我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇一

當(dāng)今社會(huì)，教育行業(yè)是一個(gè)重要的領(lǐng)域,，而幸福教師則是教育事業(yè)中的一種新型教育理念和能力變革,。近日，我參加了一場(chǎng)以“幸福教師”為主題的講座,，通過(guò)課程的學(xué)習(xí),，我深感自身在教育中的不足之處，同時(shí)也獲得了許多有益的啟示與體驗(yàn)。

在課程學(xué)習(xí)中,，我了解到幸福教師是一種課程方式,，它將幸福置于教師教學(xué)活動(dòng)之首，通過(guò)心理輔導(dǎo),、情感教育和專業(yè)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng),，提高教師的幸福感和教育教學(xué)的幸福體驗(yàn)。在實(shí)踐中,，幸福教師注重教師自身的成長(zhǎng),、自我價(jià)值和專業(yè)發(fā)展，并在教師的教育課堂中,，通過(guò)對(duì)學(xué)生的情感引導(dǎo),、心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等方法，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的心智成長(zhǎng)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。

第三段：聽(tīng)講座的收獲。

通過(guò)講座,，我了解到了幸福教師的具體理念和操作方式,，也更好地認(rèn)識(shí)自身在教育事業(yè)中的位置和責(zé)任。學(xué)習(xí)之后,，我更注重與學(xué)生的情感交流,，通過(guò)多種手段建立良好的師生關(guān)系和良好的學(xué)生心理狀態(tài)。另外,，在教學(xué)過(guò)程中,，我也注重了學(xué)生的自我成長(zhǎng)和自我體驗(yàn)，通過(guò)創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍和適合學(xué)生的教學(xué)方式,，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，在此過(guò)程中我也獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

第四段：未來(lái)的教育發(fā)展,。

教育事業(yè)中,，幸福教師是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。在未來(lái),，以幸福為導(dǎo)向的教育模式將更多地出現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)生活中,。而作為幸福教師，我們也應(yīng)該及時(shí)更新自己的教育理念和思想,，同時(shí)注重提高自身的素質(zhì)和專業(yè)技能，根據(jù)學(xué)生需要來(lái)進(jìn)行個(gè)性化的教育設(shè)計(jì),，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,，從而在實(shí)現(xiàn)學(xué)生幸福的同時(shí)，也讓自己成為一個(gè)更幸福的教師,。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)聽(tīng)講座做幸福教師的心得體會(huì),，我更認(rèn)真地思考了自身在教育中的角色和責(zé)任，同時(shí)也鼓勵(lì)自己不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，注重學(xué)生的心理健康和自我發(fā)展,，在教育事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和學(xué)生成長(zhǎng)的共贏。在未來(lái),，我愿意繼續(xù)關(guān)注幸福教育的發(fā)展,，認(rèn)真踐行幸福教師的理念和實(shí)踐方法，為教育事業(yè)創(chuàng)造更美好的未來(lái),。（1200字）,。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇二

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的教師聽(tīng)講座心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師聽(tīng)講座心得體會(huì)精品5篇】,，供你選擇借鑒,。

5月14日下午，學(xué)校邀請(qǐng)了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場(chǎng)法律講座,。聽(tīng)了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》,、《教師如何上好一節(jié)法制課》和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問(wèn)題》后，使我對(duì)教師的.權(quán)利和義務(wù),、教師的行為規(guī)范,、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望,，他們正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段,，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí),，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事,、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

學(xué)生在學(xué)校接受教育,，與老師接觸的時(shí)間最長(zhǎng),，特別是小學(xué)生，可塑性非常強(qiáng),，受教師的影響也最大,。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識(shí)的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容,，并深刻認(rèn)識(shí)到不懂法律,，不依法職教就是不合格的教師。

此外,，教師還應(yīng)具有多元化的知識(shí),，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué),、社會(huì)學(xué),、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成,，從而真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣重任,。尤其在實(shí)施新課程中，要提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,，教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng)，提高教育學(xué)生的能力,。教師的一言一行,，對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。

教師要以身作則,，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感,，認(rèn)真做好本職工作,，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解心得教育思想,，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力,。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語(yǔ)言和散漫的工作作風(fēng),，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài),。當(dāng)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采取說(shuō)服教育的形式，做到實(shí)事求是,，以理服人,，循循善誘，啟發(fā)自覺(jué),。對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng),。在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，指出他們的不足,，肯定他們的成績(jī),，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到思想教育的目的,。

這次教師培訓(xùn)的資料十分豐富,，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),、師德,、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課,。透過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)體會(huì)總結(jié)如下：

一,、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師,。

雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三,、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索,。

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺,。

聽(tīng)了鄭老師的“切實(shí)做好中小學(xué)安全教育工作”報(bào)告,，我感到內(nèi)容很精彩，講的很全面,，所舉案例讓人心情沉重,，看后感觸很深。使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”,。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展,。在此,，談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì)：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)安全工作責(zé)任制,。

學(xué)校“提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)管理,，以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇?，我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹(shù)立安全意識(shí)為主線,，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn),，及時(shí)全面排查,、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序,、防控有力,、整改迅速、環(huán)境安定,、校風(fēng)良好的安全文明校園,，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

