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小學(xué)語文工作計劃四年級篇一

本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校教務(wù)處課改精神,，以“發(fā)展”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動力,，以“改革”為依托,，全面實施素質(zhì)教育,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。根據(jù)我校課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，本學(xué)期將全面推行新的教學(xué)模式：先教——后學(xué)——當(dāng)堂訓(xùn)練,。力爭在本學(xué)期內(nèi)讓組內(nèi)所有教師都能熟練運用新的教學(xué)模式進行教學(xué)，部分骨干教師能夠探索更為先進的多樣化教學(xué)模式,。教學(xué)改革中，全組教師要認(rèn)真扎實地開展探索實踐,，用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué),，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路,、結(jié)構(gòu),、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念,、新教法教老教材,。課改過程中，要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2,、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課,、研究課，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組,。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”,；教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀，從“單一目標(biāo)”走向“三維整合的目標(biāo)”,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

4,、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價,，努力讓家長積極參與評價,；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價,、來自家長的信息等,，在評價中獲得體驗和發(fā)展。

5,、加強課題研究的力度，規(guī)范課堂管理,。上學(xué)期已經(jīng)申報了課題《小學(xué)生閱讀能力評價研究》的實驗課題,，本學(xué)期要做到重視理論學(xué)習(xí)與專題培訓(xùn)，重視研究反思與資料積累,，重視相互協(xié)作與橫向交流,，齊抓共管形成合力。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽,、故事大王賽,、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

（三）加大力度,，催長骨干，積極搞好教師隊伍的建設(shè)。

1,、加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時,，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記,；每月寫兩篇有關(guān)工作方面的文章；在教研組活動中作一次讀書介紹等,。

2,、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3,、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學(xué)期將組織進行“每人一課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、專家進行組織評優(yōu),。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動,，并推選出1—2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次,，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動,，并評選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動。（時間學(xué)校另定）。

周次,。

教研內(nèi)容,。

地點。

第一周,。

第三周,。

參加新課改專題研討會。

第五周,。

優(yōu)秀課改案例摘錄,。

第七周。

優(yōu)秀課改教案交流,。

第九周,。

課改教學(xué)比武。

第十一周,。

課改的認(rèn)識及反思,。

第十三周。

課改對學(xué)生期中考試成績的影響,。

第十五周,。

交流課改說課稿。

第十七周,。

課改案例分析,。

第十九周。

交流課改論文,。

第二十一周,。

總結(jié)交流會。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇二

我班現(xiàn)有學(xué)生21人,，女生16人,，男生5人。一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,，通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié),、學(xué)讀輕聲,；在讀寫分開、多人少寫的原則上,，學(xué)生已會認(rèn)250個生字,，會寫100個字；能根據(jù)一定的情境或看圖,，用普通話講清一件簡單的事,；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,，認(rèn)識了句號,、感嘆號、問號,，并能讀出陳述,、疑問、感嘆的語氣,。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。

（一）總目標(biāo)

1、在語文學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)愛國主義感情,、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,，提高文化品位和審美情趣,。

2、認(rèn)識中華文化的豐厚博大,，吸收民族文化智慧,。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化,，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng),。

3、培植熱愛祖國語言文字的情感,，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的.自信心和良好習(xí)慣,，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。

4,、在發(fā)展語言能力的同時,，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能,。逐步養(yǎng)成實事求是,，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度,，初步掌握科學(xué)的思想方法。

5,、能主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí),、運用語文,。

6、學(xué)會漢語拼音,。能說普通話,。認(rèn)識3500個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字,，并有一定的速度,。

7、具有獨立閱讀的能力,，注重情感體驗,，有較豐富的積累，形成良好的語感,。學(xué)會運用多種閱讀方法,。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界,。能借助工具書閱讀淺易文言文,。

8、能具體明確,、文從字順地表述自己的意思,。能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達(dá)方式寫作,。

9,、具有日常口語交際的基本能力,，在各種交際活動中,，學(xué)會傾聽，表達(dá)與交流,，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往,，發(fā)展合作精神。

