“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇一

這本書主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在肯德基店里遇見(jiàn)了四個(gè)壞小子肥貓,、米老鼠,、豆芽?jī)汉屯冒透纾髞?lái)被聘為白果林小學(xué)六（3）班的教師,，又和這四個(gè)壞小子發(fā)生了一系列有趣的故事,。

什么像米蘭老師這樣的老師卻很受學(xué)生們喜歡呢？因?yàn)槊滋m老師既年輕,，又擁有一顆永遠(yuǎn)不丟的童心,。雖然童年離她有些遙遠(yuǎn),，但是她的那顆童心讓她就像一個(gè)大姐姐一樣。如果是我們學(xué)校的老師,，在期終階段,，老是“強(qiáng)”課，使我們的體育課,、音樂(lè)課,、美術(shù)課統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有了。哪個(gè)老師會(huì)像米蘭老師一樣,，在升學(xué)考試之前,，還讓學(xué)生們盡情、痛快地玩,。

我真希望我們班也有像米蘭老師那樣的老師,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇二

最近去書店給我的孩子買了一本書。名字是《漂亮老師和壞小子》,。因?yàn)槭墙o孩子看的書,，所以我就先睹為快，其實(shí)也是覺(jué)得自己先看過(guò)以后,，才能放心給孩子讀,。用了一節(jié)課時(shí)間大致瀏覽了一下。這幾天睡前的時(shí)間都是我和孩子一起讀這本書度過(guò)的,。

《漂亮老師和壞小子》是兒童著名作家楊紅櫻的一本較為暢銷的校園小說(shuō),。書中講述了落選電視臺(tái)主持人的漂亮女大學(xué)生米蘭在肯德基吃午飯偶爾碰到六年三班的幾個(gè)壞小子被拐去當(dāng)了他們的班主任的故事。米老師這是一位“漂亮”的老師,。不僅外貌出眾,，而且做老師也做得有聲有色。保守派的同時(shí)們認(rèn)為她特立獨(dú)行,，標(biāo)新立異,，沒(méi)有責(zé)任心，是個(gè)不合格的老師,。而她卻深得整個(gè)班級(jí)和那幾個(gè)連家長(zhǎng)和校長(zhǎng)都大為頭疼的“壞小子”的崇拜和喜歡,。

從最初家長(zhǎng)的不認(rèn)可，校長(zhǎng)的擔(dān)心到最后對(duì)他們米老師的深深欽佩和肯定,，這其中演繹的故事實(shí)在是有趣和精彩,。其中讓我印象最深也頗受啟迪的是米老師在處理六二班和她所任班主任的六三班打架的這件事。因?yàn)榱甓嘟o米老師打了四十分,，而給自己的班主任顏老師打了九十九點(diǎn)九分,，米老師的那些壞小子們就約六二班的幾個(gè)同學(xué)在公園“決斗”幸好米蘭老師及時(shí)趕到才阻止了他們的胡鬧。

事后,，米老師并沒(méi)有怎么太批評(píng)那幾個(gè)鬧事的同學(xué),，而六二班的顏老師卻找家長(zhǎng),，寫檢查，開(kāi)班會(huì)的批評(píng)教育搞得沒(méi)完沒(méi)了,。米蘭老師認(rèn)為男孩子小時(shí)候打幾次架都是正常的,。而顏老師認(rèn)為不嚴(yán)肅處理這件事是沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)。甚至是不配當(dāng)老師,。米蘭的頂頭上司卻認(rèn)為米蘭是最配當(dāng)老師的。因?yàn)樗呛⒆觽冏钕矚g的老師,。孩子們最喜歡的人才最有資格當(dāng)老師的人,。

由此我想到，一個(gè)孩子的校園生活中,，他的老師可能是幾十個(gè)可他們真正喜歡和欽佩的'又有幾個(gè)呢,。做孩子們真正喜歡的人應(yīng)該是怎么樣的呢？我想首先就是不應(yīng)夸大他們的缺點(diǎn),，不應(yīng)該在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候大驚小怪如臨大敵,，而應(yīng)理智的分析原因，幫他們從中有所成長(zhǎng),，漸漸地明白做人的道理,。然后是真正的把人性放在首位。而不是把學(xué)習(xí)放在首位,。一個(gè)聽(tīng)話的,，只知道學(xué)習(xí)的孩子老師一定喜歡但是他不會(huì)太幸福不會(huì)太喜歡老師。整本書所傳遞的思想也是教育要把人性放在第一位,，做最關(guān)注人性的教育,。

