工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
四年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)反思篇一
同：
1,、作者朝代同(都是唐朝詩(shī)人寫(xiě)的),。
2、景物地點(diǎn)同(都屬于江南),。
3,、詩(shī)詞內(nèi)容同(都寫(xiě)景，都是寫(xiě)景抒情的),。
異：
1,、體裁形式不同(前兩首是詩(shī)，后一首是詞),。
2,、詩(shī)人情感不同(前一首冷調(diào)寫(xiě)景言意，后兩首熱情頌景抒情,。),。
3、表現(xiàn)手法不同(第一首主要運(yùn)用了擬人手法,，第二首的比喻很巧妙,，第三首對(duì)比非常強(qiáng)烈。)。
4,、《鄉(xiāng)村四月》(宋翁卷),。
綠遍山原白滿川，
子規(guī)聲里雨如煙,。
鄉(xiāng)村四月閑人少,，
才了蠶桑又插田。
(1)山原——山陵和原野,。
(2)白滿川——指稻田里的水色映著天空的光輝,。川，平地,。
(3)子規(guī)——杜鵑鳥(niǎo)。
(4)了——結(jié)束,。
(5)才——?jiǎng)倓偂?/p>
(6)蠶——蠶蟲(chóng),。
(7)桑——桑葉,。
譯：山坡原野草木茂盛,，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映,，滿目亮,。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙,。四月到了,，農(nóng)民都開(kāi)始忙農(nóng)活，沒(méi)有人閑著,，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了,。
解析：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，以及他對(duì)勞動(dòng)人民,、勞動(dòng)生活的贊美之情,。
5、《四時(shí)田園雜興》(宋范成大),。
晝出耘田夜績(jī)麻,，
村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織,，
也傍桑陰學(xué)種瓜,。
(1)雜興——各種興致。
(2)耘田——除去田里的雜草,。
(3)績(jī)麻——把麻搓成線,。
(4)未解——不懂。
(5)供——從事。
(6)傍——靠近,。
(7)四時(shí)——夏秋冬四季,。
(8)晝——白天。
(9)夜——夜晚,。
(10)村莊兒女——村里的男男女女,。
(11)各當(dāng)家——各管一行。
(12)童孫——年幼的小孩子,。
(13)桑陰——桑樹(shù)的陰下,。
譯：白天鋤地，夜晚搓麻,，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情,，各有自己的拿手本事。小孩子哪里懂得耕織之事,，也模仿大人的樣子,，在靠近桑樹(shù)的下面學(xué)著種瓜。
解析：詩(shī)人描寫(xiě)了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景,，贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞,，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛(ài)的兒童的喜愛(ài),。
6,、《漁歌子》(詞唐張志和)。
西塞山前白鷺飛,，
桃花流水鱖魚(yú)肥,。
青箬笠，綠蓑衣,，
斜風(fēng)細(xì)雨不須歸,。
(1)西塞山——在今浙江省湖州市西面。
(2)鱖魚(yú)——一種淡水魚(yú),，味道鮮美,。
(3)箬笠——用竹蔑，箬葉編制的斗笠,。
(4)蓑衣——用草或棕制成的防雨用具,。
(5)白鷺—一種水鳥(niǎo)。
(6)桃花流水—正是桃花盛開(kāi)春水漲的時(shí)候,。
(7)肥—大,，肥嫩，肥美,。
(8)不須歸—不必回去,。
譯：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中,，鱖魚(yú)肥美,。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣,，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家,。
解析：表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。
四年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)反思篇二
課文按照事情發(fā)展的順序,，講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事,。作者和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)ВY(jié)隊(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島旅游,，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的,。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí)，不顧向?qū)褡?，要向?qū)О延敱虼蠛?。接著，成群的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤的信息,，以為外面很安全，就從巢中魚(yú)貫而出,，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥(niǎo)的口中之食,。雖然“我們”拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨,。
這個(gè)故事告訴我們,，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果,。
10,、《黃河是怎樣變化的》。
課文介紹了黃河變化的過(guò)程,、變化的原因及其治理的方案,，告訴人們要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境,，否則就會(huì)受到大自然的懲罰,。
課文先寫(xiě)了黃河給兩岸人民帶來(lái)的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河,，但它又是中華民族的“搖籃”;接著,，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因;最后寫(xiě)科學(xué)家設(shè)計(jì)了治理黃河的方案。
11,、《蝙蝠和雷達(dá)》,。
課文主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā),，給飛機(jī)裝上雷達(dá),，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問(wèn)題。
中心：激發(fā)熱愛(ài)科學(xué),、樂(lè)于觀察與探究的興趣,。
12、《大自然的啟示》,。
《“打掃”森林》講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：從前德國(guó)有個(gè)林務(wù)官,，一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草,、枯枝爛葉砍光除盡,，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事,，把森林漸漸給毀滅了,。
《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例,，介紹了科學(xué)家從蜻蜓,、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明,、有所創(chuàng)造,。
這篇課文告訴我們，研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律,，研究生物的特性,，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng),，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律,，科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)、利用大自然,，為人類服務(wù),。
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四年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)反思篇三
為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說(shuō)明：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)(二)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。本班共59個(gè)學(xué)生,，語(yǔ)文基礎(chǔ)較突出的同學(xué)有一半,，一般情況的接近一半，但同時(shí)也有10個(gè)左右的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué),，因此總體語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平在同年級(jí)中名列前茅，成績(jī)還算滿意,。
