我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

參加校長培訓班心得體會篇一

首先,，參加校長培訓班是我職業(yè)生涯中的一個重要轉折點,。通過這次培訓，我更加深入地了解了校長職責和工作內容,，同時也感受到了教育事業(yè)的重要性,。此外，我還學會了如何與教師,、學生和家長合作,，解決問題和協(xié)調工作。這些經驗對我未來的發(fā)展大有裨益,。

其次,，培訓班的內容設計非常貼合實際。授課人員既有學科專家,，也有來自教育局和人力資源部門的行政人員,。他們傳授的知識和技能不僅包括教學和教育管理方面的理論，還有實際操作和管理的技巧,。這種綜合性的培訓方式非常適合校長這一職業(yè)的需求,，讓我更加自信和勝任這一職位。

第三,，培訓班的交流和互動是其最大的優(yōu)勢,。與會者都是同行，大家有著共同的職業(yè)背景和工作經歷,，因此在課堂上的交流和分享非常充分和深刻,。此外,，班級學習環(huán)節(jié)和小組研討讓我們更加深入地探討問題，聽取不同看法和意見,，有助于培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神,。

第四，培訓也讓我深刻認識到了校長這一職業(yè)的難點和挑戰(zhàn),。在教育改革和發(fā)展的大背景下,，校長需要具備前瞻、領導,、創(chuàng)新和協(xié)調等多方面的能力,。同時，在處理校內外各類型的關系和問題時,，需要頻繁進行會談,、商務拜訪、協(xié)商等巨大工作量的事情,，非?？简烆I導者的人格和能力。

最后,，通過這次培訓,，我認識到了校長作為教育行業(yè)的“領頭羊”，更應該承擔困難和壓力,，做出更多具有深度和內涵的教育成果,。因此，我決心更加努力地學習和進步,，以更加有效地推進教育事業(yè)的不斷發(fā)展和演進,。

參加校長培訓班心得體會篇二

20xx年7月30日-----8月11日，我有幸參加了長安區(qū)區(qū)教育局組織的小學校長培訓班,，聆聽了幾位教育專家及名校長的報告,，使我受益匪淺，體會頗深,。下面就本次學習培訓,，談談自己的體會：

此次培訓，局領導從培訓時間,、內容,、教材、教師,、地點以及后勤服務工作上,，都予以高度重視，并做了周密,、細致、精心的考慮和安排。領導親臨指導和督促,。同時,，領導們還對我們這些新上任的小學校長給予了高度的關懷、鼓勵與支持,，還寄予了殷切的希望,。這些讓我深受鼓舞，因為領導的高度重視,，因為領導的“傳經送寶”,，讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命，也更加堅定了信心：辦好人民滿意的教育,！

培訓的內容包括了學校管理工作的方方面面,，對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”,，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題,。通過理論學習以及與名校長、專家的探討交流,，我及時將所學用于指導自己的工作實踐,，使此次培訓取得實效。

此次承擔培訓任務的老師主要有：西安文理學院教授,、教育局領導,、名校校長。他們都是非常優(yōu)秀,，有著豐富的一線教學經驗和學校管理經驗的老師和校長,。其中向華老師、張成武老師是我上師范時的老師,，他們再一次用人格魅力感染了我,，他們傳遞給我們的更多的是實用的方法和經驗的總結，讓我們在摸索的過程中少走彎路,，具有實效性,。

通過此次學習，讓我認識到了作為一名校長應當具備的幾種意識：

俗話說,，什么樣的校長決定什么樣的學校,。要當好一名校長，首先必須勤于學習,，唯有學習,，才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī),，做刻苦學習的典范,，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。

一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,，當好師生的公仆,，耐得住清貧，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,，正確處理好和自己團隊的工作、生活關系,。當好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議,，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力,。

質量是學校的生命線，是學校的.立足之本,，校長工作的核心是務必抓好教育質量,。關注教學成績，也關注育人功能,。一所學校是否有競爭力,，就必須看教育質量的高低，因此,，要增強教育教學質量的意識,。

校長要更新教育觀念，牢固樹立現代課程觀,、人才觀,、價值觀。把理論與實踐結合起來,，倡導教師改革創(chuàng)新出效益,。在現有的教育管理體制下，農村教育可以說困難重重,，舉步維艱,。作為農村校長必須心系農村，立足實際,，在自己實踐探索的基礎上,，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色,，形成自己的品牌,，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動學校整體水平的提高,，實現我們的辦學目標,。的教育。

