心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

作為一名剛剛步入教育系統(tǒng)的新人，我深刻認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的高度責(zé)任和重要性,。作為學(xué)生的老師,，我們不僅要將專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生，更要給予他們關(guān)心和幫助,，引導(dǎo)他們走向成熟和成功,。正因?yàn)槿绱耍恳粋€(gè)入職的教師都必須經(jīng)過嚴(yán)格的職前培訓(xùn)，以確保其具備必要的教育能力,。

在過去的一年里,，我參加了一系列的在編教師上崗培訓(xùn)，深受其益,。培訓(xùn)讓我更加熟悉和掌握了課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)到了大量的教學(xué)方法和技巧，并得以在實(shí)踐中加以運(yùn)用,。同時(shí),，培訓(xùn)也常常提醒我們，教育不僅僅是傳遞知識(shí)技能這么簡單,，更需要考慮學(xué)生個(gè)人成長發(fā)展的全面性和持久性,，這是極大地教化了我。

值得一提的是,，培訓(xùn)還開拓了我的視野,，讓我明白，一個(gè)優(yōu)秀的教師必須擁有豐富的背景知識(shí)和跨學(xué)科思維,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了不同學(xué)科通識(shí)的基本理念和知識(shí)，更懂得如何積極應(yīng)對(duì)學(xué)科整合教學(xué)的挑戰(zhàn),，提高自身的綜合素養(yǎng),。

除了以上的收獲之外，參加培訓(xùn)還讓我更加了解學(xué)生,。我們了解到,，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們有著不同的興趣,、能力和背景,。教師需要尊重學(xué)生的個(gè)性，精心組織課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，在自主學(xué)習(xí)中探索自我,。我想,，這對(duì)于我們作為未來的老師，是一筆寶貴的財(cái)富,。

總之,，這一年來，我通過參加在編教師上崗培訓(xùn),，有了更加全面的認(rèn)識(shí)和理解教育這個(gè)行業(yè),。正是由于這些經(jīng)歷，我感覺自己更成熟和理智,，也更加自信,。我深信,，作為一名合格的教師，我們必須不斷自我學(xué)習(xí),，提高自我素質(zhì),，不斷發(fā)現(xiàn)和探索，以此更好地服務(wù)于教育工作,。

教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

20__年7月1日至7月5日,，我參加了全縣新教師上崗培訓(xùn)。通過5天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。這次上崗培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)“校本研究,、師德,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、教師身心健康”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過本次培訓(xùn),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，本次的上崗培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。我了解作為一名教師最基本的義務(wù)教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,。

其次，學(xué)生本身在個(gè)性上存在差異,，但在智商上是絕對(duì)沒有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。放棄任何條條框框,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再進(jìn)行順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這需要我們有更大的耐心,。對(duì)待學(xué)生我們應(yīng)隨時(shí)保持一顆寬容的心,。寬容，不是放縱,，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,，是理解的繼續(xù),。讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人，學(xué)生教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的,。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

再次,，教師要學(xué)會(huì)反思,。應(yīng)該說，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高意識(shí),，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考,，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高，是一種比較有效的方法,。教師的自我思考,、審視、反省、判斷,、分析,、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中能更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，有助于教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長。

在本次培訓(xùn)中,，給我印象最深的是教師的職業(yè)道德的培養(yǎng),。：我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢,？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，可以說是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。通過培訓(xùn),，不僅拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí),，也讓我懂得了怎樣去愛學(xué)生,。“愛”要以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面向所有學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),！在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn),、遭遇、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝,，無足輕重，淡無痕跡的,，它會(huì)長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些案例事件中，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。愛,，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛，就沒有真正的教育,。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想。

在今后的教學(xué)中,，我將針對(duì)自己的不足,，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用,，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

xx學(xué)校對(duì)于我們這些新入職教師的崗前培訓(xùn)在昨天落下了帷幕,，我們也結(jié)束了這場(chǎng)吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的大餐，我個(gè)人雖然不能代表全體新教師,，但是我仍然可以確切的說我在這段時(shí)間的培訓(xùn)中收獲不少,。

