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小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇一

大家好,！時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子上一年級(jí)已經(jīng)三個(gè)多月了,！在這三個(gè)多月里,，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問題,，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì),，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄穑餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí),、成長(zhǎng)中的問題,，是及時(shí)的，也是必要的,。

1,、精彩的小學(xué)生活。

2,、校級(jí)比賽,。

孩子們的文明禮貌已較好地養(yǎng)成。

1,、他們能夠主動(dòng)向來賓和老師們問好,。

2、同學(xué)之間,，他們能夠做到團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助、互相謙讓,。

孩子們的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好,。

1,、他們亂丟垃圾的習(xí)慣有所改善，他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒,，要將垃圾送回家,。

2、他們已養(yǎng)成了飯前便后洗手,、餐前鋪好餐巾的良好習(xí)慣,。（超鏈接到吃飯的照片）。

3,、大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,，而且做到書寫認(rèn)真、整潔,。（作業(yè)登記本）,。

4、大部分的同學(xué)已養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和課后收拾好東西的良好習(xí)慣,。

5,、大部分同學(xué)都能做到按時(shí)按質(zhì)地完成作業(yè)。

孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性已被調(diào)動(dòng)起來,。

1,、孩子們?cè)缟匣氐浇淌夷茏杂X交作業(yè)，然后拿出書來早讀,。

2,、大部分的同學(xué)已做到上課積極發(fā)言，認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)積極性非常高,。（鏈接上課的圖片）。

3,、孩子們已初步養(yǎng)成了認(rèn)真聆聽的良好習(xí)慣,。

得力的班干部隊(duì)伍正在茁壯成長(zhǎng)。

1,、小組長(zhǎng)的組織能力越來越強(qiáng)。

2,、小組長(zhǎng)收作業(yè)的速度越來越快,，且收得很整齊。

3,、值日生的衛(wèi)生工作做得越來越出色,。

1、有一小部分孩子經(jīng)常漏書本,、作業(yè)本,、生字卡,、餐巾、通知回執(zhí)在家,。

2,、有個(gè)別孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度非常不認(rèn)真，而且字寫得極之馬虎,。

3,、有一小部分孩子回家沒有堅(jiān)持讀故事書和玩生字卡游戲。

4,、有部分孩子還沒有養(yǎng)成回家先做作業(yè)后玩的良好習(xí)慣,。

5、有部分孩子還沒有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，導(dǎo)致早上上學(xué)遲到的現(xiàn)象,。（早上值日的孩子7：40分到，其他孩子7點(diǎn)50前到）,。

1,、請(qǐng)你每天檢查孩子的作業(yè)，注意,，你只是檢查是否完成,，書寫是否認(rèn)真，并且簽上你的名字,，初步教會(huì)孩子自己檢查作業(yè),，保證孩子每天都能認(rèn)真完成每一科作業(yè)。

現(xiàn)在我們剛剛教寫字,，所以要特別注意孩子寫字的筆順,，課堂上我們按正確的筆順教寫字，他們也跟著我寫,，但是輪到他們自己寫的時(shí)候,，部分學(xué)生就會(huì)不按規(guī)律寫了，比如“口”字,，如果發(fā)現(xiàn)孩子筆順錯(cuò)了,，要告訴他，讓他馬上改正,，提醒一兩次就會(huì)記住的了,。另外，要求孩子寫字盡量不要涂改,，不要重筆,，不要涂畫。

2,、每天堅(jiān)持抽時(shí)間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書,。

3,、請(qǐng)讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)后玩的好習(xí)慣。

有些家長(zhǎng)跟我反映：小孩放學(xué)后作業(yè)很煩人,，回到家就是先玩,，做作業(yè)總要催，或者一邊做作業(yè)一邊玩,，要經(jīng)常提醒等等,，針對(duì)家長(zhǎng)反映的情況，為了讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,，我向各位家長(zhǎng)推薦幾個(gè)方法,。

