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校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話稿篇一

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一,。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎,？下面是小編為大家收集的校長(zhǎng)在班主任會(huì)議上的講話稿,，歡迎大家分享。

今天我們抽這個(gè)時(shí)間召開本學(xué)期班主任會(huì),，主要有兩項(xiàng)內(nèi)容,，一是傳達(dá)本學(xué)期工作要點(diǎn)。第二是學(xué)習(xí)班級(jí)評(píng)比細(xì)則,。年前我們進(jìn)行了班級(jí)管理細(xì)則的再次修訂,，這次修訂更加人文化、規(guī)范化,，同時(shí)，制度的嚴(yán)肅化也得以體現(xiàn),，所以需要老師們共同學(xué)習(xí)并對(duì)新的評(píng)比細(xì)則做一個(gè)深刻的了解,，以便工作規(guī)范操作，有章可循,。

1,、杜國(guó)棟主任傳達(dá)學(xué)校德育工作要點(diǎn)。

2,、請(qǐng)李勇主任帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)細(xì)則并作解釋說明,。

這次班主任補(bǔ)助有了初步提高，提升幅度比較大,，體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的重視和對(duì)老師們辛勤工作的認(rèn)可,，我覺得我們應(yīng)該把工作不遺余力地做好，以不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)我們的期望,。

確確實(shí)實(shí),，我們班主任工作頭緒多，學(xué)校的方方面面都需要我們?nèi)f(xié)調(diào)和力行,，任務(wù)重,，標(biāo)準(zhǔn)高，時(shí)限緊,，這就需要老師們不但要梳理好工作,，做到頭腦清醒，思路清晰,。我給老師們提幾點(diǎn)建議：

1,、常規(guī)工作就是養(yǎng)成教育不放松。常規(guī)工作就是培養(yǎng)反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的某種行為,，最后使之自動(dòng)化,，因?yàn)橐娦磸?fù)性強(qiáng),，所以需要付出足夠的愛心,、熱心,、耐心和信心，要訣就是：躬行身踐（例如：戶安靜老師接手的衛(wèi)生區(qū),，是每個(gè)到我們學(xué)校檢查和參觀的必經(jīng)之道,，有時(shí)候一天要打掃三四次，戶老師毫無(wú)怨言,，而且,，在寒冬臘月也能看到戶老師親自蹲下來和孩子一起用抹布擦地，看到老師的境界之高,。我對(duì)衛(wèi)生要求就是做到：做到三個(gè)一,，看一眼，教一句,，掃一把,。養(yǎng)成教育處處需要老師的以身示范，還有開學(xué)第一天,，一年級(jí)班班窗明幾凈,，單靠學(xué)生是絕不可能有這樣的成績(jī)。路隊(duì)管理中：劉鵬鵬老師的耐心指導(dǎo)等）,，言傳趣引（安全,，安全口訣人人背《這樣走過每一天》，安全課要常常上（電腦）,，安全演練要自覺搞,，例如靠右行）。

2,、重點(diǎn)工作要抓實(shí),，不見成效不罷休。

例如大課間抓好秩序教育,。我們欣喜的看到,，班主任老師都能跟隊(duì)送隊(duì)，而且有一部分班主任能和學(xué)生工作做操值得發(fā)揚(yáng),。安靜是秩序命脈,，課堂上作要求，每周一訓(xùn)練,，各環(huán)節(jié)做強(qiáng)調(diào),，行進(jìn)看秩序，入場(chǎng)看步伐,。

科技博覽會(huì)：展品要有科技含金量,，班主任做好要求，家長(zhǎng)輔助指導(dǎo),，根據(jù)各班交易量,，給學(xué)生頒發(fā)收藏證書,，學(xué)生自由交易的發(fā)交易證書。根據(jù)各班交易情況評(píng)選博覽會(huì)交流優(yōu)秀班級(jí),。

慶六一活動(dòng)：（早作準(zhǔn)備,，編排服裝道具，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,。去年一年級(jí)李鵬老師組織,，幾個(gè)年輕班主任排練的現(xiàn)代舞，就參加了美育現(xiàn)場(chǎng)的匯演）

3,、特色工作重創(chuàng)新,，亮點(diǎn)工作靠堅(jiān)持。

郭連俊班里沒有大掃除,，每周一學(xué)生都會(huì)自覺打掃,，這是我們?nèi)巳斯仓某Ｒ?guī)——周一大掃除，但現(xiàn)在所有的人淡忘的時(shí)候,，郭老師沒有忘，她的管理亮點(diǎn)就是“堅(jiān)持”,。

我們也懂得教育是慢的藝術(shù),，工作的高點(diǎn)定位、高壓密集,，高效快捷的節(jié)奏和壓力,，你能慢的下來嗎？我想,，如果這一些情緒成為痛苦的話,，解決這樣問題只能從釋迦摩尼佛那里找到答案。佛陀說“開悟是痛苦的終結(jié)”,。

開悟的精髓就是“放下”,，“放下便是自在”。

“放下”就是不要抱怨,。抱怨的根源來自于你能力不及的事情,，抱怨就會(huì)怨聲載道，怨天尤人,，把滿世界的“悲天憫人”壓在自己的身上,，你就會(huì)難以承受，不堪重負(fù),，所以與你無(wú)關(guān)的事情盡量不要抱怨,，造成你自己覺得前途渺茫，危機(jī)四伏,。當(dāng)然,，累本身是個(gè)體力問題,，也是一個(gè)心態(tài)問題，有的人,，事情還沒做就瞻前顧后,，“杞人憂天”，我們總不能因?yàn)槁凡缓檬茴嶔?，就先砸了自己的車子,，不合算；二是份?nèi)的'事更不能抱怨,，抱怨就是推諉塞責(zé),，一個(gè)人的職責(zé)代表了這個(gè)人的存在和不可或缺，失去職責(zé),，也就失去與之相符合的價(jià)值,。就如同孩子哭了抱給他娘一樣，如果他娘也抱怨有個(gè)愛哭的孩子,，這世道就沒法過了,，世間也就缺失責(zé)任、溫情和人性,。魏書生舉過一個(gè)例子：抱怨自己的學(xué)生太調(diào)皮好像醫(yī)生抱怨有病人,，嫌棄學(xué)生就是砸了自己的飯碗。反過來說,，愛學(xué)生就要愛孩子的一切,，包括過失、缺點(diǎn)和不足,，就像愛自己的孩子,。

“放下”就是去除消極和對(duì)立情緒。老子有言：“為無(wú)為,，事無(wú)事,，味無(wú)味。大小多少,，報(bào)怨以德,。圖難于其易，為大于細(xì),，天下難事必作于易,，天下大事必作于細(xì)。就是要我們做事不要摻雜個(gè)人主觀主義思想,，不要主觀臆斷左右客觀屬性和行為,，同事之間，個(gè)人和集體之間和睦相處和諧發(fā)展,，求大同存小異,，按照分工和職責(zé)做事用自然賦予我們的客觀規(guī)律去做事,，處理難事的時(shí)候一定要從簡(jiǎn)易簡(jiǎn)單的方面入手，處理大的事情一定要從細(xì)微的地方做起,，那么就會(huì)大事化小,，小事化了。由此,，我想到了,，能唱著歌打掃衛(wèi)生的于蕊老師，還有大雪天和學(xué)生一起掃學(xué)的張圣群,、劉貞,、姜永梅、孫一花,，當(dāng)然我記得還有很多很多,。

我們不是圣人，但卻做著圣人的工作,。我們可以學(xué)著做圣人能做的事,，不驕不躁，不氣不餒,，潛心工作,。“放下”,，不是消極,，更不是不作為,，而是放下包袱,，排除雜亂的思想和意識(shí)干擾，輕車上路,，全身心的投入到工作,。

多看書，向書本學(xué)管理,，多詢問,，向老班主任學(xué)管理，多借鑒,，向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)管理,。

話說回來，俗話說的好：“一夜思量千條路,，醒來依舊賣豆腐”,，方法再多，如果沒有愛心,，責(zé)任心和主人翁意識(shí),，一切都是空,。希望，新學(xué)期,，能有新氣象,，一句話：你掌握著的不僅僅是自己的前途，更多是你手底下80個(gè)學(xué)生的命運(yùn),。

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話稿篇二

黨的十九屆六中全會(huì)在北京勝利召開,，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn),，下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼娜珔^(qū)2022年度黨委書記抓基層黨建述職評(píng)議會(huì)議上的主持講話范文,，希望大家喜歡。

同志們：

根據(jù)xx省委,、市委統(tǒng)一安排部署,，今天我們?cè)谶@里召開xx區(qū)2022年黨(工)委書記抓基層黨建述職評(píng)議會(huì)議，主要目的是通過述職和民主評(píng)議,，樹牢基層黨(工)委書記抓黨建主責(zé)主業(yè)意識(shí),，在全區(qū)上下形成“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職,、抓不好黨建是不稱職”的思想共識(shí),。今天會(huì)議，以視頻的形式開到鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村(社區(qū))一級(jí),，在主會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議的有：區(qū)四套班子在家領(lǐng)導(dǎo)、法檢兩院主要領(lǐng)導(dǎo);區(qū)委黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位主要負(fù)責(zé)同志,、基層黨員和基層干部代表及需要大會(huì)述職的黨(工)委書記,。

在鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng),、街道)分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議的有：各鄉(xiāng)(鎮(zhèn),、場(chǎng)、街道)黨政班子成員,、機(jī)關(guān)站所全體干部,。在村(社區(qū))分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議的有：村第一書記、村(社區(qū))“兩委”班子成員,、駐村(社區(qū))工作隊(duì)全體成員,，共計(jì)xx人參加會(huì)議。為開好這次會(huì)議,，xx同志專程前來列席指導(dǎo),，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)xx同志的到來表示歡迎。今天會(huì)議主要有五項(xiàng)議程：一是xx名基層黨(工)委書記進(jìn)行會(huì)議述職，其他黨(工)委書記書面述職,，由我逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng);二是我與大會(huì)述職的黨(工)委書記簽訂問題整改交辦承諾書;三是參會(huì)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)民主測(cè)評(píng);四是由我作總結(jié)講話,。下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程，大會(huì)述職,。因時(shí)間有限,，由x個(gè)黨(工)委書記依次進(jìn)行大會(huì)述職，每名黨(工)委書記述職時(shí)間控制在8分鐘以內(nèi);其他黨(工)委書記做書面述職,，述職報(bào)告已經(jīng)匯編成冊(cè),，請(qǐng)大家自行交流學(xué)習(xí)。

首先請(qǐng)xx同志述職,，請(qǐng)xx同志做好準(zhǔn)備,。

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下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程,，我與大會(huì)述職的黨(工)委書記簽訂問題整改交辦承諾書;,。

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按照述職順序,，各黨(工)委書記依次上臺(tái)簽訂問題整改交辦承諾書,。

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下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程,，參會(huì)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議測(cè)評(píng),，會(huì)前工作人員已將評(píng)議表發(fā)放到每個(gè)人手中，請(qǐng)參會(huì)人員對(duì)每位述職(含書面述職)的黨(工)委書記履職情況填寫評(píng)議測(cè)評(píng)票,，按“好,、較好、一般,、差”四個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)價(jià),，要公平公正、實(shí)事求是的評(píng)價(jià),，填完后交給現(xiàn)場(chǎng)工作人員,，組織部門要及時(shí)將評(píng)議測(cè)評(píng)結(jié)果反饋給述職的黨(工)委書記,。

………………………………,。

下面進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng)議程，由我作總結(jié)講話,。

今天的述職評(píng)議會(huì)找準(zhǔn)了基層黨建存在的薄弱環(huán)節(jié),，明確了整改的方向,，強(qiáng)化了各級(jí)黨組織管黨治黨的意識(shí),，激發(fā)了各級(jí)黨組織書記履職盡責(zé)的動(dòng)力，述出了責(zé)任,、評(píng)出了差距，樹立了抓基層基礎(chǔ)的導(dǎo)向,。我也提出幾點(diǎn)要求：

一,、突出學(xué)懂弄通做實(shí)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)十九屆六中全會(huì)精神,。

黨的十九屆六中全會(huì)在北京勝利召開,，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn),，議題重大,、影響深遠(yuǎn)。黨的十九屆六中全會(huì)是一次具有里程碑意義的重要會(huì)議,，特別是審議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》,，必將推動(dòng)全黨政治上空前團(tuán)結(jié)、思想上空前統(tǒng)一,、組織上空前有力,、作風(fēng)上空前過硬。要毫不動(dòng)搖把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿組織工作始終,，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)全面覆蓋,、一貫到底。要把“兩個(gè)確立”貫徹在工作中,，把“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)到行動(dòng)上,，始終在政治立場(chǎng)、政治方向,、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,。要從“兩個(gè)確立”中把握責(zé)任擔(dān)當(dāng),，從“十個(gè)堅(jiān)持”中找準(zhǔn)工作方向,，把全會(huì)精神落實(shí)到工作全過程各方面,。要把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神作為重大政治任務(wù),，把黨百年奮斗的寶貴經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持好運(yùn)用好發(fā)揚(yáng)好，以史為鑒,、開創(chuàng)未來，埋頭苦干,、勇毅前行,，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗,，在新時(shí)代新征程上贏得更加偉大的勝利和榮光,。

二,、突出“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”，全面加強(qiáng)黨的政治建設(shè),。

堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，充分發(fā)揮區(qū)委總攬全局,、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,，支持人大,、政府,、政協(xié)依法履行職能，發(fā)揮人大代表,、政協(xié)委員收集反映社情民意，積極建言獻(xiàn)策作用,，不斷提高黨管武裝工作能力水平,，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部樹牢“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把維護(hù)習(xí)近平總書記核心地位作為最大政治,、最重要的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)定堅(jiān)決地認(rèn)同核心,、維護(hù)核心,、服從核心、捍衛(wèi)核心,、忠誠(chéng)核心,，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要堅(jiān)決推動(dòng)習(xí)近平總書記的重要指示批示逐項(xiàng)落到實(shí)處,、見到實(shí)效,。要把忠誠(chéng)老實(shí)融入黨員干部日常生活學(xué)習(xí)和工作，發(fā)揮好思想教育浸潤(rùn)作用,、選人用人導(dǎo)向作用,、述職考核倒逼作用、日常管理約束作用,，常態(tài)化開展政治體檢,，堅(jiān)決清除害群之馬,，讓黨員干部始終做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定,、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,、表里如一,、態(tài)度堅(jiān)決,、步調(diào)一致。

三,、突出大抓基層導(dǎo)向,，全面加強(qiáng)黨的組織建設(shè)。

堅(jiān)決扛起黨建主體責(zé)任,，強(qiáng)化各級(jí)黨組織書記履行全面從嚴(yán)治黨第一責(zé)任，充分發(fā)揮考核“指揮棒”作用,，堅(jiān)持書記抓,、抓書記，真正把主體責(zé)任傳導(dǎo)到“神經(jīng)末梢”,，把任務(wù)落實(shí)到“基層細(xì)胞”,。堅(jiān)持選優(yōu)派強(qiáng)駐村隊(duì)伍，做到重視程度,、人員力量,、保障投入,、工作效果“四到位”,。持續(xù)整頓軟弱渙散基層黨組織,，精準(zhǔn)選配和管好用好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村(社區(qū))第一書記和村黨支部書記“三個(gè)關(guān)鍵人”,，即時(shí)調(diào)整不稱職,、不勝任的黨組織書記，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步,、全面過硬,。

實(shí)施村黨組織帶頭人整體優(yōu)化提升行動(dòng),，加大從致富能手,、外出務(wù)工經(jīng)商、本土大學(xué)畢業(yè)生,、復(fù)員退伍軍人中培養(yǎng)選拔力度,，深入實(shí)施“千名村級(jí)后備干部”培養(yǎng)工程，加強(qiáng)村級(jí)黨員后備干部培養(yǎng),，加大村級(jí)黨員后備干部存量,，不斷建強(qiáng)村級(jí)組織“主心骨”。堅(jiān)持分類抓,、統(tǒng)籌抓,，全面推行街道“大工委”、社區(qū)“大黨委”制,，織密織牢“街道黨工委-社區(qū)黨總支-網(wǎng)格黨支部(黨小組)”三級(jí)網(wǎng)格組織體系,，實(shí)現(xiàn)黨的組織、黨的作用,、黨的活動(dòng),、黨的優(yōu)勢(shì)、黨的領(lǐng)導(dǎo)全覆蓋,。提升基層保障水平,，堅(jiān)持人往基層走、錢往基層投,、政策往基層傾斜,，加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化陣地建設(shè)，村級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化食堂達(dá)到全覆蓋,，提升基層干部報(bào)酬待遇,，激發(fā)基層工作活力，加強(qiáng)基層黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè),，堅(jiān)持專兼職相結(jié)合,，選聘一批退休的優(yōu)秀黨員干部，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷充實(shí)基層組織人才隊(duì)伍建設(shè),。

四、突出忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng),，全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),。

突出政治素質(zhì),，教育培養(yǎng)干部。始終把提高政治覺悟,、政治能力貫穿干部教育培訓(xùn)全過程,，加強(qiáng)政治訓(xùn)練、政治歷練,，引導(dǎo)干部在執(zhí)行上級(jí)黨委決策部署,、應(yīng)對(duì)重大斗爭(zhēng)和突發(fā)事件、完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中,，把握正確政治方向,，防范政治風(fēng)險(xiǎn)，提升政治能力,。善于抓住本質(zhì),，考察選拔干部。突出政治標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)用好大范圍深入談心談話,、延伸考察、查看檔案等辦法,，用好巡視,、審計(jì)、個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告等成果,，強(qiáng)化對(duì)政治全方位的深入考察,。完善考核體系，將遏制債務(wù)增量,、化解隱性債務(wù),、脫貧攻堅(jiān)成果等納入考核，促使干部樹立正確的政績(jī)觀,。重在日常經(jīng)常,，從嚴(yán)管理干部。堅(jiān)持行使權(quán)力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)相統(tǒng)一,，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力集中,、資金密集、資源富集的重點(diǎn)部門和關(guān)鍵崗位上干部的監(jiān)督,，進(jìn)一步健全提醒函詢誡勉,、個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告和抽查核實(shí)等制度。

強(qiáng)化干事導(dǎo)向,，正向激勵(lì)干部,。著力構(gòu)建“能者上、庸者下,、劣者汰”選人用人機(jī)制,，大力發(fā)現(xiàn),、表彰和選拔敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng),、善于作為,、成績(jī)突出、清正廉潔的干部,，對(duì)不作為慢作為的堅(jiān)決調(diào)整,，注重在復(fù)雜環(huán)境和疫情防控一線、培養(yǎng)鍛煉,、選拔使用干部,，加快干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更新,，完善激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制,，旗幟鮮明為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭牛P(guān)心關(guān)愛埋頭苦干,、任勞任怨,、默默奉獻(xiàn)的干部，用心用情做好老干部工作,，努力建設(shè)一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍,。強(qiáng)化智力支撐，積極實(shí)施“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略,。繼續(xù)發(fā)揮與xx,、xx、xx,、xx等地高校人才戰(zhàn)略合作協(xié)議優(yōu)勢(shì),，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)、教育,、規(guī)劃,、旅游等領(lǐng)域人才實(shí)習(xí)基地作用，以識(shí)才的慧眼,、愛才的誠(chéng)意,、用才的膽識(shí)、容才的雅量,、聚才的良方,，加快引進(jìn)一批重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才，著力引進(jìn)一批高層次人才,，保持干部隊(duì)伍“源頭活水綿綿不絕”