楊紅櫻的小說(shuō)還有很多，比如淘氣包馬小跳系列,，男生日記和女生日記等,。都是值得學(xué)生家長(zhǎng)和老師一讀的作品。他比理論專著要生動(dòng)有趣的多,，而且他沒(méi)有非?！懊髅靼装住钡睦碚摰却闳W(xué)習(xí)，只有從那些故事中所受到的啟發(fā)讓你去慢慢回味慢慢消化,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇三

這本書最引人入勝的特點(diǎn)就是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法,。她性格開(kāi)朗，和同學(xué)們友好相處,，發(fā)生了許多幽默而曲折的故事,。

我第一次讀這本書時(shí)，覺(jué)得它過(guò)于理想化,，有一種伸手摸不著太陽(yáng)的感覺(jué),。但我反復(fù)讀了一兩便以后,，又覺(jué)得寫得非常真實(shí)。

書中的“h4”的意思就是“壞”字的第一個(gè)拼音字母,，“4”就是有四個(gè)壞小子,。這四個(gè)壞小子是全校聞名的調(diào)皮搗蛋鬼，自從有了米蘭老師教他們,，就乖巧多了,，我最喜歡這本書的第一個(gè)部分——“四個(gè)壞小子餓得像饞貓一樣，到了肯德基店,，他們就把身上的錢都搜光了,，可離他們想要買的東西還差五角，這時(shí),，米蘭伸出援助之手給了五角錢,。幾個(gè)壞小子知道米蘭學(xué)歷高，就讓米蘭去做他們的老師,，反正他們調(diào)皮,，沒(méi)有人愿意做他們的老師。從這里,，我感受到米蘭老師也是個(gè)樂(lè)于助人的人,。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

我很喜歡書中的米蘭老師,，我希望全世界的老師都象他一樣好,！

漂亮老師和壞小子讀后感篇四

這幾天，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書,。這本書的主人公是米蘭老師和h4,，h4是外號(hào)肥貓的魯云飛、外號(hào)米老鼠的米奇,、外號(hào)豆芽?jī)旱狞S豆豆,、外號(hào)兔巴哥的張小歐，他們可是出了名的壞小子,，米蘭老師是個(gè)與眾不同的老師,，她不但漂亮，而且是所有學(xué)生心目中的好老師,。

米蘭做六（3）班的班主任是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，六（3）班的嚴(yán)老師退休了，可是沒(méi)有一個(gè)老師愿意教他們班,，因?yàn)閔4讓老師們頭疼,。有一天h4去肯德基店買吃的，還少5分錢,，米蘭碰巧在那兒,，就幫忙付了5分錢,。肥貓就邀請(qǐng)她來(lái)做他們的班主任，結(jié)果沒(méi)想到米蘭老師爽快地答應(yīng)了,。令我想不到的是,，米蘭的出場(chǎng)竟然在肯德基店里。

米蘭第一天上課,，兩節(jié)課過(guò)后,，全校師生在操場(chǎng)上做課間操，本來(lái)六（3）班是全年級(jí)最差的,，今天變成了最棒的,。你瞧，米蘭教師一聽(tīng)音樂(lè)就跳了起來(lái),，她的芭拉芭拉舞跳得非常奔放有藝術(shù)，成了一個(gè)領(lǐng)舞者,。六（3）班的全體同學(xué)都模仿米蘭跳,，全校學(xué)生都看呆了。令我新鮮的是,，一個(gè)老師竟然帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞,，跟學(xué)生一起瘋玩。

