在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高中教研工作計劃篇一

寧強(qiáng)縣榮程中學(xué)姜順明,。

本學(xué)期我校高中語文教研工作的指導(dǎo)思想是:切實(shí)貫徹縣教育工作會議精神,，認(rèn)真落實(shí)校教研室教研規(guī)劃,，強(qiáng)化質(zhì)量和效率意識，以課堂,。

教學(xué),。

為中心，扎扎實(shí)實(shí)抓好課改,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,，加大語文教學(xué)改革的力度，爭取更好的成績,，促進(jìn)我校高中語文教學(xué)質(zhì)量有新的提高,。

本學(xué)期重點(diǎn)開展三項(xiàng)教學(xué)研究工作：一是以促進(jìn)師生深入研習(xí)文本為突破口，切實(shí)提高課堂實(shí)效的策略和方法研究,；二以應(yīng)對10年高考為重點(diǎn),，探討高考復(fù)習(xí)的策略與方法；三是以校本教研的多樣展示為平臺,，加大青年骨干教師的培養(yǎng)力度,，探討常規(guī)教學(xué)與校本教研有效結(jié)合的方法和途徑,。

一、以課堂教學(xué)為主陣地,，提高課堂教學(xué)效益,。

課堂是教學(xué)改革的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教學(xué)的有效性,。提高課堂效益要以實(shí)施新課改為契機(jī),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，努力探索實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量的途徑與方法。進(jìn)一步抓好教師校本教研,，準(zhǔn)確把握課改方向,，探索科學(xué)、合理的課程實(shí)施與評價體系,。要加強(qiáng)文本研習(xí)的研究,，多組織研討型的備課、交流活動,，以推動課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

要深入課堂,，加強(qiáng)調(diào)研，積極探索“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的有效教學(xué)策略,。要根據(jù)新課程的要求和學(xué)科特點(diǎn)研究本學(xué)科課堂教學(xué)的改進(jìn)策略，開展案例征集和教學(xué)設(shè)計評比活動,，推出“理念新,、效率高、效果好”的典型教學(xué)設(shè)計,，推出一批精品課和優(yōu)化教學(xué)的研究成果,。

二、搞好高考語文復(fù)習(xí)備考的研究和調(diào)控,。

搞好高考語文復(fù)習(xí)備考的研究和調(diào)控,，切實(shí)做好必要的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，全力突出抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作,。11年高考,，是我們新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。要研究好高考說明，研究10年各省市的高考語文命題趨勢,，研究復(fù)習(xí)備考策略,，充分發(fā)揮備課組、骨干教師的作用,，多聽課,，多研討，多反思,，做到“利于教學(xué),、講求實(shí)效”。加強(qiáng)高三畢業(yè)班的教學(xué)調(diào)研和復(fù)習(xí)指導(dǎo),，加強(qiáng)針對性,，提高實(shí)效性，要發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組成員的作用,，有計劃地對高三畢業(yè)班的課堂教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)研,，及時發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中存在的問題，不斷改進(jìn)和優(yōu)化復(fù)習(xí)備考策略,，提高復(fù)習(xí)效益,。要認(rèn)真組織高三調(diào)研測試和閱卷工作，加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的跟蹤考核,，開好質(zhì)量分析會和復(fù)習(xí)研討會，及時反饋,，合理調(diào)節(jié),，穩(wěn)步提高。要及時把握高考動態(tài),，加強(qiáng)應(yīng)試技能和心理的研究,、調(diào)節(jié)與訓(xùn)練，加強(qiáng)對外合作與交流,，確?？忌宰罴褷顟B(tài)面對高考。要做好各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,、分析,。

三、

繼續(xù)抓好教師隊伍特別是青年教師隊伍建設(shè),。

繼續(xù)抓好教師隊伍特別是青年教師隊伍建設(shè),，促進(jìn)教師隊伍整體思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),。教研工作堅持“基于學(xué)校,、通過學(xué)校、為了學(xué)校”這一指導(dǎo)思想,，工作重心下移,，切實(shí)加強(qiáng)以校本為主體的市級、縣級和校級三個層面的教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。積極探索校本教研的內(nèi)容,、方法、途徑,，充分發(fā)揮校本教研在課改中的作用,，不斷提高校本教研的質(zhì)量。繼續(xù)進(jìn)行校本教研的展示活動,，推進(jìn)常規(guī)教學(xué)與校本教研的和諧發(fā)展,。

要把對青年教師的培養(yǎng)放在重要的位置，本學(xué)年要繼續(xù)舉行青年骨干教師公開課,，要求人人撰寫教學(xué)論文,，人人參與微型課題研究，帶動青年教師努力提高自身素質(zhì),。積極組織推薦青年教師參加全縣賽教,，通過賽教活動力推一批青年骨干教師。

充分發(fā)揮教學(xué)能手,、學(xué)科負(fù)責(zé)人的示范,、引領(lǐng)作用。對學(xué)科骨干進(jìn)行跟蹤考察和業(yè)務(wù)管理,。加大力度培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師,，本學(xué)期嘗試組織以青年骨干教師領(lǐng)銜的微型課題研究活動，組織教學(xué)能手進(jìn)行課堂教學(xué)示范和專題講座等活動,，為骨干教師建立成長檔案,，定期進(jìn)行考核、測評,，在發(fā)揮他們的示范,、引領(lǐng)作用的同時，促進(jìn)他們向更高的層次發(fā)展,。

