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小學教師年終工作總結篇一

嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準,，規(guī)范課程管理,，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學校三表進行上課,，開足開齊課程,，保證各學科的均衡發(fā)展。各任課教師不占用其它學科的正常教學時間，不隨意把術課挪作它用,，確保各科課時的順利教學,。

繼續(xù)做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃,，并有序開展活動,，拓展了學生技能與知識視野。

做好誠信廉潔教育工作,，利用好地方與學校課程,，開展好教育教學工作。

繼續(xù)深化校本課程的實施,，并在此基礎上,，進一步豐富校園文化與學生內涵文化，形成內斂氣韻,。積極開展好書法教學，建設書韻校園,，墨香校園,。

利用好地校課及夕會課，做好學生生命健康教育,、安全教育及心理健康教育,，每天定時上好相關課及活動，保證孩子的身心健康,。

根據期初計劃,，本學期開設了一年級科學課程。利用地方與校本課程,，三至六年級每周開設一節(jié)勞動技術教育課,。

1、認真研讀新課標,。本學期將以各科《課程標準(20x版)》的.研讀為學習重點,。各教研組要認真組織教師圍繞課程理念、課程目標,、課程內容,、實施建議等深入鉆研，尤其要重視新課標修訂部分的研讀與分析,。

2,、認真解讀，真正吃透新教材,。本學期,，三至六年級數學，五六年級英語在上學期對新教材探索的基礎上繼續(xù)重視教師對修改后教材的解讀。認真學習了區(qū)教研室的內容,，教研組長組織各學科教師認真解讀,，并以單元教材分析為切入口，進一步改善教材分析的內容與方式,，幫助教師提高了教材的研讀能力,。

3、努力完善學科常規(guī),。根據《新課程標準》認真組織各科骨干教師進一步完善?！督虒W常規(guī)》，并組織各教研組展開學習,，使之有效內化,。

小學教師年終工作總結篇二

時光如梭，我在學校領導的指導下及各位同事的幫助下,，我完好的完成了自己這一年的工作,。我作為教師，本學年,，我?guī)У氖切W三四年級的語文教學工作,。當前年度將結束，我也將對自己一學年的工作做下面的總結：

本學年,，我執(zhí)教三年級x班和四年級x班的語文教學,。我在這學年，我努力鉆研教學方法,，積極參與語文教研教學,，跟著學校各位老師一起學習，積累好的教學經驗,，學習教學技巧,，讓自己的教學有了更好的提升。我教學采用學生自主提問的方式去開展語文,。我讓學生自己先預習語文課本,，自己從課本中找出問題，然后在課上進行提問,，先是學生自己進行解答,，然后我再去從他們提出的問題進行我的解答，這樣的課堂教學,，學生的積極性加強了,，而且學生自主學習的能力也是得到提高的，更重要的是我在教學的時候就有了側重點,，不用浪費很多時間去教學生一些基礎,，只要把難點教好,，基礎就學生自己學習就好。

雖然我已經是一個有了幾年的教學經驗,，但是還是有很多地方要去補充的,。為此這學年，我參加了上下半年的語文教師培訓,，上半年分別是x月,、x月，下半年分別是x月,、x月,，在這幾次的培訓中，我學習了很多的教學方法,，也積累了很多的教學模式,，個人能力是提高了的。平時的工作,，我也會去向其他老師學習,，參加學校組織的聽課，在聽別的老師的課的時候,，學習其他老師是怎樣上課的,，是如何與學生相處的。這一學年,，不管是教學方法、模式,，還是教學經驗,，我都有一定的積累，這也幫助了我本學年的教學工作進行的順利,。

明年就又是新的一學年,，我的工作會變得有更多的壓力，為此我在明年的中,，我要創(chuàng)新自己的教學方式,，創(chuàng)新自己的教學思維，創(chuàng)造出更多有效有用的教學模式出來,，幫助學習把語文真正的學習好,。在語文教研方面下更大的功夫，把語文研究的更加透徹,，為學生們學習提供更多的方法,。

新學年即將到，這讓我更加明白自己的責任是多么的重大,，所以我在下一學年里要更多的進行語文的教學,，把小學的語文給教好,，把他們的語文基礎給打堅實了。

時光飛逝,，一眨眼,，轉瞬間，已經四年了,。這四年也是我履行中學三級教師職責,，努力工作，不斷進步的四年,，總結如下：

這四年,，我一直在初中教語文和政治。在實踐過程中,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質。我認真學習《義務教育法》,，《教師法》,，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)；嚴格遵循“進取,、敬業(yè),、上進心”、“愛校,、愛崗,、愛健康”、“團結協(xié)作,、敬業(yè)奉獻,、勇于探索、銳意進取”的要求,。對待學生要民主,、等、公合理,、嚴格耐心,；對待同事要團結、合作,、尊重,、友好；對待父母：主動協(xié)調,，積極溝通,；嚴于律己，以身作則,，為人師表,。

在教育教學中,，我努力加強教育理論的學習，提高教學水,。提高教學質量,，關鍵是上好課。為了好好上課,，我做了以下工作：

1,、課前準備：為上課做準備。認真學習貫徹大綱,，學習教材,。了解教材的基本思路、基本概念,、結構,、重點和難點，掌握知識的邏輯,。

了解學生原有知識技能的質量,，興趣、需求,、方法和習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，并采取相應措施,。

研究教學方法,，解決如何將掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學,，如何安排每節(jié)課的活動,。

2、上課場景,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注重信息反饋,，引起學生注意，使其堅持相對穩(wěn)定,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們有愉快的心情,，營造良好的課堂氣氛,，使課堂語言簡潔明了，在課堂上面向全體學生提問,，注意激發(fā)學生的學習興趣,，課堂教學與實踐相結合,，安排課外作業(yè)，減輕學生負擔,。

