慣,，而且這種習慣一旦養(yǎng)成以后,，便不用借助記憶,，會很容易地,、很自然地發(fā)生作用,。"可以說,，培養(yǎng)孩子良好的習慣是幫助孩子走向成功的基礎和關鍵,。所以如何幫助孩子養(yǎng)成一個好的習慣,，就成了家長們的一個熱點話題,，也是當前教育應當積極關注和努力解決的一個重要課題,。我們都知道,，孩子的習慣是在他們的生活,、學習過程中逐漸形成的,，但是,，要培養(yǎng)孩子良好的習慣一定要先從家庭教育入手，盡可能在家庭中樹立起培養(yǎng)孩子良好習慣的意識,。

首先,，培養(yǎng)孩子的習慣應該從小抓起，持之以恒,。孩子良好習慣的培養(yǎng)，并非一蹴而就,，而是需要長期的訓練才能養(yǎng)成,。養(yǎng)成習慣就是不斷地強化一種行為,，直到它從陌生變成一種定式,，變成生活中的下意識行為,。小孩子習慣的培養(yǎng)越早著手越好，要從嬰幼兒抓起,，并堅持不懈,。在培養(yǎng)孩子好習慣的過程中,，家長要以身示范，發(fā)揮好榜樣作用,；要多和孩子溝通，了解孩子的心理變化,；灌輸正確的行為規(guī)范,，讓孩子明白什么是好的習慣,；要及時糾正孩子不良行為,，將不好的習慣扼殺在萌芽之中。

其次,，培養(yǎng)孩子的習慣應該從小處入手，以小見大,。孩子習慣的養(yǎng)成往往是從小處著手的,。良好的飲食習慣往往是從不吃零食、不挑食等開始形成的,；良好的衛(wèi)生習慣往往是從飯前洗手,，不亂扔垃圾等小事形成；良好的學習習慣當然也是在課堂上形成的,，當日事當日畢等等……因此,，我們在培養(yǎng)孩子的習慣的時候不是好高騖遠地制定什么大目標，而是從小處入手,，從小事抓起,，從具體日常小事抓起。

最后,，培養(yǎng)孩子的習慣應該多方面著手，注重全面,，不應偏頗。好的習慣應該是多方面的,，一是良好的生活習慣,。包括作息習慣：按時起床,，按時睡眠,；飲食習慣：定時,，定量,，定點,，不挑食,，吃健康食品；衛(wèi)生習慣：勤洗澡勤換衣,，勤洗手勤洗臉，堅持刷牙漱口,；勞動習慣：讓孩子參與力所能及的勞動,；鍛煉習慣：鼓勵孩子參加運動,，堅持鍛煉,。二是良好的學習習慣,。包括主動學習習慣：養(yǎng)成自覺學習,，精益求精,，虛心向上的習慣,；積極閱讀習慣：除課堂知識外,，積極閱讀健康有益的課外讀物，拓寬知識面,；制定計劃習慣：制定計劃并認真執(zhí)行,，長期堅持，養(yǎng)成良好的習慣,；勤于思考習慣：有強烈的好奇心和創(chuàng)造欲望,，探求新知識,；時間習慣：懂得惜時，合理分配時間,，并養(yǎng)成良好的作息習慣。三是良好的行為習慣,。包括關愛他人：讓孩子成為善良，懂得回報的人,；樂觀的生活態(tài)度：讓孩子多看一些優(yōu)秀的文學作品,，養(yǎng)成樂觀向上的健康心態(tài),，培養(yǎng)孩子承受挫折的能力,；溝通習慣：讓孩子多交朋友,，與人多溝通,，養(yǎng)成寬容豁達的個性,；自我管理：孩子最終會離開大人自己獨立生活，理財,，整理物品，自我安排這些都是孩子需要的能力,，所以家長要有意識地培養(yǎng)孩子的自我管理能力。

我與孩子共成長心得體會篇三

回顧上學期的配班教師工作,，在我跟幼兒得到共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為幼兒教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關于教育的火花,。我要感謝在座的領導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣和力量，是你們在平時經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,，讓我深深感到幼兒教師工作的重要與偉大,。是工作,、是實踐,、給我提供了工作中成長的生命土壤,，我衷心地感謝這一切,！

一、班級情況分析：開學初,，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進行教育、培養(yǎng),、訓練,；再教育,、再訓練,，不斷進行著反復的工作,，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

二,、嚴格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先,，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持不怕苦,，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作,，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了,。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我在各方面得到了鍛煉”,。其次,，要樹立愛心,、細心、耐心的原則,，在學習上，生活上關心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚也是幼兒教師工作最常用的手段。再次,，在游戲活動時，認真觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學習,，一起游戲,，做孩子們的大姐姐,。

我堅信,，班級老師有責任心,、有愛心,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子,，我們這個大家庭,，一定會綻放更加燦爛的光彩,！

一年級:魏嬌雪。

我與孩子共成長心得體會篇四

從教九年來,，從來沒有想到會別學生“趕”下講臺,，那天上課,，我發(fā)現(xiàn)朱威在底下悄悄的跟同桌說話,，聽投入的,，在我怒視了他三次他還沒反應時，我終于忍無可忍的說：“朱威,，你好象挺能講的嘛,，干脆我把位置讓給你,，下節(jié)課你來講好了?！笨粗焱樕铣泽@錯愕的表情，我心想：鎮(zhèn)住你了吧,，諒你也不會講,。

沒想到這句話被朱威當了真,，等我再到他們班上課的時候,，直接被朱威請到了教室的后面空位置,。我只好交出了教具和我那三尺講臺,。出乎意料的,，朱威還真有老師的樣子,，從容不迫的檢查學生帶的工具情況,，講授自己對面具的'理解及自己制作面具的方法,，還評論我做的面具雖好看但材料難找,，而他用衛(wèi)生紙制作的面具好作又好看,。學生們特積極的回答問題，制作的時候也請朱威幫忙,，看著他們那么的自然樂意的去學習，我一下突然覺得自己和學生間竟有如此大的距離,。

下課我一調查,，很多學生都喜歡這種上課的方法,，認為在這樣的氛圍里學習，自己很放松,，還敢于提出自己的疑問和見解,，還有很多學生要求自己講,，不由分說地你一課我一課的把他們喜歡的課分擔完了,，我負責補充他們沒講到的和不理解的知識,，我的角色一下子轉變了,，成了課堂的參與者,、引導著,。

我一下子覺得而今的美術課堂,，不再是似曾相識甚至老生常談,。學生們的倡議會讓蓬蓽生輝,，讓課堂熠熠閃現(xiàn)生命的活力！學生的潛力給我?guī)砹藷o限的驚喜,，我忽然間覺得自己不再是一名高高在上的，不可侵犯的嚴師,，它讓我發(fā)現(xiàn)了另一個世界，我發(fā)現(xiàn)學生原來是那么真實,，那么鮮活的富有個性的生命,，這種角色的轉換,，它把學生送到我的眼里,、心里,，它有把我真實的帶個學生,，帶進他們的生活,，它最終讓我變成了學生中的一員,！

假如當時我像以往那樣對朱威的不可思議不予理會,，假如我按照常規(guī)的教學模式去做,，那我依然將高高在上,，站在三尺講臺上，我心中豁然開朗：教師與學生的距離,，有時就是一張課桌，如此簡單!這種師生間角色的轉換,，處處閃爍著學生智慧的光茫,，枯燥無味的說教變成了師生間融會的交流,，消除了學生的排斥心理,。

