計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇一

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則，選擇貼合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)資料設(shè)計課題,。全冊共有20課,，資料涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述,、綜合探索等多個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本教材注重教學(xué)方法的改革,，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望,。

2、學(xué)習(xí)比較與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自我的感受,。

4,、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程資料,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖,。

5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。

改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動手,，動腦,，動眼，動口中學(xué)會創(chuàng)新,，學(xué)生不是一張白紙,，更不是被動的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪,，有著自我生機(jī)勃勃的創(chuàng)造力,，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫忙小溪改善自身的水質(zhì),，擴(kuò)大流域面積,。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋,。

1,、走出課堂，走進(jìn)大自然,。多點寫生課,，培養(yǎng)學(xué)生觀察本事,。

美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外，呼吸大自然的氣息尋找靈感,，效果更佳,。美術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生寫生,，參觀等活動,。學(xué)生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底,，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感,，使同學(xué)們的觀察本事有了進(jìn)一步提高，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

2,、采用多種教學(xué)方法，為學(xué)生供給學(xué)習(xí)舞臺,。

《學(xué)記》中早已指出：“獨學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞?！痹趯W(xué)習(xí)中,，同學(xué)們經(jīng)過相互討論，能夠互相加深理解,。另外，教師能夠采用幻燈片,，錄音機(jī),，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué),，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,，這樣會到達(dá)事半功倍，身臨其境的效果,。

3,、作品展示，樹立榜樣,。

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇二

本學(xué)期我擔(dān)任三年級四個班的美術(shù)課教學(xué),，高興之余，我也暗下決心,，把美術(shù)這一科教好,，讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，做如下教學(xué)計劃：

教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,，全冊共有13課。

1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,、步驟，提高自已的動手設(shè)計能力,。

2,、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象,。

3,、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力,，發(fā)展形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力。

5,、學(xué)習(xí)生動表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法,，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。

6,、認(rèn)識,、了解化及場景設(shè)計的基本知識。

7,、造型表現(xiàn)能力,、動手設(shè)計能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

1,、三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2,、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，對想象畫,、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

3,、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,，能自覺地感悟生活中的美,。

4、學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小,，接受能力較強(qiáng),。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、重視想像畫,、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3,、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚,，并引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,。

4、多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式,。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染,，操作上互相合作,，評價上互相檢查,，使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會，并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

6、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

7,、開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

8,、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,，以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

9,、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片,、錄音機(jī)、錄像,、電視,、多媒體、范畫,，甚至故事,、游戲、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,，身臨其境的效果增強(qiáng)對形象的感受能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

以上就是小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃,，健康是生命的象征,，是幸福的保證。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅,，更是心靈的成長,。

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇三

三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

二、教材分析,。

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會,，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,。全冊共有16課,，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述、綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重,，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中,。

本教材注重教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,，從而提高教學(xué)質(zhì)量，具體講,，有以下方法：

1,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2,、以問題為紐帶。

3,、以提示為指導(dǎo),。

4、重感受和實踐。

5,、多自評與互評,。

6、學(xué)習(xí)建議分層次,。

1,、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望,。

2、學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

4、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

5,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

四,、教材重點難點,。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

五、教學(xué)措施,。

（一）改革教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使,。

學(xué)生在動手,，動腦，動眼,，動口中學(xué)會創(chuàng)新,，學(xué)生不是一張白紙，更不是被動的產(chǎn)品,，學(xué)生更象是一條小溪,，有著自己生機(jī)勃勃的創(chuàng)造力，教師則象一名善良的水利工作者,。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì),，擴(kuò)大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向,，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋,。

1、走出課堂,，走進(jìn)大自然,。多點寫生課，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,。

美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外,，呼吸大自然的氣息尋找靈感，效果更佳,。美術(shù)教學(xué)中,，組織學(xué)生寫生，參觀等活動,。學(xué)生開闊了眼界,。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感,，使同學(xué)們的觀察能力有了進(jìn)一步提高,，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

2,、采用多種教學(xué)方法,，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)舞臺,。

《學(xué)記》中早已指出：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞,。”在學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們通過相互討論,，可以互相加深理解。另外,，教師可以采用幻燈片,，錄音機(jī)，電視,，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué),，使同學(xué)們更直觀的.感知客觀事物，這樣會達(dá)到事半功倍,，身臨其境的效果,。

3、作品展示,，樹立榜樣,。

展示是作品評價的另一種形式，也可以細(xì)分為短時間展示與長時間展示,。展示是為解決兒童的困惑,，激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智，表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的,。學(xué)生喜歡看同齡人的作品,，當(dāng)然對所展示的自己作品尤為感興趣。他們喜歡感覺自己是教室精神的一部分,，并以自己的努力來為其增輝,。多提供機(jī)會讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣，他們一定會向榜樣看齊,，也能繪畫出不少精美的杰作,。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn)。

