在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇一

尊敬的107班喻老師,、徐老師、張老師,，各位老師,，親愛的家長、同學(xué)們：

大家好,！我是璐璐的家長,，小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿：和孩子共同成長。非常榮幸在這里和大家一起探討孩子的成長心得,，我分享的題目是“和孩子共同成長”,。

孩子們踏入光谷一小這個美麗的校園已經(jīng)半年多了，在校園里,，我們目睹著孩子們的健康和快樂,，我們一起親歷著孩子們的每一次進(jìn)步，我們都能夠親身體會著和孩子共同成長的那份快樂和喜悅,。107班的各位老師,，請?jiān)试S我代表全體家長向您們說聲“謝謝”，是您們的真情付出讓孩子們不斷地進(jìn)步著,、成長著,，謝謝您們！

我想從以下三個方面談一點(diǎn)“和孩子共同成長”的心得和體會,，并請指正,。

一、班級是孩子成長的載體,，“因材施教”努力使每個小朋友健康成長,。

半年多了，就像喻老師在班級名片上寫到的,，我們就是玉米穗上的56顆玉米粒,，這56顆玉米粒組成了107班這個大家庭?？刹皇菃?，孩子們從四面八方匯聚在這里，每一天，這些“小小玉米?！笔譅恐?、肩并著肩，你追我趕,、互相關(guān)心著,、互相幫助著，在老師們的帶領(lǐng)下,，一副很美的,、自然的、綠色的,、純真的畫面,。

玉米的生長有它的自然規(guī)律，孩子教育的過程其實(shí)就是玉米成長的過程,。當(dāng)它餓了的時候需要的是老師和家長的施肥,，施肥的時候還需要根據(jù)每一顆玉米的實(shí)際情況去給與營養(yǎng)，需要“氮肥”時,，給與“鉀肥”就錯了,。當(dāng)玉米身上有了蟲子的時候，我們就需要給它噴灑點(diǎn)藥水去蟲,，這就是孩子身上有問題的時候,，需要有針對的“治療”。不去理它,，就更不行了,，藥水噴錯了，撒多了,，后果都不會好,，需要的是“對癥下藥”?？傊?，每個孩子有每個孩子的特點(diǎn)，作為家長就是要充分的關(guān)注自己孩子的特征和優(yōu)點(diǎn),，給與正確的營養(yǎng),，“因材施教”恐怕就是這個意思。

我們作為家長,，在這個過程中,，就是盡可能的讓每一粒玉米都能健健康康的去成長，別讓它干癟了,，也別讓蟲子給吃了。保證了每一顆玉米的健康，我們的老師才能培育出優(yōu)質(zhì)的玉米棒,，待收獲時,，撥開玉米的外衣，發(fā)現(xiàn)的都是金燦燦的,、粒粒飽滿的豐收的景象,。

二、孩子永遠(yuǎn)是其成長的主體

半年多來,，仔細(xì)回想孩子的成長過程,，發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)做了很多本應(yīng)該孩子做的事情。將自己的很多主觀意愿強(qiáng)加給了孩子,，也讓孩子做了很多自己不太愿意做的情,，發(fā)言稿《小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿：和孩子共同成長》。其實(shí),，我們的責(zé)任就是該施肥時施肥,，該撒藥時撒藥，代替玉米去成長那是叫“拔苗助長”,。

舉個例子,，在開學(xué)之初,，我們對待家庭作業(yè)檢查的態(tài)度是,，讓孩子自己去做，然后象征性的簽字確認(rèn),，讓孩子自己明白作業(yè)不認(rèn)真會被老師批評等道理,，以后的作業(yè)可能會印象深刻,。后來老師告訴我們說，家長需要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè),。對啊,，其實(shí)這個過程就是家長發(fā)現(xiàn)孩子問題的時候，是觀察力有待提高,，還是想象力需要加強(qiáng),，是主動思考問題的意識和能力不夠，還是馬馬虎虎的性格導(dǎo)致作業(yè)的錯誤,，每個孩子的特點(diǎn)不一樣,，只有家長細(xì)致的觀察，才能發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì),，在成長的過程中,，去扶孩子一把。

最近,，璐璐在英語新東方學(xué)校結(jié)業(yè)考試后的成果展示課上,，英語老師說：“非常感謝２８次課來你們的陪伴,，是你們的堅(jiān)持給了我信心；每個孩子有每個孩子的特點(diǎn),，別把自己的孩子和別人的孩子去比,，家長要做的就是去發(fā)現(xiàn)你的孩子的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)上自己的短板,?！笔前。诔砷L的過程中,，孩子永遠(yuǎn)是其成長的主體,。

三、用心,、用情去陪伴孩子的成長

對于年齡尚小的一年級的學(xué)生來說,，要讀懂她們，不簡單,，要引領(lǐng)他們,，更不簡單。因?yàn)楹⒆佑兄约旱氖澜?，他們在這個小天地里以獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)和生活著,，“享受”著自己那份“獨(dú)有”的喜怒哀樂。作家長,，最重要的是要進(jìn)入孩子們無拘無束的“王國”,。

我們陪伴著孩子成長的過程，也是自己成長和進(jìn)步的過程,，把孩子的成長當(dāng)作是自己成長的一部分,。這樣，我們可能就會沉下心去對待孩子的每一個問題,，用心去發(fā)現(xiàn)問題,，用情去解決問題，和孩子朋友式的關(guān)系有助于自己主張的滲透,，和孩子認(rèn)真的去探討某些問題,，有助于去發(fā)現(xiàn)孩子深層次的東西，和孩子情感式的對話有助于培養(yǎng)孩子溫馨的成長環(huán)境,。

在開始,，因?yàn)楣ぷ髅Φ仍颍瑫鲆暫秃⒆釉诮涣骱蜏贤〞r的耐心,，還沒等孩子說完上句,，就好像知道孩子要說的下句是什么。有時,，孩子也會很不耐煩的說,，“你聽我說完嘛”,。對啊，在工作中,，如果你認(rèn)為經(jīng)常打斷別人的講話是一種不尊重,，那么顯然尊重孩子的表達(dá)也是很有必要的，有些時候,，發(fā)現(xiàn)自己的所謂聰明也是錯誤的。平等的對待孩子的想法,，認(rèn)真的傾聽孩子的訴求,，及時響應(yīng)和滿足孩子合理的需要，經(jīng)常性的鼓勵和贊許孩子的良好表現(xiàn),，用愛,、用情、用心走進(jìn)孩子們的生活很重要,。

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇二

各位家長：

一年級的小學(xué)生入學(xué),，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化,。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,，今天同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn)，提高家庭教育的效果,。

孩子即將跨入小學(xué)的校門,，開始人生的新階段，家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

1,、孩子的心理準(zhǔn)備,。

家長要多與孩子多進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀,，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的,、驕傲的、高興的事,，家長可以用贊嘆,、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題,。如：“寶寶長大了,，馬上就要成一年級小學(xué)生了！” “這些好聽的故事都寫在書里,，等你上學(xué)認(rèn)識了字,，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢,！”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時,，這樣夸獎他：“要成為小學(xué)生了就是不一樣,，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往,。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事,。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,，要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，班級授課形式和老師的分工等等,。另外請家長注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則,；記住自己的學(xué)習(xí)用品，會和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分,；讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品,；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走,；除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,，還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,，有事跟老師說,，不懂的就問老師。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備,。

在開學(xué)之前，父母要為孩子購買書包,、鉛筆盒,、尺、橡皮,、鉛筆刀,、鉛筆，以及必要的練習(xí)本等文具用品,。購買的文具用品都應(yīng)簡單實(shí)用,，不可過分花哨，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力,。書包不必太大,，實(shí)用、結(jié)實(shí)就行,。最好是雙肩背,，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名,。

3,、家長的心理準(zhǔn)備,。

（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力,、培養(yǎng)社會性,、形成健全人格的場所，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會后,，具備生存能力,。將來走上社會要憑自己能力去做，無法借助他人之力,。在以前狩獵時代,，不會拿弓箭就無法生存，相同的,，現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識、技術(shù),，就是生存的武器,。家長不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學(xué),，社會性及人格性培養(yǎng)才是最重要的,。所以，家長首先要認(rèn)識到,，學(xué)校不同于幼兒園,，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律,。

（2）知識和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始,。

1,、每天在相同的場所、相同的時間用功,。

上學(xué)以后,，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,，還留有上學(xué)時的緊張感,，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下,。接著讓孩子坐在書桌前,，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,，時間從10分鐘到20分鐘,，習(xí)慣以后,，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲,、看電視都得在做完功課以后,。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，如此每天在相同場所,、相同時間實(shí)施，漸漸地,，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣,，所以家長陪在身邊比較好,，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長應(yīng)親自檢查,，如果做得好,，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感,，也會產(chǎn)生興趣,，不對之處，可以讓小孩立刻改正,。如果不檢查,，小孩會自恃：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,，看起來用功，實(shí)際上呢,，有名無實(shí),。家長看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級就無法自發(fā)的用功,，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。