米蘭不但關(guān)心她的學(xué)生,，連學(xué)生家養(yǎng)的貓也不例外,。米老鼠的爸媽都出差了，他家的貓難產(chǎn),，手術(shù)費(fèi)要交300元,，但他只有7元，于是他就給米蘭老師打了電話,，米蘭馬上趕來(lái)了,，付了300元，幫了米老鼠一個(gè)大忙,。令我感動(dòng)的是,，米蘭老師連小動(dòng)物都這么關(guān)心。

考試成績(jī)還沒(méi)出來(lái),，肥貓應(yīng)已經(jīng)嚇得半死了,，自己又準(zhǔn)是倒數(shù)第一，結(jié)果讓人大大出乎意料,，六（3）班全班都考了雙100分,。米蘭的那句話：“他們喜歡我就會(huì)喜歡我的課，就自然學(xué)得好了,！”這也許就是考100分的原因吧,！

就這樣,，米蘭教師讓六（3）班的全體學(xué)生深深地喜歡上了，也讓我深深地喜歡上了,。

米蘭過(guò)生日了,，h4請(qǐng)米蘭到兔巴哥家去玩。米蘭爬了7層樓,，氣喘吁吁地剛站到兔巴哥家門口,，門就開(kāi)了，從上面掉下來(lái)一頂帽子----那可是孩子們送她的禮物噢,！米蘭又走到燈下,，問(wèn)兔巴哥桌上的盤子是干什么用的，她話音未落,，上面就掉下來(lái)一個(gè)大蛋糕,，一會(huì)兒燈泡又掉了下來(lái)，她仔細(xì)一看,，原來(lái)全是水晶果凍,。哈哈，米蘭好開(kāi)心喔,！

我很希望有一個(gè)像米蘭一樣的老師,！

漂亮老師和壞小子讀后感篇五

清明節(jié)假期十分漫長(zhǎng)，為了給我解悶,，媽媽給我買了一本《漂亮老師和壞小子》,，我高興極了。讀完之后,，我有很深的感觸,。

《漂亮老師和壞小子》這本書講了h4（壞小子）在肯德基店遇到了女大學(xué)生米蘭，得知她是《非常周末》的主持人,，后因種種原因,，不能播出，壞小子們就把米蘭“騙”去當(dāng)了他們一年的老師,。書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,，給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。所有學(xué)生都希望有一個(gè)這樣的老師,，我也不例外,，因?yàn)樵S多老師總是覺(jué)得某些事情比如：帶病教學(xué)是光榮的，可他們沒(méi)有想過(guò)學(xué)生的感受,，他們沒(méi)有想到,，如果把病傳染給學(xué)生怎么辦？如果因?yàn)槔蠋煹牟《寣W(xué)生的注意力不集中怎么辦？我認(rèn)為我的班主任就和米蘭老師差不多,，是一個(gè)非常好的老師,。我的脾氣很不好，每次我犯了錯(cuò)誤,，我的老師不會(huì)像其他老師那樣大罵我,，而是跟我講道理。老師對(duì)我說(shuō)每一次我發(fā)完脾氣后會(huì)有什么不好的后果,，然后教我該怎么妥當(dāng)處理,。

《漂亮老師和壞小子》這篇文章的作者是我最喜歡的作家，楊紅櫻阿姨就是一個(gè)像米老師一樣的好老師,。楊紅櫻阿姨曾獲許多獎(jiǎng)項(xiàng),，還是四川作家協(xié)會(huì)的副主席呢！可她從不驕傲,，有一次她來(lái)我們煙臺(tái)來(lái)做“楊紅櫻與小讀者見(jiàn)面簽售會(huì)”時(shí),，我和同學(xué)們坐著車“不顧一切”地來(lái)到新華書店，只為了能與她肩上一面,。

讀到這,，大家應(yīng)該知道學(xué)生喜歡什么樣的老師了吧，我們學(xué)生只想一個(gè)像書中米蘭老師一樣把人性關(guān)懷放在首位的好老師,。

“書讀百遍，其義自現(xiàn)”,，大家也找來(lái)這本書好好讀一遍吧,，繼續(xù)體會(huì)其中的意義。

漂亮老師和壞小子讀后感篇六

《漂亮老師和壞小子》一書的扉頁(yè),，如此介紹到：該書融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討,。什么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致,？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等,？書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪,。

