做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

新教師的培訓(xùn)計(jì)劃篇一

根據(jù)曲阜市教委指示以及新教師實(shí)習(xí)期培訓(xùn)規(guī)劃精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理論為重點(diǎn),，以教學(xué)實(shí)踐為載體,，以在實(shí)踐中反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在工作中創(chuàng)新,，在合作中發(fā)展為途徑，努力提高新教師實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平,。特制定我校20xx年新教師培訓(xùn)實(shí)習(xí)方案,，具體要求如下：

1、提高新教師政治和師德修養(yǎng)水平,，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想,。了解國(guó)家有關(guān)的師德要求，增強(qiáng)新教師熱愛(ài)學(xué)生,、熱愛(ài)教育事業(yè)和為人師表的自覺(jué)性,。

2,、具有現(xiàn)代教育的觀念，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容,，鞏固專業(yè)知識(shí),，提高對(duì)新理念的認(rèn)識(shí)。能結(jié)合學(xué)生實(shí)際按照要求制定學(xué)期授課計(jì)劃,，努力遵循教學(xué)規(guī)律,，勝任教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù),。

3,、根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)及思想實(shí)際,，遵循正確的教育規(guī)律和科學(xué)的教育方法,，制定班級(jí)工作計(jì)劃，開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng),，適應(yīng)教師角色,。

1、思想政治和師德修養(yǎng)教育,、形勢(shì)教育,、法制教育。采取自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合形式進(jìn)行,。

2,、教育教學(xué)實(shí)踐理論培訓(xùn)。主要采用輔導(dǎo)講座,、觀摩,、專題研討和自學(xué)相結(jié)合。

3,、教育教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn),。結(jié)合活動(dòng)設(shè)計(jì)、座談交流,、觀摩,、教學(xué)實(shí)踐、各種評(píng)比等形式進(jìn)行,。使新教師掌握制訂教學(xué)計(jì)劃,、備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)；提高說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課等技能,；掌握班隊(duì)工作、家訪等等一系列教師基本功,。

姓名

性別

現(xiàn)任教年級(jí)

現(xiàn)任教學(xué)科

校級(jí)教學(xué)指導(dǎo)老師

單位負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電話

考核內(nèi)容：

1,、教師基本修養(yǎng)和師德規(guī)范考核。主要考核新教師遵紀(jì)守法,、遵守教師守則,、心理素質(zhì)以及對(duì)待教師崗位、教育教學(xué)工作以及學(xué)生的態(tài)度,。

2,、教育教學(xué)實(shí)踐能力考核。主要考核新教師備課,、課堂教學(xué),、布置及批改作業(yè)、出卷及試卷質(zhì)量分析,、個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)等教育教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià),。教育教學(xué)各上一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課。

4,、新教師實(shí)習(xí)期培訓(xùn)情況考核,。主要考核新教師參加實(shí)習(xí)習(xí)期培訓(xùn)的出勤和表現(xiàn)；指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)等,。

研訓(xùn)員指導(dǎo)的內(nèi)容：

10月：

培訓(xùn)的重點(diǎn)是幫助新教師了解二期課改理念,，掌握教學(xué)基本技能（教學(xué)設(shè)計(jì)、上課,、輔導(dǎo),、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,、編制試卷等教學(xué)基本技能）

1,、組織新教師學(xué)習(xí)二期課改的課程標(biāo)準(zhǔn)，分學(xué)科組織1—2次教材分析與典型教材備課活動(dòng),。

2,、組織新教師參加區(qū)研訓(xùn)部組織的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。

3,、通過(guò)聽(tīng)課,、檢查備課筆記、學(xué)生作業(yè)本,，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)與教學(xué)基本技能培訓(xùn),。

4、幫助新教師分析班級(jí)學(xué)習(xí)狀況、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,、試卷的編制及分析等

5,、指導(dǎo)新教師上匯報(bào)課。

6,、按學(xué)科組織新教師聽(tīng)吳村鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”課1—2次,。

新教師的培訓(xùn)計(jì)劃篇二

通過(guò)培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，熱愛(ài)教育事業(yè),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握一些課堂管理的基本辦法,；能有效控制自己,，提高應(yīng)變能力和應(yīng)對(duì)各項(xiàng)壓力的能力；能正確處理好特殊學(xué)生的問(wèn)題,，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,；在評(píng)價(jià)學(xué)生方面能初步形成自己的特點(diǎn)；樹(shù)立正確的教育觀念及理解新課程理念,，以盡快適應(yīng)崗位需要,，勝任教育教學(xué)工作。

語(yǔ)文：xx,；

英語(yǔ)：xx,。

新教師培訓(xùn)檔案：要求兩位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃，每周寫(xiě)教學(xué)的'心得,、開(kāi)課教案,、教學(xué)反思各一份，并針對(duì)校本培訓(xùn)中的各種專題講座,，記好聽(tīng)課筆記,，撰寫(xiě)聽(tīng)后感。

為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué),，學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo),，要求師徒進(jìn)行互相的聽(tīng)課，同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的隨堂聽(tīng)課,。課后,，要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說(shuō)課，認(rèn)真聽(tīng)取聽(tīng)課老師的意見(jiàn)和建議,。

1,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，了解校本動(dòng)態(tài),。

2,、語(yǔ)數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析。

3、教師心理社會(huì)環(huán)境的管理,。

4,、上繳聽(tīng)后感、教學(xué)心得一份集中學(xué)習(xí),。

1,、特殊學(xué)生的管理。

2,、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題中期匯報(bào)交流活動(dòng),。

3、上繳班級(jí)管理的反思和師徒的上課教案,、集中學(xué)習(xí),、專家新老師上繳作業(yè)。

1,、青年教師優(yōu)秀案例交流,。

2、學(xué)生,、家長(zhǎng)及其他人的交流,。

3、師生共建優(yōu)秀校園網(wǎng)站集中學(xué)習(xí),。

1,、翠苑片教學(xué)研討活動(dòng)。

2,、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),、成績(jī)記錄以及成績(jī)報(bào)告的管理。

3,、全員培訓(xùn)考核集中學(xué)習(xí),。

1、有效應(yīng)對(duì)壓力,。

新教師的培訓(xùn)計(jì)劃篇三

通過(guò)培訓(xùn),，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，掌握一些課堂管理的基本辦法,；能有效控制自己,，提高應(yīng)變能力和應(yīng)對(duì)各項(xiàng)壓力的能力；能正確處理好特殊學(xué)生的問(wèn)題,，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,；在評(píng)價(jià)學(xué)生方面能初步形成自己的特點(diǎn)；樹(shù)立正確的教育觀念及理解新課程理念，以盡快適應(yīng)崗位需要,，勝任教育教學(xué)工作,。

語(yǔ)文：支鴻銘；英語(yǔ)：姚威,。

新教師培訓(xùn)檔案：要求兩位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃,，每周寫(xiě)教學(xué)的心得、開(kāi)課教案,、教學(xué)反思各一份,，并針對(duì)校本培訓(xùn)中的各種專題講座，記好聽(tīng)課筆記,，撰寫(xiě)聽(tīng)后感,。

為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo),，要求師徒進(jìn)行互相的聽(tīng)課,，同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的隨堂聽(tīng)課。課后,，要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說(shuō)課,，認(rèn)真聽(tīng)取聽(tīng)課老師的意見(jiàn)和建議。

時(shí)間內(nèi)容培訓(xùn)方式主持（主講）備注

9月份

1,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求,，了解校本動(dòng)態(tài)。

2,、語(yǔ)數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析

3,、教師心理社會(huì)環(huán)境的管理

4、上繳聽(tīng)后感,、教學(xué)心得一份集中學(xué)習(xí)鄭秀軍

袁小萍

專家新老師上繳作業(yè)

10月份

1,、特殊學(xué)生的管理

2、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題中期匯報(bào)交流活動(dòng),。（屆時(shí)請(qǐng)專家蒞臨指導(dǎo),、講座）

3、上繳班級(jí)管理的反思和師徒的上課教案,。集中學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任

專家新老師上繳作業(yè)

11月份

1,、青年教師優(yōu)秀案例交流（家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及總結(jié)）

2、學(xué)生,、家長(zhǎng)及其他人的交流（學(xué)生座談,、學(xué)生各學(xué)科優(yōu)秀作品的收集展出）

3、師生共建優(yōu)秀校園網(wǎng)站集中學(xué)習(xí)周筱春

鄭維慶新老師上繳作業(yè)

12月份

1,、翠苑片教學(xué)研討活動(dòng)（專題講座）

2,、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),、成績(jī)記錄以及成績(jī)報(bào)告的管理

3、全員培訓(xùn)考核集中學(xué)習(xí)馬寧

盧彩娟新老師上繳作業(yè)

1月份

1,、有效應(yīng)對(duì)壓力

2,、教師培訓(xùn)檔案整理與反饋

集中學(xué)習(xí)王昱

新老師上繳作業(yè)