2,、讀書要在不會分心的場所,。

孩子的書桌安排在什么地方？注意：馬路噪音,，電視聲音等都會分散注意力,，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,，對于集中注意力不利,。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌，書桌就只能讀書,，值得提醒的是：很多孩子有單獨(dú)房間,，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。

3,、書桌前不要亂擺東西,。

書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會吸引目光,，無法集中精神用功,。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本,、字典,、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子,。

4,、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

入學(xué)后,，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書,、字典,、工具書、百科全書等,，以便孩子隨時使用,。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

孩子喜歡讀書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力,、理解力,，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,，另一方面,，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好,。對于書中人物的言語、行動,，小孩也會思考為什么這么說這么做,，思考力,、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡,、發(fā)育,、興趣，選擇好的圖畫書,、故事書,。家長還要注意，小學(xué)1年級還是幼兒園的延長教育,，所以家長說給他聽,、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看,！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩,，多半討厭看見許多密密麻麻的小字,，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的,。

2,、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇三

各位家長：

晚上好,！

俗話說：積一千,，累一萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣,。播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。今天的家長會主題就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好習(xí)慣成就好人生。

首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,。非常感謝大家來參加這次家長會,。我們班共有31位小朋友，可喜的是,，經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí),，小朋友也漸漸開始適應(yīng)小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活。在這期間,，我們班的許多小朋友有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，責(zé)任心強(qiáng)，主動為班級做一些力所能及的事。每個小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步,。記得剛開學(xué)時,，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么,?？涩F(xiàn)在看來，大部分小朋友上課有模有樣,，積極動腦,，勇于發(fā)言，真的,，我覺得每個孩子的身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,，都能達(dá)到秀。關(guān)鍵在于孩子有沒有認(rèn)真對待,，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,。但一年級的孩子畢竟還小，因此,，家長的督促教育至關(guān)重要,。

一、期中考試情況分析

二,、如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一年級學(xué)生好動,、注意力不易集中,，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時很不習(xí)慣，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言,。

傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。一年級孩子比較好動,，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時課堂上知識沒學(xué)會,，所以,，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程,。

有的同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講，注意力不集中,，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習(xí)慣,。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂,，一邊做功課，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽,，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽話的孩子,。另外,，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他,，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時候,。也許久而久之，孩子們做作業(yè),、上課時的注意力就會集中了,。大家不妨嘗試一下。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了，是不是認(rèn)真書寫了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候,，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。另外,，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品不要到第二天組長來收作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒帶,。

3、認(rèn)真書寫的習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣,，如寫好數(shù)字,、加號、減號,、等號,、大于號、小于號等,，我經(jīng)常課上練習(xí)評講時,，展出寫得漂亮的作業(yè)。班里部分孩子寫字的姿勢不好,，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次,，坐沒坐像，還有幾個孩子的握筆姿勢不對,。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,，嚴(yán)格按照一寸,、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

(1)多給孩子一點(diǎn)信心,，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè),，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講,，讓孩子自己先做,。有的學(xué)生，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊家長先來看這題,。時間一長，好象自己不會寫作業(yè)了,，每次都是家長在一旁幫忙,。所以，如果你的孩子也有這種情況,，請你對孩子說,，相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),，再給孩子檢查，如果真的有不會的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你,。

(2)對于作業(yè),，我還想對家長說，請您讓孩子學(xué)會聽題或讀題,，很多同學(xué)做作業(yè)并不是不會做,，而是不會自己獨(dú)立讀題，進(jìn)而思考題目,，一年級的學(xué)生由于認(rèn)字不多,，請各位家長們讀題給孩子聽，但建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,，等你的孩子真正不了解題目了,，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力,。

(3)幫助孩子正確對待家庭作業(yè),。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫,。練習(xí)時家長要陪寫，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的,，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說想一想到底是加還是減啊看清是加號還是減號?是左還是右等,，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助,，其實(shí)你忽略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機(jī)會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理,，反正爸媽會提醒我的,，遇到一些所謂深的題目，家長就會介入進(jìn)去,，代替孩子思維,。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長反映,，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的,，不可能不會。

4,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ),，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到正確,，迅速,。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算,。

口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好,，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時間來個對口令,。同時要留心孩子計(jì)算錯誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,?？谒憧炝耍⒆拥墓P算速度,，做題速度都會提高,。這是個良性循環(huán)。

學(xué)習(xí)上需要家長配合的工作：

(1)緊跟老師的進(jìn)度,，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。

(2)每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具。

(3)上學(xué)前激勵孩子在學(xué)校好好表現(xiàn),。

(4)孩子自己能做的事情要讓其自己做,。

(5)注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透。

(6)關(guān)于改錯,，在錯題旁邊改錯,，不要擦了再寫。

要培養(yǎng)孩子及時訂正錯誤的好習(xí)慣,。每天的家庭作業(yè),，在孩子做之前，要檢查下他前面作業(yè)中的錯誤是不是有按老師要求改正,，沒有改正的督促他及時改正,，并且記住,，否則下次再出現(xiàn)類似的題目，他又會做錯,，導(dǎo)致丟分,，那時再后悔，就來不及了,。請家長重視,。

(7)當(dāng)天學(xué)過的知識當(dāng)天鞏固，做到及時復(fù)習(xí)

鞏固復(fù)習(xí)這項(xiàng)任務(wù),，就只能靠回家后請家長監(jiān)督幫助,。但如果家長忽視這一方面，孩子第二天來到學(xué)校,，老師要教新的知識,，可前一天的知識孩子沒鞏固，結(jié)果就會影響新知識的學(xué)習(xí),。久而久之,，孩子就會跟不上其他同學(xué)的步伐，最后以至于被別的同學(xué)甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，成了差生,。我相信，每個家長都不希望自己的孩子成為差生,，這就需要家長每天的督促,，辛苦家長每天務(wù)必認(rèn)真檢查孩子的書面和口頭作業(yè)，不要覺得很辛苦,。短短幾年,，對我們成人來講，沒有什么特別的,，但對于孩子來講,，小學(xué)六年可能會影響孩子的一生。所以請各位家長務(wù)必重視這點(diǎn),。

(8)讓孩子養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣(善于研究問題),。

(9)常和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。

在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑,、不解的情況;或者想了解孩子在校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的;你們都可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有什么新的情況,，我也會及時和你們聯(lián)系的,。

在這里我想補(bǔ)充說一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn),，經(jīng)過孩子的描述,，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時和我聯(lián)系,，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r,，而導(dǎo)致誤會，造成很多不愉快,、不利于孩子的成長。

幾點(diǎn)建議：

1,、老師留的任何作業(yè)都要重視,。

2、不要強(qiáng)求孩子考滿分,，但更不能放任自流,，不聞不問。

3,、請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功,。

4.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯,，但必須正視錯誤加以改正,。

孩子的成長只有一次，與他們一起成長,，是責(zé)任,，是幸福，也是一門藝術(shù),。

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇四

一,、匯報班級基本情況：

我們班共有五十七名學(xué)生，18名女生,，39名男生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力，整體成績處于中上水平,。孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,，準(zhǔn)會有同學(xué)主動為他值日;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時常說,，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班57名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的有13個人,，中等偏上的約有14人,，中等成績的約有20個，不理想的10人,。

李國慶,、王志偉、吳娟,、王睿

4,、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：王伸、王小樂,、王文軒,、王子軒、張曉福

5,、成績較突出的同學(xué)有：翟佳樂,、張哲賢、張政東,、劉桃汐,、吳娟、劉靜怡,、梁越,、章凱

6、勞動積極的同學(xué)有：胡鑫炳彬,、李國慶,、王宇航、史鈺煊,、劉陽,、鄭洋、王鵬、

二,、匯報班主任班級管理工作

在這里我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下,，不是要得到大家的認(rèn)可，而是希望大家有所了解之后,，能更加理解支持班主任工作,。

1、生活問題由于孩子小,，玩心大所以早餐中餐都得有人督促,，這也是我的一項(xiàng)工作，每天不管早中餐,，我都督促孩子們按時吃飯,，吃完飯后還要檢查他們的碗，這樣確保每個孩子每天都能在校吃好吃飽,，對于一個正在長身體的孩子來說這也是很關(guān)鍵的。

2,、衛(wèi)生問題每天早晨我都會風(fēng)雨無阻地到校督促孩子們打掃衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)。下午放學(xué)后我更是和孩子們一起打掃衛(wèi)生,，一起離開,，絕不讓班上落下一個學(xué)生。

