寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白,，實事求是。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)文案篇一

金秋送爽，丹桂飄香,。在中秋節(jié)來臨之際，我中班在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒?。

孩子歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事,、唱著中秋節(jié)的兒歌,，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事,，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶,。

我班開展的"慶中秋"活動,，主要以"快樂"為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂,，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感,。本次活動不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享,，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,，加深了對祖國的熱愛之情。

在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己,；簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化,。中班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲。由于幼兒對民間節(jié)日,、習(xí)俗了解較少,，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言,、藝術(shù)等領(lǐng)域,，并運用多種活動形式來組織集中活動。

1,、在活動一的部分孩子們在認(rèn)真的傾聽老師和參與討論的同時,，非常積極的回應(yīng)老師并在豐富多彩的形式中體會中秋節(jié)的氣氛。在此部分我們準(zhǔn)備的非常充分也很有趣,，所以孩子們的參與熱情也非常的高,，非常的成功。

2,、在活動二的部分,，分享月餅的甜美，讓幼兒用自己的嘴巴品嘗月餅的香甜,，然后認(rèn)真地說一說是什么口味的,，而后自己動筆畫一畫月餅的樣子。

本次活動中,，幼兒在互動時候還是有一部分幼兒沒有參與其中需要老師的不斷調(diào)動,，需要在下次積極的想辦法豐富活動內(nèi)容和形式。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)文案篇二

猜燈謎,、做燈籠,、講故事、吃月餅……中秋節(jié)來臨之際,，城區(qū)鳳臺幼兒園開展了“迎中秋,，知民俗”中秋主題活動,，為孩子們奉上了一道道獨具特色的文化“大餐”。

x月xx日上午,，小朋友和家長們準(zhǔn)備好了制作月餅的各種材料,，老師給孩子們講解了制作月餅的步驟和方法。孩子們洗凈了自己的小手,，以小組為單位圍坐在桌前,，自己協(xié)商分工：揉面、搟皮,、團餡,、包月餅……雖然忙中不免會出錯，但是他們會自己想辦法來解決問題,。在整個過程中,，每個孩子都非常積極投入到每個環(huán)節(jié)中，享受著節(jié)日帶來的快樂,。

做燈籠也是孩子們最喜愛的主題活動之一,。孩子們在老師的指導(dǎo)下“變廢為寶”，運用畫,、折,、貼等多種方式，共同制作美麗的創(chuàng)意宮燈,，培養(yǎng)幼兒注重環(huán)保,、熱愛傳統(tǒng)風(fēng)俗文化的情感。

“八月十五月兒圓呀,，爺爺為我打月餅呀……”一首久唱不衰的兒歌喚起了眾多家長們的兒時記憶,。教室里，家長和孩子歡聚一堂,，一同說著中秋節(jié)的故事,、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們給孩子們講有關(guān)中秋節(jié)的故事,，《嫦娥奔月》,、《吳剛折桂》等傳說和《八月十五的.由來》讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶,。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)文案篇三

秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香，送走了炎炎夏日,，迎來了碩果累累的秋天,，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)，9月21日下午,，xx幼兒園的小朋友和家長們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié),！為了讓孩子能身臨其境感受節(jié)日喜慶氛圍，更好地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗,，為了抓住這一教育契機,，當(dāng)天下午，好娃娃幼兒園開展了以《明月映童心,，親子樂團圓》為主題的系列活動,，旨在通過這種方式教孩子學(xué)會感恩、學(xué)會給予,、學(xué)會勤勞,、學(xué)會分享。主要活動總結(jié)如下：

大班：中秋節(jié)要做月餅就要了解月餅的知識,，大班的孩子們在老師的幫助下,，興奮地親手做了“月餅”作為中秋節(jié)禮物送給家人。首先,，用老師準(zhǔn)備好的輕泡泥,，包上月餅“餡”，再揉圓壓扁,，最后用模子壓出月餅形狀,，做出了一個個五顏六色的“月餅”，每個孩子的臉上都綻放出了燦爛的笑容,。

