每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

新聞稿格式要求篇一

我運(yùn)動(dòng),，我健康,，我歡樂(lè)”的青春號(hào)角吹醒了明媚的陽(yáng)光，十月電院體育場(chǎng)上,，早已是人頭攢動(dòng),，人群如潮。

鏡頭一：開(kāi)幕式精彩的瞬間,。

禮儀方隊(duì)端莊大方,，作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的接待者，她們儀態(tài)優(yōu)雅,。裁判方隊(duì)作為運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的裁決者,，他們冷靜公正，鐵面無(wú)私,。啦啦方隊(duì)活力四射,，花團(tuán)錦簇。放眼望去,，草地上,，各個(gè)系的方隊(duì)像即將踏上征途的士兵，等待著檢閱。機(jī)電工程系的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)和動(dòng)人心魄的條幅誓言,，表現(xiàn)了他們對(duì)機(jī)電行業(yè)的滿腹熱情,。電力、動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)建設(shè)系的方正表演也震撼人心,。開(kāi)幕式精彩連連,，為我們不斷帶來(lái)驚喜。

鏡頭二：運(yùn)動(dòng)健兒拼搏的姿態(tài),。

呼吸慢慢凝重,，他們彎下腰，眼神專注,，只聽(tīng)得一聲槍響,，百米跑道上，幾道身影如離弦的箭般飛奔而去,；腳步越來(lái)越遲緩,，男子200米跑道上她們揮汗如雨，卻依然憑借頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持著,，堅(jiān)持著,。“參加運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠督促自我鍛煉身體,，同時(shí)磨練意志,。當(dāng)然了,，最終目的還是為系部爭(zhēng)光,。”獲得男子200米決賽第二的孫定波說(shuō),。

鏡頭三：工作人員辛勤的身影,。

無(wú)論在哪屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總有這樣一群人,，當(dāng)我們?cè)跒榻?jīng)常的比賽歡呼時(shí),，他們卻不停地忙碌著。這些人中間,，有志愿者,，有裁判，有國(guó)旗班,，有醫(yī)護(hù)人員……他們?yōu)榱诉\(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行忙碌著,，奔波著。采訪他們時(shí),，他們說(shuō)的最多的是運(yùn)動(dòng)員,，問(wèn)到他們工作時(shí)的感受，他們卻說(shuō)的簡(jiǎn)單而樸實(shí)：又苦又累，但看到運(yùn)動(dòng)會(huì)順利的進(jìn)行,，看到運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上頑強(qiáng)的拼搏,，就覺(jué)得我們的工作異常值！

鏡頭四：吶喊聲傳遞的無(wú)窮力量,。

鼓聲隆隆,，吶喊陣陣，他們的'熱情感染著運(yùn)動(dòng)員,，使得運(yùn)動(dòng)員一次又一次爆發(fā)出自我的潛力,，突破自我的極限。他們給賽場(chǎng)增加了一份生機(jī),，注入了自我的一份力量,。也許不曾相識(shí)，但無(wú)論教師,，不論學(xué)生,，都有掌聲為你運(yùn)動(dòng)員響起，因?yàn)轶w育沒(méi)有界限,，運(yùn)動(dòng)不分你我,。那一幕幕，上演了電院活力四射的動(dòng)人的劇情,，體現(xiàn)了電院學(xué)生生積極進(jìn)取,、和諧的風(fēng)貌。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,，但我們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),、追逐運(yùn)動(dòng)的夢(mèng)想并不會(huì)所以停止。

新聞稿格式要求篇二

我校第一屆五年級(jí)小學(xué)生拔河比賽,，經(jīng)過(guò)2小時(shí)激烈的戰(zhàn)斗,，于xx月xx日在新區(qū)小學(xué)操場(chǎng)落下帷幕。五（2）班代表隊(duì)以4：2戰(zhàn)勝五一班代表隊(duì),，獲得團(tuán)體冠軍,，五一班代表隊(duì)屈居第二名。

五（2）班代表隊(duì)是第一次參加團(tuán)體拔河比賽,，隊(duì)員們配合的十分默契,，但是上半場(chǎng)比分一直落后，一直到下半場(chǎng)才顯現(xiàn)出他們的威力,。排頭的大力士李陽(yáng)力氣十分大,，扭轉(zhuǎn)了失利的場(chǎng)面，是團(tuán)隊(duì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),，為代表隊(duì)立下了汗馬功勞,，正因?yàn)檫@樣他們也成為了頭號(hào)拔河種子,。

五（1）班代表隊(duì)在運(yùn)動(dòng)方面一直很優(yōu)秀，曾六次獲得團(tuán)體第一,；上半場(chǎng)一直名列前茅,，但由于隊(duì)員們配合不默契，再加上體力不支,，最終以2分之差失利,。

上半場(chǎng)每個(gè)代表隊(duì)都沒(méi)使出全部精力，都保留在下半場(chǎng),；五一代表隊(duì)率先殺入決賽,，鎖定了前三名。五（2）班代表隊(duì)也不甘示弱,，一路上過(guò)五關(guān)斬六將,，也挺進(jìn)了決賽；二者實(shí)力不分上下,，但擁有多年比賽經(jīng)驗(yàn)的五一班代表隊(duì)把五（2）班代表隊(duì)打下,，但在決賽下半場(chǎng)由于五一班代表隊(duì)體力不支敗下陣來(lái)。

