在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作隨筆小學篇一
作為一名小學教師,，經(jīng)過多年的教學和實踐，我深深體會到了小學教學的重要性和獨特性,。在日復一日的工作中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新的教學方法和策略,，從中獲得了很多寶貴的心得體會,。
段落一：因材施教。
在小學教學中,，因材施教是非常重要的原則,。每個學生都是獨一無二的個體，他們的學習能力,、興趣愛好和學習風格都各不相同,。作為教師，我們應該針對不同學生的特點,，制定相應的教學計劃和方案,。因材施教能夠更好地滿足學生的學習需求，提高他們的學習動力和學習效果,。因此,，我們需要不斷觀察和了解學生，調(diào)整自己的教學方法,，確保每個學生都能夠得到適當?shù)慕逃?/p>
段落二：激發(fā)學生的興趣,。
在小學教學中，激發(fā)學生的興趣是非常關(guān)鍵的,。學生的興趣是他們學習的動力來源,，也是他們愿意投入時間和精力去學習的原因。因此,，我們應該設(shè)計有趣的教學內(nèi)容和活動,，讓學生能夠在輕松愉快的學習氛圍中獲得知識。這樣不僅可以提高學生的學習積極性,，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,。因此，作為教師,，我們應該不斷尋找新的教學方法和教材,，以激發(fā)學生的興趣，讓他們享受學習的快樂,。
段落三：注重培養(yǎng)學生的綜合能力,。
小學教育的目標是培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的人才。因此，在教學中,，我們不能只關(guān)注知識的傳授,，還要注重培養(yǎng)學生的綜合能力。我們應該設(shè)計各種各樣的學習任務(wù)和活動,，以培養(yǎng)學生的思維能力,、動手能力、表達能力和合作能力,。這些綜合能力的培養(yǎng)將為學生未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),，幫助他們更好地適應社會的變化和挑戰(zhàn)。
段落四：與家長積極合作,。
在學生教育中,，與家長的積極合作是非常重要的環(huán)節(jié)。家長是學生最親近和最重要的人,，他們對孩子的教育有著巨大的影響力。因此,，作為教師,，我們應該積極與家長進行溝通和交流，了解他們對孩子教育的期望和需求,。同時,，我們也應該定期組織家長會和家訪活動，與家長分享學生的學習情況和表現(xiàn),，讓他們了解孩子在學校的進展,。通過與家長的密切合作，我們能夠更好地協(xié)調(diào)家庭教育和學校教育,，共同關(guān)心和培養(yǎng)學生的成長,。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過多年的教學實踐,，我深刻認識到了小學教學的重要性和獨特性,。在教學中，我們應該因材施教,，激發(fā)學生的興趣,，注重培養(yǎng)學生的綜合能力，與家長積極合作,。只有通過不斷的努力和探索,，我們才能夠更好地幫助學生發(fā)展、成長和實現(xiàn)自己的夢想,。作為一名小學教師,，我將繼續(xù)努力，為學生提供更好的教育和成長環(huán)境,。
班主任工作隨筆小學篇二
最近家中的螞蟻泛濫成災,。我不知道它們的窩在哪里,，不過可以想見，一定是在我的書桌上,。因為每晚我在燈下奮筆疾書趕作業(yè)時,，總能看見四五只甚至更多的螞蟻在書桌上爬動，有的甚至爬上了書本,。
我真的沒辦法,。雖然我對這種小生物深惡痛絕，因為它們不止一次地和我搶零食吃,；但我還沒有那么大的膽子搗毀它們的窩,。我不知道如果某一天，我發(fā)現(xiàn)了那聚集著螞蟻的地方,，會不會自己先被小家伙們嚇昏過去,。
那我就只好逐個出滅。我發(fā)明了一種殘忍地屠殺螞蟻的方法,，那就是把螞蟻吹跑,。我只要對著桌子上那只螞蟻吹一口氣，這只倒霉的螞蟻就立刻不知所蹤了,。人類的吹一口氣,，對螞蟻來說可能像一場龍卷風。也許我制造的“龍卷風”可能會把那只螞蟻高高拋起再被摔在地上,，也許它會被摔死,，也有可能摔出腦震蕩來，可惜我不知道,。
我很納悶：為什么螞蟻要到我家來定居,？室外其實更適合它們?？伤鼈兘K究是來了,，那我們?nèi)祟惥捅仨氁麥缢鼈儯驗樗鼈儼炎约簲[錯了位置,。它們正確的位置在花園里,，而不在我的書桌上。
一個生命把自己擺錯了位置是最可悲的,，因為那會遭遇不幸,。就像我家的螞蟻。
班主任工作隨筆小學篇三
近些年來,，我一直從事小學教學工作,，這個過程中，我積累了不少經(jīng)驗和感悟。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體會,，談?wù)勎覍πW教學的看法和一些心得體會,。