我想,，我所收獲的不僅僅是一種簡單的教學效果,，更是一種超越知識的情感的甘甜！

我與孩子共成長心得體會篇五

“我愿我能在我孩子自己的世界的中心,，占一角清凈地?！?-泰戈爾《新月集》,。每一個家長都希望自己在孩子的心目中是一個高大完美的形象,。有人說：“一個民族的未來,，是由這個國家母親的素質決定的,。”可見,，作為母親,，責任重大,，母親的言傳身教影響著下一代,。從一個自己還不太深諳世事的大孩子變成了他人之母,，為了更好的教育孩子，我們都要不斷的學習,。

女兒剛上幼兒園不久，園長請來了一位在教育孩子方面比較有經(jīng)驗的專家,。我欣然前往,，收獲頗深,。知道一味的溺愛孩子,，會毀了孩子,。專家一再強調“賞識教育”,，也就是人們常說的“大拇指教育”,。我在女兒每一次有一點點進步時,，都真誠的贊賞她。從她畫第一幅畫開始,，到她離開幼兒園升小學時，她的“作品”有了“質的飛躍”,。每一幅畫都包含著她的思想和她的智慧,，這也為她后來的繪畫作品得獎打下了堅實的基礎,。我只做了一件事,，豎起大拇指,，夸她有進步。為了得到媽媽豎起的大拇指,，女兒每天都在幼兒園里認真的作畫,，不哭也不鬧,，老師也特別喜歡她,。女兒就這樣健康快樂的.成長著,。

女兒上小學了,，明顯的感覺到她有些緊張和不適應。我就用特別輕松的語氣告訴她：“小孩子慢慢長成大孩子,，就要學許多的知識,，這樣才能變成聰明的好孩子,。記住只有一條就夠了,，聽老師的話,！“女兒似懂非懂的使勁點點頭,。小學期間,，女兒表現(xiàn)一直很好，從一年級的第一次考試,，女兒考了第一之后,，就理所當然的每次都是第一了,。我寫了一篇文章發(fā)表在女兒學校的校報上，題目是《不能輸在起跑線上》,，告訴女兒起點一定要高,，這樣才能追隨這個高起點，對自己高要求，習慣性的維持這個高起點,。所以女兒從一年級到五年級畢業(yè)幾乎每次考試都是級部第一名。這無形中也給了她太多的自信,，相信自己一定能行！不管是書法,，繪畫,，還是學校的舞蹈隊,，運動會,，女兒都踴躍參加，而且只要參加必會得獎，煞有只要有她在,，獎項勢在必得的趨勢！每次開家長會,，女兒都是被表揚的主要對象,。作為家長的我,，那種幸福感真的是滿滿的,。為此,，我還在我的空間日志里發(fā)表了兩篇文章《家有小女》,，《你是我最大的幸?！贰Ｅ畠哼M我空間看見后，評論如下：嘻嘻……,，媽媽,，我永遠愛你,！

在小學畢業(yè)典禮上,，女兒作為唯一一名學生代表上臺發(fā)言,，她那真誠生動的話語感動了在場的許多人,。在小學期間最后一次家長會上,，班主任畢秀麗老師說：”我教學這么多年還沒遇見像肖卓卓這么優(yōu)秀,，完美的學生,，不管是什么活動都踴躍參加，而且表現(xiàn)相當出色,，我家也有一個同樣大的孩子,，讓我們來取取經(jīng),，讓她的家長上臺來交流一下,，如何教育出這么優(yōu)秀的孩子的?！拔医涣鞯闹黝}是《你想讓孩子考第幾,，孩子就會考第幾》,。我用我的親身體會告訴家長們，父母的暗示和賞識很重要,。只要你有信心和恒心,，孩子就會變成你所期望的樣子,。發(fā)言結束后,，臺下響起熱烈的掌聲,，班主任很激動地說："人們都說一個成功的男人背后,，會有一個默默無聞奉獻的女人,，我想說：’一個成功的孩子背后,，會有一個默默無聞奉獻的媽媽！‘”我的這篇發(fā)言稿被班主任老師發(fā)表在了海德小學網(wǎng)站的《家長網(wǎng)?！芬粰诶?，得到了許多家長的認可和好評,。女兒以各種優(yōu)秀的表現(xiàn),，為她的小學生活畫上了一個圓滿的句號,！

進入初中之后，女兒由于課業(yè)的增加,，再加上心里和生理上都發(fā)生著變化,，表現(xiàn)地尤為煩躁和不安。剛開始時,，她告訴我連喝水和上廁所的時間都沒有,?？梢钥闯鏊拇_是“壓力山大”,。為了幫她減壓，我每天都陪她寫作業(yè),，和她交流,，了解她在校的動態(tài),。還好,，她基礎好,，一切還都跟得上,，大約一個月步入正軌,。女兒在學校的出色表現(xiàn),，都被她那張喋喋不休的小嘴巴“出賣了”。前天哪個老師表揚她了,，昨天哪個同學夸獎她了,，今天哪個同學說她特別聰明可愛······可是,，她的暴脾氣也隨著年齡漸長,，也可能是從前我很少批評她,。進入初中后,，一切都步入快節(jié)奏,，她有時有點兒拖拖拉拉,，我多說她幾句，她就嫌我煩,，開始“頂嘴”了,，我氣急了也會打她兩下,，她就極力反抗,，并大聲說：“憑什么做父母的就可以打罵孩子,，讓孩子備受折磨,，祖國的花朵就是被你們這樣的”歐巴?！敖o摧殘了······”聲音之大整棟樓都可聽見，我真是顏面掃地,，不過看見她身上通紅的手指印，我又開始心疼和后悔,。冷靜下來之后,，開始反省自己,，是不是自己的老一套“嚴師出高徒”,，“棍棒底下出孝子”的教育方式也該被社會淘汰了,？和孩子爭吵,，幾次僵局之后,，無奈,，我給女兒的班主任孫紅老師打了一個電話,，老師說女兒在學校的表現(xiàn)特別優(yōu)秀,，每個任課老師對她的評價都很好，說是不是我對她要求的太高了,？一語驚醒夢中人,，對于這個處于過渡期的孩子,，我們做家長的是要好好調整一下自己的心態(tài)和情緒了,，不能拿家長的”威嚴“來壓孩子,，要像朋友一樣與她們溝通和交流，多尊重一下她們的想法,，多給她們一些自主支配的空間和時間。一年過去了,，我要求女兒考班級前五名,，不想給她太多壓力,，她基本能達到我的要求,，盡管有很多時候她在貪玩,，但她畢竟還是個孩子,，我的心態(tài)平和了，與孩子也太平了,！

我與孩子共成長心得體會篇六

各位老師，家長朋友們：

兒子六周半,，小女兒三周半,，在這六年多的時間里,，我和孩子們每一個點滴都是值得回憶和記錄的,，讀書更是我們不可或缺的重要點滴,。在這里和大家分享幾點我和孩子們共讀書的一點心得體會,。

大家都知道,，孩子在嬰幼兒時期成長最快，可以說一天一個變化,，而且這種成長是不可逆的,。我不想錯過孩子成長的任何一個細節(jié),，所以首先從心態(tài)上做了調整,，從不把帶孩子,、養(yǎng)孩子看做辛苦的事情,，而是把和孩子在一起的時光看成是自己人生最珍貴的財富,。心態(tài)的調整讓我和孩子在一起感到無比快樂和輕松。

孩子出生后,，我們的共讀從看書開始，從五顏六色的卡片,，到世界著名的童話,，能夠拿到的書,，我們都看,。兒子漸漸長大,，開始對讀書有了要求,，每天晚上都讓我讀了一篇又一篇,。有時在外面回家的'路上,，兒子說要到廣源書城去看書,，即使只剩半個小時關門，我也會帶兒子去看書,。不是說：“開卷有益”嗎？只要孩子有讀書的需求,，我都會盡可能地滿足孩子,。

