在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇一

在培訓(xùn)中,，x局長(zhǎng)對(duì)xx市的教育狀況,、xx期間取得的在民就以及十一五教育發(fā)展思路作了詳細(xì)的介紹，其中在講xx教育發(fā)展思路時(shí)重點(diǎn)談了職業(yè)教育的發(fā)展方向,，職業(yè)教育是我國(guó)現(xiàn)代教育體系的重要組成部分,，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì),、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑,。從我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式,，走新型工業(yè)化道路,，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,，促進(jìn)就業(yè)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，都迫切要求大力發(fā)展職業(yè)教育,。

我們的新教師崗前培訓(xùn)中,，鄧局長(zhǎng)還特別講到與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛(ài)他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。

教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程,。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平,。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。我們作為新調(diào)教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

在培訓(xùn)中,，幾位局領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)都談到了當(dāng)代教師身肩重任,，角色特別這一問(wèn)題,。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道,、授業(yè),、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的代身”……可見(jiàn),，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的,。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著,。作為一各新教師,，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞,、甘心奉獻(xiàn)的精神,，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

其次,，教師是榜樣,。“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一各教師,，要富有成效有“愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)么的,，平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。

并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友,。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育心、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng),，教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，幾位局領(lǐng)導(dǎo),、校長(zhǎng)們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，五中文校長(zhǎng)在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法,，他把它總結(jié)為五四三個(gè)一：第一，用一點(diǎn)情感,；多一點(diǎn)善意,；講一點(diǎn)差異；來(lái)一點(diǎn)商量,；搞一點(diǎn)幽默,。第二，把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn),；把工作做實(shí)一點(diǎn),；把金錢(qián)看輕一點(diǎn)；把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三,，教育方式要改變,；教師角色的變化,；學(xué)習(xí)方式的變化,。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。另外教育局幾位局領(lǐng)導(dǎo)都談到了新課程改革,。

要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,，關(guān)鍵在于教師,；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā),，點(diǎn)拔,？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域,？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,，而且要盡量地搜集,，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，又要善于把握學(xué)生的心里,，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況,，創(chuàng)設(shè)情況提出問(wèn)題,，激勵(lì)學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象,，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向,。面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的傳授,。而是包括知識(shí)與技能,、思考、解決問(wèn)題,，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面,。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。

教會(huì)學(xué)生知識(shí),，教給學(xué)生方法,，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用,。培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇二

賓縣教師培訓(xùn)工作緊緊圍繞“打造名優(yōu)教師,、提升隊(duì)伍素質(zhì)”這一主題,，賓縣教育局根據(jù)教育部《關(guān)于中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)定》以及黑龍江省教育廳《黑龍江省中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)定》的文件精神，同時(shí)依據(jù)《賓縣中小學(xué)教師培訓(xùn)五年規(guī)劃》的具體要求中的具體規(guī)定,，在本周期賓縣圓滿完成了本中小學(xué)教師培訓(xùn)的各項(xiàng)工作,，具體總結(jié)如下：

1、建立組織機(jī)構(gòu),。

成立賓縣教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，教育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)及教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),，設(shè)立專(zhuān)門(mén)工作辦公室,，明確工作職責(zé)，健全工作機(jī)制,認(rèn)真堅(jiān)持例會(huì)制度,?？h直各中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校及學(xué)校幼兒園也相應(yīng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到師訓(xùn)工作層層有人抓,，校校有人管,。

“十五”期間縣教育局針對(duì)教師培訓(xùn)工作,，制發(fā)相關(guān)文件，主要有《賓縣20xx—20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》,、《20xx—20xx年賓縣中小學(xué)教師繼續(xù)教師管理辦法》等,，明確實(shí)施策略和工作方法,。各學(xué)校也相應(yīng)做出規(guī)劃,，并具體制定出相應(yīng)的配套政策及措施，較好地發(fā)揮了政策導(dǎo)向作用,。

3,、注重調(diào)研、督導(dǎo),、檢查,、評(píng)估。

狠抓目標(biāo)管理,，做到工作到位,。把師訓(xùn)做為常抓不懈的重要工作，教育局負(fù)責(zé)同志和進(jìn)修學(xué)校相關(guān)人員要經(jīng)常深入基層調(diào)研,，教育督導(dǎo)室也將此項(xiàng)工作做為教育督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容,，對(duì)師訓(xùn)工作進(jìn)行全方位實(shí)踐考核和分片定期不定斯的檢查評(píng)估。行政,、督導(dǎo),、業(yè)務(wù)部門(mén)和學(xué)校“四方聯(lián)動(dòng)”,，調(diào)動(dòng)了廣大教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性,，提高了師訓(xùn)工作的質(zhì)量。

20xx—20xx年期間,，在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下,，教育局要拿出保障各項(xiàng)培訓(xùn)工作的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。截止20xx年底,教育局總計(jì)200余萬(wàn)元用于教師培訓(xùn)的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，大大調(diào)動(dòng)了全縣教師努力學(xué)習(xí)的積極性,賓縣教育局建設(shè)的3000平方米的培訓(xùn)中心又為全縣教師提供了良好的培訓(xùn)基地設(shè)施和硬件保障,。

5,、研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合,，以校為本,。

我們把教師培訓(xùn)與教學(xué)研究緊密結(jié)合起來(lái)，努力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。培訓(xùn)管理與教研指導(dǎo)相結(jié)合,，發(fā)揮了多方的智力資源優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大了培訓(xùn)范圍和效果，做到了求真務(wù)實(shí),，使師訓(xùn)工作在教育教學(xué)第一線發(fā)揮了極大的推動(dòng)作用,，促進(jìn)了中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。

20xx—20xx年期間,，我們始終堅(jiān)持為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)的宗旨,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用結(jié)合,、按需施教,、講求實(shí)效的原則，努力創(chuàng)新工作思路,積極有效地開(kāi)展師訓(xùn)工作,。

