在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

課題開題發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

今天，我們很高興迎來了市級(jí)課題《家園互動(dòng)式繪本閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐研究》開題儀式,，我為自己能夠成為課題組的成員,，而感到無比榮幸。

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師，走上從事研究這條幸福的道路,。”今天,，我感到自己真正被引領(lǐng)到了教育教學(xué)科研這條“幸福的道路”,。我相信，有了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的.高度重視,、大力支持和幼兒園一系列組織,、制度保障，我們課題組的成員以及幼兒園的廣大教師一定能以此次課題研究為載體,，攜手并肩地走上學(xué)習(xí),、實(shí)踐、研究,、反思的專業(yè)成長(zhǎng)之路,！在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

1,。我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),，通過讀書、做筆記,、教育教學(xué)期刊搜索,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向?qū)＜艺?qǐng)教等途徑,，努力夯實(shí)自身參加課題研究的理論基礎(chǔ),，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究,。

2,。我們將積極進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)日記,、案例分析,、專題論文，及時(shí)分析,、改進(jìn),、總結(jié)自身的教育教學(xué)活動(dòng),，努力通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié),、自我激勵(lì),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo)。

3,。我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)精神,，在共同的課題研究中，積極發(fā)揮個(gè)人在理論探究或教學(xué)實(shí)踐等方面的專長(zhǎng),，一起學(xué)習(xí),，一起探討，一起分享同伴互助,、個(gè)人成長(zhǎng)的幸福和快樂,！

請(qǐng)相信，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，經(jīng)過課題組成員的努力實(shí)踐,、積極探索，我們《家園互動(dòng)式繪本閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐研究》這一課題一定能夠圓滿完成任務(wù),，一定能夠推進(jìn)我園教育教學(xué)科研工作更全面深入地開展,，為我園創(chuàng)建書香校園作出積極的貢獻(xiàn)！

謝謝大家,！

課題開題發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家、老師：

下午好,！今天是我校省級(jí)數(shù)學(xué)課題《xx》開題報(bào)告會(huì),。首先對(duì)你們從百忙之中蒞臨我校，對(duì)我校研究課題進(jìn)行科學(xué)論證表示衷心的感謝,！作為一名年輕教師,，我為自己能夠成為課題組的成員，參與到課題研究中而感到無比榮幸,。

課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的主陣地,，而且構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問題。而我校進(jìn)城務(wù)工子女較多,，其素質(zhì)參差不齊,，家庭教育較為薄弱，因此對(duì)我校教師提出更高的要求,。所以作為實(shí)驗(yàn)教師,，必須思考如何以最少的時(shí)間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果，讓這些學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)更好地掌握知識(shí),、培養(yǎng)能力,。

因此，我?！秞x》的開題,，具有重大現(xiàn)實(shí)意義。在此,，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),，通過讀書、做摘記,、教育教學(xué)期刊搜索,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師請(qǐng)教等途徑,，努力夯實(shí)自身參加課題研究的理論基礎(chǔ),，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究,。

我們將積極投身課堂實(shí)踐，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，大膽探索,，大膽創(chuàng)新，在實(shí)踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展,。

我們將重視教學(xué)反思,，堅(jiān)持定期反思自己的`教育教學(xué)工作，找出不足,，積極客觀面對(duì),，將反思的成果落實(shí)到具體的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo),，積極促進(jìn)課題的研究,。

我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)精神，在課題研究的過程中,，積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實(shí)踐等方面的專長(zhǎng),，一起學(xué)習(xí)，一起探討,，一起為真正關(guān)注外來務(wù)工人員子女,，確實(shí)提高課堂效率做出努力！

最后,，我們敬請(qǐng)各位專家,，各位領(lǐng)導(dǎo)給與我們?cè)u(píng)點(diǎn)和指導(dǎo)。再次對(duì)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示感謝,！

我的發(fā)言完畢,。謝謝大家！

課題開題發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

大家下午好,！

今天，非常榮幸地能夠代表青年教師在這里發(fā)言,。說是青年教師,，其實(shí)我也工作十五六年了，但是在教研方面,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面,，與各位同仁相比，確實(shí)還算年輕,。