著名教育家洛克說：“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯,。教育上的錯誤正和配錯了藥一樣,，第一次弄錯了,，決不能借第二次第三次去補救,，它們的影響是終身洗刷不掉的,?！奔议L是孩子的第一任教師,，在“不可返工的教育”中,，當然要學習在前，教育在后,。

前幾天在《視聽之友》報上看到一篇關于“真人圖書館”的文章，是說由成功人士本人講解自身經(jīng)歷的真人圖書館,。我在這里拿來用一下，父母不就是孩子的“真人圖書館”嗎,？父母喜歡讀書,，孩子也一定效仿父母,，喜愛讀書,。

我喜歡讀書,。有了孩子，就經(jīng)常讀有關孩子教育的書,，如,，知心姐姐盧勤的書,，家庭教育家尹建莉的書以及她推薦的其他書籍,，井森大的《0歲教育》,，老卡爾的《卡爾維特的教育》等等,。最近兒子在做作業(yè)時，我就在旁邊看書,，小女兒就會跑過來問：“媽媽,，你看書呢,?！毙∨畠壕鸵罂此矚g的書,。兒子更是到了衛(wèi)生間也要拿本書翻一翻,。父母的讀書習慣對孩子影響深遠,，會讓讀書成為孩子的一種生活習慣,。

我相信每個孩子是不同的,，所以在與孩子讀書中,，根據(jù)孩子的年齡和自身特點，選擇適合孩子的書會收到奇妙的效果,，當然首先以孩子感興趣為前提,。

兒子和小女兒性格截然不同,，兒子淘氣,、熱情、敏感,、膽小，小女兒大方,、堅韌,。所以，我對給兒子選的書上用了點心思,。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的成長故事》系列,、《托馬斯和他的朋友們》系列,、《班尼兔的晚安故事》、《居家,、戶外、學校安全用書》等都是不錯的關于成長的書,。每天,，我都和孩子們一起閱讀,，一起分析,。漸漸地，兒子有了變化,，膽子變大了,，很多東西都敢于嘗試了,，別人說幾句也不那么委屈了，抗壓能力明顯提高,。

現(xiàn)在，每天晚上八點半到九點的時間是我和孩子們鐵打不動的親子閱讀時間,。每次讀完,，我們都要對書中內容討論一番,。比如昨天讀了弗洛格的《我還是我自己》,。我說：“弗洛格怎么了？”,，快嘴的小女兒說：“他不高興,。”兒子說：“因為他不會像鴨子一樣飛，所以不開心?！眱蓚€小家伙爭先恐后地發(fā)言，最后得出結論：“自己是最棒的,！”

這種解讀的方式，不但能鼓勵孩子開動腦筋,，激發(fā)孩子主動發(fā)言的熱情,，而且父母的肯定也讓孩子自信心倍增。

和孩子讀書時,，我變成了六歲和三歲的孩子，我學著孩子的語氣讀書,，試著從孩子的角度理解問題，孩子們非常開心,。

和孩子讀書時,，一句句富有哲理,、美妙的詞句從我們的指縫間劃過，滌蕩著孩子們的心靈,，也豐富了我的內心，讓我不再簡單地處理孩子的問題,。在這里舉一個小例子：前幾天,，兒子無精打采地和我說：“我很丑,！”,，我說：“你一點也不丑，相反你很帥,?！眱鹤硬灰詾槿?。我問：“爸爸帥嗎,？”,。兒子看了看爸爸說：“還行吧！”,。我接著問：“那媽媽漂亮嗎？”兒子立刻來了精神,，說：“媽媽是世界上最漂亮的媽媽,！”我說：“那就對了,，你長得像媽媽,，所以你一點兒也不丑,?！眱鹤狱c點頭說：“是啊,！可同學們說我丑?！蔽艺f：“同學們還太小,，不太知道美丑,，就像你不知道你有多帥一樣?！标柟庥只氐搅藘鹤拥哪樕?。事實是兒子很帥氣,，很陽光,。如果在過去,，我可能直接告訴兒子你很帥,。通過讀書學習，了解到和孩子溝通,，也需要找到合適的孩子能理解的角度,。

我與孩子共成長心得體會篇七

尊敬的各位領導老師：

大家好,。

依依記得在小的時候,，大人問我：“xx,，你長大想做什么呢,？”每每這個時候我都會很自豪地說：“我要當老師”。而今,，真正的站在講臺上,，我知道,，我成功了,。

剛剛大學畢業(yè)的我，來到xx小學成為了一名語文老師,。在學校時,，曾聽到許多同學說剛成為老師什么都不懂會很孤單?，F(xiàn)在的我卻沒有這種感覺,。因為我有我可愛的孩子們,，我是在與孩子一起成長。

第一次聽到孩子叫我老師,，第一次與孩子參加活動,，第一次與孩子分享知識的樂趣，都讓我感到欣慰,。剛剛踏入工作崗位,，非常感謝領導老師對我給予了厚望,，成為副班主任,，我知道這是對我的一次非常好的鍛煉。我也知道自己需要學習的東西還很多,。除了具備扎實的知識，平日的學習之外,，讓我成長最多的還是孩子,，,。每一天與他們相處,，一起活動一起學習,，他們在不斷的成長,，而我也在不停的成長起來,，,。

來到這里讓我成長最大的，還是在前段時間舉辦的運動會上,。記的很清楚,，有個比賽項目是抱球跑,，真正比賽時，小小運動員不舒服,，可是他卻沒有放棄，依然堅持著跑完了全程,，雖然距離不長,，可也讓我感動不已,。在他的身上我看到了一種力量,，這種力量感染了我,，這不正是我身上缺少的嗎？做什么事情都貴在堅持,、不放棄,！如今的我已經(jīng)參加了工作，特別是成為一名老師,，我身上的擔子更重了,，之前遇到調皮不聽話的孩子，我都想把他丟在一邊,，而現(xiàn)在我知道了我不能,，我不能放棄任何一個孩子，也不可以,！曾經(jīng)看過《士兵突擊》,，許三多曾說過：不拋棄、不放棄,！是的,，孩子們都能夠做到，我又有什么理由不去做到呢,？孩子最后雖然沒有得到第一名,，可是他卻是我心中的第一名，是最棒的,！

孩子就是這樣,，總在不經(jīng)意間就讓你感動。班里發(fā)校服試穿大小時,，默默地幫其他小朋友疊好衣服,，喝水時總是等到最后一個，需要帶東西時第一個做到等等,，許許多多,。孩子的世界是美好的，有時也讓我琢磨不透,，卻實實在在帶給我感動,，讓我的心靈不經(jīng)意間就會觸動。

都說老師神圣偉大,?！按盒Q到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”,。多么有力的一個比喻,，但我卻不喜歡，因為太傷感,。我喜歡的是與孩子每天快樂健康的一起成長,，當我歲月逐漸蒼老，我可以看到我的孩子們在我的佑護下，一步步走向輝煌的明天,！當再見到我的那一天,，可以非常親切、自豪的再叫我一聲“x老師”,。

我與孩子共成長心得體會篇八

尊敬的老師,、同學們：

大家好！

和所有父母一樣,，在孩子日復一日的成長中,，我們體會著點點滴滴的感動與喜悅。然而細細想來,，卻沒有可供總結的任何心得或理論,，一切，原來就那么順其自然地“無為而治”了,。

這也許是一種自我開脫的借口吧,。但平常我們確實把自己僅僅定位于父母而非老師，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時間的質量而非數(shù)量,，希望通過父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力,，培養(yǎng)孩子健康向上的性格。