10,、學(xué)會使用常用的語文工具書,。初步具備搜集和處理信息的能力,。

（二）識字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望,。

2、認(rèn)識常用漢字1600個左右,，其中800個會寫,。

3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美,。

4,、努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

5,、學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母,，熟記《漢語拼音字母表》,。

6、學(xué)習(xí)獨立識字,。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,，學(xué)會用用音序和部首檢字法查字典。

（三）閱讀

1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。學(xué)習(xí)默讀,。

3、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。借助讀物中的圖畫閱讀。

4,、閱讀淺近的童話,、寓言、故事,，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流。

5,、誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩，展開想像,，獲得初步的情感體驗,，感受語言的優(yōu)美。

6,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。在閱讀中，體會句號,、問號,、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

（四）寫話

1,、對寫話有興趣,，寫自己想說的話，寫想像中的事物,，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想,。

2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。

3,、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號,、問號、感嘆號,。

（五）口語交際

1,、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

2,、能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3,、聽故事,、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。

4,、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞,。

5,、與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

6、有表達(dá)的自信心,。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表的意見。

（六）綜合性學(xué)習(xí)

1,、對周圍事物有好奇心,，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀,，共同討論,。

2、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。

3,、熱心參加校園,、社區(qū)活動。結(jié)合活動,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法,。

全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“識字”和“課文”三種類型組成,，類型不多,，結(jié)構(gòu)簡明，眉目清楚,。本冊教材目標(biāo)集中,，重點突出,。“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重在用眼衛(wèi)生,，講求寫字質(zhì)量,。“課文”的重點是識字,、寫字,、朗讀、背誦,。同時,，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計,，每個單元的練習(xí)設(shè)計都明確具體,，操作性強，既便于教師的教,，也利于學(xué)生的學(xué)。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)專心傾聽,、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣,。

（3）繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

2,、漢語拼音

（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學(xué)習(xí)普通話,。

（2）能正確抄寫聲母,、韻母和音節(jié)，在四線格上寫得正確,、工整,。

3、識字寫字

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀483個生字,。

（2）掌握本冊課本安排的76個常用偏旁,。

（3）能按筆順正確書寫、默寫生字298個,，做到書寫正確,、規(guī)范，姿勢端正,，卷面整潔,。

4,、口語交際

（1）能聽懂別人說得一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學(xué)的回答,。

（2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話,。

（3）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

5,、閱讀

（1）能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,。

（2）認(rèn)識句號、問號,、感嘆號,，能讀出陳述、疑問,、感嘆等不同的語氣,。能正確讀出長句子中的停頓。

（3）朗讀,、背誦指定的課文,。會分角色朗讀對話。

（4）正確地復(fù)述課文,，語句連貫,。

（5）能想象課文所描繪地情景，知道課文的大意,。

（一）難點

1,、識字，寫字,，朗讀,，背誦是本冊的重點。

2,、準(zhǔn)確認(rèn)讀483個生字,，掌握本冊課本安排的76個常用偏旁，能按筆順正確書寫,、默寫生字298個,。

3、流利的,，有感情的朗讀和背誦課文,。

（二）重點

1、在進行課文教學(xué)時,，要重視學(xué)生個人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會,。

2,、學(xué)生與別人能大膽、自信的交流,。

3,、增強學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識,。

1,、扎扎實實進行各項語文基本功訓(xùn)練，打好基礎(chǔ),，持之以恒,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2,、重視培養(yǎng)識字能力,，要遵循漢字本身的規(guī)律，利用教材提供的語言環(huán)境,，教給識字方法,，培養(yǎng)識字能力。

3,、重視詞句訓(xùn)練,，包括詞句的理解，積累和運用,，能用常用句說話,，并逐步培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

4、重視培養(yǎng)觀察能力和思維能力,，通過看圖說話,，看圖學(xué)文等多種形式,，對學(xué)生進行觀觀察能力和思維能力的訓(xùn)練，把學(xué)習(xí)語文和認(rèn)識事物結(jié)合起來,，在發(fā)展語言的同時發(fā)展思維,。

5、語文課外活動與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,，切實提高學(xué)生閱讀,，作文水平，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,，豐富語文知識,，掌握語文技能。