新教師的培訓(xùn)計(jì)劃篇四

質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,。

1,、熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人,，為人師表,。

2、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,；具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研能力,，能夠獨(dú)擋一面,，勝任班級(jí)各項(xiàng)管理工作；具備較強(qiáng)的教育管理能力,。

3,、教師參加片市級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力做到全員參與,，獲獎(jiǎng)面廣,，青年教師一年內(nèi)必須有一篇文章在報(bào)刊發(fā)表。有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批市級(jí)骨干教師候選人,，初步形成梯隊(duì)式的教師培養(yǎng)層次,。其中，有一批能夠在片,、市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽,、教學(xué)比武、教壇新秀和教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年教師,。

4,、教師大專、本科比例在原有基礎(chǔ)上上升10%,。

本校40歲以下的青年教師,。

1、青年教師要忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，具有人民教師高尚的人格,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，作風(fēng)民主,，要成為學(xué)生的良師益友。

2,、青年教師要積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的政治理論,、教育理論、師德規(guī)范,、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí),。

3、黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用,，自覺(jué)與非黨員青年教師交朋友,，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作，積極參加黨團(tuán)組織的活動(dòng),。

1,、教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力，較好地運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)和教學(xué)方法知識(shí),，組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié),，熟悉課堂常規(guī),，規(guī)范使用教學(xué)語(yǔ)言，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書(shū),，能較好地進(jìn)行教材分析,，會(huì)“說(shuō)課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等），能獨(dú)立承擔(dān)公開(kāi)課,，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變能力,。

2、教科研工作：有較強(qiáng)的教研能力,，能獨(dú)立承擔(dān)課題研究和論文寫(xiě)作,，開(kāi)展教研和科研中有成果有創(chuàng)新。

3,、班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng),，自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)生思想工作,，解決好班內(nèi)一般問(wèn)題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定,。

1,、教學(xué)工作：依托幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系。

每名青年教師都要確定一名指導(dǎo)教師,，青年教師與指導(dǎo)教師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立,，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的備課,、講課把好關(guān),。青年教師要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個(gè)“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”，成為青年骨干教師,。同時(shí),，學(xué)校將對(duì)骨干教師采用派出去（外出聽(tīng)課或培訓(xùn)）和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行（邀請(qǐng)專家指導(dǎo)等形式），迅速提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（1）導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、并進(jìn)行教法的具體指導(dǎo),。

（2）導(dǎo)師要對(duì)師徒教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)。包括：教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書(shū)寫(xiě),；備課及教案書(shū)寫(xiě)（第一年新任教師的教案,，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見(jiàn)）；作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),；課堂教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)（說(shuō)課,、跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課）,；習(xí)題選編及命題制卷,；了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。

（3）導(dǎo)師要認(rèn)真指導(dǎo)師徒過(guò)好“上課”關(guān),。學(xué)校要求未滿5年青年教師一定要參加“一課三議”活動(dòng),；新上崗教師每月須向備課組上一次匯報(bào)課，一個(gè)學(xué)期向全校上一次匯報(bào)課,。因此,，導(dǎo)師每周至少要指導(dǎo)師徒新授課一節(jié)，每學(xué)期聽(tīng)徒弟隨堂課不少于15節(jié),，研究課不少于4節(jié),，每學(xué)期應(yīng)指導(dǎo)徒弟做好“一課三議”工作。對(duì)于新上崗的教師,，導(dǎo)師還須精心指導(dǎo)上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”,。所有聽(tīng)課均要作好聽(tīng)課評(píng)課記錄,。

第一步,，新教師參加工作的第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛謹(jǐn)慎,，勤奮努力，初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材：懂得課堂設(shè)計(jì),；能夠調(diào)控課堂；在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好“一課三議”工作,；上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”,。學(xué)習(xí)班主任的教育及管理工作。能初步應(yīng)用先進(jìn)教育技術(shù)服務(wù)教學(xué),。

第二步,，在教學(xué)第二年要對(duì)照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事,，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)方法,，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，掌握教學(xué)基本功。綜合考（）評(píng)得到學(xué)生的信任,，可接任班主任工作,。在教學(xué)過(guò)程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué),。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高“一課三議”,、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”教學(xué)質(zhì)量。

基本功全部達(dá)到合格,，勝任任何一年級(jí)班主任工作,。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，上出優(yōu)質(zhì)的“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”,。

第四步,，五年左右，要在教育教學(xué)方面獨(dú)當(dāng)一面,。教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí),，教育教學(xué)思想先進(jìn),，教育理念與時(shí)俱進(jìn)。善于學(xué)習(xí)研究,，有很好的教育教學(xué)方法,，教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力,，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐,，開(kāi)展科研活動(dòng)和教育創(chuàng)新，成為教育改革和研究的探索者,、實(shí)踐者,。所承擔(dān)的“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”能成為課例中的精品,。能在學(xué)校工作中挑大梁,、唱主角，成為學(xué)校教育教學(xué)和科研骨干,。

2,、教育科研工作：憑借教科研考核制。

我校在制訂了一系列教育科研制度作為基礎(chǔ),，要求35歲以下的青年教師一是推進(jìn)參與學(xué)校立項(xiàng)的課題研究,，倡導(dǎo)人人投身于教育科研，規(guī)定35歲以下的青年教師每三年必須承擔(dān)完成一項(xiàng)市以上課題中的子課題研究,，老教師每三年要參與一項(xiàng)課題研究,。鼓勵(lì)做低起點(diǎn)、小而精,，研究課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的課題,，將課題研究作為廣大教師考核、評(píng)先,、晉級(jí)的重要指標(biāo)和教師調(diào)配的主要依據(jù),。同時(shí)重視課題的過(guò)程管理。加強(qiáng)課題的過(guò)程管理,，使之更規(guī)范,、更科研、更能夠體現(xiàn)“科研為教學(xué)服務(wù)”的宗旨,。三是學(xué)校對(duì)課題（立項(xiàng),、結(jié)題和獲獎(jiǎng)），論文（發(fā)表和獲獎(jiǎng)）給予一定的考核分和獎(jiǎng)金,，課題是指（教科和教研系統(tǒng)）立項(xiàng)的,，論文是指教育行政部門(mén)組織的評(píng)獎(jiǎng)、交流和正式刊物發(fā)表的。四是加強(qiáng)成果的提煉和總結(jié),。學(xué)校規(guī)定了45周歲以下的老師均在校園網(wǎng)上建立個(gè)人博客,，并及時(shí)上傳平時(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐中的思考性文章。其中30周歲以下（含30周歲）的教師每月上傳不少于2篇,，31周歲至45周歲的教師每月上傳不少于1篇,。通過(guò)這些管理策略，努力爭(zhēng)創(chuàng)省,、市級(jí)名優(yōu)成果,，提高課題研究的檔次和水平，擴(kuò)大學(xué)校影響力,，提高學(xué)校知名度,。

3、班主任工作：依據(jù)班主任指導(dǎo)制度,。

青年教師要全程參與學(xué)生管理,。凡是新任教師擔(dān)任班主任的,，均要接受被指定的有經(jīng)驗(yàn)的班主任的幫帶指導(dǎo),；未任班主任的，均被指定為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)班主任的助理,，助理班主任作為助手,，協(xié)助班主任作好班級(jí)教育管理工作，跟隨指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)并實(shí)踐各項(xiàng)班主任教育及其管理工作,。

4,、繼續(xù)教育工作：鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論和實(shí)踐培訓(xùn),。

學(xué)校要利用和創(chuàng)造各種有利教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的條件和機(jī)會(huì)，為教師營(yíng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的寬松環(huán)境,，組織好相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，推動(dòng)和促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、專業(yè)水平和現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高,，結(jié)合教學(xué)過(guò)程,，進(jìn)行教改教研探索與實(shí)踐。

5,、思想教育工作：開(kāi)展各種形式的思想教育和定期召開(kāi)青年教師座談會(huì),。

運(yùn)用各種形式思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗,、師德高尚,、富有現(xiàn)代教育意識(shí)、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神,。通過(guò)座談會(huì),，聽(tīng)取青年教師有關(guān)學(xué)習(xí)、工作,、生活方面意見(jiàn),，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì),、業(yè)績(jī),。

6、落實(shí)工作：以活動(dòng)促發(fā)展,，以考核抓落實(shí),。

每學(xué)年學(xué)校將開(kāi)展一次青年教師基本功比賽和一次青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。作為常規(guī),，學(xué)校將對(duì)教案,、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改,、教育心得,、班隊(duì)工作記錄等進(jìn)行檢查。

1,、制訂教師結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃,，確定商討本學(xué)期的工作思路，進(jìn)一步明確師徒各自職責(zé)和義務(wù),。

