光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

第二學期教師工作計劃及目標篇一

20xx是新的一年,，新的開始,。這是給力的一年,，在這給力一年希望在自己的努力下有所收獲,。因此作了以下計劃,。

一,、指導是思想,。

樹立了強烈事業(yè)心和高度的責任感,努力提高自己的競爭能力,努力更新教育理念,，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學的組織和設計能力,。

二、現(xiàn)狀分析：

我是一個工作3年的教師,，在工作之余能夠積極主動地學習科學文化知識,，使自己在工作中能夠用扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論知識指導自己更好的工作,。

1,、優(yōu)勢：

幼師畢業(yè)的我，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨著與家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒,、配合老師的工作,。

2,、不足：

在幼教職業(yè)班的學習中,，我雖然學過一些樂器、舞蹈,、手工制作等專業(yè)課程,，可從教學的角度,，我覺得我的教學活動組織能力較弱,。隨著教學工作的不斷深入和開展,，我必須加強基本功的訓練,，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學新理念的沖擊,。

三,、個人發(fā)展目標。

1,、做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師,。

2,、做一名有一定理論功底,、科研能力,、專業(yè)技能的幼兒教師。

3,、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師,。

4,、做一名在教學中及時反思，在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己的幼兒教師,。

四,、具體措施,。

1,、認真學習提高專業(yè)理論水平,。

認真參加幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會,。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》,、《早期教育》等幼教書籍,，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫幼教論文和教育隨筆。

2、認真實踐,，提高教育教學水平,。

認真填寫周計劃表,，認真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課,。開展課題研究，及時收集資料,，撰寫課題論文,。積極根據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設,。積極參加園內(nèi)的教研活動,，做好上公開課和聽課工作,，從細節(jié)出發(fā)寫好每一篇聽課稿和評課稿,。

3、多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學能力,。

4,、努力學習提高自身素質(zhì),。

從細節(jié)出發(fā)提高自身素質(zhì),，在生活和教學過程中講普通話,，加強師德修養(yǎng),，培養(yǎng)自己的耐心和細心,，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍,。在教育教學過程中不體罰和變相體罰幼兒,，從心理和生理上關(guān)心每一名幼兒，努力使自己成為一名真正意義上的合格的幼兒教師,。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長,。

第二學期教師工作計劃及目標篇二

一、指導思想：

在新的一學期,，我將以新課程提供的全新理念為指導,，依據(jù)教研組工作計劃,，按照教導處的安排,，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務,，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程,，把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程,。開展合作學習，全面提高學生綜合能力,。

二,、學生情況分析：

五年級大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,，抽象思維水平有了一定的發(fā)展,，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力,。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察,、分析、自學,、表達,、操作等能力,。有個別學生基礎(chǔ)知識差,上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導,。本學期將重點抓好學習上有困難的學生,，在教學中,，面向全體學生,，創(chuàng)設愉快情境教學,，激發(fā)他們的學習動機,，進入最佳學習的動態(tài),。

三,、全冊教材分析,。

(1)全冊教學內(nèi)容：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程,、確定位置,、公倍數(shù)和公因數(shù),、認識分數(shù),、找規(guī)律,、分數(shù)的基本性質(zhì),、統(tǒng)計,、分數(shù)加法和減法,、解決問題的策略,、圓和數(shù)學綜合運用活動等,。

方程,、認識分數(shù),、分數(shù)的基本性質(zhì),、分數(shù)加法和減法,、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

(2)教學目標：

知識與技能：

1、讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義,、性質(zhì)和分數(shù)加,、減法計算方法的過程,，形成必要的計算技能,。

2,、讓學生在用數(shù)對確定位置,，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長,、面積公式的過程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應的基本技能,。

3、經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程,，能進行簡單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖,。

數(shù)學思考：

1,、在認識等式,、方程,，探等過程中,，發(fā)展抽象思維,，增強符號感。

2,、在認識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

3、在認識分數(shù)的意義等過程中,，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強數(shù)感,。

4,、在學習用數(shù)對確定位置,，認識圓等過程中,，鍛煉形象思維,，發(fā)展空間觀念,。

5,、在學習統(tǒng)計過程中,，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力,。

解決問題：

1,、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題,，并能用所學的方程,、分數(shù),、數(shù)對等數(shù)學知識和方法解決問題,。

2,、在列方程解決實際問題的過程中,，初步掌握其基本思路和方法,，體會其特點和價值,。

3,、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中,，提高合作交流的能力,。

4,、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題,。

情感與態(tài)度：

1、能積極參與各項數(shù)學活動,，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數(shù)學的興趣。

2,、在探索數(shù)學知識,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學思考的條理性,、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識,。

3,、在運用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的過程中,，進一步感受數(shù)學的價值,，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,。

三,、教學方法：

(1)創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

(2)提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗,。

(3)課堂訓練形式的多樣化,，重視一題多解,從不同角度解決問題,。

(4)加強基礎(chǔ)知識的教學,，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。

本學期要以新的教學理念,，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間,。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢,，在教學過程中,，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位,，創(chuàng)設愉悅,、開放式的教學情境,，使學生在愉悅,、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求,，從而達到掌握基礎(chǔ)知識基本技能,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的,。

第二學期教師工作計劃及目標篇三

新的學期將開始，為更好地做好新學期的各項工作,，現(xiàn)擬定本學期工作計劃：

落實“團結(jié)奮進寬容自律踏實創(chuàng)新”的校訓,，加強管理,，努力創(chuàng)建平安校園,、和諧校園,，全面提高教育教學質(zhì)量,，謀得學校工作的跨越發(fā)展,。

1,、做好綜合治理工作，傾力打造平安校園,。

（1）全面落實崗位責任制。

學校校長與各分管的副校長,、各部門負責人,，各分管校長與各班主任、各村小校長層層簽定安全責任書和衛(wèi)生安全責任書,，做到責任到人,。進一步細化安全責任分解，將學生安全工作的每一個細節(jié)考慮進去,，確保不留死角。

（3）全程管理,，落實值班制度,。

在全方位管理的基礎(chǔ)上,，學校擬定一系列措施,，對學生在校實行全程管理,。繼續(xù)執(zhí)行隨堂簽制度,，加強值班力度,，派專人對宿舍進行管理。尤其要重視對獅石的學生的管理，安排專門的宿舍,，請求熟悉獅石的教師協(xié)助管理,。周六,、周日行政輪流對其進行管理,。

（4）加強村小教學點的管理。

村小教學點質(zhì)量的好壞直接決定著以后幾年學校的整體的辦學質(zhì)量,，本學期，學校將有組織地對各村小的情況進行評估,。加強指導,，尤其重視對村小校長管理能力地培養(yǎng),，盡力提高村小質(zhì)量,。

2,、抓師資隊伍建設，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

（1）、加強班主任工作培訓,。

班主任是學校的骨干力量,，學校分三個階段對班主任進行培訓,。開學初,，進行班主任日常工作培訓,，明確班級管理目標和安全管理目標,；學期中間，對班主任進行工作方法的培訓,，著重探討差生轉(zhuǎn)換,、班風扭轉(zhuǎn)問題,。按階段對班主任工作進行考核,，學期結(jié)束,，總結(jié)各班主任工作,。

