總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)篇一

緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。作為學(xué)前班班主任的我,，不僅在思想上,，學(xué)習(xí)上幫助幼兒?；仡欉@一學(xué)期的工作時(shí)深感到一份耕耘一份收獲,。幫助他們解決各種困難。而讓孩子們有健康的體魄,，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn),，從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā),。鼓勵(lì)孩子們自立,，自理使孩子們?cè)诨顒?dòng)中愉快，自主地接受新的知識(shí),，總結(jié)得失感觸很多,，在和孩子們相處的日子里，看著他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),，不斷進(jìn)步,，讓我們感受到幸福。以下是帶班的體會(huì)：

一,、學(xué)前班基本情況總結(jié)：全班72名學(xué)生,，由于年齡的原因不懂得遵守課堂紀(jì)律。面對(duì)這樣一個(gè)集體再加上學(xué)前班的“幼小銜接"特殊責(zé)任重大,，我和趙老師堅(jiān)持了,，愛集體在做好孩子的基礎(chǔ)上，團(tuán)結(jié)友愛,。

二,、敬業(yè)愛崗，嚴(yán)格班級(jí)管理,，抓緊"養(yǎng)成教育”的培養(yǎng),。樹立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心,，努力做好班主任工作,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把主要工作放在本職工作上工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，不怕苦，不怕累,，保持樂觀的精神狀態(tài),，其次，要樹立重心,，愛心,，耐心，堅(jiān)持正面教育原則,，全面育人,，在思想上，學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)孩子,，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),，盡量不在大家面前批評(píng)他們,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子，重要的是努力克服急躁情緒,，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做孩子們喜愛的良師益友,。

三,、幼兒活動(dòng)方面：開展豐富多彩的游戲、親子活動(dòng),，開展豐富多彩的教育活動(dòng),，充分鍛煉孩子們的集體榮譽(yù)感，當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,，在日常師生交往中,，努力做到信任，寬容,，理解和尊重孩子,，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們，耐心,，細(xì)心,，關(guān)心照顧每個(gè)孩子,。把孩子們的開心，興奮,，驚奇等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子，對(duì)他們的身體狀況,，情緒變化更要關(guān)心,，針對(duì)不同的狀況采用不同的教育方法和措施。

一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高,，教師的提高等于經(jīng)驗(yàn)加反思,，通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),，多思，多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一個(gè)求知的孩子,。所以，我深信自我評(píng)價(jià),，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。通過(guò)班主任工作總結(jié)與反思使我看到了班級(jí)工作中取得的成績(jī)也認(rèn)識(shí)到不足,。在今后的工作中將不斷努力力爭(zhēng)做得更好,。

學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)篇二

xx年秋季已經(jīng)臨近，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了句號(hào),。在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長(zhǎng)們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。學(xué)前3班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng),。.現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)篇三

隨著時(shí)間的推移,，2x學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了圓滿句號(hào)?；仡欉@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭，孩子們?cè)谄呶焕蠋煹年P(guān)愛下快樂成長(zhǎng),。本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)順利結(jié)束了,，我們七位教師坐在一起,，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開展的具體工作做以下總結(jié):,。

學(xué)前班有三個(gè)教學(xué)班，一班35人,、二班35人,、三班34人，共有學(xué)生x4人,。不足齡的26人,，沒讀學(xué)前大班的3人。在學(xué)前班上課的老師7名,，兩名炊事員,。

炊事員負(fù)責(zé)做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生,，師生的開水供應(yīng),，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點(diǎn)鐘就起床給我們燒開水、做早點(diǎn),，毫無(wú)怨言,，做的飯菜有顏有色，味道很好,，老師和同學(xué)們都非常滿意,。你無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服,。

在教學(xué)活動(dòng)中,，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們學(xué)些什么,，肯定是大家最關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題,。楊明友老師身體不好，幾次去宜昌求醫(yī),、買藥,，帶病堅(jiān)持工作。他從教3多年,，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，給拼音編序號(hào),、聽音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練,、摘蘋果游戲,、開火車?yán)首x、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了孩子們大腦的發(fā)育,，提升了孩子們的智力水平,，還是為了孩子們順利升入一年級(jí)，打好基礎(chǔ),，不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的,。柳家菊老師也是如此，腸胃不好,，長(zhǎng)期服藥,，帶病堅(jiān)持工作。

她長(zhǎng)期代高年級(jí)的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師,，在課堂教學(xué)中,，先檢查學(xué)生的'學(xué)習(xí)用具，復(fù)習(xí)舊課,，探究新知,，充分利用圖片、畫圖,、提問(wèn),、游戲、作業(yè),、獎(jiǎng)勵(lì)等,，她的教學(xué)方法靈活多樣。柳家貴老師是學(xué)前班的兼職門衛(wèi),，無(wú)論是家長(zhǎng)還是送菜的,，隨叫隨到,，豪無(wú)怨言,。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué)，成績(jī)不錯(cuò),。李瑾霞老師身體也不好,，經(jīng)常頭疼，患有高血壓,，但對(duì)工作時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色：以教材為藍(lán)本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活,，抓住孩子們的心理特征,，以身邊的人與事實(shí)施教學(xué),。采用多種激趣方法，如講故事,、律動(dòng),、猜謎語(yǔ)、繪畫,、表演等形式,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。尊重,、信任孩子們,，和孩子一起活動(dòng)，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲,，打了下課鈴,，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開,，師生課內(nèi)外和諧相處,，做得很好。

本學(xué)期我們召開了一次家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)與老師在一起對(duì)孩子個(gè)方面的習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，進(jìn)行心與心得交流。

要教育好一個(gè)孩子,，家庭與學(xué)校之間的配合非常重要,。付覲宇、譚睿孜,、魏子越,、孫宏軒、譚禾智賢,、張玉佳,、向悅康、陳孝宇,、陳方奧,、陳夢(mèng)園、等同學(xué)的家長(zhǎng)與學(xué)校配合很好,，非常支持學(xué)校的工作,。我們對(duì)家校教育工作十分重視，堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互相交流孩子在學(xué)校,、在家里的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)教育,，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí),，進(jìn)行家校經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，在家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子,，互相商討切實(shí)可行的教育方法,。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持和緊密配合，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的肯定,，這將激勵(lì)我們更好的開展家校工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)安心,。

我們召開了一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了六個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)與學(xué)生的配合很好,，那激動(dòng)人心的場(chǎng)面,，令我們久久不能忘懷。

1,、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如：?jiǎn)胃?、雙杠等，由于年久生銹,，不牢固,，不能去攀爬。

2,、在教室內(nèi),、樓梯間、操場(chǎng)上不準(zhǔn)追逐打鬧,，特別是有的學(xué)生喜歡在操場(chǎng)上撿小石子扔來(lái)扔去,、拿著棍子你追我趕不安全，二樓的學(xué)生不能在教室前的護(hù)欄上探頭往下看,，怕從上面摔下來(lái)了,，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學(xué)一定要改正,。

3,、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動(dòng),，不能隨便去插電源,。

4、接送學(xué)生家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度,，特別是不能把學(xué)生單獨(dú)放在校門外，家長(zhǎng)或者開車的師傅走了孩子無(wú)人看管,，這是一個(gè)很危險(xiǎn)的信號(hào),，希望引起各位家長(zhǎng)的警惕,，以免產(chǎn)生不好的后果。