4,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,，使班級同學(xué)共同努力。

孩子們是21世紀(jì)的小主人,，是未來的棟梁之才,。在實施素質(zhì)教育的同時，也要在美術(shù)教學(xué)中提供引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)合作,，使其共同發(fā)展,。

在教學(xué)中,，采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,，讓學(xué)生在智力上互相激蕩,，情感上相互感染，操作上互相合作,，評價上互相檢查,，使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會，并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力,。

（二）營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

學(xué)習(xí)氣氛是培養(yǎng)出來的，教師依據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造出師生情感,，求制，探索精神的高度統(tǒng)一,，融洽和步調(diào)一致的情緒氛圍,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。

音美結(jié)合,，產(chǎn)生奇妙的效果,。美術(shù)與音樂是相互聯(lián)系的，美術(shù)課中巧用音樂,，可以刺激學(xué)生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”,。美術(shù)創(chuàng)作畫中巧用音樂，使可聽變?yōu)榭梢??？捎|摸，可展現(xiàn),，便于“升華”學(xué)生的創(chuàng)造思維,。

讓學(xué)生領(lǐng)略成功的喜悅，使他們在成功的氣氛中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性,。鼓勵同學(xué)們多參加各種美術(shù)競賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生對美的追求和對自身能力的信心。

（三）充實自身的教學(xué)知識,，培養(yǎng)合格人才,。

在推行素質(zhì)教育的今天，要求一些自身就不具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識的藝術(shù)教育工作者,，去培養(yǎng)出具有創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識的二十一世紀(jì)的新型高素質(zhì)人才可能嗎,？不可能。因而只有不斷加深自身的學(xué)習(xí),?！敖K身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會發(fā)展的必然趨勢,，只有不斷培養(yǎng)自身的素質(zhì)，做到去問,，去研究,，去探索，才能更好的,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

（四）改進(jìn)課堂的評價方式，建立新型的師生關(guān)系,。

在教學(xué)中，采用討論法讓每位學(xué)生都有平等發(fā)言的機(jī)會,。給同學(xué)們充分的肯定和鼓勵,，對于錯誤的答案不要輕易的否定，要引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考,，保護(hù)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新欲望,。當(dāng)同學(xué)的答案回答的非常好時，教師應(yīng)給予評價,，并鼓勵繼續(xù)保持,，對于有些偏離的答案，教師應(yīng)親切的說“說的不錯,，有誰能補充,。”這樣不但不會傷害孩子,，而使他們會思考更準(zhǔn)確的答案,。學(xué)生相互評價，達(dá)到共同進(jìn)步的效果,，物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合,。

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇四

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感,，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,，理解和運用視覺語言,，更多地介入信息交流,，共享人類社會的文化資源,。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì),，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展,。

1,、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。（造型）。

2,、學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。（設(shè)計,、應(yīng)用）,。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。（欣賞、評述）,。

4,、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。（綜合,、探索）,。

［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)原色,、間色、冷暖色等色彩基本知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并有目的地加以運用。

2,、對水性顏料,、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動,。

3,、圍繞一定的主題描繪生活中有意義的事。

4,、用日記畫的形式記錄所見所聞，表達(dá)自己的情感,。

5,、進(jìn)行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征,。

6,、通過拓印、拼貼,、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動,，了解不同的效果。

7,、用各種易于加工的雕刻,、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型,。

［設(shè)計,、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，通過描繪、拼貼,、等手法進(jìn)行簡單的造型活動,。

2、用平面或半立體的形式,，將動物與人物等不同類別的形象組合在一件作品中,。

3,、制作簡單的彩塑及臉譜。

4,、利用各種材料,，如蛋殼、羽毛,、廢包裝盒等,，采用撕、刻,、卷曲,、粘接等基本技法進(jìn)行制作。

［欣賞,、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、在相關(guān)的音樂情境中，欣賞情節(jié)性較強(qiáng)的中外美術(shù)作品,，認(rèn)識該類美術(shù)作品的特點,。

2、以調(diào)查,、匯報的方式,，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點和功能,。

3,、欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣,、中外面具藝術(shù),，了解它們的象征和寓意。

4,、欣賞畫家創(chuàng)作的,、學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，對作品進(jìn)行簡單的,。

