從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇一

為使20xx年我校新進(jìn)教師18人能盡快熟悉我?；厩榫?，及時(shí)了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念,，掌握新課程教育教學(xué)基本理念,、規(guī)律和方法，保證各位新進(jìn)教師能盡快站穩(wěn)講臺(tái)，順利開展各項(xiàng)教學(xué)教研常規(guī)工作,，學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級(jí)教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量,，對(duì)今期我校新進(jìn)教師及時(shí)進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動(dòng),，為期6天,，本次培訓(xùn)著手早、起點(diǎn)高,、高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、重實(shí)效,。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫忙新教師走進(jìn)班主任(生活班主任)工作,，盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀,，掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時(shí)適應(yīng)新崗位,。培訓(xùn)具體資料有以下8個(gè)形式多樣、資料全面,、生動(dòng)深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作,、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)研究及教育科研,、學(xué)校規(guī)章制度講解,、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗(yàn)交流、自主學(xué)習(xí)和分組討論,、校領(lǐng)導(dǎo)座談,、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。

經(jīng)過本次培訓(xùn),，各位新教師一致認(rèn)為,，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)資料豐富，針對(duì)性強(qiáng),。從閆校長(zhǎng)和余校長(zhǎng)的講話中,，感受到了學(xué)校對(duì)新教師的重視、關(guān)懷和期望,，領(lǐng)會(huì)了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中,，感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng),，熟悉了各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)政策;經(jīng)過聆聽任太成主任和韓中強(qiáng)主任的專題報(bào)告,，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);裴輝主任的講話堅(jiān)定了新教師投身教育事業(yè),、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心;郭恒主任“新時(shí)期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對(duì)班主任工作的了解,。本次培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都使新進(jìn)教師受益匪淺,，給各位新進(jìn)教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識(shí)到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任,。經(jīng)過本次培訓(xùn),，各位新進(jìn)教師表示絕不辜負(fù)學(xué)校的期望，盡全力去做好自我的本職工作,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師,，同時(shí)期望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動(dòng)來幫忙新教師提升自身素質(zhì)。

本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)教師未來的教師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊,。同時(shí)本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)教師搭建了一個(gè)互相了解、加強(qiáng)交流,、增進(jìn)感情的平臺(tái),。培訓(xùn)結(jié)束后，17名新教師將走上教學(xué),、科研及管理崗位,，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動(dòng)力。

總體回顧思考這次教師培訓(xùn),，各位新進(jìn)教師感受最深的是以下三個(gè)方面：

教師的主要任務(wù)是“教書育人”,，教育是用已知的知識(shí)去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識(shí)逐漸信息化的今日,，作為一個(gè)教師,，我們不僅僅要具備所教學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí),，“水之積也不厚,，負(fù)大舟也無力?！贝蜩F先須身板硬,，這就要求做一名好教師，必須同時(shí)擁有深厚的學(xué)術(shù)功底,，豐富的文化底蘊(yùn)和深遂獨(dú)到的教育學(xué)思想。

作為一個(gè)教師,，今日能夠站在講臺(tái)稱作教師,，那么他必定是從昨日的學(xué)生時(shí)代走過，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到教師,，只是一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變,，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代，那么我想對(duì)于學(xué)生在這時(shí)期和階段的思想和行為,，我們應(yīng)當(dāng)是很能了解和體會(huì)的,，所以對(duì)于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)當(dāng)感到不可思議,，很稀奇，而是應(yīng)當(dāng)抱著一顆理解的心去理解,、包容,，去處理和解決。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇二

懷著激動(dòng)與自豪的心情,，我很榮幸地再一次加入了沈陽音樂學(xué)院師資隊(duì)伍行列中,，成為一名高校教師，開始了人生中為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的新征程,。