讀了這本書后,，帶給我的不是啟迪，而是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生的憂慮,、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中老師的憂慮,、對(duì)教育的憂慮、對(duì)國(guó)家的憂慮,?！镀晾蠋熀蛪男∽印芬粫琴p識(shí)教育旗幟下的產(chǎn)物。說(shuō)白了,，賞識(shí)教育=巧言令色,，子曰“巧言令色鮮以仁”。

愛(ài)國(guó),、愛(ài)家乃為人之本,，作為成人，盡職盡責(zé)干好本職工作,，叫務(wù)本,，對(duì)于學(xué)生，學(xué)習(xí)也就是其本份,，是愛(ài)國(guó)愛(ài)家的具體行動(dòng),。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲,，則國(guó)勝于歐洲,，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球,。美哉,，我少年中國(guó)，與天不老,！壯哉,，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆,！造成今日之衰敗中國(guó)者,，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也?！睂?duì)于學(xué)習(xí)之事,，君子務(wù)國(guó)本、家本,，本立則道生,。西方放個(gè)“賞識(shí)教育的屁”，你就以為是好家伙,，毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中說(shuō)得好：““有些人對(duì)于自己的東西既無(wú)知識(shí),，于是剩下了希臘和外國(guó)故事，也是可憐得很,，從外國(guó)故紙堆中零星地?fù)靵?lái)的的,?！瓗资辏芏嗔魧W(xué)生都犯過(guò)這種毛?。核麄儚臍W美日本回來(lái),，只知生吞活剝地談外因。他們起了留聲機(jī)的作用,，忘記了自己認(rèn)識(shí)新鮮事物和創(chuàng)造新鮮事物的責(zé)任,。這種毛病，也傳染給了共產(chǎn)黨,?！痹谏来嫱龅膽?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，那些被外國(guó)人洗了腦的知識(shí)分子,，還按外國(guó)主子的思維模式行動(dòng),、思考問(wèn)題，什么叫斬首行動(dòng),？與國(guó)際接軌,，就是照搬外國(guó)主子在留學(xué)期間傳授給他們的,、一知半解的哲學(xué)模式,、經(jīng)濟(jì)學(xué)模式、管理模式,、邏輯思維模式,、教育模式，來(lái)思考,、行事,，當(dāng)他們愚弄、搞亂中國(guó)人價(jià)值觀的代理人,，這就是斬首行動(dòng)?！镀晾蠋熀蛪男∽印芬粫?，作家楊紅櫻“把人性關(guān)懷放在首位”，把教育理念放在‘賓語(yǔ)’位,，“人性關(guān)懷”猶如‘游龍’,，‘教育理念’猶如‘游龍’，一句話含兩條‘游龍’,，作家楊紅櫻,，你好大的口氣！孔子說(shuō),，談方法論不能這么談,，孔子評(píng)價(jià)老子《道德經(jīng)》謂弟子曰：“鳥(niǎo)，吾知其能飛；魚,，吾知其能游,；獸，吾知其能走,。走者可以為罔,，游者可以為綸，飛者可以為矰,。至於龍,，吾不能知，其乘風(fēng)云而上天,。吾今日見(jiàn)老子,，其猶龍邪！”孔子說(shuō)“鳥(niǎo),，吾知其能飛,；魚，吾知其能游,；獸,，吾知其能走。走者可以為罔,，游者可以為綸,，飛者可以為矰。如果把‘龍’這個(gè)不知所云的神作為主語(yǔ)來(lái)闡述理論,，我就不知所云了,。”老子,、道家的學(xué)問(wèn),，猶如用‘龍’作主語(yǔ)來(lái)談道德，我不知道其奧妙”,?？鬃诱f(shuō)道家以朦朧說(shuō)朦朧，尚寐無(wú)聰,；以人性潛在的東西是什么還沒(méi)有發(fā)掘出來(lái),，卻用之解釋人性無(wú)為，孔子說(shuō)“我生之初尚無(wú)庸,，尚寐,，思維無(wú)宅”。