中班：老師通過歌曲,、圖片、故事,、制作等形式,，讓中班的小朋友了解中秋節(jié)的來歷與典故，知曉中秋節(jié)的許多趣事,。開展了“中秋賀卡制作”活動,，在老師的幫助下，孩子們興趣盎然地制作了美麗的賀卡來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

小班：為了讓小班的孩子們對祖國悠久歷史文化有更深的了解，體驗濃濃的中秋節(jié)日氛圍,，增進幼兒與家長間的親子情感,，小班的家長們在老師的組織下與孩子門一起進行親子燈籠制作活動。此次活動目的是讓幼兒感受親子制作的樂趣,，激發(fā)幼兒探索與動手的興趣,，體驗成功的快樂，更讓家長孩子和老師體驗了一把中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,，整個活動洋溢著濃濃的中秋節(jié)之情,。

最后,，美食分享活動拉開了帷幕，家長陪伴孩子們穿梭在美食區(qū),，把提早準(zhǔn)備的美食帶到幼兒園與同伴一起分享,，共同來感受分享的快樂。分享前老師進行了分享教育,，活動中,，伴隨著優(yōu)美的音樂，孩子們品嘗著芳香四溢的美食,，個個都吃的津津有味,，臉上也露出了甜甜的笑容，你一口我一口地吃著,，分享著美食,，更分享著快樂。

此次活動,，孩子們不但了解了中秋節(jié)的來歷和文化背景,，還培養(yǎng)孩子們的動手能力和團隊合作意識，同時,，家長的參與,，增進了親子之間的感情，讓孩子們體會到濃濃的節(jié)日氛圍,。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)文案篇四

值此國慶,、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲活動,，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托,，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖,，家人之間的圣潔,，無私以及偉大。

中班年級3個班(中一班,、中二班,、中三班)于__年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子活動,。本次親子活動是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子活動,，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次活動開展的很成功,，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持,。

親子活動開展了一系列有趣、快樂、康健,、文明,、向上等活動，為了使此次活動更加有活力以及意義,，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目,、小獎品以及一些小食品,。在活動的過程中,，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心,，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉,，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中,，一路分享以及品嘗著小食品,。通過親子活動的開展，老師,、家長以及孩子們有了更進一步的了解,。有玩的、有吃的,、有獎品還可以學(xué)到很多的知識,。真可以說一舉兩得。

但在活動的過程中也存在了一些不足,，如活動前的準(zhǔn)備不夠充分,，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;活動前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動起來等,。

這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子活動,，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子活動會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的,，加油!

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)文案篇五

秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香，送走了炎炎夏日,，迎來了碩果累累的秋天,，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)，9月21日下午,，——幼兒園的小朋友和家長們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié),！為了讓孩子能身臨其境感受節(jié)日喜慶氛圍，更好地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗,，為了抓住這一教育契機,，當(dāng)天下午，好娃娃幼兒園開展了以《明月映童心，親子樂團圓》為主題的系列活動,，旨在通過這種方式教孩子學(xué)會感恩,、學(xué)會給予、學(xué)會勤勞,、學(xué)會分享,。主要活動總結(jié)如下：

大班：中秋節(jié)要做月餅就要了解月餅的知識，大班的孩子們在老師的幫助下,，興奮地親手做了“月餅”作為中秋節(jié)禮物送給家人,。首先，用老師準(zhǔn)備好的輕泡泥,，包上月餅“餡”,，再揉圓壓扁，最后用模子壓出月餅形狀,，做出了一個個五顏六色的“月餅”,，每個孩子的臉上都綻放出了燦爛的笑容。

中班：老師通過歌曲,、圖片,、故事、制作等形式,，讓中班的小朋友了解中秋節(jié)的來歷與典故,，知曉中秋節(jié)的許多趣事。開展了“中秋賀卡制作”活動,，在老師的幫助下,，孩子們興趣盎然地制作了美麗的賀卡來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗,。

小班：為了讓小班的孩子們對祖國悠久歷史文化有更深的了解,，體驗濃濃的中秋節(jié)日氛圍，增進幼兒與家長間的親子情感,，小班的家長們在老師的組織下與孩子門一起進行親子燈籠制作活動,。此次活動目的是讓幼兒感受親子制作的樂趣，激發(fā)幼兒探索與動手的興趣,，體驗成功的快樂,，更讓家長孩子和老師體驗了一把中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，整個活動洋溢著濃濃的中秋節(jié)之情,。

