無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì),。在此,，我們首先祝賀您的小朋友開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任。我們深深知道,，那每一張絢爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好神往,，作為三小的數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,，讓小朋友樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望,，享受勝利喜悅,。我們也一直在考慮，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì),，和大家一同研討小朋友的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程,。

1,、選材更富童趣，貼近兒童生活

和以往教材不同的是,，教材以小朋友的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境,。過去書中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代,，同學(xué)的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃,、帶著眼鏡的蘑菇娃娃,，迎合了小朋友喜歡卡通的天性。在這冊(cè)教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,，如森林運(yùn)動(dòng)會(huì)、猴子撈月亮、小象過生日,、白雪公主與七個(gè)小矮人等,，布置了許多的游戲情節(jié)，如：猜數(shù)游戲,、套圈,、拋畫片等。如此種種,，都極大的激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣,，為小朋友學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì)。

2,、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸

新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)小朋友接觸實(shí)際,，了解生活,，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)同學(xué)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,，培養(yǎng)同學(xué)解決實(shí)際問題的能力,。如認(rèn)識(shí)“左右”一課中讓同學(xué)在上下樓梯的情景中找出“都靠右走，誰走錯(cuò)了”,；“比較高矮”練習(xí)中,，出示小朋友推車的畫面，比一比推車者與坐車者的高矮,，（通過觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，同學(xué)會(huì)想到，坐著時(shí)和推車的一樣高,，站起來就肯定比他高,。） “認(rèn)識(shí)0”一課中讓同學(xué)說說在哪見過0（溫度計(jì)、計(jì)算器上,、電話號(hào)碼等）,；“認(rèn)鐘表”一課利用情景圖讓同學(xué)識(shí)別上午10時(shí)和晚上10時(shí)。如此種種屈指可數(shù),。

3,、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的戰(zhàn)略

具體體現(xiàn)在：

（1）取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念,，拋棄了“分題型,，套公式”的陳規(guī)。不再布置單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元,，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排,，多以生活場(chǎng)景出現(xiàn),，如圖畫、對(duì)話,、表格等,。讓小朋友就場(chǎng)景提出問題，并探尋解決方法,。解題的格式也不再過于格式化，如低年級(jí)解決問題不再要寫單位名稱和答語,。這是特別提醒大家注意的一個(gè)地方,。

因此在平時(shí)小朋友完成作業(yè)時(shí)，教師和家長(zhǎng)都要善于換個(gè)角度想問題,，看看小朋友的答案是否合理,。

（3）提倡算法多樣化。

小朋友的早期教育程度和各自的.思維方式存在差別,，解決問題的戰(zhàn)略和方法也就會(huì)有所不同,。因此現(xiàn)行教材允許小朋友從自身的實(shí)際動(dòng)身，選擇自身喜歡或適合自身的方法計(jì)算,。如書第80頁“13-9”的教學(xué)不同的同學(xué)有不同的方法：（1）先拿出10個(gè),，再從10個(gè)里拿1個(gè)與3個(gè)合起來，一共剩4個(gè),。（2）從10個(gè)里拿走9個(gè),，1再與3合，還剩4個(gè),。（3）1個(gè)1個(gè)拿,，拿走9個(gè)，還剩4個(gè),。（4）從13個(gè)中先取走3個(gè),，再取走6個(gè)。（5）由4+9=13推想出13-9=4……,。從中可以看出,，不同同學(xué)在學(xué)習(xí)中表示出不同的思維過程，這正是同學(xué)面對(duì)一個(gè)問題最自然最真實(shí)的感受,。不將教材列出的算法強(qiáng)加給同學(xué),，而讓同學(xué)選擇自身適用的方法；不評(píng)價(jià)算法的優(yōu)劣,，以充沛體現(xiàn)了“讓每個(gè)同學(xué)學(xué)自身的數(shù)學(xué),、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,，有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ),，不少同學(xué)感受到想加算減這一方法的快捷,，改用此方法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化,。

家長(zhǎng)在平時(shí)對(duì)小朋友的計(jì)算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合小朋友的實(shí)際情況確定方法,。

（4）布置了不少探索規(guī)律的練習(xí)。如第31頁第五題,；第49頁第7題,。（具體分析略）

至于其他一些編寫特點(diǎn)就不詳述了，大家可以自身從書中去慢慢體會(huì)