5,、舉辦小型的展覽活動，向同學(xué)們介紹自己收集的美術(shù)作品或印刷品,。

［綜合,、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，討論并選定設(shè)計方案，布置美術(shù)作業(yè)美化教室。

2,、根據(jù)童話故事或某一情境設(shè)計,、制作簡易木偶、樂器等作品并表演,。

3,、采用拼貼、簡易沙盤等方式設(shè)計,、制作現(xiàn)在或未來的學(xué)校,、村莊、公園的地圖或模型,。

4,、設(shè)計制作家電、家具等模型,，模擬商品交易或布置成家庭室內(nèi)設(shè)計模型,，并能作出評價。

1,、審美性原則,。

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操,；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2,、思想性原則,。

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育,。

3,、量力性原則。

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點,，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4、創(chuàng)造性原則,。

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的'創(chuàng)造性。

5,、實踐性原則,。

聯(lián)系學(xué)生的實際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分使學(xué)生眼,、手、腦協(xié)調(diào)并用,。

6,、趣味性原則。

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、因材施教原則,。

根據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)生間個性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時,，要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。

教學(xué)重難點,。

12春天的花,。

繪畫的技能和技巧培養(yǎng)。

22樹葉圖案,。

掌握圖案設(shè)計的三大要素,。

32花朵圖案。

抓住自然物象的主要特征蝴蝶圖案,。

能力的培養(yǎng)和發(fā)揮,。

52用復(fù)寫紙畫圖案。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度,。

62美麗的花邊,。

掌握花邊圖案的描繪技能。

72千變?nèi)f化的線,。

掌握線形的長,、短、粗,、細(xì),、疏、密,。

82高大的樓群,。

空間想象能力的培養(yǎng)。

91我心中的少年宮,。

豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象,。

91畫座寶塔高又高。

描繪出塔的外形特征,。

102泥塑寶塔,。

培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。

102紙塑動物,。

培養(yǎng)對立體造型的興趣。

112運動著的人,。

初步掌握人體運動的規(guī)律,。

122布貼風(fēng)景。

學(xué)習(xí)布貼技藝,。

132動物掛畫,。

培養(yǎng)對動物造型的概括,、夸張能力。

142有趣的漫畫頭像,。

頭部輪廓和面部表情的描繪。

152自畫漫畫像,。

對臉形,、五官、表情進(jìn)行夸張變化,。

懂得漫畫的藝術(shù)特色,。

懂得漫畫的藝術(shù)特色,。

182兒童漫畫,。

立意選材。

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇五

小學(xué)三年級學(xué)生不多,，更有利于美術(shù)課堂組織教學(xué),。三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，思維更活躍,、更寬廣,。從學(xué)生固有的天性來說，單純,、好動的性格,，促成學(xué)生天真、可愛的特點,。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識,，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,，通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。

1,、“造型一表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：初步認(rèn)識線條,、形狀、色彩與肌理等造型元素,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過觀察,、繪畫,、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想,，激發(fā)豐富的想象,，喚起創(chuàng)造的欲望。

2,、“設(shè)計一應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：嘗試從形狀與用選的關(guān)系,，認(rèn)識設(shè)計和工藝的造型、色彩,、媒材,，學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等形式原理,，甩手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計構(gòu)想,，感受設(shè)計和工藝與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3,、“欣賞一評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：欣賞符合學(xué)生認(rèn)知水平的中外美術(shù)作品,，用語言或文字等多種形式描述作品，表達(dá)感受與認(rèn)識,。

4,、“綜合一探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂,、品德與社會,、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與展示,，并發(fā)表創(chuàng)作意圖,。

1、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生對生活的體驗?zāi)芰?。通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，所感所想的事物,，豐富學(xué)生的感受。從中,還要引導(dǎo)學(xué)生對形和色的基本概念進(jìn)行探索和總結(jié).使學(xué)生能夠從感性認(rèn)識慢慢向理性認(rèn)識過渡,。

2,、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。我們嘗試通過一個由一定故事情節(jié)貫串的主題單元,，來完成這個任務(wù),。

3、能夠體驗不同的材料,，并根據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計活動,。設(shè)計能夠體驗一定的目的性和實用性，并能夠進(jìn)行簡單的裝飾,。

重點：1,、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美,。

2,、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力,，立體造型,，想象力和概括力。

難點：1,、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實，造型較生動自然,。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力,，動手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

3、在繪畫,、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,，其動手能力,，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng),。

1,、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解,，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情,，同時獲得美術(shù)知識。

2,、將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中,，進(jìn)一步鞏固二年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3,、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,、愛好和創(chuàng)造能力,。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫,。

1,、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn)。

2,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透,，各種美術(shù)知識技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3,、本學(xué)期時,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

