人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學校教研工作計劃上學期篇一

1,、認真學習鉆研《新課程標準》,，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》，結合我校和班級實際情況,，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施,。

2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課,，充分利用網絡資源,，在三至五年級語文數學學科上，以河北遠程教育網資源為主,，同年級同學科備一課,。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法,，實施效能教學,。同時，也加強不同學科間的交流,，促進學科整合,，整體提高教學效能。

3,、組織階段性教學質量測評和試卷分析,，有針對性的改革教學,，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度,，單元過關制度等。

4,、搞好教師教案的觀摩學習,，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業(yè)務能力;搞好學生作業(yè)的評比,，提高教師課后反思的業(yè)務能力,，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平,。

把落實國家課程,、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結合起來,，保證課程結構的完整性,，促進學生全面發(fā)展,。

1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程,，爭取開足開全國家課程,，同時盡可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程,。

2,、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學生特長,，綜合實踐活動,，要有活動計劃，有記錄,、分析,，以提高學生綜合素質。

3,、發(fā)揮素質教育作用,。組織學生進行詩文朗誦、講故事,、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,，提高學生綜合素質,。

1、完善教研組織和教研機制,。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施,，保證教研效果，使教師在活動中研究,，在研究中學習,，在學習中共享，在共享中發(fā)展,。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論,、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變,，增強教師科研興校意識,。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上,。

3,、增強教師網絡研修意識，要求有潛力教師建立博客,，把有關教學的方方面面,，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討,，提高自身素質;要求教師學習網上先進經驗和方法,，本學期教師網上聽課致少五節(jié)以上。

4,、開展聽,、評、說課等即時教研,，搞好課例研討,，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,，主題研討還要做到六定:定主題,、定時間、定參加人員,、定組織者,、定主講人、定議程,，以保證活動的質量和效果,。經常組織公開課、觀摩課活動,，做到課前有準備,，課后有反思、有分析,。每位教師都要參與,，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中,。

5,、搞好先進經驗的交流和學習,。組織好優(yōu)秀教案,、課件、優(yōu)秀課,、優(yōu)秀論文的評選工作,，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用。

6、搞好縣級課題《影響農村小學語文成績提高因素的分析》,，爭取本年度結題,。

7、加強與兄弟學校的溝通,。結合我校實際情況,，同其它兄弟學校共同研討，取長補短,，共同促進,，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系,，勤溝通,，請進來學習，走出去鍛煉,。

學校教研工作計劃上學期篇二

20xx年度,，中小學美術學科要以“行法規(guī)、促教改,、抓標準,、提內涵”，深化課改,，構建和諧,、高效課堂為中心，以審美育人為宗旨,，以“一師一優(yōu)課”和體藝“2+1”為抓手,，堅持先進文化導向，體現(xiàn)“向真,、向善,、向美、向上”的校園文化特質,，打造“文明,、雅致、快樂”校園,，推進體藝合格校,、示范校的創(chuàng)建工作，結合師情,、生情科學確立體藝“2+1”項目,，普及率達95%以上。引導學生樹立正確的審美觀念,，幫助學生培養(yǎng)健康的審美情趣,，陶冶情操,，切實提高學生感受美、鑒賞美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,，促進學生綜合素質發(fā)展。現(xiàn)提出本學期教研意見如下：

首先,，要再次學習新修訂的美術課程標準,；其次，是要通過教學實踐,，進一步印證課改中所體現(xiàn)出來的新的教育理念和新的教法,、學法以及評價方法。要切實改革傳統(tǒng)的`美術教學方式,，大膽而熟練地采用諸如自主探究,、示范模仿、情景體驗,、角色扮演和合作交流等引導式,、啟發(fā)式、愉悅式,、活動式教學方法,，激趣啟智，動手活腦,、陶情冶性,；讓課堂鮮活，教學形式新美,，學生學習快樂,。第三，要加強教材中美術與其它學科的綜合性教學聯(lián)系,，如美術與音樂,、語文、思品,、科學,、勞技制作和書法等學科的有機結合，提高學生綜合藝術素養(yǎng),。

全學期將繼續(xù)不定時對中小學美術學科進行教學,、教研工作常規(guī)視導。學校關于美術學科的教學計劃,、課時安排,、備教改輔、書畫活動,、課題實驗,、硬件設施以及相關檔案資料等都在檢查之列。各學校要認真做好常規(guī)自查,。要規(guī)范教學管理,，在規(guī)范的基礎上求發(fā)展、求創(chuàng)新,、求優(yōu)化,。要扎實上好美術課，做到,？“開齊,、開足、上好”,，要切實注重本學期的“一師一優(yōu)課”重要活動,，積極參與，并以此為契機,，認真開展藝術教學研討和教學比武創(chuàng)優(yōu)活動,，扎實提高課堂教學技藝特別是信息技術的操作技藝。各校要大力注重培訓初上崗美術教師,。盡快建立“集中學習,、跟崗培訓、結對幫扶,、實踐演練,、目標考核”等新教師培訓管理模式。通過這些活動,，要力爭打造一批精品,，培養(yǎng)一批新人，產出一批教學精英,。

活動的內容要貼近校園生活,，符合學生的認知水平和心理特點；活動的形式要豐富多樣,，生動活潑,，為學生所喜聞樂見，能產生良好的育人效果,。要積極探索,、創(chuàng)造具有時代特征、校園特色和學生特點的藝術活動形式,。要從實際出發(fā),，因地制宜，講究實效,，注重活動過程,，堅持勤儉和量力而行的原則,，提倡開展小型分散、靈活多樣的小組活動,。要面向全體學生,，堅持課內與課外，校內與校外,，普及與提高相結合的原則,，以學校為基礎，以班級為重點,。在開齊,、上好美術新課程的同時，要大力推廣體育與藝術“2+1”項目,，讓每一個中小學生在校期間至少掌握一種自己喜愛的藝術技能,。

學校教研工作計劃上學期篇三

根據xxxx市語文工作計劃和我區(qū)第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心,，以課題研究為抓手,，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本,，以教學常規(guī)為規(guī)范,，確立“立足課堂抓質量，加強備課,、教法,、評價研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階,。

1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀,，總結經驗,，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略,。

2,、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄,，全面,、深刻地領會課程標準的精神和要求。

我校計劃采取如下方式：

(1),、為各級部訂閱多種教學雜志,，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得,，相互學習,、相互切磋,，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長,。

(2),、請市、區(qū)教研室專家來校作講座,。

(3),、組織各類沙龍研討活動,，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討,、交流，尋找到改進的方法和措施,，尋求相關策略,。

(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文,，首先在校內展開評比,，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動,，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平,。

語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此,，標準圍繞,。

全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字,、閱讀,、習作、口語交際,、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求,。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學,。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐,，努力提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級,、分目標,，把這幾項工作落實到實處：

1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究,，同時加強中,、高年級寫字教學、評價的研究,。請寫字教學富有經驗的范紅霞等老師介紹經驗,，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。

2,、加強口語交際及語文綜合性學習的研究,。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐,。

3,、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究,，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng),。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合,，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng),。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上,，組織全校老師群策群力,，學習觀摩，提出意見并積極參與,，并組織研究課,，進行專題研討。

4,、在進一步重視朗讀教學,，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽,，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量,，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng),。

5,、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施,。首先在校內公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經驗;還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽,，積極做好《新文筆》的投稿工作,，先班級篩選，再學校篩選,，通過層層篩選,，使學生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網投稿,，使我校的作文教學更上一個新臺階,。

6、積極倡導多元評價方式,，大力推廣電子檔案成長包評價方式,，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開,，以這種互動的,、有效的評價方式實踐“以人的.發(fā)展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高,。

7,、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數據和一些學校在質量調研中出現(xiàn)的新問題,，采取措施,，研究做好畢業(yè)班工作,。

新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式,、綜合性學習、課堂教學改革,、評價改革的研究,。在市、區(qū)教研室的領導下,，我校將積極展開各級各類的課題研究,，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標;強化過程管理,，促進課題研究的成果迅速轉化,，為教育教學服務。

1,、三,、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題,，制定研究計劃,，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動,，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動,，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。

2,、為了適應現(xiàn)代化教育的需要,，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網絡環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》,，制作語文專題網頁,，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術更好地為教育服務,。

3,、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》,，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究,，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。

4,、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革,，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識,，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當的平臺,，所以學校將重視平時調研，繼續(xù)做好“半日調研工作”,。上學期,，在校長室、教導處,、各教研組的參與下,，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課,、查備課,、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研,，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研,。通過調研，加強語文教研組建設,，切實提高課堂教學效益,，真正做到減負不減質。