3,、安全問題開學(xué)初,，我們對孩子“重安全，抓習(xí)慣”的教育,。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo),，利用凡是能用的時間適時的教育孩子。如在早讀,、課前,、下課時、班會時,，我們會經(jīng)常教育孩子在家中,、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識,，掌握一些自護(hù)的方法,。家長們都看到了，我們的學(xué)生是在三層教學(xué)樓,，在校內(nèi),，要求學(xué)生靠右上下樓，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠,、奔跑,、打鬧，保證學(xué)生上下樓的安全,。尤其在課間,，上下樓梯靠右走，不能亂扔?xùn)|西,，不能亂跑,，同學(xué)嬉戲要適度，不能過分,。校門外車來人往,，存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全,，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全,。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障，而學(xué)生在路上,，這就要求我們學(xué)校和家長共同教育,，共同努力。我們教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，保證自身的安全,。

如校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留,、不玩耍，放學(xué)后直接回家,，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，如果有什么特殊情況不能及時來接，一定要提前打電話給我或李老師,。同時,，教育孩子學(xué)會寬容，能夠善待別人,。我經(jīng)常教育學(xué)生小事不要斤斤計(jì)較,，要寬容大度一些，這樣,，才能有大出息,。人們常說“宰相肚里能撐船，將軍臂上跑開馬,?！备魑患议L,，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學(xué)生學(xué)會寬容,，學(xué)會和人相處,，一個事事不想吃虧的人，在社會上可能吃大虧,。

三,、學(xué)習(xí)方面(我是教語文的。我就談?wù)務(wù)Z文教學(xué))

下面我把語文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下：

1,、寫生字詞,。這樣的作業(yè)經(jīng)常布置。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,，家長盡量能抽時間聽寫,，如果有錯誤，找出錯字的原因,，錯在哪兒,，讓他們訂正，這樣才能記牢,。

2,、背課文。背誦課文不僅增強(qiáng)孩子的記憶力,，還能豐富語言的積累，提高寫作水平,。對這樣的作業(yè)有很多家長只是問問學(xué)生背過了沒有,，就簽上名字了，并沒有去檢查,。

3,、寫作文。孩子會有許多新奇巧妙的想法,，如果不及時,、善于引導(dǎo),，那些想法就會被扼殺。有的家長說不會指導(dǎo)寫作文，其實(shí)是你要求高,，或許太謙虛了。剛開始時先讓他做一件事,，要求認(rèn)真體會,，認(rèn)真觀察，做完后把想的什么寫下來就可以了,。孩子認(rèn)為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖,、一處景物或一件事時,，所有的聲音，圖像等是一古腦兒,，整體進(jìn)入大腦的,。一旦要作文，就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來,，這時學(xué)生就找不著頭緒,，不知該從何入手。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序,，先寫什么,，再寫什么，最后寫什么,。有的家長總認(rèn)為作文是老師教出來的,，實(shí)際并不完全是這樣，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫,。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多,，走入社會，他的視野一下子變得開闊了,，有了很多新鮮事,，奇怪事，這時他如果無拘無束的說話,，他會打開話匣子說得滔滔不絕,。回來后,，再讓他回憶印象最深的是哪一件事,，按順序?qū)懴聛砭托小?/p>

4、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè),。要求能體會出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,，抄寫時要求認(rèn)真。有個別同學(xué)在完成這一作業(yè)時,，存在只動筆不動腦的現(xiàn)象,，隨便找個詞句抄上就行。家長有時間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容,。當(dāng)然抄下來不是目的,，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了。

5,、閱讀課外書,。我們也知道，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功?，F(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文,，閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中,，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞,、上百本名著的孩子，誰更有潛力?隨著年齡的增長,，孩子知識面越來越廣,，他們的求知欲也愈來愈強(qiáng)，在這個時期我們應(yīng)該共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地,，讓他們更充實(shí),、更快樂。

關(guān)于閱讀理解和作文是個難題,。在語文課上,，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo)。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書,，怎么不見他作文水平提高呢?關(guān)鍵是他看了，思考了嗎?理解領(lǐng)悟了嗎?我主張語文學(xué)習(xí)多看書,，但很重要的一點(diǎn)是看的同時用腦子思考,，不是走馬觀花。

三,、本學(xué)期我班在各種活動中取得的成績

1,、本學(xué)期期中考試

經(jīng)過一個學(xué)期的適應(yīng)，在本學(xué)期中考試中同學(xué)們的成績都有所提高,，全班優(yōu)分率達(dá)百分之八十,。

2、本學(xué)期中統(tǒng)考

等

因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時,、充分地肯定，并提出新的要求,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

5,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)習(xí)成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個道理。

6,、家長要對孩子進(jìn)行安全教育：交通安全,、居家用電等安全教育。

剛才我談了自己的一些觀點(diǎn),，僅供大家參考,，不當(dāng)之處請多包涵。您的孩子,，是我的學(xué)生,，我們都希望他成龍成鳳,。如果在教育教學(xué)工作中我有疏忽缺漏的地方，請開誠布公的和我談一談,，只要是正確的,、有意于我們班級的，我都會誠懇的接受,。懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子的成長,。讓我們合作愉快!

最后祝家長們工作順利，萬事如意!

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長朋友：

你們好,！

首先感謝各位家長從百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持,。雖然我們是初次見面,，但我們的目的是相同的，都是為了孩子的成長,。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人,，對于孩子的成長有著深刻的影響,，只有將家庭，學(xué)校,，社會溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，使之全面發(fā)展,，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題…… 我作為一年級一班的班主任。為有像您孩子這樣活潑可愛的學(xué)生感到驕傲和自豪,。在已經(jīng)開始的小學(xué)生活里,，我們將用我們的愛心、責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子,，讓他們茁壯成長的。與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識,，學(xué)交往,，學(xué)玩耍,。我也非常希望各位家長能理解和支持我們的工作，讓孩子能在家,、校這兩個生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂、蓬勃向上地發(fā)展,。

我是一個普普通通的教師,但多年的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐使我對孩子的個性,、成長的規(guī)律有了近距離的觀察,今天我就一年級的孩子該如何培養(yǎng)方面談?wù)勛约翰⒉怀墒斓目捶ǎＭc各位家長共勉,若有不當(dāng)之處希望大家指出,。

一,、身體方面的準(zhǔn)備

孩子未入學(xué)前，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識,，但同小學(xué)的上課,，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù),，更沒有強(qiáng)制性的規(guī)定,。但孩子一上學(xué)，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動和社會義務(wù)而且?guī)в幸欢ǖ膹?qiáng)制性,。小學(xué)是對兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu),，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí)，開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程,，接受各種基本技能的訓(xùn)練，每天就需要消耗較多的體力,，這要有較強(qiáng)的精力和耐力,，需要有健康的體魄。為此,，家長在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：

（2）要求孩子積極鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)；最好每天早上跑跑步,，打打球,，或晚上睡覺前散散步。早晨早起,，早餐要吃耐饑的食物,，讓孩子一頓吃飽；午餐前不吃零食或甜品,，中午準(zhǔn)時開飯,；晚上早一些睡覺，少看電視,。還可以教孩子認(rèn)識鐘點(diǎn),，使他們養(yǎng)成概念，學(xué)會掌握時間，以后不至于上學(xué)起不來,。

（5）教育孩子注意安全,。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅,、綠燈，走人行道,。迷路找民警,。最近我們也看到了，咱們學(xué)校門前正在修路,，車輛通行很不方便,，好多車都上了便道，所以這段時間,，不管您的家多近,，為了你孩子的安全，請您每天按時接送,。不要讓孩子單獨(dú)上下學(xué),。路修好后，您要是想鍛煉孩子,，家近的可以在叮囑好的情況下讓孩子試試自己上下學(xué),。接孩子的地點(diǎn)是學(xué)校北側(cè)的小胡同，我們每天有老師帶領(lǐng),，排隊(duì)出門,，到小胡同口才允許家長接。這點(diǎn)和幼兒園不一樣,，不允許家長到校園里接,，不允許堵在大門口接。希望家長們特別注意這一點(diǎn),，這也是為了孩子們的安全著想,，有些大點(diǎn)兒的孩子家長不接的一出門要過馬路，如果門口堵很多人,，他們會很難看到過往的車輛,，可能會發(fā)生意外。我們每天還會有值周的老師或高年級的同學(xué)在門口看著,，如果把您的孩子記下來了,，對孩子多不好啊。

二,、物質(zhì)準(zhǔn)備

除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具,、美

術(shù)用品等）,，還應(yīng)該為孩子提供一個安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子,。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”,，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”,，應(yīng)該很有道理,。

三、心理準(zhǔn)備

1,、注意培養(yǎng)孩子的自信,、積極、樂觀的情緒,；

特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時候,，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵的方式,。常言道,，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說,，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表揚(yáng),，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心,，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵他們,。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,，切記不要用傷孩子自尊的話語。

2,、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志

小學(xué)階段在學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容上與幼兒園有所不同,，可能會遇到不少困難和挫折，要培養(yǎng)孩子勇敢,、不怕困難的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志,。作為家長要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況,，多同孩子溝通,，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵引導(dǎo),。