四,、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化過程管理,。

根據(jù)縣教研室有關(guān)教學(xué)管理文件精神,，根據(jù)本校實(shí)際，制定或修訂,、完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)章制度,，建立科學(xué)合理的管理、考核和評價機(jī)制，強(qiáng)化落實(shí),，以充分調(diào)動語文教師的積極性,，提高教研組的教學(xué)管理水平。切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的落實(shí),，加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)，努力營造教學(xué)研究的良好氛圍,，以“研”促“教”,，提高效益。本學(xué)期將定期對各年級的備課和作業(yè)情況進(jìn)行常規(guī)檢查,。

策略研究和高一高二年級的校本教研交流,，充分發(fā)揮備課組長和骨干教師的作用，加強(qiáng)集體備課的計劃性,，努力提高活動效益,。評選先進(jìn)備課組。

五,、加強(qiáng)我校高中語文備課資源網(wǎng)建設(shè),，搭建平臺，資源共享,。

要充分利用并發(fā)揮教師等資源優(yōu)勢,，開展集體備課等教研協(xié)作活動，實(shí)現(xiàn)資源共享,。要積極利用好我?，F(xiàn)有的語文學(xué)科資源，構(gòu)建學(xué)科教研網(wǎng)和教學(xué)資源庫,。充分發(fā)揮骨干教師在資源庫建設(shè)中的作用，吸引一批高素質(zhì),、高水平的教師提供資源,，成為學(xué)科資源建設(shè)的骨干，力爭到本學(xué)年結(jié)束信息容量有大幅提升,。

六,、觀念引領(lǐng)，注重實(shí)踐,，提高教學(xué)科研的有效性,。

進(jìn)一步推進(jìn)科研與教改的結(jié)合，深化新課改和課堂教學(xué)改革,。課程改革又進(jìn)入了一個新的階段,，學(xué)校如何適應(yīng)高中新課程，如何有效地推動新課程，有許多問題需要我們?nèi)パ芯?、探索,。要站在科學(xué)研究的高度，以科研的理念和方法來改善,、優(yōu)化課堂教學(xué),，來有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。確立精品意識,，認(rèn)真做好微型課題的研究工作,。要針對學(xué)科教研工作存在的問題，有目的地給予指導(dǎo),。通過科研來促進(jìn)校本教研的發(fā)展,。以校本研究為抓手，努力推進(jìn)師資隊伍建設(shè),。要努力使課題研究與校本教學(xué)研究和教師培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,，通過群眾性的研究，使學(xué)校,、教研組成為教師專業(yè)成長的學(xué)習(xí)型組織,。同時。

總結(jié),。

和推廣優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)效果。

高中教研工作計劃篇二

1,、嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求,，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,，使學(xué)生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀,、理解能力和自學(xué)能力，提高學(xué)生的分析,、綜合,、推理的邏輯思維能力，訓(xùn)練學(xué)生分析問題,、解決問題的科學(xué)思維方法,。

1,、理科選修班完成選修(4)的教學(xué)任務(wù)，文科選修班完成選修(1)的教學(xué)任務(wù),。

2,、使學(xué)生掌握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的概念，理解影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素,。

3,、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理,，了解鹽溶液的酸堿性,，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。

4,、掌握電化學(xué)的基本原理,。

1、盡快熟悉學(xué)生,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

2、多做學(xué)生工作,，要經(jīng)常找學(xué)生談心,。

3、改進(jìn)教學(xué)方法,，多采用討論啟發(fā)探究實(shí)驗(yàn)探討等方法,，活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣,。

4,、面向全體學(xué)生，注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ),。

5,、多聯(lián)系生活，如介紹一些實(shí)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),，如燃料電池汽車,，天然氣汽車，高性能材料等提高學(xué)生的興趣,。

6,、加強(qiáng)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí),，全批全改,，個別學(xué)生還可采取面批。

高中教研工作計劃篇三

堅持黨的教育方針,，堅持教育“面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”，全面推行素質(zhì)教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人,。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程,。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界,，為學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ),。

1,、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能,、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作,，運(yùn)用地理科學(xué)觀念,、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價,。

3,、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀,，以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對國情、國力以及國策的認(rèn)識;積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動,。

4,、深入進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情,，以及對社會的責(zé)任感,。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

四,、教材分析。

高中地理(必修)下冊主要是人文地理內(nèi)容,，主要從人類活動的角度研究人類與地理環(huán)境之間的關(guān)系,。本冊共四個單元：

第一單元“人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境”主要讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)生產(chǎn)投入要素、區(qū)位選擇,、地域類型等,，從而認(rèn)識人類生產(chǎn)活動與地理環(huán)境的密切關(guān)系,。

第二單元“人類的居住地與地理環(huán)境”主要讓學(xué)生了解鄉(xiāng)村的形成，城市的起源,，城市的區(qū)位與地形,、氣候、河流,、自然資源,、交通、政治,、軍事,、宗教等的關(guān)系，城市化及其城市化過程中產(chǎn)生的問題及解決的途徑,。城市化是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果,，是社會進(jìn)步的表現(xiàn)，同時合理的城市化能帶動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，但城市化必須與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào),。