首先認清形勢,，立足長遠,。隨著十二五規(guī)劃的到來，學校面臨新的發(fā)展機遇,。要抓住改革的契機，大膽創(chuàng)新,，與時俱進,，大力進行改革，立足長遠,，以推進我校各項工作,。

其次要始終以教職工為本。調查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要務,，和師生員工們和睦相處,，相互理解,，相互信任,，用集體的智慧制定了較好的切實可行的規(guī)章制度,，從根本上體現了以人為本的教育理念,。在教育的改革和競爭面前,，不僅是機遇更是激烈的挑戰(zhàn),。校長不是單純的職務,，而是沉甸甸的歷史使命,，是需要我們帶領一批批師生擺脫困境,、創(chuàng)造佳績,、譜寫教育的新篇章。

再次,，要重視基礎設施建設,。在辦學設施上，我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持,，抓住契機,，努力完善學校的各項設施設備，營造優(yōu)美的育人環(huán)境,。

總之,，短短的的校長培訓學習中，我汲取知識很多,，也拓寬了視野,，結識了許多德高望重的老前輩，從他們身上也學到了好多成功的經驗,；認識到了要辦好教育,，“理念”是前提,，“團結”是基礎、“敬業(yè)”是根本,，“進取”是源泉,。相信通過這次學習，不論是對于我個人的提高還是學校的發(fā)展,，都具有巨大的促進作用,。

參加校長培訓班心得體會篇三

近年來，教育改革持續(xù)進行,，教育部也提出了“雙減”的要求,，即減輕學生過重的課業(yè)負擔和減少學生的應試壓力。作為學校的領導者,，校長起到了舉足輕重的作用,。為了加強校長對教育改革的理解和推動，各地紛紛設立了雙減校長培訓班,。我有幸參加了此次培訓班,，收獲頗豐。

第二段：培訓班的亮點和收獲（300字）,。

本次培訓班倡導“學以致用”,，注重理論與實踐相結合。在理論上,，我們學習了有關教育改革的新政策,、新理念和新方法，包括如何減輕學生負擔,、如何科學評價學生和教師等,。通過學習，我對“雙減”政策有了更深入的理解,，明確了校長在推動改革過程中的重要角色,。同時，我們還有機會參觀了一些優(yōu)秀學校,，與當地的校長和教師進行互動交流,。這些互動交流讓我學到了很多寶貴的經驗和教訓，更加堅定了我推行雙減政策的決心,。

第三段：培訓班中的困難和挑戰(zhàn)（300字）,。

盡管本次培訓班收獲頗豐，但也面臨一些困難和挑戰(zhàn),。首先,，教育改革不是一蹴而就的，只有理念的轉變是遠遠不夠的，實踐中還需要去解決一系列交織復雜的問題,，例如如何確保學生學有所成,、如何合理安排學生的時間等。其次,，改革涉及到不同的利益相關者,，需要我們學會協(xié)調各方的利益，包括教師,、家長和學生等,。最后，改革觸及到教學方法和評價體系的變革,，需要我們不斷學習和創(chuàng)新,，才能真正提高學生的綜合素質。

第四段：未來發(fā)展和應對策略（300字）,。

針對上述的困難和挑戰(zhàn)，我們要明確未來的發(fā)展方向和應對策略,。首先,，我們要加強對改革政策的理解和貫徹，不斷學習新的教育理念和教學方法,。其次,，我們要建立多元化的評價體系，注重學生的綜合表現,，既看重學生的學業(yè)成績,，又注重學生的社會實踐和創(chuàng)新能力。此外,，我們還要加強與家長和教師的溝通與合作,，共同為學生的發(fā)展努力。最重要的是,，我們要堅持科學決策,，實事求是地推進改革，避免盲目性,。

通過參與雙減校長培訓班,，我深深地意識到校長是教育改革的中堅力量，對學校的發(fā)展起到至關重要的作用,。本次培訓班讓我們更加明確了雙減政策的目標和重點,，也讓我們看到了改革的希望和未來。我相信,，在全體校長的共同努力下,，我們一定能夠成功實施雙減政策，為學生營造更加合理的學習環(huán)境,，實現教育公平和教育供給的優(yōu)化,。這也將為我個人的發(fā)展和成長提供更多的機會和挑戰(zhàn),。

參加校長培訓班心得體會篇四

作為一名即將成為校長的教師，我有幸能夠參加后備校長培訓班,，并從中受益匪淺,。本文將從培訓班的組織、內容,、互動交流等方面入手,，分享我所得到的心得體會。

第二段：組織,。

培訓班由教育局主辦,，以研修結合實踐的方式進行。專家教授行業(yè)前沿知識和管理技能,，而我們則需根據所學內容在學校實踐總結經驗,。此外，每隔一段時間,，我們還要進行交流討論,、答辯、論文撰寫等活動,。培訓班的嚴謹和完善,，為我們提供了一個更好的學習平臺。