實施課程標準,，進入課程改革實驗,，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任,，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢,。我校教研組將做以下工作：

1、每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課,，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課,。

2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。

3,、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案,，每月撰寫一篇教學日記。

4,、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際,，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓,，從而促進教師迅速成長,。

5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究,。帶領學生開展實踐活動,，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文,，或者調查報告等,。

6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動,。

7,、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。

學校教研工作計劃上學期篇四

貫徹全國,、省,、____市基礎教育工作會議精神,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新,、教學科研的探索,，緊緊圍繞學校工作計劃“十五”三個立項課題，扎實開展工作,。

1,、認真組織教師理論學習。

2,、認真開展新課程教科研活動,。

3、積極申報參加市級教科研活動,。

4,、加大教科工作的過程管理。

5,、進一步深入開展課題研究,。

6、具體指導好村小的課題研究。

7,、提煉,、推薦教師文章發(fā)表。

8,、編輯?？?/p>

（一）完善組織網絡，加強隊伍建設

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點,，掌握現(xiàn)代教育技術,，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍，學校才能發(fā)展,。因此,，學校繼續(xù)成立教科工作領導小組，由分管校長擔任組長,，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作,。進一步健全教科室，配備兼職教科員,。進一步健全“十五”課題組,，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份,，讓每位參與者都明確自己的目標與任務,。責任到人，任務到人,。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念,，努力成長為一名“科研型”教師，為學校的教科研工作出謀劃策,。

（二）建立規(guī)章制度,，規(guī)范教科管理

1、完善理論學習制度

學校繼續(xù)在各年級成立理論學習小組,，按“五定”要求開展活動,。

（1）定內容：每位教師根據自己所教科目繼續(xù)自學各科新課程標準，進一步改變教學觀念,，改善教學方法,。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想,，借鑒成功經驗,，幫助教學。

（2）定時間：除了學校統(tǒng)一安排的理論學習時間外,，每一位教師自己每周安排2小時的理論學習時間,。

（4）定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動，本學期學校將繼續(xù)組織關于新課程標準的專題理論學習交流會,。

（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況，出教育理論檢測題,、考核教科成績。

在完善理論學習制度的同時,，我們將定期向教師推薦理論學習文章,，舉辦理論學習交流活動，并邀請專家老師來校指導,，組織專題報告會,，為廣大教師提供學習、交流的.機會,。

2,、建立定期的研討制度

本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定課題研究計劃,，確立學期目標,，安排雙周星期三為研討課時間，指定當天中午為討論時間,，集中做好記錄，收集好各項第一手資料,。

（三）、深化教科研究,，優(yōu)化科研過程

1,、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結合起來,。

每位教師在自己的教學實踐中,，要緊緊圍繞相關課題，進行探索,、總結,，在各自的教學中要有所研究，有所體現(xiàn),。課題研討課和教研活動課進行有機結合,，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角,。

2,、參與同類課題研究的協(xié)作組活動

我們學校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇,，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學科研提供了信息，提供了參謀,，我們將積極組織骨干教師參加此類活動,，促進我校的科研工作上臺階。

（四）搞好活動,，以活動促發(fā)展

1,、積極申報參加市級教科活動

本學期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動,，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程,，也為教師提供一個學習研究的機會。

2,、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽,。

本學期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽,，讓教師把平時的隨筆隨感,、經驗總結經過提煉而能及時得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽,，希望在比賽中脫穎而出一些有質量的文章,。

（五）出好教科成果，加強陣地建設

1,、辦好?？M一步提高《追求》質量,。

2,、加強教師對研究總結，對論文的撰寫,。

3,、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。

4,、利用好陣地,，宣傳學校的研究成果、辦學成果,。

學校教研工作計劃上學期篇五

一,、指導思想：

以《__縣中小學有效教學行動實施方案》為指導，樹立質量為先的觀念,，深入科學地開展有效教學研究活動,，努力提高教學教研水平，促進我校教育教學質量,、教師專業(yè)成長,、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高,。

二、目標任務：

1.強化各教研組長負責制,，各位組長要增強角色意識,，自主開展活動。對組內成員的教學工作進行有效的指導與協(xié)調,，并對組員進行細致,、公平的評價。

2.認真學習有效教學理論,，認真解讀課程標準,，繼續(xù)深入開展課堂教學內容體系與目標體系研究，同時重點做好課題研究的申報和研究工作,，爭取在教學課題研究方面有較大的突破,，通過“草根式”教研提高教師的教科研能力。以研促教,，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，促進學生素質的全面發(fā)展,。

3.加強日常教學規(guī)范性管理,，加強對備課活動的檢查。

4.進一步完善月考,、期中,、期末考試內容和方法，科學地發(fā)揮考試的導向作用,。

5.繼續(xù)加強骨干教師的培養(yǎng),，提高全體教師的教學水平。

6.積極參加各機構組織的不同形式的教研活動,，多學習,、多借鑒、多鍛煉,。

三,、工作思路：

基本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點,，強化四項工作,，全面提高我校的教學教研水平。

圍繞一個中心：以全面提高教學質量為中心,。

落實兩個重點：以深化課堂教學改革為重點;以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點,。

強化四項工作：加強教學常規(guī)管理;加強質量監(jiān)控與評價;加強教師隊伍建設;加強學生素質的培養(yǎng),。

四,、工作重點與措施：

1、關注學生學習習慣的培養(yǎng),。

新學期,，學校將從“自我教育，自我管理”入手,，規(guī)范學生的行為,，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)20__年初中教研工作計劃3篇工作計劃。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣,，良好的聽講習慣;按一定的書寫要求和格式做作業(yè),，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等,，發(fā)現(xiàn)問題及時修正,，力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽,，寫字測評,，以此來進一步規(guī)范學生的學習行為。

2,、進一步規(guī)范集體備課活動,。

繼續(xù)推行集體備課制度，要求每個單元(章節(jié))集體備課一次,，每次備課時間不少于2課時,，定主備人、定內容,、定時間,、定地點。學校領導要不定時地參與各組的集體備課活動,，加大監(jiān)督力度,。

3、繼續(xù)加大聽評課力度,，提高評課質量,。

學校教研工作計劃上學期篇六

以全國基礎教育工作會議和教育部《基礎課程改革綱要(試行)》精神為指針,在上級教育科研部門的領導和指導下,充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導作用,以課堂教學創(chuàng)新為重點和落腳點,以課題為載體,大興校本教研之風,積極推進我校教育科研事業(yè)的進一步發(fā)展和創(chuàng)新,使科研工作更好地為教育決策服務,為進一步提升我校的辦學水平作出貢獻。

1.強勢推進校本研究,要通過校本研究,優(yōu)化校本管理,開展校本研究,開發(fā)校本資源,建設校本課程,營造校本文化,開創(chuàng)制度化,、科學化的學校教育科學研究的新局面,。校本研究要形成校長為主帥,教師為主體,課堂為主陣地的格局。

2.以提高教學質量為中心,使研究的問題來自教學的需要;研究的過程貫穿教學的始終;研究的目的解決教學實際中的問題,。在加強課題項目研究,、課堂教學研究、考試評價研究中發(fā)展學生,、發(fā)展教師,、發(fā)展學校,。

3.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,構筑學校學術。做到定內容,、定教師,、定時間、定領導負責,保證質量,。

1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,進一步規(guī)范我校教育科研管理,。課題組定期召開會議,學習教育理論,了解教育動態(tài),關注教改熱點,收集、總結先進的教科研信息,定期開展課題研究觀摩活動,積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,。

2.抓好重點課題研究,力爭多出精品,。

(1)做好“網絡環(huán)境下建構性學習環(huán)境設計”的結題工作,主要工作有:整理、撰寫網絡課題的理論文章;選出網絡環(huán)境下教學的典型案例;整理,、制作網絡環(huán)境下的課件;完成課題的實驗報告;參加總課題組的成果評比活動,對前階段的網絡課題研究進行全面梳理,、總結、提升,舉行網絡課題的結題報告會,。

(2)強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區(qū)服務,主要工作有:開辟校外實踐基地,擬定合作實踐課題,制定基地實踐計劃,扎實開展社會實踐與社區(qū)服務活動,做強,、做大我校的綜合實踐活動研究,研究設計烹飪、木工,、園藝等各系列典型教學案例,舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動,。