3,、要提高教學質量，還應做好課后輔導工作,。初中生愛動,，貪玩，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄作業(yè)。要解決這個問題,，就要特別重視學生的思想教育,，使這項工作在學生學習的指導下進行，做好學生學習的輔導和幫助工作,。尤其是后進生的轉化,，要盡量從對后進生的友善開始，比如牽他的手,，幫他整理衣服,。從贊美開始，所有人都渴望被別人理解和尊重,。所以在和差生交談時,，對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水,，我盡量多聽其他老師的課,，從他們那里學習好的教育理論和方法，彌補自己在教學過程中的不足,。在課堂上,，要讓每一節(jié)課生動活潑高效，力求通俗易懂,，通俗易懂,，對每個學生的問題都要有耐心。我真的做到了,。我上的每一節(jié)課,，每個學生都喜歡。這幾年來,，我教的班級學生成績顯著提高,，每一次考試成績都在全校前列，受到了老師和學生的好評,。

同班第一,。20xx年,，學生的成績又有了收獲。

中國素質教育的實施為教育改革指明了方向,。在教育教學過程中,，我發(fā)現了一些新的問題，用素質教育的觀點和方法分析了這些問題,，經過教學總結,，提出了自己的觀點和看法，從理論的角度得到了升華,。在我的教學過程中,，我更注重發(fā)現新問題，解決新問題,。以素質教育為出發(fā)點,，我的觀點和建議更符合客觀實際，具有必要的實用價值,。

小學教師年終工作總結篇三

一年以來,，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，盡力做好各項工作,，認真履行自己的崗位職責?，F將本人在一年來的工作和學習情況總結如下：

一、政治思想方面,。

本人擁護黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。服從學校的工作安排,，自覺遵守職業(yè)道德。遵紀守法,，團結協(xié)作;愛崗敬業(yè),，忠于職守;教書育人，為人師表,。

二、教育教學方面,。

通過學習新的《課程標準》,，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。由于本人堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè),，教育好每一個學生,。通過一年的努力，學生成績得到很大的提高,，得到校領導和教師的一致好評,。

三、班主任工作方面,。

掌握學生情況,，共同管理教育學生。

四,、教學研究方面,。

積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平,。在學校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極上好匯報課,、公開課,，撰寫教學反思、教學案例,、教學論文,，為科研課題收集數據、資料,。一句話,，用科學的方法、嚴謹的態(tài)度,、務實的作風搞好校本教研,，搞好教學科研。

一年來,，我踏實地做了一些工作,，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，爭取更大的成績,。

一年來，認真學習貫徹黨的十九大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將20xx年以來工作情況總結如下:,。

一,、認真學習，提高思想認識,，樹立新的理念,。

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現在:。

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:,。

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物。

4,、關心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。5,、經常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。通過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

小學教師年終工作總結篇四

作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著的責任,，自工作,，我以勤懇、踏實的來對待我的工作,，并學習,，努力各的能力。

我參加學習培訓,，參加政治學習,，并學習筆記，的思想覺悟,。學習新的教育理論,，更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,，還學習了《小學科學課程標準》,，書本中汲取營養(yǎng)，學習仔細體會新下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學生,，教師時時教書育人,、言傳身教、為人師表,，以的人格,、去感染學生，努力使學生能我,、喜歡我,。

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，越來越受到各界的,，學校也開始了,，我深知肩上的擔子的性，并下決心以我微薄的力量來科學教育向前發(fā)展,。我知道,，要想教學質量，要課堂,，教師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直著我的教學思想,，我要求,，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作,。我是教學活動的：

1,、課前：課前要備好課，要好科學課上所需要的實驗材料,，這對學生的探究和實驗非常,，，我會提前好,，儀器室沒材料,，上好課，我就找材料或動手制作,。鉆研教材,，對教材的思想、概念,，每節(jié)課的總能教材的結構,，與難點，知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、學生的學習情況：我會在每節(jié)課堂上的情況,，學生原知識技能的質量，的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識會有哪些,，的措施。并考慮到學生的個體差異,，盡量因材施教,，地對學生。

3,、教學方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學生，而且,，我教了兩個年級,，學生的年齡和各年級的科學教學內容及培養(yǎng)方向不同，要不同的教學方法,。,，每個學生情況各不相同，要各班學生已知識和技能教學設計和輔導,，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學,，關注全體學生，調動學生的學習性,，使學生能夠自覺地從學習上科學課,，，激發(fā)學生的情感,，使產生愉悅的心境,，的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，是實驗操作，要注意觀察每位學生,，使每一位學生都到科學探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣,，的學習性,，從而自主探究，使科學課孩子們心目中一門有趣,、的學科,。

5、熱愛學生：平等的對待每學生,，讓都感受到老師的,，的師生關系了學生的學習。

6,、學習：聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，不懂就問,，博采眾長，教學,。

科普活動是科普教育的載體,、活動就活力，小學生的特點,，思想性、科學性,、趣味性,、實踐性、性,，內容,、多樣的科普教育活動。

我熱愛的工作,，自覺遵守學校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的，待人真誠和善,，努力的師德形象,。按時上下班，不遲到不早退,，并運用的工作分內的工作,。這學期地新課程，我地去外校聽科學交流課,，多學習,，以的教學,。除了的教學工作之外，還學校分配的活動,，協(xié)助其它老師學工作;有老師請假,，也能夠服從學校安排，代課,，批改作業(yè),，盡最大的努力把教育教學工作。平時能把工作情況,、問題,、向請示、匯報,，并的鼓勵和,。同事之間能顧全，服從安排,，互相,，互相幫助，互相溝通,。

在緊張工作之余,，時刻覺得有被淘汰的緊迫感受，要為充充電,，是一名小學的科學教師,，在學生的心目中似乎懂得要更多，然而在教學過程中,，對科學學科教學經驗,，總覺得在各個的知識還欠缺，教學上時常遇到知識上的難點,，書到用時方恨少,，沒辦法，只能平時多看些雜書了,，在頭腦中多儲備知識,，面對學生的難題時，能夠坦然,。