這次我們的培訓(xùn)共有xx名新教師，在這七天里共同學(xué)習(xí),，為了能夠在入職以后更好的將我們所學(xué)的知識(shí)傳授下去,，我們不僅虛心向培訓(xùn)老師請(qǐng)教,，在私底下我們也有對(duì)于教育方式和一些案例來進(jìn)行討論，不僅充分的展示了我們對(duì)于教書育人工作的重視和向往,，更重要的是在集思廣益中同樣能夠獲得不小的幫助。

這段時(shí)間里我印象最深培訓(xùn)老師的是xx老師,，她是一個(gè)非常溫和的長輩,，說話里帶有一種奇特的韻味，不似我們普通說話那般,，而是帶著一種感情,，這種感情讓她講的課程都帶上了愉快感，別說她的學(xué)生了,，就連我們這些臨時(shí)的‘老師’學(xué)生都感覺上課非常舒服,，課堂氣氛非常和睦，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)很強(qiáng),。而xx老師本身的教學(xué)功底也非常的強(qiáng),，對(duì)于很多課文都有著自己的獨(dú)特體會(huì)和見解。同時(shí)因?yàn)橘Y歷的問題對(duì)于學(xué)生的反應(yīng)和思想特別了解,，在課堂上為我們講了好幾個(gè)她親身經(jīng)歷的故事,，用自己的經(jīng)歷將配套的經(jīng)驗(yàn)無私的傳授給我們。

但是在我詢問她講課時(shí)語調(diào)和風(fēng)格時(shí),，一向解答問題睿智而清晰的xx老師卻有些犯難,，不知道該怎么跟我說。其實(shí)我也理解這些講課和說話風(fēng)格方面是很難說清楚的,，但是xx老師的講課風(fēng)格我真的非常喜歡,，我相信我未來的學(xué)生們也會(huì)喜歡這樣的講課方式。

于是在這段培訓(xùn)的時(shí)間里,，我除了積極聽取學(xué)習(xí)各位培訓(xùn)老師的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí),，大部分時(shí)間都跟在xx老師后面跟她交流學(xué)習(xí)，也算是成為了忘年交,。我兩對(duì)于教學(xué)方面的問題和技巧,，教師的個(gè)人注意事項(xiàng)和風(fēng)格都有了單獨(dú)交流，這讓我們對(duì)雙方理念了解的更加深入,，我也嘗試著對(duì)著鏡子學(xué)習(xí)老師平時(shí)說話的語調(diào)表情,，雖然我很喜歡她的講課風(fēng)格，但是我也不會(huì)全盤模仿,，而是試圖以她的風(fēng)格為參考找到適合我的教學(xué)方式,。

為期一周的培訓(xùn)就在鉆研下很快結(jié)束了，在這次培訓(xùn)中我不僅學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn),，更重要的是對(duì)于自身的講課風(fēng)格有了一些淺薄的思路,。在培訓(xùn)結(jié)束后我也會(huì)多多跟培訓(xùn)老師和同事們交流心得,，互幫互助，互相提高自己的教學(xué)水平,。將最好最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠更好更有效率的進(jìn)行學(xué)習(xí)！

教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

在xxxx年的10月1日至10月16日連續(xù)三個(gè)星期的周末,，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),。通過6天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義,。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到,，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn),。讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步,。

通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德,。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí)、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率,。教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造,。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng),？師德，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。“其身正,，不令而行,；其身不正，隨令不行,。”愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表,，誨人不倦……,。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜,，可以說是我這近六年來教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭,，百學(xué)不倦,。

我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝，無足輕重,，淡無痕跡的,，它會(huì)長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢,？，通過培訓(xùn),，我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,，完善自己,。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。

這是我的教育觀和思想觀,。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的.就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的,，教書育人需要感悟、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞，甘于付出,，,，甘于無怨，這是師德的首要條件,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生,。

我要在新學(xué)年里,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),，力學(xué)苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感,。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生,，把知識(shí)傳授給他們,，讓學(xué)生真正做到德、智,、體全面發(fā)展,，成為“驕傲”的九十年代后們。

教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

每位教師在新上崗之前都要經(jīng)過培訓(xùn),，以便更熟悉學(xué)校的情況,，更快地融入學(xué)生。下面是小編為大家整理的教師新上崗培訓(xùn)心得體會(huì),，歡迎閱讀!