四,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備

孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧,，在父母照料下生活,，孩子能獨(dú)立支配的活動和事情很少，獨(dú)立生活的能力,，自理能力,，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差。為此,，家長要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,，及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識

要讓孩子知道,，自己長大了，即將成為一個小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動，能自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中,，要自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

2,、培養(yǎng)孩子生活自理能力

培養(yǎng)孩子衣食住行,，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，學(xué)會生存,。在日常生活中，讓他們學(xué)會自己起床睡覺,，脫穿衣服鞋襪,，鋪床疊被,，學(xué)會洗臉、漱口,、刷牙,、洗手、洗腳,、自己大小便,，學(xué)會擺放、洗涮碗筷,、端菜盛飯,，收拾飯桌,；學(xué)會洗簡單的衣物,，如小手絹、襪子等,。

3,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)和整理書包,、課本,、畫冊、文具和玩具,；學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮和其它工具,，會削鉛筆,，并能制作簡單的玩具等。

4,、培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動,，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動技能，會開,、關(guān)門窗,，掃地、抹桌椅,，在活動,、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具,、玩具,、用具、其它用具和圖書等,。 學(xué)會掃地,、擦桌子,、墩地，地面有臟紙,，桌子上有水等等,，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)問題，自己想辦法解決,，這一點(diǎn)非常重要,。堅(jiān)持一個原則----決不能包辦代替，讓孩子自己做,。

5,、學(xué)會寫學(xué)校的名字、自己的名字,。清楚地知道自己的家庭住址,；父母的名字；家里的電話和父母的聯(lián)系電話,。

五,、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備

目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù),。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個方面,，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素,，因?yàn)楹昧?xí)慣使人受益終生,。這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向,。

求知欲是兒童力求認(rèn)識,、探索客觀世界，渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強(qiáng)烈的情緒色彩的一種意向活動,。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象,，總愛問個“是什么”、“為什么”,，都想知道,，都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn),。孩子一旦有了興趣和求知欲,，就能對感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究，也就能自覺自愿,，主動愉快地去學(xué)習(xí),。所以說,，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力,，也是推動他們學(xué)習(xí)新知識和從事活動的一種精神力量,。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本,。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的,?？梢愿嬖V孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的,，上學(xué)以后,，自己識字多；自己就可以看書,，能懂得許許多多的道理,，那多好,！"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣,，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。

2,、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

極努力,，不敷衍了事，馬馬虎虎不當(dāng)回事,。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否,，決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時上學(xué),，上課,、不逃學(xué)、不曠課,、不早退,、不遲到，遵守課堂紀(jì)律,，不隨便說話,，做小動作，而是專心聽講,，積極思考和回答問題,，按時做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等,。所以,，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識與技能,。千萬不要因?yàn)槠渌氖虑殡S意請假,，給孩子造成上學(xué)不重要的想法。另外,，小學(xué)和幼兒園很大的區(qū)別在于,，小學(xué)是由學(xué)習(xí)任務(wù)的，學(xué)習(xí)是必需的,，而且小學(xué)學(xué)習(xí)有進(jìn)度要求,，學(xué)習(xí)任務(wù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于幼兒園，可能一開始學(xué)拼音認(rèn)字您覺得自己的孩子都學(xué)過,，會很輕松,，我們也會以激發(fā)孩子的興趣為主，但隨著學(xué)習(xí)量的加大,、隨著孩子對學(xué)校生活的熟悉,，他的興趣會慢慢減淡，這就需要您在培養(yǎng)興趣的同時多滲透責(zé)任的意識,，讓他懂得我必須好好學(xué)習(xí),，這是為我自己負(fù)責(zé)。

3,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的,，在一定情況下自動化地去進(jìn)行某種動作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋,，然后上廁所,、洗臉、吃飯,、學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動中比較穩(wěn)定的行為方式,。如上課的鈴聲一響，學(xué)生就進(jìn)教室,，拿出課本和鉛筆合,，等待老師上課。一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，對他的生活,，學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對將入學(xué)的孩子說來養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識重要得多,，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的保證,，所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）正確地握筆寫字姿勢,，看書時坐姿端正的習(xí)慣,；（2）愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣；（3）愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

（4）嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣,；

讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成,，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食,、看電視,、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害,。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,，同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

（5）培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣

讓孩子做作業(yè)后學(xué)著自己檢查,，看清題目,，認(rèn)真書寫、計(jì)算等,，這對以后的發(fā)展非常有益,。

（6）,、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。如果這樣能做到持之以恒,，會使學(xué)生終身受益,。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書,，還要提供健康有趣的閱讀材料,。如兒童讀物、訂兒童的報紙等,。另外,，與孩子一起討論，發(fā)表看法,。讓他看喜歡看的書,，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r候我也會向孩子推薦好書的,。家庭閱讀的好處,，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育,。它會對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

下午好,！

使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩,，激起探索的欲望，享受成功喜悅,。我們也一直在思考,，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站,。我們愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程,，實(shí)踐新課程。

1,、選材更富童趣,，貼近兒童生活

和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物,、情境。過去書中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代,，學(xué)生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒,、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃、帶著眼鏡的蘑菇娃娃,，迎合了孩子喜歡卡通的天性,。在這冊教材中，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,，如森林運(yùn)動會,、猴子撈月亮、小象過生日,、白雪公主與七個小矮人等,，安排了許多的游戲情節(jié)，如：猜數(shù)游戲、套圈,、拋畫片等,。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢,。

2、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸

新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比,，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活,，感悟數(shù)學(xué)的作用,，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。如認(rèn)識“左右”一課中讓學(xué)生在上下樓梯的情景中找出“都靠右走,，誰走錯了”；“比較高矮”練習(xí)中,，出示小朋友推車的畫面,，比一比推車者與坐車者的高矮，（通過觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生會想到,，坐著時和推車的一樣高，站起來就肯定比他高,。） “認(rèn)識0”一課中讓學(xué)生說說在哪見過0（溫度計(jì),、計(jì)算器上、電話號碼等）,；“認(rèn)鐘表”一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時和晚上10時,。如此種種不勝枚舉。

3,、開放求知與探索空間,，發(fā)展解決問題的策略

具體體現(xiàn)在：

（1）取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念，擯棄了“分題型,，套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元,，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排,，多以生活場景出現(xiàn)，如圖畫,、對話,、表格等。讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法,。解題的格式也不再過于格式化,，如低年級解決問題不再要寫單位名稱和答語。這是特別提醒大家注意的一個地方,。

因此在平時孩子完成作業(yè)時,，教師和家長都要善于換個角度想問題，看看孩子的答案是否合理,。

（3）提倡算法多樣化,。

習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程，這正是學(xué)生面對一個問題最自然最真實(shí)的感受,。不將教材列出的算法強(qiáng)加給學(xué)生,，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法；不評價算法的優(yōu)劣,，以充分體現(xiàn)了“讓每個學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué),、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時間的學(xué)習(xí)后,，有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ),，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,，又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化,。

家長在平時對孩子的計(jì)算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實(shí)際情況確定方法。

（4）安排了不少探索規(guī)律的練習(xí),。如第31頁第五題,；第49頁第7題。（具體分析略）

至于其他一些編寫特點(diǎn)就不詳述了,，大家可以自己從書中去慢慢體會

1.在每一個家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人,，我們絕對有必要注意從小對他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要對他們負(fù)責(zé),。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步，長此以往,，必將受益無窮,。

2.在現(xiàn)實(shí)情況下，我們可以考慮到只給他一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫?，切記”循序漸進(jìn)”,。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平,。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒,。有時侯這些孩子欲言又止,，是害怕做錯和說錯，而實(shí)際上鼓勵的確能給孩子提供自信,，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事,。

3.家長還需要做一件事，我們可以幫助家長做一些學(xué)生現(xiàn)在不能顧忌到的事情,，比如說幫孩子把營養(yǎng)搞好,，另外是做好長期的參謀，跟他做很積極的溝通,，對孩子將來的目標(biāo)也會定位得比較準(zhǔn)確,。通過這種溝通，一方面緩解學(xué)生的情緒,，另一方面學(xué)生也會看到他的目標(biāo)在哪兒,，我們也就不容易產(chǎn)生過多的焦慮了。

4. 這里我再強(qiáng)調(diào)一下,，一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，對習(xí)慣不夠重視，對此,，市教科院專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”,。盡量避免一邊作業(yè)，一邊進(jìn)食或玩耍,，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣,。會在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。好習(xí)慣,，將受益一生,，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起,。

5. 對于孩子在家的作業(yè)情況,，我們想等一下可以交流。

.對新教材稍做介紹：

我們使用的是新老教材互相結(jié)合,，取長補(bǔ)短,，以改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式為突破口，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，和實(shí)踐能力,。在我們眼中，教材只是范例,，不是全部知識，我們結(jié)合它引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)知，分析,，反思,，批判…它提倡新穎的思維方式，與傳統(tǒng)的有所不同,。