1,、師德培訓(xùn)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。

圍繞“愛(ài)”和“責(zé)任”兩大主題開(kāi)展師德培訓(xùn),?！八膼?ài)”即：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)教育,、愛(ài)學(xué)生，這是當(dāng)好教師的首要條件,，沒(méi)有“愛(ài)”就沒(méi)有教育,，師愛(ài)是師德的靈魂。明確三大責(zé)任：一是崗位責(zé)任,，即愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人、為人師表;二是社會(huì)責(zé)任,，人民群眾把子女送到學(xué)校,，教師有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)好，讓家長(zhǎng)放心;三是國(guó)家責(zé)任,，建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一是將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源,，廣大教師對(duì)民族的未來(lái)肩負(fù)著重要責(zé)任,。在抓師德建設(shè)中，樹(shù)立了以賓縣第四中學(xué)于蘭芳等為代表的一批師德先進(jìn)教師,，并召開(kāi)師德演講報(bào)告會(huì),，為全縣教師樹(shù)立了榜樣，極大地增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。并努力把中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范具體化,，把師德納入年度考核中，形成了師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,。

2,、骨干教師培訓(xùn)，努力加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn),。

除組織好省市級(jí)骨干教師參加上級(jí)安排的培訓(xùn)以外,，注重搞好縣級(jí)骨干教師定期集中培訓(xùn)。邀請(qǐng)一些專(zhuān)家講學(xué)和名優(yōu)教師講課,。截止20xx年底共培訓(xùn)骨干教師971人次,，同時(shí)開(kāi)展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，這些骨干教師較好地促進(jìn)了農(nóng)村教師素質(zhì)的提高,。各學(xué)校也積極開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)級(jí)和校級(jí)骨干教師培訓(xùn)，層層推動(dòng),，逐步深入,，促進(jìn)一批年輕教師成長(zhǎng)起來(lái)，使骨干教師在教育教學(xué)和新課改中發(fā)揮了應(yīng)有的作用,。

我們認(rèn)真堅(jiān)持“不培訓(xùn),、不上崗”的原則，每年都按時(shí)完成了培訓(xùn)任務(wù),，新教師培訓(xùn)率為100%,。培訓(xùn)內(nèi)容除教師職業(yè)道德、教育科研,、教材教法,、教育法律法規(guī)、新課程改革外,，還特請(qǐng)一些優(yōu)秀教師將教學(xué)實(shí)際工作做法及經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，每名學(xué)員除完成規(guī)定內(nèi)容,，還要寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì),，經(jīng)考核合格,方可上崗。通過(guò)培訓(xùn),提高了新教師教育教學(xué)的能力,，使之初步樹(shù)立正確的教育觀和教學(xué)觀,，盡快地適應(yīng)教育教學(xué)工作,。通過(guò)教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)，使120名新教師順利過(guò)度成為能很好開(kāi)展教育教學(xué)的人才,。

我們注意搞好全員培訓(xùn),，即普遍開(kāi)展新課程通識(shí)性培訓(xùn)、教材教法培訓(xùn)等,，注重以“課程”理解促進(jìn)觀念更新,，用通識(shí)統(tǒng)領(lǐng)具體。認(rèn)真堅(jiān)持“先培訓(xùn),，后上崗,，不培訓(xùn)，不上崗”的原則,，對(duì)新課程師資進(jìn)行適度超前培訓(xùn),，共培訓(xùn)教師23963人次。通過(guò)培訓(xùn)過(guò)程中對(duì)問(wèn)題的提出和解答,，基本解決了教師在新課改中產(chǎn)生的疑慮和困惑,，使大多數(shù)教師初步確立了新的教育理念，對(duì)新課程改革有了比較深刻的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)工作中,，始終堅(jiān)持“面向教育教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題”的指導(dǎo)思想,，積極倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，鼓勵(lì)教師自我反思、學(xué)會(huì)總結(jié),、借鑒經(jīng)驗(yàn),，努力提升自己的能力和水平。在學(xué)科培訓(xùn)中,，主要采取了專(zhuān)家講座,、課例觀摩、課標(biāo)答疑,、案例分析等形式進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn),。由師訓(xùn)部和中小教等教研部組織開(kāi)展多次新課程“實(shí)踐課”觀摩活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉了研訓(xùn)教師隊(duì)伍,，推動(dòng)了課程改革向更深層次的發(fā)展,。同時(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程的管理,，實(shí)行聽(tīng)課證制度,、補(bǔ)課制度、聽(tīng)課記錄檢查和作業(yè)提交等,，考試考核成績(jī)合格記相應(yīng)學(xué)分,，使教師普遍完成了不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn),參訓(xùn)率達(dá)到了100%,。

20xx—20xx年期間，我們堅(jiān)持以校為本,，大力開(kāi)展校本培訓(xùn),，校本培訓(xùn)已成為中小學(xué)培訓(xùn)的一種重要模式。為推動(dòng)校本培訓(xùn),幾年以來(lái),我們先后在賓縣二小學(xué),、勝利中心校,、大千中學(xué)、青陽(yáng)中學(xué)等學(xué)校召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，從校本培訓(xùn),、校本教研、校本科研等方面總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗(yàn),，較好的推動(dòng)了校本培訓(xùn)向更深層次發(fā)展,。主要形式有：

參與式培訓(xùn)：

教師結(jié)合學(xué)校及個(gè)人的發(fā)展需求，開(kāi)展了自主學(xué)習(xí),、自主實(shí)踐,、教學(xué)沙龍以及網(wǎng)絡(luò)交流等活動(dòng)，使每一位教師都能積極地參與進(jìn)來(lái),。

案例式培訓(xùn)：

學(xué)校通過(guò)組織教師對(duì)成功的,、生動(dòng)的、具有可借鑒的教學(xué)案例進(jìn)行討論,，有助于形成對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的正確理解和認(rèn)識(shí),，有利于采用先進(jìn)的教育思想、教育理念來(lái)指導(dǎo)教師的具體教學(xué)行為,。

課題研究式培訓(xùn)：

教師培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合，通過(guò)組織教師參與教育科研,、開(kāi)展課題研究,，結(jié)合實(shí)踐中遇到的問(wèn)題與困惑，有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn),。

師徒結(jié)對(duì)式培訓(xùn)：

針對(duì)新教師,、年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多的實(shí)際,，相應(yīng)安排教學(xué)能力強(qiáng),、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師作指導(dǎo)教師,，結(jié)成“師徒對(duì)子”,，對(duì)其進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

反思性培訓(xùn)：

引導(dǎo)教師對(duì)自己的教育理念,、教育行為,、教學(xué)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行反思,，達(dá)到循序漸進(jìn),、自我提高的目的,。