1,、安全教育的力度要加強(qiáng),。

2、成績(jī)不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探索,。

葉圣陶先生明確指出：“什么是教育?一句話,，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！绷?xí)慣對(duì)人的一生影響之大,，千萬(wàn)不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開始,，更應(yīng)該引起我們的重視,，為學(xué)生畫個(gè)美好的未來(lái)。

學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就快結(jié)束,，每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束我們班主任都要對(duì)自我班級(jí)情景寫一份工作總結(jié),。帶著園長(zhǎng)的信任和自我對(duì)幼教這份工作的熱愛，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了幼兒園中班班主任一職,，盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作?；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味,。重拾每一個(gè)過(guò)程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我,，能更加出色的在自我喜愛的崗位上做好本職工作,。

本事供給更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工,、制作方面,，供給更多的材料，創(chuàng)造更好的條件,。其實(shí),，教師的工作是十分神圣而又辛苦的，很多教師工作時(shí),，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做,。工作十年，我給自我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來(lái)的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,，堅(jiān)持用三心去對(duì)待每一個(gè)孩子,，即使應(yīng)對(duì)不一樣看法的家長(zhǎng)，我們也是問(wèn)心無(wú)愧,，始終是能得到理解和認(rèn)可,。忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們班教師都能認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒,，熱愛本職工作，在自我的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,。在我們班三位教師的互相幫忙,、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條,。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理本事明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開展得比較順利,，家長(zhǎng)都能進(jìn)取支持配合。

在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有必須的生活自理本事,，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，異常是在繪畫,、語(yǔ)言方面，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)本事方面也有明顯提高,。

1、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束本事差,，還有個(gè)別幼兒膽量太小,，見到生人不說(shuō)話，不能大方與教師交談等等,。

2,、生活自理本事整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干,，有的有待學(xué)習(xí)鍛煉；進(jìn)餐情景也存在兩極分化,，個(gè)別幼兒吃得異?？欤械膭t吃的很慢,。

3,、在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找教師解決,，而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴教師存在這樣的現(xiàn)象,。在本學(xué)期做的好的方面我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持。但我也會(huì)正視自已的不足之處,，針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)分析,、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,，提高班級(jí)管理水平,，努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲有色。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情景,。做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄,。幼兒的毛巾,、桌椅、被褥每一天一次紫外線消毒,。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理本事的同時(shí)還異常注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,。

學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)篇五

一、學(xué)前班基本情況：

學(xué)前班共有學(xué)生499人,，有8位老師擔(dān)任教育,。

教學(xué)。

以及保育工作,，工作具有有特殊性,，給教育管理帶來(lái)了不少困難。新生來(lái)自不同的幼兒園,，共同特點(diǎn)是不懂學(xué)校規(guī)矩,，隨意性較強(qiáng),。有的愛做小動(dòng)作，有的上半節(jié)課撒一地尿,，有的想干什么就干什么,。在紀(jì)律、習(xí)慣等各方面能力方面差異都很大,。一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練、再教育,、再培養(yǎng),、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，此時(shí)的各位老師不僅是教師還是管理員,、教養(yǎng)員、保育員,、服務(wù)員而且還是媽媽,。經(jīng)過(guò)平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī),，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成,，充滿和諧，文明禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛,，活潑健康，快樂向上的集體,。這些可愛的孩子,，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律,，懂得了“我們愛學(xué)校,，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理,。

二、樹立服務(wù)思想,，以學(xué)生為中心,，努力干好工作。

清醒頭腦和良好心態(tài),，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，每位班主任都認(rèn)真記好班主任工作日志,，做到工作天天有記載。

4,、開展豐富多彩的教育活動(dòng),。本學(xué)期先后召開了《祝媽媽節(jié)日快樂》、《大家都唱拍手歌,，人人爭(zhēng)做好孩子》,、《春天在小朋友的眼睛里》、《做合格的小公民》,、《做合格的一年級(jí)小學(xué)生》,、《靈巧的手展示會(huì)》,、《紅歌大家唱》,、《愛》等多種形式的活動(dòng)。搞以“愛”為主題的發(fā)言會(huì),。首先告訴學(xué)生：“這個(gè)愛字意味深長(zhǎng),，它包含著父母的愛，教育兒童不忘養(yǎng)育之恩,，做孝敬長(zhǎng)輩的小幫手,；它包含著老師的愛，不忘記是老師教給他們知識(shí)和本領(lǐng),，教育他們尊敬老師有禮貌,，爭(zhēng)做遵守紀(jì)律、文明禮貌的小標(biāo)兵,；它包含著學(xué)校的愛,，給他們的是關(guān)懷、照顧,，有優(yōu)美的校園環(huán)境,、有美麗明亮的教室，教育他們愛校園,、愛集體,、愛公物，爭(zhēng)做愛公物,、保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士,；它包含著小伙伴之間的愛，相互幫助,，關(guān)心照顧,，爭(zhēng)做愛集體，做團(tuán)結(jié)友愛的小伙伴,；它還象征著親友的愛,，社會(huì)上叔叔,、阿姨、爺爺,、奶奶等所有人的愛,，教育他們愛人民、愛他人,，做關(guān)心他人,、助人為樂的合格小公民???！庇酶鞣N不同的教育形式使新生接受良好的啟蒙教育,，重申學(xué)校制度、班級(jí)要求,，逐一進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)及常規(guī)訓(xùn)練,。老師一視同仁，真誠(chéng)相待每個(gè)新來(lái)的小朋友,。使他們都享受到新集體的溫暖,、幸福和快樂,，使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來(lái),，愛上這個(gè)集體,，離不開這個(gè)集體，使他們?cè)诩w中愉快地學(xué)習(xí),、生活,、娛樂，健康地成長(zhǎng),，給他們帶來(lái)一生美好的童年記憶,。在“做合格的一年級(jí)小學(xué)生”的活動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們都興高采烈地發(fā)了言,。有的小朋友說(shuō)：“沒來(lái)學(xué)前班之前我先哭了一場(chǎng),，害怕學(xué)校老師厲害。來(lái)到學(xué)前班,，老師對(duì)我們很好??”有的小朋友說(shuō)“學(xué)前班很溫暖,，在幼兒園時(shí)，我總找理由不去,，但現(xiàn)在我愛上學(xué)前班,，到星期天盼著快到星期一。我在這里學(xué)到了很多知識(shí),?！庇械男∨笥颜f(shuō)“我來(lái)到學(xué)前班，我就感到很溫暖,，就愛上了學(xué)前班,，我在幼兒園時(shí)一哭起來(lái)就沒完沒了,，但到了學(xué)前班之后，我就沒哭過(guò),?！焙⒆觽儛凵蠈W(xué)前班，說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,，是個(gè)溫暖的集體??”

