人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇一

轉(zhuǎn)眼，一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了,，孩子們從最初對(duì)學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)，相信各位家長(zhǎng)也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變,，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想從以下幾點(diǎn)談?wù)剬?duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng),，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助。

期中考試剛剛過(guò)去,，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)都表示不滿意,。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識(shí)難度適中,，但后面的拓展知識(shí)難度較大，成績(jī)不理想原因有兩個(gè),，一是由于題目不帶拼音，相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)看懂題目要求,，而是由于平時(shí)拓展知識(shí)訓(xùn)練的較少。一年級(jí)的學(xué)生剛剛來(lái)到學(xué)校,，開(kāi)學(xué)后的一個(gè)多月時(shí)間，我的工作重點(diǎn)都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性,，教育孩子們遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)聽(tīng)話,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握都可以,，但對(duì)于閱讀、寫作的學(xué)習(xí)較少,，所以各位家長(zhǎng)不用太擔(dān)心，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試,，相信通過(guò)后半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的從成績(jī)都會(huì)有所提高,，特別是七八十分的學(xué)生，還有很大的進(jìn)步空間,。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語(yǔ)拼音到現(xiàn)在都沒(méi)有完全掌握,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)讀,、會(huì)認(rèn),、會(huì)寫,，但就是不會(huì)拼，這還是因?yàn)檎莆盏牟皇炀?，只有反?fù)練習(xí)、反復(fù)拼讀,，才會(huì)熟能生巧,，希望這一部分學(xué)生的家長(zhǎng)多些耐心，相信學(xué)生通過(guò)反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握,。很多學(xué)生家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)都說(shuō)自己不會(huì)，希望老師多費(fèi)心,，一年級(jí)的作業(yè)比較簡(jiǎn)單,，家長(zhǎng)的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫，是否書(shū)寫工整,、規(guī)范,，大部分家長(zhǎng)都會(huì)簽字，但有一部分家長(zhǎng)只簽字不檢查,，希望今后各位家長(zhǎng)能夠積極配合我們的工作，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè),，這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)的掌握上有欠缺,。

一年級(jí)學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng),，希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè)，再玩耍,，寫完作業(yè)檢查之后將書(shū)本放回書(shū)包，每天都有學(xué)生忘帶課本,，影響在校的學(xué)習(xí)。還要保持孩子早睡早起,，少看電視，不玩游戲,，特別是中午，要讓孩子進(jìn)行午休,，有一些孩子容易打瞌睡。另外,，就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常有學(xué)生手上,、臉上黑乎乎的,，希望各位家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手,、勤洗澡，保持手上,、臉上、衣服上干凈,、整潔，這樣孩子也會(huì)少生病,。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都容易溺愛(ài)孩子，每天都給零用錢,，一年級(jí)學(xué)生自控能力差,，拿著錢就會(huì)買零食,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有一點(diǎn)用處,。讓孩子在家吃好喝好，盡量啊不要給他零花錢,，希望家長(zhǎng)重視,。

希望以上幾點(diǎn)建議對(duì)給位家長(zhǎng)教育孩子有一定的幫助,，也希望各位家長(zhǎng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系,，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將學(xué)生的成績(jī)提高，謝謝大家的配合,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇二

各位家長(zhǎng)：

一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化,。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,，今天同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高家庭教育的效果,。

孩子即將跨入小學(xué)的校門，開(kāi)始人生的新階段,，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

1、孩子的心理準(zhǔn)備,。

家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀,，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的,、高興的事，家長(zhǎng)可以用贊嘆,、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題,。如：“寶寶長(zhǎng)大了，馬上就要成一年級(jí)小學(xué)生了,！” “這些好聽(tīng)的故事都寫在書(shū)里，等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字,，就能自己看了，還能從書(shū)里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽(tīng)的故事呢！”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),，這樣夸獎(jiǎng)他：“要成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事,！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往,。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事,。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容,，班級(jí)授課形式和老師的分工等等。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則,；記住自己的學(xué)習(xí)用品，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分,；讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全,，不跟陌生人走,；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,，還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話,。叮囑孩子，有事跟老師說(shuō),，不懂的就問(wèn)老師。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備,。

在開(kāi)學(xué)之前，父母要為孩子購(gòu)買書(shū)包,、鉛筆盒,、尺、橡皮,、鉛筆刀、鉛筆,，以及必要的練習(xí)本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,，不可過(guò)分花哨，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力,。書(shū)包不必太大，實(shí)用,、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背,，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名,。

3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備,。

（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力,、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所,，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后，具備生存能力,。將來(lái)走上社會(huì)要憑自己能力去做，無(wú)法借助他人之力,。在以前狩獵時(shí)代，不會(huì)拿弓箭就無(wú)法生存,，相同的，現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí),、技術(shù)，就是生存的武器,。家長(zhǎng)不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學(xué),，社會(huì)性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以,，家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園,，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習(xí),，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

（2）知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練,。

（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。

1,、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功,。

上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,，讓孩子放松一下,。接著讓孩子坐在書(shū)桌前,，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后,，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲,、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，如此每天在相同場(chǎng)所,、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地,，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,，如果做得好,，必須加以贊美,，如此小孩不但可得到成就感,，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處,，可以讓小孩立刻改正,。如果不檢查,，小孩會(huì)自恃：“反正媽媽也不看,?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢,，有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦,，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。

2、讀書(shū)要在不會(huì)分心的場(chǎng)所,。

孩子的書(shū)桌安排在什么地方？注意：馬路噪音,，電視聲音等都會(huì)分散注意力，使讀書(shū)缺乏效率,。如果在餐桌上做作業(yè)，會(huì)無(wú)意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,，對(duì)于集中注意力不利。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書(shū)桌,，書(shū)桌就只能讀書(shū),，值得提醒的是：很多孩子有單獨(dú)房間,，家長(zhǎng)要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。