第三單元“人類活動地域聯(lián)系的主要方式”主要讓學(xué)生了解交通、通信以及商業(yè)貿(mào)易與地理環(huán)境的關(guān)系,。

第四單元“人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展”是本學(xué)期最后一個單元也是高中地理(必修)教材最后一個單元,，是一個總結(jié)性的單元。這個單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動認(rèn)識到：人類的活動離不開地理環(huán)境,，人類作用于環(huán)境的同時,，環(huán)境也會把它所受到的影響，反過來作用于人類本身,。當(dāng)人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度,，或者向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力時，就會出現(xiàn)環(huán)境問題,，這些環(huán)境問題影響人類的生產(chǎn),、生活和健康，甚至危及人類的生存,。人類要生存和發(fā)展,，必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。

五,、具體措施,。

1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，針對學(xué)生實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案,。2,、認(rèn)真上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文,、插圖,、閱讀材料、活動等內(nèi)容,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能,。

3,、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)(主要是《基礎(chǔ)訓(xùn)練》)，并及時批閱,、講解作業(yè),。

4、要求學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動,，運(yùn)用所學(xué)知識和基本技能去認(rèn)識,、分析、解決實(shí)際中的問題,。

六,、課時安排。

五單元,。

人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境,。

(共11—13課時)。

1

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動,。

1

2

農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇,。

1

3

世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型(一)。

1

4

世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型(二),。

1

5

工業(yè)生產(chǎn)活動,。

1

6

工業(yè)的區(qū)位選擇。

1

7

企業(yè)的空間發(fā)展,。

1

8

工業(yè)地域的形成,。

1

9

傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)。

1

10,。

新興工業(yè)區(qū),。

1

第六單元。

人類的居住地與地理環(huán)境,。

(共7—8課時),。

1

聚落的形成。

1

2

城市的區(qū)位因素(一),。

2

3

城市的區(qū)位因素(二),。

1

4

城市化,。

1

5

城市化過程中的問題及解決途徑。

1—2,。

第七單元,。

人類活動的地域聯(lián)系。

(共9—10課時),。

1

人類活動地域聯(lián)系的主要方式,。

2

2

交通運(yùn)輸網(wǎng)中的線。

2

3

交通運(yùn)輸網(wǎng)中的點(diǎn),。

1

4

城市交通運(yùn)輸,。

1

5

電子通信。

1

6

商業(yè)中心和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn),。

1

7

國際貿(mào)易和金融,。

1

第八單元。

人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展,。

(共5—6課時),。

1

環(huán)境問題的表現(xiàn)與分布。

1

2

環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因,。

1

3

可持續(xù)發(fā)展,。

1

4

中國的可持續(xù)發(fā)展道路。

2

高中教研工作計劃篇四

??? 為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,，以音樂課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實(shí)際問題,，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。

??? 一、重視高中音樂教研,，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)能力,。

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,，并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式,。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》、《演奏》,、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率，20xx年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究,。

二,、深入基層服務(wù)一線教師，促進(jìn)教與學(xué)方式變革,。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實(shí)際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。20xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,，開展送教上門、送培到門等活動,，與教師們共同探討,、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的.疑惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革,，做到在實(shí)踐中收獲,，校正中前行。

三,、深入課題研究,，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題。

在新一輪音樂課改中,，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏,，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。針對老師們的困惑，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,，申報省級課題,。

四、開展教研員培訓(xùn)活動,，打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。

教研員是音樂教師的專業(yè)引領(lǐng)人,，為提高各級音樂教研員的教科研能力,，使他們更好服務(wù)一線教師，20xx年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動,，計劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

五、建立省級音樂名師工作室,，推動地方教研工作的開展,。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個音樂名師工作室，通過幫,、帶,、扶等措施、通過公開課,、論文撰寫,、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，培養(yǎng),、打造一批名師,，推動地方教研工作的開展。

20xx年行事歷

3月,，組織部分市開展音樂學(xué)科課題選題研討會

4月,，全省音樂教研員培訓(xùn)會

5月，省音樂名師工作室掛牌儀式,。

7月,，全省普通高中教學(xué)模塊培訓(xùn)及研討會

9月，開展2-3個市送教上門活動

高中教研工作計劃篇五

在深化普通高中課程改革與新高考改革的背景下,，以提升課堂教學(xué)有效性為核心,，結(jié)合高考語法、寫作等新題型,，積極開展以讀促寫的有效課型課時教學(xué)實(shí)踐研究活動,，以發(fā)展學(xué)生英語語言思維與口筆頭表達(dá)能力為目標(biāo)，切實(shí)有效提高課堂學(xué)習(xí)效率和寫作能力,。

1.這學(xué)期重點(diǎn)對xxxx屆第二,、第三次州溫市新高英語適應(yīng)性測試分析；探討xxxx年6月份的第二次新高考英語命題趨勢及教學(xué)啟示,，努力提升高三課堂復(fù)習(xí)效率,。

