每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師節(jié)國旗下講話稿小學生發(fā)言篇一

老師們、同學們：

又一次旭日東升,，又一度秋風送爽,，在我們愉快地邁進新學年的時候，第xx個教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來,。在這個即將來臨的令人敬慕的節(jié)日里,，請允許我代表全校學生向老師們表達我們那藏諸心中已久的問候和最真誠的祝賀親愛的老師們，您們辛苦了,！無悔奉獻的老師們,，祝您們節(jié)日快樂,！

教師,，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始,，我們的每一點進步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的,。有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻身教育,，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花。同學們,，師恩難忘,，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際,，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開一個簡短晚會,。趕快動手吧,，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的老師的心中,。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人,；擁有一顆感恩的心,，我們就會擁有快樂，擁有幸福,。相信同學們多姿多彩的想法,，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個心音：老師,，您好！

老師們,，同學們,，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年,，我們的老師又開始了新的耕耘,，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天,。我們的學生也加入了新的學習旅程,，讓我們攜起手來，老師熱愛學生,，學生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福老師,，節(jié)日快樂,！

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教師節(jié)國旗下講話稿小學生發(fā)言篇二

尊敬的老師們,、親愛的同學們：

早上好！我演講的題目是《感念師恩》

站在鮮艷的紅旗下,，我們又將迎來了一個難忘的教師節(jié),，在這幸福、溫馨而又激動的時刻,，我代表全校的同學捧出我們最真摯的心,，祝關(guān)心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康,！

九月金秋,，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。敬愛的老師，您從事著天底下最光輝的職業(yè),，您培養(yǎng)了代代英才,，卻不求回報。多少個日日夜夜,， 您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上,，為學生帶去知識和力量；多少次,，您扮演著知心朋友的角色,，傾聽學生的心聲；多少回,，您象親人一樣,，噓寒問暖，關(guān)心著我們的生活,。您是燭光,，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的道路,；您是雨水,，澆灌著株株幼苗。當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。

親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛,，化作實際行動,，尊重老師的勞動，認真上好今天的每一堂課,，作為送給老師最好的禮物,。

最后，再次預祝全體老師們節(jié)日快樂,！

愛的老師們,、同學們，大家早上好！

今天我演講的題目是《師恩難忘》,。

金色九月,，秋高氣爽， 再過幾天,，我們就將迎來第26個教師節(jié),。在這里，請允許我代表各位同學向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意,。老師,，您辛苦了！

我們每一個人在成長的過程中,，都離不開老師的教誨和指引,，老師，是您握著我們稚嫩的小手,，一筆一劃教我們書寫漢字,；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準字音,。講臺上,，您神采飛揚；夜燈下,，您苦思冥想,。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進知識的殿堂，讓我們在知識的海洋上揚帆起航…… 您用溫暖的臂膀呵護著我們,，您用溫柔的話語激勵著我們,，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家,，卻有比在家還要多的溫馨,。

同學們，師恩難忘,，難忘師恩,，就讓我們努力學習，用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報我們的老師吧,。

祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭,，更進一步；祝愿我們的老師桃李芬芳,，幸福安康,！

謝謝！我的發(fā)言完畢,。

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!今天，我在國旗下講話的題目是《感恩老師，回報于行》,。

九月,，是一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié),。再過兩天，又一個教師節(jié)將悄然而至,。在這喜慶的節(jié)日里,，請允許我代表全校學生向老師們表達最真摯的祝福：親愛的老師，您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!

同學們,，如何感謝老師呢?感恩老師,，回報于行,。讓我們用實際行動去感謝老師辛勤的教育,，感謝老師諄諄的教誨吧：

學習上，我們樂學,，善學,，勤學，進取,，尊重老師的勞動成果,，這是感恩;

知識上、情感上,，我們理解老師,、體貼老師，這依然是感恩;

此外,，還有,，很多，很多……

啊,，老師,，對您的感恩之情，千言萬語也說不盡,，同學們,，就讓我們用行動證明吧!感恩之情，回報于行!

最后,，再次祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!

祝全體同學們：天天開心!快樂學習!快樂成長!

我的講話完畢,，謝謝大家!

親愛的老師們、同學們：

站在鮮艷的紅旗下,我們又即將迎來了一個難忘的教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的同學捧出我們最真摯的心，祝關(guān)心,、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康!

