總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)春季篇一

本學(xué)年,，我繼續(xù)擔(dān)任了聾三班班主任和語文教學(xué)工作,，同時還擔(dān)任了聾三聾六兩個班的美術(shù)及下午的興趣小組活動。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了各項(xiàng)工作,。回顧這一學(xué)年,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想水平,。

這學(xué)年,，我堅(jiān)持黨的教育方針，在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高。積極參加各類政治學(xué)習(xí),，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二,、教學(xué)工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件,，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。讓語文教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)的質(zhì)量。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，決不打無準(zhǔn)備的仗。課后，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，每上完一個單元,，及時反思，找出自己教學(xué)中的不足,。作業(yè)能做到及時批改,、認(rèn)真糾錯，及時查漏補(bǔ)缺,。同時,，對待不同的學(xué)生，采取不同的教育幫扶方法,。特別是對待后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，對他們多巡視,，多輔導(dǎo),。課后找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。使每個學(xué)生都學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過努力，后進(jìn)生姚瑞雷發(fā)生了很大的變化,，進(jìn)步是顯而易見的,，上學(xué)不在哭，學(xué)習(xí)上已經(jīng)有“個體戶”轉(zhuǎn)成了“集體戶”,，不再吃”小鍋飯”了,，他的字終于進(jìn)入田字格。成績也提高了不少,。另外,，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方、不足,、教后感,、教學(xué)反思、案例等等都寫入我的博客,，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。叢冢還認(rèn)識了不少的專家學(xué)者。給自己的工作帶來方便,?？傊?，我會培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、常抓管理,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

學(xué)生從上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。將它打成表格,，貼在班級的固定位置,。學(xué)生的任務(wù)若有誰不慎忘記，一看便知,。如：做操領(lǐng)隊(duì)員,、眼操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時，我多次利用班隊(duì)會,、晨會等讓全班同學(xué)明確應(yīng)做哪些,，不能做哪些。

四,、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性,，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手。為此我堅(jiān)持做到:,。

1,、樹立威信，熱情幫助,。

2,、對班干部要放手，讓他們大膽地工作,，發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難,。

3、召開班會,。定期檢查班干部是否有違規(guī)行為,。使他們走向正規(guī)真正的成熟起來。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。較大的家長會2次，學(xué)期初一次,，學(xué)期末一次,。小型的家長會就多了，幾乎每個周末都是,。

在班主任工作中,，我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學(xué)生，而是盡力去了解每一個孩子,，親近每一個孩子,，信任每一個孩子，和他們交朋友,，用尊重,、理解、信任去做好班主任工作,。本學(xué)期,，雖然自己的班主任工作并不是很出色,，但我相信,，我們班的學(xué)生還是相信我，喜歡我的,，班集體的發(fā)展還是很順利的,。

六、今后的努力方向,。

1,、克服急躁的情緒，做到循序漸進(jìn),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4,、教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)教育方法還延續(xù)以前的水平,，今后還要努力找出一些自己在語文教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地而努力,。

5、工的積極性不夠高,，主動性不夠強(qiáng),。有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，我不說他們是含苞欲放的花蕾,，不說他們是明日盛開的花朵。我只希望他們將來走向社會能夠做一個自食其力的人,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)春季篇二

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做總結(jié)。本學(xué)期共有18個教學(xué)周期,，其中有效開展美術(shù)教學(xué)16個周,，在此期間，擔(dān)任三至六年級美術(shù)和七年級書法教學(xué)工作,，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃完成教學(xué),。

美術(shù)教學(xué)從三至六年級四個年級段分別教授不同的內(nèi)容：

三年級：線描畫、科幻畫,、剪紙,、創(chuàng)意繪畫。

四年級：彩色線描畫,、科幻畫,、線描畫創(chuàng)作。

五年級：剪紙,、風(fēng)景速寫臨摹,、速寫寫生。

六年級：素描理論基礎(chǔ)知識,，素描臨摹,。

由于他們的年齡不同，所教的內(nèi)容都有著不同的變化和區(qū)別,，特別是六年級的學(xué)生,，他們對美術(shù)知識的薄弱，為了更好的讓他們感受和掌握專業(yè)性的美術(shù)知識,，更好的和初中階段美術(shù)接軌,，特為其教授一些美術(shù)專業(yè)技法知識,。

書法課只在七年級開課教學(xué)，從基本的漢字基本筆畫書寫到偏旁部首,、間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),，系統(tǒng)性教學(xué)，使學(xué)生對漢字有所了解和掌握,，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)正確的書寫方法和姿勢,，糾正學(xué)生之前養(yǎng)成的錯誤寫字習(xí)慣，培養(yǎng)正確書寫方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，力求人人能寫出一手好字,！