4、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。

5、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣,。

6、教學(xué)中體現(xiàn)理想課堂,。在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中,；在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術(shù)觀,、學(xué)生觀、教學(xué)觀,、評價觀等,；美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實踐，審視自己教學(xué)行為,。

7,、以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄像、范畫,、故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,，進(jìn)行自學(xué),。

小學(xué)《美術(shù)》評價主要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)能力兩個方面的內(nèi)容。采取定性評價和定量評價相結(jié)合的方法進(jìn)行,，主要包括平時課堂表現(xiàn)考查成績,、作業(yè)成績、期末考查成績，能力等進(jìn)行綜合評定,；成績按照各項所占不同百分比的方式評定,。

評價實行等級制，評價等級分為a（優(yōu)秀）,、b（良好）、c（合格）,、d（待合格）四個等級,。

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇六

命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。但持久性差,，速度慢，材料不齊全,。

教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，安排了9個單元。

“1,、造型設(shè)計,、巧折巧剪：即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣,，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

2、版畫實踐,，人物造型,。3、觀察生活,、表現(xiàn)生活,。

4、圖形聯(lián)想,，創(chuàng)意思維,。

5、版面設(shè)計,，印刷原理,。

6、玩具設(shè)計,、模板制作：指運用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作，傳遞,，交流信息,，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

7,、欣賞奇石,，造型想象：指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

8,、感受自然，水墨練習(xí);,。

9,、官窯文化，專題欣賞：指通過綜合性的美術(shù)活動,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛,。

1、知識教育要點,。

(1)感知各種人物不同造型,。

(2)認(rèn)識和運用各種平面形、常用色,。

(3)運用形和色,，進(jìn)行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習(xí)。

(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)使用各種繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習(xí)慣。

(5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

2、能力培養(yǎng)要點。

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感,。

(3)提高手部運動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對色彩美,、形狀美的能力。

3,、審美教育要點,。

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

本冊的重點在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

1,、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個長期的養(yǎng)成過程,，因此教師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作,，上課紀(jì)律,，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住三年級學(xué)生活潑好動,，無法長時間端坐的特點可以結(jié)合游戲,，講故事等方法來集中他們的注意力。

2,、在教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想像,，進(jìn)行比較,。不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美情趣。

3,、以各種生動有趣的教學(xué)手段,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

六,、教學(xué)進(jìn)度,。

按兩周教學(xué)三課的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，不排除機(jī)動教學(xué),。

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇七

三年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法,。

4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法,。

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。

2,、做好課前的各項準(zhǔn)備活動,。

3,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

4,、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

第一周：老師你好,。

第二周：卡通大亮相。

第三周：鳥之王,。

第四周：會走的小人。

第五周：旋轉(zhuǎn)卡,。

第六周：國慶放假,。

第七周：盤泥條（一）。

第八周：盤泥條（二）,。

第九周：留住秋天,。

第十周：玩偶大本營,。

第十一周：花樣。

第十二周：紙盒“城堡”

第十三周：開心臺歷（一）,。

第十四周：開心臺歷（二）,。

第十五周：我是生活小主人（一）。

第十六周：我是生活小主人（二）,。

第十七周：幸福樂園,。

第十八周：復(fù)習(xí)考試,。

第十九周：考核。

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇八

三年級共有學(xué)生53人,，其中男生27人,女生26人，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強(qiáng),，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

該教材是廣西美術(shù)出版社教科書,，全冊共18個課,。教材內(nèi)容突出名族性,、特色性、注重過程與參與,?；炯寄艿幕A(chǔ)上貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

通過欣賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點,、線,、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動的過程中,，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

造型·表現(xiàn)：認(rèn)識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,，有意識的使用自己喜歡的色彩組合,，用拓印添畫表現(xiàn)肌理,，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu),，表現(xiàn)人尊敬人物的特點,，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖,。

設(shè)計·應(yīng)用：用繪畫,、剪紙,、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作有趣,、有特色的鞋子,，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品,，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具,。綜合.探究：學(xué)習(xí)簡單的攝影知識,，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程,。用繪畫,、攝影,、文字方式展示采訪結(jié)果和感受,。

1,、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，讓學(xué)生初步和使用常用色和點,、線,、面，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受,。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。

4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

5、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電視、錄像,、范畫，甚至故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6,、在第三課《優(yōu)美的生活環(huán)境》優(yōu)雅舒適的生活社區(qū)，依山傍水的少數(shù)民族村寨等優(yōu)美的生活環(huán)境讓人心曠神怡,。在教學(xué)中，通過圖片向?qū)W生展示各種表現(xiàn)生活環(huán)境景色的圖片,，而在最后讓學(xué)生觀察一幅景色已遭人為破壞的圖片，讓學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理反差,，適機(jī)滲透法制教育,，提高學(xué)生珍惜保護(hù)環(huán)境的意識,。