記得剛開始工作時(shí)候,，我對(duì)教學(xué)研究不屑一顧。以為只要靠著激情,，倚仗著夢(mèng)想就可以做一位好老師,。然而，實(shí)踐告訴我,，今天的社會(huì),，學(xué)情復(fù)雜，知識(shí)包羅萬象,，不堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不努力地去做一個(gè)善于思考的人，是很難勝任教師這一職業(yè),。很幸運(yùn)的是,，我校一直重視學(xué)科教研工作。特別是在陳教授,，楊組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們學(xué)校語文學(xué)科的教研氛圍日益濃厚，深入其中,，我感覺我在不斷成長(zhǎng),。

在教學(xué)中，我越來越感覺到教師一定要善于學(xué)習(xí),，善于思考,。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)內(nèi)容是豐富多彩的，我們的學(xué)生是千差萬別的,，我們的教學(xué)環(huán)境也是千變?nèi)f化的,，這就需要我們教師必須善于思考，必須每時(shí)每刻開動(dòng)腦筋，根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)造性地施教,。只有這樣,，我們的教學(xué)才能行之有效，我們的學(xué)生才能得到較好地發(fā)展,。如果我們教師知識(shí)陳舊,，又不去思考創(chuàng)新，教育學(xué)生方法單一,，而又墨守成規(guī),，那么我們將永遠(yuǎn)只是個(gè)教書匠，并且是一個(gè)沒有成長(zhǎng)的不合格的教書匠,。所以我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，讓自己的教學(xué)常教常新,。巴爾扎克曾說過：一個(gè)能思想的人,，才是一個(gè)力量無邊的人。對(duì)于這句話,，我深信無疑,！

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，許多國(guó)家的教育已經(jīng)把目光有效地轉(zhuǎn)向了人,，轉(zhuǎn)向了提升人的批判性思維和創(chuàng)造性能力,。批判性思維已成為人的核心素養(yǎng)之一。這也為我們的教學(xué)工作指明了方向,。

今天，我們又坐在一起共同探討《有效性寫作中滲透批判性思維的實(shí)踐研究》這一課題,。我將在各位前輩的帶領(lǐng)下,，努力學(xué)習(xí)，積極探索,，認(rèn)真地總結(jié)和反思,，爭(zhēng)取在教學(xué)研究這條陽光大道上找到屬于自己的幸福。謝謝大家,！

課題開題發(fā)言稿篇四

“書香滿園關(guān)不住,，幾縷墨香順風(fēng)來”，伴著全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”教育部重點(diǎn)課題《新教育實(shí)驗(yàn)與素質(zhì)教育行動(dòng)策略的研究》子課題的新一輪展開,，我校承擔(dān)了《師生共寫隨筆,，同享成長(zhǎng)快樂》的研究課題。本課題的研究是建設(shè)校園文化的需要,；是實(shí)施課程改革的需要,；是引領(lǐng)師生共同成長(zhǎng)的需要；更是師生終生學(xué)習(xí)的奠基石。

對(duì)本課題的研究我們做了以方面的準(zhǔn)備：

對(duì)本課題的研究,，旨在更好的實(shí)現(xiàn)新教育所倡導(dǎo)的師生與人類崇高精神對(duì)話,、無限相信教師和學(xué)生的潛能、重視精神狀態(tài),，倡導(dǎo)成功體驗(yàn),；教給學(xué)生一生有用的東西、強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展,，注重特色教育,。同時(shí)，教師不再成為教育的蠟燭,，而是教育中精神財(cái)富的領(lǐng)路人,，教育學(xué)生的同時(shí)，也無盡的充實(shí)自己,，最終實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生同享一起成長(zhǎng)的快樂,。參加課題研究的老師將通過“讀書、實(shí)踐,、反思,、寫作、再讀書,、再反思”的反復(fù)過程,，研究日常教育敘事與教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)的關(guān)系；研究如何對(duì)典型教育案例進(jìn)行多角度的理解和解釋,，研究師生如何更好的一起成長(zhǎng),、成功；研究教育的時(shí)代性特征,，敢于大膽指出教育的誤區(qū),，探求教育的本真。