同學們，我想我們每個人都明白,，是親愛的老師們,，用心靈的陽光，撒向每一片新綠;用希望的雨露,，滋潤每一個蓓蕾;給春筍拔節(jié)向上的力量,，給雛鷹翱翔藍天的.翅膀;是親愛的老師們，用熱情如春風,，吹拂每一棵新苗;用摯愛如小溪,，流向每個人心房;給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強,。

是老師用母愛撫慰受傷的心靈,，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲,。讓我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師,，您辛苦了!老師,，謝謝您!

親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛,，化作實際行動,，尊重老師的勞動，認真上好每一堂課,，作為送給老師最好的禮物,。

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!祝同學們學習進步!

謝謝大家!

各位領(lǐng)導,、老師,，親愛的同學們：

你們好！

非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講,。明天就是我們一年一度的教師節(jié),，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師,，祝您節(jié)日快樂,！

老師，您的無私奉獻我們看在眼里,，您的不求回報我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城,！

您甘于當人梯，用微笑著的堅韌,，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程,；您樂于當園丁，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學的百花園永遠五彩繽紛,，您勤于當春蠶，用非凡的才能,，讓知識的綢緞從我們身上延伸,；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明,！

可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒,。課堂上開小差的我們,，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大,，我們不再只會保證,，而是要用行動證明自己將是您的好學生,！

敬愛的老師,，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位,，我們感激您,！在這個美好的節(jié)日里，祝您身體健康,，事業(yè)有成,，萬事如意，心想事成,！

教師節(jié)國旗下講話稿小學生發(fā)言篇三

親愛的老師:,。

又一次旭日東升，又一個期待的九月祝福飛揚,。迎著初升的朝陽,，冉冉升起的五星紅旗，帶我們走進第xxx個教師節(jié),。在這個令人敬慕的節(jié)日里,，請允許我，代表學校全體學生,，向各位老師獻上我們蘊藏心中已久的最誠摯的祝福：敬愛的老師,，你們辛苦了,；親愛的老師，祝你們節(jié)日快樂,！

敬愛的老師,，我們永遠也忘不了——。

是您,，開學第一天向我們伸出溫暖的手臂,，從此，我們便跟著您從“0”開始成長,；

是您,，在快樂的課堂上，帶領(lǐng)我們走進知識的海洋,；

是您,，讓我們認識了“雷鋒叔叔”，嘗到了助人的快樂,，領(lǐng)悟了做人的真諦,；

是您，在我們幼小的心靈中,，撒下了理想的種子,，給我們引領(lǐng)了生命的航向。

親愛的老師,，在我們的心中,，您永遠都是最可敬的人。我們永遠都會銘記,，您的寬容,、理解、關(guān)愛和幫助,。在這屬于您的節(jié)日里,，請接受我們真誠的感謝：謝謝您，我們親愛的老師!

感謝您——老師,，讓我們品嘗到學習的快樂和成功的喜悅,；

感謝您——老師，讓我們成為自信,、不斷超越自己的強者,；

感謝您——老師，給了我們一個美好的學習時光和幸福的回憶,；

感謝您——老師,，給我們樹立了人生的“豐碑”，學做一名大寫的人,。

敬愛的老師,，千言萬語訴不盡,，我們對您無限的感激和敬仰?！昂煤脤W習,，天天向上”，這就是我們送給您最好的禮物,。今天,，在這鮮艷的紅旗下，在這幸福,、溫馨而又激動的時刻,，我再一次代表全校莘莘學子，獻上我們最真摯,、最熱烈的祝福,，祝愿所有關(guān)心、愛護,、教育我們的老師：節(jié)日快樂,、幸福安康！

教師節(jié)國旗下講話稿小學生發(fā)言篇四

老師們,、

同學

大家好!當習習的秋風在我們身邊吹拂,，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”,。雖然,，九月，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。老師們：在這第二十八個教師節(jié)來臨之際，請允許我向全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意,，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌,。

同學們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年,，日復一日地重復著呵護

心靈

愛

安全

同學們,，我們的老師所做出的這一切看似平凡,，但確是把整個心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,，特別是我們學校的許多老教師,，他們幾十年如一日的默默無聞的耕耘著，全身心的投入到學校教育,、教學之中,，更是值得我們可親可敬!

同學們，面對我們的老師,，要懷有一顆感恩的心,，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到

幸福

怎樣

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學的心里,，同學們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事，而是表現(xiàn)在日常

生活

課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志的

學習

下課了,，在

校園

當然,，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學習

成績

今后，你們離開了母校,，投身到祖國的建設(shè)事業(yè)之中,，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師,，那將是對老師最大的欣慰,、最快樂的滿足。

同學們,，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。包含著你對老師的感恩和回報!