五,、突出抓好正風(fēng)肅紀(jì)，全面加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè),。

堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛結(jié)合,，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,，在早發(fā)現(xiàn)上深化，把紀(jì)律挺在前面,，提高發(fā)現(xiàn)違紀(jì)問題能力,，抓早抓小、防微杜漸,，做到真管真嚴(yán),、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán),，使紀(jì)律始終成為帶電的高壓線,。堅(jiān)持以釘釘子精神打好作風(fēng)建設(shè)持久戰(zhàn)，堅(jiān)持從區(qū)委常委做起,，身體力行,、以上率下，形成“頭雁效應(yīng)”,，堅(jiān)決糾正“四風(fēng),、四氣”不止步，執(zhí)行“規(guī)定”不走樣,，緊盯享樂主義和奢靡之風(fēng),，嚴(yán)肅查處頂風(fēng)違紀(jì)行為，堅(jiān)決防止反彈回潮,、卷土重來,。在反對(duì)形式主義、官僚主義上下更大功夫,，既解決老問題,、也察覺新問題，重點(diǎn)糾正黨員干部不作為,、亂作為,、冷硬橫推問題，重拳整頓“慵懶散拖貪”和“不敬畏,、不在乎,、裝樣子、喊口號(hào)”的工作作風(fēng),，堅(jiān)持不懈抓下去,，寸步不讓、扭住不放,，管出習(xí)慣,，化風(fēng)成俗。對(duì)表態(tài)多調(diào)門高、行動(dòng)少落實(shí)差的,，抓住典型,、堅(jiān)決問責(zé)、形成震懾,，以釘釘子精神抓落實(shí),，讓“干事在狀態(tài)”成為“工作新常態(tài)”，絕不允許工作棚架,、浮在面上,。

今天的會(huì)到此結(jié)束，散會(huì),。

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話稿篇三

我們都是班主任,，都知道班主任工作千頭萬(wàn)緒，瑣碎繁雜,。每天除了既定的教學(xué)工作外,，又多了班級(jí)管理的各種瑣事：像組建班委、培養(yǎng)小助手,、看管課間操,、督促值日生,、處理學(xué)生間的糾紛,、關(guān)注學(xué)生的身心健康一樁樁一件件一茬茬，接連不斷萬(wàn)千雜事,，我已應(yīng)付自如,。唯有一件事，讓我感覺沉重,，久久都不能釋懷,，那就是“師生沖突”。當(dāng)了幾年班主任,，與學(xué)生沖突的事時(shí)有發(fā)生,。回憶當(dāng)年的處理方式,，有的欠考慮,，有的失智慧。這一路走來,，教訓(xùn)在吸取,，經(jīng)驗(yàn)在沉淀。下面我就這個(gè)問題和大家探討分析,，同時(shí)分享我的一點(diǎn)心得,。

然后“化作春泥更護(hù)花”，給他們成長(zhǎng)的動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我俯下身姿,，而不是高高在上，以真理和正確的代言人自居時(shí),，孩子會(huì)因我給的土地而生長(zhǎng),，會(huì)因我給的動(dòng)力而蓬勃，會(huì)因我給的土地和動(dòng)力而心存感激,。

歸結(jié)第二個(gè)原因,，就是我對(duì)待錯(cuò)誤的意識(shí)有問題。

其實(shí),，有些問題可以忽略,。比如我們班的魏廣森，英語(yǔ)課文背不出來,，聽寫單詞不及格,，接連幾次，說過不起作用,，我生氣,，讓他叫家長(zhǎng)。第二天,，不見他家長(zhǎng)的影子,，他倒早早的跑到辦公室給我流利的背了一遍，課堂又聽寫單詞,，20多個(gè)幾乎全對(duì),！那這家長(zhǎng)還用叫嗎？我還有必要再較這個(gè)真嗎,？后來,，我也認(rèn)識(shí)到，孩子是在錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)的,。正是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤一次次碰壁才成就了他們的成長(zhǎng),！這時(shí)，錯(cuò)誤恰恰成了孩子們的勛章,！于是,，我破除對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的焦慮，轉(zhuǎn)為理解和寬容,。

第三個(gè)原因,，就是處理問題不夠智慧。

悟：教育要迂回,，不能硬碰硬,。于是,，我和學(xué)生有了一個(gè)書面交流的小本本。如果誰(shuí)不完成作業(yè),，就在交流本上留“怎么不見你的作業(yè)呀,？忘了還是偷懶？這次原諒你,，下次不許喲,！”或者說“以后不帶這么關(guān)心老師，老師不怕批作業(yè)累,，對(duì)我狠點(diǎn),，快把作業(yè)補(bǔ)上！”這種方法很管用,，不用我催第二遍,，孩子自會(huì)把作業(yè)補(bǔ)上。

誠(chéng)然,，所有的問題歸結(jié)到底還是我的“自我”意識(shí)在作怪,，是傳統(tǒng)的觀念給我的教育認(rèn)知在作怪。如果俯下身子,，做孩子成長(zhǎng)的土地,，給孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，那問題也不再是問題了,。

逼迫我們思索,，促使我們進(jìn)步，成就我們成長(zhǎng)的正是這些“矛盾”,，讓我們生活更精彩紛呈,，回味無(wú)窮的，也正是那些用智慧化解的“沖突”,。

很多時(shí)候，我們需要等待,。即使孩子在學(xué)校沒有太大改觀,，只要他能感受到老。

不斷成熟的,。在此,，我想引用屈原的話與大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！

謝謝大家,！

眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干,，是教育教學(xué)的主力軍,，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校,。

今天,，在這里召開的全校班主任會(huì)議，應(yīng)該說是新學(xué)期的一次重要而有意義的會(huì)議,，此次會(huì)議主要是圍繞本學(xué)期德育上如何開展工作,？如何做好開學(xué)工作？提高德育工作的實(shí)效性,。下面從學(xué)校的角度,，從培訓(xùn)的角度，我想講幾點(diǎn)意見：

1,、班主任是班集體的組織者和教育者,。

班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位。幾十個(gè)來自不同家庭,、不同學(xué)校的年齡相當(dāng),、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個(gè)班級(jí)，沒有班主任通過大量的工作,，有目的,、有計(jì)劃地組織、培養(yǎng)和建設(shè)就不能成為一個(gè)真正的集體,。

2,、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者。

中學(xué)生身心的發(fā)展,，身體,、知識(shí)、生活和工作的能力的增長(zhǎng),，需要班主任在德,、智、體諸方面專門指導(dǎo),。心理學(xué)家研究表明,，人在經(jīng)過訓(xùn)練之后，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍,。班主任的工作就是要不斷開發(fā)學(xué)生的潛能,，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用,。

3,、班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶。

一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來的,，而是教師集體長(zhǎng)期共同勞動(dòng)的結(jié)果,。班主任的作用就是使各位教師互相配合,，步調(diào)一致，統(tǒng)一教育要求,，形成教育合力,，以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開展的豐富多彩的活動(dòng)也在對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過程中起著重要的作用,。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動(dòng)統(tǒng)一協(xié)調(diào),、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用,。

4,、班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁,。

學(xué)生處在學(xué)校,、家庭、社會(huì)三種教育的交互影響下,，從多方面接受信息,、受到各種影響。班主任正是按照國(guó)家的教育目的,、教育政策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的影響,，在溝通學(xué)校、家庭,、社會(huì)教育的過程中起著橋梁作用,。

5、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué),、教育。

工作計(jì)劃,。

的得力助手和骨干力量,。

學(xué)校的教學(xué)教育工作通過班級(jí)來開展的。國(guó)家教育目的的貫徹落實(shí),，學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施,，各項(xiàng)活動(dòng)的開展以及學(xué)生的成長(zhǎng)都取決于班級(jí)工作的開展,，取決于班主任工作的質(zhì)量。因此,，班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用,。與其他教師相比，班主任與學(xué)生接觸最多,，對(duì)學(xué)生影響最大，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成與發(fā)展起著更重要的作用,。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師,。

軍訓(xùn)。

班主任技能大賽其他大型活動(dòng)等,；在學(xué)校其他事務(wù)上如：評(píng)優(yōu)評(píng)先職稱的評(píng)定辦公條件的改善等,，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任?？傊?，一句話，學(xué)校爭(zhēng)取從各方面傾斜班主任,，支持和重視班主任工作和個(gè)人,。今后，學(xué)校還將不斷通過各種方式,，創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn),！讓重要而辛勤的班主任有較好的回報(bào)，有幸福感,！

任何時(shí)候,，一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和鍛煉,，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英,。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊(duì)伍良好的素質(zhì)和技能,。但也毋庸諱言,，在班主任隊(duì)伍中還存在諸如：對(duì)班級(jí)管理工作如何開展，一些人可能心中無(wú)數(shù),。為此,，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的多途徑培訓(xùn),，每位同志也要爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”的班主任,。對(duì)于班主任工作，我提出幾個(gè)希望,，希望同志們努力實(shí)踐：