7、在第八課《大街上》能有效地向?qū)W生滲透法治理念,，要求學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意交通安全,。

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇九

本教期我擔(dān)當(dāng)三年級四個班的好術(shù)課講解，高興之余,，我也暗下銳意，把好術(shù)那一科教好,，讓好育開花后果,。為了更好地睜開本教期的教育講解義務(wù),，根據(jù)師長教師的理論情況,，做以下講解打算：

教材浮現(xiàn)了以師長教師單方面發(fā)展為本的教育理念，看重師長教師審好感想熏染戰(zhàn)視覺經(jīng)歷的培養(yǎng)栽種汲引,，強(qiáng)調(diào)師長教師坐同熟悉戰(zhàn)實際能力的折衷發(fā)展，以“接近社會,，切遠(yuǎn)師長教師，教以致用”為本則,，遴選符合三年級小師長教師身心特點的講解內(nèi)容想象課題，全冊共有13課,。

1、掌握簡單的圖案的想象方法,、步驟，提高自已的出手想象能力,。

2,、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)做方法,，能畫出簡單卡通的籠統(tǒng),。

3、中止泥塑講解,，培養(yǎng)栽種汲引造型能力，發(fā)展籠統(tǒng)思想,，培養(yǎng)栽種汲引坐同熟悉,。

4、中止自然好戰(zhàn)藝術(shù)好的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力,。

5,、學(xué)習(xí)活躍表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法，認(rèn)知生活好化取居室整理的基礎(chǔ)方法,。

6,、熟習(xí)、懂得化及場景想象的基礎(chǔ)知識,。

7,、造型表現(xiàn)能力,、出手想象能力，空間念象力的進(jìn)一步培養(yǎng)栽種汲引戰(zhàn)提高,。

1,、三年級師長教師經(jīng)由兩年的學(xué)習(xí),，正正在學(xué)習(xí)動作上已具有了一定的沒有治性,，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫風(fēng)氣,，正正在課堂常規(guī)等圓面有較好的表現(xiàn),。

2,、誰人年事的孩子具有豐厚的念象力戰(zhàn)怯于造制的潛熟悉,，對念象畫、記憶畫,，有較激烈表現(xiàn)巴望,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時對工藝建筑迥殊非常喜好,，繪畫做業(yè)普遍水平較下,。

3,、師長教師已掌握了許多的好術(shù)知識，并有意識地正正在課余光陰接觸有閉好術(shù)的知識,，能自覺地感悟生活中的好,。

4、師長教師大年夜部分閉于好術(shù)知識的掌握好同較小,，啟受能力較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法主張,，表現(xiàn)自己念表現(xiàn)的內(nèi)容，師長教師學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂空氣活躍,。

1、重抓風(fēng)氣養(yǎng)成教育,，好術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多,，那就需要師長教師們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以便正正在以后的課堂講解養(yǎng)成劣越的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2、重視念像畫,、主題畫的操練,，以拓荒師長教師豐厚的念像力，并能把自己所念像的表現(xiàn)正正在好術(shù)做品中,。

3,、課堂做業(yè)中支現(xiàn)師長教師有創(chuàng)意的做品戰(zhàn)有新意的思路要及時表揚，并勾引,、鼓勵師長教師把自己所看所念的十足正正在好術(shù)做品中表現(xiàn)進(jìn)來,，激發(fā)師長教師的創(chuàng)做巴望。

4,、多接納“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向互換為同學(xué)之間多向互換,，讓師長教師正正在智力上彼此漣漪，豪情上相互感染,，操作上彼此合作,，評價上彼此檢查，使每一個師長教師皆有表現(xiàn)的時機(jī),，并從中提高師長教師的措辭表達(dá)能力戰(zhàn)思想創(chuàng)做能力。

5,、加強(qiáng)師長教師出手能力的操練，把生活中的多種材料綜開到好術(shù)課堂中來,，讓師長教師能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)好好的事物,。

6,、多給師長教師欣賞劣秀好術(shù)做品，開闊視家,，正正在平凡講解中中止各種念象畫操練,，以提高師長教師做品的表現(xiàn)力。

7,、開放式的講解方式，讓師長教師正正在課堂上大膽地表現(xiàn),。

8,、本教期,，懇求師長教師正正在繪畫創(chuàng)做時盡量直接做畫，以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力,，培養(yǎng)栽種汲引師長教師大膽做畫的懷疑戰(zhàn)銳意,。

