當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了,。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

漂亮老師和壞小子讀后感30字 漂亮老師和壞小子讀后感200字篇一

“我的名字叫米蘭,，大米的米，蘭花的蘭,。 ”米蘭的出現(xiàn),，讓壞小子們、姜校長(zhǎng)和全體五（3）班的同學(xué)喜出望外,。

五（3）班是個(gè)不尋常的班級(jí),，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)里有四個(gè)出了名的壞小子——肥貓、米老鼠,、豆芽?jī)汉屯冒透?。正是因?yàn)樗麄兯膫€(gè)搗蛋鬼，沒(méi)有一個(gè)老師愿意教五（3）班,，而米蘭正好在開(kāi)學(xué)時(shí)出現(xiàn)了,，她的出現(xiàn)，引起了許多老師的非議,，她的出現(xiàn),，讓六（3）班真正過(guò)了一把孩子癮。

米蘭的很多做法,，讓其他老師不可理解,，而我卻認(rèn)為她做得很對(duì)。有一次,，六（3）班和六（2）班打架,，米蘭非但沒(méi)有請(qǐng)家長(zhǎng)、寫檢查,，還沒(méi)有批評(píng)他們,，只是讓他們承認(rèn)錯(cuò)誤，而六（2）班的顏老師又是請(qǐng)家長(zhǎng),，又是寫檢查,，一直折騰到晚上十點(diǎn)。米蘭的理由是 ：老師可以解決的事情,，為什么非要請(qǐng)家長(zhǎng)呢,？是呀，只要承認(rèn)錯(cuò)誤,，以后改正,，明明很簡(jiǎn)單的事情，不必復(fù)雜化,。

還有一次,，班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)叫李小俊的男生，這個(gè)男生男生女相，米蘭便教他用自己的力量保護(hù)自己,，李小俊找到了做男生的感覺(jué),。米蘭的方法是獨(dú)特了點(diǎn)，但結(jié)果卻是好的,，她讓李小俊明白：世界上沒(méi)有救世主,，只有自己救自己。我為米蘭感到高興,。

讓我印象最深的是米蘭那次生了病,，臉色很不好，在辦公室里化妝,，得到很多老師的反感,。可是這么做有什么不對(duì)的?主持人上電視之前化妝是尊重觀眾,，而老師化妝是為了尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生就是尊重自己，不能帶著病容面對(duì)學(xué)生,。

現(xiàn)在,，世界上像米蘭那樣的老師很少，我真希望楊紅櫻阿姨創(chuàng)造的米蘭不僅僅是虛幻的,，而是真實(shí)的,，楊紅櫻阿姨也在暗示 我們一個(gè)道理——

學(xué)生喜歡的老師才是好老師。

漂亮老師和壞小子讀后感30字 漂亮老師和壞小子讀后感200字篇二

不知不覺(jué)中,，我喜歡上了楊紅櫻阿姨的作品,。在她筆下的孩子們，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的,；在她書中的學(xué)生們,，似乎與我們一樣。當(dāng)我讀她的作品時(shí),，總會(huì)覺(jué)得書上有一個(gè)個(gè)人物在演繹著自己的人生,。

最近，我又讀了一本楊紅櫻阿姨寫的書——《漂亮老師和壞小子》,。這本書內(nèi)容很幽默,，讓我讀了一遍還想讀。

《漂亮老師和壞小子》中老師有一個(gè)迷人的名字——米蘭,。她教學(xué)方法特別,。在孩子中樹(shù)立了威信，但又不是用“蠻力”而得來(lái)的,。她與學(xué)生有著很好的關(guān)系,，就連幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的“壞小子”也樂(lè)于與她在一起……千言萬(wàn)語(yǔ),，匯成一句話：“米蘭老師好特別呀！”

