我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
在當(dāng)代科技快速發(fā)展的時(shí)代，作為一名從事技術(shù)行業(yè)的從業(yè)人員,，不斷學(xué)習(xí)和更新知識是保持競爭力的關(guān)鍵,。為了提升員工的技能和知識儲(chǔ)備，我參加了英特爾沙龍培訓(xùn)項(xiàng)目,。這個(gè)項(xiàng)目提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，讓我受益匪淺。
第二段：接受專業(yè)培訓(xùn),。
在沙龍培訓(xùn)中,，我們接受了一系列由專業(yè)人士主講的培訓(xùn)課程。這些課程涵蓋了業(yè)界最新的技術(shù)趨勢和熱點(diǎn)問題,。通過學(xué)習(xí)這些課程,，我對行業(yè)的發(fā)展趨勢有了更深入的了解，并且學(xué)到了許多新的技術(shù)和解決問題的方法,。例如,，我學(xué)到了如何應(yīng)對大數(shù)據(jù)分析中的挑戰(zhàn)以及如何運(yùn)用人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)來提高生產(chǎn)效率。這些知識不僅令我在工作中更加得心應(yīng)手,，同時(shí)也讓我有信心應(yīng)對行業(yè)的新挑戰(zhàn),。
第三段：與同行交流。
除了接受專業(yè)的培訓(xùn)課程外,，沙龍培訓(xùn)還提供了一個(gè)與同行交流的機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)期間,，我結(jié)識了許多來自不同公司和行業(yè)的人才。我們共同探討了各自面臨的問題和解決方案,。通過和他們的交流,，我不僅了解到了其他行業(yè)的最佳實(shí)踐，還從他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。這種交流和分享的機(jī)會(huì)使我更加開闊了視野,，同時(shí)也建立了廣泛的人脈關(guān)系，這對于未來的發(fā)展是非常寶貴的,。
第四段：激發(fā)創(chuàng)新思維,。
沙龍培訓(xùn)鼓勵(lì)參與者提出新的想法和創(chuàng)新方案。在培訓(xùn)過程中,，我們進(jìn)行了很多小組討論和案例分析,，可以自由地發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)。這種開放式的討論環(huán)境激發(fā)了我的創(chuàng)新思維,，讓我敢于提出自己的想法和見解,。同時(shí)，從其他參與者的反饋中,，我也學(xué)會(huì)了善于傾聽和接受不同觀點(diǎn)的重要性,。通過這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，我相信我能在未來的工作中更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn),。
第五段：總結(jié)和展望,。
通過參加英特爾沙龍培訓(xùn)項(xiàng)目，我不僅擴(kuò)展了自己的知識面,，還建立了廣泛的人脈關(guān)系,。我學(xué)到了最新的技術(shù)和解決問題的方法，并培養(yǎng)了創(chuàng)新思維,。這些都為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和提升的道路上,，我將能夠更好地適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展,，并為公司的創(chuàng)新和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。我非常感激英特爾沙龍培訓(xùn)項(xiàng)目所帶給我的機(jī)會(huì)和收獲,，我會(huì)將這些成果繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,，為自己和公司的未來不斷努力。
英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
住建部門的許多工作因與公共政策,、公共產(chǎn)品,、民生問題息息相關(guān)而成為網(wǎng)絡(luò)輿情的熱點(diǎn)之一,。近年來,，岱山縣住建局在積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情方面,，著手做了一些有益的探索和實(shí)踐,，通過高度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情,，不斷強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)問政，加快推進(jìn)主流信息平臺(tái)建設(shè),，積極暢通與社會(huì)公眾和新聞媒體的溝通渠道,，建立完善輿情監(jiān)控機(jī)制，及時(shí)、認(rèn)真回應(yīng)網(wǎng)民關(guān)切,，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動(dòng)權(quán),，為推進(jìn)住建事業(yè)健康有序發(fā)展努力營造良好的輿論環(huán)境,。
20xx年,，岱山縣住建局辦公室在“岱山新聞網(wǎng)”的“民生專欄”,、“岱山論壇”,、局網(wǎng)站“公眾留言”欄目中引導(dǎo)回復(fù)網(wǎng)絡(luò)輿情80多次，特別是在“岱山論壇”上回復(fù)帖子70個(gè),，從統(tǒng)計(jì)分析來看,，網(wǎng)民對住建工作意見建議總體呈下降趨勢，3月份帖子最多,，有12個(gè),，其次是1月份和7月份，各9個(gè),，8月份最少,，僅2個(gè),。3月份是“兩會(huì)”期間,，網(wǎng)民反映意見,、表達(dá)訴求比較集中1月份是年關(guān)，7月份有建黨90周年這一特殊日子,。另外,，20xx年還是岱山縣迎接省級文明縣城復(fù)評的沖刺階段，在這些時(shí)間節(jié)點(diǎn)上,，網(wǎng)民呼聲建議就明顯比平時(shí)多,。
一、主要做法,。
1.突出思想建設(shè),，增強(qiáng)應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情的責(zé)任意識。圍繞認(rèn)識上的提升,，從四方面增強(qiáng)應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情的責(zé)任意識：一是提出要正確看待網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督,，切實(shí)提高對網(wǎng)絡(luò)輿清重要性的認(rèn)識。特別是針對網(wǎng)絡(luò)輿情所具有的直接性,、突發(fā)性,、偏差性這三個(gè)特點(diǎn)，提出必須時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情,、積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情,、正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情三點(diǎn)要求。二是把應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情工作擺到與黨風(fēng)廉政建設(shè),、信訪維穩(wěn)工作,、機(jī)關(guān)效能和干部作風(fēng)建設(shè)同等重要的位置。網(wǎng)絡(luò)輿情工作同推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作一起研究,、一起部署,、一起落實(shí)。每年還利用黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì),、局務(wù)會(huì)議,、局系統(tǒng)信息工作會(huì)議對網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行專題分析，對應(yīng)對工作進(jìn)行具體點(diǎn)評,。三是要求班子成員和各部門負(fù)責(zé)人起好帶頭作用,，把上網(wǎng)察看輿情作為每天上班第一件事來做。使“上網(wǎng)察民情,，下網(wǎng)解民憂”變成常態(tài)工作和分內(nèi)事情,。四是對應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情工作明確三條衡量標(biāo)準(zhǔn)，即是否做到及時(shí)應(yīng)對,，是否得到較好評價(jià),，是否防止出現(xiàn)負(fù)面輿情的惡化,。通過有效應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情，促進(jìn)陽光建設(shè),，和諧建設(shè),，提高群眾對住建工作的認(rèn)可度。20xx年3月初,，在“岱山論壇”上人氣較高的一位網(wǎng)民在論壇上發(fā)帖,，以《一個(gè)真正為群眾著想的好部門》為題，對岱山縣住建局網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對工作予以肯定和贊賞,。該網(wǎng)民在帖子中這樣說,，“講實(shí)話，這年頭老百姓對政府的期望值越來越低,，向政府反映的問題能給你應(yīng)付已經(jīng)很知足了,，說明還當(dāng)你一回事，有些部門對網(wǎng)上的意見和建議置之不理,，根本不當(dāng)你的存在,。而建設(shè)局能及時(shí)回應(yīng)而且處理，反映出局的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注這個(gè)在某些領(lǐng)導(dǎo)眼中不值一提的小小論壇,，體現(xiàn)了群眾利益無小事的群眾觀念”,。
2.突出機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情的操作體系,。圍繞制度上的完善,，從五方面構(gòu)建應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情的操作體系：一是建立輿情監(jiān)控機(jī)構(gòu)。20xx年9月,，在全縣較早成立由局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的輿情管理領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu),，制定出臺(tái)《網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作制度》，將網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對工作列人對部門科室的年度考核內(nèi)容,。各部門科室均落實(shí)專兼職網(wǎng)評員(一般由信息員兼任),，每位網(wǎng)評員均注冊有一個(gè)網(wǎng)名，方便跟帖,。同時(shí),，鼓勵(lì)部門科室的負(fù)責(zé)人注冊網(wǎng)名跟帖。每位網(wǎng)評員和部門科室負(fù)責(zé)人注冊的網(wǎng)名均報(bào)局辦公室備案,，以便掌握各部門人員跟帖情況,。二是加強(qiáng)輿情收集預(yù)警。高度關(guān)注本地輿論信息平臺(tái),，落實(shí)日常監(jiān)測機(jī)制,，局辦公室除每天堅(jiān)持定人定時(shí)進(jìn)行輿情監(jiān)測外，要求局下屬部門科室的網(wǎng)評員也要做到每天上下午各至少一次瀏覽有關(guān)網(wǎng)站,，監(jiān)測相關(guān)輿情,。局系統(tǒng)建立網(wǎng)評員qq群,，一旦發(fā)現(xiàn)有需要應(yīng)對的輿情，第一時(shí)間通過網(wǎng)評員qq群進(jìn)行提醒,，為相關(guān)部門科室在第一時(shí)間處置輿情提供保障,。對收集的輿情建立臺(tái)賬。同時(shí),，要求各部門科室通過各種渠道善于捕捉周邊地區(qū),、相同行業(yè)的有關(guān)輿情動(dòng)態(tài),，以便對本部門做好工作提出預(yù)警和建議,。三是確立引導(dǎo)回復(fù)模式。對收集到的網(wǎng)絡(luò)輿情,，明確回應(yīng)事項(xiàng)的回復(fù)要求,。對涉及本部門科室工作職責(zé)的有關(guān)咨詢、疑問,、意見,、建議，部門科室可直接引導(dǎo)回復(fù)的就直接引導(dǎo)回復(fù),，需要以局名義引導(dǎo)回復(fù)的上報(bào)局辦公室,，由局辦公室引導(dǎo)回復(fù);局辦公室注冊“岱山建設(shè)”這一用戶名，代表局名義正面回復(fù)網(wǎng)民,。對涉及職能有交叉的有關(guān)咨詢,、疑問、意見,、建議,，一般由局辦公室協(xié)調(diào)相關(guān)部門科室進(jìn)行引導(dǎo)回復(fù)。原則上對網(wǎng)絡(luò)輿情要求當(dāng)天發(fā)現(xiàn)并在當(dāng)天予以引導(dǎo)回復(fù),。一些比較重大或特別復(fù)雜的輿情,，由局辦公室以《網(wǎng)絡(luò)輿情抄告單》的形式呈報(bào)局主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行批示辦理。批示辦理的回復(fù)時(shí)限一般不得超過3個(gè)工作日,。對一些社會(huì)關(guān)注度特別高的輿情熱點(diǎn)的回復(fù),，采取專門單獨(dú)發(fā)帖的形式，以表達(dá)對網(wǎng)民的關(guān)切,，爭取網(wǎng)民的關(guān)注和理解,。四是把關(guān)回復(fù)跟帖內(nèi)容?；貜?fù)跟帖內(nèi)容要有利于正確引導(dǎo)輿情,，代表本部門科室意見的回復(fù)內(nèi)容必須經(jīng)本部門科室主要負(fù)責(zé)人審閱同意后才能在網(wǎng)絡(luò)上回復(fù)。部門科室難以把握的回復(fù)意見,，請示分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行把關(guān),。對用圖片說明效果好的必須附上圖片進(jìn)行回復(fù),。五是保持輿情后續(xù)跟蹤。對網(wǎng)絡(luò)輿情,，除了要求做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、快速反應(yīng)，還提出要做到回復(fù)后的持續(xù)監(jiān)測,。對有惡意攻擊傾向的帖子,，以局名義表明嚴(yán)肅處理的態(tài)度，并及時(shí)發(fā)布權(quán)威的信息,，調(diào)整心態(tài),，與網(wǎng)民坦誠溝通、平等交流,。對一些部門科室承諾采取的整改措施由局辦公室督促相關(guān)科室盡快落實(shí),，并將落實(shí)后的信息上網(wǎng)回復(fù)，以取信于民,。
3.突出能力建設(shè),，提高應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情的素質(zhì)要求。圍繞形象上的著力,，從四方面提高應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情的素質(zhì)要求：一是重視回帖態(tài)度,。許多網(wǎng)民對岱山縣住建局應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情的評價(jià)是：回帖及時(shí)，落實(shí)到位,，能接受網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督,，網(wǎng)絡(luò)管理員很敬業(yè)。對網(wǎng)民所反映的一些問題,、意見,、建議，一般用網(wǎng)言網(wǎng)語與網(wǎng)民們交流,，即用適合網(wǎng)民習(xí)慣的容易接受的網(wǎng)絡(luò)語言,，避免非正式的官方語言，如“根據(jù)有關(guān)文件精神”,、“根據(jù)有關(guān)規(guī)定”等等非常硬性的語言;引導(dǎo)回復(fù)內(nèi)容一般使用三段式格式：首先對網(wǎng)民的關(guān)注或監(jiān)督表示感謝,，其次具體說明有關(guān)情況或告知擬采取的整改措施，最后還會(huì)附上一句“如有未盡事宜或?qū)ι鲜龃饛?fù)有異義,，請聯(lián)系岱山縣住建局相關(guān)部門科室”,，并且告知其聯(lián)系電話。同時(shí),，還重視通過積極回帖,，爭取論壇負(fù)責(zé)人的支持。一些帖子在回帖后由于回應(yīng)快，效果好,，得到論壇壇主的點(diǎn)評和欣賞,。二是加強(qiáng)人員培訓(xùn)。為提升網(wǎng)絡(luò)輿情處置和引導(dǎo)能力,，20xx年邀請縣新聞中心相關(guān)負(fù)責(zé)人對局系統(tǒng)全體信息員,、網(wǎng)評員作了題為《政府危機(jī)公關(guān)和網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對》專題輔導(dǎo)培訓(xùn)，講解負(fù)面輿情發(fā)生后該怎么辦以及微博使用方面的注意點(diǎn)等知識,，讓網(wǎng)評員了解并掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)對的更多技巧,、方法和手段。三是抓好解決落實(shí),。針對近年來住建工作網(wǎng)絡(luò)輿情的五大焦點(diǎn)(一些城市道路工程,，由于進(jìn)展慢、施工時(shí)間過長,，影響群眾出行,，群眾有怨言;市政維護(hù)還有不到位的地方，需大力加強(qiáng),，一些市政公用設(shè)施還滿足不了群眾的需求;城市管理中，違章建筑,、違規(guī)裝修現(xiàn)象仍比較多,，執(zhí)法力度不足;房屋拆遷安置補(bǔ)償問題以及拆遷地塊影響周邊房屋質(zhì)量投訴;有關(guān)商品房銷售問題、質(zhì)量問題,、改變規(guī)劃問題和推遲交房問題),，在工作中不斷加強(qiáng)攻堅(jiān)破難，制定整改方案,，抓項(xiàng)目進(jìn)度,、抓拆遷協(xié)調(diào)、抓民生建設(shè),、抓執(zhí)法效能,、抓行業(yè)管理,，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作，有關(guān)問題正逐步得到解決落實(shí)。四是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)力量,。2oxx年3月，局團(tuán)總支通過“岱山論壇”策劃了一次幫助菜農(nóng)銷售大白菜活動(dòng),，這一愛心行動(dòng),，取得較好社會(huì)反響。20xx年8月,，還首次邀請“岱山論壇”網(wǎng)民代表參加局信息宣傳工作會(huì)議,，這一互動(dòng)交流，受到網(wǎng)民代表好評,。另外,，在20xx年我縣迎接省級文明縣城復(fù)評期間,，局辦公室通過“岱山論壇”發(fā)帖倡議“愛護(hù)市政設(shè)施，爭做文明市民”,，引導(dǎo)營造良好的輿論氛圍,。
二、幾點(diǎn)體會(huì),。
1.應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情,，貴在堅(jiān)持輿情監(jiān)測。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，人人都有了一個(gè)“麥克風(fēng)”,，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為社會(huì)輿情的放大器，草根民意的集散地,，輿論監(jiān)督的環(huán)境發(fā)生了很大變化,，輿情事件層出不窮。因此,，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情,，不是一天兩天的事。一旦網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對不當(dāng),，就會(huì)損害政府及相關(guān)部門的形象,。堅(jiān)持日常輿情監(jiān)測，就成為一個(gè)豐分關(guān)鍵的墓礎(chǔ)工作,。特別是局辦公室作為具體負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測的部門,，如果等領(lǐng)導(dǎo)們都知道了這個(gè)輿情，再吩咐下來,，就比較被動(dòng)了,。人民網(wǎng)有一個(gè)輿情檢測室，長期致力于網(wǎng)絡(luò)輿情的觀察和分析,，并以案例點(diǎn)評的形式,，為地方政府應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情建言獻(xiàn)策，每季度發(fā)布一次地方應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情能力推薦榜,，這種做法很有意義,。
2.應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情，重在加強(qiáng)輿情引導(dǎo),。很多網(wǎng)絡(luò)輿情,，只要正確引導(dǎo)，就會(huì)得到多數(shù)網(wǎng)民的認(rèn)同,。如上半年針對網(wǎng)民在“岱山論壇”上的發(fā)帖表達(dá)對沿港西路改建工程推進(jìn)緩慢的抱怨,，局辦公室及時(shí)予以回應(yīng)，主動(dòng)在岱山論壇上以《對沿港西路改建工程推進(jìn)情況的相關(guān)說明》為題發(fā)帖，對因施工給居民生活帶來的種種不便表示歉意,，對工程進(jìn)展不快的主要原因進(jìn)行了解釋,，對為加快工程推進(jìn)解決施工對民生的影響所采取的措施進(jìn)行了說明，正確地引導(dǎo)了輿情,，表達(dá)了對網(wǎng)民的關(guān)切,，得到了網(wǎng)民的理解。同時(shí),，我們積極把網(wǎng)上輿情引導(dǎo)到網(wǎng)下處理,，多渠道引導(dǎo)輿情，針對網(wǎng)民的意見,，還邀請政協(xié)委員對沿港西路改建工程進(jìn)行現(xiàn)場視察,，向社會(huì)和群眾廣泛進(jìn)行解釋宣傳工作。應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情,，要及時(shí)占領(lǐng)輿論高地,，成為“意見領(lǐng)袖”。
3.應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情,，難在化解輿情危機(jī),。盡管在工作中還沒有碰到真正的輿情危機(jī)，但始終要樹立憂患意識,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，規(guī)范行業(yè)管理，關(guān)注民生訴求,，在網(wǎng)民中確立良好社會(huì)形象。要建立健全應(yīng)對輿情危機(jī)的預(yù)案,，加強(qiáng)局新聞發(fā)言人或網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度建設(shè),，適時(shí)開展應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)的演練。近年來,，局辦公室在每一次新樓盤開盤期間,，都會(huì)特別關(guān)注論壇，搜索網(wǎng)民的一些言論,，是否會(huì)有因開發(fā)商的一些商業(yè)行為可能引起群情激奮的情況,，除了及時(shí)跟帖外，對一些值得調(diào)查的情況迅速同相關(guān)房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)進(jìn)行銜接,，如完善開盤方案,，透明售房信息，加大現(xiàn)場秩序管控,，暢通聯(lián)系溝通渠道,，充分關(guān)注后續(xù)情況，避免造成不良社會(huì)影響。深入開展的“崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控”,、“小事整改活動(dòng)”等工作載體都從源頭上有力地減少了輿情危機(jī)發(fā)生的幾率,。