1,、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任。

20世紀(jì)70年代,，國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)的專家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存—,。

—教育世界的今天和明天》一書中特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念,，“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”。他們認(rèn)為：“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”,。這本書被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展的里程碑著作。學(xué)習(xí),，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義,。終身學(xué)習(xí)也是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革,，也促使我們必須改變教師教學(xué)方式,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念。教師要當(dāng)教育家,，班主任要當(dāng)教育家,。為此，學(xué)校號(hào)召全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書籍及國(guó)家的法律,、法規(guī),、不斷提高自身的理論水平。

教育家和教書匠,，一個(gè)最大的區(qū)別,，就在于教育家有一種追求卓越、不重復(fù)自己,、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神,。離開學(xué)習(xí)，一切都成為無(wú)源之水,、無(wú)本之木,。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，思想是先導(dǎo),，比之于知識(shí)的老化,，觀念的老化更為危險(xiǎn)。作為班主任,，要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀,、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀,。要成為學(xué)生的良師益友,，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí),，才能不斷充實(shí)自己,，不斷超越自我。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里,，作為班主任,，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值,，在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中,，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂。

2,、要做一個(gè)“智慧型”的班主任,。

糖：陶先生任育才小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué),，他當(dāng)即制止,，并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長(zhǎng)辦公室,，見該生已經(jīng)等在門口,。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子,?！?dāng)孩子懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí),，你立即就住手了，這說明你很尊重我,?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過了，你砸他們,，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué),，說明你很有正義感?！@時(shí),，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯(cuò)了,，我砸的不是壞人,，是我的同學(xué)呀！’陶先生滿意地笑了,，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：‘為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果！我就知道,，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子,！’”,，這個(gè)孩子的問題后來怎么樣就可想而知啦。

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話稿篇四

創(chuàng)業(yè)大學(xué)生將個(gè)人成長(zhǎng)和群眾增收緊密結(jié)合,，引導(dǎo)發(fā)展生產(chǎn),，為地方致富奔小康趟出了一條新路子。下面是天涯濤源本站小編給大家?guī)淼氖虚L(zhǎng)在2022年全市高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議上的講話稿,，希望大家喜歡,。

同志們：

今天，我們召開全市扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議,。主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)的重要講話重要指示精神,，進(jìn)一步培育我市高新業(yè)態(tài)、優(yōu)化人才結(jié)構(gòu),、破解就業(yè)難題,，培育一批在基層推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的新型人才隊(duì)伍。下面,，我先講幾點(diǎn)意見,。

一、主要做法和經(jīng)驗(yàn),。

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),，創(chuàng)新機(jī)制體制。市縣兩級(jí)分別成立扶持創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，適時(shí)召開聯(lián)席會(huì)議,，及時(shí)協(xié)調(diào)解決問題。*名市縣兩級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo),、*家市重點(diǎn)民營(yíng)企業(yè)分別與創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生掛鉤結(jié)對(duì),，深入開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。將創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生納入人才隊(duì)伍管理,，建立和實(shí)時(shí)更新創(chuàng)業(yè)臺(tái)賬,。成立高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，具體做好創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作,。

二是強(qiáng)化資金保障,，破解發(fā)展瓶頸。市財(cái)政每年安排*元,，作為扶持啟動(dòng)資金和小額貸款擔(dān)保資金,，對(duì)創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的符合條件的科技型小微企業(yè)，提供最高額度達(dá)*元的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款,。成立項(xiàng)目貸款推薦委員會(huì),，精簡(jiǎn)審批環(huán)節(jié)，縮短審批時(shí)限，共同做好貸款推薦工作,。

三是強(qiáng)化資源整合,，完善創(chuàng)業(yè)條件。建立*個(gè)市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,，各地均建立創(chuàng)業(yè)孵化基地,，總面積達(dá)*平方米。舉辦兩屆創(chuàng)業(yè)成果展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流會(huì),，搭建交流共享合作平臺(tái)。成立自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生聯(lián)合會(huì),，各縣(市,、區(qū))均建立創(chuàng)業(yè)大學(xué)生協(xié)會(huì)組織。

四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),，營(yíng)造濃厚氛圍,。堅(jiān)持典型引路，以點(diǎn)帶面,，培育樹立了一批高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型,。重視提高創(chuàng)業(yè)群體的社會(huì)地位，推選符合條件的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生進(jìn)入村“兩委”班子,，培養(yǎng)先進(jìn)典型作為各級(jí)“兩代表一委員”的后備人選,。從創(chuàng)業(yè)大學(xué)生中推薦評(píng)選出*余名省市黨代表、省市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等,。

二,、工作成效和成績(jī)。

一是切實(shí)盤活人才資源,。高校畢業(yè)生結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人專長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng),，為我市提供了*多個(gè)就業(yè)崗位，在一定程度上緩解了地方就業(yè)矛盾,，有效解決了部分低收入群眾家庭經(jīng)濟(jì)來源的問題,。

二是切實(shí)促進(jìn)增收致富。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生將個(gè)人成長(zhǎng)和群眾增收緊密結(jié)合,，引導(dǎo)發(fā)展生產(chǎn),，為地方致富奔小康趟出了一條新路子。

三是切實(shí)培育創(chuàng)業(yè)精神,。大學(xué)生經(jīng)歷了多重困難挫折考驗(yàn),，形成了不畏艱難、自立自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、創(chuàng)新求變的現(xiàn)代企業(yè)家精神。

四是切實(shí)加速人才集聚。扶持政策產(chǎn)生的虹吸效應(yīng)和創(chuàng)業(yè)典型形成的示范效應(yīng),，吸引了越來越多的大學(xué)生來到寧德創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,，逐漸成長(zhǎng)為一支重要的社會(huì)力量。

五是切實(shí)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí),。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生充分發(fā)揮貼近互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),，將各種線下優(yōu)質(zhì)資源線上化，提高營(yíng)銷效率,，加速標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)建,，形成響當(dāng)當(dāng)?shù)膮^(qū)域品牌。

三,、下一步工作思路,。

下一步，我市將緊密圍繞鄉(xiāng)村振興,、項(xiàng)目建設(shè),、疫情防控等中心工作，以更強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo),、更大規(guī)模的資金投入,、更符合需求的培訓(xùn)指導(dǎo)、更貼近心聲的人文關(guān)懷,，讓更多有理想,、有思想、敢拼敢闖的高校畢業(yè)生在我市實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,。

一是建立多元化資金投入機(jī)制,。充分發(fā)揮*元扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款擔(dān)保基金作用,，為更多創(chuàng)業(yè)大學(xué)生解決資金問題,。鼓勵(lì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)參與鄉(xiāng)村振興。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化基地日常管理和配套建設(shè),，提升服務(wù)功能,。對(duì)符合條件的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，采取分級(jí)評(píng)定補(bǔ)助辦法,，吸納入駐創(chuàng)業(yè)主體*戶以上,。

二是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)培訓(xùn)。進(jìn)一步完善和落實(shí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策,，健全并加強(qiáng)培訓(xùn)補(bǔ)貼資金管理,，對(duì)符合條件的參訓(xùn)大學(xué)生按規(guī)定給予每人*元的培訓(xùn)補(bǔ)貼,。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展形勢(shì)，加強(qiáng)電商創(chuàng)業(yè)專題培訓(xùn),。支持*家企事業(yè)單位建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地,、科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地，幫助大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。每年選拔部分在校大學(xué)生到優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生企業(yè)擔(dān)任“實(shí)習(xí)經(jīng)理”,，進(jìn)行為期半年的創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)。

三是統(tǒng)籌創(chuàng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)用地,。把高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)用地納入土地利用總體規(guī)劃,、城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃,、鄉(xiāng)村振興規(guī)劃,、新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃和村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施及配套建設(shè),，積極改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境,。引導(dǎo)和鼓勵(lì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生利用閑置土地、閑置廠房,、農(nóng)村撤并閑置的中小學(xué)宿舍,、荒山、荒灘等進(jìn)行創(chuàng)業(yè),。對(duì)符合條件的生產(chǎn)設(shè)施用地,，附屬設(shè)施用地以及配套設(shè)施用地,，按設(shè)施農(nóng)用地管理。

四是開展創(chuàng)業(yè)特色專項(xiàng)行動(dòng),。在評(píng)選市級(jí)百家中小成長(zhǎng)企業(yè)時(shí),，給予符合條件的創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生企業(yè)一定名額指標(biāo),，享受中小企業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃相關(guān)政策支持,。組織水產(chǎn)技術(shù)推廣,、漁業(yè)科研人員進(jìn)村入戶,，幫助創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生解決育苗,、養(yǎng)殖、加工等漁業(yè)技術(shù)難題,，指導(dǎo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化水產(chǎn)養(yǎng)殖池塘,、陸上工廠化養(yǎng)殖基地、深水抗風(fēng)浪網(wǎng)箱等設(shè)施漁業(yè),。對(duì)從事食品藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生企業(yè),，免費(fèi)提供企業(yè)自行檢驗(yàn)檢測(cè)人員的帶教、跟班、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)服務(wù),。鼓勵(lì)科研人員參與高校畢業(yè)生創(chuàng)辦科技企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新。鼓勵(lì)高校教師以技術(shù)入股形式參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,。

