作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

珍愛生命預(yù)防溺水教案反思篇一

1、在活動中體驗,、感知,，了解和掌握防溺水安全要求，不到江河,、池塘,、水庫等危險地方游泳、玩水,，形成自我保護的基本意識,。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度,。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

課件,。

一、談話導入,。

1,、談話：炎熱的`夏天悄悄來到了，你在夏天最喜歡做什么,？在玩水時應(yīng)該注意些什么,？

二、閱讀故事,，知道水好玩但也危險,。

1、聽故事,。

2,、交流：

（1）皮皮猴去了哪里？發(fā)生了什么事情,？

（2）皮皮猴為什么會落水,？

（3）誰救了皮皮猴？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴,，他做的對嗎,？

（4）如果你是皮皮猴你會怎么做,？

3、還有哪些地方不能玩水或游泳的,？

（1）小河,。

（2）池塘。

（3）水庫,。

三,、安全知識我知道。

（1）游泳工具有哪些,？

（2）兒童應(yīng)在成人陪同下游泳。

（3）應(yīng)到正規(guī)游泳館游泳,。

（4）應(yīng)到淺水區(qū)游泳,，并在游泳前做好熱身運動。

開展防溺水安全知識小競賽,，幫助幼兒進一步鞏固防溺水安全的重要性,。

珍愛生命預(yù)防溺水教案反思篇二

一、導入語：

目前天氣中午還比較熱,，有些學生會有去游泳消暑的想法,，希望每個同學牢記這句話：“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次,，每個人沒有理由不珍惜生命,、注意安全?！?/p>

二,、游泳小常識：

1、必須在家長的帶領(lǐng)下去游泳,。單身一人去游泳最容易出問題,，如果你的同伴不是家長，在出現(xiàn)險情時,，很難保證能夠得到妥善的救助,。

2、身體患病者不要去游泳,。中耳炎,、心臟病、皮膚病,、癲癇,、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒,、發(fā)熱,、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動,，不但容易加重病情,，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,，危及生命,。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學在每月特別期間均不宜游泳,。

3,、參加劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳,，尤其是在,。

滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下,，不可以立即下水,，否則易引起抽筋、感冒等,。

4,、被污染的河流、水庫,，有急流處,，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳,。一般來說,，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。

5,、惡劣天氣如雷雨,、刮風、天氣突變等情況下,，也不宜游泳,。

三、游泳過程中應(yīng)注意的問題：

1,、應(yīng)該相互關(guān)照,、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水,，或捉弄對方,。一起去游泳，如果有人提前上岸,，要告訴同伴,，一起去游泳應(yīng)該一起回家,。

2、凡是到天然游泳場所(如江河,、水塘,、水庫)游泳，應(yīng)該有家長,、親人的帶領(lǐng),。特別強調(diào)初學者不要到野外去游泳。

3,、要注意休息,，不要長距離游泳，不要遠離伙伴,。如果感到身體不適,，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳,，留心他們的安全,。

4,、中小學生不游潛泳,，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠,。這樣做很容易發(fā)生危險,。

四、游泳中的緊急情況及自救,。

1,、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長,，都可能引起抽筋,，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌,。

2,、一般處理辦法。

(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,，應(yīng)馬上停止游泳,，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩,。

(2)如果在深水中發(fā)生抽筋,，且自己無力處理，而周圍又無同伴時,，應(yīng)向岸邊呼救,，千萬不要慌張,。

再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了,，快來人呀!”

3,、溺水的急救發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

方法一：可將救生圈,、竹竿,、木板、繩索等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊;,。

方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護,。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,，使其背向自己，然后拖運,。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法,。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者,，救護者應(yīng)有充分準備,、并避免。

特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，盡量不要下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材或當時可以利用的竹竿,、木板,、繩索等物件進行營救。未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動,?！边@也是學校為什么要強調(diào)學生去游泳要由家長帶領(lǐng)。

五,、面對洪水時如何應(yīng)對,。

1、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃;,。

2,、盡力躲避大浪;。

3,、盡量抓住浮托物;,。

4、揮動鮮艷衣物呼救;,。

5,、山區(qū)山洪暴發(fā),，山溝、河灘中水深齊膝,，水流又急時,，學生不能單身過河。如學校未停課,，上學,、放學必須通過時，可在家長,、老師護送下,，幾個同學手拉手，與水流方向斜叉過河,，當水深過膝時,，幾個學生一起也不能過河，放學路上遇橋梁,、道路坍塌,，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法,。