參加這屆比賽的共有四支代表隊(duì),，五（4）班代表隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了五（3）班代表隊(duì),，獲得第三名；五（3）班代表隊(duì)獲得最后一名,。

新聞稿格式要求篇三

3月12日下午3點(diǎn),，一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會(huì)議室舉行。能容納500多人的會(huì)議室里,，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，他們將通過(guò)閉卷考試獲得任職“科技資格”,。

主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書記xxx和副市長(zhǎng)xxx,。

主監(jiān)考：市委組織部長(zhǎng)。

考試時(shí)間：120分鐘,。

考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測(cè)驗(yàn)題》，涉及本地主要農(nóng)作物,、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù),。

擔(dān)任考務(wù)工作的高級(jí)農(nóng)藝師郭老師對(duì)筆者說(shuō)：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓(xùn)過(guò)的知識(shí),?！?/p>

3點(diǎn)15分，考生開(kāi)始答卷,?？紙?chǎng)上格外肅靜,，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的答卷聲。擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部?jī)晌桓辈块L(zhǎng),，目光不停地掃視著,，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告,。4點(diǎn)過(guò)后,，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者,，考得好的能得90多分,。

考試結(jié)束后，筆者在考場(chǎng)采訪了宋副書記和胡副市長(zhǎng),，他們說(shuō),，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法,，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù),，以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng)。市委組織部長(zhǎng)告訴筆者：“市委,、市政府將張榜公布這次考試成績(jī),，并獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀者；對(duì)考試成績(jī)不及格的,，限期補(bǔ)考,，再不及格者，將采取一定的組織措施,。沒(méi)有‘科技資格’,，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。這樣的考試,，今后我們每年都要進(jìn)行,。”

新聞稿格式要求篇四

新聞稿格式及范文,，新聞稿怎么寫呢?有什么格式要求呢?下面是小編帶來(lái)的新聞稿格式及范文,，歡迎參考!

新聞稿的格式有許多，并且都是在新聞事業(yè)的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中不斷摸索出來(lái)的,，不同期間格式也紛歧樣,。

一般情況可以分為以下四類：「倒金字塔式」、「正金字塔式」,、「折衷式」,、「平鋪直敍式」等寫作型式。

「倒金字塔式」：此種寫作方式是目前電視機(jī)臺(tái)經(jīng)常使用的寫作方式,，亦即將新聞中最重要的消息寫在熬頭段,，或是以「新聞撮要」的方式出此刻新聞的最前端,，此種方式有助於電視機(jī)臺(tái)編纂下標(biāo)題，亦有助於閱聽(tīng)人快速清楚新聞重點(diǎn),。

源于美國(guó)新聞界迎合了受眾的接受生理,，於是患上到了遍及的仿照，此刻中國(guó)的許多都市報(bào)所使用的都是這類格式,。

基本格式(除了標(biāo)題)是：先在導(dǎo)語(yǔ)中寫1個(gè)新聞事務(wù)中最有新聞價(jià)值的部分(新聞價(jià)值通俗來(lái)說(shuō)就是新聞中那些最凸起,，最新奇，最能吸引受眾的部分),，比如一場(chǎng)球賽方才結(jié)束,，不雅眾/讀者/聽(tīng)眾們最想懂患上的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的闡揚(yáng)情況,，就先從這里寫起,。

其次，在報(bào)導(dǎo)主體中按照事務(wù)各個(gè)要素的重要水平,，依次遞降寫下來(lái),，最后面的是最不重要的。

同時(shí)注重,，1個(gè)段落只寫1個(gè)事務(wù)要素,，不克不及一段到盡頭。

由于這類格式不是切合事務(wù)成長(zhǎng)的基本時(shí)間順序,，所以在寫作時(shí)要只管即便從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思,，按受眾對(duì)事務(wù)重要水平的.熟悉來(lái)安排事務(wù)要素。

故而需要長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏不雅的對(duì)於受眾的熟悉,。

「正金字塔式」：此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反,，是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文布局的寫作方式，依序別離是引言,、過(guò)程,、結(jié)果，采漸入高潮的方式,，將新聞重點(diǎn)擺在文末,，一般多用於特寫。

「折衷式」：,，又叫新華體,。

此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷,，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中出現(xiàn),，接著,，則依新聞的時(shí)效性或思維規(guī)律性敍述,。

咱們國(guó)家的新聞報(bào)導(dǎo)一般是遵循時(shí)間順序，可是這類"講故事"的寫法已經(jīng)不合適受眾的閱覽習(xí)慣(一般人沒(méi)有時(shí)候間聽(tīng)你講長(zhǎng)篇大論),，所以"新華體"在吸收中外新聞報(bào)導(dǎo)之長(zhǎng)的情況下誕生了,。

基本格式(除了標(biāo)題)是：先把事務(wù)中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。

其次,，在第二段進(jìn)一步具體論述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分,，形成支援，不至於使受眾在接受時(shí)形成生理落差,。

故而,，第二段現(xiàn)實(shí)上是1個(gè)過(guò)渡性段落。

再次,，按照事務(wù)成長(zhǎng)的時(shí)間順序把"故事"講下來(lái),。

「平鋪直敍式」：顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起,、承,、轉(zhuǎn)、合,，力圖文字的流利精準(zhǔn),。

