計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

隨著學(xué)校工作的結(jié)束體育組的工作也順利的結(jié)束了,，本學(xué)期的體育教學(xué)工作是在學(xué)校的總的工作指導(dǎo)思想指導(dǎo)下，教務(wù)處的具體協(xié)調(diào),、協(xié)調(diào)下，結(jié)合體育教學(xué)的大綱具體目標(biāo)認(rèn)真鉆研教材,、充分備課、精心準(zhǔn)備下完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),?？偨Y(jié)教學(xué)工作有以下幾個方面：

今年學(xué)校有28個教學(xué)班,，而體育教學(xué)師仍然僅有四個并且組內(nèi)還有一個年過五十的x教師和兼職教科室的x教師并且還有班主任工作。個別教師周課時(shí)已到達(dá)了18節(jié),，盡管在這種情景下，還是完成了學(xué)校教給體育組的教學(xué)任務(wù),。能夠這樣講，一個學(xué)校的學(xué)校生活的好壞很大程度上與體育活動的開展有直接的關(guān)系,，那么體育教師的地位就顯得更為重要了,。如何保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，更好的開展各種趣味的、學(xué)生喜愛的體育活動一向是我們的工作目標(biāo),。

多項(xiàng)活動的開展豐富了學(xué)校的生活，增強(qiáng)了學(xué)生的愛校的信心,。我記得在學(xué)校的田竟場沒有建好的時(shí)候，有些學(xué)生有了轉(zhuǎn)校的念頭,，原因很簡單學(xué)校沒有運(yùn)動場沒有活動的場地,。可是,，田徑場的建成是學(xué)生放棄里了原先的念頭，對學(xué)校的熱愛程度也加大了。有了場地僅僅是其中的一個因素,，教師的教學(xué)觀念、方法的改變也直接或間接地影響了學(xué)生,。尤其、籃球教學(xué)、校聯(lián)賽的開展,、健美操的教學(xué)，還有武術(shù)等項(xiàng)目的開設(shè)在很大程度上都激發(fā)了學(xué)生的愛校的心里,，也增強(qiáng)了他們的愛校信心,。一些體育比賽的開展也加大了學(xué)校的文化生活，給學(xué)生帶來很多的歡樂,。例如：校級籃球比賽的開展,，學(xué)生的熱情十分高；拔河比賽,、乒乓球比賽,、象棋比賽等都激發(fā)了學(xué)生的自信心，還加強(qiáng)了班級間的友誼,，班級同學(xué)間的團(tuán)體凝聚力,。這些不能不說，有體育教師的功勞,。

本學(xué)期是教研活動最多的一學(xué)期，總共4次到不一樣學(xué)校觀摩和學(xué)習(xí)了12節(jié)新課程改革后的體育課,，使組內(nèi)的`青年教師迅速成長,。同時(shí)在學(xué)校里能夠有一個好的工作的環(huán)境，能夠把一個的潛力充分的挖掘出來,。盡管僅有四個人，可是良好的同事關(guān)系,、生活氛圍也是十分重要的。在體育組里老教師能夠作到耐心的指導(dǎo)年輕教師,，而年輕的教師也能虛心向老教師請教,。這種工作關(guān)系的建成大大地提高了工作的質(zhì)量,，使每個教師都能開開心心地班來,，高高興興的回家去。

在課間操,、眼保間操和課余訓(xùn)練的工作上,，體育組的教師認(rèn)真細(xì)致,，把工作做到細(xì)微的環(huán)節(jié),。本學(xué)期召開了四次體育委員會議,、6次檢查員會議，經(jīng)過各種途徑加強(qiáng)課間操的管理,，保證學(xué)校正常秩序,。同時(shí)在校田徑隊(duì)的工作上任務(wù),、項(xiàng)目、目標(biāo)分配到教師,、隊(duì)員,，從而保證訓(xùn)練的質(zhì)量,。在xx年余杭區(qū)的運(yùn)動會上取得了團(tuán)體第四名的好成績,，在同類職高中獲得第一名,。