2.積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)的`推動教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量重要性認(rèn)識。配合州溫市教研院,，州溫教師教育院和學(xué)校教務(wù)處的工作,，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。

3．努力加強(qiáng)英語教研組的自身建設(shè),，開展教育與教學(xué)研究,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,。做好“老帶新”，“熟帶生”工作,，讓老師們愉快高效工作,，為學(xué)校的近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)作貢獻(xiàn)。

周次,、日期,、活動內(nèi)容

1、2.13-2.19：參加市直屬高中英語教研組長,；高中第一次教研活動,，陳志清開課。

3,、2.27-3.5：高中第二次教研活動,。

4、3.6-3.12：高一老師參加市直高一閱讀有效課堂教研會,。

5,、3.13-3.19：高中第三次教研活動,。

7,、3.27-4.2：高中第四次教研活動。

8,、4.3-4.9：浙江省普通高中學(xué)考選考（4月8日-10日）,。

9、4.10-4.16：備課組活動,。

10,、4.17-4.23：期中考試；

12,、5.1-5.7：高中第五次教研活動,。

13、5.8-5.14：備課組活動,。

14,、5.15-5.21：高二老師參加市直高二閱讀有效課堂教研會；

15,、5.22-5.28：高中第六次教研活動,。

16、5.29-6.4：備課組活動,。

17,、6.5-6.11：6月7—8日高考。

19,、6.19-6.25：備課組活動,。

20、6.26-7.2：期末考試，學(xué)期結(jié)束工作,。

高中教研工作計劃篇六

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀，認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)習(xí)手冊,、教參等配套資料，進(jìn)一步明確課改理念,、改革重點(diǎn),、物理課堂教學(xué)的要求等。明確教材的特色,，課堂教學(xué)的要求,，教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，課時的安排,，熟悉實(shí)驗(yàn)及其作用,，練習(xí)的設(shè)計，等等,。

2,、從四個方面加強(qiáng)實(shí)踐研究：(1)備課、上課,、作業(yè)設(shè)計,、個別輔導(dǎo)、考試(命題),。(2)重視對教材的單元設(shè)計,，通過單元設(shè)計統(tǒng)整每節(jié)課的設(shè)計，提高教學(xué)設(shè)計的水平,。(3)加強(qiáng)初二拓展型教材的教學(xué)實(shí)踐研究,，提高拓展型教材的教學(xué)效果。(4)重視研究性學(xué)習(xí)的研究,。

從影響提高課堂教學(xué)效益的.問題著手,，通過行動研究，來改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、通過反思,，尋找問題,。

2、制定計劃,，解決問題,。

3,、積累資料，撰寫案例,。

1,、加強(qiáng)研究，擴(kuò)大容量,。

2,、積極應(yīng)用，提高效益,。

應(yīng)用多媒體系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容,，在課堂教學(xué)中，對相關(guān)的不好做的實(shí)驗(yàn)盡量應(yīng)用多媒體系統(tǒng)進(jìn)行演示,，以提高課堂教學(xué)的效益,。

總體看，今年的形式比較嚴(yán)峻,。主要表現(xiàn)在合格率和平均分偏低,，兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，后20%的學(xué)生情況較為糟糕,。一些學(xué)生由于長期得不到關(guān)注,，造成基礎(chǔ)水平差，分?jǐn)?shù)一直較低,，造成自信心不足,，對于學(xué)習(xí)興趣不高,?？傮w目標(biāo)：重點(diǎn)提高合格率，關(guān)注優(yōu)秀率,。

高中教研工作計劃篇七

學(xué)習(xí)有關(guān)核心素養(yǎng)的理論,，深度研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循語文教學(xué)規(guī)律,，全面推進(jìn)中學(xué)語文課程改革,。認(rèn)真閱讀與研習(xí)教材，努力在教學(xué)實(shí)踐中提高對語文課程的理解水平,，從而提升課堂教學(xué)品質(zhì);優(yōu)化學(xué)科教學(xué)研究方式,，推進(jìn)語文課程建設(shè)和校本教研，提高中學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和品位,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展和語文教師的專業(yè)成長服務(wù),。

(一)以扎實(shí)的研究來推進(jìn)課程改革。

初中：繼續(xù)深度學(xué)習(xí)修訂版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真研讀七年級修訂版教材,，繼續(xù)推進(jìn)“閱讀教學(xué)過程中多元化語文實(shí)踐的策略研究”的課題研究活動,。通過會議推進(jìn)、專題研討,、分片活動,、學(xué)術(shù)沙龍、教學(xué)評比等多種形式,，引領(lǐng)學(xué)校的語文課程改革與校本教研,，推進(jìn)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，提高課程實(shí)施水平,。

高中：繼續(xù)組織教師對語文課程標(biāo)準(zhǔn)、《江蘇省普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書等進(jìn)行專題研討,，以課題“高中語文教學(xué)中提升學(xué)生閱讀品質(zhì)的策略研究”的研究為抓手,，圍繞高中語文新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，集中骨干教師開展深入研討,，探尋切實(shí)可行的解決方案和途徑,。

