當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師聽講座心得體會萬能篇一

這次組織的新教師培訓,，對我們都十分有好處,，正因我盲作過了就能有切身的體會,。短短的三天培訓十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研,、班主任工作,、少先隊工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。

新的歷史階段,，新的形式對我們小學教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師,，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人,。透過新時期師德行為規(guī)范培訓,，我懂得了比學高為師，德高為范;更重要的,，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和好處的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師務必時刻牢記自己肩負的.社會和歷史職責,，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、廉潔從教、精心育人,、團結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,，我們要學做一名研究型教師,。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,，但是科研意識卻不能忘記，它就應伴隨著我們的成長,。正因這種實踐加理論的科學方法能夠加快我們的成長速度。例如,，我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來,。能夠方便我們從中找到不足,，總結(jié)經(jīng)驗,。當然，不足要透過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決,。

透過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識,。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,，它實通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的,。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題,，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫忙,。使我們對家庭教育的好處有了進一步的認識,，家庭教育并不事立的,，它與學校教育,、社會教育緊密配合，共同構(gòu)成了我國社會主義的嚴密的教育體系,。家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學習,，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學中，我會發(fā)奮去工作,，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者,、促進者，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師。

教師聽講座心得體會萬能篇二

第一位劉朱剛上的詩歌鑒賞這以復習鑒賞課中,，方法的教授體現(xiàn)得尤為突出。劉朱剛老師在上課的開始用復習舊知識引入新的知識,，這樣就到達了“溫故而知新”的效果，當學生應對學案中提出的問題時,，劉朱剛老師又滲透著詩歌鑒賞的方法性，滲透著方法性教學,。

第二位老師是顧老師的課，她的課思路很清晰,，環(huán)節(jié)流暢，她講的是《始得西山宴游記》第二課時,。劉老師抓住重點“始得”并貫穿全文，重點突出,，層次分明?？梢妱⒗蠋煹恼n扎實有效，注重激發(fā)學生的興趣,，她上課也比較自然,、流暢，富有感染力,，值得我去學習!

這兩位老師的課將學生的主體性體現(xiàn)得十分突出，自我扮演著主導主角,，她們運用多種教學方法引導學生用心主動地學習,，讓學生掌握語文基礎(chǔ)知識和基本潛力，為學生進一步學習打好基礎(chǔ),。

聽了她們的課后，我深刻地反思自我的教學過程,，感慨萬千,，在語文的教學過程中,，自我雖然也認真投入，但跟她們比,，實在還有相當大的差距,，我沒有到達必須的高度，很多教學環(huán)節(jié)設(shè)置沒有深度,，在點撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言,，我更是單調(diào)，沒能很好地激發(fā)學生的學習熱情,，致使語文教學成績沒能到達預想的效果。聽了她們的課,，我學到了很多，今后自我必須將所學到的教學方法應用到自我的教學中去,，盡快地提高自我的教學潛力,，不辜負領(lǐng)導和學生的期望,。

這次聽課活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久,，我會將這次學習活動積累的經(jīng)驗，應用于以后自己的數(shù)學教學過程中去,，努力去做一位優(yōu)秀的數(shù)學教師。

教師聽講座心得體會萬能篇三

今天上午,，公司誠邀資深企管專家—__老師，前來我公司置身授課;古語道：“取人之長,、補己之短”，吳老師機智幽默,、妙語連珠的才華，贏得了課堂里陣陣如潮的掌聲,，在輕松、愉悅的課堂氣氛中,，讓到課的每一位員工都飽嘗了一頓豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗的知識“大餐”?！笆⒀纭边^后，感受良多,，作為課堂中一員的我，深受鼓舞,，受益匪淺;如下是本人在“大餐”中，至今仍讓我感受至深的幾道“好菜”：

一,、“團結(jié)就是力量”

二、“身教,，才是好領(lǐng)導”

三,、“忠于公司,，等于幫助自己”

四,、“知識就是財富”

在這個知識經(jīng)濟的時代，社會變化日新月異,，各類知識也在不斷更新變化;在這樣一個時代里，無論是企業(yè)還是個人,，要想把握好未來，就必須把自己能力的培養(yǎng)和社會需要結(jié)合在一起,，首先要致力于“滿腦袋”，而不要刻意去追求“滿口袋”,，因為“滿腦袋”的人最終會“滿口袋”。

