心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人,、人生和世界的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇一

當(dāng)今社會(huì),，教育行業(yè)是一個(gè)重要的領(lǐng)域,，而幸福教師則是教育事業(yè)中的一種新型教育理念和能力變革。近日,，我參加了一場(chǎng)以“幸福教師”為主題的講座,，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我深感自身在教育中的不足之處,，同時(shí)也獲得了許多有益的啟示與體驗(yàn),。

在課程學(xué)習(xí)中,，我了解到幸福教師是一種課程方式，它將幸福置于教師教學(xué)活動(dòng)之首,，通過(guò)心理輔導(dǎo),、情感教育和專業(yè)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)，提高教師的幸福感和教育教學(xué)的幸福體驗(yàn),。在實(shí)踐中,，幸福教師注重教師自身的成長(zhǎng)、自我價(jià)值和專業(yè)發(fā)展,，并在教師的教育課堂中,，通過(guò)對(duì)學(xué)生的情感引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等方法,，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的心智成長(zhǎng)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。

第三段：聽(tīng)講座的收獲。

通過(guò)講座,，我了解到了幸福教師的具體理念和操作方式,，也更好地認(rèn)識(shí)自身在教育事業(yè)中的位置和責(zé)任。學(xué)習(xí)之后,，我更注重與學(xué)生的情感交流,，通過(guò)多種手段建立良好的師生關(guān)系和良好的學(xué)生心理狀態(tài)。另外,，在教學(xué)過(guò)程中,，我也注重了學(xué)生的自我成長(zhǎng)和自我體驗(yàn)，通過(guò)創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍和適合學(xué)生的教學(xué)方式,，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，在此過(guò)程中我也獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

第四段：未來(lái)的教育發(fā)展,。

教育事業(yè)中,，幸福教師是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。在未來(lái),，以幸福為導(dǎo)向的教育模式將更多地出現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)生活中,。而作為幸福教師，我們也應(yīng)該及時(shí)更新自己的教育理念和思想,，同時(shí)注重提高自身的素質(zhì)和專業(yè)技能,，根據(jù)學(xué)生需要來(lái)進(jìn)行個(gè)性化的教育設(shè)計(jì)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,，從而在實(shí)現(xiàn)學(xué)生幸福的同時(shí),，也讓自己成為一個(gè)更幸福的教師。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)聽(tīng)講座做幸福教師的心得體會(huì),，我更認(rèn)真地思考了自身在教育中的角色和責(zé)任,，同時(shí)也鼓勵(lì)自己不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，注重學(xué)生的心理健康和自我發(fā)展,，在教育事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和學(xué)生成長(zhǎng)的共贏,。在未來(lái)，我愿意繼續(xù)關(guān)注幸福教育的發(fā)展,，認(rèn)真踐行幸福教師的理念和實(shí)踐方法，為教育事業(yè)創(chuàng)造更美好的未來(lái),。（1200字）,。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇二

這次教師培訓(xùn)的資料十分豐富，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī),、師德、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課,。透過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)體會(huì)總結(jié)如下：

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心,。

雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益匪淺。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇三

聽(tīng)講座是一種既簡(jiǎn)單又容易獲取知識(shí)的途徑,，而作為一名幸福教師,，我們需要不斷地增強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以提高自己的教育水平,。因此,，在大量的聽(tīng)講座中，我深刻地體會(huì)到了如何成為一名優(yōu)秀的幸福教師,。

首先,，要想成為一名幸福教師，教學(xué)應(yīng)該是我們的重點(diǎn),。我們需要充分利用我們的愛(ài)和信心,，讓學(xué)生在學(xué)校中能夠感受到溫暖和趣味，同時(shí),，我們需要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)計(jì)劃,，調(diào)整好教學(xué)的節(jié)奏和方法來(lái)傳遞知識(shí)，讓學(xué)生在聽(tīng)講課程的同時(shí)也能樂(lè)在其中,。

其次,，我們要建立起一種積極向上的教育氛圍。好的教育氛圍,，能夠給學(xué)生帶來(lái)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們?cè)趯W(xué)校中能夠感受到謙遜、仁愛(ài)和正義,。為此,，我們要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，幫助他們一步步成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

第三段：堅(jiān)持專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

幸福教師要追求卓越，只有不斷地提升自己的專業(yè)水平,，才能更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì),。因此，聽(tīng)講座就成為了我們提升專業(yè)素養(yǎng)的一種重要途徑,。通過(guò)講座,，我們能夠快速獲取最新的專業(yè)知識(shí)，學(xué)到更多更精準(zhǔn)的課堂教學(xué)技能,，掌握更嚴(yán)格的學(xué)科管理規(guī)范，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，聽(tīng)講座也是一種對(duì)自己進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充和認(rèn)知重構(gòu)的長(zhǎng)效有效方式,，有助于我們保持針對(duì)性,、科學(xué)性和系統(tǒng)性的專業(yè)形象。

第四段：如何聽(tīng)講座,。

聽(tīng)講座往往是需要精力和注意力的,，為了讓自己更好地獲得講座的精華和要點(diǎn)，我們可以在聽(tīng)講座前做好預(yù)備功課,，了解講者背景和講座主題等,，提前準(zhǔn)備課堂筆記，梳理自己的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)計(jì)劃以達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果,。同時(shí),，我們還要做好心理準(zhǔn)備，保持專注,，注意聽(tīng)取講者的重點(diǎn)和立意,，注重自己與講者的交流互動(dòng)，及時(shí)提出自己的問(wèn)題和看法,，并利用更多的社交渠道和平臺(tái)與同學(xué)和老師進(jìn)行互動(dòng)交流,，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)與提高。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們需要不斷尋找學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)注重方法運(yùn)用的科學(xué)性和系統(tǒng)性,。記?。汉玫膶W(xué)習(xí)方法能讓我們學(xué)到更多的知識(shí),，更好地鍛煉自己的思維能力和實(shí)踐能力。作為一名幸福教師,，把握住學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，不斷提高自己的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)，把握住紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì),，才能更好地傳遞幸福價(jià)值觀,，成為一名優(yōu)秀的幸福教師。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇四

有幸參加了上周五,，周六的教師培訓(xùn)工作,，更加幸運(yùn)的'聆聽(tīng)了三位專家老師用時(shí)間和思考積淀下來(lái)的輕驗(yàn)，每一位專家老師的發(fā)言都很精彩,，讓我收獲很多,，同時(shí)也深深地被他們身上對(duì)教育的熱忱而感動(dòng)。日常工作的繁雜曾讓新入職的我很迷茫,，讓我意識(shí)到對(duì)待學(xué)生僅僅充滿熱情的態(tài)度是不夠的,，更要講究方法。我將本次培訓(xùn)的心得總結(jié)為以下幾點(diǎn),。

周五的培訓(xùn)是教育界名師魏書(shū)生老師的專場(chǎng)講座,，在這之前我對(duì)魏者知之甚少，講座開(kāi)始出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)精神抖擻的老者,，與鄰家老頭并沒(méi)有什么區(qū)別,。魏老師告訴我們一個(gè)道理，那就是越偉大越平凡越細(xì)致,。首先,，我們要管理班級(jí)，要完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，還要完成自己的班級(jí)任務(wù),，我們起早貪黑、披星戴月,，作為一個(gè)老師我們的工作是繁雜的,，辛苦的，面對(duì)這些我們應(yīng)該有一顆平常心,，用平常心做平常事,。魏者說(shuō)：“越是緊張就越是要放松，越是浮躁就是越要靜心,?！本o張、抱怨、浮躁并不能拯救我們,。其次,，工作越復(fù)雜任務(wù)越多我們更應(yīng)該越細(xì)致，只有把每一件事做好,，每一件事做細(xì)才能讓自已從焦慮和抱怨中解脫出來(lái),。“細(xì)節(jié)決定成敗”細(xì)致的做好每一件小事就是細(xì)節(jié)的體現(xiàn),。從高處看眼,，從小處看手，把生活中的總總難題化成一個(gè)個(gè)小的問(wèn)題,，一步步的解決才會(huì)活得輕松,。

周六上午聽(tīng)了陜西商洛中學(xué)英語(yǔ)教師劉小紅的講座，這是一位美女教師,，用自己身體力行的行動(dòng)去影響感染學(xué)生,。“契機(jī)就是教育的最佳時(shí)間”劉老師抓住學(xué)校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)教育學(xué)生,，將教室環(huán)境布置成花的海洋,。劉老師利用現(xiàn)代信息技術(shù)將班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄到所創(chuàng)立的公眾平臺(tái)“因愛(ài)而語(yǔ)”。從創(chuàng)立到運(yùn)行,，全部依靠學(xué)生自己。劉老師讓學(xué)生從每件小事上去獲取直接經(jīng)驗(yàn),，讓孩子充分表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法,，是會(huì)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心想法的老師。

劉小紅老師說(shuō)“讓孩子成為最好的自己,?！卑l(fā)現(xiàn)孩子身上的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),，情感點(diǎn)和共鳴點(diǎn),。

最讓我感觸深的是，劉老師利用每一次次的小活動(dòng),，讓學(xué)生充分參與并提出明確的要求,，每次需要寫(xiě)出800字的作文和100次左右的英語(yǔ)短文。不僅讓學(xué)生經(jīng)歷了活動(dòng),，又在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，寫(xiě)出內(nèi)心的想法，提升作文水平,。

從劉小紅老師身上,，讓我看到，作為一名老師是智慧的。為了讓孩子記住枯燥的單詞,，讓孩子進(jìn)行英語(yǔ)配音秀,，唱英語(yǔ)歌曲的過(guò)程中記單詞和語(yǔ)法。