(二)以有效的活動來提升教研品質(zhì)。

1,、抓好修訂版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研究,，以專題研討、教學(xué)實(shí)踐為活動的主要形式,，開展積極有效的“教材教法”研究活動,。組織七年級教材的專題研究課，抓好聽評課活動,，充分發(fā)揮研究課的輻射作用,。

2、積極開展“一師一優(yōu)課”活動,，認(rèn)真開展協(xié)作片的教研活動,，提高活動效益。認(rèn)真組織學(xué)科基地學(xué)校的教學(xué)研討活動,，努力提升校本教研活動的品質(zhì),，發(fā)揮學(xué)科基地的作用。

3,、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn),，重視“中學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)”的研究，組織開展多層面,、多形式的中學(xué)語文教學(xué)改革研討活動,，研究改進(jìn)語文教學(xué)方式，提高語文教學(xué)效率的技術(shù)策略,，促進(jìn)均衡發(fā)展,。

4,、充分發(fā)揮中語會、學(xué)科中心組和學(xué)術(shù)委員會的作用,，在做好專題性研討的基礎(chǔ)上,，注重圍繞課改中出現(xiàn)的突出問題開展深入研討，提出改進(jìn)措施,，發(fā)揮教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用,。

5、重視中學(xué)語文學(xué)科的多渠道研討的平臺建設(shè),，充分發(fā)揮廣大教師的積極性,，共同開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源。

(三)以細(xì)致的研究來優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué),。

初三年級：召開初三教師研討會,，對xx年中考試卷進(jìn)行積極的研討和反思并提出相關(guān)的教學(xué)建議，有針對性地組織畢業(yè)班教學(xué)的研討活動,。

高三年級：召開區(qū)高三備課組長會議,，探討高考語文命題改革的發(fā)展方向，反思目前高三語文教學(xué)和備考復(fù)習(xí)中存在的問題,，交流全學(xué)年教學(xué)計劃,，科學(xué)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程;組織教師參加省、市高三教學(xué)研討會,，深入研究高考走向;積極作好高考信息的.搜集,、整理和傳遞工作。

1,、舉辦九年級語文教師畢業(yè)班教學(xué)的培訓(xùn)活動,。

2、舉辦七年級語文教師使用修訂版教材暨初中語文教研組長的培訓(xùn)活動,。

3,、組織開展“閱讀教學(xué)過程中多元化語文實(shí)踐的策略研究”的第十次課題研討活動,。

4,、組織開展武進(jìn)區(qū)xx年中小學(xué)生作文競賽暨xx市中小學(xué)生作文競賽選拔賽活動。(湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)),。

5,、召開高三備課組長會議，分析xx年高考命題特點(diǎn),，研究高三教學(xué)策略,。

6、組織高中語文優(yōu)秀課評比活動,。

1,、根據(jù)區(qū)教育學(xué)會統(tǒng)一安排,，做好區(qū)中語會年會論文的征集、評選等工作,。

2,、組織開展武進(jìn)區(qū)初中語文學(xué)科基地專題研討活動。(湖塘實(shí)驗(yàn)),。

3,、組織高一語文教學(xué)研討活動，明確教學(xué)安排,，研讀教學(xué)要求,。

4、組織開展“高中語文教學(xué)中提升學(xué)生閱讀品質(zhì)的策略研究”課題研討活動,。

1,、組織參加xx市第十七屆中學(xué)生作文競賽。

2,、舉行“七年級修訂版教材教學(xué)”的專題研究活動,。

3、組織高二年級選修教學(xué)研討活動,，著重研究選修教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教學(xué)策略的運(yùn)用。

1,、組織開展xx年七年級美文閱讀比賽和八年級古詩詞創(chuàng)作比賽,。

2、組織開展“閱讀教學(xué)過程中多元化語文實(shí)踐的案例研究”課題結(jié)題活動,。

3,、組織開展“高中語文教學(xué)中提升學(xué)生閱讀品質(zhì)的策略研究”課題研討活動。

4,、召開中語會理事會議,。

二0一七年一月份。

1,、做好高中各年級期末調(diào)研測試閱卷工作,，認(rèn)真做好調(diào)研測試情況分析。

2,、做好學(xué)期總結(jié)工作,。

高中教研工作計劃篇八

1.“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項(xiàng)目。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?從學(xué)習(xí)起點(diǎn)研判,、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂,實(shí)現(xiàn)從“講臺上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的.變革,。

2.基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項(xiàng)核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計和實(shí)施為研究中心,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行能力,。

3.學(xué)考高考研究指導(dǎo),。組織教師研讀《20xx年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20xx高考測試卷,研究考試目標(biāo),、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,分析學(xué)生“測試卷”和“二模”答題情況,明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),探索復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對新高考,。