最后,，美食分享活動拉開了帷幕，家長陪伴孩子們穿梭在美食區(qū),，把提早準(zhǔn)備的美食帶到幼兒園與同伴一起分享,，共同來感受分享的快樂,。分享前老師進行了分享教育，活動中,，伴隨著優(yōu)美的音樂,，孩子們品嘗著芳香四溢的美食，個個都吃的津津有味,，臉上也露出了甜甜的笑容,，你一口我一口地吃著，分享著美食,，更分享著快樂,。

此次活動，孩子們不但了解了中秋節(jié)的來歷和文化背景,，還培養(yǎng)孩子們的動手能力和團隊合作意識,，同時，家長的參與,，增進了親子之間的感情，讓孩子們體會到濃濃的節(jié)日氛圍,。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)文案篇六

幼兒園開展中秋節(jié)活動,，可以提高幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力,，增進孩子與家長的親子感情,，有效促進家園聯(lián)系。下面是本站小編整理,。

以制作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節(jié)“活動于9月28日在花蕊幼兒園成功舉行了,，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的關(guān)注以及對我們工作的支持,。這一活動主要是讓本站寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍,，感受團結(jié)的力量，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽,。

這次活動無論是從設(shè)計還是流程都很完美,，能夠調(diào)動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合,，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉,，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋,。

這次活動盡管有很多閃光點,，但也有很多瑕疵，由于人比較多,，家長們比較興奮,，使得開始現(xiàn)場比較混亂,，活動沒法繼續(xù)進行，經(jīng)過園長和主持人的多次提醒后活動才慢慢步入正軌,，得以進行,。

最后針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義,，能很好地促進學(xué)校與家長之間的交流,，增長孩子的知識，教會孩子要感恩,，要團結(jié),，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動。

無規(guī)矩不成方圓,，希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律,，愛護我們的環(huán)境，給我們這個大家庭所有成員留下最美好的印象!

中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一,，在這重要的節(jié)日里,，幼兒園也舉辦了活動，活動圓滿的成功了,，結(jié)合幼兒園的情況,，現(xiàn)總結(jié)如下。

在9月8日,，我園就發(fā)出,。

通知書。

發(fā)動家長積極參與中秋節(jié)系列活動先是家長與孩子進行燈籠制作活動從發(fā)出通知到9月26日我園就收取燈籠作品185份評出優(yōu)秀獎55份參與獎130份這表現(xiàn)了家長對園工作的支持與配合,。

在9月19日下午2：00正,，我們進行主題慶?；顒?，利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視,，老師做了ppt，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源,、中秋節(jié)為什么吃月餅,、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝,，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個過程中,，每個孩子與家長都非常積極投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順利,，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持,。因為在活動中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備、積極的參與,，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂,，也讓孩子在活動中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能,，提升了濃濃的親子情。

參與是一種快樂,，創(chuàng)造是一種享受,，合作是一種幸福。通過此次活動,，提高了幼兒的動腦,、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情,，有效促進了家園聯(lián)系,。

值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際,，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲活動,，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流,，體驗家庭的溫暖,，家人之間的圣潔，無私以及偉大,。

中班年級3個班(中一班,、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶,、迎中秋”為主題的親子活動。本次親子活動是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子活動,，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案,。這次活動開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持,。

親子活動開展了一系列有趣,、快樂、康健,、文明,、向上等活動，為了使此次活動更加有活力以及意義,，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目,、小獎品以及一些小食品。在活動的過程中,，幼兒以及家長都非常積極地介入,，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉,，心中也特別的高興,。大家在歡樂的氛圍中,，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子活動的開展,，老師,、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的,、有吃的,、有獎品還可以學(xué)到很多的知識。真可以說一舉兩得,。

但在活動的過程中也存在了一些不足,，如活動前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契,，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;活動前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動起來等,。

這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子活動，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗教訓(xùn),，信賴今后類似這種親子活動會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的,，加油!