二,、強(qiáng)化安全教育,，樹(shù)立安全意識(shí)。

安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,，加強(qiáng)全校師生的安全教育,，防患于未然，為此我們提出要樹(shù)立六種意識(shí),、開(kāi)展“六防”教育,、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”,、營(yíng)造“四講”氛圍,。六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí),、“憂患”意識(shí),、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí),、“共管”意識(shí);開(kāi)展“六防”教育,，即防盜、防火,、防震,、防溺水、防觸電,、防交通事故教育活動(dòng),。營(yíng)造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ),、校園廣播,、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全,，處處講安全,、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,。

三,、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全管理,。

1,、建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書(shū)制度。制定了《學(xué)校安全自查范圍》,，在全校各班級(jí),、各處室部中設(shè)立了安全檢查員，要求每天對(duì)各自范圍內(nèi)的學(xué)生動(dòng)態(tài),、教學(xué)生活設(shè)施,、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄,，并向班主任和各部門責(zé)任人匯報(bào),，最后上報(bào)校長(zhǎng);然后由校長(zhǎng)簽署處理意見(jiàn)，限期整改;在校園各區(qū)域配備,、完善消防設(shè)施,，專人負(fù)責(zé)，定期檢查,，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域,，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段,。

2,、重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門,。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理,。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任,。

近年來(lái),，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置,。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,，通過(guò)明確責(zé)任,，落實(shí)措施,，將努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明,、健康的育人環(huán)境,。

20__年8月28日下午，在富縣高級(jí)中學(xué)多功能廳,，我有幸聆聽(tīng)了青年教育家,、演講家劉希良(劉老師目前是新陽(yáng)光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師，亞洲八大著名心理咨詢機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報(bào)告,，可謂感受頗多,、受益匪淺。

教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題,，而且被賦予深刻的社會(huì)意義,，它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。教師不僅要教好書(shū),，更要育好人。在思想上,，崇尚遵守師德;在作為上,，體現(xiàn)師德;在社會(huì)實(shí)踐中，進(jìn)行道德修養(yǎng),，真正認(rèn)識(shí)善和惡,。只有在實(shí)踐中，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn),，潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅。

如何具有高尚的師德,、良好的師風(fēng),，劉希良教授指出：

一、愛(ài)崗敬業(yè),，打造自己的亮點(diǎn),。要熱愛(ài)教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),。

二,、以愛(ài)心對(duì)待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師德表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼,。要在生活上,，學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是那些特困生,，多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

三,、不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，尋求新的教法,，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦。

四,、以身作則,，率先垂范。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。作為一名教師,，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí),，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度,，才能成為一個(gè)合格的教師,，才能成就劉老師所說(shuō)的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)對(duì)待，要有事業(yè)心,，才有可能成為教學(xué)能手，才會(huì)形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。有了核心競(jìng)爭(zhēng)力,，上課時(shí)所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來(lái)就會(huì)輕而易舉,。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果,。

昨天有幸參與到《有效教學(xué)與有效教師》講座，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，讓我感受頗深,，也受益無(wú)窮。在信息社會(huì)的今天,，知識(shí)的傳播速度不能用知識(shí)大爆炸來(lái)形容了,，已經(jīng)到了數(shù)字化時(shí)代。作為一名教師怎樣使自己有為,，是有效教學(xué)的重要保障,。

所謂有效教學(xué)，老師是這樣解釋的：有效教學(xué)是一種理念,，是教師專業(yè)發(fā)展的標(biāo)志,，其落實(shí)有賴于教師有所作為。所謂“教師有為”,，就是指教師不斷以有效教學(xué)為一種價(jià)值追求,，并為此進(jìn)行專業(yè)的研究，在研究中實(shí)現(xiàn)專業(yè)的發(fā)展,，在專業(yè)的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量的提升,。

怎樣做到教師有為?就是要不斷的自我保鮮，不管年齡多大,，都要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，正如李明新校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣，教師再也不能一勞永逸地消費(fèi)在師范院校所學(xué)習(xí)的知識(shí),，必須不斷更新知識(shí),，不斷提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。其一,，要從培養(yǎng)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,、算、唱、演等能力練起,。課程改革必須進(jìn)一步加強(qiáng)教師的專業(yè)基本功的培養(yǎng),。其二，要提高理論認(rèn)識(shí)水平,。他認(rèn)為,，教師是一名教育工作者，專業(yè)涉及的理論很廣泛,，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)時(shí)代先進(jìn)的教育思想與理念,。只有豐富了自己的理論素養(yǎng)，再加上自己的深入思考,，才能較好地把握教學(xué)改革的時(shí)代脈搏,，不至于跟“風(fēng)”跑?！爸螌W(xué)不為媚時(shí)語(yǔ),，獨(dú)尋真知啟后人”，要達(dá)到這樣的境界,，沒(méi)有理論功底,，就沒(méi)有實(shí)踐的“底氣”。

只有具備這種底氣,，我們才能挺直腰桿做好教育教學(xué)工作,，才能滿懷信心的進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，才會(huì)產(chǎn)生獨(dú)到的教學(xué)方法與教學(xué)思路,。