珍愛生命預(yù)防溺水教案反思篇三

1,、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關(guān)知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，知道每一個學生都要提高安全意識。

3能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

4、使學生學會珍愛生命,，學會自救的方法,。

2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料,；以及夏季游泳溺水自救方略資料,。

1、導入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽了這件事,，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松,。你是否感嘆，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失,？此刻,，你在想什么？請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人,，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。

2,、溺水是游泳或掉入水坑,、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池,、水庫,、水坑、池塘,、河流,、溪邊、海邊等場所,。

3,、夏季游泳溺水自救介紹。

如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生,？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險,。萬一不幸遇上了溺水事件,，專家介紹，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救：

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

溺水急救,。

溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧,，如合并心跳停止的稱為“溺死”,，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義，但救治原則基本相同,，因此統(tǒng)稱為溺水,。

急救方法。

1,、將傷員抬出水面后,，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水,、泥及污物,，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外,，解開衣扣、領(lǐng)口,，以保持呼吸道通暢,，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上,、頭下垂進行倒水,。或者抱起傷員雙腿,，將其腹部放在急救者肩上,，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂,，并用手平壓背部進行倒水,。

2、呼吸停止者應(yīng)立即進行人工呼吸,，一般以口對口吹氣為最佳,。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜,，捏住傷員鼻孔,，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣,，待其胸廓稍有抬起時,，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣,。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進行,，直至恢復(fù)呼吸為止,。

生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,。同學們,，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識,，安全第一,，防患于未然。水無情,，人有情,。希望同學們通過這次班會活動,，學會珍惜生命，遠離所有的不安全,！

珍愛生命預(yù)防溺水教案反思篇四

雷電是一種大氣中規(guī)模巨大的火花放電現(xiàn)象,，主要產(chǎn)生于積雨云中，積雨云在形成過程中,，某些云團帶正電荷,，某些云層帶負電荷。他們使大地地面或建筑物表面產(chǎn)生異性電荷,，當電荷積累到一定程度時,，不同云團之間、或者云與大地之間的電場強度可以擊穿空氣(一般e=25-30kv/cm),，開始游離放電,，稱之為“先導放電”。云對地的先導放電是云向地面跳躍式逐漸發(fā)展的,，當?shù)竭_地面(或地面上的建筑物,、架空輸電線)時，便會產(chǎn)生由地面向云團的逆導主放電,，在主放電階段里,，由于異性電荷的劇烈中和，會出現(xiàn)很大的電流,，電流做功的結(jié)果,，可使電流通過地方的氣體瞬間溫度急劇升高到30000攝氏度左右，從而呈現(xiàn)強烈的火光,，這就是我們看到的劃破天空的閃電,，同時受熱的電離氣體體積急劇膨脹而發(fā)生隆隆的雷聲，這就是雷電,。

2,、雷電的威力。

雷電電流平均約為20000a(甚至更大),，雷電電壓大約是10的10次方伏(人體安全電壓為36伏),，一次雷電的時候大約為千分之一秒，平均一次雷電發(fā)出的功率達200億千瓦(一般電飯鍋的功率低于1000瓦),。

我國建造的'世界上最大的水力發(fā)電站——三峽水電站,，電站的裝機總?cè)萘繛?820萬千瓦，只有一次雷電功率的千分之一,。當然雷電的電功率雖然很大,，但由于放電時間短，所以閃電電流的電功并不算大，一次約為5555度,。全世界每秒就有100次以上的雷電現(xiàn)象,，一年里雷電釋放的總電能余約為17.5億千度。若一度電的電費為0.30元,，全世界一年的雷電價值為5.25萬億元,，這是一筆巨大的財富，但由于雷電時間極短,，人類還無法捕捉這種電能,，目前世界上還沒有研究出利用雷電電能的方法。