某某某自小就是一個敏感細心的孩子,，但有點膽小,，不愿與陌生人交往。我們就有意識地帶她參加各種同事朋友間的社交活動,，并利用一切可能的機會帶她一起去旅游,，在活動中鍛煉與他人交往溝通的能力,。特別是在自助旅游中,，要通過與當?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒?，了解風土人情，我們盡量鼓勵她參與與他人交往的過程,，哪怕在語言不通的異國，也要求她用微笑和簡單的問候語向陌生人打招呼,。而別人友善熱情的回應往往肯定和鼓勵了她,，使她漸漸變得主動大膽。

隨著孩子生理心理的發(fā)展,，幼兒園這個小群體社會的作用越來越不可忽視,。孩子學會了選擇朋友，維護小團體的利益,，有了小小的從眾心理,，在游戲中學習與人交往的規(guī)則。開始，某某某的朋友圈子比較局限,，都是女孩子,，或是“乖乖仔”。我們每天聽她講班級小朋友的事情,，引導她“易地而處”,，發(fā)現(xiàn)每個小朋友身上的優(yōu)點，寬容別人的弱點,，在友誼中享受快樂的童年,。我們高興地發(fā)現(xiàn)，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來,，也很希望有機會能組織小朋友們的校外活動,。

孩子很喜歡自己的每一個老師，不過往往尊敬之余有點害怕,。我們鼓勵孩子大膽和老師溝通,。高老師生病后，很多小朋友很著急,。某某某回來說,，她和小朋友商量了，要做樣手工送給老師,，祝她早日康復,。看到孩子學會主動關心別人,，我們感到很欣慰,。

幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂地成長,。爸爸會在看新聞時給她分析國際形勢,，媽媽陪她克服畏懼心理學習游泳，只希望在不知不覺中,，孩子的觸角更寬更廣,，興趣及樂趣更多層面，因關心別人而受人歡迎,，少些成長的煩惱,，享受成長的快樂。

我的演講結束了,，謝謝大家,！

我與孩子共成長心得體會篇九

孩子是每一個家庭的希望，讓孩子健康,、快樂的成長,，將來有出息是每一位家長的理想和愿望,。所以家庭教育就顯得尤為重要。

在兒子還沒上學前,，就有很多過來人給我傳授經(jīng)驗,，告訴我在一年級要養(yǎng)成一個好的習慣，為以后打基礎,，也從網(wǎng)上看了許多關于教育的文章,，可是遇到實際的問題，卻往往做不到書上講的那樣客觀,，那樣心平氣和,，才感嘆到做個合格的好家長真的不容易，其實上學不光是孩子單方面學習的過程,，也是鍛煉一個合格的好家長的過程,。

記得剛開學時，我在心里想沒問題,，不就是個習慣嗎,，多盯著點不就好了嗎，可是由于兒子的識字量少,，所以在閱讀,、理解題意方面較弱，注意力也不太集中,，還伴隨馬虎,，看到這些我就很容易發(fā)火，遇到成績不佳時,，更是訓斥加嘮叨,，結果可想而知，孩子很有壓力,，也很反感,。學習的積極性也不如開學的時候了。聽了學校辦的知心姐姐講座,，要賞識教育,，多鼓勵，多表揚孩子,，回到家后我開始反思，是不是在開學時自己在心里設了個標準,，當孩子沒有達到時,，就覺得不行，覺的孩子沒努力,，從而有了一個惡性循環(huán),，導致孩子和我的心情都很不好,。習慣的形成是有過程的，是我太急于求成,。靜下心來發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點還是挺多的：善良,、勤勞、正直,、不說謊,、樂于助人。

記得去年512汶川大地震的時候,，那天咱們油田也能感到明顯的震感,，下午去幼兒園接出兒子，告訴他剛才發(fā)生的是地震,，給他講了一些關于地震的小知識,，兒子可能是小的原因并沒什么感覺。第二天電視開始報道地震災區(qū)的情況,，到處都是倒塌的房屋,，無家可歸的人們，失去親人痛哭的人們,，很多正在上課的學生們頃刻間被掩埋在廢墟里,，當我看兒子時，兒子哭著說：“媽媽,，他們好可憐啊,，咱們幫幫他們吧?！蔽颐鹤拥念^說好的,，兒子說我不是有個存折嗎，取那里邊的錢把,，我聽了心里覺得很高興,，因為孩子有一顆善良的心，知道去幫助別人,。我認為從小培養(yǎng)孩子對弱小事物的同情心,、乃至擁有一顆善良的心，是很有必要的,。

我與孩子共成長心得體會篇十

一個家庭對未來的希望都寄托在孩子身上,，一個孩子對未來的希望要通過學習來實現(xiàn)。書山有路勤為徑,，學海無涯苦做舟,。讀書雖是一條最簡單的路，卻也是一條充滿了艱辛的路,。從美好的童年時代,，孩子們就已經(jīng)開始了對世界的探索,，一天一天的積累，十幾年的辛苦要通過高中的這幾年來做個總結,。為了做好這個總結,，每一個孩子，每一個家庭都傾注了大量的心血,，付出了巨大的努力,。在這個過程中，孩子得到了鍛煉,，獲得了成長,，作為家長這同樣也是一段難忘的經(jīng)歷，也有很多的收獲,。

每天晚上,，晚自習放學回家，還要再復習一會,。為了給孩子鼓勵,，家長也不能早早地睡下，于是就從給孩子買的課外書籍里找一本來讀,，每晚讀幾十頁是可以做到的,。一天天積累下來，不知不覺中已經(jīng)讀了十幾本了,。有小說,，有散文；有古典的,，也有現(xiàn)代的,。通過閱讀，了解了許多新的東西,，對身邊的世界也有了更多的認識,，這也算是一種成長吧。

如今陪伴孩子讀書的任務已經(jīng)告一段落,，將來的日子里或許要靠自己的毅力去讀更多的書,，換一種方式，繼續(xù)與孩子共成長,。

我與孩子共成長心得體會篇十一

下午好!

首先,，請允許我代表家長對高二(4)班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意!感謝老師們幫助我們的孩子構建了寬松、和諧,、進取,、健康的班集體!昨天晚上當我接到朱老師的電話時，我還以為我兒子發(fā)生什么事情,，我第一個反應是我兒子可能病了;第二個反應是,，我兒子可能犯錯了。在思想準備好了后,，我才去接電話的,。當電話里頭傳來輕松的話語時，我才如釋重負,。今天作為家長代表在家長會上發(fā)言,，不是因為我教育孩子的成功，而是讓我們有機會分享教育孩子的成功和困惑,。在我看來,，困惑遠比成功多。我為什么說“讓我們和孩子一起成長”?當我們的孩子呱呱落地時,，也是我們?yōu)槿烁?、為人母的開始。我們不是天生就會當父母,，所以,，初為人父、人母必須和孩子們一起成長,。就像我們初戀時不懂得愛情那樣,，初為父母時，我們不懂得教育,。于是孩子們在我們還沒弄懂什么是教育時就成長了,，讓我們措手不及!一晃20xx年過去了。孩子伴隨著問題生存,，在解決問題的過程中學會成長,。而且有時問題出在孩子身上，根卻在父母的教育方式方法之上,?；仡?0xx年，因為兒子的成長,，啟迪了我的教育智慧,，讓我逐漸成為一位成熟的母親。

和兒子一起學習：學拼音,、學唱歌,、學鋼琴、學英語……,。

我的普通話是兒子教會的,。當兒子學拼音時，我請他當我的拼音老師,。我懂得了整體認讀音節(jié),、前鼻音,、后鼻音、翹舌音,、兩個第三聲詞組的讀法等,。我在普通話測試中取得了二甲的好成績。

兒子從酷愛音樂,，這也是我的最愛,。我和兒子一起唱兒歌、一起學聲樂,。我們擁有同一個聲樂老師,，一起上課。在家我彈琴,，他練聲或他彈琴,，我練聲。我們一起自學鋼琴,，但他現(xiàn)在可以當我的鋼琴老師,。兒子上高中了，我會向他請教英語,，在探討中,，我丟掉的英語詞匯又撿了回來。我們在學習中,，共同進步,，重要的是，我們有更多的交流話題!