二,、活動安排。

1,、一師一優(yōu)課評比(z),。

2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(z),。

3,、參加各年級市直教研活動(全體老師)。

4,、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(全體老師),。

5、文學(xué)社建設(shè)啟動(z),。

周次日期內(nèi)容活動地點(diǎn)參加對象

預(yù)備周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)報到注冊,始業(yè)教育,。

12.13-2.19。

2月13日(正月十七,周一)正式上課,。

二十一中,。

22.20-2.26。

高二辦公室,。

32.27-3.5,。

43.6-3.12。

第二次教研活動,教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo),。

高一高二,。

53.13-3.19。

高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動,。

永嘉中學(xué),。

63.20-3.26。

第三次教研活動:討論優(yōu)課,。

73.27-4.2,。

4月2日至4日清明節(jié)放假。

84.3-4.9,。

省普通高中學(xué)考選考(4月8日-10日),。

94.10-4.16。

第四次教研活動:論述類文本教學(xué),。

學(xué)校大禮堂。

市直相關(guān)語文老師,。

104.17-4.23,。

期中考試,。

114.24-4.30。

4月29日至5月1日勞動節(jié)放假,。

125.1-5.7,。

二十二中。

135.8-5.14,。

第五次教研活動,。

145.15-5.21。

文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動,。

樂清三中,。

教師代表,。

155.22-5.28,。

5月28日至30日端午節(jié)放假,。

165.29-6.4,。

待定,。

高二教師,。

176.5-6.11,。

6月7—8日全省普通高校招生考試,。

186.12-6.18,。

第六次教研活動,。

196.19-6.25。

206.26-7.2,。

期末考試,學(xué)期結(jié)束工作,。

217.3-7.9。

7月4日開始放暑假,。

高中教研工作計劃篇九

第二學(xué)期通用技術(shù)教研工作的基本思路是：進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面深化課程改革,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，按照《-市教研室“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和中學(xué)通用技術(shù)學(xué)科“十三五”規(guī)劃的要求,，圍繞-市教育信息化,、學(xué)生發(fā)展綜合性評價等工作重點(diǎn)，開展主題教研活動,，倡導(dǎo)基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的學(xué)科教育教學(xué)的理念,，提升教師的課程理解水平，創(chuàng)新手段提升教師的課程實(shí)施能力,，致力通用技術(shù)課程建設(shè),，反思課堂教學(xué)，培養(yǎng)通用技術(shù)師資隊伍,，強(qiáng)化通用技術(shù)國家課程和課時的落實(shí),，提高學(xué)生通用技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)效能和評價要求。

以課程實(shí)施中的實(shí)際問題為切入開展重過程、重實(shí)效,、重發(fā)展的教研活動,，以教師教學(xué)中的不良或無效行為為對象進(jìn)行兼具專業(yè)性、學(xué)術(shù)性,、群眾性的沙龍活動,，點(diǎn)面結(jié)合、資源整合,、區(qū)域聯(lián)動推動高中通用技術(shù)必修科目的教學(xué)實(shí)踐,。

以解決青少年活動中心高中通用技術(shù)課程實(shí)踐基地運(yùn)行過程中的重大問題為主要任務(wù)，協(xié)調(diào)解決師資建設(shè),、課程建設(shè),、教學(xué)探索、課程評價等問題,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是：

(1)加強(qiáng)對通用技術(shù)課程建設(shè)與課堂教學(xué)的指導(dǎo),，調(diào)研課堂教學(xué)現(xiàn)狀，通過評價提高各校高中通用技術(shù)課程實(shí)施質(zhì)量,，深入推進(jìn)通用技術(shù)課程的改革與創(chuàng)新,。

(2)加強(qiáng)區(qū)域間的橫向聯(lián)系，加強(qiáng)與他省他市的溝通交流,，取長補(bǔ)短,，提升區(qū)域高中通用技術(shù)課程實(shí)施水平。

(3)繼續(xù)建設(shè)具有我市區(qū)域特色的,、以青少年活動中心項(xiàng)目為載體的通用技術(shù)主題教學(xué)模式,，并在實(shí)踐中完善現(xiàn)有課程資源、進(jìn)一步挖掘創(chuàng)新新的課程,，不斷提高教師的課堂駕馭能力,、學(xué)科專業(yè)水平和課程開發(fā)、建設(shè),、實(shí)施與管理能力,。研究對青少年活動中心學(xué)生學(xué)習(xí)的評價，使這一課程基地成為-市學(xué)生成長的解題,。

強(qiáng)化完善教學(xué)研究制度,，改進(jìn)教研工作方式，下移教研工作重心,，促進(jìn)形成民主,、開放、共享,、高效的教研機(jī)制,。的瓶頸性問題與關(guān)鍵性問題,，制定有效的針對性措施。

(4)加強(qiáng)課程理論研究,，深化教學(xué)實(shí)踐研究,。認(rèn)真研究本學(xué)科課程功能,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實(shí)施,、課程評價和課程管理等各方面的深層次內(nèi)容,，深刻挖掘本教材知識體系、編排特色,、內(nèi)容架構(gòu),、邏輯順序、地域適應(yīng)力等層次的問題,，及時了解并有效解決教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題,。

(5)針對現(xiàn)有高中課程考核方案，進(jìn)一步加強(qiáng)本學(xué)科課堂教學(xué)評價制度與考試制度的研究,。

(6)以教學(xué)沙龍為依托,，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作。通過理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，提高青年教師的課程實(shí)施水平,。

(7)加強(qiáng)新課程教學(xué)資源建設(shè)研究,，通過實(shí)踐與研究，逐步形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫,，同時注重開發(fā)教學(xué)過程所需的替代性材料,、工具、設(shè)備與儀器,，促進(jìn)必修課的全面開設(shè),。