我雖不才,，但也努力朝著這方面努力，如在今年自己任教的科學(xué)中,，就產(chǎn)生了這樣的想法,，上級(jí)給這門學(xué)科規(guī)定了教學(xué)時(shí)間，這就說(shuō)明用這樣的的教學(xué)時(shí)間就能完成教學(xué)任務(wù),。所以自己大膽地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，不增加課時(shí)，不留作業(yè),，還要讓學(xué)生學(xué)好知識(shí),。要想達(dá)到這一目的，我從兩個(gè)方面入手,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，用教學(xué)內(nèi)容的魅力吸引學(xué)生，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué),，目前有一部分同學(xué)基本達(dá)到這一要求,。其次做好學(xué)生的思想工作,，使厭學(xué)的學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，從而主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),。通過(guò)這樣的方法,，使學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇三

聽(tīng)講座是一種既簡(jiǎn)單又容易獲取知識(shí)的途徑,，而作為一名幸福教師,，我們需要不斷地增強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以提高自己的教育水平,。因此，在大量的聽(tīng)講座中,，我深刻地體會(huì)到了如何成為一名優(yōu)秀的幸福教師,。

首先，要想成為一名幸福教師,，教學(xué)應(yīng)該是我們的重點(diǎn),。我們需要充分利用我們的愛(ài)和信心，讓學(xué)生在學(xué)校中能夠感受到溫暖和趣味,，同時(shí),，我們需要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整好教學(xué)的節(jié)奏和方法來(lái)傳遞知識(shí),，讓學(xué)生在聽(tīng)講課程的同時(shí)也能樂(lè)在其中,。

其次，我們要建立起一種積極向上的教育氛圍,。好的教育氛圍,，能夠給學(xué)生帶來(lái)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)趯W(xué)校中能夠感受到謙遜,、仁愛(ài)和正義,。為此，我們要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，幫助他們一步步成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

第三段：堅(jiān)持專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

幸福教師要追求卓越,，只有不斷地提升自己的專業(yè)水平，才能更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì),。因此,，聽(tīng)講座就成為了我們提升專業(yè)素養(yǎng)的一種重要途徑。通過(guò)講座,，我們能夠快速獲取最新的專業(yè)知識(shí),，學(xué)到更多更精準(zhǔn)的課堂教學(xué)技能，掌握更嚴(yán)格的學(xué)科管理規(guī)范，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，聽(tīng)講座也是一種對(duì)自己進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充和認(rèn)知重構(gòu)的長(zhǎng)效有效方式,，有助于我們保持針對(duì)性,、科學(xué)性和系統(tǒng)性的專業(yè)形象。

第四段：如何聽(tīng)講座,。

聽(tīng)講座往往是需要精力和注意力的,，為了讓自己更好地獲得講座的精華和要點(diǎn)，我們可以在聽(tīng)講座前做好預(yù)備功課,，了解講者背景和講座主題等,，提前準(zhǔn)備課堂筆記，梳理自己的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)計(jì)劃以達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果,。同時(shí),，我們還要做好心理準(zhǔn)備，保持專注,，注意聽(tīng)取講者的重點(diǎn)和立意,，注重自己與講者的交流互動(dòng)，及時(shí)提出自己的問(wèn)題和看法,，并利用更多的社交渠道和平臺(tái)與同學(xué)和老師進(jìn)行互動(dòng)交流,，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)與提高。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們需要不斷尋找學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)注重方法運(yùn)用的科學(xué)性和系統(tǒng)性,。記?。汉玫膶W(xué)習(xí)方法能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，更好地鍛煉自己的思維能力和實(shí)踐能力,。作為一名幸福教師,，把握住學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng),，把握住紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì),，才能更好地傳遞幸福價(jià)值觀，成為一名優(yōu)秀的幸福教師,。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇四

有幸參加了上周五,，周六的教師培訓(xùn)工作，更加幸運(yùn)的'聆聽(tīng)了三位專家老師用時(shí)間和思考積淀下來(lái)的輕驗(yàn),，每一位專家老師的發(fā)言都很精彩,，讓我收獲很多,，同時(shí)也深深地被他們身上對(duì)教育的熱忱而感動(dòng)。日常工作的繁雜曾讓新入職的我很迷茫,，讓我意識(shí)到對(duì)待學(xué)生僅僅充滿熱情的態(tài)度是不夠的,，更要講究方法。我將本次培訓(xùn)的心得總結(jié)為以下幾點(diǎn),。

周五的培訓(xùn)是教育界名師魏書(shū)生老師的專場(chǎng)講座,，在這之前我對(duì)魏者知之甚少，講座開(kāi)始出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)精神抖擻的老者,，與鄰家老頭并沒(méi)有什么區(qū)別,。魏老師告訴我們一個(gè)道理，那就是越偉大越平凡越細(xì)致,。首先,，我們要管理班級(jí)，要完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，還要完成自己的班級(jí)任務(wù),，我們起早貪黑,、披星戴月，作為一個(gè)老師我們的工作是繁雜的,，辛苦的,，面對(duì)這些我們應(yīng)該有一顆平常心,，用平常心做平常事,。魏者說(shuō)：“越是緊張就越是要放松,，越是浮躁就是越要靜心,?！本o張、抱怨,、浮躁并不能拯救我們。其次,，工作越復(fù)雜任務(wù)越多我們更應(yīng)該越細(xì)致,，只有把每一件事做好，每一件事做細(xì)才能讓自已從焦慮和抱怨中解脫出來(lái),?！凹?xì)節(jié)決定成敗”細(xì)致的做好每一件小事就是細(xì)節(jié)的體現(xiàn)。從高處看眼,，從小處看手,，把生活中的總總難題化成一個(gè)個(gè)小的問(wèn)題,，一步步的解決才會(huì)活得輕松。