這本書是我一口氣讀完的,，因?yàn)槔锩娴拿滋m老師正是我所期盼的那一種老師,。

我有過(guò)許多老師，但遺憾的是沒(méi)有一個(gè)老師成為第二個(gè)“米蘭”,。每一個(gè)老師都有喜歡好學(xué)生，而差生卻愛(ài)理不理,。差生因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛(ài),，脾氣好一點(diǎn)的變得內(nèi)向；脾氣暴燥的變得敢頂撞老師,。他們一天天墮落下去,，最后再也不會(huì)有回頭的機(jī)會(huì)。

書中的“壞小子”并不壞,，只是淘氣,。他們比平常的孩子更富有“孩子氣”。書中“米蘭”一類的老師喜歡他們,；面“秦老師”一類的老師討厭他們,。而在我們班中，“假壞小子”沒(méi)有,，“真壞小子”倒不少,。他們雖然頑皮，但完全沒(méi)有孩子氣,。對(duì)待老師是以大不敬的態(tài)度,，什么叛逆的話都說(shuō)得出口。老師對(duì)他們無(wú)可奈何,，只好放棄不愿讀書的他們,。為了這些學(xué)生，老師操碎了心,，而他們卻沒(méi)有一點(diǎn)悔改之心：上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，下課只顧玩，一件件對(duì)不起老師的事都做得出……

希望這些后進(jìn)生明白老師的苦心,，肯認(rèn)真讀書,；也希望每一個(gè)老師能成第二個(gè)，第三個(gè)……“米蘭”,。

楊紅櫻阿姨的書我仍愛(ài)看,。不僅是因?yàn)樗龑懙蒙鷦?dòng)有趣，還是因?yàn)樗幸活w“童心”,。

漂亮老師和壞小子讀后感30字 漂亮老師和壞小子讀后感200字篇三

今天,，我讀了楊紅櫻寫的一本書《漂亮老師和壞小子》,，本書的故事由一位美麗年輕的米蘭老師和六（三）班的壞小子組成，壞小子調(diào)皮搗蛋,，而米老師是一位時(shí)尚,、溫柔、善解人意的好老師,，它們演繹著一個(gè)又一個(gè)有趣而動(dòng)人的故事,。

作品講述了師范大學(xué)中文系的大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,，因此,，與壞小子們發(fā)生了一系列既溫暖又幽默的故事，她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞,，學(xué)生打架,，不請(qǐng)家長(zhǎng)、不寫檢討,，只要學(xué)生認(rèn)錯(cuò),；她去家訪，變著謊言送偏方,；它允許學(xué)生曠課給貓看?。凰幸粋€(gè)學(xué)生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),；面對(duì)險(xiǎn)境,，她巧妙地用計(jì)謀教學(xué)生如何保護(hù)自己；她在畢業(yè)考試前,，竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青,；她能挖掘每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)……

我印象最深的一句話是：“我們常常教育學(xué)生要做一個(gè)高尚的人，而善良,，富有同情心是作為一個(gè)高尚的人最重要的品質(zhì),。如果米奇見(jiàn)死不救，他哥一步曠課,，但是他也許就錯(cuò)過(guò)了一次非常美好的情感體驗(yàn),。”米奇是因?yàn)樗碗y產(chǎn)的貓去醫(yī)院而曠課的,。在我看來(lái),，米奇的做法是正確的，如果是我,，我也會(huì)這樣做,。但是其他老師卻指責(zé)這個(gè)善良的男生，可見(jiàn)老師們僅僅關(guān)心分?jǐn)?shù)和智力,，卻疏忽了更為重要的人性,。在這樣的教育下,，學(xué)生們?cè)旧屏嫉谋拘阅懿槐慌で鷨幔吭谒麄冮L(zhǎng)大出了社會(huì),，就會(huì)面對(duì)他人的困難而無(wú)動(dòng)于衷,，見(jiàn)義勇為的人反被說(shuō)成“傻瓜”，那么整個(gè)社會(huì)會(huì)成為什么樣子,？

《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討,。米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師,，不僅需要知識(shí),、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)樂(lè)觀的人生態(tài)度,，更要走進(jìn)我們，走進(jìn)我們的內(nèi)心,。書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。