對于全體老師，也要把教師節(jié)當做努力奮斗的新起點,，“建高地,、亮絕活、爭先鋒,、創(chuàng)精品”,，爭取更大成績，育得桃李滿天下,。

同學們,，讓我們一起祝福老師們：教師節(jié)快樂!

教師節(jié)國旗下講話稿小學生發(fā)言篇五

老師們、同學們：

大家好!

金桂十里飄香,，師者千秋功業(yè),。今天，我們滿懷喜悅,，歡聚一堂，共同慶祝第3：7個教師節(jié),。在此,，我代表學校，向恪盡職守,、辛勤耕耘,、默默奉獻的全體教職工致以節(jié)日的祝福和問候!祝大家節(jié)日愉快,，身體健康，家庭幸福;向榮獲各級表彰的老師們致以最衷心的祝賀和崇高的敬意!

百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本。教師節(jié)是平凡的節(jié)日,，卻有著豐富的內(nèi)涵,。在學校這片熱土，老師們揮灑著自己的汗水,，奉獻著寶貴的青春,，實現(xiàn)了學校發(fā)展一次又一次重大跨越發(fā)展。

選擇了教師,，也就等同于選擇了艱辛和奉獻,。當許多人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)，我們的老師就已匆匆趕往學校的途中;在黃燈初上的夜晚,，我們的老師還拖著疲憊的身軀走在回家的路上,。我們的老師為了學校的工作，不講條件,、不計報酬,。特別是近兩年學校示范校建設(shè)發(fā)展過程中，許多老師都能夠急學校之所急,、想學校之所想,，團結(jié)協(xié)作。工作中無論怎樣繁忙,，生活中不管有多少煩惱,，總是面帶微笑走進課堂。課桌旁的循循善誘,，校園里的談笑風生,，教育時的苦口婆心;大家為學生的學習費心，為學生的生活操心,，為學生的安全擔心,，為學生的成長用心。老師的愛比父愛更深沉,，比母愛更細膩,，比友愛更無私。正是老師們的苦心,、愛心和用心,，使同學們的技能掌握得更加扎實，“萬里春風催桃李，一腔心血育新人”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。對老師的辛勤勞動,，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美,。作為學生，讓我們用一聲親切的問候,、一張賀卡,、講臺上的一杯茶、黑板上一句祝福的話,、一封表露自己感激之情的親筆信,、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件等來表達我們尊師重教感恩的心，給我們的老師帶來節(jié)日的快樂和欣慰,。當然,，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。

感恩老師,，從現(xiàn)在做起，從日常生活中的點點滴滴做起,，希望每一位同學都能用具體的行動來感謝老師的培育之恩,。今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天,。老師熱愛學生,，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝福,。

教師節(jié)國旗下講話稿小學生發(fā)言篇六

旭日再一次升起，秋風再一次帶來涼爽,。隨著我們愉快地進入新學年,，第__個教師節(jié)正以輕快的步伐向我們走來。在這個即將到來的令人欽佩的節(jié)日里,，請允許我代表全校向老師們表達我們長久以來的問候和誠摯的祝賀,。各位老師,，你們辛苦了!沒有遺憾的老師們,，祝你們節(jié)日快樂!

老師,，多么神圣的詞。這個名字給了我們太多,。每個人的成長和才華都離不開教師的培養(yǎng);社會的每一次進步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻,。從開學第一天起，我們學校的每一次進步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動和汗水,，都來自于老師們的培養(yǎng)和努力,。引導的是老師的手，鼓勵的是老師的眼,，指正的是老師的聲,，呼喚的是老師的心，激勵的是老師的人格,。

教師不是雕塑家,，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品;老師不是偉人，但老師充滿了學生熾熱的目光,。教師這個職業(yè)是高尚的,，是無價的。

有人把老師比作紅燭,，燃燒自己,，照亮別人，努力工作,，獻身教育,。他們在各自的崗位上，默默奉獻智慧,，培育了一代又一代的國家棟梁和社會主義接班人,。他們樂于教化人，筆尖耕耘桃李田,，筆墨倒出智慧花,。同學們，老師的好是刻骨銘心的,。教師節(jié)快到了,，讓我們發(fā)自內(nèi)心地向老師們致以誠摯的祝福。也許是幾句簡單溫暖的話,，也許是自己做的教師節(jié)賀卡,，也許是老師的集體聚會。讓我們趕快行動吧,，用自己的文字送上衷心的祝福,，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛到親愛的老師們的心里。懷著一顆感恩的心,，我們才會懂得關(guān)心別人;懷著一顆感恩的心,，我們會擁有幸福和快樂。我相信學生們豐富多彩的想法可以為這個特殊的節(jié)日增添更多的色彩,。讓我們用同樣的旋律,，譜寫同樣的心音：老師你好!