總之,，幾個月中，我在能力上,，在教育教學上都的,。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，語言生動,，理論知識,，教學經驗，組織教學能力還有待,。在今后的工作中,，我將更要求，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，一名優(yōu)秀的小學教師,。

小學教師年終工作總結篇五

時光匆匆,，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況,，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策,，熱愛教育事業(yè),，參加學習，認真做好筆記,。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務,，遵守各項學校的規(guī)章制度。

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生,，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，本學年期,，我擔任xx年級的音樂課教學任務。我根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案,。在教育教學中,，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現自己的才華,，給予了他們充分的表現欲,。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現,、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定,，在音樂教室上課學生通常不像語文,、數學那樣拘謹，課堂上教師提問學生要么亂七八糟,，要么就是回答不到,。學生分神了，難度加大了,，課堂上一般聽不進去,，老師就滿堂灌。我也經常利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的及時查缺補漏,。為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃,，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名出席的。每周周二,、四的課外活動時間訓練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練,。

在這個學期里：舉辦了“第一屆音樂文化藝術節(jié)選拔賽”,，組織學生出題,，演出效果較好。

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學生可以說一生受益,。根據需要本學期，我還積極的報名參加了學校的美術特長輔導中心的.輔導,。

學校的各種活動我都積極的參加,。美術興趣小組的活動，學生特長的培養(yǎng),，我都積極的配合,。功夫不負有心人，學生們在訓練中獲的了一等獎,。

我校地xx年級的“慶六一文藝匯演”也榮獲學校二等獎,，六一藝術節(jié)文藝匯演中也獲得了二等獎。

除了日常的教學工作之外,，我還負責校本課程的教材教研和個人課題的匯報工作,。

小學教師年終工作總結篇六

平時的教學工作，可以說大家做的都一樣,，我不覺得自己做的比大家好多少,，但想到是與大家交流，所以我選擇了兩點來談談我的做法：

小學階段的識字教學是語文課的重要內容,，三年級更為重要,，所以我加強了生字、詞的學習,。除了多寫,、多練習外，我要求學生每天中午一定要練寫生字10分鐘,，可以用生字本,，也可用字帖，但內容一定要是課本內要求掌握的,。而在睡覺前再把所學的生字讀一遍,，加深記憶。對于三年級的學生來說,，除了生字詞的練習外,，還要培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤查字典的習慣。因此,，每節(jié)課教學之前我都要布置學生自查字典,，自學文中的生字新詞,，并要求在查字典的過程中記錄有關知識,。一學期下來，孩子們對生字的書寫和記憶也有了很大的進步。

三年級是閱讀教學的關鍵時期,，課前預習的教學必不可少,。但這也需要一個循序漸進的過程。我的想法是先要讓學生們先了解什么是預習,，于是,，在三年級上學期，我給孩子們擬定了一份簡單的預習方案：

2,、自由學習生字,、詞，不認識的字,、不理解的詞查字典;,。

3、了解課文寫了一件什么事?在基本了解預習后,，為了讓孩子們更深入了解預習的必要性及其好處,，我在三年級下學期，又重新擬定了一份預習方案：

1,、自由讀文二遍,，熟悉課文內容(讀的方式可以自定，可小聲的讀,、可默讀,，也可朗讀)。

2,、自由學習生字,、詞(不認識的的字和不理解的詞要查字典弄明白，并在課本上做批注),。

3,、讀文第三遍，寫出課文的主要內容(在課題下),。

4,、讀文第四遍，提出自己的疑問?(三個),。

5,、讀文第五遍，寫出你初讀文章的感想,。(于本子上),。

現在，課前預習以成了孩子們的一種學習習慣,。

提到作文,，孩子們都怕,，記得我讀小學時，也是一樣,，不知如何下筆,，總覺得無話可說，也許是因為如此,，作文教學是我一直思考的比較多的問題,。我覺得小學作文教學還是要從模式教學開始，使學生逐步達到創(chuàng)新進步,、作文有成,。其實模式，簡言之就是事物的一個樣板,、柜架,，很多的人都認為，作文就是一個創(chuàng)造的過程,，不應對孩子們要求過多,，要讓他們自由發(fā)揮。但其實,，孩子們連最基本的作文知識都沒有，又從何談起說寫作文呢?而三年級又是作文起步最關鍵的一年,，所以我覺得應先讓孩子們了解作文的基本的模式,，于是我要求孩子們作文一定要分開頭、中間,、結尾三部分,，而在此基礎上，再教孩子們如何將句子寫通順,，怎樣分自然段寫,。然后，再進一步的引導孩子們怎樣一不一不把內容寫清楚,、寫具體,，等等。

我想可以從現成的模式教給孩子們基本的作文知道,，而這個模式就是課文,。例：課文《爬天都峰》這篇課文開頭是：“暑假里，爸爸帶我去黃山,，爬天都峰,。”這里,，我就教給孩子們開頭可直接點題,。例如《頤和園》這篇課文,，結尾：“頤和園到處都有美麗的景色，說也說不盡,，希望你有機會去細細玩賞?！痹谶@時,，我們可以教給孩子們在寫作文時，結尾處可寫明自己的感受和觀點,?？梢哉f，我在上每一篇課文時都會涉及到作文教學,。

記得,，我受到老師第一次表揚的作文是寫的《我的家人》，而這篇文章就出至于我心中最真實的感受?，F在想想,，這也許就是關鍵，只有寫出自己的真實感受,，你的文章才可以成為受人觀注的文章,。雖然三年級還只是作文的起步階段，但我仍要求孩子們寫作文時盡量寫自己身邊最真實的事來寫,，而除此,，我還有一個要求：每篇作文的結尾一定要寫出自己的最真實的感受和觀點，而在楚天杯作文競賽中,，孩子們能獲獎的原因,，或許就是真中取勝吧!