首先，我想談?wù)勎覍πW教學的理解,。小學教學是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要時期,，也是學生人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期,。這個階段,，對孩子來說是承載著無數(shù)夢想的時光，是他們燦爛未來的起點,。因此,，作為小學教師，我們既要注重學生的知識學習,，又要關(guān)注他們的品德培養(yǎng),，引導他們樹立正確的世界觀和價值觀，讓他們終身受益,。
其次,，我想強調(diào)的是小學教育的個性化教學。每個學生都有自己獨特的性格和潛力,，教師在教學過程中應該根據(jù)學生的個別差異，采取差異化的教學策略,。教師應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、學習興趣和學習能力，鼓勵他們發(fā)展自己的專長和興趣,，激發(fā)他們的學習動力,。只有這樣，才能真正實現(xiàn)個性化教育,，幫助每個學生都能在自己的領(lǐng)域里大放異彩,。
再來，我覺得小學教育的興趣教育非常重要,。每個孩子都是活潑好動的,，他們對新鮮事物充滿了好奇心。因此,，教學中要注意把知識與游戲相結(jié)合,，通過游戲的方式激發(fā)學生學習興趣。例如,，在數(shù)學教學中,，可以設(shè)計一些趣味數(shù)學游戲，讓學生在娛樂中學習；在語文教學中,，可以選用一些生動有趣的故事,，引導學生愛上閱讀。只有充分發(fā)揮游戲的力量,，才能使學生更加主動參與,、積極思考，從而提高學習效果,。
此外,，小學教育還需要關(guān)注學生的身心健康。學生的身心健康是他們學習的基礎(chǔ),，也是他們?nèi)姘l(fā)展的重要保障,。因此，教師要關(guān)注學生的生活習慣和情緒狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)一些問題,，并采取相應措施進行干預。此外,，多開展一些體育運動,、音樂活動等，讓學生身心得到放松,，培養(yǎng)他們的良好生活習慣,，提高他們的身心素質(zhì)。
最后,，我想說的是小學教學需要與時俱進,。時代在發(fā)展，教育也要與時代同步更新,。教師應該不斷學習,，不斷提高自己的專業(yè)知識和教學技能。還要關(guān)注教育前沿的理論和新技術(shù),，靈活運用到教學中去,。例如，近年來,，信息技術(shù)在教育中得到廣泛應用,，教師可以利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等先進工具,，開展新穎的教學方式,，使學生更加積極主動地參與到學習中。
綜上所述,，小學教學是一項重要的工作,，也是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的事業(yè),。作為小學教師，我們要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，重視個性化教學,，將知識與興趣相結(jié)合，關(guān)注學生的身心健康,，并與時俱進,。我相信，只有不斷探索和改進,，我們才能更好地完成小學教學的使命,，讓每一個學生都能發(fā)展得更好！
班主任工作隨筆小學篇四
幸福在哪里,？它就在這里,，在我們身邊，在生活里;幸福是怎樣的,？它是美好的.,，令人向往與憧憬的!!!所以，幸福是一曲小調(diào),，給我們帶來歡樂;幸福是一陣秋風,，吹走我們的煩惱;幸福是一陣徐徐的微風，讓我們感到舒適,、貼心!
班主任工作隨筆小學篇五
“哎,，好無聊啊,！”我坐在座位上,，漫不經(jīng)心地看著書，“子曰……”
“哎,！”突然聽到頭上傳來悠悠地嘆息聲，我回頭一看,，同桌來了,。連忙讓開位置，讓她進去,。
看她沒精打采的,，我不由的問道“這是怎么了？”
“別提了,，我書還沒背呢,，還有英語作業(yè)還沒寫……天啦，神吶,，給我力量吧,！”
“額……”我安慰似的拍了拍她的肩,。“沒關(guān)系,，老師不一定會抽到你啊》,。再說，今天沒英語課啊”
“??？”同桌迷糊地望著我，仿佛沒睡醒似的,。呆了兩秒,，她突然蹦起來“哈！換課換的太及時啦,，真是天助……咦,，不對，換什么課來著,？”
“當然是政治啦,。彭研，你腦子沒摔壞吧,！”我后面的同學忍不住插嘴道,。
彭研又焉了下去。
“又怎么啦,？”
“我沒帶政治書,，還有……歷史作業(yè)還沒寫完?！?/p>
“……”頭上冒出三根黑線,。
“簡直是佩服你呀，你到底這二天寫了什么作業(yè)??！”
“……我什么作業(yè)也沒寫?！?/p>
“……我竟無言以對,。”
唉,，這就是丟三落四粗心的毛病,，你說怎么跟我一樣呢，看來以后這個壞毛病要好好改改嘍,！
班主任工作隨筆小學篇六
這時,，我才注意到外面的傾盆大雨淋了我滿頭。雨,，似乎永遠也下不完,，“嘩啦,，嘩啦”得打在窗戶上，濺起水花,，頓時水光一片,，霎是好看。雨聲漸漸小了下去,，逐又大了起來,，根本分不清楚到底是大是小。從窗戶上往下看去,，一滴滴比豆子還大的.雨點打在地上,、草叢上、房頂上,，梔子花特有的香氣也傳進屋來,。
路上，人們撐著傘陸續(xù)上班,，各色各樣的傘交織一片,，歡聲笑語撒滿街道。
雨中,，是清新的,，是高興的，可是雨過天晴之后,，那一絲苦澀又會涌上心來,，趁這時候好好放松把!