通過一學(xué)期的教學(xué)，取得了一定的教學(xué)成果,。例如學(xué)生在繪畫中學(xué)會了自主創(chuàng)作,，在生活中懂得合作，互相幫助,，積極探討學(xué)習(xí),。另外在參加“第27屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽”中，陳凌同學(xué)的科幻畫作品《智能激光擋風(fēng)塔》榮獲三等獎,，在?？谑惺讓弥行W(xué)生藝術(shù)展演“陽光下成長”美術(shù)書法作品評比活動中，書法《條幅》作品榮獲一等獎,。

本學(xué)期工作接近尾聲,，對于在這個學(xué)期的工作還是并不滿意，教學(xué)成效不高,，在整的教學(xué)過程，學(xué)生積極性不高,，課堂氛圍不活躍,，對所教內(nèi)容不感興趣等等多種原因，是今后教學(xué)活動中該去反思的方面,，如何更好的`杜絕這樣的局面,，提高課堂效率，我覺得該從以下幾個方面去做：

1,、教學(xué)內(nèi)容要有趣味性,，每一個孩子對任何有趣的事物都不會錯過，他們都會投入所有精力專心的去學(xué)習(xí),，去創(chuàng)作,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)興趣。

2,、內(nèi)容創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)其實(shí)跟我們?nèi)粘Ｉ钜粯?，每天都是吃一樣的飯菜，吃多了也會膩,，在一定時間內(nèi)學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容,，不同形式的教學(xué)，也是促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)興趣的提高,。

3,、形式方法創(chuàng)新，美術(shù)課涵蓋的內(nèi)容很豐富,，繪畫,、手工、剪紙,、雕塑等都是日常美術(shù)教學(xué)中經(jīng)常接觸到的形式,，不要以為的停留在繪畫創(chuàng)作之中，過于單一枯燥,。

4,、活動激發(fā)學(xué)習(xí)，孩子們都喜歡有機(jī)會展示自己的才藝,，可以通過不同的活動帶動學(xué)生們積極動腦動手創(chuàng)作,，給孩子一個展示自我的機(jī)會，這樣不但老師能看到自己的教學(xué)成果,，還更好的為孩子提供展示的平臺,。

總之，一切教學(xué)為孩子,，為了孩子的一切,，我們要努力做得更多，更好,！為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的教育,！

隨著我們的課題研究進(jìn)行到新的一個階段，我對低年級繪畫創(chuàng)作也有了更深一步的認(rèn)識,，在這里,，將自已的一些想法與大家分享一下：

我們都知道，“興趣是最好的老師”,，長期觀察你會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都喜歡涂涂畫畫,，這個興趣是學(xué)生們與生俱來的。低年級的學(xué)生愛繪畫,，但又怕畫不好,，這是學(xué)生們繪畫時的通病。其原因是他們自身生活經(jīng)歷少,，素材積累有限,，作畫時不大膽,，怕畫不好，放不開,；對表現(xiàn)的對象理解簡單化,、概念化等。因此,，在教學(xué)實(shí)踐中,，我采取了如下措施：

在我看來，許多小學(xué)生對繪畫是有著十分濃厚的興趣的,，只是總覺得自已畫不好,，心里有一種憂慮感。在他們看來,，繪畫是最難的事,。在教學(xué)中，我不斷鼓勵他們輕松地作畫,，盡量把內(nèi)心的想法畫出來,，不要考慮畫的好壞成敗。不管畫的質(zhì)量如何,，我都給予一定的肯定,，讓他們覺得畫畫兒是一件開心的事情。

小學(xué)生年齡小,，生活經(jīng)歷少,，接觸的事物不多，所以他們腦子里儲存的素材就少,。如果老師在教學(xué)中總是對他們設(shè)定條條框框的話,，孩子們就會有一種無從下手的感覺，為了不打擊學(xué)生們作畫的積極性,，我很少為他們的作業(yè)命題,，而是讓學(xué)生進(jìn)行自由作畫，發(fā)揮他們的思維,，進(jìn)行創(chuàng)造性、想象性的作畫,，畫他們平常喜歡的題材,。另外，我會引導(dǎo)他們注意觀察身邊的事物,，可通過參觀,、游覽、看畫冊等方法來豐富他們作畫時的素材,。

高效課堂模式中的評價方式是多方面的,，對于美術(shù)課來說,，評價也可以是多元的，繪畫工具是否帶全了,，課堂上是否認(rèn)真畫了,，這些都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而對于有進(jìn)步的孩子,，更要及時鼓勵,，讓他看到成功的希望。通過這些評價方式,，我發(fā)現(xiàn)孩子們更自信了,，畫畫兒的興趣更濃了，對畫面內(nèi)容的拓展也起了非常大的作用,，孩子們往往會邊想邊畫,，有時還自言自語地說些什么，已經(jīng)基本可以把腦子里想到的畫面表現(xiàn)在畫紙上了,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)春季篇三