6、加強各學(xué)科之間的聯(lián)系,，關(guān)愛學(xué)有困難的學(xué)生,，平時加強輔導(dǎo)，課堂上多給鍛煉機會,，幫助他們樹立信心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

7,、針對一年級學(xué)生的特點,，依據(jù)新課程計劃，以發(fā)展學(xué)生的語文興趣為主,，提高積極性,，讀寫說結(jié)合，讓學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),。

8、圍繞教學(xué)重點安排基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練,，注重熟讀,、精講、多練,，將語言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實處,。

9、注重語文學(xué)習(xí)中美育,、德育的滲透,，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。

10,、鼓勵學(xué)生多閱讀,、多積累，注重語文實踐能力的發(fā)展,。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇三

本學(xué)期,，我將擔(dān)任六年級xx班的語文老師，我本著教書育人,，為人師表的信念,，一直在敬業(yè)愛業(yè)的完成自己的工作，良好的形象和言語潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，爭取能做一位學(xué)生成長道路上的引導(dǎo)者,。

善于觀察小學(xué)學(xué)生心情的變化，能改善學(xué)生沮喪的精神狀態(tài),，不斷地探索和研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。與時俱進,，在教學(xué)過程中，提高自己的文學(xué)素養(yǎng),，改進自己的教學(xué)方法和教學(xué)過程中所需要用到的道具,，因為我們現(xiàn)在是一個信息化的時代。

但同樣自身也有不足之處,，在教學(xué)方面,，不能面向全體的同學(xué)，教學(xué)中,，沒有兼顧到每一位同學(xué)的積極性,，導(dǎo)致有些同學(xué)沒有被照顧到。

學(xué)生有xx人,，男生xx人,，女生xx人。班級的總體情況,，學(xué)生在上課的時候沒有活躍的氣氛,，語文學(xué)科尖子生偏少，中等偏下的學(xué)生偏多,。在課堂上,，學(xué)生們的積極性不夠，很少的人會主動地向老師提問題,，沒有弄懂的問題就抱著無所謂的態(tài)度,。但學(xué)生們完成作業(yè)都很認(rèn)真獨立，在作業(yè)方面,，表現(xiàn)地很好,，有問題會及時地找老師咨詢，尋求解題思路,，這一點可以繼續(xù)地讓他們發(fā)揚,。

詩歌的背誦也是學(xué)生們的問題之一，主要出在早讀的時候?qū)W生們朗讀額聲音很小,，學(xué)生朗讀的時候很懶散。

根據(jù)學(xué)校的各項工作安排,，完成自己的教學(xué)工作,。由于我是新接手六年級xx班的語文教學(xué)工作，所以,，我需要先了解學(xué)生每一個人的特點,，掌握班級的整體情況對他們因材施教。

1,、備課：備課是不可缺少的一項準(zhǔn)備工作,，備課這個環(huán)節(jié)很重要，上課前專心研究書本上的知識，抓住那一節(jié)課的重點,，找出學(xué)生容易接受的教學(xué)方法,，運用多媒體的教學(xué)工具，課堂的活動設(shè)計要能激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生能積極參與,。

2、上課的教學(xué)效果：六年級的學(xué)生已經(jīng)有自己個人的特點,，所以,，要以一種輕松愉快的教學(xué)方式為主，在課堂上爭取能讓學(xué)生突破當(dāng)堂課的難點,，讓課堂的教學(xué)有一定的效果,。

3、作業(yè)：作業(yè)要有針對性,，不能過于繁重,。重視學(xué)生對句子的解讀能力，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,。批改作業(yè)要全面,，根據(jù)學(xué)生們的作業(yè)情況能及時了解到學(xué)生對知識的掌握程度，根據(jù)得出的結(jié)論再改進自己的教學(xué)方式,。

作為一名老師,，不僅要關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，更要關(guān)注學(xué)生的成長,，我會盡力為學(xué)生提供一個良好的成長環(huán)境,，讓學(xué)生們茁壯成長。希望六年級xx班能在我的帶領(lǐng)下,，能順利完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活,。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇四