第三段：內容,。

培訓班的內容主要涉及教育行業(yè)領先的管理理念,、校長角色表現與能力提升、教師隊伍建設,、學術研究與課程設計等多方面的內容,。其中我印象深刻的是校長領導力的講解，領悟到了領導的本質是鼓勵與幫助他人成長,，根據學校特點和文化制定合理的目標和計劃,，實現學校的長遠發(fā)展。

第四段：互動交流,。

在培訓班中,，我們學員之間互相學習、互相交流,，共同成長,。每次培訓結束，我們都會自發(fā)聚在一起,，交流學習體驗與感受,。特別是答辯環(huán)節(jié)，要求我們在闡述自己所學到的知識的同時，對自己學校的情況提出解決方案和創(chuàng)新思路,。這既是一種鍛煉技巧的機會,，也是培養(yǎng)思維敏銳的要求。

第五段：總結,。

參加后備校長培訓班這一經歷,，是我成為一名優(yōu)秀校長的必經之路。在這里,，我汲取了豐富的教育管理理論與實踐技能,，也結識了一批志同道合的好友。這次培訓讓我更加深入地認識到校長的角色與責任,，并為真正邁入校長這一階段,，鋪平了道路。我相信,，經過持之以恒的努力,，必將成為一名素質優(yōu)秀、充滿智慧與創(chuàng)新的教育家,。

參加校長培訓班心得體會篇五

近年來,，我國各級學校已經越來越注重教育教學質量，為了提高中小學的教學質量,，各級政府紛紛開設校長培訓班，旨在培養(yǎng)具有一定管理能力,、教育教學理論素養(yǎng)與實踐經驗的校長,。而我最近也參加了一次校長培訓班，并在學習中獲得了很多收獲,。

第二段：學習體會,。

在學習過程中，我感覺最有收獲的是領導力的培養(yǎng),。在學習班中,，我們學到的知識和技能并不是全方位的，但學習過程中的思維,、交流和探討是非常重要的,。許多同學都是來自不同城市和地區(qū)，領導風格,、思維方式和管理方法都不盡相同,，這給了我很大的啟示，也更加確立了我自己的領導理念,。

第三段：知識拓展,。

此外，在校長培訓班中還學到了很多關于學科建設、教學方法等方面的知識,，這讓我有很多新的想法和啟發(fā),。比如，在課堂上如何更好地鼓勵學生,，如何開展和評估課程等,。這些知識對于我以后的工作將起到很大的指導作用。

第四段：人際交往,。

在校長培訓班中,，我認識了來自各地的各種人群，與他們交流了想法和經驗,。與其他人互動和思考可以幫助我們從不同角度看待問題,，從而更好地解決問題。我也很感慨,，人際交往能力對于領導者來說是非常重要的,，只有掌握了這一技能，才能更好地與教師,、學生,、家長等各方面人群交流和處理各種問題。

第五段：總結,。

經過校長培訓班,，我意識到領導人才的培養(yǎng)是極其重要的，培養(yǎng)出一批有能力的校長是協(xié)助教育教學改革和提高教育教學質量的有效途徑,。每個人都有不同的優(yōu)勢和弱點,，因此我們要注重個人發(fā)展、也要注重團隊合作,、交流和共享,。我相信，我所學到的知識和技能,，將在將來擔任校長的路上發(fā)揮重要作用,。

參加校長培訓班心得體會篇六

20xx年8月16日到17日我有幸參加了“高平市教育大講堂”校長培訓。本人通過學習收獲頗豐,，特別是在學校制度化管理,、養(yǎng)成教育、高效課堂,、引領式教學及教育思想等方面有了深刻的認識,，為我校促進學校教育教學質量的提高、學校教育教學管理模式規(guī)范化提供了科學的理論指導,，我深刻認識到這次培訓學習,，不僅是一次理論性學習,，更重要是如何把理論學習和實踐有機結合，來更有效指導學校工作,，努力使學校工作更好的適應新形式下學校發(fā)展的新需求,。

聽了四位校長的講座，我從以下幾個方面具體談一談自己的體會與認識,。

一,、做一名專家型校長，把學校建設成一個精神特區(qū),。

管理型校長要質量,，專家型校長要的使學生的健康成長。我們以前的教育只是片面強調教學工作,，只注重學生的成績,，忽視了學生的心理和生理特征，把孩子當成出成績的機器,，忽視了他們的快樂,，忽視了他們的健康成長。