什么是悄悄話?這又是一種什么形式?我想，大家都已經知道了,，其實這就是自己內心想法的真實獨白,，寫出自己最想說的話，悄悄話其實就是日記的另外一種形式,，不同之處在于,，在這種形式中孩子們可以和老師做心與心的交流，可以隨心寫出自己最想說的話,，所以孩子們更樂于接受,。但如果只是孩子說而我卻無動于衷，那就不叫交流了,。面對孩子們心中的高興和煩惱,，我會采取不同的方法去和他們交心，有時在本子上直接給孩子回話,，而更多的是找他們談心,。而從中可以讓我真切的感受到孩子的成長,。有了老師的回音，孩子們在寫時就會沒顧及,，而寫的興趣也會更濃,。

要想寫好作文，無外乎多練,。我布置小練筆是很頻繁的,，內容大多取之于生活中的小事，或班級中出現的事寫自己的感想,。其實,，課文也是很好的小練筆的來源。例：學了《槐鄉(xiāng)的孩子》一文后,，我便布置孩子們寫出自己的感想,。隨后，再連續(xù)幫家長做一個星期的家務,，再來寫一篇感想,。這樣既練了筆，又讓孩子們真真了解槐鄉(xiāng)孩子的了不起,。說真的三年級課本中60%的課文我都讓孩子們寫過小練筆,，而這樣太多的練筆孩子們肯定會厭煩，所以孩子們的小練筆,，我并沒有太多的限制,，給予他們自由的發(fā)揮空間，字數也不限制,，有話時可寫多些,，沒話時也可只寫幾句話。

但一定要寫自己心中最真實的感想,。而這些只是我在作文教學中的一些小的看法,，其中還有很多的不足之處，有待以后進一步探究,。我來學校7年了,，而我也是在這兒一步步成長起來的，而我的成長,，離不開在座各位老師的幫助,，在這兒我謝謝大家。以上只是我的一些小小的看法,，如果有什么問題,，還望各位老師多多指教。

小學教師年終工作總結篇七

一轉眼，一個學期又快過去了,。在這個學年中,，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向,、教學方法等,。所以，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓,，對新教材,、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W習,，學不了什么，但是我想只要你認真的去學的話,，能學到不少的東西,。

同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師――郭思樂先生的生本教育的專題講座,，確立教育實現的主體是學生的教育思想,。

對于教學，我是一個新手;對于新大綱,、新教材,，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的,，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱,。

在每一個學期初,，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個知識的'關聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材,。

當課堂改革的春。

風吹到順德這個美麗的城市的時候,，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。

因為對于我們這些剛從學校走出來,，踏上講臺的教師來說,，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小,，教學模式尚未定下來,。

因此，在平時的教學當中,，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學,。

學生是教學的對象,，也是教學的主體。教師只是教學的引路人,。在教學中,，學生是主體，教師是主導,。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。

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小學教師年終工作總結篇八

轉眼間，從xx年9月份參加工作至今已三年有余,，在學校領導及同事的關心幫助之下,，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多,，也取得了很大的進步,。但在教學工作中，也存在很多的不足,，需要進一步的學習,，進一步充實自己，完善自己現將工作中的不足以及改進方式總結如下：

1,、教學基本功,。扎實的教學基本功是教師最基本的素質之一，在一年多的教學工作中，我發(fā)現自己講課的語速有些過快,，導致部分學生跟不上,，在以后的教學工作中我會多加注意，盡快改掉這一問題,。

3,、教學常規(guī)管理方面有待提高，特別在學生對于學具的操作上,，往往大部分孩子很聽話的按照老師的話去做了,，還有一小部分的孩子總在擺弄自己的學具，等我講到下面的部分時,，這部分孩子就沒有聽到,，也就達不到好的學習效果，課堂效率也降低了,。

4,、對教材的處理不夠靈活大膽。教師要提高駕馭教材的能力,。教師必須站在學生發(fā)展的高度,，根據學生預習的情況,，從學科的總體目標擬定出每節(jié)課的教學目標,，再根據教學內容與學生實際，靈活的選用教法,，設計合理的科學的教學過程,。在教材處理上做到以教材為依據但不拘泥于教材。靈活多變的處理教材,，讓教材為師生服務,，不要成為教材的奴隸。教師更應深入鉆研教材,，結合學生實際,，精心設計教學過程()，巧妙的將教材的知識思路轉化成學生易于接納的教學思路,，并注意為學生的學習提供合適的空間,。

5、對學生的評價不夠及時恰當,。教師要對學生的表現給與及時恰當的評價,，以有利于學生下一步的學習，在這一點上自己還有很大的不足,，有待加強,。

小學教師年終工作總結篇九

第一，上好每節(jié)課。作為一名教師,，認真上好每節(jié)課,，是一個教師價值體現的基本途徑。鉆研教材,、研究教法,、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點,。在完成一般教育教學任務的同時,，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題,，進行有目的的分析和選擇,，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究,。在本學年中,，我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人。通過近一年的研究,，有效地推動了我班學生學習積極性的提高,，素質教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動;第二，做好年級組長工作,。作為學校的一名中層領導干部,，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分,。在年級組管理中,，我能做到盡心盡力，以身作則,，團結同事,，發(fā)揮各位教師的特長，把年級組工作搞得有聲有色;第三,，做好學校教科研工作,。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中,，能與學校領導一起,，制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃,、新課題的立項,、設計研究方案、并做好課題的申報,、論證工作,。在本學年,，我校的一個常州市級課題已經結題，得到了有關專家的好評,，所撰寫的結題報告,，在常州市交流;xx年3月，根據學校發(fā)展的需要和自身的條件,，有積極申報了一個江蘇省級研究課題,，已經批準立項。

小學教師年終工作總結篇十

一年的工作結束了,，看著學生們一個個離開了學校,，我也終于暫時有了喘息的機會。但,，都說老師需要不斷的進步,，不斷的學習。趁著這個時候我也是時候將自身在上半年的表現都做一下總結了,。