為了使我們這些新教師能盡快適應(yīng)工作,，為了使我們能擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校安排利用每周末休息的兩天時(shí)間,，分別從遼寧師范大學(xué)請(qǐng)來有關(guān)專家,、教授來金石灘的大連校區(qū)為我們講課，這為我們提供了很多的便利條件,。這次崗前培訓(xùn)從10月中旬開始到結(jié)業(yè),，例行21天時(shí)間，我看到了大家很認(rèn)真地去聽,、去學(xué)習(xí)專家給我們上的每一節(jié)培訓(xùn)課,，較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)說我們的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了授課專家們和省高師培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

新教師崗前培訓(xùn)工作是實(shí)現(xiàn)教師自身發(fā)展和校區(qū)持續(xù)發(fā)展的需要,，對(duì)加快新教師成長(zhǎng)步伐、推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè),、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義,，尤其是對(duì)高校教師的培訓(xùn)。高校青年教師崗前培訓(xùn)的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應(yīng)問題,，從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。因此，我們這次崗前培訓(xùn)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容就包括“通識(shí)”部分和“校本”部分的培訓(xùn),，所謂“通識(shí)”部分包括《高等教育法規(guī)》,、《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》和《高等教師倫理道德》,。校本培訓(xùn),，包括校史校情、“魯藝”傳統(tǒng)教育,；師德師風(fēng)教育,；教師教學(xué)科研基本能力教育；高校新教師上崗宣誓儀式,。

對(duì)于青年教師來說,，要做一名合格的大學(xué)教師,，首先要解決的問題是了解學(xué)校的校訓(xùn)是什么？沈音人的精神是什么,？如何把握高等教育和教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn),？怎樣具備基本的理論素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu),、教育和教學(xué)能力,、科學(xué)研究和教育研究能力等。如何清楚地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的缺點(diǎn)與不足,，從而端正態(tài)度,，提升技能，做一名合格的大學(xué)教師,。

一,、記得在崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式上，院長(zhǎng)和書記分別給我們講述了“我是魯藝的后人,，我是沈音一員,，我在教書育人中時(shí)刻牢記發(fā)揚(yáng)和繼承魯藝傳統(tǒng)！”,；“金石灘精神是魯藝精神在新時(shí)代的繼承和發(fā)揚(yáng),，是沈音精神的重要有機(jī)組成部分。年輕教師承載著更多的責(zé)任,，他們是賦予金石灘精神更多時(shí)代內(nèi)涵,、精神實(shí)質(zhì)的積極推動(dòng)者和實(shí)踐者。號(hào)召大家在工作中樹立全局意識(shí),，以事業(yè)為重,，要有充分克服困難的思想準(zhǔn)備，忍辱負(fù)重,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),；要把自我設(shè)計(jì)融入到時(shí)代和集體的整體發(fā)展中，為之不懈努力”,。我會(huì)以這些提醒自己,，時(shí)刻謹(jǐn)記以“緊張、嚴(yán)肅,、刻苦,、虛心”八個(gè)字為校訓(xùn)。

二,、在此次培訓(xùn)中，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。首先,，教師是文化的傳遞者,、道德的化身?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性；其次,，教師是榜樣,、人格的楷模。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,；第三，教師是管理者,、天國(guó)的引路者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；第四,，教師是人生的第二父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子一樣,，而且,，還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣，走到學(xué)生中去,，使他們喜歡你,；第六，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

記得在上《高等教育心理學(xué)》這門培訓(xùn)課時(shí),，那位張教授說過，做為一名教師,，一定要擁有威信和影響力,，建立良好的第一印象，這種威信和影響力可以是影響著幾代人的,。

三,、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我領(lǐng)悟到做為優(yōu)秀的高校教師應(yīng)具備的理論素養(yǎng),、知識(shí)結(jié)構(gòu),、科學(xué)研究和教育研究能力等方面。做為一名從事聲樂教育的工作者,，更應(yīng)具備以上這幾點(diǎn)要求,。聲樂教學(xué)是一項(xiàng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)學(xué)術(shù)職業(yè)，不僅要把理論進(jìn)行研究與發(fā)表,，還要把實(shí)踐,、演唱相結(jié)合，做到合二為一,。