5,、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人.在日常師生交往中，努力做到信任,、寬容,、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們,。耐心,、細(xì)心，關(guān)心照顧每個(gè)人,，把孩子們開心,、興奮、驚奇,、疑慮、恐懼,、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情,、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況,，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心,、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施,。

6,、樹立良好的班風(fēng)把“和諧、友愛,、快樂,、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開展多彩的教育活動(dòng)外,，老師們積極地組織開展“你真棒”一周生活評(píng)比,、“好孩子”評(píng)比，對(duì)每個(gè)小朋友學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、文明禮貌,、站隊(duì)及各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，老師發(fā)給他們的小紅旗,、小紅花,。小朋友們都非常珍惜這些榮譽(yù)，并好好保存,。對(duì)小朋友在進(jìn)校,、上課、下課,、放學(xué),，以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)該怎么做,，老師們都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團(tuán)結(jié)互助,、助人為樂，樹立多做好事,、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感,。

幼兒們?nèi)雽W(xué)時(shí)有各種不良小習(xí)慣,，讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮,；課桌內(nèi)書本擺放整齊,，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生,，見到老師能主動(dòng)問(wèn)好,，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等,。使幼兒在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，是我工作的重點(diǎn)。

三,、

抓衛(wèi)生保育工作,，為幼兒創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活。

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證幼兒健康快樂的生活,。明亮的窗,，雪白的墻，帶給幼兒舒適健康時(shí)，也增加了衛(wèi)生工作的難度,，為此老師們每天都要堅(jiān)持搞好清潔的教室環(huán)境衛(wèi)生是保證健康的前提,，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)，也是教育教學(xué)的工作重點(diǎn),。對(duì)此學(xué)前班教師加強(qiáng)晨間檢查工作,，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。而且注意動(dòng)靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展,。

四、積極做好家長(zhǎng)工作,，與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系,。

學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級(jí)，年幼的孩子們從走進(jìn)學(xué)校接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育,。初入學(xué)時(shí)帶著年幼的孩子和對(duì)學(xué)校教學(xué)的不了解,，有的家長(zhǎng)雖然每天接送孩子，但仍然不放心,，送入學(xué)時(shí)遲遲不愿離校,，接孩子回家早早站在大門外，對(duì)孩子的擔(dān)憂溢于言表,。如何讓他們放心是我們對(duì)家長(zhǎng)工作的第一步,。為此我們利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,了解孩子的情況,聽取家長(zhǎng)意見和要求,耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解,支持與幫助！讓他們放心,！除此之外我們更和家長(zhǎng)結(jié)成伙伴關(guān)系,，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜,，為他們的成長(zhǎng)一起努力,。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中也取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī),，增長(zhǎng)一定的知識(shí),。在欣喜之余，我們也反思不足,。在今后的工作中,，我將根據(jù)存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)篇六

時(shí)間飛逝,，眨眼之間寒假即將到來(lái),，一個(gè)學(xué)期的工作就要畫上一個(gè)句號(hào)。為了新學(xué)期的工作能夠順利進(jìn)行,，為本學(xué)期的工作做一個(gè),。

總結(jié)。

20xx年秋季學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了句號(hào),。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長(zhǎng)們的用心配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng),。我班有幼兒xx人,，其中女生xx人，男生xx人.現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、安全工作放第一,。

從教育開始，由細(xì)微處入手,，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩禮貌的游戲,，不做危險(xiǎn)的活動(dòng),。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們美麗的校園,，自己去觀察哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到,，每個(gè)小朋友表現(xiàn)十分好,。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位,，直到送走每一個(gè)孩子,。透過(guò)這些工作，使師生安全意識(shí)得到提高。

二,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作,。針對(duì)孩子的特點(diǎn),，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌禮貌的學(xué)習(xí),，在,。

教學(xué)。

過(guò)程中,，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，用心大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊,。每一天能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔,，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師主動(dòng)問(wèn)好,，樂意把心里的秘密告訴老師,，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ),。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ),，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、

為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

今年園領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻,，給我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。由此，我每一天帶領(lǐng)全班幼兒共同持續(xù)室內(nèi)衛(wèi)生,，及時(shí)處理班級(jí)的垃圾。我們?cè)谶@樣的環(huán)境中也更能開心地工作,。

四,、用心家長(zhǎng)溝通。

在不同的時(shí)間,，地點(diǎn)持續(xù)和家長(zhǎng)多溝通,，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來(lái)園上學(xué)，及時(shí)地電話與家長(zhǎng)聯(lián)系.學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子理解系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育,。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的狀況也較擔(dān)心,，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式,，虛心聽取家長(zhǎng)意見,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正,。不斷改善工作,，取得了家長(zhǎng)的支持和幫忙，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心,。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí),，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的進(jìn)步一齊歡欣,，為他們的成長(zhǎng)一齊努力,。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步,，不僅僅孩子的各方面得到發(fā)展,，我們所有的任課老師和孩子們一齊進(jìn)步了。在欣喜之余,，同時(shí)也反思了自己的不足,，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，熱愛群眾,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，努力求真、求實(shí),、求新,。以用心熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，用心參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，以更高的要求來(lái)要求自己。愛崗敬業(yè),，對(duì)待每一個(gè)孩子盡量做到耐心,、細(xì)心、愛心,、公平,、尊重,。業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)教學(xué)書籍，在干中學(xué),，在學(xué)中干,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平,，努力使自己各方面邁向一個(gè)新的臺(tái)階,。

一、教學(xué)活動(dòng),。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,，用心動(dòng)手制作各種教學(xué)用具。了解幼兒掌握的知識(shí),、技能,、興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難等,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造簡(jiǎn)單,、愉快的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。空余時(shí)間我還用心主動(dòng)走進(jìn)別人的課堂,，多學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真做好課堂記錄，及時(shí)進(jìn)行交流,、探討和反思,，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新的活力,。

本學(xué)期，我主要擔(dān)任學(xué)前班數(shù)學(xué),、拼音,、繪畫、手工等學(xué)科的教學(xué)工作,。在拼音及書寫課上,，我結(jié)合圖片和游戲，讓孩子們能夠簡(jiǎn)單熟練地掌握字母讀音及簡(jiǎn)單音節(jié)的拼讀方法,，并能在四線格中正確規(guī)范地進(jìn)行書寫,。經(jīng)過(guò)耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子們的書寫潛力明顯的提高,，大部分孩子書寫工整美觀,，進(jìn)步十分明顯。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我盡量把比較抽象的事物形象化,，讓幼兒容易理解并了解和使用，如：在分解教學(xué)中,，讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺(tái)表演,，即形象又容易讓幼兒理解。針對(duì)一些比較小的幼兒,，還不會(huì)書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手,，一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我還采用趣味教學(xué)法,，讓幼兒不覺得枯燥無(wú)味，而是覺得搞笑好玩,。

在繪畫教學(xué)中,，堅(jiān)持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體,，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,，大膽構(gòu)思,，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，并把品德教育滲透其中,，使幼兒在提高繪畫潛力的同時(shí)良好的品德修養(yǎng)也逐步構(gòu)成,。

在手工教學(xué)中，我主要從一些簡(jiǎn)單的手工制作入手,，讓幼兒嘗試去動(dòng)手操作,，幼兒不懂如何操作時(shí),，老師再做引導(dǎo)，在學(xué)期后半段,，我主要采用的是老師示范做手工,，再讓會(huì)的幼兒教不會(huì)的幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究,。

二,、幼小銜接工作。

幼兒升入學(xué)前班,，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學(xué),，如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,，搞好幼小銜接工作,，是學(xué)前班的重要工作。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理潛力,，是我們開展幼小銜接工作的切入點(diǎn),，家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑。

1,、透過(guò)電訪,、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接工作的重要性，溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作,，并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求,。

2、利用家長(zhǎng)來(lái)校接送幼兒,、電訪等多種形式,，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流，使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問(wèn)題,，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況,，并對(duì)其進(jìn)行專門的教育和指導(dǎo)，使家校能更進(jìn)一步的配合,，相互理解和支持,，使每一個(gè)孩子都能順利地從學(xué)前班過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