一個教育隊(duì)伍的提高離不開教科研水平的提高，本學(xué)期組內(nèi)組織了年輕教師學(xué)習(xí)?！督炭菩畔ⅰ泛拖嚓P(guān)教育,、教學(xué)、訓(xùn)練理論書籍,，加強(qiáng)理論和實(shí)際的銜接。所以在各項(xiàng)比賽中取得較好的成績,。

盡管工作中取得了一點(diǎn)成績,，可是不能不看到存在的缺點(diǎn)。組內(nèi)教師討論一致認(rèn)為工作中還存在以下幾點(diǎn)不足：

1,、工作中有些地方的工作方法有待于改正與提高,。

2、教學(xué)方法有待于改變,、提高。

3,、教育理念有待于轉(zhuǎn)變,，及時(shí)給自我充電,。

4、備課應(yīng)更加仔細(xì),、認(rèn)真，全面,。

總之，一學(xué)期的工作下來,，體育學(xué)科組的工作自認(rèn)為還是比較滿意的，盡管有些地方還存在不足,，可是我們有信心作好,。隨著學(xué)校管理體制的健全,、指導(dǎo)思想的進(jìn)一步提高，體育組教師的共同努力我相信學(xué)校的體育工作會越來越有生機(jī),，越來越來有活力。

學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

進(jìn)一步落實(shí)黌舍“以科研為先導(dǎo)”,、“教誨以人造本”,、“講授以死為本”等辦教理念,，主動展開教誨講授研討，培養(yǎng)戰(zhàn)構(gòu)成一收科研型,、教者型的教員步隊(duì)。周全促進(jìn)教養(yǎng)教誨,，使黌舍教科,、教研任務(wù)再上新臺階,。

１．抓好市級課題,、“十兩五”區(qū)級特點(diǎn)課題研討

２．驅(qū)逐區(qū)教科室對黌舍教科研的調(diào)研任務(wù),。

３．共同黌舍弄好教員培訓(xùn)任務(wù),。

４．鼓動勉勵教員積極背區(qū),、市級教誨科研刊物上頒發(fā)科研論文,、深思、案例等,。

５．增強(qiáng)講授研討力度，實(shí)在展開教研勾當(dāng),，夯實(shí)根本，成長特點(diǎn),，不竭提升講堂講授量量,。

（一）課題研討：

１．增強(qiáng)對課題的引導(dǎo),，深切講堂及年級組,，領(lǐng)會課題的停頓環(huán)境，調(diào)和有閉成績的辦理,。

3．召開課題鉆研會，收羅各圓面的倡議,，散思廣益。

4．構(gòu)造嘗試課題報(bào)告請示會,，展現(xiàn)嘗試階段性功效,。

5．當(dāng)真構(gòu)造階段性驗(yàn)支，并實(shí)時(shí)總結(jié),。

6．重視課題研討進(jìn)程中各種材料的堆集任務(wù)。本教期借將對其各種材料做體系清算,，做好驗(yàn)支陳述戰(zhàn)總結(jié)的后期籌辦。

（兩）講授研討：

1．各組要實(shí)在有用地展開講授研討勾當(dāng),，當(dāng)真研討教案,，準(zhǔn)確掌握先生教養(yǎng)教誨成長方針，增強(qiáng)散體備課,，增強(qiáng)對青年教員的傳幫帶,，講堂講授中要正在夯實(shí)根本的條件下,，盡力表現(xiàn)當(dāng)代教誨不雅念,，表現(xiàn)黌舍“成長性講堂講授形式”思惟，并按照小我拿手盡力構(gòu)成講授特點(diǎn),。此中對青年教員要偏重小我根基功提升，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)課的研討,。主干教員要正在講授內(nèi)容、講授方式,、講授構(gòu)造情勢、講授手腕,、講授流程方式做摸索研討，慢慢構(gòu)成講授怪異的講授氣概,。其他教員的講堂講授要正在沒有擺蕩“單率”的環(huán)境下,，提升科研露量,。