通過對(duì)課題的研究,，要走出一條新的教育途徑：改變教師的行走方式,，重建教師職業(yè)生活方式，建立一種教育,、教學(xué),、研究、學(xué)習(xí)一體化的新型職業(yè)生活方式,，喚醒教育理想,，激發(fā)教育熱情，增強(qiáng)職業(yè)幸福體驗(yàn),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。對(duì)學(xué)生而言,，改變學(xué)生生存狀態(tài)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和潛能,，提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng),，營(yíng)造出一種濃郁的讀書寫作氛圍，隨時(shí)挖掘?qū)W生讀書寫作的熱切欲望,，讓學(xué)生體會(huì)讀書寫作的益處,，積極投入到讀書寫字行列中去。讓生命和諧,、健康地成長(zhǎng),，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)和奠基。

他們的全力支持,，在他們反復(fù)討論后給予推薦,，又經(jīng)過校委會(huì)與教科室把關(guān)，從中擇優(yōu),，最后從各教研組中確定十一名教師為本課題組核心成員,。這些老師有熱情，積極上進(jìn),，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有熱衷讀書、酷愛寫作的習(xí)慣,；對(duì)再學(xué)習(xí)懷有熱切的期待和欲望,，同時(shí)這些教師適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，思想先進(jìn),，富于創(chuàng)造精神,。我想，這就是我們可以把后緒工作做好的基礎(chǔ),。

我們將構(gòu)建讀書三級(jí)網(wǎng)絡(luò),，即學(xué)校閱讀中心——校閱覽室、班級(jí)書柜,、家庭書廚。在學(xué)校里,，我們每周抽出半天,，集體在閱覽室閱讀；每個(gè)班級(jí)內(nèi)設(shè)立書柜,，除學(xué)校配書外,，學(xué)生自己也是書源的提供者，在學(xué)生間開展晨誦,，暮醒,，課間閱讀行動(dòng),；課題組核心組成員家庭要備有書廚，保證我們隨時(shí)隨地都有書讀,。

第一階段為自由閱讀階段,，第二個(gè)階段為討論階段，在第二階段我們將抒發(fā)個(gè)人讀書心得,，同時(shí)制定下階段閱讀計(jì)劃,。學(xué)生每周一次大閱讀，集中在校閱覽室,。我們這樣做的目的是在讀書中開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪智慧,，讓讀書成了我們除教學(xué)與學(xué)習(xí)外必不可少的生活陪伴,。

課題組成員在成立團(tuán)隊(duì)之后都要建立自己的博客，把平時(shí)的心得體會(huì),，教育反思,，案例分析以文字的形式呈現(xiàn)出來。我們將組建博客群,，把我們的成果在群里展示,，一起分享，共同評(píng)論,，以求以后的工作做的更好,。王國(guó)強(qiáng)老師的博客現(xiàn)在已經(jīng)有原創(chuàng)文章300余篇，訪問量達(dá)到四萬多次,。我們將以王國(guó)強(qiáng)老師為中心,，躬身力行，每周都要寫出最少一篇值得稱道的文章,。以此提升我們的理論水平,。我們不再做單純的教書匠，我們要做擁有無盡淵博知識(shí)的教育者,。如果以前沒有時(shí)間,，沒有東西寫，現(xiàn)在機(jī)會(huì)來了,，我們要以前所未有的激情,、投入，通過日記,、教育故事等形式,，記錄,、反思師生的日常教育,、學(xué)習(xí)生活，從而達(dá)到自我教育,、自我激勵(lì)的作用。真正讓讀書,、反思,、寫作，成了我們教育思想與教育水平進(jìn)步的一種不可缺少的渠道,。