周六上午聽(tīng)了陜西商洛中學(xué)英語(yǔ)教師劉小紅的講座,，這是一位美女教師,，用自己身體力行的行動(dòng)去影響感染學(xué)生?！捌鯔C(jī)就是教育的最佳時(shí)間”劉老師抓住學(xué)校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)教育學(xué)生，將教室環(huán)境布置成花的海洋,。劉老師利用現(xiàn)代信息技術(shù)將班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄到所創(chuàng)立的公眾平臺(tái)“因愛(ài)而語(yǔ)”,。從創(chuàng)立到運(yùn)行,，全部依靠學(xué)生自己。劉老師讓學(xué)生從每件小事上去獲取直接經(jīng)驗(yàn),，讓孩子充分表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法,，是會(huì)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心想法的老師。

劉小紅老師說(shuō)“讓孩子成為最好的自己,?！卑l(fā)現(xiàn)孩子身上的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),，情感點(diǎn)和共鳴點(diǎn),。

最讓我感觸深的是，劉老師利用每一次次的小活動(dòng),，讓學(xué)生充分參與并提出明確的要求,，每次需要寫出800字的作文和100次左右的英語(yǔ)短文。不僅讓學(xué)生經(jīng)歷了活動(dòng),，又在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，寫出內(nèi)心的想法，提升作文水平,。

從劉小紅老師身上,，讓我看到，作為一名老師是智慧的,。為了讓孩子記住枯燥的單詞,，讓孩子進(jìn)行英語(yǔ)配音秀，唱英語(yǔ)歌曲的過(guò)程中記單詞和語(yǔ)法,。

下午,，山東優(yōu)秀教師董向東老師，提倡“無(wú)痕教育”,，利用心理學(xué)的知識(shí)來(lái)分析和幫助學(xué)生,。董老師說(shuō)“一位孩子童年的經(jīng)歷對(duì)孩子一生都是有影響的?！薄懊恳晃缓⒆佣加凶约旱墓适?。”“每個(gè)人不同,，每個(gè)世界就不同,。”每一個(gè)孩子的現(xiàn)在都是多姿多彩的,，每一個(gè)孩子的未來(lái)都是不可預(yù)測(cè)的,，每一名班主任都應(yīng)該是學(xué)生的研究者。每一名學(xué)生，每一個(gè)班級(jí)都蘊(yùn)含著全部的教育智慧,，如果你愿意,，教育工作，充滿了神秘和驚喜,。

董老師通過(guò)講實(shí)例故事和視頻的方式,，向我們展示了他的教育方法。其中,，我印象最深的就是董老師所提倡的班干部輪換制,。培養(yǎng)班干部，集體制定班規(guī),，一段時(shí)間后,，現(xiàn)任班干部光榮退休，再利用退休班干部來(lái)培養(yǎng)其他新的干部,。讓班里的每位同學(xué)都輪流當(dāng)小班干部,。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我收獲頗多,，以后我也會(huì)把自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去,。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇五

田老師在講座中說(shuō)：“善于積累，今天貌似垃圾的材料,，都是明天可能閃耀著你思想光輝的金子,。”寫作,，是很多老師老大難的問(wèn)題,，田老師也分享了許多妙招。讓我們修煉成一個(gè)優(yōu)秀的寫手,，修煉成一個(gè)優(yōu)秀的攝影師,，來(lái)邊走邊記錄自己的美麗的教育歷程吧。

（一）寫點(diǎn)兒成長(zhǎng)足跡,。

很多老師都在記錄班上孩子們的成長(zhǎng),，就每天堅(jiān)持單純的記下一些和孩子們發(fā)生的事情，留住學(xué)校生活的快樂(lè),，和年輕的`家長(zhǎng)朋友們分享,，留存一份孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中難得的文字寫真。自己寫,，也可以讓孩子們跟著寫,，分享交流，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們慢慢愛(ài)上寫作,，慢慢寫作水平也會(huì)提高。

（二）寫點(diǎn)兒教育思考。

葉圣陶先生說(shuō)“先有生活,，后有寫作,；先有經(jīng)驗(yàn)，后有寫作,；先有情感,，后有寫作?！痹谟涗洺砷L(zhǎng)故事的同時(shí),，進(jìn)行自己的教育教學(xué)反思，也是老師寫作的主要方向,。