雖然教學工作是學校的核心工作,，成績是衡量學生好壞的重要參數,，但不是唯一參數。學校應該是一個讓學生安全,、健康,、快樂成長的地方;學校應該是一個讓孩子的理想、品格,、習慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方;學校應該是一個讓孩子知識,、能力、情感都能快速增長的地方,。

因此,，作為校長一定要明白“學校如果不抓成績不是學校,，只抓成績辦不好學?！钡牡览怼０褜W校建成精神特區(qū),，是優(yōu)化學校環(huán)境的需要,。學校要抓文化建設，抵御外來不良思想影響,，營造積極進取,，奮發(fā)向上的精神氛圍。辦好學校必須營造校園小氛圍,，必須滿足教師的精神追求,，讓教師充滿激情和力量,。教師的人格魅力，職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學生的學習成績,。要優(yōu)化育人環(huán)境,，建立和諧的人際關系，充滿激情的工作環(huán)境,。校長要成為學校精神領袖,，要培養(yǎng)教師熱愛教育的情懷。

學校要全員發(fā)動,，全面推進,，全力以赴轉變教師教育觀念。教育觀念的轉變必須落實到課堂教學中,，要堅持科研新校,，組織教師通過學習更新教育理念采取拜師會等方式，促進青年教師成長,。深入開展教育科研課題研究以解決教學中的難點,，利用天平理論充分樹立學生的自信，發(fā)揮學生的主體作用,。素質教育的本質是解放學生,，增強學生的學習主動性，變講堂為學堂,，變學會為會學,。

激情是一種昂揚的、積極的心態(tài),，它可以提升自信,，激發(fā)靈感，可以最大限度地調動身心的潛能,，極大地提高工作和學習效率,。沒有激情的學校是沒有希望的學校。要建設名校,，提高教育質量,，還必須養(yǎng)育廣大師生的激情，打造一支富于激情的教師隊伍,，培養(yǎng)一群富于激情的學子,，創(chuàng)建一種激情文化，讓校園生活激揚飛越,。

二,、做教育教學的參與者，學會科學評價,。

作為校長一定要深入教學第一線,，脫離教學第一線的校長在教學管理中是沒有發(fā)言權的,。有一句話說的很好：一位好教師不一定是一個好校長，但一個好校長一定要是一個好教師,。只有這樣,，才能以自己優(yōu)于其他教師的教學業(yè)績來說話，以先進的教育教學理念影響全校教師,，引領學校的教育教學工作,。

在課堂教學中，學生是學習的主體,，教師起組織,，引導、參與的作用,。因此,，課堂中不是看教師講得多么精彩，而是看學生學得是否主動,，學得是否精彩,。這就得有思想觀念的轉變，教育觀念的轉變,。

三,、讓每一位教師都成為學校的動力之源。

點燃教師的激情,，盤活整個教師隊伍應是校長的職責之一,。那么，要點燃教師激情,，校長就要做好三件事：一是放大教師的閃光點,、優(yōu)點與長處;二是為教師提供成功的機會;三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長一樣需要得到學校領導的認可與肯定,，一旦自己的工作得到了學校領導的肯定,，家長的認可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動,，并且不達目的誓不罷休,，同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢,。

四,、學會用先進的思想武裝自己,。

只要我們善于學習,，敢于借鑒，勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，可借他山之石,，讓我山之石也成玉。

五,、校長要樹立以下幾種意識,。

1、學習的意識,。

社會的發(fā)展寄托于教育,，教育的發(fā)展關鍵看學校，學?？葱ｉL,。校長要善于學習，有獨特的辦學理念,，學校才有生機和活力,。要當好一名校長，首先必須勤于學習,，學習是進步的先導,，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī),，做刻苦學習的典范,，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,。

2,、服務意識。

一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,，當好師生的公仆,，站起來能當傘，俯下去能做牛,，耐得住清貧,，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校,，正確處理好班子間的工作,、生活關系。當好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺,，做到思想同心,，事業(yè)同干，做到層層分工,，層層把關,，層層負責,。從各方面關心好每一位同志，建立好友誼,。

3,、教育質量意識。

校長工作的核心是務必狠抓教育質量,，質量是學校的生命線,，是學校的立足之本，是師生的榮譽,。一所學校質量的高低,，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力,。要全面提高教育教學質量,，就必須提高校長的管理水平。