(3)進一步推進心理課題的研究,特別要做好心理教育的個案研究,主要工作有:心理輔導室要有專人輪流值崗,了解學生中的心理困惑,做好心理疏導工作;收集教師中間積累的心理輔導個案,形成心理輔導個案集,作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學習心理輔導方面的理論,提高教師這方面的能力,使心理輔導滲透在平時的教育教學中,。

(4)“小學語文個性化閱讀教學的探索與研究”這一課題方面的主要工作有:認真完成總課題組的任務,上好兩堂課題實驗課,積累經驗,進一步研究探索,在此基礎上完成總課題報告中其中一部分內容的編寫,。

(5)“動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結題準備工作:收集實驗數據和有關資料,對前階段的實驗情況進行總結提升,撰寫實驗報告等。

(6)進一步開展“充分利用虞山文化資源,豐富少先隊教育活動”,本學期在這方面應作為一個重點,在原有基礎上不斷拓展,創(chuàng)新,做好充分準備,迎接有關領導對此課題的中期評估,。

學校教研工作計劃上學期篇七

本學期,，教科室工作繼續(xù)圍繞上級教科研部門和學校的工作要點，以“教育科研服務于課堂,，服務于教育質量”為核心理念,，打造學校細節(jié)研究文化。以“十二五”省級立項重點資助課題《關注細節(jié),，教師教學風格形成策略研究》以及xx市級,、xx市級系列課題研究為抓手，加強教研,、科研的整合,，改革課堂教學模式，提升教師教學水平;以教師發(fā)展學校為平臺,，以學科研究工作室為主體,，培養(yǎng)一批不同層面初具教學風格的骨干教師，促進不同層面的教師專業(yè)的成長。

二,、工作內容：

1.做好各級課題的研究工作,。重點是做好省級課題研究成果的目錄梳理工作,，并依托教研組開展推進工作,，通過教研組研討活動收集大量課堂案例。xx市級和xx市級課題主要做好課題開題(暫定)和網站的建設,。

2.進一步加強教師隊伍建設,。加強骨干教師的梯隊建設，做好骨干教師的年度考核工作,。開展青年教師的系列培訓活動,。

3.制定20xx年度繼續(xù)教育計劃，繼續(xù)組織教師開展豐富多彩的校本研修活動,，并在日常中做好繼續(xù)教育過程性資料的收集和課時的及時記錄,。

4.做好各級各類教學論文的評比和投稿工作。

5.編輯敏思校報,，加強學校文化信息的宣傳,。

三、具體工作措施：

(一)抓好梯隊建設,，促進教師隊伍優(yōu)質發(fā)展,。

1.進一步加強教科研隊伍的建設。

一方面以“經貿小學教師發(fā)展學?！表椖繛樽ナ?，開展不同梯隊的教師專業(yè)培訓。在學期中,，教科室將與各科室協(xié)調,，努力做好教師的專業(yè)培訓活動。主要形式為：專家講座,、導師引領,、課題研究、外出學習等,，促進教師教學能力的提升,。同時也將結合學科共同體、課題核心組等形式,，通過專題講座,、課堂展示等形式同時充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用。

2.關注青年教師的成長,。繼續(xù)開展校內五年以內青年教師的系列培訓,，常抓不懈形成特色。本學期將繼續(xù)進行“青年教師月沙龍活動”“青年教師匯報課活動”“師徒結對活動”等多種形式促進青年教師的快速成長。

3.認真做好課題核心組的建設,。以省級課題子課題組長和校骨干教師為核心成員,，每月圍繞課題研究進程開展主題研討活動，聘請省市級教科所專家進行指導,，圍繞研究課題的成果目錄開展資料的收集和撰寫工作等,。切實提升骨干教師的科研能力。

(二)強化意識,，抓實各級課題研究工作,。

提升教科研意識，規(guī)范各級課題管理,，是確?？蒲袑嵭У谋ＷC，是提升學校教科研工作的關鍵,。本學期教科室將結合上級相關文件和課題研究階段目標,，組織課題組核心成員深入開展課題研究工作。

1.加強課題月例會活動,。

本學期,，教科室將每月一次組織課題組核心成員的專題研討活動，結合課題研究的核心內容,，梳理研究成果撰寫目錄,，并明確每月課題研究推進方向和形式。實行課題管理責任人制度,，省級課題組長和各市級課題負責人則結合課題方案認真制定研究計劃,，并每月能組織課題組成員有序開展相關活動，每次活動有主題,、有活動方案,、有課堂實踐研討、有理論學習和探討,，以提高課題研究的實效性,。做到分工到人，計劃,、總結,、活動記錄、資料收集等過程性資料能落實到教師分別承擔,，并能及時上傳至課題研究網站,。

2.加強課題理論學習。

本學期的課題理論學習還是分為三種形式：一是擬邀請省市級教科研專家到校進行課題理論知識的專題講座和研究成果目錄的梳理,，各學科研究共同體仍聘請各級專家作為導師指導開展課堂研究活動,，青年教師繼續(xù)聘請施國良老師到校進行專題指導,。二是各課題充分發(fā)揮校級骨干教師的引領作用，在校內開展理論講座,、主題沙龍研討活動等形式,，夯實課題組成員的理論基石。三是結合校讀書活動,、教師發(fā)展中心《燃狄》,、主題網站開展自主閱讀交流活動。教科室也將定期收集先進的教育理論文章,，供大家學習,，提高教師的科研水平。

3.各級課題的研究工作：

省級課題《關注細節(jié),，促進教師教學風格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向。本學期主要做好課題研究成果的目錄梳理,，并以此作為階段的研究重點,，結合教研組開展課堂實踐研究，收集相關研究案例,。研究的形式主要為這兩個方面,，一是課堂觀察的研究案例收集，期初在課題組成員中確立課題研究課,，共5節(jié),，其中2節(jié)為總課題的研究課，3節(jié)為各子課題的研究課,，每一節(jié)課中能結合各課題研究內容設計相應的觀察量表,，并開展研究與研討活動。二是教師成長案例的收集,，繼續(xù)開展各學科研究核心對象的日常課堂研究，在學期中通過觀課,，研討等形式促進教師的專業(yè)成長,，并提煉研究成果。兩個xx市級課題和一個xx市級課題是總課題的子課題,，則根據主課題研究計劃開展研究活動,。但作為獨立課題還將做好相關級別課題的研究要求，并做好課題網站的建設,。

xx市級“‘立體寫作教學’校本化架構的研究”,，本學期將結合經貿小學書香校園的推進認真開展研究工作,，將繼續(xù)依托語文大組開展習作教學的主題研討;完善學校閱讀動力系統(tǒng)的建設;校本閱讀指導書目的整理,、校對,、編印工作;校本閱讀與寫作的校本課程的研討,。

xx市級微型課題，在立項后將開展開題和研究工作,。課題負責人將結合課題研究內容制定學期研究計劃，以體育教研組為研究單位,，依托日常教研組活動開展研究工作,。

本學期將配合教導處開展校本教研組的改革。主要是做到教研組能有明確的研究主題,，每一次活動能有主題性,，過程中注重互動交流等。因此,，在期初制定教研組活動計劃時要明確教研專題,，圍繞學校的主課題，課堂教學中的實際問題,，落實研究方向,。在教研組的研磨課、研討活動等教研活動中,，將課題研究作為一個重要內容進行,，開展理論學習、課堂案例分析和相關經驗的提煉,。并將相關內容上傳至博客群中,。能運用敏思博客學科群開展課堂研磨活動，并能及時將相關內容上傳至教師學科博客群,。同時也將課題研究與日常各類研討課相結合,，一是在研討課中要立足研究專題開展主題式研究;二是課題組將選擇一部分課堂運用課題的課堂觀察開展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導平時的教學實踐，打造精品課,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

4.加強制度管理。

本學期將繼續(xù)開展教師團隊及個人的評價激勵制度,，繼續(xù)進行教科研等級考核制,，根據課題組成員考核標準和非課題組老師課題考核標準，在學期末對老師進行教科研綜合考核,。

學校教研工作計劃上學期篇八

計算機教研組在學校教務科直接領導下,，在學校各級領導,、各部門的大力支持下，堅持學?！耙匀藶楸尽钡霓k學理念,，樹立教學以學生發(fā)展為中心的服務意識，滲透新課程理念,，努力構建健康,、開放和高效益的課堂教學模式，在全體成員齊心協(xié)力,，教學教研工作持續(xù)發(fā)展,。為了更好地做好xx至20xx學年第一學期教育教學工作，提升計算機教研組的整體水平,，現(xiàn)制定本期教育教學工作計劃如下：