另外,，請家長積極配合做到：

1. 新教材有一個“語言優(yōu)化”的原則，我們提倡的學(xué)生回家說記作業(yè)的方式,，如果學(xué)生認(rèn)真地堅(jiān)持,，并且在檢查與簽名上得到家長的支持，在一定意義上對他會有好處的,。

3. 不需要教他解題,，學(xué)生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍,，直至讀懂題目要求,。

4. 每天督促他完成聽算練習(xí)，根據(jù)磁帶的內(nèi)容,，鞏固“十以內(nèi)的加減法”,。要求做到脫口而出。

5. 請不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容,，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題,，那樣做可能效果適得其反。

6. 最后檢查他的.作業(yè)是否及時按量完成,？

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇七

你們好,！

我叫董瀟雨，是咱們班的班主任和語文老師,。這位是咱們班的輔導(dǎo)員辛丹老師,。今天的班會將會由我來主持。

家長朋友們,，我也要祝賀你們,！從今天起，您就是咱們金海岸小學(xué)一名校外教育工作者,，讓我們一起為孩子的成長保駕護(hù)航,！

我瑾代表金海岸小學(xué)一百二十三名教師和已在校的二千八百多名學(xué)生，對你們的加入表示真誠地歡迎,！

班會開始前,，我想先跟孩子們，聊一會,。孩子們,，有誰認(rèn)識這個字呀,？

“聰”！對啊,，你真了不起,，是的，這個字啊,，是“聰明”的聰,！那么你想做一個聰明的孩子嗎？董老師來教你做個聰明的孩子好不好,？你看,，這個字的旁邊一個大大的“耳朵”，原來啊,，要想變得聰明,，必須學(xué)會用耳朵好好地聽，聽聽老師在說什么,。除了認(rèn)真聽,，還需要兩只眼睛瞪起來?？谠谀睦?？心的上面?？谠谛纳?！原來啊，小嘴巴,，要讓我們的心管著,，也就是說，你的話,，要在心里好好想想,，想好了再說。

好了,，家長朋友們,，現(xiàn)在可以開始開會了。

孩子上小學(xué)了,，對每一個家庭來說,，都是一件大事。此時此刻,，相信大家的心里都很忐忑,，我的孩子會適應(yīng)小學(xué)生活嗎？老師兇不兇,？我的孩子會不會顯的弱,，被淘汰,，能不能當(dāng)官啊,？呵呵,，這些問題,，纏繞在心頭,，折磨的好幾晚都不能安睡了吧？同為人母,，這樣的心情,，我非常理解。但是請不要焦慮,，這是孩子成長過程中，必須面對的門檻，我們家長要做的,，就是為孩子的成長提供最有利的環(huán)境,。孩子就像一顆種子，他自身擁有完善自己,，自我發(fā)展的力量,，我們老師和父母要做的，不是指揮著這顆種子,，那片葉子必須向著哪個方向長,，而是要盡自己所能，為其提供肥沃的土壤,，充足的陽光,，適宜的水分，我們只想讓他茁壯,！這就夠了,。所以，下面,，我就跟大家聊一聊,，我們該怎樣配合學(xué)校教育，才能讓我們的小種子,，健康成長,。

今天我要說四個問題：

第一、尊重學(xué)校管理規(guī)定,。

第二,、注重孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三,、解釋二個大家關(guān)注的問題,。

第四,、我對語文教學(xué)的一些想法。

1,、尊重學(xué)校的管理規(guī)定,，按時到指定地點(diǎn)接送孩子。

我們的上學(xué)時間為：上午7：50到11：30,，7：40之前不允許到校,；下午2：40—4：50，2：30之前不允許到校,。

接送地點(diǎn)：分南,、北兩個接送點(diǎn)，南在莒州路和威海路交叉路口的西北角,，（車一定停在路口的,，東、西,、南側(cè),，下車走過來接孩子）北在五蓮路和威海路的交叉路口的西北角。

上學(xué)時送到接孩子的地點(diǎn)讓他自覺站隊(duì)進(jìn)學(xué)校,，培養(yǎng)自主能力,。

放學(xué)別讓老師等太久。（執(zhí)勤時,，看見女孩站在路隊(duì)里,，家長讓孩子出來，孩子為難,，家長說,，出來吧，那么多事,！記錄下來,，老師說了孩子，心里陰影,，教育要一致）,。所以一定不要送到校門口！

4,、關(guān)注每晚的天氣預(yù)報,，下雨天給孩子準(zhǔn)備好雨披，不要讓孩子打雨傘,；傘有角角不安全,。下雨時，在家里教好孩子怎樣疊雨衣，準(zhǔn)備好備用袋,，在大廳,，把腳上的泥用力跺一跺，雨衣疊好放進(jìn)去,。

5,、督促孩子吃好早餐，小學(xué)和幼兒園不同,，沒有課間餐,，不準(zhǔn)帶零食，帶好水杯,。真的餓了,，可以找我。

1,、每天根據(jù)課程表指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品（前兩周家長幫助孩子一起準(zhǔn)備，之后讓孩子自己整理,，家長檢查）,；不必所有的書都帶，上什么,，帶什么,！不用自動鉛筆，不帶小刀和鉛筆刀,，在家給孩子削好木頭鉛筆,，每天三支就可以。書包整理干凈,，不準(zhǔn)帶玩具與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,，書包里層放書，外層放本子,，最外筆盒,。每天的書包都要整潔。把課程表發(fā)到博客,，傳到群里,。

2、良好地作息習(xí)慣（早睡早起,，晚8：30前上床睡覺,，早最好7：00前起床）；

3,、衛(wèi)生習(xí)慣（穿戴整潔,、注意個人衛(wèi)生）

1、座位問題：

我們很多家長都希望自己的孩子坐在教室中間或前面,，這種心情我們能理解,。所以我們排座位是先按照高矮個的標(biāo)準(zhǔn)坐下,，每三個周南北循環(huán)一次，同時前后三排分別滾動調(diào)換位置,，盡最大可能保證公平公正,、合理性。你為了一個孩子而操心,，而我是為了六十多個孩子的安定團(tuán)結(jié)而操心的,，對于每一個孩子的狀態(tài)，我比你還在意,。所以,，請您體諒我，沒必要再來要求單獨(dú)給孩子調(diào)座位,。來學(xué)校不光是學(xué)知識,，也是通過經(jīng)歷各種環(huán)境，與各類同學(xué)的交往磨練,、培養(yǎng)自己過程,，這都是成長的必經(jīng)之路。

2,、班干部問題

我一直不贊同在小學(xué)的班級里形成金字塔式的班委權(quán)利機(jī)制,，只要服務(wù)功能齊全就行了。開學(xué)后,，我會盡可能給孩子提供為班級做事的機(jī)會,，因?yàn)橹挥凶尯⒆訉@個班級付出努力和心血，他們才會對這個集體產(chǎn)生感情,。如果孩子能力強(qiáng),、品行好，那他自然最終就會成為老師的好幫手,。所以,，請不要打電話為孩子要任何職務(wù)，對于剛?cè)雽W(xué)的孩子,，若是硬給他一個什么班長,、學(xué)習(xí)委員什么的，對他的成長反而不利,。因?yàn)樗麄兡挲g小,，自制力差，當(dāng)上班長后,，萬一不能表現(xiàn)那樣出色,，在同學(xué)的中的威信會漸漸降低，到時再撤銷班長職務(wù)，反而對孩子傷害很大,。因此,，我想開學(xué)后，不明確確定什么職務(wù),，只是多給孩子參與班級管理的機(jī)會,，能力強(qiáng)，品行好的孩子,，自然會脫穎而出,，所以，請您體諒,，不要找我給孩子要求什么職務(wù),。

在以后的學(xué)習(xí)生活中，有什么事情,，我們可以及時溝通,。我們的聯(lián)系可以通過這些方式：

我的電話：老師電話：

楊老師電話：

我的博客地址：找學(xué)校網(wǎng)站，教師博客,，我的名字,。

我建了一個球球群：

說了這么多，孩子們聽累了嗎,？我教大家做一個手指操放松一下好嗎？

1,、培養(yǎng)孩子的靜氣,。

我在開學(xué)前兩周，將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的靜氣,。

我們要做到的是：自己先不要制造噪音,，以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜——盡量柔和地對孩子說話,。當(dāng)您除了叫喊不能引起孩子注意的時候,，孩子已經(jīng)被您訓(xùn)練成“很難對付”的人了，這樣的孩子,，到了學(xué)校是不能期待老師的和風(fēng)細(xì)雨,，對他產(chǎn)生作用的。如果您想給孩子講什么道理,，可以試著用小故事或者兒歌來說明,。就像剛才，我教會孩子學(xué)會傾聽一樣,。

也有的家長說,，除了叫喊，不能引起孩子注意。那這個問題的原因在哪里,？大約因?yàn)檎Z言的老套,，孩子早就厭煩了。那么豐富的語言,，新鮮的內(nèi)容又來自哪里,？那就是閱讀。這是我要說的第二個問題,。關(guān)于讀書,。