4,、創(chuàng)新改革意識,。

校長要不斷更新教育觀念，樹立現代課程觀,、人才觀,、價值觀，樹立現代教學觀,、學生觀,。以科研為先導，把理論與實踐結合起來,，倡導教師改革創(chuàng)新出效益,，教師必須不斷認真學習、領會,。在現有的教育管理體制下,，農村教育可以說困難重重，舉步維艱,。

參加校長培訓班心得體會篇七

“人間最美四月天,，不負春光與時行”，在這個春意盎然的美好季節(jié),，我有幸赴杭州參加了葫蘆島市小學校長領導力提升異地培訓,，為期一周的學習、考察和交流,，雖然感覺很辛苦,，但卻很充實，也收獲頗豐。此刻,，我的心情和所有學員一樣：感謝，感謝市教育局,、市學院領導始終把我們小學校長的專業(yè)成長和發(fā)展牽掛于心,，并為我們搭建了這么好的平臺、選擇了這么好的城市,、選擇了這么好的專家及這么好的學校;感恩,，感恩給予我們一次重新認識自己、定位自己,、規(guī)劃自己的培訓平臺;感動,，感動中國教師研修網的精心安排和周到的服務。

此次培訓,，我們聆聽了3位專家的報告,，考察了5所當地名校。培訓課程既有宏觀的專家理論指引,，也有微觀的名校實際考察,，讓我的思想和心靈受到了一次次的沖擊和震撼，留下了眾多值得回味與思考的話題,。在學習中得到了充實,、在視野中得到了拓展、在感悟中得到了成長,、在思考中得到了提升,、在交流中加深了感情。

我們都是來自一線的小學校長,，都在各自的工作崗位上有所思,、有所為、有所悟,，正當我們在大量的經驗面前混沌時,，在小有成績階段略感欣慰時，在破繭提升節(jié)點力不從心時,，通過此次培訓,，讓我們再次靜下心來，讓我們去潛心思考,、去用心領悟,、去內化提升、去釋疑解惑,。他山之石,，可以攻玉，有品質、有深度的培訓可以引領大家“撐一支長篙,，向青草更青處漫溯”,，去采擷最美的教育之花。

為期一周的培訓是短暫的,，但我們的收獲卻是滿滿的,。與專家“零距離”，讓自己的教育理念更加豐滿,。參觀學校先進的辦學理念,、閃光的管理智慧、多彩的成長歷程,、鮮明的辦學特色等,，給我們留下了深刻的印象。在一次次的駐足停留中,，在一次次的校長介紹中,，我們對校園環(huán)境、校園文化,、課程落實,、管理細節(jié)、辦學理念等,，都能讓我們進行思考,。一個個的教學案例就是一個個教育智慧，它同時給我們的管理和教學帶來無數的啟迪,。有句話說得好：“校長不能只是一只辛勤的蜜蜂,，而要成為類似放風箏的人——心中有天空，眼中有目標,，手里有分寸,、腳下有土地?！贝_實如此,，校長的眼界、胸懷,、思想和專業(yè)能力越來越成為不可忽略的因素,，校長的專業(yè)發(fā)展越來越成為師生成長的新期待。

參加校長培訓班心得體會篇八

第一段：導言（150字）,。

最近,，我參加了由教育部主辦的“后備校長培訓班”，在其中度過了十余天的學習和實踐,，從而收獲了豐富的經驗和知識,，對于校長的職責和角色有了更深入的理解。在這段時間中，我積極地參與班級討論和案例研究,，與來自全國各地的同仁共同探討校長的工作,，同時也有機會實地參觀了先進的學校和領導工作會議，深刻體驗到了校長的具體職責和挑戰(zhàn),。

第二段：培訓過程和收獲（250字）,。

在整個培訓過程中，我最喜歡的是班級討論環(huán)節(jié),。我們學習了很多關于領導能力,、組織管理,、教育發(fā)展和學校合作的理論知識,，但當這些知識與實際運用結合起來時，就會更加深刻和具體,。在班級討論中,，我們一起探討了很多真實的案例和困難，針對不同的情況提出了各種解決方案,，分享了各自的經驗和感悟,，互相學習和借鑒，推動了自己對于校長這個職務的理解和認識,。

此外,，我們還參觀了不同的學校和會議，讓我們更好地了解校長的職責和挑戰(zhàn),。我印象最深的是一次與來自不同地區(qū)和不同學校的校長進行座談,。在這里，我們聽取了他們的看法和經驗,，了解了他們所面對的挑戰(zhàn)和問題,。我收獲最大的是認識到每個學校的獨特性和個性化需求，校長需要根據每個學校的特點和情況發(fā)揮不同的職能,，因地制宜,，才能更好地促進學校的發(fā)展和凝聚力。

