總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和指導(dǎo)下,，如期順利開(kāi)學(xué)了,。一學(xué)期以來(lái)我園全體教職工根據(jù)__教育局總體工作目標(biāo)要求，以《幼兒園工作規(guī)程》,、《指南》,、《__省幼兒園一日活動(dòng)指引》為指針，以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線(xiàn),，以建構(gòu)“融__文化,，種田園之樂(lè)”為教育課程，以?xún)?yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，取得了良好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一,、抓好常規(guī)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活。

1,、每天堅(jiān)持“我會(huì)講__語(yǔ)”的晨談活動(dòng),，其內(nèi)容包括(__語(yǔ)童謠、__語(yǔ)兒歌,、__語(yǔ)神話(huà)傳說(shuō),、__語(yǔ)講古等)。

2,、堅(jiān)持每天的戶(hù)外(室內(nèi))混齡活動(dòng),，一三五上午是__民間游戲混齡活動(dòng)，二四上午是社會(huì)體驗(yàn)混齡活動(dòng)。

3,、每月定期開(kāi)展一次安全演練(消防演練,、防拐騙演練、防食物中毒演練),。

4、每周二至周五下午分組輪流集體備課,，推行集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的備課制度,，以園本課程為核心內(nèi)容，以主題活動(dòng)為抓手開(kāi)展教研活動(dòng),，逐漸形成了備前研討,、形成教案、討論補(bǔ)充,、實(shí)施教學(xué),、課后反思的教研活動(dòng)流程。

5,、每月第三周星期五下午進(jìn)行園本培訓(xùn),，園本培訓(xùn)是促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教師素質(zhì)最直接有效的途徑之一。

6,、開(kāi)展《基于__的實(shí)踐研究》園本課題研究,，通過(guò)參與式教研，幫助教師架構(gòu)起理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

二、以主題活動(dòng)為主要形式,，優(yōu)化園本課程,。

(一)開(kāi)展具有地方特色的主題活動(dòng)。

我園所處__地區(qū),，有著眾多流行于民間的,、富有嶺南特色的體育游戲?；诖?，我們開(kāi)展“__運(yùn)動(dòng)，悅快樂(lè)”主題活動(dòng),，并進(jìn)行了“__運(yùn)動(dòng),，悅快樂(lè)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。其中的“竹竿舞,、老鷹捉小雞,、舞獅”等游戲活動(dòng)，有動(dòng)作技能的融合，也有游戲本身的情趣,，確保幼兒在快樂(lè)游戲的過(guò)程中掌握相應(yīng)的動(dòng)作技能,，達(dá)到傳承__民間體育游戲的目的。

(二)結(jié)合本園實(shí)際,，開(kāi)展種植主題活動(dòng),。

我園地處農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，園內(nèi)種植面積達(dá)4000多平方米,，滿(mǎn)足種植需求和種植發(fā)展,，根據(jù)季節(jié)種植了花生、番薯等農(nóng)作物,，預(yù)設(shè)《花生生長(zhǎng)在哪里》,、《番薯的秘密》等主題，在拔花生時(shí)孩子發(fā)現(xiàn)了艾葉,，對(duì)艾葉感到好奇,，艾葉可以吃嗎，艾葉的葉子為什么會(huì)裂開(kāi)等問(wèn)題,，為此,，又生成了《奇妙的艾葉》主題活動(dòng)，教師組織幼兒一起去摘艾葉,，在摘艾葉時(shí)孩子認(rèn)識(shí)了艾葉,，知道艾葉的形狀，與孩子一起做艾糍過(guò)程中,，了解艾葉可以吃,，還可做藥材，初步感知艾葉的功效,，同時(shí)還知道做艾糍是陽(yáng)山清明節(jié)的習(xí)俗之一,。在品嘗艾糍時(shí)，把艾糍送給弟弟妹妹,，老師們一起品嘗,，讓孩子懂得分享。

(三)開(kāi)展游戲,，延伸種植活動(dòng),。

游戲是孩子的基本活動(dòng)，幼兒園通過(guò)游戲的開(kāi)展,，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。結(jié)合幼兒園的種植活動(dòng)，幼兒園開(kāi)展多種有關(guān)種植的游戲,。如：主題活動(dòng)“黃豆樂(lè)”,，開(kāi)展了摘黃豆,，送黃豆、剝黃豆,、吃黃豆,、榨豆?jié){、賣(mài)豆?jié){等游戲活動(dòng),，這些游戲活動(dòng)的開(kāi)展,，不但發(fā)展了幼兒的小肌肉動(dòng)作，加深幼兒對(duì)黃豆的認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛,，激發(fā)孩子對(duì)勞動(dòng)者尊敬的情感，促進(jìn)幼兒的交往,，豐富了幼兒生活的體驗(yàn)。

三,、以豐富的園務(wù)活動(dòng)為途徑,，優(yōu)化家園共育。

當(dāng)下,，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)：

1,、成立家委會(huì)、安全監(jiān)督委員會(huì),、伙食監(jiān)督委員會(huì),，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的管理中來(lái),。

2,、通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如專(zhuān)題講座,、體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì),、__味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)志愿者,、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)園地等，幫助家長(zhǎng)建立全新的,、科學(xué)的育兒觀,。

3、新生漸進(jìn)式入園成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),，新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì),、新生家庭走訪工作、孩子由半小時(shí)到一小時(shí)、兩小時(shí),、半天,、全天的分離，更好地緩解了新生分離焦慮,，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

四、教研工作存在的問(wèn)題,。

1,、正在開(kāi)展《基于__的實(shí)踐研究》，教研制度待完善,，教研活動(dòng)內(nèi)容,、形式待完善。

2,、在開(kāi)展社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)中,，幼兒常規(guī)的培養(yǎng)欠缺良好的經(jīng)驗(yàn)。

五,、今后工作思路,。

1、加強(qiáng)課題研究,，提高全體教師教,、科研意識(shí)。

2,、豐富教研活動(dòng)形式,，如競(jìng)賽、觀摩,、游戲等多種形式,，讓教研活起來(lái)。

3,、通過(guò)園本培訓(xùn),、常規(guī)培養(yǎng)大家談等活動(dòng)，增強(qiáng)教師常規(guī)培養(yǎng)意識(shí),，提升教師的組織能力,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

教育是人類(lèi)社會(huì)最重要的基石之一，相應(yīng)地,，教育工作者的角色也變得越來(lái)越重要,。作為一名教育工作者，教研活動(dòng)是我們每周必不可少的一部分,。教育行業(yè)的變革與發(fā)展需要教師們不斷去提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。為了更好地完成工作,，我認(rèn)真參加了學(xué)校的教研活動(dòng)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：活動(dòng)背景,。

我們學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)采用小組研討的形式。首先,，我們小組會(huì)商討教學(xué)計(jì)劃,，并且分配教師進(jìn)行獨(dú)立授課。接著,，在授課完成后,，我們會(huì)一起分享教學(xué)情況，并進(jìn)行討論和改進(jìn),。最后,，我們還會(huì)綜合各組的教學(xué)成果，進(jìn)行展示和總結(jié),。這個(gè)活動(dòng)的背景籠罩在同事們的友好合作,，互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的氛圍中。

通過(guò)參加這些教研活動(dòng),，我學(xué)到了很多豐富的教學(xué)技能。首先,，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)一個(gè)好的課程計(jì)劃,，包括目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn),、以及打造一種積極,、充滿(mǎn)活力的教學(xué)氛圍。其次,，我學(xué)會(huì)了如何利用不同的教學(xué)方法和資源,，加強(qiáng)學(xué)生的參與和吸引力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。最后,，我也很清楚地知道了如何對(duì)自己完成的教學(xué)工作反思和改進(jìn)，不斷提高自身的教學(xué)質(zhì)量,。

在教研活動(dòng)中,，我不僅學(xué)習(xí)到了教學(xué)技能，而且也學(xué)會(huì)了與各位同事共同合作和互助,。在小組研討中,，我們共同攻克教學(xué)難點(diǎn)，相互學(xué)習(xí),、分享和交流,，最終取得了良好的教育效果,。同時(shí)，教研活動(dòng)也鼓勵(lì)了我們互相競(jìng)爭(zhēng),，不斷進(jìn)步和創(chuàng)新,，以此來(lái)提高我們的教育水平。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總結(jié)一下,，教育始終是我們生活中不可或缺的部分，提高教育水平是每個(gè)教育工作者的職責(zé)所在,。教研活動(dòng)可以大大提高我們?cè)诮虒W(xué)中的技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，同時(shí)，也能夠促進(jìn)師生之間的更好互動(dòng),、分享和交流,。因此，教研活動(dòng)對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)是非常重要和有益的一項(xiàng)活動(dòng),，我們應(yīng)該更加積極地投身到其中,，共同進(jìn)步和發(fā)展。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

在這一年中,，在教研室和教育信息中心的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，以促進(jìn)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育,、教學(xué)水平為目標(biāo),，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，并取得了顯著的成效,。

一,、加強(qiáng)組織落實(shí)，規(guī)范教研管理,。

為了更好地貫徹國(guó)家信息技術(shù)教育的課程改革,，一年中加強(qiáng)了信息技術(shù)教師教研活動(dòng)的組織、研究和交流,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè),。每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真制定了教研工作制度,，并組織教師擬定教研計(jì)劃,，活動(dòng)方案，每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的出勤記錄,、活動(dòng)紀(jì)要,。