師生們，騎著九月的翅膀,，我們進入了新的學年,，我們的老師開始了新的修煉。今天,，他們?yōu)⑾聬酆秃顾?，明天，他們將充滿桃子和李子,。我們的學生也加入了新的學習之旅,。讓我們攜起手來。老師愛學生,，學生尊敬老師,，讓師生的深情永遠留在我們心中，讓我們的校園充滿真摯的祝?！肮?jié)日快樂,，老師!”

教師節(jié)國旗下講話稿小學生發(fā)言篇七

各位老師、同學們：

你們好,！

同學們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復一年,，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命,。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn),，學校的晨曦中,、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神,；在學校里,，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手,；華燈初上,，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。

同學們,，面對我們的老師,，要懷有一顆感恩的心,，有一位名師說："讓人們因為因我的存在而感到幸福"，那么,，在教師節(jié)即將來臨之際,，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛,；可以新手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,；還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候；當老師走進教室時,，能看到黑板上對老師的祝福,，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福,！

當然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里,，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中,，感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴,。

課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志的學習，這便是感恩,。

下課了,，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑,，一聲親切的"老師好"這也是感恩,。

當然，認真完成每次作業(yè),，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學習成績,，考取到理想學校，這更是對老師辛勤工作最好的回報,。

同學們,，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。包含著你對老師的感恩和回報！

古人云："一日為師,，終身為父,。"值此教師節(jié)來臨之際，讓我們一起衷心地對我們的老師說一聲："老師,，您辛苦了,！""老師，節(jié)日快樂,！",。

教師節(jié)國旗下講話稿小學生發(fā)言篇八

尊敬的老師們、同學們：

大家上午好!

你們知道這個星期五是什么節(jié)日嗎?對了,，我們又將迎來我國第~~個教師節(jié)了,。在此，我們衷心地預祝全體老師節(jié)日快樂,，身體健康,，工作順利!我今天我國旗下講話的題目是——感恩老師。

從入學的第一天開始,，我們的每一點進步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,。是老師的手在引導,，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。

我們感謝老師辛勤的教育,，感恩他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;。

放學了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;,。

當然,，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

老師們,，同學們,，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年,，我們的老師又開始了新的耕耘,，我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們把對老師深深的愛,，化作實際行動,，作為教師節(jié)最好的禮物。

最后,，讓我們一起真誠地預祝每一位老師節(jié)日快樂,。

教師節(jié)國旗下講話稿小學生發(fā)言篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！

首先,，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀凖埿∫约拔覀€人給予親切關(guān)懷,、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福,！

今天,，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導同志們在一起，共同慶祝第二十二個教師節(jié),，我感到十分榮幸,。這要感謝教工組的領(lǐng)導們給了我們一個相互學習、相互交流的機會,。人生如夢,。和我同齡的老師們，二十一年前的今天,，我們大多還是作為小學生,，和老師們一起，迎來了第一個教師節(jié),，九月的金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里,；十一年前的今天,，我們是作為“準”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時,，對未來的九月,，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑,；而十一年后的今天,，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過近十一年教壇的磨礪,，站在這里的,，還有一顆顆平和、堅定而充實的心,！

沿著近十年的教壇之路走來,，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,，其間的過程,，苦樂自知。

教育情感的投入,、教育觀念的轉(zhuǎn)型,、教學方式的變革,、教學藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情,，在教育教學的領(lǐng)域,，我們捕捉到新的時尚與流行。于是,，教育改革,，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和,、充實而愈發(fā)堅定,！我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點,，神圣的工作履歷表上,，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì),、有特色”的片區(qū)教育模式而奉獻自己的力量,，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情！

教師節(jié)國旗下講話稿小學生發(fā)言篇十

十年前懷著對教師的那份崇敬,，我選擇了"師范"專業(yè),，三年后，依然是因為那份執(zhí)著,，我選擇了"教師"的職業(yè)。

今天,，當我每次登上那講臺時,，不，應(yīng)當是舞臺,，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們,！這戲劇也許是世間最長的了,，為此，我愿做一名熱情的報幕員,，向觀眾宣布：某某班的戲劇開始了,！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導演,。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結(jié),，緊張，嚴肅,，活潑是它的主調(diào),；理解,，友愛，開拓,，創(chuàng)新應(yīng)當是它的主要內(nèi)容,；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié),，典型的角色,，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量為主角服務(wù),、效勞。不僅如此,，我還要做一名最虔誠的觀眾,，為演員們精誠的演出微笑，流淚,，鼓掌,，歡呼。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍,；沒有水手,，誰也當不了船長；沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國家和民族,。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移走好每一步,。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會竭盡全力把書教好。