和兒子一起運動：兒子不喜歡運動,，我只好陪他運動,。從小就帶他接觸各種運動，可就無法引起他的興趣,。這是我最失敗的地方,。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運動場上看到兒子的身影。

和兒子一起做菜：兒子現(xiàn)在可以做很多菜,。這是我最為自豪的,。去年的年夜飯，是我們倆共同完成的,，贏得了家人的高度贊揚,。我們會一起做壽司、肉丸等,。他喜歡看烹調節(jié)目,，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。我的烹飪技術也有了長進。

我還和兒子一起購物,、一起喝茶,、一起玩電腦游戲、一起旅游,、一起做家務,、一起談教育……我和兒子共同成長了。

1,、注重身教。父母是孩子的第一任老師,，更是孩子的終身榜樣,。孩子身上的優(yōu)點、缺點,、習慣和品行基本上出自于父母和周圍環(huán)境的熏陶,。為了讓孩子樂于學習，善于學習,，我在他讀小學一年級時,，開始讀本科函授，并在20xx年獲得教育碩士學位,。我是想通過自己的學習來激勵兒子,。這比“兒子呀，你要好好學,，爸爸,、媽媽沒讀好書，你要認真呀”話語要有分量得多,。

2,、讓孩子在關心、關注,、愛護和親近中成長,。關注要粗、細結合,。改放手時時,，就放手。孩子才會對父母還以尊重,、愛戴和親近,。

3、相信孩子,。要諒解和包容孩子的缺點乃至錯誤,。不要因為孩子在某個階段的落后對孩子失去信心。要用長遠和發(fā)展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了錯誤也應該以平和語調,、建議和探討的方式轉達給孩子,，既要明白世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺點,。我們對孩子有多少的期待,，孩子不會讓你失望。

4,、多贊美,、少批評。贊美使人溫馨和感激,，能讓人產(chǎn)生一種向上的力量,，孩子需要這種善意與美好的表達。但贊美要恰到好處,，多贊美過程的努力,。例舉：我給班主任寫信，其實是也在間接地表揚了他,。記得有個故事：一位中國有人贊美一位美國人女兒的美貌,。在女兒不在身邊時，美國老很嚴肅的對中國人說：容貌的`美是天生的,，你不該贊美,，你應該贊美她的努力。

5,、糾正錯誤的藝術,。糾正孩子的關鍵性缺點時一定要把握時機，運用成熟有效的方式方法,，使其覺悟自己錯在何處,，為何是錯的，當然也別忘了選擇最佳地點,，以免傷害孩子的自尊和面子,。

專家們認為，青春期是一個克服的過程,，是您與孩子重建關系的過程,，是您與孩子一同成長的過程。在這一過程中,，您和孩子都有可能找到一把開啟彼此心扉,、自由表達思想的鑰匙。當您進人了這種角色,，您就能體驗到一種新的滿足感,。

我幻燈片上之所以用綠色字體,，是兒子教會我的。他說,，“媽媽,，上課時，幻燈片上的綠色字體對孩子們的眼睛有好處,?！睆哪菚r起，我經(jīng)常會用綠色字體,。

一位母親的成長經(jīng)歷,，有太多的酸甜苦辣，一言難盡,。希望我們家長多交流,，讓我們的孩子更健康的成長!

謝謝大家!也再次感謝老師們的辛勤付出!

我與孩子共成長心得體會篇十二

家長會上，選擇了“和孩子共同成長”這個話題和大家聊聊,。下面本站小編整理了我與孩子共成長家長會。

演講稿,。

供你參考,。

大家好!

說實話，那天看到這個讀書演講比賽通知的時候,，心里是很不安的,。在我看來，我的女兒極其普通平凡,，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點,，只是平常時我注重對她的教育，力求讓她成為一個對國家對社會有用的人而已,。重視教育已經(jīng)成為一種社會時尚,，教育子女讀書成才成為尋常百姓人家的最高追求。

龍應臺的《目送》里的這句話,，一直是我默默咀嚼與回味的,。我總是思考，總得給孩子留下一些什么,。對孩子負責,，就是對家庭負責，對國家負責,。教育學家愛爾維修說得好：“即使是普通孩子,，只要教育得法，也會成為不平凡的人,?！?/p>

一直以來，我努力做到和孩子一起成長快樂。

下面,，我與大家談談我教育孩子的幾點粗淺心得：

一,、讀書，思考,，讀書,。

在女兒很小的時候，我就注重買適合她年齡段看的書,，對于買書,，我從來都是堅定不移的。讀一本好書,，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友,。我會在她讀書的過程中慢慢啟發(fā)她，這本書里講了些什么故事,，你從中學到了什么……常常在精彩的段落時,，她會讀給我聽，有時我們會互相讀給對方聽,。一起從書本中尋找積極向上的動力,。我們倆讀得最多的就是《兒童文學》，那本書現(xiàn)在標價5元,，我小時候的價格是3毛錢,。家里的童話故事、精美散文,、世界名著相對較多,，因為我一直喜歡這類的書，我充分感覺到,，在孩子讀書方面,，父母所起的影響是很大的。

孩子在家時,，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦,，力圖給孩子一個安靜優(yōu)美的環(huán)境。

其實,，女兒的音質隨父親,，并不是很純的童音，有時,，在朗讀課文時,，我沒少下功夫糾正她，讓她學會有感情的朗讀,。我們不要求你有多美的嗓音,，但要求你有感情,。書讀多了，自然就會想到寫的問題,，開始給她買日記本,，讓她把自己認為有意義的事情記錄下來。慢慢地她也堅持下來了,。

因為我愛寫些情感類型的文章,，一直有著自己的博客，兩年以前,，我把女兒的日記與小作文整理,，幫她建立了一個博客，現(xiàn)在在一個小圈子里也有一定的知名度呢,。

二,、不要讓成績遮住眼睛。

對孩子的成績,，我始終保持一個清醒的頭腦,，我不要求你考第一名，這樣太累,，重要的是你得真正明白做人做事的道理,。學校只不過交給學生一把鑰匙，能不能啟開生命的輝煌樂章,，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒,，必成正果;終身學習,，便是天才!

每天進步一點，這是我常掛在嘴邊的一句話,，做高尚的人,，過高尚的生活，我們一直努力去做,。

“貶子十短,，不如獎子一長”，這是教育子女的至理名言,。女兒第一次期中考試成績發(fā)下來,，我其實在家長會上的板凳都快坐不住了，雖然成績也是90多分,，但那次考雙百的就有好幾個,，名次在班級73個學生里，只排到36,，回到家里,，我輕描淡寫的說：老師表揚你了,，說只要你再認真一些，成績就會有更大的提高,。那以后,，女兒的成績相當穩(wěn)定，一直在前幾名,。

好孩子是夸出來的,，但注意并不過分夸獎，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習氣,。

孩子在四年級以前,，一直是班里的小組長。這上組長也在我生病帶她回東北老家時,，換成了別人,。她也曾參加了班里的幾次競選，但結果都是不了了之,。四年級以后,，學校原因，班主任換成了現(xiàn)在的老師,，孩子又為競選班干部做準備,，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子,，小小的身影,，讓我很是感動。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟,，我拒絕了,。

我這樣對孩子說：爸爸媽媽都是通過考試競爭取得今天的好成績的。媽媽以前在離家很遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,，通過公務員考試才進了城里;你的爸爸在單位競選副科級,，也是通過自己的努力，層層過關選上的,。我們沒有任何背景和靠山,，有的，只是你自己的勇氣和能力,。你也要靠自己的努力爭取才行,。最終，女兒通過競選當上了班干部,，成了老師的好幫手,，同學們的好榜樣。