本學(xué)年擔(dān)任六年級英語教學(xué)工作,，回顧一學(xué)年來的工作，學(xué)生的英語水平也相對提高了,，也取得了一定的成績,。

在一學(xué)年來確實(shí)付出不少努力，六年級教材對老師的教,、學(xué)生的'學(xué)顯得比較吃力,；而五年級時有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，使教學(xué)有時無法進(jìn)行,；學(xué)生低子薄,，接受能力差。針對班級特點(diǎn)不同,，采取不同措施,。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽,、多讀,、多練，從練習(xí)中不斷提高能力,。因此,，在英語教學(xué)中我體會如下：首先培養(yǎng)學(xué)生的"興趣"。學(xué)生對于自己感興趣的事物,，自然會用更多的時間鉆研,。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語,；利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。而且，教學(xué)中做到讓學(xué)生明白,、會用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平,，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

重點(diǎn)在課堂上狠抓句型及單詞,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律，會用學(xué)過的單詞使用新句型對話,。對話中照顧各層次的學(xué)生,，做到難易得當(dāng)，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，提高對話反應(yīng)能力。每課講授完后,，要求學(xué)生必須會背，會默寫單詞，會回答對話練習(xí),。

其次,，抓開口讀英語，鍛煉口語能力,，熟悉課文,。經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞,；要求每天學(xué)生聽寫規(guī)定十個單詞,，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識,，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧，不能松懈,。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,，為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性,，提高聽力的準(zhǔn)確性,。除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混,、易錯的地方,，使學(xué)生心中有數(shù)，提高判斷應(yīng)變能力,。

學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)過程中要注意培養(yǎng),、輔導(dǎo)下層生，讓他們能跟得上,，打好基礎(chǔ),，往后的學(xué)習(xí)才能順利通過。課后,，經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差有學(xué)生,，使他們有所進(jìn)步,。并且，在班級成立英語輔導(dǎo)小組,，給英語成績差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,。

總之，今后繼續(xù)加強(qiáng)對教材鉆研,，想多點(diǎn)辦法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更大進(jìn)步,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)春季篇四

校體育工作堅(jiān)持德,、智、體全面發(fā)展的正確方向,，明確全民健身計劃,，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實(shí)施,，全神貫注抓好課堂教學(xué),，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展,，豐富了校園生活,，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度,。

1,、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針，為提高我校的知名度,，教學(xué)分層次,，抓特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi),，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材,。

2,、我校每學(xué)期都有工作計劃，具有輕重,、主次之分,，安排到人，分管到位,，并切實(shí)實(shí)施,。有效地組織了校第八屆田徑運(yùn)動會，每月一次的小型體育活動開展的順利而又正常,。

3,、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性,，現(xiàn)有三位大專以上學(xué)歷的專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德,，上進(jìn)性強(qiáng),，工作踏實(shí)務(wù)實(shí)，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展,，編寫的教案清楚、完整,，上課規(guī)范,、認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī),。

4,、認(rèn)真帶好學(xué)校的體育訓(xùn)練隊(duì)——田徑隊(duì)，訓(xùn)練刻苦,，開拓進(jìn)取,，訓(xùn)練時間、質(zhì)量保證,。同時積極備戰(zhàn)各級比賽,，在本市、縣的比賽中均取得較好成績,。

5,、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎,。

6,、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí),，職責(zé)到人,。制定詳細(xì)的考核評比制度，并落實(shí)檢查,、考核,。

總之，我校的體育工作向著規(guī)范化,、制度化,、計劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高,；學(xué)校的活動開展還欠豐富,；教師的業(yè)務(wù)鉆研時間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)春季篇五

時間過得很快,，一學(xué)期又將近結(jié)束了?，F(xiàn)將地方課程總結(jié)如下：

六年級共有學(xué)生兩個班，平時孩子們外界知識了解少,，對海西的人文地理,，文化知識更是了解甚幾，,，因此,，教學(xué)地方這一科時，我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,，結(jié)合海西實(shí)際,，使學(xué)生了解地理環(huán)境，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)現(xiàn)狀況,，區(qū)域文化特質(zhì)等,，使學(xué)生學(xué)好地方課程。而地方課程真實(shí)而又親切,，總是以家鄉(xiāng)的東西,，深深地吸引著他們，讓他們學(xué)得有興趣,，學(xué)得有熱情,。因本課程的開放性、活動性,、實(shí)踐性較強(qiáng),，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去,。

地方課程以本地區(qū)自然地理環(huán)境,，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，區(qū)域文化物質(zhì)等為主要內(nèi)容,，編制結(jié)構(gòu)采用主題方式展開,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，探討區(qū)域文化獨(dú)特精神氣質(zhì)的形成,。

１．認(rèn)識地理地貌的特點(diǎn)：地處山坳與江海之間,，平原缺乏，懂得山水培育了海西兩種精神,。

2．認(rèn)識氣候特點(diǎn)：多梅雨,，多臺風(fēng)，氣候溫濕,，時序分明,。

1．了解人的血緣和人緣等的關(guān)系，以及人們對壽命,，兒女財富和地位等的態(tài)度,，態(tài)度,，調(diào)查就業(yè)觀念，職業(yè)特點(diǎn),，社會與個人的關(guān)系,。