在教育教學中我常常被我的學生所感動,！怎能忘記,，上學期我得了重感冒，早自習時剛開口說話,，就有學生問我："老師,，你感冒了？"小臉上滿是焦慮,、滿守切,。隨即便拿出各自的"小藥箱"，各種各樣的感冒藥都送到我的面前，當時我覺得自己太幸福了,。怎能忘箭春節(jié)時,，可愛的學生們都紛紛打來電話或短信，送來美好的愿望和祝福,。面對這群可愛的孩子,，我哪能無動于衷呢？于是我和學生之間的心理距離接近了,，我及時的指出他們學習和生活中的錯誤,，他們也大膽的指出我在教學與管理中的某些想法和建議。我們就這樣在愛的陽光下互相進步成長,。

我想,，沒有愛便沒有教育，我們就是要用無私的愛心為學生編織五彩的夢想,，鋪設(shè)人生的道路,。

只有火才能點燃火，只有心才能塑造心,，把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,，才能使學生在人生的航程里不斷調(diào)整方向，使學生在人生陽光燦爛的日子里健康成長,。

耿耿園丁意,，拳拳育人心；身于幽蘭處,，孕育蘭花香,。最后，讓我們發(fā)出青春的誓言,，任憑歲月更迭,，世事滄桑；任憑青春流逝,，紅顏憔悴。我會永守這希望之燈,，共樹萬世師表,，鑄不朽師魂。

春去春又來,，我已在三尺講臺上站了足足七個年頭,。當清晨的第一縷陽光射進校園的時候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子,，那一張張花蕾般的笑臉,，那一雙雙渴望求知的眼睛。我們沐浴在愛的陽光下，當這幅動人的畫面毫無保留的映入我眼簾的時候,。我覺得我就是天底下最幸福,、最快樂的老師了。我為我的選擇而感到自豪,。我會做一名稱職的教師,，在黨的教育目標指引下，甘愿奉獻自己的青春,，將我所有的愛和力量,，奉獻給我的學生們。

教師節(jié)國旗下講話稿小學生發(fā)言篇十一

尊敬的領(lǐng)導,、教師,、親愛的同學們：

大家好!今日是我國第x個教師節(jié)，我很榮幸能站在那里代表教師發(fā)言,。首先,，讓我用最誠摯的祝福，祝愿__附小及全天下的園丁們,，教師節(jié)歡樂!

我相信,，在座的很多教師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天,，便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，努力工作，不斷進取,，盡我所能,，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心,。如今,，人人奔錢看，而作為教師的我們,，為了祖國的未來,，堅守在自我教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有,，但我們是精神上的富翁,。因為我們擁有你們的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學生成為棟梁,，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自我的青春和力量,。在教師看來，有一種風景最為亮麗,，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,，那就是講臺。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。教師，這個字面上平淡無奇的字眼,，孕育著圣潔和偉大,。教師，是促進人類禮貌和提高的工程師,，是國家社會興旺發(fā)達的設(shè)計者,，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家!傳遞禮貌教師是橋,，科教興國教師是帆,。

祖國的未來離不開教師，教師的使命就是培養(yǎng)新時代建設(shè)祖國的接班人,。每一位執(zhí)信附小的教師,，正用愛心去托起明天的太陽!

最終，讓全體同學跟著教師再向所有的教師道一聲：“教師,，您辛苦了!”,，“教師，節(jié)日歡樂!”

多謝大家!