教師聽講座心得體會萬能篇四

孩子內(nèi)心想法的老師,。

劉小紅老師說“讓孩子成為最好的自己?！卑l(fā)現(xiàn)孩子身上的長處,，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點,，情感點和共鳴點,。

最讓我感觸深的是，劉老師利用每一次次的小活動,，讓學生充分參與并提出明確的要求,，每次需要寫出800字的作文和100次左右的英語短文,。不僅讓學生經(jīng)歷了活動，又在活動中總結(jié)經(jīng)驗,，寫出內(nèi)心的想法，提升作文水平,。

從劉小紅老師身上，讓我看到,，作為一名老師是智慧的,。為了讓孩子記住枯燥的單詞，讓孩子進行英語配音秀,，唱英語歌曲的過程中記單詞和語法,。

教師聽講座心得體會萬能篇五

今天,，_部的_部長給我們作了社會生活和安全知識法制講座,，我感觸很深：幼兒是社會未來的接班人，他們能否健康成長,，關(guān)系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育,，還要進行道德,、紀律教育,。十年樹木，百年樹人,，安全宣傳教育工作從幼兒園抓起，使小朋友從小就接受安全知識教育,，達到自己教育自己，自己管理自己,，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣，是能否達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計,。

加強安全教育已到了刻不容緩的地步。從學生一日作息時間看,，除去睡眠時間以外，學生一天在課堂消耗的時間(包括作業(yè)),，約占他們生活時間的二分之一,。在這個長長的時間里,，他們的認知、情感,、性格、意志時時都在發(fā)展和變化著,，學生的交通安全教育知識一般都在學校里獲得,，因此，學校必須重視交通安全教育,，發(fā)揮學校內(nèi)在的教育因素，滲透交通安全教育,。安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為,，從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所,，學習是集體性生活,，學生是未成年,、缺乏責任感的人群，安全隱患不可避免,，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然,，重中之重是規(guī)范學生的不良行為習慣，引導學生以安全的行為在安全的環(huán)境中學習,、生活、成長,。

導之以行，注重引導與規(guī)范,，引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動;規(guī)范學生不參與不科學的活動，不到有安全隱患的地方,。我們要把平安的種子撒播進青少年的心田。當它發(fā)芽開花,、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和,、幸福和安寧,。

教師聽講座心得體會萬能篇六

其中,，韋姸老師給我們講的六個階段，是如此的關(guān)鍵重要,，第一階段的適應環(huán)境,，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索,，第四階段的明確職業(yè)方向,，第五階段的職業(yè)實踐階段,，到最后的積極尋找實踐或在就業(yè)實踐中檢驗和修正職業(yè)方向。每一個步棸是如何規(guī)劃,，如何著手，如何在一步一步中去實現(xiàn)它,，這些,，原來還有那么多“零件組成并去實行的,。

通過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候,，你一定要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析,，要了解目前的形勢,，還要有一個明確的目標，在關(guān)系復雜的現(xiàn)實社會,，如何處理好人際關(guān)系，如何培養(yǎng)自我管理能力和理財能力,，事情結(jié)束后，你還要學會善于總結(jié)和反思,，從經(jīng)驗中學習,，提出對自己有益的東西,，只有這樣，你才會有所進步,，有所提高。

教師聽講座心得體會萬能篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幾天來和國家特級教師們零距離接觸,，專家們對小學數(shù)學的前沿引領(lǐng),，對課堂的高超把握，無不讓人心生敬仰,。又一次讓我經(jīng)歷了思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,領(lǐng)略到名師課堂的精彩,，欣賞到名師的教學和獨到的見解，讓我豁然開朗,，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學教學的新天地。不禁讓我感覺到：越是名師,，上課越有激情、越對學生親近,，大概是他們身體中文化積淀到一定的厚度，人站到一定的高度,，才有那樣的教學功底。學習后給我的是心靈上的震憾,，精神上的頓悟，思想上的凈化,，認識上的升華,。通過這次學習，整理筆記,、盤點收獲、幾多感悟在心頭：