妙招一：奶奶法則。

告訴孩子,，當(dāng)他完成你要求的事情之后,，就可以做他喜歡的事情。比如做作業(yè),，孩子想玩不想做作業(yè),，你可以說“你作完作業(yè)以后，你就可以出去玩,?！庇直热缒阋⒆邮帐胺块g，你可以說“你收拾房間以后,，你就可以玩電腦,。”前段時(shí)間,，我也用了這個(gè)方法,。

妙招二：使用定時(shí)器。

孩子做作業(yè)前你可以跟他說：現(xiàn)在我調(diào)鬧鐘一小時(shí),，你敢不敢跟它來個(gè)比賽呀,，你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話，就是你贏,。孩子都是好勝的,，他們都希望戰(zhàn)勝定時(shí)器，那么做作業(yè)就不再是艱巨的任務(wù)了,，而是有趣的游戲,。如果孩子做到，要表揚(yáng)他,，并且兌現(xiàn)你的承諾。

有家長(zhǎng)心疼孩子,，覺得孩子讀書很累,，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)也很累,，我覺得孩子讀書要付出努力是應(yīng)該的，梅花香自苦寒來,。家長(zhǎng)在一二年級(jí)辛苦一點(diǎn),，讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣，讓孩子在前面扎實(shí)的基礎(chǔ)下,，一步一個(gè)腳印走好了,，等到孩子三年級(jí)了，你就可以放手了,，孩子可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，你一點(diǎn)心都不用操心。

4,、孩子完成好作業(yè)后,，請(qǐng)您指導(dǎo)孩子收拾好東西，切忌漏東西在家,。

我們常說的一句話,，好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本,、文具放進(jìn)書包,，大家不要看這是個(gè)小問題，亂,，說明他的思維肯定也亂,。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,，特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童,，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。

5,、要適時(shí)教會(huì)孩子安全小常識(shí),，如交通安全、家電使用安全,、煤氣使用安全等,。

現(xiàn)在，放學(xué)后我都讓學(xué)生留在教室里等父母來接,，有些父母來得比較晚,，我就教育學(xué)生在課室里寫作業(yè)或者看看書，不能跑出課室外面去玩,。請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子放學(xué)后在課室里等家長(zhǎng),，不要跟陌生人說話等等,。另外，提醒每天最后走的同學(xué)和家長(zhǎng)把教室的窗關(guān)好,，窗簾拉好,，門后的總電閘關(guān)掉，并鎖好前后門,。

6,、請(qǐng)您認(rèn)真閱讀老師發(fā)的通知和信息，積極配合老師的工作,。

7,、歡迎面談和電談隨時(shí)與我們老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況。

1,、語文教材：人教版和生本教材相結(jié)合?，F(xiàn)在我們用的是生本教材，人教版的課文作為課外閱讀素材,，要求會(huì)讀即可,。

2、培養(yǎng)閱讀興趣,。

閱讀興趣的培養(yǎng),，家庭起很大作用?，F(xiàn)在我們要求小孩每天閱讀15分鐘，都是全靠家長(zhǎng)來配合完成。在學(xué)校,，每周兩節(jié)閱讀課,，我們還建立了班級(jí)圖書角,，每天課間,、放學(xué)時(shí)間學(xué)生都可以在這里借書看，漸漸有了讀書的氛圍,。我們班有很多喜歡看書的小朋友,，比如鄧權(quán)邦、魏子浩,、陶偉杰,、沈勖、溫子軒等等,。沈勖給我的印象特別深刻,。我記得剛開學(xué)的時(shí)間，他每天都帶課外書過來學(xué)?？?，他看得很投入，很多小朋友被他吸引了，都紛紛圍過支,，跟他一起看書,、交流。一個(gè)喜歡看書的小朋友,，可以帶動(dòng)大家一起看書，這樣挺好的,。還有溫子軒,，他特別愛看書，識(shí)字量很大,，可以自己看完一本書,。記得剛開始我讓大家拿書過來建立圖書角的時(shí)候，大家的書都放在我辦公室,，我想整理好再搬到課室,。那時(shí)候，子軒特別好奇,，每節(jié)課下課,，他就跑來辦公室，問我能不能看這些書,，我說可以,，他就拿起一本津津有味地看起來，看得特別投入,，特別認(rèn)真,，他還會(huì)跟我說：“老師，這本書的字我全部都會(huì),，有些不會(huì)的字,，我可以跳過去，不影響我看書,?！弊榆幪貏e愛看書，給我的印象很深,。