在今年,，我依然作為四年級xx班的語文老師及班主任在進行著自身的工作。在一年來雖然沒有什么突出的貢獻,，但我和學生們都在學校里平安的一點一點的共同進步,，這就非常好了。

四年級是個難管的年紀,，尤其是我還有班主任的責任,，那就更加需要小心的去維護這股班風才行。為此,，我對四年級這一學年自身的情況作了如下總結：

作為語文老師,，更是作為班主任,！對我自身師德和思想上的要求是絕對不能低的,！孩子都容易模仿家長和老師，雖然在家長那邊可能會應為接觸到很多不該學習的知識,，但在學校里我必須以身作則的明令禁止,！

自身作為老師和班主任，必須在這群易受到影響的小學生中,，作為扶穩(wěn)他們的柱子,，那我自身就絕對不能歪！

作為語文老師,，我致力于用故事中的道理去引導學生,，同時通過拆解，拼合來教導學生們生詞的書寫,。但我也不斷的學習和整合新的故事,，去更加貼近學生們的思維,，才能在課堂上做的更好。

其次還有班主任的工作,，面對著難以管教的四年級學生,，我一人唱兩角，在生活和學習上,，我是開朗的老師,，在課堂上，只要遵守課堂紀律,，與課堂那個關于的問題隨時都能明確提出來,，生活中有什么問題，發(fā)生的什么矛盾,，我也會在知曉之后立刻趕到,，開導學生。

但,，如果主動犯下了班級或是學校的規(guī)矩,，那我就會是嚴厲的教師。現在正是他們善惡觀念的.敏感期,，不能讓他們學習那些壞習慣,，對于違規(guī)的行為我從來都是嚴抓，多教,。

四年級的教學上,，我并不能要求每個學生都盡善盡美，人各有差異,，要要求這些孩子都能做到的是不可能的,。但，我在教學中更多影響的是讓學生們學會思考,，現在沒有學會不可怕,，最可怕的是沒有思考的欲望。

我在教學上追求引發(fā)同學們的思考,，通過點名保證同學們都積極的加入思考當中,，而不會出現“反正不會點我，就不去想”這樣錯誤的思想,。

一年的工作結束了,，其實我在班主任的工作經驗上并不是特別的豐富，但我會努力的將自身的工作做好,！用上自身的全力將這群學生教好,！

小學教師年終工作總結篇十一

1、抓課堂,。

40分鐘的課堂應該是高效的,，精講精練,，而且我明白很多數學的公式獲得，但憑簡單的記憶是低效機械的,。必須創(chuàng)造機會讓孩子親自去探究,，去合作，自己通過探究,、實驗,、受挫、糾正等這些動手實踐,，孩子們才會真正意義上的理解,，才會有深層的記憶。于是我盡可能創(chuàng)造機會,，雖然這樣會很“費時”,，但是這種學習過程的體驗和經歷卻是很寶貴的，終生受益的,。

2,、抓學困生。

每個班都有幾個學困生,，且不說他們會拉班級的平均分,，但說說如果小學的數學都是四五十，不及格,，遠遠的拉在后面,，那他們的初中的數理化還怎么去銜接。小學可都是基礎呀,，我不想讓任何孩子在我的班級拉下掉隊,。于是我每節(jié)課都格外關注他們，把他們的座位也調到我講臺附近,，“近水樓臺”一則讓他們聽得更清楚,，二則方便我更便捷掌握他們的學習情況，及時面批他們的作業(yè),，更快更迅速掌握他們的反饋,。

3、及時和家長溝通,。

(1)建立家長微信群。

孩子成績差,，有些家長僅僅苦惱在嘴上,，而且是一時的，更多時候采取的是忘記和回避,，眼不見心不煩的態(tài)度,。及時建立了班級微信群,，我把每天的數學作業(yè)情況發(fā)在群里，那些孩子的作業(yè)寫得好,，那些孩子的作業(yè)有待提高和加強,，那個孩子的作業(yè)忘帶了，還有那個孩子的作業(yè)沒有寫,，清清楚楚,，一目了然。每天的大批的表揚的作業(yè)大大拉動了家長輔導孩子作業(yè)的熱情,，因為表揚不光自己家長看的到,，所有的家長都看得到，還有美其名曰“有待提高”的作業(yè),，也對家長是個監(jiān)督和督促,，即讓家長們了解了作業(yè)情況，也營造了一種作業(yè)大比拼,，大展臺的平臺和舞臺,，激發(fā)了家長督促孩子的熱情和動力。

(2)及時電話聯(lián)系,。

針對個別孩子成績下滑了,，作業(yè)不認真了，還有孩子最近進步很大的這些突出的“好”與“壞”我都會及時和家長溝通,，像拉家常一樣,，像對自己親戚一樣，更也像對待自己的朋友一樣,。其實我已經把孩子看成了自家的,，是屬于“自留地”上的。他們的喜與樂,，煩惱與憂愁無不牽動著我的心,，所以我要把這些和家長分享，是喜悅的我們共樂,，是煩惱的我們分擔,，并想辦法解決。

1,、抓常規(guī),。

已擔任數學教研組長數年，工作一切按部就班,，每次的月考出卷,，收發(fā)成績，檢查教案,。還有每學期一次的數學能力測試,，從出卷,、批改、到成績上報等等,，這些常規(guī)工作一切井然有序,，按照學校要求的時間節(jié)點，每次都是超前完成任務,，盡量不讓領導催,，而是把事情做在前面。

2,、抓教研,。

這學期我們數學組還組織了“如何在數學教學中落實核心素養(yǎng)”的主題研討，每月組織一次,，要求每次有主題,、主講人、講義,、研討時拍照,、活動記錄、活動反饋,。