2．了解率先發(fā)展家庭工業(yè)，專業(yè)市場和個體私營經(jīng)濟(jì),，了解人從“質(zhì)量立市——品牌興業(yè)——市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史進(jìn)程,。

1．了解海西的風(fēng)俗民情，分析生死觀,，時間感,，價值觀和思維特點(diǎn)，領(lǐng)悟文化發(fā)展的連續(xù)性,。

2．了解海西的文物古跡，特別是古村落群的聚落形態(tài)和僑民的聚落形態(tài),。

3．了解海西的地方語文和民間藝術(shù),，分析甌越精英文化具有重人文、重教育和重科技的傳統(tǒng),、領(lǐng)悟商貿(mào)文化的思想理念,。

通過各種活動對家鄉(xiāng)的海洋資源與旅游資源的狀況從總體上有所了解，在活動中對家鄉(xiāng)的未來可持續(xù)發(fā)展充滿信心,，產(chǎn)生自豪感,，從而進(jìn)一步激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情,。

了解海西及各縣（市,、區(qū)）的主要文物古跡，通過實(shí)地參觀,、查詢資料,、采訪和觀看記錄片等方法感受文物古跡的歷史、文化內(nèi)涵,。激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。初步了解文化名人的治學(xué)及創(chuàng)業(yè)歷程，體會其創(chuàng)業(yè)的艱辛與成功,，認(rèn)識其在文化史上的重要地位,。學(xué)習(xí)文化名人刻苦求學(xué)、專心治學(xué),、愛國愛鄉(xiāng)的精神,。培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力,。開展綜合研習(xí)活動,，促進(jìn)對閩東知名品牌的認(rèn)識和探究,，在活動中激發(fā)對家鄉(xiāng)人的熱愛。通過收集,、閱讀材料等實(shí)踐活動,，知道閩東是有幾千年歷史的禮儀之邦，了解不同歷史時期的特色,，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情和自豪感。

在教學(xué)中,，我據(jù)六年級學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動的活動，強(qiáng)調(diào)從活動中學(xué)習(xí),，讓孩子在活動中去了解家鄉(xiāng)的狀況,。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會實(shí)踐聯(lián)系，在探究事物的發(fā)展,、變化過程中感知周圍事物的特征,，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。主要進(jìn)行形象直觀的教學(xué),，運(yùn)用掛圖,、實(shí)物、錄象,、多媒體網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué),，開發(fā)和制作課件，開展計算機(jī)輔助教學(xué),。使教學(xué)更形象直觀,，生動活波。運(yùn)用觀察,、信息搜集,、現(xiàn)場考察、參觀訪問,、討論,、制作、調(diào)查,、社區(qū)活動,、專題研究等多種學(xué)習(xí)形式，掌握獲取信息和處理信息的方法和能力,，用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程,。要轉(zhuǎn)變教師即是知識權(quán)威的錯誤觀念，讓地方教學(xué)能得到各層面的支援，如家長,、老前輩,，專家學(xué)者等。因?yàn)橐獙⒌胤浇毯?，非單一教師的能力所能完成,，它必須結(jié)合社會、家庭的資源,，從而提高教學(xué)效果和效益,。我們采用“問問別人”方式，讓學(xué)生回家了解一些本地情況,，上課時又相互介紹,，相互補(bǔ)充，以達(dá)到家庭,、社會資源的結(jié)合,，也培養(yǎng)了學(xué)生社會實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)精神。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)春季篇六

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級音樂教學(xué)工作,，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽,、看,、唱，及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉,。

（一）在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

（三）在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

（一）為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

（二）通過演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對豎笛的提高,，達(dá)到是之自然流暢,，興趣昂然。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛,，喜歡演奏歌曲。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺,。對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)，工作中的失誤還很多,。今后我一定注意課堂中學(xué)生的行為教育，努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序,，不僅讓學(xué)生學(xué)得輕松,，還要遵守紀(jì)律。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)春季篇七

本學(xué)期我擔(dān)任三年級（1）,、（4）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。這兩個班我是從一年級開始接的,，我對兩個班的學(xué)生的性格特點(diǎn)和知識基礎(chǔ)都了解,，學(xué)生也都能適應(yīng)我的教學(xué)方法。但是本校學(xué)生流動人口比較多,，每個學(xué)期都會轉(zhuǎn)走了一批舊生同時又轉(zhuǎn)入了一批新生，每個學(xué)期每個班都會有一些新生,，師生間就得花些時間互相適應(yīng)，才能順利開展教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