經(jīng)過各位家長(zhǎng)的努力培養(yǎng),，我發(fā)現(xiàn)我們班喜歡看書的小朋友越來越多了。有時(shí),，看到他們?nèi)宄扇焊C在圖書角這里認(rèn)真看書的樣子,，我覺得特別好玩，特別開心,。

關(guān)于如何教育和引導(dǎo)孩子愛看書,，下面我們有請(qǐng)兩位家長(zhǎng)跟我們交流，首先有請(qǐng)沈勖媽媽。接著再請(qǐng)子軒爸爸,。

謝謝兩位家長(zhǎng)給我們支招,，我自己也學(xué)了很多。

我覺得咱們班的家長(zhǎng)是很積極,，很配合我們的工作的,，比如家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)。下面我們一起來目睹他們的風(fēng)采,。（課件出示）每一次執(zhí)勤,，我都覺得很感動(dòng)，看到他們的辛勤付出,，我由衷的感謝他們?，F(xiàn)在借大家的掌聲表揚(yáng)他們、感謝他們,。

前段時(shí)間,，我們班還成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，下面的時(shí)間交給他們,。

今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,，其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣，就是為了孩子能健康地成長(zhǎng),，最后送給大家一句話：真正關(guān)心孩子,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣，收獲好性格,，享受好人生,。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，謝謝,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此,，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為三小的數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩,，激起探索的欲望，享受成功喜悅,。我們也一直在思考,，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站,。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程,。

一,、一年級(jí)上冊(cè)教材介紹。

1,、選材更富童趣,，貼近兒童生活。

和以往教材不同的是,，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境,。過去書中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代,，學(xué)生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃,、帶著眼鏡的蘑菇娃娃,，迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊(cè)教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,，如森林運(yùn)動(dòng)會(huì)、猴子撈月亮,、小象過生日,、白雪公主與七個(gè)小矮人等，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲,、套圈,、拋畫片等。如此種種,，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì)。

2,、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸。

新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比,，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際,，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用,，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。如認(rèn)識(shí)“左右”一課中讓學(xué)生在上下樓梯的情景中找出“都靠右走,，誰走錯(cuò)了”,；“比較高矮”練習(xí)中，出示小朋友推車的畫面,，比一比推車者與坐車者的高矮,，（通過觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)想到,，坐著時(shí)和推車的一樣高,，站起來就肯定比他高。）“認(rèn)識(shí)0”一課中讓學(xué)生說說在哪見過0（溫度計(jì),、計(jì)算器上,、電話號(hào)碼等）；“認(rèn)鐘表”一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時(shí)和晚上10時(shí),。如此種種不勝枚舉,。

3、開放求知與探索空間,，發(fā)展解決問題的策略,。

具體體現(xiàn)在：

（1）取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念，擯棄了“分題型,，套公式”的陳規(guī),。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排,，多以生活場(chǎng)景出現(xiàn),，如圖畫、對(duì)話,、表格等,。讓孩子就場(chǎng)景提出問題,，并探尋解決方法。解題的格式也不再過于格式化,，如低年級(jí)解決問題不再要寫單位名稱和答語,。這是特別提醒大家注意的一個(gè)地方。