1,、進一步加強和完善教研組的建設，明確教研組的職責,，強化常規(guī)管理,，探索有效管理模式，努力把教研組建設成團結,、高效的學習型組織和研究型組織，做好三個方面的工作：

一,、計算機課程規(guī)劃,；

二、計算機基礎理論課教學工作,；

三,、計算機上機課教學工作。

1,、按照學校教務科安排,，認真開展公開課的聽評課活動，

2,、針對會考和高考考點,，教學大綱，新課程標準,，學生學情,，開展對教學方法，教學反思等方面的研究,，制定切合實際的教學設計,。

3、完善集體備課制度,。做到課前有教案,，上機操作有預案,，公開課有課件，根據自己的教學和學生實際,，將教材知識進行重新加工處理,，按模塊分解到每一節(jié)課中去，每一節(jié)課的教學設計應包括要達到的教學目標,，可采用的教學手段和方法,，本章重、難點及突破的方法和措施,，滲透新課程的理念,，符合新課改理念的學生活動內容、任務驅動方式等,。

4,、加強上機課課堂常規(guī)管理。由于上課機學生管理難度較大,，所以要加強和班主任的聯(lián)系溝通,。每節(jié)課清點人數，如果有缺人的現(xiàn)象,，及時通知班主任,。在課堂上要讓學生愛護機器，學會使用計算機,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

5、機房維修與維護,。

調兵山職教中心計算機教研組

xx年9月

學校教研工作計劃上學期篇九

新的一個學期又開始了,，為了進一步深化課堂教學改革，貫徹新的課程理念,，提高我校老師的課堂教學能力和水平,，促進教師快速成長，我組將一如既往地開展好學科教研活動,。

本學期,，以學校教務處制定的《教學工作計劃》要點為指導，依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準,，徹底轉變教育觀念,，穩(wěn)步推進教學改革。改進教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益，提高各年級各學科的教學質量,。

1,、繼承并發(fā)展上學期各學科的教學成果,，全力提高各學科的課堂教學效果，在不增加學生負擔的前提下,，搞好課堂教學活動,，提高課堂教學效率。力求比上學期有所提高,。

2,、開展以“挖掘社會素材，有機運用課堂,，提高課堂教學實效”為主題的課堂教學研究活動,，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂組織能力和教學水平,。

3,、積極開展教研活動，改變觀念,，落實行動,，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4,、組織教師繼續(xù)學習新課標,。通過學習，每人寫一篇心得體會,。

5,、組織教師繼續(xù)學習高效教學基本要求。通過學習,，每人寫一篇如何進行課堂教學。

1,、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分,，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;突出學生的活動,，講求效果,，做到有練必評，有錯必糾,。

2,、各學科教師認真擬定好《學科教學計劃》。在教學中,，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3,、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣,，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。

(1)切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動有中心議題,，有記錄，有分析,。

(2)本學期,，每人講一節(jié)高效課。課后進行反思并及時評課,?？偨Y出每節(jié)課的成功與不足。

(3)創(chuàng)設學習信息技術的氛圍,，提高運用信息技術的意識,，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師結合教學需求創(chuàng)造性地運用課件,，切實全面提高全組教師的信息技術素質,。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

重視學生學習習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成嚴肅、認真的學習態(tài)度和克服困難的精神,。

1,、回顧上學期各學科的工作情況，制定本學期教學計劃,。

2,、開展集體備課活動。

3,、備講每人一節(jié)高校課,。

1、開展集體備課活動,。

2,、檢查教師備課、學生學業(yè)成就,。

3,、備講每人一節(jié)高校課。

1,、進行期中考試,。

2、各學科小結期中測試情況，明確后半學期的目標,。

3,、備講每人一節(jié)高校課。

1,、檢查教師備課,、學生學業(yè)成就。

2,、教師交流教學經驗,。

1、各學科制訂期末復習計劃,。

2,、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得,。

學校教研工作計劃上學期篇十

本學期中心學校教研工作,，以《新課程標準》(2017年版)為準繩，以“三生課堂”教學改革為中心,，以深化常規(guī)教學管理和教學研究為重點,，以案例評選為平臺，以教學監(jiān)控為手段,，加大教科研力度,，努力提高教師教學水平，切實提高教育教學質量,，促進學生全面健康發(fā)展,。

以立德樹人為根本，構建行之有效的德育工作體系,，完善學校德育網絡,。各校要提高對德育工作重要性的認識，堅持德育首位,，圍繞社會主義核心價值觀,，開展學校德育工作。加強學校共青團,、學生會、少先隊等組織建設,，充分發(fā)揮共青團,、少先隊的先鋒模范帶頭作用，利用班團隊和重大節(jié)假日活動,，扎實開展愛國主義教育,、民族教育、生命教育,、文明禮儀教育,、法制教育和心理健康教育等,，推動學校德育工作規(guī)范化、系統(tǒng)化,、科學化建設。

為此,，鎮(zhèn)中心學校擬于10月中旬開展黃龍鎮(zhèn)“立德樹人”教育實踐典型經驗材料評選,，全鎮(zhèn)中小學幼兒園于11月15日前各交送一篇典型材料報中心學校，優(yōu)秀經驗材料將上報區(qū)教研室,，參加11月份全市“立德樹人”現(xiàn)場會經驗交流,。

教育部正式印發(fā)了《義務教育課程標準(2011年版)》之后，強調要把修訂后的課程標準的學習和培訓活動作為深入推進課程改革的重要契機,，要采取專題培訓或以研帶訓等方式認真組織開展教師的全員培訓,，幫助教師全面理解、深入領會和準確把握修訂后的課程標準的精神實質和主要變化,，切實把課程標準的教育教學理念和要求全面落實到課堂教學之中,。為了促進廣大教師深入學習和領會新課標，教學中自覺踐行新課標,，中心學校擬于10月下旬開展《義務教育課程標準(2011年版)》書面知識問答比賽活動,。請各校認真組織教師，以備課組或教研組為單位學習新課標,。該活動要求教師全員參與,，對成績優(yōu)秀的教師和組織得力的單位進行表彰。

圍繞“課堂”這一教學主陣地,，扎實開展以下活動,。

1、著力打造“三生課堂”,。

各校要以“三生課堂”建設為重點,，加強校本教研，不斷改變教師的教學思想和教學方式;繼續(xù)開展“一課同講”或“同課異構”活動,，讓生活的,、生成的、生命的課堂煥發(fā)生機和活力,，實現(xiàn)以學定教,，讓學生主動、全面,、和諧地發(fā)展,，促進教師專業(yè)水平的提升。

三生課堂即：“生活課堂”：注重激發(fā)學生的學習興趣、喚起學生的求知欲,、喚醒學生的生活經驗,，使全體學生積極主動地參與學習的全過程，通過自主,、合作,、探究式學習方式解決生活中的問題。

“生成課堂”：追求自然與碰撞,，體現(xiàn)課堂教學中學生獲取知識的高效率,。包括師生互動生成的知識，生生交流,、討論,、碰撞產生的知識，生本對話感悟的知識,，學生搜集資料后理解所獲取的知識,。

生成的課堂要以學生的認知基礎和生活經驗為教學的起點，以學生的“學”為核心進行充分的預設,。課堂上,，教師是學生合作學習伙伴中的首席，要關注學生的學習狀態(tài),，當學生在合作學習的過程中遇到困難,，教師要及時加于啟發(fā)點撥，促進學生高效的達成目標,。

“生命課堂”：追求尊重與智慧,，體現(xiàn)課堂教學中學生綜合能力的高質量。要以二十一世紀生存技能為目標,，更多地關注學生需要什么,，更加的尊重學生的人格平等，創(chuàng)設更寬松的學習氛圍,，學生更自由地參與學習,、交流、討論,、探究,。在這一過程中，學生不但獲取了知識,、提高了能力,，而且激發(fā)了情感、陶冶了情操,。

2、分學段教研活動。各校先組織骨干教師上好研討課,、示范課,，通過課堂教學的集中研討，以研代講,，以研促教,，推動廣大教師對三生課堂教學理念進一步認識。12月上旬中心學校將分別開展初中學段和小學學段的研討活動,。

各校要積極扎實開展集體備課活動,。集體備課要做到分工與協(xié)作相結合，先由骨干教師撰寫樣稿,，供大家研討,，在研討的基礎上統(tǒng)一要求，統(tǒng)一格式,。主備人要做到提前一周備課,，然后進行集體研討;再由同年級各位教師對導學案進行個性化的修改，以便符合自己班級實際,，最終形成格式統(tǒng)一,，內容實用，符合實際的導學案,。