（2）,、培養(yǎng)一批骨干教師,。

學校將通過一系列有效地途徑培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，帶動全體教師的專業(yè)化發(fā)展,。主要的做法一是廣泛與外校進行聯(lián)系,，積極派員參加教研活動,；二是給他們創(chuàng)造展現(xiàn)空間的平臺，鼓勵他們上公開課,、示范課,；三是充分運用遠教資源，運用衛(wèi)星資源和光盤資源,，學名家名師的做法,；四是督促教師參加繼續(xù)教育的遠程培訓,，提高自身素質(zhì),。

3,、抓好學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的文明習慣。

（1）從培養(yǎng)學生的良好的衛(wèi)生習慣入手。繼續(xù)實行對教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生,、宿舍衛(wèi)生的流動紅旗評獎活動,，由團支部組織學生進行自治管理,，每日評分,，培養(yǎng)出學生良好的衛(wèi)生習慣。

（2）狠抓班級紀律,。學校校風不純的主要原因是存在一批愛搗亂的調(diào)皮的孩子。對這些孩子,，要求科任教師決不能放松,，班主任下大力氣整治，學校經(jīng)常性地找其談話,。采用多樣化的靈活的方法,，促使他們的改變。

（3）加強與家長的聯(lián)系,。學生的好習慣的養(yǎng)成光靠學校是難以辦到的,，學校要求教師多與家長聯(lián)系,，盡可能多的開展家訪活動，謀求解決學生不良習慣的良策,。要求村小教師要對每一個學生開展一次家訪,，初中部教師有針對性地學生開展家訪活動。

（4）注重對留守兒童的關(guān)愛,。學生習慣不良的一個重要原因是因為隔代教育,，學校鼓勵教師通過電話信件等方式與家長保持聯(lián)系，指導他們對孩子的教育,。同時,，對留守的兒童，學校要給予更多的關(guān)愛,，讓他們感受到老師的愛,，感受到集體的溫暖。

4,、以教研活動為抓手,，全力提高教育教學質(zhì)量。

（1）加強教學常規(guī)管理,。要加強對教師的計劃,、備課、上課,、作業(yè),、輔導、復習,、檢測等教學環(huán)節(jié)的檢查力度,。由教務處組織進行定時或不定時的抽查，并登記在案,，將其與年度考核,，職稱評聘掛鉤。

（2）開展課堂教學評估活動,。課堂教學是落實教學質(zhì)量的根本落腳點,。本學期，擬組織對全體教師的課堂教學能力進行一次全面的評估,，并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié),，提出改進課堂教學的教研方式。

（3）組織好教研活動,。

學校將分中小學進行一次全校性地教學觀摩活動,，人員由教務處在課堂教學評估中表現(xiàn)較好的教師當中確定。另外,，將組織一次外出的學習活動,，開展橫向交流,，向兄弟學校取經(jīng)。

（4）加大對后進生轉(zhuǎn)化力度,，提高整體成績,。

一是抓兩頭保中間。一年級和六年級,，七年級和九年級任課教師要高度負責,，不能從起始年級起，就出現(xiàn)學困生,，不能使學困生在畢業(yè)時還沒有脫困,，中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學困生；二是分層轉(zhuǎn)化,，教師對學困生要重點監(jiān)控,，做好課外輔導，尤其是重點學科（語文,、數(shù)學,、英語）；三是加強考核,，將平均成績的考核和提高成績的考核放到較高的地位,。

5、做好本屆畢業(yè)班工作,，提升學校聲譽,。

一方面，成立春招工作組,，動員一切可以動員的力量,，大力宣傳職招政策，將符合條件的學生送入職高就讀,。另一方面,，加強中招沖刺階段的組織工作，讓更多的學生升入省示范高中就讀,。

第二學期教師工作計劃及目標篇四

自從工作計劃：

,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力。

組織幼兒的一日活動,，動靜交替,，多種方式方法結(jié)合,，提高幼兒興趣,。3本學期主要擔任蒙氏數(shù)學的教學,，要著重培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī),，從而促進蒙數(shù)的學習。同事把蒙數(shù)和其他科目結(jié)合,，按計劃高質(zhì)量地完成各科教育教學任務和其他任務,。

1.三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤鍛煉,，開展豐富多彩的體育活動和游戲,，增強幼兒體質(zhì)。2.提醒幼兒多喝水,，適當增減衣物,。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子,。所以在新的一年里,，要努力學習專業(yè)知識，勤練基本功,，多看多學多思考,，向有經(jīng)驗的老師學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識，不斷追求創(chuàng)新意識,。

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長配合。所以要努力做好家長的工作,，熱情微笑接待每一位家長,。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況，了解幼兒在家表現(xiàn),。請家長及時了解幼兒園所教知識,，及時督促孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣,。積極與家長交流幼兒的教育問題,，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離,。

升自我價值。希望在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，取得好成績,，為幼兒園貢獻一份力量!

第二學期教師工作計劃及目標篇五

我是一名小學語文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線,，參加工作已快二十年了,，我立足本職工作，教書育人，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改,，改革課堂教學,，關(guān)心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生,，努力成為學生成長的引導者,。

一、個人分析優(yōu)勢,。

(1),、善于捕捉課堂小學學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能力同時不斷激勵學生的自信,。

(2),、熟練運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢,。同時可以利用網(wǎng)絡資源,，達到信息的重組和優(yōu)化。

2.不足,。

(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。

(2)、在面向每一個學生方面做得不夠,，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性,。

二、目標及措施,。

1,、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,。同時,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。

2,、虛心請教,，取人之長,，補己之短。

要積極向同事們學習,，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習。積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

3、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。

4,、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。

遵循以人為本的管理原則,，增強自己的管理能力,。在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

5,、教研,、科研方面。

以科研培訓為先導,，以校本培訓為主體,，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”,，在教學中留心積累,、思考，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

四、教育教學方面。

樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學習先進的教育理論知識,，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格,。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念,。帶領(lǐng)學生多讀書,，把學習的主動權(quán)還給學生,培養(yǎng)學良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質(zhì)量,，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績,。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗,。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n,，精心上課,，注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟,。繼續(xù)和學生一起多讀書,，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學研討活動,，不斷反思自己的教學,，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格,。

五,、多反思。

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自己的教學行為,、學生的活動方式、教學目標的制定,、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思,、總結(jié)、改進,，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1、不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學高為范。

自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學個性。

六,、多實踐,。

1、努力探索,、大膽實踐,，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。在自己的課堂教學中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變,。

2,、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者,。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。

3,、整合資源,、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的技巧,，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。

七,、多總結(jié),。

定期對自己的教育教工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累,。

第二學期教師工作計劃及目標篇六

3,、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見,。聽人說話認真耐心,，能抓住要點。能根據(jù)討論的話題,，稍作準備,，作簡單的發(fā)言，表達清楚,，有條理,。

讀書筆記,。

建議書。

等常用應用文,，養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣,，復習學過的九種標點符號的用法。

四,、教學重點、難點：

1,、加強綜合,，突出重點，注重語言的感悟,、積累和運用,，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng),。