我讀這本書是,，被故事情節(jié)所吸引,，給被那位老師所吸引，現(xiàn)在的學(xué)生,，郵箱這樣的好老師太少,，寥寥無(wú)幾啊,！他尊重學(xué)生,，他認(rèn)為學(xué)生和老師的地位是平等的，這樣的老師實(shí)在少見(jiàn),，是個(gè)難得的好老師,。

《漂亮老師和壞小子》是本好書，個(gè)人很多的教育與其弟,，值得一看,！

漂亮老師和壞小子讀后感30字 漂亮老師和壞小子讀后感200字篇四

最近去書店給我的孩子買了一本書。名字是《漂亮老師和壞小子》,。因?yàn)槭墙o孩子看的書,，所以我就先睹為快，其實(shí)也是覺(jué)得自己先看過(guò)以后,，才能放心給孩子讀,。用了一節(jié)課時(shí)間大致瀏覽了一下。這幾天睡前的時(shí)間都是我和孩子一起讀這本書度過(guò)的,。

《漂亮老師和壞小子》是兒童著名作家楊紅櫻的一本較為暢銷的校園小說(shuō),。書中講述了落選電視臺(tái)主持人的漂亮女大學(xué)生米蘭在肯德基吃午飯偶爾碰到六年三班的幾個(gè)壞小子被拐去當(dāng)了他們的班主任的故事,。米老師這是一位“漂亮”的老師。不僅外貌出眾,，而且做老師也做得有聲有色,。保守派的同時(shí)們認(rèn)為她特立獨(dú)行，標(biāo)新立異,，沒(méi)有責(zé)任心,，是個(gè)不合格的老師。而她卻深得整個(gè)班級(jí)和那幾個(gè)連家長(zhǎng)和校長(zhǎng)都大為頭疼的“壞小子”的崇拜和喜歡,。

從最初家長(zhǎng)的不認(rèn)可,，校長(zhǎng)的擔(dān)心到最后對(duì)他們米老師的深深欽佩和肯定，這其中演繹的故事實(shí)在是有趣和精彩,。其中讓我印象最深也頗受啟迪的是米老師在處理六二班和她所任班主任的六三班打架的這件事,。因?yàn)榱甓嘟o米老師打了四十分，而給自己的班主任顏老師打了九十九點(diǎn)九分,，米老師的那些壞小子們就約六二班的幾個(gè)同學(xué)在公園“決斗”幸好米蘭老師及時(shí)趕到才阻止了他們的胡鬧,。

事后，米老師并沒(méi)有怎么太批評(píng)那幾個(gè)鬧事的同學(xué),，而六二班的顏老師卻找家長(zhǎng),，寫檢查，開(kāi)班會(huì)的批評(píng)教育搞得沒(méi)完沒(méi)了,。米蘭老師認(rèn)為男孩子小時(shí)候打幾次架都是正常的,。而顏老師認(rèn)為不嚴(yán)肅處理這件事是沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)。甚至是不配當(dāng)老師,。米蘭的頂頭上司卻認(rèn)為米蘭是最配當(dāng)老師的,。因?yàn)樗呛⒆觽冏钕矚g的老師。孩子們最喜歡的人才最有資格當(dāng)老師的人,。

由此我想到,，一個(gè)孩子的校園生活中，他的老師可能是幾十個(gè)可他們真正喜歡和欽佩的又有幾個(gè)呢,。做孩子們真正喜歡的人應(yīng)該是怎么樣的呢,？我想首先就是不應(yīng)夸大他們的缺點(diǎn)，不應(yīng)該在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候大驚小怪如臨大敵,，而應(yīng)理智的分析原因,，幫他們從中有所成長(zhǎng)，漸漸地明白做人的道理,。然后是真正的把人性放在首位,。而不是把學(xué)習(xí)放在首位。一個(gè)聽(tīng)話的,，只知道學(xué)習(xí)的孩子老師一定喜歡但是他不會(huì)太幸福不會(huì)太喜歡老師,。整本書所傳遞的思想也是教育要把人性放在第一位,，做最關(guān)注人性的教育。