10月20日前在全體教師中廣泛開展案例的評選活動,，并于10月25日前將評選結果上報中心學校。中學以備課組為單位,，認真組織教師編寫,，擇優(yōu)上報區(qū)教研室。小學語文,、數學：鎮(zhèn)小和新橋各推薦10名,，二小推薦4名;英語、品德,、科學：鎮(zhèn)小和新橋各推薦4名,，二小推薦2名參加全鎮(zhèn)導學案評選。優(yōu)秀教師將報送區(qū)教研室,，參加11月份開展的以《新課程標準》修改部分為理論依據,，以案例片段薈萃為論據的“案例評選”活動。

1,、教學檢查,。進一步學習《襄州區(qū)中小學幼兒園常規(guī)管理評價細則》做好檢查、評價,、指導工作,，規(guī)范我鎮(zhèn)中小學教學常規(guī)管理和常規(guī)教學,。本學期鎮(zhèn)中心學校將組織專班開展一次常規(guī)教學大檢查。從“教學管理,、常規(guī)教學,、常規(guī)教研、課題研究,、教學成果”等方面對學校工作進行檢查與評估,。做到有檢查、有反饋,、有報告,，肯定成績，指出不足,，提出改進意見與建議,。

各學校均要成立以校長、分管教學的副校長,、教導主任等主要領導為組長的學科“常規(guī)教學監(jiān)控與指導小組”,。聘請教學能力強、經驗豐富的教研組長,、備課組長和骨干教師為小組成員,。各校常規(guī)教學監(jiān)控與指導至少一月開展一次。檢查要在指導上下功夫,，向監(jiān)控與指導要質量,、要規(guī)范、要效益,。要做到有檢查,、有通報。通報要總結成績,，指出問題,，限期整改。通報內容要具體到人,、到事,，避免說空話、說套話,。

2,、推門聽課。課堂教學是常規(guī)教學的重中之重,，為切實提高課堂教學的實效性,，落實校本教研制度，促進相互交流借鑒,，加強教學過程管理,，突出常規(guī)教學管理的重點,，提高常規(guī)教學的有效性。中心學校實行推門聽課制度,，要求各學校認真落實,，領導帶頭，督促教師落實,。力爭通過推門聽課，提升教師課堂教學水平,。

3,、抽考統(tǒng)考。本學期計劃于期中考試之前,，對中學和小學進行一次學生學業(yè)質量抽考,。抽考提前一周通知，按照統(tǒng)一的教學進度出題,，抽同年級同學科,，調盤監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷,。期中和期末為兩次統(tǒng)考,，按照區(qū)教研室工作安排，結合我鎮(zhèn)實際,，由中心學校統(tǒng)一組織監(jiān)考,、閱卷、統(tǒng)分,。抽考和統(tǒng)考的成績與學?？荚u掛鉤，對教學評估中綜合指數差距大的班級和任課教師,，要分析問題,，查找原因，幫助整改,。

4,、學習觀摩,。為了給大家提供一次學習、觀摩、研討常規(guī)教學管理的機會,，區(qū)教研室擬于十月中下旬在張灣辦事處中心學校召開常規(guī)教學管理現(xiàn)場經驗交流會,。屆時中心學校將組織各校相關領導和教師參加,。

中學以課題研究為龍頭,，加大課題研究力度，加強課題研究過程管理,，做好“十二五”課題研究過程管理工作,。凡區(qū)級以上課題均有較完備的方案，要總結出“十二五”課題開題以來課題研究的主要做法,、取得的階段性成果、存在的問題,，并做好課題過程管理工作,，各種課題檔案資料要齊全,。

小學將繼續(xù)在語文學科開展“本色語文試驗與研究”,。鎮(zhèn)中心小學作為實驗學校,，要圍繞這個課題做好準備,，力爭拿出高水平的階段性研究報告,、論文、案例,、課堂教學實錄,、優(yōu)質課，參加11月份全區(qū)各實驗學校的聯(lián)誼研討活動,。

開展“名校長”,、“名師”、“名班主任”工作室創(chuàng)建活動,。充分發(fā)揮學校名師,、學科帶頭人等市級以上優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師的示范帶動作用,，以點帶面，逐步鋪開,。本學期,，全鎮(zhèn)至少抓“一個名校長、一個名教師,、一個名班主任”工作室的創(chuàng)建試點,。

1、讀好書,，寫好字活動,。為落實襄陽市開展的“三個一讀書活動”(即：每天讀書一小時，每月讀完一本書,，每周一節(jié)閱讀課,。)，以及新課標對學生寫字的要求“每天的語文課中安排10分鐘,，在教師指導下隨堂練習,，做到天天練”，建議小學各校把讀書寫字安排到課表上,，落實在課堂中,。教學大檢查時作為一項硬性指標進行量化。大力營造讀書氛圍,，開展豐富多彩的讀書活動,，培養(yǎng)學生閱讀興趣，掌握有效的閱讀方法。12月份,，中心學校將開展“讀書及書法”展示展評活動,。

2、課本劇匯演活動,。全鎮(zhèn)各小學秋季開學后精心準備,，積極參加“襄陽市第二屆小學生語文(英語)課本劇匯演大賽”活動。先編好課本劇,，確定好指導教師,，選好學生演員，再利用課余時間加緊排練,。10月下旬,，中心學校組織課本劇專場匯報表演大賽，優(yōu)秀單位將推薦到全區(qū)參加復賽驗收,。

學校教研工作計劃上學期篇十一

根據《中共xx市委市人民政府關于深化教育改革建設教育強市的意見》,、《xx市教育和科學技術局關于建立“區(qū)域聯(lián)盟”推進學校聯(lián)片教研的實施方案(試行)》、《仁懷教育發(fā)展三年攻堅誓師大會精神》,，為進一步促進我鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，提高教學質量，特制定本學期教研,。

一,、指導思想。

以xx市教科局20xx年教研工作要點為依據,，認真貫徹落實xx屆三中全會精神;以“區(qū)域聯(lián)盟”教研和校本教研活動交流為抓手,，統(tǒng)籌推進我鄉(xiāng)研訓聯(lián)動、質量同進,，以課堂教學為主陣地，構建高效課堂的目的,，打造一支具有高水平教學的教師隊伍,。

二、領導機構,。

略

三,、工作目標。

通過“區(qū)域聯(lián)盟”帶動教師教學經驗交流,、合作達到共同提高的目的;校本教研開展不流于形式,、走過場，將采取不同形式,、真抓實干;通過自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領，促進自身教學水平的提升;建立健全領導機構和激勵機制,，培養(yǎng)一批教學骨干力量,，力爭在上學期基礎上更進一步。

四,、工作內容及方法,。

為了達到預期目標，我校將從以下幾個方面的工作內容開展教研工作,。

(一)加強學習,，提高業(yè)務水平。

本學期我校將依托“區(qū)域聯(lián)盟”,，組織教師與中樞二小,、五馬小學、三合一小相互學習,，加強彼此間的合作,、交流;組織中心教研組成員對課改中遇到的問題進行探討，從而提高教師的課堂駕馭能力,。加大對教師的培訓力度,，積極組織教師外出培訓學習，學習先進的教學經驗,、學習先進的教學方法,，從而促進我校教學水平的提高。

(二)做好課改和課堂研討工作,。

本學期我校著力根據《xx市火石崗小學課堂教學改革實施方案(實行)》開展教研活動,，通過不同形式的課來以研促教，提高教學質量,。

堅持“學校領導上公開課,、業(yè)務人員上研討課、全體教師上達標課”的教研思路,，充分以課改為基礎,，著力打造高效課堂。

在課堂教學改革中,，根據我校提出的“三三五”教學模式,，利用二(1)班、三(1)班,、四(2)班,、五(1)班、五(2)班,，這5個班帶動,，讓全校積極投入到教研工作中,，共同探索出適合我校的課改方向，最終達到讓學生全面發(fā)展的目的,。

(三)“三區(qū)”支教教師的引領示范,。

根據教科局安排到我校支教的三位教師具有專業(yè)化、教學經驗豐富,、教學技能突出等特點,，為了促進我校教學研究工作的進步，取得優(yōu)異的教研成果,，我校將充分利用他們的優(yōu)勢,，讓他們以示范課,、公開課、專題講座等不同形式的研討活動，幫助和指導我校教師提高教學水平,，最終達到提高教學質量的目的,。