對(duì)西席社團(tuán)而言，由於時(shí)常必需揭曉對(duì)特定教育政策,、事務(wù)的看法,，此種寫作方式反倒合適社團(tuán)在揭曉聲明時(shí)使用。

這段很風(fēng)行一種叫做"華爾街日?qǐng)?bào)體"(dee)的格式,，這個(gè)格式的首要獨(dú)特的地方就是在文首特寫新聞事務(wù)中的1個(gè)"鏡頭",，一般是以1個(gè)人的言舉動(dòng)主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)導(dǎo),，比如央行關(guān)於房貸要加息的消息,，新聞報(bào)導(dǎo)就能夠從1個(gè)普通城市居民的住房貸款舉動(dòng)寫起，比力能切近現(xiàn)實(shí),，切近群眾,，切近生活。

標(biāo)題對(duì)於新聞報(bào)導(dǎo)很重要,，甚至都出現(xiàn)了1個(gè)標(biāo)題就是一條報(bào)導(dǎo)的情況,。

故而，標(biāo)題要煉取新聞事務(wù)的"精華",，把最吸惹人的地方體現(xiàn)出來(lái),，同時(shí)要簡(jiǎn)潔。

要是需要可以在主標(biāo)題前加上引題,，在其后加上副標(biāo)題,。

要是要寫作比力長(zhǎng)篇的查詢拜訪性報(bào)導(dǎo),、深度報(bào)導(dǎo)，就要注重在文中按照事務(wù)敍述了了的需要,，適當(dāng)加一些小的標(biāo)題,，以歸納綜合1個(gè)部分的內(nèi)容，便於受眾閱覽(針對(duì)印刷電視機(jī)臺(tái)而言),。

除上面所說(shuō)的以外,，要注重一些細(xì)節(jié)，比如文首要加電頭,，像"本報(bào)訊";文中要只管即便使用直接引文,，只管即便少地進(jìn)行記者的不雅點(diǎn)抒發(fā);行文要流利，不要艱澀等等,。

寫作方法：

新聞要素：不可忽略5w1h,。

(who、what,、when,、where、why,、how)

新聞構(gòu)成：題,、文、圖,、表,。

題：扼要、凸起,、吸惹人,。

文：導(dǎo)語(yǔ)100至200字：開(kāi)門見(jiàn)山，人事時(shí)地物,。

主體300至500字：深切淺出,，闡揚(yáng)大旨。

結(jié)束語(yǔ)100字：簡(jiǎn)潔有力,，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響,，或預(yù)報(bào)下階段勾當(dāng)。

圖：視需要加入有助於讀者理解的圖片,。

表：視需要加入有助於讀者理解的表格,。

寫作要律：具有新聞價(jià)值、正確的格式,、動(dòng)人的標(biāo)題,。

簡(jiǎn)潔切要的內(nèi)容、夷易友好的敍述、高度可讀性,、篇幅以1至2頁(yè)為宜(一頁(yè)尤佳),。

寫作技巧：清晰簡(jiǎn)潔,、段落分明,、使用短句、排版清新,。

切忌偏離事實(shí),、交接不清、內(nèi)容空洞,。

這個(gè)之外,，篇幅也不宜長(zhǎng)篇大論，一般以1至2頁(yè)為原則,，必要時(shí)可以加入圖表,，增長(zhǎng)文稿的專業(yè)性，切忌內(nèi)容空洞,、語(yǔ)意不清,、夸大不實(shí)。

1.新聞特寫的概念

新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁,。

它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷,，通過(guò)多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺(jué)及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感,，從而更集中,、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。

2.新聞

特寫的特點(diǎn)

(1)生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物,。

(2)渲染與烘托氣氛,，形成視覺(jué)——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過(guò)程。

(3)透視全局,。

3.新聞特寫的種類

新聞特寫共分以下幾種：

(1)事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面,。

(2)場(chǎng)面特寫：新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn)。

(3)人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為,，繪聲,、繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感,。

(4)景物特寫：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見(jiàn)景物的描寫,。

(5)工作特寫：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn)。

(6)雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn),。

4.新聞特寫的寫作

第一,，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”(包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié))，加以“放大”,。

第二,，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。

第三,，要抓生動(dòng)的形象,，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài),、動(dòng)勢(shì),。

第四，要抓有感情色彩的東西,。

情能感人,，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來(lái)，讓情融于事中,，使情滿而不溢,。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分,。

第六,，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生,，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則,，不能夸張、虛構(gòu),，更不能合理想象,。

4.新聞特寫的實(shí)例

3月31日晚6點(diǎn)30分，學(xué)院第五屆“秀外匯中”中英文朗誦大賽決賽在文科樓報(bào)告廳拉開(kāi)帷幕,。

本次大賽由同創(chuàng)文學(xué)社,，演講與口才協(xié)會(huì)，普音社團(tuán)和blank英語(yǔ)社團(tuán)聯(lián)合承辦,。

大賽邀請(qǐng)了江蘇省普通話測(cè)試員龔春艷老師,、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院王麗娟老師等專業(yè)教師擔(dān)任大賽評(píng)委。

來(lái)自不同院(系,、部)的20位選手各展才能,，共同為觀眾們獻(xiàn)上了一場(chǎng)激情飽滿的朗誦盛宴。

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)指導(dǎo)老師查振芹對(duì)此次大賽致開(kāi)幕詞,，并對(duì)選手們寄予殷切希望,。