記得在上《高等教育學(xué)》這門課時(shí),，遼師大教育學(xué)院副院長(zhǎng)張桂春教授給我們講到了關(guān)于教師發(fā)展的問題。強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，用藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)、研究教學(xué),，不斷地學(xué)習(xí)和專心科研項(xiàng)目,，給學(xué)生起到“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得做為新教師必須認(rèn)真地對(duì)待自己的職業(yè),，擺正自己的位置,。

21天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，雖然時(shí)間很短,、研討和交流的機(jī)會(huì)很少,，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí),。重新認(rèn)識(shí)了自我,，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能,、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展。我要謹(jǐn)記溫總理對(duì)教師提出的三點(diǎn)要求,，“充滿愛心,，忠誠(chéng)事業(yè)；努力鉆研,，學(xué)為人師,；以身作則，行為世范”來嚴(yán)格要求自己,，使自己的教育事業(yè),、科研、藝術(shù)實(shí)踐的道路上再添輝煌,，續(xù)寫人生新的,、光彩的篇章，發(fā)揚(yáng)魯藝傳統(tǒng)精神,，為我省的高等音樂教育事業(yè)及全國(guó)的音樂教育事業(yè)做出點(diǎn)滴的貢獻(xiàn),。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇三

一、定好目標(biāo),，不斷提高

在張局長(zhǎng)的講話中,，我深深體會(huì)到了教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是緊緊相關(guān)聯(lián)的,，并且在學(xué)習(xí)過程中,，我們應(yīng)當(dāng)是有規(guī)劃的，僅有目標(biāo),、信念,、理念支撐，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師,，發(fā)展學(xué)生,，發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)?；厩榫昂桶l(fā)展前景下,，我也給自我定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課,。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間，對(duì)于新教師，上好課是重中之重,，所以在以后的教學(xué)工作中,，不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)教師和組內(nèi)其他教師，初步構(gòu)成自我的教學(xué)觀,，教育觀和自我的思想,，爭(zhēng)取每節(jié)課都做好充足的準(zhǔn)備，給學(xué)生留下個(gè)好印象,。第三,，如果我做了班主任，應(yīng)當(dāng)以人為本,，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任,，與學(xué)生建立平等、民主,、信任,、互相尊重的師生關(guān)系，培養(yǎng)自我較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)本事,，使我的班團(tuán)體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個(gè)學(xué)生成人,。如果是做副班主任,，我也將進(jìn)取配合正班主任的工作，與班主任教師合作做好自我的分內(nèi)事,，并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任教師的經(jīng)驗(yàn),，為以后的班主任工作做好鋪墊。

二,、在反思中提高,、成長(zhǎng)

1、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展

能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。僅有經(jīng)過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情景的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,?！敖處煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，所以,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)資料轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和理解的資料與形式,，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者,、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)當(dāng)多讀書,、多思考,、多反思，不斷地用知識(shí)來充實(shí)自我,，做有思想的教師,，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭(zhēng)做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,。

2、努力轉(zhuǎn)變好主角

作為一名新教師,，我們應(yīng)當(dāng)更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我的主角,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種生活態(tài)度,，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系,，同事之間的關(guān)系,，師生之間的關(guān)系等。新教師必須轉(zhuǎn)變自我的主角地位,，順應(yīng)學(xué)生的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的氛圍,。在這種簡(jiǎn)便的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)取,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者,。

3,、教師要起到“言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛和善待學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。教師要心胸寬廣,。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不一樣意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。因?yàn)?，我們每一天?yīng)對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生,，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們,，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

(2)用自我的言行去感染學(xué)生。教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。所以,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，此外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生敞開心靈,，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自我的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學(xué)無止境,，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇四

畢業(yè)四年,，終于在20xx年如愿考進(jìn)教師隊(duì)伍,。這之前，我在某中學(xué)任代課老師,，教育教學(xué)方面自認(rèn)為有一定的心得,，但經(jīng)過四天的崗前培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足,，也讓我學(xué)到了很多,。

在培訓(xùn)中，縣教育局,，人事局的幾位領(lǐng)導(dǎo)、縣教研所各科骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任,，角色特別這一問題,。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道,、授業(yè),、解惑的人”，可見,，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵,。這次培訓(xùn)是我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的內(nèi)涵。