3,、雷電的危害(可安排學生交流后發(fā)言),。

強雷暴是一種災(zāi)害性天氣，雷達會引起雷擊火險,，由于雷電主要產(chǎn)生于積雨云中,，而積雨云是空氣強對流的產(chǎn)物，所以電閃雷鳴常伴有大風,、陣性降雨或冰雹等惡劣天氣,，大風刮倒房屋，拔起大樹(有時會被雷劈開),，農(nóng)作物遭冰雹襲擊,，暴雨引發(fā)山洪暴發(fā)、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害,。雷電所造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失是觸目驚心的,，雷電以其巨大的破壞力給人類社會帶來了慘重的災(zāi)難，對國民經(jīng)濟和生命安全危害日趨嚴重,，所以防雷意識的加強,，做好防雷減災(zāi)工作，將災(zāi)害降至最低,，這些被社會各界和越來越多的人們重視,。

雷電通常會擊中戶外最高的物體尖頂，所以孤立的高大樹木或建筑物往往最易遭雷擊,，人們在雷電大作業(yè)時,，在戶外應(yīng)遵守以下規(guī)則，以確保安全,。

1,、雷雨天氣時不要停留在高樓平臺上，在戶外空曠處不宜進入孤立的棚屋,、崗?fù)さ取?/p>

2、遠離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設(shè)備,。

3,、不宜在大樹下躲避雷雨，如萬不得已,，則須與樹干保持3米距離,，下蹲并雙腿靠。

4,、如果在雷電交加時,，頭、頸,、手處有螞蟻爬走感,，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)雷擊,，應(yīng)趕緊趴在地上,，這樣可以減少遭雷擊的危險，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡,、項鏈等,。

5、如果在戶外遭遇雷雨,，來不及離開高大物體時,，應(yīng)馬上找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏坐在上面,，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上,，因為水能導電。

6,、在戶外躲避雷雨時,，應(yīng)注意不要用手撐地，同時雙手抱膝,，胸口緊貼膝蓋,，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊,。

7,、當在戶外看見閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時，說明正處于近雷暴的危險環(huán)境,，此時應(yīng)停止行走,，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起,，最好使用塑料雨具,、雨衣等,。

8、在雷雨天氣中,，不宜在曠野中打傘,，或高舉羽毛球拍、高爾夫球棍,、鋤頭等,；不宜進行戶外球類運動，雷暴天氣進行高爾夫球,、足球等運動是非常危險的,；不宜在水面和水邊停留；不宜在河邊洗衣服,、釣魚,、游泳、玩耍,。

9,、在雷雨天氣中，不宜快速開摩托,、快騎自行車和在雨中狂奔,，因為身體的跨步越大，電壓就越大,，也越容易傷人,。

1、游泳中要注意的問題：

學生討論：在游泳時要注意哪些問題?

學生分組討論以后,，教師進行總結(jié)：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長,、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去,；深水的地方不去,；江溪池塘不去。

2,、溺水的急救,。

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊,；

方法二：若沒有救護器材,，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,，使其背向自己(為什么?)然后拖運,。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法,。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救,，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動,。”

學生按照教師的講解方法,，全班學生每2人分成一個小組,，進行模擬演示，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者,。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察,，最后做出總結(jié),，指出優(yōu)點和缺點。

(2)如何開展岸上急救,。

教師詳細講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后,，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物,。如果溺水者牙關(guān)緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進,。同時,，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān),。

第二步：控水,。救護者一腿跪地，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止,，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,，進行心臟復(fù)蘇,。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話,，或攔車送醫(yī)院,。

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組,，進行模擬演示,，1人扮演溺水者，1人扮演救護者,。每個小組輪流進行,，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié),，指出優(yōu)點和缺點,。

讓學生前后幾個人相互交流這節(jié)課的感受，然后指派代表小結(jié)本節(jié)課的收獲,。

珍愛生命預(yù)防溺水教案反思篇五

珍愛生命,，預(yù)防溺水。

1,、提高安全意識,，愿意自覺去學習溺水安全的.有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學生都要提高安全意識,。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

4,、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

1,、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命,、預(yù)防溺水；

2,、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料,；以及夏季游泳溺水自救方略資料。

一年級二班“關(guān)愛生命,，預(yù)防溺水”主題班會現(xiàn)在開始,。

主持1：夏天來了，天氣變熱了,，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動,。

主持2：是?。ν瑢W們來說,，游泳不但可以鍛煉身體,，增強體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性,。

主持1：眾所周知游泳的場所有很多,。除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的海濱,、河流和小溪,。

主持2：但是游泳必須要注意一定的安全,。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故,。一個個例子，一組組數(shù)據(jù),，實在讓人觸目驚心,。