作為一名即將上崗的新教師,，我有幸參加了此次新教師崗前培訓(xùn)。在認(rèn)真聽取了教育局領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員講話以及進(jìn)修校優(yōu)秀教師的精彩宣講后,，我受益匪淺,，感觸頗多，同時(shí)也豁然開朗,。從他們精彩的講話中,，我進(jìn)一步感受到即將成為一名人民教師的光榮感與使命感。通過講述一些些鮮活的實(shí)例和闡述其中豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，我的教育教學(xué)觀念得以進(jìn)一步更新,。局領(lǐng)導(dǎo)以當(dāng)前我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的大環(huán)境為切入點(diǎn)，具體闡釋了此大環(huán)境下我市教育的新形勢(shì),，再結(jié)合我們新教師的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)進(jìn)行精湛的分析,，最后到對(duì)我們提出幾點(diǎn)要求，無一不透露出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我市教育事業(yè)的深切關(guān)懷和對(duì)我們新教師的殷切期望,。其中,，局長提到：教師自古以來就秉承著傳道、授業(yè),、解惑的職能,，教師即蠟燭，燃燒自己去照亮學(xué)生,，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),，以至于在社會(huì)重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力,。但那并不意味著教師就是一個(gè)悲劇的角色,，那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),，教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它不僅燃燒自己,，同時(shí)也彰顯了自身的價(jià)值,，使得自己和學(xué)生都達(dá)到了雙贏。俗話說：再窮不能窮教育,，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視,。同時(shí),，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中,，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。

然而，光靠責(zé)任感也是不行的,，還必須在頭腦中貯存墨水,，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢(shì),，孜孜不倦地學(xué)習(xí),，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生的知識(shí),。今天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí),。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂,，深入淺出,，將抽象化為形象，實(shí)例中賦予內(nèi)涵,。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)教育藝術(shù)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)、如何做好班主任工作等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

在面對(duì)新的情況,，在推進(jìn)素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活,、機(jī)動(dòng)性,，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生,，一切服務(wù)于學(xué)生,。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課,，勤批作業(yè),，勤解題，勤答疑就行了,。但是現(xiàn)在看來，這是絕對(duì)行不通的,，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣,。教育的理念、方法,、形勢(shì)日新月異,，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己,，才能不斷地吐故納新,，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,，教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),，教師只有學(xué)習(xí)! 雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí)，但今后,，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí),，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研,，改正不足,，爭取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師,。

特別是xx在講話中提到要把改善民生作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好,、發(fā)展好人民群眾的根本利益,。教育作為一項(xiàng)民生工程，要切實(shí)辦好人民滿意的教育,，就要把群眾的利益放在第一位,，時(shí)時(shí)刻刻牢記黨的教育宗旨,。作為一名青年黨員、教育工作者,，我會(huì)以本次魏書記講話精神為指導(dǎo),，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員,、一個(gè)教師的神圣使命,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升境界,、努力工作,，開拓創(chuàng)新，以自己的實(shí)際行動(dòng)為席王教育加磚添瓦,，成為一名讓黨放心,、讓人民滿意的教師。在今后的工作中,，對(duì)自己提出以下要求：

教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

姓名：

__縣進(jìn)修學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行了此次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括如何上好第一節(jié)課,，如何備課,如何當(dāng)好班主任,，如何撰寫教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié),教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,，也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí),。

教師，人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁,，看到這些稱謂你便可以知道這該是一個(gè)多么偉大而又神圣的職業(yè)啊,！我一直向往能成為一名光榮的人民教師,，但獻(xiàn)身教育事業(yè)的路是曲折的。終于,，功夫不付有心人,實(shí)現(xiàn)了我多年的理想,，走上了三尺講臺(tái)。這回上級(jí)主管部門為我們提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我更是十分珍惜,，我也想通過此次學(xué)習(xí)能進(jìn)一步提高自已，充實(shí)自我,。經(jīng)過兩天時(shí)間的學(xué)習(xí),，使我對(duì)以后的工作有了更大的信心，具體的學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下：

一、進(jìn)一步了解了教師職業(yè),，提升了自身的教師素養(yǎng),。

作為教師，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者,。其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

二、通過學(xué)習(xí)提升了自身的業(yè)務(wù)水平,。

教師的主要工作任務(wù)就是傳授學(xué)習(xí)知識(shí),，而課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作的關(guān)鍵階段，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑,，課堂教學(xué)的質(zhì)量緊密影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。通過培訓(xùn)讓我進(jìn)一步的了解了課堂教學(xué)的全過程和其中的一此細(xì)節(jié)問題。