二,、以課堂教學(xué)為抓手，提高課堂效率,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻領(lǐng)會(huì)其精神，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,。通過(guò)開(kāi)展集體備課,、互相聽(tīng)課、交流體會(huì),，說(shuō)課等活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中用理論指導(dǎo)教學(xué)，錘煉自身業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高,。

(1)本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主,，從教學(xué)目標(biāo),、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，改進(jìn)教學(xué)方法，將教學(xué)研究一步步引向深入,。大家相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,，切實(shí)提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。

(2)為了做好參加市信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功比賽的準(zhǔn)備工作,，我們首先在本校進(jìn)行了教師三項(xiàng)基本功比賽,。推薦一位教師參加，比賽內(nèi)容主要是評(píng)課,、說(shuō)課,、軟件使用，利用教研活動(dòng)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行,，并同時(shí)請(qǐng)專(zhuān)家,、教師共同評(píng)比，最后評(píng)出秀的教師參加市比賽,。

(3)組織教師開(kāi)展教學(xué)理論和實(shí)踐的研究活動(dòng),，積極鼓勵(lì)教師把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)論文,，分別參加了“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比活動(dòng)”,。共收到教學(xué)設(shè)計(jì)論文18篇,，選出7篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)論文送市參賽。同時(shí)在今年_月19日組織教師參加了“首屆全國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究活動(dòng)暨全國(guó)中小學(xué)教育特色網(wǎng)站展評(píng)”研討會(huì),，共有五名教師的論文獲獎(jiǎng),。

(4)為了提高教師對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究,，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式,，組織教師利用業(yè)余時(shí)間分別參加《信息科技》和社《中小學(xué)生學(xué)電腦》教材的編寫(xiě)工作，目前編寫(xiě)工作已基本完成,。

(5)為了做好參加“第六屆全國(guó)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(課程整合)觀摩活動(dòng)”的準(zhǔn)備工作,，組織教師利用“五一”期間加班加點(diǎn)趕制課件，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了一次次的修改,，放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光,。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個(gè)比賽點(diǎn),，安裝課件,，調(diào)試服務(wù)器，盡限度的排除可能發(fā)生的問(wèn)題,，使參賽的四堂課都能順利的完成,，并取得了令人欣慰的成績(jī)。

(6)以科研為先導(dǎo),，積極鼓勵(lì)教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐活動(dòng),，參于省級(jí)課題《信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動(dòng)參與教育教學(xué)改革,。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，制作大量的教學(xué)軟件，并將研究成果進(jìn)行加工整理,，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上,。

三、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè),，創(chuàng)建豐富的校園文化,。

建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革,，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,，因此加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)、維護(hù)和管理工作勢(shì)在必行。

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,，使每一位教師明確今后工作的指導(dǎo)思想,、目標(biāo)和任務(wù)。

(2)網(wǎng)絡(luò)瞬息萬(wàn)變,，新知識(shí),、新問(wèn)題層出不窮。

為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動(dòng)態(tài),，掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù),，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進(jìn)行了為期六天的網(wǎng)管員培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理的基本知識(shí)和操作技巧,，為校園網(wǎng)高效,、有序的運(yùn)行提供了有力的保障。

(3)加強(qiáng)校園網(wǎng)資源庫(kù)的建設(shè),，組織教師整理,、開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源。

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，通過(guò)購(gòu)置,、研發(fā)、共建等方式,，迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源,，并將上傳至“__中學(xué)網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件,。

(4)堅(jiān)持“寓教于樂(lè)”,，以全心全意為學(xué)生、教師,、家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨,。

堅(jiān)持“沒(méi)有，只有更好”的原則,，繼續(xù)做好“__中學(xué)網(wǎng)”站的更新和維護(hù)工作,，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，還不定期進(jìn)行改版,，以保持網(wǎng)站的吸引力,，保證高效,、快捷,、安全、暢通,，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂(lè)園,，家長(zhǎng)的百寶箱，教師的好幫手,。

(5)為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收,，對(duì)學(xué)校進(jìn)行自查,。查看相關(guān)的材料，實(shí)地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況,，進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，并組織教師加班加點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn),。先后組織教師到各樓房進(jìn)行安裝設(shè)備,、調(diào)試服務(wù)器、制作學(xué)校網(wǎng)頁(yè),，使學(xué)校順利地通過(guò)了市信息化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)收工作,，并受到了專(zhuān)家的高度肯定。

四,、搭建信息的舞臺(tái),，走進(jìn)多彩的世界。

以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng),、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向,，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，因此本學(xué)期開(kāi)展了以下活動(dòng)：

(1)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，今年暑假組織學(xué)生參加各種交流活動(dòng),。并將收集的信息以web形式發(fā)布,。從中使學(xué)生開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí),，學(xué)會(huì)了本領(lǐng),，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用的濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息,，處理信息的能力,。孩子們?cè)谟H身參與中，展示了才華,，體驗(yàn)了成功,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

金秋送爽，初冬將至,，天氣雖然已有一絲絲涼意,，但我們育英幼兒園的全體教職員工卻激情飽滿(mǎn)、意氣風(fēng)發(fā),，順利接待了全省的教科研觀摩活動(dòng),。回想這一過(guò)程，實(shí)感收獲頗豐,！

九月份,，山西省幼教中心把這次機(jī)會(huì)給了我們幼兒園，是對(duì),。

我園工作的認(rèn)可,，這給了我們極的鼓舞和把教研工作搞好的動(dòng)力。同時(shí),，這次全省范圍的教研觀摩活動(dòng)的影響很,，自知本身工作還有很多不足，因此,，感覺(jué)壓力很,，但省幼教中心李志宇主任一直給我園鼓氣，我們將動(dòng)力和壓力并行,，開(kāi)始了公開(kāi)教研觀摩活動(dòng)的全盤(pán)設(shè)計(jì)中,。

三維互動(dòng)、共促發(fā)展一直是我園的辦園策略,，即通過(guò)教師,、幼兒、家長(zhǎng)三方之間的互動(dòng),，突出幼兒這個(gè)被教育主體,，突顯家長(zhǎng)和教師的合作伙伴關(guān)系，整合有效的教育資源,，從而形成積極的家園合作,，促進(jìn)教師、幼兒,、家長(zhǎng)三方的發(fā)展,，提高整個(gè)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。李志宇主任和原燕老師及時(shí)肯定了我園的這一理念,，并建議將這一理念滲透到教研工作中,。于是，我們改變了以往一直以課例為載體的教研活動(dòng)模式,，積極調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與教研活動(dòng)的積極性,。力圖通過(guò)教研活動(dòng)，讓幼兒,、教師和家長(zhǎng)都獲得發(fā)展,。

自從我園的網(wǎng)站建立以來(lái)，拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離,，方便了及時(shí)溝通孩子的全面表現(xiàn),，從而因材、因時(shí),、因事施教,。其中‘家園互動(dòng)’平臺(tái)最為活躍，各個(gè)班的班級(jí)論壇中,，教師和家長(zhǎng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn),，互通教育想法、共商教育策略,、協(xié)同教育做法,，真正實(shí)現(xiàn)了教育的同向、同速和同法,，取得了良好的教育效果,。因此，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái),，讓家長(zhǎng)參與到教育研究當(dāng)中,，讓家長(zhǎng)充分的表達(dá)他們?cè)诮套舆^(guò)程中的困惑、問(wèn)題以及一些好的見(jiàn)解,、想法,，針對(duì)共性問(wèn)題，我們集中全體教師的智慧,，提供出一套行之有效的教子策略,。

如何能讓所有的家長(zhǎng)有話(huà)可說(shuō)，更積極的參與到我們的教研當(dāng)中呢,？我們決定從社會(huì)性教育入手,。一方面，教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)工作中感到,，社會(huì)活動(dòng)組織起來(lái)比較困難,，且說(shuō)教多一些，效果也不見(jiàn)得好,，更需要家長(zhǎng)的積極配合,。另一方面，社會(huì)性教育更能激起所有人的共鳴,，同時(shí)映出不同家長(zhǎng)的教子理念,。正好國(guó)慶節(jié)前，中一班家長(zhǎng)何林峰的媽媽在他們的班級(jí)論壇上發(fā)了個(gè)倡議帖子“為西柳林孤兒院捐送衣物,?！卑嗌侠蠋熞约捌呙變旱募议L(zhǎng)得到了響應(yīng)，10月3日,，一同前往孤兒院進(jìn)行了慰問(wèn),。但孩子們的應(yīng),，出乎了家長(zhǎng)和教師的意料。孩子們對(duì)孤兒院的殘障兒童有的漠視,、有的害怕,、有的說(shuō)見(jiàn)了怪獸、部分孩子是在院子里嬉戲,。一時(shí)間引起了教師,、家長(zhǎng)們的激烈討論,。所以，我們把愛(ài)心系列教育活動(dòng)確定為教研活動(dòng)的主題。