2,、在全面完成各課教學任務的基礎(chǔ)上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感,。要恰當安排教學的序,。

要把握教學重點，在閱讀中學習并掌握課文表達思想感情的一些方法,。

五,、教學措施：

1、轉(zhuǎn)變教學觀念,，樹立正確教學觀,，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人,。

2,、認真學習新課表，在課堂中滲透新理念,，不搞應試教育,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主,，提高學生語言的聽說讀寫能力,。

3、優(yōu)化教學手段,，積極使用電教(全學期不少于全冊教材的80%),，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率,。

4,、加強讀寫訓練,，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書,，和好書交朋友,，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累,，勤動筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。

5,、做好每個單元的測試工作,，及時反饋，補漏查缺,，加強培優(yōu)補差,，不讓一個學生掉隊。平時精心設計各類練習,，不濫抄濫做,，減輕學生課業(yè)負擔。

6,、教師團結(jié)協(xié)作,，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力,，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生,。

六、學困生的轉(zhuǎn)化工作：

作為老師要想轉(zhuǎn)化后進生,，首先要讓學生找回自信,，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。在上課的時候,，老師要專門撿后進生會的東西提問,，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚,，哪怕是點點進步,。只要后進生找回了自信，他對學習就產(chǎn)生了興趣,，然后再慢慢給后進生加餐,。我認為這是轉(zhuǎn)化后進生的良藥。如果認為后進生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化,，不用做艱苦的工作,，那倒是有點不正常。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。耐心,，就是要允許學生有多次反復,，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作,，循序漸進,，由淺入深，由低向高發(fā)展,，這是歷史以來有效的教育原則,。在教學的過程中，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進生,，效果十分明顯,。本學期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。

一,、學生學習情況分析,。

本班大部分學生喜歡學習語文,，喜歡閱讀,，并養(yǎng)成了良好的學習習慣，基礎(chǔ)知識較扎實,，而閱讀和習作則要稍微遜色一點,。

1、識字寫字,。作為高段學生,，他們的獨立識字能力較好，所欠缺的是不喜歡主動利用字典來幫助識字,、閱讀(所以上課盡量創(chuàng)造機會讓他們利用字典,。)、據(jù)詞定義能力,、書寫習慣,、錯別字多。

2,、閱讀,。能正確、流利地朗讀課文,，但有感情地朗讀仍需努力;學生學會了默讀,、瀏覽等方法，但捕捉重要信息的能力一般;概括課文主要內(nèi)容,、理解含義深刻的句子方面則要加強指導,，尤其是中下學生;大部分學生基本上能了解文章的一些顯著的表達方法。

課外閱讀：閱讀量大部分能達到,，喜歡閱讀童話,、故事類,、文學類、漫畫類書籍,，對古今中外的名著則涉獵不多,，且能主動積累的學生大約只占半數(shù)。

3,、寫作,。在寫作方面，尤為突出的尖子生寥寥無幾,，最為欠缺的是寫作素材單一,，不能表達自己的獨特感受，寫法單一,。

4,、口語交際。學生參與口語交際的熱情不高,。傾聽和評價的能力較之以前,，有所提高。

5,、綜合性學習,。大部分學生對綜合性學習較感興趣，且有幾個學生脫穎而出,，綜合能力強,。欠缺的倒是自己對過程的指導。

二,、教材內(nèi)容分析,。

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題：人生感悟,，民風民俗,，深深的懷念，外國名篇名著,，科學精神,，難忘小學生活。在六組教材之后,，安排了一組“古,。

詩詞。

本冊教材除去第六組,，共有課文21篇,，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組教材由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成,。課例包括4~5篇課文,。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次,，“閱讀鏈接”五次,。“回顧·拓展”由三個欄目組成,，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,，另有“。

成語,。

故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排,。

本冊要求會寫80個字。教材后附生字表,。還在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目,。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的,，由會寫的字組成,，要求能讀會寫;“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的,，有的是略讀課文里的,，只要求識記,，不要求書寫,。

第六組“綜合性學習”采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

三、教學目標,。

(一)識字與寫字,。

1、有較強的獨立識字能力,。會寫80個字,，累計會寫2500個，會認3000個,。2,、硬筆書寫楷書，行款整齊,，有一定的速度,。

(二)閱讀。

1、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、默讀有一定的速度,，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習慣,，并能從中捕捉信息,。

3、能借助工具書,、聯(lián)系上下文,，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果,。

4,、在閱讀中不斷積累語言，增強語感,。

5,、在閱讀中，進一步學會把握課文主要內(nèi)容(尤其是概括能力),，了解文章的表達順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法,。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷,。

7,、擴展自己的閱讀面。

8,、學習瀏覽,，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息,。

9,、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想,。

(三)習作,。

1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流,。

2,、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受,，積累習作素材,。

3、能寫簡單的紀實作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實。詳略得當,。

4,、能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號,。

5,、能修改自己的習作，并主動與他人交換修改,，做到語句通順,，行款正確，書寫規(guī)范,、整潔,。

6、40分鐘能完成不少于400字的習作,。

(四)口語實際,。

1、與人交流能尊重,、理解對方,。

2、樂于參與討論,，敢于發(fā)表自己的意見,。

3,、表達要有條理,，語氣、語調(diào)適當,。

(五)綜合性學習,。

1、策劃簡單的校園活動和社會活動,，對所策劃的主題進行討論和分析,。

2、初步了解查找資料,、運用資料的基本方法,。

四,、教學重難點。

1,、重點：學會把握文章主要內(nèi)容,，體會思想感情，領(lǐng)會表達方法;抓住重點句段,，加深理解;主動積累語言,，運用語言;習作感情真實，詳略得當,。

2,、難點：學會把握課文主要內(nèi)容;領(lǐng)會文章的表達方法，并嘗試在習作中加以運用;學習詳寫和略寫,。

五,、改進教學的措施。

1,、準確把握教學目標,。首先要從整體上把握總目標和階段目標;其次，要明確每一專題的學習目標;再次,，要注意階段目標之間的銜接與過渡,。

2、重視引導學生自主,、合作,、探究學習，培養(yǎng)學生的學習能力,。

3,、引導學生自讀自悟，啟發(fā)學生獨立思考,，大膽發(fā)表見解,，并綜合運用已有的知識和方法，將之運用到現(xiàn)在的學習中去,。

4,、引導利用圖書柜里的書籍、學生自己的藏書,、與同學交換閱讀等方法,，增強閱讀量，擴大閱讀面,，提高閱讀能力,。

5、這是小學階段的最后一個學期了,，要引導學生及時查漏補缺,，使聽說讀寫的能力得到進一步提高,。

6、抓好培優(yōu)補差工作,，使優(yōu)秀生能脫穎而出,，后進生也有不同程度的提高。

共

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頁,，當前第,。

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第二學期教師工作計劃及目標篇七

本學期我繼續(xù)帶四年級(1)、(3)班,，兩班人數(shù)共85人,，班上學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生,，由于知識脫節(jié),，單元知識能過關(guān)，但綜合能力較差,，對于概念理論知識理解過于膚淺,，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁,，計算能力較差,，還需進一步提高，應用題分析能力還可以,，個別學生仍需繼續(xù)輔導,。從學生習慣方面看，有的學生的學習習慣差,，上課經(jīng)常走神,，學生的自我約束的能力很差，作業(yè)不夠規(guī)范,，做題馬虎,，丟三落四，抄錯數(shù),，不用直尺等許多學習習慣有待改善;還有個別學生由于缺乏自信心,。另一方面，班級部分家長的重視程度不夠,，在教學過程中對學生學習習慣和學習行為的教育力度不是很到位,，本學期也要進一步和這些家長做好交流和溝通工作。