很多教育事件,，如果不能寫清楚，只能說(shuō)明自己沒(méi)有想清楚,。作為德育工作者,，很多突發(fā)事件的處理，可能憑著自己的經(jīng)驗(yàn),，靠直覺(jué)做事情,。有時(shí)班主任常常會(huì)有自我感覺(jué)高妙的做法，事情處理完了之后,，還暗暗自鳴得意,。那就及時(shí)記錄下來(lái)，留存住自己的精彩一幕,，和別人分享自己成功的經(jīng)驗(yàn),。還要記得自我追問(wèn)，我還有沒(méi)有更好的解決辦法,？怎樣才是更科學(xué)的辦法,？拿出來(lái)自己的真實(shí)故事，通過(guò)不同渠道,，聽(tīng)聽(tīng)行內(nèi)外朋友各抒己見(jiàn),。記錄的過(guò)程，研磨文字的過(guò)程,，就是一個(gè)不斷修煉德育內(nèi)功的過(guò)程,。

（三）寫點(diǎn)兒系統(tǒng)研究。

總結(jié)和提升,，就只得為他人喝彩叫好,。解決的辦法就是及時(shí)地記錄，將自己的行動(dòng),，轉(zhuǎn)變成一筆寶貴的精神財(cái)富,，轉(zhuǎn)化成一種學(xué)習(xí)資源,。

在記錄教學(xué)案例和教學(xué)隨筆的過(guò)程中，你會(huì)不自覺(jué)地反思自身的教育理念,、教學(xué)方法,、教學(xué)決策與教學(xué)手段是否適用于當(dāng)前的課堂，是否適合自己的學(xué)生,，是否符合新時(shí)期的教育規(guī)律,。一般情況下，我們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)是浮于表面的,、膚淺的,。而我們一旦準(zhǔn)備將某個(gè)案例、某個(gè)問(wèn)題,、某件事情通過(guò)文字來(lái)表達(dá)時(shí),，就會(huì)對(duì)這一具體問(wèn)題認(rèn)真思考、深入研究,、由小到大,、由表及里、由淺入深地揭示問(wèn)題的實(shí)質(zhì),，從而達(dá)到深化問(wèn)題研究的目的,。

寫作的過(guò)程同樣是理清方法與思路的過(guò)程。記錄是深化教育內(nèi)在本質(zhì),、探索教育內(nèi)在規(guī)律的過(guò)程,。記錄是我們教育工作者專業(yè)成長(zhǎng)的重要技術(shù)支持，是一種必不可少的專業(yè)習(xí)慣,。既然擁有了它,，今生就不準(zhǔn)備再放開(kāi)這支服務(wù)于教育的筆。

除了寫些什么,，為自己留些成果,。田老師還說(shuō)，班主任的日常管理點(diǎn)子和班會(huì)活動(dòng)策劃,，這些都是無(wú)比寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,，要及時(shí)記錄，好好整理,。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇六

這次教師培訓(xùn)的資料十分豐富,，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),、師德,、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課,。透過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)體會(huì)總結(jié)如下：

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心,。

雖然在來(lái)到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益匪淺,。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇七

周一例會(huì)我們觀看了高金英老師的《提高自身素質(zhì)，做好新時(shí)期的班主任工作》報(bào)告,。我聽(tīng)后第一個(gè)感覺(jué)就是：如果我是學(xué)生,，能有這樣一位老師一定很幸福。高老師以鮮活的案例闡述理論,，時(shí)而溫情感人催人淚下,，時(shí)而犀利深刻發(fā)人深省，時(shí)而詼諧幽默惹人發(fā)笑,。教育的智慧盡顯其中,。

一個(gè)平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。初建宏志班,，高金英老師就擔(dān)任班主任,，對(duì)既沒(méi)成功經(jīng)驗(yàn)又沒(méi)失敗教訓(xùn)的她來(lái)說(shuō)，惟一“有譜”的是“我有愛(ài)”,。因?yàn)樵诖饲?0多年的教育生涯中,，她即是在“有了愛(ài)就有了一切”的實(shí)踐中走過(guò)的。而講座中最讓人心情不能平靜的也是宏志媽媽關(guān)于“用人格魅力去感染學(xué)生”的部分,。聽(tīng)著高老師一件件感人的事例,，這也一次次的驗(yàn)證了高老師的信條：“有了愛(ài)就有了一切”。

回想起高老師的講座真是精彩多多：聽(tīng)報(bào)告更像是聽(tīng)高老師的單口相聲,。高老師的講座之所以講的如此收放自如,，得益于她那一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的小故事，那一段段讓人捧腹的笑話,。而那不僅僅是一個(gè)小故事,，一則笑話，它們都被高老師賦予了教育意義,，而且還是那么的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，仿佛是吃了糖衣藥丸。高老師將一句句普普通通的道理講得那么生動(dòng),，那么真切,，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力,，并像烙印一樣深深地印入人心,。由此，我認(rèn)為教師也要與時(shí)俱進(jìn),，用心學(xué)習(xí),，笑話不是一笑而過(guò)的話，格言也不是手抄百遍后的理解,，當(dāng)教師就要能抓住風(fēng)的一瞬并讓它變成能量,，在高老師身上我知道了原來(lái)用心積累,，用心賦予一個(gè)笑話于新的內(nèi)涵也是一種學(xué)習(xí)，有底蘊(yùn)的老師才有魅力!