愛(ài)心教育研討活動(dòng)通過(guò)一系列活動(dòng)組織,、家長(zhǎng)配合,、意見(jiàn)饋等等之后,，我們的研討活動(dòng)也是一次一次的進(jìn)行,。在這一過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)可以將研討再細(xì)化下去,，分成教師成長(zhǎng)組和指導(dǎo)家長(zhǎng)組,。這樣更能明確教師成長(zhǎng)點(diǎn)、家長(zhǎng)提高點(diǎn)和幼兒受益點(diǎn),。太原市教科研中心錢(qián)主任和趕師也來(lái)我園進(jìn)行指導(dǎo),，在教師成長(zhǎng)組為我們引入了“2+2教學(xué)模式”評(píng)價(jià)表，在指導(dǎo)家長(zhǎng)組又建議我們及時(shí)的給家長(zhǎng)回帖,，使我們的工作更加深入豐富,。

但是，在這次教研活動(dòng)也有一些不足之處,，如二次教研活動(dòng)中教師們的思路還不夠開(kāi)闊,；ab兩組研討組的合并匯總不夠及時(shí)等等。

總之,，在經(jīng)歷了這次接待公開(kāi)觀摩教研活動(dòng)之后,，我園的教研工作上了一個(gè)的臺(tái)階。一路都有專(zhuān)家,、領(lǐng)導(dǎo)的指引,，相信在今后的工作中，我們會(huì)再接再厲,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),！

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

本月我組的教研活動(dòng)能夠每周如期開(kāi)展，教師們能夠準(zhǔn)時(shí)積極地參加?，F(xiàn)將本月活動(dòng)的實(shí)施情況總結(jié)如下：

本月教研活動(dòng)一共檢查了三次教案兩次作業(yè),，教案檢查是在10月x日、10月x日和10月x日,，作業(yè)檢查是在10月x日和10月x日,。

從教案的檢查情況來(lái)看,，我組教師能夠認(rèn)真按照要求書(shū)寫(xiě)單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，能夠做到超周備課,，能夠做到從學(xué)生的需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)陌盐战虒W(xué)目標(biāo),，上好每一節(jié)課。在作業(yè)上,，能夠做到批改及時(shí),、訂正及時(shí)、作業(yè)布置適量,、無(wú)錯(cuò)批漏批現(xiàn)象,。

本月教研活動(dòng)開(kāi)展了小課題研究經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流《精彩課堂來(lái)源細(xì)節(jié)》,、教育教學(xué)專(zhuān)題講座《與學(xué)生一起歡笑》活動(dòng),。在組內(nèi)開(kāi)展了評(píng)課活動(dòng)，評(píng)葉英老師在市級(jí)“實(shí)踐與綜合運(yùn)用”大賽上的課,。葉英老師在大賽中獲得了二等獎(jiǎng),。在集體備課中，一同備了五年級(jí)《解簡(jiǎn)易方程》課,，使崔娜教師備課上課能力有所提高,。在“六個(gè)一”活動(dòng)中，教師們能夠認(rèn)真利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),，寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,，認(rèn)真總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)心得和點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

在教研活動(dòng)中,，不足之處主要是集體備課準(zhǔn)備不充分,，沒(méi)有按照一人主備，小組研備,，上課檢驗(yàn),，課后反思評(píng)價(jià)的流程進(jìn)行。

在今后的教研活動(dòng)中,，我會(huì)積極努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理提高教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,；進(jìn)一步完善集體備課的模式，努力促進(jìn)個(gè)人集體備課質(zhì)量的提高,，發(fā)揮集體備課的集體智慧,，調(diào)動(dòng)教師們的積極性,，使教研活動(dòng)真正達(dá)到目的，提高教師們的教研教學(xué)水平,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

為了落實(shí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高教學(xué)教研活動(dòng)質(zhì)量,，本學(xué)期,，我們語(yǔ)文中高年級(jí)組將轉(zhuǎn)變教研活動(dòng)方式，緊緊圍繞學(xué)?！罢f(shuō)普通話(huà),，寫(xiě)規(guī)范字，用文明語(yǔ),，做高雅人”的教育宗旨,，扎實(shí)開(kāi)展了高效課堂主題教研活動(dòng)。

回顧此次主題教研活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們?cè)谂鲎?。思索。?duì)話(huà),。實(shí)踐中一步步地成長(zhǎng)著,。

一、制定計(jì)劃,，確定主題,。

搞教研不是擺花架子，每個(gè)參加教研的老師都積極參與,，使每次教研活動(dòng)更扎實(shí),，有激烈的討論和深入的研究，我們把教研的主題確定為：閱讀主題教研活動(dòng),，提升學(xué)生素養(yǎng),。

二、八仙過(guò)海,，各顯其能效,。

根據(jù)學(xué)校的精神，本著務(wù)實(shí)的原則,，我們對(duì)本次活動(dòng)制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,。先分散再集中。

我們除了制定計(jì)劃外,，大家還提出了各自語(yǔ)文教學(xué)中的困惑,，老師們暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，就教學(xué)中遇到的`問(wèn)題進(jìn)行交流,，確定本次教學(xué)活動(dòng)的主題,。大多數(shù)老師都發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課堂上發(fā)言的只是極少數(shù)，其他同學(xué)總是默默無(wú)聞,。而且,，學(xué)生的語(yǔ)言貧乏，知識(shí)儲(chǔ)備少,。究其主要原因,，課堂上老師的語(yǔ)言導(dǎo)向沒(méi)有起到激發(fā)學(xué)生有意義學(xué)習(xí)的心向。如果在教學(xué)中我們教師努力創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，設(shè)置懸念,，引起學(xué)生的注意，并使他們趨向?qū)W習(xí)目標(biāo),，把學(xué)習(xí)任務(wù)和適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)聯(lián)系起來(lái),，以激起求知欲望,，使被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)獲取,，因此，學(xué)生能否主動(dòng)探究成為教學(xué)成敗的關(guān)鍵,。只有學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，才會(huì)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，進(jìn)而提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

經(jīng)過(guò)我們中高年級(jí)組全體語(yǔ)文教師研究決定由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，駕馭課堂能力強(qiáng)的姚老師和年輕教師孫老師承擔(dān)課堂教學(xué)任務(wù)，然后針對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)對(duì)本冊(cè)書(shū)的各篇課文進(jìn)行分析研究,，確定略讀課文《學(xué)會(huì)看病》和《金色的腳印》為示范課例,。我們利用課余時(shí)間多次集體備課，八仙過(guò)海各顯神通,，備出了四分各具特色的教案,，經(jīng)過(guò)多次的推敲。整合,，取其精華,，形成了一份預(yù)案。

三,、實(shí)踐中反思,，反思中成長(zhǎng)。

姚老師和孫老師第一次試講后,，我們對(duì)教案進(jìn)行了討論,，重新確定了教學(xué)思路，又進(jìn)行了第二次試講,，效果更好了,。

千錘萬(wàn)鑿出深山,。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐與反思，一節(jié)有針對(duì)性,?？茖W(xué)合理的教研課就這樣誕生了。

俗話(huà)說(shuō)：三個(gè)臭皮匠,，賽過(guò)諸葛亮,。通過(guò)這次教研活動(dòng)，我們對(duì)這句話(huà)更是深有感觸,。

四,。累積成果，走向未來(lái),。

一花獨(dú)放不是春,，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。在這次教研活動(dòng)中我們教研組全體成員都感覺(jué)收獲頗豐,，不禁流溢于筆端,，形成了一份份珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們也在探究和發(fā)現(xiàn)中走向未來(lái),。

我們相信,，我們組的教研活動(dòng)一定會(huì)拋磚引玉，對(duì)今后的教育教學(xué)活動(dòng)起到推動(dòng)作用,。

此次主題教研活動(dòng)雖然接近尾聲,，但教研的腳步卻還在前進(jìn)，我們會(huì)在實(shí)踐中不斷探索,，沿著教研興教的路一直走下去,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期為加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，發(fā)揮校際教研的整體優(yōu)勢(shì),，提高課堂教學(xué)整體水平,，和三完小舉行了校際交流活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,。在硬件方面，特別是校長(zhǎng),，對(duì)校際交流活動(dòng)非常重視,。

2、在教研活動(dòng)方面,。各校教師積極參與,，對(duì)本次校際教研活動(dòng)都積極進(jìn)行研討，提高了校本教研的時(shí)效性。

3,、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的帶頭作用,。本次校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研,、投身教研,。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研,。課改的理念已深入人心,，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在不斷提升。教師既研究了課堂,、研究了學(xué)生也研究了自己,。

4、 通過(guò)校際教研活動(dòng),，打破了校際壁壘,。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了資源共享,。

5、 校際教研主題不斷深入,，并被廣泛應(yīng)用,。通過(guò)校際教研主體的不斷深入和突破,，我校的課堂教學(xué)基本形成了模式,。

本次活動(dòng)中，雖然做課教師都展示了各自的風(fēng)采,，但也還存在著一些不令人滿(mǎn)意的地方,。如有的教師在教學(xué)中時(shí)間把握不住,；骨干教師的帶頭作用有待提高,。本次校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠,，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源,。還有的教師教學(xué)新理念沒(méi)有很好的體現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有充分運(yùn)用現(xiàn)有的新的教學(xué)設(shè)備,。 總之,，本次教學(xué)活動(dòng)為我們學(xué)校老師帶來(lái)了新的理念和教學(xué)方法，這有助于我們進(jìn)一步提高語(yǔ)文老師的教學(xué)水平,，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲，但對(duì)于教研組活動(dòng)，作為新加入教研組長(zhǎng)行列的我感受頗深,，同時(shí)也收獲頗多,！