2．當(dāng)真展開“研訓(xùn)一體化”教研勾當(dāng),，增強(qiáng)道課戰(zhàn)評課環(huán)節(jié),。任課教員大家介入“研訓(xùn)一體化”勾當(dāng)，嚴(yán)酷依照“道課上課評課”依次停止,。

3．增強(qiáng)聽課勾當(dāng)，對峙中出勾當(dāng)報(bào)告請示軌制,。主動加入各地構(gòu)造的講授勾當(dāng),，普遍領(lǐng)會教改疑息，返校后要實(shí)時(shí)報(bào)告請示,，以供更多的教員進(jìn)修提升。

4．增強(qiáng)實(shí)際進(jìn)修戰(zhàn)營業(yè)進(jìn)修,，當(dāng)真撰寫“講授隨記”,。各教研組按照本教科特色戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，有打算的構(gòu)造專題教研戰(zhàn)進(jìn)修勾當(dāng)，做到每位教員皆教深教透,，皆有所得。從而實(shí)時(shí)領(lǐng)會教竄改態(tài)戰(zhàn)前沿實(shí)際,，并長于將進(jìn)修戰(zhàn)講授理論接洽起去,，對本身的講授環(huán)境做常常深思,，定時(shí),、當(dāng)真撰寫“講授隨記”。

（三）慣例任務(wù)：

1．當(dāng)真做好教誨科研的考查,，解析、后測任務(wù),。標(biāo)準(zhǔn)科研辦理,，成立章程軌制,。

2．增強(qiáng)黌舍科研主干步隊(duì)的扶植。提出教誨科研三個一請求：每一年至多讀一本教誨實(shí)際專著,，弄一項(xiàng)教誨嘗試課題,，撰寫一篇教誨論文,。舉行講座,，使教員們操縱科研課題的選題、坐項(xiàng),、詳細(xì)實(shí)行的操縱方式,、結(jié)題陳述撰寫等科研方式。

3．正視教員科研論文的撰寫及評比任務(wù),。繼承做好教員各種科研文章的瀏覽,、引導(dǎo)、點(diǎn)竄任務(wù),，增強(qiáng)背中保舉的力度,，爭奪論文頒發(fā)戰(zhàn)獲獎率跨越上教期。舉行教員論文戰(zhàn)教案的評劣任務(wù)。

學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

本學(xué)期，小學(xué)語文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革為契機(jī),，以提高語文教學(xué)效益為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革，圍繞校教研主題——以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的課堂變革，努力摸索并總結(jié)提高語文教學(xué)效益的方略,。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識,，努力提高語文教學(xué)效益,，提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng),。

1、“課堂是實(shí)施教改的主渠道”,。因此，要求本年級老師認(rèn)真上好家常課,、教研課,、同題匯課,，加強(qiáng)隨堂聽課,。在語文課改實(shí)踐中,，我們不僅要徹底改變以往無視人的發(fā)展,，機(jī)械乏味的語文教學(xué)形式，還須不斷著力糾正實(shí)踐過程中產(chǎn)生的忽略效果,，忽視語文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí)。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效,、有機(jī)整合三維目標(biāo),、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語文課堂教學(xué),。

2,、“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”,。語文是一個人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，在語文課堂教學(xué)中,，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)他們養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握最基本的方法,，讓學(xué)生喜歡語文,，喜歡學(xué)習(xí)語文,，從而學(xué)會學(xué)習(xí)。我們在研究人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時(shí),，要建構(gòu)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式方法體系,。

3、“評價(jià)是課程實(shí)施的一個重要環(huán)節(jié)”,。在語文教學(xué)實(shí)踐中,，我們將改革長期形成的評價(jià)目的的片面,、范圍狹窄、手段單一,、主體局限等弊端，全方位探究語文課程的陽光評價(jià)策略,。