第三段：關于領導力的認識（250字）,。

在整個培訓過程中,，我們主要學習了關于領導力的知識和技巧。通過學習不同領導者的思想和領導實踐,，我們對于領導的定義和本質有了更深刻的認識和體驗,。我認為，領導力并不是天生的,，而是可以通過學習和實踐來不斷提高和發(fā)展的,。在領導實踐中，我們需要掌握自己的核心原則和領導風格，同時要不斷發(fā)揮個人所長,，激發(fā)團隊的凝聚力和執(zhí)行力,，從而帶領學校走向成功。

第四段：對于校長職責和角色的理解（250字）,。

參加后備校長培訓班,，讓我對于校長的職責和角色有了更深入的認識和理解。與其它參與者的討論和分享讓我認識到,，校長需要扮演多個角色,，包括領導者、管理者,、教育家,、談判者和公共形象代表等。每一個角色都有其獨特的挑戰(zhàn)和要求,，需要校長在不同的場景中快速適應,，并且平衡好各種利益關系和矛盾，最終實現學校發(fā)展和教育目標的同時滿足各方面的需求,。

第五段：結語（300字）,。

在這個后備校長培訓班的經歷中，我獲取了許多理論知識和實踐經驗,，同時也結交了許多優(yōu)秀的教育者和莘莘學子,。在將來，我將把這些知識和經驗運用到我的實際工作中,，準備好隨時面對各種挑戰(zhàn)和機遇,。我相信，只有通過不斷地學習和實踐,，才能成為一名真正有能力,、有擔當、有情懷的校長,，帶領學校走向更加優(yōu)秀,。我也希望隨著時間的推移和工作的積累，我能不斷探索和發(fā)現新的光輝,！

參加校長培訓班心得體會篇九

2013年4月8日至4月12日,，我有幸參加了鄭州市教育局組織的2013年度第一期民辦學校校長任職資格培訓班，學習了文化團隊能力,、領導干部的媒體素養(yǎng),、現代學校的形象設計與傳播、教育政策法規(guī),、學校管理理論與謀略,、十八大精神,、民辦學校的發(fā)展與現狀等知識，令我深受啟發(fā),，收獲很大,，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質。本次培訓組織嚴密,、內容豐富,、活動緊湊、紀律嚴明,，應該說,，這次學習開闊了眼界，拓寬了思維,，明確了使命?，F就這次培訓談幾點體會：

一、參加培訓對自己產生的作用,。

1,、理解更深刻,?？v觀參加全程培訓，既有專家講課又有名校校長講解,，既有小組討論又有經驗介紹,，全方位地對課程進行學習、理解和反思,，從中深刻認識到學校管理的必要性和緊迫性,。

2、心底更踏實,。本次培訓接受權威專家的授課指導,，從學校領導到課程專家的權威性講解，使我對學校管理有了更廣泛的了解,，得到了能為制訂教學和管理方面提供了背景材料和理論支撐,，有了實施和管理新課程的理念和方法，我更加理解了學校該做什么,，不該做什么,。

3、取到了真經,。學習期間的各項活動,，尤其是組內的經驗交流，學到了不少經驗,，有些經驗直接可用,，有些經驗結合學校的實際間接地得到啟發(fā),。

4、找到了差距,。每一次活動,，都在反思自己走過的學校管理，總結出還存在著價值取向不明,，教育理論還未總結出來,，不利于學校整體發(fā)展；校園文化沒有發(fā)揮作用,，使得教師觀念的真正轉變難度加大等一些不足之處,。

5、產生新想法,。在培訓其間一邊在聽專家講課的同時,，產生了管理學校的一些新思路。

二,、通過學習充分認識到做好校長工作必須從以下幾方面入手,。

1、校長要努力提高自身素質,，要有事業(yè)心和責任感,。有一個好校長，才能帶出一個好班子,，才能建好一所好學校,，因此，一個校長要不斷提高自身素質,。

2,、校長要善于學習。人類在進步,，社會在發(fā)展,，知識經濟一日千里，不學習就要落伍,，就難以指揮落實,。因此，校長要不斷較為系統(tǒng)地學習政治理論知識和業(yè)務知識,，豐富自己的頭腦,。尤其注意學習先進單位的經驗和優(yōu)秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來,。

3,、校長要勤于實踐。有作為才有地位,，只有不斷探索實踐,，才能有所作為,。校長在實踐中，要不畏艱難,、勇于探索,、真抓實干，結合本校實際,，找出問題所在,，研究對策方法，制定措施策略,，嚴格落實獎懲,。