(8)進(jìn)一步拓展教研平臺，創(chuàng)新教研方式,，把網(wǎng)絡(luò)教研作為學(xué)科教研的新亮點(diǎn),。

(9)進(jìn)一步加強(qiáng)青少年活動中心高中通用技術(shù)實(shí)踐課程建設(shè)，提升學(xué)生實(shí)訓(xùn)效益,。

(一)以研究職能為核心,，提升教師教研素質(zhì)，提高學(xué)科教研水平,。

1.加強(qiáng)課程指導(dǎo)性文件的研究,，高屋建瓴指導(dǎo)教學(xué),。

組織學(xué)科教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《-省普通高中通用技術(shù)教學(xué)要求》以及《-省普通高中課程改革文件匯編》,，加深對學(xué)科課程改革的認(rèn)識、理解與把握,，形成對其的理念性,、學(xué)術(shù)性、形態(tài)性的新思考,。

2.加強(qiáng)學(xué)科課程改革現(xiàn)狀研究,，了解動態(tài)，把握方向,。

繼續(xù)對我市各地區(qū),、市區(qū)各高中校課程開設(shè)情況、課時保障情況,、課堂教學(xué)情況與資源建設(shè)等狀況進(jìn)行調(diào)研,，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，尋找主要矛盾,，分析影響與限制學(xué)科發(fā)展的主要因素,，理清理順課程內(nèi)部關(guān)系，把握學(xué)科改革發(fā)展的主要方向,。

3.加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)施研究,，圍繞問題，有效應(yīng)對,。

(1)進(jìn)一步組織全體通用技術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,，并通過交流討論，進(jìn)一步明確教師在備課,、上課,、測試與評價、教學(xué)研究等各個方面的基本要求,，促進(jìn)教師對專業(yè)發(fā)展基本途徑的認(rèn)識,，養(yǎng)成專業(yè)發(fā)展的良好意識。

(2)引導(dǎo)教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討,、教學(xué)沙龍和教學(xué)觀摩活動,，以期形成具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)新模式，具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)新方法,，具有實(shí)踐特色的學(xué)生學(xué)習(xí)新方式,，以及具有動態(tài)特色的過程評價新亮點(diǎn)。引導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析,、開展教學(xué)創(chuàng)意或教學(xué)設(shè)計競賽,、推進(jìn)案例與課例評析以及練習(xí)與試題編制的研究,，切實(shí)提高對學(xué)科的理解與分析能力。

(3)以學(xué)科教學(xué)如何貫徹探究性學(xué)習(xí)為抓手,、以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)為核心,，并以此作為研究重點(diǎn)，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,、學(xué)習(xí)模式的優(yōu)化,、學(xué)習(xí)策略庫的豐富，實(shí)踐能力與應(yīng)用能力的提高,。

(4)加強(qiáng)對課堂動態(tài)生成資源的開發(fā),、建設(shè),、使用與評價策略的研究,，幫助教師確立動態(tài)發(fā)展的課程觀點(diǎn)，激發(fā)教師創(chuàng)新課程價值的意識,，不斷提升教師的教學(xué)智慧與教學(xué)實(shí)踐能力,。

(5)加強(qiáng)對通用技術(shù)典型課型的研究，不斷細(xì)化,、分解現(xiàn)有的課型,，并嘗試建立不同的教學(xué)類型，以促進(jìn)課堂教學(xué)的主題化研究,。

4.加強(qiáng)學(xué)科課程實(shí)施評價研究,，創(chuàng)新思考，明確指標(biāo),。

(1)構(gòu)建通用技術(shù)課程學(xué)業(yè)評價體系,。深入研究學(xué)業(yè)水平測試的性質(zhì)和特點(diǎn)，構(gòu)建符合通用技術(shù)課程特色的學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系,，逐步明確學(xué)業(yè)評價的主體,、學(xué)業(yè)評價的方式、學(xué)業(yè)評價的形式,、學(xué)業(yè)評價的內(nèi)容以及學(xué)分認(rèn)定的方法等,，形成個性化的學(xué)生成長記錄，并把上述研究成果由點(diǎn)及面,、由上而下有序推行,。

(2)加強(qiáng)學(xué)生作品評價、實(shí)踐課程評價等方面的研究,。

(3)加強(qiáng)試題庫建設(shè)與試題評價研究,。進(jìn)一步穩(wěn)定通用技術(shù)課程期末質(zhì)量檢測制度，加強(qiáng)對現(xiàn)有試題的研究,，加強(qiáng)對操作考試的研究,，豐富學(xué)科試題庫,。

5.進(jìn)行學(xué)科建設(shè)相關(guān)課題研究，立足基點(diǎn),，實(shí)效推進(jìn),。

在課題研究方面，以“通用技術(shù)數(shù)字化課程資源的建設(shè)”,、“通用技術(shù)學(xué)科關(guān)鍵問題實(shí)踐研究”作為研究的重點(diǎn),，促進(jìn)教師對課程建設(shè)與課堂教學(xué)的思考，不斷提升教師的理論素養(yǎng)與實(shí)踐水平,。