學(xué)生是發(fā)展著的學(xué)生,，作為教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)發(fā)展的整體把握教材，承前啟后，前幾年所有的學(xué)習(xí)要點(diǎn)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)滾動前進(jìn),、螺旋上升，在五年級得到提高,，獲得新的發(fā)展。力求做到繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)的發(fā)散思維,，啟發(fā)學(xué)生愿意提問,，敢于提問，善于提問,。繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，著力提高學(xué)生的閱讀文化品位,。加強(qiáng)成語、歇后語,、名言警句的背誦,、積累及平時(shí)的小練筆指導(dǎo),，提倡學(xué)生寫日記,，鼓勵學(xué)生向各大報(bào)刊、雜志積極投稿，爭取發(fā)表,。

1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行,。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識,，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性,。努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動,，拓寬學(xué)生的`學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

3,、重視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫。在習(xí)作訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達(dá)能力。

4,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來,。課文教學(xué)時(shí),，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的閱讀基本技能，避免字,、詞、句,、篇都走一遍，平均使用力量,，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生。

6,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低。

7,、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段,、概括段意的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時(shí)間,。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效。

8,、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,。語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

9、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理,、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

10,、建立課外興趣小組,。對學(xué)生多鼓勵多表揚(yáng),，拓展他們的閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù),，評估重在看素質(zhì)”的原則,，對學(xué)生全面素質(zhì)的評定,，采用口試與筆試相結(jié)合，講究練習(xí)質(zhì)量,。

學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以教育局教育教學(xué)工作要求為指導(dǎo)，以學(xué)校為依據(jù),，以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線，深入開展課堂教學(xué),，積極探討評價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)教研管理,，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

1,、進(jìn)一步完善各項(xiàng)教研制度。

在過去的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新問題、新要求，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教研制度,，加強(qiáng)教研工作考核，切實(shí)制定行之有效的教研檢查,，指導(dǎo)任課教師進(jìn)行有效教研，切實(shí)做到一切有章可循,，及時(shí)糾正教師的錯誤做法，進(jìn)行規(guī)范性管理,，真正進(jìn)行有效教研。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的.課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容仍然分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)材料和教師自選材料兩部分。

教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會,，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個教師一學(xué)期要寫4000字的學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)校教研室將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī),。要成為一個研究型的教師,，就要對任何問題都不能熟視無睹,，要有思考，要有調(diào)查分析,，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人,，幸福的人,。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每月至少1篇,，每學(xué)期不少于4篇,。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文,、教學(xué)反思參加學(xué)校展檢查。

1,、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。

學(xué)校各年級由年級組長擔(dān)任教研組長,，下設(shè)語文、數(shù)學(xué),、英語、理化生科學(xué)心理,、政史地,、音體美備課組,，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次,。教師個人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,，結(jié)合自身實(shí)際,，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié),，教師個人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。

2,、定期召開教研會議

（1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報(bào)的有關(guān)材料,、指導(dǎo)安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會議,，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒觾?nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。

3,、堅(jiān)持集體備課等教研活動。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動,，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討,、分析學(xué)情,、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動內(nèi)容和活動方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果,，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。

4,、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,。

縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，每學(xué)期有本組至少評選出一名同志參加優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課活動,，主講一節(jié)示范課。

5,、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力,。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑,。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,，必須圍繞一定的研究專題開展,，必須有明確的研究方向,，有計(jì)劃,、有過程、有結(jié)論,；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動,，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。市級以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示,，接受大家的評價(jià)，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，實(shí)驗(yàn)過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇,，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié),。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好學(xué)校申報(bào)的課題研究工作,，爭取做好每一個課題組教師的分內(nèi)工作，做出優(yōu)秀的課題研究,，積極做好課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。

6,、開展“達(dá)標(biāo)課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動,，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平,。