3,、開展一系列用心有效的幼小銜接活動(dòng),。針對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，從學(xué)前班的實(shí)際出發(fā),，用心創(chuàng)造條件,，透過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、日常生活的管理,，家長(zhǎng)工作的開展等途徑,，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。如：鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)小學(xué)課堂感受和了解小學(xué)課堂的模式,，體驗(yàn)小學(xué)課堂的教學(xué)氛圍,，觀摩小學(xué)的各種活動(dòng)、環(huán)境布置,、教學(xué)設(shè)施等，從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，更進(jìn)一步地培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣,，為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)中的不足及努力的方向,。

在教學(xué)中自己有很多不足之處，比如：學(xué)前班的＇孩子上課集中精神的時(shí)間比較短,，應(yīng)利用多種新穎的游戲來(lái)吸引他們,，所以老師應(yīng)多想出一些新的游戲同時(shí)也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時(shí)老師在課堂教學(xué)中容易忽視一些差生或者中等生,。應(yīng)用心努力改善,，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導(dǎo)差生,。我相信,，在我的不斷努力之下，孩子會(huì)有所改變,，期望明年他們的表現(xiàn)會(huì)越來(lái)越棒,。

光陰似箭，日月如梭,，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào),。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的用心配合下,，我努力和辛勤工作,，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭,，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng),！現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一、安全工作放首位,，確保學(xué)生在校的人身安全,。

本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細(xì)處入手,。首先在學(xué)習(xí),、生活中滲透安全教育,。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,，不私自隨陌生人外出等,，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細(xì)節(jié)入手,，建立完善的安全保證體系,。

1、做好了學(xué)生的保險(xiǎn)工作,，爭(zhēng)取學(xué)前班學(xué)生人人有保,。

而且在課間十分鐘，也有任課教師組織學(xué)生上廁所,，做游戲等,，使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間。透過(guò)這些工作,，使師生安全意識(shí)得到了增強(qiáng),，安全工作得到了鞏固。

二,、抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

課桌內(nèi)書本擺放整齊,，能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔,；

講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師能主動(dòng)問(wèn)好,，與小朋友能友好相處,，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三,、抓衛(wèi)生保育工作，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活,。

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活,。明亮的窗，雪白的墻,，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí),，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每一天都要堅(jiān)持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn),。對(duì)此我加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。而且我注意動(dòng)靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展,。

四、用心做好家長(zhǎng)工作,，與家長(zhǎng)持續(xù)良好的伙伴關(guān)系,。

學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級(jí)，年幼的孩子們剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校理解系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育,。初入學(xué)時(shí)帶著年幼的孩子和對(duì)學(xué)校教學(xué)的不了解，有的家長(zhǎng)雖然每一天幾遍的接送孩子,，但仍然不放心,，送入學(xué)時(shí)遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外,，對(duì)孩子的擔(dān)憂溢于言表,，影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心是我們家長(zhǎng)工作的第一步,。為此我利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,，了解孩子的狀況，聽取家長(zhǎng)意見和要求,，耐心解釋,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷地改善工作,，取得家長(zhǎng)的理解,，支持與幫忙！讓他們放心,！除此之外我更和家長(zhǎng)結(jié)成伙伴關(guān)系,，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一齊欣喜,，為他們的成長(zhǎng)一齊努力,。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一齊進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,，我也在反思不足。在今后的工作中,，我將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了句號(hào),，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長(zhǎng)們積極的配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),，學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng)?，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)情況分析。

二,、語(yǔ)言教學(xué)方面,。

1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話,，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注,，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正。

2,、進(jìn)一步豐富詞匯,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)，朗讀成語(yǔ)接龍,，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用,。

3、通過(guò)講故事或唱兒歌,，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話,，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力,，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

三,、數(shù)學(xué)教學(xué)方面。

在教育教學(xué)中,，采取探索在前教學(xué)在后的形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。特別在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,，從操做實(shí)物到掌握了單變加數(shù),，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加法。

四,、拼音教學(xué)方面,。

拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活,，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記,。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí),，主要學(xué)習(xí)了24單韻母和23個(gè)聲母，掌握了基本的拼音方法,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí),，在欣喜之余,，我們也在反思不足。如：在語(yǔ)文教學(xué)中,，我的教學(xué)方法是有限的,。平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)等,，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)和提高,。

學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)篇七

20xx年秋季學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了句號(hào)。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的用心配合下,，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭,，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng),。我班有幼兒xx人，其中女生xx人,，男生xx人.現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

從教育開始,，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了我們要玩禮貌的游戲，不做危險(xiǎn)的活動(dòng),。讓孩子排好隊(duì),，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩,，說(shuō)到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)十分好,。課間班主任隨時(shí)提醒督促,，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子,。透過(guò)這些工作,，使師生安全意識(shí)得到提高。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是本學(xué)期的重要工作,。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,，教育學(xué)生禮貌禮貌的學(xué)習(xí),，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，用心大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰,，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每一天能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔,，講究個(gè)人衛(wèi)生,，見到老師主動(dòng)問(wèn)好,，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處,，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ),。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

今年園領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞明亮的窗,，雪白的墻，給我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。由此,，我每一天帶領(lǐng)全班幼兒共同持續(xù)室內(nèi)衛(wèi)生，及時(shí)處理班級(jí)的垃圾,。我們?cè)谶@樣的環(huán)境中也更能開心地工作,。

在不同的時(shí)間，地點(diǎn)持續(xù)和家長(zhǎng)多溝通,，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來(lái)園上學(xué),，及時(shí)地電話與家長(zhǎng)聯(lián)系.學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子理解系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育,。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的狀況也較擔(dān)心,，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式,，虛心聽取家長(zhǎng)意見,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正,。不斷改善工作,，取得了家長(zhǎng)的支持和幫忙，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心,。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流,，為孩子的進(jìn)步一齊歡欣,，為他們的成長(zhǎng)一齊努力。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴,，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步,，不僅僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一齊進(jìn)步了,。在欣喜之余,，同時(shí)也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)篇八

如在學(xué)習(xí)4的組成及加減時(shí),，我設(shè)計(jì)的主題是果園,，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上原來(lái)有8個(gè)蘋果，掉了4個(gè),，樹上還剩幾個(gè)蘋果,？可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問(wèn)和學(xué)習(xí)的最好幫手,。

在活動(dòng)中,，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑。也就是說(shuō)不懂得提問(wèn)題,。在教學(xué)過(guò)程中,，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想,，探明幼兒好奇在哪里,，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問(wèn)題的方式表達(dá)出來(lái),，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問(wèn)題,，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問(wèn)題的養(yǎng)成,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將會(huì)受益終身,。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，都盡量準(zhǔn)備豐富的教具,，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境,，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

特別是極個(gè)別差生,，總是耐心輔導(dǎo)，手把手的教,，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，教會(huì)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)方法，在與家長(zhǎng)共同努力下,，成績(jī)都得到更好的提高,。

在課前我認(rèn)真分析教材，畫好掛圖,，準(zhǔn)備好所需教具,。幼齡兒童都是好動(dòng)的，以游戲進(jìn)行教學(xué)可以增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，并能讓孩子們?cè)谳p松,、快樂的情景下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),，讓孩子們更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,，追求知識(shí)的興趣和養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動(dòng)中本人非常注重與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),，協(xié)作老師共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)篇九

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的`工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲,。在和孩子們相處日子里,，他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步,，讓我更能感覺到自己是最幸福的,，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟囊恍w會(huì)：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己,，面對(duì)一個(gè)班集體,，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo),，讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí),，具備健康的生活能力。

2,、嚴(yán)格班級(jí)治理,，抓緊“養(yǎng)成教育”，首先從思想,、行動(dòng)上我把主要精力放在班級(jí)治理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,，保持健康,、樂觀的精神狀態(tài),。其次，要樹立童心,、愛心,、耐心，堅(jiān)持正面教育原則,，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,。