2,、學(xué)習(xí)”有效課堂教學(xué)”等相關(guān)理念，新教師“一課三議”和每月匯報(bào)課活動(dòng),。

3,、每月常規(guī)檢查。

1,、召開(kāi)青年教師座談會(huì)（總結(jié)交流師徒結(jié)對(duì)工作中的經(jīng)驗(yàn)與困惑）,。

2、新教師“一課三議”和每月匯報(bào)課活動(dòng),。

3,、每月常規(guī)檢查。

1,、舉行青年教師課堂教學(xué)基本功比賽,。

2、學(xué)習(xí)”有效課堂教學(xué)”等教育教學(xué)理念,，新教師“一課三議”和每月匯報(bào)課活動(dòng),。

3,、每月常規(guī)檢查。

1,、“有效課堂教學(xué)”實(shí)踐談體會(huì)活動(dòng)（結(jié)合學(xué)習(xí),、工作和研究實(shí)際進(jìn)行）。

2,、學(xué)習(xí)“有效課堂教學(xué)”等教育理念,，新教師“一課三議”和每月匯報(bào)課活動(dòng)。

3,、每月常規(guī)檢查,。

1、師徒結(jié)對(duì)成果展示會(huì)（經(jīng)驗(yàn)交流（含班主任工作）,、課堂教學(xué)展示等）,。

2、踐行“有效課堂教學(xué)”教育理念,，新教師“一課三議”和學(xué)期匯報(bào)課活動(dòng),。

3、青年教師培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)（經(jīng)驗(yàn)介紹,、集體評(píng)議,、總結(jié)，表彰優(yōu)秀師徒）,。

新教師的培訓(xùn)計(jì)劃篇五

為適應(yīng)我市教育改革和發(fā)展的新形勢(shì),，解決農(nóng)村小學(xué)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾,，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，拓寬知識(shí)背景，盡快掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，理解所任學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,，提高教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使之逐步成長(zhǎng)為“師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)、后勁足,、肯奉獻(xiàn)”的人才資源,。

二、培訓(xùn)時(shí)間,。

康華實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

名師引領(lǐng)和自主研修結(jié)合。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

2,、班隊(duì)工作常規(guī)培訓(xùn)。

六,、組織管理,。

1、新教師培訓(xùn)工作由市教育局教研室牽頭負(fù)責(zé),，人事科負(fù)責(zé)做好指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作,，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)具體實(shí)施。

2,、培訓(xùn)班成立由教研室及實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理人員組成的日常管理機(jī)構(gòu),，同時(shí)成立由優(yōu)秀學(xué)員組成的班委會(huì)。

培訓(xùn)期間將依據(jù)《新教師上崗培訓(xùn)管理規(guī)程》進(jìn)行嚴(yán)格考核,，并由教育局根據(jù)考核成績(jī)頒發(fā)等級(jí)證書(shū),。

對(duì)于不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的新教師，須參加下輪滾動(dòng)培訓(xùn);對(duì)于表現(xiàn)突出的優(yōu)秀新教師,，將作為市級(jí)小學(xué)骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。

考核結(jié)果將全部發(fā)給新教師所在學(xué)校，作為新教師繼續(xù)教育的重要檔案予以存檔,。

新教師的培訓(xùn)計(jì)劃篇六

通過(guò)培訓(xùn),，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，掌握一些課堂管理的基本辦法；能有效控制自己,，提高應(yīng)變能力和應(yīng)對(duì)各項(xiàng)壓力的能力,；能正確處理好特殊學(xué)生的問(wèn)題，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,；在評(píng)價(jià)學(xué)生方面能初步形成自己的特點(diǎn),；樹(shù)立正確的教育觀念及理解新課程理念，以盡快適應(yīng)崗位需要,，勝任教育教學(xué)工作,。

語(yǔ)文：支鴻銘；英語(yǔ)：姚威,。

新教師培訓(xùn)檔案：要求兩位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃,，每周寫(xiě)教學(xué)的心得、開(kāi)課教案,、教學(xué)反思各一份,，并針對(duì)校本培訓(xùn)中的各種專題講座，記好聽(tīng)課筆記,，撰寫(xiě)聽(tīng)后感,。

為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué),，學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo)，要求師徒進(jìn)行互相的聽(tīng)課,，同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的隨堂聽(tīng)課,。課后，要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說(shuō)課,，認(rèn)真聽(tīng)取聽(tīng)課老師的意見(jiàn)和建議,。

時(shí) 間內(nèi) 容培訓(xùn)方式主持（主講）備 注

9月份1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求,，了解校本動(dòng)態(tài),。

2、語(yǔ)數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析

3,、教師心理社會(huì)環(huán)境的管理

4,、上繳聽(tīng)后感、教學(xué)心得一份集中學(xué)習(xí)鄭秀軍

新教師的培訓(xùn)計(jì)劃篇七

根據(jù)以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和新錄取的新老師自身情況建立培訓(xùn)需求分析,，指定初步計(jì)劃,。新老師就自己的實(shí)際情況提出自己的培訓(xùn)一些方面的真實(shí)想法和要求。

二,、培訓(xùn)的目的,。

新老師掌握崗位必備的素質(zhì)要求和能力要求。

三,、培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo),。

使五位新老師能盡快勝任崗位。

四,、培訓(xùn)對(duì)象,、培訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容。

五名新老師,，培訓(xùn)內(nèi)容包括崗位職責(zé),、職業(yè)道德培養(yǎng)、行為規(guī)范等規(guī)章制度,，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，技能技巧培訓(xùn),，如何與家長(zhǎng)溝通,，做好家長(zhǎng)工作的能力，保育護(hù)理工作,，衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)等,。

五、培訓(xùn)地點(diǎn)的選擇,、場(chǎng)地的布置,。

幼兒園某間教室,，后勤部門(mén)要提前準(zhǔn)備好設(shè)備，包括投影儀等教學(xué)用具,。

六,、培訓(xùn)的時(shí)間。

五天,，本周一到周五,。

幼兒園資深老師，副院長(zhǎng),。

八,、教材的選定。

主要包括本幼兒園的崗位手冊(cè),，行為規(guī)范章程等,。

九、培訓(xùn)方法,。

集體培訓(xùn)與自由學(xué)習(xí)討論相結(jié)合,。

十、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的控制與使用,。

由人資和財(cái)務(wù)部做好預(yù)算,。

十一、培訓(xùn)的開(kāi)展與監(jiān)督,。

按照以下程序開(kāi)展,。

幾點(diǎn)要求：

1、培訓(xùn)實(shí)行簽到制,，嚴(yán)格考勤,，每天早上8：30，下午2：30前簽到,。

2,、注意課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講保證培訓(xùn)實(shí)效,，不做與培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事,。

3、愛(ài)護(hù)公物,，正確操作,，損壞公物要賠償。

十二,、考核與培訓(xùn)效果的評(píng)估,。

1、考核方法：考勤制與考核相結(jié)合,。

2,、考核要求：按老師完成實(shí)際任務(wù)情況,。

十三、培訓(xùn)總結(jié)與撰寫(xiě)報(bào)告,。

結(jié)論與撰寫(xiě)報(bào)告以備下次培訓(xùn)再作參考,。

第一天。

下午：2點(diǎn)30-5點(diǎn)30講授幼兒園老師的崗位職責(zé),。

第二天,。

下午：2點(diǎn)30-5點(diǎn)30培訓(xùn)做好家長(zhǎng)工作的能力。

第三天,。

下午：2點(diǎn)30-5點(diǎn)30相關(guān)技能技巧培訓(xùn),。

第四天。

下午：2點(diǎn)30-5點(diǎn)30衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn),。

第五天,。

上午：8點(diǎn)30-11點(diǎn)30新老師提出不懂的問(wèn)題，講授老師與準(zhǔn)幼師間相互交流解決問(wèn)題下午：2點(diǎn)30-5點(diǎn)30考核學(xué)習(xí)成果,，進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，防止新老師在工作中發(fā)生失誤。

新教師的培訓(xùn)計(jì)劃篇八

通過(guò)培訓(xùn)使全體新教師了解北辰區(qū)社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、教育現(xiàn)狀及發(fā)展形勢(shì)，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的.目標(biāo)要求和新理念,。加強(qiáng)教師職業(yè)道德和心理健康教育,，學(xué)習(xí)和了解優(yōu)秀教師成長(zhǎng)歷程，弘揚(yáng)“愛(ài)崗,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的精神，樹(shù)立“為人師表,，以身立教”的道德風(fēng)范,。了解當(dāng)前學(xué)生教育狀況，明確新時(shí)期青年教師,、班主任應(yīng)具備的素質(zhì)與能力,，學(xué)習(xí)掌握教育教學(xué)工作基本方法和技能。

通過(guò)培訓(xùn),，引導(dǎo)新教師在工作中加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科前沿知識(shí)，向綜合全面發(fā)展,。增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，使各位教師作好心理和精神準(zhǔn)備,，盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作,，盡早成為一名合格的人民教師。通過(guò)名師專家解讀,，了解教師專業(yè)成長(zhǎng),、專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，學(xué)習(xí)思考教師自身和諧發(fā)展的根本方法與途徑,，堅(jiān)定教育信念,，樹(shù)立教育理想，追求教育成功,。