學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

我?，F(xiàn)有教學(xué)班共10個,，有學(xué)生500余人，校園學(xué)生較多,，環(huán)境優(yōu)雅，是省級農(nóng)村示范學(xué)校和省定點(diǎn)教科研實(shí)驗(yàn)基地,，一切活動本著發(fā)展特長，辦特色學(xué)校出發(fā),，作為體育教研組更要向最優(yōu)化的目標(biāo)奮斗，為辦一流學(xué)校貢獻(xiàn)磚瓦,。今年的教研組成員是新組建的，對這項(xiàng)任務(wù)有點(diǎn)難度,，但在上一學(xué)年中，體育教研組全體教師認(rèn)真的開展工作,，已經(jīng)為我們打下了基礎(chǔ),，他們的積極性高，這一切,，都有為了讓學(xué)生更好地接受九年義務(wù)教育,，更好的鍛煉自己打下了基礎(chǔ),。在新學(xué)期里，體育教研組投入更多的時(shí)間支搞好教研,，互相支持，互相配合,，為搞好體育教研做努力。

體育教研組力爭在本學(xué)期里,，努力開展各項(xiàng)教研活動,，把教師,、學(xué)生的積極性充分地調(diào)動起來，擰成一股繩,，共同投入到教研活動中去，這學(xué)期體育教研組將完成以下任務(wù)：

2,、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動，讓他們勞逸結(jié)合,，充分發(fā)揮他們的主動性，積極性,，教給他們強(qiáng)身之道。

3,、發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華,，開發(fā)潛力，提高體育運(yùn)動水平,。四,、方法措施

1）做好班主任和代課教師之間配合工作,，順利開展各項(xiàng)體育活動,。

2）做好常規(guī)工作，堅(jiān)持常規(guī)月檢以保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn),，保質(zhì)保量地正常運(yùn)行，嚴(yán)把備課,，上課質(zhì)量關(guān)。

3）成立興趣小組并及時(shí)開展有趣體育活動。

4,、組織田徑運(yùn)動會。

5,、及時(shí)了解每位學(xué)生體育成績。五,、活動安排

二月

1、制訂學(xué)科計(jì)劃

2,、互相交流體育課的教學(xué)內(nèi)容和方法

3、常規(guī)檢查

三月

1,、隊(duì)列對行及廣播操表演

2、常規(guī)檢查

3,、籌備20xx年春季運(yùn)動會

四月

1、舉行20xx年春季運(yùn)動會

2,、常規(guī)檢查

五月

1,、拔河比賽

2,、常規(guī)檢查

六月

1,、常規(guī)檢查

2、組織期末成績檢測

學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

認(rèn)真貫徹“以服務(wù)為宗旨,、以就業(yè)為導(dǎo)向、以全面素質(zhì)為基礎(chǔ),、以能力為本位”的職教文化課教改指導(dǎo)思想和“三以一化”專業(yè)課改指導(dǎo)思想，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型,、學(xué)者型和學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、充分發(fā)揮職教中心校本教研對教師教學(xué)的支持作用——從解決問題到提升經(jīng)驗(yàn),。通過校本教研，及時(shí)回應(yīng)和解決教師的教學(xué)問題,，支持教師對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升。從研究教學(xué)小現(xiàn)象,，解決教學(xué)真問題入手，致力于使問題清晰明確,、歸因全面準(zhǔn)確、措施針對性強(qiáng),，并落實(shí)到教育教學(xué)方法的改進(jìn)上,。

2、充分發(fā)揮職教中心校本教研對教師職業(yè)的提升作用——從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向研究型教學(xué),。通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動，增強(qiáng)教師的教研意識,，提高教師的反思能力，形成教師的反思習(xí)慣,，使教師在反思中學(xué)會教學(xué)，學(xué)會學(xué)習(xí),，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡單重復(fù)教學(xué)的狀況,，使研究成為教師的職業(yè)特征，使教師真正成為專業(yè)工作者,。

3、充分發(fā)揮職教中心校本教研對學(xué)校文化的重建作用——從制度教研走向非制度教研,。通過持續(xù)不斷的努力，促使教研從制度驅(qū)動走向教師的自覺追求,，使教師能帶著研究意識去工作,，自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，逐步在學(xué)校形成催人奮發(fā),、促人反思的文化氛圍和探究、合作,、對話的文化。提高學(xué)校的競爭力,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