1備課,。

“萬事開頭難,，良好的開端是成功的一半”，而備課是教學(xué)的開始,。在備課過程中,，需要研讀教材，確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),，教學(xué)方法及場(chǎng)地,，而備學(xué)情常常被許多新教師所忽略，常會(huì)造成控制不住課堂的尷尬局面,，因此備好學(xué)情是良好教學(xué)的重要方面,，也是我在一學(xué)期教學(xué)中最關(guān)注的環(huán)節(jié)。

記者采訪一位老師：“你備一節(jié)課要用多長時(shí)間,？”這位老師是這樣回答的：“一輩子,！”。是呀,！要想給學(xué)生一杯水,，教師就必須具備一桶水,。這兩天來輔導(dǎo)專家名師講的課就充分印證了這句話。這短短幾十分鐘的培訓(xùn)課一定是專家名師花大量精力和總結(jié)幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā),。

2教學(xué)過程,。

在課堂教學(xué)過程中，同樣的內(nèi)容,，不同的教師授課,，就會(huì)有不同的課堂反應(yīng)和教學(xué)效果。在新課改理念的指導(dǎo)下,，更應(yīng)該注重以學(xué)生為主體,，引導(dǎo)學(xué)生主體參與課堂,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在活動(dòng)中思考探究,，將學(xué)習(xí)過程中的知識(shí)和體驗(yàn)升華到生活實(shí)踐中。

3課后反思,。

記得有一位老師這樣說：“如果你花10年的時(shí)間認(rèn)真寫教學(xué)反思,，那你很有可能成為一名教學(xué)學(xué)者”，這些話對(duì)我感觸很大,。對(duì)于新教師而言,，課后及時(shí)反思并加以改正，是教學(xué)不斷成長的重要途徑,，在教學(xué)后,，應(yīng)該審視自己的教學(xué)是否符合學(xué)生實(shí)際接受水平，是否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是否以學(xué)生的自我發(fā)展為本等,。通過認(rèn)真反思改正，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力,，駕馭課堂。

三,、更新了觀念,，樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想,。

這次培訓(xùn),，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育的思想,，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。

同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來說,，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

學(xué)而知不足,，這是我的一個(gè)體會(huì),。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,。”但是,，經(jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。我認(rèn)為,，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí),，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己,，才能不斷的進(jìn)步,，才能與時(shí)俱進(jìn)，有新的信念,，新的做法,，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,，才能讓自己不落后！

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，作為一名剛剛步入工作崗位的教師,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者，書寫出燦爛美好的未來,。

教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

自20xx年9月開始,，我就很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程,。泰山教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作,，安排了“n+_1”新教師培訓(xùn),。培訓(xùn)全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng)，通過這次培訓(xùn),，使我受益匪淺,。

培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力,、班主任工作,、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變,、教師禮儀與修養(yǎng),、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,，教師是“傳道,、授業(yè)、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見,，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水,。

許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著,。

作為一各新教師,，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞,、甘心奉獻(xiàn)的精神,，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

其次,，教師是榜樣,。“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的'發(fā)展。

第四,，教師是父母,。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五,，教師是朋友,。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

20xx年x月,，我們縣教育局縣委托重點(diǎn)中學(xué)xx中學(xué)為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓(xùn),。

在為期十二天的培訓(xùn)里，學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程,，也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師,。通過主講教師的生動(dòng)講解和對(duì)問題的探討，我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法,，不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益匪淺,。首先，在教學(xué)方面：即將為人師,，既欣喜又不安,，因?yàn)樽约涸谛r(shí)學(xué)的是化學(xué)，畢業(yè)距今已八年多,，因?yàn)樾蝿?shì)所迫,，在社會(huì)上從事很多行業(yè)，卻沒有從事教育行業(yè),，在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)和技能沒有得到實(shí)踐,，對(duì)于專業(yè)知識(shí)和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過這次的培訓(xùn),，讓我領(lǐng)悟到,，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強(qiáng)使命感,，樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平,，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識(shí),，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí),。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí),，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù),。

對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是非常重要,，有了這個(gè)大致的概念,，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,，使的講座的效果達(dá)到比較高的境界,，特別是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下，教師成長途徑很多,，的確需要我們好好去反思和借鑒,。