4、校長要長于反思,。校長要經常反思自己的的言行舉止,，所思所行，多奉獻,，少索取,，多吃苦，少享受,，勤政廉潔,，雷厲風行。只有如此,，才能帶好頭,，才能信于民,，服于眾,。

5、校長必須要狠抓教育教學質量的提高,。質量是學校的生命,。一個學校，只有辦出高的質量,，人民群眾才會滿意,，廣大師生才會滿意。

6,、校長一定要切實抓好學校安全工作,。安全責任重于泰山，安全工作要時時放在心上,，抓在手上,，把人員安全和財產安全落實到實處，確保萬無一失,。

7,、校長要牢固樹立依法治校的思想,。無論在學校的內部管理，還是在學校的外部保障中,，法治都將發(fā)揮重要作用,。目前，我國的教育改革與發(fā)展已進入到前所未有的攻堅階段,，學校作為最基本的教育主體擔負著教育發(fā)展的重任,，學校能否發(fā)揮應有的作用，很大程度上取決于學校的管理理念和管理方略,。作為學校的管理者——校長,，確立依法治校的辦學思路和治校方略，是學校管理的必然選擇,。

8,、校長要樹立以人為本的思想。以人為本是新課程理念下現代學校教學管理的新理念,。以人為本,，就是以學生為本，以教師為本,，以師生的成長發(fā)展為本,。以人為本，就是尊重師生,，讓他們學會自我尊重,；讓師生學會自我發(fā)現；激勵師生學會自我激勵,。作為校長,，在學校管理中，更重要地是落實以教師為本的思想,。

9,、校長要掌握教學新理念。校長是學校的領頭雁,、排頭兵,、老師的老師，因此應該成為課程改革的積極者,、主動者,，全面掌握、領會教學的新理念,。這就要校長撲下身子,，積極學習課標、課標解讀等理論,，潛心實踐,，深入反思,，成為學校課改的思想領導者，方可保證課改的順利,、深入開展,。

10、校長要做校本培訓的推動者,。校本培訓,，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學校發(fā)展和促進教師專業(yè)化的根本途徑,。作為校長要明確校本培訓,、教研的指導思想，確定培訓研究內容,，積極探索校本研修的模式,，強化管理措施，全面提高教師的素質,。

三,、當前形勢下的民辦教育。

從民間的自發(fā)行為到政府自覺的引導發(fā)展,；從區(qū)域領先發(fā)展到各地齊頭并進發(fā)展,，學校要想發(fā)展離不開當地政府的政策支持和幫扶；從市場無序競爭到相對健康有序發(fā)展,，今后學校要發(fā)展壯大必須從以下幾點進行,，規(guī)范招生宣傳，規(guī)范辦學地點,，規(guī)范招生秩序,，規(guī)范年審，規(guī)范收費,，規(guī)范投訴信訪等方面,；從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩，今后學校要辦有靈魂的學校,，學生、教學等各方面都要提高,。

四,、今后民辦教育的新思路。

隨著市場經濟的到來,，職業(yè)教育要想發(fā)展,，學校就必須舍棄“等”、“靠”,、“要”的思想,，要面對現實,，尋找和制造機會，開拓創(chuàng)新,，合理發(fā)展學校未來的戰(zhàn)略,，轉變觀念，利用科學發(fā)展觀理念來武裝學校,。

民辦職業(yè)教育今后發(fā)展的戰(zhàn)略：高層隊伍要穩(wěn)定,，要有遠見的眼光；校長職業(yè)化,，全身心地投入到學校的發(fā)展和管理中,；培養(yǎng)學科帶頭人，包括專兼職教師,；穩(wěn)定師資隊伍,，減輕教師的包袱和壓力；提高管理人員的能力和素質,；健全管理制度,，用制度管理人；堅定不移地創(chuàng)學校品牌,，加強學校文化建設,；了解國家法律法規(guī)及政策，依法辦學,；堅持社會效益與經濟效益相統(tǒng)一的原則,。

總而言之，一星期的學習給予了我很多啟發(fā)和思考,?？偨Y和反思整個的學習，專家教授所做報告,、講座的最終目的,，就是希望我不斷追求新的理念，不斷掌握新的知識,。不斷提高新的技能,。通過這次培訓，提高了認識,，明確了職責,。在新的形勢下，校長必須要有新的理念,，新的視野,，新的思維，方可適應現在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能保證學校的健康持續(xù)發(fā)展,。一個好的校長是成就一所好的學校的關鍵,。學校的發(fā)展離不開校長、教師的支持,。在今后的工作實踐中要加倍努力,，辛勤工作，營造和諧,、進取的校園氛圍,。