（一）扎實(shí)開展教研,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷更新觀念

以自學(xué)為主，向?qū)＜覍W(xué),、向書本學(xué),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué),、向同事學(xué),。

積極組織廣大教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為教師們搜集各類有關(guān)新課程改革和自主學(xué)習(xí)的資料。在各種活動中或在qq群共享里與大家分享,。

2、抓好職教中心校本教研,，強(qiáng)化教研組建設(shè)

在教研組長的帶領(lǐng)下，要結(jié)合專題研究,，重點(diǎn)放在“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”上，學(xué)習(xí)楊思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，推廣“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式,。重點(diǎn)抓好四個活動：

（1）集體備課

（2）案例評析

（3）課題研究

（4）教學(xué)反思

在保證認(rèn)真完成每堂課的課后小節(jié)的基礎(chǔ)上,，還要要求教師將參加校本教研活動中感觸最深的事、教育教學(xué)片段,，通過案例的形式撰寫出來，并和全組老師一起分享,。同時(shí)教研組總結(jié)教研活動開展過程的得失，寫出教研活動的報(bào)告,。

3,、通過各層次的聽評課活動，給青年教師提供展現(xiàn)自己能力的舞臺,。

同時(shí)利用一切有利條件，邀請常州市職教教研員來校聽課,、評課，教師在教研組內(nèi)部互議互評,，以召開學(xué)生座談會、調(diào)查問卷等形式了解情況,，分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，大膽推薦各科優(yōu)秀青年教師承擔(dān)“示范課”。

4,、充分發(fā)揮校內(nèi)名師資源優(yōu)勢，開展“名師引路”活動,。

每月安排一節(jié)由校內(nèi)名師、骨干教師承擔(dān)的“示范課”或“研討課”,，讓青年教師、部分業(yè)務(wù)尚待提高的教師有機(jī)會領(lǐng)略校內(nèi)名師,、骨干教師的風(fēng)采,，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)校教師骨干的目的。

（二）對教師進(jìn)行參與式培訓(xùn),，提高教師的新課改的執(zhí)行能力。

1,、通過“獨(dú)立鉆研教材—集體備課—說課—上課—個人課后反思—集體評課”的形式，對教師進(jìn)行參與式培訓(xùn),，提高教師依據(jù)課程目標(biāo)執(zhí)教現(xiàn)有教材的能力。

2,、積極推進(jìn)小課題研究，通過“課題申報(bào)—現(xiàn)狀的調(diào)查分析—資料的收集整理—構(gòu)建新的模式—階段性成果的展示”一系列的實(shí)踐,，對教師進(jìn)行參與式培訓(xùn)，提高教師的科研能力,。

3,、在專業(yè)課教學(xué)研究中貫徹“行為導(dǎo)向教學(xué)法”，職業(yè)情境教學(xué)等,，

挖專業(yè)課程資源，強(qiáng)化學(xué)生技能,；引導(dǎo)教師從重傳授知識向培養(yǎng)學(xué)生能力方面轉(zhuǎn)化。

（三）多做宣傳,，擴(kuò)大職教教研的影響力

職業(yè)教育越來越得到人們的重視，但是職業(yè)學(xué)校的管理和教學(xué)沒有完全得到社會的認(rèn)可,，還有相當(dāng)一部分人對職業(yè)教育存在這樣或那樣的非議。所以作為職教研訓(xùn)員有責(zé)任,，有義務(wù)做這方面的宣傳,，說服工作,，可以通過各種宣傳渠道大力宣傳，出謀化策,。

學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇七

全面提升物理組工作質(zhì)態(tài),，提高集體備課質(zhì)量,，強(qiáng)化教科研,，爭取在優(yōu)質(zhì)課比賽和論文發(fā)表和競賽中取得更大成績,，八、九年的的質(zhì)量監(jiān)測在全區(qū)取得優(yōu)異成績,八年級進(jìn)入前3名，九年級實(shí)現(xiàn)保4爭3的目標(biāo),。今年八年級5個教學(xué)班，九年級6個教學(xué)班,，每個班級人數(shù)都超45人，共有5名老師,，其中有一人跨頭教三個班,，工作量大,，輔導(dǎo)難度更大,，要實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，需要付出更大的努力,。