以黨的十六大精神和教育創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實教育局,、教研室和學(xué)校教導(dǎo)處計劃,，落實推進基礎(chǔ)教育新課程的改革，形成先進的課程文化和綜合的教學(xué)理念,，提高語文教師的語言能力,、教學(xué)推理能力；努力提升教學(xué)的境界,；實施綜合性學(xué)習(xí),，以活動組織課程，堅持以人為本,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，努力體現(xiàn)“簡簡單單教語文,、扎扎實實求發(fā)展”的思想，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，促進語文教師的專業(yè)成長,。

2、遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律,，扎實做好日常教學(xué)工作,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展積蓄力量,。

1,、加強集體備課。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,，凝聚語文教研的集體智慧,，濃厚語文教研的氛圍，積極開展集體備課,。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式,。發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益,，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,，研究出最佳教學(xué)方案，達(dá)到教育資源共享,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）集體備課時間：雙周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或根據(jù)進度自己定集體備課時間。由備課組長主持,，備課組成員進行研討,，確保活動時間和活動實效,，做好活動記錄,，記錄每一次備課討論的共性內(nèi)容，討論課題,。期末交教導(dǎo)處存檔,。

2、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,、上好每一堂課,，實實在在地聽好每一堂課,，扎扎實實地評好每一節(jié)課,。突出學(xué)生的主體地位,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識形成過程的教學(xué),，重視知識和生活實際的聯(lián)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。

3,、開展“解讀教材”的專題研究,。進一步完善聽評課制度，及時作好影像和文本資料的整理和保存,。

4,、認(rèn)真作好教育敘事、教學(xué)反思,、讀后感,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后預(yù)習(xí)的習(xí)慣,；重視學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)；努力培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣,、合作交流習(xí)慣,、分享感悟成果的興趣。

6,、注重多元精要的作業(yè)訓(xùn)練,。強調(diào)學(xué)生在作業(yè)過程中的主動性的發(fā)揮，要摒棄機械,、簡單重復(fù)的作業(yè),，通過作業(yè)使學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性得到開發(fā),。強調(diào)作業(yè)中學(xué)生個體經(jīng)歷,、體驗和感悟?qū)W習(xí)的過程，從而通過作業(yè)使學(xué)生把所學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識,。

7,、加強課外閱讀的指導(dǎo)力度。大量引進美文,、哲文,、趣文，讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開闊視野,，提高能力,。積極開展語文實踐活動，注重課內(nèi)外聯(lián)系,，校內(nèi)外溝通,，教給自主合作探索閱讀方法,。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。使學(xué)生樂于閱讀,，在閱讀中感悟,、體驗、積累,，培養(yǎng)語感,。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

月份主要工作：

2,、各教研組、教師制定工作計劃,。

3,、參加全縣的小學(xué)教學(xué)教研工作會議。

4,、組織教師參加全縣教材培訓(xùn)及教研活動,。

5、做好“經(jīng)典誦讀”課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

1,、參加學(xué)科組、備課組,、教研組組長會議,。

2、組織參加縣區(qū)“提高小學(xué)語文教師教材解讀能力的實踐研究”的主題研討會,。

3,、各教研組、課題組按計劃開展教科研活動,，并做好課題材料的收集和整理,。

４、教學(xué)常規(guī)檢查,。

５,、組織參加市、縣舉行的各項教研活動,。

1,、各教研組、課題組按計劃開展教科研活動,，并做好課題材料的收集和整理,。

2、做好期中復(fù)習(xí)、檢測（11月12日英語科檢測,，13日語,、數(shù)科檢測）。

３,、迎接縣下校聽課視導(dǎo)及教學(xué)工作常規(guī)管理檢查。

４,、召開學(xué)科組,、備課組、教研組長會議,。

1,、各組開展教科研活動。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

３、迎接縣下校聽課視導(dǎo)及教學(xué)工作常規(guī)管理檢查,。

3,、組織教師參加各級各類教研活動。

4,、召開學(xué)科組,、備課組、教研組組長會議,。

1,、各組開展教科研活動。

3,、召開學(xué)科組,、備課組、教研組組長會議,。

4,、教學(xué)常規(guī)檢查。

5,、做好期末復(fù)習(xí),、檢測，做好評卷及質(zhì)量分析工作,。

6,、完成期末各項工作。

7,、召開散學(xué)典禮,，任課教師做好學(xué)生寒假生活安排。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇五