下午,，山東優(yōu)秀教師董向東老師,，提倡“無(wú)痕教育”，利用心理學(xué)的知識(shí)來(lái)分析和幫助學(xué)生,。董老師說(shuō)“一位孩子童年的經(jīng)歷對(duì)孩子一生都是有影響的,。”“每一位孩子都有自己的故事,?！薄懊總€(gè)人不同，每個(gè)世界就不同,?！泵恳粋€(gè)孩子的現(xiàn)在都是多姿多彩的，每一個(gè)孩子的未來(lái)都是不可預(yù)測(cè)的,，每一名班主任都應(yīng)該是學(xué)生的研究者,。每一名學(xué)生，每一個(gè)班級(jí)都蘊(yùn)含著全部的教育智慧,，如果你愿意,，教育工作，充滿了神秘和驚喜,。

董老師通過(guò)講實(shí)例故事和視頻的方式,，向我們展示了他的教育方法。其中,，我印象最深的就是董老師所提倡的班干部輪換制,。培養(yǎng)班干部，集體制定班規(guī),，一段時(shí)間后,，現(xiàn)任班干部光榮退休，再利用退休班干部來(lái)培養(yǎng)其他新的干部,。讓班里的每位同學(xué)都輪流當(dāng)小班干部,。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我收獲頗多,，以后我也會(huì)把自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去,。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇五

聽(tīng)田老師的講座，最大的感覺(jué)就是思維很新,，很有創(chuàng)意,。一些育人的點(diǎn)子,，一些教育的細(xì)節(jié)，一些與家長(zhǎng)溝通的智慧······都看出田老師的創(chuàng)新思維,。讓我感受最深的是田老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)用,，非常精巧，值得我學(xué)習(xí),。

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,，現(xiàn)在的學(xué)生也時(shí)常接觸網(wǎng)絡(luò)，有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)會(huì)讓我們頭疼,，不知道怎么去好好利用,，而且學(xué)生喜歡這些新的東西。田老師“投其所好”,，巧妙的進(jìn)行運(yùn)用,，有非凡的收獲。

田老師說(shuō)：“今天多數(shù)學(xué)生已經(jīng)在網(wǎng)上沖浪,，網(wǎng)絡(luò)文化正影響著學(xué)生的思想,、價(jià)值觀。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這一柄雙刃劍,，教師不必回避,，而應(yīng)該充分揚(yáng)長(zhǎng)避短，占領(lǐng)這一陣地,，用正確輿論,、方式、途徑引導(dǎo)學(xué)生,、使其成為學(xué)生成長(zhǎng)的推動(dòng)器,。作為教育工作者，一定也要有底氣,，成為網(wǎng)絡(luò)教育的領(lǐng)航人,?！?/p>

寒假里,，田老師想到利用博客來(lái)做些班級(jí)經(jīng)營(yíng)的嘗試，希望可以通過(guò)溝通方式的變化,，改變了假期里師生互不見(jiàn)面,，教育斷線的傳統(tǒng)狀態(tài)，讓假期充滿了濃濃的傳統(tǒng)文化味道,，也拉近了師生,、家校的距離。

創(chuàng)建了名為“國(guó)學(xué)書(shū)香撲面來(lái)”的博客,，為博客寫(xiě)的公告是：“過(guò)傳統(tǒng)佳節(jié),，頌經(jīng)典美文。我們?cè)谶@里綠色上網(wǎng)，快樂(lè)交流,，同讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，共悟做人道理?！弊尰氐嚼霞业耐瑢W(xué)們和班主任展開(kāi)了“假日約會(huì)”,。

除了比賽背詩(shī)詞，她還在博客里給孩子們準(zhǔn)備了很多生動(dòng)有趣的小故事,、淺顯易懂的語(yǔ)文知識(shí),，甚至把下學(xué)期要上的語(yǔ)文電子課本也發(fā)到網(wǎng)上來(lái)，讓孩子們先睹為快,。他們都樂(lè)于把寒假里發(fā)生的事寫(xiě)上博客,，用稚嫩的語(yǔ)言告訴老師：“今天我和哥哥一起幫家人裝橘子，我累得滿頭大汗,，可是我很高興,，因?yàn)槲医K于能用勞動(dòng)換來(lái)果實(shí)?！彪m然二年級(jí)的孩子還沒(méi)有太多的詞句來(lái)表達(dá),，但短小的留言已讓我興奮不已。

天把你氣哭了,。母親節(jié)來(lái)了,，我向你道歉，祝你節(jié)日快樂(lè),！”七八歲的孩子們用稚嫩的語(yǔ)言,，講媽媽的故事，訴一腔母子情懷,，真情流露的話語(yǔ)深深打動(dòng)了母親們,。一位母親在博客上留言說(shuō)：“今天在博客上看到了兒子給我的母親節(jié)祝福真的是好感動(dòng)！這是我第一次過(guò)母親節(jié),。相比其它節(jié)日,母親節(jié)往往會(huì)被人們忽略,然而今天我的兒子卻給了我驚喜與感動(dòng),這篇博文是給我的最好的禮物,。”這樣利用網(wǎng)絡(luò)的的交流互動(dòng),，連線了家校,，連線了師生、母子的.心靈溝通,，促進(jìn)了人際融合,。

還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)召開(kāi)互動(dòng)家長(zhǎng)會(huì),。與面對(duì)面的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容一樣,，老師在班級(jí)博客上發(fā)表講話稿，介紹孩子們開(kāi)學(xué)以來(lái)的生活及與家長(zhǎng)溝通情況,，最后老師在線解答家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題。同步更新的內(nèi)容還有,，老師一周以來(lái)的教學(xué)隨筆,、優(yōu)秀作文賞析、小干部管理班級(jí)情況,，以及孩子們隨時(shí)反映出來(lái)的問(wèn)題,，并解答家長(zhǎng)們提出的疑問(wèn)。這樣用文字表達(dá)出來(lái),，讓家長(zhǎng)們更易于保存,，也更加直觀方便地了解孩子在家里的狀況。

當(dāng)然田老師也對(duì)這樣的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用提出了一些建議：全員參與,，要讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生參與其中,；多向互動(dòng)，教師和學(xué)生,、學(xué)生和學(xué)生,、家長(zhǎng)和學(xué)生都可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動(dòng)；思維推進(jìn),，通過(guò)精心的策劃,，實(shí)現(xiàn)深層次的思想推進(jìn)。

教育信息環(huán)境是“一個(gè)可以支持社會(huì)互動(dòng),、探索與學(xué)習(xí)的容器”,。隨著數(shù)字化平臺(tái)的普及，用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)打造班級(jí)經(jīng)營(yíng)特色,，讓溝通變成一種點(diǎn)對(duì)面的輻射狀,，還要積極挖掘網(wǎng)絡(luò)的育人功能和途徑，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為班主任工作的有效工具,。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇六

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)要怎么寫(xiě),，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的教師聽(tīng)講座心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【教師聽(tīng)講座心得體會(huì)精品5篇】，供你選擇借鑒,。

5月14日下午,，學(xué)校邀請(qǐng)了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場(chǎng)法律講座,。聽(tīng)了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》,、《教師如何上好一節(jié)法制課》和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問(wèn)題》后，使我對(duì)教師的.權(quán)利和義務(wù),、教師的行為規(guī)范,、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段,，具有極強(qiáng)的可塑性,。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng),。

學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時(shí)間最長(zhǎng),，特別是小學(xué)生,，可塑性非常強(qiáng)，受教師的影響也最大,。只有教師具有良好的法律素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識(shí)的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容,，并深刻認(rèn)識(shí)到不懂法律,，不依法職教就是不合格的教師。

此外,，教師還應(yīng)具有多元化的知識(shí),，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué),、社會(huì)學(xué),、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成,，從而真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣重任,。尤其在實(shí)施新課程中，要提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,，教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng)，提高教育學(xué)生的能力,。教師的一言一行,，對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。

教師要以身作則,，做好表率,，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作,，努力學(xué)習(xí)新的教育理念,，深入理解心得教育思想,，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中,，要戒有粗俗的語(yǔ)言和散漫的工作作風(fēng),，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采取說(shuō)服教育的形式,，做到實(shí)事求是,，以理服人，循循善誘,，啟發(fā)自覺(jué),。對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí),，指出他們的不足,，肯定他們的成績(jī)，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，達(dá)到思想教育的目的。

這次教師培訓(xùn)的資料十分豐富,，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、師德,、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。透過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)體會(huì)總結(jié)如下：

一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師,。

雖然在來(lái)到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三,、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索,。

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺,。

聽(tīng)了鄭老師的“切實(shí)做好中小學(xué)安全教育工作”報(bào)告,，我感到內(nèi)容很精彩，講的很全面,，所舉案例讓人心情沉重,，看后感觸很深,。使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展,。在此，談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì)：

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)安全工作責(zé)任制。

學(xué)?！疤岣哒J(rèn)識(shí),，加強(qiáng)管理，以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作,?！睘榇耍倚４_定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹(shù)立安全意識(shí)為主線,，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查,、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力,、整改迅速,、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展,。

二、強(qiáng)化安全教育,，樹(shù)立安全意識(shí),。

安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育,，防患于未然,，為此我們提出要樹(shù)立六種意識(shí)、開(kāi)展“六防”教育,、克服四種疏理,、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍,。六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí),、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí),、“防范”意識(shí),、“共管”意識(shí);開(kāi)展“六防”教育，即防盜,、防火,、防震、防溺水,、防觸電,、防交通事故教育活動(dòng),。營(yíng)造“四講”氛圍,，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播,、班級(jí)黑板報(bào),、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全,，處處講安全,、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,。

三,、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全管理,。

1,、建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書(shū)制度。制定了《學(xué)校安全自查范圍》,，在全校各班級(jí),、各處室部中設(shè)立了安全檢查員，要求每天對(duì)各自范圍內(nèi)的學(xué)生動(dòng)態(tài),、教學(xué)生活設(shè)施,、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄,，并向班主任和各部門責(zé)任人匯報(bào),，最后上報(bào)校長(zhǎng);然后由校長(zhǎng)簽署處理意見(jiàn)，限期整改;在校園各區(qū)域配備,、完善消防設(shè)施,，專人負(fù)責(zé)，定期檢查,，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域,，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。