常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人,。我想，這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂,，對(duì)教師來說,，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的`自我培訓(xùn)之路還很長,，我的專業(yè)成長道路也還很長,，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個(gè)無愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂的好老師,，做個(gè)不斷進(jìn)步,，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育,！從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識(shí)技能,，對(duì)于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照,，要培養(yǎng)好學(xué)生,，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣,。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的,。

這樣的培訓(xùn)，對(duì)于我的以后教育來說,，很有意義,。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長,、教師的心理,、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述,。對(duì)于這一期間的培訓(xùn),，我有自己的理解和體會(huì)：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,，為自己正確的定位,。“捧著一顆心來,，不帶一跟草去”這句話,，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動(dòng)指南,，并時(shí)刻提醒我未來的人生道路該如何邁步,。

教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

懷著激動(dòng)與自豪的心情，在這個(gè)特別的季節(jié)里,，作為一名代課兩年的英語教師,，終于學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我,，更新觀念,，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí),，全面普及知識(shí)，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),，抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國力的歷史重任,。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了,，更為重要的是,，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。這次培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在培訓(xùn)中的指導(dǎo)老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次,，針對(duì)自己的崗位，崗前培訓(xùn)為我們的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭取精益求精,。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的`教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，而奮斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向，此次崗前培訓(xùn)恰恰為我們這些新教師在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。如今我們的頭頂上,，照耀的已是一輪21世紀(jì)的太陽,，那么太陽底下的我們，該是一道怎樣的風(fēng)景?我們能否做到“最光輝”呢?未來的道路上也許會(huì)存在很多未知的困難,，但只要我們能化壓力為動(dòng)力,，做好“動(dòng)搖承之”的準(zhǔn)備，就能夠克服,。我想,，我們有信心成為一個(gè)合格優(yōu)秀的教育工作者。

教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

20xx年9月,，我進(jìn)入了織金縣第五中學(xué),，成功地由一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生蛻變成一名高中語文老師，開始了我人生新的征程教師,。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。工作伊始,，畢節(jié)地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們新教師更好地適應(yīng)和勝任工作,，特于20xx年11月20日11月26日安排我們幾個(gè)新老師到貴陽市社會(huì)主義學(xué)院參加了一個(gè)全面的新教師上崗培訓(xùn)。通過這6天的培訓(xùn),，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,，以下幾點(diǎn)就是我的培訓(xùn)心得：

首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,。學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。我覺得教師更應(yīng)該有較強(qiáng)的愛心耐心責(zé)任心,。

其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,。

移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè),。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，一切工作都需要實(shí)踐來證明,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。而在今后的教學(xué)工作中，我需要從以下幾個(gè)方面努力去做,，完善自己：（一）“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光；做一只春蠶,，就要吐一寸絲,。”

作為國家棟梁的塑造者,，教師不能有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的只能是一種教師的使命感。因?yàn)榻處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞,、甘于付出、甘于無怨,，這是師德的首要條件,。（二）要熱愛自己的學(xué)生教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,。“愛”是一門藝術(shù),，“能愛”是一個(gè)層面,，“善愛”則是另一個(gè)層面、作為教師,?！皭邸币詯蹌?dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁，持之以恒,；“愛”要面向所有學(xué)生,。今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。（三）要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”

我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),，力學(xué)苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感,。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生,，把知識(shí)傳授給他們,，讓學(xué)生真正做到德、智,、體全面發(fā)展,，成為“驕傲”的九十年代后。

教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

今晚是新上崗教師培訓(xùn)會(huì),，首先學(xué)習(xí)一個(gè)優(yōu)秀課例,，并通過各位教師交流，評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)及學(xué)習(xí)的地方,。通過觀課,，由優(yōu)秀教師講座，而這次培訓(xùn)的主題是如何打造高效課堂,。這次培訓(xùn)我受益匪淺,，尤其是王老師的生動(dòng)精彩的一課，令我由衷敬佩,。