學(xué)習(xí)當(dāng)然有難度,，詩(shī)云“瞻彼淇奧,，綠竹猗猗,。有匪君子，如切如磋,，如琢如磨,。”你不要光看淇奧山上的綠竹猗猗美的一面,，你知道‘綠竹猗猗’來(lái)得多么不容易,？風(fēng)里來(lái)雨里去，根長(zhǎng)在石頭縫隙之中,，是多么艱難,。看完“淇奧的綠竹猗猗”,，有悟性的人,，就會(huì)得出一個(gè)道理，人生的美好,、學(xué)問(wèn)的窈窕,，永遠(yuǎn)從‘如切如磋，如琢如磨’的艱難中來(lái),。不是講情感溝通,、相互理解就能解決好問(wèn)題的，讀書不是繡花,，那是諸多因素‘嘉之會(huì)’的結(jié)果,，“苗而不秀有之，秀而不實(shí)有之”,，不認(rèn)識(shí)這些客觀,，惘談人性。子貢說(shuō),，我很少聽(tīng)孔子談人性,，人性‘性相近’，猶如‘游龍’,，學(xué)習(xí)本身為己學(xué),，這個(gè)都搞不清，那不是“氓之嗤嗤,，抱不貿(mào)思”,，自己對(duì)自己都不負(fù)責(zé)任,，自然不愛(ài)學(xué)習(xí)、鄙視知識(shí),，還哄他學(xué)個(gè)屁,。即使哄他學(xué)得所謂的知識(shí),、智慧,，沒(méi)有樹(shù)立做人的基本素質(zhì)，怎么適應(yīng)社會(huì),，不適應(yīng)社會(huì),，那還不是等于零。只聽(tīng)得好話,、聽(tīng)不得不同意見(jiàn),，社會(huì)上可沒(méi)有那么多人哄著你、賞識(shí)你,。

我兒子看了《漂亮老師和壞小子》這本書后,，寫道：“我得出一個(gè)獨(dú)特結(jié)論，80%的老師和學(xué)生家長(zhǎng)都不理解學(xué)生,。不光我要看,，家長(zhǎng)、老師也要看,，對(duì)他們也有教育作用,。”我對(duì)兒子說(shuō),，你也不是書本上舉例的學(xué)生,、我也不是書上舉例的家長(zhǎng)、你的老師也沒(méi)有這樣對(duì)待你,，你為什么會(huì)得出“80%的老師和學(xué)生家長(zhǎng)都不理解學(xué)生”,，兒子說(shuō)，《漂亮老師和壞小子》這本書舉的例子,，都是家長(zhǎng),、老師不理解學(xué)生的例子，漸漸地模糊了我的概念,。兒子啊,，我一直告訴你，如果寫出“80%的老師和學(xué)生家長(zhǎng)都不理解學(xué)生,。不光我要看,，家長(zhǎng)、老師也要看,，對(duì)他們也有教育作用”這樣的結(jié)論,，就不是道德文章了，要不是你自己領(lǐng)會(huì)錯(cuò)了,，要不就是讀的這本書觀點(diǎn),、舉例徹底錯(cuò)了，如果是書錯(cuò)了,，這個(gè)書的讀后感就要執(zhí)批判態(tài)度,，這叫鑒別能力,、是非能力。這是閱讀的基本要求,，也是作文的基石,。閱讀、作文,、是非判斷,、價(jià)值觀、做人,，是“一榮俱榮,、一毀俱毀”的；該書的讀后感,，你要站在批駁的角度,，重寫。

‘人性關(guān)懷‘與’教育理念’可謂我中有你,，你中有我,，猶如‘游龍’，《漂亮老師和壞小子》這本書中舉例卻“過(guò)猶不及”,，想顛覆教育之根本嗎,？區(qū)區(qū)三十五萬(wàn)印數(shù)，即使還翻印十倍,，你只怕也沒(méi)有這么大能耐,。因?yàn)椋餮灾褂谥摺?/p>

漂亮老師和壞小子讀后感篇七

從小就喜歡當(dāng)老師,，因?yàn)槌绨?，覺(jué)得他很神圣，并且能管住那么多的小朋友,。從我讀了《漂亮老師和壞小子》真本書后,，這種想法更加強(qiáng)烈——我要做老師，一位我理想中的老師,。