三,、正確處理與孩子之間的矛盾,。

有時,，我也會真心向她承認錯誤，因為我們都不是圣人,。我的原則是不讓錯誤過夜,，有時，我們會長時間談心,。更多的時候,，我和孩子像兩個要好的姐妹，在孩子的單純的眸子里面,，我會變得安靜與淡定,。

每天拿出十分鐘時間關注自己的身體，每天拿出半小時的時間關注家人,，除了正常的飲食起居,，我每天都做到了與孩子交流，在她小的時候,，我會蹲下身子與她講話,，我用自己的實際行動告訴她，我和你是平等的,。

現(xiàn)在,，每當見到我，她就會滔滔不絕地講學校里發(fā)生的事情,，我也樂于用心傾聽,。這就是愛與信任。近期的《特別關注》里有篇文章,，《美國低看“中國媽媽”》,，看后深有同感。

對此我深有感觸：孩子和家長鬧別扭,，家長首先不急躁,，不能以倔對倔,，要抓住好的時機,，和孩子心平氣和地說話，耐心細致地講道理,，該叫真叫真,，該馬虎馬虎，該讓步讓步!根據(jù)孩子的情緒變化,，不斷調整教育方法,，努力做孩子的好朋友，用心溫暖,、用情感動,，讓孩子一直生活在愉悅中,，這時候，孩子就不再好意思和大人別著勁來,，也沒有理由一定要任性,，任性就不攻自破，問題就迎刃而解了!生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量,。對孩子的愛要穩(wěn)定,，不要一會兒晴，一會兒陰,。用和孩子一樣的高度來看世界.

物質的財寶丟失了可以掙回掙不回也沒有關系.它們是這樣的毫無個性和你本來就沒有必然的聯(lián)系只不過是換了一個地方存罷了.和孩子在一起我常常感受到自己認知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒有什么可以教他的.

教育孩子是人生最大的一筆投資.我每一刻都是幸福的這些平常的細節(jié)與情景在外人看來毫不足道不是身在其中的人感受完全不同.

這是個競爭日趨激烈的社會,，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親,。在做母親的過程中,，邊做邊學，邊學邊做,。

一盞燈,，一席話，一段路,。我一直在努力和孩子一起進步,。

我的演講完了，謝謝大家!

尊敬的各位家長朋友們：

大家好!很高興我們再次見面了,。非常感謝家長朋友對于班級工作的大力支持,，在百忙之中參加這次的家長會。單從這一點就可以看出你們對子女的關心以及對學校教育工作的支持,。有你們做堅強后盾,，我們的工作會更有動力和信心。

剛剛大家看過了關于學校的介紹,，聽完了尚校長的講話,，也完成了家長宣誓，接下來的內容我將從五個方面和大家匯報交流一下,。

一,、開學以來學生的各方面表現(xiàn)。

二,、關于班級管理,。

三、關于一年級語文教學,。

四,、給家長們的建議。

一,、開學以來學生的各方面表現(xiàn),。我把它做成了一個簡單的數(shù)字故事讓大家更直觀地看一下,。(播放ppt)。

二,、看過了孩子們的表現(xiàn),，大家有覺得驚喜和驚訝嗎?是的，這就是我們班的孩子們,。聰明,，懂事，聽話,，樂學,，善思。每一天總有驚喜的進步,，一點一點蛻變成現(xiàn)在的樣子,。雖然并不是每個孩子都能夠按照老師的要求盡善盡美地去做，但是只要能夠持之以恒,，他們總會做到的,。接下來說一說班級管理。

葵園小明星用來評選班里的榜樣孩子,，他們分別在紀律,、聽講、寫字,、作業(yè),、勞動、文雅,、讀書,、進步等方面表現(xiàn)突出，值得其他孩子學習,。這些小明星每隔一段時間評選一次,。其目的是讓孩子們學會向榜樣看齊，并且為了成為這樣的榜樣而不懈努力,。

“小小書法家”,，顧名思義，就是用來張貼學生的寫字作品,，寫字工整,、美觀的作品放在前面,，依次往后排,。孩子們下了課可以看看寫字好的作品是怎樣的，潛移默化地教育孩子書寫要工整,、美觀,。同樣的,，每隔一段時間進行一次評選。

“詩情畫意”是用來張貼學生的優(yōu)秀繪畫以及,。

手抄報,。

作品。因為是一年級,，所以以繪畫為主,。繪畫有主題，學生可以圍繞主題大膽想象,，運用美術課上學到的繪畫手法進行創(chuàng)作,，可謂一舉兩得。不會畫的孩子可以學會怎么畫,，會畫的孩子能夠相互學習,。經(jīng)常繪畫為孩子以后參加各種繪畫比賽打下很好的基礎。

“圖書角”主要用來放置家長們捐贈的圖書,，這樣每個孩子能夠有書看,。

墻面上處處都是學習和榜樣，這樣就潛移默化地培養(yǎng)了孩子們的競賽意思,，為了想要貼上就要好好努力學習,。

2、在班干部的管理上,，主要任命了班長,、衛(wèi)生委員、體育委員,、小組長等這幾個職位,。班長一職不固定，輪流執(zhí)勤,，每人一周,，執(zhí)勤班長順序由當周表現(xiàn)好的孩子擔任。第一期的班長是高新然,，因為剛開學,，很多事情學生一時學習不過來，所以高新然當了一個多月的班長,。孩子們都熟悉了班里的各項規(guī)定之后從本周開始了輪流執(zhí)勤的制度,。本周的執(zhí)勤班長是于逸飛。衛(wèi)生委員是孔子懿主要在課件抽查小組的衛(wèi)生情況,。體育委員為秦緒博,，主要任務是帶領孩子們上外堂課的時候站隊，比如升國旗、上體育課,、音樂課,，大型集會的時候。小組長主要負責分發(fā)作業(yè),。

3,、班里的表揚和鼓勵的措施。開學的時候,，我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子們好動,，注意力很不集中。為了讓孩子們盡快地適應學校,，進入學習狀態(tài),，按照老師要求做到的表揚一個小星星，攢夠五顆星可以換一顆小紅花,，攢夠五顆小紅花換一個小熊,。并且在黑板上的積分榜上貼上小笑臉,，讓大家都能看到,。這樣的話，孩子們喜歡這樣的方式,，也就愿意去主動按要求做好了,。當然了,，幾次三番犯同樣的錯誤的也要罰小星星或者小紅花，視情況而定,。同時讓孩子知道哪里做錯了,，應該怎樣做。這樣一個月下來,，收效很大,。我們班日常紀律一下子就換了面貌，有時我的一個眼神孩子們就知道該怎么做了,。這點家長們從孩子們的放學路隊中也能看出來,。

三、關于語文教學,。

1,、一年級上冊教材介紹。

漢語拼音部分,，要求會正確拼,、讀、寫,。

全冊要求認識400個常用字(生字表一),，寫其中的100個筆畫簡單的字(生字表二),。

2、晨誦：開學以來我和孩子們背誦的經(jīng)典詩文,。

成語。

接龍：日子龍40個成語,。

新教育晨誦詩《我們都是好朋友》《小月牙》《早安,，小松鼠》。

教材上的所有兒歌,。

我們都是利用什么時間來朗誦的呢?早讀和候課時間,。每天早晨7點45左右大部分孩子已經(jīng)到齊，開始上晨誦課,。我每天領著孩子們復習前面讀過的詩文,，再學習一點新的詩文。每堂課我們都會提前兩分鐘候課,，這兩分鐘的時間我們用來朗讀古詩,，由領讀員張明嘉起頭，孩子們一起讀,。這樣一天下來很多詩歌能讀七八遍,，兩天下來大部分孩子就能夠背過了。(關于古詩考級),。