五是營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍,。充分利用報(bào)紙、電視,、網(wǎng)絡(luò),、微信等各種媒體和形式，深入宣傳高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡,，進(jìn)一步激發(fā)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)熱情,。每年舉辦高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成果展，開展政策解讀,、提供交流平臺(tái),、介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。做好不同行業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生先進(jìn)典型的培育工作,，在推薦評(píng)選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、各類先進(jìn)工作者、各級(jí)勞動(dòng)模范,、青年五四獎(jiǎng)?wù)碌认冗M(jìn)典型時(shí),，給予創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生一定名額。

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話稿篇五

占用下班時(shí)間一個(gè)小時(shí)左右,，召開一個(gè)班主任會(huì)議,，這個(gè)會(huì)議非常有必要開，先請(qǐng)班主任匯報(bào)各班組隊(duì)情況和訓(xùn)練進(jìn)展情況,、訓(xùn)練計(jì)劃,。下面我講幾點(diǎn)：

一、充分認(rèn)識(shí)組建6支隊(duì)伍的重要意義,，要站在全面育人的角度看待這一問題,。這六支隊(duì)伍的組建，既是文化育人的需要,，也是教學(xué)改革的重要舉措,，更是活躍班級(jí)氣氛、增加班級(jí)凝聚力的舉措,。大家想一想，一個(gè)學(xué)校,，如果沒有了文化,，沒有了活動(dòng)，是什么情形呢?一灘死水，死氣沉沉,。哪個(gè)班的活動(dòng)搞得好,，哪個(gè)班就有生機(jī)，哪個(gè)班就有活力,。例子就不用舉了,，大家也都能看到。行政會(huì)既然定了,，校長(zhǎng)辦公到再次進(jìn)行了研究,，說明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這項(xiàng)工作的重視。

二,、克服畏難情緒,，加緊訓(xùn)練，這是當(dāng)前壓倒一切的工作,，所有的工作要服從于《,。

弟子規(guī)。

》誦讀隊(duì),、動(dòng)感舞隊(duì)和健美操隊(duì)的訓(xùn)練,，包括教職工健美操隊(duì)，以及各班的健美操隊(duì),，遇到?jīng)_突,，其它工作無(wú)條件服從于這幾支隊(duì)伍的訓(xùn)練。教職工健美操隊(duì)在訓(xùn)練時(shí),，任何人不能請(qǐng)假,。合唱團(tuán),，必須加上校歌,，否則叫做忘本,，這是我們的靈魂與核心,，也是我們的精神,。各班的健美操隊(duì),，自己抽時(shí)間訓(xùn)練,，統(tǒng)籌安排,，有什么困難自己克服,，要全身心投入到訓(xùn)練中,，確保取得好的成績(jī)。

三,、加強(qiáng)督查檢查,，本來計(jì)劃實(shí)行日匯報(bào)制度，但今天看了看情況,，大家的畏難情緒沒有了,，也就不用每天開，但要檢查。我不相信,，組織不好這六支隊(duì)伍,，組織不好教職工的健美操隊(duì)，組織不好各班的健美操隊(duì),。只要用心,，只要你是站在愛學(xué)生的角度，就不會(huì)講困難的,，就不會(huì)講條件的,。所有的訓(xùn)練，列入班級(jí)考核中,，列入班主任考核中,，列入全校的考核中。各班班主任在訓(xùn)練時(shí),，要學(xué)學(xué)白艷訓(xùn)練高三會(huì)計(jì)一班的跑操和《弟子規(guī)》誦讀的精神,。最近，我感覺三年級(jí)的兩個(gè)班風(fēng)氣很正,，學(xué)習(xí)氣氛也濃?，F(xiàn)在的班主任，不是誰(shuí)也可以當(dāng)?shù)?，不是?jiǎn)單的事務(wù)型班主任,，而是有活力的、能帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)走向健康,、向上,、成功的班主任。

如何當(dāng)好一個(gè)班主任,，講幾點(diǎn)：

第一,、班主任工作很累，這一學(xué)期開學(xué)以來更累,，當(dāng)然成績(jī)也是有目共睹的,，班級(jí)紀(jì)律能到現(xiàn)在的水平，大家功不可沒,。

第二,、班主任不是誰(shuí)想當(dāng)就能當(dāng)?shù)模膊皇钦l(shuí)不想當(dāng)就可以不當(dāng)?shù)?。以后用班主任,，不要去征求意見，定了誰(shuí)就是誰(shuí),，我們認(rèn)為誰(shuí)合適就用誰(shuí),，包括值班,。

第三、當(dāng)班主任要有愛心,，最近，我一直在講態(tài)度問題,，態(tài)度,，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度,，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)感覺到溫馨,、溫暖和文明。

第四,、當(dāng)班主任要心胸寬廣,。我們考慮問題，制定措施,，必須站在全局的立場(chǎng)上,，必須站在育人情懷上，否則表現(xiàn)的就是心胸狹窄,、小家子氣,。執(zhí)行力的問題，講得太多了,，昨天在大會(huì)上安排的下班前要交幾支隊(duì)伍組建的名單,，為什么有的同志不交呢?我講過，我們?cè)谛姓?huì)上或者校長(zhǎng)辦公會(huì)上定的事項(xiàng),，決定之前會(huì)讓你充分發(fā)言,，定了的誰(shuí)也不要在下面講反面的語(yǔ)言了。

第五是關(guān)于班主任的考核,，就是要拉開檔次,，不管你是誰(shuí)當(dāng)?shù)陌嘀魅危己嗣媲耙宦善降?，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的,，要帶頭做好工作。所有的班主任要對(duì)照考核細(xì)則,，自己給自己打一下分,，看看自己的哪些工作沒有完成，不要給你發(fā)班主任費(fèi)的時(shí)候,，你一下子適應(yīng)不了,。工作不想做，做不好,，還想打高分,，是不可能的,。行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法。班主任手冊(cè)的填寫,，這么簡(jiǎn)單的工作也做不了,。還有跑操，不能跑的,，或者有事的,，一定要履行手續(xù)，否則扣了分,，就有點(diǎn)不舒服了,。

第六是關(guān)于文明縣城的創(chuàng)建。最近,，全縣上下都在創(chuàng)建全國(guó)文明縣城,，我們責(zé)無(wú)旁貸，一定要在文明校園,、文化校園的建設(shè)上再加把勁,，要給同學(xué)們講，要做文明人,，最近還有一個(gè)工作重點(diǎn),，就是同學(xué)們的文明用語(yǔ)?！兜茏右?guī)》的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng),，一定要重視起來。

今天學(xué)校召開班主任會(huì)議,，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),，對(duì)班級(jí)管理工作提出具體要求，目的是促使班主任切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，不斷提高管理水平,，努力開創(chuàng)班務(wù)工作新局面，推動(dòng)學(xué)校工作不斷上臺(tái)階,。下面,，我談兩點(diǎn)意見。

一,、充分認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性,。

班級(jí)是學(xué)校最重要的組成部分，對(duì)于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展起著至關(guān)重要的作用,。在某種程度上,，我們可以說，班務(wù)工作是學(xué)校工作的縮影,，是學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn),，班務(wù)工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。班主任是班級(jí)之魂，是班級(jí)的組織者,、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各學(xué)科教師的紐帶,。班主任與學(xué)生朝夕相處,，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生的直接管理,、組織、教育所付出的心血和精力,，是其他教師不能相比的,，學(xué)校的很多決定決策要通過班主任去執(zhí)行。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

首先,，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對(duì)于“引領(lǐng)者”,，我的理解就是如學(xué)生跑步,，你在前面帶路，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否,，速度快慢如何,，都取決于你這位“引領(lǐng)者”。作為班主任,，比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出。這份責(zé)任和付出,，就是對(duì)學(xué)生的教育,、引導(dǎo)和關(guān)愛，對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外,、從學(xué)習(xí)到生活,、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身體健康,、人身安全,，無(wú)不關(guān)心，無(wú)不負(fù)責(zé),。一名不得力的老師,，對(duì)學(xué)生的影響是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任，影響的是班級(jí)的全部,，影響的是學(xué)生的健康成長(zhǎng),，甚至是終身的發(fā)展,。

其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者,，起著貫徹落實(shí)作用,。學(xué)校的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來實(shí)施和落實(shí),，就等于是空談,。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的主力就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師,，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作,。班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成,，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平,。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，學(xué)校大多數(shù)工作的落實(shí)都要依靠班主任,。因此,，班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)高低，工作作風(fēng)如何,，直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作能否上水平,、上臺(tái)階。

第三,，班主任是學(xué)校,、家庭、社會(huì)三種教育力量的溝通者,，起著橋梁紐帶作用,。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)與社會(huì),、家庭的聯(lián)系越來越廣泛和頻繁,。社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校教育的影響日益復(fù)雜,，離異家庭,、單親家庭、特困家庭,、留守兒童等增加了學(xué)校教育和班主任工作的困難,。在學(xué)校，班主任是家長(zhǎng)接觸最多最頻繁的人,，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解,，對(duì)學(xué)校教師群體的了解，主要是通過班主任這個(gè)窗口;學(xué)校的許多重要工作也要靠班主任與家長(zhǎng)溝通,、協(xié)調(diào),、推進(jìn)和落實(shí),。可以說,，班主任的言行舉止,、工作態(tài)度和管理水平代表著學(xué)校的形象，要爭(zhēng)取家庭,、社會(huì)的配合和支持,，強(qiáng)化積極影響，抵制消極影響,，形成教育合力,。