4.應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情，利在實(shí)現(xiàn)輿情雙贏,。積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情,，促進(jìn)了住建工作這幾年在社會(huì)各界和廣大群眾中的公認(rèn)度和滿意度。通過上網(wǎng)聽民聲,、下網(wǎng)解民難,，官民理性互動(dòng)，得利得益的其實(shí)是政府和百姓雙方,。因一次輿情的成功應(yīng)對,，實(shí)現(xiàn)了推進(jìn)政府部門工作和改善民生、維護(hù)群眾利益的“雙贏”,，這才是做好應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。尤其是從政府部門層面來說，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情實(shí)際上為加強(qiáng)政務(wù)公開打開了一個(gè)新通道,，為促進(jìn)干群關(guān)系建立了一個(gè)新紐帶,，為提升工作效能增加了一個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)，為加強(qiáng)自身建設(shè)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)新載體,。20xx年5月,，有網(wǎng)民反映五叉路口部分地面下降問題，幾個(gè)小時(shí)內(nèi),，局相關(guān)部門立即派員查明原因并回帖,，表示盡快落實(shí)臨時(shí)維修方案，三天后,，路面開始修復(fù),，有網(wǎng)民第一時(shí)間發(fā)帖表示贊賞。小論壇,，大民生,。正如有人指出，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情就是一句話：實(shí)事求是,，有錯(cuò)就改,。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗,，執(zhí)行重在到位,。
英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
英特爾培訓(xùn)在課程內(nèi)容和設(shè)計(jì)上，體現(xiàn)了學(xué)生喜聞樂見的原則,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣為設(shè)計(jì)課程的主要方法,。下面是英特爾,。
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教育改革只有不斷地改革,，才能不斷地進(jìn)步，因此新一輪的課革不僅是教育發(fā)展的需要,，也是時(shí)代發(fā)展的需求,，通過英特爾培訓(xùn)，我拓展了自身創(chuàng)造力,，在這段時(shí)間里,，作為一名從教多年的歷史老師，我非常珍惜這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，與其它老師共同合作,，一起探討如何在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)。使我明白了如何才能將技術(shù)合理地整合到自己的教學(xué)工作中去,。
通過英特爾培訓(xùn),，我不斷思考新的教育理念，不斷進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。把自己轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃n堂教學(xué)活動(dòng)中的組織者,、設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者與參與者,。而此次英特爾培訓(xùn),，強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)以學(xué)生為課堂的主體,，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，時(shí)刻考慮到學(xué)生的感知能力。老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué),，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,，有了與老師平等對話的機(jī)會(huì),，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言,，積極地表現(xiàn)自我,。
通過英特爾培訓(xùn)，我知道了學(xué)生才是教育的主體,。英特爾要求如何評估學(xué)生和評價(jià)學(xué)生,，如何實(shí)施單元計(jì)劃提供了精心設(shè)計(jì)的范例和實(shí)指南。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者,，這個(gè)觀點(diǎn)己牢固地札根于我的頭腦中,，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱都有明顯關(guān)系,。適應(yīng)不同學(xué)習(xí)者的調(diào)整措施,。因?yàn)檎J(rèn)識到這一點(diǎn)，我把多媒體技術(shù)與學(xué)科資源進(jìn)行整合,。傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地改變,，才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，使得大部分的學(xué)生失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。而今,，通過課改，教師的觀念轉(zhuǎn)變了,，方法也改變了,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、引導(dǎo)者,。如此一來,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極自然而然地提高了，變得愛學(xué)習(xí)了,。
打破過去以教師教為主體,，學(xué)生不能參與課堂設(shè)計(jì)的情況。建立全方面,、多角度,，定性與定量相結(jié)合多元化的教學(xué)評價(jià)體系。在設(shè)計(jì)要較長時(shí)間的任務(wù)和活動(dòng)中,，在我們提倡學(xué)期末對學(xué)生的評價(jià)應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容確定期末評價(jià)與平時(shí)評價(jià)相結(jié)合,，這樣既能減輕學(xué)生的期末考試的負(fù)擔(dān)，避免出現(xiàn)“臨時(shí)抱佛腳”的現(xiàn)象,，同時(shí)也有助于通過不斷的日常評價(jià)更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教學(xué),。
英特爾培訓(xùn)在課程內(nèi)容和設(shè)計(jì)上,，體現(xiàn)了學(xué)生喜聞樂見的原則，以調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣為設(shè)計(jì)課程的主要方法,。加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)。
英特爾在關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展上非常人性化,。無論面對多么嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，保持課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性應(yīng)該是一個(gè)不變的話題。但基礎(chǔ)是發(fā)展的,，不同的時(shí)代對于基礎(chǔ)有不同的要求,。本次英特爾培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)，把學(xué)生的生活及其個(gè)人知識,、直接經(jīng)驗(yàn)作為課程的內(nèi)容,，把火熱的社會(huì)生活作為課程內(nèi)容。并注重生活性,，傳統(tǒng)的學(xué)校教育與“生活世界”相剝離,，教師與學(xué)生的關(guān)系是權(quán)威與服從的關(guān)系，學(xué)生與學(xué)生之間的競爭代替了合作,，學(xué)校是一個(gè)冰冷的世界,。本次培訓(xùn)中注重課程內(nèi)容與學(xué)生生活的結(jié)合，仔細(xì)閱讀各科課程標(biāo)準(zhǔn),，可以發(fā)現(xiàn)各門課程中都帶有濃郁的生活氣息,。語文課通過各種途徑開始走進(jìn)學(xué)生的生活世界，如通過讓學(xué)生收集本課所需的資料,。,，感受課堂設(shè)計(jì)與實(shí)施的效果。突出了時(shí)代性,，課程內(nèi)容缺乏興趣。就語文課上,，我開始建立情景教學(xué),。要在課堂上設(shè)計(jì)輕松自如的學(xué)習(xí)氛圍。做到喻教于樂,。要求關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，而不僅僅是紙筆測驗(yàn)中能夠體現(xiàn)和反映的那些素質(zhì),。由于評價(jià)對教育教學(xué)在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中具有不可忽視的導(dǎo)向作用,，而以新的課程理念為準(zhǔn)繩，強(qiáng)調(diào)學(xué)生多方面素質(zhì)的全面發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究與個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識解決跨學(xué)科問題的能力,。
如果說在學(xué)習(xí)總量和難度上讓學(xué)生設(shè)計(jì)問題，解決學(xué)生產(chǎn)生吃不飽的問題,，我針對個(gè)別差異,，因材施教。根據(jù)不同學(xué)生的能力,、水平,，設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在布置作業(yè)時(shí),，提供學(xué)生選作的思考題,、探究題或小型研究項(xiàng)目。
通過英特爾培訓(xùn),，我能有效地把計(jì)算機(jī)技術(shù)與教學(xué)整合在一起了,。培養(yǎng)了學(xué)生制作知識網(wǎng)站，制作演示文稿,。讓學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)中的問題,。所以這次培訓(xùn)，對我的教學(xué)生涯,，起了一個(gè)點(diǎn)睛作用,，讓我知道了，英特爾培訓(xùn),，認(rèn)識了那么多優(yōu)秀教師,，學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)站。真是受益匪淺啊,。
為期七天的“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí),，終于落下了帷幕。這七天的學(xué)習(xí)中,，既緊張忙碌又十分充實(shí),，這次的培訓(xùn)與往常的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)不同，以往的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)更注重計(jì)算機(jī)操作的技能,，而此次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合,。7月的天氣雖然炎熱，但我的心里卻是春意盎然,。因?yàn)樵谶@里,，我的教育思想和教育理念得到了全新的洗禮,，感到收獲很大。
剛開始來學(xué)習(xí)的時(shí)候,，還認(rèn)為這只不過是計(jì)算機(jī)的培訓(xùn),，現(xiàn)在卻徹底推翻了自己原來的想法。我深切體會(huì)到了英特爾未來教育是新的理念與信息技術(shù)的完美結(jié)合,。
我們這次培訓(xùn)主講教師并沒有直接去講應(yīng)該如何在教學(xué)中合理使用多媒體,，而是以一種實(shí)踐的方式，帶領(lǐng)著我們參加培訓(xùn)的教師在自身的學(xué)習(xí)過程中去體味如何使用多媒體達(dá)到自己預(yù)期的學(xué)習(xí)目的,。
這次培訓(xùn)活動(dòng)本身也很重視深化教師的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神,。每個(gè)模塊都包含“結(jié)對共享”和“教法研討”兩個(gè)部分，這有助于提高教師的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神,，并且可以使受訓(xùn)教師體會(huì)到自己能在相互的交流中學(xué)到自己需要的東西,。能者為師、共同學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),，這是信息化時(shí)代的重要特征。因此,，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作,，共同討論學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，并共享自己的收獲,，這種學(xué)習(xí)方式,，有利于發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的不足之處，使自己能夠更好的吸收他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，了解更多的觀點(diǎn),，避免自己考慮問題的片面性。這種探究式,、互動(dòng)式的教學(xué)正是我們現(xiàn)在教育所缺少的,。學(xué)習(xí)結(jié)束以后，我一定會(huì)讓我的學(xué)生領(lǐng)略“英特爾未來教育”思想的魅力,，在自己的教學(xué)中貫徹這一理念,。
在此次的學(xué)習(xí)中，我還學(xué)會(huì)了如何使用計(jì)算機(jī)更好的輔助教學(xué),，尤其是如何更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中，難度最大的是創(chuàng)建學(xué)生網(wǎng)站,，因?yàn)橐粍t在以前也沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過如何創(chuàng)建網(wǎng)站,，二則要求教師以學(xué)生身份來創(chuàng)建網(wǎng)站。時(shí)間倉促，我創(chuàng)建的學(xué)生網(wǎng)站還有很多不足,，需要改進(jìn),。回去后,，我一定利用業(yè)余時(shí)間，仔細(xì)琢磨,，推敲,，來完善我的網(wǎng)站。我在培訓(xùn)過程中明白了在未來教育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生行成這樣一種全新的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取更多,，更廣泛的知識和信息，快捷地解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題,。
總之,，今后我將以英特爾未來教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí),，不斷完善和提高自己的教育教學(xué)水平。
非常有幸能參加這次的“英特爾未來教育”的培訓(xùn),。這次我與英特爾未來教育貼得更近了,。翻開教材更讓你體會(huì)到一種親切和關(guān)懷。
時(shí)間過得好快,，幾天下來,，果然是異常疲憊、十分辛苦,。整個(gè)學(xué)習(xí)過程緊張又輕松,又使我們在學(xué)習(xí)中充分體會(huì)到英特爾未來教育的魅力,。緊張疲勞之余，也讓我也有了不少體驗(yàn)和收獲,。幾天“英特爾未來教育”的培訓(xùn)活動(dòng),，綜合性的學(xué)習(xí)和學(xué)科間知識的整合在這里得到了充分的體現(xiàn)。
幾天的培訓(xùn),，使我在似懂非懂的狀態(tài)中完成了我們的作業(yè),，當(dāng)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束，我們的任務(wù)完成以后,，我們也已經(jīng)在不知不覺中完成了一次觀念上的更新,。在學(xué)習(xí)期間，我深深地感受到場新的教育觀念風(fēng)暴的沖擊,。這個(gè)沖擊來自于教材,、教師和學(xué)習(xí)的方法。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)。
課件,。
等真正學(xué)習(xí)起來才發(fā)現(xiàn)并非如此簡單,。應(yīng)該說這次活動(dòng)更重在更新教育觀念發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。時(shí)代在變教學(xué)手段在變學(xué)生在變教育方法在變作為教育者我們也應(yīng)該具有時(shí)代性具有創(chuàng)新性具有變化性,。此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課,。
短的幾天培訓(xùn)，讓我找到了做學(xué)生的感覺,。但是這種學(xué)習(xí)模式和以往的學(xué)習(xí)模式有所不同,。在這里，我們聽不到問題的答案,。聽到的只是主講教師的簡單提示和啟發(fā),，體驗(yàn)到的是交流之后的埋頭苦干。在培訓(xùn)過程中,，主講教師所做的就是幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變思想觀念,，理清思路，而作為學(xué)員,，我們要發(fā)揮自身的能力,，自己要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，構(gòu)思探討,，修改,、匯報(bào)，結(jié)對共享,?；仡欉@6天的學(xué)習(xí)、整個(gè)培訓(xùn)過程就是緊緊圍繞單元計(jì)劃的修改和完善而進(jìn)行的合作探究的過程,，英特爾未來教育所倡導(dǎo)的自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式都得到了體現(xiàn),，無不體現(xiàn)了未來教育的方向,。
英特爾未來教育的核心就是倡導(dǎo)實(shí)踐與探索、交流與共享,。將理論通過一系列的實(shí)踐來體現(xiàn),，用鮮活的實(shí)踐來代替一大堆“正確的廢話”。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，教師和學(xué)生都是參與者,，策劃者，實(shí)踐者,。大家平等互助,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到一種實(shí)踐的成就感和交流的快樂。
學(xué)習(xí)的過程中我們先以教師的身份設(shè)計(jì)框架問題，要始終貫穿一個(gè)新的教育理念：從關(guān)注怎樣“教好”到更關(guān)注學(xué)生怎樣“學(xué)好”,，要使學(xué)生樂于學(xué),。在我平時(shí)的教學(xué)中，對于問題的提出,，沒有太多的要求,，根據(jù)自己的理解想怎么提問就怎么提問，在提問的這一環(huán)節(jié),，沒有體現(xiàn)出由淺到深的層次感,，而英特爾未來教育則要求在設(shè)計(jì)問題時(shí)，要有內(nèi)容問題,、單元問題、基本問題,，這些問題要與本學(xué)科教學(xué)相聯(lián)系,，與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，要能激發(fā)學(xué)生的高級思維,。在制定單元計(jì)劃的過程當(dāng)中,，可以說是費(fèi)勁腦汁，多次推翻,、修正,，而問題提出以后，我們又要模仿學(xué)生制作多媒體演示文稿,，建立網(wǎng)站,，這時(shí)又要把自己換位成學(xué)生，站在學(xué)生的角度與同伴合作探究,。設(shè)計(jì)的問題沒有統(tǒng)一的答案,，從而激發(fā)了每個(gè)人都主動(dòng)去尋找信息，進(jìn)行研究,。而這個(gè)過程我們需要結(jié)對學(xué)習(xí),，進(jìn)行資源共享，交流探討,，查找資料,。在教師身份和學(xué)生身份的不斷轉(zhuǎn)換中，深刻地領(lǐng)悟到研究性學(xué)習(xí)的真諦,，那就是問題——實(shí)踐——再問題——再實(shí)踐,，從問題中學(xué)，從問題中悟,，最后解決生活中的實(shí)際問題,。通過一系列的步驟，我自己親身經(jīng)歷了對這個(gè)課題的全程研究，對研究性學(xué)習(xí)也有了較為深入地理解,。我覺得這充分體現(xiàn)了學(xué)生已成為學(xué)習(xí)的主體,，教師是輔助者的新理念。在做中思,，在思中悟,。我們需要這種思考和體驗(yàn)上的換位，這給了我們極大的其實(shí),，將使我們的教學(xué)設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生,，更能引起學(xué)生的積極探索。
在培訓(xùn)過程中我的各個(gè)方面的技術(shù)有了進(jìn)一步提高,，另外,，在培訓(xùn)過程中，我在小組內(nèi)進(jìn)行合作交流,，集體討論,，體會(huì)到了集體的力量是很大的，也讓我知道了有合作,，才有成功,。最重要的一點(diǎn)是這次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)了“英特爾未來教育”的先進(jìn)教育理念，讓我初步明確了未來教育的方向,。
通過培訓(xùn)我還認(rèn)識到：教師應(yīng)該懂得如何把信息技術(shù)融入現(xiàn)有課程中去促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí);促進(jìn)教師教學(xué),。我們可以嘗試新的教學(xué)方法，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué),。把信息技術(shù)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具,，利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作準(zhǔn)備,。
雖然培訓(xùn)過程非常辛苦,，但有了這么多的收獲還是值得的。培訓(xùn)中,，它使我們這些來自四面八方素不相識的同學(xué)之間多了一份信任,，多了一份友誼，它使我感覺到了團(tuán)隊(duì)的重要,，團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致更重要,。這次培訓(xùn)給我的感受是：教師這一職業(yè)要求我們緊跟時(shí)代步伐，不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足學(xué)生的求知欲;只有擁有了更豐富的知識,，才能更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。讓我們把所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。
通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：英特爾未來教育,，將會(huì)給我們的教育和觀念帶來重大變革,，將會(huì)使我們的孩子，以更強(qiáng)的能力參與未來競爭!參加英特爾未來教育,，是非常有意義的,、有價(jià)值的。