校際交流式培訓(xùn)：

針對(duì)校本培訓(xùn)資源相對(duì)有限的實(shí)際,，通過(guò)校際交流，達(dá)到資源共享,，構(gòu)建教師培訓(xùn)和發(fā)展的網(wǎng)絡(luò),。

6、學(xué)歷提高培訓(xùn)根據(jù)新形勢(shì)對(duì)教師學(xué)歷提升的要求,。

積極鼓勵(lì)教師在職攻讀學(xué)位,、參加高校自考、函授學(xué)習(xí),還通過(guò)與東北師大,、哈師大,、省教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),不斷提高在職教師學(xué)歷層次;幾年來(lái)共進(jìn)行了學(xué)歷提高培訓(xùn)70人次,進(jìn)一步提高在職教師學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，截止20xx年底小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為99.57%,、初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為95.56%,、高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為85.11%。

7,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)中,。

通過(guò)積極宣傳和政策引導(dǎo)，使符合培訓(xùn)條件的教師人人接受培訓(xùn),。為了不影響學(xué)校正常教學(xué),，盡量利用休息時(shí)間(節(jié)假日)進(jìn)行培訓(xùn)，并注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的管理,，充分利用各縣(區(qū))教師學(xué)校的培訓(xùn)資源,，分層、分期進(jìn)行足課時(shí)的培訓(xùn),。驗(yàn)收考試,，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，確保了培訓(xùn)質(zhì)量,。同時(shí)，大力倡導(dǎo)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源,，努力促進(jìn)現(xiàn)代教育信息與學(xué)科教學(xué)的整合,。連續(xù)多年舉辦電化教學(xué)“探索杯”大賽活動(dòng)和信息技術(shù)與學(xué)科整合說(shuō)課活動(dòng)，信息技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)4598人,。

從20xx開(kāi)始,，我縣積極參加英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)，其中有1名主講教師,，參加英特爾學(xué)科教師培訓(xùn)項(xiàng)目的教師96人,，參訓(xùn)教師積極把未來(lái)教育的理念應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，為新課程的深入注入了新的氣息,。

8,、研訓(xùn)教師培訓(xùn)新課程改革對(duì)研訓(xùn)教師提出了新的更高的要求,。

縣教師進(jìn)修學(xué)校的研訓(xùn)教師，以“研訓(xùn)一體,、管訓(xùn)結(jié)合”為基本模式,，主動(dòng)與一線教師相互學(xué)習(xí)、共同研討,，既是合作者,、實(shí)踐者，又是培訓(xùn)者,、指導(dǎo)者,、管理者。通過(guò)培訓(xùn)對(duì)新課程的課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià),、課程管理等方面都有了深刻的理解,。每學(xué)期各級(jí)研訓(xùn)教師深入基地校、深入課堂,，同一線教師一起備課,，面對(duì)面指導(dǎo)。還多次組織大型公開(kāi)課,、示范課,、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)評(píng)等，較好地推動(dòng)了全縣的新課程實(shí)驗(yàn)教師素質(zhì)的提高,，培養(yǎng)出了一批課程改革的骨干力量,，形成了研訓(xùn)教師與一線教師共成長(zhǎng)的良性運(yùn)行機(jī)制。

1,、教育理念發(fā)生了可喜的變化,。

對(duì)培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)上升到終身教育的層面。通過(guò)課改培訓(xùn),，“三新一德”理念已深入人心，教師普遍認(rèn)識(shí)到:實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”,，以學(xué)生為本,探究式學(xué)習(xí),反思性教學(xué)是新課改的最基本要求,。只有自覺(jué)參加培訓(xùn),成為終身學(xué)習(xí)的典范，才能勝任教育教學(xué),適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)型社會(huì),。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師的責(zé)任和義務(wù),，過(guò)去是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。

對(duì)培訓(xùn)作用,、意義的認(rèn)識(shí)更加深刻,。隨著培訓(xùn)的形式多樣化發(fā)展,，以人為本，立足本職,，自主學(xué)習(xí),，自主發(fā)展已成為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng)。廣大教師善于借助多方面的智力資源為己所用,，不斷豐富和提升自己,，以不斷提高工作能力和水平，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“助推器”,，初步實(shí)現(xiàn)了“學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化”。

對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步升華,。新課程的實(shí)施,，對(duì)教師提出了更高的要求，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展必須不斷適應(yīng)新課改需要,，這是一個(gè)漸進(jìn)的,、無(wú)止境的系統(tǒng)工程。新課程不允許“穿新鞋走老路”,，很多新的觀念,、新的信息、新的做法都要去思索,、理解,、掌握和運(yùn)用，這就需要投入更多的精力去探究,，現(xiàn)在是“人人在學(xué),，人人思變”。

科研相結(jié)合成效顯著教研是學(xué)校為解決教學(xué)過(guò)程中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究活動(dòng);科研是有計(jì)劃,、有目的對(duì)教學(xué)面臨的具有超前性問(wèn)題的研究活動(dòng),，而這些正是教師培訓(xùn)應(yīng)有的內(nèi)容和形式，它們之間是緊密結(jié)合,、相輔相成,、相互促進(jìn)、相得益彰的關(guān)系,。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到,，培訓(xùn)是教研的延續(xù)、科研的推介?，F(xiàn)代的教師培訓(xùn)必須針對(duì)教師教育教學(xué)存在的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行,，教研和科研的內(nèi)容就是培訓(xùn)的主題。目前，全縣中小學(xué)幾乎校校有科研課題,，其中省級(jí)立項(xiàng)3個(gè),、市級(jí)立項(xiàng)多個(gè)，教育科研形成了前所未有的濃厚氛圍,。通過(guò)參與科研課題研究,，初步實(shí)現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變，一支科研型的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成,。

3,、教師的教育理論水平不斷提高我們欣喜地看到。

中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師除人人有規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記外,，還有很多屬于個(gè)人自選理論學(xué)習(xí)筆記，也很多,。訪談時(shí),，大多數(shù)人都能夠針對(duì)教育教學(xué)從理論上正確回答問(wèn)題，同時(shí)還能結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際談看法和體會(huì),，有自己的想法和做法,。學(xué)校注重理論交流和積累，教師或參加上級(jí)的教研活動(dòng),、或撰寫(xiě)論文,、或在報(bào)刊上發(fā)表文章、或開(kāi)展教育教學(xué)論壇活動(dòng),，都無(wú)不折射出新理念的光彩,。