班主任工作隨筆小學篇七
小時候，家里窮,。廚房是竹編的瓦房,，清爽透風。每逢春節(jié),，每個人擠在狹小的空間里忙活,。吃食也只是兩條活魚，一只雞鴨,，外加一碟糖燒的花生米,。等著爸媽回家，自己添個下手,，然后在昏黃的燈光下嗅著香甜的味道。這是當年最美好的時光,。這個味道至今甜膩誘人,。
其實，我真的很感謝春節(jié)這個節(jié)日,。不僅是團圓,，更重要的是年味呀,。我可是個十足的吃貨。
若說我最想吃的,，就是媽媽包的'粽子,，那可真是絕妙。自家碧綠的粽葉煮過一晚,，清洗晾干,，晶瑩剔透的自腌鴨蛋，個大的紅棗,，拌好醬的五花肉,，白花花的糯米，經(jīng)由母親的巧手翻折,，完美出爐,，然后大火燒煮，香飄四溢,。最好吃的時候就是趁熱,。黏糯的口感，甜甜的香味,，醬料的豐腴,，肉質(zhì)軟爛可口……糟糕，流口水了,！我十分期待除夕夜的粽子?。?/p>
我討厭街上的鬧哄哄,，喜歡呆在家里,，拿個米糊粘住對聯(lián)，掃掃地,，喂喂雞,，擦擦板凳，洗洗碗,，望一望遠處的青山,，呼吸新鮮的空氣，然后投進火熱的廚房,，揮灑汗水,。最后呢，洗個香噴噴的熱水澡,，喝著飲料笑瞇瞇地守夜,，收紅包。哈哈,，數(shù)一數(shù)錢包,，喜滋滋地入睡,，等第二天的鞭炮聲掀開你的眉眼。
班主任工作隨筆小學篇八
今天去新華書店的路上,，一輛板的停在了我的面前,。
通過敞開的車門，我看見了一位瘦弱的老人,，身體不斷顫抖著,，看上去似乎有70多歲，歲月在她的臉上留下了道道清晰的痕跡,，在那飽經(jīng)風霜的臉上松弛的眼皮已將大部分眼睛遮蓋,，使她顯得更加衰老。
老人緩慢的將拐杖拖到地上,，微顫的手拄著拐杖,，似乎下車使她用盡全身的力氣。這時,，駕駛座走下一位中年婦女,，她連忙轉(zhuǎn)向老人，“您慢點,，”說著用雙手輕輕地把老人扶下車,，將老人一步步送上臺階，然后進了一家眼鏡店,。
“老大娘,，您還回去么？
“我呀……回去呢,?！崩先嗣蛑炻掏痰卣f道。
“哎,，好,。我在著等您?！崩先吮憔従彽刈呷肓?。
正在這時，一位男人走了過來,?！白呙矗俊蹦腥藢δ俏恢心陭D女問道,。
“不走,，等人呢。”
“別等了,，我這就走，人就別等了吧,！”男人說道,，“錢不都是一樣的賺?！?/p>
婦女不在與他爭執(zhí),，也沒有要帶他走的意思，只是瞅向眼鏡店門口,，男人見狀,，便悻悻的走了。
看見此情此景,，我的心似乎寬了許多,。
夕陽的紅光照亮了天際，也照亮了我的心,。
班主任工作隨筆小學篇九
它,，不被人注意，在無私地奉獻著,，奉獻著,，不想讓任何人注意，只是默默地奉獻,。
它,，沒有繽紛的色彩，卻有晶瑩剔透的身軀,。它的晶瑩,，在太陽的照射下，變得閃閃發(fā)光,。有時,，會有人注意到它，想去摸一下,，但它卻羞羞答答地落下去了,，不留一點痕跡。
它,，生命雖短,，但還在做著貢獻，生命的短暫,，甚至只是幾分鐘,、幾秒鐘，便悄悄地落到地上，滋潤土地,。
有人說,，嬌艷的鮮花最美麗，還有人說,，純潔的百合最美麗,。而我卻覺得，平凡的露珠最美麗,！
這,，就是一顆平凡的露珠不平凡的一面?？吹铰吨?，我就會想到一些人。雖然在平凡的崗位上,，但他們在為別人做貢獻,，盡管那個職位多么地不起眼。例如,，清潔工,。一身普通的桔紅色，灰塵是他們的保護膜,，掃帚是他們的戰(zhàn)斗工具,，他們走過的地方，都會從不起眼,，變長一條最亮麗的風景線,！