隨即20位選手紛紛亮相，比賽正式開(kāi)始,。

比賽由“給定話題”,、“才藝展示”,、“實(shí)力大比拼”三個(gè)環(huán)節(jié)組成。

在給定話題演講環(huán)節(jié),，選手們分別圍繞“發(fā)揚(yáng)愛(ài)心”,、“歌頌?zāi)笎?ài)”、“贊美友誼”,、“謳歌愛(ài)情”,、“熱愛(ài)祖國(guó)”等話題進(jìn)行了演講，在展示他們個(gè)人風(fēng)采的同時(shí),，也體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì),、歷史、人文,、情感的關(guān)注與思考。

才藝展示環(huán)節(jié),，各位選手登臺(tái)獻(xiàn)藝,，舞蹈、京劇,、繪畫,、書法??將比賽推向高潮，實(shí)力大比拼更是突出了選手們?cè)谥?、英文朗誦方面的天賦,，慷慨激昂的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、得體大方的姿體語(yǔ)言,，贏得了評(píng)委們的一致好評(píng),。

經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的激烈角逐，各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)塵埃落定,，比賽共決出一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)五名以及最佳人氣,、最佳潛質(zhì)、最佳臺(tái)風(fēng),、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)各一名,。

冠軍由影視傳媒學(xué)院孟林、教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院陳雨組成的“雨林沐風(fēng)”組合奪得,。

最后大賽評(píng)委對(duì)此次比賽做出了精辟的點(diǎn)評(píng),，對(duì)大賽也做出了充分肯定，表示此次中英文朗誦大賽與往年相比,，質(zhì)量有明顯的提高,，比賽形式更是有所創(chuàng)新，同時(shí)也吸引了更多的同學(xué)參與其中。

同時(shí)希望中英文朗誦大賽能夠繼續(xù)辦下去,，并且越辦越好,。

新聞稿格式要求篇五

在這暑氣還未完全褪去的九月，來(lái)自全國(guó)各地的新生懷著對(duì)大學(xué)的無(wú)限向往,，邁入武漢東湖學(xué)院,。與此同時(shí)，在20xx年9月3日,，武漢東湖學(xué)院傳媒與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院開(kāi)展的為期兩天的`迎新工作也圓滿完成,，為20xx屆新生能夠更好更快地融入校園奠定了良好的基礎(chǔ)。

為了讓新生及其家長(zhǎng)感受到我院的熱情,，我院學(xué)生會(huì)和團(tuán)委共同組織安排了多個(gè)迎新點(diǎn),。從新生進(jìn)入我院在一食堂主干道設(shè)立的帳篷迎接點(diǎn)開(kāi)始，就可以感受到我院熱情的迎新服務(wù),。新生來(lái)到報(bào)名點(diǎn)后,，在此等候的工作人員會(huì)按照?qǐng)?bào)名流程帶領(lǐng)新生完成報(bào)名，如有需要我院安排的工作人員還會(huì)將他們帶到新生所在寢室樓,，在寢室樓下等待的工作人員將會(huì)帶領(lǐng)新生進(jìn)入所在寢室并幫助新生把行李搬入寢室,。在迎新的過(guò)程中，工作人員還會(huì)熱情地向新生介紹學(xué)校的環(huán)境,，以自己在學(xué)校學(xué)習(xí)生活所積累的經(jīng)驗(yàn)向新生給出一些建議,。

新生的到來(lái)為學(xué)校注入了又一批新鮮血液，而我院體貼的迎新服務(wù)一定會(huì)讓新生及其家長(zhǎng)感受到來(lái)自校園的溫暖和關(guān)愛(ài),，使他們能夠較快地適應(yīng)新的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。最后,，希望20xx屆新生能夠盡快地融入校園生活,，不辜負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)校寄托的厚望。

新聞稿格式要求篇六

新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁,。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷,，通過(guò)多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺(jué)及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感,，從而更集中,、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。

特寫的特點(diǎn),。

（1）生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物,。

（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺(jué)——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過(guò)程,。

（3）透視全局,。

新聞特寫共分以下幾種：

（1）事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面,。

（2）場(chǎng)面特寫：新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn)。

（3）人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為,，繪聲,、繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感,。

（4）景物特寫：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見(jiàn)景物的描寫,。

（5）工作特寫：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn)。

（6）雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn),。

第一,，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”（包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié)）,，加以“放大”,。

第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn),。

第三,，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物,、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì),。

第四,，要抓有感情色彩的東西。情能感人,，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來(lái),，讓情融于事中，使情滿而不溢,。

第五,，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六,，要運(yùn)用較多的描繪手法,，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則,，不能夸張,、虛構(gòu)，更不能合理想象,。

實(shí)例,。

一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試。

本報(bào)通訊員xxx,。

3月12日下午3點(diǎn),，一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會(huì)議室舉行,。能容納500多人的會(huì)議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng),，他們將通過(guò)閉卷考試獲得任職“科技資格”。

主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書記xxx和副市長(zhǎng)xxx,。

主監(jiān)考：市委組織部長(zhǎng),。

考試時(shí)間：120分鐘。

考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測(cè)驗(yàn)題》,，涉及本地主要農(nóng)作物,、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。