二,、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

培訓(xùn)時(shí)間：8月16日——8月24日，共9天,，每天8課時(shí),。

培訓(xùn)地點(diǎn)：北辰電大三樓多功能廳。

新教師的培訓(xùn)計(jì)劃篇九

通過(guò)培訓(xùn),，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，樹(shù)立正確的教育觀念和新課程理念,，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),，使新教師順利啟航,，為將來(lái)在教海劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。為此,，我校語(yǔ)文組制訂本學(xué)期新教師培訓(xùn)計(jì)劃。

1,、讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,，具備良好的道德素養(yǎng),，能熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生,。

2,、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,，課堂教學(xué),、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

3,、對(duì)課改目標(biāo),、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量,。

1、抓學(xué)習(xí),，促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此,，要先從學(xué)習(xí)入手,，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距,，在教育,、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己,，從而達(dá)到自修,、自思、自我提高的目的,。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識(shí),。深入開(kāi)展新教師備課,、上課、說(shuō)課,、評(píng)課等活動(dòng),，要求新教師每月聽(tīng)課至少4節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促其發(fā)展,。

1、繼續(xù)采取“青藍(lán)之約”師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式,。

通過(guò)校內(nèi)師徒接對(duì)培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長(zhǎng),。具體安排：

師傅：xx,。

徒弟：xx,。

師傅：xx,。

徒弟：xx。

師傅：xx,。

徒弟：xx,。

師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟,，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平,。徒弟要誠(chéng)懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù),。學(xué)校要分階段安排新教師上公開(kāi)課,，組織其他教師真誠(chéng)地進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng),。

2、對(duì)學(xué)員要求,。

制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，參加好培訓(xùn)活動(dòng)，做好筆記,、卡片,，及時(shí)記錄心得、案例與反思,，上好匯報(bào)課,，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

每一課：充分準(zhǔn)備教案,、教學(xué)資源,，精講精練，隨堂作業(yè),，及時(shí)批改,，每課反思。

每一周：師徒互動(dòng)1次以上,，聽(tīng)取講座,、輔導(dǎo)1次。

每學(xué)期：進(jìn)行學(xué)期總結(jié),。上交聽(tīng)課筆記,、學(xué)習(xí)總結(jié)。

新教師的培訓(xùn)計(jì)劃篇十

1、樂(lè)觀向上的拼搏精神,。

2,、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。

3,、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,。

4、積極高尚的思想品質(zhì),。

(三)具體目標(biāo)：

1,、良好的職業(yè)道德：

熱愛(ài)本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,、進(jìn)取心,，樹(shù)立勤奮、拼搏,、奮斗精神,。

2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力：

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會(huì)貫通;針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng),，難點(diǎn)突破,。

3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力,。

以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生、表?yè)P(yáng)為主,，能以富于情趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強(qiáng),，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。

4,、較強(qiáng)的教學(xué)能力,。

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題,，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲,。

5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功,。

普通話準(zhǔn),、表達(dá)能力強(qiáng),、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng);練就一手好字,，板書(shū)工整、規(guī)范,、重點(diǎn)突出,。

6,、較強(qiáng)的班級(jí)管理能力。

四,、培養(yǎng)措施,。

1、加強(qiáng)組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：林娜,、陳玉梅、劉方敏,、許海燕,、王沖、高敏,、李鳳華,、徐秀蓮,、肖雷,、楊明松、王燕。

2、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng),，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo),、有發(fā)展行動(dòng),。

3,、重視青年教師的思想政治工作，積極引導(dǎo),，使他們熱愛(ài)教育事業(yè),、教書(shū)育人,，為人師表,。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識(shí),，以先進(jìn)教師的事跡,，教育激勵(lì)他們,，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

4,、組織開(kāi)展系列性專題培訓(xùn),，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律,。每?jī)芍苤辽賹W(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章,，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫(xiě)好感觸最深的體會(huì),。

5.每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課,，積極開(kāi)展研討活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。通過(guò)專家引領(lǐng),，定向培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極參加各級(jí)比賽,。

6、重視抓教學(xué)反思,，要求青年教師經(jīng)常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫(xiě)一反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,。鼓勵(lì)他們積極參加課題研究,，在研究中學(xué)習(xí)，在研究中成長(zhǎng)。

7,、抓教學(xué)基本功比賽,，組織演講、粉筆字,、制作,。

課件。

板書(shū)比賽,，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。

8,、繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，通過(guò)自己認(rèn)師傅、自己確定提高目標(biāo),，通過(guò)師傅針對(duì)性帶教,，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教,，健康成長(zhǎng),。擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳、幫,、帶”,，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門(mén)并成熟。

9,、加強(qiáng)考核,。每年對(duì)青年教師的思想狀況，教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核,，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu),、晉級(jí)職稱掛鉤。

10,、各部門(mén)提供更多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，快速提高教育教學(xué)能力。

五,、本學(xué)期具體安排：

1,、組織發(fā)動(dòng)、提出要求,。

2,、培訓(xùn)一：學(xué)習(xí)課改理念、青年教師成長(zhǎng)秘訣,。

1,、培訓(xùn)二：主題：有效組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)教益。

3,、青年教師師徒結(jié)對(duì)：青年教師自己認(rèn)師傅,，自己確定成長(zhǎng)需求。

1,、培訓(xùn)三：主題：如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課和教學(xué)反思?主講者：史國(guó)華。

2,、部分青年教師上研究課,。

3、迎接武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建評(píng)估—人人爭(zhēng)上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。

1,、部分青年教師上研究課和復(fù)習(xí)課。

4,、部分青年教師進(jìn)行外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。

九—十二月：

1、組織教師參加各級(jí)賽課活動(dòng);2,、組織參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng);3,、組織參加課題研究活動(dòng);4、中心備課組活動(dòng);5,、參加“雙創(chuàng)工作”活動(dòng),。

一、指導(dǎo)思想：

按照市教育局和市進(jìn)修校的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、以校長(zhǎng)為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),，積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用,。

3,、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容：

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛(ài)”教育為主線,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,。以五市六位優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主,，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,，提高教師愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2,、現(xiàn)代教育,、課改理論培訓(xùn)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位,，以課改為核心內(nèi)容,，深化“洋思課改教法”教學(xué)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念,，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口,，倡導(dǎo)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主,、平等的新型師生關(guān)系,。

在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn),。抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師,、教學(xué)骨干,。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求教師逐步樹(shù)立教研,、科研意識(shí),，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn),。

通過(guò)培訓(xùn)，要求以中心小學(xué)為主,，輻射全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容,。積極組織教師按時(shí)參加市教育局和市進(jìn)修校所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時(shí)間,、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得,，學(xué)有所獲。

通過(guò)比賽,、聽(tīng)課,、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。

四,、具體工作及措施：

1,、以課堂教學(xué)為主陣地，以“學(xué)洋思”新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。各校要組織全體教師完成培訓(xùn)任務(wù)。

2,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍,。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書(shū),，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法,，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大師生把讀書(shū)變成個(gè)人的自覺(jué)行為和人生的一大樂(lè)趣,，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，讓讀書(shū)成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體,。

3、廣泛開(kāi)展“遠(yuǎn)學(xué)近比爭(zhēng)先進(jìn)”師德系列教育活動(dòng),。通過(guò)身邊的優(yōu)秀教師,，陶冶教師情操，影響和帶動(dòng)全校教師積極向上的樂(lè)業(yè),、敬業(yè)的工作精神,。

4、鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)反思,、課后記和教學(xué)札記,。教學(xué)反思要有“思”則記，寫(xiě)在教學(xué)中的反思,，寫(xiě)在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中的反思,。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段,，對(duì)教育教學(xué)方法的探索,，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。

5,、以校本培訓(xùn)為依托,，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平。我們要通過(guò)多渠道,、多層次,、多角度的校本培訓(xùn)，打造一支觀念新,、教藝精,、底蘊(yùn)厚,、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度,，各校校長(zhǎng),、主任要根據(jù)教師實(shí)際需要有計(jì)劃有步驟地組織培訓(xùn)講座，講座也可圍繞一個(gè)主題進(jìn)行,。力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問(wèn)題,，從而達(dá)到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作，打造各校的培訓(xùn)特色,，并做好講座過(guò)程中材料積累和記錄,。

6、內(nèi)部挖潛,，師師互動(dòng)工程,。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益。

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新教師的培訓(xùn)計(jì)劃篇十一

以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平,，教師要怎樣制定教學(xué)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于新教師培訓(xùn)計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡。