4、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家,、研訓(xùn)教師、骨干教師講學(xué)和培訓(xùn),。

特別是進(jìn)行跨校研討,、交流、觀摩,、考察,，收到了互利互助的效果。這種劃片互動(dòng),，打破了學(xué)校界限,，擴(kuò)大了校際交流范圍，使各校的經(jīng)驗(yàn)得到了及時(shí)推廣,，對(duì)大家都起到了促進(jìn)和提升作用。

總結(jié)我縣師訓(xùn)工作,基本形成了以下特色：一是領(lǐng)導(dǎo)重視,，率先垂范,帶頭登臺(tái)講課,、做報(bào)告;二是始終堅(jiān)持“研訓(xùn)一體,、管訓(xùn)結(jié)合、以校為本”,行政與業(yè)務(wù)“一盤(pán)棋”;三是“校本培訓(xùn)”成為教師培訓(xùn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和培訓(xùn)的一大亮點(diǎn);四是讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)成為教師的自覺(jué)行動(dòng);五是師訓(xùn)推動(dòng)了校本教研,、校本科研,，群眾性的探究活動(dòng)蔚然成風(fēng);六是師訓(xùn)劃片互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享;七是校本課程開(kāi)發(fā)效果顯著,，成為新課改的又一亮點(diǎn)，校本課程既很實(shí)用,，又各具特色,。四、問(wèn)題與設(shè)想回顧“十五”師訓(xùn)工作,，取得的成績(jī)令人鼓舞,，是值得充分肯定的。但也應(yīng)該清醒地看到存在的困難與不足：一是少數(shù)學(xué)校對(duì)培訓(xùn)工作仍需進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，在集中精力抓新課改上還有不少工作要做;二是研訓(xùn)教師在理論和實(shí)踐方面尚需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究,，要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上工作重心下移、陣地前移,，深入學(xué)校,加強(qiáng)指導(dǎo);三是師德教育需進(jìn)一步內(nèi)化,，使之成為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng);四是骨干教師培養(yǎng)和作用的發(fā)揮需進(jìn)一步加強(qiáng);五是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)需進(jìn)一步加大投入等。認(rèn)真總結(jié)20xx—20xx年期間中小學(xué)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)和成功做法,，對(duì)于科學(xué)制訂《20xx—20xx年教師培訓(xùn)工作規(guī)劃》,，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,全面提高實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力具有十分重要的意義。為此,，設(shè)想重點(diǎn)做好以下工作：

1,、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和查找不足，籌備召開(kāi)全縣20xx-2007年師訓(xùn)表彰會(huì);科學(xué)制訂《賓縣20xx—20xx年教師培訓(xùn)工作規(guī)劃》,，將新課程改革進(jìn)一步引向深入,，推動(dòng)素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。

2,、繼續(xù)實(shí)施“強(qiáng)師興?！睉?zhàn)略。注重實(shí)效地搞好以師德建設(shè)為首的全員培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)、研訓(xùn)教師培訓(xùn)等新一輪教師培訓(xùn),，努力打造出一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍,。

3、積極開(kāi)展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。根據(jù)教育部網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃和省統(tǒng)一部署,，積極開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái),抓好教育技術(shù)能力培訓(xùn)、校本培訓(xùn),，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)歷提高培訓(xùn),。

4、建立健全保障機(jī)制,，確保師訓(xùn)工作順利進(jìn)行,。一是不斷加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)，多渠道籌措經(jīng)費(fèi),，努力增加投入,，不斷改善辦學(xué)條件。二是逐步建立師訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)制度,，構(gòu)建穩(wěn)定的師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。三是進(jìn)一步健全考核管理制度，使培訓(xùn)結(jié)果與教師聘任,、評(píng)職,、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等更加緊密結(jié)合起來(lái),。我們決心在今后工作中,，以求新的理念、求真的精神,、求實(shí)的工作構(gòu)想未來(lái),，為推進(jìn)賓縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作做出新的、更大的貢獻(xiàn)!

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇三

20xx年x月x日在師范大學(xué)參加了省初中骨干教師培訓(xùn),，此次培訓(xùn)收獲頗豐,，受益匪淺，現(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)是由省教育廳精心組織,，師范大學(xué)具體主辦,，各地市精選優(yōu)秀老師共計(jì)300多人參加，可見(jiàn)本次培訓(xùn)規(guī)模之大,，人員之多,，任務(wù)之重，所有組織方,、承辦方和來(lái)的與會(huì)老師都非常重視,，他們認(rèn)真準(zhǔn)備，提前到位或報(bào)到,，做好了一切培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作,，為整個(gè)培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本次培訓(xùn)的科目主要有英語(yǔ)，物理,，生物和體育四個(gè)科目,，主要涉及教育改革，信息技術(shù),，師德師風(fēng)，創(chuàng)新培養(yǎng),，教育科研,，學(xué)科研討，分科指導(dǎo),，總結(jié)回顧等,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，方法新穎,，收效很大，反響強(qiáng)烈,。

在這次培訓(xùn)中,，開(kāi)班典禮上教育部和教育廳領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)培訓(xùn)的意義，培訓(xùn)的目的,，培訓(xùn)的要求,，培訓(xùn)的效果進(jìn)行了全面的講解和要求，要求老師們要盡快轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念,，強(qiáng)化改革，提初效率,。

曹老師對(duì)初中教訓(xùn)改革特點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的分析和論證,，特別印象深的是他對(duì)目前教育存在問(wèn)題直言不諱的指出來(lái)，一是事業(yè)規(guī)模大,，二是發(fā)展速度快,，三是師資投入經(jīng)費(fèi)少，提出了教育沒(méi)有最好,，只有適合,；學(xué)為人師，行為世范,，學(xué)初為師,，身正為范。目前辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展,。同時(shí)提出了實(shí)施教育改革是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，教育自身發(fā)展和教室學(xué)生發(fā)展的客觀需要,！最后，曹老師還提出了改革不是目標(biāo),，發(fā)展才是目標(biāo)的觀點(diǎn),，這一觀點(diǎn)很新穎。