最后衷心感謝為我們本次培訓(xùn),，做出努力的全體人員!特別感謝主講老師的辛勤教導(dǎo),。
英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)信息時(shí)代，我們的一線教師隊(duì)伍也必須跟隨時(shí)代的腳步,，與時(shí)俱進(jìn),，我們的必由之路是實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化，也就是有自己獨(dú)特的職業(yè)特色,，再者是提高自己的信息素養(yǎng),。我們抱著這樣的期待開始了我們的英特爾未來教育培訓(xùn)。
英特爾未來教育培訓(xùn)的教學(xué)目的是：通過培訓(xùn)使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)和掌握全新的教育理念,、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段,。它的最終目標(biāo)是要求每一位教師和他所教的每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)總結(jié),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手技能,、團(tuán)隊(duì)合作精神和研究能力,。教育理念的改變是英特爾未來教育培訓(xùn)的精髓。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。
“英特爾未來教育”項(xiàng)目增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！坝⑻貭栁磥斫逃表?xiàng)目重視過程,、體現(xiàn)從做中學(xué)。整個(gè)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程是體驗(yàn),、領(lǐng)悟的過程,，也是學(xué)習(xí)、提高的過程,，是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)思想的體現(xiàn),。學(xué)生在自主探究中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，通過調(diào)查,、搜索,、收集,、處理信息后獲得的成果時(shí)品味到成功的愉悅，學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)地接受,，不再是負(fù)擔(dān),，而是一件快樂的事情，為學(xué)生的.終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ),。
在整個(gè)培訓(xùn)過程中,，會(huì)經(jīng)常處于“教師―自己的學(xué)生―培訓(xùn)班的學(xué)員”之間的角色互換。在培訓(xùn)班里,，是一個(gè)學(xué)員,，認(rèn)真去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)；作為一名學(xué)科教師,，去精心設(shè)計(jì)自己的單元計(jì)劃,，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計(jì)劃中去；作為一名學(xué)生,，帶著老師給自己安排的任務(wù),，經(jīng)過自己的努力探索，找出問題的答案,，制作出演示文稿或網(wǎng)站展示出來,，與大家交流共享。這樣有利于教師去探索學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，更好地來修改自己的單元計(jì)劃,，使它更貼近學(xué)生生活的實(shí)際，激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,。短短的幾天培訓(xùn),，讓我找到了做學(xué)生的感覺。
“英特爾未來教育”項(xiàng)目單元問題和基本問題的教學(xué)設(shè)計(jì),，培養(yǎng)了學(xué)生的好奇心,、創(chuàng)造性、思維能力,、解決問題以獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,。英特爾未來教育”項(xiàng)目也促進(jìn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。
通過學(xué)習(xí)英特爾未來教育,，我深切地感受到如何科學(xué)的運(yùn)用網(wǎng)上教育資源的迫切性,。我們學(xué)科教師可以在網(wǎng)上查尋自己教學(xué)所需要的相關(guān)學(xué)科資料，也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料,。網(wǎng)絡(luò)既是巨大的取之不盡的教學(xué)資源庫,，可以檢索到大量信息資料，又是超越時(shí)空界限的教育教學(xué)研討室,，可以與有興趣者共同交流教育心得體會(huì),。
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英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
這次我能夠參加由市直機(jī)關(guān)工委舉辦的黨員暨23期入黨進(jìn)取分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，感到十分榮幸,，也倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
經(jīng)過這三天的學(xué)習(xí)，無論是在黨的理論知識學(xué)習(xí)還是在自身思想覺悟的提高上,，都有了很大提高,。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著空杯的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)并進(jìn)取思考,，學(xué)習(xí)使我受益非淺,。讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對黨的認(rèn)識理解上得到了一次升華,，從而更加堅(jiān)定了我申請加入黨組織的信心和決心,。以下是我這次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)體會(huì):。
首先,，經(jīng)過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到以前對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想,、綱領(lǐng)和宗旨的學(xué)習(xí)和認(rèn)識是停留在表面的學(xué)習(xí),，知其然不知其所以然。經(jīng)過培訓(xùn),，使我對端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體,、更深入的認(rèn)識。端正入黨動(dòng)機(jī),，要有為共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì)主義奮斗終身的堅(jiān)定信念;要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想;要有在生產(chǎn)、工作,、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到先鋒模范作用,。正確的入黨動(dòng)機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量,，要求入黨的同志僅有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī),，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。這種考驗(yàn)在新時(shí)期更有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。此外,，這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識到端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問題,，而是一輩子的事情,。不論黨組織是否批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我,，不僅僅要在思想上爭取入黨,，并且要長期的注意檢查自我入黨的動(dòng)機(jī),，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,，嚴(yán)守黨的紀(jì)律,，保守黨的機(jī)密，對黨忠誠老實(shí),，言行一致,，密切聯(lián)系群眾，在工作學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用,，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身,。
經(jīng)過這次黨課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的偉大,，僅有社會(huì)主義才能救中國,。僅有社會(huì)主義才能發(fā)展中國，僅有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)全國人民建成富裕,、民主,、禮貌、和諧的小康社會(huì),，黨的xx大,，為我們指明了前進(jìn)的方向，尤其是在建設(shè)社會(huì)主義精神禮貌方面,。是與過去任何社會(huì)精神禮貌不一樣的嶄新禮貌,。它是建立在社會(huì)主義生產(chǎn)資料公有制基礎(chǔ)之上的，本質(zhì)上屬于無產(chǎn)階級和人民大眾的禮貌,，其成果為廣大人民所享用,。它不但有高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、教育和文化事業(yè)為物質(zhì)禮貌建設(shè)供給智力支持,，并且有馬克思主義科學(xué)理論作指導(dǎo),，構(gòu)成能促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)健康發(fā)展的思想、政治,、道德觀念和社會(huì)風(fēng)貌,，給物質(zhì)禮貌建設(shè)以精神動(dòng)力，并保證其社會(huì)主義方向,。其內(nèi)部兩大組成部分互相促進(jìn),、協(xié)調(diào)發(fā)展。所以,，它是迄今人類歷史上最科學(xué),、最高尚、最提高的精神禮貌,。
中國夢是凝聚和激勵(lì)全國各族人民的重要力量,，是綜合國力的重要標(biāo)志,。文化是民族的靈魂，是維系國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶,。中國特色社會(huì)主義文化是中華民族身份的象征,，是最廣泛團(tuán)結(jié)全國人民及全球華人的旗幟。中國特色社會(huì)主義文化為現(xiàn)代化建設(shè)供給智力支持,、精神動(dòng)力和思想保證,。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們深切地感受到,，文化的越來越豐富,，文化的作用越來越大。作為當(dāng)代青年,，必須深刻領(lǐng)會(huì)中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位,，自覺擔(dān)負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義文化、促進(jìn)社會(huì)提高的職責(zé),。
總之,，經(jīng)過入黨進(jìn)取分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識與理論,，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī),。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論,，使自我的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。努力做到首先在思想上入黨,，盡自我的本事去幫忙他人,，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一齊來學(xué)習(xí),。我會(huì)以黨員的要求來要求自我,，不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí),，從而不斷地提高和完善自我,，進(jìn)取向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員,。
英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
英特爾未來教育的培訓(xùn)課程已接近尾聲,，緊張而繁忙的學(xué)習(xí)使我從完全不懂到深入理解，感覺自己得到了很大的提升,。這次的學(xué)習(xí)與平常的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)不同,，以往的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)更重視計(jì)算機(jī)操作的技能,，而此次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合，在學(xué)習(xí)中受益很多,，包括怎樣去引導(dǎo)學(xué)生更好的去接受知識,，去探究問題，激起創(chuàng)新思惟等,。
全部課程的培訓(xùn)中,，我們聽不到太多的講授，聽到的只是教師簡單提示和啟發(fā),，體驗(yàn)到的是交換以后的自我創(chuàng)作,。在培訓(xùn)進(jìn)程中，作為學(xué)員的我們,，要充分發(fā)揮本身的能力,，動(dòng)手動(dòng)腦，構(gòu)思探討,，修改,、匯報(bào)，結(jié)對同享,。這幾天的學(xué)習(xí),，全部進(jìn)程就是牢牢圍繞單元計(jì)劃的修改和完善而進(jìn)行的合作探究的進(jìn)程，英特爾未來教育所提倡的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式都得到很好體現(xiàn)，這是中國未來教育大的趨勢,。
英特爾未來教育的教育理念和教育思想告知我們,教師要拓展創(chuàng)造思惟,具有敏銳的視察力和豐富的想象力,突破傳統(tǒng)觀念的束縛,提高教學(xué)的基本技能和查找資料能力,具有扎實(shí)而淵博的知識,廣博的視野,還要掌握吸收新知識和創(chuàng)造新知識的方法,并善于綜合,、交叉、應(yīng)用,從而到達(dá)讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,擺脫課堂束縛,提高自主學(xué)習(xí)的能力.要從學(xué)生的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識水平,學(xué)生的角度去思考問題,用學(xué)生的思惟方式去尋求答案,充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的思惟能力和認(rèn)識水平,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我評價(jià),。
師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具,。
同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,，能者為師,，共共享受克服困難后的喜悅，有益于提高學(xué)生非智力因素,。信息技術(shù)與作文教學(xué)整合,，革新了傳統(tǒng)的語文作文教學(xué)模式。比如：有些作文任務(wù)沒必要讓學(xué)生當(dāng)堂完成,，可讓學(xué)生到圖書館查資料,，可以實(shí)地調(diào)察訪問，可以閱讀網(wǎng)絡(luò)資料，給學(xué)生充分思考和準(zhǔn)備的余地,。
現(xiàn)代信息技術(shù)的使用,，使傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段產(chǎn)生了根本的變革，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢,。但現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)仍處于1種低級階段,，還沒有構(gòu)成1套比較完全、周密的理論體系,，因此,，我們處在教學(xué)1線的教師，作為現(xiàn)代技術(shù)的真正使用者,，應(yīng)當(dāng)勇于嘗試,、探索，為優(yōu)化語文課堂教學(xué),，為增進(jìn)素質(zhì)教育的改革貢獻(xiàn)自己的1份氣力,。
實(shí)踐證明，“英特爾未來教育”項(xiàng)目的培訓(xùn),，不但增進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新,，也大大提高了教師利用信息技術(shù)的能力。這次培訓(xùn),，不單單是1門課程的學(xué)習(xí),，更重要的是陳腐教育觀念更新和全新教育理念確立的進(jìn)程。不但學(xué)到了很多有用的知識與技能,，計(jì)算機(jī)利用技術(shù)能力得到很大提高;更重要的是明白了怎樣才能將計(jì)算機(jī)技術(shù)公道地融入自己的教學(xué)中,，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)1步吸引學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生,，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。在教學(xué)實(shí)踐中，能自覺地把全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,，并加以創(chuàng)造性的利用,，真正將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，獲得了較好的成效,。
總之，通過這次學(xué)習(xí),，雖然辛苦但快樂,，快樂是由于又積累了許多新的經(jīng)驗(yàn)和知識。
為期7天的“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí),，終究落下了帷幕,。這7天的學(xué)習(xí)中，既緊張繁忙又10分充實(shí),，這次的培訓(xùn)與平常的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)不同,，以往的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)更重視計(jì)算機(jī)操作的技能，而此次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合,。7月的天氣雖然酷熱,，但我的心里卻是春意盎然。由于在這里,，我的教育思想和教育理念得到了全新的洗禮,，感到收獲很大。
剛開始來學(xué)習(xí)的時(shí)候,，還認(rèn)為這只不過是計(jì)算機(jī)的培訓(xùn),，現(xiàn)在卻完全顛覆了自己原來的想法。我深切體會(huì)到了英特爾未來教育是新的理念與信息技術(shù)的完善結(jié)合,。
我們這次培訓(xùn)主講教師并沒有直接去講應(yīng)當(dāng)如何在教學(xué)中公道使用多媒體,，而是以1種實(shí)踐的方式，帶領(lǐng)著我們參加培訓(xùn)的教師在本身的學(xué)習(xí)進(jìn)程中去體味如何使用多媒體到達(dá)自己預(yù)期的學(xué)習(xí)目的,。
這次培訓(xùn)活動(dòng)本身也很重視深化教師的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神,。每一個(gè)模塊都包括“結(jié)對同享”和“教法研討”兩個(gè)部份，這有助于提高教師的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神,，并且可使受訓(xùn)教師體會(huì)到自己能在相互的交換中學(xué)到自己需要的東西,。能者為師、共同學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),，這是信息化時(shí)期的重要特點(diǎn)。因此,，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作,，共同討論學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，并同享自己的收獲,，這類學(xué)習(xí)方式,，有益于發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的不足的地方，使自己能夠更好的吸收他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，了解更多的觀點(diǎn),，避免自己斟酌問題的片面性。這類探究式,、互動(dòng)式的教學(xué)正是我們現(xiàn)在教育所缺少的,。學(xué)習(xí)結(jié)束以后，我1定會(huì)讓我的學(xué)生領(lǐng)略“英特爾未來教育”思想的魅力,，在自己的教學(xué)中貫徹這1理念,。
在此次的學(xué)習(xí)中,，我還學(xué)會(huì)了如何使用計(jì)算機(jī)更好的輔助教學(xué)，特別是如何更好的指點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)進(jìn)程中,，難度最大的是創(chuàng)建學(xué)生網(wǎng)站，由于1則在之前也沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過如何創(chuàng)建網(wǎng)站,，2則要請教師以學(xué)生身份來創(chuàng)建網(wǎng)站,。時(shí)間倉促，我創(chuàng)建的學(xué)生網(wǎng)站還有很多不足,，需要改進(jìn),。回去后,，我1定利用業(yè)余時(shí)間,，仔細(xì)揣摩，斟酌,，來完善我的網(wǎng)站,。我在培訓(xùn)進(jìn)程中明白了在未來教育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生行成這樣1種全新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲得更多,，更廣泛的知識和信息,，快捷地解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題。
總之,，今后我將以英特爾未來教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí),，不斷完善和提高自己的教育教學(xué)水平,。
作為1名剛參加工作8年的年輕人民教師，有機(jī)會(huì)參加了這次為期8天的英特爾未來教育的培訓(xùn),，我感到非常的榮幸,。這次培訓(xùn)，給我留下了非常深入的印象,。在參加培訓(xùn)之前,，我對“英特爾未來教育”基本沒甚么了解，以為就是1般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí),。乃至在進(jìn)行了第1天的培訓(xùn)后都還不完全清楚我們到底要學(xué)的是甚么?頭腦中充滿種種疑問?隨著培訓(xùn)的層層深入,，經(jīng)過老師不斷地講授，我們對英特爾未來教育的認(rèn)識才逐步明朗起來,。
1,、甚么是“英特爾末來教育”??
