為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
中學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇一
通過形式多樣,、豐富多彩的活動,，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的完美情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識,、動手潛力和團結(jié)合作精神。
中秋佳節(jié)話團圓
20xx月9月
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗,、美食等知識、圖片等,，通過十分鐘隊會,，在交流、討論,、展示中走近中秋文化,。
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,，三代人從品種,、味道,、價格、包裝等方面話一話,、比一比各自童年的月餅,。
(1)利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲資料的基礎(chǔ)上,，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，明白老人曾為我們祖國,，為我們大家,，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦,。
(2)用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語,，送給自己最親近的人,，傳達(dá)感恩祝福之情。
收集中秋由來的傳說,，讓學(xué)生理解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，培養(yǎng)他們向上的審美情趣和懂得感恩的思想。利用美術(shù)課,，通過繪畫方式表現(xiàn)中秋趣事,。
要求：主題突出，資料不拘,，a4紙張;每班上交10幅作品,。學(xué)校將選取好的作品展評，班級并也可用來布置教室,。
中學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇二
20__年中秋節(jié),、重陽節(jié)即將來臨，值此和諧團圓,、愛老敬老的時刻,，現(xiàn)就關(guān)于組織我校學(xué)生開展“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”紀(jì)念活動及放假期間的相關(guān)事項通知如下：
一、活動主題,。
以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本,，突出“團圓和諧幸福”的主題,，廣泛開展“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”主題活動,，堅持貼近生活、貼近師生，引導(dǎo)學(xué)生在注重親情,、孝敬父母的情懷中進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、弘揚傳統(tǒng)文化,。
二,、活動內(nèi)容。
1,、在班級內(nèi),，以“我們的節(jié)日中秋節(jié)”為主題，舉辦班級文娛活動,，營造和睦美好,、團結(jié)協(xié)作的班級氛圍，突出“團圓幸?！钡闹髦?。
2、假期留校學(xué)生,，由班主任組織開展紀(jì)念活動,。請各班認(rèn)真組織，精心策劃,，讓留校學(xué)生過一個溫馨愉快的中秋節(jié)。
3,、假期回家學(xué)生,，以“感恩父母”為主題，通過給父母做一次家務(wù),、為父母做一頓可口的飯菜等多種方式,，表達(dá)對父母的感恩之情，增進(jìn)家庭內(nèi)部的和諧幸福,。
4,、假期留校學(xué)生，以短信,、書信,、電子賀卡等形式，向父母表達(dá)祝愿和感恩之情,，弘揚“尊敬父母,、孝順父母、關(guān)愛父母”的中華民族傳統(tǒng)美德,。
三,、活動要求。
1、高度重視,，認(rèn)真準(zhǔn)備,。各班要把我們的節(jié)日主題活動作為推進(jìn)社會主義核心價值觀建設(shè)的重要方式，制定具體的活動方案,，加強組織協(xié)調(diào),，通過活動弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。
2,、認(rèn)真總結(jié),，及時上報。各班總結(jié)經(jīng)驗并做好活動相關(guān)文字,、影像,、圖片資料的記錄工作。
四,、假期注意事項,。
1、班主任強調(diào)安全注意事項,。假期離校學(xué)生,，要關(guān)好宿舍門窗，保管好財物,，注意交通安全;假期中要強化自我管理,，注意網(wǎng)絡(luò)安全和食品安全;學(xué)生在假日外出必須征得家長同意。
2,、加強對節(jié)假日留校學(xué)生的管理,。各班班主任統(tǒng)計假期留校學(xué)生名單，強調(diào)留校紀(jì)律及安全注意事項,，確保學(xué)生在校平安,、快樂度過假期。