在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，我們英語(yǔ)組全體教師的主要活動(dòng)形式是上課,、聽(tīng)課和評(píng)課,，另外還有每一大周一次的教研活動(dòng)。

按原定計(jì)劃,，每周要有兩人講公開(kāi)課,，但因?yàn)槿藬?shù)少（僅五人），真正執(zhí)行起來(lái),，聽(tīng)評(píng)課顯得過(guò)于頻繁,，可能會(huì)導(dǎo)致敷衍了事的現(xiàn)象出現(xiàn)，同時(shí)還有可能會(huì)給講課老師帶來(lái)心理負(fù)擔(dān),，效果會(huì)適得其反,。鑒于此，征得教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的同意,、經(jīng)本組全體成員商討后,，我們決定，采取抽簽摸號(hào)的方式進(jìn)行排序,，每周聽(tīng)一位老師公開(kāi)課,，這樣五周一輪，老師略顯輕松點(diǎn),，基本能達(dá)到預(yù)期效果,。

從制定計(jì)劃開(kāi)始，截止到20xx年12月30日,，共進(jìn)行了10位老師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和6次教研活動(dòng),，并將建議及時(shí)反饋給了講課老師，效果明顯,。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研活動(dòng),，我學(xué)到了很多東西，學(xué)會(huì)了如何上好一堂課,，學(xué)會(huì)了如何評(píng)課,，學(xué)會(huì)了如何將聽(tīng)課中得到的信息及時(shí)的記錄下來(lái)。

在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥,，變換教學(xué)思路,，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效果，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配,。并竭盡全力為本教研組做好服務(wù),。

總之，教研活動(dòng)不是單純的聽(tīng)課和評(píng)課,，而重在一個(gè)“研”字,，不但要研究教師，更要研究學(xué)生,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

一輪教研活動(dòng)結(jié)束了,。根據(jù)我們xx學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容，我們進(jìn)行了教學(xué)反思與總結(jié),。全校老師思想的統(tǒng)一是極其必要的工作,，如此，才稱(chēng)得上志同道合,，繼而達(dá)到同心同德,，我們的xx事業(yè)才能成功。

首先是經(jīng)典課與識(shí)字課的反思與總結(jié),。我個(gè)人認(rèn)為從以下方面做起,，圍繞“一個(gè)體系，兩個(gè)輪子”的教育宗旨,，教人倫,，順人性，化育英才,。

一,、導(dǎo)語(yǔ)的重要性。我們教經(jīng)典,，首先是自己通讀所教經(jīng)典,，教授時(shí),，語(yǔ)言有的放矢,，提點(diǎn)中心，引領(lǐng)學(xué)生的總體思維,，是一節(jié)課的總起,。所以，導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)就尤為重要,。

二,、注重讀書(shū)要求的規(guī)定。坐姿與指讀的方法自不必說(shuō),，讀的聲音,，也要具體規(guī)范。讀書(shū)不只讀給自己的耳朵聽(tīng)，更重要的是讀給其他同學(xué)聽(tīng),。一方面為自己正音,，另一方面為他人正音。我告訴學(xué)生這也是一種愛(ài),。有一種幫助是不幫助,。

三、超教學(xué)內(nèi)容閱讀,。我們用的書(shū)是敬愛(ài)的吳教授的手寫(xiě)版,，無(wú)斷句。老師可以超出教學(xué)所教內(nèi)容往后斷句,。你輕緩地讀,，學(xué)生專(zhuān)注地標(biāo)段句，這也是一種傾聽(tīng)能力的培養(yǎng),。而且,，學(xué)生有了預(yù)習(xí)的欲望，讀書(shū)的效果特別好,。達(dá)到有意自學(xué)的目的,。

四、一節(jié)課要做到形散神聚,。神就是重點(diǎn),，中心。形為神服務(wù),。也就是說(shuō),，識(shí)字課的延伸拓展都要為中心服務(wù)，不能盲目的加添內(nèi)容,。

五,、教師范讀與領(lǐng)讀時(shí)的情感投入。這也是情商的培養(yǎng)吧,。呆板的誦讀總讓人心生疲倦,。而情感的投入，就像投石入水,。

六,、課中處處有德育每個(gè)教師都是孩子的心理安撫師。對(duì)孩子進(jìn)行情緒安撫,，抓住教育的契機(jī),，使孩子親其師，信其言,，班級(jí)管理游刃有余,。

七,、讀經(jīng)的遍數(shù)由本節(jié)課的內(nèi)容多少而定。靜坐為了靜心,，靜心讀書(shū),，不需要多少花樣，踏踏實(shí)實(shí)讀,，認(rèn)認(rèn)真真讀,。

八、教師要統(tǒng)一讀音,，集體讀所學(xué)經(jīng)典,，遵循同一版本的讀音。

九,、識(shí)字課以《常用漢字歌》為教材,，重在讓學(xué)生認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音,，會(huì)用漢字部件組字,。可以引導(dǎo)學(xué)生自編口訣,。能背誦,。

十、開(kāi)展成語(yǔ)或德育故事會(huì),。每生一學(xué)期一個(gè)故事,，定期開(kāi)展表演活動(dòng)。一年級(jí)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)低一些,，二年級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)高一些,，從表情、動(dòng)作,、語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫上著手,。

十一、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),?；顒?dòng)有組織，有紀(jì)律,，有知識(shí),。課堂內(nèi)容豐富了，學(xué)生的思維活躍了,，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上你的課堂,，教師充分展示個(gè)人魅力這也是專(zhuān)心地學(xué),，痛快地玩的體現(xiàn),。

十二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，因材施教,。做任何事，都給學(xué)生一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn),。教師是非分明,，獎(jiǎng)罰分明，這是學(xué)生最為喜歡的,，因?yàn)檫@是公平,、正義。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，為每一個(gè)學(xué)生制定短期規(guī)劃,，教師做到心中有數(shù)。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

時(shí)光穿梭,，時(shí)間飛逝,。我們?nèi)⑺哪昙?jí)數(shù)學(xué)教研組全體教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)努力、勇于創(chuàng)新,、積極奮進(jìn),。為了使以后的工作更加進(jìn)步，我們回顧過(guò)去,，展望未來(lái),。

組內(nèi)全體同志都能遵守國(guó)家法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記寫(xiě)心得體會(huì)。積極執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策,，積極參加師德教育,，在工作中更加注重以發(fā)展為本對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

在提高政治思想的同時(shí),，組內(nèi)全體同志都能愛(ài)崗敬業(yè)、積極奮進(jìn),。不遲到不早退,，出滿(mǎn)勤干滿(mǎn)點(diǎn)。熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)學(xué)校,，在創(chuàng)衛(wèi)的工作中組內(nèi)全體同志能以大局為重,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作積極認(rèn)真完成，從不捻輕怕重,，任勞任怨,，隨叫隨到盡職盡責(zé)，充分體現(xiàn)了高度的主人翁精神,。在平時(shí)的工作中都能教書(shū)育人,，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對(duì)待學(xué)生,。

隨著國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的深入,作為實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的三,、四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐工作的不斷努力和探索,，在教育理念上得到進(jìn)一步深化,，在教學(xué)方法上更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上已經(jīng)形成一套行之有效的辦法,。為了進(jìn)一步把實(shí)驗(yàn)工作做好,，在工作中我們把課堂作為主陣地，把教研活動(dòng)作為每位老師加油的動(dòng)力之源,。每次教研活動(dòng)事先有準(zhǔn)備,，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)中心，既有中心議題,，又有中心發(fā)言人,。每次緊扣中心，由組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人,，這樣既提高了他本人的教學(xué)水平,、教研能力，還能起到拋磚引玉的作用,。讓教學(xué)研究真正有一種獨(dú)特的氛圍,，真正內(nèi)化成參與者自己的東西。我們本學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期我們開(kāi)展單元說(shuō)課,，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，說(shuō)教材的前后聯(lián)系,，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,，設(shè)計(jì)教案,，互相切磋。聽(tīng)如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。在張硯斌老師參加家長(zhǎng)開(kāi)放日研討課的準(zhǔn)備階段，全組同志齊心合力幫助研究設(shè)計(jì),、精心準(zhǔn)備,，多次試講，反復(fù)修改,，這兩位同志的課大膽創(chuàng)新,，深的領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，充分顯示了我們?nèi)?、四?shù)學(xué)教研組高度的教研氛圍和集體凝聚力,。