教師節(jié)國旗下講話稿小學生發(fā)言篇十二

愛的老師們,、同學們,，大家早上好！

今天我演講的題目是《師恩難忘》,。

金色九月,，秋高氣爽，再過幾天,，我們就將迎來第26個教師節(jié),。在這里，請允許我代表各位同學向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意,。老師,，您辛苦了！

您用溫暖的臂膀呵護著我們,，您用溫柔的話語激勵著我們,，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家,，卻有比在家還要多的溫馨。

同學們,，師恩難忘,，難忘師恩，就讓我們努力學習，用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報我們的老師吧,。

謝謝,！我的發(fā)言完畢。

教師節(jié)國旗下講話稿小學生發(fā)言篇十三

敬愛的老師們,，親愛的同學們：

大家好!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,，我們迎來了第37個教師節(jié)。在這個令人感動的日子里,，請允許我代表全體同學,，向全校老師致以節(jié)日的問候。讓我們道一聲：“老師,，您辛苦了!”敬愛的老師,，您是園丁，辛勤的澆灌祖國的花朵;您是金鑰匙,，把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫;您是春雨,，把點點滴滴的知識灑落在我們的心里;您是紅燭，照亮了我們前進的道路,。同學們,，讓我們把對老師深深的愛化作實際行動，認真聽好每一節(jié)課,，以優(yōu)異的成績來回報老師,。愿我們一聲親切的問候，一封表露感激之情的親筆信,，一句祝福,，一支鮮花，一條短信——帶給您節(jié)日的祝福!同學們,，讓我們再一次向敬愛的老師道一聲：老師,，您辛苦了!愿您快樂每一天!

教師節(jié)國旗下講話稿小學生發(fā)言篇十四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！

我們都是教師,，都希望把課講好，把工作做好,。張子鍔先生講,，上好每一堂課，教會每一個學生,，這是我們要畢生追求的理想和完成的使命,。我想利用今天的機會，從個人觀點出發(fā),，談?wù)勈裁礃拥恼n是一節(jié)好課?我知道這是一個沒有標準答案的問題,。

設(shè)立教師節(jié)的時候,，我還是個年輕教師。那時我們主要是按照凱洛夫的“五步教學法”授課,。從夸美紐斯的班級授課制,，到凱洛夫的“五步教學法”，再加之嚴格按照教學大綱或課程標準或考試說明進行教學,，學校教育呈現(xiàn)出典型的工業(yè)化生產(chǎn)模式,。在那時，課堂主要是教師的課堂,，而非學生的課堂;教學主要是教師教的過程,，而非學生學的過程。當然,，我這樣講也許有些絕對,。我不是要否認課程標準和考試說明，相反,，我們要認真學習和領(lǐng)會這些文件,，因為這些文件是教學質(zhì)量的標準，我們要用它來檢驗我們工作的質(zhì)量,。

但今天的課堂的確發(fā)生了一些變化,。我至少可以說，北京四中的課堂不完全是傳統(tǒng)型的課堂,，老師講課也不完全是傳統(tǒng)的模式,。這些年來，我聽了幾百上千節(jié)課,。我從大家的課堂上吸取了許多營養(yǎng),。把這些營養(yǎng)提取出來，像制藥一樣,，就形成了今天的北京四中教育價值體系,。價值體系中的一些元素是課程標準或考試說明中沒有的，但卻是青少年成長所必需的,。

這些年來,，我閱讀了許多有關(guān)課堂評價的文章，也分析過許多課堂評價的指標體系和量表,。不論拿著哪一張量表來聽課,，我都覺得很難按照量表上的指標給課逐項打分。沒有一堂課能與量表上的指標完全對應(yīng),。好課的標準不是唯一的,。老師講的少的課是好課，講的多的是不是好課?學生練的多的是好課,，練的少的是不是好課?課堂提問多的是好課,，提問少的是不是好課?有討論的課是好課,，沒有討論的課是不是好課?沒有簡單的答案。但課堂教學的確是可以評價的,。既然可以評價，就一定有標準,。我想,，也許評價標準更應(yīng)當是原則性的，而不必過于具體,、細化和量化,。半個世紀以前，俞汝霖先生提出的“北京四中十大教學原則”就是很好的課堂評價標準,。

好課是有共性的,。我們每年都組織學生評教，還把一些學生的評教作文印給大家,，而且盡量每個老師都選出一篇,。憑聽課印象，我能感覺出評教得分高的老師的講課確有一些共性,。如果你把學生寫這些老師的作文拿來讀讀,，也能看出一些端倪。簡單說,，學生心目中的好老師是全面關(guān)心他們成長的老師,。除知識和方法外，學生從這些老師那里還能學到生活的智慧,、人生態(tài)度和人生哲學,，感受到人格的魅力。還有不少作文描寫是師生相處的生活細節(jié),。不要小看這些細節(jié),，學生一定是從中受益的，才會留存在記憶中,，寫進到作文里,。這些細節(jié)可能會影響他或她的一生。所以我認為,，學校教育就是師生相處的一段生活,，教育就存在于生活細節(jié)之中。