（一）看一看，聽一聽（幻燈片出示一些事例）

主持1：同學們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢,？誰愿意說說,？

1、6月29日,，某中學1名初中學生與同學結(jié)伴擅自下河游泳,，溺水身亡。

2,、6月27日,，姐妹兩個，姐姐三年級,，妹妹一年級,，外出游玩，在村邊水庫玩耍,，妹妹不幸掉入水中,，姐姐施救過程也落入水中，姐妹雙雙溺亡,。

3,、5月29日，浙江省xx縣僑鄉(xiāng)實驗學校1名初二學生到 江游泳,，溺水身亡,；30體，該縣利民小學1名四年級學生在江邊玩耍,，被潮水沖走身亡,；同日,，一小1名三年級在附近水庫游泳，溺水身亡,。

4,、6月3日，某縣1名學生不聽勸阻,，私自下塘游泳,，溺水身亡。

學生：孩子死后,，爸爸媽媽非常難過,。這些家庭非常不幸。

（二）議一議,。

主持2：同學們,，這些小朋友發(fā)生了溺水事故，令人痛心,，我們思考一下,，為什么會發(fā)生溺水事故呢？是哪些原因造成的呢,？同桌互相說一說,。

學生：有的學生私自下水，沒有成人的陪同下,；有的學生為了逞強好勝,，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底,；有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上,，還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水,。

主持1：是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的,。但有很多是可以避免的。 那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢,？請同學們分小組討論一下,。

主持2：這必須多方面努力。（大屏幕出示怎樣避免溺水事故的發(fā)生）

如：家長要加強兒童的人身安全監(jiān)護措施,，同時提醒兒童不要擅自到水庫,、池塘等水域游泳。游泳時必需有救生設(shè)施和熟悉水性的成年人陪護,，到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護,。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識。

主持1：同學們一起讀一讀

（三）說一說,。

主持1：難道我們就不能下水游泳了嗎,？

主持2：別急，怎樣游泳才安全呢,？有以下幾點：

1：保持自身良好的身體狀態(tài),；下水時不能太餓、太飽,。飯后一小時才能下水,，以免抽筋。

2：做好充足準備工作,，預(yù)防抽筋,；做好身體熱身準備工作，游泳前先在四肢撩些水,，然后再跳入水中,。

3：在不熟悉的地方不要隨興下水，特別是野外,；下水前試試水溫,，若水太冷，就不要下水,；若在江、河,、湖,、海游泳，則必須有伴相陪,，不可單獨游泳,；下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告,，則不能在此游泳,；不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一,，而且水中可能有傷人的障礙物,，很不安全。

4：游泳以腳先入水較為安全,；在海中游泳,，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者,，不要涉水至深處,。游泳時禁止與同伴過分的開玩笑；要在有救生員及合格場所游泳,。

（四）做一做,。

主持2：

有幾位同學還編了一套游泳前的準備操,，下面有請這幾位同學上前面來表演一下。（四名學生表演準備操）

一二拍拍手,，三四點點頭,，五六拍拍肩，七八跺腳,，二二搖搖頭,，三四扭扭腰，五六摸摸頭,，七八伸伸腰,。

主持1：下面請同學們起立，我們一起來做一遍,。

主持2：還有幾位同學準備了一首防溺水歌,，我們一起來聽一聽。

我防溺水有高招,，大人陪伴第一招,。私自游泳很危險，不去深水很重要,。

我防溺水有高招,，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰,，預(yù)備動作不可少,。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招,。趕緊上岸很重要,，喝杯糖水解疲勞。

防溺水措施要知道,，不可逞能不驕傲,。遠離危險身體好。

主持1：這幾位同學的表演真精彩,，我們趕緊跟同桌互相說一說吧,。

主持2：通過防溺水歌，你都學到了哪些防溺水的本領(lǐng),？誰來說一說,。

1、要有大人陪伴,。

2,、游泳前要做好準備活動。

3、游泳時腿抽筋趕緊上岸休息,。

主持1：萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救,？

1、萬一不幸遇上了溺水事件,，同學們切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：水中切忌慌,、亂,，如遇抽筋，請保持冷靜,；當發(fā)生溺水時,，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位,，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,，吸氣要深,。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉,，而使身體下沉更快,。

