當我們經歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務時,，我們會通過反思和總結來獲取心得體會,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

網(wǎng)上培訓心得體會教師篇一

現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡已經成為日常生活和工作中不可或缺的重要組成部分,，網(wǎng)絡培訓也越來越普及了。網(wǎng)絡培訓可以方便學習者任意時間進行學習,，隨時隨地獲取學習資源,，滿足了大眾“碎片化學習”需求。本文將分享我個人在網(wǎng)上培訓中的心得和體會,。

網(wǎng)上培訓相比傳統(tǒng)教育,，最大的優(yōu)勢在于時間和空間的自由度。學習者不再被時間和空間所限制,，可以隨時隨地進行學習。此外,，網(wǎng)上培訓還可以提高學習效率,，因為學習者可以根據(jù)自己的需要和興趣進行學習,，大學生可以通過網(wǎng)絡培訓增強自己的專業(yè)能力，職場人士可以通過網(wǎng)絡培訓提升職業(yè)技能,，而且學習進度可以自行掌控,，不會受到外界影響。

第三段：注意事項,。

網(wǎng)上培訓雖然有很多的優(yōu)勢,，但是也有很多的注意事項。首先,，學習者要對課程進行認真的選擇,，選擇適合自己的課程。其次,，學習者需要有良好的自學能力,，因為培訓通常是老師提供課件，需要學習者自學,。最后,，學習者要養(yǎng)成良好的學習習慣，做到及時復習和總結,，提升學習效果,。

我曾經在網(wǎng)絡上報名參加了一門金融培訓課程，通過在線學習的方式,，掌握了很多金融知識和技能,。這門課程的形式很新穎，開設了很多小測驗和模擬測試,，讓我們更加深入的理解和掌握了所學金融知識,。我還結交了很多來自不同行業(yè)和背景的“網(wǎng)友”，結交了很多金融從業(yè)者,，增強了我的人際交往能力和團隊合作能力,，為我的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。

第五段：總結,。

通過網(wǎng)絡培訓,，可以隨時隨地提升自己的知識和技能，培養(yǎng)自己的自學能力和學習習慣,。但是,，需要注意課程選擇，養(yǎng)成良好的學習習慣,，及時復習和整理所學知識,，這些都是提高學習效果的關鍵。我們還可以通過網(wǎng)上培訓結交朋友，積累社交資源,，為我們的職業(yè)生涯帶來巨大的幫助,。希望大家都能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并利用網(wǎng)絡這一高效工具來實現(xiàn)自己的夢想,。

網(wǎng)上培訓心得體會教師篇二

第一段：引言（150字）,。

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展,，干部網(wǎng)上培訓已經成為一種新的學習方式,。作為一名干部，我參加了一次網(wǎng)上培訓,，不僅學到了很多知識,，而且深刻體會到了網(wǎng)上培訓的獨特優(yōu)勢。下面我將結合自己的學習經歷,，談談我對干部網(wǎng)上培訓的心得體會,。

第二段：便利靈活的學習方式（250字）。

干部網(wǎng)上培訓給我留下最深刻的印象是它的便利靈活,。相比傳統(tǒng)的面授培訓,，網(wǎng)上培訓不受時間和空間的限制，我可以根據(jù)自己的時間安排進行學習,，不需要專門到某地參加培訓,，這為我在工作忙碌的同時提供了很大的方便。此外,，網(wǎng)上培訓的學習材料可以重復觀看和反復學習,，我可以根據(jù)自己的學習進度，反復鞏固知識,，提高學習效果,。網(wǎng)絡交流平臺也使我能夠與其他學員進行交流和討論，相互學習和交流心得體會,，擴展了知識的廣度和深度,。

第三段：個性化學習的優(yōu)勢（250字）。

網(wǎng)上培訓還具有個性化學習的優(yōu)勢,。通過系統(tǒng)的學習路徑和評估機制,，我可以根據(jù)自己的學習特點和需求進行有針對性的學習，做到因人施教,。通過在線測試和作業(yè)評價,，我可以及時了解自己的學習效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，及時進行調整和補充學習,。這種個性化學習的方式使我能更好地針對自己的工作實際,，學以致用，提高了學習的積極性和學習效果,。