尚院長(zhǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的未來(lái)教育一課中,，提出的觀點(diǎn)更為新穎,，如對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)而言，想不到的事情會(huì)發(fā)生,，想不到的速度會(huì)出現(xiàn),，特別是狗狗地圖的巧妙使用，余額寶如何幫你理財(cái),，國(guó)外國(guó)內(nèi)微課程網(wǎng)站,，翻轉(zhuǎn)課堂，手機(jī)打分軟件,，英語(yǔ)作文自動(dòng)批改軟件,，百度翻譯，游戲在學(xué)習(xí)中作用,，大數(shù)據(jù),，人立方，百度遷徙等的使用,，讓我們明白信息技術(shù)課程在現(xiàn)代科技初度發(fā)達(dá)環(huán)境中對(duì)教育教學(xué)所起的作用是不可估量的,，這些都給我們耳目一新的感覺(jué)！

蘇老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德師愛(ài),，開(kāi)篇以大愛(ài)無(wú)疆看師愛(ài),，從最美老師張麗莉談起，給我們講了師德是教師素質(zhì)的重要核心,，師愛(ài)是令人崇敬的師德之魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花,。嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有方,，嚴(yán)而有情,。沒(méi)有責(zé)任就沒(méi)有教育,。

項(xiàng)博士給我們做了試解錢(qián)學(xué)森之問(wèn)，他主要給我們講了創(chuàng)新的作用,，創(chuàng)新的教育挑戰(zhàn),，他說(shuō),，教育絕不是一部分人改造另一部分人，即使出生的嬰兒也是通過(guò)自己的活動(dòng)獲得發(fā)展的,，無(wú)論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”知識(shí)的獲得過(guò)程其實(shí)從來(lái)都是充滿創(chuàng)造的,。創(chuàng)新教育給學(xué)生讓渡出創(chuàng)造的空間，世界上沒(méi)有天生的差生,，只有進(jìn)錯(cuò)了教室的學(xué)生,，號(hào)召全國(guó)的教育工作者都要做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，引導(dǎo)者和支持者,，而不是塑造者,。這些觀點(diǎn)對(duì)我們長(zhǎng)期封閉在初中校園里的初中教師來(lái)說(shuō)，真的很新鮮,。

王老師大力倡導(dǎo)每位教師都要有幸福感，也就是學(xué)會(huì)認(rèn)同職業(yè),，熱愛(ài)事業(yè),，智慧從業(yè)，享受事業(yè),，提出了教師成長(zhǎng)的四個(gè)階段,，即匠師，藝師,，儒師和哲師,。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)在理念落實(shí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在三維目標(biāo)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在課題研究中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié)，在理論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),。走過(guò)了幾十年的課改之路,，發(fā)現(xiàn)課改的核心在于“自主，合作,，探究”能力的培養(yǎng),。她說(shuō)，教育改革的核心是課程改革,，課程改革的核心是課堂改革,，課堂改革的核心是教室專(zhuān)業(yè)的提升！

陳老師給我們講了初中英語(yǔ)課堂活動(dòng)與問(wèn)題的設(shè)計(jì),，活動(dòng)是指向英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)教與學(xué)的,，是英語(yǔ)教學(xué)的基本組織形式。任何學(xué)習(xí)活動(dòng)都需要情景,，語(yǔ)篇,，理解,，表達(dá)，知識(shí)和策略,?；顒?dòng)的類(lèi)型有技能培養(yǎng)活動(dòng)，語(yǔ)言探究應(yīng)用,，語(yǔ)言課外運(yùn)用等,。對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)提出了很好的建議和舉措。

四中的劉老師雖然已經(jīng)快70歲了,，但他給我們講了《英語(yǔ)教師的發(fā)展提初之路》,，給我們中肯地提出了14條建議：

1、多聽(tīng)別人的課

2,、樂(lè)于被聽(tīng)課

3,、常寫(xiě)反思提初快

4、小教研意義大

5,、隨身帶著紙和筆,，隨手記下精美句

6、新課標(biāo)是指路明燈

7,、口才好才能教好課

8,、學(xué)會(huì)組織才能開(kāi)展好活動(dòng)

9、確立正確的學(xué)習(xí)觀

10,、教師應(yīng)該擴(kuò)大自己的知識(shí)面

11,、提初英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平

12、在教育自己孩子的實(shí)踐中學(xué)習(xí)

13,、保持自己身心健康

14,、具有初尚的師德。

這14條講的很實(shí)用,，與會(huì)老師座無(wú)虛席,，聽(tīng)得入都很迷，僅記筆記我就記了整整7頁(yè),。

省教研室的主任給我們講了課題申報(bào)的整個(gè)環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng),，使我們?nèi)媪私庹n題立項(xiàng)、開(kāi)題,、結(jié)項(xiàng)等環(huán)節(jié)中必須注意的要求,，感覺(jué)收獲特別大，最后還讓每組學(xué)員自定一個(gè)課題題目,，在規(guī)定期限內(nèi)上交立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告,、開(kāi)題報(bào)告和結(jié)項(xiàng)報(bào)告。

整個(gè)培訓(xùn)工作要求非常嚴(yán)格,，所有老師不允許私自請(qǐng)假,，遲到,，曠課，每次上課必須簽到,，無(wú)故缺課八個(gè)小時(shí),，取消培訓(xùn)資格，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真撰寫(xiě)不少于3000字的培訓(xùn)心得體會(huì),，培訓(xùn)結(jié)束后上交會(huì)務(wù)組存檔。

本次培訓(xùn)請(qǐng)的每位老師都是責(zé)任心強(qiáng),，理論水平初,，語(yǔ)言詼諧幽默，知識(shí)面很廣,，旁征博引,，引經(jīng)據(jù)典，古今中外,，整個(gè)培訓(xùn)課堂氛圍非?；钴S，效果非常好,。尤其是所有老師備課準(zhǔn)備充分，課件中案例非常多,，通過(guò)實(shí)際案例分析和解決問(wèn)題更具有說(shuō)服力,，所以與會(huì)人員不斷報(bào)以熱烈的掌聲。

目前我們教育教學(xué)中還存在著許許多多這樣那樣的實(shí)際問(wèn)題,，具體有以下幾點(diǎn)：

1,、觀念老化。在座的很多老師,，長(zhǎng)期以來(lái)思想固化,，觀念陳舊，不思進(jìn)取,，存在嚴(yán)重的吃老本現(xiàn)象,，觀念出現(xiàn)嚴(yán)重老化現(xiàn)象，這是很可怕的現(xiàn)象,，正是這種固化的思想阻礙學(xué)校新課程改革的步伐,。