課題組對(duì)寫作提出最低要求水準(zhǔn),。我們寫作將遵循“循序漸進(jìn)”的原則，從無到有,，從少到多,，從要求到自覺分三階段組成。第一階段,，教師教育隨筆每一月1篇千字文,，學(xué)生心情日記每周1篇；第二階段,，教師教育隨筆每?jī)芍?篇,，學(xué)生心情日記每周2篇；第三階段教師向年寫作量10萬字,，學(xué)生5萬字的目標(biāo)靠近,。我們還要不定期邀請(qǐng)專家學(xué)者、名校名師來校講座,，更新教師教育教學(xué)觀念,，提高教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬教師的視野,；讓學(xué)生從專家,、名師的報(bào)告中得到啟迪、提高讀書寫作的熱切向往,。學(xué)生撰寫隨筆將主要通過心情日記的形式體現(xiàn),，學(xué)生在日記中進(jìn)行自我鼓勵(lì)、自我批評(píng),，得到自覺自勵(lì),、自我成長(zhǎng)，使他們地心靈求真,、向善,、愛美；同時(shí)教師通過日記形式與學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話和情感交流,，這樣，既營(yíng)造了和諧的師生關(guān)系,，也有利于了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，使教育活動(dòng)變得更有針對(duì)性和實(shí)效,。

我們將在征得學(xué)校的支持下，讓學(xué)校每年拿出一定經(jīng)費(fèi)來保證課題組人員的資料打印,、社會(huì)實(shí)踐,、觀摩交流等費(fèi)用，并根據(jù)參與人員的積極程度和研究成果給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),。

課題組要向?qū)W校申請(qǐng)資金,，購(gòu)置書籍、報(bào)刊,。同時(shí),，報(bào)申學(xué)校，由教科室對(duì)本課題組活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,、指導(dǎo),，并督促按時(shí)編寫報(bào)告集、論文集,；由團(tuán)委安排,，不定期舉行成果匯報(bào)大餐。

在落實(shí)《師生共寫隨筆,，同享成長(zhǎng)快樂》的過程中,，隨時(shí)跟進(jìn)評(píng)價(jià)。我們采用多元開放的評(píng)價(jià)機(jī)制,，將目光放在了師生閱讀書籍,、寫作匯集成冊(cè)上，特別關(guān)注師生的讀書寫作的態(tài)度,、積極性,、參與狀況等。對(duì)課題研究過程進(jìn)行監(jiān)督,，分層評(píng)價(jià),。教科室每月對(duì)每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)、評(píng)比,、推薦,，以此在學(xué)期末課題組成員進(jìn)行綜合考評(píng)。同時(shí),，每月要挑選出1—2篇師生優(yōu)秀隨筆,，修改后，掛在校園網(wǎng)上,，定期選擇優(yōu)秀稿件及時(shí)推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志,。對(duì)工作松散，態(tài)度不端正的師生進(jìn)行批評(píng)教育,，并跟進(jìn)監(jiān)督,，對(duì)屢教不改的師生堅(jiān)決從本課題組中除名,。

一個(gè)讀懂自己的人，才能讀懂自然的美好與人類的道德,，才能讀懂自己肩上的責(zé)任,，才能點(diǎn)亮校園里無數(shù)盞讀書的心燈！我們選擇了這個(gè)課題,，我們就無怨地做堅(jiān)守讀書與寫作者,，同時(shí)讓我們學(xué)生的心靈運(yùn)動(dòng)起來，讓沾滿蜂蜜的書籍字樣成為師生終生受益的載體,！

不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正,。

謝謝大家,。

課題開題發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,、老師們：

大家好,！

十分高興受邀參加z一中《有效課堂教學(xué)》和《特色班級(jí)管理》課題開題報(bào)告會(huì)。z一中作為我市的龍頭學(xué)校,，無論在管理方面還是在教育教學(xué)方面,，都有亮點(diǎn)，很有特色,，是一面旗幟,。

夏校長(zhǎng)經(jīng)歷豐富，對(duì)基礎(chǔ)教育十分了解,，是專家型校長(zhǎng),，無論是工作目標(biāo)、工作思路還是工作的方法,、措施都非常清晰和具體,。