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇二

晚上好,！

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)大一小的信任,，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我代表全體一年級(jí)教師對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎,！

大一小的財(cái)富有三：一是教師,，學(xué)校有一支愛崗、敬業(yè)的教師隊(duì)伍,，可以稱的上“一流的師資”,；二是學(xué)生，我校的學(xué)生好學(xué)上進(jìn),、活潑可愛,，成績(jī)好、素質(zhì)高,，歷屆畢業(yè)生深受高一級(jí)學(xué)校歡迎,，走上社會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可，現(xiàn)在學(xué)校以他們?yōu)闃s,，堪稱“一流的學(xué)生”,；三是家長(zhǎng)，學(xué)校有一支理解,、支持學(xué)校工作懂教育的家長(zhǎng)隊(duì)伍,，使學(xué)校工作得以有序、高效的推進(jìn),，堪稱“一流的家長(zhǎng)”,。

關(guān)注學(xué)生需求，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,；關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn),；注重每一位學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成；關(guān)注每一位學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，努力創(chuàng)設(shè)好學(xué)上進(jìn),、團(tuán)結(jié)活潑的學(xué)習(xí)氛圍是我們老師要做的，讓你們的孩子在大一小度過美好的六年小學(xué)時(shí)光,，使孩子能有個(gè)更美好的明天,。教育是雙方面的,，需要得到你們的支持配合。

在這里提幾點(diǎn)：

家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作使學(xué)生很快進(jìn)入角色,。

家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己,，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。

注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，注意文明禮貌,，家長(zhǎng)要做好示范,，進(jìn)校必須衣冠整潔。

學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校,，家長(zhǎng)只能送到校門口,。沒有特殊情況，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校,。下周一開始有班主任一人放學(xué),，沒有其他老師帶隊(duì)到指定的路口，務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)來校接孩子,。

要求孩子課間不要追跑,，以免摔跤。要教育孩子要有自我保護(hù)能力,，不和陌生人說話,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人出去玩,。

下周起班上開始進(jìn)行各項(xiàng)行為規(guī)范的評(píng)比,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天注重和孩子的交流，關(guān)注孩子在班上的各種表現(xiàn),。

下周一開始安排孩子掃地,，要掃地的孩子家長(zhǎng)可以到教室來接走。沒有做衛(wèi)生值日的孩子第二天要負(fù)責(zé)一天的教室整理工作：打水,、擦黑板等,，希望家長(zhǎng)能夠配合，讓孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

每天要求孩子在8：30左右睡覺,，以保證孩子有充足的睡眠,；有事有病一定要打電話向班主任請(qǐng)假，周一要穿好校服,，讓孩子養(yǎng)成集體觀念,。

早上不要讓孩子過早到學(xué)校：我們要求8：10到，有些孩子很早來到校園,，教室門沒開就在校園游蕩容易養(yǎng)成懶懶散散的壞毛病,。老師上班時(shí)間是8：20，孩子早來的話,，給我們做老師的也增加負(fù)擔(dān),，下午上課到的時(shí)間不得早于1：40，當(dāng)然作為一年級(jí)的教師我們也比其它年級(jí)的教師相對(duì)來說會(huì)提前一些到校,。

有些家長(zhǎng)以往對(duì)孩子的教育觀念存在著偏差,，我們要轉(zhuǎn)變的是觀念。作為家長(zhǎng),，要以身作則,，言教與身教結(jié)合，密切配合學(xué)校,，合力培養(yǎng)好自己的孩子,。誰能培養(yǎng)好孩子，誰就能贏得未來,；對(duì)孩子的培養(yǎng)是系統(tǒng)的,、全面的。從小培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣能力,，了解孩子,，理解孩子，在培養(yǎng)中發(fā)展孩子智力,，提高觀察力,、記憶力、想象力和注意力,，提高孩子的思想品德,、文化知識(shí)和勞動(dòng)技能等綜合素質(zhì)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇三

上午好,！首先感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，感謝對(duì)我們工作的支持，孩子入學(xué)已兩個(gè)多月了非常感謝這兩個(gè)多月以來各位家長(zhǎng)的大力支持與配合,，使孩子的進(jìn)步很快,。