3,、書(shū)桌前不要亂擺東西,。

書(shū)桌最好面向干凈的墻壁,，墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光,，無(wú)法集中精神用功,。書(shū)桌正面不要放多余的物品，如果書(shū)桌上充滿了筆記本,、字典,、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子,。

4、準(zhǔn)備必要的參考書(shū)籍,。

入學(xué)后，光有教科書(shū)是不夠的,，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書(shū)、字典,、工具書(shū)、百科全書(shū)等,，以便孩子隨時(shí)使用,。

1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,。

孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,，可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力,，成為“聽(tīng)話高手”,，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子,，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好,。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力,、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡,、發(fā)育,、興趣,，選擇好的圖畫書(shū),、故事書(shū),。家長(zhǎng)還要注意，小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽(tīng),、念給他聽(tīng)是有必要的,，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看,！”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,，不喜歡讀書(shū)的小孩，多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字,，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫書(shū)，字體要大一點(diǎn)的,。

2,、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇三

各位家長(zhǎng):,。

大家好!

我是一(4)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師.非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì).能與大家相聚在這里，我感到很幸福,，一是因?yàn)槟愕牡絹?lái)，是對(duì)我工作的支持,，二是因?yàn)槟愕牡絹?lái)，是對(duì)我的尊重,，如果我請(qǐng)你來(lái)你不來(lái),，我會(huì)覺(jué)得你既不關(guān)心孩子,，也不尊重我,。所以，再次對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝,。

作為一(4)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng).我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂(lè),蓬勃向上地發(fā)展.

我一向以朋友的關(guān)系與我的學(xué)生家長(zhǎng)相處，所以,，從孩子走進(jìn)一(4)班那天起，我們就應(yīng)該是朋友了,，但是很多的家長(zhǎng)朋友不認(rèn)識(shí)我,，不了解我,，總覺(jué)得，孩子的老師就是老師,，不會(huì)成為另一種角色。今天,，我要告訴你，從孩子進(jìn)班那天起,，我就把他看做自己的孩子，真心真意地愛(ài)他們,。我曾經(jīng)在課堂上這樣哄孩子說(shuō)：“我看看老師的寶貝在哪里?誰(shuí)坐得最端正誰(shuí)就是老師的寶貝?！笨窗桑⒆右粋€(gè)比一個(gè)坐得端正,。我的課也上得比較順利。

說(shuō)了這么多的題外話,，目的是要告訴你，別拒我于千里之外,，在對(duì)待孩子的問(wèn)題上，我們的心是一起跳動(dòng)的。我曾經(jīng)想:世界上沒(méi)有第二種人會(huì)看著別人的孩子成功,，自己打心眼里高興，但是老師做到了,，老師看著你的孩子成功了,，打心眼里高興,。同樣的，老師看著你的孩子不成功也同樣心焦啊!

下面我們就來(lái)交流一下對(duì)孩子的教育問(wèn)題：

一,、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。

良好的日常行為習(xí)慣有很多,，我今天專跟大家聊以下兩種，我覺(jué)得這兩種在孩子的學(xué)習(xí)很生活中占有至關(guān)重要的地位,。

1、生活自理,。

生活自理能力的培養(yǎng),包括吃飯、穿衣,、自己整理書(shū)包、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等,。一年級(jí)的孩子，自理能力還是比較弱的,，所以，一開(kāi)始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本,，學(xué)習(xí)用具，比如每天至少刨好3支左右的hb鉛筆,，家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,，一個(gè)是不安全,，甚至有的孩子上課刨鉛筆,，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四,。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書(shū)放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān),。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo),、配合。

為了防止學(xué)生的鉛筆斷了沒(méi)法寫字,，我準(zhǔn)備了一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，有的孩子一進(jìn)教室就開(kāi)始削鉛筆,，甚至有的學(xué)生上著課也突然跑到講臺(tái)上削鉛筆,，影響了上課，后來(lái)我就規(guī)定,，在家要準(zhǔn)備好鉛筆，這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀只是應(yīng)急用的,，否則大家都來(lái)用，用不了幾天的',，結(jié)果,，沒(méi)幾天,，壞掉了。我在檢查學(xué)生鉛筆的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，很多孩子是沒(méi)有做好上學(xué)的準(zhǔn)備工作的，尤其是鉛筆沒(méi)有削好,，這也怪不得孩子，是家長(zhǎng)引導(dǎo)不到位，很多家長(zhǎng)都是為孩子準(zhǔn)備好一切,，根本就不給孩子自己做事的機(jī)會(huì)，還說(shuō)孩子什么都不會(huì),。我想說(shuō)，是家長(zhǎng)的操勞使得孩子的生活能力沒(méi)有得到鍛煉,，所以，家長(zhǎng)不準(zhǔn)備,，孩子也不知道準(zhǔn)備,，以至于上課的時(shí)候沒(méi)鉛筆用,。

2、愛(ài)讀書(shū),。

還有一個(gè)大家可能都不相信的事實(shí)，就是我兒子的作業(yè)寫得很少,，整天就知道看電視，玩游戲,，更重要的是他還愛(ài)看書(shū)。我覺(jué)得,，兒子之所以能夠輕松取得這樣的成績(jī),，與他愛(ài)看書(shū)是分不開(kāi)的。因?yàn)閻?ài)讀書(shū),，他較早地認(rèn)識(shí)很多字,，他小的時(shí)候，我給他讀故事,，長(zhǎng)大了,，他自己看故事。尤其是有拼音的書(shū)，他自己拼讀,，這樣，不但能鍛煉他的識(shí)字,，更能鍛煉他的拼音。