(1)第一次：數學核心素養(yǎng)有哪些主講人：xx,。

(2)第二次：如何在自己的教學中落實數學核心素養(yǎng)(一)主講人：xx。

(3)第三次：如何在自己的教學中落實數學核心素養(yǎng)(二)主講人：xx,。

(4)第四次：如何在復習課中落實數學核心素養(yǎng)主講人：xx,。

教研提升我們的理論認識，更是把這些前沿的理論運用到自己的教育教學中,，使自己逐步向專業(yè)化老師更近一步,。

沒有想到，今年的師訓活動這么多,。

(一)博客工作,。

六月份開始的鄭州市博客大賽在學校緊鑼密鼓地進行著，好久不寫文章的老師們全部建立了自己的博客,，一開始很是生澀的“敲打”著自己的文章,，結果寫著寫著，有些老師熟練了,、流暢了寫出了自己的風格,，自己的情懷。像弓老師,、荊校長最終在此次大賽中獲得鄭州市前100名的好成績,。同時學校也涌現了一大批優(yōu)秀的寫博人，不大的學校,，竟然有荊校長,、弓老師、劉秋萍,、鄭曉靜4位老師的博文分別被鄭州市,、二七區(qū)博客平臺推送，這也是對我們博客工作的極大的肯定,。

(二)教師繼續(xù)教育,。

1、計算機提升網絡研修總結,。

這學期一開始就要對上學期的全體老師的計算機提升的網絡研修工作進行總結,，一大推的表格要填寫，所有的老師們四次的作業(yè)(每次3項)要下載,，還有圍繞此次研修的線下活動要整理,，還有研修的總結要完成。所有的這些壓過來,，白天我除了自己班級教學的正常工作,，留給自己來完成研修的時間遠遠不夠用。只有利用晚上的時間,，于是開學的第一周加班每天加班到晚上十一二點,，如期上交了所有的材料和過程性資料，隨后我們22位老師順利拿到此次研修的結業(yè)證書,?？粗粡垙埳l(fā)著墨香的證書，老師們笑了,，我也覺得值了,。

2、班主任研修,。

為了提升對班主任的綜合能力,，上級針對各校班主任進行培訓學習。根據我校的實際情況,，最終選定10位老師參加此次培訓,，這也占去我們全體老師的半壁江山，此次網絡研修有魏書生的三次網絡視頻學習,，每次學習要求有學習視頻照片截圖,，有研討、有反思,，并且把反思發(fā)到博客進行截圖,。

這些工作比較繁瑣，我要時刻關注網絡平臺的最新消息，及時給班主任布置下來,，最終在我這里一一下載匯總分類,。有的缺一項的提醒，有的忘記了的提醒,，還有不會整的現場教,，現場學，這就要求我自己先琢磨會,。一開始的博客截圖我也是先請教的進修學校的宋老師,，然后幾次實踐后學會，然后教會我們老師的,。每次的下載匯總也頗費時間,，好在老師們都比較積極配合，所以每次均提前完成任務,。

除了網絡學習,，班主任培訓還有專家講座，分兩批次放在了周六周日在鄭州商城飯店舉行,。首先要合理時間,，然后交代許瑾王澍老師簽到，領證書,、領發(fā)票等細節(jié),，一一安排下去，生怕漏掉那個環(huán)節(jié),，出現紕漏,。還是要夸夸我們的老師，一大早都去現場,，許瑾和趙心彥更是早上不到7點都出門了,，簽到，許瑾刷卡協(xié)調發(fā)票王澍領證書負責認真,，各位老師的通力合作下完美地完成了此次活動,。

3、校本研修,。

進修學校要求每學期各校要有4次校本研修,。根據文件精神，我校放在xx月xx號審批,，xx月xx多號看到通知,。圍繞這學期我們學校開展的活動，我擬定了4次主題,，每個主題需要準備哪些材料,，先制定出執(zhí)行方案。

(1)每個主題的負責人。

(2)每個主題活動方案,。

(3)過程性材料怎么準備,。

(4)博客反思要哪些等。

方案整好后和校長溝通敲定,，全體老師開會時把需要老師們做的事情直接發(fā)在學校微信群中,，這樣簡明扼要,，清楚明了,。

荊校長的大力支持，制作精美的封面,，而且學校的`工作做在了前面,，活動是開展過的，博客反思是現成的,，許瑾,，李亞敏，還有朱靜靜這幾個負責人是麻利的,，本來安排5天完成的任務,，不足xx天就完成了，后來把這xx項活動編輯成冊,，成就感油然而生,。等xx月xx日拿到進修學校審查時候，得到了高校長的大力表揚,。而且那4本冊子被作為范本讓其他兄弟學校的師訓負責人拍照學習借鑒,，高校長還對我負責師訓工作給以了極大的肯定，當得知我這還帶著課,，還是教研組長更是感慨,，拿我做例子教育同時來審核的其他師訓負責人，弄得我挺不好意思的,，但是心里還是美滋滋的,。

4、國際化網絡研修,。

剛剛結束了校本研修的審查,，又迎來了“國際化視野下基礎教育論壇的網絡研修”，分為了三個板塊,，這也是繼續(xù)教育的一部分,。真替老師們辛苦，尤其是班主任,，因為此次研修班主任每次都得寫反思,，并且上傳。可是任務來了我們還得干,，既然干了還得干好,。依然是我自己先簡單出一個方案，怎么干,，怎樣一個流程,。出來后和校長商議敲定最終按照：集中學習，微信研討,，個人學習,，撰寫反思，上傳博客,，這樣的流程去進行,。

進行全體教師開會時集中學習，同時校長啟動微信研討,，布置個人撰寫反思,，上傳博客截圖的上交時間，我整理學習照片并配上文字資料,，整理微信研討截圖,，提醒老師們的反思及博客截圖，還有不會操作的現場教,，一切有條不紊地進行著,，目前已經完成了兩個板塊。