觀念和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力。項(xiàng)目給我們提供了1個(gè)好的思路,，讓我們更好的審視我們師生雙向的教學(xué)活動(dòng),，完全改變了過去傳統(tǒng)的師資培訓(xùn)觀念和模式,。
:通過培訓(xùn)使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)和掌握全新的教育理念、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段,。它的終究目標(biāo)是要求每位教師和他所教的每一個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)應(yīng)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交換和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思惟,、動(dòng)手技能、團(tuán)隊(duì)合作精神和研究能力,。教育理念的改變是英特爾未來教育培訓(xùn)的精華,。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。英特爾未來教育的培訓(xùn)給我?guī)砹?次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì),。
3,、通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：
產(chǎn)生指點(diǎn)作用。
2,、通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：教師如何利用計(jì)算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程,，增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí);增進(jìn)教師教學(xué)。自己要與同行合作,，嘗試新的教學(xué)方法,，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)。把計(jì)算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具,，及教師與學(xué)生的遠(yuǎn)距離溝通工具,，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作準(zhǔn)備,。
3,、此次培訓(xùn)班的許老師力求”原汁原味”地向我們展現(xiàn)了該教材作者的良苦用心，也向我們展現(xiàn)了任課教師對教材的深入理解,。學(xué)習(xí)中我們仔細(xì)瀏覽了教材,、認(rèn)真聽講,，并悉心完成每項(xiàng)作業(yè),。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的新信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的大量應(yīng)用為教學(xué)方法的變化提供了機(jī)遇,，為能夠充分培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性的教學(xué)方法提供了更多的可能性,。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)在這類情勢下便蓬勃發(fā)展起來,。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)是，以學(xué)生為中心,，強(qiáng)調(diào)情境,，協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境,，教師指點(diǎn)等因素對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的支持,，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的最大潛能,，使我們培養(yǎng)的學(xué)生有較強(qiáng)的能力,。
4、通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：
通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新,。我既是教育者,，也是學(xué)習(xí)者。我只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的發(fā)展,。“英特爾未來教育”培訓(xùn)進(jìn)程中不斷的要求我們用教師的眼光的同時(shí)還要用“學(xué)生的眼光”,，去制定,、修改有關(guān)的學(xué)習(xí)資源，就是要求我們真實(shí)的學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度去思考、去檢驗(yàn)自己的作品,，看它是不是真的有用,，是不是符合實(shí)際教學(xué)的要求。
“英特爾未來教育”起初提到時(shí),，給我的第1感覺認(rèn)為是計(jì)算機(jī)技術(shù),，通過學(xué)習(xí)，才真正認(rèn)識到“英特爾未來教育”是教法的更新,，是信息技術(shù)的學(xué)科整合,、研究型學(xué)習(xí)、反思型學(xué)習(xí),、合作型學(xué)習(xí),、作品的評價(jià)反饋等。
在培訓(xùn)中,，3位教師應(yīng)用的教學(xué)模式,，是我在以往培訓(xùn)中從沒有見過的，對我是1種熏陶與啟發(fā),。學(xué)后,，我也在不停的對照、反思自己的教學(xué)行動(dòng),，對比本次培訓(xùn)的主旨“應(yīng)當(dāng)有哪些改進(jìn)”,，培訓(xùn)中教師所提供的多樣分組情勢,、同伴們的劇烈討論,、制作作品時(shí)同伴們的齊心合作、作品展現(xiàn)時(shí)同伴們的反饋都給我留下了很深的印像,，我也感遭到這類模式“大人都那末愿意聽,，更何況是學(xué)生了”。
在教學(xué)中,，只重視學(xué)生的書本知識,，已不能滿足現(xiàn)代教育的要求，“英特爾未來教育”將是教學(xué)的1次全新變革,，在授課中“英特爾未來教育”提倡問題化教學(xué),，問題的設(shè)計(jì)，問題羅列,，促使著學(xué)生主動(dòng)參與,，同時(shí)，在教學(xué)中更重視培養(yǎng)學(xué)生的高階思惟能力,，這是在以往學(xué)習(xí)中從沒有提過的,。
在本次培訓(xùn)中，給我的第2認(rèn)識是“英特爾未來教育”以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，重視學(xué)生的技能培養(yǎng),，這其中包括設(shè)計(jì)計(jì)劃,、小組合作分工、搜集資料,、梳理資料,、利用資料等技能，教師在課堂中就猶如1項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)者,，具體事宜,、策略由學(xué)生來完成。
踐也認(rèn)識到這1點(diǎn)是非常主要的,，通過制作計(jì)劃,、實(shí)行計(jì)劃能夠進(jìn)行自我檢驗(yàn)，能夠認(rèn)識到自己在設(shè)計(jì)中的不足,，及時(shí)的改進(jìn),，同時(shí)，這1環(huán)節(jié)也能培養(yǎng)學(xué)生做事的條理性,。
在活動(dòng)中,，對學(xué)生不懂、不理解的問題,，教師不直接給予答案,，只是引導(dǎo)學(xué)生采取各種方法解決。這樣大大提高了學(xué)生解決問題的能力,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生自主解決問題的習(xí)慣,，不管對學(xué)生的心理、智力發(fā)育等都是大有好處的,。
本次培訓(xùn)的第3個(gè)認(rèn)識是“英特爾未來教育”在作品展現(xiàn),、反饋方式上提倡用321模式或1對1模式，這兩種模式的利用,，起初給人感覺“煩瑣”,，但經(jīng)幾次演練后，感覺到它的真正內(nèi)涵在于評價(jià)者對展現(xiàn)作品的認(rèn)識程度,，而且通過演練后,，我感覺這類展現(xiàn)與評價(jià)能夠鍛煉評價(jià)者對作品的鑒賞能力及委宛的評價(jià)語氣，同時(shí)對作者是1種尊重又是1種肯定,。
在評價(jià)作品時(shí),，“英特爾未來教育”重視作品原創(chuàng)性的評價(jià)，這1評價(jià)大大有益于創(chuàng)作人的思考與創(chuàng)新,，摒棄了現(xiàn)實(shí)生活中的1些弊端,，很值得提倡。
經(jīng)過1周的培訓(xùn)，讓我在教育觀念上有了太多的想法,，“英特爾未來教育”將是教育教學(xué)史上的全新變革,，在今后的教學(xué)中，以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思惟,、實(shí)踐能力為己任，把培訓(xùn)中學(xué)到的技能,、模式,、思想等利用到我們的實(shí)際工作中，提升自己的教學(xué)效力,，增強(qiáng)課堂的感染力,，使學(xué)生能喜歡自己的課堂，促使學(xué)生真實(shí)的受益,。
魅力吧,！
1周的學(xué)習(xí)，雖然覺得很累,，但我覺得非?！爸怠保捎谒屛艺莆樟藭局袑W(xué)不到的知識,，老師的教學(xué)態(tài)度,、同伴們相互探討交換的熱烈場面、小組分工合作的默契等各環(huán)節(jié)的愉悅氣氛讓我久久不能忘記,，希望我們還能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，讓我們真實(shí)的受益！
作為1名剛參加工作兩年的年輕人民教師,，有機(jī)會(huì)參加了這次為期5天的英特爾?未來教育的培訓(xùn),，我感到非常的榮幸,。這次培訓(xùn),，給我留下了非常深入的印象。
英特爾?未來教育代表未來教育發(fā)展方向的嶄新的理念,，給我開辟了1個(gè)全新的教育天地,！英特爾?未來教育培訓(xùn)，是1種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式和合作探究式學(xué)習(xí),。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比,，最大的’不同在于：這里是用任務(wù)為中心來促使學(xué)習(xí)者主動(dòng)的學(xué)習(xí)探究，從而在這個(gè)進(jìn)程中不斷完善自我,、提升自我?guī)煼端仞B(yǎng),。
動(dòng)，完全改變了過去傳統(tǒng)的師資培訓(xùn)觀念和模式。
英特爾?未來教育項(xiàng)目提倡自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方法，從而引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的革命,。這也正是新課程改革所極力提倡的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式,。改變了過去單1,、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和構(gòu)成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，增進(jìn)學(xué)生在教師指點(diǎn)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí),，是英特爾未來教育項(xiàng)目的特點(diǎn)之1。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng),、探究,、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。在任務(wù)眼前,，只有相互幫助,，才能高效力高質(zhì)量的完成任務(wù)。英特爾?未來教育培訓(xùn),，充分的體現(xiàn)了這1點(diǎn),。通太小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)程中，我們小組成員之間在相互交換合作當(dāng)中促進(jìn)了了解,，相互之間學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀思想,，提升了本身素養(yǎng)。在合作探究式解決問題進(jìn)程中,，取得了的新的知識,、方法和技能。
培訓(xùn)還使我認(rèn)識到：我既是教育者,，也是學(xué)習(xí)者,。我只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的發(fā)展,。英特爾?未來教育培訓(xùn)進(jìn)程中不斷的要求我們用教師的眼光的同時(shí)還要用學(xué)生的眼光,，去制定、修改有關(guān)的學(xué)習(xí)資源,，就是要求我們真實(shí)的學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度去思考,、去檢驗(yàn)自己的作品，看它是不是真的有用,，是不是符合實(shí)際教學(xué)的要求,。
酷熱的夏天行將過去,，英特爾未來教育的培訓(xùn)課程也行將閉幕，我有幸成為學(xué)員,，完成了這5天的培訓(xùn)內(nèi)容,。回首之前的努力,，看著今天的成果,，心中的欣喜不言而喻。
“英特爾?未來教育(intel?teachtothefuture)”項(xiàng)目是英特,。
爾公司為支持計(jì)算機(jī)技術(shù)在課堂上的有效利用而設(shè)計(jì)的1個(gè)全球性的培訓(xùn)項(xiàng)目,。該項(xiàng)目的目標(biāo)是對1線的學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)，使他們曉得如何增進(jìn)探究型學(xué)習(xí),，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)的使用與現(xiàn)有課程密切結(jié)合,，終究使得學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)成效。
培訓(xùn)1開始,，主講老師就要我們通過相互征集學(xué)員簽名取得更多的教師資料,，以便在培訓(xùn)中能夠相互幫助，我看到教齡有20年的老教師都參加了,，心里很感動(dòng),。
第1天的培訓(xùn)便讓我感受很深，英特爾未來教育的教育理念：利用技術(shù)在課堂教學(xué)中得到有效的利用,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。以往我們只曉得直接給學(xué)生問題的答案，學(xué)生都是像填鴨似的被動(dòng)學(xué)習(xí),，而現(xiàn)在,，英特爾教育提出，要把問題還給學(xué)生,。正如蘇格拉底說的“教育不是灌溉,，而是點(diǎn)燃火焰”。
那末如何設(shè)計(jì)好這些問題呢,？這就是讓我在培訓(xùn)中覺得最困難的——框架問題的學(xué)習(xí),。框架問題,，是用于框訂單元學(xué)習(xí)范圍,，并引導(dǎo)學(xué)生深入探索的1組問題,。通過框架問題的提出,，學(xué)習(xí)被置于復(fù)雜的、成心義的問題情境中,，學(xué)生被置與積極的問題解決者的角色,，在問題求解進(jìn)程中學(xué)習(xí)單元內(nèi)容并培養(yǎng)高級思惟能力,。框架問題包括內(nèi)容問題,、單元問題與基本問題,。這3個(gè)層次的研究著實(shí)讓我花了很多工夫呢。如何設(shè)計(jì)框架問題,，經(jīng)過了反復(fù)不斷的修改,，我才把自己的框架問題肯定下來。學(xué)習(xí)這1個(gè)框架問題,，讓我深化了對學(xué)生發(fā)問題發(fā)展高級思惟技能的認(rèn)識,，并且將應(yīng)用到我的實(shí)際教學(xué)上。
單元實(shí)行計(jì)劃,，最后要整合單元作品集,。這么多的文件在6天內(nèi)要做完，我有1種我和電腦桌椅都生根扎土了的感覺,。
有很多教師覺得培訓(xùn)中計(jì)算機(jī)的操作很難,，那末多的文件夾弄得頭都暈暈的。其實(shí)英特爾未來教育也教授了我們平常應(yīng)當(dāng)如何去整理,、歸納自己的文件,，以便于使用和查找。如果能做到這點(diǎn),，后面的作業(yè)是比較不會(huì)困難的,。
對我來講，最感興趣的,，就是網(wǎng)站的制作了,。之前曾有做過網(wǎng)站，自己摸索過1段時(shí)間,，所以這次做網(wǎng)站其實(shí)不感覺陌生,。本來想要弄些個(gè)人的提高，結(jié)果卻由于自己做網(wǎng)站的經(jīng)驗(yàn)不足,，結(jié)果出了很多問題,，因而乎，老老實(shí)實(shí)的按這課本重做,，呵呵,，不過，經(jīng)過了幾天不眠不休的奮戰(zhàn),，終究網(wǎng)站還是做起來了,，看到自己的網(wǎng)站，心里被成績感塞得滿滿的,！
另外,，在培訓(xùn)中,，還看到了許多國內(nèi)外優(yōu)秀教師的范例，那些有趣的課程設(shè)計(jì)讓我突然間發(fā)現(xiàn)原來教學(xué)也能夠這么有趣,！
最后,，要感謝這次最辛苦的人，我們的主講老師,，他們教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感動(dòng),，僅在此表達(dá)我對他的深深謝意！
本月108至2103日,，我有幸參加了我市由電大舉行的“英特爾未來教育”的大型國際合作性教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，成了1名英特爾未來教育的受益教師。在學(xué)習(xí)中有1點(diǎn)是深有體會(huì)的,，那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù),，不是資源，而是教師的思想觀念,。在參加培訓(xùn)之前,，我對“英特爾未來教育”沒甚么了解，以為就是1般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí),，但是隨著課程的開始,，大家都有了很深的認(rèn)識：英特爾未來教育的教學(xué)力求以實(shí)用性為目標(biāo)，以活動(dòng)為中心,，以學(xué)員為本位,，采取革新的教法。
1.甚么是“因特爾末來教育”?
英特爾末來教育是1個(gè)國際性的大型教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，在教學(xué)理念上,，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地利用于學(xué)科教學(xué)，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合,。但是在教學(xué)思想,、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其鮮明的特點(diǎn),，能給我們實(shí)行的素質(zhì)教育帶來許多有益的啟示,。
“英特爾未來教育”，屬英特公司獨(dú)有的1種面向未來的教育,，它包括了獨(dú)具特點(diǎn)的教學(xué)思想,、教學(xué)模式和教學(xué)方法。實(shí)際上,，這是1個(gè)已在210多個(gè)國家和地區(qū)展開的教師培訓(xùn)項(xiàng)目,。目前，中國教育部與美國英特公司也已開始合作,，在中國推行,、實(shí)行這1項(xiàng)目,?！坝⑻鼐W(wǎng)未來教育”最核心的內(nèi)容,，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地利用于學(xué)科教學(xué)，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合,。其中教師培訓(xùn)數(shù)以萬計(jì)的中小學(xué)各學(xué)科教師,，并通過他們影響數(shù)以百萬計(jì)的學(xué)生，并將它們利用到各自學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中去,，終究到達(dá)提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
2,、通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：
1,、培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的，但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的出發(fā)點(diǎn),。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是艱苦的,，但培訓(xùn)班里的收獲是實(shí)在的，它是殷第芳老師悉心指點(diǎn),，和與全部學(xué)員相互探討團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果,。通過培訓(xùn)使我充分體會(huì)到學(xué)生在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和必要性。同時(shí)我的作品《奧林匹克》被評為優(yōu)秀作品,。
2,、通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：
的教學(xué)作準(zhǔn)備。
3,、此次培訓(xùn)班的殷老師力求”原汁原味”地向我們展現(xiàn)了該教材作者的良苦用心,，也向我們展現(xiàn)了任課教師對教材的深入理解。學(xué)習(xí)中我們仔細(xì)瀏覽了教材,、認(rèn)真聽講,，并悉心完成每項(xiàng)作業(yè)。
3,、通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新,。
在學(xué)習(xí)期間，我時(shí)刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊,。這個(gè)沖擊來自于教材,、來自于教師、也來自于方法,。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件,，等真正學(xué)習(xí)起來，才發(fā)現(xiàn)并不是如此簡單,。應(yīng)當(dāng)說,，這次活動(dòng)是在更新教育觀念,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培訓(xùn)適應(yīng)未來教育的合格教育者,。時(shí)期在變,，教學(xué)手段在變，教育方法在變,，學(xué)生在變,，傳統(tǒng)的教育已跟不上社會(huì)的發(fā)展，如何使教育,、教育者具有時(shí)期性,，具有創(chuàng)新性，具有變化性,，已經(jīng)是1個(gè)燃眉之急的大事,。所以今天的教師必須要為成為明天合格的教師而努力。更加重要的是,，今天觀念更新了,，其實(shí)不意味著明天就不需要變，所以學(xué)無止境,，傳統(tǒng)地”1支粉筆1輩子”的觀念1定要變,。此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了1堂觀念更新課。為了到達(dá)素質(zhì)教育的目的,，必須要有新的思想,。
4、培訓(xùn)后在工作中的打算：
利用本次培訓(xùn)成果,，積極展開學(xué)科教學(xué)活動(dòng),，探討新的教育理論,、新的教學(xué)模式,，努力構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。為英特爾未來教育在我校的順利展開,，和為培養(yǎng)2101世紀(jì)高素質(zhì)的創(chuàng)新人材,，而貢獻(xiàn)自己的氣力,。
育技術(shù)和國際互連網(wǎng)，把英特爾未來教育變成現(xiàn)代教育!?