工作措施

1.提高物理教師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》《物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料。

2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,，積極參加實(shí)現(xiàn)縣級教研活動，撰寫教學(xué)教育理論材料,。

3.積極參與學(xué)校組織的校本教材編寫活動,，使物理校本課程落到實(shí)處。

1.組織九年級教師對近5年揚(yáng)州的中考題,，課下努力篩選典型例題,，使練習(xí)題盡量的典型精干,，幾乎所有的物理學(xué)習(xí)任務(wù)放在課堂上，防止學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué),，討厭物理，討厭物理老師,。

2.要求學(xué)生做過的題目盡量的弄懂，不放過一個題目,。

3.認(rèn)真?zhèn)湔n，集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量,，彌補(bǔ)教師備課中的不足，取長補(bǔ)短,，提高教師的教學(xué)水平,，以取得較好的成績,。

4.優(yōu)化課堂教學(xué),，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動,，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng);學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求,，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。

5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

6.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課,、教學(xué)研究課,，組員必須全體參加,，活動時(shí)，聽課老師對公開課發(fā)表意見,，要說出集體備課的落實(shí)情況，指出存在的問題,，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄,，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。

本學(xué)期推進(jìn)校級教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》的研究,，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確,，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量,。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作,，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2.加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，組織青年教師參加各種學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

(1)形成教學(xué)進(jìn)度自查制度：每個月的教學(xué)計(jì)劃是否完成,，都要每月底在教研組會上進(jìn)行返饋，核對教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況,。

(2)教師基本功——命卷能力的考查：要求階段、期中,、期末,，九年級階段檢測試卷規(guī)范出卷,，按課程處要求。每位教師沒學(xué)期至少單獨(dú)承擔(dān)一次出卷任務(wù),。

(3)備課組活動的檢查：每星期有一次活動，定時(shí)間,，定地點(diǎn)，力求實(shí)效,，并有活動的記載。由教研組對備課組的活動進(jìn)行檢查或抽查,。

(4)教研公開課,，本學(xué)期三月份面向全區(qū)開展一次教研活動,，八和九年級各開設(shè)一節(jié)公開課,，另外，本學(xué)期校內(nèi)爭取開八年級研究課一節(jié),，九年級研討課一節(jié),，九年級復(fù)習(xí)專題課一節(jié),。每位教師兩年內(nèi)至少承擔(dān)一次公開教學(xué)任務(wù)。

要求：每一節(jié)教研公開課，

1.積極參加物理專業(yè)各種培訓(xùn),，特別是有關(guān)中考動向的會議;組織教師撰寫論文,，進(jìn)行評選,，做好區(qū)年度優(yōu)秀教研組的評選的資料收集。

2.做好培尖補(bǔ)差輔導(dǎo)工作,。

學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇八

學(xué)校體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。為了更好地營造學(xué)校體育文化氛圍,，規(guī)范體育教學(xué)，活躍學(xué)生體育活動,，提高學(xué)生身體素質(zhì)及運(yùn)動健康水平，特制定如下計(jì)劃：

1.進(jìn)一步完善體育課“三選”改革方案,，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，保質(zhì)保量地完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),。

2.根據(jù)學(xué)生選項(xiàng)的結(jié)果,，制定切實(shí)可行的授課計(jì)劃及課時(shí)計(jì)劃。

3.互相聽課,，每人不得少于2次，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平。

4.本學(xué)期組織4-5次教研活動,，重點(diǎn)研究傳統(tǒng)保健體育項(xiàng)目的教學(xué)方法，提高青年老師的業(yè)務(wù)水平,。