9,、接納各種活躍有趣確當(dāng)代化講解手段如幻燈片、錄音機(jī),、錄像,、電視,、多媒體,、范畫,，以致故事,、游戲、音樂等使同學(xué)們更曲不雅觀的感知客不雅觀事物,，設(shè)身處地的成果增強(qiáng)對籠統(tǒng)的感想熏染能力，激發(fā)師長教師學(xué)習(xí)好術(shù)的.興趣,。

以上就是小教三年級好術(shù)講解打算,，健康是人命的意味,，是僥幸的保證,。好術(shù)課帶給我們的不僅是愉悅，更是心靈的成長,。

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇十

本年級共有84名同學(xué)，其中男生44名,，女生40名。同學(xué)熱愛美術(shù),，自信心較強(qiáng)，發(fā)明力也較強(qiáng),，喜好生活，好奇心強(qiáng),。

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動身點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。

手工課有：5、卵石動物造型6,、威武的盾牌7、會變的盒子

11,、吉祥圖案15、有趣的造型16,、一張奇特的臉18、變垃圾為寶

電腦課：17,、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫

欣賞課：清明上河圖

1,、運用立體圖形組合表示景和物,。

2、用記憶畫的形式表示自身熟悉的人和物,，認(rèn)識間色。

3,、用生活中的廢料制作立體圖形。

4,、用彩墨資料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫,。

5、選用簡便的資料,，采用剪、貼,、拼等方法制作簡單的立體模型。

6,、學(xué)習(xí)電腦繪畫,。

7、學(xué)習(xí)剪紙,。

1、同學(xué)能運用立體圖形的組合表示景和物,；用記憶畫的形式表示自身熟悉的人和物；運用間色進(jìn)行繪畫,；用立體資料粘畫，學(xué)習(xí)彩墨畫,；選用簡單的資料，采用剪,、貼、拼等方法制作簡單的立體模型,。

2、同學(xué)應(yīng)自主,、主動、合作,、探究、生動活潑的學(xué)習(xí),，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量,。

這冊教材多局部是同學(xué)動手操作的內(nèi)容，鍛煉同學(xué)的操作能力和設(shè)計,、想象能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展,，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,。

周次教學(xué)內(nèi)容重點,、難點

1,、欣賞：清明上河圖感受張擇端的繪畫技巧。

2 ,、我們的社區(qū)細(xì)致的觀察,、記錄人物活動和景色,。

3、,、恐龍世界創(chuàng)作一幅表示恐龍生活的作品。

4,、畫中的線條欣賞并學(xué)習(xí)用線條畫畫。

5,、會動的線條用線條畫會動的事物。

6,、卵石動物造型根據(jù)卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動物造型,。

7、威武的盾牌尋找有關(guān)盾牌的資料,，用動物頭的圖案設(shè)計一個能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。

8,、會變的盒子利用廢紙盒組合,，變成你喜歡的東西,。

9,、彩墨游戲（二）有水彩和墨畫一幅畫。

10,、大嘴怪發(fā)揮想象力，發(fā)明一個最大的出奇的大嘴怪,。

11,、中國龍畫龍、做龍,，扮演,。

12、吉祥圖案設(shè)計一個吉祥圖案并剪下來,。

13、橙色的畫認(rèn)識間色,，知道橙色由哪兩種顏色配成。

14,、綠色和紫色的畫調(diào)配綠色和紫色,，用綠色和紫色分別完成一幅畫。

15,、吃蟲草發(fā)揮想象力,，用學(xué)過的方法表示吃蟲草的情景,。

16、一張奇特的臉用泥做一張奇特的臉,。

15,、有趣的造型用彩紙和其他資料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計的形象,，并配上底座。

17,、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫學(xué)習(xí)電腦畫畫。

18,、變垃圾為寶培養(yǎng)同學(xué)的動手制作能力

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇十一

三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二,、教材分析。

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會,，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有20課,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述,、綜合探索等多個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

本教材注重教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望,。

2,、學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

4,、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

5,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn),。

四,、教材重點難點,。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn),。

教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

五,、教學(xué)措施。

改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動手,，動腦，動眼,，動口中學(xué)會創(chuàng)新,，學(xué)生不是一張白紙,，更不是被動的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪,，有著自己生機(jī)勃勃的創(chuàng)造力，教師則象一名善良的水利工作者,。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì),，擴(kuò)大流域面積,。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋,。

1,、走出課堂,，走進(jìn)大自然。多點寫生課,，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,。