一,、指導(dǎo)思想：

嚴(yán)格按照課題計劃實施研究,，做好研究工作,，加強對課題研究工作的管理和考核，提高全體參研教師的主動性和積極性,，促進學(xué)生各學(xué)科全面發(fā)展,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。確保課題實驗工作能夠正常順利地開展,，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

回顧上學(xué)期的研究工作，雖取得一定成績但也存在不足,，主要表現(xiàn)在：

1,、理論水平還不夠，理論學(xué)習(xí)還應(yīng)深入有效,。

2,、課堂教學(xué)實踐的有效指導(dǎo)與評價方法，目的有待進一步明確,。

3,、課題成員的參與意識，問題探討意識還要強化,。

4,、課題研究的方法有待創(chuàng)新，研究成果的總結(jié),、推廣和輻射工作還要加強,。

為了使我組課題能更好開展，又能體現(xiàn)學(xué)科的特點,，特制定本學(xué)期的實施計劃：

二,、工作重點。

1,、在前期的研究基礎(chǔ)上,，進一步組織課題組成員學(xué)習(xí)課題研究方案與計劃，明確本課題的研究目標(biāo),、研究內(nèi)容,、本學(xué)期的研究工作重點。

2,、在學(xué)校常規(guī)教研活動中,，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的研究理論，鼓勵教師進行探討與交流,，倡導(dǎo)集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，要求重視感悟、理解、內(nèi)化,。

3,、有計劃、有組織地邀請有關(guān)專家到我校作講座,，授經(jīng)驗,；同時選派課題組骨干教師外出觀摩聽課、聽講座,。拓展研究多種策略,，注重在教育教學(xué)實踐中積累經(jīng)驗和素材。

4,、課題組引導(dǎo)每位課題組成員一邊在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，一邊把經(jīng)驗運用于實踐,，把研究與教學(xué)緊密結(jié)合起來,。

5、結(jié)合學(xué)校常規(guī)公開課活動滲透,、整理,、提煉本課題的教學(xué)策略與方法。

6,、課題組教師認(rèn)真實施課題計劃,，做好個案觀察記錄，積極參與課題研討活動,，并勤于反思,，撰寫教案、案例,、論文和經(jīng)驗總結(jié),，參加學(xué)校論文、案例匯編,，各級課題征文比賽等,。

（一）、繼續(xù)加強相關(guān)理論學(xué)習(xí),，為開展課題實驗夯實基礎(chǔ)做課題研究,，必須具備比較精深的專業(yè)知識、比較深厚的理論功底,，只有把學(xué)到的理論或假設(shè)理論在教學(xué)實踐中加以實驗和研究,，才能真正取得實在的研究成果。以科研帶教研,，以科研促教研,，使教研與科研有機相融。

2、課題組分期,、分階段布署與課題有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并做好學(xué)習(xí)過程記錄，寫出心得和總結(jié),，參研人員每學(xué)期至少寫出一篇有一定質(zhì)量的研究論文,，爭取每年至少有一篇圍繞課題研究的科研論文在市級以上刊物發(fā)表或獲得獎項。

3,、課題組每學(xué)期有計劃,、有目的地選派骨干教師外出考察學(xué)習(xí)；參加各級教育學(xué)術(shù)研究活動,；或請專家講學(xué)指導(dǎo),，做到學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)經(jīng)驗有機結(jié)合。

（二）,、突出課題的實踐性,，將課題研究與校本教研有機結(jié)合學(xué)校努力以科研引領(lǐng)教研，將學(xué)習(xí)和實踐納入到校本研究中,，努力提高課題研究實效性,，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

（1）以課堂為陣地,。

認(rèn)真落實好課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，從備課中結(jié)合學(xué)生實際、教學(xué)內(nèi)容進行練點設(shè)計,；從課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生練筆的興趣,，提高學(xué)生練筆的能力；課后加強學(xué)生練筆的批閱與展評,。從而讓學(xué)生樂于練筆,，善于練筆、熟練練筆,，真正達(dá)到減負(fù)增效,，閱讀和習(xí)作雙豐收。