教師教育科研課題研究工作是關(guān)系到教師整體素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素，是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,。教師教育科研課題研究的方法,，倡導(dǎo)個(gè)人研究與集體研究、實(shí)驗(yàn)研究和經(jīng)驗(yàn)研究,，提倡“問(wèn)題研究”和“行動(dòng)研究”,，注意研究課題與教師教育實(shí)際的有機(jī)結(jié)合,，增強(qiáng)教師教育科研課題的指導(dǎo)性、針對(duì)性和實(shí)效性,。我們教研組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，積極參與深入研究，通過(guò)“促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的評(píng)價(jià)”課題的研究,，充分發(fā)揮教師教育科研對(duì)教育改革與發(fā)展的促進(jìn)作用,，加強(qiáng)教師教育科研成果的推廣和應(yīng)用工作，使科研成果服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐,，產(chǎn)生輻射帶動(dòng)作用,。培養(yǎng)一批教師教育科研骨干隊(duì)伍，提高我校教師教育科研工作的水平,，提高教師教育優(yōu)秀科研論文的水平,，倡導(dǎo)“科研興教”的新思路，營(yíng)造教育創(chuàng)新的新局面,。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和研究,，三、四數(shù)學(xué)組全體同志在教學(xué)水平上得到提高,，在教學(xué)研究上得到發(fā)展,。在共同團(tuán)結(jié)、努力,、奮進(jìn)下取得了一定成績(jī),，但擺在我們面前的路還很長(zhǎng)，問(wèn)題還很多,，需要一個(gè)一個(gè)去解決,。我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者，還要是出色的教育研究者,，要使每一位教師的素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，并為我們這所學(xué)校的美好未來(lái)而繼續(xù)奮斗。

三,、四數(shù)學(xué)教研組

20xx.06.22

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

一年中,，在教研室和教育信息中心的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進(jìn)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育,、教學(xué)水平為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，并取得了顯著的成效,。

為了更好地貫徹國(guó)家信息技術(shù)教育的課程改革，一年中加強(qiáng)了信息技術(shù)教師教研活動(dòng)的組織、研究和交流,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè),。每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真制定了教研工作制度,，并組織教師擬定教研計(jì)劃,，活動(dòng)方案,，每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的出勤記錄,、活動(dòng)紀(jì)要。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻領(lǐng)會(huì)其精神,，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)開(kāi)展集體備課,、互相聽(tīng)課,、交流體會(huì)，說(shuō)課等活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中用理論指導(dǎo)教學(xué),，錘煉自身業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高,。

（1）本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課,，新教師上練兵課為主，從教學(xué)目標(biāo),、教材內(nèi)容,、教學(xué)方法入手，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，改進(jìn)教學(xué)方法,，將教學(xué)研究一步步引向深入。大家相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高，切實(shí)提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平,。

（2）為了做好參加市信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功比賽的準(zhǔn)備工作,，我們首先在本校進(jìn)行了教師三項(xiàng)基本功比賽。推薦一位教師參加,，比賽內(nèi)容主要是評(píng)課,、說(shuō)課、軟件使用，利用教研活動(dòng)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行,，并同時(shí)請(qǐng)專(zhuān)家,、教師共同評(píng)比，最后評(píng)出最優(yōu)秀的教師參加市比賽,。

（3）組織教師開(kāi)展教學(xué)理論和實(shí)踐的研究活動(dòng),，積極鼓勵(lì)教師把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)論文,，分別參加了“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比活動(dòng)”,。共收到教學(xué)設(shè)計(jì)論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)論文送市參賽,。同時(shí)在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究活動(dòng)暨全國(guó)中小學(xué)教育特色網(wǎng)站展評(píng)”研討會(huì),，共有五名教師的論文獲獎(jiǎng)。

（4）為了提高教師對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力,，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究,，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式，組織教師利用業(yè)余時(shí)間分別參加《信息科技》和社《中小學(xué)生學(xué)電腦》教材的編寫(xiě)工作,，目前編寫(xiě)工作已基本完成,。

（5）為了做好參加“第六屆全國(guó)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（課程整合）觀摩活動(dòng)”的準(zhǔn)備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點(diǎn)趕制課件,，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了一次次的修改,，放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光。在比賽期間,，不辭辛勞地奔波于各個(gè)比賽點(diǎn),，安裝課件，調(diào)試服務(wù)器,，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問(wèn)題,，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的`成績(jī),。

（6）以科研為先導(dǎo),，積極鼓勵(lì)教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐活動(dòng)，參于省級(jí)課題《信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究,，積極主動(dòng)參與教育教學(xué)改革,。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，制作大量的教學(xué)軟件,，并將研究成果進(jìn)行加工整理,，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。

建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革,，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,，因此加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)、維護(hù)和管理工作勢(shì)在必行,。

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,，使每一位教師明確今后工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和任務(wù),。

（2）網(wǎng)絡(luò)瞬息萬(wàn)變,，新知識(shí)、新問(wèn)題層出不窮,。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動(dòng)態(tài),，掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù)，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進(jìn)行了為期六天的網(wǎng)管員培訓(xùn),，主要絡(luò)管理的基本知識(shí)和操作技巧,，為校園網(wǎng)高效、有序的運(yùn)行提供了有力的保障,。

（3）加強(qiáng)校園網(wǎng)資源庫(kù)的建設(shè)，組織教師整理,、開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)購(gòu)置,、研發(fā),、共建等方式，迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源,，并將上傳至“西河中學(xué)網(wǎng)”,，為各校全面地收集和使用教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件。

（4）堅(jiān)持“寓教于樂(lè)”,，以全心全意為學(xué)生,、教師、家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨,，堅(jiān)持“沒(méi)有最好,，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學(xué)網(wǎng)”站的更新和維護(hù)工作,，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容,，還不定期進(jìn)行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力,，保證高效,、快捷、安全、暢通,，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂(lè)園,，家長(zhǎng)的百寶箱，教師的好幫手,。

（5）為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收,，，對(duì)學(xué)校進(jìn)行自查,。查看相關(guān)的材料,，實(shí)地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況，進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,，并組織教師加班加點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。先后組織教師到各樓房進(jìn)行安裝設(shè)備,、調(diào)試服務(wù)器,、制作學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，使學(xué)校順利地通過(guò)了市信息化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)收工作,，并受到了專(zhuān)家的高度肯定,。

以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向,，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，因此本學(xué)期開(kāi)展了以下活動(dòng)：

（1）為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，今年暑假組織學(xué)生參加各種交流活動(dòng)。并將收集的信息以web形式發(fā)布,。從中使學(xué)生開(kāi)拓了眼界,，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了本領(lǐng),，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用的濃厚興趣,，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力,。孩子們?cè)谟H身參與中,，展示了才華，體驗(yàn)了成功,。

（2）為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時(shí)代的要求,，豐富學(xué)生的暑假生活，拓展其學(xué)習(xí)的途徑和空間,，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,，根據(jù)自己的愛(ài)好,、特長(zhǎng)制作個(gè)人主頁(yè)，并上傳至“星星網(wǎng)”,。使學(xué)生成為運(yùn)用信息技術(shù),，獲取,、處理,、運(yùn)用信息的現(xiàn)代化的人，邁開(kāi)了成功的一步,。

（3）走出教室,，走向?qū)嵺`,，于10月1日開(kāi)展了“‘祖國(guó)—生日快樂(lè)’數(shù)碼大行動(dòng)”，使學(xué)生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設(shè)備,，當(dāng)一回小記者,，上街采集國(guó)慶歡慶的場(chǎng)景，并將其進(jìn)行加工處理制作網(wǎng)頁(yè)發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng),，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓(xùn)基地的功能,，讓學(xué)生在掌握更多的先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，增加對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，使培訓(xùn)基地真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的樂(lè)園,。

（4）充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性，挖掘和調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛能,，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽：本學(xué)期有78名同學(xué)參加了省奧林匹克電腦繪畫(huà)比賽，有一名同學(xué)獲省一等獎(jiǎng),，四名同學(xué)獲二等獎(jiǎng),，10同學(xué)獲三等獎(jiǎng)；有三名同學(xué)參加了省奧林匹克程序設(shè)計(jì)比賽,，一名同學(xué)獲三等獎(jiǎng),；有二名同學(xué)參加了華南地區(qū)計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用比賽獲二、三等獎(jiǎng),。

（5）為了讓更多的學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)信息,，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓更多的孩子了解西河中學(xué)網(wǎng),，受益于西河中學(xué)網(wǎng),，參于西河中學(xué)網(wǎng)的建設(shè)，讓“西河中學(xué)網(wǎng)”成為孩子們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,，特舉辦了招收“西河中學(xué)網(wǎng)”欄目小主持人活動(dòng),。內(nèi)容要求思想健康積極向上,，符合少年兒童心理特點(diǎn)，如藝海拾貝,、星星火炬,、校本劇場(chǎng)、英語(yǔ)你我他,、天文地理等欄目,，也可以探究性為主題的內(nèi)容，由各校根據(jù)自己學(xué)校的辦學(xué)特色,，確定相應(yīng)的欄目,。最后請(qǐng)小主持人介紹自己的欄目，同時(shí)進(jìn)行專(zhuān)家評(píng)選和網(wǎng)上評(píng)比相結(jié)合評(píng)出優(yōu)秀主持人,。本活動(dòng)正在進(jìn)行中,，將于20xx年8月揭曉。

本次活動(dòng)的目的是進(jìn)一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學(xué)模式,，提高我區(qū)英語(yǔ)教師的課堂授課水平,，培養(yǎng)教壇新秀。高新區(qū)教研室對(duì)此活動(dòng)十分關(guān)注,，武際金副主任親臨現(xiàn)場(chǎng),、東明中學(xué)的孫校長(zhǎng)也觀摩了本次活動(dòng)。