然后向大家展示一下我兒子經(jīng)常讀了課外書(shū)：智力開(kāi)發(fā),、左右腦開(kāi)發(fā)、大迷宮,、少兒畫報(bào)、嘟嘟熊,、十萬(wàn)個(gè)為什么,、恐龍百科,、紅蜻蜓、少兒畫王,、經(jīng)典兒歌、世界著名童話,、腦筋急轉(zhuǎn)彎、貓和老鼠,、神兵小將等等，在學(xué)校里,，老師推薦的書(shū),、報(bào)就更不用說(shuō)了,，什么小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)，少年博覽等等,，只要是老師推薦征訂,，我兒子都是很積極地去訂,，對(duì)于買書(shū),，從小到大，他從來(lái)不知道心痛錢,，其實(shí)這也是我的觀點(diǎn)。

從書(shū)中,，兒子學(xué)到很多知識(shí)，獲得很多技能,，也懂得很多道理，他經(jīng)常幫我做力所能及的事,。(隨便舉例),。

我的書(shū)更多，從厚本的書(shū)到雜志類的書(shū),，兩個(gè)書(shū)柜都放滿，我也許會(huì)為買一件新衣服猶豫,，但我從不會(huì)為新買一本書(shū)猶豫。

有人說(shuō)：愛(ài)讀書(shū)的人永遠(yuǎn)都不會(huì)太愚蠢,。我覺(jué)得,，吃好穿好是一輩子,，但是，知識(shí)可以影響幾代人。再窮不能窮了對(duì)孩子的教育投資,，富了也不能只福自己的身體,，也應(yīng)該讓自己的大腦富起來(lái)。

我們應(yīng)該給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境，有人會(huì)說(shuō),，我又沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，我又不愛(ài)讀書(shū),，我怎樣才能為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的學(xué)習(xí)的環(huán)境呢?其實(shí)很容易,，孩子不愛(ài)讀書(shū),，是因?yàn)樗纳钪懈緵](méi)有書(shū),，孩子沒(méi)有從書(shū)中得到讀書(shū)的樂(lè)趣,，所以,，他就想不起來(lái)讀書(shū),，如果孩子的身邊書(shū)觸手可及,，孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū)，哪怕是好久才看一次也比一直都沒(méi)有讀過(guò)書(shū)進(jìn)步呀!環(huán)境改變?nèi)?，?shū)香的熏陶能讓人更明智。

著名小學(xué)語(yǔ)文教師于永正曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)長(zhǎng)大的學(xué)生,，智商和情商會(huì)越來(lái)越高，絕對(duì)有‘可持續(xù)發(fā)展’的后勁,。誰(shuí)要是能讓學(xué)生‘手不釋卷’,，并養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，就完全成功了,。”

我相信,，沒(méi)有人不希望他的孩子愛(ài)學(xué)習(xí),，但是很多的時(shí)候，我們只知道怪孩子太調(diào)皮,，坐不住，老是惹事,，其實(shí)卻沒(méi)有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)造了一個(gè)讓他安靜的環(huán)境。愛(ài)上讀書(shū)是最好的習(xí)慣,。

二、需要家長(zhǎng)配合的事情,。

1、路隊(duì),。

有的家長(zhǎng)很懂教育孩子的理念,，知道配合老師的要求來(lái)教育孩子，比如姜翰的爺爺,，陳郡的媽媽，在接孩子的時(shí)候,，都是跟在路隊(duì)后面很遠(yuǎn)，絕不以任何理由讓孩子下隊(duì),，我想，在他們的心里,，一定想讓孩子做一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的孩子，我們大家都知道,，當(dāng)孩子有了集體榮譽(yù)感,，他會(huì)自覺(jué)控制自己的行為,，對(duì)集體有益的事情多做，危害集體利益的事情稍作或不做,，久而久之,，孩子就會(huì)成為一個(gè)行為高尚的人。沒(méi)有哪一個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子成為一個(gè)高尚的人,，即使是一個(gè)壞人,，他也希望他的孩子成為一個(gè)人人夸贊的好人,，更何況我們呢?當(dāng)然還有很多的家長(zhǎng)在這方面做得也很好,，在這里一并表示感謝,，感謝大家支持我們的工作，感謝大家為教育好我們的孩子而做出的努力,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任,。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為三小的數(shù)學(xué)教師,，我們一直在探索，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩,，激起探索的欲望,，享受成功喜悅。我們也一直在思考,，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì),，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面,，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程,。

一、一年級(jí)上冊(cè)教材介紹,。

1、選材更富童趣,，貼近兒童生活。

和以往教材不同的是,，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物,、情境。過(guò)去書(shū)中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代,，學(xué)生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃,、帶著眼鏡的蘑菇娃娃，迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊(cè)教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如森林運(yùn)動(dòng)會(huì),、猴子撈月亮,、小象過(guò)生日,、白雪公主與七個(gè)小矮人等，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲,、套圈,、拋畫片等。如此種種,，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì),。

2、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸。

新教材和過(guò)去的數(shù)學(xué)書(shū)相比,，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活,，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如認(rèn)識(shí)“左右”一課中讓學(xué)生在上下樓梯的情景中找出“都靠右走,，誰(shuí)走錯(cuò)了”,；“比較高矮”練習(xí)中,，出示小朋友推車的畫面,，比一比推車者與坐車者的高矮，（通過(guò)觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生會(huì)想到，坐著時(shí)和推車的一樣高,，站起來(lái)就肯定比他高。）“認(rèn)識(shí)0”一課中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)0（溫度計(jì),、計(jì)算器上、電話號(hào)碼等）,；“認(rèn)鐘表”一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時(shí)和晚上10時(shí),。如此種種不勝枚舉,。