2、關(guān)于閱讀,。

我最崇拜的教育大家,，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“所有有教養(yǎng)，好求知,、品行端正,、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭,?！?/p>

從今天起陪著孩子閱讀，讓你的家庭充滿書香,。

周一到周五晚上不要開電視,，不要玩電腦，甚至盡量減少應(yīng)酬,。把時間留給全家一起讀書吧,。

推薦幾本適合家長讀的書：

吉姆。崔利斯的《朗讀手冊》,。

蒙臺梭利的《夢年的秘密》,。

李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》

這是家長的閱讀，那么孩子呢,？這個學(xué)期我會帶領(lǐng)孩子閱讀大量閱讀經(jīng)典繪本,，繪本就是圖畫的故事書，你看,，,，，,，,。我這里有近二百本這種電子版的繪本，我會在課堂上用大屏幕為孩子們讀故事,。孩子們在這個年齡段,，正是喜歡聽別人讀故事的時候,，即使認(rèn)字不少能獨(dú)立閱讀的孩子，他們依然喜歡聽別人讀,，你不要嫌她懶,，這是孩子的天性。請您也每晚抽半個小時,，給孩子讀書,。讀時，用手指著字來讀,，這樣可以加快孩子對漢字的熟悉,。孩子獨(dú)立的出聲閱讀，可以讓他從讀兒歌開始,，短小有趣的兒歌,，幾句話就讀完，孩子閱讀起來會有成就感,，這樣可以保護(hù)閱讀的興趣,。我想通過閱讀，在一年級基本突破識字關(guān),。

3,、關(guān)于背誦。

不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,，就是在古代的私塾里,，孩子上幾年學(xué)就可以吟詩作對，出口成章,，而現(xiàn)在有的本科畢業(yè)生,，做首打油詩都很難，這是為什么,？這與古代孩子大量背誦經(jīng)典是分不開的。一年級的孩子,，是記憶力最敏感的時期,，我想利用他們年齡特點(diǎn)，讓孩子大量的背誦積累一些經(jīng)典,，練好背誦經(jīng)典的童子功,。我們這一代人，小時候受魯迅批判國學(xué)之風(fēng)的影響,，童年時代都遠(yuǎn)離經(jīng)典,，且視其為糟粕，其實(shí)我們是精神缺失的一代,，感覺沒有根,。而經(jīng)典埋在心里,，就像一棵種子，會影響孩子的一生,。為了彌補(bǔ)我自己的缺憾,，我也背經(jīng)典，要求孩子做的事,，我自己首先會做到,，我每天早上六點(diǎn)起床背《論語》，一個暑假背誦了半部論語,。你像“君子周而不比,，小人比而不周”“多聞闕疑，慎言其馀,，則寡尤,。多見闕殆，慎行其馀,，則寡悔,。言寡尤，行寡悔,，祿在其中矣,。”這樣溫暖人心的句子,，如果我在童年時代就能埋在心里,，相信我的人生，我的心態(tài)會更從容些,。當(dāng)然,，我也極其反對古代私塾的死記硬背，對孩子的身心的傷害,。所以我們的背誦,，是將現(xiàn)代媒體和活潑的教學(xué)形式相結(jié)合的。

在一個集體里,，比賽背,，接龍背，問答著背,，加上這些精心制作的課件,，孩子不會覺得枯燥和累。這是我準(zhǔn)備好的部分,，兒童詩的課件,，幾遍下來，孩子基本當(dāng)堂背誦,。這是我們學(xué)校自編的兒歌導(dǎo)行,。有研究發(fā)現(xiàn),，在這個年齡段的孩子。理解力差,，記憶力好,，尤其喜歡節(jié)奏感強(qiáng)，郎朗上口的童謠,?；谶@一理論，我們一開學(xué)就把帶領(lǐng)孩子朗讀這些把常規(guī)要求編成的兒歌,，這樣既符合孩子的認(rèn)知規(guī)律又滲透了常規(guī)教育,。也避免了孩子剛?cè)雽W(xué)就被太多的校規(guī)校紀(jì)給嚇住。

還有上古童謠和古詩《弟子規(guī)》等,，重復(fù)地讀,，孩子會覺得乏味，這是吟誦,，古詩在創(chuàng)作的時候,，都是按照平仄的韻律來做的，古人讀詩就是這樣唱出來的,，這符合詩歌的創(chuàng)作規(guī)律,，唱起來，比讀更容易記憶,。這些我都有計(jì)劃,，慢慢滲透給孩子去朗讀和背誦。孩子們,，你喜歡這些精彩的繪本和兒歌嗎,？今天啊，為了迎接你們,，我特意準(zhǔn)備了一首兒童詩送個給大家呢,！孩子們，跟我一起朗誦一遍好嗎,？《新新的我》,。謝謝孩子們！

這就是以后我們朗誦得內(nèi)容和形式,，我希望家長們也能跟我來，陪著孩子們大量地背誦和閱讀,，為孩子塑造一個屬相浸潤,，經(jīng)典相伴的童年。你要做的是,，每天能耐心傾聽孩子的背誦,，給予鼓勵,，每天能和孩子共讀，提早打開孩子的閱讀之門,。

4,、關(guān)于寫作。

我建議家長能為孩子寫成長隨筆,。暑假前,，我剛剛離離開的三年級五班，是我從一年級起一手帶起來的,。三年來,，我通過寫教育博客，記錄著他們的成長和足跡,，暑假里我整理一下三年來的文字,，發(fā)現(xiàn)為他們寫下了二十五萬字的教育隨筆。這是他們童年的一筆財富,。

最喜歡一首詩中的句子：“愛是什么,？愛就是回首往事，沒有人像我一樣,，把你的一切記得這么多,，這么好?！痹谖业牟┛屠?，藍(lán)色字體是為學(xué)生而寫，紫色字體是為兒子而寫,。咱們班的這群孩子,，我也會一直為他們記下去。

我建議,，從今天起,，您也開通個博客，記錄孩子的成長,，不用每天都寫,，可以每周一次，為孩子的學(xué)習(xí)生活留點(diǎn)痕跡,。而且,，今天是一年級的第一天啊，一切從頭開始,。多有紀(jì)念意義啊,。

最后，讓我們以《朗讀手冊》上的這段話作為這次班會的結(jié)束語吧,，請所有家長跟我一起讀：：

你或許擁有無限的財富,，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽（爸爸）——美積木崔利斯,。

作為這次班會的結(jié)束吧,！

1、填寫信息表格,。

2,、將上廁所的事，怎么開門關(guān)門,。

3,、回來喝水，站隊(duì),。模擬一次,。

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇八

尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,、家長們：

大家好!

我是一(1)班陳興融的家長,。首先感謝學(xué)校給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。

在此，我首先代表家長們對老師們表示最衷心的感謝,，感謝你們對我們孩子的熱心教導(dǎo)和耐心的培育,，你們辛苦了!

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手,，家長和學(xué)校的良好互動對孩子的成長很關(guān)鍵,。我經(jīng)常來學(xué)校，也經(jīng)常和學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和班級老師們交流,。下面我誠懇的談?wù)勎覍W(xué)校的5點(diǎn)印象,。

一、 我非常認(rèn)同學(xué)校的教學(xué)理念,，你們除了教同學(xué)們學(xué)習(xí)知識,，更重要的是你們把教孩子學(xué)會做人看的更重。不會做人,，有再多的知識也是沒有意義的,。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)知識，還學(xué)會了尊重他人,，包容他人,，幫助他人。“博學(xué)求真,、仁愛崇德”，你們這樣說也是這樣做的,。學(xué)校是開放,，是透明的，學(xué)校成立家長委員會,，讓家長們對學(xué)校的工作提意見,。考試時學(xué)校邀請家長參與監(jiān)考,。等等這些做法我們家長都覺得很好,，給家長和學(xué)校的互動提供了一個很好的平臺，讓家長對于自己的孩子在學(xué)校的情況有了一個真實(shí)的了解,。

二,、老師們很嚴(yán)謹(jǐn)，很認(rèn)真,。對孩子有愛也很嚴(yán)格,。沒有規(guī)矩不成方圓，在這個社會上沒有人是可以不用講規(guī)矩的,。孩子懂規(guī)矩是教育出來的,，不是天生的。老師們對愛與規(guī)矩的尺度把握的很好,，我很敬佩,。每次早上我到我孩子的班里，都感受一種溫馨而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥?。班里整齊劃一,，同學(xué)們安靜的學(xué)習(xí)，大家都很遵守規(guī)矩,。這時,，程老師，李老師都會讓孩子和我打招呼,。聽到同學(xué)們齊聲對我喊“叔叔早上好”時,，我感到很溫馨。在孩子的作業(yè)本里,，我看到程老師,，李老師不是簡單的打鉤或者打叉，而是同時指出孩子錯在哪了,，還能站在孩子的角度指出可能是什么原因?qū)е潞⒆幼鲥e,。如果孩子的作業(yè)本某頁脫落了，老師們也細(xì)心的用透明膠布粘貼好。這個動作雖很細(xì)小但已足以讓我感動,。