圍繞“區(qū)域聯(lián)盟”這一核心,，我校在上學年組建的中心教研組上調整充實教育骨干力量,，并建立健全相關的管理制度和激勵機制，打造了一支優(yōu)秀的教研團隊,。并在各校工作中起到了示范作用,，指導和幫助學校開展教研活動，在本學期中心教研組成員要當好學校教研工作的參謀,，對如何提高教學質量建言獻策,。

(五)搞好“青藍工程”工作。

建立健全“青藍工程”檔案,，各校要為年輕教師(近5年新分配)搭建學習平臺,、幫扶年輕教師。這項工程是為促進青年教師快速,、健康成長,，推動學校教育教學質量進一步提高，是發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶的積極作用的關鍵。

(六)充分利用“班班通”

教師要積極參加“班班通”培訓,，要做到“班班通,、人人會,、天天用”的目的,，使利用現(xiàn)代教育技術進行教學，充分調動優(yōu)質的教育資源,，為打造優(yōu)質,、高效的教學課堂,，促進教學質量的提高而努力。

(七)體現(xiàn)學科滲透法制教育,。

在開展教研活動過程中,，備課中能反應學科滲透法制教育，老師們要充分利用資源進行法制宣傳教育,，在評課和說課過程中體現(xiàn)法制教育的滲透工作,，一學期中各教研組要開展學科滲透法制教育教研活動2次以上，并收集資料歸檔,，建立健全檔案,。

各校要認真積極組織參加上級組織的論文撰寫，在全鄉(xiāng)推評上交的論文將在火石崗小學網站通報獎勵表彰,，未表彰獎勵的視為火石崗鄉(xiāng)交流論文,，作為初級職稱評審的依據。

五,、考核工作,。

1、教研工作按照教學“六認真”考核細則納入教學工作考核,。

2,、建立骨干教師檔案，年度考核和評優(yōu)選先優(yōu)先考慮,。

六,、期末完成檔案資料的收集歸檔，迎接上級領導督導檢查,。

七,、本計劃在工作實施中逐步完善。

學校教研工作計劃上學期篇十二

貫徹全國,、省,、xxx市基礎教育工作會議精神，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，以課堂教學改革為中心,，狠抓教育思想更新、教學科研的探索,，緊緊圍繞學校工作計劃“十五”三個立項課題,，扎實開展工作。

1,、認真組織教師理論學習,。

2、認真開展新課程教科研活動,。

3,、積極申報參加市級教科研活動,。

5、進一步深入開展課題研究,。

6,、具體指導好村小的課題研究。

7,、提煉,、推薦教師文章發(fā)表。

8,、編輯?？?/p>

（一）完善組織網絡,，加強隊伍建設,。

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術,，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍,，學校才能發(fā)展。因此,，學校繼續(xù)成立教科工作領導小組,，由分管校長擔任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作,。進一步健全教科室,，配備兼職教科員。進一步健全“十五”課題組,，建立參與課題研究的教師隊伍名冊,，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務,。責任到人,，任務到人。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念,，努力成長為一名“科研型”教師,，為學校的教科研工作出謀劃策。

（二）建立規(guī)章制度,，規(guī)范教科管理,。

1、完善理論學習制度,。

學校繼續(xù)在各年級成立理論學習小組,，按“五定”要求開展活動。

（1）定內容：每位教師根據自己所教科目繼續(xù)自學各科新課程標準,，進一步改變教學觀念,，改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,，更新思想,，借鑒成功經驗，幫助教學,。

（2）定時間：除了學校統(tǒng)一安排的理論學習時間外,，每一位教師自己每周安排2小時的理論學習時間。

（4）定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動,，本學期學校將繼續(xù)組織關于新課程標準的專題理論學習交流會,。

（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況，出教育理論檢測題,、考核教科成績,。

在完善理論學習制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學習文章,，舉辦理論學習交流活動,，并邀請專家老師來校指導，組織專題報告會,，為廣大教師提供學習,、交流的機會。

2,、建立定期的研討制度,。

本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定課題研究計劃,，確立學期目標,，安排雙周星期三為研討課時間，指定當天中午為討論時間,，集中做好記錄,，收集好各項第一手資料。

（三）,、深化教科研究,，優(yōu)化科研過程。

1,、通過課堂教學的研究,，把教科研有機地結合起來。

每位教師在自己的教學實踐中,，要緊緊圍繞相關課題,，進行探索、總結,，在各自的教學中要有所研究,，有所體現(xiàn),。課題研討課和教研活動課進行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績,，又能在教學活動中嶄露頭角,。

2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動,。

我們學校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇,，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學科研提供了信息，提供了參謀,，我們將積極組織骨干教師參加此類活動,，促進我校的科研工作上臺階。

（四）搞好活動,，以活動促發(fā)展,。

1、積極申報參加市級教科活動,。

本學期我校申報參加市級教科研活動,，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程,，也為教師提供一個學習研究的機會,。

2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽,。

本學期,，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽，讓教師把平時的隨筆隨感,、經驗總結經過提煉而能及時得到肯定,。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質量的文章,。

（五）出好教科成果,，加強陣地建設。

1,、辦好?？M一步提高《追求》質量,。

2,、加強教師對研究總結，對論文的撰寫,。

3,、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。

4、利用好陣地,，宣傳學校的研究成果,、辦學成果。

學校教研工作計劃上學期篇十三

20xx年度,，我片將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導,，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐,，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象,，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務水平為目標,，以促進學生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實,。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學工作會議精神,，推進我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展,，根據抓教研促教學,，抓教研上水平的內在要求，我片教研工作以新課程為導向,，以科研為先導,，搭建相互交流、相互學習,、相互合作,、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質量,，引導教師緊緊圍繞課程改革,，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化,，全面提升我片初中教育教學質量,，為我區(qū)初中教學作出應有貢獻。

我們黃羊片共有8所學校,，分別是：武威十四中,、武威二十中、廣場中學,、七里中學,、二壩中學、謝河中學,、廟山中學,、河東中學。雖然本片學校集中在涼州區(qū)南側，遠離城區(qū),，但各校都有打破校際壁壘,，全力配合，全心投入,，攜手共進,，資源共享，追求共同提高的信心和決心,。

成立黃羊片中心教研組：武威十四中,。

成立以張興輝同志為組長，以高尚升,、謝長生,、李鵬華、許爾新,、王生龍,、羅東學、王開理同志為副組長,，以李守生,、周學才、楊偉元,、張 江,、趙彥山、孫全文,、劉銀龍,、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

通過教研活動的開展,，不斷提高教師專業(yè)水平,，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領,，力爭我片教研工作有特色、有實效,，教學工作上層次,、升臺階。

加強對新課標下課堂教學改革的研究,，強化提高教學質量的探索研究,，不斷推動我片教學質量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學的管理工作的研究,，通過召開教學研討會,，組織片內視導,，提高我片各校的教學管理水平。

1,、加強各校之間的交流與合作

2,、通過開展各種活動，轉變教師觀念,。

（1）構建新的業(yè)務培訓模式,繼續(xù)推進“名師工程”,。每個學科選出2-3名教育教學理念新、業(yè)務能力強,、綜合素質過硬的教師作為學科帶頭人,，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領作用,讓他們經常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉變,，促進學校骨干教師的成長,。

（2）深入鉆研教材、教法,，備好課,，廣泛開展“聽評課”活動,。通過派教師外出聽課,，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學方法,，“拿來”與創(chuàng)新并舉,，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平,。改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程,。改變學生的學習方式,，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主,、探索,、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學習的機制,。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用,，從而促進師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子,，促進教學方式改革,。各校年級組在組長的帶領下，根據新課標的要求,，隨時就教材和教法進行教研（不僅統(tǒng)一授課內容,，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時，采取教導處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時間）和學校領導聽課,、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié)；每學期進行校內優(yōu)質課評選活動一次,。

嚴格評課要求,。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,，從根本上提高聽課,、評課效果，取長補短,，共同發(fā)展,。

（3）實行定期交流“課改所得”制度。教師要經常反思自己的教學行為,，通過自我反思,，形成反思習慣，倡導對教學進行課前,、課中,、課后的全程反思，同時及時寫下教學隨筆,、教學案例及教育故事,，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考,。各校內部,，隨時交流。片內各校之間除網上經常交流外,，每學期集體組織交流1次,，在公正、公平進行評價的同時,，解決課堂教學中遇到的實際問題,。

3、改革評價制度,，促進師生發(fā)展,。

建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自己教學方式的分析與反思,，建立以教師自評為主,，校長、教師,、學生,、家長共同參與的評價制度,，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平,。本學期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理,，提出明確的要求，同時,，使用學生課堂反饋表,，教學反思質量，學生的激勵性評價質量等項目,，加強對教師的考評,，進一步完善教師評價制度。