擔(dān)任考務(wù)工作的高級(jí)農(nóng)藝師郭老師對(duì)筆者說(shuō)：“試題雖有一定的深度和難度,，但大部分是培訓(xùn)過(guò)的知識(shí),。”

3點(diǎn)15分,，考生開(kāi)始答卷,。考場(chǎng)上格外肅靜,，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的答卷聲,。擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部?jī)晌桓辈块L(zhǎng)，目光不停地掃視著,，有兩名考生剛一交頭接耳,，便被提出警告。4點(diǎn)過(guò)后,，便有考生交卷,，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分,。

考試結(jié)束后,，筆者在考場(chǎng)采訪了宋副書記和胡副市長(zhǎng)，他們說(shuō),，市委,、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù),，以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng),。市委組織部長(zhǎng)告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績(jī),，并獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀者,；對(duì)考試成績(jī)不及格的，限期補(bǔ)考,，再不及格者,，將采取一定的組織措施,。沒(méi)有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),。這樣的考試,，今后我們每年都要進(jìn)行?！?/p>

新聞稿格式要求篇七

20xx年xx月xx日,，下午，由xx教育局和xx幼兒園聯(lián)合舉辦的“xx鎮(zhèn)幼兒親子溝通家庭教育知識(shí)講座”,，在xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行,，出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：塘廈教育局趙燦輝局長(zhǎng)、塘廈教育局基礎(chǔ)教育股鐘愛(ài)蘭副股長(zhǎng),、融德教育集團(tuán)總經(jīng)理舒華英女士以及塘廈各幼兒園的園長(zhǎng),，同時(shí)來(lái)自全鎮(zhèn)幼兒園的老師和家長(zhǎng)共600多人聆聽(tīng)了國(guó)際著名幼兒教育專家蔡偉忠博士的精彩講座。

xx鎮(zhèn)是我市的教育強(qiáng)鎮(zhèn),，教育局各位領(lǐng)導(dǎo)也高度重視我鎮(zhèn)學(xué)前教育的發(fā)展,，為提高我鎮(zhèn)廣大家長(zhǎng)的教育理念和價(jià)值觀，提升家庭教育的水平和質(zhì)量,，在融德教育集團(tuán),、融德金地幼兒園的大力支持下，特舉行本次大型公益家庭教育講座,，造福于塘廈廣大家庭,。

蔡老師以他二十多年來(lái)的幼教專業(yè)知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，圍繞當(dāng)前我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,、交往潛力、語(yǔ)言潛力,、親子教育,、親子溝通等多方面的教育困惑，用幽默,、生動(dòng)的授課語(yǔ)言,，現(xiàn)實(shí)生活中鮮明的案例分享、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)家長(zhǎng)提問(wèn),，蔡教授精彩解答等多種方式,，把真正適合孩子發(fā)展成長(zhǎng)的.親子教育理念和方法，有效的傳遞給了全場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友和幼教老師們,，全場(chǎng)聆聽(tīng)者受益匪淺,，不時(shí)送上陣陣熱烈的掌聲表示支持認(rèn)同！

在簡(jiǎn)單幽默的講授和學(xué)習(xí)氛圍中,，此次公益講座落下了帷幕,，教育孩子沒(méi)有對(duì)或錯(cuò),，只有適宜和不適宜。讓我們?cè)谶M(jìn)行親子教育過(guò)程中,，能夠找到有效的親子溝通技巧和方法,，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，營(yíng)造一個(gè)和諧快樂(lè)的家庭教育氛圍,，成就孩子一生快樂(lè)自信的童年,！

新聞稿格式要求篇八

新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。

它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷,，通過(guò)多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺(jué)及情感效果的著力刻畫,，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中,、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題,。

2.新聞

特寫的特點(diǎn)

(1)生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物。

(2)渲染與烘托氣氛,，形成視覺(jué)——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過(guò)程,。

(3)透視全局。

3.新聞特寫的種類

新聞特寫共分以下幾種：

(1)事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面,。

(2)場(chǎng)面特寫：新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn),。

(3)人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲,、繪色,，有強(qiáng)烈動(dòng)感。

(4)景物特寫：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見(jiàn)景物的描寫,。

(5)工作特寫：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的`生動(dòng)再現(xiàn),。

(6)雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。

4.新聞特寫的寫作

第一,，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”(包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷,、一個(gè)情節(jié))，加以“放大”,。

第二,，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。

第三,，要抓生動(dòng)的形象,，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài),、動(dòng)勢(shì),。

第四，要抓有感情色彩的東西,。

情能感人,，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來(lái),，讓情融于事中，使情滿而不溢,。

第五,，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六,，要運(yùn)用較多的描繪手法,，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則,，不能夸張,、虛構(gòu)，更不能合理想象,。

九月的秋風(fēng)送來(lái)陣陣清爽,，九月的陽(yáng)光捧上熱情的祝福，九月的校園,，彩旗在陽(yáng)光的照耀下絢麗奪目,，美麗的校園里教師們神采奕奕，學(xué)生們文明有禮,，到處洋溢著溫馨而感人的氣氛,。

我們?cè)谶@美好的日子里舉行了形式新穎、內(nèi)容豐富的慶祝第**屆教師節(jié)系列活動(dòng),。

在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,，學(xué)校德育處、大隊(duì)部聯(lián)合向全體隊(duì)員發(fā)出倡議,，倡議隊(duì)員們以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答恩師,，表達(dá)對(duì)老師們節(jié)日的祝賀。