2,、重大傷亡事故報(bào)告制度,。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門,。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因,，對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理,。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者,，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

近年來(lái),，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí),，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施,，將努力營(yíng)造一個(gè)安全,、文明、健康的育人環(huán)境,。

20__年8月28日下午,，在富縣高級(jí)中學(xué)多功能廳，我有幸聆聽(tīng)了青年教育家,、演講家劉希良(劉老師目前是新陽(yáng)光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師,，亞洲八大著名心理咨詢機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報(bào)告，可謂感受頗多,、受益匪淺,。

教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且被賦予深刻的社會(huì)意義,，它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。教師不僅要教好書(shū),，更要育好人,。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上,，體現(xiàn)師德;在社會(huì)實(shí)踐中,，進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡,。只有在實(shí)踐中,，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn),，潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅,。

如何具有高尚的師德,、良好的師風(fēng)，劉希良教授指出：

一,、愛(ài)崗敬業(yè),，打造自己的亮點(diǎn)。要熱愛(ài)教育事業(yè),，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),。

二,、以愛(ài)心對(duì)待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師德表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一視同仁,，決不能厚此薄彼。要在生活上,，學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別是那些特困生，多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

三,、不斷的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，尋求新的教法,，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,。

四,、以身作則，率先垂范,。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。作為一名教師,，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí),，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度,，才能成為一個(gè)合格的教師,，才能成就劉老師所說(shuō)的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)對(duì)待,，要有事業(yè)心,，才有可能成為教學(xué)能手，才會(huì)形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。有了核心競(jìng)爭(zhēng)力,，上課時(shí)所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來(lái)就會(huì)輕而易舉,。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果,。

昨天有幸參與到《有效教學(xué)與有效教師》講座，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，讓我感受頗深,，也受益無(wú)窮。在信息社會(huì)的今天,，知識(shí)的傳播速度不能用知識(shí)大爆炸來(lái)形容了,，已經(jīng)到了數(shù)字化時(shí)代。作為一名教師怎樣使自己有為,，是有效教學(xué)的重要保障,。

所謂有效教學(xué)，老師是這樣解釋的：有效教學(xué)是一種理念,，是教師專業(yè)發(fā)展的標(biāo)志,，其落實(shí)有賴于教師有所作為。所謂“教師有為”,，就是指教師不斷以有效教學(xué)為一種價(jià)值追求,，并為此進(jìn)行專業(yè)的研究，在研究中實(shí)現(xiàn)專業(yè)的發(fā)展,，在專業(yè)的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量的提升,。

怎樣做到教師有為?就是要不斷的自我保鮮，不管年齡多大,，都要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，正如李明新校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣，教師再也不能一勞永逸地消費(fèi)在師范院校所學(xué)習(xí)的知識(shí),，必須不斷更新知識(shí),，不斷提高自身的專業(yè)修養(yǎng),。其一，要從培養(yǎng)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、算,、唱、演等能力練起,。課程改革必須進(jìn)一步加強(qiáng)教師的專業(yè)基本功的培養(yǎng),。其二，要提高理論認(rèn)識(shí)水平,。他認(rèn)為,，教師是一名教育工作者，專業(yè)涉及的理論很廣泛,，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)時(shí)代先進(jìn)的教育思想與理念,。只有豐富了自己的理論素養(yǎng)，再加上自己的深入思考,，才能較好地把握教學(xué)改革的時(shí)代脈搏,，不至于跟“風(fēng)”跑?！爸螌W(xué)不為媚時(shí)語(yǔ),，獨(dú)尋真知啟后人”,，要達(dá)到這樣的境界,，沒(méi)有理論功底，就沒(méi)有實(shí)踐的“底氣”,。

只有具備這種底氣,，我們才能挺直腰桿做好教育教學(xué)工作，才能滿懷信心的進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),，才會(huì)產(chǎn)生獨(dú)到的教學(xué)方法與教學(xué)思路,。

我雖不才，但也努力朝著這方面努力,，如在今年自己任教的科學(xué)中,，就產(chǎn)生了這樣的想法，上級(jí)給這門學(xué)科規(guī)定了教學(xué)時(shí)間,，這就說(shuō)明用這樣的的教學(xué)時(shí)間就能完成教學(xué)任務(wù),。所以自己大膽地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不增加課時(shí),，不留作業(yè),，還要讓學(xué)生學(xué)好知識(shí),。要想達(dá)到這一目的，我從兩個(gè)方面入手,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，用教學(xué)內(nèi)容的魅力吸引學(xué)生，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué),，目前有一部分同學(xué)基本達(dá)到這一要求,。其次做好學(xué)生的思想工作，使厭學(xué)的學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，從而主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),。通過(guò)這樣的方法，使學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí),。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇七

12月6號(hào),，陳x老師的心理學(xué)《德育教育工作中的心理學(xué)視角》講座如期在大慶舉行，那天氣溫突降,，但寒冷的天氣并沒(méi)有阻擋專程來(lái)聽(tīng)陳默老師課的各位老師的熱情,，整整三個(gè)小時(shí)的講座非常精彩，陳默老師從孩子每個(gè)年齡段所面臨心理任務(wù)和孕育能力,，深入淺出地為我們講解了不同年齡孩子的心理特征,、老師與孩子溝通的誤區(qū)以及如何正確地與孩子溝通，聽(tīng)完講座我覺(jué)得有很多收獲要與大家相互交流：

講座一開(kāi)始,，陳默老師就為我們陳述了當(dāng)今教師面臨的教育難題是前所未有,，作為教師，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢,？首先她為我們分析了各個(gè)年齡段孩子的心理任務(wù)及此階段需要孕育的能力,。

2、能分享,，要為孩子營(yíng)造分享的氛圍,，這是一個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也是心理需求；

3,、有成就感,，對(duì)孩子取得的每一個(gè)進(jìn)步及時(shí)真誠(chéng)地鼓勵(lì)，并且堅(jiān)持不懈,。

以上三點(diǎn)其實(shí)是一個(gè)理想狀態(tài),，在中國(guó)現(xiàn)實(shí)的教育環(huán)境中，是完全相悖的,，不可能實(shí)現(xiàn),，就連做實(shí)驗(yàn)，老師都要求把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟背會(huì),，全部是教條的,，孩子不可能產(chǎn)生真正的興趣,。學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一，永遠(yuǎn)是分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)高就是好學(xué)生,，分?jǐn)?shù)低就是差學(xué)生，這樣的環(huán)境下,，對(duì)好學(xué)生差學(xué)生都不利,。那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？不可能扭轉(zhuǎn)整個(gè)社會(huì)環(huán)境,，也不能成天抱怨和無(wú)奈,，陳老師特別強(qiáng)調(diào)——學(xué)校沒(méi)有的家長(zhǎng)補(bǔ)！父母一定要把這些學(xué)校沒(méi)有的"營(yíng)養(yǎng)"給孩子補(bǔ)上,，通過(guò)日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴幫助孩子對(duì)學(xué)習(xí)建立興趣,，特別是在很小的時(shí)候。多講故事,，多提問(wèn)題,，他可能會(huì)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣；散步的時(shí)候數(shù)數(shù)馬路邊上有幾棵樹(shù),，再看看樹(shù)中間有幾個(gè)空,，她可能對(duì)數(shù)字就有了概念；和孩子建立共同語(yǔ)言,，對(duì)孩子學(xué)到的新知識(shí)展開(kāi)真誠(chéng)的探討,，鼓勵(lì)他不斷地挖掘知識(shí)的內(nèi)涵；堅(jiān)持正面評(píng)價(jià),，及時(shí)真誠(chéng)地贊美和肯定,，等等。其實(shí),，成人學(xué)習(xí)也是這幾個(gè)特點(diǎn),，我們的拓展訓(xùn)練就強(qiáng)調(diào)"體驗(yàn)"、"互動(dòng)",、"寓教于樂(lè)"，強(qiáng)調(diào)"分享",，用及時(shí)并且夸張的方式給予獎(jiǎng)勵(lì)等,。

父母還要記住一點(diǎn)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，唯一可以做的就是為孩子注入心理能量,。不要試圖用自己的方式告訴孩子該如何學(xué)習(xí)，每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)立的思想,，即使在嬰兒期,，他們對(duì)事物都有自己獨(dú)特的認(rèn)知,，家長(zhǎng)盡可能減少干預(yù)就是對(duì)孩子最大的幫助。

在中國(guó)的`傳統(tǒng)教育環(huán)境中,，家長(zhǎng)對(duì)孩子都有很高并且?guī)缀跸嗤钠谕?，考好大學(xué)，找好工作,，我們這幾代就是在這樣的背景下長(zhǎng)大的,，并且似乎愈演愈烈（上幼兒園要徹夜排隊(duì)，高考幾乎全民動(dòng)員）,。我們并不幸福,，因?yàn)檫@根本不是我們自己的期望。從心理學(xué)的角度講,，父母對(duì)孩子的高期望應(yīng)該是——形成自尊人格,。讓他們有足夠的能力完成自己的夢(mèng)想。做到這一點(diǎn)也很簡(jiǎn)單,，長(zhǎng)期信任,！讓孩子自己做選擇，自己承擔(dān)責(zé)任,，尊重,，理解，包容他們,。陳老師有一段對(duì)幸福人生的定義：你培養(yǎng)的孩子收入不低于社會(huì)平均水平,，能夠欣賞自然美，會(huì)享受藝術(shù)美,，獨(dú)處時(shí)不焦慮,，群處時(shí)也不焦慮，有跟伴侶建立親密關(guān)系的能力,。我覺(jué)得說(shuō)得特別好,，以一個(gè)平和的心面對(duì)孩子，讓孩子在自然的環(huán)境中成長(zhǎng),，不要忽略他,，也不要過(guò)度關(guān)注。