根據(jù)教育部《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見(jiàn)》的通知精神,，為切實(shí)做好今年新教師崗前培訓(xùn)工作,使新教師樹(shù)立正確的教育思想觀念,形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,掌握教育教學(xué)基本知識(shí)和技能,對(duì)我縣新教師進(jìn)行上崗前培訓(xùn),，并由景東教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，特制定新教師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案:,。

按照“先培訓(xùn),，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則,，采用“學(xué)習(xí)-實(shí)作-考評(píng)”的培訓(xùn)模式,，加快新教師的成長(zhǎng)步伐。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過(guò)培訓(xùn)，使新教師更新教育理念,，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法,，提高班級(jí)管理能力;樹(shù)立正確的課堂觀,、學(xué)生觀、教師觀和評(píng)價(jià)觀,，盡快適應(yīng)新課程教學(xué);初步掌握教學(xué)新方式,、新技能、新手段,，形成新的教育教學(xué)能力,，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

通過(guò)公開(kāi)招考被錄取的教師,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容。

《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展》,。

《班主任工作新探》。

《新課程下的課堂觀》,。

《新課程下的學(xué)生觀》,。

《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》。

《新課程教師課堂技能指導(dǎo)》,。

《新課程怎樣說(shuō)課,、聽(tīng)課和評(píng)課》。

《怎樣撰寫(xiě)教育教學(xué)成果展示文章》,。

《

課件,。

制作》。

《遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)使用》,。

五,、培訓(xùn)時(shí)間。

培訓(xùn)時(shí)間：

第一階段為8月1日—15日,。

第二階段為8月10日—16日,。

六、培訓(xùn)地點(diǎn),。

七,、培訓(xùn)考核辦法。

1,、小學(xué)教師完成小學(xué)階段語(yǔ),、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù)，高中教師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù),。各教師須在認(rèn)真答卷的基礎(chǔ)上寫(xiě)出一份不少于1000字的試卷分析,。

2、完成一份1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),。

3,、寫(xiě)出一份不少于1500字的學(xué)習(xí),。

心得體會(huì)。

1,、課堂實(shí)作考核(以任教學(xué)?？己藶橹?。

2,、制作出一課時(shí)課件,，并進(jìn)行展示與交流。

3,、寫(xiě)出一份說(shuō)課稿,，并說(shuō)課。

4,、利用2+2評(píng)課方式評(píng)2節(jié)課,。

5、寫(xiě)出3種類型(教學(xué)論文,、教學(xué)反思,、教學(xué)敘事、教學(xué)案例,、教學(xué)日志,、教學(xué)心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)的教育教學(xué)成展示文章各一篇,，并進(jìn)行展示與交流,。

一、指導(dǎo)思想：

為了加速青年教師教材入門(mén),、成才,，成為教學(xué)上的主力軍;充分使他們具有獨(dú)立駕馭教材的能力，并能夠靈活根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，實(shí)施素質(zhì)教育，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)提高新任青年教師的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力為學(xué)校建造一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍,。

二、培養(yǎng)對(duì)象,。

35周歲以下(含35周歲)的在職青年教師;正式進(jìn)入明招小學(xué)教學(xué)工作不滿三年的教師,。

三、任務(wù)及目標(biāo)：

(一)、政治素質(zhì)要求：

1.青年教師要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，做學(xué)生良師益友,，塑造教師高尚人格。

2.青年教師要積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的政治理論,、教育理論,、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好有關(guān)紀(jì)錄,。

3.青年教師要積極參加縣市和學(xué)校組織的有關(guān)評(píng)比、競(jìng)賽等活動(dòng),，并力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

4.黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用，自覺(jué)與非黨員青年教師交朋友,，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作,。

(二)、專業(yè)素質(zhì)要求：

(1).班主任工作：

第一階段：新任班主任的青年教師,，要在有經(jīng)驗(yàn)教師(另行安排)的具體指導(dǎo)下,，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求，較快掌握本班學(xué)生及其家庭狀況,，了解本班的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動(dòng),，處理班內(nèi)一般問(wèn)題，開(kāi)展學(xué)生思想工作,。

第二階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,，能較順利地樹(shù)立起班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng),，自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問(wèn)題,，所帶的班集體秩序穩(wěn)定,。

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新教師的培訓(xùn)計(jì)劃篇十二

2,、學(xué)生、家長(zhǎng)及其他人的交流（學(xué)生座談,、學(xué)生各學(xué)科優(yōu)秀作品的收集展出）,。

3、師生共建優(yōu)秀校園網(wǎng)站集中學(xué)習(xí)周筱春。

鄭維慶新老師上繳作業(yè),。

12月份1,、翠苑片教學(xué)研討活動(dòng)（專題講座）。

2,、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),、成績(jī)記錄以及成績(jī)報(bào)告的管理。

3,、全員培訓(xùn)考核集中學(xué)習(xí)馬寧,。

盧彩娟新老師上繳作業(yè)。

1月份1,、有效應(yīng)對(duì)壓力,。

集中學(xué)習(xí)王昱。

新老師上繳作業(yè),。

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新教師的培訓(xùn)計(jì)劃篇十三

做為一位新教師,，需要一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，即努力成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)承認(rèn),，讓學(xué)生喜歡的好老師,。這極力要求教師本人實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,，成長(zhǎng)是快樂(lè)的,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立新課程理念,，在自學(xué)中求提高,，在輔導(dǎo)中求升華已成當(dāng)前主要任務(wù)。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，本年度我決心認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一.個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)。

2.至少精讀一本教育教學(xué)專著,，泛讀一本英語(yǔ)專著,，鞏固個(gè)人專業(yè)知識(shí)，書(shū)籍自己選定,。

3.積極參與同安區(qū)新教師培訓(xùn)活動(dòng),，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，勇于吃苦，勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,，努力爭(zhēng)做反思型,、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣,。

4.堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,，閱讀筆記，并努力做到書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得,，可在個(gè)人博客中進(jìn)行發(fā)表分享,。

5.充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新科技,，多實(shí)踐，也爭(zhēng)取多多鉆研相關(guān)軟件,，掌握一定制作課件的方法,，提高能力，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件,。

二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng),。

1.積極參與市或者區(qū)舉行的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，如課堂創(chuàng)新大賽,，青年教師課堂教學(xué)比賽,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和學(xué)習(xí)，更加深入認(rèn)識(shí)調(diào)動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)生積極性等方面的教育機(jī)智和教學(xué)能力,。

2.積極參與學(xué)校開(kāi)展的校內(nèi)教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力，認(rèn)真聽(tīng)取其他教師對(duì)個(gè)人公開(kāi)課所提出的寶貴意見(jiàn),，并及時(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，努力做得更好,。

3.將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

三.精心設(shè)計(jì)教學(xué),。

1.認(rèn)真寫(xiě)好英語(yǔ)每課時(shí)的教案，在教學(xué)設(shè)計(jì)上追求多樣化,，個(gè)性化,，以求更好的教學(xué)效果。

2.正如波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。因此個(gè)人將爭(zhēng)取努力做到深化反思型教研活動(dòng),，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思、個(gè)人成長(zhǎng)反思,?？傊瑫r(shí)時(shí)處處樹(shù)立自我反思,，在“做中學(xué)”的實(shí)踐觀念,。

3.認(rèn)真開(kāi)好每次學(xué)校公開(kāi)課，每節(jié)公開(kāi)課后,，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師交流溝通,，爭(zhēng)取自己的教學(xué)水平有所提高。把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足。同時(shí)收集好各項(xiàng)檢查材料,。經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

四.自學(xué)研修。

1.認(rèn)真研究人教版英語(yǔ)新教材,，努力做到學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

2.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。

3.學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī),，做個(gè)懂法,，知法，用法的新教師,。

新教師的培訓(xùn)計(jì)劃篇十四

按照上級(jí)教育部門(mén)對(duì)新教師“五個(gè)一”的要求,，結(jié)合“三星級(jí)”學(xué)校對(duì)新教師的培養(yǎng)目標(biāo)，為讓新教師迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師,，特制定湖濱高級(jí)中學(xué)校本培訓(xùn)制度,。

1,、新教師必須努力抓好自身業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，將教學(xué)的“五認(rèn)真”落到實(shí)處,，以求不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

2,、為人師表,，誨人不倦，用高尚的情操熏陶學(xué)生,，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生,，并結(jié)合實(shí)例寫(xiě)心得體會(huì)。

3,、每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課,，寫(xiě)一篇教學(xué)案例，交教科室備存,。

4,、每學(xué)期，結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際情況和自己的教學(xué)心得,，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

5、提高教育現(xiàn)代化水平,，制作一份精美的電子課件,，交教科室存檔。

6,、至少讀一本教育教學(xué)論著,，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，交教科室存檔,。

7,、每個(gè)青年教師要加強(qiáng)教學(xué)反思，善于從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，生成課題,，并積極向?qū)W校申報(bào)個(gè)人課題，以期提高科研水平,，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。