1、備課,。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參,，對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中,、在整個小學(xué)階段的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好每課時練習(xí),。每節(jié)課后都寫了教學(xué)反思，總結(jié)每一節(jié)課上得如何,，及時了解學(xué)生對新知識掌握的情況,，好的方法以后繼續(xù)采用，不好的方法盡快改進(jìn),。

2,、上課。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。然后,，放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦。針對教學(xué)重,、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。充分發(fā)揮學(xué)生的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識,，是他們不再是“看客”,。（2）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),，連成知識網(wǎng),。學(xué)生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學(xué)的知識。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明了方向,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能,。

3、批改作業(yè),。處理學(xué)生作業(yè)是一項(xiàng)長期的工作,，針對不同的練習(xí)錯誤,，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點(diǎn)出錯題,，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的-原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性。

4,、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。對學(xué)困生我分層次要求,。針對學(xué)生的知識水平起點(diǎn)和能力特點(diǎn)，我在開學(xué)初就制定了培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃,，并在實(shí)際工作中對本班后進(jìn)生哈力克、依木然江,、迪亞爾、加依達(dá)爾,、馬鑫明,、趙亦簿,、馬浩翔,、馬瑞鑫等幾位同學(xué)，安排班上的優(yōu)生對他們進(jìn)行輔導(dǎo),。這幾位學(xué)生的接受能力相對其他同學(xué)慢，每節(jié)新課后都需要為他們“開小灶”盡可能地幫助和鋪導(dǎo)他們,，他們才能跟上大部隊(duì)，稍一放松他們就掉隊(duì),。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽同行們的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并邀請其他老師來聽自己的課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識爭取在網(wǎng)上尋找大家解決不了的問題,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

1、家長和教師的教育觀念存在差異,。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同,。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間,，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實(shí)到位,。

2、在教學(xué)中,，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究,。

1、更新教育教學(xué)理念,，與時俱進(jìn)，保持先進(jìn)的教育理念,，繼續(xù)努力改革、優(yōu)化自己的教學(xué)方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2,、運(yùn)用多種有效的“家訪”方式，與家長多聯(lián)系,、多親近，做好家長工作,，爭取家庭教育與學(xué)校的教育有效融合。

3,、努力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

今后的工作中,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足,，合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,。提高學(xué)習(xí)、工作效率,。力爭做到愉快工作、享受工作,，學(xué)無止境，我會更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識,，從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處熍Γ匀〉酶玫某煽儯?/p>

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)春季篇八

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,。科學(xué),、規(guī)范的教學(xué)教研管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。反思一年的教學(xué)教研管理，可歸納為四點(diǎn),。

1、落實(shí)常規(guī)工作,，計劃先行,。

根據(jù)鎮(zhèn)中心校的部署，結(jié)合實(shí)際,，學(xué)校在全體教師就各學(xué)期工作展開討論的基礎(chǔ)上,，集思廣益,，制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃,，各學(xué)科、各年級組再依據(jù)校級各類計劃制定年級,、科組計劃,，各教師則依據(jù)科組、年級組計劃制定個人教學(xué)計劃,。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間,、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等,，實(shí)現(xiàn)了計劃的層層細(xì)化，提高了其針對性和可操作性,，保證了學(xué)校各級教學(xué),、教科研活動的有序進(jìn)行,。

2,、堅(jiān)持集體備課,。

備課做到三定（定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動,。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路，理解教學(xué)理念,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水,。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí),，完善備課資料,，做到與時相和,，與時俱進(jìn)。創(chuàng)新教案,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力,，擴(kuò)展思路,，加強(qiáng)課改認(rèn)識,，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決,。

3,、作業(yè)布置和批改講求實(shí)效。

各年級組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型,，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè),，并按時按量進(jìn)行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力,，語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記,，并進(jìn)行評改,。數(shù)學(xué)各年級組教師作業(yè)布置突出層次性,，主要分鞏固性練習(xí),，拓展性練習(xí),，探索性練習(xí)，一年級組還結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課的需要,，設(shè)計了制作拼圖等實(shí)踐作業(yè)；絕大部分教師作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，不但全批全改,，還做到改后再批,、改錯與激勵并重,。

4、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,。

教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍思維,。在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力,。教師在以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力,。努力改進(jìn)教法的同時,，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化,。

5,、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,。

加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,。對學(xué)校的授課計劃,、備課,、教學(xué),、批改,、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)、考試,、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,。同時提出具體的改革設(shè)想,，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化,。努力提高課堂教學(xué)效率,。充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性,，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識,，增長能力,。

1,、開展集體備課和“一課多上”活動,。

遵循校本教研“問題——設(shè)計——行動——反思——再設(shè)計——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式,，開展“一課多上”活動,，集體備課,、在諸多教研教學(xué)問題中選中一切入點(diǎn),，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究,，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞,，不但強(qiáng)化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處,，讓教師不斷在做中提高,、做中完善。