一個(gè)人的心理是否健康,，人格是否健全,，小時(shí)候的影響是特別大的，而父母和家庭環(huán)境是其中最關(guān)鍵的因素,，我們已經(jīng)總會(huì)為人父母,，能為下一代做的就是保持平和的心態(tài)和正確的教育觀念。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇八

周一例會(huì)我們觀看了高金英老師的《提高自身素質(zhì)，做好新時(shí)期的班主任工作》報(bào)告,。我聽(tīng)后第一個(gè)感覺(jué)就是：如果我是學(xué)生,，能有這樣一位老師一定很幸福。高老師以鮮活的案例闡述理論,，時(shí)而溫情感人催人淚下,，時(shí)而犀利深刻發(fā)人深省，時(shí)而詼諧幽默惹人發(fā)笑,。教育的智慧盡顯其中,。

一個(gè)平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。初建宏志班,，高金英老師就擔(dān)任班主任,，對(duì)既沒(méi)成功經(jīng)驗(yàn)又沒(méi)失敗教訓(xùn)的她來(lái)說(shuō)，惟一“有譜”的是“我有愛(ài)”,。因?yàn)樵诖饲?0多年的教育生涯中,，她即是在“有了愛(ài)就有了一切”的實(shí)踐中走過(guò)的。而講座中最讓人心情不能平靜的也是宏志媽媽關(guān)于“用人格魅力去感染學(xué)生”的部分,。聽(tīng)著高老師一件件感人的事例,，這也一次次的驗(yàn)證了高老師的信條：“有了愛(ài)就有了一切”。

回想起高老師的講座真是精彩多多：聽(tīng)報(bào)告更像是聽(tīng)高老師的單口相聲,。高老師的講座之所以講的如此收放自如,，得益于她那一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的小故事，那一段段讓人捧腹的笑話,。而那不僅僅是一個(gè)小故事,，一則笑話，它們都被高老師賦予了教育意義,，而且還是那么的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，仿佛是吃了糖衣藥丸。高老師將一句句普普通通的道理講得那么生動(dòng),，那么真切,，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力,，并像烙印一樣深深地印入人心,。由此，我認(rèn)為教師也要與時(shí)俱進(jìn),，用心學(xué)習(xí),，笑話不是一笑而過(guò)的話，格言也不是手抄百遍后的理解,，當(dāng)教師就要能抓住風(fēng)的一瞬并讓它變成能量，在高老師身上我知道了原來(lái)用心積累,，用心賦予一個(gè)笑話于新的內(nèi)涵也是一種學(xué)習(xí),，有底蘊(yùn)的老師才有魅力!

高老師的講座給我的感觸太多,，我無(wú)法一一述說(shuō)。作為新時(shí)期的班主任,，我們每個(gè)人都擁有很多的機(jī)遇,，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對(duì)挑戰(zhàn)?如何能夠真正的勝任新時(shí)期的班主任工作?這就要求我們老師必須要耐得住寂寞,，能夠沉下心來(lái),，去讀一些書(shū)，一些有用的書(shū),?！耙槐竞脮?shū)，就是一個(gè)好老師!”博覽群書(shū),，取之所長(zhǎng),，為我所用。用到教育教學(xué)工作當(dāng)中去,，教師的教育工作會(huì)如虎添翼,，更上一層樓。

聆聽(tīng)高金英老師的報(bào)告是一種享受,，更是一種幸福,，讓我們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華，讓我們渴望并努力去做一名“充滿陽(yáng)光味道”的老師!

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇九

xx月xx日晚,，我們?nèi)＠蠋熅奂谌昙?jí)教室認(rèn)真聆聽(tīng)x校長(zhǎng)作題為《做一名合格的人民教師》師德師風(fēng)講座,。x校長(zhǎng)主要從五個(gè)方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德,，是一種強(qiáng)有力的教育因素,，是教書(shū)育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。

通過(guò)本次講座學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，就“如何做一名合格的人民教師”,，我談?wù)勏旅娴膸c(diǎn)體會(huì)：

教師要熱愛(ài)教育,，獻(xiàn)身教育。首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教師要做到“三心俱到。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的`改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教師要積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生。

教師要以身立教,，為人師表,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。并不斷提高自身的道德素養(yǎng),，培養(yǎng)出誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇十

x年8月18日到20日,，參加了數(shù)學(xué)24學(xué)時(shí)的短期培訓(xùn),，有幸聆聽(tīng)了我們的教研員斯老師對(duì)20_版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)體會(huì)，通過(guò)斯老師對(duì)課標(biāo)的新解讀,，深深感受到這次課改絕不僅僅是改變一下教材而已,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的徹底改革，更是我們教師教學(xué)方法上的重大改革,。作為教師的我們必須更新原有的教學(xué)觀念,，改變我們現(xiàn)有的課堂教學(xué)的模式，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求：

一,、對(duì)教材重新認(rèn)識(shí),，改變?cè)械慕虒W(xué)觀念。

生活即數(shù)學(xué),。讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)生活。新課標(biāo)指出課程內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的實(shí)際,，有利于學(xué)生體驗(yàn)與理解,、思考與探索。強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值——能適應(yīng)社會(huì)生活的需要,。因此,，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的.數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)外,，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)整相應(yīng)的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，做到生活需要什么樣的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，就教學(xué)什么樣的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓生活中人們所必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求,。因此我們應(yīng)加強(qiáng)課程內(nèi)容與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活以及社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,。

二,、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位。

以往的教學(xué),，教師往往以講為主。課堂成為教師的舞臺(tái),，而學(xué)生則是被動(dòng)接受學(xué)習(xí),，教師是課堂的核心、組織者,，學(xué)生必須跟著教師的腳步走,。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色發(fā)生根本性的變化,，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,、組織者和合作伙伴。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。所以在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),、我想學(xué);引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索,、合作交流,，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸納出解決問(wèn)題的方法,、規(guī)律,。

三、建立好的評(píng)價(jià)體系,。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué),。應(yīng)建立目標(biāo)多元、方法多樣的評(píng)價(jià)體系,。評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，也要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，也要重視學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,、建立信心。

四,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”,。因此，新課程背景下的數(shù)學(xué)教學(xué),，教師首先要為自己重新找到新的定位,。教學(xué)中我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,、思考、探索,、交流,，獲得知識(shí)，形成技能,，發(fā)展思維,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在我的指導(dǎo)下,，生動(dòng)活潑地,、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。平時(shí)能注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。它實(shí)際上是一種探究性的學(xué)習(xí),，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者,，在學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作,。

想方設(shè)法開(kāi)闊學(xué)生的視野,，啟發(fā)學(xué)生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn),，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議,，向?qū)W生提供經(jīng)驗(yàn),，幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的正確性,，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難,，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動(dòng),。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論,，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生思維會(huì)變得開(kāi)闊,，富有獨(dú)特性和創(chuàng)造性,，同時(shí)也提高了他們的認(rèn)識(shí)水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過(guò)去的“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,。

總之,，這次培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法,。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇十一

利用周六的原本培訓(xùn),，我園請(qǐng)來(lái)了美麗大方而又充滿智慧的徐流芳老師給大家做了一個(gè)講座，講座主題是“活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展”,。此次講座主要圍繞兩點(diǎn)展開(kāi)：

徐流芳老師的話語(yǔ)很幽默，與我們?cè)谧睦蠋熣f(shuō)說(shuō)笑笑講完了整個(gè)講座,，而在這2個(gè)小時(shí)的講座中,，我不僅更深一步的認(rèn)識(shí)理解了何為“活動(dòng)區(qū)活動(dòng)”，也讓我開(kāi)始反思自己今后應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)怎么的活動(dòng)活動(dòng),，的確是觸動(dòng)很深的一次講座,。

在講座中徐老師為我們梳理了一些基本知識(shí)，例如：一些關(guān)于幼兒園教育的法規(guī)章程是何時(shí)頒布發(fā)行的,，以及我們的教學(xué)重點(diǎn)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”等等,。從這些方面細(xì)細(xì)的分析，讓我明白到,，國(guó)家非常重視幼兒園教育,，頒布的文件越來(lái)越細(xì)致化，而我們教師也應(yīng)該完善提升自身的教育能力,，及時(shí)的學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)教育理念,，跟上時(shí)代社會(huì)教育的發(fā)展，為培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒做好自己的本分工作,。游戲是幼兒的天性,，怎樣在幼兒園中讓幼兒玩的開(kāi)心快樂(lè)呢？這就需要明白游戲的一個(gè)重要特點(diǎn)：是一種自發(fā),、自主,、自由的活動(dòng),。我們老師在組織游戲教學(xué)活動(dòng)時(shí)最常使用的方法就是老師教給孩子玩什么，可能這樣的方式會(huì)局限孩子們愛(ài)想象創(chuàng)造的天性,，讓他們無(wú)法伸展自己的能力,。相信聰明的孩子總是那個(gè)最會(huì)玩的孩子，我們老師應(yīng)該提供符合孩子發(fā)展需要的游戲環(huán)境,，有效推動(dòng)孩子發(fā)展的游戲指導(dǎo),，以及為教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，事先做好安全教育,，相信孩子在這樣的情況去進(jìn)行游戲活動(dòng),，會(huì)比強(qiáng)制硬性玩什么更好。