從聽課和評教中總結(jié)好課的共性,，我可以概括為“四有”：有知識,、有方法、有生活,、有境界,。有知識,、有方法的課就算是好課了;如果有生活，那就更好了;如果講課能上升到精神層面,，那就更不一般了,。不要認為這遙不可及。

知識不是講的越多就越好,，要講的精準,、精煉、精彩,。少則得,，多則惑。怎樣把握好這個度,，取決于你對規(guī)律的把握和對學生的了解,，知道學生的困惑在哪。講課不是對知識的簡單陳述,，不是課本搬家,，更不是講標準答案。這樣的課學生不歡迎,，這樣的教師也沒有存在的價值,。有知識還不是好課的唯一指標。能不斷激發(fā)學生的興趣和熱情,，也是好課的重要特征,。

四中老師不缺少讓學生得高分的絕招，教點兒絕招學生會很佩服你,。但重要的是,，要讓學生自己悟出方法。思想是比方法更高一層的東西,，是道,，而非術(shù)。方法是解決具體問題的,，可以說思想是可以移植應(yīng)用到其他領(lǐng)域,、觸類旁通的方法，是認識和解決問題的普遍的方法,。讓學生自己悟出方法和思想是教育者更高超的技藝,。這與教師的學養(yǎng)有關(guān)，與教師對知識理解的深度,、廣度和高度有關(guān),。我建議老師尤其是理科老師要讀一些哲學，尤其是西方哲學的經(jīng)典著作。

人類創(chuàng)造知識的目的,，是為了改善生活,，使生活更加美好和有意義，而不是為了考試和個人發(fā)展,。僅僅把學知識與考試掛鉤是一種價值迷失,。所以我們在講課時，除了要關(guān)注考試外,，還要廣泛聯(lián)系與知識有關(guān)的生活現(xiàn)象和人類職業(yè)活動,，要讓學生掌握知識的同時，理解知識的意義與價值,。我不贊成老師總把考試重點掛在嘴邊，尤其是在非畢業(yè)年級,，這樣會使學生學習倒胃口,，這樣的教學是不成功的。價值引領(lǐng)而非考試導向的知識教育,，會使學生獲得主動發(fā)展的不竭動力和熱情,。我們要培養(yǎng)學生的社會責任感。引導學生關(guān)注知識在生活中的用途,，了解知識在改變?nèi)祟惿钪械淖饔?，激發(fā)學生運用知識來創(chuàng)造和改變世界的欲望和沖動，有助于培養(yǎng)學生的社會責任意識,。這種價值引導的教學是潛移默化潤物無聲的教育,，勝過空洞的說教。

四中的教育理念是以人育人,，共同發(fā)展,，其中有一句話，以境界提升境界,。一節(jié)好課展現(xiàn)的不僅是教師的口才和處理教材的技巧,，還有教師的思想、情感,、精神追求和人格魅力,。我認為后者更為重要。幾天前我聽一節(jié)起始課,。教師在自我介紹時談到自己愛讀書,、愛自由、愛校園,、愛上課,、愛山水、愛旅游……不愛成為焦點，不愛每三年的離別,，等等,。他的自我介紹幾次被學生的掌聲打斷。我感到學生的掌聲是發(fā)自內(nèi)心的對老師的敬佩,。境界反映了教育者對待生活,、社會和世界的態(tài)度，反映了教育者的職業(yè)操守與職業(yè)精神,，體現(xiàn)了教育者對理想與崇高的追求,。一個好的課堂，應(yīng)當是充滿正能量的課堂,，是賦予了教育者的態(tài)度,、精神、生命與價值觀的課堂,，是充滿了熱情,、激動、憧憬,、情感激蕩和心靈互動的課堂,，是將精神和人格引向高尚的課堂。我希望在北京四中能有更多的這樣的課堂,。

我們都希望把課上好,，都希望獲得成功和幸福。這里,，我想讀一段劉葵老師在今天上午講的話——能為美景凝神落淚,，能知道這世界上每個人都特別有意思，從而擁有對大千世界的溫情與好奇,，能擁有安身立命,、強國安邦的一技之長，在內(nèi)心深處懷抱不放求真求善的渴望,，這便是教育的成功,。

能在學生們的青春記憶中存留對成長的包容與尊重、關(guān)愛與美好,，能和一群志同道合的同仁一起老去,、能看著孩子們不斷成長而心安理得地老去，也是一種幸福,。

教師節(jié)國旗下講話稿小學生發(fā)言篇十五

老師,、同學們：

大家好!金色九月，秋高氣爽,。今天我們迎來了第~~個教師節(jié),。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀!衷心祝愿老師們工作順利,，生活愉快,。