(二)以指導(dǎo)職能契機(jī),，落實(shí)教學(xué)研究措施，引領(lǐng)課程建設(shè)方向,。

1.加強(qiáng)自身建設(shè),，提高研究能力。

(1)加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，了解專業(yè)發(fā)展前沿,，把握學(xué)科發(fā)展動態(tài)，提高專業(yè)研究水平,。

(2)提高課程理論水平,，了解課程改革現(xiàn)狀，洞悉課程改革潮流,，確立研究方向和主題,。

(3)增強(qiáng)命題研究意識，抓好學(xué)科命題研究,，改善學(xué)科命題理念,，切實(shí)提高命題水平。

(4)積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，共同參與課堂教學(xué)研討,，不斷提升教學(xué)實(shí)踐能力，努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)踐與反思相結(jié)合,。

2.搞好教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，樹立教師專業(yè)發(fā)展意識,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

(1)加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)與督促學(xué)校落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計劃,，杜絕違法,、違規(guī)行為，提高教師對通用技術(shù)學(xué)科的重視程度,，確保學(xué)生能足時,、高質(zhì)學(xué)習(xí)本課程,。

(2)加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)力度。繼續(xù)爭取教育行政部門,、教學(xué)主管部門,、大專院校的支持，盡力開展如金工,、木工,、電子技術(shù)、機(jī)械維修專業(yè)技能培訓(xùn),，使教師能基本勝任教學(xué)工作,。

(3)以課堂教學(xué)改革中的重點(diǎn)與難點(diǎn)為主題、以青年教師為主體,，以小課題研究為切入口,，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度,。

(4)整合全市教科研力量,，由市教研室牽頭，充分發(fā)揮通用技術(shù)各個層次,、各個年齡段教師的優(yōu)勢，以各項(xiàng)評比活動,、聽課調(diào)研活動,、教師座談等形式加緊對我市現(xiàn)有通用技術(shù)課程實(shí)施現(xiàn)狀的了解，從中尋找與發(fā)掘有熱情,、有素養(yǎng),、有能力、有潛質(zhì)的教師,，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系與交流,，通過提要求、創(chuàng)舞臺,、壓重?fù)?dān),、齊研究等方式促進(jìn)其業(yè)務(wù)素質(zhì)全面、快速提高,，形成我市通用技術(shù)課程發(fā)展的中堅力量與創(chuàng)新力量,。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)對轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo)，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展,。同時加強(qiáng)與轄市(區(qū))教研員的交流與合作,，通過聯(lián)合調(diào)研、協(xié)作課堂展示,、送課下鄉(xiāng)等形式,，促進(jìn)轄市(區(qū))通用技術(shù)教師的發(fā)展,。

4.互動合作，共創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。有計劃,、有目的、分階段,、分層次參加各校的校本教研活動,，細(xì)致調(diào)查教研組現(xiàn)狀，共同探討教研組存在問題,，確立教研組發(fā)展規(guī)劃,，尋找切實(shí)有效的改進(jìn)措施，建立校本教研常規(guī)機(jī)制與保障制度,，不斷提升校本教研質(zhì)量,，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。

(三)以服務(wù)職能為根本,，搭建學(xué)科發(fā)展平臺,，創(chuàng)建教師展示舞臺。

1.邀請課程與教學(xué)專家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告,。從教師的發(fā)展需求出發(fā),，采取“互動式”、“商討型”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。

2.不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。

3.公平,、公正地組織與開展學(xué)科教師論文評比,、學(xué)科教學(xué)競賽與學(xué)生競賽，滿足教師專業(yè)發(fā)展與自我展示的需求,。

4.加強(qiáng)課題組的建設(shè)與管理,，促進(jìn)教師個性發(fā)展。

5.深化網(wǎng)絡(luò)教研,，拓展教學(xué)研究的時間和空間,，營造互動平臺，進(jìn)一步增加同行的對話機(jī)會,，提升教師對課程與教學(xué)的感悟能力,。

1.利用開學(xué)前的教研活動，總結(jié)上學(xué)期我市高中通用技術(shù)優(yōu)課競賽、基本功競賽的情況,，推動高中通用技術(shù)教師的自主發(fā)展,。

2.利用開學(xué)前的教研活動，布置本學(xué)期教研組建設(shè)項(xiàng)目,。

3.學(xué)科基地各活動一次,，落實(shí)本學(xué)期計劃。

4.各年級開1節(jié)研究課,。

1.各年級開1節(jié)研究課,。

2.組織市區(qū)通用技術(shù)教師參觀我市通用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的課程和實(shí)施，開展通用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的課題研究,。

3.學(xué)科集體備課一次,。

1.各年級開1節(jié)研究課。

2.通用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行與研究,。

3.學(xué)科集體備課一次,。

4.商討有關(guān)課程理論與實(shí)踐分設(shè)的相關(guān)問題。

1.總結(jié)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行情況,。

3.各年級開1節(jié)研究課,。

4.學(xué)科集體備課一次。

1.作好質(zhì)量調(diào)研與學(xué)分認(rèn)定,。

3.了解暑假活動信息,，為新課程試驗(yàn)組織有效的教師培訓(xùn)活動。