人不也應該像露珠那樣嗎？
不求任何回報,，只是默默無聞,，無私奉獻，只是替別人著想,。
現(xiàn)實生活中,，也會有這樣的人，但太少了,，少得不被人發(fā)現(xiàn),，好像人人都缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。
從現(xiàn)在開始,，從一點一滴做起,，讓我們也成為一個不平凡的人吧，讓露珠人生更多一些吧,！
鮮花當然美麗,，因為它的嬌艷；百合當然美麗，因為它的純潔,；露珠也很美麗,，因為它的平凡。
你們說,，平凡的露珠難道不美麗嗎,？
班主任工作隨筆小學篇十
記憶中的你是那么善良，為什么你變了,？為什么你變得如此殘忍，甚至還打了我媽媽,，記憶中的你不會打人的,。
時間能改變很多，為什么連你也變了,？變得如此冷漠無情,，不知道你是受了什么刺激才會變成這樣。
我問過你,，你卻說,，是他們老是欺負我，我才會變成這樣的,，我不想被欺負,，只好讓自已變強，這樣才不會被人欺負,。
你不是這樣的人,，對不對？為什么我一回來全都變了,，你告訴我這一切不是真的,，你還是那個你。我抓著她的肩膀喊道,。
你把我的手甩了出去,，冷冷地對我說，我就是我,，沒變,，你媽媽說了很難聽的話，我當時很氣憤,。說完,，你頭也不回地走了。
為什么,，為什么會變成這樣子,。我一下子摔倒在地，周圍的人都向我穿來異樣的目光。
在地上哭累了,，站起來慢慢地走回家,，天下起了雨，連老天爺都在為我哭泣么,？我并沒有想其他人一樣躲雨,，而是一直往前走。
不知不覺走到她家門口,，靜靜地看著門,，仿佛她也在里面看我一樣。就這樣看了很久,，打算離開,。
門突然開了，是一個我不認識的人,。他給我一封信,，說那個剛搬走的女孩叫我給你的，說等你回家再打開,。我接過信,，很復雜的一種心情。
回答家,，我還是打開了那封信,，“雨，對不起,，我不是從前那個我了,，那次阿姨的事很對不起，我要去另外一個城市了,，有緣再見吧,。”看著信上的內(nèi)容,，沒忍住,，眼淚終究還是流了下來。不知哭了多久,，看向窗外的天空,，心里默念“寒，你還是那個你,，我相信你一定有什么苦衷的,。”
班主任工作隨筆小學篇十一
我已經(jīng)是一個六年級的學生了,，小學生活就要畫上圓滿的句號,，小學,。但我不之怎的，對學校很戀戀不舍,。原來我們同學之間總是鬧別扭,，現(xiàn)在卻像親兄妹一樣。誰沒來上課大家就很著急,，上課也積極了許多,。
小學是一個人邁向人生的啟蒙之地，一個人從小學就可以看出長大后是不是有出息,，所以我們老師對我們十分關(guān)心,，誰有了缺點老師總是在第一時間幫助你改正錯誤，所以我們從一年級開始就有了有錯就該的好習慣,。
在這些有著神秘氣息的快樂伙伴之間發(fā)生了許多許多感人的故事,，大家是不是很想知道？下面請聽我娓娓道來：
在我們二年級的上課的一天,，白老師得了重感冒，發(fā)燒一直不退,，但老是堅持來上課,，雖然老師聲音嘶啞，但老師竭力把每一個字讀的準準確確,，我們都很感動,，和老師配合得很默契，因為老師多講一個字,，嗓子就會痛一下,，就這樣我們上完了這麼一個難忘的課。
總之,，這個小學生活讓我懂得了太多太多,。