主要不足為：
1,、大概有兩個(gè)同學(xué)(張萌萌、岳彥偉)漢語(yǔ)拼音沒(méi)掌握,，大量的生字詞不過(guò)關(guān),。
2、閱讀能力普遍不高,，個(gè)別學(xué)生朗讀是存在“唱讀”,、“拖腔”的現(xiàn)象。
3,、個(gè)別男生(劉浩洲,、王俊龍)書(shū)寫(xiě)馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范,。
4,、存在個(gè)別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象(王康鑫)。
(一),、制定教學(xué)計(jì)劃,。
開(kāi)學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及教材的編寫(xiě)特點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的'統(tǒng)一時(shí)間安排,，合理20xx人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力,，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,，分清文章主次,。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō),、會(huì)寫(xiě),、會(huì)閱讀。
對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的,、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作,。
(二),、根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法,。
根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法,。
(三),、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：
1,、課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,，必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)啦,。
2、正確的上課方法,?！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng),，該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”,，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考,。學(xué)會(huì)聽(tīng)課,，學(xué)會(huì)做筆記。
3,、寫(xiě)工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性,，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。
(四)、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破,。
1,、漢語(yǔ)拼音。
利用早讀,，教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間,，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,。
2,、字詞記憶。
從開(kāi)學(xué)起,，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě),、聽(tīng)寫(xiě)。
3,、課文朗讀,。
課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。
四年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)反思篇四
在這一年中,，我與學(xué)校同呼吸，共命運(yùn),，積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級(jí)組出謀劃策,，為梅花小學(xué)貢獻(xiàn)著自己的一份力量。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會(huì),，梳理自己的工作思路,，為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。
為了更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作,，自己利用課下時(shí)間,，走訪了村干部的家庭，了解孩子的家庭與班級(jí)一些基本情況,。專心教學(xué)研究和班級(jí)管理,，注重培養(yǎng)孩子的`良好習(xí)慣,。虛心請(qǐng)教同校老師,，在工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，努力實(shí)踐著自己的理想,。
1、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo)：確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí),、專心做事,、友善交往”的班風(fēng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛(ài)”的主題教育,，推出了“愛(ài)是能力需要鍛煉,，愛(ài)是氛圍需要培養(yǎng)”班級(jí)的主題教育活動(dòng)，以活動(dòng)推進(jìn)班風(fēng)的形成,。
2,、積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。組織背誦,、安排人員，反復(fù)排練,，與孩子們忙在其中,，樂(lè)在其中。在活動(dòng)中,，我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加,，體驗(yàn)成功，分享快樂(lè),；還發(fā)掘出小干部的苗子,，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部。
1,、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，為此，自己精心備課,，努力做到一課一得,，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn),，從精簡(jiǎn)問(wèn)題入手，努力落實(shí)學(xué)生主體地位,，提出了語(yǔ)文課上“答案不唯一,，交流更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,，在閱讀和選讀課文上做文章,，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的能力,。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練,。
2,、加強(qiáng)研究：本學(xué)期,，我牽頭四年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)，自己分別就單元備課,，重點(diǎn)課文分析,，做課反思等作了主題交流。并就古詩(shī)教學(xué),、期末復(fù)習(xí),、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高閱讀時(shí)效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn),，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性,。
通過(guò)一學(xué)年的工作與交往，自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中,，每個(gè)人都很重要,，如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到班級(jí)體的建設(shè)上來(lái)，那么集體的力量更加強(qiáng)大,。我很慶幸,，我們四年級(jí)組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在這里,，我工作并快樂(lè)著,。今后，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路,。
四年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)反思篇五
本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn),。
吸取教訓(xùn)也為了使自己的教學(xué)水平有所提高在此特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想,。
1,、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);,。