8,、遵循“三人行必有吾師”古訓(xùn),，就教育教學(xué)中值得推敲的問(wèn)題，向各教師請(qǐng)教,，完成教科研工作小結(jié),，作為交流材料,。

9、加強(qiáng)對(duì)高考的專題研究,，提高解題能力,，以便科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生。

新教師的培訓(xùn)計(jì)劃篇十五

根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃：新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學(xué)時(shí)的理論和實(shí)踐培訓(xùn),，經(jīng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和任職學(xué)校的考核后,，達(dá)到合格以上成績(jī)方可正式錄用。為了幫助新教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,，成長(zhǎng)為一名具有高尚道德素質(zhì),、新課改教育觀念、良好的終身學(xué)習(xí)意識(shí)的合格教師,，我校對(duì)林晨,、柯穎老師特制定如下培訓(xùn)方案：

一、培訓(xùn)對(duì)象,。

__年年9月新分配到我校的林晨,、柯穎老師。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

1.通過(guò)培訓(xùn)，使林晨,、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，熟悉教師常規(guī)工作,，增強(qiáng)工作信心,。

2.使林晨、柯穎老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識(shí),，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，熱愛(ài)學(xué)生,，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,。

3.引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材,，熟悉班級(jí)管理工作,，盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容與形式,。

1、培訓(xùn)內(nèi)容：

(1)對(duì)林晨,、柯穎老師進(jìn)行教育政策法規(guī),、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài),、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理健康教育,、如何聽(tīng)評(píng)課,、進(jìn)行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實(shí)際中的體會(huì)等,。

(2)要求林晨,、柯穎老師必須在我校完成上級(jí)要求的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括：

a,、聽(tīng)課不少于30節(jié),。要求認(rèn)真寫(xiě)聽(tīng)課記錄及收獲、體會(huì),。

b,、本人對(duì)林晨老師的班級(jí)管理進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)并寫(xiě)出評(píng)析意見(jiàn),。

c,、課堂教學(xué)的兩次考核課，上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課,，下學(xué)期安排一次校級(jí)公開(kāi)課,，并對(duì)林晨柯穎老師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽(tīng)課記錄,、考核課等評(píng)定成績(jī),。

d、學(xué)年末撰寫(xiě)教育或教學(xué)論文一篇,。

2,、培訓(xùn)形式：結(jié)合學(xué)校課題研究，課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn),，

四,、培訓(xùn)工作的組織和管理。

2,、我校要把對(duì)新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,，使新教師成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的師資來(lái)源,。要精心為新教師選配指導(dǎo)教師,，并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法,，并在教學(xué)實(shí)踐中滲透新課改理念,。

3、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)(教案、聽(tīng)課,、班隊(duì)管理、集中培訓(xùn),、公開(kāi)課,、培訓(xùn)活動(dòng)等)的完成情況。特別對(duì)“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接,、最重要環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)把關(guān)和督促,，要求指導(dǎo)教師平時(shí)對(duì)新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳,、幫,、帶，做到聽(tīng),、看,、輔、幫一條龍,。

4,、我校組織評(píng)估新教師課堂教學(xué)的兩次考核課(上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課，下學(xué)期安排一次校級(jí)公開(kāi)課),，并對(duì)新教師兩個(gè)學(xué)期的教案,、聽(tīng)課記錄、考核課等評(píng)定成績(jī),。

五,、師徒安排。

林晨老師由黃錦棟老師帶,。

柯穎老師由薛可熙老師帶,。

六、學(xué)校培訓(xùn)工作安排,。

1,、__年年11月---11年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí)。

2,、__年年9月--20__年5月完成教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)60學(xué)時(shí),。

3、__年年11月份至20__年4月份培訓(xùn)處對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng),，了解新教師新課改的課堂教學(xué)情況,。

4、20__年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對(duì)兩位新教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行考核,。

新教師的培訓(xùn)計(jì)劃篇十六

貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，努力提高新教師師德水平，以抓新教師基本功訓(xùn)練為重點(diǎn),，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力,，通過(guò)自學(xué),、講座、報(bào)告,、指導(dǎo)、檢查等手段,，促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)素質(zhì)和教育專業(yè)素質(zhì)快速提高,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

1、通過(guò)培訓(xùn),，加強(qiáng)新教師的思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng),，增強(qiáng)新教師熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)和為人師表的自覺(jué)性,。

2,、通過(guò)培訓(xùn),，讓新教師能初步熟悉教育教學(xué)工作,，掌握教育教學(xué)常規(guī)、所教學(xué)科的教學(xué)技能以及基本的班級(jí)管理技能,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

3、通過(guò)培訓(xùn),，引導(dǎo)新教師更新教育觀念、規(guī)劃職業(yè)生涯,，激活新教師自主學(xué)習(xí)于主動(dòng)反思的內(nèi)在需求，促使新教師形成自我完善的意識(shí),，培養(yǎng)自我提升的能力,，提高新教師的綜合素質(zhì),。

三,、培訓(xùn)形式。

堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合,，專題講座與合作研討相結(jié)合,，交流座談與個(gè)體感悟相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的形式,。

1,、集中培訓(xùn)：請(qǐng)行政主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo),、專家,、學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行專題講座,。主題包括教育改革與發(fā)展現(xiàn)狀,、教育教學(xué)基本理論、教師教學(xué)常規(guī)要求,、政策法規(guī)與師德建設(shè)等。

2,、導(dǎo)師制：由學(xué)校為新教師指定一名骨干教師作為指導(dǎo)教師,，雙方組合后，簽訂協(xié)議書(shū),，指導(dǎo)期為一年,。導(dǎo)師按照關(guān)于新教師培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，通過(guò)開(kāi)設(shè)專題講座,、教學(xué)觀摩,、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)、開(kāi)展研討,、撰寫(xiě)論文等形式,，對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫,、帶,。

3、自學(xué)自練：新教師要積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),，提高自身的專業(yè)水平,。閱。

讀2本以上的教育教學(xué)理論專著,，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,，在讀書(shū)交流會(huì)上分享心得。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1、教師的職業(yè)道德：教師的角色意識(shí),、教師職業(yè)道德規(guī)范等,。

2,、教育教學(xué)：教育教學(xué)基本理論知識(shí)與基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教育教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)組織能力、科研基礎(chǔ)理論等,。

3,、專業(yè)技能：學(xué)習(xí)所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)與操作技能。

4,、管理能力：教育教學(xué)管理能力,、學(xué)生思想政治工作能力、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)能力,、學(xué)生管理能力等,。中小學(xué)班主任工作規(guī)定、班級(jí)管理常規(guī),、日常德育要求等等,。

五,、培訓(xùn)要求,。

作為新上崗的教師必須：

1、遵紀(jì)守法,，恪守師德,，按時(shí)參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂自我發(fā)展規(guī)劃,，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長(zhǎng)，明確教學(xué)研究方向,，制定出相應(yīng)的發(fā)展措施,，努力提升自己的施教能力，挖掘教書(shū)育人,、創(chuàng)造佳績(jī)的潛能,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，倡導(dǎo)“集體備課,、資源共享、課后反思”這種高效的新型備課方式,，撰寫(xiě)教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),、板書(shū)設(shè)計(jì)及課后反思。

4,、認(rèn)真上課,，善于借鑒導(dǎo)師的課堂技巧和教學(xué)設(shè)計(jì)，做到師生互動(dòng),，促進(jìn)課堂實(shí)效,。上完課后，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫(xiě)教學(xué)后記,。

5、虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，虛心向?qū)熣?qǐng)教。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參與各級(jí)各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，博覽群書(shū)，積累自己的教學(xué)感受,。

(一)崗前培訓(xùn),。

為使新聘教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，每學(xué)年開(kāi)學(xué)前對(duì)新教師進(jìn)行崗前集中培訓(xùn),。具體安排由教務(wù)科制定,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師進(jìn)行負(fù)責(zé)。主要內(nèi)容為：

教師職業(yè)道德規(guī)范,、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)校各種規(guī)章制度、學(xué)校教育教學(xué)常規(guī),、學(xué)?？己朔桨浮⒄n堂教學(xué)評(píng)價(jià),、學(xué)校校本教研制度等等,。