3、開(kāi)放求知與探索空間,，發(fā)展解決問(wèn)題的策略。

具體體現(xiàn)在：

（1）取消了原來(lái)意義上的“應(yīng)用題”的概念,，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī),。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排,，多以生活場(chǎng)景出現(xiàn)，如圖畫,、對(duì)話,、表格等,。讓孩子就場(chǎng)景提出問(wèn)題,，并探尋解決方法,。解題的格式也不再過(guò)于格式化，如低年級(jí)解決問(wèn)題不再要寫單位名稱和答語(yǔ),。這是特別提醒大家注意的一個(gè)地方。

（2）提倡方法策略的多樣化,，引入開(kāi)放題，打破了“方法單一,、答案唯一”的陳規(guī)對(duì)孩子思維發(fā)展的禁錮。如《分一分》想想做做的第4小題（分水果,、蔬菜）,，放手讓學(xué)生自己去分類。學(xué)生有的按顏色分,、有的按種類分、有的按內(nèi)里有無(wú)種籽分,、有的從能否生食分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨(dú)到眼光。又如書(shū)第61頁(yè)第五題在引導(dǎo)孩子們理解了圖意,，認(rèn)識(shí)事情的發(fā)生與發(fā)展后孩子們的童心盡得釋放，想象異彩紛呈：“左邊樹(shù)上4只猴,，右邊樹(shù)上3只猴。地上2只猴,，一共有（4+3+2）只”；“左邊樹(shù)上4只猴,，右邊樹(shù)上5只猴。跳下來(lái)2只,，樹(shù)上還有（4+5-2）只”,；“8只兔先跳過(guò)去1只,，又跳過(guò)去3只，還有（8-1-3）只沒(méi)有跳過(guò)去”,；“7只兔跳過(guò)去3只，又來(lái)1只,，沒(méi)跳的有（7-3+1）只”

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)深深的謝意,，感謝大家這一學(xué)期來(lái)對(duì)我和對(duì)學(xué)校工作的支持,。如果沒(méi)有你們的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。不知不覺(jué)孩子進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)快一年了。我知道,，有很多家長(zhǎng)都想知道自己的孩子在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)如何,？這次家長(zhǎng)會(huì)，希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通,、配合，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更快樂(lè)，取得更好的成績(jī),！

一、快樂(lè)的校園生活：

我們的每一位孩子都是那么地?zé)釔?ài)一（4）班這個(gè)大家庭,，我們相親相愛(ài)。每天回到學(xué)校,，我最開(kāi)心的事情就是看到孩子們一張張快樂(lè)的笑臉,。

我班的各位小能手各顯神通,，為我們一年（4）班贏得了許許多多的榮譽(yù)，先來(lái)和大家分享一下已經(jīng)揭曉的：

1,、永平街獎(jiǎng)學(xué)金獲得者：段伊涵,。

（8科總成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名第三，全班僅一位同學(xué)入圍）,。

2、廣州市“尋找青蘋果”征文大賽：（讀書(shū)卡制作類）,。

（本校賽區(qū)）一等獎(jiǎng)（祁羽）三等獎(jiǎng)（周圣吉吉）。

3,、廣州市“科學(xué)家與科學(xué)探索”征文大賽：（寫作類）,。

（本校賽區(qū)）入圍獎(jiǎng)(杜家皓)。

4、校園鉛筆書(shū)法比賽：一等獎(jiǎng)（林星彤,、杜家皓）。

入圍獎(jiǎng)：廖政,、汪銳權(quán),、劉俊桐,、左彥敏、焦天歌,。

5、“童星閃耀”——六一校園藝術(shù)大賽:一等獎(jiǎng)節(jié)目:《時(shí)裝秀》,。

三等獎(jiǎng)節(jié)目：《三只小豬》,。

(一年級(jí)集體作品,小演員有:馬仲澤,、鄺思語(yǔ)、陳標(biāo)洋,、林星彤、段伊涵,、祁羽),。

6,、六一“手工制作創(chuàng)意”比賽（班級(jí)）：

（并列第一）吳永曜（特別獎(jiǎng)）,、戴婉縈（創(chuàng)意獎(jiǎng)）。

梁詩(shī)韻（精致獎(jiǎng)）,、韓政熹（愛(ài)心獎(jiǎng)）。

7,、六一現(xiàn)場(chǎng)手工繪畫比賽（班級(jí)）：

一等獎(jiǎng)：祁羽二等獎(jiǎng)：陳昕文、鄺思語(yǔ),、汪銳權(quán)。

8,、響應(yīng)廣州市少先隊(duì)員基金會(huì)的號(hào)召——為貧困山區(qū)建立“愛(ài)心廚房”捐款,，本班共捐款1258元,，同學(xué)們對(duì)山區(qū)孩子的愛(ài)心和熱心令人感動(dòng)。

9,、品德作業(yè)一等獎(jiǎng)（班級(jí)）：廖政、干奕凡,、韓政熹、鄺思語(yǔ),。

10,、我們班去年元旦藝術(shù)節(jié)的參賽節(jié)目：武術(shù)情景劇《課外》——照片被印刷在學(xué)校正門門口右側(cè)的大幅宣傳海報(bào)上，證明我們班孩子們的朝氣和精神民面貌,，足以代表著整個(gè)“華師附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)”學(xué)生的精神風(fēng)貌，值得驕傲與自豪,！再次向這些為班增光的小小“武林高手”致敬：楊心妍、周雅慧,、楊明基、歐陽(yáng)烜燁,、焦天歌、陳標(biāo)洋,、劉俊桐,、陳標(biāo)洋,、祁羽、杜家皓）,。

孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng),，每次集體比賽：廣播操、體育大課間比賽……你們都能提醒孩子按要求著裝和做好前期準(zhǔn)備工作,，再次感謝各位對(duì)一年（4）班大家庭的大力支持！

二,、你的孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)了嗎,？

如果問(wèn)：最好的老師是誰(shuí)？不是我也不是您,?！芭d趣”才是最好的老師,，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的永恒動(dòng)力,?！白尯⒆涌鞓?lè)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)呢,？如果孩子能在學(xué)習(xí)中體會(huì)到成功的喜悅、探索的有趣,，合作的快樂(lè)，分享的愉悅……他肯定會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)自然成為一件有趣的事情,。

有位國(guó)外的教育家說(shuō)“學(xué)校的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝到另一個(gè)頭腦中去,，而是師生間每時(shí)每刻都在進(jìn)行著心靈的接觸?！苯Y(jié)合現(xiàn)代教育，除此以外,，還要加上“家校聯(lián)手”，家長(zhǎng)和老師合作,，共同幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣才能取得三方共贏,。

（一）養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食,、看電視、玩玩具,，這非常重要,，做作業(yè)前,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮,，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌,。

2,、作業(yè)當(dāng)考試,，每次做作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，除了把握作息時(shí)間外，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，可以用小鬧鐘提醒。

3,、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,，定期不定期的幫助孩子查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化,，使孩子引以為戒,，認(rèn)真對(duì)待,。

讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。

4,、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)。

家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,，讀、寫,、算、默,、背是否過(guò)關(guān),，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明,。

有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)生字組詞,，出現(xiàn)錯(cuò)誤，聽(tīng)寫書(shū)寫錯(cuò)誤,，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我個(gè)人覺(jué)得孩子的教育很重要,，而父母是孩子的第一任老師,。希望家長(zhǎng)能把孩子的教育放在第一位。

5,、學(xué)習(xí)要求：家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求：抓作業(yè)、抓聽(tīng)寫,、抓背書(shū),。

我布置的作業(yè)是針對(duì)多數(shù)孩子的，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況自行決定,。比如抄寫的作業(yè),，我都是讓他們寫1次筆順，組2個(gè)詞,。家長(zhǎng)的意見(jiàn)兩級(jí)分化：有的家長(zhǎng)說(shuō)平時(shí)作業(yè)太少了，要加作業(yè),；此類請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)根據(jù)孩子個(gè)人的情況,，自行安排多寫、多讀,。尤其是基礎(chǔ)比較薄弱的，特別需要在家適當(dāng)給作業(yè)“加餐”,。有的家長(zhǎng)說(shuō)平時(shí)作業(yè)太多了，孩子做作業(yè)要做到10點(diǎn)11點(diǎn),。這并不是作業(yè)多造成的，是拖拉造成的,。把小鬧鐘放到孩子面前,，1小時(shí)內(nèi)完成,，超過(guò)1小時(shí)就收起作業(yè)本，不許寫,，讓孩子自己承擔(dān)拖拉的后果。

共

3

頁(yè),，當(dāng)前第。

1

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小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇六

一,、匯報(bào)班級(jí)基本情況：

我們班共有五十七名學(xué)生,，18名女生,，39名男生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力,，整體成績(jī)處于中上水平,。孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他值日;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班57名同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的有13個(gè)人,，中等偏上的約有14人，中等成績(jī)的約有20個(gè),，不理想的10人,。

李國(guó)慶,、王志偉,、吳娟、王睿,。

4、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：王伸,、王小樂(lè),、王文軒、王子軒,、張曉福。

5,、成績(jī)較突出的同學(xué)有：翟佳樂(lè),、張哲賢,、張政東,、劉桃汐、吳娟,、劉靜怡、梁越,、章凱,。

6,、勞動(dòng)積極的同學(xué)有：胡鑫炳彬,、李國(guó)慶,、王宇航、史鈺煊,、劉陽(yáng),、鄭洋、王鵬,、

二,、匯報(bào)班主任班級(jí)管理工作。

在這里我把班主任的班級(jí)管理工作向大家介紹一下,，不是要得到大家的認(rèn)可，而是希望大家有所了解之后,，能更加理解支持班主任工作,。

1、生活問(wèn)題由于孩子小,，玩心大所以早餐中餐都得有人督促，這也是我的一項(xiàng)工作,，每天不管早中餐,，我都督促孩子們按時(shí)吃飯，吃完飯后還要檢查他們的碗,，這樣確保每個(gè)孩子每天都能在校吃好吃飽，對(duì)于一個(gè)正在長(zhǎng)身體的孩子來(lái)說(shuō)這也是很關(guān)鍵的,。

2、衛(wèi)生問(wèn)題每天早晨我都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地到校督促孩子們打掃衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)。下午放學(xué)后我更是和孩子們一起打掃衛(wèi)生,，一起離開(kāi),，絕不讓班上落下一個(gè)學(xué)生,。