第四段：線上線下相結合的培訓模式（250字）,。

干部網(wǎng)上培訓的好處還在于它與線下培訓相結合的培訓模式,。網(wǎng)上培訓可以作為主要學習方式,，而線下培訓可以作為補充和實踐的機會。例如,，我在網(wǎng)上學習了一門管理學的課程,，通過在線測試和作業(yè)的評估，我掌握了相關的理論知識,。隨后,，我參加了一次線下的研討會，將理論知識與實踐問題相結合,，與其他學員進行交流和討論,，通過實際操作問題，我更深入地理解和應用了這門課程,。這種線上線下相結合的培訓模式,，使我既能系統(tǒng)學習理論知識，又能將其應用到實際工作中,，達到了良好的學習效果,。

第五段：總結（300字）。

通過這次干部網(wǎng)上培訓,，我深刻體會到了其便利靈活,、個性化學習的優(yōu)勢，以及與線下培訓相結合的培訓模式,。作為干部,，我們要緊跟時代的變化，不斷學習和提升自己的能力水平,。干部網(wǎng)上培訓為我們提供了一個全新的學習平臺,，我們要積極利用這個平臺，不斷學習和進步,，以更好地適應和應對工作的挑戰(zhàn),。相信在不久的將來，干部網(wǎng)上培訓將在提高干部素質和推進事業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮更為重要的作用,。

網(wǎng)上培訓心得體會教師篇三

我有幸參加了遠程教師培訓,，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。培訓中,，講座,、課例、網(wǎng)絡交流等新穎、豐富的形式,，為參訓教師打開了一扇學科理念,、理論、實踐活動的窗口,，增強了培訓的實效性,。 課程內容實在，培訓檔次高,，具有很強的指導意義,，培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓比以往的培訓都好,，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高,。本次培訓大大拓寬了我的視野。

先將我本次遠程培訓學習情況總結如下：

通過學習,，我真正確立了語文教育的新理念,，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng),、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,。我們應積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法,，拓寬學習和運用的領域,，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習,，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力,。

通過學習，使我明白了學生學習應該是有意義的,、有動力的,、有效的學習，應該是會學,、會用的學習,，總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習；教師的成長離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力,，離不開廣博的知識，離不開把握,、駕馭課堂的能力,，離不開民主、開放的管理能力,，離不開探索,、研究的精神,。

習作教學也是老師們非常頭疼的，農村學生由于讀書面有限,，閱讀量達不到,，對外面的世界了解少等因素，上好習作課是非常困難的,。有些寫事的,、寫人的習作在三年級、四年級或每個學段都有,，有些學生寫起來覺得沒什么可寫的,，三年級時寫的是那件事,，四年級時還寫的是那件事,，好像發(fā)生在自己身上的事就那么一件似的，這樣的作文自己寫著也煩,，老師看了也頭疼,。怎么辦呢？聽了專家的講解,，我覺得可能還是我們老師沒有抓住孩子的心理,，引導方式不對造成的吧！農村孩子雖然見得少,，但肯定也會有許多難忘的事,，這些事需要老師去恰當?shù)囊龑В缭趯W校里和老師之間的事,、和同學之間的事,，在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐,、弟弟妹妹之間的事等,，或者內容選取插秧、收稻子,、做飯等題材,，在老師的正確引導下，學生肯定能寫出自己的作文,。所以說習作要貼近兒童的生活才有意義,，才能返璞歸真。把游戲穿插在作文教學中,，擺正游戲表演的位置,，使游戲在作文教學中起到玩玩說說寫寫的作用。有效,、到位的指導是學生習作成功的扶手,，對每一種類型的習作指導,，都要給學生具體的、抓重點的進行指導,，慢慢使學生掌握方法,，老師要耐心扶持，使其獲得成功,。