2,、減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān);,。
3、重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);,。
4,、力求為教學(xué)提供便利;。
二,、努力學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，為此,，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué)。
三,、課堂教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí),，提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
四、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),，提高學(xué)生的知識(shí)積累,。
在教學(xué)中針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,，每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間,，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要求學(xué)生在日記中寫(xiě)學(xué)完古詩(shī),、課文后的感受，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),。
五,、存在的不足。
在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,，在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的意見(jiàn),，平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高。
這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累,，但都沒(méi)有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來(lái)的，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話也都是白搭，所以本學(xué)期我就沒(méi)有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語(yǔ)文書(shū)上,。在下一學(xué)期中，不但要注重積累,，還要注重書(shū)寫(xiě),，將積累真正落到實(shí)處,。
還有，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過(guò)一些,，但沒(méi)有統(tǒng)一的整理，也是一大遺憾,。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力,，我的教學(xué)水平有所提高,，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學(xué)，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
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四年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)反思篇六
一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，為不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，推進(jìn)教育工作的進(jìn)展,，下面我將本學(xué)期的教育教學(xué)情況作以總結(jié)：
我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,，教案詳細(xì),。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用普通話教學(xué),，板書(shū)工整,，條理清晰。根據(jù)小學(xué)兒童的心理特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識(shí)的難點(diǎn),、突出知識(shí)重點(diǎn),，達(dá)到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的；同時(shí)在課堂教學(xué)中,，面向全體學(xué)生,，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練,，開(kāi)展素質(zhì)教育,，向40分鐘要質(zhì)量。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè),。
我不斷更新教育思想和知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺(jué)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,。此外,，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書(shū)籍,，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
（一）,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如，在書(shū)寫(xiě)方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,，“規(guī)”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字，這類似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,。又如,，對(duì)修辭手法的'判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)病句的修改,，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力,。
（二）,、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法,。
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,，真正做到與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中,，我時(shí)而以讀代講,，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),，盡情發(fā)表自己的看法,；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果,。
（三）,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,，而成績(jī)差的學(xué)生又常常“吃不了”,。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃,。不然,，都會(huì)有意見(jiàn)的。我常常用的方法,，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,，使之能夠有所為,。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法十分有效,。
（五）,、突出章節(jié)過(guò)關(guān),。
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握,，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高,。
（六）,、拓展知識(shí)視野。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。
1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。
2、進(jìn)行各種詞匯收集,。如aab式,，abb式，aabb式,，abab式,，abac式，abcc式,，aabc式,，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過(guò)程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。
3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲,。如詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換,，如“大?！薄皩W(xué)校”,，學(xué)生可通過(guò)“大海上海上學(xué)學(xué)?！钡膬纱无D(zhuǎn)換來(lái)達(dá)到目的，在限時(shí)比賽中,，比的是學(xué)生的反應(yīng)和機(jī)敏,，學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力,。