不僅游戲存在于戶外,，室內(nèi)的區(qū)域活動(dòng)也是一個(gè)非常的途徑,。今年重點(diǎn)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，所以根據(jù)文件精神,，我們幼兒園進(jìn)一步從新設(shè)計(jì)了我們的班級(jí)區(qū)域擺設(shè),，讓孩子們?nèi)谌氲絽^(qū)域當(dāng)中去。而徐流芳老師在說(shuō)到這塊內(nèi)容的時(shí)候說(shuō)到區(qū)域材料不僅是孩子們玩的物品,，更應(yīng)該是隱含著教學(xué)目標(biāo)的一種材料,。如果漫無(wú)目的的投放材料，孩子在玩的過(guò)程中只是為了玩而玩,，玩過(guò)之后沒(méi)有任何想法與進(jìn)步,，那區(qū)域活動(dòng)就只是單純的玩。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想,，讓孩子在玩的過(guò)程中學(xué)到社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、生活能力、智力開(kāi)發(fā)以及各種技能技巧,，這樣的玩才是真正的玩,，起碼孩子有所收獲。從這一點(diǎn)當(dāng)中我感悟到自己班中的區(qū)域材料投放還需進(jìn)一步的改善,。在聽(tīng)講座以前,，我更多在區(qū)域當(dāng)中投放了任何只要是孩子可以玩的就可以放進(jìn)區(qū)域中，但是現(xiàn)在我要改變自己的做法,，對(duì)區(qū)域中的一些材料要進(jìn)行一定的刪選,，把有益于孩子學(xué)習(xí)的東西留下，并且要結(jié)合主題教學(xué),，把課堂中的材料填充到區(qū)域中去,，讓孩子在課后也能邊玩邊學(xué)，鞏固知識(shí)。

說(shuō)到區(qū)域的設(shè)置與擺放,，徐流芳老師給我們看了很多別的幼兒園在區(qū)域設(shè)置方面獨(dú)有特色的照片,，看了之后我真感嘆原來(lái)區(qū)域可以這么豐富有趣而又這么真實(shí)。照片中的.區(qū)域材料豐富,，而且模擬的非常真實(shí),，就像在真實(shí)的大街上一樣，有餐館有理發(fā)店有超市等等,，孩子們?cè)趨^(qū)域中玩的非常的開(kāi)心,，并且通過(guò)玩也學(xué)到了如何生活，如何交際,，這些能力如果不是親生實(shí)際到大街上去實(shí)踐,，怎能輕易的學(xué)到手，而在我們的區(qū)域當(dāng)中可以,，別看孩子小,，學(xué)起來(lái)還真是有模有樣的，每個(gè)角色扮演的非常到位,，讓我們老師感嘆到這群孩子個(gè)個(gè)都是有實(shí)力的小演員,。有的時(shí)候我們老師會(huì)苦于沒(méi)有材料可放，我覺(jué)得還可以發(fā)動(dòng)幼兒從家里拿來(lái)玩具或者是有利于智力開(kāi)發(fā)的積木,，通過(guò)大家分享,，不僅可以讓大家玩到更多有趣而有新意的活動(dòng)材料，還能讓孩子有分享意識(shí),。

徐老師的一個(gè)講座,，讓我對(duì)區(qū)域設(shè)置有了新的靈感，并且從這一席講座中,，我覺(jué)得不僅豐富了知識(shí)，更開(kāi)闊了眼界,，只有多看多想,，才能有更多的能力提升，感謝徐老師的講座,，期待下次還能聽(tīng)到這么精彩的講座,。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇十二

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我有一個(gè)互相學(xué)習(xí),，共同提高的機(jī)會(huì),。我有幸參加了“全市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)”,，現(xiàn)在我把聽(tīng)課后的心得體會(huì)向老師們作一個(gè)匯報(bào),。老師們都知道,，課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。我最深的感受是只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真鉆研挖掘,，才能提煉出最巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，才能上出最精彩最高效的課?，F(xiàn)將自己聽(tīng)課講課的點(diǎn)滴體會(huì)與大家分享,。

還數(shù)學(xué)課堂安靜聽(tīng)完這次競(jìng)賽活動(dòng)后，我最大的感受是：這次競(jìng)賽課跟以往不同,，以前的大型公開(kāi)課在我眼里是熱鬧有加,，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚(yáng)聲,、小組合作討論聲,，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳,，還有那變幻莫測(cè)能刺激視覺(jué)的課件,，一個(gè)比一個(gè)美，讓我們可望不可即,。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變,，去掉了很多浮躁、形式上的東西,。課堂返璞歸真,，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時(shí)間,，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性,。課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量，傳遞信息的'空間,，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí),。

課堂教學(xué)體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道很多老師心里想，數(shù)學(xué)課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道,，這還用說(shuō),。老師們都知道，為了迎合課改的精神,，一些公開(kāi)課,，老師為了讓數(shù)學(xué)課堂更加充實(shí)生動(dòng)，更加吸引學(xué)生,，老師在教學(xué)中加入大量生活方面知識(shí);為了擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面,，老師又加入了相關(guān)自然科學(xué)方面的知識(shí);為了豐富課堂語(yǔ)言，有感情,，用著詩(shī)意一般語(yǔ)調(diào)講課;為了節(jié)省時(shí)間,，用了大量畫(huà)面精致的課件。一節(jié)課下來(lái)，涉及的科目很多,。學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課,，數(shù)學(xué)課也像，自然科學(xué)也像,，綜合課也像,，最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道,，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是這次講課內(nèi)容多樣,，不像以前公開(kāi)課那樣多講幾何知識(shí)，或講簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí),。對(duì)于一些抽象代數(shù)知識(shí)是避之若騖,。這次不僅講一些比較抽象知識(shí)——有分?jǐn)?shù)的意義、口算乘法等,。二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá),，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅,，沒(méi)有多余的話,，最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，注意學(xué)生語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性,。

多媒體的大量運(yùn)用最后我簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)有關(guān)多媒體的運(yùn)用,，老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)省時(shí)間,，二是直觀形象展示給學(xué)生,。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好,，克服以前課件華而不實(shí)的現(xiàn)象,，學(xué)生的專著力只在課件表面的畫(huà)面上，沒(méi)有起到突出教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)的作用,，課件成了擺設(shè)。課件是教學(xué)的輔助手段,，為教學(xué)服務(wù)，不能主次顛倒,。

教師;一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表正因最后能夠站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

教師聽(tīng)講座心得體會(huì)篇十三

幾天來(lái)和國(guó)家特級(jí)教師們零距離接觸,，專家們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),，對(duì)課堂的高超把握，無(wú)不讓人心生敬仰,。又一次讓我經(jīng)歷了思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐,領(lǐng)略到名師課堂的精彩，欣賞到名師的教學(xué)和獨(dú)到的見(jiàn)解,，讓我豁然開(kāi)朗,，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的新天地。不禁讓我感覺(jué)到：越是名師,，上課越有激情,、越對(duì)學(xué)生親近，大概是他們身體中文化積淀到一定的厚度,，人站到一定的高度,，才有那樣的教學(xué)功底。學(xué)習(xí)后給我的是心靈上的震憾,，精神上的頓悟,，思想上的凈化，認(rèn)識(shí)上的升華,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，整理筆記、盤點(diǎn)收獲,、幾多感悟在心頭：

一,、異彩紛呈的講座收獲頗多。

海淀區(qū)著名的特級(jí)教師田麗麗老師的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接,、異彩紛呈,。毫無(wú)保留的把自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)拿出來(lái)與大家分享,，深入淺出,，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘,，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境,，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。但是對(duì)我們來(lái)說(shuō),，每位教師都是一座豐富的寶藏,。作為一線的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,，我們有自己的獨(dú)特個(gè)性，每個(gè)人又身在不同的學(xué)校,，面對(duì)不同的學(xué)生,，因而專家們的新潮觀念、精妙方法等不一定適合我們每個(gè)人,，這就要求我們用心研究分析,，對(duì)照自己的實(shí)際，為我所用,。

二,、注意了課堂上的生成資源。

教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,。幾位教師用各種激勵(lì)性的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主探究。強(qiáng)調(diào)學(xué)生用自己的話表達(dá)自己的感受,，真實(shí)地遵循了學(xué)生認(rèn)知過(guò)程,。展示了學(xué)生的所思，所想,，所做,。使一個(gè)真實(shí)的課堂，以人為本的課堂,，以學(xué)定教的課堂在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中得到充分彰顯,。課堂中生成的許多新課程資源，真實(shí)寫(xiě)了學(xué)生間的認(rèn)知差異,，啟發(fā)了學(xué)生更加深入,，全面掌握知識(shí)，提升能力,。如：田老師在教學(xué)《認(rèn)識(shí)體積與容積》時(shí),，當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤是，她并不是馬上否定她們,，而是從側(cè)面誘導(dǎo)他們,。如果此時(shí)我們的老師對(duì)這樣的學(xué)生大加挖苦或否定，那么這位學(xué)生就可能無(wú)所收獲,，甚至?xí)绊懙剿窈髮?duì)這門學(xué)科的興趣,。此時(shí)的田老師及時(shí)地給學(xué)生以鼓勵(lì)，盡可能知道學(xué)生的亮點(diǎn),。學(xué)生也很舒暢,，在教學(xué)中，田老師或點(diǎn)撥,、或點(diǎn)頭,、或巡視、或參與談?wù)?，真正履行著組織者,，參與者，指導(dǎo)者的角色,。

三,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度,。

1.多創(chuàng)造一些讓學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì),。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體,，教師是組織者,，引導(dǎo)者，合作者的師生觀已經(jīng)是教育界的共識(shí),。所以我們的教學(xué)應(yīng)多創(chuàng)造一些讓學(xué)生展現(xiàn)自我個(gè)性,，展現(xiàn)自己的思維過(guò)程的發(fā)言的機(jī)會(huì)，決不能讓少數(shù)“精英學(xué)生”包攬課堂發(fā)言權(quán),，作為教師應(yīng)具備這樣一種教學(xué)民主意識(shí),，即不管學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危瑢W(xué)習(xí)狀態(tài)如何,，都應(yīng)讓他在一節(jié)課上至少發(fā)言一次或更多,。(也就是我們平時(shí)所說(shuō)的關(guān)注學(xué)困生)作為課堂教學(xué)的組織者，我們可以多方面,，多角度,，多層次地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)數(shù)學(xué)問(wèn)題把不同層次的學(xué)生引進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的殿堂,。