（2）以交流求共進,。

同學(xué)科的教師以集體備課的形式,，努力滲透科研元素，在共同研究的過程中開展合作,，談觀點,、說想法，述反思,，相互交流,，借他人之長,，補已之短，利用集體的力量實現(xiàn)合作和共同提高,。

（3）以活動促提高,。

本學(xué)期將開展課題組匯報活動，進行優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思（案例）的評比活動,，開展各科課堂教學(xué)的研究活動，讓教師在活動中通過學(xué)習(xí)觀摩和對比,，實現(xiàn)自身的提高,。

（4）以借鑒謀發(fā)展。

學(xué)校將利用走出去,、請進來作為常規(guī)的培訓(xùn)方法,，在走出去學(xué)習(xí)、借鑒兄弟學(xué)校先進經(jīng)驗和邀請知名專家和骨干教師進學(xué)校指導(dǎo)的過程中相互比照,，找到自身差距,，借鑒別人的方法，結(jié)合實際,，實現(xiàn)教師的自我超越,。

（三）,、加強課題過程性管理,，促進課題規(guī)范扎實地開展。學(xué)校課題組每月集中活動一次,，匯報,、交流活動內(nèi)容；教導(dǎo)處定時檢查課題組過程性資料,；要求教學(xué)反思,、案例及備課組研究課都要緊緊圍繞課題來進行；每學(xué)期一次課題論文,、案例評選交流,，一次課題研究課交流匯報，保證課題規(guī)范,、有序進行,，并且表揚、獎勵課題研究中突出教師,，努力調(diào)動教師積極性,，提高研究實效性。

1,、收集階段性論文,、案例,，結(jié)集學(xué)校專題匯編。

2,、研究探討上學(xué)期存在的經(jīng)驗與問題,，制訂本年度課題研究工作計劃，明確分工,。

3,、組織骨干教師外出觀摩聽課、聽講座,。

1,、組織課題組人員學(xué)習(xí)相關(guān)的課題研究理論，并進行探討與交流,。

2,、發(fā)放問卷調(diào)查，統(tǒng)計,、分析相關(guān)的數(shù)據(jù),。

3、開展課題匯報交流課,。

1,、組織課題組成員積極撰寫教學(xué)論文、案例,，并組織投稿,，本學(xué)期重點匯編一期學(xué)生的練筆作品和教師開展課題研究的體會小冊。

2,、結(jié)合學(xué)校教研活動,，對課題進行階段性成果小結(jié)。

1,、組織課題相關(guān)理論學(xué)習(xí),，交流學(xué)習(xí)心得。

2,、組織課題組成員進行總結(jié)課題研究成果,，準(zhǔn)備撰寫研究報告。

20xx年9月,。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇六

1,、教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,、定中心發(fā)言?；顒右羞^程紀(jì)要,、要有具體方案,。老師們要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2,、備課：既備教材,，又備學(xué)生；既備落實“雙基”,，又備“能力培養(yǎng)”,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，又要形成個性設(shè)計,，編寫特色教案。（教案每學(xué)期檢查2次）3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，講求課堂教學(xué)的實效性，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用各種資源拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。4,、作業(yè)設(shè)計與批改：作業(yè)設(shè)計要多樣、適量,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”,。批改要細(xì)致,，反饋要及時，要注重糾錯,。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）,。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。6,、課后反思：提倡教師寫教后記,，及時記錄得失，總結(jié)經(jīng)驗,，不思改進教學(xué),。

7、重視畢業(yè)班的語文教學(xué)：抓好畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)工作,，特別是在學(xué)法指導(dǎo)方面下功夫,，努力提高畢業(yè)班的語文教學(xué)水平，爭取畢業(yè)班的語文畢業(yè)考查優(yōu)于去年,。（二）深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)實效。

1,、教學(xué)活動：緊緊抓住教學(xué)主渠道,，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展,。本學(xué)年繼續(xù)以“大組小組相結(jié)合”的形式開展校本教研,，每月進行一次語文教研組活動，以示范課引路,，領(lǐng)會,、踐行有關(guān)教育教學(xué)理念。小組以培養(yǎng)教師為目的,，使新教師盡快成熟起來,，老教師盡快成為科組中堅力量，成為學(xué)校的骨干,。上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加,，并收齊示范課、研究課的全部資料存檔,。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于20節(jié),，教研員不得少于30節(jié)。