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)文案篇七

中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

總體活動目標(biāo):,。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現(xiàn)象,與影像知識。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣,。

活動時間,。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30----17:30。

活動準(zhǔn)備:,。

環(huán)境準(zhǔn)備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。

有些簡單,最好再具體些,都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料,列舉出來,最好有圖片也可以附上。

道具準(zhǔn)備:繪畫工具;燈泡,、皮球(大,、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅,、水果,、盤子、水果刀,。

其它準(zhǔn)備:凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等,。

活動過程:。

全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目,。

活動一.美麗圖,我來畫,。

時間:14:30----15:30。

活動準(zhǔn)備:教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準(zhǔn)備繪畫工具。

活動目標(biāo):讓孩子用繪畫的手法表達自己認(rèn)識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

活動過程:形式不限,畫風(fēng)不限,工具不限,作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫,。

作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

過程太簡單,形式,、畫風(fēng)、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫,、水墨畫,、黏貼畫、添畫,、手工折紙,、剪貼、拓印,、砂紙,、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要準(zhǔn)備的材料,是否需要老師參與指導(dǎo),都需要配合哪些環(huán)境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了,。

活動二.小故事,大家講。

時間:15:00---15:50,。

準(zhǔn)備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。

目標(biāo):準(zhǔn)備期親子互動,提高家長的認(rèn)識,。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力,。

活動:1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事,。

再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀,。

要求:家長、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵,。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫,。

活動三.學(xué)科學(xué),懂知識。

時間:16:00---16:40,。

知識準(zhǔn)備:熟悉一些物體,、動物的輪廓形狀。

2,、如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入,。

目標(biāo):開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,培養(yǎng)手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識。

活動:(一).奇妙的手影,。

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

(二).“嫦娥奔月”,。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月,。

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發(fā)生變化,。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

(三).神奇的月亮,。

1.導(dǎo)入:展出各種形狀的月亮圖片,。

2.模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。

打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),觀察大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況,。

第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?

活動四.齊動手,共勞動。

時間:16:40---17:15,。

準(zhǔn)備:各種水果與食品,、水果刀、盤子,。

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣,。

活動:幼兒、教師,、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果,、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。

此活動都要準(zhǔn)備什么(除了水果,、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少?

水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類。

什么人負(fù)責(zé)切水果?什么人洗?什么人拼擺?

制作月餅都需要準(zhǔn)備什么?制作過程是怎樣的?

畫雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考?

活動五.吃月餅,同分享,。

時間:17:15---17:30,。

準(zhǔn)備:若干名教師做為引導(dǎo)員,個人小餐具,音響,樂曲。

活動:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等,。

備注:1、前四個活動的方式想有個小調(diào)整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然后整個活動中老師,、幼兒,、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學(xué)會排隊,、等候,、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)文案篇八

記得那次在學(xué)唱歌曲前,，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了保護一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子,。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅,，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機的xxxx擊中,，身負(fù)重傷,，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來,，永遠地離開了他們……故事講完了,，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情,，個個顯得及其沉重,，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。

看著這一幕我的心情也無比激動,，緊接著,，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思,，學(xué)唱兩遍就已基本掌握,，看得出，他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情,，歌聲是那么的動聽,，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來,。

接下來是學(xué)習(xí)做餅，等一切準(zhǔn)備就緒,，就見許天藝小朋友將小手舉得高高的：“老師,，我有話想對老爺爺說?！蔽铱吹剿炔患按臉幼?，微笑道：“你有什么話就說吧!”“我要對爺爺說,，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要做出最好的月餅送給爺爺吃,，還想說聲謝謝,，他那么愛護我們小朋友，犧牲了自己的生命,，我們不會忘記他,，他活在我們心里?！薄袄蠋?，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間,，我要為他捶捶背,，對他說您辛苦了，快歇歇吧,?！薄袄蠋煟乙蚕雽敔斦f,，老師……”

多好的孩子啊!都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心,，缺乏情商，其實是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng),?！毒V要》指出，幼兒的社會情感培養(yǎng)滲透于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中,，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一的言語說教,。一直以來對其中的內(nèi)涵領(lǐng)會不透,，這次主題活動的成功給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到不可估量的作用,。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)文案篇九