3,、安全問(wèn)題開(kāi)學(xué)初,，我們對(duì)孩子“重安全,，抓習(xí)慣”的教育,。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo),，利用凡是能用的時(shí)間適時(shí)的教育孩子,。如在早讀,、課前、下課時(shí),、班會(huì)時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常教育孩子在家中,、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識(shí),，掌握一些自護(hù)的方法。家長(zhǎng)們都看到了,，我們的學(xué)生是在三層教學(xué)樓，在校內(nèi),，要求學(xué)生靠右上下樓，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留,、擁擠,、奔跑、打鬧,，保證學(xué)生上下樓的安全,。尤其在課間，上下樓梯靠右走,，不能亂扔?xùn)|西，不能亂跑,，同學(xué)嬉戲要適度,，不能過(guò)分。校門外車來(lái)人往,，存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全,，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全,。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障,，而學(xué)生在路上,，這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育,，共同努力,。我們教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全,。

如校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留,、不玩耍,，放學(xué)后直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，如果有什么特殊情況不能及時(shí)來(lái)接，一定要提前打電話給我或李老師,。同時(shí),，教育孩子學(xué)會(huì)寬容,，能夠善待別人,。我經(jīng)常教育學(xué)生小事不要斤斤計(jì)較，要寬容大度一些,，這樣，才能有大出息,。人們常說(shuō)“宰相肚里能撐船，將軍臂上跑開(kāi)馬,。”各位家長(zhǎng),，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)和人相處,，一個(gè)事事不想吃虧的人，在社會(huì)上可能吃大虧,。

三,、學(xué)習(xí)方面(我是教語(yǔ)文的。我就談?wù)務(wù)Z文教學(xué)),。

下面我把語(yǔ)文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下：

1、寫生字詞,。這樣的作業(yè)經(jīng)常布置,。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長(zhǎng)盡量能抽時(shí)間聽(tīng)寫,，如果有錯(cuò)誤，找出錯(cuò)字的原因,，錯(cuò)在哪兒,，讓他們訂正，這樣才能記牢,。

2、背課文,。背誦課文不僅增強(qiáng)孩子的記憶力,，還能豐富語(yǔ)言的積累，提高寫作水平,。對(duì)這樣的作業(yè)有很多家長(zhǎng)只是問(wèn)問(wèn)學(xué)生背過(guò)了沒(méi)有，就簽上名字了,，并沒(méi)有去檢查,。

3、寫作文,。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法,，如果不及時(shí)、善于引導(dǎo),，那些想法就會(huì)被扼殺。有的家長(zhǎng)說(shuō)不會(huì)指導(dǎo)寫作文，其實(shí)是你要求高,，或許太謙虛了。剛開(kāi)始時(shí)先讓他做一件事，要求認(rèn)真體會(huì),，認(rèn)真觀察,，做完后把想的什么寫下來(lái)就可以了,。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們?cè)谟^察一幅圖,、一處景物或一件事時(shí),，所有的聲音,，圖像等是一古腦兒,，整體進(jìn)入大腦的,。一旦要作文,，就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來(lái)，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒,，不知該從何入手,。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序，先寫什么,，再寫什么，最后寫什么,。有的家長(zhǎng)總認(rèn)為作文是老師教出來(lái)的,，實(shí)際并不完全是這樣，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫,。他自己的親身經(jīng)歷寫起來(lái)就容易得多，走入社會(huì),，他的視野一下子變得開(kāi)闊了，有了很多新鮮事,，奇怪事，這時(shí)他如果無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)話,，他會(huì)打開(kāi)話匣子說(shuō)得滔滔不絕?；貋?lái)后,，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序?qū)懴聛?lái)就行,。

4、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè),。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,，抄寫時(shí)要求認(rèn)真。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí),，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象,，隨便找個(gè)詞句抄上就行。家長(zhǎng)有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容,。當(dāng)然抄下來(lái)不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了,。

5,、閱讀課外書(shū),。我們也知道,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功?，F(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助,，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百首詩(shī)詞,、上百本名著的孩子,，誰(shuí)更有潛力?隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子知識(shí)面越來(lái)越廣,，他們的求知欲也愈來(lái)愈強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)期我們應(yīng)該共同攜起手來(lái)將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地,，讓他們更充實(shí),、更快樂(lè)。

關(guān)于閱讀理解和作文是個(gè)難題,。在語(yǔ)文課上,，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo)。有的家長(zhǎng)很煩惱：我的孩子看了很多書(shū),，家里也有很多書(shū),，怎么不見(jiàn)他作文水平提高呢?關(guān)鍵是他看了，思考了嗎?理解領(lǐng)悟了嗎?我主張語(yǔ)文學(xué)習(xí)多看書(shū),，但很重要的一點(diǎn)是看的同時(shí)用腦子思考,，不是走馬觀花,。

三,、本學(xué)期我班在各種活動(dòng)中取得的成績(jī),。

1、本學(xué)期期中考試,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),，在本學(xué)期中考試中同學(xué)們的成績(jī)都有所提高，全班優(yōu)分率達(dá)百分之八十,。

2、本學(xué)期中統(tǒng)考,。

等

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí),。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定,，并提出新的要求。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

5,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理,。

6,、家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育：交通安全、居家用電等安全教育,。

剛才我談了自己的一些觀點(diǎn)，僅供大家參考,，不當(dāng)之處請(qǐng)多包涵,。您的孩子，是我的學(xué)生,，我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學(xué)工作中我有疏忽缺漏的地方,，請(qǐng)開(kāi)誠(chéng)布公的和我談一談，只要是正確的,、有意于我們班級(jí)的,，我都會(huì)誠(chéng)懇的接受。懇請(qǐng)各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng),。讓我們合作愉快!