美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外,，呼吸大自然的氣息尋找靈感，效果更佳,。美術(shù)教學(xué)中,，組織學(xué)生寫生，參觀等活動,。學(xué)生開闊了眼界,。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感,，使同學(xué)們的觀察能力有了進(jìn)一步提高，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

2、采用多種教學(xué)方法,，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)舞臺。

《學(xué)記》中早已指出：“獨學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞,。”在學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們通過相互討論，可以互相加深理解,。另外,，教師可以采用幻燈片,，錄音機(jī)，電視,，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué),，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，這樣會達(dá)到事半功倍,，身臨其境的效果,。

3、作品展示,，樹立榜樣,。

展示是作品評價的另一種形式，也可以細(xì)分為短時間展示與長時間展示,。展示是為解決兒童的困惑,，激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智，表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的,。學(xué)生喜歡看同齡人的作品,，當(dāng)然對所展示的自己作品尤為感興趣。因此,，多提供機(jī)會讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣,，他們一定會向榜樣看齊,，也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn),。

4,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，使班級同學(xué)共同努力,。

在教學(xué)中，采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式,。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩,，情感上相互感染,，操作上互相合作，評價上互相配合,。

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇十二

列的《新穎的電腦》,；欣賞系列的《迷人的動畫片》,教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接,。從主題選擇上看，突出多元化與趣味性,。在課程設(shè)計中充分挖掘人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,，并注意延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性,、游戲性、注重過程與參與,。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣,；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點,、線、面,；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程,；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

造型.表現(xiàn)：認(rèn)識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,，有意識的使用自己喜歡的色彩組合,，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點,，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖,。

設(shè)計.應(yīng)用：用繪畫、剪紙,、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案,，設(shè)計制作有趣,、有特色的鞋子,，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品,，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣,，制作建議的會響的玩具。綜合.探究：學(xué)習(xí)簡單的攝影知識,，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程,。用繪畫、攝影,、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

欣賞.評述：了解動畫片的不同類型,，欣賞各種動畫的同時,，使學(xué)生了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征,。簡單說出動畫片的制作過程。

（一）教材重點：

1,、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美,。

2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3,、進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4,、提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

（二）教材難點：

1,、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實,，造型較生動自然,。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力,，動手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

3,、在繪畫,、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,，其動手能力，立體造型,，空間想象力也有所加強(qiáng),。

三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫,，但受到右腦模式干擾較強(qiáng),，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

1,、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點,、線,、面，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受。

3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。

5,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

6、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電視,、錄像、范畫,，甚至故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

科目美術(shù)教科書名稱及冊數(shù)人教版三年級上冊7、教師盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品,，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流,。

1、魔幻的顏色2節(jié)總授32節(jié)考試1實際進(jìn)度出入原因

2,、萬花筒

3,、大人國與小人國

4、前前后后

5、天然的斑紋

6、校園里的花

7,、最受尊敬的人

8、今天我值日

9,、有趣的鞋

9、有趣的鞋

10、團(tuán)包手工

11、巧巧手

12,、變廢為寶

13,、夢幻中的城堡期中考試

14、我設(shè)計的自行車

15,、星空的聯(lián)想

16,、新穎的電腦

17、電腦美術(shù)

18,、會想的玩具

19、美術(shù)小記者

20,、迷人的動畫城復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)期末考試教研組審閱教導(dǎo)處閱年月日年月日教學(xué)進(jìn)度表

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇十三

大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,，在生活中運用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo),。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低,，但這已不成為教學(xué)重要的點,，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力,，學(xué)生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，克服畏難情緒,，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的,。

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。

培養(yǎng)學(xué)生動手操作的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計,、想象能力,。促進(jìn)人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

1,、學(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能、技法,。

2,、在過程和方法上學(xué)生一個體或集體參與各種美術(shù)活動，體驗樂趣,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，發(fā)展學(xué)生時間能力,。

3,、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。學(xué)生能夠獲得持久興趣,，完善人格。

4,、讓學(xué)生多欣賞,，可以欣賞自己和同學(xué)的作品，也可以欣賞名家大師的作品及一些圖片,、實物,。

5、讓學(xué)生多觀察,，可以帶學(xué)生到校園內(nèi)外觀察各種植物和景色,，使學(xué)生多積累一些感性形象。

6,、結(jié)合語文,、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。還可以讓學(xué)生欣賞一些錄象等動畫,，增強(qiáng)感性認(rèn)識,。

7、讓學(xué)生多動手,，嘗試用不同的工具,，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看,、想想,、畫畫,、做做等方法進(jìn)行造型游戲，體驗設(shè)計制作活動的樂趣,。