一,、異彩紛呈的講座收獲頗多,。

海淀區(qū)著名的特級教師田麗麗老師的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接,、異彩紛呈。毫無保留的把自己在數(shù)學教學中的經(jīng)驗,、體會拿出來與大家分享，深入淺出,，幽默風趣，讓人久久難忘,，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限,。但是對我們來說，每位教師都是一座豐富的寶藏,。作為一線的小學數(shù)學老師，我們有自己的獨特個性,，每個人又身在不同的學校，面對不同的學生,，因而專家們的新潮觀念,、精妙方法等不一定適合我們每個人,，這就要求我們用心研究分析，對照自己的實際,，為我所用。

二,、注意了課堂上的生成資源。

教學活動強調(diào)學生學習的過程和方法,。幾位教師用各種激勵性的語言引導學生自主學習,，自主探究,。強調(diào)學生用自己的話表達自己的感受,，真實地遵循了學生認知過程,。展示了學生的所思，所想,，所做,。使一個真實的課堂,，以人為本的課堂，以學定教的課堂在整個教學過程中得到充分彰顯,。課堂中生成的許多新課程資源,，真實寫了學生間的認知差異，啟發(fā)了學生更加深入,，全面掌握知識，提升能力,。如：田老師在教學《認識體積與容積》時，當學生回答錯誤是,，她并不是馬上否定她們，而是從側(cè)面誘導他們,。如果此時我們的老師對這樣的學生大加挖苦或否定,，那么這位學生就可能無所收獲，甚至會影響到他今后對這門學科的興趣,。此時的田老師及時地給學生以鼓勵,，盡可能知道學生的亮點。學生也很舒暢,，在教學中,，田老師或點撥,、或點頭、或巡視,、或參與談論，真正履行著組織者,，參與者,，指導者的角色,。

三、重視學生的學習過程,，培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度。

1.多創(chuàng)造一些讓學生發(fā)言的機會,。

學生是學習的主人，是學習的主體,，教師是組織者，引導者,，合作者的師生觀已經(jīng)是教育界的共識。所以我們的教學應多創(chuàng)造一些讓學生展現(xiàn)自我個性,，展現(xiàn)自己的思維過程的發(fā)言的機會，決不能讓少數(shù)“精英學生”包攬課堂發(fā)言權(quán),，作為教師應具備這樣一種教學民主意識，即不管學生的學習成績?nèi)绾?，學習狀態(tài)如何，都應讓他在一節(jié)課上至少發(fā)言一次或更多,。(也就是我們平時所說的關(guān)注學困生)作為課堂教學的組織者,，我們可以多方面,，多角度，多層次地創(chuàng)設(shè)數(shù)學問題,，通過數(shù)學問題把不同層次的學生引進數(shù)學學習的殿堂。

2.多創(chuàng)造一些讓學生自我思考的時間和空間,。

數(shù)學學習過程充滿著觀察，實驗,，模擬,，判斷,，推理等探索性和挑戰(zhàn)性的活動,，要改教師的“講授”為學生的“自主”，必須要給學生充分的自我思考時間和空間,。有了充分的思考時間和空間，學生的學習過程才能得以充分展示出來,，學習成果才能瓜熟蒂落。那些違背學生認知規(guī)律的教學,，最終并不會在學生的大腦中留下什么值得回憶,，回味的東西(哪怕你塞給他許多知識),。有的甚至造成學生后繼學習的困難,。這些難道還不能引起我們的驚醒嗎?因此教師在教學中應充分發(fā)動學生去觀察，去感受,，去實驗，去猜測,，去交流,，去概括，讓學生參與到數(shù)學學習的過程中來,，參與到數(shù)學知識的形成過程中來。在學習過程中掌握牢固的數(shù)學知識,，形成數(shù)學技能。在掌握知識,，形成技能的過程中體會學習數(shù)學的快樂情感，形成穩(wěn)定的,，積極的情感態(tài)度。

四,、浮華退去,，盡顯本色,。

這次聽課最大的感受就是,，名師執(zhí)教的觀摩課都很樸實,，注重學生的學習效率，從而淡化了課件等的輔助作用。華麗惹眼的課件被幾樣簡單的物品代替;五花八門的活動被扎實的動手實踐所代替,，真正彰顯了課堂本色。