2、方法過(guò)時(shí),。目前,，老師們中間存在著教學(xué)方法嚴(yán)重過(guò)時(shí)現(xiàn)象，過(guò)去過(guò)時(shí)的教學(xué)方法充斥著他們的大腦,，教師課堂主導(dǎo)地位和學(xué)生課堂主體地位錯(cuò)位,，造成課堂上老師拼命的給學(xué)生灌輸,，學(xué)生拼命的像機(jī)器一樣接受，整個(gè)課堂都是老師從頭講到底,，學(xué)生自主,，合作，探究學(xué)習(xí)方法沒(méi)有用在實(shí)際課堂上,，課堂教學(xué)收效甚微,。

3、缺乏學(xué)習(xí),。目前,，很多老師都缺乏必要的學(xué)習(xí)，這里包括缺乏教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，所以很多老師,，知識(shí)匱乏，課堂上講不出新意,，造成學(xué)生不喜歡聽(tīng)他們的課,，很多老師還和學(xué)生鬧矛盾，讓這些學(xué)生討厭這一科,，久而久之,，這一學(xué)科成績(jī)迅速下降。

4,、落實(shí)不力,。學(xué)校的工作有很多事情拖沓拉雜，很長(zhǎng)時(shí)間落實(shí)不到位,，沒(méi)有具體的獎(jiǎng)罰措施,，或者即使有，由于好人主義思想嚴(yán)重,，也沒(méi)有執(zhí)行到位,，很多工作都是推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng),，甚至推了也不動(dòng),，缺乏雷厲風(fēng)行，馬上就辦,，落小落細(xì)落實(shí)的良好作風(fēng),。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際,，提出四點(diǎn)改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。今后我們每個(gè)人都要做到活到老，學(xué)到老,，知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握是無(wú)止境的,，相信天外有天，人外有人,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的豐富自己，完善自己,，不斷給自己充電,，才能使自己的知識(shí)不斷的得到更新。

2,、學(xué)會(huì)思考,。孔子曰,，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。所以只會(huì)學(xué)習(xí),，不會(huì)思考,，學(xué)到的東西將沒(méi)有任何用處，學(xué)以致用其實(shí)說(shuō)的就是這個(gè)道理,，因此,，我們每個(gè)人通過(guò)這次學(xué)習(xí)充電，關(guān)鍵一點(diǎn)是要把學(xué)到的新思想,，新理論,，新方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，為本校教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階做出新的更大貢獻(xiàn),。

3、與時(shí)俱進(jìn),。每一位優(yōu)秀的老師都是一個(gè)善于接受新思想和新思維的老師,，他們總是能夠與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念,，始終站在教育教學(xué)的最前沿,，為教育教學(xué)改革搖旗吶喊，我們每一個(gè)與會(huì)的老師都要做一個(gè)新課改的引領(lǐng)者和帶頭人,，通過(guò)我們的努力,，把新課程改革推向前進(jìn)！

4,、狠抓落實(shí),。教學(xué)工作沒(méi)有大事，都是一件件小事組成的，我們每一位教育工作者都要自覺(jué)肩負(fù)起歷史賦予給我們神圣職責(zé),，教好課,，育好人，讓每一位學(xué)生都能根據(jù)自己的特點(diǎn)找到適合自己發(fā)展的道路,。在平時(shí)工作中,，我們一定要開(kāi)拓創(chuàng)新，勤動(dòng)腦筋,，把我們分管的教育教學(xué)工作落小落細(xì)落實(shí),，這樣才能提初我們的工作效率。

總之,，本次培訓(xùn)雖然僅有一周時(shí)間,，但我們感覺(jué)到收獲的很多很多，既讓我們更新了觀念,，又讓我們開(kāi)闊了眼界,，我相信，在專(zhuān)家們的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,，在我們?nèi)w骨干教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和不懈努力下,，必將把我們的教育事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)！

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇四

一,、廣大教職員工認(rèn)識(shí)到了講普通話,，運(yùn)用普通話的重要性。

在培訓(xùn)期間,，教職員工能自覺(jué)的參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，并放棄業(yè)余時(shí)間，苦學(xué)苦練,，成線蜚然,，說(shuō)普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣。

二,、通過(guò)一段時(shí)期的練習(xí),，大家對(duì)講普通話有了共識(shí)，普通話正在成為課堂語(yǔ)言,，教師們的語(yǔ)言表達(dá)能力大大加強(qiáng),，對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高有了明顯的促進(jìn)作用。

三,、教師講普通話影響了學(xué)生對(duì)普通話的學(xué)習(xí)熱情,，廣大學(xué)生看到自己的教師能?chē)?yán)格要求自己，以身作則,，于是也紛紛講普通話,，并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里，進(jìn)而影響了自己的家人，起到了以一帶百的效果,。

雖然通過(guò)培訓(xùn)取得了較好的成績(jī),，但我們也必須看到，有個(gè)別教師對(duì)學(xué)用普通話還沒(méi)能真正重視起來(lái),，學(xué)習(xí)的力度還不夠大,。但是，在這種全員講普通話的氛圍之中,，全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步,。讓普通話真正成為社會(huì)語(yǔ)言。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇五

各位老師：

大家新年好,。

在加入星星隊(duì)伍的半年里,，我做過(guò)暑期托管班的老師，也任教了三,、四,、五年級(jí)的奧數(shù)課，當(dāng)然還有學(xué)前2班和3班的數(shù)學(xué)課,，感觸還是蠻深刻的,。借著今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我也來(lái)談?wù)勥@半年的收獲吧,！希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。

首先說(shuō)一說(shuō)在托管班的感受！一個(gè)字“累”,，記得剛接手這個(gè)班時(shí),，簡(jiǎn)直冷汗直流，總想讓時(shí)間過(guò)的快一點(diǎn),。經(jīng)過(guò)幾天接觸還有在教務(wù)處的幫忙下,，總算找到了一點(diǎn)感覺(jué)，也讓我知道因材施教的重要性,，這對(duì)我任教培訓(xùn)班很有幫助，如對(duì)于陳智鍵,，雖說(shuō)他快上6年級(jí)了,，可他卻還像一個(gè)3,4年級(jí)的學(xué)生一樣，所以我們決定讓他坐到2年級(jí)的位子上去,，多給他鼓勵(lì),，讓他參與管理低年級(jí)的學(xué)生，這讓他感到很有成就感，之后自己的表現(xiàn)也好了很多,。還有像戚天雄,，你跟他好好講道理，他還是很聽(tīng)話的,，也會(huì)比較服你,。當(dāng)然了，在托管班的一個(gè)多月里,，最大的收獲就是提高了我管理班級(jí)的能力,，也讓我理解了獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更有用。