4,、進(jìn)行講演比賽。班級(jí)中進(jìn)行的講演比賽,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽,，提出自己的觀點(diǎn)，時(shí)間不在長(zhǎng)短,，關(guān)鍵是要勇于參與,。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式是有直接關(guān)系的,。
一學(xué)期的工作已結(jié)束,，但擺在我們面前的是永無(wú)止境的教育工作的探索與追求,，為使教育工作再上臺(tái)階，我將永保青春與活力,，甘灑熱血于教壇,，愿奉青春于教育。
四年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)反思篇七
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。下面就是小編搜索整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。
在本期的教學(xué)中,，學(xué)生的語(yǔ)文興趣提高了，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握得更牢固了,，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),，希望下一個(gè)學(xué)期能夠更上一層樓。
為了讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),，我在書(shū)寫(xiě)方面,，特別強(qiáng)調(diào)規(guī)范，整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用方面，擴(kuò)大范圍,，不只局限于課本中要求的生字,，只要課文中出現(xiàn)的，都要求掌握,，這樣形成一種良性循環(huán),，學(xué)生學(xué)起來(lái)越來(lái)越輕松。對(duì)近,、反義詞的積累,、文中重點(diǎn)詞句的理解等，我都逐一帶領(lǐng)學(xué)生理解分析,，自己做出總結(jié)整理,，以提高學(xué)生的基本技能和積累能力。
首先,，我要求學(xué)生上課專心聽(tīng)講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，養(yǎng)成勤動(dòng)腦筋的習(xí)慣，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。
平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察,、思考、動(dòng)腦的習(xí)慣,，盡量讓學(xué)生動(dòng)手操作,，用自己的語(yǔ)言表達(dá)，并寫(xiě)出來(lái),，練習(xí)口頭表達(dá)和寫(xiě)作的能力,。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，盡量讓學(xué)生 “標(biāo)新立異”,，以培養(yǎng)其思維,、想象、創(chuàng)造能力,。教學(xué)的全過(guò)程中,，多讓學(xué)生讀一讀、說(shuō)一說(shuō),，寫(xiě)一寫(xiě),，使學(xué)生在課堂上活躍起來(lái)，主動(dòng)到獲取知識(shí),，能運(yùn)用已有的知識(shí)去理解,、體會(huì),、掌握新知識(shí)，培養(yǎng)他們的才能,。
每星期給學(xué)生推薦一本適合他們的課外書(shū),，引導(dǎo)學(xué)生將自己置身與“故事”之中，進(jìn)行理解和體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，記住文中豐富的詞匯和有趣的情節(jié)，促使學(xué)生思考文中蘊(yùn)含的道理,。根據(jù)不同的情節(jié)和要求,，我讓學(xué)生講述自己對(duì)故事的理解，敘述文中的重點(diǎn)和精彩之處;與同學(xué)討論,，提出問(wèn)題,，解答問(wèn)題等，大大提高了學(xué)生的閱讀興趣,。
1,、學(xué)生讀書(shū)時(shí)都做到點(diǎn)、勾,、畫(huà),，摘抄語(yǔ)句時(shí)都有選擇;
3、學(xué)生養(yǎng)成了自我提問(wèn)的習(xí)慣,，預(yù)習(xí)課文時(shí),，都能找到問(wèn)題答案;
4、學(xué)生敢暢所欲言,，大膽質(zhì)疑,，不恥下問(wèn),，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,。在課堂教學(xué)中，我還有意留出一些時(shí)間,，甚至用一些反問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑,，引導(dǎo)學(xué)生探討，培養(yǎng)學(xué)生的探求精神,。
首先,，要求學(xué)生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促,，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。不不斷督促他們強(qiáng)化鞏固,，慢慢這些學(xué)生臉上浮現(xiàn)出了自信的`笑容,。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。
1、通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西,。
2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。
3、重視觀察,、實(shí)踐,，訓(xùn)練動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力,。
在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,，希望下個(gè)學(xué)期同學(xué)們能夠有更大進(jìn)步,。
四年級(jí)語(yǔ)文期末總結(jié)反思篇八
本學(xué)期即將結(jié)束，一個(gè)學(xué)期以來(lái),我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,堅(jiān)守教學(xué)崗位,勤懇工作,做到不遲到,，不早退,，不隨意缺學(xué)生一節(jié)課，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針政策,，出色地完成了語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下.
我這個(gè)學(xué)期任教四年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文，為了提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，我虛心向同行求教,，刻苦鉆研，不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法和模式,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力,。同時(shí),，我每節(jié)課都要求自己要盡一切可能高質(zhì)量地完成每一節(jié)課，如：課前要查找資料備好課，課堂中要抓住教學(xué)重點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生身同感受,，以便更好地理解課文，我還鼓勵(lì)學(xué)生多講,，多練并鼓勵(lì)學(xué)困生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，課中課后還讓學(xué)生多練等,，另外,，我總是努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng),?？傊以谡Z(yǔ)文教學(xué)中,，總是以學(xué)生為主體,，因人而異，努力讓每位學(xué)生在每一節(jié)課中都能有新的收獲,。
在上好每一節(jié)課的同時(shí),，我也一刻不松地想辦法管理好我的學(xué)生。在班級(jí)管理工作上,，我把對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”作為工作的前提,，我總是“刻意”走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè),，對(duì)學(xué)生，我從不用過(guò)謾罵或體罰的方法,，我總是對(duì)他們采取動(dòng)之以情,，曉之以理的方法去感化他們，讓他們覺(jué)得你是理解他們的,、真心地關(guān)心他們的,。這樣，我自然也就成了學(xué)生的良師益友,，班級(jí)管理工作也取得了不小的成功,。
但本學(xué)期來(lái)，我還有些工作做得不夠理想,，今后，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，更加努力工作,，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步！