2.多創(chuàng)造一些讓學(xué)生自我思考的時(shí)間和空間,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿著觀察，實(shí)驗(yàn),，模擬,，判斷，推理等探索性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng),，要改教師的“講授”為學(xué)生的“自主”,，必須要給學(xué)生充分的自我思考時(shí)間和空間。有了充分的思考時(shí)間和空間,，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程才能得以充分展示出來(lái),，學(xué)習(xí)成果才能瓜熟蒂落。那些違背學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué),，最終并不會(huì)在學(xué)生的大腦中留下什么值得回憶,，回味的東西(哪怕你塞給他許多知識(shí)),。有的甚至造成學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的困難。這些難道還不能引起我們的驚醒嗎?因此教師在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)動(dòng)學(xué)生去觀察,，去感受,，去實(shí)驗(yàn)，去猜測(cè),，去交流,，去概括，讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái),，參與到數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程中來(lái),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握牢固的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)技能,。在掌握知識(shí),，形成技能的過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)情感，形成穩(wěn)定的,，積極的情感態(tài)度,。

四、浮華退去,，盡顯本色,。

這次聽(tīng)課最大的感受就是，名師執(zhí)教的觀摩課都很樸實(shí),，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而淡化了課件等的輔助作用。華麗惹眼的課件被幾樣簡(jiǎn)單的物品代替;五花八門的活動(dòng)被扎實(shí)的動(dòng)手實(shí)踐所代替,，真正彰顯了課堂本色,。

五、高效成為衡量課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),。

教師教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞著“高效”,，注意提高課堂效率尤其學(xué)生的'學(xué)習(xí)效率。每節(jié)課都非常注重對(duì)重難點(diǎn)的落實(shí),。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，有利于學(xué)生真正成為課堂的主人，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、抓住重難點(diǎn)的好習(xí)慣,，上起課來(lái)一定能取得事半功倍的效果。

六,、做一名好教師不容易,。

幾位老師的課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。我深深地體會(huì)到教師首先要苦練教材關(guān),。只有把學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)鉆研透了,，把教材吃透了,，才有可能設(shè)計(jì)出精彩的教學(xué)過(guò)程。其次教師必須在現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)下不斷實(shí)踐,，因此要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,。最后，教師要有真本事,。小學(xué)數(shù)學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù),。教學(xué)的藝術(shù)是教師鉆研教材,、研究學(xué)生、進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的智慧之果,。

想一想一名教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作,，就意味著他生命中大量時(shí)間和精力，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出的,。每一堂課都是教師生命活動(dòng)的凝聚,。課堂教學(xué)對(duì)教師而言，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出,，不只是別人交付任務(wù)的完成,，它同時(shí)也是我們自身生命價(jià)值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。雖然我們希望生活是多彩的,，但平實(shí)是生活的本質(zhì),，多彩只是生活的點(diǎn)綴，舍棄平實(shí)而追尋多彩,，結(jié)果必定是浮華人生,。課堂教學(xué)不也正是如此!名師們走進(jìn)課堂，讓課堂走進(jìn)生活,，用真情撥動(dòng)學(xué)生那鮮明的思想,、生動(dòng)的語(yǔ)言、創(chuàng)造的精神的琴弦,。我們也只有將課堂教學(xué)當(dāng)作人生中的生命經(jīng)歷,，去享受、去充實(shí),，才會(huì)將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命經(jīng)歷,，自覺(jué)地尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的這段生命經(jīng)歷,。名師正是深知其中的精髓,，所以名師的課堂樸實(shí)而顯睿智。

走近名師,，學(xué)習(xí)名師扎實(shí)的理論功底,、深厚的文化積淀,、開(kāi)闊的教育視野、精湛的教學(xué)能力及永不滿足的超越精神,，冰凍三尺非一日之寒,，所以我們要有水滴石穿的精神，從點(diǎn)滴做起,，從現(xiàn)在做起,，堅(jiān)持不懈。把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，我堅(jiān)信通過(guò)這次學(xué)習(xí),，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。

周一例會(huì)我們觀看了高金英老師的《提高自身素質(zhì),，做好新時(shí)期的班主任工作》報(bào)告,。我聽(tīng)后第一個(gè)感覺(jué)就是：如果我是學(xué)生，能有這樣一位老師一定很幸福,。高老師以鮮活的案例闡述理論,，時(shí)而溫情感人催人淚下，時(shí)而犀利深刻發(fā)人深省,，時(shí)而詼諧幽默惹人發(fā)笑,。教育的智慧盡顯其中。

一個(gè)平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事,。初建宏志班,，高金英老師就擔(dān)任班主任，對(duì)既沒(méi)成功經(jīng)驗(yàn)又沒(méi)失敗教訓(xùn)的她來(lái)說(shuō),，惟一“有譜”的是“我有愛(ài)”,。因?yàn)樵诖饲?0多年的教育生涯中，她即是在“有了愛(ài)就有了一切”的實(shí)踐中走過(guò)的,。而講座中最讓人心情不能平靜的也是宏志媽媽關(guān)于“用人格魅力去感染學(xué)生”的部分,。聽(tīng)著高老師一件件感人的事例，這也一次次的驗(yàn)證了高老師的信條：“有了愛(ài)就有了一切”,。

回想起高老師的講座真是精彩多多：聽(tīng)報(bào)告更像是聽(tīng)高老師的單口相聲,。高老師的講座之所以講的如此收放自如，得益于她那一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的小故事,，那一段段讓人捧腹的笑話,。而那不僅僅是一個(gè)小故事，一則笑話,，它們都被高老師賦予了教育意義,，而且還是那么的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，仿佛是吃了糖衣藥丸。高老師將一句句普普通通的道理講得那么生動(dòng),，那么真切,，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力,，并像烙印一樣深深地印入人心,。由此，我認(rèn)為教師也要與時(shí)俱進(jìn),，用心學(xué)習(xí),，笑話不是一笑而過(guò)的話，格言也不是手抄百遍后的理解,，當(dāng)教師就要能抓住風(fēng)的一瞬并讓它變成能量,，在高老師身上我知道了原來(lái)用心積累，用心賦予一個(gè)笑話于新的內(nèi)涵也是一種學(xué)習(xí),，有底蘊(yùn)的老師才有魅力!

高老師的講座給我的感觸太多，我無(wú)法一一述說(shuō),。作為新時(shí)期的班主任,，我們每個(gè)人都擁有很多的機(jī)遇，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn),。如何去面對(duì)挑戰(zhàn)?如何能夠真正的勝任新時(shí)期的班主任工作?這就要求我們老師必須要耐得住寂寞,，能夠沉下心來(lái)，去讀一些書(shū),，一些有用的書(shū),。“一本好書(shū),，就是一個(gè)好老師!”博覽群書(shū),，取之所長(zhǎng)，為我所用,。用到教育教學(xué)工作當(dāng)中去,，教師的教育工作會(huì)如虎添翼，更上一層樓,。

聆聽(tīng)高金英老師的報(bào)告是一種享受,，更是一種幸福，讓我們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華,，讓我們渴望并努力去做一名“充滿陽(yáng)光味道”的老師!

12月6號(hào),，陳默老師的心理學(xué)《德育教育工作中的心理學(xué)視角》講座如期在大慶舉行，那天氣溫突降,，但寒冷的天氣并沒(méi)有阻擋專程來(lái)聽(tīng)陳默老師課的各位老師的熱情,，整整三個(gè)小時(shí)的講座非常精彩，陳默老師從孩子每個(gè)年齡段所面臨心理任務(wù)和孕育能力，深入淺出地為我們講解了不同年齡孩子的心理特征,、老師與孩子溝通的誤區(qū)以及如何正確地與孩子溝通,，聽(tīng)完講座我覺(jué)得有很多收獲要與大家相互交流：

講座一開(kāi)始，陳默老師就為我們陳述了當(dāng)今教師面臨的教育難題是前所未有,，作為教師,，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢?首先她為我們分析了各個(gè)年齡段孩子的心理任務(wù)及此階段需要孕育的能力。

針對(duì)各個(gè)年齡段的學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題,，陳老師給我們指出了應(yīng)對(duì)策略,。所以班主任應(yīng)該當(dāng)學(xué)生的保護(hù)人，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)放在第一位,，讓學(xué)生感受到班主任的愛(ài),，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解，不僅從身體(出生和體能),、心理(氣質(zhì)類型和個(gè)性特征);還要從環(huán)境(家庭結(jié)構(gòu)和親子關(guān)系)了解學(xué)生,。總之,，只有心到,，班主任才能做好。

想讓孩子愿意學(xué)習(xí),，就要懂得孩子學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn),，他們對(duì)學(xué)習(xí)的理解和成年人不一樣，不是建立在理性的角度,，如學(xué)習(xí)好才能有出息等,，家長(zhǎng)說(shuō)千萬(wàn)遍也沒(méi)有用，不懂,，他們是從感性的角度看待學(xué)習(xí)的,，學(xué)習(xí)有沒(méi)有樂(lè)趣?他們對(duì)學(xué)習(xí)有沒(méi)有感覺(jué)?所以，想讓孩子愿意去學(xué)習(xí),，要把握三點(diǎn)：

1,、有趣味，要“引誘”孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，這件事情好玩了,，他才會(huì)去持續(xù)關(guān)注;。

2,、能分享,，要為孩子營(yíng)造分享的氛圍，這是一個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也是心理需求;,。