（2）提倡方法策略的多樣化,，引入開放題,，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對(duì)孩子思維發(fā)展的禁錮,。如《分一分》想想做做的第4小題（分水果,、蔬菜），放手讓學(xué)生自己去分類,。學(xué)生有的按顏色分,、有的按種類分、有的按內(nèi)里有無種籽分,、有的從能否生食分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨(dú)到眼光,。又如書第61頁第五題在引導(dǎo)孩子們理解了圖意，認(rèn)識(shí)事情的發(fā)生與發(fā)展后孩子們的童心盡得釋放,，想象異彩紛呈：“左邊樹上4只猴，右邊樹上3只猴,。地上2只猴,，一共有（4+3+2）只”；“左邊樹上4只猴,，右邊樹上5只猴,。跳下來2只，樹上還有（4+5-2）只”,；“8只兔先跳過去1只,，又跳過去3只，還有（8-1-3）只沒有跳過去”,；“7只兔跳過去3只,，又來1只，沒跳的有（7-3+1）只”

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇三

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng),，各位同學(xué)：

大家好！

我是家長(zhǎng)xxx,。首先感謝學(xué)校,、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,，也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛,。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以,，作為家長(zhǎng),，我理解、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子,。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好,。說來慚愧,，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏,。下面,，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉,。

一,、作為家長(zhǎng)，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,，在督促與鼓勵(lì)過后,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”,。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改,，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步,！

二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì),。我常對(duì)孩子說,，只要你盡力了，就可以了,。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,，我們不能太高的要求自己的孩子,。只要你的孩子用了心，盡力了,，就是考得不好,，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大,，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子,，少用命令的口氣,，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1,、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。以平常心對(duì)待孩子,，與孩子交朋友，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感,，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴,。

2,、采取鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔的方法,。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通,。多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣,，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌,，聊聊天……所以,，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他,。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書,、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前,，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說,，問起來他也不知道,，不做生活的有心人。問得多了,，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講,。

3、培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂,。

三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài),，以平和的心態(tài),、平等的觀念對(duì)待孩子,，做孩子的朋友,。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松,、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,；成為孩子的朋友,，孩子才會(huì)樂意與你談心,，有苦愿意向你傾訴,，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一起讀書、看電視,，引導(dǎo)孩子多看,、多言、多思,，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因?yàn)?，語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng),，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維發(fā)展。

四,、言傳身教,。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高,，我們給他們講道理,，特別是大道理，他們不會(huì)太懂,，而我們的所言所行,，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹,，后果不可估量,。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子,，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力,。

五、鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔,。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng),。耐心,、鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征,。小孩子的心理承受能力很差,，大人的一句表揚(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià),。所以,，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言,，做得好的方面,，要及時(shí)提出表揚(yáng)，同時(shí),，也要有針對(duì)性地指出不足處,，并提出更高要求，這樣,，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步,。

六,、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生,，就如同一次單程遠(yuǎn)航,，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的.方向,，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn),；樹立了正確,、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值,。

七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感,、同情心和良好的自身素質(zhì),。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代,，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感,、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良,、誠(chéng)實(shí),、勤勞、勇敢,、謙讓”的良好品德,，將使孩子一生受益無窮。

家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的,。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲,！

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝,！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利、家庭美滿,！

謝謝大家,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇四

尊敬的.各位家長(zhǎng)：

感謝你們的光臨,，借此機(jī)會(huì)，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下,。

課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地,，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我留心觀察過，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講,、開小差,、發(fā)呆、不看黑板的同學(xué),，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。

（1）家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備：筆（太短就換）,、直尺,、三角板、橡皮,、文具盒（最好上面有乘法口訣）,。

（2）讓孩子自己學(xué)著自理。a,、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包,，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印,、莫名血跡或污垢,。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線。應(yīng)用題需要列出式子并說明式子的意義,，切忌直接作答,；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號(hào)括起來），還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）,。家長(zhǎng)需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況,，并簽字，以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。在作業(yè)本,、書上不能打草稿，愛惜書本,。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫字姿勢(shì)端正。

（5）按時(shí)完成作業(yè),。每天,，我們都有適量的家庭作業(yè),，而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在一個(gè)單獨(dú)的小本子上，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完,。我們大多時(shí)候是書面作業(yè),，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè)，比如看書預(yù)習(xí),，背口訣,、公式,、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等,，這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍，看電視,、上網(wǎng),、打游戲等，這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳,，緊急十分去趕作業(yè),。家長(zhǎng)或家里孩子的長(zhǎng)者切忌直接幫助孩子做題，請(qǐng)注意是講方法,。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣,。周末作業(yè)多點(diǎn)，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間,，勞逸結(jié)合,。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以出題做，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令,。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。