每年農(nóng)歷的八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié),，也被稱為團圓節(jié)。中華文化源遠流長,，在這個節(jié)日里大家都會回家歡聚一堂,。為使幼兒了解關(guān)于中秋節(jié)的由來和傳統(tǒng)形式，我園大班組織了主題為“繼承傳統(tǒng)夢圓中秋”的傳統(tǒng)節(jié)日教育活動,。在20xx年x月x日這一天我們幼兒園大班的孩子們度過這個有意義而又與眾不同的中秋節(jié),。

在一曲《但愿人長久》的背景音樂下活動拉開了序幕，老師們精心準(zhǔn)備了關(guān)于中秋節(jié)的故事，圖片,，并通過觀看關(guān)于中秋節(jié)由來的故事視頻,，幼兒在趣味中了解了關(guān)于中秋節(jié)的來歷。

《月明明餅圓圓》的主題繪畫活動中,，幼兒用稚嫩的小手畫著心中團圓的月亮,。并且紛紛表達了自己對中秋節(jié)的認(rèn)識與理解，并且請老師幫自己記錄下中秋節(jié)的美好祝愿,。

在美好溫馨的氣氛中,，終于盼來了孩子們最開心的時刻――分享月餅。教師準(zhǔn)備了月餅,，請幼兒觀察,，在欣賞制作月餅的不同工藝的同時，鞏固幼兒對中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解,，通過自制“月餅”加深幼兒“中秋―團圓―傳統(tǒng)”的印象,。

我園一貫注重中國傳統(tǒng)文化的繼承與傳播，中秋佳節(jié)體現(xiàn)了我國古代勞動人民對幸福團圓的美好祈愿,。本次活動的開展不僅讓孩子們了解了中秋節(jié)的來歷及美好傳說,，更向幼兒展示了中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊，提高幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣,，更加深了對祖國的熱愛之情,，同時也使大家深深體會到了幼兒園大家庭的濃濃團圓中秋情。

幼兒園中秋節(jié)活動小結(jié)范文2

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,，它代表著團圓,、吉祥。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說,，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié),。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點,，開展了中秋節(jié)的活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感,。

中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面,。在音樂的節(jié)奏聲中,，活動開始了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字,，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分,，小不點們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面,，他們排得可認(rèn)真了，邊排邊說“讓大紅棗排成火車”,。在活動中，小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅,，象一只只放飛的小鳥,，顯得格外的高興。

小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“老師你吃,?！蔽覐埓笞彀鸵Я艘恍】谶€故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀,?！边@時許多小朋友都跑了過來，把月餅往我嘴里塞,。我說：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎,？”有一個本站小朋友喊了起來“中秋節(jié)”。其他小朋友也跟著說“中秋節(jié)”,。我肯定地說：“對,，中秋節(jié)，是人們團圓地日子,，所以我們小朋友也團圓在一起過節(jié),，我們把月餅分給大家一起吃好不好！”小朋友都把月餅給了我,，切成小塊分給大家,。在贈送月餅的同時，我們還鼓勵孩子互相說祝福的話,。

在這次充滿快樂喜悅的活動中,，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時,，小朋友們給別人送去了祝福,，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力,，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,，體驗到了團圓、分享的快樂,。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)文案篇十

以制作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節(jié)“活動于9月28日在花蕊幼兒園成功舉行了,，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的'關(guān)注以及對我們工作的支持,。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍,，感受團結(jié)的力量,，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。

這次活動無論是從設(shè)計還是流程都很完美,，能夠調(diào)動起孩子和家長們的積極性,。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉,，家長們千思百異,，制作的水果沙拉也各有千秋。

這次活動盡管有很多閃光點,，但也有很多瑕疵,，由于人比較多，家長們比較興奮,，使得開始現(xiàn)場比較混亂,，活動沒法繼續(xù)進行，經(jīng)過園長和主持人的多次提醒后活動才慢慢步入正軌,，得以進行,。

最后針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義,，能很好地促進學(xué)校與家長之間的交流,，增長孩子的知識，教會孩子要感恩,，要團結(jié),，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動。