這一冊教材的教學目標是,，使學生能夠：

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會小數(shù)在日常生活中的應用,，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2,、理解四則運算的意義，掌握四則運算中每種運算各部分間的關(guān)系,，探索和理解加法和乘法的.運算定律,，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算能力,。

3,、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形角的特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。

4、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖;能在方格紙上補全一個軸對稱圖形;會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移,。

5,、了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));認識不同形式的條形統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6,、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成分析及推理的能力,。

7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

教學重點：小數(shù)的意義與性質(zhì),、小數(shù)的加法和減法,、運算定律與簡便計算、及三角形是本冊教材的重點,。

教學難點：圖形的運動,，三角形是本冊的難點。

針對以上情況,，準備采取以下措施：

(1)繼續(xù)進行“成長存折”活動及適當獎勵兌換制度,，通過自主記錄自己的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況,，培養(yǎng)學生的自我管理能力和自信心,。

(2)嚴抓書寫，作業(yè)不整潔,，不工整的一律重寫,，并進行數(shù)學手抄報的制作與評比。

(3)課堂教學中,，每一節(jié)課以學困生能正確回答問題為全班同學的目標,，采取“一幫一、一教一”的措施,，幫助他們共同進步,，共同發(fā)展。課堂練習中,，優(yōu)先輔導及批改學困生作業(yè),，表揚主動認真完成的情況，鼓勵遇到不明白的地方要大膽問,。

(4)每一節(jié)新課充分給予學生觀察,、嘗試、實踐,、討論的機會,，設置“運用探究”環(huán)節(jié)，從課本到奧數(shù),，拓展學生視野,，培養(yǎng)用數(shù)學思想與方法解決問題的思維方式，給學優(yōu)生一個更廣闊的天空,。

(5)每一節(jié)練習課上多種形式多種層次的大量練習,，培養(yǎng)學生不怕困難、認真與堅韌的思想品質(zhì),。

(6)充分利用網(wǎng)絡與多媒體教學,，每周五、六、日通過“速算總動員”軟件讓全體同學練口算,，并實時反饋教學的實效和問題,，進行有效的查漏補缺,。

(7)抓好四次測試的機會,，進行針對性復習，編寫針對性練習,，做到基礎(chǔ)題型,、重點量型一一過關(guān)。

第二學期教師工作計劃及目標篇八

嚴格遵守《教師法》和《中小學教師師德規(guī)范》,，積極參加學校組織的各項活動,，愛護學校的名譽。模范遵守社會公德,、維護教師良好形象,。熱愛學生，尊重學生的人格,，公正平等的對待學生,認真寫好師德日記和業(yè)務筆記,，全身心地投入到工作中。

加強學習,，更新觀念,，提高自身理論素質(zhì)。實驗員首先應樹立服務育人的思想,，為學校的教育教學做好后勤服務工作,。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力，為此,，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高,，另一方面要加強業(yè)務學習，不斷增強自己的實際操作能力,，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。

二,、及時做好演示實驗的準備工作,。

化學學科的特點就是以實驗為基礎(chǔ)，另外實驗更能激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的觀察能力,，對提高化學教學質(zhì)量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多,，作為實驗員,，首先要督促教師作演示實驗，其次要根據(jù)教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作,，并能勇于改進演示實驗,。作為實驗員本人，更應在熟悉業(yè)務的同時,，想方設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學生實驗結(jié)束后,，對實驗儀器要做好歸類整理工作,，使得儀器擺放有科學性、條理性,、儀器的提拿更方便,。

三、配合任課教師做好學生分組實驗,。

實驗員要結(jié)合本校的實際情況與各任課教師,，合理安排好各年級的學生分組實驗。制訂實驗教學計劃,，明確各分組實驗的大致時間,。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢,，分組準備好,。積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。

四,、其它方面,，做好初三學生的實驗操作考核。

為保證考核的高通過率,，實驗室要經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,，擠時間安排學生進實驗室進行操作訓練，保證他們操作考核時能一次性通過,。為此實驗員一定要督促各任課教師及時做學生的分組實驗,，以免到考核之前的強化訓練難以安排。為研究性學習做好后勤服務,，本學年,，研究性學習全部開設，而學生的研究性學習經(jīng)常需要用到有關(guān)的實驗儀器和實驗室,，甚至需要幫助制作一些新的實驗儀器,，實驗員應以服從學校的教學需要為已任。

五,、建立健全各種臺帳資料,，進行科學化管理。

督促所有任課老師應盡可能做到：對于演示實驗要提前兩天將實驗申請單送給實驗員;學生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員，并做好儀器借還登記手續(xù),。實驗時學生要填好實驗情況表,，實驗儀器對驗卡和實驗室使用情況記錄表等有關(guān)臺帳資料。另外,，實驗員要根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類,、編號、標準數(shù),，做好實驗室所有儀器的造表登記,，填寫好總賬冊,、分類賬冊、物品的存柜卡等，給所有儀器貼上規(guī)定的標簽,。

總之,，在實驗室管理工作中，要堅持沒有最好只有更好的原則,，為我?；瘜W實驗教學邁上一個新的臺階，為創(chuàng)一流實驗室而不懈努力,。

第二學期教師工作計劃及目標篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

時間悄然而逝，不知不覺間愉快的假期就要結(jié)束了,，新的一個學期即將開始,，那么，在此之前,，要好好準備準備第二學期的工作計劃,。以下是小編整理的教師第二學期工作計劃2022，希望可以提供給大家進行參考和借鑒,。

本學期我接受了學校交給的工作：初一的數(shù)學教學工作,。新的學期，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作，制定教學工作計劃如下：

一,、指導思想,。

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學校，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。

二,、素質(zhì)教育。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,，結(jié)合所學內(nèi)容,，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度最新,。

三、教研工作,。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力工作,，不斷向老教師學習,，吸取經(jīng)驗。

四,、出勤,。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務。

五,、本期數(shù)學的能力要求,。

1,、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算、作圖或畫圖,，進行簡單的推理。

2,、邏輯思維能力：會觀察、比較,、分析、綜合,、抽象和概括;會用歸納、演繹和類比進行推理;會準確地闡述自己的思想和觀點,，形成良好的思維品質(zhì)。

3,、運算能力：不僅會根據(jù)法則、公式等正確地進行運算,，而且理解運算的算理,，能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡捷的運算途徑,。