(二)崗位培訓(xùn)。

在崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，將對(duì)新教師進(jìn)行為期一年的崗位培訓(xùn),。第一學(xué)期側(cè)重在理論知識(shí)方面的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及新課程理念,、現(xiàn)代教育理論,、教師的基本素質(zhì)、班主任工作藝術(shù),、教學(xué)論文撰寫(xiě),、現(xiàn)代教育技術(shù)以及學(xué)科知識(shí)專題輔導(dǎo),，每月集中培訓(xùn)一次。主題包括新時(shí)期教師的基本素質(zhì),、教與學(xué)的心理發(fā)展,、信息技術(shù)與學(xué)科整合、國(guó)外教育見(jiàn)聞,、課程改革的基本原理,、教育科研與論文撰寫(xiě)等。第二學(xué)期培訓(xùn)的重點(diǎn)是課堂教育教學(xué)能力的提高,，以學(xué)科基地為培訓(xùn)載體,，聘請(qǐng)學(xué)科帶頭人、骨干教師為新教師的指導(dǎo)教師,，作為新教師的師傅,。每個(gè)月定期開(kāi)展培訓(xùn)，有指導(dǎo)教師的示范課,，也有新教師的研討課,，并在課后及時(shí)進(jìn)行研討交流。指導(dǎo)教師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),、對(duì)新教師成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和使命感,，根據(jù)新教師培訓(xùn)的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作,。學(xué)期初,，要確定好本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),，并制訂出具體的培養(yǎng)計(jì)劃,，培養(yǎng)過(guò)程要有階段性跟蹤記錄，學(xué)期結(jié)束前,，要認(rèn)真分析工作得失,，寫(xiě)出本學(xué)期培養(yǎng)總結(jié)。了解新教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決,，指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研,，幫助新教師盡快成長(zhǎng),。

根據(jù)不同學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)研究教材，嘗試教學(xué)設(shè)計(jì);堅(jiān)持每天聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋?—2節(jié)課,，做好聽(tīng)課筆記和聽(tīng)課反思工作;新教師們參加教研組,、備課組各類活動(dòng)，在學(xué)科層面盡快融入到學(xué)校工作中,，在業(yè)務(wù)上盡快成長(zhǎng),，希望他們認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力工作，早日成為學(xué)校的棟梁之材,。

七,、培養(yǎng)過(guò)程。

加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),。新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，貫徹執(zhí)行“5個(gè)一”：

1、每一節(jié)課備課教案給指導(dǎo)教師審核修改,。

2,、新教師每節(jié)課記錄一次教學(xué)心得和反思。

3,、每一周指導(dǎo)教師和新教師至少互聽(tīng)1節(jié)課,，

4、新教師每月撰寫(xiě)一篇閱讀教育教學(xué)理論專著或?qū)W科教學(xué)雜志的讀書(shū)筆記,。

5,、新教師在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下每一學(xué)期開(kāi)一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課。

加強(qiáng)新班主任實(shí)務(wù)培訓(xùn),。新班主任在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，貫徹執(zhí)行“5個(gè)一”：

1、指導(dǎo)教師每周告知新班主任一周的班級(jí)日常管理內(nèi)容和德育要求,。

2,、指導(dǎo)教師每一周初審核修改新班主任德育三課教案——班會(huì)課、午會(huì)課,、專題教育課,。

3、新教師每天認(rèn)真記好工作日記,，每月月底上交檢查,。

4、師徒每一月共同參加班主任例會(huì),，解讀,、研討教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。

5,、新班主任每一學(xué)期末總結(jié)歸納班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)得失,，逐步形成自己的管理風(fēng)格。

八,、考核管理,。

1、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師徒活動(dòng)的管理,，每月召開(kāi)一次例會(huì)或深入師徒中了解情況,。

2,、建立新教師培養(yǎng)檔案，認(rèn)真做好活動(dòng)的各項(xiàng)記錄,。

3,、每學(xué)期末，對(duì)新教師進(jìn)行量化考核,?？己撕细竦男陆處熆梢赞D(zhuǎn)正，考核不合格的教師需延長(zhǎng)一年試用期,，參加下一年組織開(kāi)展的新教師試用期培訓(xùn),。兩年不合格，則緩聘或辭退,。

九,、組織管理。

教務(wù)科具體負(fù)責(zé)新教師的組織管理工作,，指派專人負(fù)責(zé)培訓(xùn),，對(duì)培訓(xùn)的具體要求和評(píng)價(jià)措施進(jìn)行明確的規(guī)定。新教師所在部負(fù)責(zé)老教師帶新教師的具體實(shí)施工作,，要精心挑選事業(yè)心強(qiáng),、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高,、教育教學(xué)能力強(qiáng),，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐,，為新教師提供展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。要求新教師每學(xué)期在校內(nèi)或教研組內(nèi)至少上兩節(jié)教學(xué)研討課，并組織本教研組教師進(jìn)行教學(xué)研討和反思,，促使新教師快速成長(zhǎng),。

培訓(xùn)結(jié)束后,，總結(jié)成果,。一方面組織新教師上匯報(bào)課(制作課件)并說(shuō)課，對(duì)新教師進(jìn)行全面考核;另一方面,，收集優(yōu)秀課例,、教案及論文，并編輯成冊(cè),，形成系統(tǒng)的培訓(xùn)資料,。

新教師的培訓(xùn)計(jì)劃篇十七

為提高我市新招聘教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，使其盡快掌握中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)規(guī)律,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位工作,，增強(qiáng)教育教學(xué)技能,，成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格教師,，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》中“新任教師必須進(jìn)行崗前培訓(xùn),，實(shí)行‘不培訓(xùn)，不上崗,；先培訓(xùn),，后上崗’”的原則，結(jié)合我市實(shí)際,，經(jīng)教育局研究決定,，對(duì)今年新招聘教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

通過(guò)培訓(xùn)使新教師了解當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì),，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求和新理念,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德和心理健康教育，學(xué)習(xí)和了解優(yōu)秀教師成長(zhǎng)歷程,，弘揚(yáng)“愛(ài)崗,、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的精神,，樹(shù)立“為人師表,，以身立教”的道德風(fēng)范，明確新時(shí)期青年教師,、班主任應(yīng)具備的素質(zhì)與能力,，學(xué)習(xí)掌握教育教學(xué)工作基本方法和技能。

通過(guò)培訓(xùn),，引導(dǎo)新教師在工作中加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科前沿知識(shí)，向綜合全面發(fā)展,。增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作,，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

20xx年招聘到我市各中小學(xué)及幼兒園的教師。

本次培訓(xùn)時(shí)間共四天,，其中集中培訓(xùn)30學(xué)時(shí),，分散自學(xué)20學(xué)時(shí)，共計(jì)完成50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),。

集中培訓(xùn)內(nèi)容為教師職業(yè)道德修養(yǎng),、義務(wù)教育條例、師生的權(quán)利和義務(wù)、班主任治班方略,、學(xué)生心理健康教育,、新課程改革、課前準(zhǔn)備,、教學(xué)基本功,、教學(xué)藝術(shù)等。

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合,、自由研討與網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合,、理論實(shí)踐與典型帶動(dòng)相結(jié)合、自學(xué)與講授相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

(一)集中培訓(xùn),。

集中培訓(xùn)由外聘的專家學(xué)者、教師進(jìn)修學(xué)校教師,、市教學(xué)研究室教研員和部分中小學(xué),、幼兒園優(yōu)秀教師承擔(dān)。

為使新教師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，教師進(jìn)修學(xué)校將結(jié)合實(shí)際需要組成強(qiáng)大的教師培訓(xùn)隊(duì)伍,。邀請(qǐng)專家對(duì)教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行分析，通過(guò)案例展示進(jìn)一步對(duì)教育政策法規(guī)進(jìn)行深入解讀,；注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)教育教學(xué)資源的作用,，通過(guò)和名師交流，對(duì)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行引領(lǐng),；教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)中小學(xué),、幼兒園一線師德標(biāo)兵、教學(xué)能手,、學(xué)生管理行家作報(bào)告,，談體會(huì)，用我們身邊的人和事影響新教師,、激勵(lì)新教師,、帶動(dòng)新教師。進(jìn)一步促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),。

(二)自學(xué)研修,。

自學(xué)研修是新教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，通過(guò)自學(xué)自悟增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),，促進(jìn)知識(shí)和技能的專業(yè)提升,。通過(guò)自己學(xué)習(xí)、自己培訓(xùn),，使新教師學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、篩選問(wèn)題,、采集信息,、處理信息,、形成報(bào)告等一系列教學(xué)科研的一般方法，形成反思教學(xué),、完善教學(xué),、提升教學(xué)的良好習(xí)慣。

(三)網(wǎng)絡(luò)研修,。

網(wǎng)絡(luò)研修是信息技術(shù)條件下的一種新型培訓(xùn)形式,。充分利用教師進(jìn)修學(xué)校新教師網(wǎng)絡(luò)研修這個(gè)平臺(tái)，結(jié)合培訓(xùn)實(shí)際情況把自己在集中培訓(xùn)和自學(xué)自悟過(guò)程中以及學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的觀點(diǎn),、見(jiàn)解,、體會(huì)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，通過(guò)在線交流,、探討問(wèn)題等形式,，提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

培訓(xùn)過(guò)程中將嚴(yán)格管理,，集中培訓(xùn)結(jié)束時(shí),，新教師需要上交以下材料：

2、寫(xiě)出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì),；

集中培訓(xùn)考試情況,、出勤情況、作業(yè)情況和自學(xué)情況作為考核依據(jù),，按照相應(yīng)權(quán)重計(jì)入考核成績(jī),，培訓(xùn)過(guò)程中新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況將及時(shí)上報(bào)教育局并同時(shí)反饋給參訓(xùn)教師任職單位。