20**年9月8日下午,，由學(xué)校辦公室,、體育組組織的全體老師參加的游戲競(jìng)技活動(dòng)中，老師們的每一個(gè)“高超,、夸張”的動(dòng)作和每一次成功都令自己驚喜和激動(dòng)，充滿著幸福和快樂(lè),，更顯現(xiàn)出溫馨,、和諧、團(tuán)結(jié)的實(shí)小集體的凝聚力,。

20**年9月9日上午第四節(jié),，各中隊(duì)開(kāi)展以尊師為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，“老師,，您辛苦了!”“老師我們愛(ài)您!”“我的禮物我的心!”“歲月如歌,，感師恩”“謝謝您老師!”“教師節(jié)快樂(lè)!”等感恩主題都是隊(duì)員們親手設(shè)計(jì)親手板書,，活動(dòng)也全由隊(duì)員主持，老師參與其中,。

濃濃尊師意 款款愛(ài)生情為本次主題隊(duì)會(huì)增添了濃厚的感恩氣氛,，師生情在心與心之間的交流中輕輕流露。

本次活動(dòng)的內(nèi)容特別豐富多彩：有小品,、朗誦,、樂(lè)器演奏、相聲,、舞蹈,、街舞、拉丁舞等表演形式,，有講述親身經(jīng)歷的“師恩師愛(ài)”小故事,、抒寫“感恩教師”小紙條、感受名人“愛(ài)師敬師”的感人事跡,、分享“感恩教師”的動(dòng)人歌曲,、老師，我對(duì)你說(shuō)的“真情訴說(shuō)”等,。

很多隊(duì)員還親手制作心意卡送給自己喜愛(ài)的老師,。

一句句“您好”的問(wèn)候，讓老師感動(dòng)不已,，一聲聲“感恩”的歌聲,，讓老師甜透心田!

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新聞稿格式要求篇九

廣播新聞的寫作包括導(dǎo)語(yǔ)、主體,、背景和結(jié)尾,，這是廣播新聞的基本組成部分。學(xué)寫廣播新聞,，必須弄清這些部分的特點(diǎn)及寫作要求,。

1、廣播新聞的導(dǎo)語(yǔ)要以最簡(jiǎn)潔,、最生動(dòng)的文字,，概述整篇新聞中最主要的內(nèi)容，一下子把聽(tīng)眾“鉤住”,。廣播新聞的導(dǎo)語(yǔ)不能像報(bào)紙新聞的導(dǎo)語(yǔ)那樣寫得過(guò)于抽象或過(guò)于具體,，而應(yīng)像報(bào)紙新聞的標(biāo)題那樣，著眼于用最精練的文字,，概述新聞最主要的內(nèi)容,，既不過(guò)于虛，又不過(guò)于實(shí)，而是有虛有實(shí),，虛實(shí)結(jié)合,，以虛帶實(shí)，以實(shí)補(bǔ)虛,。

2,、廣播新聞的導(dǎo)語(yǔ)盡可能只突出一個(gè)最重要的新聞事實(shí)，而把其它事實(shí)移到主體中交代,，力求把導(dǎo)語(yǔ)寫成一句話,。

（1）概括式導(dǎo)語(yǔ)：亦稱為敘述式、提要式導(dǎo)語(yǔ),。這種導(dǎo)語(yǔ)采用敘述的方法,，概括新聞的主要內(nèi)容，給聽(tīng)眾以“聽(tīng)覺(jué)先導(dǎo)”比較適合于聽(tīng),。

（2）結(jié)論式導(dǎo)語(yǔ)：這種導(dǎo)語(yǔ)的句型和結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,，干凈利落。同時(shí),，這類導(dǎo)語(yǔ)有事實(shí),，有結(jié)論，聽(tīng)眾不費(fèi)思索,，就能抓住要領(lǐng),，比較適合于收聽(tīng)。

（3）提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)：這類導(dǎo)語(yǔ)可以鮮明地揭示新聞的主題,，便于使聽(tīng)眾掌握重點(diǎn),，容易引起聽(tīng)眾關(guān)注。

（4）描述式導(dǎo)語(yǔ)：這種導(dǎo)語(yǔ)的特點(diǎn)是：先對(duì)發(fā)生新聞事件的現(xiàn)場(chǎng)或新聞事件本身的某個(gè)側(cè)面進(jìn)行必要的,、恰如其分的描述,，引起聽(tīng)眾興趣，然后再揭示新聞事實(shí),。廣播新聞的導(dǎo)語(yǔ),，除了上面提到的四種外,，還有引語(yǔ)式,，對(duì)比式等多種,，這里就不列舉了。