（二）上學(xué)路上：

（三）到校時(shí)：

第一件事書包放到桌洞，拿出語文書,。早到20分鐘要求：早上早讀語文中午：練字周,、閱讀周畫畫周等,。

教室內(nèi)要求：保持安靜，不許大聲喧嘩,，不得在室內(nèi)玩耍課間活動(dòng)到樓下活動(dòng)區(qū)域,，到校后不許在校園內(nèi)打鬧。

（四）上課：

1,、課前：備好學(xué)習(xí)用品如書本子鉛筆盒位置放中間,。值日生課前擦好黑板鈴響后有秩序進(jìn)教室。

2,、課中：坐姿端正,。寫字時(shí)“三個(gè)一”發(fā)言：先舉手，經(jīng)允許后再發(fā)言,。（孩子注意力時(shí)間較短,，一般15——20分鐘，中間插一小游戲或課中操）要求：坐姿端正,，專心聽講目光跟上,。

3、鈴響后：三看：看桌子是否整齊,，學(xué)習(xí)用品是否擺放好,，地磚是否干凈,。凳子放桌子底下兩邊后按組有秩序的離開,。靠右行,。

（五）課間：

1,、課間操：要求從出樓后就不許喧嘩，保持安靜,，樓道內(nèi)站好隊(duì),，按路線到達(dá)指定地點(diǎn)找到自己的那塊地磚格。集合信號(hào)后：站隊(duì)安靜地有秩序地帶回,，做到安靜有序,。

2、眼保健操：認(rèn)真安靜,，不得做其它的事,，讓孩子明確保護(hù)眼睛的重要性。

3,、課間活動(dòng),；在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。

（六）升國(guó)旗,、集會(huì)時(shí)：

周一上午按時(shí)有序保持整齊隊(duì)容到會(huì)場(chǎng),，要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，認(rèn)真聽不喧嘩，保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生,，因故離開要請(qǐng)假,。散會(huì)后：有秩序帶隊(duì)離開。

（七）上體育課：

學(xué)校規(guī)定;只要到校上課的學(xué)生必須參加體育課,，特殊情況除外,，若不上體育課的得有家長(zhǎng)的假條，上課時(shí)交給體育老師可不參加活動(dòng)在一邊看著,。體委報(bào)人數(shù),。

體育課著裝要求：不許帶大帽子。不許開著拉鏈,。鞋帶系好,，教 一下孩子怎樣系。

（八）每周二下午寫字課對(duì)寫字課的重視,。

（九）放學(xué)：4：10

放學(xué)前：檢查桌椅排放,，自己的那塊地板磚，凳子放好才可離開,。表揚(yáng)有的孩子保持的特別好特于凈,。排隊(duì)出教學(xué)樓安靜走直線，出校門兩隊(duì)分開,。必須到指定地點(diǎn)再散,。北：十字路口以外。南;門口以南,。班車上班后不許再下來有的孩子趁機(jī)到小賣部,。

（十）放學(xué)后回家：

第一件事：洗手，洗抹布,。路上：可跟孩子交流一下學(xué)校里發(fā)生的表鮮事趣事,，鍛煉一下孩子的語言表達(dá)能力，家長(zhǎng)得引導(dǎo)一下,。

周一-----周五一定不要讓孩子惦記著看電視,。周六周日可以看會(huì)。跟他制定好時(shí)間,。

作業(yè)：一二年級(jí)不許有書面作業(yè),。但現(xiàn)在不能養(yǎng)成孩子回家就玩的習(xí)慣，現(xiàn)在不養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣到了三年級(jí)就晚了,。多是實(shí)踐作業(yè)觀察作業(yè),，或是口算。習(xí)慣：每天一分鐘口算（速度質(zhì)量）激勵(lì)措施讓孩子感受到進(jìn)步有個(gè)動(dòng)力。

可讓孩子當(dāng)當(dāng)您的小老師：讓他照著課表第一節(jié)上什么課了把學(xué)到的知識(shí)教給家長(zhǎng)一遍,，學(xué)到的畫學(xué)會(huì)的歌等得讓孩子覺得爸媽很期待所以上課就認(rèn)真聽了,，讓他有個(gè)成就感不明白的可第二天問老師或到學(xué)校請(qǐng)教。