天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問,，“打破砂鍋問到底”，有時(shí)雖覺有些煩,，但是畢竟是孩子們,，他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望。我們可以耐心解釋,。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問題時(shí),，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺(tái)，讓他說個(gè)夠,，但是別忘了,，讓他說說道理。多表達(dá),，聲音洪亮的孩子,，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。

是原地踏步走,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足,。孩子進(jìn)不了,，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意（家長(zhǎng)答應(yīng)的事必須兌現(xiàn)，否則就不說）,。孩子落后了,，莫灰心，仔細(xì)尋找原因,，尋找對(duì)策,。

孩子總會(huì)有一些小毛病，但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則,，所以不要怕接老師電話,，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃茫芾砗?。多和老師交流溝通,，讓我們看到您們?duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出，溝通為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航,，做孩子健康成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航師,。

尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我最大的心愿。我想說的是：對(duì)孩子教育上的投資,，再多也不為過,。因?yàn)橐环莞疲惨环质斋@,。歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué),，做一個(gè)會(huì)算,、懂算的明白人,、聰明人,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇五

早上好！

歡迎各位家長(zhǎng)百忙之中抽空前來參加本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。首先我想向各位家長(zhǎng)表示感謝,。感謝各位半學(xué)期以來對(duì)我的工作的支持，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促和檢查,。

今天我主要想談三個(gè)方面的內(nèi)容,。

我們每周三節(jié)英語課分別由外教老師主教兩節(jié)，我主教一節(jié),。我們這學(xué)期聘請(qǐng)的這個(gè)一年級(jí)的外教老師,，是個(gè)美國(guó)人，很年輕,，很活潑,，很，所以孩子很喜歡他,，每次看到外教老師來也很激動(dòng),。他上課主要先是從單詞入手，再進(jìn)行與的訓(xùn)練,，經(jīng)常會(huì)補(bǔ)充教授一些單詞,。在我的課堂中，比較喜歡在課堂中運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法顧及到所有的孩子,，給每平等的機(jī)會(huì),。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來過關(guān)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。

在英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。半學(xué)期以來課堂上認(rèn)真聽講的有：小偉,、小王、小明,。發(fā)言積極的有：小月,。小楊。

1,、讀書時(shí)聲音不夠響亮,，讀書時(shí)，沒有指讀,。

2,、個(gè)別學(xué)生過關(guān)不夠及時(shí)。

基于上述的情況,，以下幾點(diǎn)希望我們共同配合努力：

要學(xué)好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以要做到繼續(xù)關(guān)注聽和讀,。

1,、復(fù)讀機(jī)，錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要配備,，是必須的,。給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子模仿發(fā)音提供必備的'條件。

2,、磁帶是每天必須堅(jiān)持要聽的,，即使沒有新知識(shí)的注入，也可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí),。只有這樣,，你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大。

3,、在家聽讀的時(shí)候,，一定要保證手指到，眼睛看到,，嘴巴大聲的朗讀出來,。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法。

4,、在書本上進(jìn)行家長(zhǎng)簽字,，寫上日期。家里的復(fù)習(xí)做的好,，也相當(dāng)于一個(gè)孩子的二次學(xué)習(xí),。同時(shí)家長(zhǎng)給予我們及時(shí)的反饋，更加方便我們之間的溝通與交流,。

5,、幫助孩子認(rèn)讀,。幾種方法：打亂順序讀,。打印出來或者抄寫下來，認(rèn)讀,。做單詞卡片,，隨時(shí)讀。

6,、學(xué)有余力的孩子可以加強(qiáng)課外學(xué)習(xí),。提高自己的眼界，提升自己的平臺(tái),。最后,，因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子，難免有所忽略,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,，有任何的問題，我們及時(shí)的溝通,。爭(zhēng)取找到最合適的解決辦法,。我要講的就是這些，謝謝！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的家長(zhǎng)：