三,、 這次學(xué)校的冬季趣味運(yùn)動會辦的太好了， 同學(xué)們不但鍛煉了身體,，獲得了快樂,，還學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會為他人加油鼓掌,。學(xué)生雖然不多,，但運(yùn)動會辦的很認(rèn)真，精彩,，有趣,，也很氣派。這是學(xué)校全體教職員工的團(tuán)結(jié)和精誠合作,，辛苦付出的結(jié)果,。看到體育老師那么花心思自己動手制作游戲用具,，看到美術(shù)老師也能把木工活干得那么棒等等,，太佩服你們的敬業(yè)精神了。你們是一個非常專業(yè),，高效,，團(tuán)結(jié)的集體。學(xué)校的未來一片光明,。

四,、 學(xué)校的安全工作很到位，把孩子放在這里,，我們家長很放心,。我也去過其他學(xué)校，外人進(jìn)出校門很容易,，隨便編個理由就能讓保安把校門打開,。但在我們學(xué)校沒那么容易，保安們很認(rèn)真很負(fù)責(zé),。我也看到咱們學(xué)校自己的老師們進(jìn)出校門也管得認(rèn)真,。這些手續(xù)雖然很繁瑣，但我們家長很有安全感,。

五,、 以上說的都是我看到學(xué)校好的方面，但我也有個意見要提,。每次下大雨時,，由于家長們的車子不能開進(jìn)學(xué)校，接送孩子特別不方便，容易被雨淋濕,。我能理解學(xué)校的規(guī)定,，因?yàn)檐囎佣奸_進(jìn)學(xué)校，孩子也不安全,，同時也會破壞塑膠跑道,。我想讓學(xué)校考慮一下下雨天家長們接送孩子的問題,。

以上就是我們今天發(fā)言的內(nèi)容，謝謝大家!

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

各位家長,，非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會,。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我和43個孩子已經(jīng)相處快一年了,。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰,，到現(xiàn)在每個孩子我都?xì)v歷在目，這也是我的一種心路歷程,。說實(shí)話,，我看著一（二）班的每個孩子，不管高矮胖瘦,，都是那么的順眼可愛,，就是比別的班的學(xué)生漂亮。孩子是自己的好,，學(xué)生也是自己的好,。

班上現(xiàn)在有43個孩子，其中男孩25名,，女孩18名,。一個多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很深厚,，我覺得,，咱們班的孩子都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天份,，關(guān)鍵是在于努力了沒有,。班上除了幾個學(xué)生特別以外，其它的孩子都很不錯,，許多孩子的優(yōu)點(diǎn)非常突出,。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來得及,，所以我今天就不把孩子們分成三六九等,，因?yàn)槊總€孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認(rèn)真對待,，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,，希望今天的家長會后，在家長的配合下,，全班孩子都能最優(yōu)秀,。

本次期中考試，語文90分以上的有30人,，80分以上的有10人,。最高分100分。因?yàn)闆]來急復(fù)習(xí),，孩子們基礎(chǔ)知識的分失的很可惜,，不過孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯，這點(diǎn)我感到很欣慰,。除了上交教研室的30張卷子以外,，其它的我們都發(fā)下去了，家長可以評價一下孩子的程度,。同時,，我希望家長也不要以分?jǐn)?shù)論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,，不是僅靠分?jǐn)?shù)說明的。我們得具體分析,，孩子是有失誤,，是粗心，還是思考問題的方試不同,，或者是心理素質(zhì)太差,，要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會“吃一塹,，長一智”,。

課堂上愛動腦筋思考，積極舉手發(fā)言的有：成績優(yōu)異,，上課也能專心聽講,，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問題聲音小的有：

頭腦聰明,，靈活,，課上有時也能舉手發(fā)言，但時常會開小差的同學(xué)有：

這些同學(xué)非常的活潑可愛且頭腦靈活,，聰明,。但是由于年齡小,，自控力自覺性有點(diǎn)差導(dǎo)致成績不太理想需加倍努力的有：

俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生,?！比纸?jīng)中也說：“子不教，父之過,。教不嚴(yán),，師之惰?！笨梢娂彝ソ逃闹匾?。然而，在與家長的平時接觸中,，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個薄弱環(huán)節(jié),。不少家長認(rèn)為教育完全是學(xué)校的事，其實(shí)家長是孩子一生的老師,。

一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢：

我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,，既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力,。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫,，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的,。因此，要從孩子入學(xué)的第一天起,，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到一絲不茍,，持之以恒,。家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo)。正確的讀書姿勢,、寫字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭,。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆,。

2,、學(xué)會整理書包

在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了———————整理書包也大有學(xué)問,，所有的文具,、書放進(jìn)書包時，要按一定的順序,。如果書包是分層的,，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放,，如果不是分層的，也要把他們歸歸類,，便于拿出來,，再如，把課本練習(xí)本放入書包時,，要注意不要把書角,、本角弄卷。

3,、愛惜學(xué)習(xí)用品

教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具,、書本、鉛筆盒要保持干凈,，課本應(yīng)盡量包上書皮,，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校,、科目,、班級、姓名即可,，力求簡潔大方,。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹,，經(jīng)常給橡皮洗澡,。

二）、行為習(xí)慣

1,、不亂扔垃圾

我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。在學(xué)校會有常規(guī)要求，在校外要求家長配合,。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時間,，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,，扔在教室里,，你的行為代表個人班級；為此,，從進(jìn)學(xué)校的第一天起,，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓,。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的地面周圍都是廢紙雜物,。家長在家就需要嚴(yán)格要求。

2,、講文明懂禮貌教育學(xué)生見到老師要問好,，可別小看這一聲好,，行動上爭取主動，在同學(xué)中樹立威信,，有效增強(qiáng)自信心,，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來。

回到家主動跟家長問好,，這也是知道孝敬父母的一種表現(xiàn),。同時也有利于加強(qiáng)你于孩子之間的`感情。

3,、按時休息,，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間,，不能讓其貪玩晚睡,，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡,，因?yàn)橐粋€學(xué)習(xí)日,，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的,，保證十小時的睡眠很重要,。

4、吃好早餐,，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐,，現(xiàn)在要早睡早起,，吃好早餐，并且還要吃好吃飽,，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學(xué),，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合,，家長帶好頭，孩子會緊隨其后,，不等不靠,，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

5,、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣,。

6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,。這樣家長也省心,。

習(xí)慣的培養(yǎng)是一個復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,，要求高、任務(wù)重,、時間長,、見效慢，只要做個有心人,，要有耐心,、有方法，最后一定會如意的,。

4,、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會好斗,；如果孩子生活在鼓勵是，便學(xué)會自信,；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界,。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不們不要在他身邊大聲講話爭論,、看電視等,。

學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn)：

下面我談?wù)劚酒谡Z文學(xué)科的要求，我們本學(xué)期語文的最基本的要求,，也就是每個孩子都必須做到的是：在讀得方面：

1,、讀書要求：每篇課文，孩子也必須會指讀,，（這一點(diǎn)家長也要注意,，是指讀，看著字讀而不是順口溜背上的,。孩子的記憶力很好,，很多孩子都會背誦課文，指讀得目的是為學(xué)生認(rèn)識每一個字打基礎(chǔ)的）教會學(xué)生讀書不要拖,。讀書每天都必須簽字,。

2,、識字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字,，在書后面的識字表每個字孩子都必須認(rèn)識,，會讀默上兩條綠線只要讀上講話。平時生活也可以培養(yǎng)孩子主動識字的好習(xí)慣,。

（1）,、家長要認(rèn)真督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控能力差,，父母的督促不能忽略,，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時,，父母應(yīng)該勸導(dǎo),，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。孩子在做家庭作業(yè)時,，家長有時還需要給孩子讀題,，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂,，但家長不要急著把答案說出來,，要讓孩子自己邊想邊做。因?yàn)橐荒昙壓⒆幼R字不多,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還正在養(yǎng)成,，所以家長在孩子上一年級時必須犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事,，而對孩子的作業(yè)不聞不問,。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學(xué)越有興趣,，否則就越來越?jīng)]有信心學(xué)習(xí)，成績不好就會在其它方面尋求刺激,，就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情,，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上,。

2,、仔細(xì)對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查,，可以看看書寫是不是清楚,，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時問明原因,，要求孩子重做，然后認(rèn)真的簽上家長的名字,。要求家長簽字,，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確,，督促孩子按質(zhì)按量地完成,。特別是在家完成做練習(xí)時，孩子不認(rèn)識字,，家長必須在旁邊幫助讀題,，理解題目意思。

我覺得,，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)該比課堂作業(yè)做的好,，因?yàn)榧议L在家里只管一個孩子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時管43個孩子的作業(yè),，并且有時間的限制,，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路,，耳聽八方,，也會在某些時候有疏忽。所以說家長認(rèn)真的簽字對監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要,。