二、對(duì)班主任的幾點(diǎn)希望,。

1.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模。

俗話說：“打鐵全憑自身硬”,。自身修養(yǎng)對(duì)班主任來說是無(wú)比重要的，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求,。一個(gè)好班主任,，影響的不僅是學(xué)生的現(xiàn)在，而是學(xué)生的一生,。具有高尚情操,、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的班主任，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響,。班主任要通過自己良好的言行舉止做學(xué)生的表率,，沒有對(duì)學(xué)生直接的、良好的人格影響,，班主任的教育會(huì)枯燥無(wú)味,、事倍功半。班主任要保持一顆平常心,，沒有一顆平常心,，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧,，就克服不了困難,，就改變不了局面。班主任是一個(gè)特殊的群體,，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好,、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者,?？梢哉f,，班主任就是教師的標(biāo)尺，這就要求各位班主任更加嚴(yán)格地要求自己,，收起性子,，沉下身子，專注于班級(jí)管理,，致力于學(xué)生教育,。

2.樹立服務(wù)理念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),。

在常人的眼中,，班主任工作是辛苦的、瑣碎的,、微小的,，我認(rèn)為，班主任工作也是甘甜的,、奉獻(xiàn)的,、偉大的。家長(zhǎng)把子女交給我們,，是對(duì)學(xué)校的信任,，學(xué)校把一個(gè)班交給班主任，既是對(duì)你們過去工作的肯定,，更對(duì)你們今后工作的期待,。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉(zhuǎn)化為工作的壓力和動(dòng)力，以對(duì)社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作。大家在選擇了班主任這份工作的同時(shí),，就是選擇了一份職責(zé),，選擇了一份付出。班級(jí)能否管理好,，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng),。班主任的責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正,，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng),，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，班級(jí)各項(xiàng)工作也就上不去,，日積月累,，問題就越積越多。因此要當(dāng)好一名班主任,，就必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生,。

3.講究教育藝術(shù),，提高管理效能。

作為一名班主任,，要以愛作為教育的出發(fā)點(diǎn),，傾注情感，服務(wù)學(xué)生,。親其師,，才能信其道，班主任只有給學(xué)生以真摯的情感,，給學(xué)生以親近和信任,，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會(huì)向班主任敞開內(nèi)心世界,，才會(huì)樂于接受班主任的教育,。這就要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,，激發(fā)學(xué)生的潛能,。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，在班級(jí)管理過程中,，班主任的學(xué)識(shí)越多,，業(yè)務(wù)水平越高,，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高,。因此，班主任要拓寬自己的視野,，豐富自己的知識(shí),。在教育學(xué)生、感化學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,、甚至在改造學(xué)生時(shí),，班主任特別要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),，加強(qiáng)與科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流,，特別要加強(qiáng)與學(xué)生談心,。班主任要做到“三勤”：一是口勤，班主任在平時(shí)的工作中要不厭其煩地教育學(xué)生,，說一遍效果不好,，就說第二遍,，第三遍,，直到實(shí)現(xiàn)教育的目的。當(dāng)然，最好要講究說的藝術(shù)，變著花樣說,，直到學(xué)生聽進(jìn)耳朵,，記在心上。班主任的口勤還表現(xiàn)在隨時(shí)隨地與學(xué)生談心,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,，指出他的不足，幫助他們健康成長(zhǎng),。二是手勤,，就是要勤記錄，記錄學(xué)生的基本情況和思想動(dòng)態(tài),，記錄班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，留下班務(wù)工作的痕跡，記錄自己工作的體會(huì),。三是腿勤,，就是要求班主任每天到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，到包干區(qū)看看,，及時(shí)掌控相關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題于萌芽狀態(tài),，及時(shí)加以解決,。

我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)總體來說是高的，大多數(shù)同志任勞任怨,，無(wú)私奉獻(xiàn),。有的同志長(zhǎng)年累月超負(fù)荷工作，不計(jì)較個(gè)人得失;有的同志愛生如子,，無(wú)微不至,，深受學(xué)生的愛戴;有的同志開拓創(chuàng)新，工作開展得有聲有色,。但是,，工作責(zé)任心和管理水平還不夠平衡，得過且過,、被動(dòng)應(yīng)付,、方法陳舊、執(zhí)行力不強(qiáng)等軟,、懶,、散現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生了不良影響,。隨著全市生源的逐年減少,，辦學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)將越來越激烈，我校處于生存與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我們的使命神圣,，責(zé)任重大,，必須居危思危,，負(fù)重奮進(jìn)。希望大家通過今天的培訓(xùn),，牢固樹立育人理念,，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，不斷提高管理水平,，以更加飽滿的精神狀態(tài),，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力開創(chuàng)班務(wù)管理工作的新局面,，為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任：

大家上午好!在全校喜慶第二個(gè)班主任節(jié)的時(shí)刻，我們隆重集會(huì),，首先讓我代表全校同仁及全體同學(xué)向你們致以節(jié)日的祝福和誠(chéng)摯的問候,。同志們，你們辛苦了!作為班主任,，你們比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣,。同志們?yōu)榱藢W(xué)校整體工作,，為了**高中的美好未來，勇挑重?fù)?dān),，吃苦在前,，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)得失,，務(wù)實(shí)進(jìn)取,，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，成績(jī)斐然,。在此，我向全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝!感謝你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步付出的心血和汗水,，感謝為學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)作出的努力與奉獻(xiàn)!

回顧將過去的20xx年,，我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳某煽?jī)。學(xué)校各項(xiàng)管理工作尤其德育工作開展得扎實(shí)有序,，教學(xué)秩序穩(wěn)定,，學(xué)生素質(zhì)普遍得到提高，校園育人環(huán)境得以優(yōu)化,，全校形成班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。全國(guó)普通高考再創(chuàng)輝煌,，高一,、高二歷次聯(lián)考,、統(tǒng)考位居所在考區(qū)前列，(本年度還有哪些榮譽(yù),，可列舉)向全縣的父老鄉(xiāng)親交上了一份滿意的答卷,。應(yīng)當(dāng)說這些成績(jī)的取得主要是我們?cè)谧陌嘀魅蝹兣εc奮斗的結(jié)果，功勞屬于你們,，光榮屬于你們!

成績(jī)屬于過去,，我們不能躺在功勞簿上過日子。現(xiàn)在,，我校正朝著“打造中原名?！薄芭k好人民滿意的教育”的總體辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，逐步推行學(xué)校管理的精細(xì)化,、科學(xué)化,、規(guī)范化建設(shè)，不斷提升我校辦學(xué)水平和品位,。這要求我們的工作必須再上新臺(tái)階,。大家知道，學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)在班級(jí),，而班級(jí)作為學(xué)校管理組織機(jī)構(gòu)中最基層的一個(gè)組織,，也是最為關(guān)鍵的，班主任是學(xué)校管理的核心力量,，是實(shí)施教育的重要力量,，是德育工作的最前沿保障。一支觀念新,、能力強(qiáng),、作風(fēng)正、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍,，是我們學(xué)校持續(xù)發(fā)展,、興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)有力保證，是實(shí)現(xiàn)我們辦學(xué)目標(biāo)的根本所在,。因此,，歷來重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，始終把加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，作為我校教育與管理的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題,。首先是尊重班主任的勞動(dòng)與付出，提高班主任的津貼與待遇,，評(píng)先晉級(jí),、入編提拔班主任優(yōu)先，體現(xiàn)學(xué)校對(duì)班主任工作的重視與認(rèn)可。其次,，選聘班主任嚴(yán)格把關(guān),，學(xué)年之始，學(xué)校多方考核,，遴選教學(xué)業(yè)務(wù)水平高，管理能力強(qiáng),，富有責(zé)任心的老師做班主任,。第三，重視班主任的培訓(xùn)與專業(yè)成長(zhǎng),，利用假期對(duì)全體班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，每學(xué)月定期召開班主任協(xié)調(diào)會(huì)，舉辦班主任論壇,，邀請(qǐng)專家舉辦講座,，選派人員外出取經(jīng)，不斷促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng),，提升管理水平,。第四，設(shè)立班主任節(jié),，開展感恩班主任一系列活動(dòng),，營(yíng)造全校尊重班主任的濃厚氛圍。

同志們,，班主任作為班級(jí)教育的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者，在學(xué)校教育教學(xué)管理,、全面提升我校辦學(xué)品位過程中,，具有特殊的地位和作用。班主任在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)過程中起著導(dǎo)師作用,。班主任的教育觀念,、工作方式、意識(shí)能力都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響,。班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平,，決定了一個(gè)班級(jí)的素質(zhì)與水平。從某種意義上說,，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校,。為此，我對(duì)各位班主任提出以下幾點(diǎn)希望與要求：

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自身人格魅力感召學(xué)生。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種藝術(shù),。具有高尚情操,、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的班主任，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響,。所謂“學(xué)高為師,，身正為范”，就是講榜樣的作用,。班主任不應(yīng)該靠權(quán)力和大道理來施加影響力,，而要通過自己的行為舉止，身體力行地做好垂范,，事事處處都要以崇高的品格為學(xué)生做出榜樣,。所以，我認(rèn)為班主任的品德遠(yuǎn)比他的業(yè)務(wù)重要得多,，提高思想道德水平,、加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。

二,、不斷學(xué)習(xí),，豐富自己，提升魅力,。

教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而學(xué)生最不能原諒的就是老師的一知半解,，學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大而信服你、尊重你,。在班級(jí)管理過程中,，班主任的學(xué)識(shí)越多，業(yè)務(wù)水平越高,，綜合素質(zhì)越強(qiáng),，在學(xué)生中威信就越高。班主任知識(shí)淵博,、興趣廣泛,、談吐幽默，學(xué)生才會(huì)感覺到“聽君一席話,，勝讀十年書”,。因此，班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在日常工作中,，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互培訓(xùn);從實(shí)踐中學(xué),，從書本中學(xué),，從學(xué)生中學(xué)。從而拓寬自己的視野,，豐富自己的知識(shí),。班主任只有不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者,，成為學(xué)習(xí)型教師;才能為自己增添魅力,，在班級(jí)的管理中，贏得學(xué)生信任與尊敬,。