第一,，詳細(xì)闡述導(dǎo)語(yǔ)中交待的新聞事實(shí),，使之具體化。即導(dǎo)語(yǔ)只概括最重要的事實(shí)——主體部分,，進(jìn)而詳細(xì)地展開(kāi)新聞事實(shí)。第二，報(bào)道主要的新聞事實(shí),。有些新聞為了吸引聽(tīng)眾,，運(yùn)用描寫式開(kāi)頭，一般不一定點(diǎn)出主要新聞事實(shí),，也不概括交代全篇的基本事實(shí),，只起了“引路”作用。把聽(tīng)眾引入正題,。其主要的新聞事實(shí),，須在新聞的主體部分交代。第三,，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行解釋和說(shuō)明,。有些新聞，特別是采用倒金字塔式結(jié)構(gòu)的新聞,，最新,、最主要的新聞事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中交代，主體部分不再交代最新事實(shí),，只是交代有關(guān)背景材料,，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行解釋、說(shuō)明,。那么如何寫好新聞主體呢,？須注意以下幾點(diǎn)：第一，緊承導(dǎo)語(yǔ),，講清導(dǎo)語(yǔ)中提到的新聞事實(shí),，而不能游離于導(dǎo)語(yǔ)之外。第二,，選取典型的材料,，說(shuō)明導(dǎo)語(yǔ)中提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題。新聞主體的選材是否典型,，是否有分量,，直接決定新聞導(dǎo)語(yǔ)中提出的觀點(diǎn)和結(jié)論是否能站住腳、能否服人,。第三,，材料安排要層次清楚，邏輯嚴(yán)密,。主體部分由于內(nèi)容豐富,，材料多，需要認(rèn)真構(gòu)思,，精心安排,。要認(rèn)真消化材料,，提煉觀點(diǎn)，并根據(jù)主題表達(dá)的需要,，對(duì)觀點(diǎn)和材料進(jìn)行歸納,、排隊(duì)，再按照事物發(fā)展的邏輯聯(lián)系或時(shí)間順序,，有觀點(diǎn),、有材料、有條不紊地寫來(lái),，不能東拉西扯,，雜亂無(wú)章。第四,，文字表述要簡(jiǎn)潔,，力求言簡(jiǎn)意明，切忌啰嗦冗長(zhǎng),。

第一,，交代新聞事件或新聞事物產(chǎn)生的原因；第二,，說(shuō)明新聞事件發(fā)生和發(fā)展的具體條件,；第三，交代新聞事物或新聞事件與周圍事物的聯(lián)系,；第四,，闡明新聞事件的實(shí)質(zhì)和意義，使新聞所包含的內(nèi)涵更為明白,；第五,，向受眾傳播知識(shí)，增強(qiáng)報(bào)道的可聽(tīng)性,。在寫廣播新聞時(shí),，交代好新聞背景并不容易，必須根據(jù)表達(dá)新聞主題的需要來(lái)確定,。具體地說(shuō),，交代新聞背景，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一,，要抓住新聞中需要解釋的關(guān)鍵問(wèn)題交代背景材料,，加深聽(tīng)眾對(duì)新聞主旨的理解。第二,，要抓住受眾最感興趣,、最關(guān)切的問(wèn)題交代背景材料，滿足聽(tīng)眾的新聞?dòng)?。第三,，要抓住新聞中比較難懂的問(wèn)題,，交代背景材料，消除聽(tīng)眾聽(tīng)廣播中的“盲點(diǎn)”,、疑點(diǎn),。第四，交代背景材料應(yīng)靈活自如,，言簡(jiǎn)意明。背景材料安排在新聞的什么位置,，完全依據(jù)新聞內(nèi)容的需要而定,，不要有固定的模式。有人習(xí)慣地把背景材料放在導(dǎo)語(yǔ)之后交代,，好像導(dǎo)語(yǔ)之后的一段文字是專門安放背景的,，這顯然不妥。實(shí)際上,，背景材料還可放在導(dǎo)語(yǔ)中交代,，也可穿插在主體部分交代，亦可放在結(jié)尾處交代,。交代背景的文字要精練,。要精選材料，用最能說(shuō)明主題的材料充當(dāng)背景材料,，切忌胡子眉毛一把抓,，把一些無(wú)關(guān)緊要的也塞進(jìn)背景材料中來(lái)。在表述上要簡(jiǎn)明扼要,，不拖泥帶水,。

一篇較好的廣播新聞，不僅應(yīng)有一個(gè)好導(dǎo)語(yǔ)和主體,，也應(yīng)有一個(gè)好的結(jié)尾,。寫好新聞的結(jié)尾，不僅可以使新聞在形式上更為完美,，而且可以使新聞的主題進(jìn)一步深化,，進(jìn)一步加強(qiáng)與聽(tīng)眾的感情交流與聯(lián)系，激起聽(tīng)眾的回味與思索,。廣播新聞的結(jié)尾形式,，主要有以下幾種：第一，總結(jié)式結(jié)尾：對(duì)新聞的內(nèi)容進(jìn)行歸納,、總結(jié),，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)新聞的主旨和意義。第二,，評(píng)述式結(jié)尾：對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行評(píng)論,，進(jìn)一步點(diǎn)明新聞的意義,。這種評(píng)述，依托于事實(shí),，但又高于事實(shí),，比事實(shí)更具哲理性。第三,，啟發(fā)式結(jié)尾：用啟發(fā),、引人思索的話語(yǔ)結(jié)尾，給聽(tīng)眾留下難忘的印象,。第四,，趨向式結(jié)尾：結(jié)尾處寫出新聞事實(shí)的發(fā)展趨向，引起聽(tīng)眾關(guān)注,。此外,，還有含蓄式結(jié)尾、引語(yǔ)式結(jié)尾,、背景式結(jié)尾,、自然收尾等多種。廣播新聞的結(jié)尾,，一定要根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要安排,，做到瓜熟蒂落，水到渠成,，切忌遠(yuǎn)離主題,，生硬唐突；切忌無(wú)實(shí)在內(nèi)容的'空泛議論,；切忌公式花,、概念化。