通過這次培訓,，我受益非淺，真正體會到教師的課堂教學其實也是一種藝術,，它要我們教師用心去澆灌,，才會開出美好的藝術之花。我還深刻體會到語文教師的職責在于激發(fā)學生學習語文的興趣,，即“授之于漁”的作用,，教師應重視為學生創(chuàng)設語文學習的大環(huán)境；語文教學要培養(yǎng)學生的“人文精神”,，教書只是手段,，育人才是目的，在語文教學中要能潛移默化地塑造人的靈魂,，提升人的涵養(yǎng)和文化品位,，啟迪智慧，感悟人生,。學習之后,，才感到自己還有許多需要學習的地方，不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，從而真正成為一名合格的教師，讓自己的教學生涯也因此而更精彩,。我們一定要抓住機遇,，努力提高自己的業(yè)務水平，立志成為一名成功者,！

網(wǎng)上培訓心得體會教師篇四

本次網(wǎng)上學習共學習了三門課程《細節(jié)成就精彩——有效的初中思品課教學設計》,、《播撒自信，成就明天——初中思品課的即時性課堂教學評價》,、《用好教材上好課——初中思品課的教材處理》,。通過學習我對新課程改革有了進一步的認識，下面我就來談一下我這次學習的幾點收獲：

一,、教師要改變教學模式,引導學生探究性學習,，提高課堂有效性。

通過學習了解了政治有效教學的標準：1 ．形成正確的人生態(tài)度,； 2 ．形成哲學的思維,； 3 ．留下有效學習政治的方法,； 4 ．掌握解決問題的能力； 5 ．掌握相關的政治知識,。有效教學的特征：1 ．時間設計合理和諧,、步步銜接水道渠成。 2 ．教學設計要關注：學生的情緒,；意義的展開和發(fā)展,；知識的學習和把握； 3 ．知識內涵在情節(jié)中,、意義中隱藏得越深,，課堂教學就越有效，學生就越愛學,，學得也就越好,。 有效教學設計是以有效教學理念為指導，運用系統(tǒng)方法分析學生需求,，確立教學目標,，整合教學資源，優(yōu)化教學方式與策略,，設計、實施和修正教學方案,，評價及反思教學結果的過程,。教學設計是否科學、合理和有效,，關鍵是看教學過程是否符合教學活動的客觀規(guī)律,，能否有效地引起、維持和促進學生學習,，學生是否取得了預期的進步或發(fā)展,。學生的進步或發(fā)展是對有效教學質的規(guī)定，進步或發(fā)展的程度是對有效教學量的把握,。這讓我認識到自己品時教學設計的不足,， 要提高課堂教學的有效性首先教師要全面了解教學大綱，備課時一定要深入鉆研教材,，準確把握教學目標及重難點,，合理安排教學內容的難易程度，此外教師還要根據(jù)教學內容精心準備教學資料以供學生分析,，課堂教學方法要靈活多變,。 教學方法的恰當，要求我們以生為本,，面向每一個學生,。如課堂上我們設計的問題要讓孩子聽明白,，要讓每一個孩子都能夠思考。其次,，教師還要對學生進行全面的了解,，因為每一個學生都有自己的想法，都是一個獨立的個體,。我們不能讓教材框死學生,，應該思考怎樣讓教材去盡量適應每一個學生。此外在教學設計的過程中,，要多預設一些時間和空間讓學生去探索,，讓學生自己經歷知識的形成過程，這樣學生對知識的掌握就會更加牢固,。學生學的輕松,，教師教的也就愉快。今后的教學設計我會遵循這些原則,，完善自己的課堂教學,。