接著說(shuō)說(shuō)在培訓(xùn)班的收獲吧,！在這半年里,，我聽(tīng)了好多優(yōu)秀教師的課，對(duì)自己的教學(xué)能力也有一定的進(jìn)步,。第一,，備好課是上好課的前提，只有在專(zhuān)研教材,，了解學(xué)生后,，讓自己的教法與學(xué)生相匹配的情況下，自己的課才是一節(jié)成功的課,，但要做到這點(diǎn),，我還要好好努力，多多反思,。第二,，增強(qiáng)上課技能，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。第三,，做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。像三奧2a班的倪棟幾人,，我?guī)缀醮未卫孟抡n十分鐘給他們講一講比較難的題，通過(guò)二次講解讓他們跟上大部隊(duì),，有時(shí)也會(huì)稍微子在課后留個(gè)10來(lái)分鐘,，問(wèn)一問(wèn)哪些還沒(méi)聽(tīng)懂的。而像五年級(jí)的莫家棟這樣的,，幾乎次次家庭作業(yè)沒(méi)做的,，我就在課后單獨(dú)留下做，之后再與家長(zhǎng)溝通,，后面的作業(yè)他也就都交上來(lái)了,。因?yàn)槲矣X(jué)得既然來(lái)上我的課，你就一定要有所獲,，而如果你作業(yè)也沒(méi)做,，光聽(tīng)不練那是沒(méi)用的，也就說(shuō)是在浪費(fèi)彼此的時(shí)間,。

最后說(shuō)下在學(xué)前班的感觸吧,！通過(guò)一學(xué)期的任教，我也喜歡上學(xué)前班的孩子了,，他們可愛(ài)天真,，每次進(jìn)三班，看到他們沖過(guò)來(lái)抱住我腿,，開(kāi)心的叫著俞老師,，我還是比較有成就感的！也讓我理解了寓教于樂(lè)的含義,。興趣是最好的老師,，在課上我通過(guò)各種活動(dòng)，自己制作各種道具,，讓孩子們參與進(jìn)來(lái),，讓他們?cè)谟螒蛑虚L(zhǎng)知識(shí)。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。我堅(jiān)信我會(huì)成功的,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇六

按縣教育局文件要求,，我校于8月21日、22日兩次召開(kāi)校委會(huì),、研究制定出張卜中學(xué)20xx年暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)工作安排,，全程指導(dǎo)學(xué)習(xí)會(huì)工作。為期五天的會(huì)議在新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)領(lǐng)下完成了各項(xiàng)會(huì)議議程,、開(kāi)的很圓滿,、很成功，主要做了以下工作：

我們一改往日只喊高調(diào),、不求實(shí)際,，只講形式、不求實(shí)用之風(fēng),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容具體到每一位組織學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo),，且細(xì)化到時(shí)間的安排上，什么時(shí)間干什么,、學(xué)什么,，什么內(nèi)容需要做什么樣的詮釋、說(shuō)明都做了詳細(xì)部署,。

暑期我們主要學(xué)習(xí)了以師德師風(fēng),、整改活動(dòng)為載體的系列文件制度，同時(shí)還結(jié)合我校實(shí)際組織討論關(guān)于《張卜中學(xué)教職工請(qǐng)假制度及考情辦法》,、《張卜中學(xué)教師日常行為規(guī)范》,、《張卜中學(xué)教師文明用語(yǔ)》等教導(dǎo)處就新學(xué)期教師的教學(xué)常規(guī)提出了具體要求、學(xué)習(xí)了教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)文件及張卜中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,、讓每一位科任老師明確了工作方向,，熟識(shí)了工作內(nèi)容。

在心得體會(huì)和筆記的收繳上我們高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，政教處全程負(fù)責(zé)收集、整理,、量化工作,，特別是對(duì)心得體會(huì)的撰寫(xiě)提出了明確要求，在60多份心得體會(huì)中說(shuō)大話,、假話,、空話,、一味應(yīng)付的少了，以求解決問(wèn)題,、著眼學(xué)校發(fā)展,、注重實(shí)際工作的多了，且沒(méi)有一份是網(wǎng)絡(luò)下載,，開(kāi)學(xué)后學(xué)校還將優(yōu)秀作品用專(zhuān)欄的形式出現(xiàn)在校園,。

總之，從廣大教師的反響中我們聽(tīng)到也看到了只要摒棄形式主義敢于出重拳,、打?qū)嵳?，用學(xué)習(xí)會(huì)的模式去開(kāi)展工作、踏石留印,、抓鐵有痕,，張卜中學(xué)一定會(huì)在各級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下全力打造成我縣農(nóng)村中學(xué)一流學(xué)校。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇七

20xx年7月我參加了小學(xué)農(nóng)村教師項(xiàng)目培訓(xùn),，這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。通過(guò)這次培訓(xùn),，收獲很多，眼界開(kāi)闊了,，思考問(wèn)題能站在更高的境界,，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。在培訓(xùn)期間，儋州市教育培訓(xùn)中心為我們安排了專(zhuān)題講座,，每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐,，拓展我們的視界，提升我們的認(rèn)識(shí),。培訓(xùn)中心還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì),，在蘭洋中心學(xué)校通過(guò)骨干教師授課，課后學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)研討更讓我們難忘,。學(xué)員們多次開(kāi)展研討,，研討中沒(méi)有虛假的恭維，只有真知灼見(jiàn),、真實(shí)流露,；沒(méi)有形式上的大話,、套話，只有深入思考后的針?shù)h相對(duì)?，F(xiàn)場(chǎng)研討,，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺(tái),。認(rèn)識(shí)，在交流中提升,；情感,，在交流中深化。

這近十幾天來(lái)的學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的半個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的半個(gè)月,。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力,！

1、轉(zhuǎn)變教師觀

并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,，不斷思考,、摸索，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生,，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。

教師除了一方面有豐富的知識(shí)外,，更多地應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力，教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,，教師要通過(guò)自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人道理,，教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上,。

2,、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化,，教師與學(xué)生是平等的,，教師有尊嚴(yán),、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重,，方能愉快地學(xué)習(xí),，健康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代,，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生,，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,，真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí),，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步,。