4、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題,，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的數(shù)學問題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題,。在解決實際問題中,，把實際問題抽象成數(shù)學問題,，形成用數(shù)學的意識。

通過本期教學,，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,，形成扎實的數(shù)學基本功,，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基矗培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風,。形成良好的數(shù)學學習習慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

在新課程理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,、業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的英語知識,，訓練英語的聽說讀寫能力,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步運用能力，最終使學生從“學會英語”,，向“會用英語”轉(zhuǎn)變,。為此,，特制定本學期工作計劃如下：

一,、教材分析,。

本學期初一英語使用外研版教材，這套教材按教學模塊組織教材,，初一上共__個模塊,，包括預備篇_個模塊,，正式篇__個模塊，還有兩個復習模塊,。每個模塊包括三個單元，第一單元以培養(yǎng)學生的聽說能力為主,，兼顧讀,、寫,，并包括詞匯、語法,、語音學習活動,。第二單元以培養(yǎng)學生的讀、寫能力為主,，兼顧聽,、說，并包括詞匯,、語法學習活動,，為學生提供更豐富的語境和語言訓練機會。第四單元是語言練習,、鞏固單元,，要求學生鞏固、練習本模塊所學語言結(jié)構(gòu)與詞匯及聽,、說,、讀、寫技能等,。

二,、教學任務和要求。

2,、掌握一定的語言基本知識和基本技能,，建立初步的語感,，開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維,，創(chuàng)造和想象能力,。

三、教學措施,。

1,、做好中小學的銜接，培養(yǎng)良好的學習習慣：

1)培養(yǎng),，使用工具書的習慣;,。

2)培養(yǎng)科學記憶單詞的習慣;。

3)注重課堂和課下銜接,，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習慣;。

4)培養(yǎng)專心聽講,，積極思考,，大膽參與的習慣;。

5)提出要求,，注意檢查落實,，培養(yǎng)學生課前預習，課堂做筆記的好習慣,。

2,、堅持每周集體備課，發(fā)揮集體智慧,，認真鉆研教材,，改進教法，創(chuàng)高效課堂：

有交流才有進步和提高,。初一英語組教師將珍惜每周備課時間,，共同研究教法，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評,，在不斷提升自身業(yè)務水平的同時,，將以往實效性強的'工作經(jīng)驗傳授給組內(nèi)教師。針對新教材的特點,，備課組全體成員要做到精心備課,，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力,，制定出不同教學設計方案,，以此促進學生的積極性，根據(jù)教學內(nèi)容設置的不同,，用不同的教學模式進行教學,，對每單元的前兩課采取復習導入過渡,，對話教學以交際為中心，課文教學以篇章為主,，溫故知新,，靈活運用。在平時的常規(guī)課堂教學時,，力求教學明確目標,，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點,，充分調(diào)動學生的積極性,，發(fā)揮學習主動性。

3,、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合,，強化反饋，強化落實：

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,，如語音,、詞匯、語法講清楚講透徹,。針對有的教師在課堂上講練多次,，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來,，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，并及時講評。

4,、大力提高年級口語水平：

針對目前初一學生口語較弱的情況，初一備課組將以教材為藍本,，選擇與教材主題相關(guān)的補充材料,，并加以整合和發(fā)展。材料特點：

1)相關(guān)性和趣味性;,。

2)實用性和真實性;。

3)適切性和可理解性;,。

4)挑戰(zhàn)性。

即材料中所設計的活動要對學生的思維發(fā)展具有促進作用。這樣，學生接觸的語言材料是生活化的,，真實的，使學生保持良好的學習動機和持續(xù)的學習興趣,。

再次,，有效的運用各種教學策略，保持口語課堂交互活動的生命力,?？谡Z課運用多種教學策略，使課堂的交互活動始終處在一種“動態(tài)”,、“積極”,、“參與”、“合作”,、和“成功”的狀態(tài),。用一個月時間進行高密度口語專項訓練,。

6,、抓好單元過關(guān),，及時查漏補缺;,。

7、做好后進生的工作,，提高英語興趣,，爭取獲得好成績。

一,、政治思想方面,。

堅持正確的政治方向，熱愛教育教學工作,，以教書育人,、奉獻教育為己任，嚴格執(zhí)行黨的教育教學法規(guī),，以高尚的師德標準來要求自己,。

二、業(yè)務方面,。

1,、備課方面：

認真搞好集體備課，集思廣益,，確定每單元講課思路與方法,。頭一天備好第二天的課，備好教材,、學生,、教法、教具輔助手段等,。教法的設定與學法的確定要體現(xiàn)以生為本,，發(fā)揮學生的主導作用，使之真正成為學生的主人,。

2,、講課方面：

切實落實好任務教學，合理有層次設置各項任務,，指導學生帶著目標去完成任務,，教師盡量少講，在課堂上多給學生們實踐的機會,。教師要盡量使自己的課堂教學豐富多彩,，增強趣味性，極大程度的去調(diào)動學生們的學習積極性,。

3,、批改方面：

學生的作業(yè)布置實施分層布置，使之真正成為學生們鞏固課堂所學的重要輔助手段,。作業(yè)堅持天天批改,，并寫上有效的激勵性語言，增強學生們的學習信心,。對于一些成績較差的學生,，要搞好面批，并進行有效的學習方法指導和信心鼓勵,。

4,、考試方面：

每天堅持晨考，并及時進行復試,，每單元學完之后進行知識點小考和單元測試,，對于出現(xiàn)的問題及時進行講解、訓練與強化,。

一,、指導思想,。

新學期又開始了，本人繼續(xù)在市局“平衡發(fā)展,，重視全體”,，“培養(yǎng)高素質(zhì)的學生”的指導思想領(lǐng)導下，在認真總結(jié)自己上學期工作得失的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的教學工作實際,，特制定如下一系列教學工作計劃。

二,、工作目標,。

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力,。

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,。

3,、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。

三,、情況分析,。

本人所教的九年級__三個班中，__班,、__班的基礎(chǔ)比較差,，對物理知識的理解能力比較弱，8班的基礎(chǔ)整體很好,，已掌握基本的物理知識,，并能靈活的應用。

四,、教學內(nèi)容,。

主要是以復習為主，系統(tǒng)地復習初二,、初三的物理知識,。

五、工作措施,。

1,、認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

的觀念更新，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀。

4,、嚴格要求,。

學生。

練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性也會學習愛學習但終究學生的自制力不及成人,。所以教師在教學過程中必須以學生嚴格要求不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習課后有復習課堂勤學習;每課必有一練杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。

6、加強教師自身的業(yè)務進修,，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達15節(jié)以上,。

2022(五)上，有針對性、目的性,、有系統(tǒng),、有計劃地上好課。因此制定教學計劃如下,。

初一年級是英語學習的基礎(chǔ)階段,，也是關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好,，直接影響學生整個初中階段，乃至高中,、大學的英語學習,。所以做好初一英語的教學工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：