4,、加強學(xué)生寫字,、朗誦,、習(xí)作的教學(xué)指導(dǎo)。

隨著新課程改革以來,，寫字課顯得越來越重要,，俗話說“字如其人”，同時,，書法也是我國的傳統(tǒng)文化,，所以，今年我們老師在教學(xué)中要注重寫字指導(dǎo),，促使學(xué)生愛寫字,，寫好字。朗誦是體現(xiàn)學(xué)生語文能力的重要內(nèi)容,，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑,，因此，我們要加強課文朗誦的教學(xué)要求,，教研室將不定期對學(xué)生的背誦進行抽查,，老師們在教學(xué)中應(yīng)有意識地讓學(xué)生多記一點，記好一點,。

習(xí)作是學(xué)生進行語文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn),，應(yīng)該要多練（小練筆），精練,，教師要細(xì)評（講評）,，調(diào)動學(xué)生習(xí)作的興趣。老師們要加強學(xué)生自我修改的能力,，加強修改的指導(dǎo),，真正做到舉一反三的作用。同時,，積極組織學(xué)生參加各種作文比賽,，讓學(xué)生在實踐中去提高。（三）搞好學(xué)科活動,，提高綜合素質(zhì),。

1,、讀書活動：加強課外閱讀指導(dǎo),，精心打造“書香校園”?！白寣W(xué)習(xí)成為享受,，讓讀書成為習(xí)慣”。全體語文教師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教育教學(xué)工作的有機組成部分,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書,、會讀書，開展讀書交流評比活動,，營造書香校園,。

2、繼續(xù)抓好課題研究：以市教研室課題“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”,、學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)”為研究龍頭，立足教育實踐,，立足課堂教學(xué),，開展高效的教育科研活動，讓教育科研為學(xué)生,、教師,、學(xué)校服務(wù)。

（1）課題組要制訂好切實可行的科研工作計劃,，并對課題組成員進行有效的研究指導(dǎo),。（2）組織教師行動起來，圍繞課題開展課堂實踐活動,，做到加強理論學(xué)習(xí),，立足課堂實踐，上好研討課,，并進行及時的反思總結(jié),。

（3）認(rèn)真按市科研辦的精神，制定好課題的研究計劃,，做好資料的收集與整理,，做好階段性的研究，及時地把資料上傳市教研室平臺,。

3,、充分利用博客進行網(wǎng)絡(luò)教研。老師要積極在博客上發(fā)表文章,，推薦文章,，點評交流，不斷拓寬自己的知識面,。

語文組教研活動安排表,。

周次日期

活動內(nèi)容。

12．8—2．12,。

22．13—2．19,。

32．20—2.26。

參加市學(xué)科在線研討。

42．27—3．4,。

做好準(zhǔn)備,，迎接市局國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)專題研討；六年級檢測,。

53．5—3．11,。

五（2）班閱讀教學(xué)公開課。

一至五年級第一次階段檢測,；

做好第一階段檢測試卷分析,。

四（2）班閱讀教學(xué)公開課。

三（2）班閱讀教學(xué)公開課,。

期中教學(xué)質(zhì)量檢測,；

期中檢測試卷分析；

選拔學(xué)生參加中心校硬筆字書法比賽,。

二（2）班閱讀教學(xué)公開課,；六年級檢測。

一（2）班閱讀教學(xué)公開課,。

課堂教學(xué)常規(guī)檢查,。

101112***8。

196．11-6.17,。

206.18-6.24,。

各科任認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作。

216.25-7.1,。

期末教學(xué)質(zhì)量檢測,；撰寫教學(xué)工作總結(jié)。

227.2-7.8,。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇七

指導(dǎo)思想：

以課程改革實驗為契機,，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性,，強化教研活動的針對性,，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,，加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高,。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力,。

主要工作：

1,、強化課改意識，深化教學(xué)改革,。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)高舉改革大旗,，扎實推進語文教學(xué)改革進程,。首先,，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”,，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力,，實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。