參加校長培訓班心得體會篇十

下面讓我們一起來分享部分專家、學者和一線教師講座的精彩片段,。20xx年5月16日下午至5月26日下午在安慶電大學術報告廳,，陸續(xù)舉行了“提升課程標準的執(zhí)行力”、“學校文化建設芻議”,、“校長職業(yè)與職業(yè)校長”,、“做一個負責任的優(yōu)秀校長”、“學校教育和管理中若干法律問題分析”等22場學術報告和講座,。

安慶市一中丁長青校長作了《求真務實腳踏實地》的報告,。在他看來教育思想是辦學的靈魂，教育質量是辦學的生命,，學校管理是辦學的關鍵,；他認為求真的校長才有學校的清明；求真的工作氛圍才能靜心的工作,；靜心教書,，潛心育人，腳踏實地,，求真務實,，教育才有美好的未來！

安慶市教研室英語教研員陳俊作了題為《做一名幸福的教育人》講座,。他的講座貼近教師生活實際,，他以從教三十多年的人生歷練告誡我們：一個終身把教師當作職業(yè)來做的人，他將很難成為名師,，他會永遠是一個教書匠,。他認為教師不僅要傳承人類的文明，還要擔負起再造人類文明的重任,。他本人就是從一個普通一線教師逐漸成長為一名教研員,，多年來的孜孜追求讓他對教育行業(yè)感悟頗深。他說每個人心中都有自己的夢想,，有夢想才會有希望，有希望才有激情，有激情才會有事業(yè),，有事業(yè)才會有美麗的未來,。一個教師不在于他教了多少年書，而在于他是否用心在教書,。要想做一名充滿智慧和詩意的幸福教師,，必須要建立良好的師生關系，進行心靈的交流,?？吹綄W生的點滴進步，就像自己進步了一樣,，這就是幸福教育的樸素表現,。幸福教育的首要特質來源于一個字，那就是“愛”,，大愛無疆,，這也是優(yōu)秀教師最基本、最核心的人格特質,。愛,，是教育永恒的話題，幸福教育的全部過程都充盈了愛,。愛的教育,，是教育力量的源泉，是教育成功的基石,。

安慶二中副校長金全寧作了題為《學校文化建設芻議》的報告,。他說學校文化是學校的靈魂。文化是時間和心靈釀造出來的,，是一代代人共同的精神創(chuàng)造的成果,，是自然積淀而成。金校長非常具有演講天賦,，時而滔滔不絕,，時而娓娓道來，中間穿插精彩的視頻,，旁征博引,，談古論今，使每位學員享受著精彩的文化盛宴,。

校長強則教師強,，教師強則學校強，學校強則教育強,。這是安慶十中校長黃治講座《校長職位與職業(yè)校長》中的精彩語句,。他認為具有高尚人格的校長，才能帶出一支具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。他引用了《義務教育學校校長專業(yè)標準》中的內容：引領教師成長校長是教師專業(yè)發(fā)展的第一責任人,，校長應將學校作為教師實現專業(yè)發(fā)展的主陣地,。他說作為校長，首先要懂得教育規(guī)律,，能按照教育規(guī)律為學校設計科學化的發(fā)展藍圖,，引領學校發(fā)展，帶動教師成長,。其次,，校長要用教育手段而不是強制方法讓教師明白并接受其價值觀，領導策略,，以求在理解上達成共識的基礎上,，共同努力把學校教育搞好。

這次校長班的學習熏陶,，豐富了我對學校管理方面的認知和策略,。通過學習，我意識到教育的內容源于生活,，教育的根本目的是服務于人的生活,，教育的過程本身就是生活。關懷生命成長是教育的本質,；只有關注了人的成長,，這樣培養(yǎng)出來的人才在社會上才會有創(chuàng)造性,，才會回歸教育本質,。同時我也意識到自己內涵的不足，需要提升的空間很大,，需要在今后學校教育教學管理實踐中不斷學習,、思考,、探索和提高。

歷時十天的校長提高班集中培訓,，于5月26日降下帷幕,。每天平均三場講座，每場講座至少都是兩小時左右,，專家學者們臺上演講精彩紛呈,，臺下學員們聽得真切，記得詳細,。時間過得很快,，盡管培訓比上班更累，但每場講座學員們都座無虛席,，鴉雀無聲,。大家一致感覺收獲頗豐,，這樣的累很值，因為累并快樂著,！