最后祝家長(zhǎng)們工作順利,，萬(wàn)事如意!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇七

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng),，各位同學(xué)：

大家好,！

我是家長(zhǎng)xxx,。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng),。所以,，作為家長(zhǎng)，我理解,、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子,。對(duì)于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧,，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏。下面,，我就初淺地談一下自己的感受,，與各位家長(zhǎng)共勉。

一,、作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),，孩子才會(huì)認(rèn)真地,、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,，嚴(yán)格要求,，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！

二,、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō),，只要你盡力了，就可以了,。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子,。只要你的孩子用了心,，盡力了，就是考得不好,，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大,，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的,，也應(yīng)該理解一下孩子,，少用命令的口氣，多用商量的口氣,，給孩子一些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。

1,、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感,，有話樂(lè)意向你說(shuō),，有苦愿意向你訴,。

2,、采取鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多一些溝通,。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,，一天工作累下來(lái)你也想休息休息,，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書(shū),、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前,，孩子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō),，問(wèn)起來(lái)他也不知道,，不做生活的有心人。問(wèn)得多了,，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講,。

3、培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè),。

三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài),，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,，做孩子的朋友,。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松,、快樂(lè)的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友,，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心,，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題,；成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一起讀書(shū),、看電視，引導(dǎo)孩子多看,、多言,、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平,。因?yàn)椋Z(yǔ)言是思維的外衣,，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維發(fā)展,。

四,、言傳身教,。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低,，模仿水平較高，我們給他們講道理,，特別是大道理,，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行,，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,，是好是歹,，后果不可估量,。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則,，時(shí)刻做好模范表率作用,，用自身行為來(lái)教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力,。

五、鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔,。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng),。耐心,、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征,。小孩子的心理承受能力很差,，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià),。所以，我認(rèn)為,，就孩子的日常行為而言,，做得好的方面,，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處,，并提出更高要求，這樣,，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn),，循序進(jìn)步。

六,、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生,，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度,，如同遠(yuǎn)航的.方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路,，快速前進(jìn)；樹(shù)立了正確,、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值,。

七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感,、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈,、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感,、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展,。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí),、勤勞、勇敢,、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮,。

家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的,。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上,。我知道,，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲！

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝,！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利,、家庭美滿,！

謝謝大家！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！真誠(chéng)的感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),！此時(shí)此刻,，我的心情十分激動(dòng),，相信你們的心情也同樣的激動(dòng),，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著自己的孩子,，我在關(guān)心著我的學(xué)生，今天我們相聚在這里,，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，使我們彼此更好地溝通。同時(shí)期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴的意見(jiàn),，并積極配合班級(jí)工作,。非常感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,，希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。

我們班共有學(xué)生51人,，其中男生27人,，女生24人,，大多數(shù)學(xué)生在老師的管理下,，在老師的教導(dǎo)中,，能夠一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地向前走好人生的第一步,。下面我說(shuō)一下孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)：

1,、上課聽(tīng)講注意力高度集中的孩子有：劉xx,、張xx,、史xx,、高xx,、焦xx、韓xx,、周xx,、侯xx、王xx,、郝xx,。

2,、上課思維敏捷,，積極回答問(wèn)題的同學(xué)：張xx,、元xx,、李xx,、侯xx、郝xx,、侯xx,、侯xx,。

3,、學(xué)習(xí)成績(jī)出類拔萃的孩子有：范栩洋,、許xx,、郝xx,，侯金奕、周xx（粗心,，老感覺(jué)自己會(huì)了,，不用學(xué)。）,、王xx,、靳xx（學(xué)習(xí)習(xí)慣不好）,、田xx,、林xx。

4,、書(shū)寫好的孩子：林xx,、高xx、李xx,、藺xx、閆x,、慕xx、閆xx,、朱xx。

5,、頭腦聰明、但上課不專心的孩子：張xx（成績(jī)還不錯(cuò)）,、任xx,、王xx（成績(jī)比較好）,、馮xx,、張xx,、韓xx,、徐xx（成績(jī)較好）,。

6,、有進(jìn)步的孩子有：靳xx,、高xx（拼音測(cè)試成績(jī)較差,，但孩子本人較努力,，進(jìn)步明顯！）,、李姿锘、閆奧賜,、李xx、郭xx,、馬xx、王xx,、閆xx。

7、家長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),、對(duì)孩子盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)有：徐xx家長(zhǎng)、衛(wèi)xx家長(zhǎng)（主動(dòng)給老師打電話問(wèn)留什么作業(yè),。）、元xx家長(zhǎng),、韓xx家長(zhǎng)（家長(zhǎng)也不會(huì)做的題主動(dòng)請(qǐng)教老師！）,、焦銥煊家長(zhǎng)、朱焯斌家長(zhǎng),。

8,、上課經(jīng)常低頭，搞小動(dòng)作,，注意力不集中的孩子有：金xx（成績(jī)還可以）,，魏xx，王xx（成績(jī)會(huì)不錯(cuò)）,、崔xx,。

每周一班會(huì)課,，我都會(huì)圍繞以下幾方面來(lái)上班會(huì)課：

1,、強(qiáng)調(diào)安全,，安全是重中之重，要求孩子們上樓下樓靠右行,，不在樓道追逐打鬧,，你推我搡,，絕不能抬腳就跑，課后做文明游戲,，愿孩子們高高興興上學(xué)，平平安安回家,！

2,、衛(wèi)生，包括班級(jí)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,，教育學(xué)生打掃衛(wèi)生貴在保持,，不能隨地丟垃圾,。個(gè)人衛(wèi)生要求手臉干凈來(lái)上學(xué)，勤換衣服,。

3,、教育學(xué)生不遲到。

4,、回家第一件事先寫作業(yè),。

5,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

6,、教育孩子學(xué)會(huì)忍讓，遷就別人,，不斤斤計(jì)較等,。

為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇九

尊敬的.各位家長(zhǎng)：

感謝你們的光臨，借此機(jī)會(huì),，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下。

課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地,，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講、開(kāi)小差,、發(fā)呆,、不看黑板的同學(xué),，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。