我喜歡米蘭老師,，她總把”人性的關(guān)懷放在第一位“比如，當(dāng)她班內(nèi)的同學(xué)袁曉珠的爸爸和媽媽離婚而袁曉珠不知道怎么辦時(shí),，米蘭老師在班里開(kāi)班會(huì),，讓大家把自己的想法看法講出來(lái)，從孩子的角度給袁曉珠出主意,。

我若長(zhǎng)大當(dāng)老師,，我一定讓我的學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，不會(huì)為了考試所謂的主課一味的做題、背書,、默字，哪怕下課上廁所都跑步去,。在學(xué)習(xí)文化課的當(dāng)中,，我要像米蘭老師那樣，讓學(xué)生上上舞蹈課,，或在孩子學(xué)習(xí)緊張疲憊時(shí),，帶學(xué)生到野外踏青，讓學(xué)生放松一下神經(jīng),。我不會(huì)在和學(xué)生的意見(jiàn)不同時(shí),，不問(wèn)青紅皂白就批評(píng)學(xué)生。在讓學(xué)生當(dāng)班級(jí)管理員時(shí),，會(huì)教給他們方法,，不會(huì)在他們盡力管而沒(méi)管好時(shí)，讓他們費(fèi)力費(fèi)心,，還要罰寫檢討書,，那樣他們都不想當(dāng)這個(gè)光榮的班級(jí)管理員了。

當(dāng)一個(gè)好老師的確不容易,，當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師尤其不容易,，但如果我能當(dāng)老師，我一定成為學(xué)生喜歡的好老師,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇八

《漂亮老師和壞小子》讀后感作文讀了《漂亮老師和壞小子》,，我有許多感觸，但最多的還是羨慕,。文章主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,，在一次偶然的機(jī)會(huì)，被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,。,，因此與壞小子肥貓、米老鼠,、豆芽?jī)?、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的.故事。我非常羨慕六三班有這樣一個(gè)“另類”的老師,。她做出的許事是別的班的老師覺(jué)得不可思議的,，而正是這種種的“不可思議”，其實(shí)才真正是學(xué)生們最喜歡的,。

因此,，無(wú)論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候,，她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青,。要是平常,，老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試的這個(gè)節(jié)骨眼上呢,？這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)呢,？我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)樗悄贻p老師,，有著一顆童心,，比我們大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣,；她的童年也離她不是多么的遙遠(yuǎn),，因此，我想她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理,。所以,，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多,，而是太少,。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜愛(ài)的重要因素,。所以我覺(jué)得,，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師。

漂亮老師和壞小子讀后感篇九

h4從kfc里找到了米蘭,，就要她當(dāng)他們603班的班主任,，因?yàn)樗麄円郧暗陌嘀魅瓮诵萘耍渌麤](méi)有一個(gè)老師愿意來(lái)教他們班,，正是因?yàn)橛衕4在,。后來(lái)米蘭給603班去上課了，她說(shuō)自己有3個(gè)月的試用期,，如果3個(gè)月后做到了三方滿意：你們對(duì)我滿意,、學(xué)校對(duì)我滿意、我對(duì)你們和學(xué)校都滿意,，我就留下來(lái)繼續(xù)做你們的老師,。于是從這以后h4再也不鬧了，而且米蘭還去了魯云飛和黃豆豆家家訪,，還送了他們禮物呢!

啊!米蘭對(duì)學(xué)生們可真好啊,，如果每一個(gè)老師都能像她一樣，那該多好啊,，學(xué)生做錯(cuò)事不請(qǐng)家長(zhǎng),，靠自己的能力解決。本來(lái)很簡(jiǎn)單的.一件事情，卻被顏玉老師搞的那么復(fù)雜,，還多了很多麻煩,。我希望每一個(gè)像顏玉一樣的老師都能和米蘭一樣，學(xué)生做錯(cuò)事別每次都找家長(zhǎng),。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十