大家知道，優(yōu)質(zhì)學(xué)校應(yīng)體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：先進(jìn)的辦學(xué)理念,、科學(xué)的教育管理,、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生（品德高尚,、素質(zhì)全面,、身心健康、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力）,。大家都知道,，課程改革也好，畢業(yè)班教學(xué)也好，教師的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)是關(guān)鍵,。同樣一節(jié)課,，不同教師上效果是不一樣的，就是這個(gè)道理,。那是因?yàn)椴煌慕處煟慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),、理論儲(chǔ)備,、知識(shí)積累、生活閱歷,、應(yīng)變能力或者說駕馭課堂的能力是不一樣的,。所以，對(duì)教師的培養(yǎng),，特別是青年教師的培養(yǎng)都是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,。市教育局，特別是高局長(zhǎng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),，尤其是對(duì)發(fā)揮名師的示范,、引領(lǐng)作用十分重視。上個(gè)月在城南中學(xué)召開了全市“名師工作室”建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)促進(jìn)會(huì)議,，要求省示范學(xué)校,，有條件的重點(diǎn)學(xué)校都要積極申報(bào)市級(jí)“名師工作室”，希望z一中在這方面帶個(gè)好頭,。

我所了解,，我市各校包括z一中都十分重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，也有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn),。比如,，青藍(lán)工程（拜師結(jié)對(duì)），校本培訓(xùn),，校本教研,，對(duì)青年教師提出幾個(gè)一，給他們壓擔(dān)子,，委以重任等等,。我認(rèn)為開展課題研究是培養(yǎng)青年教師，提升教師整體素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量最有效最捷徑的途徑之一,。當(dāng)然開展課題研究不僅僅在于取得了什么成果，更重要的在于研究的過程,。通過課題研究,，可以聚合一批人，鍛煉一批人，培養(yǎng)一批人,，推出一批人,。它可以成就一批善于學(xué)習(xí)，勤于反思,，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新的教師。如果學(xué)校堅(jiān)持開展課題研究,，不斷提高教科研水平,，并將研究成果轉(zhuǎn)化到學(xué)校日常的管理和教學(xué)上，就能夠使得“學(xué)校有品位,，教師有風(fēng)格,，學(xué)生有特長(zhǎng)，辦學(xué)有特色”,。這也是很多名校成功的做法所證明了的,。

當(dāng)然，我們開展的研究,，多數(shù)屬于行動(dòng)研究（問題研究）,，以解決本校、本班,、本學(xué)科的具體問題,，這是對(duì)的。但也要思考帶有共性的問題,，如課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量問題（有效,、高效），學(xué)生的管理包括班級(jí)管理問題,，學(xué)生的教育包括心理健康教育問題等等,。z一中這次開展的.兩個(gè)課題研究，我認(rèn)為很有針對(duì)性,，各位老師,、各位班主任都可以參與研究，大家可以從不同角度,，不同的方面進(jìn)行研究和探索,，最后形成大家認(rèn)可的,、具有指導(dǎo)性的研究成果,。而且,，在研究的過程中,，逐步形成學(xué)習(xí)、研究良好的濃厚的教科研氛圍,，使得教師們把學(xué)習(xí)、研究當(dāng)作工作和生活的必需,。在家長(zhǎng)和社會(huì)心目中，形成這樣的深刻印象,，那就是“學(xué)校高雅，教師儒雅,，學(xué)生文雅”，充滿生機(jī),，和諧自信,，高水平,，高質(zhì)量,。

希望大家在今天的開題會(huì)議后,，積極地行動(dòng)起來,，把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,，把切入點(diǎn)放在不斷改進(jìn)教學(xué)方法上,，把生成點(diǎn)放在改革創(chuàng)新的精品意識(shí)上,。以問題為動(dòng)力,，以課題為載體，以效益（質(zhì)量）為中心,。也希望學(xué)校在開展研究的同時(shí)，注意收集,、學(xué)習(xí)借鑒外地成功的經(jīng)驗(yàn),，比如有效教學(xué),，z縣從小學(xué)到高中堅(jiān)持了四五年研究,，屬于國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn),，并已結(jié)題,。20xx年市政府在z縣召開過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，參加會(huì)議的有各縣區(qū)分管教育的領(lǐng)導(dǎo),、教育局長(zhǎng),、基教科長(zhǎng),、教研室主任以及各省市示范高中校長(zhǎng)和部分小學(xué),、初中校長(zhǎng)。規(guī)格高,、效果好,。霍邱縣在部分學(xué)校開展的“新教育”實(shí)驗(yàn)研究,，也是國(guó)家級(jí)課題,，202年全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在霍邱縣召開,，影響很大,。