3、隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通校內(nèi)外情況,，聽取家長(zhǎng)的意見和要求,，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng),。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與我們充分的肯定,這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作,。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果,，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教具,。了解幼兒原有的知識(shí),，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2,、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

3、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,。本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班教學(xué)工作,。

上課有了抵觸情緒,，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了組字游戲，時(shí)不時(shí)的進(jìn)行一項(xiàng)小競(jìng)賽,，并及時(shí)的最幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行肯定與鼓勵(lì),，通過(guò)這類活動(dòng)即很快消除了幼兒對(duì)拼音課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會(huì)到了什么是“快樂拼音”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒有了很大的進(jìn)步,，在拼音課上我積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地開動(dòng)思維，在游戲中保持愉快的情緒,。

而上科學(xué)課前我會(huì)讓幼兒從媒體,、網(wǎng)絡(luò)、書籍中大量的搜集有關(guān)課堂知識(shí)的內(nèi)容,，例如：一次學(xué)習(xí)有關(guān)水的知識(shí),，我便讓孩子事先去了解和搜集大量有關(guān)水的知識(shí)，上課時(shí)全部帶來(lái),，這時(shí)孩子們上課時(shí)的氣氛變得十分的活躍,，由于所有的材料都是孩子們自己搜集的，也就擺脫了一貫老師教學(xué)生學(xué)的現(xiàn)象,，從而實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí),。我們的課堂也就變得生動(dòng)了起來(lái)。

記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是值得的,。

通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)又學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：自我評(píng)價(jià),，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新使我在今后的工作中做得更好,！

學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)篇十

20xx年春季已經(jīng)臨近,，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長(zhǎng)們的積極配合下,，在我們教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。學(xué)前班像個(gè)大家庭,，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng)。現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

我本著安全教育是學(xué)校的第一教育的原則,，從教育開始,，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì),，手拉手觀看我們美麗的校園,，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩,，說(shuō)到做到,，每個(gè)小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促,，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位,，直到送走每一個(gè)孩子。通過(guò)這些工作,，使師生安全意識(shí)得到提高,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作,。針對(duì)孩子的特點(diǎn),，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),，在教學(xué)過(guò)程中,，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰,，課桌內(nèi)書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生,，見到老師主動(dòng)問(wèn)好,，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處,，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ),。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

抓緊"養(yǎng)成教育"首先,，從思想、行動(dòng)上注意認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校"三全,、三愛,、三服務(wù)"和"一切為了孩子，一切為了明天"的.辦學(xué)方針,。我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、不怕苦、不怕累,、不怕難,、不惜力，樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)學(xué)前班個(gè)不同個(gè)性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)--"我最棒"的好孩子,。

在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通,，保持良好的伙伴關(guān)系,，學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育,。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心,，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式,，聽取家長(zhǎng)意見和要求耐心記事,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正,。不斷改進(jìn)工作,，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心,。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流,，為孩子的進(jìn)步一起歡喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力,。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),，快樂無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要畢業(yè)了,，我要珍惜和他們?cè)谝黄鸬囊环忠幻?，也祝福他們?cè)谝院蟮娘L(fēng)雨路中走的更遠(yuǎn)!

學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)篇十一

自xxxx年4月份以來(lái)，我擔(dān)任了xxxx級(jí)學(xué)前教育專業(yè)一班的班主任工作,，這對(duì)于我來(lái)講是一個(gè)新的考驗(yàn),，自己參加工作以來(lái)，在學(xué)校擔(dān)任過(guò)很多工作,，從行政管理到教育教學(xué),，但是從來(lái)沒有擔(dān)任過(guò)班主任的工作,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，承擔(dān)這份工作是一份壓力,，同時(shí)也是一份動(dòng)力?，F(xiàn)將我半學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

我所在的班級(jí)有一定的特殊性,，基本上均來(lái)自同一地區(qū),，對(duì)于這一點(diǎn)來(lái)講，有利也有弊,。好處是：大部分同學(xué)是同鄉(xiāng),，學(xué)生之間相互熟悉的時(shí)間較短，利于班級(jí)集體的早日融合,，便于班級(jí)管理,。弊端是：同一學(xué)校或是同一村屯來(lái)的學(xué)生容易結(jié)成小團(tuán)體,，在班級(jí)內(nèi)部形成不穩(wěn)定因素,，不容易接納新成員，總有排斥他人的現(xiàn)象出現(xiàn),，不利于班級(jí)的安定團(tuán)結(jié)。對(duì)于這一點(diǎn),，我采取的做法是,，在寢室分配方面,，盡量拆散她們的小團(tuán)體，畢竟學(xué)生除了在班級(jí)學(xué)習(xí)的時(shí)間外,，在寢室的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),，對(duì)于15、16歲的女孩子來(lái)講,，一同生活更能促進(jìn)她們之間的感情,，寢室人員之間團(tuán)結(jié)了，那么這種關(guān)系會(huì)逐步滲透到班級(jí)中,，減少矛盾的發(fā)生,，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，以利于班級(jí)的管理,。

本學(xué)期共進(jìn)行了兩次大規(guī)模的考試,，一次是期中考試，一次是期末考試,，但是兩次的成績(jī)均不理想。自本學(xué)期開初開始,，每天上課時(shí),，幾乎我每節(jié)課都要在班級(jí)門外觀察一會(huì)兒，而且課后也會(huì)與我班的任課教師進(jìn)行討論,，普遍的反映都是上課效果良好,，學(xué)生均可以跟著老師的.步驟走，但是,，學(xué)習(xí)效果并不理想,，很多學(xué)生都是目光一直跟著老師，但是提問(wèn)時(shí),，卻答不上問(wèn)題,，或是老師再三強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，學(xué)生根本沒有印象,，而且,，我班的學(xué)生基本是初中沒有畢業(yè)的學(xué)生，文化課根底較淺,，這一點(diǎn)從數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課上就能看出來(lái),，尤其是數(shù)學(xué)課，基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握,，新學(xué)的知識(shí)就聽不懂,，老師就得從頭教起，更有甚者,，一個(gè)基礎(chǔ)概念老師講了三四次還是不會(huì),，由此可見,，這些學(xué)生并不會(huì)聽課，老師強(qiáng)調(diào)的都是重點(diǎn)內(nèi)容,，但是這些學(xué)生卻意識(shí)到這些問(wèn)題,，只是單純的聽，并沒有動(dòng)腦去想,、去記,，所以造成聽課效果不好，老師講的時(shí)候都能聽得懂,，而到自己作題的時(shí)候卻不會(huì)了,。而且，有一部份學(xué)生在上課的時(shí)候,，總有小動(dòng)作,，這在很大程度上也影響了學(xué)生的聽課效果，我也找這些同學(xué)談過(guò),，這些情況基本上都是在小學(xué),、初中的時(shí)候養(yǎng)成的，只能逐步進(jìn)行改正,。

由于生源的特殊性,，班級(jí)內(nèi)部絕大部分學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，還有一部份學(xué)生是單親家庭的孩子,，或是父母在外地打工,，和爺爺奶奶同住，這樣的孩子缺少父母的關(guān)心,，其中一部份比較自閉,，不太愿意與人交流，這種情況就需要班主任勤與學(xué)生溝通,，很多事情可以通過(guò)家庭情況來(lái)激勵(lì)她們,，給她們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。班級(jí)里有個(gè)孩子在清明節(jié)的時(shí)候回家就到農(nóng)田里干農(nóng)活了,，晚上給我發(fā)短信說(shuō),，老師啊，我以后可不能在農(nóng)村呆著,，不能種地,，我就和孩子說(shuō)，那你就要好好學(xué)習(xí),，掌握本領(lǐng),，以后靠自己的能力走出農(nóng)村，改變自己的命運(yùn),。孩子聽后,，也很有感觸,。