三,、充滿愛心,，學(xué)會(huì)尊重欣賞學(xué)生,。

蘇霍姆林斯基說：“教育是人心靈上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學(xué)生成長(zhǎng)為有義務(wù)感和責(zé)任心,、善良而堅(jiān)強(qiáng),，溫和而嚴(yán)格，熱愛美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民,，我們就應(yīng)真誠(chéng)地對(duì)待他,。”在教育學(xué)生的過程中,，我們要轉(zhuǎn)變理念,，傾注情感，服務(wù)學(xué)生,，以愛作為教育的出發(fā)點(diǎn),。做到對(duì)待全體學(xué)生一視同仁，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，以欣賞的眼光看待學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn);要發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，開發(fā)學(xué)生的潛能,，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái),，讓學(xué)生覺得你可親可敬。學(xué)生只有在感受到了老師愛的溫暖,、無(wú)私,、純真后，才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理,，才會(huì)向老師敞開內(nèi)心世界,，才會(huì)樂于接受老師的教育，正所謂親其師，才能信其道,。當(dāng)然,，愛并不是毫無(wú)原則，降格以求,，是嚴(yán)慈相濟(jì),，既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛護(hù),。

四,、講究教育藝術(shù)提高管理效能。

班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問,，在教育學(xué)生,、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生時(shí),，形象感人的語(yǔ)言,、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字,，所以,，我們?cè)诠ぷ髦幸崆皯?yīng)做足“功課”，善于發(fā)現(xiàn)并對(duì)班級(jí)存在的一些問題做到心中有數(shù),，根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原理制定方案,，選擇最好的方法、時(shí)機(jī),、時(shí)間,、地點(diǎn)解決問題。要善于認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生,、研究學(xué)生,，深入學(xué)生的心靈深處。針對(duì)不同的學(xué)生,，采取不同的教育引導(dǎo)方式,，要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化,，像春風(fēng)化雨一樣,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做工作，潛移默化收效果,。

各位班主任,，我們從事的工作是平凡的，但“把簡(jiǎn)單的事做好,，你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好,，你就不平凡,。”希望每一位同志牢記一句話：“教師要時(shí)刻銘記教書育人的使命,，甘當(dāng)人梯,，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門,。”

總之,，希望各位班主任能以此屆班主任節(jié)為新起點(diǎn),，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生,，不負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的期望,，不負(fù)學(xué)校對(duì)我們的重托，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作,，為不斷提升我校辦學(xué)品位和實(shí)力,，為實(shí)現(xiàn)打造中原名校的目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

最后祝愿所有的班主任老師節(jié)日快樂,，工作順利,，事業(yè)有成,，家庭幸福!

謝謝大家!

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校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話稿篇六

我們都是班主任,，都知道班主任工作千頭萬(wàn)緒,，瑣碎繁雜。每天除了既定的教學(xué)工作外,，又多了班級(jí)管理的各種瑣事：像組建班委,、培養(yǎng)小助手、看管課間操,、督促值日生,、處理學(xué)生間的糾紛、關(guān)注學(xué)生的身心健康一樁樁一件件一茬茬,，接連不斷萬(wàn)千雜事,，我已應(yīng)付自如。唯有一件事,，讓我感覺沉重,，久久都不能釋懷，那就是“師生沖突”,。當(dāng)了幾年班主任,，與學(xué)生沖突的事時(shí)有發(fā)生,。回憶當(dāng)年的處理方式,，有的欠考慮,，有的失智慧。這一路走來,，教訓(xùn)在吸取,，經(jīng)驗(yàn)在沉淀。下面我就這個(gè)問題和大家探討分析,，同時(shí)分享我的一點(diǎn)心得,。

我覺得，引起師生沖突的第一個(gè)原因就是傳統(tǒng)的師生觀作祟,。傳統(tǒng)的教育觀認(rèn)為,，如果學(xué)生是一粒種子，老師就是一棵大樹,。老師要求學(xué)生朝著自己指引的方向前進(jìn),，規(guī)范學(xué)生的成長(zhǎng)。做了老師,，似乎就有一種“天賦師權(quán)”在我的頭腦里,，很少去思考，自己到底有沒有資格讓學(xué)生按照自己的教導(dǎo)前進(jìn),，是否認(rèn)真審視過自己要求學(xué)生做的事情是否正確?，F(xiàn)在的孩子，經(jīng)歷視野都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過先前的學(xué)生,，他們個(gè)性鮮明,，見識(shí)廣博，怎么可能乖乖的做教育的溫順兒呢,？再有現(xiàn)代媒介的沖擊,，早已在新時(shí)代孩子的意識(shí)里消解了老師的崇高，拉近了老師的真實(shí),。他們還會(huì)像以前一樣去崇拜老師,，聽從老師嗎？不會(huì),！在客觀地思考,，老師是不能做大樹的，如果孩子是豐富多彩的種子,，老師應(yīng)該是給不同種子提供不同營(yíng)養(yǎng)的土地,，給孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)，然后“化作春泥更護(hù)花”,，給他們成長(zhǎng)的動(dòng)力,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我俯下身姿，而不是高高在上,，以真理和正確的代言人自居時(shí),，孩子會(huì)因我給的土地而生長(zhǎng)，會(huì)因我給的動(dòng)力而蓬勃,，會(huì)因我給的土地和動(dòng)力而心存感激,。

歸結(jié)第二個(gè)原因，就是我對(duì)待錯(cuò)誤的意識(shí)有問題,。

其實(shí),，有些問題可以忽略。比如我們班的魏廣森,，英語(yǔ)課文背不出來,，聽寫單詞不及格，接連幾次,，說過不起作用,，我生氣，讓他叫家長(zhǎng),。第二天,，不見他家長(zhǎng)的影子，他倒早早的跑到辦公室給我流利的背了一遍,，課堂又聽寫單詞,，20多個(gè)幾乎全對(duì)！那這家長(zhǎng)還用叫嗎,？我還有必要再較這個(gè)真嗎,？后來,，我也認(rèn)識(shí)到,，孩子是在錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)的。正是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤一次次碰壁才成就了他們的成長(zhǎng),！這時(shí),，錯(cuò)誤恰恰成了孩子們的勛章！于是,，我破除對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的焦慮,，轉(zhuǎn)為理解和寬容。

第三個(gè)原因,，就是處理問題不夠智慧,。

例如孩子不交作業(yè)，我以前都是把這樣的學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥一頓,，然后停別的課或利用課間,，讓他在辦公室補(bǔ)寫,；再有就是請(qǐng)家長(zhǎng)或?qū)憴z討?；蛟S是我們班學(xué)生“好欺負(fù)”,，結(jié)果都是我獲勝。后來我想,，如果遇到“不好惹”的學(xué)生,，對(duì)我甩袖而去或者大喊一聲“我就是不寫你怎么著吧！”我怎么辦,？找校長(zhǎng),？這是解決問題還是在火上澆油？這樣做只能讓學(xué)生更討厭我,，更討厭我教的這門學(xué)科,，這和我的教育初衷不是背道而馳嗎？當(dāng)我在央視財(cái)經(jīng)頻道《滔滔不絕》欄目中,，聽竇文濤講述一個(gè)孩子因老師逼寫檢討而跳樓自殺的事時(shí),，我頓悟：教育要迂回，不能硬碰硬,。于是,，我和學(xué)生有了一個(gè)書面交流的小本本。如果誰(shuí)不完成作業(yè),，就在交流本上留“怎么不見你的作業(yè)呀,？忘了還是偷懶？這次原諒你,，下次不許喲,！”或者說“以后不帶這么關(guān)心老師，老師不怕批作業(yè)累,，對(duì)我狠點(diǎn),，快把作業(yè)補(bǔ)上！”這種方法很管用,，不用我催第二遍,，孩子自會(huì)把作業(yè)補(bǔ)上。

誠(chéng)然,，所有的問題歸結(jié)到底還是我的“自我”意識(shí)在作怪,，是傳統(tǒng)的觀念給我的教育認(rèn)知在作怪。如果俯下身子,，做孩子成長(zhǎng)的土地,，給孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，那問題也不再是問題了,。

逼迫我們思索,，促使我們進(jìn)步,，成就我們成長(zhǎng)的正是這些“矛盾”，讓我們生活更精彩紛呈,，回味無(wú)窮的,，也正是那些用智慧化解的“沖突”。

很多時(shí)候,，我們需要等待,。即使孩子在學(xué)校沒有太大改觀，只要他能感受到老,。

與孩子們?cè)谝黄?，你永遠(yuǎn)想不到他們下一刻會(huì)為老師出什么難題，惹出什么亂子,。這一路盡管走得跌跌撞撞,，其中不僅有脈脈溫情，還有閃電雷鳴,，但以“愛”作底色,，一定能抒寫曲折而又有價(jià)值的班級(jí)故事。我堅(jiān)信,，多學(xué)習(xí)多觀察,，多傾聽多思考，一定會(huì)不斷進(jìn)步,，不斷成熟的,。在此，我想引用屈原的話與大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！

謝謝大家！

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話稿篇七

同志們：會(huì)議,，過去一個(gè)月的班主任工作,，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)常規(guī)管理優(yōu)秀的班級(jí)。剛才,，三位班主任還介紹了各自的班級(jí)工作內(nèi)容和個(gè)人體會(huì),，談的很真誠(chéng)，聽后很受啟發(fā),。