（3）要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩,。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時不可吃東西,，不可邊看電視邊寫字,，說不出今天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終,，天天堅(jiān)持下去,，形成習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)孩子說話與人交流能力：多與孩子交流,，比如每次回家后問問孩子今天學(xué)了什么？學(xué)校里發(fā)生了什么事,？多引導(dǎo)孩子提問題,，愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子學(xué)得快而且覺得負(fù)擔(dān)小，家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問的習(xí)慣和能力,。

5,、注意督促、正確引導(dǎo)孩子多讀健康有益的課外書。豐富學(xué)生的課外知識,，同時也能提高學(xué)生的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。建議家長,，至少為孩子準(zhǔn)備以下書籍：一本童話書,，一本兒歌，一本古詩,，一本名人名言,，一本猜謎，一本十萬個為什么,，一本字典,、一本成語工具書。書要精挑細(xì)選,，不要太多,。讓孩子多看幾遍，消化吸收,，讀出味道,。小學(xué)一年級孩子由于受年齡和知識的限制，自制力又差,，家長要根據(jù)自己孩子的情況,，選擇不同的讀書方法，比如陪孩子讀,、與孩子一起讀,，也可以讀給孩子聽，語文教學(xué)外乎聽,、說,、讀、寫四個方面,，所以讓孩子聽也很重要,，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字,，家長可選擇適合幼兒的圖畫書,，字體要大一點(diǎn)的,。

6,、要讓孩子在家養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。就像嬰兒會自己站起來走路一樣，讓孩子能夠自己努力用功,，不懂之處自己思考,、解決，具備了“自己學(xué)習(xí)力”,，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動力,，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā),、自主地用功,，也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長,，要注意稱贊孩子,、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

教育學(xué)家威廉,、坎寧安說過這樣一個寓言：

一個人正在沙漠里散步，突然,，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧,，明天你會又高興又后悔的?！?/p>

這個人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋,。

第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時,，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,，而是鉆石、綠寶石和紅寶石,。他感到非常高興,，不一會兒，他又感到非常后悔,。他高興的是自己拿了一些卵石,，后悔的是，自己沒有多拿一些,。

教育也是這個道理,。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人,。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會得到鉆石,、綠寶石和紅寶石,。那時,，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣,，又是高興,，又是后悔。高興的是,，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣,，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣,。所以,，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天,，這些卵石將變成孩子一生的財富,，讓他幸福一生。

以上,，是我談了自己的幾點(diǎn)想法,，不當(dāng)之處還請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流,，更加愉快的合作和真誠的友誼,。

最后我想送給家長兩句話，希望能與家長共勉,。第一句話：孩子是家長和老師的鏡子,，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法,。

第二句話：誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。

我相信,，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長,。祝愿每一位家長朋友美夢都能成真,！祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳！謝謝大家,！

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

下午好,！

很高興，因?yàn)楹⒆?，我們聚會在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——

（自我介紹）

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計(jì)算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總的來說,，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),，幼兒園時學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時,，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力,、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力,、課外實(shí)踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么,？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,，我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

家長主要做好以下三方面工作：

1．督促孩子 按時 完成作業(yè),。我們會為每個孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。

2．督促孩子 專心 完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),；在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所,。

3．督促孩子按要求 認(rèn)真 書寫作業(yè)。

4．讓孩子學(xué)會 獨(dú)立 完成作業(yè),。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽,，你來看看這題”時間一長，就不會自己思考了,。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查，如果真的有不會的,，這時你可以給他講,，也可以告訴我，我來給他講,。這樣孩子就有機(jī)會并能夠?qū)W會思考,，而不會事事依賴你。

建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣有助于家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題上。

一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時,，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時間，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會很顯著的,。但是，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用,，比如，和孩子一起算,，看誰快,；和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,，放學(xué)后、吃飯前,、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出。我們會每天布置讀口算卡片的作業(yè),，家長每次在訓(xùn)練孩子口算時在一旁給孩子計(jì)時,，每次只要記下其中一次的時間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時間的好習(xí)慣,；另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績,，是否提高了，增強(qiáng)他們的信心,。學(xué)生的口算能力提高了,，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展,，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

1．家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,，讀得多了,，自然認(rèn)識的字就多了。家長不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目,，做題的要求要先讀,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣,。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣,。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價值，因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考,。反而,，吃一塹，長一智,，下次他就會主動避免這樣的錯誤,。

2．讓孩子養(yǎng)成時間意識，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他以后都會終身受益,。

3．?dāng)?shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目,，最好老師沒有要求先不要讓學(xué)生做，否則上課的時候做作業(yè),，他就沒有事情做了,。

第二，認(rèn)識物體和圖形,，平時生活中的盒子,，柱子這些長方體、正方體,、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

第三,，元,、角、分,，這些認(rèn)識都是需要一個過程的,，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西,，算賬,，付錢，找零錢。

第四,，方向與位置,，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個方向走,。

第五，長度感知,，生活中,，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn),。畫書有多長多款等等,。

六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄,，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時間）,，最后簽字,。

總之,，們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

小學(xué)一年級家長會家長發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位老師,、家長朋友們：

大家好,！

我是徐威的家長。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任朱老師給予我這么好的一個機(jī)會,，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題,。

我是教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢,，一直是“摸著石頭過河”,，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn),。記得第一次家長會朱老師的那兩句話： “家長要和孩子共同進(jìn)步”“一年級的孩子就像一張白紙,，你給他描成什么色，就會是什么色”,，我記住了這兩句話,，并身體力行。我相信再多的理論只是方向,，而孩子的點(diǎn)滴成長需要父母的陪伴和守候,，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng),。下面我就簡單介紹一下自己的做法：

一、培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”,。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,，上學(xué)后我們對徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后,，要洗手,；自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊；作業(yè)本和書本要包皮,，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角,；記作業(yè)的小本要充分利用,，不要空頁；作業(yè)書寫要工整,、大方,，杜絕潦草；讀課文,、背課文要聲音洪亮,、聲情并茂。要求有了,，重在落實(shí),，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動,，每天檢查,、整改、鼓勵,。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,，堅(jiān)持經(jīng)常才會習(xí)以為常。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重,，但并不教條,，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績不好代表不了什么,，更用不著大驚小怪,，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力，養(yǎng)成好習(xí)慣。

二,、讓孩子學(xué)會服從和認(rèn)同,，及時肯定鼓勵。

“沒規(guī)矩不成方圓”,，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,，并使之經(jīng)常化,。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從,，我覺得這需要一點(diǎn)家長制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,，并鼓勵孩子認(rèn)真去做,，孩子只要做，好與不好不評價,，我們總會告訴孩子：有進(jìn)步,，真棒，再用心點(diǎn)會更好,。不斷的鼓勵能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,，他會更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。徐威上學(xué)的時候,，有一個不好的習(xí)慣：放學(xué)回家,，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片,。針對這種情況,，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家,，飯沒做好之前的這一段時間,，不許開電視。唯一的做法是：洗手,，喝水,，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從,。開始孩子撅著小嘴很不樂意,，但攝于家長的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè),，時間往前趕，咱們可以早睡早起,，第二天上學(xué)有精神,，老師愛這樣的學(xué)生；回到家就完成作業(yè)，我們就有時間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識,，基礎(chǔ)打牢了,，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu),。孩子有了目標(biāo),，就有了動力。

三,、讓孩子學(xué)會孝順,，懂得感恩。

從小就很懂事,，很會疼人,，現(xiàn)在我們一年級書上就有好多關(guān)于感恩的課文，我們可以抓住點(diǎn),，鼓勵她,，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字,、識數(shù)加減,；感激家人每天的接送和督促輔導(dǎo)；感激家人的一桌飯菜,；感激家人買的的新衣服,。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會說謝謝了，孩子會說您辛苦了,。

四,、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

我們的一生可能要換很多崗位和工作,，而家長是我們唯一不變的職業(yè),。“養(yǎng)不教父之過”,，我們做父母的責(zé)任重大,。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造,，對孩子的成長很重要,。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時候，一般都陪在孩子身旁,，她寫作業(yè),，我們一人一本書認(rèn)真的看；孩子有問題尋求幫助,，我們幫孩子找方法,；我們共同讀書,，背書。

五,、夫妻教育角色互補(bǔ),，剛?cè)岵?jì)，形成合力,。

家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ),。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中,，夫妻雙方應(yīng)密切配合,，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì),，從而形成教育合力,。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工，我唱紅臉,，妻唱白臉,，特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化,，只有夫妻教育角色互補(bǔ),，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才看著孩子一天天的變化,，作為家長,，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長,，她將會是我們的驕傲,。

最后,，我祝愿我們的老師健康,、快樂，也祝愿在座的各位家長,，享受孩子們成長的幸福與快樂,。

謝謝大家！