1.指導(dǎo)學(xué)生武術(shù)、健美操,、體育舞蹈,、瑜珈社團(tuán)工作。

2.配合各系部開展好各項(xiàng)學(xué)生體育活動。

3.舉辦20____年學(xué)生籃球比賽,。

4.完成20____級學(xué)生體質(zhì)測試及上報(bào)工作,。

1.向俊,、張虎、黃海圣每人完成傳統(tǒng)保健體育的兩項(xiàng)自學(xué)任務(wù),，并指導(dǎo)社團(tuán)開展活動。

2.青年教師郭晶晶的帶教工作,，由汪長芳老師完成。

3.起動“____”規(guī)劃教材的申報(bào)與編寫工作,。

4.本學(xué)期內(nèi)完成三到四篇有學(xué)術(shù)價(jià)值的專業(yè)論文。

協(xié)助工會組織的教職工的體育文化活動,，豐富教職工的`業(yè)余生活，使全體教職工以充沛的精力投入到工作中去,。

學(xué)校教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇九

根據(jù)xxxx市語文工作計(jì)劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校的小語教研將以推進(jìn)課程改革為核心,，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課,、教法,、評價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺階,。

本學(xué)期我校語文教研組工作如下：

1、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。

我校計(jì)劃采取如下方式：

(1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志,，以級部為單位開展學(xué)習(xí),，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,，相互學(xué)習(xí)、相互切磋,，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的成長,。

(2),、請市,、區(qū)教研室專家來校作講座。

(3),、組織各類沙龍研討活動,，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流,，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略,。

(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文,，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比,，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平,。

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此,，標(biāo)準(zhǔn)圍繞

全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，對識字寫字,、閱讀,、習(xí)作,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級,、分目標(biāo)，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：

1,、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究,，同時(shí)加強(qiáng)中、高年級寫字教學(xué),、評價(jià)的研究。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗(yàn),，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。

2,、加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,，重視日常言語交際的實(shí)踐,。

3,、其次,，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。一,、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合,，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三,、四年級進(jìn)行綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力,，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與,，并組織研究課，進(jìn)行專題研討,。

4,、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué),，加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六年級的誦讀比賽,，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語感訓(xùn)練,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5,、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施,。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時(shí)間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn);還要認(rèn)真檢查作文批改情況,。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作,，先班級篩選，再學(xué)校篩選,，通過層層篩選,，使學(xué)生和教師更加重視作文,。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績,，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階,。

6、積極倡導(dǎo)多元評價(jià)方式,，大力推廣電子檔案成長包評價(jià)方式,，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開,，以這種互動的,、有效的評價(jià)方式實(shí)踐“以人的.發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高,。

7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施,，研究做好畢業(yè)班工作。

新學(xué)期語文課題研究主要加強(qiáng)對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,、綜合性學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)改革,、評價(jià)改革的研究,。在市,、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級各類的課題研究,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過程管理,，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù),。

1、三,、四年級的“綜合實(shí)踐活動”要力求實(shí)效。語文教研組將結(jié)合本課題,，制定研究計(jì)劃,，定期組織課題活動，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實(shí)踐活動,，在綜合實(shí)踐活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價(jià)“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗(yàn),。

2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁,，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù),。

3,、加強(qiáng)評價(jià)改革的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見》,，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價(jià)體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價(jià)》的子課題研究,。

4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的自我意識,，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平時(shí)調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”,。上學(xué)期，在校長室,、教導(dǎo)處,、各教研組的參與下,，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動，通過聽課,、查備課、座談交流等形式,，對有關(guān)班級進(jìn)行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研,。通過調(diào)研,，加強(qiáng)語文教研組建設(shè),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn),，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任,，搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢,。我校教研組將做以下工作：

1,、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時(shí)評課,，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。

2,、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽隨堂課。

3、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案,，每月撰寫一篇教學(xué)日記。

4,、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽,，對教師進(jìn)行說課和評課等方面的培訓(xùn),，從而促進(jìn)教師迅速成長。

5,、每位青年教師必須結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開展實(shí)踐活動,，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,，可以是小論文,，或者調(diào)查報(bào)告等。

6,、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動。

7,、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作。