你們好,！

我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見面,。我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),。我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女,，朋友少,，伙伴少。針對(duì)這個(gè)問題,，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互助的管理模式，對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手,，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想,。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子,，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與支持,。

我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任,。我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量,，教他們注意環(huán)保,，掌握安全知識(shí),，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往,，學(xué)玩耍,。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家,、校這兩個(gè)生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展,。

現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的,。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到,，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過程,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),，你是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況,？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

2,、晚上讓孩子早睡覺,，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,；

3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。

4,、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見,、建議。

5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。

6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子,，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處,。所以,，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持,、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭,、學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況,。

祝各位家長(zhǎng)工作愉快,！祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成,！

謝謝大家,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇七

親愛的家長(zhǎng)和老師：

首先，我代表所有的家長(zhǎng),，向在場(chǎng)的老師們表示衷心的感謝,。學(xué)生的成就離不開老師的辛勤教育和細(xì)心的栽培。

今天,，我就在這家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)勎业募彝ソ逃?jīng)歷,。說實(shí)話，與在場(chǎng)的父母相比,，我所做的還不夠,。所以我們一起學(xué)習(xí)交流。

因此,，我從孩子的教育讓他們更加明辨是非,，不沾染社會(huì)的壞習(xí)慣，引導(dǎo)孩子從小尊老愛幼,、尊敬師長(zhǎng),、誠(chéng)實(shí)守信等好習(xí)慣。

目前,，孩子從小學(xué)到初中,，學(xué)習(xí)比我們的父母工作更辛苦。孩子從早到晚在學(xué)校很不容易,，他們的'心理壓力更大,。父母動(dòng)不動(dòng)就打罵孩的話子，會(huì)影響他們的身心健康,。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)不足時(shí)，應(yīng)該及時(shí)彌補(bǔ),。例如,，當(dāng)他在小學(xué)的時(shí)候,，他的數(shù)學(xué)很差。在二年級(jí)到六年級(jí)的假期中,，我就會(huì)幫助他復(fù)習(xí)鞏固,。起初他拒絕學(xué)習(xí)，所以我給他找了補(bǔ)習(xí)班,。

補(bǔ)課后,，基礎(chǔ)更扎實(shí)了，成績(jī)也有明顯提高,，對(duì)這些課程也很感興趣了,。

當(dāng)他厭倦學(xué)習(xí)時(shí)，可以讓孩子適當(dāng)?shù)乜措娨?，看雜志或做一些家務(wù),。星期天，可以和我們一起出去散步和購(gòu)物,，這對(duì)他的學(xué)習(xí)有很大幫助,。當(dāng)他做作業(yè)的時(shí)候，父母就不看電視,，只做家務(wù)或看書,，這樣他有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

父母和孩子應(yīng)該多交流,。在交流中,，我們像朋友一樣交談，這是非常簡(jiǎn)單和快樂的,。

我兒子內(nèi)向膽怯,。在他初中學(xué)習(xí)的第一階段，他也告訴我,，有時(shí)他不能適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，有時(shí)他不能做完作業(yè)。所以我鼓勵(lì)他多問老師,，不要害怕,，老師喜歡不懂就問的學(xué)生。

從二年級(jí)的下半學(xué)期開始,我給他一個(gè)鬧鐘,，早上讓他起床,吃早餐,然后去上學(xué),。盡量中午在學(xué)校就餐,晚上放學(xué)回家吃。因?yàn)槲壹译x學(xué)校比較遠(yuǎn),我的工作很忙,。所以慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣,，自己的事情自己處理。

我的演講到此結(jié)束,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇八

各位家長(zhǎng):,。

大家好!