他的導(dǎo)入十分生動(dòng),，做了一個(gè)手影游戲,，充分利用投影儀的光和幕布以及他靈巧的手指，呈現(xiàn)的一個(gè)個(gè)手影,，既生動(dòng)又有趣,。緊接著引出發(fā)光的物體，通過辨別圖片上的事物是否能發(fā)光,，來對(duì)發(fā)光的光源進(jìn)行區(qū)分,。另外尋找自己身邊的光源，學(xué)生們積極回答,，課堂活躍,，不難理解，它貼近生活,。另外,，老師提出問題，光是如何傳播的,，同樣根據(jù)圖片來說明光的路徑,。為了更好的驗(yàn)證光在空氣之外的介質(zhì)中如何傳播，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了工具,，讓實(shí)驗(yàn)來說話,。分小組實(shí)驗(yàn)，很好的利用了小組合作的功能,。最后展示成果,，由單一介質(zhì)引多個(gè)介質(zhì)。老師動(dòng)手演示,，用不同濃度的水對(duì)比試驗(yàn),，從而再次推出光沿直線傳播的條件。其中最巧妙的是,，老師又講到手影,，用本節(jié)課的知識(shí)來講解，影子形成的原因,。另外,，老師將光的傳播引用到生活中的火車隧道，學(xué)生動(dòng)手做試驗(yàn),。學(xué)生成功之后,，燃放煙花視頻，再次引出光速的問題,。在最后的幾分鐘,，一反傳統(tǒng)教學(xué)，他采用提問同學(xué)有什么不理解的自然現(xiàn)象。最后,，有學(xué)生補(bǔ)充板書,，鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。

首先,，這位老師的課堂,，即使不是本專業(yè)的我們，也能對(duì)他的課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)設(shè)計(jì)有一個(gè)清晰的.思路,。這是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)目標(biāo)極其明確,，一節(jié)課都在圍繞目標(biāo)教學(xué)。導(dǎo)入的生動(dòng)自然,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，另外導(dǎo)入部分不是形同虛設(shè)，而是在最后利用知識(shí)解釋手影,，可以說前后環(huán)節(jié)完整,，環(huán)環(huán)相扣。他充分利用各種教學(xué)用具,，特別生動(dòng)形象,，由此可看出他充分的備課。課堂中有班級(jí)口號(hào),，學(xué)生是課堂的主體,，教師是課堂的參與者，管理者,。學(xué)生自己動(dòng)手做，充分體會(huì),，特別利于學(xué)生接受,。

更重要的是他自身的人格魅力一直感染著同學(xué)，語言幽默,，贊賞及時(shí),，錯(cuò)了及時(shí)糾正。

我明白了天外有天,，人外有人,。平常不能總鉆在自己的小圈子里，學(xué)習(xí)借鑒他人長處,，并通過實(shí)踐,，從而達(dá)到內(nèi)化于心，外化于行,。

反思,，回頭，反過來思考的意思，近代哲學(xué)中廣泛使用的概念之一,，一個(gè)不善于吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的政黨,，不能說是一個(gè)成熟的政黨；而一個(gè)不具備總結(jié)反思能力的人,，也不會(huì)有太大成就,。

首先，是對(duì)“新上崗教師第一課”的活動(dòng)總結(jié),。在這兩周時(shí)間里,，我們13位新上崗教師相互聽課，相互學(xué)習(xí),，既看到了別人的優(yōu)點(diǎn),，也從中找到了自己的不足之處。

看著杜瀟瀟老師的霸氣風(fēng)范,，張煦涵老師和藹可親的語調(diào),，盧晨老師收放自如的教態(tài)，讓我站在他們面前自愧不如,。在我講的《金色花》一文中,，有三方面做得不夠好。第一方面,，在小組討論時(shí),，設(shè)置的問題，沒有做出合理的解釋,，使得學(xué)生們?cè)谟懻撨^程中,，不知道從哪些方面入手；第二方面,，由于個(gè)人因素,，整堂課沒有太大的起伏，過于平淡,，顯得沒有激情,；第三方面，沒有完全顧及到全班學(xué)生,，只注意到前面舉手的同學(xué),，忽視了對(duì)后面同學(xué)的培養(yǎng)，沒有很好地平衡各個(gè)學(xué)生之間的不同程度的學(xué)習(xí),。