2、當發(fā)現(xiàn)有人溺水時,，沒有把握時不應(yīng)下水救人,，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝,、繩索、衣服或漂浮物搶救,。讓落水者攀扶上岸,。

（五）測一測。

主持人1：今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預(yù)防溺水”安全知識的宣傳,，包括“溺水常識”,、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教育同學要保持高度的安全意識,，提高對溺水危害的認識,，下面我出一些題來考考同學們，看看同學們學的怎么樣,。

1,、什么情況下你可以去游泳？

2、什么時間適合游泳,？

3,、發(fā)現(xiàn)有人溺水你應(yīng)該怎么辦？

4,、游泳時腿抽筋了怎么辦,？

（六）活動延伸：

寫一封防止溺水小倡議信，寫上你的名字,，送給你周圍的同學,。和你的朋友分享今天學習的游泳安全知識和急救方法。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準備工作,，預(yù)防抽筋,。

“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班會到此結(jié)束,。

班主任點評：同學們,，此次班會的召開，使全體同學真正從思想上得到了重視,，增強了安全意識和自救自護能力,。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學們，珍愛我們的生命吧,！在日常生活中提高安全意識,，安全第一，防患于未然,。水無情,，人有情。希望同學們通過這次班會活動,，學會珍惜生命,，遠離所有的不安全！

珍愛生命預(yù)防溺水教案反思篇六

生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次,，所以每個人都要珍惜生命，注意安全,。

二,、授新課。

1,、游泳中要注意的安全問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例,。

學生討論：在游泳時要注意那些問題?

學生分組討論以后,，教師進行總結(jié)。

游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長,、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水庫,、池塘不去。

2,、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故,，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師做總結(jié),。

溺水原因只要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長,，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦。

1,、不要獨自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所,，對場所的環(huán)境(如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦,，有無暗礁,、暗流、雜草,，水域的深淺等情況)要了解清楚,。

2、必須要組織并在家長或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,，以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點人數(shù),，并指定救生員做安全保護,。

3、要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳,。要做好下水前的準備，先活動身體,，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗，待適應(yīng)水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學,，應(yīng)將假牙取下,，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。

4,、對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5,、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈、惡心,、心慌,、氣短等，要立即上岸休息或呼救,。

6,、在游泳中，若小腿或腳步抽筋,，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩,，拉扯抽筋部位,，同時呼叫同伴救助。

四,、教育學生遇到他人溺水時如何施救,。

1、大聲呼救,。向附近的成人大聲呼喊,，盡量引起大人注意，請大人開展營救,。

2,、簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點,，便于開展營救工作,。

3、可將救生圈,、竹竿,、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊,。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救,。

五,、課堂總結(jié),。

1、同學們小結(jié),。

通過學習教育,，你懂得了什么?

2、教師小結(jié),。

同學們?nèi)说纳挥幸淮?，幸福快樂掌握在你的手里,，希望同學們通過這堂安全教育課,，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水的好習慣,。

珍愛生命預(yù)防溺水教案反思篇七

參加人員：一年級二班全體師生,。

活動過程：

1、導入----講故事,。

聽了這個故事,，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人,，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。

2,、溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”,，今年5月以來，已發(fā)生數(shù)起中小學生在節(jié)假日溺水事件,。隨著天氣逐漸變熱,，溺水的危險將增加。

在炎熱的夏季,，許多人喜歡游泳,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去,。

3,、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦,。

4,、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險,。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救：

(3)大腿抽筋，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

對于溺水者,，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

(1)首先應(yīng)清除溺者口鼻中雜物,，保持上呼吸道的通暢;,。

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外,，要進行人工呼吸。每分鐘約做14—20次,，以后可適當加快,。

5、課堂總結(jié)：

結(jié)束語：同學們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里，你會看到光輝,、燦爛的前景,。祝愿大家今天好，明天會更好!