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新教師崗前培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，教育局成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng),，分管局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教師進(jìn)修學(xué)校,、教育局師資培訓(xùn)科,、教研室、學(xué)前教育科,、藝體辦主要負(fù)責(zé)人為成員的新教師崗前培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)新教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。

培訓(xùn)費(fèi)及資料費(fèi)每人200元,，其中,，學(xué)員工作單位報(bào)銷100元。

新教師的培訓(xùn)計(jì)劃篇十八

又是一年春來(lái)到,，新學(xué)期的教師校本培訓(xùn)工作即將展開(kāi),，新教師如何制定培訓(xùn)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于新教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。

作為教師專業(yè)發(fā)展起點(diǎn)的見(jiàn)習(xí)期是教師形成基本專業(yè)行為的關(guān)鍵期,，也是一個(gè)學(xué)校教師校本培訓(xùn)的重點(diǎn),。本著提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師發(fā)展的指導(dǎo)思想,，對(duì)照上學(xué)期師訓(xùn)工作完成情況,，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，本學(xué)期新教師校本培訓(xùn)將凸顯以下“五性”,。

一,、思想性。

剛剛走上工作崗位的新教師,，在思想認(rèn)識(shí),、言行舉止、工作方法等方面離教師的職業(yè)規(guī)范還有很大的距離,，有一個(gè)過(guò)程來(lái)適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī),，完成由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。校本培訓(xùn)應(yīng)促成他們盡快了解教師職業(yè)的各種職能和規(guī)范,，盡快體驗(yàn)到教師與學(xué)生在身份,、職位、職責(zé)上的區(qū)別,，盡快在各方面從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?。因此，學(xué)校應(yīng)把強(qiáng)化師德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范作為校本培訓(xùn)的首要內(nèi)容,。一方面要求教師樹(shù)立“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)意識(shí);另一方面，要求他們?cè)谌粘９ぷ髦性鰪?qiáng)“欣賞,、尊重,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生”的民主意識(shí)。通過(guò)演講會(huì),、辯論賽,、制定成才計(jì)劃等活潑多樣的形式，增強(qiáng)新教師們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，為整體培訓(xùn)工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

二、參與性,。

校本培訓(xùn)要取得實(shí)效,，離不開(kāi)教師的積極主動(dòng)參與。因此,，培訓(xùn)形式除輔導(dǎo)講座外,，更多的宜采取教師直接參與的方式,，如個(gè)人自學(xué)、案例分析,、集體研討,、教師論壇和心得交流等,。即使是專題培訓(xùn),，也要力圖打破“報(bào)告式”，讓教師參與其中,，形成教師與專家之間的平等對(duì)話,、相互交流，通過(guò)合作和分享體驗(yàn),，使教師在愉悅中獲得新知識(shí),、形成新理念。古人云,，“水嘗無(wú)華,，相蕩而成漣漪;石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光”,。教師個(gè)體通過(guò)語(yǔ)言將自己對(duì)某一問(wèn)題的思考與解決過(guò)程展現(xiàn)給他人,，在充分交流，相互詰問(wèn)的基礎(chǔ)上,，反觀自己的意識(shí)和行為,，可以加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，并了解不同的觀念,。這就要求校本培訓(xùn)要努力搭建平臺(tái),、創(chuàng)設(shè)情境、營(yíng)造氛圍,，讓智慧碰撞,、思維交鋒、情感融通,。對(duì)新教師自己而言,，要積極轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)主體意識(shí),，變被動(dòng)接受培訓(xùn)為主動(dòng)參與培訓(xùn),。

三、實(shí)踐性,。

作為個(gè)體的教師,，角色職能、角色心理和角色規(guī)范的培養(yǎng)不是隨著角色轉(zhuǎn)換自然形成的,，需要一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐和探索的過(guò)程,，校本培訓(xùn)可以加速這一過(guò)程的進(jìn)行。見(jiàn)習(xí)期教師對(duì)學(xué)校和課堂的認(rèn)識(shí)較理想化,，缺乏對(duì)不同教學(xué)情境的分析和靈活處理能力,。此時(shí)的教師培訓(xùn)應(yīng)幫助他們逐步熟悉和把握所教學(xué)科的教材內(nèi)容、教材特點(diǎn),、教學(xué)要求及一些基本的教學(xué)方法,、教學(xué)程序等。學(xué)校通過(guò)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，構(gòu)建教師教學(xué)共同體,，充分發(fā)揮骨干教師對(duì)新教師業(yè)務(wù)上的傳、幫,、帶作用,。培訓(xùn)應(yīng)著眼于新教師教育教學(xué)技能的提高,，突出仿真性情景模擬和多向性案例分析的方式,，使他們將所學(xué)到的文化專業(yè)知識(shí)和基本教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高,。

四,、反思性。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。反思是立足于自我以外批判地考察自己的行動(dòng)及情境的能力,，被廣泛地看作教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素。校本培訓(xùn)應(yīng)該引導(dǎo)見(jiàn)習(xí)期教師在自己職業(yè)生涯的起步階段就注意養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣,。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)“教學(xué)一得”、“教而知困”,、“聚焦課堂”等主題培訓(xùn)活動(dòng),，引導(dǎo)新教師研究教學(xué)方面的問(wèn)題、反思育人方面的成敗,，提高他們“善于捕捉信息點(diǎn),、勤于思考得與失”的專業(yè)素養(yǎng)。比如在課堂觀摩活動(dòng)中,，應(yīng)幫助新教師進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)并嘗試著分析教學(xué)中運(yùn)用了哪些教學(xué)技能,、策略和方法。具體要從語(yǔ)言,、板書(shū),、導(dǎo)入、講解,、提問(wèn),、演示,、變化、強(qiáng)化,、練習(xí),、指導(dǎo)、結(jié)束和課堂組織等環(huán)節(jié)入手,，分別分析其特點(diǎn),、類型、效果等,。在校本培訓(xùn)中,，新教師要注意增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí),，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地進(jìn)行自我反思,，在反思中發(fā)展和完善自己,，不斷改進(jìn)工作。

五、激勵(lì)性,。

青年教師的成長(zhǎng)規(guī)律告訴我們，剛從高等院校畢業(yè)的年輕教師視野寬廣,、思想活躍,、易接受新思想、新事物;有強(qiáng)烈的建功立業(yè)愿望,，想把自己多年來(lái)學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,、奉獻(xiàn)給學(xué)生，渴望很快成為教育人才,。因此,，校本培訓(xùn)要為新教師們提供專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)和展示自我的舞臺(tái)，激勵(lì)他們不斷進(jìn)取,，使他們享受到成功的快樂(lè),。比如，不定期地把新教師的反思小結(jié),、體會(huì)文章,、讀書(shū)心得等匯編成冊(cè)，人手一份,，可以讓他們?cè)诘玫娇隙ǖ男睦矸諊衅穱L到收獲的甜蜜,。此外，除了以教師教學(xué)基本功為切入點(diǎn)舉辦一些競(jìng)賽,，校本培訓(xùn)還應(yīng)該設(shè)計(jì)豐富多彩的個(gè)性化活動(dòng),，對(duì)教師某方面的特長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)化與彰顯，滿足多數(shù)人追求成功的愿望,。作為管理者,，則要用慧眼發(fā)現(xiàn)教師身上的“亮點(diǎn)”,，并善于積“小亮”為“大亮”，以此來(lái)激發(fā)教師的自信與潛能,，振奮他們的精神,，使他們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)的道路上闊步前行。

一,、培訓(xùn)對(duì)象,。

20xx年幼兒園參加工作的新教師。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過(guò)培訓(xùn)，使新教師樹(shù)立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容,，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生,、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力。

具體目標(biāo)：

1,、鞏固專業(yè)思想,，增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感，形成良好的師德修養(yǎng),。

2,、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，懂得教育政策法規(guī)基本知識(shí),。

3,、熟悉學(xué)校德育工作全過(guò)程，初步掌握德育工作的常規(guī),。

4,、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，能基本適應(yīng)教學(xué)需要,。

1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重,，突出師德為先,，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。

2,、依據(jù)新教師職初共性問(wèn)題確定培訓(xùn)內(nèi)容,，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

3,、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合,，注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思,，遵循新教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律性,。

4,、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長(zhǎng)中的作用,。

5、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,，實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式,，讓新教師與培訓(xùn)共同成長(zhǎng)。

四,、集中培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排(7月一周),。

內(nèi)容：(1)教師職業(yè)道德規(guī)范。

(2)幼兒園獎(jiǎng)懲制度,。

(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要,。

(4)教育政策法規(guī)。

(5)幼兒園班級(jí)管理,。

(6)教師如何與家長(zhǎng)有效溝通,。

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