本次活動(dòng)由以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

楊叔萍主任多年來(lái)注重研究課堂教學(xué),，今天她又展示了一節(jié)讀寫(xiě)課,，把讀寫(xiě)課的基本步驟通過(guò)授課形式展示給大家，讓老師們從中領(lǐng)悟,。課后楊主任把她設(shè)計(jì)這堂課的思路和大家進(jìn)行了交流,。老師們也對(duì)這節(jié)讀寫(xiě)課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議,，對(duì)讀寫(xiě)課模式（修改稿）進(jìn)行了討論,。清池中學(xué)的幾位老師在評(píng)課時(shí)直言不諱，針對(duì)某些環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的見(jiàn)解：“假如我來(lái)上這節(jié)課,，在這個(gè)環(huán)節(jié)上,，我這樣做……”

最后，教研員張老師對(duì)聽(tīng)說(shuō)課和讀寫(xiě)課進(jìn)行了精辟的解讀,，并對(duì)《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》又作了強(qiáng)調(diào)：

1,、目標(biāo)明確；

2,、多層設(shè)計(jì),；

3、學(xué)生參與,；

4,、注重實(shí)效,。

張老師強(qiáng)調(diào)，要把“五四一”模式落實(shí)到平時(shí)的授課上,，老師們要珍惜機(jī)會(huì),，積極參加課改，以提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

張老師首先肯定了上學(xué)期教研活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),，然后指出了不足，對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)作了布置和要求,，并強(qiáng)調(diào)每次教研活動(dòng)結(jié)束,，各位老師必須寫(xiě)反思，并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去,；每人建立博克,，每周發(fā)表一篇隨筆，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；以學(xué)校,、年級(jí)為單位出無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)秀試題，并進(jìn)行展示和評(píng)比,；今年我區(qū)的課堂教學(xué)活動(dòng)評(píng)比以市教學(xué)模式為依據(jù),，尤其是青年教師平時(shí)上課必須按“五四一”模式；加強(qiáng)集體備課,，各校把集體備課發(fā)到英語(yǔ)學(xué)科公共郵箱,，達(dá)到資源共享。

本次教研活動(dòng),，老師們參與率高,，沒(méi)出現(xiàn)無(wú)故缺席現(xiàn)象，聽(tīng)課認(rèn)真,，討論積極,，達(dá)到了預(yù)期目的。相信今學(xué)期我區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī),。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二

一轉(zhuǎn)眼一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期來(lái),，我堅(jiān)持以實(shí)施教育工作目標(biāo)為重點(diǎn),，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開(kāi)展校本研究,，深化教育教學(xué)改革,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,。

隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐的深入進(jìn)行，緊緊圍繞“落實(shí)責(zé)任,，改進(jìn)作風(fēng),，做好服務(wù)，創(chuàng)新工作”這個(gè)主題,，開(kāi)展了一系列研訓(xùn)活動(dòng),，無(wú)論是聽(tīng)課的節(jié)數(shù)，還是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的次數(shù),、開(kāi)展教研活動(dòng)的次數(shù)都突破了歷史新高,。

學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)永恒的主題，作為一名教研員,，學(xué)習(xí)尤為重要,，教研員只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平,，才能更好的服務(wù)于全部的教學(xué),。在政治上我抓緊時(shí)間讀書(shū)、看報(bào),、聽(tīng)廣播,、看新聞，汲取政治營(yíng)養(yǎng),，了解國(guó)家的大政方針,。在業(yè)務(wù)方面，我虛心向老教研員學(xué)習(xí),，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志,，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息,，觀看教學(xué)光盤(pán),，并隨時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,。在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界,，豐富知識(shí)，努力為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)打好“底色”,，力爭(zhēng)使自己逐漸走出狹小,，避免平庸。

1,、繼續(xù)開(kāi)展“一師一課”活動(dòng),，集中進(jìn)行聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄,。本學(xué)期,，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教學(xué)觀念來(lái)指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2,、本學(xué)期,，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動(dòng)的作用，在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓教師有更多時(shí)間學(xué)習(xí)理論,，鉆研教材,，實(shí)現(xiàn)自我增值。在課余時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新,，積極參加各級(jí)論文評(píng)選,。

3、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué),，本學(xué)期開(kāi)展了公開(kāi)課教學(xué),，在聽(tīng)取各位教師的公開(kāi)課后，收獲頗多,，同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程當(dāng)中也找到了自己的不足和授課教師的不足與優(yōu)點(diǎn),，課后組織教師集體評(píng)課，讓新教師更好更快的成長(zhǎng),。

我校能充分認(rèn)識(shí)到骨干教師培養(yǎng)對(duì)提升全體教師素質(zhì)的重要性,。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供繼續(xù)教育和遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，在培訓(xùn)中參加研究會(huì)和課題研討活動(dòng),，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

1,、在常規(guī)檢查中，個(gè)別班科的作業(yè)二次批改不夠認(rèn)真,，《同步訓(xùn)練》的批改個(gè)別班科不夠認(rèn)真,，沒(méi)有按學(xué)生實(shí)際情況布置不同的作業(yè)，甚至有的教師從來(lái)不給學(xué)生批改作業(yè),。

2,、在日常的巡課中，個(gè)別班級(jí)課堂秩序不好,，有待改進(jìn)，個(gè)別班級(jí)體育課未能認(rèn)真上好,。

3,、個(gè)別教師常規(guī)工作未能做到位,，思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。

1,、從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性,，切實(shí)改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究,。

2,、在實(shí)戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉,，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),，切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象,。

3,、積極主動(dòng)、誠(chéng)懇及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,，交流感情,、溝通情況、得到指點(diǎn),、查漏補(bǔ)缺,、及時(shí)改進(jìn)、和諧工作,，切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng),。

忙碌伴隨著充實(shí)，汗水孕育了豐碩,。今天,，當(dāng)我們?cè)跉q月的從容中駐足回望，靜靜沉思,，我們發(fā)現(xiàn),，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們?cè)?jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對(duì)我們有哪些饋贈(zèng),，但我堅(jiān)信：在穿行歲月的腳步中,，我將一路踏響教研的強(qiáng)歌！在教研員工作的主陣地上,，我將一如既往,，以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導(dǎo)向,，在平凡的崗位上壘筑信念,，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，竭盡全力彰顯自己的工作特色,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革規(guī)定的國(guó)家課程，它是“反映一個(gè)學(xué)校課程改革深化程度的重要標(biāo)志”,，無(wú)疑是個(gè)嶄新領(lǐng)域,。實(shí)踐證明，綜合實(shí)踐活動(dòng)課能激活教師教育思維,，建立新的課程觀念的動(dòng)力因素,。本學(xué)期，我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排,，進(jìn)行了較扎實(shí)的研究活動(dòng)?，F(xiàn)小結(jié)如下。

開(kāi)學(xué)初組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研室教學(xué)意見(jiàn)后,，緊緊扣住校本課程開(kāi)發(fā)和校內(nèi)外資源挖掘這兩項(xiàng)任務(wù),，圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施與學(xué)校主導(dǎo)性課題“小專(zhuān)題研究”的結(jié)合充分討論，制定出了本學(xué)期各班研究主題,。

本學(xué)期我們參加了區(qū)研討活動(dòng),。每次的培訓(xùn)活動(dòng)，我們組都是全員參與,。

本學(xué)期我們組李海梅老師參加區(qū)教研室組織的公開(kāi)課《校園安全》獲區(qū)一等獎(jiǎng),，撰寫(xiě)課堂實(shí)錄《校園安全課堂實(shí)錄與評(píng)析》獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。

本學(xué)期我們多次組織組內(nèi)教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論,，交流學(xué)習(xí)心理體會(huì),。如：《學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程的基本規(guī)定》《綜合實(shí)踐教師應(yīng)做些什么》《如何直到學(xué)生融入小組學(xué)習(xí)》《如何指導(dǎo)學(xué)生搜集資料》通過(guò)這些理論學(xué)習(xí)，教師的學(xué)科素養(yǎng)明顯提高,。

本學(xué)期,，本著提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力,、研究能力,、創(chuàng)新能力等綜合能力，組織了一系列活動(dòng)：湖田第二小學(xué)綜合實(shí)踐能力大比武,。三年級(jí)開(kāi)展了疊衣服比賽,，四年級(jí)開(kāi)展了釘紐扣比賽，三,、四,、五年級(jí)開(kāi)展了“慶元旦賀卡比賽”

由于綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)具有開(kāi)放性、生成性,、綜合性的課程,，所以在活動(dòng)中,，我組的每位老師都非常重視主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo),，每次活動(dòng)都井然有序,。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，教師能豐富活動(dòng)方式,，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集,、調(diào)查,、采訪、實(shí)驗(yàn),、設(shè)計(jì),、制作、社會(huì)宣傳,、演示,、表演、總結(jié),、交流,、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng),；注重過(guò)程性資料的積累,，并整理匯總。學(xué)生是最大的受益者,，因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開(kāi)了想象的翅膀,，也為他們搭建了展示自我的平臺(tái)。

回顧本學(xué)期工作,，我們也感到與其它組還存在差距：一是組內(nèi)教師發(fā)展不平衡,，兼職教師缺乏研究的自主性；二是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)比較欠缺,，眾多原因阻礙了活動(dòng)的開(kāi)展,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的工作又近尾聲,。在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，老師們大力支持,，我們順利完成了各項(xiàng)教研任務(wù),，現(xiàn)將4月份的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