二、重視課堂即時性評價,，給予學生及時回饋,。

課堂教學離不開課堂評價，及時有效地課堂評價能激發(fā)學生的學習興趣,。當學生的學習活動得到教師的鼓勵性評價時,，他在課堂上的勞動成果得到承認，學生就會獲得一種成就感,，這樣就有效的激發(fā)了學生的探究欲望,，促使他積極主動的投入到課堂探究之中。同時,，及時的評價也為學生創(chuàng)造了一種良好的學習氛圍,，他們的思維活動得到及時的回應，有利于他們對自己的學習活動進行反思,，及時調整自己的行為,。課堂評價也少不了學生之間的自評、互評,，學生之間的互評更有利于學生的反思,，活躍學生的思維。一堂好課課堂的評價是少不了的,，這離不開教師的精心設計,。 課堂評價不僅要具有激勵作用，更重要的是它能夠促進學生的綜合素質的發(fā)展,。面對一個個不同特點的孩子,，面對每一個孩子在成長中每一天的新變化,，我們的評價不應該只是單一的形式。教師的每一句話,，關注的不僅是學生的學業(yè)成績,，還要關注學生創(chuàng)新精神和實踐能力。教師要滿懷著對學生的愛,，從對學生的尊重的角度出發(fā),，用飽含情感的語言對學生進行評價。另外每個學生都是具有不同特征的個體,，所以我們老師在評價學生的時候一定關注到每一位學生的個性差異,，適時適度的給予評價。最重要的是我們的課堂即時評價語言一定要有針對性,。要對學生的回答做出具體的分析,，做出必要的解釋。這樣學生才能從教師這里得到及時的回饋,，對自己的學習活動作出及時調整。

三,、合理對教材進行二次開發(fā),，適應學生需求。

通過學習我明白了教材的使用不能走兩個極端：一是照搬教材,，二是脫離教材,。教師要合理對教材進行“二次開發(fā)”。教材的“二次開發(fā)”,，主要是指教師在實施課程過程中依據(jù)課程標準對教材內容進行適度的增刪,、調整和加工,，合理選用和開發(fā)其他教學材料,，從而使之更好地適應具體的教育教學情景和學生的學習需求,。所以我們在使用教材時，首先,，我們了解教材開發(fā)中的最重要,，最基本的原則,，那就是要關注教什么,，用什么教,，如何教。其次,，在符合學生的認知規(guī)律及水平的前提下,，根據(jù)學科課程標準，教材和自己的教學經驗對教材進行了內容的整合調整,。我們在教學中盡量不要一味的使用課本里的事例,，這些故事可能早就被孩子們看過好多次了，再說就沒了興致,，會產生枯燥無味的感覺,。打破課本局限，結合學生們自己的實際,，讓他們來舉例子,。想到了就說，這樣對于知識的掌握就會更牢固,。我們在對教材二次開發(fā)時,，要做到尊重教材，不能完全拋棄教材,；要理解教材,，創(chuàng)造性地利用教材，順序可調整,，內容可取舍,，事例可更新。只有這樣,，我們才能更好地服務于教學 ,，實現(xiàn)我們課堂實現(xiàn)輕松、高效,。

網(wǎng)上培訓心得體會教師篇五

隨著信息技術的快速發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)已經滲透到我們生活的各個方面。干部培訓也不例外,，越來越多的培訓機構開始利用網(wǎng)絡平臺,，提供網(wǎng)上培訓課程，以方便廣大干部進行學習和提升,。我最近參加了一個網(wǎng)上培訓課程,，通過這次體驗，我深深地體會到了網(wǎng)上培訓的便利和效果,。

首先,，網(wǎng)上培訓為干部提供了靈活的學習時間。傳統(tǒng)的培訓通常需要干部們集中在一個時間和地點進行學習，這對于工作繁忙的干部來說,，往往是十分不便的,。而網(wǎng)上培訓則打破了時間和空間的限制，干部們可以在自己的工作和生活安排之余,，根據(jù)自己的時間安排來學習,。這種靈活性使得干部們可以更自由地安排學習時間，不僅提高了學習效率,，更提供了極大的便利性,。

其次，網(wǎng)上培訓提供了多樣化的學習資源,。網(wǎng)上培訓通常以視頻課程為主,，但同時還會提供各種學習材料和學習工具，如學習資料,、模擬練習等,，幫助干部們更好地掌握知識和技能。與傳統(tǒng)培訓相比,，網(wǎng)上培訓可以更全面地滿足干部們的學習需求,，讓他們在學習過程中獲得更廣泛的知識和經驗。在我的網(wǎng)上培訓課程中,，我不僅可以通過視頻課程了解專業(yè)知識,，還可以通過模擬練習加深對知識的理解和應用。