3,、有成就感,，對(duì)孩子取得的每一個(gè)進(jìn)步及時(shí)真誠(chéng)地鼓勵(lì)，并且堅(jiān)持不懈,。

以上三點(diǎn)其實(shí)是一個(gè)理想狀態(tài),，在中國(guó)現(xiàn)實(shí)的教育環(huán)境中，是完全相悖的,，不可能實(shí)現(xiàn),，就連做實(shí)驗(yàn)，老師都要求把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟背會(huì),，全部是教條的,，孩子不可能產(chǎn)生真正的興趣。學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一,，永遠(yuǎn)是分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)高就是好學(xué)生，分?jǐn)?shù)低就是差學(xué)生,，這樣的環(huán)境下,，對(duì)好學(xué)生差學(xué)生都不利。那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?不可能扭轉(zhuǎn)整個(gè)社會(huì)環(huán)境,，也不能成天抱怨和無(wú)奈,，陳老師特別強(qiáng)調(diào)——學(xué)校沒(méi)有的家長(zhǎng)補(bǔ)!父母一定要把這些學(xué)校沒(méi)有的“營(yíng)養(yǎng)”給孩子補(bǔ)上，通過(guò)日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴幫助孩子對(duì)學(xué)習(xí)建立興趣,，特別是在很小的時(shí)候。

多講故事,，多提問(wèn)題,，他可能會(huì)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣;散步的時(shí)候數(shù)數(shù)馬路邊上有幾棵樹(shù)，再看看樹(shù)中間有幾個(gè)空,，她可能對(duì)數(shù)字就有了概念;和孩子建立共同語(yǔ)言,，對(duì)孩子學(xué)到的新知識(shí)展開(kāi)真誠(chéng)的探討，鼓勵(lì)他不斷地挖掘知識(shí)的內(nèi)涵;堅(jiān)持正面評(píng)價(jià),，及時(shí)真誠(chéng)地贊美和肯定,，等等。其實(shí),，成人學(xué)習(xí)也是這幾個(gè)特點(diǎn),，我們的拓展訓(xùn)練就強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)”、“互動(dòng)”,、“寓教于樂(lè)”,，強(qiáng)調(diào)“分享”，用及時(shí)并且夸張的方式給予獎(jiǎng)勵(lì)等,。

父母還要記住一點(diǎn),，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，唯一可以做的就是為孩子注入心理能量。不要試圖用自己的方式告訴孩子該如何學(xué)習(xí),，每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)立的思想,，即使在嬰兒期，他們對(duì)事物都有自己獨(dú)特的認(rèn)知,，家長(zhǎng)盡可能減少干預(yù)就是對(duì)孩子最大的幫助,。

在中國(guó)的傳統(tǒng)教育環(huán)境中，家長(zhǎng)對(duì)孩子都有很高并且?guī)缀跸嗤钠谕?，考好大學(xué),，找好工作，我們這幾代就是在這樣的背景下長(zhǎng)大的,，并且似乎愈演愈烈(上幼兒園要徹夜排隊(duì),，高考幾乎全民動(dòng)員)。我們并不幸福,，因?yàn)檫@根本不是我們自己的期望,。從心理學(xué)的角度講，父母對(duì)孩子的高期望應(yīng)該是——形成自尊人格,。讓他們有足夠的能力完成自己的夢(mèng)想,。做到這一點(diǎn)也很簡(jiǎn)單，長(zhǎng)期信任!讓孩子自己做選擇,，自己承擔(dān)責(zé)任,，尊重，理解,，包容他們,。

陳老師有一段對(duì)幸福人生的定義：你培養(yǎng)的孩子收入不低于社會(huì)平均水平，能夠欣賞自然美,，會(huì)享受藝術(shù)美,，獨(dú)處時(shí)不焦慮，群處時(shí)也不焦慮,，有跟伴侶建立親密關(guān)系的能力,。我覺(jué)得說(shuō)得特別好，以一個(gè)平和的心面對(duì)孩子,，讓孩子在自然的環(huán)境中成長(zhǎng),，不要忽略他，也不要過(guò)度關(guān)注,。

一個(gè)人的心理是否健康,，人格是否健全，小時(shí)候的影響是特別大的,，而父母和家庭環(huán)境是其中最關(guān)鍵的因素,，我們已經(jīng)總會(huì)為人父母,，能為下一代做的就是保持平和的心態(tài)和正確的教育觀念。

5月14日下午,，學(xué)校邀請(qǐng)了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場(chǎng)法律講座,。聽(tīng)了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問(wèn)題》后,，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù),、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望,，他們正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性,。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí),，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事,、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng),。

學(xué)生在學(xué)校接受教育,，與老師接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，特別是小學(xué)生,，可塑性非常強(qiáng),，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識(shí)的合格人才,。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻認(rèn)識(shí)到不懂法律,，不依法職教就是不合格的教師。

此外,，教師還應(yīng)具有多元化的知識(shí),，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué),、社會(huì)學(xué),、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成,，從而真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣重任,。尤其在實(shí)施新課程中，要提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,，教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng),，提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行,，對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響,。

教師要以身作則，做好表率,，要有事業(yè)心和責(zé)任感,，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念,，深入理解心得教育思想,，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中,，要戒有粗俗的語(yǔ)言和散漫的工作作風(fēng),，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采取說(shuō)服教育的形式,，做到實(shí)事求是,，以理服人，循循善誘,，啟發(fā)自覺(jué),。對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí),，指出他們的不足,，肯定他們的成績(jī)，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，達(dá)到思想教育的目的。

教師的教育作用關(guān)鍵取決于對(duì)學(xué)生的態(tài)度,。在教育學(xué)生時(shí)要做到：誠(chéng)心,、熱心、關(guān)心,、耐心和愛(ài)心,。不簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生,。教學(xué)中注意使用術(shù)語(yǔ)和文明語(yǔ)言,，不使用土語(yǔ)、方言和大粗話,。法制教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究,，講究發(fā)式方法,，把法制教育寓于教育教學(xué)之中,，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

教師若能把法制教育的方法,、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng),，運(yùn)用靈活，對(duì)提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟,，抵制精神污染,，定會(huì)收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情,，它需要家長(zhǎng)的配合,，更期待著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。

3月4日,，我跟隨著教體辦領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的老師,，前往濱州蓮華學(xué)園參加了“名師之路”研討會(huì)，有幸親耳聆聽(tīng)了著名教育專家魏書(shū)生的報(bào)告,，受益匪淺,。

想象中，這么著名的人,，講起報(bào)告來(lái),，那一定是高深莫測(cè)、暗藏玄機(jī),，令人百思不得其解的,。相反的，沒(méi)有太多的客套話,，也沒(méi)有什么開(kāi)場(chǎng)白,，魏老師的報(bào)告會(huì)就這樣開(kāi)始了。

魏書(shū)生老師在教育教學(xué)上卻有很深的造詣,，同時(shí)也是集多重身份于一身的人,，教師，校長(zhǎng),，局長(zhǎng),，一般來(lái)說(shuō)坐著報(bào)告很正常，可是魏老師所有的報(bào)告不管是多長(zhǎng)時(shí)間都是站著,，卻不顯一點(diǎn)倦意,，著實(shí)讓人敬佩,。魏老師沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，沒(méi)有高談闊論，那樸實(shí)而又不失幽默的語(yǔ)言,，平緩而又不乏激情的語(yǔ)調(diào),，還帶著東北二人轉(zhuǎn)的味道,，平凡的.不能再平凡的事例，讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,，感染著每一位聽(tīng)課老師,，整個(gè)會(huì)場(chǎng)笑聲、掌聲不斷,。我覺(jué)得,，魏老師的講座，更像是一位心理學(xué)家的心理輔導(dǎo),，一位演員的表演,，一位智者的人生點(diǎn)撥，它不僅在告訴我們當(dāng)好班主任之法,，教書(shū)育人之法,，更在教給我們做人之道，使我們每個(gè)人在笑聲中接受著心靈的洗禮,。

聽(tīng)完他的講座,，讓我感觸最深的是以下幾點(diǎn)：

一、做一個(gè)守得住清貧與寂寞的快樂(lè)教師,。

魏老師19歲當(dāng)民辦教師,，他21歲進(jìn)工廠，1978年2月重返教壇,。六年后他便成了遼寧省的“特級(jí)教師”,，此后無(wú)論是作教導(dǎo)處副主任，還是校長(zhǎng),，乃至市教育局長(zhǎng),，他都從未放棄過(guò)教學(xué)，還擔(dān)任班主任,。在報(bào)告中,，我們一直都聽(tīng)魏老師說(shuō)如何擺正心態(tài)，如何使自己快樂(lè),，如何調(diào)整自己的心態(tài),。許多時(shí)候，我們聽(tīng)到的是教師的活有多累,，工資是某某單位的幾分之幾等等的一些話,，看著說(shuō)者臉上的那份不平與無(wú)奈，作為同行的我們都深有同感,。反思自己,，也曾有過(guò)許多不滿的情緒，也曾抱怨過(guò)自己的收入不夠高,，也曾抱怨過(guò)工作累,，也曾抱怨學(xué)生難教,。聽(tīng)了魏老師對(duì)人生、對(duì)生活的詮釋,，讓我不禁想：既然自己已經(jīng)無(wú)法選擇人生,，無(wú)法選擇職業(yè)，無(wú)法改變環(huán)境,，何不從改變自己開(kāi)始呢?自己不快樂(lè),，就首先讓自己快樂(lè)起來(lái);自己壓力重，就放下心中的包袱,，輕松生活;教師的地位不高,，就讓自己的人格與態(tài)度去渲染周圍的人，另他們刮目相看,，感受到教師確實(shí)是“德高為師,，身正為范”的;學(xué)生厭倦了你的課堂，那你就從改變自己的方法開(kāi)始,。一切的一切,，只要你去想了，去做了,，都會(huì)好起來(lái)的,。

二、做一個(gè)能夠尊重學(xué)生人格的愛(ài)心教師,。

聽(tīng)著魏老師轉(zhuǎn)班來(lái)的“8分學(xué)生”的故事,，讓我感慨萬(wàn)千,。魏老師用他自己的人格去渲染他人的人格,，用自己的愛(ài)心去感化那些被人遺棄了的孩子?？粗⒆拥囊稽c(diǎn)一滴進(jìn)步,，他欣慰了,，而我聽(tīng)著也感動(dòng)了，慚愧了,。曾經(jīng)的我,，不是經(jīng)常對(duì)班級(jí)里不聽(tīng)話的學(xué)生，考試不理想的學(xué)生進(jìn)行挖苦諷刺嗎?可挖苦諷刺之后呢?看到的只是他們一臉的惶恐與不安,，以及長(zhǎng)久下去之后的自卑,。除此之外，他們真正能學(xué)到什么,，我真的沒(méi)有給予太多的關(guān)心,。魏老師說(shuō)：“把愛(ài)守住”，是啊，這是我們當(dāng)教師多么需要的條件呀!