同時(shí),，也感遭到了1種新的教學(xué)模式;獲得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn);明白了如何才能將技術(shù)公道地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。
讓我們在教學(xué)進(jìn)程中,，領(lǐng)悟了教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)目標(biāo)驅(qū)使下，更新教學(xué)理念,。我想信英特爾未來教育1定會(huì)給我們的教育帶來奇跡,。下面簡單地談?wù)勥@幾天培訓(xùn)進(jìn)程的1些體會(huì)。
大的勁做完,，1展現(xiàn)才發(fā)現(xiàn)好多老師的制作并沒有完全站在學(xué)生的角度,，有的在前幾張還是學(xué)生，到后面就又回到了老師的角度,?？磥硪尨蠹?下子就轉(zhuǎn)變觀念還真是挺困難,。這讓我想到了我們平時(shí)的教學(xué),，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)是不是站在了學(xué)生的角度？設(shè)計(jì)的問題,，制作的課件是不是斟酌到學(xué)生的理解和接受程度,？這也是我們以后要注意的1個(gè)方面，只有將學(xué)生的因素斟酌進(jìn)我們的教學(xué)設(shè)計(jì),，才能使我們的教學(xué)效果更好,。我認(rèn)為這也是英特爾未來教育非常重要的1個(gè)方面。以往我在摸索語文網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)時(shí)曾設(shè)計(jì)過這樣1類的上課方式,，但膽子太小,，淺嘗輒止，未能深入探索,，這次培訓(xùn)給了我充分的信心,。
其次，本次培訓(xùn)時(shí)間安排得非常緊張,，每天要達(dá)近7個(gè)小時(shí),，為了能更好的掌控教材，更好地理解這類新的教育理念,，老師們放棄了午休時(shí)間,，都10分自覺地呆在機(jī)房里,，1遍遍地修改著自己的單元計(jì)劃,、多媒體演示文稿、學(xué)生網(wǎng)站,。實(shí)際上,，最使人感到累的是思想的轉(zhuǎn)變。第1天,，我和大家1樣,，不知所學(xué),，但隨著培訓(xùn)繼續(xù),，思想逐步地轉(zhuǎn)變了,，并掌握了英特爾未來教育的理念：以學(xué)生為中心,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的互動(dòng)式和探究式學(xué)習(xí)。該理念強(qiáng)調(diào)的是,，以學(xué)生為中心,，使學(xué)生在活動(dòng)進(jìn)程中取得知識，培養(yǎng)學(xué)生探究問題能力,，同時(shí)培訓(xùn)學(xué)生協(xié)同合作的能力,。
這次培訓(xùn)我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)站，之前對網(wǎng)站的制作1直不太明白,，總覺得特別復(fù)雜,，上1輪培訓(xùn)也只是學(xué)了個(gè)大概，1直沒弄清如何操作,。通過這1次培訓(xùn),，我已初步掌握了網(wǎng)站的制作，雖然還不太熟練,，我想有了這點(diǎn)底子,，以后再多進(jìn)行實(shí)際操作應(yīng)當(dāng)不會(huì)有太大的問題，這對今后的教學(xué)會(huì)有很大的幫助,。
素養(yǎng)比較高,，而這1點(diǎn)，對大多數(shù)同學(xué)來講無疑有1定的難度,，這必將會(huì)影響到正常教學(xué)的進(jìn)行,。另外，目前我們國家所采取的通用教材也不利于采取這類教學(xué)模式,。這需要我們的學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)教學(xué)要充分整合,。
第1天：我與“v10”零距離感受?
其次，v10更側(cè)重于教學(xué)實(shí)踐及教學(xué)實(shí)踐的研究,，更重視課程標(biāo)準(zhǔn),、21世紀(jì)技能的應(yīng)用及學(xué)生高級思惟能力的培養(yǎng)等。另外,，更寶貴的是對學(xué)員的培訓(xùn)也提倡采取分組,、小組合作學(xué)習(xí)探究的方式，讓學(xué)員們應(yīng)用，并在應(yīng)用中不斷完善和修改,。v10更走近了新課程,。
第1天，與“v10”零距離接觸,，更讓我感遭到“英特爾未來教育”項(xiàng)目的培訓(xùn),，不單單是1次教師教學(xué)理念的更新和洗腦，更是1次提高教師利用信息技術(shù)的能力機(jī)會(huì),。感覺這次培訓(xùn),，更重要的是明白了怎樣才能將計(jì)算機(jī)技術(shù)公道地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具,，以進(jìn)1步吸引學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生,，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)實(shí)踐中,，能自覺地把全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,，并加以創(chuàng)造性的利用,，真正將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)當(dāng)中,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，增進(jìn)課堂更高效,。
第2天：讓我記憶猶新的“單元框架問題”?
在今天的學(xué)習(xí)中,，大家爭議和討論更多的是單元框架問題，特,。
第3天：新技術(shù)與新思想”讓我怦然心動(dòng)?
起來很方便,，有了百會(huì)，1些技術(shù)問題很快得到解決,。問卷星在實(shí)際工作中也將會(huì)有很大的幫助,。以往的調(diào)查問卷，很多時(shí)候?qū)W生不在學(xué)校,，而致使很多問卷調(diào)查的工作不能及時(shí)展開和完成,，比如學(xué)生假期學(xué)習(xí)情況調(diào)查。現(xiàn)在有了問卷星可以實(shí)現(xiàn)跨地域,，跨時(shí)間的問卷調(diào)查,，非常的實(shí)用與方便。
這個(gè)模塊是我參加培訓(xùn)以來最為興奮的時(shí)刻,。x教育學(xué)院牛教授講的豪情4射,，我聽得如癡如醉，真有點(diǎn)學(xué)習(xí)高科技的感覺,。
第4天：站在學(xué)生角度創(chuàng)作學(xué)生范例?
今天下午學(xué)習(xí)了模塊4,，再次感遭到學(xué)生的重要性。這個(gè)模塊要求我們從學(xué)生的角度來看待學(xué)習(xí)，用21世界的技能來完善課堂,，全面的評價(jià)學(xué)生,。同時(shí)，我們可從學(xué)生的范例中來進(jìn)行反思改進(jìn),，完善自己,，更好地完善課堂。
教師要扮演以學(xué)生的角色來設(shè)計(jì)學(xué)生單元范例,。斟酌將因特網(wǎng)整合到自己的單元中,。
我覺得模塊4的主要任務(wù)是學(xué)生范例的制作雖然學(xué)得不夠好但還是覺得對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)是很有幫助的，使我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)了在以學(xué)生為中心的課堂學(xué)生要扮演的角色使自己在設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程中盡量能貼近學(xué)生的能力,、學(xué)生的語言,、學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式。其次我發(fā)現(xiàn)“課程框架問題”是關(guān)鍵它將直接利用于每單元的教學(xué),。
所以在創(chuàng)作學(xué)生范例設(shè)計(jì)進(jìn)程中,，教師就要注意我們設(shè)計(jì)這樣的范例，要體現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)的是甚么,？還需要斟酌學(xué)生借助范例能學(xué)到甚么,，再不斷修改，直到設(shè)計(jì)出能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，在1個(gè)基于項(xiàng)目的,、以學(xué)生為中心的課堂中，學(xué)生更多地是在建構(gòu)自己的知識,，從而更多的培養(yǎng)學(xué)生21世紀(jì)技能,。
第5天：以信息技術(shù)為支持增進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?
學(xué)習(xí)任何知識的最好途徑是自己去發(fā)現(xiàn)，由于這類發(fā)現(xiàn),，理解,。
最深入，也最容易掌握其中的規(guī)律,、性質(zhì),、聯(lián)系。成心義的學(xué)習(xí)并不是是學(xué)生被動(dòng)接受知識的進(jìn)程,，而是1種再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造的主動(dòng)建構(gòu)進(jìn)程。因此,，在課堂教學(xué)中,，教師充分發(fā)揮信息技術(shù)獨(dú)有的優(yōu)勢，獨(dú)有的感染力,，通過聲情并茂的文字,，圖象,、聲音等情勢對學(xué)生構(gòu)成刺激，迅速吸引學(xué)生,，并能突破時(shí)空限制,，拉近數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)適于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,，多為學(xué)生提供1些探索的時(shí)空和機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地從事視察、實(shí)驗(yàn),、猜想,、推理與交換等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓不同層次的學(xué)生經(jīng)過自主探索,，都有所發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造，都有成功探索的體驗(yàn),，提高了學(xué)生參與探索的能力,，有效地增進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
第6天：未來教育的重要發(fā)展方向是問題教學(xué)?
問題教學(xué)法是指教師在教學(xué)進(jìn)程中以問題為中心,，進(jìn)行發(fā)展性教學(xué)的方法,。問題教學(xué)把問題作為組織教學(xué)進(jìn)程各個(gè)環(huán)節(jié)的紐帶?！眴栴}”是紐帶,，可見”問題教學(xué)”中的”問題”的重要?！币遄脝栴}目的和問題原則”實(shí)則強(qiáng)調(diào)了問題設(shè)計(jì)的重要性。在實(shí)際教學(xué)中,，由于學(xué)生”本來學(xué)過的東西和掌握從事創(chuàng)造性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)”各不相同,，即學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、經(jīng)歷,、知識基礎(chǔ),、認(rèn)知水同等等都有差異，學(xué)生提出的問題是”層次深淺各有千秋”問題乃至很雜亂,。但從教學(xué)效果斟酌,，必須要有重點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題和1般問題的區(qū)分,。因此對老師來講,，為了不”隨便問答”“不分主次”既要解決問題又要突出重點(diǎn)，斟酌問題的由來,，斟酌問題的設(shè)計(jì)就顯得特別的重要,。
我們的學(xué)生習(xí)慣于老師的發(fā)問題,，習(xí)慣于死記硬背，致使記憶能力超強(qiáng),，考試能力超強(qiáng),，卻缺少獨(dú)立思考能力。學(xué)生可能具有豐富的知識,，但卻缺少解決具體情境中新問題的能力準(zhǔn)備更沒有發(fā)現(xiàn)問題的第敏感與習(xí)慣,。我們的孩子就像是1臺(tái)機(jī)器，只知道在他人的指點(diǎn)下運(yùn)轉(zhuǎn),，自己卻毫無主見,。他們掌握的只是重要概念的浮淺認(rèn)識。
英特爾未來教育核心課程告知我們：問題在世界是普遍存在的,，人類社會(huì)的歷史正是在不斷發(fā)現(xiàn)問題,，又不斷解決問題的螺旋上升的進(jìn)程中發(fā)展前進(jìn)的，我們必須把知識得以產(chǎn)生的“問題”還給學(xué)生,。
未來的教師要超出課堂的藩籬,，拓展本身創(chuàng)造力，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。要學(xué)會(huì)發(fā)問題,，而且問題沒有明顯的“正確”答案，是為了激起和保持學(xué)生的興趣而精心構(gòu)造的,。
到今天為止,，已經(jīng)是英特爾培訓(xùn)的第4天。雖然在培訓(xùn)之前我對計(jì)算機(jī)還算比較了解,，但是通過這幾天培訓(xùn),，我仍然學(xué)到了很多新的中知識，對我來講確切收獲頗豐,。
這次培訓(xùn)從教師的實(shí)際情況動(dòng)身,，做到了通俗易懂，由淺入深,。來自各個(gè)學(xué)校的老師1起學(xué)習(xí)探討,，相互交換，使我在相互交換和相互合作中不斷提高和成長,。我深切地認(rèn)識到社會(huì)日新月異,，科技迅速發(fā)展，作為1名教師,，我1定要在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練應(yīng)用這些知識,，不斷提高自己的教學(xué)水平，幫助引導(dǎo)孩子們更好地成長,。這次的培訓(xùn)和之前自己參加的電腦考試培訓(xùn)大相徑庭,。之前的培訓(xùn)都是強(qiáng)化型的,，自己也只是應(yīng)付考試。這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),，就是實(shí)用性強(qiáng)和工具性強(qiáng),，都是平時(shí)要常常用到的。學(xué)習(xí)是辛苦的,，但是我認(rèn)真的把所有內(nèi)容學(xué)好,，認(rèn)真完成每次課堂任務(wù)和課后任務(wù)。學(xué)習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了如何管理全部班級的學(xué)習(xí)情況,，如何教學(xué)生自己做演示文稿和網(wǎng)頁，教師自己如何制作學(xué)生演示文稿評價(jià)量規(guī)和學(xué)生網(wǎng)站評價(jià)量規(guī),。很感謝學(xué)校給我這個(gè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。我想不論是現(xiàn)在還是將來我都會(huì)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”,，不段開辟進(jìn)取,。
古人云，“活到老,，學(xué)到老”,。總之,，經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我更加感到網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了它給我們專業(yè)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀,，這都將永久存儲(chǔ)在我的記憶光盤里,。
英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
轉(zhuǎn)眼間我來到公司已經(jīng)整整三個(gè)月了，無論是之前在公司的培訓(xùn)還是現(xiàn)在的項(xiàng)目,，已經(jīng)讓我對我公司監(jiān)管員的工作還是職責(zé)逐步了解,，并且順利的掌握了的工作。
這兩個(gè)多月收獲頗多,，感謝公司的悉心培養(yǎng)，老員工的耐心指導(dǎo),，同事們的無私幫助,。公司在新員工培訓(xùn)方面做得很專業(yè)很全面，不斷給我們鍛煉的機(jī)會(huì),，讓我們在反思中進(jìn)步,，是我們得到了真正的鍛煉。
這兩個(gè)月的工作是我對物流監(jiān)管有了一個(gè)初步的認(rèn)識,，下個(gè)月繼續(xù)努力工作,。在工作中多積累經(jīng)驗(yàn)，悉心向老員工請教,。鞏固業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識,，做到靈活運(yùn)用,。不斷提升自己,，繼續(xù)與同事攜手并進(jìn),，團(tuán)結(jié)互助,，共創(chuàng)佳績,。
在今后工作期間我要積極改正自己工作中的不足以及需要加強(qiáng)的地方。
牢記融資物流監(jiān)管點(diǎn)監(jiān)管員的日常管理制度和崗位職責(zé),。要對質(zhì)押物資進(jìn)行定期的盤點(diǎn)和巡查，時(shí)刻的關(guān)注質(zhì)押物的實(shí)際數(shù)量,，實(shí)事求是,，嚴(yán)格審查并做到庫存數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和按時(shí)匯報(bào)上報(bào)公司。要實(shí)時(shí)的了解被監(jiān)管方即企業(yè)的生產(chǎn)狀態(tài)有無異常,，快要達(dá)到監(jiān)管警戒線時(shí),，要及時(shí)的提醒企業(yè)領(lǐng)導(dǎo).
英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
英特爾末來教育是一個(gè)國際性的大型教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，在教學(xué)理念上,，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué),，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合,。下面是本站為大家?guī)淼挠⑻貭柵嘤?xùn)學(xué)習(xí)心得,，希望大家喜歡。
早上八點(diǎn),，來到學(xué)校,。進(jìn)行今天的學(xué)習(xí),。今天天氣很爽,心情也不錯(cuò)!
今天是王言旭老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí),。他先是給我們明確了今天的任務(wù)：我梳理了一下：分為短期任務(wù)：1、完成網(wǎng)上的模塊測試和自查,，并要積極參加班級討論;2,、完成單元作品集，并進(jìn)行自查,。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相關(guān)材料,，測試,、討論,、日志的撰寫(已完成)。長期任務(wù)：3,、結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,，能否有效地、變通地,、合理地將英特爾學(xué)習(xí)的知識,，運(yùn)用到我們的學(xué)科教學(xué)中去。
忙里偷閑,，把昨天瀏覽合肥和湖南等地的一些學(xué)科教師的維客設(shè)計(jì)方案,。來充實(shí)和美化自己的維客平臺(tái)。重新設(shè)計(jì)了版面,，把自己的學(xué)習(xí)的作品集,，做成表格，并把具體內(nèi)容鏈接到其中,，然后把自己的新浪博客也連接到維客上,，讓更多的老師來了解自己，同時(shí)對自己以后的學(xué)習(xí)和博客的撰寫也是一個(gè)觸動(dòng),。
王老師在講述的時(shí)候,，讓大家思考：“參加了英特爾未來教學(xué)的學(xué)習(xí)，最大的收獲是什么?”想想,，第一天剛來的二職高學(xué)習(xí)的時(shí)候,，以為應(yīng)該是個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)類的吧。學(xué)了兩天又認(rèn)為可能是將計(jì)算機(jī)技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的技術(shù)吧,。幾天再想想,，似乎還不妥，應(yīng)該是一種觀念的轉(zhuǎn)變,，將老師的身份重新定位,。我們以前的教學(xué)是組織者、引領(lǐng)者?，F(xiàn)在看來我們以后在教學(xué)中,，應(yīng)該是個(gè)助學(xué)者。運(yùn)用一切能有好的方式方法,，來幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。從而達(dá)到目標(biāo)的最優(yōu)化。
接著進(jìn)行單元計(jì)劃中的教學(xué)過程的修改和完善,，把昨天下午做的單元學(xué)習(xí)教學(xué)支架材料,，放在具體的教學(xué)過程中。先是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的支架素材中的相關(guān)文件，以及教學(xué)過程中的步驟,，將支架素材整理添加到教學(xué)過程中,，每一個(gè)步驟中。又一次修改了自己的單元教學(xué)計(jì)劃,。并將更新的內(nèi)容及時(shí)在個(gè)人維客中修改,。
接著又學(xué)習(xí)了模塊七中的知識，完成兩個(gè)討論,。如何應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)提高你自己的教學(xué)效率?以及創(chuàng)建教師演示文稿的相關(guān)技術(shù),、內(nèi)容、過程,。大部分的時(shí)間王老師具體演示了維客完善的技術(shù),、使用photoshop修改圖片等專業(yè)知識。學(xué)到了不少新的東西,，很受用!王老師剛演示完,，我就匆忙進(jìn)行維客編輯，重新上傳了單元計(jì)劃中的材料,，并編輯了新的超鏈接,。看到自己的學(xué)習(xí)成果,，維客的逐步完善,，心里很是欣慰。辛苦還是有收獲的嘛!