新課程要求對學生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標,，為學生的終身學習與發(fā)展服務,。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內容與方法、形式與策略,，改革單一的考試評價模式,，注重學生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價,，既可采用書面考試,、口頭表達、實踐操作等方式,，也可用課堂觀察,、課后訪談,?？梢岳^續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡,，鼓勵教師嘗試采用學科成長記錄袋,。“成長即成果”,，通過學生自評,、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價學生,，從而全面促進學生的成長,。

4、為教師綜合素質的提高,，創(chuàng)設展示的平臺,。

加強專業(yè)引領，提升教師綜合素質,。各校以校長,、學科帶頭人,、骨干教師、教學能手等專業(yè)帶頭人為龍頭,，積極組織聽課和評課活動,。做到聽評結合，節(jié)節(jié)提高,。并就教育教學實踐中所積累的先進經驗或新的.教學思想進行專題講座,；通過“請進來，走出去”教研活動,，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領導,、外校先進教師來校作專題講座或示范教學,，不斷開闊教師眼界；有重點,、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討,，回校后傳經送寶,，提高學習的效益,。通過上網學習，到閱覽室學習等多種方式等途徑,，贏得專業(yè)指導,。

扎實做好“五個一”活動。即有一本學習培訓專用筆記本,，作好培訓學習筆記；有每一節(jié)課的全程反思,，做好經驗積累；有一本案例集,，每周一個課改案例,；有一堂優(yōu)質課,，每學期一節(jié)校公開課,；有一篇有價值的論文,，每月提一個有關教育教學問題并組織研討,。學校領導帶頭，及時發(fā)現(xiàn)課改進程中好的做法給以肯定,、總結好的做法予以推廣、搞好教師的服務工作,。并加強校際之間的交流，取長補短,，共同發(fā)展,。

元月份

1.制定黃羊片教研工作計劃

2.制定學校教研工作計劃

片中心教研組

各學校中心教研組

十四中

各學校

元月8日

元月15日

各校校長、專（兼）職教研員及相關人員

三月份

1.語文教師專業(yè)成長培訓研討

2.邀請教育專家解決培訓中遇到的困惑與問題

十四中中心教研組

片中心教研組

十四中

3月20日

各校校長,、專（兼）職教研員及相關人員

四月份

1.八年級語文研討課

2.教研理論學習

廟山中學中心教研組

廟山中學

4月24日

各校校長,、專（兼）職教研員及相關人員

五月份

1.八年級數學課觀摩教學

2.教科研工作經驗交流會

二壩中學中心教研組

各校中心教研組

二壩中學

5月21日

各校校長、專（兼）職教研員及相關人員

六月份

1.八年級英語課堂教學研討與觀摩

2.階段教研工作總結

謝河中學中心教研組

片中心教研組

謝河中學

6月26日

各校校長,、專（兼）職教研員及相關人員

七月份

多媒體教學與課堂整合研究

七里中學中心教研組

七里中學

7月3日

各校校長、專（兼）職教研員及相關人員

九月份

班主任工作研討

――新時期班主任工作研究

二十中中心教研組

二十中

9月17日

各校校長,、專（兼）職教研員及相關人員

十月份

1.多元化教學課例研討

2..教研理論學習

廣場中學中心教研組

片中心教研組

廣場中學

10月16日

各校校長,、專（兼）職教研員及相關人員

十一月份

1.信息技術與學科整合研討 2.全年教研工作總結 3.表彰教研先進學校和個人

4.匯總資料上報區(qū)教育局教研室

（1）加強領導、落實措施,，形成“我為人人,，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負責人要實行月碰頭會制,。

（2）加強“科研促教,，科研興?！鳖I導組成員的職能作用,，做到校長親自抓，分管領導具體抓,，形成“層級負責制”,。各學校要相應地制定出本校教科研制度和具體實施辦法，并匯編成冊供片內交流使用,。

（3）加強教研理論學習,，更新教育科研理念，增強教育科研質量意識,，片中心教研組每學年教研理論學習不少于兩次,，校中心教研組每學期教研理論學習不少于兩次,，年級組或教研組每學期教研理論學習不少于4次，并做好記錄和資料收集,。

（4）建設好“師德,、師風”榜樣工程，營造安教,、樂教,、勤教、幫教的良好師德氛圍,。每學年由片中心教研組組織進行一次師德師風先進經驗交流會,。

（5）加強片內學校深層教研交流活動，采取“走出去,，請進來”的辦法,，每校教研組每年要分別到兩所不同的學校開展教研交流活動，取長補短,，共同促進,，拓展教研空間。

（6）充分利用多媒體教學資源,，進行教育科研活動,。每學年各校要進行一次現(xiàn)代教學手段運用競賽或課件制作教學比賽，充分發(fā)揮電教平臺的功能作用,，運用電教平臺提高教研水平,。并將相關內容刻錄成盤保存，以供參考,。

（7）加強考試評價研究,，嘗試進行片內學校學期聯(lián)考辦法，促進教學質量全面提高,，評價方法不斷更新,，探索“課改”背景下的評價新機制，激發(fā)教師教研熱情,。

（8）設立教研評價機制,，將教育科研與教學工作有機統(tǒng)一，增強教師的競爭意識,，站隊意識和質量意識,，突出一個中心（以教學質量為中心），兩個措施（優(yōu)化課堂教學,，培養(yǎng)學生自主學習,、拼搏的學習意識），四個好轉（校風,、教風,、學風和師德師風明顯好轉）,。片中心教研組每學期組織各學校教導主任和教研員進行一次“進課堂”活動，全面促進各校教研和教學水平的提高,。

（9）牢固樹立正確的教育科研觀,，開展師徒結對活動，實現(xiàn)“一幫一”師徒幫扶的能力轉化,。每個學校均要建立“師帶徒”制度,，并做好過程性資料的收集和分析工作，適當情況下嘗試進行跨校新老教師結對活動,。

（10）設法加強集體備課制度的落實,。會考科目各校要每學期實行集體備課四次，其他科目每學年實行集體備課兩次,，片中心教研組在適當時候要推薦出各學科片學科帶頭人,，召集同學科教師跨校集體備課。

（11）擬開展學術專題講座活動,，通過活動的開展,，提高教師學術專業(yè)研究的水平。加強學生的學法指導,，關愛“弱勢群體”的學習,，體現(xiàn)從“學生中來”到“學生中去”的管理形式。片中心教研組每學年組織進行一次學法交流會,，并將好辦法,、好經驗以論文的形式發(fā)表或匯集成冊，擬出版一期《黃羊講壇》,，供各校參照并切實推進“名師工程”,。

（12）各校的教導處和教研員協(xié)同各校組長，提前做好各個時間段的形式多樣的學科研討活動,。

（13）精選教研理論經典之作,，每學年由各校教研組收集并由片中心組匯編成集。每位教師一學年結束后,，寫好一篇質量較高的教學論文和學科教學總結,。每學年擬至少出版一期《黃羊教研》。

（14）建立“課題驅動”制度,、“綠色通道制度”,。

每學期，每個教研員至少完成一篇研究報告,，要求每個教研員必須承擔一項科研課題。課程實驗和教師培訓,，都要靠課題驅動,；開辟教研員網頁或博客,，公布教研員的電子信箱。只要教師有需要研討的問題可隨時與之聯(lián)系,，教研員必須在一定的時間內給予解答,。片中心教研室網站擬建立“課程改革指導專頁”，各科教研員及時把有關課程改革資源傳到網上,，供全片教師下載參考,。

提倡“從大處著眼，從小處著手,，問題即課題”的理念,，以課題研究為主要形式，探索出符合實際,，又富有創(chuàng)造性的課堂教學好方法,。積極倡導以問題解決為目標，以科學的課堂教學為手段,，以課例分析為載體,，以行動研究為主要方法。使每位教師從“日常性隨意問題”走向“專業(yè)性研究問題”,。我們將通過對課堂教學評價研究,、課程改革與學習主題構建培訓，開展課堂教學,、教學案例,、教學論文評比和舉辦新課程課堂教學觀摩活動，提升教學教研水平,，在關注新課程的同時,，不放松“老教材、新理念”教學研究活動,，讓廣大教師在揣摩同行的設計和教學中,，汲取他人的教學智慧，反思自己的教學實踐,，努力縮短理論與實踐之間的距離,，跨越觀念與行為之間的鴻溝，實現(xiàn)思與行統(tǒng)一,，言與行一致,，使教學課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實。