楊紅櫻的小說(shuō)還有很多,，比如淘氣包馬小跳系列,，男生日記和女生日記等。都是值得學(xué)生家長(zhǎng)和老師一讀的作品,。他比理論專著要生動(dòng)有趣的多,，而且他沒(méi)有非常“明明白白”的理論等待你去學(xué)習(xí),，只有從那些故事中所受到的啟發(fā)讓你去慢慢回味慢慢消化,。

漂亮老師和壞小子讀后感30字 漂亮老師和壞小子讀后感200字篇五

最近，我看了一本書,，書名叫《漂亮老師和壞小子》,。

書中說(shuō)的是發(fā)生在白果林小學(xué)的故事，四個(gè)聞名全校的六三班壞小子——魯云飛(俗稱肥貓),、米奇(俗稱米老鼠),、黃豆豆(俗稱豆芽?jī)?和小歐(俗稱兔巴哥)，大伙都叫他們h4,。

四個(gè)壞小子在肯德基店里遇到了一位叫米蘭的美女，這位美女后來(lái)竟成為了他們的班主任,。米蘭師范大學(xué)中文系畢業(yè),，本來(lái)眼看著就要當(dāng)老師的，碰巧《非常周末》招聘主持人,，她去試了試,，沒(méi)想到被節(jié)目組看中了。于是米蘭就對(duì)那已經(jīng)聯(lián)系好的學(xué)校說(shuō)去不成了,。結(jié)果,，因?yàn)楣?jié)目制片人的問(wèn)題、因?yàn)橘Y金的問(wèn)題,，《非常周末》不上了,，米蘭老師做不成，主持人也沒(méi)當(dāng)上,，沒(méi)了工作,。h4想到自己班里還沒(méi)有語(yǔ)文老師，又想幫幫米蘭,，萌發(fā)了想讓這美女做他們的老師到想法,，后來(lái)還真成了。

米蘭做了他們的老師后,，h4們的調(diào)皮更是變本加厲了,，基本上平均每天做一件壞事,，但每次做完壞事，他們都能乖乖地去認(rèn)錯(cuò),。米蘭老師并不像其他老師一樣,，動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，也不讓h4寫那滿篇口是心非的檢討,、保證,，而是一心想找這伙壞小子犯錯(cuò)的根源，徹徹底底幫他們改正錯(cuò)誤,。她去家訪編著”謊言“送偏方;她教一個(gè)軟件弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)”險(xiǎn)境“,，她巧用計(jì)謀教學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著班同學(xué)去郊外踏青……，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,。

當(dāng)我每次讀這本書時(shí),，都會(huì)被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地感染，每次都會(huì)一邊看一邊笑倒在沙發(fā)上,。反復(fù)閱讀后,，漸漸明白了h4雖然非常調(diào)皮，總?cè)堑?，但他們也有?yōu)點(diǎn),，他們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神就值得我學(xué)習(xí)。跟他們比,，我自己覺(jué)得在這方面沒(méi)他們有勇氣,，有時(shí)我不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，甚至?xí)q解,、逃避,、退縮。盡管h4常常犯錯(cuò),，但他們敢認(rèn)錯(cuò),，和起死不認(rèn)錯(cuò)的人比，h4至少能明白自己所犯的錯(cuò),，明白了所犯的錯(cuò),，就有改的希望，而不愿認(rèn)錯(cuò)的人,，慢慢的就連改正的希望也沒(méi)了,。

人哪能不犯錯(cuò)，連老師家長(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò),，我們犯錯(cuò)就更正常不過(guò)了,。犯錯(cuò)不要緊，犯了錯(cuò)就應(yīng)該向h4那樣勇于承認(rèn)，承認(rèn)錯(cuò)誤,，承擔(dān)責(zé)任和后果,，吸取教訓(xùn)。然后勇敢地抬起頭來(lái),，我們還是好學(xué)生,。