等著下午繼續(xù)進(jìn)行編輯,，六天的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近了尾聲,，細(xì)想還是學(xué)到了不少的知識。八模塊已經(jīng)學(xué)習(xí)了七個(gè),。
下午,，進(jìn)行了模塊七的學(xué)習(xí)，主要是創(chuàng)建單元實(shí)施計(jì)劃和教師交流的文稿,。單元實(shí)施計(jì)劃主要是看了單元計(jì)劃,，并逐步去制作計(jì)劃，我又完善了教師演示文稿,。四十分鐘搞定,。學(xué)習(xí)還是很辛苦的!
時(shí)下教育進(jìn)入了飛速發(fā)展的快車道，教育信息化與新課程改革整合發(fā)展成為推動(dòng)教育發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力,。得益于學(xué)校對教學(xué)改革的重視,，我參加了學(xué)校組織的為期四天的英特爾未來教育培訓(xùn)。開始我認(rèn)為這無非又是一些走過場的東西,，又會(huì)流于形式罷了,，應(yīng)付一下就可以了,。后來覺得并非如此，每個(gè)老師們都非常重視,，每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí),、安排項(xiàng)目、對學(xué)員項(xiàng)目發(fā)表評論,，面對面直接和學(xué)員交流，互動(dòng)效果好,，克服了以往只是老師講,，培訓(xùn)學(xué)員聽的這種單一的形式。于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認(rèn)識和態(tài)度,，把本次培訓(xùn)作為一件很重要的大事來對待,。一方面在時(shí)間上盡力爭取多學(xué)習(xí)多做案例項(xiàng)目，另一方面態(tài)度上可以說非常認(rèn)真,。隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn),，自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識也由被動(dòng)的迫于環(huán)境，不得不學(xué),，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)，我每天都堅(jiān)持課后自學(xué),、練習(xí)案例項(xiàng)目,。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺。培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)完成了,，整理筆記,、盤點(diǎn)收獲、現(xiàn)與大家分享：
1,、通過學(xué)習(xí),我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性，知道只有通過實(shí)踐和培訓(xùn)才會(huì)使自己的專業(yè)知識和理論水平得到提高,。只要你端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，你就能孕育學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就能改變和提高自己,。面對課堂教學(xué)和it技術(shù)日新月異的發(fā)展變化,，我們需要學(xué)的東西很多很多，因此,，要堅(jiān)持缺什么學(xué)什么,，從課堂中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，工作當(dāng)中才能得心應(yīng)手,，緊跟教育迅猛發(fā)展的步伐。
通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識,、能力還有一定差距,，在今后的工作中，我將立足于自己的本職工作,，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，積極實(shí)踐,，不斷地提高自身教育教學(xué)能力。
2,、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,，這也是本次培訓(xùn)的優(yōu)越性，專家設(shè)計(jì)的程序,，還有與培訓(xùn)老師和同事們的交流互動(dòng),，很大程度上體現(xiàn)了培訓(xùn)的效果所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到班上老師們的認(rèn)可,。
3,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)有趣的案例很多,，易于接受,，從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn),。
4,、只要你自覺參與學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，你就能學(xué)會(huì)和掌握不少知識,，鍛煉自己的能動(dòng)能力,。
作為學(xué)校的教學(xué)骨干，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能做好自己的本職工作,。而本次學(xué)習(xí),，讓我們看到，課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，他們本著“一切為了學(xué)員,，為了學(xué)員的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到教學(xué)中,。我們作為學(xué)員,，得到了老師的理解和尊重,。所以，我們也尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這些老師所傳授的各種知識和技能,。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”、“員員互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)員更加自由的學(xué)習(xí)空間,，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)員為本的理念,。在今后的工作中我會(huì)自覺地把這種教學(xué)模式引入課堂，促進(jìn)課堂氣氛活躍,，充分發(fā)揮教學(xué)民主,。學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽,，這也充分體現(xiàn)教學(xué)的根本目標(biāo),。
總之，我這次參加培訓(xùn)能夠遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，以身作則,，勤奮學(xué)習(xí)，積極參與互動(dòng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持到學(xué)習(xí)期滿,。在以后的學(xué)習(xí)生活中我將充分運(yùn)用這次培訓(xùn)所學(xué)以更加飽滿的熱情投入到學(xué)校的課程改革中去。
七月十八至二十三日,，我有幸參加了我市由電大舉辦的“英特爾未來教育”的大型國際合作性教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，成為了一名英特爾未來教育的受益教師。在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)是深有體會(huì)的,，那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù),，不是資源，而是教師的思想觀念,。在參加培訓(xùn)之前,，我對“英特爾未來教育”沒什么了解，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí),，但是隨著課程的開始,，大家都有了很深的認(rèn)識：英特爾未來教育的教學(xué)力求以實(shí)用性為目標(biāo)，以活動(dòng)為中心,，以學(xué)員為本位,，采用革新的教法,。
一.什么是“因特爾末來教育”?
英特爾末來教育是一個(gè)國際性的大型教師培訓(xùn)項(xiàng)目，在教學(xué)理念上,，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué),，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想,、教學(xué)模式和教學(xué)方法上,，它也有其鮮明的特點(diǎn)，能給我們實(shí)施的素質(zhì)教育帶來許多有益的啟示,。
“英特爾未來教育”,，屬英特公司特有的一種面向未來的教育，它包含了獨(dú)具特色的教學(xué)思想,、教學(xué)模式和教學(xué)方法,。實(shí)際上，這是一個(gè)已經(jīng)在二十多個(gè)國家和地區(qū)開展的教師培訓(xùn)項(xiàng)目,。目前,，中國教育部與美國英特公司也已經(jīng)開始合作，在中國推廣,、實(shí)施這一項(xiàng)目,。“英特網(wǎng)未來教育”最核心的內(nèi)容,，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué),，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。其中教師培訓(xùn)數(shù)以萬計(jì)的中小學(xué)各學(xué)科教師,，并通過他們影響數(shù)以百萬計(jì)的學(xué)生,，并將它們應(yīng)用到各自學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中去，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的,。
二、通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：
1,、培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的,，但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn)。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是艱苦的,，但培訓(xùn)班里的收獲是實(shí)在的,，它是殷第芳老師悉心指導(dǎo)，和與全體學(xué)員互相探討團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果,。通過培訓(xùn)使我充分體會(huì)到學(xué)生在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和必要性,。同時(shí)我的作品《奧林匹克》被評為優(yōu)秀作品。
2,、通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：
教師如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí);促進(jìn)教師教學(xué),。自己要與同行合作，嘗試新的教學(xué)方法,，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué),。把計(jì)算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具，及教師與學(xué)生的遠(yuǎn)距離溝通工具,，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件,，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作準(zhǔn)備。
3,、此次培訓(xùn)班的殷老師力求"原汁原味"地向我們展示了該教材作者的良苦用心,，也向我們展示了任課教師對教材的深刻理解。學(xué)習(xí)中我們仔細(xì)閱讀了教材,、認(rèn)真聽講,，并悉心完成每一項(xiàng)作業(yè)。
三,、通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新,。
在學(xué)習(xí)期間，我時(shí)刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊,。這個(gè)沖擊來自于教材、來自于教師,、也來自于方法,。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)。
課件,。
等真正學(xué)習(xí)起來才發(fā)現(xiàn)并非如此簡單,。應(yīng)該說這次活動(dòng)是在更新教育觀念發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位培訓(xùn)適應(yīng)未來教育的合格教育者。時(shí)代在變教學(xué)手段在變教育方法在變學(xué)生在變傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會(huì)的發(fā)展如何使教育,、教育者具有時(shí)代性具有創(chuàng)新性具有變化性已是一個(gè)迫在眉睫的大事,。所以今天的教師必需要為成為明天合格的教師而努力。更為重要的是今天觀念更新了并不意味著明天就不需要變所以學(xué)無止境傳統(tǒng)地"一支粉筆一輩子"的觀念一定要變,。此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課,。為了達(dá)到素質(zhì)教育的目的必須要有新的思想。
四,、培訓(xùn)后在工作中的打算：
利用本次培訓(xùn)成果,，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論,、新的教學(xué)模式,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。為英特爾未來教育在我校的順利開展,，和為培養(yǎng)二十一世紀(jì)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才,，而貢獻(xiàn)自己的力量,。
通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：英特爾未來教育，將會(huì)給我們的教育和觀念帶來重大變革,，將會(huì)使我們的孩子,，以更強(qiáng)的能力參與未來競爭!我們?nèi)w教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來,，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng),，把英特爾未來教育變?yōu)楝F(xiàn)代教育!
最后，我想說,，參加這次培訓(xùn)將對我自己以及我的工作,、學(xué)生的未來都會(huì)產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響。雖然培訓(xùn)已結(jié)束,，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才!
英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
作為一名剛參加工作兩年的年輕人民教師,，有機(jī)會(huì)參加了這次為期五天的英特爾？未來教育的培訓(xùn),，我感到非常的榮幸,。這次培訓(xùn)，給我留下了非常深刻的印象,。
英特爾,？未來教育代表“未來”教育發(fā)展方向的嶄新的理念，給我開辟了一個(gè)全新的教育天地,！英特爾,？未來教育培訓(xùn)，是一種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式和合作探究式學(xué)習(xí),。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比,，最大的不同在于：這里是用“任務(wù)”為中心來促使學(xué)習(xí)者主動(dòng)的學(xué)習(xí)探究，從而在這個(gè)過程中不斷完善自我,、提升自我?guī)煼端仞B(yǎng),。
在參加培訓(xùn)之前，我們本期全體學(xué)員對“英特爾,？未來教育”基本沒什么了解,，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。甚至在進(jìn)行了第一天的培訓(xùn)后都還不完全清楚我們到底要學(xué)的是什么,？頭腦中充滿種種疑問,？隨著培訓(xùn)的層層深入，經(jīng)過老師不斷地講解,，我們對英特爾,？未來教育的認(rèn)識才逐漸明朗起來,。“英特爾,？未來教育”是以教法革新為特色,，體現(xiàn)了信息技術(shù)與其他學(xué)科的充分整合、探究式學(xué)習(xí),、面向整個(gè)學(xué)習(xí)過程的評價(jià)等特點(diǎn),。它在通過對在職中小學(xué)教師的培訓(xùn)，使他們獲得將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)的技能與方法,?！坝⑻貭枺课磥斫逃笔且环N基于現(xiàn)代教育技術(shù)的,，以學(xué)生為中心的,、培訓(xùn)教師如何實(shí)施研究性課程和問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)，旨在提高教師的信息素養(yǎng),、革新的教學(xué)觀念和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力,。項(xiàng)目給我們提供了一個(gè)好的思路，讓我們更好的審視我們師生雙向的教學(xué)活動(dòng),，徹底改變了過去傳統(tǒng)的師資培訓(xùn)觀念和模式,。
“英特爾？未來教育”項(xiàng)目倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法，從而引發(fā)學(xué)生“學(xué)習(xí)的革命”,。這也正是新課程改革所極力倡導(dǎo)的“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”,、“研究性學(xué)習(xí)”等學(xué)習(xí)方式,。改變了過去單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，是“英特爾未來教育”項(xiàng)目的特色之一,。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng),、探究、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。在“任務(wù)”面前,，只有互相幫助，才能高效率高質(zhì)量的完成任務(wù),?！坝⑻貭?？未來教育”培訓(xùn)，充分的體現(xiàn)了這一點(diǎn),。通過小組合作學(xué)習(xí)過程中,，我們小組成員之間在相互交流合作之中增進(jìn)了了解，相互之間學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀思想,，提升了自身素養(yǎng),。在合作探究式解決問題過程中，獲得了的新的“知識”,、“方法”和“技巧”,。
培訓(xùn)還使我認(rèn)識到：我既是教育者，也是學(xué)習(xí)者,。我只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的發(fā)展?！坝⑻貭?？未來教育”培訓(xùn)過程中不斷的要求我們用教師的眼光的同時(shí)還要用“學(xué)生的眼光”，去制訂,、修改有關(guān)的學(xué)習(xí)資源,，就是要求我們真正的學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度去思考、去檢驗(yàn)自己的作品,，看它是否真的有用,，是否符合實(shí)際教學(xué)的要求。
英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
20xx年xx月19日至23日非常有幸參加了郊區(qū)教科局組織的英特爾未來教育培訓(xùn),，一周的培訓(xùn),，給我的感受是緊張、忙碌而又充實(shí),、愉悅,，確切的說本次培訓(xùn)是對我的教育理念、教學(xué)思想進(jìn)行了一次全新的沖刷,。
“英特爾未來教育”起初提到時(shí),，給我的第一感覺認(rèn)為是計(jì)算機(jī)技術(shù)，通過學(xué)習(xí),，才真正認(rèn)識到“英特爾未來教育”是教法的更新,，是信息技術(shù)的學(xué)科整合、研究型學(xué)習(xí),、反思型學(xué)習(xí),、合作型學(xué)習(xí)、作品的評價(jià)反饋等。
在培訓(xùn)中,，三位教師運(yùn)用的教學(xué)模式,，是我在以往培訓(xùn)中從沒有見過的，對于我是一種熏陶與啟發(fā),。學(xué)后,，我也在不停的對比、反思自己的教學(xué)行為,，對照本次培訓(xùn)的主旨“應(yīng)該有哪些改進(jìn)”,，培訓(xùn)中教師所提供的多樣分組形式、同伴們的激烈討論,、制作作品時(shí)同伴們的齊心合作,、作品展示時(shí)同伴們的反饋都給我留下了很深的印像，我也感受到這種模式“大人都那么愿意聽,，更何況是學(xué)生了”,。
在教學(xué)中，只重視學(xué)生的書本知識,，已不能滿足現(xiàn)代教育的要求,，“英特爾未來教育”將是教學(xué)的一次全新變革，在授課中“英特爾未來教育”提倡問題化教學(xué),，問題的設(shè)計(jì),，問題羅列，促使著學(xué)生主動(dòng)參與,，同時(shí),，在教學(xué)中更注重培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，這是在以往學(xué)習(xí)中從沒有提過的,。
在本次培訓(xùn)中,，給我的第二認(rèn)識是“英特爾未來教育”以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，注重學(xué)生的技能培養(yǎng),，這其中包括設(shè)計(jì)計(jì)劃,、小組合作分工、收集資料,、梳理資料、應(yīng)用資料等技能,，教師在課堂中就如同一項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)者,，具體事宜、策略由學(xué)生來完成,。
在制作作品時(shí),，一定要“先計(jì)劃，后操作”這是在培訓(xùn)中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，我們在演練中老師也是要求的相當(dāng)嚴(yán)格,。通過我們自身實(shí)踐也認(rèn)識到這一點(diǎn)是非常主要的,，通過制作計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃能夠進(jìn)行自我檢驗(yàn),，能夠認(rèn)識到自己在設(shè)計(jì)中的不足,，及時(shí)的改進(jìn)，同時(shí),，這一環(huán)節(jié)也能培養(yǎng)學(xué)生做事的條理性,。
在活動(dòng)中，對于學(xué)生不懂,、不理解的問題,，教師不直接給予答案，只是引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法解決,。這樣大大提高了學(xué)生解決問題的能力,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生自主解決問題的習(xí)慣，無論對學(xué)生的心理,、智力發(fā)育等都是大有益處的,。
本次培訓(xùn)的第三個(gè)認(rèn)識是“英特爾未來教育”在作品展示、反饋方式上提倡用321模式或1對1模式,，這兩種模式的應(yīng)用,，起初給人感覺“煩瑣”，但經(jīng)幾次演練后,，感覺到它的真正內(nèi)涵在于評價(jià)者對展示作品的認(rèn)識程度,，而且通過演練后，我感覺這種展示與評價(jià)能夠鍛煉評價(jià)者對作品的鑒賞能力及委婉的評價(jià)語氣,，同時(shí)對作者是一種尊重又是一種肯定,。
在評價(jià)作品時(shí)，“英特爾未來教育”注重作品原創(chuàng)性的評價(jià),，這一評價(jià)大大有利于創(chuàng)作人的思考與創(chuàng)新,，摒棄了現(xiàn)實(shí)生活中的一些弊病，很值得提倡,。
經(jīng)過一周的培訓(xùn),，讓我在教育觀念上有了太多的想法，“英特爾未來教育”將是教育教學(xué)史上的全新變革,，在今后的教學(xué)中,，以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維,、實(shí)踐能力為己任,，把培訓(xùn)中學(xué)到的技能、模式,、思想等應(yīng)用到我們的實(shí)際工作中,，提升自己的教學(xué)效率,，增強(qiáng)課堂的感染力,，使學(xué)生能喜歡自己的課堂，促使學(xué)生真正的受益,。
自培訓(xùn)開始,，我的心弦崩得很緊，生怕進(jìn)度快,，自己錯(cuò)過哪一環(huán)節(jié),，完不成作業(yè)。所以一天結(jié)束后,，總感到身體與精神上特別的累,，但累的同時(shí)，更期待明天的課程,。這也許就是“英特爾未來教育”的魅力吧,！