一,、注重發(fā)音教學,，加強語音教學的趣味性。

語音是語言的基礎(chǔ),，學好語音不但有利于正確地以聲音的方式表達思想,，而且對詞匯的學習和記憶力大有幫助。作為初一的英語教師要特別注重發(fā)音的教學,，更要重視發(fā)音的正確性,，克服學生發(fā)音不準的缺點。所以,，教師如何講解4,，8個音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比較，讓學生掌握好發(fā)音規(guī)律,，并且要像小學一樣,，采用多種的教學方法和充分利用多媒體，讓學生感到意興盎然,，增強教學效果,，就顯得尤其重要。

根據(jù)小學對發(fā)音教學不夠嚴格的特點,，在單詞教學中就要注意元音字母組合,，元音和輔音字母組合，輔音連綴,，以及多音節(jié)的劃分,，句子朗讀等方面的準確性和趣味性。還可以針對初一學生生性活潑好動的特點,，選編一些與音素相關(guān)的歌謠,、歌曲、謎語、繞口令以及小短文等,，讓學生在有趣的活動中鞏固所學音標和讀音規(guī)則,，為掌握好單詞打下好基礎(chǔ)。課堂中采取多種多樣的教學形式,，改變傳統(tǒng)的教學模式,，提高課堂效率。多進行一些“英語小競賽”,、“口語交際”,、“情景對話”等活動。

二,、以舊引新,，重視中小學英語知識的聯(lián)系。

初中英語課本有許多詞匯是在小學階段已學過的,，重現(xiàn)率高。在講授單詞時,，可采用以舊詞解釋新詞,，以新詞套用舊句型，以新詞造句重溫舊詞,，達到溫故而知新的目的,，做到詞不離句，活學活用,。也可根據(jù)同音,、形同音不同的詞的特點，寫出學過的詞匯,。為此,，可讓學生準備一本詞匯本，每教一個詞,，就要求他們寫出與此單詞發(fā)音相近或詞形相似的單詞,，看誰說得多，寫得快,。

三,、在導入新課中教學詞匯。

大家都知道,，詞是為句子準備,，是語言的建筑。

材料,。

作為初一學生,，他們在小學時已掌握大量的詞匯及短語(大約七百五十個)因此，可以利用學生在小學已掌握的詞匯，在導入新課中一方面教學詞匯,，同時用淺顯的語言把它們改編成小故事,，講時配以表情、動作來幫助理解,，以英語解釋英語,，新詞在句中產(chǎn)生，這樣能使學生更容易掌握新學詞匯,，這也是一種有效的教學方法還可采取看圖提問,、創(chuàng)設情景、小短劇等形式學習新單詞,，不但學得真實,、巧妙、自然,，而且對于口語訓練和交際能力的提高大有好處,。

四、重視后進生的培養(yǎng),。

對教師和學生都提出了更高的要求,，但在初一階段決不能出現(xiàn)有英語成績落后的。

情況,。

要及時檢查,，及時補救爭取每周都要進行一次大的檢查

第二學期教師工作計劃及目標篇十

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題,，依次是：人生感悟,，民風民俗，深深的懷念,，外國名篇名著,，科學精神，難忘小學生活,。在六組教材之后,，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞,。在教材的最后,，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用,。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”,。這個專題采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

我班共有學生47人,，學生基礎(chǔ)知識較為扎實，經(jīng)過上個學期的訓練,，在古詩詞,、名言警句方面有一定積累，部分學生有良好語感,，能獨立分析問題,，但作文基礎(chǔ)一般，句型轉(zhuǎn)換及閱讀的靈活性上還有待加強,。另有個別學生基礎(chǔ)十分薄弱,，標點符號還不能正確使用，難以通順的表達,。本學期需提優(yōu)扶弱,，促進良性平衡，整體提高,。

（一）準確把握教學目標,。

教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡,，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面,、準確的落實。教學每一個專題時,，要明確本專題的學習內(nèi)容,、學習重點和學習目標,，無論教學進行到哪一部分都要與單元學習重點聯(lián)系起來,，做到“瞻前顧后”——前面學過的適時總結(jié)、復習,、應用,，后面要用到的適時做好鋪墊。

（二）識字,、寫字教學,。

本冊教材沒有安排識字，要求會寫80個字,，安排在精讀課文中,，隨課堂教學完成。教學中,，老師要指導學生注意筆順,，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣,。對于要寫的生字,、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,，要注意引導學生隨時抄寫，及時檢測,。也可以就“詞語盤點”中的詞語,，進行復習鞏固。對于學生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不認識的字,、不懂的詞語,，鼓勵學生勤查字詞典，養(yǎng)成使用工具書的習慣,，在此過程中不斷提高獨立識字和理解詞語的能力,。

（三）閱讀教學。

1,、精讀課文的教學,。

指導朗讀、默讀,。朗讀教師要注意調(diào)動學生的情感積累和知識積累默讀要求,，默讀重點是加快速度和邊讀邊思考的訓練。

把握主要內(nèi)容,，體會思想感情,，領(lǐng)悟表達方法。本冊教材每個專題都安排了讀寫方法方面的內(nèi)容,，需要重點學習的有三個：“閱讀要有自己的見解”,，“文章的詳寫和略寫”，“文章的敘述順序”,，教師要注意提示閱讀思路,，教給學生閱讀方法，并領(lǐng)會文章基本的表達方法,。

抓住重點句段,，引導學生加深理解。教學精讀課文,，還要注意抓關(guān)鍵詞句,。不僅要關(guān)注教材后相關(guān)練習，還要創(chuàng)造性地理解和使用教材,，靈活運用多種教學策略,，引導學生主動學習、積極思考,?？梢蕴崾緦W生用圈點、勾畫,、批注等方法,，讀,、思、議課文中需重點體會的部分,，還要鼓勵學生質(zhì)疑問難,。

2、略讀課文的教學,。

略讀課文的教學,，理解要求要低于精讀課文，一是只要“粗知文章大意”,，二是方法上,，教師要更加放手，要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法,，自己把課文讀懂,。本冊中有兩篇形式獨特的略讀課文，是兩部外國長篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》,。教師在教學這兩課的時候,，教學的重點要放在“瀏覽”上，要讓學生感受到閱讀經(jīng)典作品的樂趣,，激發(fā)學生閱讀整本書的興趣,。

（四）口語交際教學。

注意激發(fā)興趣,，引導互動交流,。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度,，注意拓寬話題范圍,。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校,、本班學生的生活實際,，選擇交流主題和話題范圍,，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合,，有話可講。交際目標要明確,。教材安排的交際話題類型不一,，每堂口語交際課的交際目標也應各有側(cè)重。要注意從傾聽,、表達,、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面,，教學時做到心中有數(shù),，適時給予點撥,、指導。

（五）習作教學,。

本冊教材的習作安排有兩種形式,，一是“口語交際·習作”中安排了5次習作，二是結(jié)合課文的學習,，安排了6次小練筆,。教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材,。修改能力是習作能力的一個重要方面,，講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的習慣,。教師要有意識地結(jié)合課文的學習,，引導學生觀察生活、積累素材,，樂于把所見,、所聞、所思,、所想記下來,。教師還可以鼓勵學生在生活中經(jīng)常練筆，寫日記或?qū)懽x書筆記,，這是提高習作能力的好辦法,。