啟發(fā)一：組織召開班主任工作會(huì)議的目的無(wú)非有兩個(gè)：一是上下溝通，掌握信息,。通過聽取班主任的發(fā)言,，讓學(xué)校知道各班的工作情況與存在問題(如：早晨衛(wèi)生打掃與早讀時(shí)間的沖突、少先隊(duì)干部日常檢查的要改進(jìn)等等),，通過學(xué)校與班主任的交流,，讓班主任領(lǐng)會(huì)學(xué)校的要求與任務(wù);二是左右溝通,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過聽取同行之間的經(jīng)驗(yàn)交流,，有利于幫助廣大班主任開闊思路,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。今天的會(huì)議達(dá)到了這兩個(gè)目的,，是有效的，今后要堅(jiān)持一月一次的例會(huì)制度,。

班主任隊(duì)伍專業(yè)化是德育工作取得實(shí)效性的重要途徑,。由于班主任是學(xué)校實(shí)施德育的中堅(jiān)力量，提升班主任專業(yè)化水平已成為"進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)"的必要條件,。

進(jìn)一步健全,、完善、加強(qiáng)班主任的專業(yè)化培訓(xùn),，以適應(yīng)全面提高班主任專業(yè)化素質(zhì)的需求,，是一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的充滿艱苦探索的歷程，需要我們做出不懈的努力,。近年來,，隨著我校教育事業(yè)的不斷發(fā)展，一批批青年教師不斷充實(shí)到班主任隊(duì)伍中來,，使班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化,。班主任隊(duì)伍年輕化成為我校班主任隊(duì)伍的主要特征之一。他們有很高的`熱情和進(jìn)取心,，但由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，班主任專業(yè)化素養(yǎng)亟待提高。

希望通過不斷的交流,，能提高班主任自身的理論素養(yǎng)和管理能力,，而且要在學(xué)校的班主任隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)中做好示范，發(fā)揮指導(dǎo)作用,。通過交流,，使廣大班主任、進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),，掌握科學(xué)的工作原則和方法,，提高組織、指導(dǎo)協(xié)調(diào)的能力,。通過培訓(xùn)全面貫徹和落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神,，遵循教師培養(yǎng)規(guī)律和以人為本的培養(yǎng)思想，學(xué)習(xí)新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)工作中的新思想、新理論,、新方法和新技巧等,，有效促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化,、專業(yè)化,，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展,。

實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)提高：即理論水平提高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、管理實(shí)效提高;確立兩支隊(duì)伍建設(shè)：即建設(shè)一支思想素質(zhì)好,、專業(yè)水平高,、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，建設(shè)一支掌握班主任工作藝術(shù)和教書育人能力的青年教師隊(duì)伍,。

今后加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè),，確立德育研究課題，重點(diǎn)研究："學(xué)習(xí)新課程理念下德育基本原理;班主任如何將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,、關(guān)注學(xué)生生活細(xì)節(jié),、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程;掌握班主任工作藝術(shù)，具備應(yīng)對(duì)偶發(fā)事件的策略和技巧,，建設(shè)班集體的方式方法;如何規(guī)范行為,，培養(yǎng)良好習(xí)慣，如何學(xué)生評(píng)價(jià)改革的研究;增強(qiáng)崗位責(zé)任綜合育人能力,，進(jìn)一步提高班主任專業(yè)化素養(yǎng)"等方面內(nèi)容,。

今后后學(xué)校要加強(qiáng)班主任工作專業(yè)化培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)--反思--研究--總結(jié)--實(shí)踐,，"學(xué)習(xí)"就是要精心讀好幾本書,，"反思"就是要反思工作中遇到的問題，"研究"就是帶著這些問題用研究的眼光和方法審視自己的教學(xué)行為,，尋求解決問題的辦法,，"總結(jié)"就是總結(jié)班主任的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)班主任教育工作的"實(shí)踐",，"提升"班主任專業(yè)化素養(yǎng),。把德育工作提高到新的層次。

校長(zhǎng)在班主任會(huì)議講話稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師們,、同學(xué)們：

老師們，大家下午好,！

在充實(shí)和忙碌中,，20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期已漸行漸遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)珍藏在了我們新小每一個(gè)師生的心頭,。在快樂的期盼中,，春天已經(jīng)開始向我們走來?；厥讋倓傔^去的一個(gè)學(xué)期,，我們新蕩小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下,，在全體師生的共同努力下,，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

在德育工作方面,，我們運(yùn)用多種形式,、多種渠道從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了人生、愛國(guó),、尊師,、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新等教育,，使學(xué)生在整體精神面貌,、文明程度等方面都有很大的進(jìn)步，取得了不小的成績(jī),。學(xué)生愛校尊師的風(fēng)尚正在形成,。班主任工作卓有成效，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及良好的精神狀態(tài)也都好于過去,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正以不同的風(fēng)格發(fā)揮著作用,，大部分班主任都能深入學(xué)生，了解學(xué)生,，改變工作方法,，用情、用理,、用溫暖去影響學(xué)生,，收到了很好的效果，也受到學(xué)生的贊許,。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高,，熱情高，認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，初步表現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力。本學(xué)期,，我們成功舉辦了各種不同的德育活動(dòng),，使學(xué)生以不同的形式受到了良好的教育。

優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)離不開科學(xué)、規(guī)范的管理,。在過去的一個(gè)學(xué)期里,，在教學(xué)工作方面，我校始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為總抓手,，通過完善教師評(píng)估機(jī)制,，扎實(shí)有效地開展研討課、示范課等教研活動(dòng),，加大對(duì)備課,、作業(yè)的檢查力度，有效的組織好月考,，重視對(duì)檢測(cè)的監(jiān)督,、評(píng)估、分析,，使每次檢測(cè)都有不同程度的收獲,，加強(qiáng)班級(jí)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的日常行為,，使得過程管理更趨規(guī)范,，有效地促進(jìn)了教學(xué)。

在青年教師培養(yǎng),、學(xué)科推進(jìn)上,，我們?yōu)榍嗄杲處煹某砷L(zhǎng)作了大量有益的工作。一開始,，我們對(duì)一些青年教師有些擔(dān)心,，擔(dān)心他們短期內(nèi)不能適應(yīng)這里，但事實(shí)證明,，這種擔(dān)心是多余的,，我們不少青年教師，硬是憑著其堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí),，積極的工作態(tài)度,，負(fù)責(zé)的育人精神，很快站穩(wěn)了講臺(tái),，并且不少同志已嶄露頭角,，顯示了雄厚的實(shí)力和知識(shí)功底，一個(gè)優(yōu)秀教師的形象已初見端倪,。新鮮血液的輸入,，一定會(huì)為我們學(xué)校增添可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，這些老師讓我們看到了學(xué)校的希望和未來,，我們?yōu)槟銈凃湴梁妥院?這也標(biāo)志著我們無(wú)論在硬件上還是軟件上,，都又上了一個(gè)新臺(tái)階,。這充分顯示和證明了新蕩小學(xué)的教師是一支拿得起、放得下,、思想過硬,、業(yè)務(wù)精良、關(guān)鍵時(shí)刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體,，是一支愿與學(xué)校共榮辱,、共進(jìn)退,、愿意我們的學(xué)校不斷進(jìn)步,、不斷取得巨大成功的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

面對(duì)過去取得的成績(jī),，我感到欣慰,、幸福，同時(shí)在我的腦海里更回放著一幕幕感人的.畫面,；當(dāng)許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),，我們的教師就已匆匆走在上班的路上；當(dāng)華燈初上的夜晚,，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家路上,，為了學(xué)校工作，不講條件,，不計(jì)報(bào)酬,，每個(gè)人都克服了意想不到的困難，為學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心,，為學(xué)生的生活操心,，為學(xué)生的安全擔(dān)心。正是大家的苦心和愛心,，使學(xué)生的少年樂章更加輝煌,，使學(xué)生的智慧之樹更加繁茂。我校之所以取得一些業(yè)績(jī),，在于我校有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子成員,，在于學(xué)校有一支業(yè)務(wù)精湛，師德高尚,，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。在此，我再一次表示衷心的感謝,。

各位教師,，成績(jī)只能說明過去，新的學(xué)期很快就會(huì)到來,，在新學(xué)期里,，我希望,，全體教師繼續(xù)弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生,、奉獻(xiàn)”的精神,，盡心盡責(zé)地做好以下幾個(gè)方面的工作：

第一，學(xué)校全部工作都要以教學(xué)質(zhì)量為中心,，其他工作都必須服從,、服務(wù)于這個(gè)大局。第二,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的教育教學(xué)氛圍,。我們大家要心往一處想，勁往一處使,，每位教師都要以學(xué)校的榮譽(yù)為行動(dòng)指南,，不利于學(xué)校的話不說，不利于學(xué)校的事不做,。第三,，要繼續(xù)抓好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第四，狠抓教學(xué)過程管理,，向每一節(jié)課要效益,。第五，抓好教育教學(xué)研究,，積極探求在新課標(biāo)下課堂教學(xué)的新模式,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂。最后,，祝愿各位老師及你們的家人,，新春愉快，合家歡樂!請(qǐng)各位老師將全體教師美好的祝愿帶給你們的父母及家人,，我們向他們拜個(gè)早年,，衷心感謝他們?yōu)槲覀儗W(xué)校送來了一個(gè)好兒女，并祝他們健康,、吉祥,、萬(wàn)事如意!

再次感謝大家一學(xué)期的辛苦勞動(dòng)!

謝謝大家!