回顧自己干師訓和博客的這個學期,，辛苦是肯定的,，任務一來，腦子里就開始運作了,，這個事我該怎么做,，第一步做什么，第二步做什么,，什么時候交,，怎樣會更快捷等等問題，可以說所有的工作沒有讓領導來督促,，自己有計劃地如期完成,，有些還是超前完成。

當然為此我付出了很多,，原來一下班就回家的我經常在下班點還坐在電腦前,。有時還不到不拎著筆記本回家做，好在家里不需要照顧孩子和老人,，于是安靜的環(huán)境,，腦子也清醒,，出方案快?；净顒拥姆桨肝叶际窃诩依锂a生的,，還有我的20多篇博文，每一篇我都是在家“誕生”的,，,。雖然未進鄭州市前100，但是10片加精,，4篇推送,，我也知足了。感覺這個學期的周六周日,，我每個周六都在家自覺加班,，不是博文就是弄研修、新聞,、方案等。

有付出就有收獲,，我覺得自己在活動出方案上更有條理了,，寫文字上也進步很多了，不再無話可寫,，而是一發(fā)不可收拾,，這不又寫了xx多字了，創(chuàng)下了新高度了,，該收筆了,。

最后讓我再一次和“20xx深吻”，我們愛了,，深深的愛了,，你走了，我了無遺憾了!

小學教師年終工作總結篇十二

時間過得真快,，轉眼間一學年的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經驗,、吸取教訓,，本人就這學年的工作小結如下：

俗話說：“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質,。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校,，做好防治宣傳工作,。

這學年，本人擔任一年級語文教學工作,，班級人數眾多,，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗,。

在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。

另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次參加市級交流,、獲獎,、發(fā)表。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,。

本人在教育教學上,，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教,，熱愛學生,，努力做到把學生教好，讓學生成功成才,。信息技術課,，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng),。能真正做到為人師表、教書育人,，較好的完成教育教學工作任務,，盡到一個優(yōu)秀教師應有的職責。

作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點，發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，我要以“內強素質、外樹形象,、加快發(fā)展,、爭創(chuàng)一流”為目標，踏實工作,，服務于教,，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

小學教師年終工作總結篇十三

轉眼間，從20xx年9月份參加工作至今已三年有余,，在學校領導及同事的關心幫助之下,，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多,，也取得了很大的進步,。但在教學工作中，也存在很多的不足,，需要進一步的學習,，進一步充實自己，完善自己現將工作中的不足以及改進方式總結如下：

1,、教學基本功,。扎實的教學基本功是教師最基本的素質之一，在一年多的教學工作中,，我發(fā)現自己講課的語速有些過快,，導致部分學生跟不上，在以后的教學工作中我會多加注意,，盡快改掉這一問題,。

3、教學常規(guī)管理方面有待提高,，特別在學生對于學具的操作上,，往往大部分孩子很聽話的按照老師的話去做了，還有一小部分的孩子總在擺弄自己的學具,，等我講到下面的部分時,，這部分孩子就沒有聽到，也就達不到好的學習效果,，課堂效率也降低了,。

4、對教材的處理不夠靈活大膽,。教師要提高駕馭教材的能力,。教師必須站在學生發(fā)展的高度，根據學生預習的情況,，從學科的總體目標擬定出每節(jié)課的教學目標,，再根據教學內容與學生實際，靈活的選用教法,，設計合理的科學的教學過程,。在教材處理上做到以教材為依據但不拘泥于教材。靈活多變的處理教材,，讓教材為師生服務,，不要成為教材的奴隸,。教師更應深入鉆研教材，結合學生實際,，精心設計教學過程,，巧妙的將教材的知識思路轉化成學生易于接納的教學思路，并注意為學生的學習提供合適的空間,。

5,、對學生的評價不夠及時恰當。教師要對學生的表現給與及時恰當的評價,，以有利于學生下一步的學習,，在這一點上自己還有很大的不足，有待加強,。

小學教師年終工作總結篇十四

xx,，女，20xx年10月參加工作,，從教12年,，小學一級教師。20xx年任學校人事干部,，20xx年9月分管學?？蒲泄ぷ鳎⑷喂瘑T,，協(xié)助辦公室和工會日常工作等,。兼任一年級一個班級的語文教學工作。工作中,，本人腳踏實地,，兢兢業(yè)業(yè)，不斷鍛煉自己,，改變自己。堅持用愛心滋養(yǎng)學生,，用人格塑造學生,，在與學生的相互理解中，享受這份職業(yè)帶來的喜悅和價值,。

我認真參加學校組織的政治學習,，并思考如何在自己的工作崗位上奉獻自己的力量，深知要教育好學生,，教師必須以身作則,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，努力使學生,、家長喜歡我,。能認真?zhèn)湔n，每堂課都在課前做好充分的準備,，特別是接受能力較差的學生,，在備課時先想到他們。增強上課技能,，提高教學質量,，在課堂上注意調動學生的積極性，注意精講精練,，虛心請教其他老師,，精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量；布置作業(yè)做到精練,，有針對性,，有層次性。在教學上我一直努力鉆研,，使自己的課堂教學有所提高,。

作為一名低段語文教師，工作是細瑣而又忙碌的,，再加上現在獨生子女很多,，孩子們有的任性、有的頑皮,，給教學工作帶來了一定的麻煩,。在平時的教學中，我極力做到對每一個孩子一視同仁,，不偏袒,，不放棄。善待每個孩子,，用真誠去關心,、關愛每一個孩子。

對于后進生,，我也從來不歧視或放棄他們,，而是積極去發(fā)現他們身上的閃光點，激勵他們一點一點的完善自己,。同時,，在班級中也發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣作用，對后進生進行耐心的輔導，盡量不使一個學生掉隊,。

xx是班里各科學習成績比較差的一個學生,，尤其是語文成績更差，她上語文課從來不抬頭,，總是趴在桌子上,，更別說舉手發(fā)言，有了問題從來不問,，我和她談了幾次話效果也不太明顯,。她在家里一直是媽媽在監(jiān)督她的學習，可是由于孩子比較多,，她媽媽本身也沒有多少文化,，所以學習上基本幫不上忙，而且監(jiān)督的不耐煩了,，還幫著她寫家庭作業(yè),。我就一周抽兩天左右的時間把她留在學校補作業(yè)，先讓她能獨立完成學校里的作業(yè),。