九月，尊師重教是這個季節(jié)的主題,，空氣中彌漫著感念師恩的氣息,，尊師重教是永遠的美德，過去的,、現(xiàn)在的,、將來的。所有的老師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,。

老師沒有出眾的外貌,，沒有誘人的權(quán)利，更沒有羨慕的家財,，但老師有一顆真誠的心,。老師用這顆心，把我們從黑暗帶出來,，用知識點亮我們的心。老師用樸素無華的本質(zhì)指導人,，有以沉穩(wěn)扎實的教學方式吸引人,，以親切和藹的態(tài)度打動人。老師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;老師不是偉人,，但老師身上凝聚著學生滾燙的目光。老師職業(yè)是崇高的,，老師的職業(yè)是無價的,。老師像紅燭，燃燒自己,，照亮別人,，嘔心瀝血，甘作人梯,?！肮P尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花”,，老師把青春奉獻,、把希望播種，在各自的崗位上奉獻著智慧的年華,。

對每一個人來說,，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師一直是教育、鼓勵,、呵護我們的人,，雖然老師生活平淡，卻情系教育,，心連學子,，在人類社會發(fā)展的歷史長河中，老師承擔這承前啟后,，繼往開來的光榮使命,，老師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，去進取!

同學們,，我們的成長離不開老師的辛勞,。師恩難忘，難忘師恩,，就讓我們努力學習,，用最好的成績回報我們的老師，就讓我們用熱烈的掌聲,，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!

再次祝愿全校教職員工工作順利,，幸福安康，合家歡樂!

謝謝!

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教師節(jié)國旗下講話稿小學生發(fā)言篇十六

老師們,，同學們,，早上好：

今天是201x年9月10日，大家知道9月10日是什么節(jié)日嗎,？

今天的空氣特別清新,，陽光格外明媚，因為今天我們又迎來一個新的教師節(jié),。

冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周,，在九月陽光的照耀下，我們又迎來一個新的教師節(jié),。在這第二十三個教師節(jié)到來之際,，同學們，讓我們一起向我們敬愛的老師道一聲：“老師,，您辛苦了,，祝老師們節(jié)日快樂!”

同學們，在這金秋的九月,，尊師重教是這個季節(jié)的主題,，空氣中到處彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠的美德,，不管是過去的,、現(xiàn)在的,、還是將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,；對于每一個人來說,，在我們從頑皮的孩童到青澀的少年，再到風華青年的生命歷程中,，老師一直是教育,、激勵、抲護我們的人,。人們總是用最美的語言贊美老師,。因為教師這個名字意味著無私奉獻，意味著淡泊清貧…,，在人類社會發(fā)展的歷史長河中,，教師承擔著承前啟后，繼往開來的光榮使命,。那么,，作為學生的你，準備了什么來給你的老師獻上節(jié)日的禮物呢,？是一張親手制作的賀卡,？還是一朵美麗的鮮花？是一聲節(jié)日的問候,，還是一次尊師聯(lián)歡會,？但對老師來說，最好的禮物是你的進步和成功,。因為如果說飛翔是小鳥對藍天的回報，芬芳是花兒對大地的回報,，那么成才是學生對老師最好的回報,。

我們學校的老師來自全國各地，大江南北,，他們?yōu)榱藢W校的教育事業(yè),，默默奉獻著自己的青春，正是有這許許多多教師的努力,，學校贏得了口碑,，爭得一個又一個榮譽！過去的一學年,，是緊張而又令人振奮的一學年,，更是卓有成效的一學年，在這一年里,，全校師生員工齊心協(xié)力,，向社會交出了一份份滿意的答卷：學校先后被評為xx市信息化先進學校,、xx市德育示范學校、江蘇省綠色學校,、xx市中小學藝術(shù)教育工作優(yōu)秀學校,、還順利地通過了xx市教育現(xiàn)代化小學的評估驗收。這些都是我們?nèi)w師生用智慧和心血譜寫的——d2校史上——絢麗多彩的篇章,！

同學們,，新的學期開始了，標志著新的征程即將遠航,，我們?nèi)w老師必定——“志遠行近,，為人師表”，讓每個學生享受品質(zhì)教育,，鑄就d2大家的輝煌,！最后，我代表學校,，祝愿同學們在新的學期里——學習進步,，健康，快樂,；祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，謝謝大家,！