此外,，網(wǎng)上培訓還提供了互動學習的機會,。與傳統(tǒng)培訓不同，網(wǎng)上培訓通過討論區(qū)和在線導師的指導,，為干部們提供了與其他學員和專家進行互動學習的平臺,。在我的網(wǎng)上培訓課程中，我經常參與課程討論,，分享自己的學習心得和問題,，也從其他學員和專家的回答中獲得了很多的啟發(fā)。這種互動學習的機制不僅能夠培養(yǎng)干部們的思辨能力和解決問題的能力,，還能夠擴大他們的人際交往圈子，增強專業(yè)素養(yǎng),。

最后,，網(wǎng)上培訓帶來了更實用的學習成果。網(wǎng)上培訓通常注重實用性,，課程內容緊密聯(lián)系實際工作,，力求讓干部們學以致用。在我的網(wǎng)上培訓課程中，我不僅學到了專業(yè)知識,，還學到了一些實用的工作技巧和管理經驗,。這些學習成果在我日常工作中起到了積極的指導作用，我能夠更好地應對工作中遇到的問題和挑戰(zhàn),。

總的來說,，干部網(wǎng)上培訓既便利又高效。它為干部們提供了靈活的學習時間,，多樣化的學習資源,，互動學習的機會，和更實用的學習成果,。然而,，網(wǎng)上培訓也面臨一些挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡不穩(wěn)定,、缺乏面對面交流等問題,。因此，在推廣和運用網(wǎng)上培訓的過程中,，我們需要針對這些問題采取相應的措施,，以保證培訓效果。我相信通過不斷完善網(wǎng)上培訓的機制和平臺,，我們將能夠更好地利用互聯(lián)網(wǎng)的力量,，提升干部的能力素質，推動干部隊伍建設走向更高水平,。

網(wǎng)上培訓心得體會教師篇六

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上培訓逐漸成為企事業(yè)單位培訓人員的首選手段,。工作繁忙的人們通過網(wǎng)上培訓可以隨時隨地學習,，提升自己的能力。作為建行的一名員工,，我參加了建行網(wǎng)上培訓課程,，并獲得了很多收獲和心得體會。

首先,，網(wǎng)上培訓的時間靈活性給了我很大的方便,。作為一名上班族，每天的工作任務非常繁重,，沒有太多的時間投入到培訓中,。但是通過網(wǎng)上培訓，我可以利用工作間隙和晚上的空閑時間進行學習,，不受時間和地點的限制,。這樣的靈活性使得我能夠更好地安排自己的學習時間,，提高了學習的效率。

其次,，網(wǎng)上培訓的學習資源豐富多樣,。建行網(wǎng)上培訓平臺提供的課程種類繁多，包括從基礎知識到專業(yè)技能的各種課程,。無論是金融知識還是管理技能,，網(wǎng)上培訓都能夠滿足我的學習需求。而且,，網(wǎng)上培訓課程中還有配套的學習材料,，包括課件、教材和練習題等,，幫助我更好地掌握知識,。

再次，網(wǎng)上培訓的學習方式靈活多樣,。與傳統(tǒng)的面授培訓相比,，網(wǎng)上培訓更加注重互動和個性化學習。在學習過程中,，我可以自主選擇學習的內容和學習的順序,，根據(jù)自己的實際情況進行有針對性的學習。而且,，在線學習平臺還提供了交流和討論的功能,，讓我可以與其他學員進行互動和交流，分享學習心得和經驗,。這種多元化的學習方式使得學習更加有趣和生動,。

此外，網(wǎng)上培訓的學習效果顯著,。通過網(wǎng)上培訓,，我不僅能夠學習到新的知識和技能，還能夠實時進行學習成果的檢驗,。網(wǎng)上培訓平臺提供了各種形式的測驗和考試,，讓我在學習過程中能夠及時了解自己的學習效果。而且,，平臺還提供了學習記錄和學習成績的功能,，對于自我評價和提高學習效果非常有幫助。通過系統(tǒng)的評估和反饋,，我可以不斷調整學習策略,，提高學習效率。