三,、做一個(gè)善于約束學(xué)生行為的睿智教師。

都說(shuō)“不成規(guī)矩,。難成方圓”,，“規(guī)矩從細(xì)事，應(yīng)從小事開(kāi)始”,。在給予學(xué)生眾多的欣賞與認(rèn)可后,，對(duì)學(xué)生的一些不良行為，還是要有監(jiān)督管理的方式,，魏老師的方法是值得我們學(xué)習(xí)的,，就如他的監(jiān)督管理系統(tǒng)吧，條條相扣,，責(zé)任到位,，既科學(xué)又省力。是這樣的：“一,、自檢;二,、互檢;三、責(zé)任人檢查關(guān);四,、集體輿論關(guān);五,、教師檢查關(guān)?！笨茖W(xué)的管理方法魏老師還有很多很多,，如“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干;凡是班干部能干的事,，班長(zhǎng)不要干;凡是班長(zhǎng)能干的事,，班主任不干”;又如違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生要寫(xiě)幾百字的說(shuō)明書(shū)、心理病例,、法院狀告書(shū)等等,。無(wú)不看出他是個(gè)睿智的教師。

四,、做一個(gè)超健康的人,。

所謂的健康包括生理健康、心里健康,、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng),。魏老師把他的健康法寶傳給了我們，即“松,、靜,、勻、樂(lè)”。松——身體放松;靜——心里安靜;勻——呼吸均勻;樂(lè)——心情快樂(lè),。生活,、工作是瑣碎的、平凡的,。如果我們不能用一顆平常心去看待一切,，那么一切給我們的便是許多的煩惱，如果你能真正領(lǐng)悟這些,，那么一切將會(huì)變得輕松,，煩惱一定會(huì)離我們遠(yuǎn)去。

最后,，還是用上魏老師的一句話與大家共勉：“生活不為輸,，不為上，只為實(shí),，看得開(kāi),，少生氣，平心靜氣,，忍著點(diǎn),，高高興興過(guò)日子;工作想得深，干的實(shí),，不動(dòng)搖,，不懈怠，不折騰,?！?/p>

9月26日，有幸在教師進(jìn)修學(xué)校聽(tīng)到了李__老師的講座———做幸福的教師,。這個(gè)主題對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很熟悉,，從中央上倡導(dǎo)做一個(gè)有幸福感的人，再到__市教育局提倡提升做一個(gè)幸福的教師,，都在倡導(dǎo)“幸?！薄?/p>

作為一位年輕教師,，每次聽(tīng)到“幸?！倍郑偢杏X(jué)離那個(gè)感覺(jué)還有好遠(yuǎn),。從教四年來(lái),，從一年級(jí)包班到作為英語(yǔ)專業(yè)的我兼帶語(yǔ)文和兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)老師，還有沉重的班主任工作,，我就知道“幸?！笔且环N奢求,，我們只能疲于應(yīng)付各種各樣作業(yè)、教案,、安全記錄等,、學(xué)校各種檔案和材料的整理，當(dāng)然還有最后的成績(jī)比較,。

我想許多在山上的老師多少會(huì)有我這樣或那樣的問(wèn)題,，我也能夠理解這種情況實(shí)屬無(wú)奈，畢竟山上教師緊缺,。也許更多的抱怨也只是給自己增添更多的煩惱。不過(guò)這次聽(tīng)了李__老師的講座后,，心理面還是感觸很多,，體悟很多。

聽(tīng)完李老師的講座,，我感覺(jué)作為老師,，應(yīng)該有積極的心態(tài)，更應(yīng)該有自己的追求和夢(mèng)想,。在以后的教學(xué)路上,，我要向李老師一樣，用正能量去感染我的學(xué)生,，用溫暖去感染自己的生活!

有幸參加了上周五,，周六的教師培訓(xùn)工作，更加幸運(yùn)的聆聽(tīng)了三位專家老師用時(shí)間和思考積淀下來(lái)的輕驗(yàn),，每一位專家老師的發(fā)言都很精彩,，讓我收獲很多，同時(shí)也深深地被他們身上對(duì)教育的熱忱而感動(dòng),。日常工作的繁雜曾讓新入職的我很迷茫,，讓我意識(shí)到對(duì)待學(xué)生僅僅充滿熱情的態(tài)度是不夠的，更要講究方法,。我將本次培訓(xùn)的心得總結(jié)為以下幾點(diǎn),。

一、越偉大越平凡越細(xì)致—端正心態(tài),。

周五的培訓(xùn)是教育界名師魏書(shū)生老師的專場(chǎng)講座,，在這之前我對(duì)魏者知之甚少，講座開(kāi)始出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)精神抖擻的老者,，與鄰家老頭并沒(méi)有什么區(qū)別,。魏老師告訴我們一個(gè)道理，那就是越偉大越平凡越細(xì)致,。首先,，我們要管理班級(jí),，要完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，還要完成自己的班級(jí)任務(wù),，我們起早貪黑,、披星戴月，作為一個(gè)老師我們的工作是繁雜的,，辛苦的,，面對(duì)這些我們應(yīng)該有一顆平常心，用平常心做平常事,。魏者說(shuō)：“越是緊張就越是要放松,，越是浮躁就是越要靜心?！本o張,、抱怨、浮躁并不能拯救我們,。其次,，工作越復(fù)雜任務(wù)越多我們更應(yīng)該越細(xì)致，只有把每一件事做好,，每一件事做細(xì)才能讓自已從焦慮和抱怨中解脫出來(lái),。“細(xì)節(jié)決定成敗”細(xì)致的做好每一件小事就是細(xì)節(jié)的體現(xiàn),。從高處看眼,，從小處看手，把生活中的總總難題化成一個(gè)個(gè)小的問(wèn)題,，一步步的解決才會(huì)活得輕松,。

二、“因愛(ài)而語(yǔ)”用愛(ài)孕育希望,。

周六上午聽(tīng)了陜西商洛中學(xué)英語(yǔ)教師劉小紅的講座,，這是一位美女教師，用自己身體力行的行動(dòng)去影響感染學(xué)生,?！捌鯔C(jī)就是教育的最佳時(shí)間”劉老師抓住學(xué)校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)教育學(xué)生，將教室環(huán)境布置成花的海洋,。劉老師利用現(xiàn)代信息技術(shù)將班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄到所創(chuàng)立的公眾平臺(tái)“因愛(ài)而語(yǔ)”,。從創(chuàng)立到運(yùn)行，全部依靠學(xué)生自己,。劉老師讓學(xué)生從每件小事上去獲取直接經(jīng)驗(yàn),，讓孩子充分表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法，是會(huì)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心想法的老師,。

劉小紅老師說(shuō)“讓孩子成為最好的自己,?！卑l(fā)現(xiàn)孩子身上的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),，情感點(diǎn)和共鳴點(diǎn),。

最讓我感觸深的是，劉老師利用每一次次的小活動(dòng),，讓學(xué)生充分參與并提出明確的要求,，每次需要寫(xiě)出800字的作文和100次左右的英語(yǔ)短文。不僅讓學(xué)生經(jīng)歷了活動(dòng),，又在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，寫(xiě)出內(nèi)心的想法，提升作文水平,。

從劉小紅老師身上,，讓我看到，作為一名老師是智慧的,。為了讓孩子記住枯燥的單詞,，讓孩子進(jìn)行英語(yǔ)配音秀,，唱英語(yǔ)歌曲的過(guò)程中記單詞和語(yǔ)法,。

三、打開(kāi)學(xué)生隱形翅膀的“九個(gè)維度”

下午,，山東優(yōu)秀教師董向東老師,，提倡“無(wú)痕教育”，利用心理學(xué)的知識(shí)來(lái)分析和幫助學(xué)生,。董老師說(shuō)“一位孩子童年的經(jīng)歷對(duì)孩子一生都是有影響的,。”“每一位孩子都有自己的故事,?！薄懊總€(gè)人不同，每個(gè)世界就不同,?！泵恳粋€(gè)孩子的現(xiàn)在都是多姿多彩的，每一個(gè)孩子的未來(lái)都是不可預(yù)測(cè)的,，每一名班主任都應(yīng)該是學(xué)生的研究者,。每一名學(xué)生，每一個(gè)班級(jí)都蘊(yùn)含著全部的教育智慧,，如果你愿意,，教育工作，充滿了神秘和驚喜,。

董老師通過(guò)講實(shí)例故事和視頻的方式,，向我們展示了他的教育方法,。其中，我印象最深的就是董老師所提倡的班干部輪換制,。培養(yǎng)班干部,，集體制定班規(guī)，一段時(shí)間后,，現(xiàn)任班干部光榮退休,，再利用退休班干部來(lái)培養(yǎng)其他新的干部。讓班里的每位同學(xué)都輪流當(dāng)小班干部,。

通過(guò)培訓(xùn),，讓我收獲頗多，以后我也會(huì)把自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去,。