（一）繼續(xù)開(kāi)展研討課活動(dòng),。本月一共有12位青年老師上了研討課,，他們虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)湔n，為全體教師展示了十分精彩的,、成功的一課,。

（二）推門(mén)聽(tīng)課全面鋪開(kāi)。學(xué)校成立了聽(tīng)課小組,，對(duì)全校110位進(jìn)課堂的老師實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課,，本月推門(mén)聽(tīng)課35節(jié)。課后,，聽(tīng)課小組對(duì)本堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),、打分，及時(shí)將意見(jiàn)反饋給上課教師,，以改進(jìn)教法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）教師積極聽(tīng)課,，本學(xué)月老師共聽(tīng)課289人次,，教師聽(tīng)課準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真,，并作好詳細(xì)記錄,。

（四）對(duì)口班舉行月考。第七周,，我校對(duì)口班利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行了月考,，各班分別進(jìn)行了月考總結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)突出的學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷進(jìn)步,。

（五）課題申報(bào)。4月x日,，我校申報(bào)了兩個(gè)省級(jí)課題,，一個(gè)是《中職焊接專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程“模塊式”教學(xué)改革與創(chuàng)新研究》，一個(gè)是《“轉(zhuǎn)變角色-自我管理-自主發(fā)展”中職班級(jí)管理模式研究》送交縣裝備中心,，目前正等待省教育科學(xué)規(guī)劃研究室的批準(zhǔn),。

（六）積極參加教研競(jìng)賽。

1,、組織學(xué)生參加長(zhǎng)沙市中職學(xué)生技能比武喜結(jié)碩果,，我校共有29人次獲獎(jiǎng)，其中收銀服務(wù)獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),，焊接技術(shù),、英語(yǔ)口語(yǔ)獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),，汽車(chē)修理和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

2,、4月上旬,，我校唐根深老師參加全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)說(shuō)課比賽獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。

3,、積極籌備全國(guó)中職生文明風(fēng)采大賽校級(jí)初賽,，制定了切實(shí)可行的競(jìng)賽方案。

（七）進(jìn)行了4月份教學(xué)常規(guī)檢查,。檢查的內(nèi)容包括教案,、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)（每科兩本）,、聽(tīng)課。教務(wù)科檢查登記,，共評(píng)選出優(yōu)秀教案20篇,，優(yōu)秀作業(yè)24本,優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記7本。每位老師本月聽(tīng)課都達(dá)到2節(jié),。

（八）召開(kāi)教研常會(huì),。第六周星期五，各專(zhuān)業(yè)組召開(kāi)教研常會(huì),，針對(duì)聽(tīng)課小組反饋的意見(jiàn),，討論如何打造有效的課堂。

（九）“興趣小組”開(kāi)班,。機(jī)電設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)成立了興趣小組,，利用周一至周四晚上6點(diǎn)到9點(diǎn)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)。

（十）安排期中考試的制卷工作,。由任課老師出卷,，專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)清收統(tǒng)一將電子文檔交教務(wù)科，教務(wù)科統(tǒng)一印卷,、組織考試,。

（一）學(xué)科研究不均衡。一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究,，教師的研究水平較高,，研究熱情飽滿(mǎn)，研究成果喜人,。但也有極個(gè)別學(xué)科研究還有待提高,。（二）部分教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對(duì)教研的成果沒(méi)有很好地運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中,。

（一）在計(jì)劃,、安排工作時(shí)還要注意多思考,、多商量,以便更周到、更細(xì)致,、更完美,。

（二）要進(jìn)一步實(shí)施好教研計(jì)劃,建立和完善有關(guān)制度,落實(shí)檢查和考核。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)教學(xué)研究,求真務(wù)實(shí),。采取獎(jiǎng)勵(lì)措施鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文,，積極參加教研教改活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,，提高管理水平,。

（三）加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、指導(dǎo),、檢查,切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念,。今后，我們將結(jié)合本校實(shí)際,，不斷探索,，不斷研究，不斷創(chuàng)新,，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)我校教研工作,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五

為了深化基礎(chǔ)教育課程改革，縮小教師間差距,，促進(jìn)我校教育均衡發(fā)展,，發(fā)揮我校優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、輻射和引領(lǐng)作用,，在教導(dǎo)處精心組織策劃下,，我校在政史地，外語(yǔ)組成功開(kāi)展了教研活動(dòng),，其主旨是：以部分學(xué)科的公開(kāi)教學(xué)為載體,，促進(jìn)教師對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運(yùn)用，更主要的是為各組教師搭建一個(gè)集中學(xué)習(xí),、交流,、研討的平臺(tái)，進(jìn)而深入研究教研主題,，探求省時(shí)高效的教學(xué)方法,，全方位提升任課教師的教學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，最終實(shí)現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。

這次教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和教研組成員的大力支持,，各教研組教師積極投身到這次教研活動(dòng)中來(lái),?；顒?dòng)中，任課教師在新課程理念的指導(dǎo)下,，充分運(yùn)用了多媒體課件等教學(xué)資源和媒體設(shè)備,，對(duì)英語(yǔ)、品德,、音體美等學(xué)科進(jìn)行了公開(kāi)教學(xué),。課后，在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下,，所有聽(tīng)課教師結(jié)合本學(xué)科教研主題進(jìn)行了分組研討,。因?yàn)檫@些教研主題源于教學(xué)實(shí)踐，具有實(shí)效性和指導(dǎo)性,，所以任課教師在研討中打破了教研組間的壁壘,，坦誠(chéng)直言，通過(guò)相互學(xué)習(xí),、反思和領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥,，不但解決了教學(xué)中存在的急需解決或感到困惑的一些難題，更主要的是為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供了強(qiáng)有力的理論支撐,，教師的思想意識(shí)、教研理念等都得到了進(jìn)一步提升,，對(duì)主題教研有了一個(gè)全新的理解,。通過(guò)研討，不僅讓教師參與了教研,、投身于教研,，而且在濃郁的教研氛圍中，大家真正享受了教研,。

在集中研討總結(jié)會(huì)上我學(xué)校的李校長(zhǎng)和和張校長(zhǎng)分別做了總結(jié)性發(fā)言,，對(duì)這次教研活動(dòng)深入淺出地進(jìn)行了全方位分析評(píng)價(jià)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的組織過(guò)程給予了充分肯定,，同時(shí)也對(duì)課堂教學(xué)的個(gè)別環(huán)節(jié)不同程度地提出改進(jìn)意見(jiàn),，為我校今后主題教研工作的開(kāi)展起到了推波助瀾的作用。

以課例為載體的主題研究,，著眼點(diǎn)必須聚焦課堂教學(xué),，在這個(gè)主陣地上要強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，教師的主體性,，同時(shí)弘揚(yáng)團(tuán)體精神,。我們要求部分教研組推出一節(jié)涉及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究課，即形成一組能反映課題思想,、解決其中問(wèn)題的教學(xué)探索課,。最后選拔徐淑珍老師上《學(xué)會(huì)控制情緒》汪涵的《unit6 do you like bananas,？》展示課，采用學(xué)校評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,，可以克服教師的一些惰性,，挖掘教研內(nèi)驅(qū)力。組員對(duì)課堂進(jìn)行定性和定量地觀察,。課后全組老師參與評(píng)課,，寫(xiě)評(píng)課材料。每位教師聽(tīng)課觀察角度不同,，教師在評(píng)價(jià)的過(guò)程中,，無(wú)形中會(huì)對(duì)照自己的課堂，在反思中提高教學(xué)能力,。

每位教師就自己的研究主題進(jìn)行反思和匯報(bào),，交流成果，資源共享,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)教師深刻反思,，積累資料，多出成果,，寫(xiě)好相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì),，評(píng)課稿，論文或案例,，及時(shí)推薦參評(píng)或發(fā)表,；并建議我們加強(qiáng)科技手段，把活動(dòng)過(guò)程拍攝下來(lái),，以便反復(fù)研究,。源于實(shí)際需求，解決實(shí)際問(wèn)題,，是非常實(shí)用有效的培訓(xùn),。 活動(dòng)后敘：以這種主題教研為平臺(tái)，通過(guò)這樣循序漸近的,，持續(xù)的主題教研,，老師們都認(rèn)為：“其實(shí)不是我們沒(méi)有什么可研究，而是我們對(duì)許多研究點(diǎn)視若無(wú)睹,，就在我們教學(xué)中,，就蘊(yùn)涵著無(wú)限豐富的研究對(duì)象，以前是我們?nèi)狈σ环N敏感性 ,?！毕嘈磐ㄟ^(guò)我們?nèi)M老師的共同努力，我們的主題教研將會(huì)更加出彩，我們的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)更加出色,！

徐淑珍：

1,、教研課題合理，能夠解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，能夠圍繞教研課題設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，學(xué)生活動(dòng)積極，探究富有實(shí)效性,。

2,、教師有親和力，走到學(xué)生當(dāng)中,，及時(shí)巡視指導(dǎo),，確保課堂活而不亂，有效掌控課堂,。

3,、以一個(gè)案例貫穿教學(xué)始終，課堂線(xiàn)索清晰,，隨著案情的發(fā)展,，完成教學(xué)內(nèi)務(wù)，重點(diǎn)問(wèn)題有所強(qiáng)化,，學(xué)生參與教學(xué)較積極,，達(dá)到互助提升的目的。