最后,，網(wǎng)上培訓的成本相對較低。傳統(tǒng)的面授培訓需要花費大量的時間和金錢，而網(wǎng)上培訓只需要一臺電腦和網(wǎng)絡連接就可以進行,。尤其對于我這樣的上班族來說,，網(wǎng)上培訓可以在減少時間和金錢投入的同時，提供高質量的學習資源和服務,。

總之,，通過參加建行網(wǎng)上培訓，我深刻體會到了網(wǎng)上培訓的便利和優(yōu)勢,。時間靈活,、學習資源豐富、學習方式靈活多樣,、學習效果顯著,、成本較低，這些都讓我對網(wǎng)上培訓有了更深的認識和體會,。我相信,，在今后的學習和工作中，網(wǎng)上培訓將成為我提升能力,、實現(xiàn)自我價值的有力工具,。

網(wǎng)上培訓心得體會教師篇七

初為人師，快樂和痛苦是相輔相成的,。往往剛剛為班級同學遵守規(guī)則暗自竊喜,，馬上就有一系列意想不到的突發(fā)情況偷偷抹淚。據(jù)說新老師進校園要脫掉一層皮,，我想這短短的兩個多月,，大概是兩三層皮都脫了下去。

曾經跟班級同學起過爭執(zhí),，曾經巴不得突然有一天我的學生們能夠洗心革面脫胎換骨,，曾經天天盼望我苦口婆心的話哪怕他們聽進去一去能夠有說感悟。但那實在是太天真了,，跟一群已經開始會自己獨立思考的人來說,，我的“錦囊妙計”顯然已經囊中羞澀。該怎么辦,？我想很多新老師跟我一樣,，想到了“取經”。多聽取老教師們的諄諄善誘,，多參加各種校外的培訓去長長見識,。把培訓當做學習鍛煉自己的好機會，包括這一次的遠程培訓,，收獲良多,。

參加了海西教育的網(wǎng)上培訓,，里面的知識滿目琳瑯，比較具有針對性,，專家通過講座把他們的經驗與我們這些學員分享,，一堂堂豐富的'課程，令我獲益匪淺,，尤其我是新教師,，初涉教育領域，對課堂教學沒有多少經驗,，這樣的培訓學習機會給以我很大的進步空間,，在教育教學上，讓我不再無所適從,，有很好的依托,，能夠從中吸取知識，快速成長,。面對低年段的學生,，是最辛苦的，小孩子天真浪漫,，好玩愛動,，比較沒有紀律性，相對難管,，尤其是無法跟他們講太深的道理,，和他們進行有效的溝通，在這種情況下就要求教師下更多的功夫去抓學生的紀律問題,，去配合學生,，在教學上要有一個好的切入點，能夠吸引他們的目光,，使他們能夠對課的內容感興趣,，激發(fā)他們上課的積極性。

觀看了班主任培訓專題的視頻和文獻資料,，讓我有種耳目一新的感覺,，里面的內容都很受用，讓我對教育教學相對沒有起初那么茫然,，不知所措了,，給了我當班主任的一個方向。還記得剛開始接觸這一教育行業(yè),，給學生上第一堂課的各種窘迫和茫然不安,，歷歷在育教學道路，奠定了基礎,，讓我們有好的方向,，目標,，能過更加奮斗，努力,。

網(wǎng)上培訓心得體會教師篇八

8月19日至23日,，廈門市教育局組織了新教師崗前培訓活動。在這幾天的學習過程中,，作為一名剛剛加入教師隊伍的我，收獲頗豐,。

培訓期間,，市教育局任勇副局長、市教科院李依銘老師,、城市職業(yè)學院林雪卿老師,、廈門二中湯瑾老師、集美中學劉衛(wèi)平校長等領導和老師,，都分別給我們作了精彩的講座,，這使我們大受啟發(fā)。他們所提到的有關《教師法》,、《教育法》,、班主任工作常規(guī)與方法、教師心理健康等內容,，正是我們這些剛剛走上教師這個崗位的老師們所要面對的問題,。

第一，作為新教師,，我們應該認真學習《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī)文件，嚴格要求自己,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要恪盡職守，忠誠人民的教育事業(yè),，無私奉獻,，并積極進取，開拓創(chuàng)新,，不斷更新教育觀念,，樹立終身學習的思想，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