自帶班以來(lái)，班級(jí)的大小事情,，班主任都要親自進(jìn)行解決,，要化解同學(xué)之間的矛盾，督促她們的學(xué)習(xí),。由于專業(yè)的特殊性,，我所在班級(jí)均為女生，女孩子相對(duì)來(lái)講便于管理一些,，但是,，女孩子的性格也使得班級(jí)在管理上有一定的難度，現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子,，她們的個(gè)性較強(qiáng),，凡事都愛拔尖，容不得其他人比她強(qiáng),，針對(duì)這種情況,，就在因事利導(dǎo)，避免矛盾的產(chǎn)生,，要利于她們這種心理,，促進(jìn)她們的進(jìn)步，起到一個(gè)積極向上,，相互督促著進(jìn)步的作用,。

在班級(jí)管理中,，要善于觀察,，利用好班級(jí)干部的職能，往往班級(jí)里的一些動(dòng)向,，通過(guò)一些小事就能觀察出來(lái),，同學(xué)之間的小矛盾了，一些小團(tuán)體內(nèi)的成員了等等現(xiàn)象,，通過(guò)仔細(xì)的觀察,，往往會(huì)提前阻止一些將要發(fā)生的事件，利于班級(jí)的管理,。

由于我剛剛接手班主任的工作,，現(xiàn)在的孩子都處在青春期，思想比較叛逆,，有時(shí)班級(jí)里發(fā)生的好多事我都不知道該如何處理或處理的不太得當(dāng),，在遇到這些情況時(shí)，我就會(huì)及時(shí)也其他的班主任交流經(jīng)驗(yàn),，與學(xué)生科的于老師探討如何處理這些事情,，我會(huì)在下學(xué)期的工作中,，汲取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng),，爭(zhēng)取在下半學(xué)期的班主任工作中能有所進(jìn)步,。

以上就是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié),，對(duì)于這項(xiàng)工作我知道我存在著很多的不足,，希望其他班主任老師能夠多幫助我,，讓我盡快的掌握好班主任工作,，作好班級(jí)的管理工作,。

學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期學(xué)前班的音樂,，在教學(xué)過(guò)程中為了提高學(xué)生愛好音樂的興趣，我們開展了教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法,，為了訓(xùn)練傳授粗淺的音樂知識(shí)和技能（唱歌,、舞蹈、律動(dòng),、音樂游戲,、音樂欣賞、節(jié)奏等）培養(yǎng)了幼兒時(shí)音樂的興趣,，陶冶了幼兒的情操,，發(fā)展了幼兒的音樂能力（音樂感受能力、想象力,、記憶力,、表現(xiàn)力等）我做到了如下幾點(diǎn)：

對(duì)于學(xué)前班的幼兒他們對(duì)唱歌大多數(shù)是會(huì)有興趣的，但在教學(xué)中也有厭惡的時(shí)候,，因?yàn)橛變旱奈逡舨蝗?、中氣不足，有時(shí)候也有不喜歡唱歌的時(shí)候,，我就采取了多種形式用不同的有效方法進(jìn)行誘導(dǎo),，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

本教材為了加大唱歌量,，將歌表演節(jié)奏的訓(xùn)練,、音樂欣賞與唱歌等，于是我就從感知音樂入手鼓勵(lì)幼兒用身體工作（如：拍手,、跺腳,、拍肩、拍腿等其他有節(jié)奏的動(dòng)作）參與到音樂教學(xué)活動(dòng)中,，本學(xué)期我們學(xué)會(huì)了14首歌曲并會(huì)唱會(huì)表演,，并收到了良好的教學(xué)效果。

在教學(xué)中,，我認(rèn)識(shí)到了自己首先要解放思想,，不應(yīng)追求動(dòng)作的外在形式,，而應(yīng)該注重動(dòng)作的韻律感。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動(dòng),，積極參與活動(dòng)就能收到良好的教學(xué)效果,。

本學(xué)期，在教學(xué)中不斷地培養(yǎng)他們勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、自信、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂觀,、愉快地態(tài)度，用他們感興趣的方式發(fā)展基本功動(dòng)作,，提高他們動(dòng)作的'靈活性和協(xié)調(diào)性,。引導(dǎo)兒童熟悉周圍的環(huán)境和生活中美好的東西。豐富他們的感性體驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們的表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣，引導(dǎo)他們互相交流,，共同提高,。如在上《對(duì)不起和沒關(guān)系》這課時(shí)，我對(duì)學(xué)生講平時(shí)禮貌用語(yǔ),，起到了良好的效果,，這樣同學(xué)們彼此之間會(huì)用禮貌用語(yǔ)，減少了很多復(fù)雜的矛盾,，給老師少找了麻煩,。這就是德育滲透教學(xué)之中的效果。

以上是本學(xué)期,，學(xué)前班音樂課中的點(diǎn)滴做法,，但還存在不足之處,，還待要進(jìn)行領(lǐng)悟,、探討，使以后的教學(xué)工作做得更好,。

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學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)篇十三

自__年4月份以來(lái),，我擔(dān)任了__級(jí)學(xué)前教育專業(yè)一班的班主任工作,，這對(duì)于我來(lái)講是一個(gè)新的考驗(yàn)，自己參加工作以來(lái),，在學(xué)校擔(dān)任過(guò)很多工作,，從行政管理到教育教學(xué),，但是從來(lái)沒有擔(dān)任過(guò)班主任的工作，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，承擔(dān)這份工作是一份壓力,，同時(shí)也是一份動(dòng)力。現(xiàn)將我半學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、生源所在地集中,，在管理上有利有弊。

我所在的班級(jí)有一定的特殊性,，基本上均來(lái)自同一地區(qū),，對(duì)于這一點(diǎn)來(lái)講，有利也有弊,。好處是：大部分同學(xué)是同鄉(xiāng),，學(xué)生之間相互熟悉的時(shí)間較短，利于班級(jí)集體的早日融合,，便于班級(jí)管理,。弊端是：同一學(xué)校或是同一村屯來(lái)的學(xué)生容易結(jié)成小團(tuán)體,，在班級(jí)內(nèi)部形成不穩(wěn)定因素,，不容易接納新成員，總有排斥他人的現(xiàn)象出現(xiàn),，不利于班級(jí)的安定團(tuán)結(jié),。對(duì)于這一點(diǎn)，我采取的做法是,，在寢室分配方面,，盡量拆散她們的小團(tuán)體，畢竟學(xué)生除了在班級(jí)學(xué)習(xí)的時(shí)間外,，在寢室的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),，對(duì)于15、16歲的女孩子來(lái)講,，一同生活更能促進(jìn)她們之間的感情,，寢室人員之間團(tuán)結(jié)了，那么這種關(guān)系會(huì)逐步滲透到班級(jí)中,，減少矛盾的發(fā)生,，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，以利于班級(jí)的管理,。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，考試成績(jī)不理想。