無規(guī)矩不成方圓,，希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律,，愛護我們的環(huán)境，給我們這個大家庭所有成員留下最美好的印象,。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)文案篇十一

中秋活動異彩紛呈,，大家一定很期待吧!活動結(jié)束后就剩下。

中秋節(jié)即將來臨,，在商家的宣傳和大人的談?wù)撝?，孩子們感受到了中秋的?jié)日氣氛。他們不時會問：“老師,，為什么要過中秋節(jié)”“老師,，中秋一定要吃月餅嗎?”“老師，你知道月餅是怎樣做的嗎?”看到孩子們很有興致的談?wù)撝星锏脑掝},，我班組織了一系列活動,。

1、關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說,。

我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說,，在孩子們大致了解一些后,，教師再以動畫。

課件,。

的形式使孩子們更多的了解了中秋節(jié)的由來,。

使孩子們了解月餅的制作過程，提高孩子的動手能力,，激發(fā)了幼兒自己制作的興趣,。

1)向父母、長輩了解月餅是怎樣做的,。

2)借助原由經(jīng)驗，共同交流,、討論月餅的制作過程,。

孩子們紛紛發(fā)表自己的不同見解，有的說：“做月餅要用面”,，有的說：“要加糖”,，還有的說：“要用烤箱或微波爐烤烤才行”。他們制作月餅的愿望越來越強烈,。我沒有立即帶他們做,，而是與孩子們充分討論，討論的問題是：“做月餅要先怎樣?”“再怎樣?”“還需要加那些東西,?！?/p>

3)孩子們表征月餅制作方案，使他們的活動計劃更明確,。

4)第一次分組制作月餅,。

幼兒開始制作了，在做月餅的過程中,，他們發(fā)現(xiàn)了許多問題“怎樣讓粘在手上的面掉下來?”“月餅做多大合適?”“需要放多少陷?”帶著問題孩子們嘗試了第一次制作,。當(dāng)品嘗到自己的勞動成果時，孩子們甭提多高興了,。但高興過后,，問題又來了，他們發(fā)現(xiàn)制作的月餅特別硬,，和買來的月餅有所不同,。我們又針對如何制作使月餅變軟的話題討論開了。有的說：“要多加油”,，有的說“讓面軟一些”,，還有的說“要多加水”。討論后,，我們請來了伙房的張叔叔,，請他為小朋友講講月餅的配料和制作過程,，大家都明白了，做月餅,，在和面時要放泡達粉,，這樣才能使面酥軟可口。

5)孩子們的第二次制作,。

孩子們在第二次制作時有了一些經(jīng)驗,，在和面時記住放上了泡達粉，在親身感受中切實的了解了面的變軟,。同時孩子們注意在包餡時多包,，這樣才好吃。第二次的制作,，使孩子們能熟練與同伴合作一起做月餅,。

3、月餅的品嘗與分享,。

孩子們在自己品嘗的同時,，想到了送給親人嘗一嘗，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗,，從中體驗分享的快樂,。

4、表達與表現(xiàn),。

孩子們將做月餅的情景和感受,，用繪畫方式表現(xiàn)了出來。在整個制作中,，他們從設(shè)計到實踐記錄,，從感知到真實體驗，不斷的獲得了有益的生活經(jīng)驗,，我想他們會記憶更深,。

5、活動反思,。

在做月餅活動中教師不是教給幼兒怎樣做,，而是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)和探究，使孩子們在實踐嘗試中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，教師引導(dǎo)幼兒積極思維,，想辦法去解決問題，從中了解了制作的方法,，體會勞動的不易,，體驗勞動的快樂。在送月餅的同時,，幼兒學(xué)會了關(guān)心周圍的親人和同伴,。

20xx年9月5日,，我們迎來了一個傳統(tǒng)的節(jié)日――中秋節(jié)。中秋節(jié)與春節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)是中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)在我們中國有著傳統(tǒng)的自然意義和人文意義,。在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團圓”,，月餅，又叫胡餅,、宮餅,、月團、豐收餅,、團圓餅等,，月餅象征著團圓，是中秋佳節(jié)必食之品,。為喜迎中秋節(jié)的到來，也讓我班孩子體會到這濃濃深情,，9月xx日,，我們中班段組織幼兒開展了“迎中秋，幼兒月餅品嘗會”活動,。