課堂上,，我鼓勵她舉手回答問題，并抓住機會表揚她,。這些鼓勵的話語慢慢的`起了作用,，她偶爾能不再趴在桌子上，上課也敢發(fā)言了,。她的這一點點的進步,，讓我認識到我們對學生的關愛，會潛移默化的影響著學生,，終于會豐收結果,！

20xx上半年因為特殊情況（孕期）成績微薄，但是我依然能在產期將到的時候按時到崗,，并認真完成所任教的一4班的語文教育教學任務,，沒有因為懷孕而耽誤學校的工作。

經過積極申請,，材料的整理,，成功為多名老師辦理了積分申請和積分居住證轉戶工作；20xx年5月,，認真為教師搭建平臺，做好教師初級職稱評定工作,；配合辦公室和工會做好教職工的繼續(xù)教育學習,，生日卡發(fā)放、年終考核等事項；完成了與聘用教師勞動合同的簽訂與整理工作,，及時完善補充教職工的檔案信息,；20xx年6月下旬在休產假前及時與校領導做好工作交接。

2,、做好與上級單位的檢查服務工作,。

認真整理教育教學工作的重要檔案，20xx年上半年配合總務處順利通過上級部門的安全和財務檢查工作,。

不足：

1,、教學科研管理能力和工作，教師師資隊伍建設,，規(guī)范教師從教行為,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)等工作方面，方法欠缺,，缺乏創(chuàng)新能力,，沒有為提升我校教師科研力量和水平作出成績。

2,、努力方向：

（1）學習上級部門的各類指導意見,。注重理論學習，全校每位教師每學期完成一本教育專著或者教育教學經驗文章的學習,，寫好讀書筆記,。

（2）采用多種方法加強教師教學業(yè)務的培訓，為教師提供外出學習的機會,，不斷充實知識,，努力提高教學和科研能力。

小學教師年終工作總結篇十五

時光沖沖,，轉眼即逝,，不知不覺中我在小學教育這方面工作已經有一年多了。在一年之中,，發(fā)生了許多的事情,，里面有開心、有歡笑,，當然還有傷心和痛苦,。但是我卻覺得我得到最多的就是收獲。

就個人專業(yè)成長方面,，作為一名新教師,，我來到中和中心小學，發(fā)現這里的老師們各個經驗豐富,，又很有師者的氣質,，校園里到處充滿了活躍的氣息。我很欣喜，這里的老師熱情,、友好,，在工作和生活中給予了我很多幫助。英語組的老師們個個都很給力,，我們一起團結一致,，開啟了”morningenglishtime”,在校園里掀起了學習英語的熱潮;在教壇新秀的賽課和街道一課多研的活動中，我更是體會到了團隊的力量,，幫忙想點子,、設計教具、幫忙試上,，特別是亞亮老師好幾次放棄了自己的休息時間陪我更改教案,，還有參賽現場大家的加油鼓勁，令我特別感動,。在她們的支持和幫助下,，我在不斷的磨課中鍛煉了自己的課堂掌控能力，同時也對小學英語課堂的有效性有了更進一步的認識,。在訓練學生參與小學生講故事及口語比賽的活動中,，我更是深刻體會了指導學生參與學科競賽的苦與甜。訓練學生是一個需要耐心和信心的過程,，同時還要講究一定的方式方法,，才能收到效果。訓練伊始,，我就發(fā)現學生的英語底子薄,，基礎很不好，很艱難才能說出一個完整的句子,，而且聽不懂老師的提問,。經過幾次訓練仍起色不大，有點信心不足,。在我苦惱的時候,，周圍的老師們總能及時地給予我?guī)椭蠹壹w參與訓練,，出謀劃策,，在學生英語故事表演方面提供了非常好的建議，同時也讓我明白,，天道酬勤,，不怕底子薄，只要堅持,、刻苦,，學生們一定能夠脫穎而出,。最終，大家的付出果然有了回報,，我們收獲了街道講故事比賽一二等獎的好成績，口語方面也在晉江市獲得了三等獎,。在這期間,，我不僅收獲了指導學生競賽的技巧，而且再次得感受到團隊的力量,。

同時,，我還是一名輔導員。接受中學教師教育的我,，對于少先隊工作,，還是比較陌生的，特別是承擔了街道的“幸福晉江人”中隊評比活動,，有些無從下手,。但既然承擔了，就要努力做好,，所以我積極地收集材料,，策劃方案，很快地將初稿定下來,，并詢問其他有經驗的老師們的意見,。主線不明顯，有點分散,，但創(chuàng)意是不錯的,，大家你一點，我一點地把自己的'看法告訴我,，在一次次的修改中,，我更加明白了中隊課的流程、形式和意義,，最后在總輔導員煒芯老師的指導下,，在各位行政和輔導員老師的支持下，順利地完成了中隊課展示,。在這堂中隊課中,，我還收獲了班主任老師的大力支持和學生們的友情，一次次的排演,，大家都堅持下來,，并把最好的“笑臉”留給了參與這節(jié)課的老師們，也為大家呈現了心中的“幸福晉江”,。

回憶過去一年的時光里,，發(fā)生的許多事情,，這些事情中，有許多的經歷,，都幫助了我的成長,。而這些成長，也有一部分來自己集體團隊的力量?，F在的我,，覺得我為自己的職業(yè)而感到驕傲，也感到無限的幸福,，我相信在以后的日子里,，我會因為這樣的經歷，而收獲到更多的東西,。也因為這些經歷,，我會變的更加的成熟與優(yōu)秀。