做完作業(yè)時(shí)：自己收拾好桌面按規(guī)定位置放好,，家長(zhǎng)細(xì)化一下什么東西放什么地方,。做功課時(shí)桌上不要放其余的東西以免轉(zhuǎn)移孩子的注意力。準(zhǔn)備好第二天學(xué)習(xí)用品如鉛筆書本有美術(shù)的美術(shù)材料,。讓孩子學(xué)會(huì)自己整理書包,。

這就是孩了一天的學(xué)習(xí)生活以及讓孩子從早上起床到晚上睡覺前一些行為要求，在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里我們工作重點(diǎn)放在了從以上幾方面對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)上,。經(jīng)過努力,，您的孩子慢慢學(xué)會(huì)了怎樣上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操學(xué)會(huì)了不亂講話學(xué)會(huì)了愛護(hù)學(xué)校的花草樹木…可以說孩子的進(jìn)步是明顯的,。下面是孩子在學(xué)校里隨拍的一些照片,。（欣賞）

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)生活的第一步至關(guān)重要。這就需要我們家長(zhǎng)積極地配合我們老師幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)與孩子的溝通和交流。先從思想上幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。讓孩子認(rèn)識(shí)到“小學(xué)和幼兒園是不一同的”,、“做一名小學(xué)生是非常光榮的事情…”對(duì)于自主性比較強(qiáng)的孩子更要以鼓勵(lì)為主，讓孩子懂得“上學(xué)是一件開心的事情”“上學(xué)是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷和做好的事情”,。

2,、要和老師達(dá)成同盟，及時(shí)溝通聯(lián)系可用校訓(xùn)通讓孩子在學(xué)校家里一個(gè)樣,。在這里跟各位家長(zhǎng)道個(gè)歉因?yàn)槊赡軟]能及時(shí)回您的短信還請(qǐng)您原諒,，可能發(fā)生過后忘了的情況,。

3,、言傳身教。在孩子面前一定要注意一下自己的言詞,，如過馬路您讓孩子遵守交通規(guī)則那您不能帶著孩子闖紅燈,，要求孩子做到的自己在孩子面前也一定要做到。

4,、要培養(yǎng)孩子的竟?fàn)幰庾R(shí)和做事認(rèn)真的態(tài)度,。凡事都要盡最大努力去爭(zhēng)取。不論做什么事得認(rèn)真比如寫字要讓孩子養(yǎng)成一下筆不論在哪寫什么作業(yè)都要認(rèn)真的習(xí)慣,，要么不寫要么就認(rèn)真寫,。

5、孩子亂撕紙玩紙現(xiàn)象嚴(yán)重。要教育孩子愛惜學(xué)習(xí)用品不能亂撕本子,，做手工可用特定的紙,。本子用完一張?jiān)儆孟乱粡埐豢衫速M(fèi)。

6,、要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,。對(duì)孩子各方面的行為要求得明確，細(xì)化,。先指導(dǎo)示范慢慢放手,。注意培養(yǎng)各方面的能力如動(dòng)手操作語言表達(dá)能力怎樣把話說清楚。

7,、要有耐心,，孩子必竟是孩子可能點(diǎn)事一天得重復(fù)好多遍他也記不住。年齡段特點(diǎn),?？梢粭l一條慢慢訓(xùn)練直至成為一種習(xí)慣為止。養(yǎng)成了一條再教下一條,。要求要清楚明確,，訓(xùn)練要有步驟、有層次得到位,。如我們平時(shí)訓(xùn)練的課堂常規(guī),，要細(xì)分為如何“起立、坐下,、拿書,、傳本子、個(gè)別回答,、集體回答,、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子說寮在的連拿書怎么放都要教過,。一件小事有時(shí)可能在課堂上都會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間,。這就需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

單元檢測(cè),、數(shù)學(xué)數(shù)字書寫,、口算一分鐘。

1,、美在中國(guó)美在校園普通話形象大使選拔

2,、校訓(xùn)通。家里表現(xiàn)情況及時(shí)反饋,，孩子在家的點(diǎn)滴進(jìn)步也可分享一下,，以及比較成功的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