第三,，在班主任工作方面，作為新教師,，我們要有強烈的愛心與責任心,。熱愛學生，尊重,、理解學生,，對學生具有強烈的責任心，是班主任做好德育工作的一個重要前提,。沒有對學生的愛與責任,，也就不可能有真正成功的教育。因此,，我們這些新教師在實際工作中,，更要多一份愛心與責任心，把真摯的愛融入整個班級之中,，不僅要愛那些好學生,，更要愛那些有缺點的學生，使每一個學生都能從教師這里得到一份愛,，從而更加自愛,、自尊、自強和自信,。

當然,，作為新教師，我們也應該努力提高自身的心理健康水平,。只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學生,。因此，為了更好地教育學生,，教師自己首先必須是心理健康的人,。這就要求我們這些新教師在日常教學過程中，應時刻調整,、維護和提高自身的心理健康水平,，從而以良好的心理健康狀態(tài)來影響學生，使學生更好地成長,。

總之,，在教育領域里，我尚是一名新手,。在今后的教學生涯中,，我仍需要接受更嚴格的鍛煉和挑戰(zhàn)，相信在有關領導和老師的幫助下，在我自身的努力下,，我一定會不斷進步,，為廈門的教育事業(yè)貢獻我自己的一份力量?！奥仿湫葸h兮,，吾將上下而求索”。

網(wǎng)上培訓心得體會教師篇九

作為一名建設銀行的員工,，我參加了公司提供的網(wǎng)上培訓課程,，并在此次培訓中收獲頗多。通過這次培訓,，我深刻認識到了網(wǎng)上培訓的重要性和優(yōu)勢,，這對于我們員工的進步和發(fā)展有著積極的意義。

第二段：便捷靈活,。

首先，網(wǎng)上培訓的最大優(yōu)勢就是便捷靈活,。我們只需要一臺電腦和網(wǎng)絡,，就可以在任何地點、任何時間進行學習,。這樣就省去了傳統(tǒng)培訓需要到培訓機構報到的繁瑣流程,，不受時間和地點的限制。我可以利用上下班時間,、休息時間進行學習,，充分利用碎片化時間提升自己的知識和技能。

第三段：個性化定制,。

其次,，在網(wǎng)上培訓中，我們可以根據(jù)自己的需求和興趣進行個性化定制學習,。與傳統(tǒng)培訓相比,，網(wǎng)上培訓的課程內容更加豐富多樣，涵蓋了各個方面的知識和技能,。我們可以根據(jù)自己的工作崗位,、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇適合自己的課程，有針對性地提高自己的能力,。同時,，網(wǎng)上培訓還提供了學習進度和成績的記錄，能夠清晰地了解自己的學習情況,，及時調整學習計劃,。

第四段：互動參與。

再次,，在網(wǎng)上培訓中,，我們可以通過各種互動方式進行學習和交流,。比如在線討論、在線答疑,、小組合作等,，這些互動方式能夠更好地促進我們員工之間的交流和合作，共同解決學習中遇到的問題,。同時,，我們也可以通過在線評估和測驗來檢驗自己的學習成果，及時了解自己的掌握情況,。

第五段：總結,。

綜上所述，建行網(wǎng)上培訓為我們提供了便捷靈活,、個性化定制和互動參與的學習平臺,。通過這次培訓，我感受到了網(wǎng)上培訓的優(yōu)勢和價值,，也明白了利用好這個平臺對于我們個人職業(yè)發(fā)展的重要性,。我將繼續(xù)利用這個平臺來拓寬視野、提高能力,，為公司和個人的發(fā)展做出更大的貢獻,。

網(wǎng)上培訓心得體會教師篇十

本次信息技術培訓學習包括“觀看視頻、閱讀資料,、做作業(yè),、論壇”等幾個環(huán)節(jié)的學習任務，為我們搭建了一個學習,、交流,、提高的平臺。在本次信息技術培訓中,，本人進一步轉變自己的學習觀念,，高度重視、認真負責的按照每個模塊的要求去學習,、完成學習任務,，促進自己的專業(yè)知識和理論水平,。通過培訓學習，覺得收獲頗多：