開展教學評比,，為教師成長搭建平臺,。繼續(xù)引導教師從案例入手，在分析教學行為中反思自我；從評價中入手,，在自我評價中剖析自我,；從問題入手，在強化行為研究中明辨自我,；從課程入手,，在開發(fā)課程中提高自我。廣泛開展教學論文,、教學案例和課堂教學評比活動,，鼓勵教師向各級各類教育教學雜志投寄論文、案例,，以自身教育教學的成功為內在激勵機制,，鞭策教師持續(xù)不斷地再學習與再提高。

月份

內容

組織者

主辦單位

時間

參加人員

備注

學校教研工作計劃上學期篇十四

以義務教育《語文課程標準》為指導,，掌握新課程標準的基本理念,，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革,。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫,，加強語文課題研究，以推動教改的深化,；立足建立高效課堂,，旨在全面提高學生的語文素養(yǎng)，在改革課堂教學同時,，進一步開展研究性教學的探索,，進取倡導自主、合作,、探究的學習方式,，努力建設有活力的語文課程。

1,、學習：鉆研教材是首位,，把握準教材是每位教師應具備的本事。在活動時,，要根據教學實際,，有側重點的組織教師學習、重溫語文新課標,，經常對照,，加以改善。進取并認真參加學校組織的'各類培訓活動,。平時,，個人多閱讀,、學習先進理念和優(yōu)秀經驗。閱讀優(yōu)秀文章,，進取探索新的教學理念和新的教學方法,。有針對性地研究一些課例,，促進成員的教研水平的提高,。

2、備課：詳細闡釋教材的重難點,，提出疑點,，設計好課堂練習。每位教師能根據每單元的教學重點,，制定出較為詳細,、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程,，備足學生活動,。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再團體討論,、商量,。自我也能獨立思考、研究,，根據班級實際設計好,、修改好每一個教學環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”,。每課寫好教學反思,，記錄下自我的點滴提高、不足與改善措施,，不斷完善自身,，成為真正的“學習反思型”教師。

3,、上課：認真做好課前準備,，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課,，讓學生在課堂45分鐘內生命得以增值,；加強隨堂聽課，以聽課促教學,；提倡互相聽課,，互相學習；辦公室里多交流,，創(chuàng)造學習討論的機會,。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索,，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。

4,、作業(yè)：堅決落實學校的減負措施,，布置精要適當的作業(yè)。結合學校組織的活動,，培養(yǎng)學生學習及做題的規(guī)范化,。重作文的講評，經過此讓學生明得失,，曉方法,。引導學生進取的自批自改。加強鋼筆字的寫字指導,，堅持文面整潔,。教師認真批改小周記，鼓勵學生自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表,，培養(yǎng)學生的寫作興趣,。閱讀名著作品，積累古詩文名篇,。

5,、聽課：根據教導處和教研室的安排，進取聽課評課,，提倡相互聽課,，聽其他學科的課，以求“他山之石,，能夠攻玉,。”有必要爭取團體外出聽課的機會,，走到更廣闊的天地,，開闊自我的眼界，增長自我的見識,、才略與膽略,。

6、活動：積極開展有意義的語文活動,，增強學生文化底蘊,，豐富學校文化生活。繼續(xù)辦好校報,，也可進行諸如作文比賽,，演講比賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學生學習語文的興趣,。

7,、中考：九年級語文教師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神,，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質,，從而改革初三語文教學，有重點,、有針對性地做好初三語文教學和復習工作,。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動開展兩次復習工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析,。同時,，畢業(yè)班語文教師要注意，資料信息的收集,、篩選,，共同研討復習工作。爭取中考語文成績繼續(xù)取得優(yōu)異的成績,。

8,、抽考：七八年級語文教師團結協(xié)作，重視抽考,，選準人員,，加以培養(yǎng)，制定切實有效的方法措施,，力爭打一大勝仗,。

學校教研工作計劃上學期篇十五

本教期，我校教誨科研任務將以標準慣例辦理,、立異教科研形式為任務的引導思惟,，以提升教誨講授量量、增進黌舍特點成長戰(zhàn)教員專業(yè)發(fā)展為方針,，以辦事并促進教科基地扶植為中間,，以校本教研、校本課程扶植,、教科教研組,、課題組扶植為安身面有用展開各級各種勾當，做好相干辦事辦理任務,。

1,、任務方針：

（1）、安身講堂,，安身黌舍成長,，提升講堂講授效益,，增進教員專業(yè)化成長，晉升我校辦教條理,。

（2）,、繼承環(huán)繞建立連云港市“及格教科室”方針，主動展開勾當,，美滿完成下級下達的各項任務使命,。

2、任務思緒：增強實際進修,，鼓動勉勵教員主動展開步履研討,。

（一）依托校本研建助推教員專業(yè)發(fā)展

本著“年青教員前進年夜，主干教員出特點”的思惟,，對峙重面培育,，遍及提升的本則，經由過程講授教研任務對我校任課教員停止分層培育,。

1．正視實際進修,，晉升營業(yè)素養(yǎng)。

除操縱黌舍的單周保舉文章進修中,，本教期將減年夜實際進修力度,，對峙散中進修取自教相連系的體例，構造各教科教員研讀新課標,，明白教段方針及請求,，實施以考代查的體例去催促教員們不竭進修，晉升本身的實際程度,，同時驅逐縣教員實際測試,。

2.展開念書勾當，增進內在成長,。

以教研組為單元,，展開“同讀一本書”勾當，請求教期初以教科組為單元肯定瀏覽書目,，擬定念書打算,，請求按期交換念書心得、召開念書沙龍勾當,，分享瀏覽的歡愉,；并操縱云仄臺、黌舍網站展開網上瀏覽,，跟帖會商,，互動同享勾當。

3.存眷教員發(fā)展,，闡揚主干感化,。

起首是展門路,。為教員發(fā)展供給途徑，主動為教員爭奪中出進修培訓機遇,，劣先構造課題義務人戰(zhàn)課題研討成員中出進修,，拓展研討視家，提升研討程度,。其次是壓擔子,。進一步加強省市縣三級主干教員的專業(yè)至下面認識，用進步前輩實際引導講授,、教研,，用科研引發(fā)講授。再次是拆臺子,。以教員的專業(yè)成長戰(zhàn)教科才能扶植為重面,，主動締造前提，操縱例會,、校際聯(lián)研等勾當增強講授履歷交換,；散焦常態(tài)課講授，存眷講堂講授量量,，加背提量；連系各級各種部分展開的劣量課評選,、提拔勾當及我校校本教研勾當,，以以豐碩多彩的勾當，增進教員專業(yè)發(fā)展,。

（兩）展開校本小課題研討,，提升我校科研程度

持久以去,，泛博教員正在一線講授中堆集了豐碩的講授案例,，但果恐懼專業(yè)課題研討的下尺度請求，沒有敢申報課題,，致使我校課題坐項曲線降低,。本教期，以已坐項課題為楷模,，擬定出臺《臨沭縣嘗試小黌舍本小課題研討辦理方法》,，鼓動勉勵教員展開校本小課題研討。校本小課題研討的目標正在于構造戰(zhàn)鼓動勉勵教員連系本身任務現(xiàn)實展開教誨科研勾當,，總結有用履歷,、辦理講授成績、改良講授理論,，構成“正在任務中研討,，以研討的精力任務”的風俗戰(zhàn)才能,。小課題研討表現(xiàn)濃化情勢，重視實效的本則,，請求切進口小,、針對性強、研討周期短,，黌舍為志愿申報小課題研討的教員供給劣惠政策,，鼓動勉勵教員正在小課題研討中摸索研討，總結提煉,，增進教員專業(yè)發(fā)展,。

（三）做好教誨資本研討，晉升我校功效程度

教科研任務是黌舍任務的程度線,。黌舍鼎力倡導教員介入教誨,、講授鼎新，當真理論,，怯于摸索，長于深思,，并減以總結,，撰寫教誨講授論文,，請求講授妙手、講授新秀每教期至多投稿一篇,，并將投稿文章,、投稿報刊純志等疑息以電子稿情勢報教科室做好記實，做為主干教員必完成項目之一,。今年度我們將進一步嚴酷科研慣例辦理，提升我校的.教科研任務條理，繼承構造好教誨,、講授論文的交換、評選,、保舉等任務,，讓更多的教員享用勝利的高興,，為爭創(chuàng)品牌黌舍做籌辦,。