有效教學(xué)提出也好,，高效課堂提出也好，并不是新課程改革這幾年才提的,，而是已經(jīng)提了好幾十年。因?yàn)?，我們做過老師的都知道,，教學(xué)上的最大的效益在課堂,，最大的浪費(fèi)也在課堂,。如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)效益，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，這是我們每年都要在教學(xué)工作會(huì)上提出的,，道理都十分清楚,。但具體怎么改,，怎么做，各有各的說法和做法,。俗話說“教學(xué)有法但無定法”,，課堂教學(xué)改革可以說“仁者見仁,，智者見智”。

z縣進(jìn)行的有效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn),，無論是在理論層面上，還是在實(shí)踐操作層面上以及所取得的效果來看,，都是符合新課程理念和實(shí)施要求的,。他們進(jìn)行的有效教學(xué)的理念就是“先學(xué)后教,，問題評(píng)價(jià)”以及“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線”。我個(gè)人理解就是“以學(xué)定教,，先學(xué)后教,，以教促學(xué)”。老師通過導(dǎo)學(xué)案（單）的設(shè)計(jì),，將“知識(shí)問題化，問題層次化”,。教師在備課時(shí)必須要做到備教材,、備教法,、更要備學(xué)生。而且課堂教學(xué)的模式也發(fā)生了變化,，自主學(xué)習(xí),，合作交流,，總結(jié)檢測(cè)，很有新意,，效果也很好,。希望大家抽時(shí)間去了解一下,。

最后,，我相信，有夏校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，有z一中教師多年積累的經(jīng)驗(yàn),，開題很順,，研究也會(huì)很順,，更相信必定會(huì)結(jié)出豐碩的研究成果,。

占用大家時(shí)間,，謝謝大家！

課題開題發(fā)言稿篇六

上午好,！今天是我校區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)課題《“算用結(jié)合”實(shí)現(xiàn)算法多樣化策略的研究》開題報(bào)告會(huì),。首先對(duì)你們從百忙之中蒞臨我校,，對(duì)我校研究課題進(jìn)行科學(xué)論證表示衷心的感謝！作為一名教師,，我為自己能夠成為課題組的成員,，參與到課題研究中而感到無比榮幸。

數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的主陣地,，而且構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問題,。而我校學(xué)生素質(zhì)參差不齊，很多家庭教育較為薄弱,，因此對(duì)我校教師提出更高的要求,。所以作為實(shí)驗(yàn)教師，必須思考如何以最少的時(shí)間和精力,，獲取最佳的課堂教學(xué)效果,，讓這些學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)更好地掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力,。

在此,，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，通過讀書,、做摘記,、教育教學(xué)期刊搜索,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師請(qǐng)教等途徑,，努力夯實(shí)自身參加課題研究的理論基礎(chǔ),，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究,。

我們將積極投身課堂實(shí)踐,，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，大膽探索,，大膽創(chuàng)新,，在實(shí)踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。

我們將重視教學(xué)反思,，堅(jiān)持定期反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足,，積極客觀面對(duì),，將反思的成果落實(shí)到具體的實(shí)踐中,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo)，積極促進(jìn)課題的研究,。

我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)精神,，在課題研究的過程中，積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實(shí)踐等方面的專長(zhǎng),，一起學(xué)習(xí),，一起探討，確實(shí)提高課堂效率做出努力,！

最后,，我們敬請(qǐng)各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)給與我們?cè)u(píng)點(diǎn)和指導(dǎo),。再次對(duì)各位專家,、領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示感謝！