高老師的講座給我的感觸太多,，我無(wú)法一一述說(shuō),。作為新時(shí)期的班主任，我們每個(gè)人都擁有很多的機(jī)遇,，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn),。如何去面對(duì)挑戰(zhàn)?如何能夠真正的勝任新時(shí)期的班主任工作?這就要求我們老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來(lái),，去讀一些書(shū),，一些有用的書(shū),?！耙槐竞脮?shū)，就是一個(gè)好老師!”博覽群書(shū),，取之所長(zhǎng),，為我所用。用到教育教學(xué)工作當(dāng)中去,，教師的教育工作會(huì)如虎添翼,，更上一層樓。

聆聽(tīng)高金英老師的報(bào)告是一種享受,，更是一種幸福,，讓我們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華，讓我們渴望并努力去做一名“充滿陽(yáng)光味道”的老師!

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇八

聽(tīng)田老師的講座,，最大的感覺(jué)就是思維很新,，很有創(chuàng)意。一些育人的點(diǎn)子,，一些教育的細(xì)節(jié),，一些與家長(zhǎng)溝通的智慧······都看出田老師的創(chuàng)新思維。讓我感受最深的是田老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)用,，非常精巧,，值得我學(xué)習(xí)。

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,，現(xiàn)在的學(xué)生也時(shí)常接觸網(wǎng)絡(luò),，有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)會(huì)讓我們頭疼，不知道怎么去好好利用,，而且學(xué)生喜歡這些新的東西,。田老師“投其所好”，巧妙的進(jìn)行運(yùn)用,，有非凡的收獲,。

田老師說(shuō)：“今天多數(shù)學(xué)生已經(jīng)在網(wǎng)上沖浪,，網(wǎng)絡(luò)文化正影響著學(xué)生的思想、價(jià)值觀,。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這一柄雙刃劍,，教師不必回避，而應(yīng)該充分揚(yáng)長(zhǎng)避短,，占領(lǐng)這一陣地,，用正確輿論、方式,、途徑引導(dǎo)學(xué)生,、使其成為學(xué)生成長(zhǎng)的推動(dòng)器。作為教育工作者,，一定也要有底氣,，成為網(wǎng)絡(luò)教育的領(lǐng)航人?！?/p>

寒假里,，田老師想到利用博客來(lái)做些班級(jí)經(jīng)營(yíng)的嘗試，希望可以通過(guò)溝通方式的變化,，改變了假期里師生互不見(jiàn)面,，教育斷線的傳統(tǒng)狀態(tài)，讓假期充滿了濃濃的傳統(tǒng)文化味道,，也拉近了師生,、家校的距離。

創(chuàng)建了名為“國(guó)學(xué)書(shū)香撲面來(lái)”的博客,，為博客寫的公告是：“過(guò)傳統(tǒng)佳節(jié),，頌經(jīng)典美文。我們?cè)谶@里綠色上網(wǎng),，快樂(lè)交流,，同讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，共悟做人道理,?！弊尰氐嚼霞业耐瑢W(xué)們和班主任展開(kāi)了“假日約會(huì)”。

除了比賽背詩(shī)詞,，她還在博客里給孩子們準(zhǔn)備了很多生動(dòng)有趣的小故事,、淺顯易懂的語(yǔ)文知識(shí)，甚至把下學(xué)期要上的語(yǔ)文電子課本也發(fā)到網(wǎng)上來(lái),，讓孩子們先睹為快,。他們都樂(lè)于把寒假里發(fā)生的事寫上博客，用稚嫩的語(yǔ)言告訴老師：“今天我和哥哥一起幫家人裝橘子，我累得滿頭大汗,，可是我很高興,，因?yàn)槲医K于能用勞動(dòng)換來(lái)果實(shí)?！彪m然二年級(jí)的孩子還沒(méi)有太多的詞句來(lái)表達(dá),，但短小的留言已讓我興奮不已。

天把你氣哭了,。母親節(jié)來(lái)了,，我向你道歉，祝你節(jié)日快樂(lè),！”七八歲的孩子們用稚嫩的語(yǔ)言,，講媽媽的故事，訴一腔母子情懷,，真情流露的話語(yǔ)深深打動(dòng)了母親們,。一位母親在博客上留言說(shuō)：“今天在博客上看到了兒子給我的母親節(jié)祝福真的是好感動(dòng)！這是我第一次過(guò)母親節(jié),。相比其它節(jié)日,母親節(jié)往往會(huì)被人們忽略,然而今天我的兒子卻給了我驚喜與感動(dòng),這篇博文是給我的最好的禮物,。”這樣利用網(wǎng)絡(luò)的的交流互動(dòng),，連線了家校，連線了師生,、母子的.心靈溝通,，促進(jìn)了人際融合。

還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)召開(kāi)互動(dòng)家長(zhǎng)會(huì),。與面對(duì)面的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容一樣,，老師在班級(jí)博客上發(fā)表講話稿，介紹孩子們開(kāi)學(xué)以來(lái)的生活及與家長(zhǎng)溝通情況,，最后老師在線解答家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題,。同步更新的內(nèi)容還有，老師一周以來(lái)的教學(xué)隨筆,、優(yōu)秀作文賞析,、小干部管理班級(jí)情況，以及孩子們隨時(shí)反映出來(lái)的問(wèn)題,，并解答家長(zhǎng)們提出的疑問(wèn),。這樣用文字表達(dá)出來(lái)，讓家長(zhǎng)們更易于保存,，也更加直觀方便地了解孩子在家里的狀況,。