如果家長們能夠在家庭中也能提醒著孩子朗誦的話,，那么效果一定更好。不需要強迫孩子們必須背過,，只需要讀就可以了,，讀上很多遍，孩子們自然而然就會背了,。

3,、午讀和午練。經(jīng)過一個上午的學習,，孩子的精力上有些疲倦,，那么中午的時間我用來和孩子們讀書和寫字。同時也是培養(yǎng)孩子能平心靜氣的習慣,。寫字時我使用投影儀和孩子們一同練字,，邊寫邊提醒正確的坐姿和握筆姿勢。午讀則是我們一同讀書,。到目前為止,，我們已經(jīng)共讀了：

神話：《阿拉丁和神燈》。

4,、語文學習的聽說讀寫,。

(一)聽,。

1.認真聽講。2.學會傾聽同學的回答,。其他同學回答問題時仔細傾聽,，不講話，不做小動作,。

3.積極思考,，積極回答問題。很多孩子總是等著別的孩子回答或者老師來說答案,，不善于動腦,。

(二)說。

1.敢說,。積極回答問題,，多思考，多發(fā)言,，表達自己的觀點,。

2.回答問題聲音立正站好，聲音響亮,。

3.說完整的話,。語言表達要完整、正確,。多用“我覺得,，我認為“。

4.嚴格注意說話的發(fā)音,。說正確,、標準的普通話?？谛桶l(fā)音到位,。

(三)讀。

1.大聲朗讀,?！俺空b”大聲朗讀，揚聲,、提神,、正音、培養(yǎng)語感,、提高自信,。非常重要。

2.專心閱讀,?！拔缱x”潛心讀書,，不要左顧右盼，不被同桌或者前后桌打擾,，精心讀書,。

3.不動筆墨不讀書。隨手畫下詞句,、記下知識詞語,、寫下感受收獲。

4.讀有意義的書,、有啟發(fā)有哲理的書,、發(fā)人奮進的書,、益智啟思的書,。(新教育推薦書目小學一年級學生必讀書目：家庭讀書目錄：)。

5.多讀書,，每天堅持讀書,，養(yǎng)成讀書習慣。

b,、最好給孩子設立單獨書房或圖書專柜,，或為孩子購買圖書作為獎品，或為孩子辦理借書證或帶孩子到圖書館,、書店等讀書,。

c、父母經(jīng)常讀書,，家庭有濃厚的讀書氛圍,。經(jīng)常和孩子交流讀書心得或讀書體會。

d,、提高孩子閱讀速度,，不要讓孩子低低地讀出聲來，不要一遇到生字就要求查字典,。

e,、好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計較記住多少,。

好閱讀讀字,，壞閱讀讀圖。孩子最早的閱讀就是聽家長講故事,，從父母給孩子講慢慢過渡到孩子自己看,，從簡單的連環(huán)畫慢慢過渡到看文學作品，從內容淺顯的童話慢慢過渡到名著等,。

6.愛護書,。

(四)寫,。

1.每天堅持練字，不重量而重質,。凡寫務必認真,，寫一個字有一個字的成效。亂寫不如不寫,。

2.注意寫字姿勢,。一尺一寸一拳頭。預防近視和駝背,。

3.鼓勵孩子用“讀,、寫、繪”的形式,，進行階梯式彩色閱讀,。讀寫繪不是視覺上的漂亮，而是孩子的理解和成長體驗,。

4.學以致用,。學習語言是為了更好的表達和交流。鼓勵孩子每天思考一天的生活(暮省),，用文字表達情感,，記錄心情?？梢試L試寫信,，寫留言條，寫日記,。也可以嘗試用小紙條與孩子交流,、溝通。

(五)學會預習：

1.圈出生字詞讀準字音;用橫線畫出比較難理解的地方,，第二天上課仔細聽或者問老師,。

2.課文要放聲讀，多讀幾遍,，讀到不錯字,，不添字，不漏字,。

(六)給孩子一個良好的學習環(huán)境,。

1.有專門的、安靜的做作業(yè)地方;,。

2.合理安排學習與休息的時間;,。

3.養(yǎng)成定時看書的好習慣;。

4.親子共讀,，營造讀書氛圍,。

四,、給家長的建議。

做一個負責任的家長：

1.多和孩子交流,，了解孩子的想法;,。

2.有事情、好的建議多和老師溝通;老師是孩子在學校的最直接的幫助者;,。

3.加強家庭作業(yè)的檢查,、指導。積極協(xié)助老師督促孩子在家中的學習和作業(yè)完成,，請家長檢查完作業(yè)后再慎重地簽名。孩子看到家長的態(tài)度如此認真,，一定也會更認真地對待作業(yè),。你是孩子家庭學習的老師，你很重要,。

4.檢查一下孩子的書包,，課本,、文具是否帶齊,，不帶與學習無關的物品;買的文具不要玩具化。

最后再啰嗦一點,，也是開學家長會時特別強調的：(學校要求),。

結束語：以上就是這次家長會的主要內容，如果您有好的建議,，歡迎您跟我聯(lián)系,。希望家長朋友們能夠多和老師們溝通交流，共同促進學生的成長,。一年級的家長朋友們，請讓我們和孩子們一同成長!

各位家長,，下午好!

首先，請允許我代表家長對高二(4)班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意!感謝老師們幫助我們的孩子構建了寬松,、和諧,、進取、健康的班集體!昨天晚上當我接到朱老師的電話時,，我還以為我兒子發(fā)生什么事情,，我第一個反應是我兒子可能病了;第二個反應是，我兒子可能犯錯了,。在思想準備好了后,，我才去接電話的,。當電話里頭傳來輕松的話語時,，我才如釋重負。今天作為家長代表在家長會上發(fā)言,，不是因為我教育孩子的成功,，而是讓我們有機會分享教育孩子的成功和困惑。在我看來,，困惑遠比成功多,。我為什么說“讓我們和孩子一起成長”?當我們的孩子呱呱落地時，也是我們?yōu)槿烁?、為人母的開始,。我們不是天生就會當父母,，所以,，初為人父、人母必須和孩子們一起成長,。就像我們初戀時不懂得愛情那樣,，初為父母時，我們不懂得教育,。于是孩子們在我們還沒弄懂什么是教育時就成長了,，讓我們措手不及!一晃20xx年過去了。孩子伴隨著問題生存,，在解決問題的過程中學會成長,。而且有時問題出在孩子身上，根卻在父母的教育方式方法之上,?；仡?0xx年，因為兒子的成長,，啟迪了我的教育智慧,，讓我逐漸成為一位成熟的母親。

一,、我和兒子一起成長的經(jīng)歷,。

和兒子一起學習：學拼音、學唱歌、學鋼琴,、學英語……,。

我的普通話是兒子教會的。當兒子學拼音時,，我請他當我的拼音老師,。我懂得了整體認讀音節(jié)、前鼻音,、后鼻音,、翹舌音、兩個第三聲詞組的讀法等,。我在普通話測試中取得了二甲的好成績,。

兒子從酷愛音樂，這也是我的最愛,。我和兒子一起唱兒歌,、一起學聲樂。我們擁有同一個聲樂老師,，一起上課,。在家我彈琴，他練聲或他彈琴,，我練聲,。我們一起自學鋼琴，但他現(xiàn)在可以當我的鋼琴老師,。兒子上高中了,，我會向他請教英語,，在探討中,，我丟掉的英語詞匯又撿了回來。我們在學習中,，共同進步,，重要的是，我們有更多的交流話題!