中學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇三
一,、活動目的：
透過形式多樣,、豐富多彩的.活動，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的完美情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手潛力和團結(jié)合作精神,。
二,、活動主題：中秋佳節(jié)話團圓,。
三、活動時間：20__月9月,。
四,、活動資料。
1,、“中秋月圓知多少”班隊會,。
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗,、美食等知識,、圖片等，透過十分鐘隊會,，在交流,、討論、展示中走近中秋文化,。
2,、賞月品月話月餅。
中秋月圓夜,，與爺爺奶奶爸爸媽媽一齊賞月品月餅,，三代人從品種、味道,、價格,、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅,。
3,、小小歌謠傳情意，佳節(jié)感恩送祝福(一二年級),。
(1)利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲資料的基礎(chǔ)上,，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，明白老人曾為我們祖國,，為我們大家,，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦,。
(2)用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語,，送給自己最親近的人,，傳達(dá)感恩祝福之情。
4、追根溯源畫中秋(三年級),。
收集中秋由來的傳說,，讓學(xué)生理解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們用心向上的審美情趣和懂得感恩的思想,。利用美術(shù)課,，透過繪畫方式表現(xiàn)中秋趣事。
5,、情滿中秋,，同享中秋明月，手抄報展示(四,、五年級),。
要求：主題突出，資料不拘,，a4紙張;每班上交10幅作品,。學(xué)校將選取好的作品展評，班級并也可用來布置教室,。
中學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇四
中秋節(jié)作為我國傳統(tǒng)節(jié)日之一,，自古以來就有祭月、賞月,、拜月,、吃月餅、賞桂花,、飲桂花酒等習(xí)俗,，流傳至今，經(jīng)久不息,。中秋節(jié)寄托了對故鄉(xiāng),、親人的思念和對豐收、幸福的祈盼,。為了傳承我國的民族傳統(tǒng),，我們組織學(xué)生進(jìn)行對中秋文化的搜尋、思索和實踐,。
此次中秋正值國慶節(jié)期間,，我們讓學(xué)生感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)他們的愛國情感,。我們希望能為“兒童友好”營造一個多維的,、友好的、自然的`生態(tài)教育環(huán)境,，促進(jìn)每一個孩子的全面健康成長,。
20xx級全體學(xué)生,。
1.活動宣傳。
我們要讓學(xué)生了解中秋節(jié)的相關(guān)知識,。利用班隊,、晨會時間,，孩子在老師的帶領(lǐng)下，家長的幫助下，通過各種途徑搜集并了解中秋節(jié)的相關(guān)知識,，并能講一講自己眼中的中秋節(jié),。
2.創(chuàng)作小報,。
中秋節(jié)有許多習(xí)俗和傳統(tǒng),，同學(xué)們可以創(chuàng)作個性化的中秋小報，分享自己的研究成果和實踐樂趣,。同學(xué)們可以自主創(chuàng)作,，也可以分組開展中秋小報制作活動，資料搜集,、拍片拍攝,、繪圖、字等等,。
3.評選展覽,。
班級布置展覽。每班推薦2幅精品給年級輔導(dǎo)員,，布置在校門口展覽,，供全校師生觀摩欣賞。此外,，在班級化布置中也要體現(xiàn)中秋節(jié)的主題色彩,，讓孩子能夠深入體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
每班結(jié)合小報制作情況,，評選出“小報制作達(dá)人”2名,；根據(jù)各組中秋民俗知識宣講情況，評選出“民俗小博士”2名,。
通過參與此次活動,，學(xué)生們將更加深入地了解中秋文化，體驗中秋節(jié)的習(xí)俗傳統(tǒng),，增強愛國情感和文化認(rèn)同感。我們相信,，通過這樣的活動,，我們能夠更好地傳承和發(fā)揚中華民族的文化遺產(chǎn)。
中學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇五
中秋節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，下面小編整理了中學(xué)中秋節(jié),。
歡迎閱讀!
讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源,、形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收,、慶團圓,、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭,，每個人都是班級大家庭的成員,，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù);增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動,，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。
1,、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。
2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福,。
3,、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。
4,、培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力,。
將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料,。
一,、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。
二,、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。
一,、情境導(dǎo)入。
二,、進(jìn)入活動主題,，交流感悟。
2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事,。
3、中秋,。
詩詞,。
佳句知多少。
1,、設(shè)計別致,、精美的月餅圖案。
2,、舉辦月餅宴,。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
1,、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,。
2、中秋的傳說和故事,。
3,、月亮的傳說與故事。
4,、關(guān)于月球的小知識,。
5、關(guān)于中秋的詩詞,。
大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,，可以與家人增進(jìn)感情。
教師要圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店,、走進(jìn)計算機室,、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析,、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處,，從而進(jìn)入研究者的境界。
中秋節(jié),，也就是夏歷八五月十五,。
教室、自己家里,。
1,、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。
2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。
1,、感受月餅的香甜。
2,、體驗勞動和分享的樂趣,。
為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
為了鍛煉學(xué)生的動手能力,，讓學(xué)生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的小組,，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗共同的快樂。
通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。
通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比,，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,，同時,，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動的興趣。
期待每個學(xué)生的參與,，相信我們的明天會更美好,。
中學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇六
月是民族、家庭幸福的象征,。自古以來,，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻,。從時令上看,，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看,，我國古代就有春祭日,、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”,。祭月的風(fēng)俗始于魏晉,，盛于唐宋本站[_]，甚至被定為國節(jié),，燒斗香,、放天燈、走月亮,、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來,。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日,，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意,。
文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中,，還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內(nèi)涵,，重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節(jié),，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺,。為此，我們設(shè)計了一個活動方案。
策劃組：家好月圓慶中秋,。
工作人員安排：
1)策劃員：
2)采購員：
3)場地布置：
4)后勤員：
內(nèi)容如下：
1,、活動主題：“濃情中秋，情系火炬”
2,、活動目的：讓全本站[_]院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍,，以及家庭的溫暖。
3,、活動時間：零九年農(nóng)歷八月十五晚上(7點30分到9點45分)。
4,、活動地點：院圖書館噴池廣場,。
5、主承辦單位：經(jīng)濟管理系07級商務(wù)英語專業(yè),。
6,、參與對象：全院師生。
活動的整體構(gòu)思(活動的板塊,、各個板塊的主題,、基調(diào)等)。
活動形式：聚會+自助餐,。
場地布置飾品有橫幅,、燈籠、氣球,、絲帶,。
宣傳形式：
1)校園海報宣傳;。
2)校園播音宣傳;,。
3)校園各人流密集處以傳單方式宣傳,。
餐點樣式：
2)飲品類：可樂、雪碧,、綠茶,、橙汁、奶茶,、葡萄,。
酒、礦泉水,。
節(jié)目內(nèi)容：
1)小橘燈：把線穿在吃完的橘子皮課件下載[_]的瓣,。
6)交際舞：在廣場上放一段華爾茲音樂，讓在場的師生自由組合,，跳舞放松心情,。
7)賞月吃月餅：月亮高掛于空，最圓最亮的時候，大家團團坐,，邊賞月邊聊天吃月餅,。
8、活動議程安排(詳細(xì)議程安排表,，包括時間,、地點、節(jié)目,、參與人員),。
聚會開始之前，準(zhǔn)備好一切招待師生工作,，并分發(fā)熒光棒和小燈籠,。一切準(zhǔn)備完畢，聚會儀式開始：
1)領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布晚會開始7點30分,。
2)猜燈謎,、小橘燈。
中學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇七
中秋節(jié)就要到來,，下面小編整理了中學(xué)生中秋節(jié),。
歡迎閱讀!
讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，了解節(jié)日的淵源,、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵,，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收,、慶團圓、送祝福,、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭,，每個人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心,，相互愛護(hù);增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動，使學(xué)生真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。
1、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。
2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福,。
3,、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。
4,、培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力,。
將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料,。
第一階段：活動準(zhǔn)備。
一,、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱,、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。
二,、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。
第二階段：以班會形式進(jìn)入活動,。
一、情境導(dǎo)入,。
二,、進(jìn)入活動主題，交流感悟,。
第一主題：話說中秋,。
1、中秋節(jié)的由來,。
2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事。
3,、中秋,。
詩詞。
佳句知多少,。
1,、設(shè)計別致,、精美的月餅圖案。
2,、舉辦月餅宴,。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
第三階段：拓展,，延伸,。
1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,。
2,、中秋的傳說和故事。
3,、月亮的傳說與故事,。
4、關(guān)于月球的小知識,。
5,、關(guān)于中秋的詩詞。
1,、通過活動,，讓學(xué)生體驗中秋節(jié)民風(fēng)民俗，了解中秋節(jié)動人傳說,，誦讀,、撰寫中秋詩詞美文，了解各地中秋飲食文化,，以感受中秋文化的魅力,，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力,。
2,、通過引導(dǎo)學(xué)生與家人一起共度中秋、共同制作中秋小報,，促進(jìn)親子和諧關(guān)系,。
1、找中秋資料：
(1)中秋節(jié)的由來,。
(2)中秋節(jié)的傳說,。
(3)中秋節(jié)的習(xí)俗(孩子老家所在地),。
(4)關(guān)于中秋節(jié)的詩詞。
(5)中秋節(jié)的飲食文化(孩子老家所在地),。
2,、講中秋傳說：中秋詩詞朗誦比賽和中秋傳說故事比賽(全體)。
3,、賞中秋美文：(最有代表性的詩詞及作家)(初三),。
4、觀中秋圓月：觀察中秋前后的月球變化(初二),。
5,、寫中秋感言：“我手寫中秋”征文活動(全體)。
6,、制中秋小報：家庭親子活動(初一),。
7、我主過中秋：班組交流我的中秋怎么過(全體),。
1,、9月4日——9日各班收集有關(guān)中秋節(jié)的材料。
2,、9月10日——16日以班級為單位開展主題活動,。形式不限。
(1)問卷調(diào)查(我校及偉業(yè)學(xué)校),。
(2)討論中秋節(jié)最有代表性的詩詞及作家,。
4,、9月25日與父母一起“過中秋節(jié)”,。
5、9月25日——30日寫征文“我手寫中秋”,。
1,、9月10日前，各班將收集的資料交學(xué)校德育處,。
中學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇八
一,、活動目的：
1、通過活動,，讓學(xué)生體驗中秋節(jié)民風(fēng)民俗,，了解中秋節(jié)動人傳說，誦讀,、撰寫中秋詩詞美文,，了解各地中秋飲食文化，以感受中秋文化的魅力,，培養(yǎng)學(xué)生感受美,、欣賞美的能力,。
2、通過引導(dǎo)學(xué)生與家人一起共度中秋,、共同制作中秋小報,，促進(jìn)親子和諧關(guān)系。
二,、分年級活動形式及內(nèi)容,。
1、找中秋資料：
(1)中秋節(jié)的由來,。
(2)中秋節(jié)的傳說,。
(3)中秋節(jié)的習(xí)俗(孩子老家所在地)。
(4)關(guān)于中秋節(jié)的詩詞,。
(5)中秋節(jié)的飲食文化(孩子老家所在地),。
2、講中秋傳說：中秋詩詞朗誦比賽和中秋傳說故事比賽(全體),。
3,、賞中秋美文：(最有代表性的詩詞及作家)(初三)。
4,、觀中秋圓月：觀察中秋前后的月球變化(初二),。
5、寫中秋感言：“我手寫中秋”征文活動(全體),。
6,、制中秋小報：家庭親子活動(初一)。
7,、我主過中秋：班組交流我的中秋怎么過(全體),。
三、活動時間安排：
1,、9月4日——9日各班收集有關(guān)中秋節(jié)的材料,。
2、9月10日——16日以班級為單位開展主題活動,。形式不限,。
(1)問卷調(diào)查(我校及偉業(yè)學(xué)校)。
(2)討論中秋節(jié)最有代表性的詩詞及作家,。
4,、9月25日與父母一起“過中秋節(jié)”。
5,、9月25日——30日寫征文“我手寫中秋”,。
四、活動要求：
1,、9月10日前,，各班將收集的資料交學(xué)校德育處,。
中秋節(jié)。