珍愛生命預(yù)防溺水教案反思篇八

教學目的：

對學生進行用電,、防火,、防盜等教育，提高學生的安全意識,，使學生學會一些自救的,，讓學生在遇到危險時能采取一定的，保護自己,。

資料準備：

《安全教育讀本》,。

教學過程：

一、用電安全,。

1,、學生家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識,。),。

2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多,，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全,，就會很危險,。所以，我們不要出于好奇,，自行拆卸,、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源,。

二,、防火安全。

1,、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學生各自發(fā)表意見,，說做法，對正確的肯定,。),。

2、根據(jù)討論,，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識,。

三、防溺水,。

回憶學校因游泳,、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故,，結(jié)合當前天氣炎熱的情況,，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘,、水庫游泳,，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則。

四,、結(jié)合實際,。

進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五,、課堂,。

珍愛生命預(yù)防溺水教案反思篇九

教學目標：

1、使學生了解溺水事件及其發(fā)生的原因,。

2,、使學生學會珍愛生命，學會自救及搶救的方法,。

教學時間：

教學過程：

一、導入,。

師：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來,。下面請聽發(fā)生的一些學生溺水事件,。

1、沈陽近期發(fā)生的學生溺水事件,。

6月1日,，兒童節(jié)學校放假，我市沈河區(qū)一小學3名學生結(jié)伴到五里河公園開放性水域玩耍,，相繼落水,，造成3名學生溺水死亡的后果?！傲ひ弧?，本是他們的節(jié)日，由于他們一時貪玩,，不幸離去,，讓三個家庭從此陷入深淵。

2,、2012年全國部分中小學生溺水事件：

3,、2011年全國部分中小學生溺水事件：

(1)2011年4月26日13時30分十四名流沙城西中學的學生(學校中考停課半天)騎自行車到大南山鎮(zhèn)三坑水庫游玩，14時許到達三坑水庫后,，六個男學生臨時決定到水庫中游泳,，有2名學生在游泳過程中沉入水中溺水身亡。

(2)2011年,，4月26日下午4點50左右,，位于湖北省赤壁市車埠鎮(zhèn)小學五(二)班十一歲汪同學在學校組織補課期間離校，和同班4名同學去車埠糧店后河邊玩水,，不幸落水身亡,。

(3)2011年4月26日，安徽省六安市一所小學6年級的多名男生各自在家吃過午飯后，來到距離學校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍,。一名男生在洗臉時不慎落水,，其他人見狀紛紛下水施救，危急時刻4名已經(jīng)脫險學生手拉手救最先落水的男生,，不幸5人均被急流沖走,。

(4)4月29日，五一假期前一天,，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故,，三名初中學生不幸遇難。

4,、2011年沈陽市中小學生溺水事件：

2011年6月25日,，新民市羅家房鄉(xiāng)遼河劉家灘河段，4名少年野浴溺亡;6月26日,、27日,、28日，三天接連有3個孩子溺亡;6月29日,，在東陵區(qū)營城子街道綠色家園小區(qū)內(nèi)的香緹湖里,，3個16歲左右的`男孩溺水身亡;7月3日，3個孩子在沈陽渾河閘附近溺亡;7月4日,，在渾河鐵西區(qū)后謨村段,，3名14歲左右的少年遭遇不幸。7月10日,，沈陽渾河站鄉(xiāng)一個挖沙形成的大水坑,，又有兩個剛剛小學畢業(yè)的學生溺水而亡。在沈陽,，據(jù)當?shù)孛襟w不完全統(tǒng)計,，至少已有18人溺亡。在這些溺亡的人中,，最大的只有19歲,，其他多是10多歲的中學生。

師：聽了這個報道,，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松,。你是否感嘆，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

生：討論、發(fā)表自己的看法,。

小結(jié)：人,，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學習“珍愛生命，預(yù)防溺水”的安全教育,。

二,、探討溺水的原因。

師：什么是溺水?

生：討論,。

小結(jié)：溺水是常見的意外,，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的稱為“溺死”,，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義,，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水,。

銜接：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”,，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加,。

師：溺水原因主要有哪幾種?

生：討論，

小結(jié)：不會游泳,、游泳時間過長疲勞過度,、在水中突發(fā)病尤其是心臟病、盲目游入深水漩渦,、盲目施救,。

銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%,。

師：如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生?

生：我們外出游泳洗澡嚴格遵守“五不”：不在無家長陪同下私自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳,，不到無安全保障或不熟悉的水域游泳,，不下江(河)、池塘戲水玩耍,，不盲目下水施救,。

三、學習自救及搶救的方法,。

如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險,。萬一不幸遇到了溺水事件,，切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，然后積極搶救：

3,、要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

4,、若溺者口鼻中有淤泥,、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢;,。

6、若是溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外，要進行人工呼吸,?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,，另一手托著他的下顎,，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入,。吹完一口氣后,，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手,，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行,，每分鐘約做14—20次,，開始時可稍慢，以后可適當加快,。

四,、課堂總結(jié)：

同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里,，你會看到光輝、燦爛的前景,。讓我們珍愛生命,，防止溺水。祝愿大家今天好,，明天會更好!