2,、開展聽課評課系列活動

一年來，我校認(rèn)真落實(shí)聽課評課制度,。教師不僅在校內(nèi)互相聽課外，還外出聽課聽講座等聽課活動的經(jīng)?；㈦S堂化使課堂更開放,、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源,，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動,，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念,，科研型教師群體初見雛形。

3,、開展師帶徒、同伴互助活動,。

我校根據(jù)本校的實(shí)際情況積極開展師帶徒、同伴互助活動,。師徒,、同伴之間定期互相聽課，探討教學(xué)中的有關(guān)的問題,，以此來促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。

本學(xué)年,，除校內(nèi)學(xué)科競賽外，面向校外的學(xué)科競賽學(xué)生各類作文競賽,、數(shù)學(xué)競賽、,、演講比賽、小學(xué)生文藝匯演,、“六一”少兒畫展等。

在這些比賽活動中教導(dǎo)處及相關(guān)的教師做了大量細(xì)致繁雜的工作,，也都取得了不同層次的好成績。

1,、教師技能穩(wěn)步提升。

通過教學(xué)一課多上,、參加崗位培訓(xùn),、評優(yōu)課等活動，我校教師實(shí)現(xiàn)了教學(xué)觀念能轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式善提煉,、教學(xué)結(jié)構(gòu)會構(gòu)建的目標(biāo)。而且大部分教師掌握了制作簡單課件的技能,。

2,、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

本學(xué)年在鎮(zhèn)中心校組織的統(tǒng)考,、抽考中,，由于教師的付出和學(xué)生的努力,，我校四、五,、六年級都取得了較好的成績，特別是六年級不論在哪一次統(tǒng)考中都名列前茅,。

總結(jié)昨天，展望明天,，我們將繼續(xù)探索學(xué)校發(fā)展之路，不負(fù)眾望,，把握機(jī)遇，共同營造西高教育燦爛的明天,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)春季篇九

本學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,，深鉆黨的十八大精神，堅(jiān)持以教育教學(xué)改革為核心,，深化教育教學(xué)改革，大力開展教育科研、教改實(shí)驗(yàn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程,，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣,，確保高質(zhì)量完成各科教學(xué)。

學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制,，努力實(shí)踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范,，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路,，堅(jiān)持了“以教學(xué)為中心,、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存,、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向,，進(jìn)一步明確了“以人為本、范文寫作自主發(fā)展”的教育理念,，強(qiáng)化內(nèi)部管理，,，健全和完善了學(xué)校管理制度。

2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《大霞霧聯(lián)小教學(xué)常規(guī)管理基本要求》,；

5,、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度,。根據(jù)學(xué)生月考實(shí)情分析，我校制定了培優(yōu)補(bǔ)差計劃,，并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，要求教師認(rèn)真落實(shí),，制定具體可行的措施，有針對的進(jìn)行輔導(dǎo),，確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績有進(jìn)步。

6,、堅(jiān)持開展備課,、聽課、教研和集體備課活動活動,，特別是在本學(xué)期，我校認(rèn)真,。

思想?yún)R報專題開展教師課堂教學(xué)比武、互聽互評活動,。伍文英等老師主動講公開課，展現(xiàn)了教學(xué)新理念,，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措,，取得了良好的效果,。

1,、構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué),。

學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要,，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合,，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動,。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結(jié),，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動,，逐步改變了“以教師為中心,、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開始運(yùn)用“自主,、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使學(xué)生主動參與、樂于探索,、勤于動手，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程,。同時,，通過組織集體備課,、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，抓好資源共享,，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動的全員化,、多元化、提高了教師研討的時效性,，提高了教師適應(yīng)新課程的水平,。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計自己個性化的教學(xué),、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn),。

2、推進(jìn)特色教育,，凸顯教學(xué)品牌。

為了推進(jìn)特色教育,，凸顯教學(xué)品牌，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時,，認(rèn)真開展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長教育，緊緊依托音樂,、美術(shù),、英語、體育,、科學(xué)等特色科目，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生藝術(shù),、特長的培養(yǎng)，積極開展這些學(xué)科的興趣小組活動,。

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。目前學(xué)校35歲以上的教師占教師總數(shù)的80%，針對中老年教師增多,、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛,，提高師資素質(zhì)。

狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課,、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動,，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用,。

總之，本學(xué)期在全體教師的共同努力下,，取得了一定的成績。但是我們也深知本學(xué)期工作的不足,，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力，我校本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量在鎮(zhèn)屬于中上水平，進(jìn)步甚微,。我們深知各班教學(xué)成績有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期,，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強(qiáng)勢,，埋頭苦干，克難制勝,，開拓創(chuàng)新,，走質(zhì)量立校,、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展,，加大教育科研力度,，強(qiáng)化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理,，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊(yùn),、注重精細(xì)管理、打造名校品牌,、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn),，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階,！