新聞稿格式要求篇十

新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁,。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷,，通過(guò)多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺(jué)及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感,，從而更集中,、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。

2.新聞

特寫的特點(diǎn)

(2)渲染與烘托氣氛,，形成視覺(jué)——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過(guò)程,。

(3)透視全局。

3.新聞特寫的種類

新聞特寫共分以下幾種：

(1)事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面,。

(2)場(chǎng)面特寫：新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn),。

(3)人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲,、繪色,，有強(qiáng)烈動(dòng)感,。

(4)景物特寫：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見(jiàn)景物的描寫。

(5)工作特寫：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn),。

(6)雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn),。

4.新聞特寫的寫作

第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”(包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷,、一個(gè)情節(jié)),，加以“放大”。

第二,，要抓住人物和事物的特點(diǎn),。

第三，要抓生動(dòng)的形象,，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài),、動(dòng)勢(shì),。

第四，要抓有感情色彩的東西,。情能感人,，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的.感情恰到好處地表達(dá)出來(lái)，讓情融于事中,，使情滿而不溢,。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分,。

第六,，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生,，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則,，不能夸張、虛構(gòu),，更不能合理想象,。

4.新聞特寫的實(shí)例

——xx區(qū)組織召開(kāi)“六五”普法檢查驗(yàn)收動(dòng)員部署工作會(huì)

5月15日，xx區(qū)組織召開(kāi)“六五”普法檢查驗(yàn)收動(dòng)員部署工作會(huì),。會(huì)議由區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng),、xx公安分局局長(zhǎng)程清功主持，區(qū)委常委,、政法委書記,、區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)胡達(dá)軍出席會(huì)議并講話。

胡達(dá)軍強(qiáng)調(diào),，全區(qū)各級(jí)各部門要把此次“六五”普法考核驗(yàn)收作為深化法治宣傳教育工作的有效載體和擴(kuò)大法治宣傳社會(huì)影響力的重要契機(jī),，圍繞提高群眾法治意識(shí),，創(chuàng)新普法工作方式方法。

認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極探索法制宣傳教育工作發(fā)展規(guī)律,，增強(qiáng)普法工作的針對(duì)性和實(shí)效性，要以“五個(gè)一”(即一份高質(zhì)量的匯報(bào)材料,、一部普法成果專題片,、一本工作畫冊(cè)、一套完整的檔案資料,、一批可供學(xué)習(xí)借鑒的示范點(diǎn))的工作標(biāo)準(zhǔn),，高規(guī)格地展示我區(qū)普法工作成效。

為適應(yīng)新形勢(shì)營(yíng)造良好的法治氛圍,。

新聞稿格式要求篇十一

寫新聞稿除了內(nèi)容是重點(diǎn)外,，格式也不容忽視，以下是小編整理的新聞稿什么格式,，歡迎參考閱讀,！

01、新聞稿的格式：標(biāo)題三號(hào)字體,、黑體,、加粗；正文小四或四號(hào),、仿宋或宋體,。1.5倍行距，首行縮進(jìn)2字符,；行間距1.5倍,，首行縮進(jìn)兩字符。

02,、一篇完整的新聞稿,，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ),、主題及結(jié)語(yǔ)四部分,。標(biāo)題：力求言簡(jiǎn)意明，準(zhǔn)確新穎,；導(dǎo)語(yǔ)：一篇消息的第一自然段或第一句話,，用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫出消息中最主要,、最新鮮的事實(shí),，鮮明地解釋消息的.主題思想；主體：將導(dǎo)語(yǔ)所述具體化，仔細(xì)交代新聞事件,；結(jié)語(yǔ)：是新聞的最后一段或一句話,。結(jié)尾方式有小結(jié)式、評(píng)論式,、希望式等,，用以闡明新聞所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)新聞的理解,、感受加深,，從中得到更多的啟示。

03,、新聞稿的寫作方法：敘述式導(dǎo)語(yǔ)的寫作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說(shuō)話,，通過(guò)摘要或概括的方法，簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最重要,、最新鮮的事實(shí),，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文,。描寫式導(dǎo)語(yǔ)的寫作：記者根據(jù)目擊的情況,，對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面,，作簡(jiǎn)練而有特色的描寫，向讀者提供一個(gè)形象,，給人以生動(dòng)具體的印象,，這就是描寫式導(dǎo)語(yǔ)的一般特點(diǎn)。一般用在開(kāi)頭部分,，以吸引讀者,，增強(qiáng)新聞的感染力。議論式導(dǎo)語(yǔ)的寫作：往往采用夾敘夾議的方式,，通過(guò)極有節(jié)制,、極有分寸的評(píng)論，引出新聞事實(shí),。一般分為三種形式：評(píng)論式,、引語(yǔ)式、設(shè)問(wèn)句,。

04,、新聞的特點(diǎn)：短小精練，是新聞寫作的基本要求,；語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔,，才能吸引讀者；“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要,、最新鮮的事實(shí)寫在新聞的最前面,，內(nèi)容越是重要的,，越要往前安排，然后依次遞減,。這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu),。