漂亮老師和壞小子讀后感30字 漂亮老師和壞小子讀后感200字篇六

“哈！哈,！哈,！”笑聲不斷地從我的書房傳出來(lái)，那是我在看《漂亮老師和壞小子》,。一打開(kāi)這本書,，它就像磁鐵一樣深深地把我吸引了。

書中的米老師給我留下了很深的印象,，她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞,；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),；面對(duì)險(xiǎn)境,，她巧用計(jì)謀教學(xué)生保護(hù)自己；在上課前化妝,，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重,；……她更有一顆寶貴的愛(ài)心，用與眾不同的辦法關(guān)心著每一位學(xué)生,，關(guān)注著大家的健康成長(zhǎng),。

米老師總會(huì)做一些出人意料的決定?？煲谀┝?，們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真,，上課目不轉(zhuǎn)睛，下課毫不放松,，連上廁所都念念有詞,。米老師說(shuō)：“越緊張的時(shí)候就越需要放松?！庇谑?，就在期末前的星期天，米老師決定帶著們?nèi)ソ纪馓で?，讓大家在中放飛自我,。在第二天的考試中，同學(xué)們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)?？纯?米老師復(fù)習(xí)的辦法有多好!

米老師非常關(guān)注學(xué)生的健康,。有一次，米老師傳染了流感,，于是她就到校長(zhǎng)那里去請(qǐng)假,，一開(kāi)始，校長(zhǎng)不同意,，米老師就說(shuō)：“萬(wàn)一我的病傳染給學(xué)生怎么辦,？”于是，校長(zhǎng)就同意了,。幾天后,，米老師就健健康康地回到，同學(xué)們一個(gè)都沒(méi)有被傳染的,。瞧瞧,米老師想得多周到!

讀著米老師的故事,我不由得想到了我的,。她也是一個(gè)漂亮的好老師。她也像故事中的米老師一樣有美麗柔軟的頭發(fā),，有一樣善閃亮的眼睛,。她對(duì)自己的學(xué)生永遠(yuǎn)都是笑瞇瞇的，甚至批評(píng)學(xué)生都是輕輕柔柔,。她身上也像米老師一樣有一股神奇的魔力,，把她的學(xué)生們深深地吸引到自己的身邊。在我小小的時(shí)候,，我看著她和小們快樂(lè)地玩在一起,，看到她把不小心摔倒的學(xué)生輕輕地抱在懷里，看到她給她的學(xué)生梳出美麗的小辮子,，看到她把學(xué)生們叫作“我的孩子們”,，看到她那么激動(dòng)地和她的孩子們一起叫一起跳……我還真的有些嫉妒！今天,，當(dāng)我讀完《漂亮老師和壞小子》,，我心中充滿了自豪，因?yàn)槲业囊埠蜁械钠恋拿桌蠋熞粯映錾?，一樣受學(xué)生喜愛(ài),，一樣美麗！

米老師說(shuō)：愛(ài)學(xué)生是她最大的快樂(lè),。在她的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的,。媽媽沒(méi)有這么說(shuō),，可我知道她的心里一定這么想,。

做米老師的學(xué)生多么幸福！做媽媽的學(xué)生多么幸福,！

你知道嗎,？我就是這樣幸福的學(xué)生,！因?yàn)樵谖覀儗W(xué)習(xí)生活的銀河小學(xué)里個(gè)個(gè)都是像米老師一樣充滿愛(ài)心的老師,！

我多想對(duì)老師說(shuō)：老師，有你的愛(ài),，我真幸福,！

漂亮老師和壞小子讀后感30字 漂亮老師和壞小子讀后感200字篇七

暑假里，我讀了許多書,，其中印象最深刻的就是《漂亮老師和壞小子》,。

這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在四個(gè)壞小子的慫恿下,，來(lái)到白林果小學(xué)被聘為六三班的班主任,。因此，她與h4之間發(fā)生了許多趣事,。

米蘭的教育方式別具一格,，標(biāo)新立異：她讓李小俊明白要用自己的力量保護(hù)自己，不能依靠別人,；她事事將孩子的立場(chǎng)放在第一,。有一次，六二班和六三班同學(xué)打架了,，米蘭并沒(méi)有追究,，因?yàn)樗懒昙?jí)的孩子有很強(qiáng)的認(rèn)知能力；米蘭也有和孩子一樣的童心,，她與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,，完全不像個(gè)大人的舉動(dòng)……正是因?yàn)檫@些原因，是米蘭和同學(xué)們之間建起一座友誼的橋梁,。