當(dāng)然田老師也對(duì)這樣的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用提出了一些建議：全員參與，要讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生參與其中,；多向互動(dòng),，教師和學(xué)生,、學(xué)生和學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)生都可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動(dòng),；思維推進(jìn),，通過(guò)精心的策劃，實(shí)現(xiàn)深層次的思想推進(jìn),。

教育信息環(huán)境是“一個(gè)可以支持社會(huì)互動(dòng),、探索與學(xué)習(xí)的容器”。隨著數(shù)字化平臺(tái)的普及,，用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)打造班級(jí)經(jīng)營(yíng)特色,，讓溝通變成一種點(diǎn)對(duì)面的輻射狀，還要積極挖掘網(wǎng)絡(luò)的育人功能和途徑,，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為班主任工作的有效工具,。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇九

xx月xx日晚，我們?nèi)＠蠋熅奂谌昙?jí)教室認(rèn)真聆聽(tīng)x校長(zhǎng)作題為《做一名合格的人民教師》師德師風(fēng)講座,。x校長(zhǎng)主要從五個(gè)方面闡述了怎樣具備良好的師德,。良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素,，是教書(shū)育人的一種動(dòng)力,。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。

通過(guò)本次講座學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，就“如何做一名合格的人民教師”，我談?wù)勏旅娴膸c(diǎn)體會(huì)：

教師要熱愛(ài)教育,，獻(xiàn)身教育,。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè),。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教師要做到“三心俱到。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的`改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師要積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生,。

教師要以身立教，為人師表,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。并不斷提高自身的道德素養(yǎng),，培養(yǎng)出誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇十

x年8月18日到20日，參加了數(shù)學(xué)24學(xué)時(shí)的短期培訓(xùn),，有幸聆聽(tīng)了我們的教研員斯老師對(duì)20_版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)體會(huì),，通過(guò)斯老師對(duì)課標(biāo)的新解讀，深深感受到這次課改絕不僅僅是改變一下教材而已,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的徹底改革,，更是我們教師教學(xué)方法上的重大改革。作為教師的我們必須更新原有的教學(xué)觀念,，改變我們現(xiàn)有的課堂教學(xué)的模式,，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求：

一、對(duì)教材重新認(rèn)識(shí),，改變?cè)械慕虒W(xué)觀念,。

生活即數(shù)學(xué)。讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)生活,。新課標(biāo)指出課程內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的實(shí)際，有利于學(xué)生體驗(yàn)與理解,、思考與探索,。強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值——能適應(yīng)社會(huì)生活的需要。因此,，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的.數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)外，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際,，調(diào)整相應(yīng)的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，做到生活需要什么樣的數(shù)學(xué)內(nèi)容，就教學(xué)什么樣的數(shù)學(xué)知識(shí),，讓生活中人們所必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求,。因此我們應(yīng)加強(qiáng)課程內(nèi)容與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活以及社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,。

二,、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位。

以往的教學(xué),，教師往往以講為主,。課堂成為教師的舞臺(tái)，而學(xué)生則是被動(dòng)接受學(xué)習(xí),，教師是課堂的核心,、組織者，學(xué)生必須跟著教師的腳步走,。而新課程明確指出,，教師在課堂中的角色發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,、組織者和合作伙伴,。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。所以在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),、我想學(xué);引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流,，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，歸納出解決問(wèn)題的方法、規(guī)律,。

三,、建立好的評(píng)價(jià)體系。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué),。應(yīng)建立目標(biāo)多元、方法多樣的評(píng)價(jià)體系,。評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，也要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，也要重視學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,、建立信心,。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”,。因此,，新課程背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)，教師首先要為自己重新找到新的定位,。教學(xué)中我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,、思考,、探索、交流,，獲得知識(shí),，形成技能，發(fā)展思維,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，促使學(xué)生在我的指導(dǎo)下，生動(dòng)活潑地,、主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。平時(shí)能注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐,。它實(shí)際上是一種探究性的學(xué)習(xí)，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者,，在學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)和幫助,，做好組織協(xié)調(diào)工作。

想方設(shè)法開(kāi)闊學(xué)生的視野,，啟發(fā)學(xué)生的思維,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議,，向?qū)W生提供經(jīng)驗(yàn),，幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的正確性,，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難,，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動(dòng),。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論,，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生思維會(huì)變得開(kāi)闊,，富有獨(dú)特性和創(chuàng)造性,，同時(shí)也提高了他們的認(rèn)識(shí)水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過(guò)去的“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,。

總之,，這次培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法,。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇十一

利用周六的原本培訓(xùn),，我園請(qǐng)來(lái)了美麗大方而又充滿智慧的徐流芳老師給大家做了一個(gè)講座，講座主題是“活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展”,。此次講座主要圍繞兩點(diǎn)展開(kāi)：

徐流芳老師的話語(yǔ)很幽默,，與我們?cè)谧睦蠋熣f(shuō)說(shuō)笑笑講完了整個(gè)講座，而在這2個(gè)小時(shí)的講座中,，我不僅更深一步的認(rèn)識(shí)理解了何為“活動(dòng)區(qū)活動(dòng)”,，也讓我開(kāi)始反思自己今后應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)怎么的活動(dòng)活動(dòng)，的確是觸動(dòng)很深的一次講座,。