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1.欣賞：清明上河圖我們的社區(qū)

2.恐龍世界

3.畫中的線條

4.會動的線條

5.卵石動物造型

6.威武的盾牌

7.會變的盒子

8.彩墨游戲(二)

9.大嘴怪

10.中國龍

11.期中考試,、五一放假

12.吉祥圖案

13.橙色的畫

14..綠色和紫色的畫

15.吃蟲草

16.有趣的造型

17.一張奇特的臉

18.電腦美術(shù)

19.變垃圾為寶

20.期末考試

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇十四

一、學(xué)生雙基,、能力,、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析：

本年級同學(xué)們基本形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。該年級學(xué)生想象力豐富,、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。

存在問題：

1．班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣,，對美術(shù)知識的掌握,，理解差距較大。

2．部分學(xué)生想象狹窄,，缺乏表現(xiàn)力,。

3．部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

二,、對教材的分析及補充,、增刪、改進(jìn)意見：

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

（一）重點：

1,、想象畫的訓(xùn)練,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2,、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3、進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4,、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

（二）難點：

1,、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2,、在繪畫,、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),，動手能力，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展,。

三、教學(xué)資源的開發(fā)：

結(jié)合教材內(nèi)容,，在教學(xué)資源的開發(fā)上,，教師一方面可以借助媒體下載相關(guān)知識的資料、圖片等素材來為美術(shù)服務(wù),，另一方面可結(jié)合本地實際,，充分利用本地的教學(xué)資源，如地方古建筑文化等都是教學(xué)資源開發(fā)的范疇,，同時也可布臵學(xué)生收集整理一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,。

四、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:,。

1,、知識教育要點。

（1）對各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識和感受,。

（2）運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。

（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象,。

（4）運用各種平面材料,，幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形。

（5）學(xué)習(xí)撕,、剪,、拼,、貼等手工制作方法。

（6）了解我國著名畫家的作品,，欣賞祖國自然風(fēng)光,。

2、能力培養(yǎng)要點,。

（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活,、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力,。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面。

（3）熟練使用各種工具材料,，進(jìn)行涂,、描、撕,、剪,、拼貼等，較順利地完成作業(yè),。

3,、審美教育要點,。

（1）通過欣賞我國著名畫家的作品,，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

（2）滲透愛國主義教育,，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。

五,、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、本學(xué)期時,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊互動，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位。

4,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

六、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：

努力推行美術(shù)新課改,，讓學(xué)生自主發(fā)展,，真正成為課堂主人，積極探索,、認(rèn)真執(zhí)教,，及時總結(jié)和反思教學(xué)情況，注重學(xué)生興趣,，努力鞏固學(xué)生基本技能和知識,，保證教學(xué)效果，加強(qiáng)與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生想法,，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，為爭與學(xué)兩不誤,。

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇十五

三年級有四個班級,，每個班大約47人，共有188人,。孩子們的自力更生能力都有所提高,，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,，動不動就要請學(xué)生、老師,、家長幫忙,，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情,，懶惰成性,。

每個班級學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同,，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生,。有的學(xué)生想象力豐富,、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,，繪畫技能嫻熟,，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，但苦于繪畫技能落后,，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高,；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控,，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況,。

由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均,，有的繪畫技能好,，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),，能說會道,。

造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言,，浙美版三年級美術(shù)教學(xué)計劃學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)浙美版三年級美術(shù)教學(xué)計劃對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

綜合探索：采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計,。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗。

3,、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單的漫畫形象。

4,、進(jìn)行泥塑教學(xué),，培養(yǎng)造型能力。

5,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力。

6,、圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括）,，圖案具有美感。

7,、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力,。

8、造型能力,、動手能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

１,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,，各種不同美術(shù)知識技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心,。

２,、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心,。

３,、結(jié)合學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,，經(jīng)過通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇十六

通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,，是教學(xué)計劃的重點，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的.欲望,。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動,。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

第一周：原色和間色

第二周：畫汗衫

第三周：粉印版畫 生活用品

第四周：廚房 家務(wù)活

第五周：水墨游戲

第六周：青花盤

第七周：我設(shè)計的建筑(一,、二)

第八周：二方連續(xù)

第九周：有趣的昆蟲(一,、二)

第十周：動物朋友(一,、二)

第十一周：我和動物朋友

第十二周：親昵

第十三周：動物面具

第十四周：畫臉

第十五周：看戲

第十六周：吸引人的學(xué)校活動

第十七周：會轉(zhuǎn)的玩具

第十八周：泥板雕刻

第十九周：中國民間玩具

第二十周：復(fù)習(xí)考試