2,、努力改變教研形式,，激活語文教師參與教學(xué)研。

究的熱情,，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長,。

（1）改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃,。本學(xué)期,，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為,，教研活動要在“實”上下工夫,，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式,，探索參與式,，體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性,。

（2）提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,，作好教育反思,。

3、課題研究,。

本學(xué)期,，以“讀寫結(jié)合”為課題，要抓緊研究的落實,，強化過程管理,，組織多樣化的活動，力求取得一定的研究成果,。

具體工作安排：

課改年級教師開課,。

新教師亮相課。

骨干教師開課,。

教研組活動,。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇八

新學(xué)期開始，我們將以“加強語文教學(xué)實踐,，提高語文教學(xué)效益”為中心課題開展教學(xué)研究活動,，講究效率，減輕負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)習(xí)慣,，發(fā)展能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、加強學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)理論水平,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)省刊有關(guān)語文教學(xué)實踐的論文和報刊上有關(guān)的文章，明確含義,、內(nèi)容,、途徑和措施。

2,、認(rèn)真收看電視中有關(guān)課堂教學(xué)的節(jié)目,，力求將收看與自己的教學(xué)相聯(lián)系，努力提高收看效果,。

3,、加強聽課學(xué)習(xí)，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié),，學(xué)會客觀地評價一堂課,。

4,、鼓勵教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合一學(xué)期一文活動,，提倡寫教學(xué)隨感（教后）,，發(fā)動青年教師積極撰稿，參加征文比賽,。

二,、發(fā)揮教研組攻關(guān)作用,，切實過好教材教法關(guān),。

1、堅持按單元集體研究教材的做法,，真正把握教材的重點,、難點和關(guān)鍵，杜絕錯教現(xiàn)象,。

2,、利用集體備課的優(yōu)勢，努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊含的思維方法,，為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、積極吸取實驗班經(jīng)實踐證明行之有效的自學(xué)輔導(dǎo)方法,，用到自己的教學(xué)實際中去,。

三、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強教學(xué)目標(biāo)控制,，每節(jié)課都必須以大綱和教材為依據(jù),，并結(jié)合學(xué)生實際，制訂切實可行的教學(xué)目標(biāo),，克服教學(xué)隨意性,，防止要求過高或過低的現(xiàn)象。

2,、注意教學(xué)節(jié)奏的控制和教學(xué)速度的調(diào)節(jié),，努力做到按時下課，決不拖課,，用提高效率取代加班加點,。

3、根據(jù)實際情況,，靈活應(yīng)用各種先進的教學(xué)方法,，實現(xiàn)教學(xué)方法“一主多輔”,。

4、適用教學(xué)論的思想,、原則,，在實踐中認(rèn)真研討新的課堂結(jié)構(gòu)，克服教學(xué)的單一和程式化,。

5,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，本學(xué)期重點抓認(rèn)真聽課,，積極思考，作業(yè)規(guī)范,，書寫認(rèn)真等習(xí)慣培養(yǎng),。

6、結(jié)合素質(zhì)教育有關(guān)理論,，各年段上一堂公開課,。

四、因材施教,，切實加強對學(xué)有余力的兒童的培養(yǎng),。

1、繼續(xù)開設(shè)寫作興趣小組,，對高質(zhì)量的廣播稿予以張?zhí)頁P,。

2、鼓勵學(xué)生積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,，收集記載學(xué)生創(chuàng)造性的作品,。

五、研究課題,。

培養(yǎng)和提高閱讀素質(zhì)的主要途徑,。

小學(xué)語文工作計劃四年級篇九

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)教育部對語文教學(xué)有關(guān)文件,，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本計劃：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組,，研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。

1、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2,、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達(dá)20xx0字，每日一記,，每周累計寫作1000字,。

3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動，爭取好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作。

(3)挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進行教研活動，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(5)每人每周聽課不少于3節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思,。

(7)抓好學(xué)生的書寫工整,。

5、強化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年，我校青年教師進步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣,。

(2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。

6、積極參加教研室組織的教研活動,。組織學(xué)生參加各種作文競賽,，積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù),。

7,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

1,、三四五年級檢查：

2,、一二年級檢查：