3、課外興趣小組的接送好孩子,。

4,、不隨便缺課

5、據(jù)天氣增減衣物防感冒,。

6,、不要花的錢讓孩子一分錢也不要花。

7,、上交東西要及時(shí)交上不拖拉,。

8、指定位置接送孩子,。

最后,，希望您不要對(duì)您的孩子失去信心，孩子的進(jìn)步是可喜的,。請(qǐng)不要以忙為借口把您的孩子托付給助學(xué)園托付給別人,，不要忽略了孩子，您的孩子需要您,。不要讓他輸在了起跑線上,。希望經(jīng)過我們的共同努力能看到您的孩孩天天在進(jìn)步，一天一個(gè)進(jìn)步,。希望我們能共享到孩子成長(zhǎng)的喜悅,！

最后祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,！祝我們的孩子快樂健康成長(zhǎng),！謝謝！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇四

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

你們好,！

轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期過去了,，這次我要感謝你們,，特別感謝這么長(zhǎng)時(shí)間以來對(duì)我工作支持和配合的家長(zhǎng)朋友們。沒有你們的支持,，孩子取得不了學(xué)習(xí)上的好成績(jī),；沒有你們的支持，在學(xué)校舉行的集體活動(dòng)上,，就成就不了孩子們出色的表演；沒有你們的支持,，我的工作也不會(huì)一帆風(fēng)順,。在這里我對(duì)大家的到來表示歡迎。你的態(tài)度就決定著孩子的高度，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)肯定能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，我對(duì)大家積極對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度感到高興,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的1、想讓大家更多的了解孩子,。2,、希望大家更進(jìn)一步的配合老師，做好一些工作,，加強(qiáng)各位家人與學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們更加優(yōu)秀。

為節(jié)約大家的時(shí)間,，下面我就直接說出一些問題

在此基礎(chǔ)上提出一些要求：

1,、作息時(shí)間

（1）、不要過早或者過晚接孩子,。如果各位來的早,，你們會(huì)等的不耐煩。如果來的晚,，孩子會(huì)很著急,。如果真的有事情來的晚些，就提前告知我,，免得孩子問我你們什么時(shí)候來接,，我無從回答。讓孩子心里也不舒服,。

（2）,、來接孩子時(shí)，請(qǐng)站在護(hù)欄以外,，等孩子們都站好隊(duì),，再招呼孩子從沒有護(hù)欄的地方經(jīng)過，以確保孩子的安全,。

2,、作業(yè)輔導(dǎo)

由于孩子的寫作業(yè)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，所以以后我會(huì)把名師經(jīng)典發(fā)給孩子帶回家做,。請(qǐng)各位認(rèn)真給孩子讀題,。

也許有個(gè)別的家長(zhǎng)說，我沒時(shí)間??！我想說：一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾。請(qǐng)想辦法多抽一些多陪陪孩子,。孩子才是你們真正的事業(yè),。

3,、識(shí)字輔導(dǎo)

現(xiàn)在已經(jīng)步入課文教學(xué)，除了每天讓孩子讀書之外,，最好利用幾分鐘的時(shí)間給孩子聽寫一下當(dāng)天所學(xué)的生字,，這樣第二天我在聽寫時(shí)由于孩子們有了聽寫過的基礎(chǔ)，就會(huì)幫助孩子贏得更多的自信,。

4,、跟孩子一起讀書

跟孩子一起讀書不但能增加孩子的識(shí)字量，也是溝通感情的最好時(shí)機(jī),。為什么有的孩子越大跟你的話越少,，你們的溝通出了問題，所以溝通也要從小抓起,。

請(qǐng)三位家長(zhǎng)發(fā)言,。分別針對(duì)以下3個(gè)問題

1、如果更好的做好孩子的家庭輔導(dǎo)工作（鄭杰鑫媽媽）

2,、如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展（李?yuàn)W翔媽媽）

3,、如果培養(yǎng)孩子的文明禮貌（周啟茂爸爸）

總結(jié):與其說老師是教育家，不如說在坐的每一位都是教育家,。只是我們的測(cè)重點(diǎn)不同,，把你們的教育方法都記錄下來，我們一起交流,，為教育好孩子一起努力,。為此我專門開了一個(gè)微博，大家以后可以把你們好的方法貼出來我們共同學(xué)習(xí),。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇五

大家好,！

我是xx學(xué)校一年（1）的班主任徐老師，任教的科目是數(shù)學(xué),。非常感謝在座各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

為了方便老師和家長(zhǎng)的交流我們建立了一個(gè)班級(jí)微信群,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)掃描二維碼加群,，為了規(guī)范班群紀(jì)律，希望家長(zhǎng)們做到不發(fā)送與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的相關(guān)信息,。