（六）綜合性學習的教學,。

把握閱讀材料的學習要求,。閱讀材料后都有提示語，提示閱讀要求,、方法或提供相關(guān)信息,。教學中要落實要求，有計劃地開展活動,，用各種語文形式來豐富，并達成目標,。本單元有一些活動必須在課外完成,，例如,，制作成長記錄袋,、班級紀念冊，策劃畢業(yè)聯(lián)歡會,。教師要安排好時間,，課堂上主要是布置學習內(nèi)容、交流活動情況,、展示活動成果，課外則要根據(jù)活動計劃,，一步一步地開展學習活動,。

（七）“古詩詞背誦”的使用。

本冊教材在最后一組——“綜合性學習”后面,，安排了10首古詩詞背誦,，包括7首古詩和3首詞，是為了體現(xiàn)教材的彈性和適應性而設計的,，教師可以提示學生根據(jù)注釋自學,，重點放在讀讀背背上。

（八）“綜合復習”的使用,。

本冊教材最后安排了“綜合復習”,，這既是為了一些復習的材料，更是為了一種復習思路和復習方法,?！熬C合復習”中選用的9篇閱讀材料，內(nèi)容各異,，形式多樣,，旨在檢查學生閱讀各類文章的能力。憑借這9篇文章設計的題目,，涉及到小學畢業(yè)生所應達到的語文能力的方方面面,，主要有：能朗讀、默讀程度適合的文章,；能借助字詞典或聯(lián)系上下文認字,、理解詞語；能理解文中含義深刻的語句,；能把握文章的主要內(nèi)容,、理清敘述的順序,；能聯(lián)系實際談談閱讀的體會感受等,。還結(jié)合閱讀安排了仿寫、縮寫,、寫由閱讀想到的人和事,、寫讀后的感想等多種練筆,。除了利用閱讀材料進行復習，還安排了“給外地親友寫封信”,，這是通過實實在在的通信活動,，復習寫信這一最常用的應用文。希望教師從本班學生實際出發(fā),，切實用好這些綜合復習材料,。如果有條件，還可參照這樣的思路和方法,，作適當補充,。既然是復習，就應充分體現(xiàn)學生的自學自練,、自測自評,，教師提出要求，酌情檢查,。

第二學期教師工作計劃及目標篇十一

本學期我將積極參加學校組織的政治學習,，始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導,，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關(guān)心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

新學期里,，我還將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學校,，盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。

二,、個人業(yè)務,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

三,、考勤制度。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務。

四,、關(guān)心和愛護學生,。

小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展。加強師德建設和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個新的臺階,。

第二學期教師工作計劃及目標篇十二

本學期我將積極參加學校組織的政治學習,，始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導,，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關(guān)心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

新學期里,，我還將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法,，遵守學校的,。

規(guī)章制度,。

工作任勞任怨及時更新教育觀念實施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度工作兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校盡職盡責,、教書育人注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。不敷衍塞責不傳播有害學生身心健康的思想,。

二、個人業(yè)務,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

三、考勤制度,。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務,。

四、關(guān)心和愛護學生,。

小學生在家長心目中是未來的希望,，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。加強師德建設和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階,。

(一)制定科學合理的,。

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性,，來制定科學合理的教學計劃,，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施,。

要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學多教師的幫助,，與每位教師團結(jié)一心,，體現(xiàn)教師師德，互幫互助,。深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實踐,，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

(三)加強自身的教學基本功。

作為一名教師,，我時刻提醒自己要為人師表,，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的,，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間,，提高自己各方面能力，爭取每天都有新的變化,。

(四)提高反思性教學能力,。

要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因,，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們只有通過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美,。

(五)積極參加征文活動,。

在工作學習的過程中，積極參加學校以及報刊上的征文活動,，只有不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與教學理論,，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足,，才能成長起來,。

四、學習進修方面,。

牢固樹立終身學習的觀念,，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座,，定期進行相互交流研討,。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度,，并寫出感想及反思,。

一、加強學習,，提高自身素養(yǎng),。

加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針,，學習教育教學理論,，學習先進經(jīng)驗。認真學習《中國教育報》報刊,、魏書生編寫的《班主任工作漫談》和孫云曉編寫的《教育的秘訣是真愛》等業(yè)務專著,，認真加強學習，及時掌握所教政治學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。

二.立足課堂,深化教學改革,。

按照學校領(lǐng)導的要求，本學期本人將從以下幾個方面入手：

1.踏實備課,。

備課是上好課的基礎(chǔ),，要認真?zhèn)湔n，做到上課必須備課,，充分利用校園網(wǎng)絡優(yōu)勢,，獲取更多的信息,，進行重組，為教學服務,。讓學生在有限的時間內(nèi)獲取無限的知識,。積極參加集體備課，在集體備課時,，主動發(fā)言,，充分發(fā)揮教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,。具體說明本節(jié)課的重難點,、教學方法。

2.認真講課,。

課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，教學過程要和諧,，體現(xiàn)教為主導,，學為主體的原則，教學內(nèi)容科學,、嚴謹,、著力突出重點，突破難點,，首先要創(chuàng)造問題情景,，老師不能代替學生，老師一定要做組織者,，教學方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣,，調(diào)動學生的積極性,，啟發(fā)誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質(zhì)量,，重視過程教學,，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學生解決實際問題的能力,。

3.細心聽課,。

虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課,。

4.做好課后教學反思工作,。

教學反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀＜倚偷谋赜芍?，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省,。本學期，本人計劃繼續(xù)做好教學反思工作,，寫好教學后反思,，寫進自己的。

教案,。

中,，并將其作為備課的重要內(nèi)容。

5.每天對學生進行思維訓練,。

三.配合班主任做好副班主任的班級管理工作,。

1.每天早晨晨檢。

2.督促孩子們做好眼操和課間操,。

四.出勤,。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導分配,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應付了事，得過且過,，以工作大局為重,，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務。

第二學期教師工作計劃及目標篇十三

自從201x年9月到聞首幼兒園工作至今以來,，我以在此上班半年了,。在這半年的工作與學習之中，我不斷的學習進步,，積累了一定的教育教學經(jīng)驗,。特別是對我班的孩子是個混齡加全托的特殊班級有了更好的認識。

“課程改革就是教師發(fā)展,，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為“主動學習,、終身學習”的實踐者和楷模，才能適應教改的需要，才能順應時代的發(fā)展,。本學期我和徐老師一起擔任全托一班的教育教學工作,，作為一名21世紀的幼教工作者，我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后,，結(jié)合本人實際,，作了以下計劃。

提升個人修養(yǎng),，做有品味的教師,。培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè),、樂業(yè),、精業(yè)、勤業(yè)”,，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛和對學生,、家長的責任感，培育祖國的花朵,。

好學上進,，團結(jié)協(xié)作，不計得失,，愛生如子,，教學技能全面而扎實，做個研究型的教師,，力爭做到“教育理論新,，教學方法活，教學效果好”,，使學生受益,，使家長滿意。

1,、嚴謹治學，做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師,。

（1）平時“樂于學習,、善于學習、主動學習”,，掌握多層次的,、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學,，靈活應變,，使自己的教育教學水平再上一個新臺階。