一周的學(xué)習(xí)，雖然覺得很累,，但我覺得非?！爸怠保?yàn)樗屛艺莆樟藭局袑W(xué)不到的知識,，老師的教學(xué)態(tài)度,、同伴們相互探討交流的熱烈場面、小組分工合作的默契等各環(huán)節(jié)的愉悅氣氛讓我久久不能忘懷,，希望我們還能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，讓我們真正的受益！
英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
7月10日—15日,，散學(xué)典禮剛剛完畢,，我們就積極投入到“英特爾將來教育”培訓(xùn)中。雖然天氣炎熱,，但我們都每天按時(shí)到校,，仔細(xì)傾聽主講教師的講授，一絲不茍地完成當(dāng)天作業(yè),，培訓(xùn)現(xiàn)場時(shí)時(shí)可以看到大家勤學(xué)好問的情景,。本次培訓(xùn)歷時(shí)6天，盡管學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，但我覺得這是一次很值得的,、很有意義的培訓(xùn)，是一次頭腦的大革命,。
這次培訓(xùn)名為“英特爾將來教育”，實(shí)際上并非單純的電腦操作技術(shù)，而是一種新的教學(xué)理念,、教學(xué)方式的學(xué)習(xí),。與以往培訓(xùn)完全是聽講座的形式不同，這次的培訓(xùn)課堂上比擬注意教師們的自我體驗(yàn)和相互溝通,。培訓(xùn)中要求參訓(xùn)教師將信息技術(shù)應(yīng)用的立足點(diǎn)放在學(xué)生身上,，考慮如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中使用信息技術(shù)。因此在很多創(chuàng)作活動(dòng)中,，要求教師扮演學(xué)生的角色,，去制作供學(xué)生參考的電子作品范例（稱為學(xué)生作品，如多媒體演示文稿,、電子小報(bào)以及網(wǎng)站）和支持學(xué)生討論型學(xué)習(xí)的`工具模板,。
通過這次培訓(xùn)，我們在思維的訓(xùn)練與碰撞中,，承受并把握一種全新的,、與國際接軌的、真正表達(dá)素養(yǎng)教育精神的教育觀念,。我們獲得的不止是技術(shù),，更多的是全新的、與新一輪課程改革的理念相吻合的教育觀念,。它所提倡的討論性學(xué)習(xí),、做中學(xué)、案例教學(xué),、以學(xué)生為中心,、協(xié)作共享、教法研討,、反思學(xué)習(xí),、頭腦風(fēng)暴、資源型學(xué)習(xí),，帶給我們的是全方位的教育理念變革,，為我們理解并實(shí)現(xiàn)課程改革供應(yīng)諸多啟發(fā)，為深化課改帶來無窮的力氣,。
經(jīng)過“英特爾將來教育工程培訓(xùn)”的洗禮,，我們熟悉到：教育信息化的制高點(diǎn)，不在于信息化的治理,，而在于信息化的課堂,。英特爾將來教育作為一種創(chuàng)新的理念和教學(xué)模式，已經(jīng)并將持續(xù)影響著我們的教育教學(xué)工作向深層進(jìn)展,?；谶@種熟悉,，我們力求在英特爾將來教育思想的指引下，結(jié)合本校和各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,，探究出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的路子,，用現(xiàn)代信息技術(shù)改造我們的課堂，改造習(xí)以為常的教與學(xué)的方式,。
英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
炎熱的夏天即將過去,，英特爾未來教育的培訓(xùn)課程也即將落幕，我有幸成為學(xué)員,，完成了這五天的培訓(xùn)內(nèi)容,。回首之前的努力,，看著今天的成果,，心中的欣喜不言而喻。
“英特爾?未來教育(intel?teachtothefuture)”項(xiàng)目是英特爾公司為支持計(jì)算機(jī)技術(shù)在課堂上的有效利用而設(shè)計(jì)的一個(gè)全球性的培訓(xùn)項(xiàng)目,。該項(xiàng)目的目標(biāo)是對一線的學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn),，使他們懂得如何促進(jìn)探究型學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)的使用與現(xiàn)有課程密切結(jié)合,，最終使得學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)成效,。
培訓(xùn)一開始，主講老師就要我們通過互相征集學(xué)員簽名獲得更多的教師資料,，以便在培訓(xùn)中能夠互相幫助,，我看到教齡有20年的老教師都參加了，心里很感動(dòng),。
第一天的培訓(xùn)便讓我感受很深，英特爾未來教育的教育理念：利用技術(shù)在課堂教學(xué)中得到有效的利用,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以往我們只懂得直接給學(xué)生問題的答案，學(xué)生都是像填鴨似的被動(dòng)學(xué)習(xí),，而現(xiàn)在,，英特爾教育提出，要把問題還給學(xué)生,。正如蘇格拉底說的“教育不是灌溉,，而是點(diǎn)燃火焰”,。
那么如何設(shè)計(jì)好這些問題呢？這就是讓我在培訓(xùn)中覺得最困難的——框架問題的學(xué)習(xí)。框架問題，是用于框定單元學(xué)習(xí)范圍，并引導(dǎo)學(xué)生深入探索的一組問題,。通過框架問題的提出,，學(xué)習(xí)被置于復(fù)雜的、有意義的問題情境中，學(xué)生被置與積極的問題解決者的角色,，在問題求解過程中學(xué)習(xí)單元內(nèi)容并培養(yǎng)高級思維能力。框架問題包括內(nèi)容問題、單元問題與基本問題,。這三個(gè)層次的研究著實(shí)讓我花了不少工夫呢。如何設(shè)計(jì)框架問題,，經(jīng)過了反復(fù)不斷的修改,，我才把自己的框架問題確定下來。學(xué)習(xí)這一個(gè)框架問題,，讓我深化了對學(xué)生提問題發(fā)展高級思維技能的認(rèn)識,，并且將運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)上。
相信大家在這次培訓(xùn)中最想學(xué)到的，就是如何開發(fā)一個(gè)基于技術(shù)的教學(xué)單元，這其中要涉及到很多項(xiàng)目,，例如：單元設(shè)計(jì),、介紹我的單元文稿,、創(chuàng)建作品引用記錄、創(chuàng)建學(xué)生演示文稿,、創(chuàng)建教師演示文稿,、創(chuàng)建學(xué)生網(wǎng)站,、創(chuàng)建學(xué)生支持材料,、創(chuàng)建教師支持材料、制訂單元實(shí)施計(jì)劃,，最后要整合單元作品集,。這么多的文件在六天內(nèi)要做完，我有一種我和電腦桌椅都生根扎土了的感覺,。
有不少教師覺得培訓(xùn)中計(jì)算機(jī)的操作很難,，那么多的文件夾搞得頭都暈暈的。其實(shí)英特爾未來教育也教授了我們平常應(yīng)該如何去整理,、歸納自己的文件,，以便于使用和查找,。如果能做到這點(diǎn)，后面的作業(yè)是比較不會(huì)困難的,。
對于我來說,，最感興趣的，就是網(wǎng)站的制作了,。以前曾經(jīng)有做過網(wǎng)站,，自己摸索過一段時(shí)間，所以這次做網(wǎng)站并不感覺陌生,。本來想要搞些個(gè)人的提高,，結(jié)果卻因?yàn)樽约鹤鼍W(wǎng)站的經(jīng)驗(yàn)不足，結(jié)果出了很多問題,，于是乎,，老老實(shí)實(shí)的按這課本重做，呵呵,，不過,，經(jīng)過了幾天不眠不休的奮戰(zhàn)，最終網(wǎng)站還是做起來了,，看到自己的網(wǎng)站,，心里被成就感塞得滿滿的！
此外,，在培訓(xùn)中,，還看到了許多國內(nèi)外優(yōu)秀教師的范例，那些有趣的課程設(shè)計(jì)讓我突然間發(fā)現(xiàn)原來教學(xué)也可以這么有趣,！
最后,，要感謝這次最辛苦的人，我們的主講老師,，他們教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感動(dòng),，僅在此表達(dá)我對他的深深謝意,！
英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
今天下午,，連續(xù)五天的英特爾未來教育v0課程學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，我覺得如釋重負(fù),，終于可以走出機(jī)房放松一下了,。伸一下坐疼的腰和脖子，深吸一口氣,，掌握新的信息技術(shù)真的不是太容易,。
有幸參加英特爾未來教育培訓(xùn)，我懷著渴望,、好奇的心情開始了第一天的學(xué)習(xí),，可是學(xué)習(xí)了兩天,，感覺到既頭暈又糊涂，什么問卷星,、百度云網(wǎng)盤,、上傳文件、公開鏈接等新名詞一連串的操作,，多個(gè)網(wǎng)址,，建立的多個(gè)賬戶及相應(yīng)設(shè)立的多項(xiàng)密碼是我感到頭都大了。我甚至常常找不到自己的工作室,。不過最后還是慢慢地有些懂了,，慢慢地找到了一點(diǎn)感覺。像是在充滿霧霾的天氣里終于射出一絲陽光,。我想只要用心,，再難的問題也能夠聽得懂的。通過這次培訓(xùn),，我體會(huì)到作為教師終生學(xué)習(xí)是多么的重要,，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn),，才能適應(yīng)時(shí)代的變化,，才能勝任我們的工作。
短暫而又緊張的五天培訓(xùn),，我難忘學(xué)習(xí)過程中大家互助合作的精神,、難忘大家結(jié)下的情意、難忘那久違的學(xué)習(xí)熱情,。在培訓(xùn)的過程中體現(xiàn)了互助合作的重要性,。培訓(xùn)中學(xué)員們遇到的種種問題，出現(xiàn)在操作上的難題,，只要能幫上的誰都會(huì)伸出援助之手,。最后，我們都順利地完成這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),。雖然很累,，卻學(xué)習(xí)著，快樂著,。培訓(xùn)老師和助學(xué)老師也非常辛苦,。
這次英特爾未來教育的培訓(xùn)，給我最大的體會(huì)是：我們是在不知不覺中完成作業(yè)的,，我們每天在網(wǎng)上探索的時(shí)候,，每一點(diǎn)進(jìn)步，每一點(diǎn)挖掘甚至是下載一幅圖片,，一段文字,，等等都為作業(yè)的完成做準(zhǔn)備,。也可以說，我們在不知不覺中掌握了我們要學(xué)的東西,。當(dāng)整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束后,，我們的任務(wù)也完成了，所有的應(yīng)感受的東西也不同程度的感受到了,，這本身確實(shí)就是一種嶄新的教學(xué)理念,。雖然學(xué)習(xí)很累，但我們?nèi)允强鞓返?，我身邊的一位老師說得好：“累,，但卻享受著，快樂著,?！?/p>
培訓(xùn)過程感覺既緊張又很累，但使我們在學(xué)習(xí)中充分體會(huì)到intel未來教育的魅力,。英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格·貝瑞特博士對英特爾未來教育這樣解釋“計(jì)算機(jī)并不是什么神奇的魔法,，而教師才是真正的魔術(shù)師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)使我們知道如何把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到我們所教的課程中去,，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)業(yè)成績,。我們學(xué)有所獲,，學(xué)有所用。
英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
今天下午,，連續(xù)五天的英特爾未來教育v10課程學(xué)習(xí)終于結(jié)束了,，我覺得如釋重負(fù)，終于可以走出機(jī)房放松一下了,。伸一下坐疼的腰和脖子,，深吸一口氣，掌握新的信息技術(shù)真的不是太容易,。
有幸參加英特爾未來教育培訓(xùn),，我懷著渴望、好奇的心情開始了第一天的學(xué)習(xí),，可是學(xué)習(xí)了兩天,，感覺到既頭暈又糊涂,，什么問卷星,、百度云網(wǎng)盤、上傳文件,、公開鏈接等新名詞一連串的操作,，多個(gè)網(wǎng)址,，建立的多個(gè)賬戶及相應(yīng)設(shè)立的多項(xiàng)密碼是我感到頭都大了。我甚至常常找不到自己的工作室,。不過最后還是慢慢地有些懂了,，慢慢地找到了一點(diǎn)感覺。像是在充滿霧霾的天氣里終于射出一絲陽光,。我想只要用心,，再難的問題也能夠聽得懂的。通過這次培訓(xùn),，我體會(huì)到作為教師終生學(xué)習(xí)是多么的重要,，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn),，才能適應(yīng)時(shí)代的變化,，才能勝任我們的工作。
短暫而又緊張的五天培訓(xùn),，我難忘學(xué)習(xí)過程中大家互助合作的精神,、難忘大家結(jié)下的情意、難忘那久違的學(xué)習(xí)熱情,。在培訓(xùn)的過程中體現(xiàn)了互助合作的重要性,。培訓(xùn)中學(xué)員們遇到的種種問題,出現(xiàn)在操作上的難題,只要能幫上的誰都會(huì)伸出援助之手。最后,，我們都順利地完成這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),。雖然很累，卻學(xué)習(xí)著,，快樂著,。培訓(xùn)老師和助學(xué)老師也非常辛苦。
這次英特爾未來教育的培訓(xùn),給我最大的體會(huì)是:我們是在不知不覺中完成作業(yè)的,我們每天在網(wǎng)上探索的時(shí)候,每一點(diǎn)進(jìn)步,每一點(diǎn)挖掘甚至是下載一幅圖片,一段文字,等等都為作業(yè)的完成做準(zhǔn)備.也可以說,我們在不知不覺中掌握了我們要學(xué)的東西.當(dāng)整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束后,我們的任務(wù)也完成了,所有的應(yīng)感受的東西也不同程度的感受到了,這本身確實(shí)就是一種嶄新的教學(xué)理念,。雖然學(xué)習(xí)很累,但我們?nèi)允强鞓返?我身邊的一位老師說得好:“累,但卻享受著,，快樂著?！?/p>
培訓(xùn)過程感覺既緊張又很累,但使我們在學(xué)習(xí)中充分體會(huì)到intel未來教育的魅力,。英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格·貝瑞特博士對英特爾未來教育這樣解釋“計(jì)算機(jī)并不是什么神奇的魔法,而教師才是真正的魔術(shù)師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)使我們知道如何把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到我們所教的課程中去,從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)業(yè)成績,。我們學(xué)有所獲，學(xué)有所用,。
英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
xx年xx月,，我有幸參加了英特爾未來教育的大型國際合作性教師培訓(xùn)項(xiàng)目，成為了一名英特爾未來教育的受益教師,。在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)是深有體會(huì)那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù),，不是資源,，而是教師的思想觀念。在參加培訓(xùn)之前,，我對“英特爾未來教育”沒什么了解,，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，但是隨著課程的開始,，大家都有了很深的認(rèn)識：英特爾未來教育的教學(xué)力求以實(shí)用性為目標(biāo),，以活動(dòng)為中心，以學(xué)員為本位,，采用革新的教法,。
英特爾末來教育是一個(gè)國際性的大型教師培訓(xùn)項(xiàng)目，在教學(xué)理念上,，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué),，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想,、教學(xué)模式和教學(xué)方法上,，它也有其鮮明的特點(diǎn)，能給我們實(shí)施的素質(zhì)教育帶來許多有益的啟示,。
“英特爾未來教育”,，屬英特公司特有的一種面向未來的教育，它包含了獨(dú)具特色的教學(xué)思想,、教學(xué)模式和教學(xué)方法,。實(shí)際上，這是一個(gè)已經(jīng)在二十多個(gè)國家和地區(qū)開展的教師培訓(xùn)項(xiàng)目,。目前,，中國教育部與美國英特公司也已經(jīng)開始合作，在中國推廣,、實(shí)施這一項(xiàng)目,。“英特網(wǎng)未來教育”最核心的內(nèi)容,，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué),，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。其中教師培訓(xùn)數(shù)以萬計(jì)的中小學(xué)各學(xué)科教師,，并通過他們影響數(shù)以百萬計(jì)的學(xué)生,，并將它們應(yīng)用到各自學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中去，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的,。
通過培訓(xùn)使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)和掌握全新的教育理念、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。它的最終目標(biāo)是要求每一位教師和他所教的每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)總結(jié),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、動(dòng)手技能,、團(tuán)隊(duì)合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來教育培訓(xùn)的精髓,。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。英特爾未來教育的培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。
1,、培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的,，但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn)。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是艱苦的,，但培訓(xùn)班里的收獲是實(shí)在的,，它是王老師悉心指導(dǎo)，和與全體學(xué)員互相探討團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果,。通過培訓(xùn)使我充分體會(huì)到學(xué)生在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和必要性,。
2、通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：
教師如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),；促進(jìn)教師教學(xué)。自己要與同行合作,，嘗試新的教學(xué)方法,，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)。把計(jì)算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具,，及教師與學(xué)生的遠(yuǎn)距離溝通工具,，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作準(zhǔn)備,。
3,、此次培訓(xùn)班的王老師力求"原汁原味"地向我們展示了該教材作者的良苦用心，也向我們展示了任課教師對教材的深刻理解,。學(xué)習(xí)中我們仔細(xì)閱讀了教材,、認(rèn)真聽講，并悉心完成每一項(xiàng)作業(yè),。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的新信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的大量運(yùn)用為教學(xué)方法的變化提供了機(jī)遇,，為能夠充分培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性的教學(xué)方法提供了更多的可能性。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)在這種形勢下便蓬勃發(fā)展起來。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的主要特征是,，以學(xué)生為中心,，強(qiáng)調(diào)情境，協(xié)作學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)環(huán)境,，教師指導(dǎo)等因素對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的支持，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的最大潛能,，使我們培養(yǎng)的學(xué)生有較強(qiáng)的能力。
通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新,。
在學(xué)習(xí)期間,，我時(shí)刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個(gè)沖擊來自于教材,、來自于教師,、也來自于方法。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件,，等真正學(xué)習(xí)起來,，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡單。應(yīng)該說,，這次活動(dòng)是在更新教育觀念,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培訓(xùn)適應(yīng)未來教育的合格教育者,。時(shí)代在變,，教學(xué)手段在變，教育方法在變,，學(xué)生在變,，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會(huì)地發(fā)展，如何使教育,、教育者具有時(shí)代性,，具有創(chuàng)新性，具有變化性,，已是一個(gè)迫在眉睫的大事,。所以今天的教師必需要為成為明天合格的教師而努力。更為重要的是,，今天觀念更新了,，并不意味著明天就不需要變，所以學(xué)無止境,，傳統(tǒng)地"一支粉筆一輩子"的觀念一定要變,。此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課。為了達(dá)到素質(zhì)教育的目的，必須要有新的思想,。
1,、雖然我校其他學(xué)科教師還沒有參加"intel未來教育"培訓(xùn)，但他們已經(jīng)在為此做準(zhǔn)備,，目前我們已經(jīng)開始探討與交流,。
2、為鞏固培訓(xùn)成果,，在校內(nèi)準(zhǔn)備利用學(xué)到的教學(xué)方法,，開展教研組集體學(xué)習(xí),，以及搞校內(nèi)級的公開課與研討課,。
3、利用本次培訓(xùn)成果,，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。為英特爾未來教育在阿城的順利開展,，和為培養(yǎng)二十一世紀(jì)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，而貢獻(xiàn)自己的力量,。