其次是有關(guān)“升華理念,，歷練技能，分享智慧”的講話,。也對(duì)我們提出了新的要求,；我們要學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新課程理論，以及課改來對(duì)新課程的要求,。另外,，要不斷提高教師的近本功，升華自己的語言,，錘煉自己導(dǎo)入和過渡的語言,，從而進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，做到超前備課,，集體備課,，加強(qiáng)課前的交流與合作。最后,，在語文早讀的時(shí)候,，讓學(xué)生會(huì)讀、會(huì)背,、會(huì)寫,，在課堂上注重，讀中悟,，悟中讀,，通過多讀，讓學(xué)生感悟文本之美,，給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),，讓學(xué)生成為課堂的主人。

最后在班級(jí)管理上,，分為制度層面和思想管理層面,。我們要從自身做起，要求學(xué)生做到的,，我們也要做到,，真正的做到為人師表。另外,，關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變問題，學(xué)會(huì)做到因材施教,，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),，教師要懷著一顆仁愛之心，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的重要意義,，不斷提升自己的教育水平,，認(rèn)識(shí)到上好一堂課的意義和價(jià)值。

從一名大學(xué)生到一名新老師由于時(shí)間不是特別長,，一沒經(jīng)驗(yàn),，二沒過硬的教育技術(shù)，三沒老教師課堂隨機(jī)應(yīng)變的能力，簡直是“三無產(chǎn)品”,，但經(jīng)過這次交流會(huì),，和這段時(shí)間的相互學(xué)習(xí)，無論從理念上,，還是實(shí)踐上,，我們都有了新的認(rèn)識(shí)，并會(huì)在平時(shí)不斷反思自己,，完善自我,。

教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

教師是文化的傳遞者，“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。“學(xué)高為師,，身正為范”這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師是父母,，作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,。教師是朋友,，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,，教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

二,、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考,。

(一)學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，愉快地去學(xué)習(xí),。

(二)及時(shí)反思自己的教學(xué),。

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講,，學(xué)生聽,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),，只是一味埋怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一,，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。

三,、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

這次培訓(xùn),，就我自身而言，讓我樹立了終身學(xué)習(xí),，終身教育的思想,。感受到教師職業(yè)的光榮與艱辛，通過新教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我的人生目標(biāo)更加明確了,，“學(xué)，然后知不足,，教,，然后知困”說的很有道理。通過培訓(xùn),，我覺得肩頭背負(fù)的不僅僅是教學(xué)的重任,，還有育人的責(zé)任。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí),，所以總覺著耽誤時(shí)間,，不如讀讀書，備備課,。這次,，經(jīng)過資深教師給我們的培訓(xùn)，我真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。過去,，我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。我認(rèn)為，教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S,，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了,。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學(xué)無止境,，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

總之,，新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是引領(lǐng)我們新教師的一面很好的旗幟,。在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。作為一名新教師,，自我學(xué)習(xí)和奮斗歷程才剛剛開始,，在今后的工作學(xué)習(xí)中我會(huì)一直把自己當(dāng)成新教師去看待，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，積極提高自身素質(zhì),，在平日的工作中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，勇于實(shí)踐,，銳意進(jìn)取,，默默耕耘，在今后的工作中以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，在自己的崗位上貢獻(xiàn)自己的微薄之力!

教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三

懷著期待與欣喜,，我參加了為期3天的“20xx年新入職教師培訓(xùn)”,。之前有許多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，平時(shí)該怎么和學(xué)生相處,，該有什么樣的姿態(tài),，怎樣才算做了一名真正的好教師呢？經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開了自己的疑惑，也對(duì)我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法,，并且也對(duì)自己所從事的教師這個(gè)職業(yè)信心倍增,，更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，下面結(jié)合學(xué)習(xí)談一下自己的心得體會(huì),。

一,、要有作為一個(gè)教師的歷史使命感。

“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天的光,；做一只春蠶，就要吐一寸絲,?！蓖ㄟ^培訓(xùn)，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感悟、時(shí)間,、精力乃至付出自己全部的心血,。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以強(qiáng)烈的責(zé)任心作為代價(jià),。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔,。這也是師德的首要條件,。

二、要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷提高自身素質(zhì),。

教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十四

出入教師這個(gè)行業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏還是讓我猶豫彷徨,，害怕無法馬上勝任繁雜的教育教學(xué)工作,，擔(dān)心稚嫩的我無力面對(duì)時(shí)刻的挑戰(zhàn)。