一、轉變觀念,，提高自身素養(yǎng),。

在農村中學中開展信息技術教科研活動的機會遠沒有語數(shù)外多,。每次參加培訓學習,，對照各個模塊的培訓知識，發(fā)覺自己比以前的又有所進步。針對我校的實際,，我認為在農村中學中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術課并不是一件容易的事情。通過此次培訓中,，我進一步轉變自己的學習觀念,，并且注重學思結合，把所學知識運用到教學實踐中,，在不斷反思中促進自身素質的提高,。讓我在學習中感覺到農村信息技術教師如何快速成長，如何應對信息技術迅猛發(fā)展等都是一個新問題,。就像我們農村中學教師,，只有轉變教育觀念，通過各種形式的培訓學習提高自身素養(yǎng),，更加努力地工作,，才能實現(xiàn)一名農村信息技術教師應有的價值。

通過培訓,，又學習了不少新的教育教學方面的理念,、方法，對后面的教育教學幫助很大大,，尤其是在提高信息技術課堂教學質量方面獲益菲淺。

1,、激發(fā)興趣,，保持長久的學習動力。

在教學中,，教師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉機會,，恰當?shù)膭?chuàng)設情境，激發(fā)學生的興趣,。例如,，農村學生大多不會打字，在教學時如果單純的講解鍵盤,，練習指法,，學生會感到枯燥無味，失去興趣,。比如：在提升學生打字水平方面,，以比賽的方式來對學生進行教學。而且裝上能及時反映學生打字速度的軟件,，學生打字速度的微少進步也能體現(xiàn)出來,。學生打完一次后覺得不滿意可再打，在競爭中，為更快地提高速度,，學生主動地請教打字的指法及技巧,，使學生實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉變，不僅提高了打字的速度,，而且使學生變被動學習為主動學習,，成為學習的主人，大大地提高了教學的效率,。

2,、營造民主、和諧,、寬松的學習氣氛,，注重交流與合作，平衡學生間的差距,。

在信息技術課堂上,，多鼓勵學生進行廣泛的交流與合作，在此過程中共享思路,、激發(fā)靈感,、反思自我、增進友誼,，增強合作意識,。由于學生個人因素的差異，其認知水平和操作水平也相差較大,，所以,，民主平等、尊重信任,、互相合作,、共同參與的師生關系，有助于學生的終身發(fā)展,。對于高中學生來說,，合作表現(xiàn)得尤為重要。在課堂上,，老師不可能對每一個學生都進行個別的輔導,，一個班中往往只有幾個學生“高手”，接受速度較快,，很容易就掌握,。可以利用學生好為人師的特點,，可以輔助老師手幫手地指導能力水平稍微低的同學,，直到學會為止,。提倡通過課程內容的合理延伸或拓展，充分挖掘學生的潛力,，實現(xiàn)學生個性化發(fā)展;同時增強同學間的交流合作,，在合作與交流中學習，可以促使“后進生”在學習過程中得到“高手”同學的幫助和指導,，增強學習的信心;也可以使學生“高手”在輔導同學的過程中知識得到鞏固和內化,。

二、提高專業(yè)理論知識水平,。

此次培訓是通過網(wǎng)絡課堂自學,，雖然是這樣，但是聽著老師的講解,，讓我又學到了很多的東西,，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,，要在今后的教學生活中還需不斷地學習,，充電。通過培訓,，我學習到很多新的教學研究理論和學科教學研究方法,，有效課堂教學方式方法，課堂教學實施和評價方式方法;學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,，課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求等等,。

這次培訓使我對信息技術的理論與方法又有了更深一層次認識，使我感到比原來站得高了,，看得更遠了,，有一種“天更藍、地更綠,、水更清”的感覺。通過培訓學習,，不但能進一步提升自己對新課程的認識,，還使自己的信息技術教學能力與技術又得到了提高，為了真正推信息技術的發(fā)展,，我將會把所學知識應用于日常教學工作中,，推進學校信息化建設。同時,，學無止境,，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識,，提高業(yè)務水平,，更有效地提升信息技術教育教學水平,。