我的發(fā)言完畢,。謝謝大家,！

課題開題發(fā)言稿篇七

尊敬的各位、,、老師：

下午好,！

今天是我校省級(jí)數(shù)學(xué)課題的開題報(bào)告會(huì)。首先對(duì)你們從百忙之中蒞臨我校,，對(duì)我校研究課題進(jìn)行科學(xué)論證表示衷心的感謝,！作為一名年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，參與到課題研究中而感到無比榮幸,。

課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的主陣地,，而且構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問題。而我校進(jìn)城務(wù)工子女較多,，其素質(zhì)參差不齊,，家庭教育較為薄弱，因此對(duì)我校教師提出更高的要求,。所以作為實(shí)驗(yàn)教師,，必須思考如何以最少的'時(shí)間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果,，讓這些學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)更好地掌握知識(shí),、培養(yǎng)能力。

因此,，我校的開題,，具有重大現(xiàn)實(shí)意義。在此,，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),，通過讀書、做摘記,、教育教學(xué)期刊搜索,、絡(luò)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師請(qǐng)教等途徑,，努力夯實(shí)自身參加課題研究的理論基礎(chǔ),，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究,。

我們將積極投身課堂實(shí)踐,，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，大膽探索,，大膽創(chuàng)新,，在實(shí)踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。

我們將重視教學(xué)反思,，堅(jiān)持定期反思自己的教育教學(xué)工作,，找出不足，積極客觀面對(duì),，將反思的成果落實(shí)到具體的實(shí)踐中,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo)，積極促進(jìn)課題的研究,。

我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì),，在課題研究的過程中，積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實(shí)踐等方面的專長(zhǎng),，一起學(xué)習(xí),，一起探討，一起為真正關(guān)注外來務(wù)工人員子女,，確實(shí)提高課堂效率做出努力,！

最后，我們敬請(qǐng)各位,，各位給與我們?cè)u(píng)點(diǎn)和指導(dǎo),。再次對(duì)各位、的光臨表示感謝,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

課題開題發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家,、老師：

下午好！今天是我校省級(jí)數(shù)學(xué)課題的開題報(bào)告會(huì),。首先對(duì)你們從百忙之中蒞臨我校,，對(duì)我校研究課題進(jìn)行科學(xué)論證表示衷心的感謝！作為一名年輕教師,，我為自己能夠成為課題組的成員,，參與到課題研究中而感到無比榮幸。

課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的主陣地,，而且構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問題,。而我校進(jìn)城務(wù)工子女較多，其素質(zhì)參差不齊,，家庭教育較為薄弱,，因此對(duì)我校教師提出更高的要求。所以作為實(shí)驗(yàn)教師,，必須思考如何以最少的時(shí)間和精力,，獲取最佳的課堂教學(xué)效果，讓這些學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)更好地掌握知識(shí),、培養(yǎng)能力,。

因此，我校的開題,，具有重大現(xiàn)實(shí)意義,。在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),，通過讀書,、做摘記,、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、向優(yōu)秀教師請(qǐng)教等途徑,，努力夯實(shí)自身參加課題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí),、借鑒中不斷完善我們的研究,。

我們將積極投身課堂實(shí)踐，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，大膽探索,，大膽創(chuàng)新，在實(shí)踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展,。

我們將重視教學(xué)反思,，堅(jiān)持定期反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足,，積極客觀面對(duì),，將反思的成果落實(shí)到具體的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo),，積極促進(jìn)課題的研究,。

我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)精神，在課題研究的過程中,，積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實(shí)踐等方面的專長(zhǎng),，一起學(xué)習(xí)，一起探討,，一起為真正關(guān)注外來務(wù)工人員子女,，確實(shí)提高課堂效率做出努力！

最后,，我們敬請(qǐng)各位專家,，各位領(lǐng)導(dǎo)給與我們?cè)u(píng)點(diǎn)和指導(dǎo)。再次對(duì)各位專家,、領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示感謝,！

我的發(fā)言完畢。謝謝大家,！

課題開題發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

今天,，我們隆重舉行《農(nóng)村初中群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究》課題開題報(bào)告會(huì),作為一名一線教師,，我為自己能夠成為課題組的成員感到無比榮幸。