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)春季篇十

（一）注意力集中時間不長。

二年級小學(xué)生的注意力不容易集中,，且容易受到外界干擾。課堂上時常是教師在上面講,，學(xué)生在下面自己玩自己的,，精心設(shè)計的課堂提問被少數(shù)學(xué)生包打了天下,，大多數(shù)學(xué)生成了課堂的陪襯。大多數(shù)學(xué)生在一節(jié)課的前十分鐘時注意力比較集中,，越往后注意力越分散,，越容易離開教師的教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)生在做作業(yè)時,，往往邊做邊玩，不夠?qū)Ｐ摹?/p>

（二）認(rèn)真傾聽的習(xí)慣欠缺,。

在課堂上，常常是老師問題一提出,，學(xué)生個個舉手，有舉的高高的,，有站起來的，有嗷嗷直叫的,。而最終被請到回答問題的學(xué)生一臉高興，急著發(fā)表自己的見解,。未請到則垂頭喪氣，而不是認(rèn)真聽取同伴的發(fā)言,。在完成作業(yè)時，往往教師讀了幾遍題目,，但仍然有小學(xué)生聽不清楚題目的要求。

（三）語言表達(dá)的能力不足,。

當(dāng)老師提問時，所有的小學(xué)生都把手舉得高高的,。但是請到個別小學(xué)生回答時候，他站起來后又不知道要說什么,；有的孩子站起來后，支支吾吾,，聲音很輕；有的孩子表達(dá)內(nèi)容的完全和題目的要求無關(guān),。還有的學(xué)生表達(dá)不出自己想要說的內(nèi)容，說的話不完整,。

（四）作業(yè)習(xí)慣普遍比較差。

我們班的學(xué)生有9位同學(xué)還沒能掌握正確的作業(yè)的姿勢,，做作業(yè)時候頭趴得低，作業(yè)本斜放,，握筆很低，大拇指壓著食指,，每次都需要教師的反復(fù)提醒。個別小學(xué)生做作業(yè)時隨意涂改,，頁面不整潔，完成的作業(yè)也不能很好地達(dá)到字跡勻稱,、端正、美觀的要求,。

（一）專心聽講的習(xí)慣。

（二）口頭表達(dá)的習(xí)慣,。

在培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的過程中，努力使學(xué)生養(yǎng)成正確,、有序、說完整話的好習(xí)慣,。無論哪種情況都要要求學(xué)生先想后說，想好再說,，然后強(qiáng)調(diào)語句完整，條理清晰,，連貫流暢。并學(xué)會根據(jù)不同的場合調(diào)整語氣,、音量和說話的方法。還要求回答提問時音量要大,，語氣要肯定，讓全班同學(xué)都聽見,；糾正他人發(fā)言時態(tài)度要誠懇，音量要適中,；小組討論時要用商量的語氣相互補(bǔ)充，音量宜小不宜大,，不能影響其他小組的學(xué)習(xí)。

（三）仔細(xì)讀題的習(xí)慣,。

讀題時要求學(xué)生先把題目讀一讀，找出自己會讀的地方和不會讀的地方,，讀得懂的地方和讀不懂的地方，甚至讓學(xué)生根據(jù)插圖或以往做題的經(jīng)驗(yàn),，先猜測一下這題的要求，然后指導(dǎo)學(xué)生弄清知識之間的聯(lián)系,，明白題目的意思。

（四）認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。

寫字時,，首先要求學(xué)生坐姿端正,，握筆姿勢正確,。寫作業(yè)之前，我們要帶著學(xué)生復(fù)習(xí)一下正確的書寫姿勢,。在學(xué)生寫作業(yè)時，我們要認(rèn)真觀察,，及時糾正學(xué)生錯誤的坐姿。其次,，通過講解，使學(xué)生樹立形成正確,、美觀的印象。再次,，要求學(xué)生用本干凈整潔；字跡清楚規(guī)范,；有一定的書寫速度。為此,，學(xué)生寫在四線方格中的拼音或漢字，我們要事先給他們寫好樣子,，讓他們先觀察，再書空一次,，最后在練習(xí)寫,。我在教學(xué)時候都特別注意引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，把書寫認(rèn)真的同學(xué)的書法作品貼到墻上,，給家長寫表揚(yáng)信。另外要及時提醒學(xué)生注意姿勢,。

（五）對學(xué)生進(jìn)行讀書教育，讓書香充滿班級,，讓書香浸潤孩子的心靈,。

行為變習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運(yùn)。小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程,，我們在教學(xué)中，要高度重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，努力地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有個美好的未來,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)春季篇十一

我鎮(zhèn)小學(xué)在縣教育局的精確引導(dǎo)下，全體師生的共同努力下,，各項(xiàng)工作不斷完美，取得了新的造詣,。

1、陳金華老師獲郁南縣優(yōu)秀論文二等獎;,。

2、陳冬梅老師獲征文《親愛的老師,，我想對您說》最受歡迎獎;。

3,、20xx年春三至五年級陳愛英等12名學(xué)生獲縣學(xué)科競賽獎;。

4,、六年級盧鈺華同窗獲縣《我為奧運(yùn)獻(xiàn)計策》征文二等獎,，

1,、我鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)入實(shí)中分?jǐn)?shù)線為24人，與去年持平;,。