為了使新教師能更好地了解教育教學(xué)工作,，盡快轉(zhuǎn)換角色,，較快適應(yīng)新的工作，xx區(qū)教育局組織了為期半年的新教師培訓(xùn),。在第一天的職前培訓(xùn)會(huì)上,，教育局雷局長及教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)室唐主任發(fā)表了感人至深又激動(dòng)人心的講話,，他們介紹了**區(qū)教育的現(xiàn)狀及今后的發(fā)展前景，并對(duì)我們這批新教師寄予了很高的期望,。

在培訓(xùn)中,，培訓(xùn)內(nèi)容新穎而又與我們的實(shí)際工作緊密結(jié)合，但我們卻未能全部吸收,，因?yàn)樽鲆幻聲r(shí)代的教師并不是一件容易的事,，做一名像幾位授課老師那樣的教師更不是一朝一夕的事情。要怎么樣成為一個(gè)好的教師是我們要面臨的問題,。從這次的培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了一些前輩先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些為人師的道理,，同樣也有了一些自己的想法和體會(huì),。

第一，要努力轉(zhuǎn)變角色,，準(zhǔn)確定位適應(yīng)新時(shí)代教師工作的需要,，樹立愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)，忠誠黨的教育事業(yè),。

我們這批新教師,，大多數(shù)是剛剛走出校門、沒有擔(dān)任過教育教學(xué)工作,，如何從受教者轉(zhuǎn)變?yōu)榻倘苏呤钱?dāng)務(wù)之急,。“百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,?！苯處煵粌H是“傳道，授業(yè),，解惑者”,，最重要的是承擔(dān)著青少年的思想道德、情操,、作風(fēng)等的教育,。

第二，教師要有良好的師德,，要用心去愛學(xué)生,。

教育部xx部長指出：沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不成教育。教師的真性是用愛點(diǎn)燃生命之燈,，用心點(diǎn)亮生命之路,。我們這些剛走上工作崗位的教師，總是雄心壯志,、意氣風(fēng)發(fā),，決心成為一名好老師。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到成為好老師最重要的前提就是要有崇高的師德,。師愛是師德之魂,，師愛只講付出不計(jì)回報(bào)，師愛嚴(yán)慈相濟(jì),，無私奉獻(xiàn)；師愛是學(xué)生的情感基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到師愛,，就會(huì)“親其師”、“信其道”,；師愛應(yīng)用言行表達(dá),，一句溫暖的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一聲真誠的問候,，都可以掀起學(xué)生情感的波瀾。

第三,，教師還應(yīng)具有良好的教育和管理能力,。

通過xx這門課程，我認(rèn)識(shí)到教師對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)從他們的心理特點(diǎn)及所處環(huán)境進(jìn)行具體分析,，對(duì)癥下藥,，才能逐步樹立他們正確的人生觀。對(duì)于部分厭學(xué)學(xué)生,，教師應(yīng)在課堂上多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，發(fā)掘他們所長，挖掘心靈深處的內(nèi)在動(dòng)力,，充分展示他們最佳的一面,。對(duì)于反復(fù)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，耐心教育是教師工作中不可缺少的一部分,，在教育這類學(xué)生中應(yīng)尋找他們的閃光點(diǎn),，要立足于“爭”，著眼于“拉”,，著手于“幫”,，著名教育家陶行知說：“對(duì)孩子的教育表揚(yáng)是金。”夸贊,、鼓勵(lì)是教育學(xué)生的最好方法,。總之,，班主任工作是繁雜的工作,，一切方法和手段的前提條件就是責(zé)任心。

最后,，精湛的業(yè)務(wù)水平是教師的立身之本,。

教育部長xx說：“教師制勝的法寶，其一是高尚的師德,，其二是精湛的業(yè)務(wù)能力,。”教師授課的成功,，不但來自深厚的業(yè)務(wù)功底,，來自課前精心的準(zhǔn)備，也來自平時(shí)知識(shí)的積累,。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競爭日趨激烈的知識(shí)化,、信息化、國際化的時(shí)代,，作為教師的我們只有具備了較高的業(yè)務(wù)水平,，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。

時(shí)間過去,，培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但老師們那平易近人的教學(xué)風(fēng)格、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神,、激情澎湃的教學(xué)藝術(shù),，讓我久久不能忘懷。相信這次培訓(xùn)將成為我們新教師一生的財(cái)富,，在這里我代表全體新教師向給我們帶來財(cái)富的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝,！