家長們得知有此活動后,，都熱情、主動的從家里帶來了各式各樣的月餅,，為我們此次活動提供了良好的條件,。

活動中，孩子們積極投入,，興趣盎然,。首先，老師為小朋友們講述了中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒了解了節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗,。其次，老師向小朋友們展示了各式各樣的月餅：廣式月餅,、蘇式月餅等,，并且和小朋友一起切開月餅，讓孩子們知道每種月餅的餡也是不同的：哈密瓜餡,、蘋果餡,、豆沙餡、蓮蓉餡,、蛋黃餡,、火腿餡等,。然后，老師和小朋友一起品嘗了月餅,，在品嘗過程中,，小朋友們對月餅的形狀和味道有了更深的了解，并進行了大膽的講述,?！爸星镌聝簣A，中秋月餅甜,，中秋祝愿多,，中秋人團圓”。通過參加這種活動,，讓幼兒了解了中國的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗,，感受了中秋的喜慶和甜蜜，使其在觀察和品嘗月餅的活動中進行了探索,，在分享活動中體驗了人與人交往的快樂,。

家長和教師們反映：孩子們的參與興趣很高，回家后的話題都是關(guān)于中秋的來歷?月餅為什么是圓的?你知道月餅有哪些餡嗎?教育價值很大,，希望今后繼續(xù)延續(xù)此類傳統(tǒng)活動!

值此國慶,、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當(dāng),，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托,，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖,，家人之間的圣潔,，無私以及偉大。中班年級3個班(中一班,、中二班,、中三班)于20xx年9月xx日在x幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子活動,。本次親活動當(dāng)是x幼兒園第一次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子活動,，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次活動開展的很成功,，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持,。

親子活動開展了一系列有趣、快樂,、康健,、文明、向上等活動，為了使此次活動更加有活力以及意義,，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目,、小獎品以及一些小食品。在活動的過程中,，幼兒以及家長都非常積極地介入,，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉,，心中也特別的高興,。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品,。通過親子活動的開展,，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解,。有玩的,、有吃的、有獎品還可以學(xué)到很多的知識,。真可以說一舉兩得,。

但在活動的過程中也存在了一些不足，如活動前的準(zhǔn)備不夠充分,，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契,，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;活動前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動起來等。

這是咱們中班年級第一次開展的大型親子活動,，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子活動會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的,，加油!!!

為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的意義，9月xx日下午,，x幼兒園開展了“月兒圓圓話中秋”主題教育活動,。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜……中秋的x幼兒園溫暖飄香,，通過活動，不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，激發(fā)了孩子對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,，更讓孩子們學(xué)會了分享，體驗了節(jié)日的快樂,。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)文案篇十二

值此國慶,、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日；讓孩子知道本身是中國人,；并通過有趣的游戲勾當(dāng),，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流,，體驗家庭的溫暖,，家人之間的圣潔，無私以及偉大,。

大班年級3個班xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶,、迎中秋”為主題的親子勾當(dāng)。本次親子勾當(dāng)是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng),，這也是經(jīng)過咱們大班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案,。

這次開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持,。

親子勾當(dāng)開展了一系列有趣,、快樂、康健,、文明,、向上等勾當(dāng)，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義,，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目,、小獎品以及一些小食品。在勾當(dāng)?shù)倪^程中,，幼兒以及家長都非常積極地介入,，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉,，心中也特別的高興,。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品,。

通過親子勾當(dāng)?shù)拈_展,，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解,。有玩的,、有吃的、有獎品還可以學(xué)到很多的知識,。真可以說一舉兩得,。

但在勾當(dāng)?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充分,，想的不夠周到,；教師之間配合的不夠默契，分工不明確；班主控制場面的能力有所欠缺,；勾當(dāng)前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動起來等,。

這是咱們大班年級第二次次開展的大型親子勾當(dāng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗教訓(xùn),，信賴今后類似這種親子勾當(dāng)會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的,，加油！