我是一(4)班的班主任,也是這個(gè)班的語文老師.非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì).能與大家相聚在這里，我感到很幸福,，一是因?yàn)槟愕牡絹?，是?duì)我工作的支持，二是因?yàn)槟愕牡絹?，是?duì)我的尊重,，如果我請(qǐng)你來你不來，我會(huì)覺得你既不關(guān)心孩子,，也不尊重我,。所以，再次對(duì)大家的到來表示衷心的感謝,。

作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng).我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.

我一向以朋友的關(guān)系與我的學(xué)生家長(zhǎng)相處,，所以，從孩子走進(jìn)一(4)班那天起,，我們就應(yīng)該是朋友了,，但是很多的家長(zhǎng)朋友不認(rèn)識(shí)我，不了解我,，總覺得,，孩子的老師就是老師，不會(huì)成為另一種角色,。今天,，我要告訴你，從孩子進(jìn)班那天起,，我就把他看做自己的孩子,，真心真意地愛他們。我曾經(jīng)在課堂上這樣哄孩子說：“我看看老師的寶貝在哪里?誰坐得最端正誰就是老師的寶貝,?！笨窗桑⒆右粋€(gè)比一個(gè)坐得端正,。我的課也上得比較順利,。

說了這么多的題外話，目的是要告訴你,，別拒我于千里之外,，在對(duì)待孩子的問題上，我們的心是一起跳動(dòng)的,。我曾經(jīng)想:世界上沒有第二種人會(huì)看著別人的孩子成功,，自己打心眼里高興，但是老師做到了，老師看著你的孩子成功了,，打心眼里高興,。同樣的,，老師看著你的孩子不成功也同樣心焦啊!

下面我們就來交流一下對(duì)孩子的教育問題：

一,、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。

良好的日常行為習(xí)慣有很多,，我今天專跟大家聊以下兩種,，我覺得這兩種在孩子的學(xué)習(xí)很生活中占有至關(guān)重要的地位。

1,、生活自理,。

生活自理能力的培養(yǎng),包括吃飯、穿衣,、自己整理書包,、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等。一年級(jí)的孩子,，自理能力還是比較弱的,，所以，一開始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,，學(xué)習(xí)用具,，比如每天至少刨好3支左右的hb鉛筆，家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆,，影響了課堂的學(xué)習(xí),。一年級(jí)的孩子容易丟三落四。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書放到家里,，減輕孩子的負(fù)擔(dān),。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程，需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo),、配合,。

為了防止學(xué)生的鉛筆斷了沒法寫字，我準(zhǔn)備了一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀,，有的孩子一進(jìn)教室就開始削鉛筆,，甚至有的學(xué)生上著課也突然跑到講臺(tái)上削鉛筆，影響了上課,，后來我就規(guī)定,，在家要準(zhǔn)備好鉛筆，這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀只是應(yīng)急用的,，否則大家都來用,，用不了幾天的',，結(jié)果，沒幾天,，壞掉了,。我在檢查學(xué)生鉛筆的過程中發(fā)現(xiàn)，很多孩子是沒有做好上學(xué)的準(zhǔn)備工作的,，尤其是鉛筆沒有削好,，這也怪不得孩子，是家長(zhǎng)引導(dǎo)不到位,，很多家長(zhǎng)都是為孩子準(zhǔn)備好一切,，根本就不給孩子自己做事的機(jī)會(huì)，還說孩子什么都不會(huì),。我想說,，是家長(zhǎng)的操勞使得孩子的生活能力沒有得到鍛煉，所以,，家長(zhǎng)不準(zhǔn)備,，孩子也不知道準(zhǔn)備，以至于上課的時(shí)候沒鉛筆用,。

2,、愛讀書。

還有一個(gè)大家可能都不相信的事實(shí),，就是我兒子的作業(yè)寫得很少,，整天就知道看電視，玩游戲,，更重要的是他還愛看書,。我覺得，兒子之所以能夠輕松取得這樣的成績(jī),，與他愛看書是分不開的,。因?yàn)閻圩x書，他較早地認(rèn)識(shí)很多字,，他小的時(shí)候,，我給他讀故事，長(zhǎng)大了,，他自己看故事,。尤其是有拼音的書，他自己拼讀,，這樣,，不但能鍛煉他的識(shí)字，更能鍛煉他的拼音。