（2）“善于反思,，勤于積累”,。注重積累平時教學中的成敗得失，并不斷進行學科的科學研究,，積極投身于科研課題的探討和實踐,，把“教—學—研”從理論到實際都落到實處。

2,、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師,。

（1）更系統(tǒng)地掌握“教、學”,，關(guān)心愛護幼兒,，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位,，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動,。

（2）向有經(jīng)驗的長者學習好的管理經(jīng)驗和，進一步掌握幼兒生理和心理特征,，樹立“為幼兒的一生負責”的理念,，培養(yǎng)人品，塑造人才,。

3,、不斷提高專業(yè)操作技能。

（1）設計制作一批新的教玩具,，如：木偶,、頭飾、字卡,、各種游戲材料和音響資料,。

（2）利用自學和培訓等形式學習及提高現(xiàn)代化教學手段的制作、操作技能,，如：利用已有電教資源制作“幼兒節(jié)目表演或平時活動”影像資料,；又如：學習電腦課件的制作與運用；還如：設計制作精美實用的網(wǎng)頁資料為教學服務,。

4,、總之，在接下來的一學期中,，我力爭做到：

堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,；

反思教學實際，在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己,；

學習教學理論,，在理性認識中豐富自己；

投身教育實踐,，在把握規(guī)律中追求卓越,。

作為班級教育小組的一員，本學期我要加強與家長的溝通合作,，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題,，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離,，增進家長和老師間的關(guān)系。

我會不斷的努力,，去做好我的每一件本職工作,，爭取為幼兒園貢獻一份力量。

第二學期教師工作計劃及目標篇十四

首先必須始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領(lǐng)導,，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。特別要注意結(jié)合xx大的重要精神,，領(lǐng)悟黨的方針政策,，體會黨的教育精神,，從而為努力培養(yǎng)出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人。

其次要注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，重點要注意廉潔從教,，克已奉公，做一個人民滿意的教師,。

三是要關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟,，要能做到既教書又育人。

四是要加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、個人業(yè)務,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽相關(guān)教學網(wǎng)站,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

再者必須向老教師虛心求教,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，活學活用到教學中來,。甚至要不恥下問,，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力,，從而更好的服務于教學,。

三、課堂教學,。

四,、課外活動。

學生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),，課外也是他們的第二課堂,，20xx年個人工作計劃本學期我將結(jié)合本學科的特點，舉辦多種課外活動,，成立本學科的興趣小組,，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習方法,，激發(fā)他們的學習興趣,。

一、學習提升,。

1,、加強政治學習，通過學習《科學發(fā)展觀》,、《新世紀教師職業(yè)道德》和重溫《黨章》,，使自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)不斷提升。關(guān)心時政,，堅持收看《新聞聯(lián)播》,、《今日說法》等欄目，了解黨的方針政策,，增強法律意識,，依法執(zhí)教。

2、充實專業(yè)知識,，通過各種方式的學習和研究,，認真寫學習札記，以不斷提升專業(yè)水平和綜合文化素養(yǎng),。在教育教學方面,，閱讀《小學教學改革與實驗》、《小學語文教學》,、《國內(nèi)外教育文摘》等書報,，以借鑒他人的先進理論和經(jīng)驗。

1,、教學方面：(1)繼續(xù)加大課堂情景創(chuàng)設的力度,，讓自己從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生,、生生間相互交流的機制。通過積極的激勵性評價鼓勵學生思維火花的綻放,。(2)積極參與校本培訓,，要以問題為中心，以崗位為課堂,，以實踐為老師,，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,，以教師的視角對自己教學觀念,、行為、設計理念進行深刻的審視,。要通過學生眼睛來反思自己的教學,，要通過約請同事觀察研究教學來反思，要通過問請理論文獻來反思自己的教學,，要通過學生家長對學生的發(fā)展要求反思自己的教學,。(3)作業(yè)設計方面盡量作到分層次，分要求,，滿足不同層次的學生,。

2、班主任工作：繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)班干部,，通過多種競賽加強學生的自我管理。對問題學生要加大談心力度,，主動和家長聯(lián)系,，家校配合形成教育合力,。本學期開辦一次家長會。

三,、師表禮儀,。

首先要作到行為舉止端莊大方，談吐文明,，不管和同事還是學生都主動運用禮貌語言,。尊重家長，寬與待人,。穿戴整潔,，不穿與教師身份不符和的服裝，每天送給同事,、學生還有自己以微笑,。用自己人性最美麗的一面去感染學生。

四,、中心活動：按時參加自己所在的數(shù)學研究中心和學生活動指導中心組的活動,，盡量作到每次活動有備而來，活動中積極的把自己的所得與大家交流,，主動承擔一些自己辦的到的事情,。

一、師德方面,。

針對學生家長的意見反饋,，做好自己的教師。

承諾書,。

嚴格遵守承諾并高于承諾,。向身邊的師德典型教師學習、與其談心,。并閱讀學習有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡,。及時與自己進行心靈的交流。在師生幫扶活動中無私的奉賢愛心及時履行幫扶義務在學習和生活中給其指南爭取做外樹形象內(nèi)修身心健康向上的人民教師,。

二,、教育教學方面。

本著以教育為中心,，以質(zhì)量為基礎(chǔ),，以課堂為基地，扎實練好個人基本功,。超前的搞好個人備課,。在集體備課中汲取個人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學,，呈現(xiàn)立體課堂,。仔細批改每個學生的課后作業(yè)，及時掌握孩子近期思想學習的動態(tài),，有針對性該進教學方法,，多方位把握學生心理變化，爭做孩子的知心談話人,，以,。

日記。

和作文,。

評語,。

的方式與學生進一步溝通。配合班主任進行日常管理,，使學生在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,，健康的身心。

務實,、創(chuàng)新,、有自己特色，爭做科研型的魅力教師,，是這一年的科研目標。深入學習新教育思想,，爭取創(chuàng)立個人的博客網(wǎng)頁,，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案,。

第二學期教師工作計劃及目標篇十五

新的學期工作開始了,，為了使孩子們健康、快樂地成長,，保質(zhì)保量地做好各項教育教學工作,，結(jié)合本班實際情況，特制訂如下工作計劃：

遵紀守法,，積極響應國家制定的各項法律法規(guī),，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，以熱愛本職工作為出發(fā)點,，認真努力的工作,。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己。

在教育教學中,，不光有日常的知識傳授,，還應對幼兒多進行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心,，對待每個幼兒,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時,，吸取別人的經(jīng)驗與長處,，努力鉆研業(yè)務不斷學。以幼兒為中心,，讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,、學中玩的形式,，以生動、有趣,、直觀的游戲,、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等,。

提高幼兒的生活自理能力,，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識,。在生活中注意督促,、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動,。培養(yǎng)幼兒的安全意識,，增強幼兒的自我保護能力。注意關(guān)心幼兒的一日生活,，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念,。

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯(lián)系,，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能,。讓每位幼兒都高高興興來園,，安安全全回家,，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況,，使其積極配合教師的教育教學工作,。