五,、高效成為衡量課堂教學標準,。

教師教學設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都圍繞著“高效”,，注意提高課堂效率尤其學生的學習效率,。每節(jié)課都非常注重對重難點的落實,。學生學習目標明確，有利于學生真正成為課堂的主人,，逐步培養(yǎng)學生自主學習、抓住重難點的好習慣,，上起課來一定能取得事半功倍的效果。

六,、做一名好教師不容易,。

幾位老師的課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學無窮的藝術(shù)魅力,。我深深地體會到教師首先要苦練教材關(guān),。只有把學科的知識結(jié)構(gòu)和教學目標鉆研透了，把教材吃透了,，才有可能設(shè)計出精彩的教學過程,。其次教師必須在現(xiàn)代教學理論指導下不斷實踐,，因此要有計劃的'學習教育科學理論。最后,，教師要有真本事。小學數(shù)學是科學,，也是藝術(shù)。教學的藝術(shù)是教師鉆研教材,、研究學生、進行創(chuàng)造性勞動的智慧之果,。

想一想一名教師一輩子從事學校教學工作，就意味著他生命中大量時間和精力,，是在課堂中和為了課堂教學而付出的。每一堂課都是教師生命活動的凝聚,。課堂教學對教師而言，不只是為學生成長所作的付出,，不只是別人交付任務的完成，它同時也是我們自身生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成,。雖然我們希望生活是多彩的，但平實是生活的本質(zhì),，多彩只是生活的點綴，舍棄平實而追尋多彩,，結(jié)果必定是浮華人生。課堂教學不也正是如此!名師們走進課堂,，讓課堂走進生活，用真情撥動學生那鮮明的思想,、生動的語言,、創(chuàng)造的精神的琴弦。我們也只有將課堂教學當作人生中的生命經(jīng)歷,，去享受,、去充實，才會將課堂教學當作學生的生命經(jīng)歷,，自覺地尊重學生，尊重學生的這段生命經(jīng)歷,。名師正是深知其中的精髓，所以名師的課堂樸實而顯睿智,。

走近名師，學習名師扎實的理論功底,、深厚的文化積淀、開闊的教育視野,、精湛的教學能力及永不滿足的超越精神，冰凍三尺非一日之寒,，所以我們要有水滴石穿的精神,，從點滴做起,，從現(xiàn)在做起,，堅持不懈。把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去,，我堅信通過這次學習,，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。

前兩周學校組織全體教師學習魏老師的講座,，我深受啟發(fā),，尤其是他的管理藝術(shù)，以及他的人格魅力深深的吸引著我,。看了他的講座,，我明白了，魏書生能有今天卓著的成就,，決不是因為機遇與巧合,，而靠的是他自強不息的精神,，靠的是他教學中的睿智，靠的是他把鉆研作為一種快樂來經(jīng)營的積極態(tài)度……其實,，自己從事教育教學工作才剛剛開始，一直都在不斷地實踐與探索,，總感覺他所講的那些自己也曾經(jīng)歷過、感受過!但所缺少的就是他那種堅持不懈,、持之以恒的精神!

一、多改變自己,，少埋怨環(huán)境。

魏書生談到：人不能要求環(huán)境適應自己,，只能讓自己適應環(huán)境。大的環(huán)境人是沒有辦法選擇的,，只能在現(xiàn)實的環(huán)境中用自己的主觀努力來適應環(huán)境,。我擔任班主任工作,，由于學生學習成績差，自我約束能力差,。我一看到學生上課亂七八糟,，總是愛發(fā)火,，愛發(fā)牢騷，牢騷滿腹但無濟于事,。為什么不學習魏書生先生?既然教了低年級，這應該是現(xiàn)實了,，那么，你就應該想辦法改變自己的心態(tài)與方式,，盡快的適應環(huán)境。

二,、用平常之心追求卓越,。

魏書生身兼數(shù)職,，卻輕松自如，用他自己的話說：“我是提倡苦中求樂,、忙中求閑、失中求得,、鬧中求靜。也不能說我生存的環(huán)境不喧囂,，但我的內(nèi)心可以說是比較寧靜的。我這些工作加在一塊就外人來看,，應該說比較忙,，但是不管怎么忙,，我真的是感覺很輕閑。如果每個人都能以一種平常之心對待自己的周圍的人,，周圍的事，對待自己的本職工作,，那么你就不會有那么多的抱怨，那么多的不如意。面對失敗,，你會變得從容;面對成功,，你不會忘乎所以。