接著我們確認(rèn)一下,，在進(jìn)場(chǎng)時(shí)我們進(jìn)行了簽到和學(xué)生課本的領(lǐng)取，請(qǐng)核對(duì)一下黑板上的書目資料,，確定拿齊然后幫孩子寫上班級(jí)姓名,。

現(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)從剛剛的拿到的書中找出一本名為少年應(yīng)知勤學(xué)早的本子，這是我們嘉匯城學(xué)校一年級(jí)的學(xué)習(xí)日志,，麻煩各位家長(zhǎng)幫孩子填好封面的信息,，其中最后一欄的學(xué)號(hào)就填剛剛簽到紙上孩子的序號(hào),。

然后我們看到第一頁“我的小檔案”第一個(gè)表是學(xué)生的信息,，第二個(gè)表是家長(zhǎng)的信息,，第三個(gè)表示學(xué)校老師的信息，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙填好,，第三個(gè)表請(qǐng)照著ppt上的內(nèi)容來填好,，方便以后家校的聯(lián)系。

1,、課堂要求：安安靜靜聽,、大大方方說。

雖然這是對(duì)學(xué)生的課堂要求,，但希望各位家長(zhǎng)平時(shí)也注意教導(dǎo)培養(yǎng)孩子們這方面的習(xí)慣,。

2、午餐午休要求：每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分,，要求安靜就餐,，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧,，影響了同學(xué),，扣完10分，需要停止午餐和午休一個(gè)星期,。

為了讓孩子們都能在學(xué)校吃好飯睡好覺,，我們對(duì)孩子們的要求比較嚴(yán)格，所以希望各位家長(zhǎng)在家先教育一下孩子這方面的要求,，希望我們的工作能得到家長(zhǎng)們的配合,。

3、購買物品：

關(guān)于學(xué)習(xí)用品的購買學(xué)校已經(jīng)編寫在《一年級(jí)學(xué)習(xí)日志》里面,，請(qǐng)大家翻開學(xué)習(xí)日志第二頁看到第四點(diǎn),，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀。其中需要帶回學(xué)校的用品請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫忙寫上或貼上姓名,，還有希望各位家長(zhǎng)每天晚上幫孩子收拾書包的時(shí)候要帶齊學(xué)習(xí)用品,。

4、繪本閱讀要求：

每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘,。9月1日上學(xué),，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本的繪本書回校。

早期閱讀不僅僅是教孩子識(shí)字,、豐富詞匯量和提高語言表達(dá)能力,。更重要的是通過閱讀促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，讓孩子終身受益,，讓孩子喜歡上閱讀,。

1）首先是家長(zhǎng)要喜歡讀書,，鼓勵(lì)孩子看書的最好方法就是自己也愛看書，并和孩子分享讀書的樂趣,。

2）聲情并茂地講故事給孩子聽,，調(diào)動(dòng)孩子胃口，從聽故事到把書介紹給孩子,，讓孩子自發(fā)閱讀,。

3）讀書時(shí)間不一定太長(zhǎng)，但一定要堅(jiān)持,。堅(jiān)持久了就會(huì)變成一種習(xí)慣,，并體驗(yàn)到其中的樂趣。

還有要注意幫助孩子選有益的書,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)日志列出了400本適合學(xué)生閱讀的書籍,，大家可以作為買書的參考。

5,、在家要求：

我們學(xué)校對(duì)孩子們的習(xí)慣要求大致分為十點(diǎn),，請(qǐng)大家把日志翻到后面，上面是每天登記的作業(yè),，第三點(diǎn)是我們要求孩子每天給自己做一個(gè)習(xí)慣評(píng)價(jià),，做到一項(xiàng)得到一顆星，一共是十顆星,，看孩子每天能得到幾顆星,。

希望家長(zhǎng)們明白家庭教育比學(xué)校教育更重要，在孩子面前做好表率,，身教重于言傳,。低年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)都比較簡(jiǎn)單，更注重的事習(xí)慣的培養(yǎng),，良好的開始是成功的一半,，我們低年級(jí)打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，等升的高年級(jí)學(xué)習(xí)就會(huì)感覺得心應(yīng)手,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這了，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)與我溝通,，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心,。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大。

謝謝大家,。