本學(xué)期共進(jìn)行了兩次大規(guī)模的考試,，一次是期中考試,，一次是期末考試，但是兩次的成績(jī)均不理想,。自本學(xué)期開初開始,，每天上課時(shí)，幾乎我每節(jié)課都要在班級(jí)門外觀察一會(huì)兒,，而且課后也會(huì)與我班的任課教師進(jìn)行討論,，普遍的反映都是上課效果良好，學(xué)生均可以跟著老師的.步驟走,，但是,，學(xué)習(xí)效果并不理想，很多學(xué)生都是目光一直跟著老師,，但是提問(wèn)時(shí),，卻答不上問(wèn)題，或是老師再三強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題,，學(xué)生根本沒有印象,，而且，我班的學(xué)生基本是初中沒有畢業(yè)的學(xué)生,，文化課根底較淺,，這一點(diǎn)從數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課上就能看出來(lái)，尤其是數(shù)學(xué)課,，基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握,，新學(xué)的知識(shí)就聽不懂，老師就得從頭教起,，更有甚者,，一個(gè)基礎(chǔ)概念老師講了三四次還是不會(huì)，由此可見,，這些學(xué)生并不會(huì)聽課,，老師強(qiáng)調(diào)的都是重點(diǎn)內(nèi)容，但是這些學(xué)生卻意識(shí)到這些問(wèn)題,，只是單純的聽,，并沒有動(dòng)腦去想、去記,，所以造成聽課效果不好,，老師講的時(shí)候都能聽得懂,，而到自己作題的時(shí)候卻不會(huì)了,。而且，有一部份學(xué)生在上課的時(shí)候，總有小動(dòng)作,，這在很大程度上也影響了學(xué)生的聽課效果,，我也找這些同學(xué)談過(guò)，這些情況基本上都是在小學(xué),、初中的時(shí)候養(yǎng)成的,，只能逐步進(jìn)行改正。

三,、班主任要事無(wú)巨細(xì)促學(xué)習(xí),，班級(jí)事物要善于觀察。

由于生源的特殊性,，班級(jí)內(nèi)部絕大部分學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,，還有一部份學(xué)生是單親家庭的孩子，或是父母在外地打工,，和爺爺奶奶同住,，這樣的孩子缺少父母的關(guān)心，其中一部份比較自閉,，不太愿意與人交流,，這種情況就需要班主任勤與學(xué)生溝通，很多事情可以通過(guò)家庭情況來(lái)激勵(lì)她們,，給她們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。班級(jí)里有個(gè)孩子在清明節(jié)的時(shí)候回家就到農(nóng)田里干農(nóng)活了，晚上給我發(fā)短信說(shuō),，老師啊,，我以后可不能在農(nóng)村呆著，不能種地,，我就和孩子說(shuō),，那你就要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng),，以后靠自己的能力走出農(nóng)村,，改變自己的命運(yùn)。孩子聽后,，也很有感觸,。

自帶班以來(lái)，班級(jí)的大小事情,，班主任都要親自進(jìn)行解決,，要化解同學(xué)之間的矛盾，督促她們的學(xué)習(xí),。由于專業(yè)的特殊性,，我所在班級(jí)均為女生,，女孩子相對(duì)來(lái)講便于管理一些，但是,，女孩子的性格也使得班級(jí)在管理上有一定的難度,，現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子，她們的個(gè)性較強(qiáng),，凡事都愛拔尖,，容不得其他人比她強(qiáng)，針對(duì)這種情況,，就在因事利導(dǎo),，避免矛盾的產(chǎn)生，要利于她們這種心理,，促進(jìn)她們的進(jìn)步,，起到一個(gè)積極向上，相互督促著進(jìn)步的作用,。

在班級(jí)管理中,，要善于觀察，利用好班級(jí)干部的職能,，往往班級(jí)里的一些動(dòng)向,，通過(guò)一些小事就能觀察出來(lái)，同學(xué)之間的小矛盾了,，一些小團(tuán)體內(nèi)的成員了等等現(xiàn)象,，通過(guò)仔細(xì)的觀察，往往會(huì)提前阻止一些將要發(fā)生的事件,，利于班級(jí)的管理,。

四、工作中存在的不足,。

由于我剛剛接手班主任的工作,，現(xiàn)在的孩子都處在青春期，思想比較叛逆,，有時(shí)班級(jí)里發(fā)生的好多事我都不知道該如何處理或處理的不太得當(dāng),，在遇到這些情況時(shí)，我就會(huì)及時(shí)也其他的班主任交流經(jīng)驗(yàn),，與學(xué)生科的于老師探討如何處理這些事情,，我會(huì)在下學(xué)期的工作中，汲取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，爭(zhēng)取在下半學(xué)期的班主任工作中能有所進(jìn)步,。

以上就是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié),，對(duì)于這項(xiàng)工作我知道我存在著很多的不足,，希望其他班主任老師能夠多幫助我，讓我盡快的掌握好班主任工作,，作好班級(jí)的管理工作,。

學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)篇十四

悠悠東去水,，依依不了情,。光陰似箭,日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào),。回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一路走來(lái),，頗感欣慰，我看到了孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一步成長(zhǎng)的腳印里面都有如同天使般純潔的淚珠,，更有單純的幸福快樂和滿足,；我聽到了孩子們成長(zhǎng)的聲音,，如同玉米拔節(jié)那樣清脆美妙，那樣令人欣喜,。這一切,，都傾注了我們老師和家長(zhǎng)們的愛和心血，而我們收獲到的每一分快樂,，又有多少都是來(lái)自于孩子們那豐厚的饋贈(zèng)和回報(bào),！

俗話說(shuō)："人要有感恩之心。"回首一個(gè)學(xué)期的工作歷程,，或多或少都夾雜著思索和感悟,。而工作之中的所失所得，苦于語(yǔ)言或文字都不能詳盡贅述,。但現(xiàn)將這一學(xué)期的班級(jí)管理工作和教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期，我班幼兒共15名,，男孩10名,，女孩5名，可大多孩子都很頑皮,不聽話.但我和他們?cè)谝黄?還是覺得很開心,！感覺自己好象又回到了童年.我會(huì)樹立愛心,在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護(hù)他們,鼓勵(lì)他們進(jìn)步.此時(shí)的我不僅是老師,還是阿姨.更是媽媽.教育他們做個(gè)好孩子.團(tuán)結(jié)友愛.并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.有健康的心理.健康的體魄.健康的自理生活能力,！由于孩子剛?cè)雽W(xué)前班，使得各方面工作開展有一定難度,，因此我本著發(fā)展幼兒的動(dòng)手,、動(dòng)口和動(dòng)腦能力,，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料。這15個(gè)孩子都有其優(yōu)秀的一面,，如活潑,、聰明等，但也存在著許多不足,，如,，嬌氣、依賴性強(qiáng),、動(dòng)手能力差等,。在老師的精心培育下，使其孩子在學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面有了一定的進(jìn)步,，受到家長(zhǎng)的肯定與支持。

良好的教育,首先從行為上認(rèn)真落實(shí),,；"一切為了孩子.為了孩子的一切,一切為了明天,！"作為老師，我以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項(xiàng)工作,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,。在備課中，認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平,。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)反饋情況，并針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。思想品德方面,，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛集體,，服從分配。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、細(xì)心,、公平,、尊重的對(duì)待每一位幼兒。

二,、教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期.開展的課程有語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、字寶寶、拼音,、社會(huì),、禮儀等,孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步,。

散文,。

寓言詩(shī)歌謎語(yǔ)等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有意地訓(xùn)練,，幼兒對(duì)各種各樣的文學(xué)作品,，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫,。

繞口令,。

什么叫唐詩(shī)等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶,，一句一句的指讀，從中也認(rèn)識(shí)了很多字寶寶,。