三,、堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道,。

魏書生的講座，總是將深刻的哲理,，甚至苦悶的話題用流暢、幽默而又富有抒情的話語形象的表述出來,，其語言如行云流水，揮灑自如,，他用真情厚意感染著所有在場的人，讓聽眾產(chǎn)生強烈的心靈共鳴,，他使聽者為之激動,。為什么被別人視作艱辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那樣的親切和歡欣?這都出自他對教育的深刻認識和真摯的厚愛,。他的思想不是超然無蹤縹緲的,，而是真實質(zhì)樸的，根植于我們的教育狀況,，根植于我們的教師的需求，根植于廣大學子的心靈,。因為，他總是把走向?qū)W校當作一種精神享受,，把認真教書育人當作是一種人生享受，把一切不如意之事之人當作體驗生活的一種愉悅享受。因為,，有一失，必有一得;有一利,，必有一弊;翻開手背，必定是手心;走出陰影,，必定是陽光。

當一名優(yōu)秀的人民教師是我的理想,，魏書生先生用他自己的智慧、豁達和獨特的人格魅力為我上了寶貴的一課,。在今后的工作和學習中,，我要不斷的學習教學的藝術(shù),，從魏先生身上找到適合自己的育人策略,，真正地服務于學生，服務于教育事業(yè),。

今天，聽了____x老師的講座,，心里感受頗深,，體會多多;作為一名教師,，自從踏上講臺那一刻起，心中沒有不想把學生教好的,。教書育人出人才、出成績,，可以說是每個教師心中的向往。這個講座很好,，意義非常深刻，我認為有以下幾點值得我們深思、學習,、借鑒。

認識自己,、認識學生、認識小學教育,。聽了講座后我認為作為教師,，首先應該正確認識自己，要清楚自己有什么,，掌握什么，能給學生教什么,，自己在哪些地方還存有差距,，認識并掌握學生的差異，不同群體應該怎樣去教,，怎樣去管理,。正確認識小學基礎(chǔ)性教育的重要性,，小學是基礎(chǔ)，我們就是打基礎(chǔ)的人,，像x老師說的那樣，我們都是在為生命奠基的人,，有了這樣的認識,，才能讓我們在教學工作中端正態(tài)度。

作為教師沒有鉆進去的力量,，就不會有飛出來的激情。在教學實踐中，要想教好,，首先自己應該學好、學扎實,。俗話說“打鐵先得自身硬”，否則,，就會感覺教不了學生。只有平時不斷學習,，最大限度的豐富和完善自己,，才能夠有鉆進去的力量和飛出來的激情,，教學工作才能做得有聲有色。正如x老師說的那樣,，教學過程實質(zhì)上就是老師和學生一起成長的過程。

真正理解三個超越的內(nèi)涵和實質(zhì),，不能是形式上的照抄照搬。x老師雖然從教語文,，可我覺得三個超越適合各科的教學。課本是給我們工作的平臺,，僅僅是綱,，以課本作為引子實現(xiàn)教材超越,，才是真正意義的完善教材。那樣才能使學生對基礎(chǔ)知識掌握的更加全面,。課堂是教學的場所，超越課堂就是多種形式的教學方式,。那樣更直觀,、生動,、形象，收效也更明顯,，對于調(diào)動學生的學習熱情起著非常重要的作用。

我很贊賞x老師為讓學生了解維吾爾族的風俗文化等,，自己穿了維族女裝，把知識內(nèi)容直觀有效地展示給學生,，這正是我們值得學習和借鑒的地方。超越教師就是超越自我,，聽了講座后我深受啟發(fā),，作為教師不能只局限于教，而更要設(shè)身處地的去學,，像同行學、像社會學,、像學生學,。多做知識積累,，這樣才能全面提升我們的執(zhí)教水平，才能無愧于學校,、社會和廣大學生。

x月x日晚,，我們?nèi)＠蠋熅奂谌昙壗淌艺J真聆聽____校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風講座。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德,。良好的師德,，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力,。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。

通過本次講座學習,，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下，就“如何做一名合格的人民教師”,，我談談下面的幾點體會：

教師要熱愛教育,，獻身教育,。首先，要熱愛教育事業(yè),。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè)。

堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量,。

教師要做到“三心俱到,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高教學質(zhì)量,。

教師要積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng),。有句話說的好,，沒有教不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。

教師要以身立教,，為人師表。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。并不斷提高自身的道德素養(yǎng),，培養(yǎng)出誠信、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

這次中小學講座活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會,，帶給了優(yōu)越的學習條件,。在講座期間,，我用心學習,，認真聆聽專家講座，學習教學相關(guān)策略,，并進行課堂教學實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，這次講座使我在教學理論和教育觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下方是我透過講座獲得的點滴體會：

專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺,，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因為學生天生活潑好動,，需要搞笑的東西來吸引他,，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了,，才能更好地進行教育教學,。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自我提出問題,。”給我留下了深刻的印象,。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質(zhì)量,，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里,。此外,，教師應將自我學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步,，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福,。

教育信念，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動方向。有理想,，才會有行動，當今社會多元價值并存,，容易讓人迷茫，失去方向,。在這次遠程講座學習中我對自我的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位,、降級地位如何，就應以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞晕业慕逃畨簦敲恳晃粌?yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),。

注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學生進行用心選取的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來期望,。優(yōu)秀教師應加強個人品味的修煉,，用熱情去點燃學生,，用人格魅力去影響學生,，用生命去關(guān)照學生,。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升,，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程,，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識,。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時光去學習充電,，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學習,，永無止境,，方能使自我知識淵博,、觀察敏銳、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程,，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識,。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時光去學習充電,，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學習，永無止境,，方能使自我知識淵博、觀察敏銳,、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

向書本請教，聽專家講座,，聆聽名師的課堂,，學習同伴的長處,，這都是為自我的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自我的實踐,，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談,。于是,，在講座期間,，我用學到的東西來改善我以后的教育教學工作,。

這次教師講座，讓我感受著新課程理念的和風,，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學中，我會不斷學習,，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣,，做一名優(yōu)秀的教師。

這次教師講座,，讓我感受著新課程理念的和風,，沐浴著新課程改革的陽光,，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學中,，我會不斷學習,，并運用現(xiàn)代遠程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣,，做一名優(yōu)秀的教師,。

教師聽講座心得體會萬能篇八

幼兒園衛(wèi)生保健知識——空氣?。?/p>

空氣中含有氧氣,，越新鮮的空氣含氧越充足,。幼兒最適宜的氣溫平均為20—22攝氏度，14—20攝氏度的氣溫過低,，不宜作空氣浴。30攝氏度以上為炎熱也不適宜,?？諝庠∫话阆葟氖覂?nèi)鍛煉開始,，時間由2—3分鐘，逐漸增加到1—2小時,。習慣于室內(nèi)降溫后，可到室外進行,。夏季每日一次，冬季隔日一次,。空氣浴要在小兒精神飽滿時進行,，患病時停止,。

幼兒園衛(wèi)生保健知識——日光?。?/p>

陽光中有兩種射線，一種是紅外線,，當照射人體后，可使全身溫暖,，血管擴張,，增強人體抵抗力。另一種是紫外線,，照射到人的皮膚上可以促使皮膚上的膽固醇和麥角醇轉(zhuǎn)變成維生素d，幫助小兒吸收食物中的鈣和磷,，使骨骼長得結(jié)實，預防和治療佝僂病,。孩子在二個月以后,，每天應安排一定的時間到戶外曬太陽,。時間最好是上午9—11點，下午3—6點,，氣溫以20—24攝氏度為宜。曬太陽時盡量讓孩子少穿衣服,、身體大部直接接觸陽光。要避免太陽光直射頭部,，可戴上草帽或白布帽。

幼兒園衛(wèi)生保健知識——水?。?/p>

長期用低溫的水洗手、洗臉,、洗腳,，可以加強身體對外界冷熱變化的適應能力,，因為水的傳熱能力比空氣高28—30倍,。熱水和較強的水流刺激全身或局部皮膚，可以促進血液循環(huán)和新陳代謝,，增強體溫的調(diào)節(jié)機能。從暖和季節(jié)開始訓練到冬季，逐步適應,。有條件的可帶三歲以上的孩子去游泳，使身體勻稱,、協(xié)調(diào)發(fā)展,，還可以培養(yǎng)孩子勇敢,、頑強的意志。

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