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師,，走上從事研究這條幸福的道路?！苯裉?，我感到自己真正被引領(lǐng)到了教育教學(xué)科研這條“幸福的道路”。我相信,，有了中心校教研員的悉心指導(dǎo),，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、大力支持和學(xué)校一系列組織,、制度保障，我們課題組的成員以及學(xué)校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體,，攜手并肩地走上學(xué)習(xí),、實(shí)踐、研究,、反思的專業(yè)成長(zhǎng)之路,！在此，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),，通過讀書,、做筆記、教育教學(xué)期刊搜索,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、向?qū)＜艺?qǐng)教等途徑，努力夯實(shí)自身參加課題研究的理論基礎(chǔ),，在學(xué)習(xí),、借鑒中不斷完善我們的研究。

我們將積極投身課堂實(shí)踐,，深入思考“為什么教”,、認(rèn)真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”,，積極尋求課堂教學(xué)的新突破,，在實(shí)踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。

我們將積極進(jìn)行教學(xué)反思,，認(rèn)真撰寫教學(xué)日記,、案例分析、專題論文,，及時(shí)分析,、改進(jìn)、總結(jié)自身的教育教學(xué)活動(dòng),，努力通過自我監(jiān)督,、自我調(diào)節(jié),、自我激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo),。

我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)精神,，在共同的課題研究中，積極發(fā)揮個(gè)人在理論探究或課堂實(shí)踐等方面的專長(zhǎng),，一起學(xué)習(xí),，一起探討，一起分享同伴互助,、個(gè)人成長(zhǎng)的幸福和快樂,！

請(qǐng)相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在中心校教研員的悉心指導(dǎo)下,，經(jīng)過課題組成員的努力實(shí)踐、積極探索,，我們《農(nóng)村初中群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究》這一課題一定能夠圓滿完成任務(wù),，一定能夠推進(jìn)我校教育教學(xué)科研工作更全面深入地開展，為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn),！

謝謝大家,！

吳娜。

課題開題發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家,、各位老師：

我校語文組、政治組課題研究工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家的重視關(guān)心下,，在全體課研組成員的努力下,，現(xiàn)已正式啟動(dòng)。這次會(huì)議是我校教研工作的一次盛會(huì),，它必將為我校良好的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),，為推進(jìn)我校素質(zhì)教育和新一輪課程改革起到積極作用。

某某的指導(dǎo)講話高屋建瓴,，既蘊(yùn)含深厚的學(xué)理,，又具有操作上的實(shí)踐意義。感謝所有與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家,，你們的關(guān)心與支持,，啟發(fā)與指導(dǎo)，既為承擔(dān)課題研究的白中教師點(diǎn)亮了心燈,，也為我們今后的課題研究工作指明了方向,。

開題儀式僅僅是個(gè)良好的開端。關(guān)鍵是研究過程和后續(xù)工作,，今后的工作還任重道遠(yuǎn),，需要大家付出十倍百倍的艱辛和努力,，我們只有通過深入的工作和研究，才能確保這次課題研究的任務(wù)得以完成,，并獲得成功,。我校是宜秀區(qū)的窗口學(xué)校，有著濃厚的文化氛圍,，學(xué)校非常重視課題研究工作,，而且教研經(jīng)費(fèi)充足，這些都為課題研究提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

今天在這里我鄭重表態(tài)：在今后的課題研究實(shí)施過程中,，學(xué)校會(huì)在人力物力方面給予充分的保障，為在課題研究中做出突出貢獻(xiàn)的成員予以充分肯定和表彰,。希望全體課題組成員勤奮學(xué)習(xí),，積極工作,，改進(jìn)方法,，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。更希望你們用自己研究出來的成果指導(dǎo)服務(wù)于教學(xué),，讓我們白中的教育教學(xué)水平，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。最后再次感謝與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,，相信我校課題研究工作在大家的鼎力支持下一定會(huì)取得豐碩成果,。

也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)專家，一如既往地關(guān)心支持我校的課改工作,。祝大家身體健康,，工作順利，心想事成,！