3.拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教學(xué)方法,，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活,，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,，同時(shí)，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓孩子牢記加以鞏固,，幼兒通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母,、23個(gè)聲母和7個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),，掌握了基本的拼音方法。

4.英語(yǔ)方面：由于幼兒英語(yǔ)底子稍差,，首先培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,。通過(guò)這學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)孩子能主動(dòng)與老師,、小朋友打招呼。對(duì)學(xué)英語(yǔ)有了一定的興趣,，也掌握了一些英語(yǔ)單詞,、對(duì)話、兒歌,、歌曲等,，但個(gè)體差異較明顯。有的孩子能較流暢的掌握并用英語(yǔ)與同伴老師進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,，而部分孩子似乎還停留在只學(xué)不講的階段,。因此，本學(xué)期我們將多組織富有趣味性的英語(yǔ)游戲,，以游戲的形式開展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),，努力使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

5.其他方面：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子掌握了一些科普知識(shí),，及禮節(jié)禮儀，老師把"五愛"教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒受到潛移默化的影響,，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛,、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí),，形成活潑、開朗的性格,。實(shí)驗(yàn)課上,，孩子能夠認(rèn)真觀察，積極討論,，進(jìn)行探究學(xué)習(xí),，豐富了孩子的想象思維能力。

三,、衛(wèi)生保健工作：

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證孩子健康快樂的生活,。潔凈的地板在帶給孩子舒適健康時(shí)，也增加了老師衛(wèi)生工作的強(qiáng)度,，為此我們老師每天都要堅(jiān)持"三擦""三掃""三拖",，勤勤懇懇，從不馬虎,。著重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)和良好的飲食,睡眠,衛(wèi)生習(xí)慣,。將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展,并針對(duì)孩子的健康情況進(jìn)行觀察,記錄，培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的好習(xí)慣！

另外,，清潔的環(huán)境是保證健康的前提,，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生保健工作中容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。為此我們加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防,，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且再每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注意動(dòng)靜結(jié)合,，保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

四,、家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了園領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力合作之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)的支持和配合,。針對(duì)這點(diǎn),，我每天都會(huì)及時(shí)地利用下午放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒情況，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的活動(dòng)環(huán)節(jié),，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽,，做到公平對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng),。本學(xué)期,，還舉辦了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn),，以及怎樣為孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備,。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任,，我相信在今后的日子里,，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。除此之外,，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流,，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力,。

五,、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

幼兒社會(huì)性方面的發(fā)展、合作意識(shí)較弱,、動(dòng)手操作能力弱這是本班幼兒需要解決的問(wèn)題,。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將采取以下措施：

1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí),，鼓勵(lì)幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,，滲入合作意識(shí)，這樣不僅通過(guò)自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范,，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識(shí)的心理素質(zhì),。

2、讓他們學(xué)會(huì)換位思考,，培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,，使他們較快地?cái)[脫以自我為中心的思維模式，可通過(guò)與他人交往,、合作扮演游戲角色等形式來(lái)進(jìn)行,。

3、在一日活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒建立和平,、融洽地同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì)合作,、助人為樂,、學(xué)會(huì)分享。

4,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流,，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

5,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，有的幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。

6,、對(duì)自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成,。

7,、針對(duì)動(dòng)手操作這方面可多設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒人人參與,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的努力來(lái)完成老師布置的任務(wù),。

8、下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,，加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。

總之,，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天.

六、教育反思,。

必須終身學(xué)習(xí),，無(wú)須被外力所逼，而是發(fā)自內(nèi)心的那么去做,，慢慢地,，我會(huì)品嘗到知識(shí)和思想的芬香。

我會(huì)努力通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),，吸取他人之長(zhǎng)使自己成長(zhǎng)。

"人無(wú)完人,，金無(wú)足赤",，我意識(shí)到自己還有很多缺點(diǎn)：努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

我堅(jiān)信有播種就會(huì)有收獲,，有付出就會(huì)有回報(bào)。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情,，也使我的教學(xué)工作初漸成效,。一滴汗水、一分收獲,、一分辛勞,、一分成果。追求永無(wú)止境,，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,，盡職盡責(zé),。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為孩子們的健康成長(zhǎng)獻(xiàn)出自己的一份力量,。

學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向同事們請(qǐng)教,，結(jié)合本園的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的`教學(xué),，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具,。

在工作中學(xué)習(xí)總結(jié)增強(qiáng)上課，講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常上公開課，邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

幼兒的教育是家庭教育與學(xué)校教相結(jié)合的,，作為一名幼兒老師一定要做好與家長(zhǎng)溝通工作，有了家長(zhǎng)的支持我們的工作才能順利開展,。我是本學(xué)期開學(xué)才接學(xué)前班,，開始對(duì)幼兒家長(zhǎng)不熟，通過(guò)開學(xué)工作得到家長(zhǎng)的信任,，在以后的工作中也聽取了不少家長(zhǎng)意見,，深受家長(zhǎng)及幼兒的喜愛。

為了增長(zhǎng)小朋友的見識(shí)面,，開擴(kuò)視野,，我們組織了各項(xiàng)有趣的活動(dòng)。如：春游,、興趣班,、體操比賽、“六一”文藝匯演,、等等。小朋友從中學(xué)到了不少知識(shí)本領(lǐng)及技能,。

本期盡管做了不少工作,，但仍然還有不盡人意的地方，存在許多缺點(diǎn)和問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理進(jìn)一步深化,。特別要吸取安全事故教訓(xùn)，做好安全教育,，減少事故的發(fā)生,，把工作做到最好。

學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)篇十六

一,、班級(jí)情況分析,；我班一共有50名孩子，男生26名,，女生24名,，大部分的孩子年齡都在5———6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真,，特別是拼音,、情景數(shù)學(xué)、美術(shù),、英語(yǔ),、國(guó)學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣,，與上個(gè)學(xué)期比各方面的進(jìn)步都比較大,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高,。

二,、教學(xué)工作。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、口算,、等各方面培養(yǎng),。為了做好幼小銜接的工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練,，通過(guò)講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果,，我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

三、保教工作,。

2,、勤幫幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生，

3,、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)讓每個(gè)有兒不被冷到，

4,、經(jīng)過(guò)保育老師的密切配合,，我班的保育工作做得很好。

學(xué)期學(xué)前班工作總結(jié)篇十七

一,、安全工作放首位,，確保學(xué)生在校的人身安全本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細(xì)處入手,。首先在學(xué)習(xí),、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品,。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,，不私自隨陌生人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細(xì)節(jié)入手,，建立完善的安全保證體系。

二,、教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù)、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和10以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力,，利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事,、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

三,、抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣面對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作,。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn),，我們采取各種激勵(lì)機(jī)制，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué)習(xí)生活,。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),。在生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師能主動(dòng)問(wèn)好,，與小朋友能友好相處,，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

四,、抓衛(wèi)生保育工作，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活,。明亮的窗,，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí),，也增加了我們教師衛(wèi)生工作的難度,，為此我們老師每天都要堅(jiān)持“三擦”“三掃”“三拖”，每天早晨學(xué)生未到時(shí)要擦窗,，擦桌,，擦椅，堅(jiān)持早中晚至少三遍的掃地拖地。雖然如此,，我們所有的老師都沒有怨言,，勤勤懇懇，從不馬虎,。

清潔的環(huán)境是保證健康的前提,，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生保育工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對(duì)此我們加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。而且我們注意動(dòng)靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展,。