和兒子一起運動：兒子不喜歡運動,，我只好陪他運動,。從小就帶他接觸各種運動，可就無法引起他的興趣,。這是我最失敗的地方,。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運動場上看到兒子的身影。

和兒子一起做菜：兒子現(xiàn)在可以做很多菜,。這是我最為自豪的,。去年的年夜飯，是我們倆共同完成的,，贏得了家人的高度贊揚,。我們會一起做壽司,、肉丸等。他喜歡看烹調節(jié)目,，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴,。我的烹飪技術也有了長進。

我還和兒子一起購物,、一起喝茶,、一起玩電腦游戲、一起旅游,、一起做家務,、一起談教育……我和兒子共同成長了。

二,、教育心得：

1,、注重身教。父母是孩子的第一任老師,，更是孩子的終身榜樣,。孩子身上的優(yōu)點、缺點,、習慣和品行基本上出自于父母和周圍環(huán)境的熏陶,。為了讓孩子樂于學習，善于學習,，我在他讀小學一年級時,，開始讀本科函授，并在20xx年獲得教育碩士學位,。我是想通過自己的學習來激勵兒子,。這比“兒子呀，你要好好學,，爸爸,、媽媽沒讀好書，你要認真呀”話語要有分量得多,。

2,、讓孩子在關心、關注,、愛護和親近中成長,。關注要粗、細結合,。改放手時時,，就放手。孩子才會對父母還以尊重、愛戴和親近,。

3,、相信孩子。要諒解和包容孩子的缺點乃至錯誤,。不要因為孩子在某個階段的落后對孩子失去信心,。要用長遠和發(fā)展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了錯誤也應該以平和語調,、建議和探討的方式轉達給孩子,，既要明白世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺點,。我們對孩子有多少的期待,，孩子不會讓你失望。

4,、多贊美,、少批評。贊美使人溫馨和感激,，能讓人產(chǎn)生一種向上的力量,，孩子需要這種善意與美好的表達。但贊美要恰到好處,，多贊美過程的努力,。例舉：我給班主任寫信，其實是也在間接地表揚了他,。記得有個故事：一位中國有人贊美一位美國人女兒的美貌,。在女兒不在身邊時，美國老很嚴肅的對中國人說：容貌的美是天生的,，你不該贊美,，你應該贊美她的努力。

5,、糾正錯誤的藝術,。糾正孩子的關鍵性缺點時一定要把握時機，運用成熟有效的方式方法,，使其覺悟自己錯在何處，為何是錯的,，當然也別忘了選擇最佳地點,，以免傷害孩子的自尊和面子。

專家們認為,，青春期是一個克服的過程,，是您與孩子重建關系的過程，是您與孩子一同成長的過程。在這一過程中,，您和孩子都有可能找到一把開啟彼此心扉,、自由表達思想的鑰匙。當您進人了這種角色,，您就能體驗到一種新的滿足感,。

我幻燈片上之所以用綠色字體，是兒子教會我的,。他說,，“媽媽，上課時,，幻燈片上的綠色字體對孩子們的眼睛有好處,。”從那時起,，我經(jīng)常會用綠色字體,。

一位母親的成長經(jīng)歷,，有太多的酸甜苦辣,，一言難盡,。希望我們家長多交流，讓我們的孩子更健康的成長!

謝謝大家!也再次感謝老師們的辛勤付出!

我與孩子共成長心得體會篇十三

好的習慣是人一生的資本,，這個資本會隨著時間不斷地增長,，而人在整個一生中就享受著它的利息,；壞的習慣是人一生無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人,，使他最好的創(chuàng)舉失敗，甚至引到破產(chǎn)的地步,。近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中也說過："兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的,，規(guī)則總是被他們忘掉。你覺得他們有什么必須做的事,，你便應該利用一切時機,，給他們一種不可缺少的練習，使它們在他們身上固定下來,。這就使他們養(yǎng)成了一種習慣,，而且這種習慣一旦養(yǎng)成以后，便不用借助記憶,，會很容易地,、很自然地發(fā)生作用。"可以說,，培養(yǎng)孩子良好的習慣是幫助孩子走向成功的基礎和關鍵,。所以如何幫助孩子養(yǎng)成一個好的習慣，就成了家長們的一個熱點話題,，也是當前教育應當積極關注和努力解決的一個重要課題,。我們都知道，孩子的習慣是在他們的生活,、學習過程中逐漸形成的,，但是，要培養(yǎng)孩子良好的習慣一定要先從家庭教育入手,，盡可能在家庭中樹立起培養(yǎng)孩子良好習慣的意識,。

首先，培養(yǎng)孩子的習慣應該從小抓起,，持之以恒,。孩子良好習慣的培養(yǎng)，并非一蹴而就,，而是需要長期的訓練才能養(yǎng)成,。養(yǎng)成習慣就是不斷地強化一種行為，直到它從陌生變成一種定式,，變成生活中的下意識行為,。小孩子習慣的培養(yǎng)越早著手越好，要從嬰幼兒抓起,，并堅持不懈,。在培養(yǎng)孩子好習慣的過程中，家長要以身示范,，發(fā)揮好榜樣作用,；要多和孩子溝通，了解孩子的心理變化,；灌輸正確的行為規(guī)范,，讓孩子明白什么是好的習慣；要及時糾正孩子不良行為,，將不好的習慣扼殺在萌芽之中,。

其次，培養(yǎng)孩子的習慣應該從小處入手,，以小見大,。孩子習慣的養(yǎng)成往往是從小處著手的。良好的飲食習慣往往是從不吃零食,、不挑食等開始形成的,；良好的衛(wèi)生習慣往往是從飯前洗手，不亂扔垃圾等小事形成,；良好的學習習慣當然也是在課堂上形成的,，當日事當日畢等等……因此，我們在培養(yǎng)孩子的習慣的時候不是好高騖遠地制定什么大目標,，而是從小處入手,，從小事抓起，從具體日常小事抓起,。

最后,，培養(yǎng)孩子的習慣應該多方面著手，注重全面,，不應偏頗,。好的習慣應該是多方面的，一是良好的生活習慣,。包括作息習慣：按時起床,，按時睡眠；飲食習慣：定時,，定量,，定點，不挑食,，吃健康食品,；衛(wèi)生習慣：勤洗澡勤換衣,，勤洗手勤洗臉，堅持刷牙漱口,；勞動習慣：讓孩子參與力所能及的勞動,；鍛煉習慣：鼓勵孩子參加運動，堅持鍛煉,。二是良好的學習習慣,。包括主動學習習慣：養(yǎng)成自覺學習，精益求精,，虛心向上的習慣,；積極閱讀習慣：除課堂知識外，積極閱讀健康有益的課外讀物,，拓寬知識面,；制定計劃習慣：制定計劃并認真執(zhí)行，長期堅持,，養(yǎng)成良好的習慣,；勤于思考習慣：有強烈的好奇心和創(chuàng)造欲望，探求新知識,；時間習慣：懂得惜時,，合理分配時間，并養(yǎng)成良好的作息習慣,。三是良好的行為習慣,。包括關愛他人：讓孩子成為善良，懂得回報的人,；樂觀的生活態(tài)度：讓孩子多看一些優(yōu)秀的文學作品,，養(yǎng)成樂觀向上的健康心態(tài)，培養(yǎng)孩子承受挫折的能力,；溝通習慣：讓孩子多交朋友,，與人多溝通，養(yǎng)成寬容豁達的個性,；自我管理：孩子最終會離開大人自己獨立生活,，理財，整理物品,，自我安排這些都是孩子需要的能力,，所以家長要有意識地培養(yǎng)孩子的自我管理能力。共讀書共成長家長征文共讀書共成長征文我與孩子共成長,。