4,、課堂教學(xué)有時(shí)代氣息,，聯(lián)系生活實(shí)際，合理拓展,，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，有很好的思想教育,。

王涵

1,、教研課題符合學(xué)校總的教研課題的要求,，教師很精心圍繞教研課題設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，課堂氣氛活躍，教師富有激情,。

2,、預(yù)習(xí)交流有創(chuàng)新，便于激發(fā)學(xué)生興趣,，對(duì)單詞有很好的落實(shí),。

3、小組探究時(shí),，教師課堂掌控不夠,，大部分學(xué)生不能夠有效參與教學(xué),，課堂的實(shí)效性不高。

雖然我們?cè)诮虒W(xué)方法,、教學(xué)手段,、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用方面做了一些努力，對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程做了周密部署,，但是在整個(gè)教研活動(dòng)過(guò)程中還是不同程度上存在著這樣或那樣的個(gè)別問(wèn)題,，這些問(wèn)題將會(huì)成為我們今后教研工作的課題，督促我校主題教研工作深入開(kāi)展,。

1,、課堂教學(xué)

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化意識(shí)不強(qiáng)。

在教學(xué)中,，有個(gè)別教師的教學(xué)環(huán)節(jié),，有冗余現(xiàn)象，可有可無(wú)的環(huán)節(jié)常常在教學(xué)中出現(xiàn),。問(wèn)題設(shè)計(jì)缺乏序列化,，不能很好支撐教學(xué)的結(jié)構(gòu)與程序。有時(shí)會(huì)在不必要的地方補(bǔ)充活動(dòng)要求,。在學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)或是小組合作時(shí),，教師常常會(huì)把沒(méi)想到的要求，不間斷的重復(fù)并強(qiáng)調(diào),，實(shí)則學(xué)生并沒(méi)有聽(tīng)清楚老師的意圖,。

（2）學(xué)生活動(dòng)（獨(dú)立操作與合作交流）時(shí)，教師成為“局外人”,。

在小組合作學(xué)習(xí)時(shí),，教師就在前面或是在某一個(gè)位置，“眼巴巴”地站在那兒,，等待學(xué)生自學(xué)成果的出現(xiàn),。即使有時(shí)會(huì)深入學(xué)生中間，也是在觀望學(xué)生的合作學(xué)習(xí)或是獨(dú)立操作的進(jìn)度,，看似與自己沒(méi)有什么關(guān)系,，給人留下了“局外人”的印象。

（3）忽視了板書(shū)功能,，板書(shū)缺乏設(shè)計(jì),。

因?yàn)槭枪_(kāi)研討教學(xué)，所以很多教師把注意力都轉(zhuǎn)移到媒體屏幕上,，利用課件將教學(xué)中需要展示的內(nèi)容播放給學(xué)生,，而將板書(shū)忽視，忘記了板書(shū)的功能與其即時(shí)的互動(dòng)性。

2,、分組研討

（1）注重主題,，忽略分題。

在研討過(guò)程中,，多數(shù)教師能夠圍繞本學(xué)科的教研主題結(jié)合課例進(jìn)行研討,，在分題的研究上說(shuō)得不足、不透,。

（2）注重形式,，脫離主題。

在研討過(guò)程中,，個(gè)別教師對(duì)教師提供的課例評(píng)價(jià)得多,，注重了課堂教學(xué)的整體教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，完全脫離了教研主題,。

（3）個(gè)別教師的發(fā)言缺少理論支撐,。

下一步工作打算

1、以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ),，進(jìn)一步加大主題教研工作的監(jiān)控力度,，把全鎮(zhèn)主題教研工作抓實(shí)、抓緊,、抓嚴(yán),。

2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善,，促進(jìn)主題教研工作深入開(kāi)展。

3,、以主題教研活動(dòng)為載體,，進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運(yùn)用,，強(qiáng)化教師教學(xué)能力的提高,。

總之，這次教研活動(dòng)能夠獲得成功,，離不開(kāi)教研組長(zhǎng)鼎立支持和精心指導(dǎo)，更離不開(kāi)全體教師的共同努力和積極參與,。在以后的教研工作中,，我們將在教育局、進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，繼續(xù)加強(qiáng)教研組之間的教研合作,，讓每一位教師在這個(gè)研究實(shí)體中都能得到鍛煉、獲得提升，讓教研工作在我們的研究中開(kāi)花結(jié)果,。

教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十六

現(xiàn)代的社會(huì)人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì),，在信息化環(huán)境下，人們的生活每時(shí)每刻都離不開(kāi)信息的交流,，而網(wǎng)絡(luò)更是信息交流的主要平臺(tái),，網(wǎng)絡(luò)資源具有更新快捷、瀏覽方便的優(yōu)越條件,。作為一名教育工作者,，我深知不斷充實(shí)自己的、不斷學(xué)習(xí)的重要性,，以前的學(xué)習(xí)都是從書(shū)中獲得,，書(shū)本從編者構(gòu)思到出版發(fā)行，再到讀者手中需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，知識(shí)與理念的變化可能已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。網(wǎng)絡(luò)恰恰解決了這樣的問(wèn)題，彌補(bǔ)了知識(shí)更新慢的缺點(diǎn),。

參與網(wǎng)絡(luò)教研一年多來(lái),，我的課堂教學(xué)水平提升很快，對(duì)我有很大的幫助,，我真正感覺(jué)到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)做簡(jiǎn)單的總結(jié)：

作為學(xué)校的管理人員，我給自己制定了嚴(yán)格的要求,，時(shí)刻起到帶頭作用,，積極參與區(qū)教研室、學(xué)?？平M的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，利用課余時(shí)間撰寫(xiě)教育隨筆，教育教學(xué)敘事,，把自己在教學(xué)中的所思所感與同行進(jìn)行交流,。有時(shí)也圍繞一些教育熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法,。大家一起交流,，一起討論，學(xué)到的東西更全面,，更深刻,。在與本區(qū)教師網(wǎng)上交流的同時(shí)，也關(guān)注更多地區(qū)本年級(jí)段的教師的交流,。我連接了有關(guān)教育博客圈,，取其精華,，充實(shí)自己。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研,，我在不斷的成長(zhǎng),，不斷的提高。我想,，我還要更多的參與網(wǎng)絡(luò)教研,，讓它真正成為我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的沃土。

新課程提倡教師要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師,、研究型教師,，要在日常教學(xué)工作中勤于記錄自己的課堂，反思自己的教學(xué),，在反思中不斷成長(zhǎng),。因此，我在自己的博客上記下了我教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體會(huì),，記敘生活感悟,、讀書(shū)筆記、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆、教研論文等等,，為教學(xué)研究提供素材,、為工作總結(jié)準(zhǔn)備材料、為管理工作積累經(jīng)驗(yàn),。在進(jìn)行知識(shí)梳理與積累的同時(shí),，閱讀其他教師的博文，使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考,，實(shí)現(xiàn)相互交流,、智慧共享，進(jìn)而開(kāi)始以一種審視的目光來(lái)看待自己的教學(xué),，去思考其中的問(wèn)題與困惑,。

教研我覺(jué)得不僅是交流教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)資料,，更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。從我自身來(lái)說(shuō),，白天在學(xué)校工作,，閑時(shí)接觸電腦時(shí)網(wǎng)上自己找點(diǎn)資料，覺(jué)得確實(shí)是非常方便,，尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)和課件,，掃除了課堂上的障礙。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，我真正感受到到網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)我們的課堂教學(xué)有很大的幫助,。真正感覺(jué)到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，教學(xué)思想雖說(shuō)提高的不是太大,，但是畢竟長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí),。使用網(wǎng)絡(luò)我與其他老師進(jìn)行交流，不僅學(xué)到了新知識(shí),，而且交到了新朋友,。總之,，有了網(wǎng)絡(luò),，教學(xué)信息豐富了，教學(xué)資源更廣闊了,。我的思維也變得靈活了,，教學(xué)方式、教學(xué)模式也在更新?lián)Q代之中,。相信每一個(gè)深入?yún)⑴c到網(wǎng)絡(luò)教研之中的老師們都會(huì)深有感觸,。我想，在以后的活動(dòng)中,，合理的利用時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí),，了解最新的教研教改信息，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，吸納新的教學(xué)理念,，不斷地充實(shí)自己，提高專(zhuān)業(yè)水平,，取得教育教學(xué)工作的更大成績(jī),。

踐中的困惑與網(wǎng)絡(luò)另一端的其他同伴展開(kāi)了溝通和對(duì)話(huà)。為了彌補(bǔ)“同伴互助”存在的不足,，增強(qiáng)“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的力度,，在網(wǎng)絡(luò)教研人員組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、等活動(dòng)的開(kāi)展中,，教師的教學(xué)水平有所提高。網(wǎng)絡(luò)交流讓教師大開(kāi)眼界,，經(jīng)過(guò)教師們智慧的碰撞,，思想交鋒；經(jīng)驗(yàn)共享,，問(wèn)題攻關(guān),。在教學(xué)中遇到困難可以及時(shí)的和網(wǎng)絡(luò)溝通交流,，使網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階。,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,，網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)邁出了更加堅(jiān)實(shí)而厚重的一步！