然后向大家展示一下我兒子經(jīng)常讀了課外書：智力開發(fā),、左右腦開發(fā),、大迷宮、少兒畫報(bào),、嘟嘟熊,、十萬個(gè)為什么、恐龍百科,、紅蜻蜓,、少兒畫王、經(jīng)典兒歌,、世界著名童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、貓和老鼠,、神兵小將等等，在學(xué)校里,，老師推薦的書,、報(bào)就更不用說了，什么小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào),，少年博覽等等,，只要是老師推薦征訂，我兒子都是很積極地去訂,，對(duì)于買書,，從小到大，他從來不知道心痛錢,，其實(shí)這也是我的觀點(diǎn),。

從書中，兒子學(xué)到很多知識(shí),，獲得很多技能,，也懂得很多道理，他經(jīng)常幫我做力所能及的事,。(隨便舉例),。

我的書更多，從厚本的書到雜志類的書,，兩個(gè)書柜都放滿,，我也許會(huì)為買一件新衣服猶豫，但我從不會(huì)為新買一本書猶豫,。

有人說：愛讀書的人永遠(yuǎn)都不會(huì)太愚蠢,。我覺得，吃好穿好是一輩子，但是,，知識(shí)可以影響幾代人,。再窮不能窮了對(duì)孩子的教育投資，富了也不能只福自己的身體,，也應(yīng)該讓自己的大腦富起來,。

我們應(yīng)該給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，一個(gè)讀書的環(huán)境,，有人會(huì)說,，我又沒有時(shí)間讀書，我又不愛讀書,，我怎樣才能為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書的學(xué)習(xí)的環(huán)境呢?其實(shí)很容易,，孩子不愛讀書，是因?yàn)樗纳钪懈緵]有書,，孩子沒有從書中得到讀書的樂趣,，所以，他就想不起來讀書,，如果孩子的身邊書觸手可及,，孩子就會(huì)在不知不覺中愛上讀書，哪怕是好久才看一次也比一直都沒有讀過書進(jìn)步呀!環(huán)境改變?nèi)?，書香的熏陶能讓人更明智?/p>

著名小學(xué)語文教師于永正曾經(jīng)說過：“讀書長(zhǎng)大的學(xué)生,，智商和情商會(huì)越來越高，絕對(duì)有‘可持續(xù)發(fā)展’的后勁,。誰要是能讓學(xué)生‘手不釋卷’,，并養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，就完全成功了,?！?/p>

我相信，沒有人不希望他的孩子愛學(xué)習(xí),，但是很多的時(shí)候,，我們只知道怪孩子太調(diào)皮，坐不住,，老是惹事,，其實(shí)卻沒有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)造了一個(gè)讓他安靜的環(huán)境。愛上讀書是最好的習(xí)慣,。

二,、需要家長(zhǎng)配合的事情。

1,、路隊(duì),。

有的家長(zhǎng)很懂教育孩子的理念,，知道配合老師的要求來教育孩子，比如姜翰的爺爺,，陳郡的媽媽,，在接孩子的時(shí)候，都是跟在路隊(duì)后面很遠(yuǎn),，絕不以任何理由讓孩子下隊(duì),，我想，在他們的心里,，一定想讓孩子做一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的孩子,，我們大家都知道，當(dāng)孩子有了集體榮譽(yù)感,，他會(huì)自覺控制自己的行為,，對(duì)集體有益的事情多做，危害集體利益的事情稍作或不做,，久而久之,，孩子就會(huì)成為一個(gè)行為高尚的人。沒有哪一個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子成為一個(gè)高尚的人,，即使是一個(gè)壞人，他也希望他的孩子成為一個(gè)人人夸贊的好人,，更何況我們呢?當(dāng)然還有很多的家長(zhǎng)在這方面做得也很好,，在這里一并表示感謝，感謝大家支持我們的工作,，感謝大家為教育好我們的孩子而做出的努力,。