（1）家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備：筆（太短就換）,、直尺、三角板,、橡皮,、文具盒（最好上面有乘法口訣）。

（2）讓孩子自己學(xué)著自理,。a、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書(shū)包,，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印,、莫名血跡或污垢,。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線,。應(yīng)用題需要列出式子并說(shuō)明式子的意義,，切忌直接作答,；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號(hào)括起來(lái)）,，還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）,。家長(zhǎng)需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況，并簽字,，以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。在作業(yè)本、書(shū)上不能打草稿,，愛(ài)惜書(shū)本,。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫字姿勢(shì)端正。

（5）按時(shí)完成作業(yè),。每天，我們都有適量的家庭作業(yè),，而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在一個(gè)單獨(dú)的小本子上,，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完,。我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè),，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè),，比如看書(shū)預(yù)習(xí),，背口訣,、公式、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等,，這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍,，看電視、上網(wǎng),、打游戲等,，這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳，緊急十分去趕作業(yè),。家長(zhǎng)或家里孩子的長(zhǎng)者切忌直接幫助孩子做題,，請(qǐng)注意是講方法,。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣。周末作業(yè)多點(diǎn),，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間，勞逸結(jié)合,。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以出題做,，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令,。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。

天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問(wèn),，“打破砂鍋問(wèn)到底”，有時(shí)雖覺(jué)有些煩,，但是畢竟是孩子們，他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望,。我們可以耐心解釋。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)要給他表現(xiàn)得舞臺(tái),，讓他說(shuō)個(gè)夠,，但是別忘了,，讓他說(shuō)說(shuō)道理,。多表達(dá)，聲音洪亮的孩子,，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎,。

是原地踏步走,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,。孩子進(jìn)不了，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意（家長(zhǎng)答應(yīng)的事必須兌現(xiàn),，否則就不說(shuō)）,。孩子落后了，莫灰心,，仔細(xì)尋找原因,，尋找對(duì)策,。

孩子總會(huì)有一些小毛病，但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則,，所以不要怕接老師電話,，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃茫芾砗?。多和老師交流溝通,，讓我們看到您們?duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出，溝通為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航,，做孩子健康成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航師,。

尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我最大的心愿,。我想說(shuō)的是：對(duì)孩子教育上的投資,，再多也不為過(guò)。因?yàn)橐环莞?，也一分收獲,。歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流,、多探討,，期待著在我們的共同努力之下，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué),，用好數(shù)學(xué),，做一個(gè)會(huì)算、懂算的明白人,、聰明人,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十

親愛(ài)的家長(zhǎng)和老師：

首先，我代表所有的家長(zhǎng),，向在場(chǎng)的老師們表示衷心的感謝,。學(xué)生的成就離不開(kāi)老師的辛勤教育和細(xì)心的栽培。

今天,，我就在這家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)勎业募彝ソ逃?jīng)歷,。說(shuō)實(shí)話，與在場(chǎng)的父母相比,，我所做的還不夠,。所以我們一起學(xué)習(xí)交流。

因此，我從孩子的教育讓他們更加明辨是非,，不沾染社會(huì)的壞習(xí)慣,，引導(dǎo)孩子從小尊老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng),、誠(chéng)實(shí)守信等好習(xí)慣,。

目前，孩子從小學(xué)到初中,，學(xué)習(xí)比我們的父母工作更辛苦,。孩子從早到晚在學(xué)校很不容易，他們的'心理壓力更大,。父母動(dòng)不動(dòng)就打罵孩的話子,，會(huì)影響他們的身心健康。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)不足時(shí),，應(yīng)該及時(shí)彌補(bǔ),。例如，當(dāng)他在小學(xué)的時(shí)候,，他的數(shù)學(xué)很差,。在二年級(jí)到六年級(jí)的假期中，我就會(huì)幫助他復(fù)習(xí)鞏固,。起初他拒絕學(xué)習(xí),，所以我給他找了補(bǔ)習(xí)班,。

補(bǔ)課后,，基礎(chǔ)更扎實(shí)了，成績(jī)也有明顯提高,，對(duì)這些課程也很感興趣了,。

當(dāng)他厭倦學(xué)習(xí)時(shí)，可以讓孩子適當(dāng)?shù)乜措娨?，看雜志或做一些家務(wù),。星期天，可以和我們一起出去散步和購(gòu)物,，這對(duì)他的學(xué)習(xí)有很大幫助,。當(dāng)他做作業(yè)的時(shí)候，父母就不看電視,，只做家務(wù)或看書(shū),，這樣他有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

父母和孩子應(yīng)該多交流,。在交流中,，我們像朋友一樣交談，這是非常簡(jiǎn)單和快樂(lè)的。

我兒子內(nèi)向膽怯,。在他初中學(xué)習(xí)的第一階段,，他也告訴我，有時(shí)他不能適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，有時(shí)他不能做完作業(yè),。所以我鼓勵(lì)他多問(wèn)老師，不要害怕,，老師喜歡不懂就問(wèn)的學(xué)生,。

從二年級(jí)的下半學(xué)期開(kāi)始,我給他一個(gè)鬧鐘，早上讓他起床,吃早餐,然后去上學(xué),。盡量中午在學(xué)校就餐,晚上放學(xué)回家吃,。因?yàn)槲壹译x學(xué)校比較遠(yuǎn),我的工作很忙。所以慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣,，自己的事情自己處理,。

我的演講到此結(jié)束。