品味書香,，誦讀經(jīng)典。好書伴我行,，讓好書帶我遨游知識(shí)的勝地、故事的海洋,；品讀有價(jià)值又有文化蘊(yùn)涵的經(jīng)典故事,。它可能是四大名著——《西游記》、《紅樓夢(mèng)》,、《水滸傳》,、《三國(guó)演義》；可能是一套《百科全書》,；可能是新生代作家的作品,；可能是……可是我今天給大家推薦的是著名作家楊紅櫻的作品——《漂亮老師和壞小子》。在這個(gè)夏天,，這本好書打動(dòng)了我的心,，令我愛(ài)不釋手。

書中主要講述了這樣一個(gè)故事：師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭本想做主持人,，可是因?yàn)橘Y金的問(wèn)題泡了湯,。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她應(yīng)聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任,，因此與班里的“h4”,，也就是四個(gè)壞小子——肥貓、米老鼠,、豆芽?jī)汉屯冒烁?，發(fā)生了一系列既溫暖又有趣的小故事：她帶學(xué)生們跳芭啦芭啦舞：她去家訪，給學(xué)生帶去了特別的禮物——用“謊言”送偏方,；她用巧妙的方法教會(huì)了一個(gè)軟弱的男生如何維護(hù)自己的尊嚴(yán),；面對(duì)險(xiǎn)境，她用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己,；她在上課前化妝，則體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重,；畢業(yè)考試之前,，她竟然帶著全班同學(xué)去踏青……米蘭喜歡六（3）班的每位同學(xué)。最讓我感動(dòng)的是：米蘭始終把人性關(guān)懷放在首位，自己犯了錯(cuò)會(huì)向?qū)W生道歉,，正如子貢曰：“君子之過(guò)也,，如日月之食焉。

過(guò)也,，人皆見(jiàn)之,；更也，人皆仰之,?！蓖瑢W(xué)們都十分敬重她，喜歡她,；她認(rèn)為老師與學(xué)生是平等的——學(xué)生犯了錯(cuò)要道歉，老師也一樣,。以她看來(lái)一個(gè)好老師最重要的是得到學(xué)生的喜愛(ài)，我認(rèn)為這是對(duì)的,，因?yàn)橹挥袑W(xué)生喜歡的老師才是最成功的,。學(xué)生喜歡米蘭的教育方式，我也喜歡,，我希望自己也能遇到米蘭那樣的老師,。親愛(ài)的同學(xué)們，你們喜歡米蘭老師嗎,？希望你們能喜歡她,，希望你們讀了這本好書后也受益匪淺,！時(shí)代小學(xué)五（2）班章新月指導(dǎo)老師陳革文點(diǎn)評(píng)：希望遇到自己喜歡的老師,，這恐怕是所有孩子的愿望。

讀了《《漂亮老師和壞小子》一書,，小作者被書中的漂亮老師吸引,，深深地喜歡上了米蘭老師。文中,，小作者講述了自己喜歡米蘭老師的原因,，值得我們所有當(dāng)老師的好好品味。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十一

我喜歡米老師,。因?yàn)樗挥型樾?，而且不小家子氣,，從?lái)沒(méi)記恨過(guò)人。

就說(shuō)她的同情心吧﹗記得有一次,，米老鼠家的波斯貓“公主”與外面的“野貓”談了戀愛(ài),，這引起了米老鼠媽媽的不滿。以至于她越來(lái)越不喜歡“公主”了,，甚至天天都忘了買食品給“公主“吃,。而米奇看了不忍心，就天天把零花錢省下來(lái),，偷偷地去買食品給“公主”吃,。

直到有一天，米老鼠的媽媽知道“公主”與“野貓”有了孩子,，于是她對(duì)“公主”再也不聞不問(wèn)了,。后來(lái)，“公主”難產(chǎn),，米老鼠就偷偷地曠了幾節(jié)課，將“公主”送到了醫(yī)院,，可錢不夠,，只能求助于米蘭。而米蘭義不容辭的為“公主”保住了它的孩子與它,。因?yàn)椤肮鳌鄙铝?，所以米老鼠的媽媽就遺棄了“公主”。無(wú)家可歸的`“公主”運(yùn)氣真好,，被善良又正直的米蘭收留了,。