第一,，教師要做學(xué)生的榜樣,。“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思,，學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第二,，教師要做學(xué)生的管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第三，教師要做學(xué)生父母,。作為一各教師,，要用愛心無私、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，就像父母對(duì)待孩子,。

第四，教師要做學(xué)生的朋友,。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，教師應(yīng)具有親和力,。

除此以外,，教師還應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、性格特點(diǎn)等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

總之,，短短四天的培訓(xùn),，我們收獲很多?？h教育局,，人事局的領(lǐng)導(dǎo)在這次培訓(xùn)中對(duì)我們給予我們很大的支持與鼓舞，同時(shí)也給我們提出了希望,，使我們充分認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)任重而道遠(yuǎn),。先教科所的骨干教師們精彩的講座也讓我受益匪淺，讓我對(duì)自己今后的教育教學(xué)有了新的規(guī)劃,。各位同仁也在培訓(xùn)過程中踴躍發(fā)言,，各抒己見，氣氛熱烈而融洽,，我們的教師隊(duì)伍會(huì)是一個(gè)和諧的隊(duì)伍,。

我相信，在今后的工作中我必定會(huì)卯足干勁不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為我縣的教育事業(yè),，為我縣教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇五

經(jīng)過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自我的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的'關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。授課教師的精彩講解,、閃光的個(gè)人魅力,，使我受益匪淺。

在培訓(xùn)過程中,，教師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、主角異常這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，那里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)本事,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。最終，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

作為教師，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)本事,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最終,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅僅具有必須的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供給了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到應(yīng)對(duì)困難如何克服的問題上，各位教師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，經(jīng)過“聽課、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。

經(jīng)過專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí),。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,，首先要提升自我的感悟本事,。一些生動(dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷,，讓我的心為之感動(dòng),，也讓我反思自我，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角,。在這次培訓(xùn)中,，教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師必須好好地吸收和采納,。

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自我是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自我的主角,。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自我首先要熱愛這個(gè)職業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自我,。在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自我學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

經(jīng)過培訓(xùn),，我進(jìn)一步確定了自我的方向，并且有了日后工作的指南針,。

1.終身學(xué)習(xí),，我們不僅僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考，處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說,，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的教師,，多讀書，提升自我,，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛學(xué)生,，不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠(chéng)能夠是一面鏡子,，也能夠是一種無敵的武器,，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢？在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,，堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自我的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思、改善,。教師職業(yè)沒有最好,，僅有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自我的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

用實(shí)際行動(dòng)來為教育做貢獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。學(xué)校是一個(gè)大家庭,，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德,、師風(fēng)的基礎(chǔ)上,，要把教育當(dāng)成自我的事業(yè)。經(jīng)過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,，我被徹底的震撼了,，僅有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自我的事業(yè)來做，才能真正投入其中,，并樂在其中,。

把學(xué)生當(dāng)成自我的孩子真心實(shí)意為他們著想?？吹剿麄兲岣咭皶r(shí)給予肯定和鼓勵(lì),，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育。學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,，教師就是音樂家,，僅有用心血去認(rèn)真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章,，用自我的全部的愛和熱情去感染學(xué)生,，而這必須是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度親和力要到達(dá)朋友一樣這就要求教師必須要有愛心了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)心理困惑心理壓力等能給予他們及時(shí)的幫忙,。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。除此之外，教師的職責(zé)心,、進(jìn)取心,、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要的,，更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來對(duì)待,，比例高教師說的向空姐學(xué)習(xí)，人家那空姐是多么服務(wù)態(tài)度好,，多么服務(wù)周到,。

新的生活、新的職責(zé),、新的主角多少有些陌生,，領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,，是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我的主角,。鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的教師。高爾基以往說過：“僅有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自我的意志,?！币苍S，對(duì)于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地,，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,，把握特點(diǎn),，構(gòu)成新的工作思路，用自我的熱情,，良好的師德,，進(jìn)取的心態(tài)做好自我的本職工作。