通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：英特爾未來教育,，將會(huì)給我們的教育和觀念帶來重大變革，將會(huì)使我們的孩子,，以更強(qiáng)的能力參與未來競爭,！我們?nèi)w教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來,，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng),，把英特爾未來教育變?yōu)楝F(xiàn)代教育！
最后,，我想說,，參加這次培訓(xùn)將對我自己以及我的工作、學(xué)生的未來都會(huì)產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響,。雖然培訓(xùn)已結(jié)束,，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才！
英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
本月十八至二十三日,，我有幸參加了我市由電大舉辦的“英特爾未來教育”的大型國際合作性教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，成為了一名英特爾未來教育的受益教師。在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)是深有體會(huì)的，那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù),，不是資源,，而是教師的思想觀念。在參加培訓(xùn)之前,，我對“英特爾未來教育”沒什么了解,，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，但是隨著課程的開始,，大家都有了很深的認(rèn)識：英特爾未來教育的教學(xué)力求以實(shí)用性為目標(biāo),，以活動(dòng)為中心，以學(xué)員為本位,，采用革新的教法,。
英特爾末來教育是一個(gè)國際性的大型教師培訓(xùn)項(xiàng)目，在教學(xué)理念上,，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué),，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想,、教學(xué)模式和教學(xué)方法上,，它也有其鮮明的特點(diǎn)，能給我們實(shí)施的素質(zhì)教育帶來許多有益的啟示,。
“英特爾未來教育”,，屬英特公司特有的一種面向未來的教育，它包含了獨(dú)具特色的教學(xué)思想,、教學(xué)模式和教學(xué)方法,。實(shí)際上，這是一個(gè)已經(jīng)在二十多個(gè)國家和地區(qū)開展的教師培訓(xùn)項(xiàng)目,。目前,，中國教育部與美國英特公司也已經(jīng)開始合作，在中國推廣,、實(shí)施這一項(xiàng)目,。“英特網(wǎng)未來教育”最核心的內(nèi)容,，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué),，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。其中教師培訓(xùn)數(shù)以萬計(jì)的中小學(xué)各學(xué)科教師,，并通過他們影響數(shù)以百萬計(jì)的學(xué)生,，并將它們應(yīng)用到各自學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中去，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的,。
1,、培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的，但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn),。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是艱苦的,，但培訓(xùn)班里的收獲是實(shí)在的，它是殷第芳老師悉心指導(dǎo),，和與全體學(xué)員互相探討團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果,。通過培訓(xùn)使我充分體會(huì)到學(xué)生在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和必要性。同時(shí)我的作品《奧林匹克》被評為優(yōu)秀作品,。
2、通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：
教師如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí);促進(jìn)教師教學(xué),。自己要與同行合作，嘗試新的教學(xué)方法,，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué),。把計(jì)算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具,，及教師與學(xué)生的遠(yuǎn)距離溝通工具,，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作準(zhǔn)備,。
3,、此次培訓(xùn)班的殷老師力求"原汁原味"地向我們展示了該教材作者的良苦用心，也向我們展示了任課教師對教材的深刻理解,。學(xué)習(xí)中我們仔細(xì)閱讀了教材,、認(rèn)真聽講，并悉心完成每一項(xiàng)作業(yè),。
在學(xué)習(xí)期間,，我時(shí)刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊,。這個(gè)沖擊來自于教材,、來自于教師、也來自于方法,。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件,，等真正學(xué)習(xí)起來，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡單,。應(yīng)該說,，這次活動(dòng)是在更新教育觀念，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，培訓(xùn)適應(yīng)未來教育的合格教育者,。時(shí)代在變，教學(xué)手段在變,，教育方法在變,，學(xué)生在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會(huì)的發(fā)展,，如何使教育、教育者具有時(shí)代性,，具有創(chuàng)新性,，具有變化性，已是一個(gè)迫在眉睫的大事,。所以今天的教師必需要為成為明天合格的教師而努力,。更為重要的是，今天觀念更新了,，并不意味著明天就不需要變,，所以學(xué)無止境，傳統(tǒng)地"一支粉筆一輩子"的觀念一定要變,。此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課,。為了達(dá)到素質(zhì)教育的目的，必須要有新的思想,。
四,、培訓(xùn)后在工作中的打算：
利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),，探討新的教育理論,、新的教學(xué)模式，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。為英特爾未來教育在我校的順利開展,，和為培養(yǎng)二十一世紀(jì)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，而貢獻(xiàn)自己的力量,。
通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：英特爾未來教育,，將會(huì)給我們的教育和觀念帶來重大變革，將會(huì)使我們的孩子,，以更強(qiáng)的能力參與未來競爭!我們?nèi)w教育工作者,，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng),，把英特爾未來教育變?yōu)楝F(xiàn)代教育!
最后,，我想說,，參加這次培訓(xùn)將對我自己以及我的工作、學(xué)生的未來都會(huì)產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響,。雖然培訓(xùn)已結(jié)束,，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才!
英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
xx年x月，我有幸參加了英特爾未來教育的大型國際合作性教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，成為了一名英特爾未來教育的受益教師,。在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)是深有體會(huì)那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源,，而是教師的思想觀念,。在參加培訓(xùn)之前，我對“英特爾未來教育”沒什么了解,，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí),，但是隨著課程的開始，大家都有了很深的認(rèn)識：英特爾未來教育的教學(xué)力求以實(shí)用性為目標(biāo),，以活動(dòng)為中心,，以學(xué)員為本位，采用革新的教法,。
英特爾末來教育是一個(gè)國際性的大型教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，在教學(xué)理念上,，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué),，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想,、教學(xué)模式和教學(xué)方法上,，它也有其鮮明的特點(diǎn)，能給我們實(shí)施的素質(zhì)教育帶來許多有益的啟示,。
“英特爾未來教育”,，屬英特公司特有的一種面向未來的教育，它包含了獨(dú)具特色的教學(xué)思想,、教學(xué)模式和教學(xué)方法,。實(shí)際上，這是一個(gè)已經(jīng)在二十多個(gè)國家和地區(qū)開展的教師培訓(xùn)項(xiàng)目,。
目前,，中國教育部與美國英特公司也已經(jīng)開始合作，在中國推廣,、實(shí)施這一項(xiàng)目,?！坝⑻鼐W(wǎng)未來教育”最核心的內(nèi)容，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué),，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合,。其中教師培訓(xùn)數(shù)以萬計(jì)的中小學(xué)各學(xué)科教師，并通過他們影響數(shù)以百萬計(jì)的學(xué)生,，并將它們應(yīng)用到各自學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中去,，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的,。
通過培訓(xùn)使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)和掌握全新的教育理念,、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。它的最終目標(biāo)是要求每一位教師和他所教的每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)總結(jié),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手技能,、團(tuán)隊(duì)合作精神和研究能力,。教育理念的改變是英特爾未來教育培訓(xùn)的精髓。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。英特爾未來教育的培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì),。
1、培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的,，但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn),。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是艱苦的，但培訓(xùn)班里的收獲是實(shí)在的,，它是王老師悉心指導(dǎo),，和與全體學(xué)員互相探討團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。通過培訓(xùn)使我充分體會(huì)到學(xué)生在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和必要性,。
2,、通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：
教師如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),；促進(jìn)教師教學(xué),。自己要與同行合作，嘗試新的教學(xué)方法,，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué),。把計(jì)算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具，及教師與學(xué)生的遠(yuǎn)距離溝通工具,，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件,，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作準(zhǔn)備,。
3、此次培訓(xùn)班的王老師力求"原汁原味"地向我們展示了該教材作者的良苦用心,，也向我們展示了任課教師對教材的深刻理解,。學(xué)習(xí)中我們仔細(xì)閱讀了教材、認(rèn)真聽講,，并悉心完成每一項(xiàng)作業(yè),。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的新信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的大量運(yùn)用為教學(xué)方法的變化提供了機(jī)遇，為能夠充分培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性的教學(xué)方法提供了更多的可能性,。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)在這種形勢下便蓬勃發(fā)展起來,。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的主要特征是，以學(xué)生為中心,，強(qiáng)調(diào)情境,，協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境,，教師指導(dǎo)等因素對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的支持,，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的最大潛能,，使我們培養(yǎng)的學(xué)生有較強(qiáng)的能力,。
四、通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新,。
在學(xué)習(xí)期間,，我時(shí)刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個(gè)沖擊來自于教材,、來自于教師,、也來自于方法。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件,，等真正學(xué)習(xí)起來,，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡單。應(yīng)該說,，這次活動(dòng)是在更新教育觀念，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，培訓(xùn)適應(yīng)未來教育的合格教育者,。時(shí)代在變，教學(xué)手段在變,，教育方法在變,，學(xué)生在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會(huì)地發(fā)展,，如何使教育,、教育者具有時(shí)代性,，具有創(chuàng)新性，具有變化性,，已是一個(gè)迫在眉睫的大事,。所以今天的教師必需要為成為明天合格的教師而努力。更為重要的是,，今天觀念更新了,，并不意味著明天就不需要變，所以學(xué)無止境,，傳統(tǒng)地"一支粉筆一輩子"的觀念一定要變,。此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課。為了達(dá)到素質(zhì)教育的目的,，必須要有新的思想,。
1、雖然我校其他學(xué)科教師還沒有參加"intel未來教育"培訓(xùn),，但他們已經(jīng)在為此做準(zhǔn)備,，目前我們已經(jīng)開始探討與交流。
2,、為鞏固培訓(xùn)成果,，在校內(nèi)準(zhǔn)備利用學(xué)到的教學(xué)方法，開展教研組集體學(xué)習(xí),，以及搞校內(nèi)級的公開課與研討課,。
3、利用本次培訓(xùn)成果,，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。為英特爾未來教育在阿城的順利開展,，和為培養(yǎng)二十一世紀(jì)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，而貢獻(xiàn)自己的力量,。
通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：英特爾未來教育,，將會(huì)給我們的教育和觀念帶來重大變革，將會(huì)使我們的孩子,，以更強(qiáng)的能力參與未來競爭,！我們?nèi)w教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來,，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng),，把英特爾未來教育變?yōu)楝F(xiàn)代教育！
最后，我想說,，參加這次培訓(xùn)將對我自己以及我的工作,、學(xué)生的未來都會(huì)產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響。雖然培訓(xùn)已結(jié)束,，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,！
英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
10月我在學(xué)校參加區(qū)了由進(jìn)修學(xué)校組織的英特爾未來教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主講教師是區(qū)進(jìn)修校李洪亮老師與劉金釗老師,。短短幾次的培訓(xùn),，卻給我?guī)砹怂枷氲囊淮胃镄拢屛艺J(rèn)識到了未來教育發(fā)展模式的強(qiáng)大震撼力,，感悟到了教育教學(xué)的新理念,。
第一天進(jìn)入英特爾未來教育培訓(xùn)的課堂，聽了主講老師上的課,，讓我感受到了信息技術(shù)的魅力,。教育的信息化正督促我們每一位教師將信息技術(shù)應(yīng)用到自己的工作中?？梢杂米痔幚碥浖湔n,，用演示文稿軟件輔助教學(xué)，用電子表格跟蹤學(xué)生的成績,，可以上網(wǎng)查找教學(xué)資源并在網(wǎng)上與其他教師溝通和交流,。
以往的教學(xué)觀念認(rèn)為，老師教的就該是學(xué)生學(xué)的,，老師教什么學(xué)生自然要學(xué)什么,，老師的主要工作就是把他認(rèn)為學(xué)生不懂的`知識教給學(xué)生，學(xué)生要學(xué)習(xí)和掌握的知識就是老師所教的知識,，這就是教育者長期以來跳不出的思維桎梏,。素質(zhì)教育的呼聲給中國教育現(xiàn)狀敲響了警鐘，也宣告了教師主宰課堂一切時(shí)代的結(jié)束,，未來的中國需要的是具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,，讓老師們先享受一下自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的真正實(shí)惠，只有教育者自己嘗到了甜頭,，他們才會(huì)去實(shí)踐，去運(yùn)用，去推廣,，只有這樣,，中國的教育才有出路。也許就是由于頭腦里“學(xué)生被動(dòng)”意識的影響,，剛開始上課時(shí),，我對英特爾未來教育還有疑惑，這樣的培訓(xùn)也叫“培訓(xùn)”嗎,？什么具體內(nèi)容都沒有教,，這樣的培訓(xùn)會(huì)有效果嗎？經(jīng)過學(xué)習(xí),，我自己就可以回答這些問題了,，沒有老師一步一步的指導(dǎo)，我卻體會(huì)到了嘗試成功的快樂,，沒有定勢和條框的限制,，我的思維和個(gè)性卻可以在更廣闊的領(lǐng)域自由飛揚(yáng)，沒有了位置的阻隔,，我卻可以更好和大家互動(dòng)交流,，體會(huì)到了合作學(xué)習(xí)的愉快。一句話,，在這里我真正成為了學(xué)習(xí)的主人,。近年來。信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生自主探究,、不斷創(chuàng)新,。各學(xué)科與信息技術(shù)整合觀念正是在這一大趨勢、大背景下應(yīng)運(yùn)而生的,。信息技術(shù)教育與其他學(xué)科的課程整合,，可以培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)可提供極為豐富的信息資源,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，任學(xué)生自由地遨游在知識的海洋中,，使他們的想象力插上翅膀,，有足夠的信息支持他們的探索和設(shè)想，能力和創(chuàng)造力在探索和學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生,。信息技術(shù)作為最先進(jìn)的教學(xué)媒體,，優(yōu)于任何其他教學(xué)媒體的最顯著的特點(diǎn)是交互性。課件中的交互性設(shè)計(jì),，可以及時(shí)反饋信息,，并實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的雙向交流,，對學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行個(gè)別化的時(shí)實(shí)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教,。這些也都是素質(zhì)教育所必需的,。
我第一次接觸了研究性學(xué)習(xí)的模式，在學(xué)習(xí)中,，我更深地感受到,，在教學(xué)中實(shí)施學(xué)科與信息技術(shù)整合并非一項(xiàng)簡單的工作，它涉及到方方面面,，最重要的一點(diǎn)是它要求教師首先要在理念上有所創(chuàng)新,，讓我們從以往的平面思維轉(zhuǎn)向立體思維，它對教師素質(zhì)提出了更高的要求,。整合前我們給學(xué)生提供的只是我們所掌握的知識,；整合后，我們要給學(xué)生提供的更多是我們以前尚未掌握的知識,。我們只有本身掌握搜集,、處理、運(yùn)用信息的手段,，嘗試過自主探究,、合作學(xué)習(xí)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。讓我們一起進(jìn)入信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的大門,，精心地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，巧妙地應(yīng)用信息技術(shù),，為學(xué)生打造豐富的學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識的環(huán)境,。“學(xué)無止境”,，在未來的工作中該學(xué)的確實(shí)還有很多很多,。
感謝英特爾未來教育培訓(xùn)讓我有了接觸、感謝兩位主講教師對我的幫助,。傳授我實(shí)踐全新教育理念的機(jī)會(huì),，我會(huì)把這項(xiàng)技術(shù)推薦給我更多的同事和朋友，讓更多的人從中得到的啟示和收獲,。