你們說(shuō)你會(huì)喜歡這樣的米老師嗎？

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漂亮老師和壞小子讀后感篇十二

前段時(shí)間，我讀了一本書《漂亮老師與壞小子》這本書,。書中講道,，一位年輕漂亮的女教師米蘭在組織教學(xué)中上了一篇顛覆春天的作文。讓同學(xué)們各抒已見(jiàn),，講自己有看法,。其中有位叫秦天月的學(xué)生說(shuō)道：“我們都贊美春天，夏雪兒卻在文章里批判春天,，把春天比喻成美麗可愛(ài)的隱形殺手,，媚俗的女人，胸?zé)o大志的懶人,，喜新厭舊的薄情郎……這篇作簡(jiǎn)直就是春天的顛覆版,。

而米老師卻給出了高分,，這就是這篇作文的可貴之處，寫出了夏雪兒自己的真情實(shí)感,。用自己的眼睛,、身體、用心去感受春天,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十三

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：”書籍是人類進(jìn)步的階梯,。“我想進(jìn)步,，我就得讀書,。今天一個(gè)下午，我都坐在書房里如饑似渴地看書,。這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》,，我一口氣就讀完了它。

米蘭的將心比心,，對(duì)工作的一絲不茍的精神是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,，我要向她學(xué)習(xí)。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十四

讀后感,。

作品講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭,，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此,，與壞小子肥貓,、豆芽?jī)骸⒚桌鲜?、兔巴哥,，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事，她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞,，她能把芭啦芭啦舞跳得像現(xiàn)代舞那樣抽象,，像芭蕾舞那樣優(yōu)雅，像迪斯科那樣奔放,；學(xué)生打架,，她不請(qǐng)家長(zhǎng)、不讓學(xué)生寫檢討,，只要學(xué)生認(rèn)錯(cuò),；她去家訪，編著謊言送偏方,；她允許學(xué)生曠課給貓看?。凰桃粋€(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),；面對(duì)險(xiǎn)境,，她,，巧妙的用計(jì)謀教學(xué)生如何保護(hù)自己；在上課前化裝,，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重,，畢業(yè)考試前，她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青,；她能挖掘沒(méi),、每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)……在這些故事里，她認(rèn)識(shí)了肥貓,、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?，認(rèn)識(shí)了六三班。

我多么希望我們學(xué)校每個(gè)老師諸如米蘭老師一樣的好老師??！那樣的話，我們就不必再擔(dān)心因?yàn)槁?tīng)著老師的照本宣科而走神,，結(jié)果被老師批評(píng)得“狗血淋頭”了,。因?yàn)檫B“壞學(xué)生”都會(huì)精神飽滿地聽(tīng)得全神貫注，更別提打瞌睡,，開(kāi)小差了,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十五

故事中的米蘭老師和其他老師相比是那么與從不同。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并且讓家長(zhǎng)們都知道自己孩子的優(yōu)點(diǎn);學(xué)生犯了錯(cuò),，她不去校長(zhǎng)那兒告狀,，不請(qǐng)家長(zhǎng),，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，慢慢地改正錯(cuò)誤;她在畢業(yè)考試前獨(dú)自把大家?guī)У角喑巧教で?她從不帶病上課,，她怕把病傳染給大家并且認(rèn)為上課效果也不好;她很會(huì)玩，和大家一起唱歌,、跳舞,、轉(zhuǎn)呼拉圈。米蘭老師在孩子們心中是公認(rèn)的好老師,，是受孩子們喜歡的好老師,。

這本書的故事深深地吸收了我，看了這本書,，我的感受是：現(xiàn)在很多老師每天一臉嚴(yán)肅,，從不跟同學(xué)開(kāi)玩笑，只知道批評(píng)學(xué)生,，沒(méi)有像米蘭老師那樣關(guān)心同學(xué)們,，和同學(xué)們交心,、做朋友。我覺(jué)得米蘭教師的教育方法很好,。我非常喜歡米蘭老師,，希望在我們的生活中出現(xiàn)更多的”米蘭老師“。