最令我百感交集的是米老鼠有一次曠課了,，那是因?yàn)樗业牟ㄋ关埮c一只野貓相愛(ài)了，波斯貓懷上了貓寶寶,，從此它在家里的地位一落千丈,。后來(lái)，波斯貓因?yàn)殡y產(chǎn)被米老鼠送進(jìn)了醫(yī)院,，可是他并沒(méi)有那么多錢付醫(yī)藥費(fèi),，只好打電話給米蘭,，米蘭立刻把錢送過(guò)來(lái)了,。從這件事中，我明白了一個(gè)高尚的人應(yīng)該善良并且富有同情心,。米蘭還說(shuō)：“這件事是米老鼠經(jīng)歷的一次終生難忘的美好情感經(jīng)歷,。這種特殊的教育方法，使學(xué)生們紛紛對(duì)她豎起大拇指。

與孩子一起玩的老師并一定是壞老師,，而會(huì)讓孩子邊學(xué)邊玩,，體會(huì)到無(wú)限的樂(lè)趣；嚴(yán)格要求的老師也不一定是好老師,，因?yàn)樗ㄋ﹤儾焕斫夂⒆觽兛释裁?。所以，只有一個(gè)能充分理解孩子,、孩子們喜歡的老師才是好老師,。

壞小子們雖然很調(diào)皮，但心地卻是善良的,。也許,，從他們的行為上而判斷他們的品質(zhì)并不是正確的，應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行更深層的了解,。

這本書帶給我的道理有很多,，故事也有趣溫馨，我喜歡這本書,！

漂亮老師和壞小子讀后感30字 漂亮老師和壞小子讀后感200字篇八

他是一個(gè)漂亮的老師,她是一個(gè)幽默的老師,她是一個(gè)開(kāi)明的老師,她,就是《漂亮老師和壞小子》中的主人公,米蘭老師,。

本書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽?jī)?兔八哥,發(fā)生了一系列既溫暖又風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞蹈;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青。在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓,認(rèn)識(shí)了豆芽,認(rèn)識(shí)了米老鼠,認(rèn)識(shí)了兔八哥,認(rèn)識(shí)了六三班,。

米蘭老師從來(lái)不會(huì)打人,從來(lái)不會(huì)罵人,。她和一些近日新聞上報(bào)道的老師的作為形成了鮮明的對(duì)比:

近日,網(wǎng)友在微博上發(fā)了一張照片,引來(lái)眾多網(wǎng)友關(guān)注,照片里,一名女老師一臉微笑,兩只手分別揪住一名男童的左右耳朵,雙腳離地約10厘米,男童因劇烈疼痛而哇哇大哭,該照片一經(jīng)曝光就引發(fā)了網(wǎng)友們的憤怒和指責(zé)。浙江省溫嶺市公安局披露,該老師顏某已被刑事拘留,此外,另一名協(xié)助拍攝的女老師童某因?qū)め呑淌卤惶幰孕姓辛?日處罰,。

這件事情很讓人寒心,一位幼兒園老師,孩子們生平第一位老師居然這樣對(duì)待他,這對(duì)他的一生有著多么大的打擊呀!書中米蘭老師的教育理念是“把人性關(guān)懷放在首位”讓孩子們懂得什么是愛(ài),什么是人性,什么是關(guān)懷,。

米蘭老師教出的學(xué)生一定是有愛(ài)心的,善良的。而那位顏老師教出的孩子則會(huì)是自卑的,沒(méi)人性的,。什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心中的好老師與學(xué)生心中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?這一系列書中的問(wèn)題都讓我們很煩惱,。

我們學(xué)生喜歡的老師是幽默的,是從不打人罵人的,是可以和我們?nèi)跒橐惑w的老師。