珍愛生命預(yù)防溺水教案反思篇十

炎熱的夏季,，下水游泳,、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的,。為保障孩子的生命安全,，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動,。首先,，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊,、河邊或水溝玩水,、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳,，當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救,，不得自行組織救助等。其次,，老師通過講事例,、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識,，深化防溺水安全教育,，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力,。

本班級都是鄉(xiāng)村的孩子，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘,，所以關(guān)于防溺水的教育尤其重要,，在課堂上，我講了真實事例的過程中,，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性,，但是對溺水的概念又很模糊，不理解,。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水的經(jīng)歷,，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待,。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大,，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘玩、游泳有危險,，如果要游泳要游,，并在大人的陪同下帶上安全防護設(shè)備。

通過一節(jié)課的學習,，大部分的幼兒都基本了解,，在小河邊或者池塘玩水,、游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳,，但是安全教育需要家園共育,，還是需要家長的協(xié)助。

活動目標：

2,、增強安全意識,，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

3,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

4,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

珍愛生命預(yù)防溺水教案反思篇十一

活動目的：

1、提高安全意識,，學習溺水安全有關(guān)知識,。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

3、自防自救的知識,，深化防溺水安全教育,，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力,。

活動準備：

事先準備事例《水庫摸魚,，深水喪命》《深水玩耍，水草纏身而亡》,、尋找一些圖片資料,。

一、活動導入,。

1,、教師：“小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?”

2,、教師：“你們喜歡游泳嗎?會游嗎?

二,、活動過程。

1,、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論,。

2,、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?

3,、引導幼兒了解水庫的危險性,，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不可逞強下水。

4,、教師談?wù)勈吕渡钏嫠?，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?

(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

(2),、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(3),、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險,。

5,、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：

(1)、教育幼兒周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。

(2)、我們還小,，很多小朋友都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘,、水井等，不能冒然下水營救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。

三、活動結(jié)束,。

1,、教師：“聽了那么多，你懂得了什么?”

2,、小結(jié)：人的生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望小朋友通過這節(jié)課的學習,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

四,、延伸,。

1、教師：“要是碰到有人溺水被抬上來,，這時候120沒趕來,，你該怎么救人?”

2、幼兒自由發(fā)表意見,。

3,、教師出示圖示請幼兒觀察討論。

4,、教師講解救人步驟,。

5、教師示范救人步驟,，幼兒觀察,。

珍愛生命預(yù)防溺水教案反思篇十二

教學目標：

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識,。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

教學方法：教師講授和學生討論相結(jié)合,。

教學過程:一、老師談話引入,。

同學們,，你們好!今天我們學習溺水安全知識。如今的社會里,，車禍,、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命,，尤其是溺水最為嚴重了,。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。那我們該怎么預(yù)防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

二,、活動設(shè)計,。

(一)老師出示近年來溺死事故實例：

實例一：xxxx年6月8日下午,，萊蕪市潮陽區(qū)棉北街道后溪中學4名學生到潮陽區(qū)東山大北巖水庫玩耍，不慎發(fā)生溺水事故,，2名中學生死亡;9日上午,，濠江區(qū)河浦街道河南社區(qū)2名約13歲的學生在河浦街道大腳蝦水庫游泳時溺水失蹤;9日下午，潮陽區(qū)潮陽一中明光學校1名學生在潮陽城南街道東巖水庫游泳時溺亡,。

實例二：9日訊今天10時40分,，在哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)高家村附近的松花江邊發(fā)生一起學生溺水事件，1名女中學生在岸邊洗手時不慎滑入江中,，5名同學手拉手營救時不慎一同溺水,。其中一男一女兩名學生被好心人救上岸，另外4名學生遇難,。

(二)向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點,。

1、溺水致死原因,。

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸,，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉,、窒息死亡,。

2、癥狀,。

溺水者面部青紫,、腫脹、雙眼充血,，口腔,、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,，脈細弱,，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

3,、如何預(yù)防溺水?1)案例點擊2)專家點評注意事項,。