在講座中徐老師為我們梳理了一些基本知識(shí),，例如：一些關(guān)于幼兒園教育的法規(guī)章程是何時(shí)頒布發(fā)行的，以及我們的教學(xué)重點(diǎn)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”等等,。從這些方面細(xì)細(xì)的分析,，讓我明白到，國(guó)家非常重視幼兒園教育,，頒布的文件越來(lái)越細(xì)致化,，而我們教師也應(yīng)該完善提升自身的教育能力，及時(shí)的學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)教育理念,，跟上時(shí)代社會(huì)教育的發(fā)展,，為培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒做好自己的本分工作。游戲是幼兒的天性,，怎樣在幼兒園中讓幼兒玩的開(kāi)心快樂(lè)呢,？這就需要明白游戲的一個(gè)重要特點(diǎn)：是一種自發(fā)、自主,、自由的活動(dòng),。我們老師在組織游戲教學(xué)活動(dòng)時(shí)最常使用的方法就是老師教給孩子玩什么，可能這樣的方式會(huì)局限孩子們愛(ài)想象創(chuàng)造的天性,，讓他們無(wú)法伸展自己的能力,。相信聰明的孩子總是那個(gè)最會(huì)玩的孩子，我們老師應(yīng)該提供符合孩子發(fā)展需要的游戲環(huán)境,，有效推動(dòng)孩子發(fā)展的游戲指導(dǎo),，以及為教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)游戲,，事先做好安全教育，相信孩子在這樣的情況去進(jìn)行游戲活動(dòng),，會(huì)比強(qiáng)制硬性玩什么更好,。

不僅游戲存在于戶外，室內(nèi)的區(qū)域活動(dòng)也是一個(gè)非常的途徑,。今年重點(diǎn)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),，所以根據(jù)文件精神，我們幼兒園進(jìn)一步從新設(shè)計(jì)了我們的班級(jí)區(qū)域擺設(shè),，讓孩子們?nèi)谌氲絽^(qū)域當(dāng)中去,。而徐流芳老師在說(shuō)到這塊內(nèi)容的時(shí)候說(shuō)到區(qū)域材料不僅是孩子們玩的物品，更應(yīng)該是隱含著教學(xué)目標(biāo)的一種材料,。如果漫無(wú)目的的投放材料,，孩子在玩的過(guò)程中只是為了玩而玩，玩過(guò)之后沒(méi)有任何想法與進(jìn)步,，那區(qū)域活動(dòng)就只是單純的玩,。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，讓孩子在玩的過(guò)程中學(xué)到社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、生活能力,、智力開(kāi)發(fā)以及各種技能技巧，這樣的玩才是真正的玩,，起碼孩子有所收獲,。從這一點(diǎn)當(dāng)中我感悟到自己班中的區(qū)域材料投放還需進(jìn)一步的改善。在聽(tīng)講座以前,，我更多在區(qū)域當(dāng)中投放了任何只要是孩子可以玩的就可以放進(jìn)區(qū)域中,，但是現(xiàn)在我要改變自己的做法，對(duì)區(qū)域中的一些材料要進(jìn)行一定的刪選,，把有益于孩子學(xué)習(xí)的東西留下,，并且要結(jié)合主題教學(xué)，把課堂中的材料填充到區(qū)域中去,，讓孩子在課后也能邊玩邊學(xué),，鞏固知識(shí)。

說(shuō)到區(qū)域的設(shè)置與擺放,，徐流芳老師給我們看了很多別的幼兒園在區(qū)域設(shè)置方面獨(dú)有特色的照片,，看了之后我真感嘆原來(lái)區(qū)域可以這么豐富有趣而又這么真實(shí)。照片中的.區(qū)域材料豐富,，而且模擬的非常真實(shí),，就像在真實(shí)的大街上一樣，有餐館有理發(fā)店有超市等等，孩子們?cè)趨^(qū)域中玩的非常的開(kāi)心,，并且通過(guò)玩也學(xué)到了如何生活,，如何交際，這些能力如果不是親生實(shí)際到大街上去實(shí)踐,，怎能輕易的學(xué)到手,，而在我們的區(qū)域當(dāng)中可以，別看孩子小,，學(xué)起來(lái)還真是有模有樣的，每個(gè)角色扮演的非常到位,，讓我們老師感嘆到這群孩子個(gè)個(gè)都是有實(shí)力的小演員,。有的時(shí)候我們老師會(huì)苦于沒(méi)有材料可放，我覺(jué)得還可以發(fā)動(dòng)幼兒從家里拿來(lái)玩具或者是有利于智力開(kāi)發(fā)的積木,，通過(guò)大家分享,，不僅可以讓大家玩到更多有趣而有新意的活動(dòng)材料，還能讓孩子有分享意識(shí),。

徐老師的一個(gè)講座,，讓我對(duì)區(qū)域設(shè)置有了新的靈感，并且從這一席講座中,，我覺(jué)得不僅豐富了知識(shí),，更開(kāi)闊了眼界，只有多看多想,，才能有更多的能力提升,，感謝徐老師的講座，期待下次還能聽(tīng)到這么精彩的講座,。