2、大部分學(xué)科進(jìn)行了集體備課,，并進(jìn)行了二次備課。

我鎮(zhèn)各小學(xué)器重學(xué)校規(guī)章制度建設(shè),，對抓好學(xué)校教學(xué)工作的重要性有了充分的認(rèn)識。常規(guī)管理制度,、各項(xiàng)打算健全，有教學(xué)打算,、教學(xué)進(jìn)度表。對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課、上課,、聽課、評課,、安排作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)工作有了明確的要求,，學(xué)校工作有章可循。同時,，學(xué)校能認(rèn)真執(zhí)行省頒課程打算,，開齊課程、開足課時,。能較好地落實(shí)教案,、作業(yè)等的自查和學(xué)校檢討相結(jié)合的工作,。這對提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革起到了積極的推進(jìn)作用。

備好課是上好課的前提,。

1、認(rèn)真執(zhí)行新課標(biāo),，明確課程性質(zhì)、目的和實(shí)行建議,，從課程的三個維度制定學(xué)科教學(xué)打算，多數(shù)級科履行集體備課,，器重部署好綜合實(shí)踐活動、學(xué)科評價計劃,，并落實(shí)到每節(jié)課中。

2,、老師要通過對教材內(nèi)容的認(rèn)識、實(shí)踐,、批判和反思，把課程內(nèi)容(教材內(nèi)容)按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織,、整合，實(shí)現(xiàn)對教材內(nèi)容的再發(fā)明,。

3、深入了解學(xué)生,，控制學(xué)生實(shí)際，面向全體,，因材施教,。教師注意在備課中突出教學(xué)重難點(diǎn)及突破的方法,，注意問題設(shè)計的開放性、啟發(fā)性,，器重學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培育，進(jìn)行二次備課,。

4、教案實(shí)行之后,，教師要進(jìn)行課后反思，以隨筆或后記的情勢批注在教案的右邊,。并堅(jiān)持寫教學(xué)反思，老師們進(jìn)行交換,，討論。

5,、充離開發(fā)適合本校特色的校本教材。根據(jù)本校的實(shí)際情況,，學(xué)生的年齡特色和知識程度及師資情況我們開設(shè)以下課程作為我校的校本課程：“識字”“閱讀”“習(xí)作”。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的癥結(jié),。

1、嚴(yán)格按教學(xué)打算,、課表上課，不隨意調(diào)課或增課,。教師做好課前籌備，提前到班上候課,，中途不離開教室，不做與上課無關(guān)的事情,，教師不坐著講課。

2,、擺正教與學(xué)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自動性，教得輕松,，學(xué)得高興。語文課能抓住課文和教學(xué)的重難點(diǎn),，精心設(shè)計教法,，教學(xué)思路和環(huán)節(jié)清晰,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。數(shù)學(xué)課能重視學(xué)生思維探究的訓(xùn)練，給學(xué)生思考和表述思維過程的機(jī)遇,。活動類課程要器重實(shí)踐性,、自主性、發(fā)明性,、趣味性。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)春季篇十二

本學(xué)期來,，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)區(qū)、學(xué)校的工作計劃,，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際,，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù),，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革,，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織,、檢查、管理”等功能,，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高,。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階,。

本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課,，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度,、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn),。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合,，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表,。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,，本事顯在課堂里。

1,、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課,，各教研組長把關(guān),，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課,。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,，加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查,，從檢查情況看,，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用,，指出了在閱卷、作文批閱中的不足,，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師,，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2,、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益,，做到精講多練，改變以往重視知識傳授,，忽視能力培養(yǎng)的做法,，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，從整體上看效果明顯,，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高,。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),，并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。另一方面,，積極組織開展多種形式的公開課,，每月一次新課改先導(dǎo)課,，給青年教師展示的平臺,，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課,，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3,、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況,，及時總結(jié)，反饋給任課教師,，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談,，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評課活動,，要求教師聽課10節(jié)以上。

4,、做好期中段測和期末檢測的各項(xiàng)工作,，及時進(jìn)行成績統(tǒng)計和分析,，并做到每位老師寫出失分原因,，以此來調(diào)整教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生成績得到提高,。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動,，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2,、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作,，加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會,，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

3,、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù),、壓擔(dān)子，在科組活動上,，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí),，使他們迅速成長，取得了較好的效果,。四、加強(qiáng)教學(xué)管理,，深化素質(zhì)教育我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表,、管好課表,，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學(xué)科,，特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證,。總之,，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,，進(jìn)一步樹立信心，理清思路,，突出重點(diǎn)，勤奮工作,，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)二壩小學(xué)教育的新局面,！