3,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書(shū)而教書(shū),，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識(shí),，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

1,、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)、科技飛速發(fā)展,，只有不斷學(xué)習(xí),，方能與時(shí)俱進(jìn)，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，時(shí)代對(duì)教師提出了非常高的要求,，教師要學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多元化，多學(xué)科的知識(shí)都要涉及,，無(wú)論是哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)方能勝任新時(shí)期的教學(xué),。

2、把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù),，建立一個(gè)民主,、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅,，能夠承認(rèn)過(guò)失和錯(cuò)誤,。

3,、向同行學(xué)習(xí),，不斷提升自己。這次培訓(xùn),，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行,，他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底，更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神,，他們不怕苦不怕難,，與他們探討、交流,，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,，更在思想上時(shí)刻提醒自己，化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力,。社會(huì)不斷發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，只有自己不松懈，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,，同時(shí)在思想品德上不斷提升自己,，使自己既有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操,，才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué),。

際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在工作的發(fā)展中大放光彩,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇八

20××年9月12日，伴隨著全省教師分散研修工作部署視頻會(huì)議的召開(kāi),，為期六個(gè)周的分散研修學(xué)習(xí)正式開(kāi)始,，我校全體研修教師已提前做好各方面準(zhǔn)備。

9月11日上午八點(diǎn),，我校全體教師在一樓多媒體召開(kāi)了高中分散研修動(dòng)員大會(huì),。岳寶方主任、郭新軍主任在會(huì)上發(fā)表重要講話,。

岳主任表達(dá)了學(xué)校對(duì)本次研修的高度重視,，充分強(qiáng)調(diào)了本次研修的重要性；郭主任宣讀了本次研修的注意事項(xiàng)（按時(shí)完成作業(yè),，作業(yè)反復(fù)修改,，提交高質(zhì)量作業(yè)，積極參與研討等）,。與會(huì)教師熱情高漲,，認(rèn)真聽(tīng)講，并做了詳細(xì)記錄,，以期待自己在本次研修中有更大的收獲,，在前期集中研修的基礎(chǔ)上，取得更好的成績(jī),。

9月11日上午利用課間操時(shí)間,，校長(zhǎng)召集相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)科組長(zhǎng)研究商討如何在搞好緊張繁忙的教學(xué)工作的同時(shí)保證研修學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量，做到學(xué)習(xí),、工作兩不誤,，要求各學(xué)科組長(zhǎng)拿出具體的研修時(shí)間安排表,。

9月12日課間操，我校召開(kāi)全體研修人員會(huì)議,，安排部署工作期間研修學(xué)習(xí)的具體要求和各項(xiàng)保障措施,，發(fā)動(dòng)全體研修教師克服各方面困難，保證研修質(zhì)量,。而在12日下午的全省教師分散研修工作部署視頻會(huì)議上,，張廳長(zhǎng)的講話更讓全體研修教師堅(jiān)定了搞好分散研修，以研促教,，教,、研兩不誤的信心和決心。

相信在省教育廳的高度關(guān)注和倡導(dǎo)下,，在課程專(zhuān)家和指導(dǎo)教師的辛勤努力下,，在地市教育主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力推進(jìn)下，我校全體教師會(huì)在本次研修中既能保證正常授課質(zhì)量,，又能保證研修質(zhì)量,，一定做到兩不誤。分散研修必將繼集中學(xué)習(xí)后再結(jié)碩果,。我們期待著,！

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇九

20xx年7月5日至11日，在市教育局的組織下,，xxxx市中小學(xué)美術(shù)骨干教師在美麗的xxxx大學(xué)開(kāi)始了“走進(jìn)高?；?，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)”的第二階段研修,。走進(jìn)xxxx大學(xué)，無(wú)限榮幸,；在xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí),，倍增專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在短短的幾天,，我們共聆聽(tīng)了八位教授,、專(zhuān)家的美妙教誨。在培訓(xùn)的日子里,，我們度過(guò)了緊張而充實(shí)的每一天,。在培訓(xùn)的日子里，不僅讓我收獲了知識(shí),、開(kāi)闊了視野,，更重要的是讓我在學(xué)習(xí)中更新了理念，汲取了教育素養(yǎng),。同時(shí)我也一次又一次感到自己的激情被點(diǎn)燃,！

開(kāi)班典禮上，xxxx大學(xué)付念屏院長(zhǎng)給我們提出了三點(diǎn)希望：充分利用培訓(xùn)時(shí)間吸取有用的東西，相互交流,，碰撞出思想的火花,；培訓(xùn)時(shí)間短暫，充分合理利用每個(gè)講座的時(shí)間,，希望是互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,，在互動(dòng)中學(xué)到東西；合理安排好自己的生活和學(xué)習(xí),。熱情洋溢的講話,，很是鼓舞人心,。之后,，全國(guó)科研型教師、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（湖南版）美術(shù)教材培訓(xùn)專(zhuān)家王世平校長(zhǎng)給我們作了“教育思想與美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”專(zhuān)題講座,。王校長(zhǎng)在講座中提出了人要有思想,，要有目標(biāo)，要通過(guò)奮斗獲取某些東西,。為此,，王校長(zhǎng)給我們欣賞了一段視頻《鷹翔萬(wàn)里》,。老鷹一生的年齡可長(zhǎng)達(dá)七十歲,，可是當(dāng)老鷹活到四十歲時(shí)，它的爪子開(kāi)始老化,，它的喙變得又長(zhǎng)又彎進(jìn)食變得相當(dāng)困難，它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚,，翅膀變得非常沉重,。這時(shí)，它只有兩種選擇：等死或經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的更新過(guò)程,。它必須很努力地飛到山頂,，在懸崖上筑巢,，停留在那里,，不得飛翔。經(jīng)過(guò)一百五十天漫長(zhǎng)的操練,，老鷹首先用它的喙擊打巖石,，直到完全脫落,，然后靜靜地等待新的喙長(zhǎng)出來(lái)，它會(huì)用新長(zhǎng)出來(lái)的喙把指甲一根一根的拔出來(lái),，當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)以后它便把羽毛一根一根地拔掉,，五個(gè)月以后新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，老鷹又開(kāi)始自由地飛翔,。這番自我的淬煉讓它重新有力量再活三十年自由而豐富的生活,。這段視頻讓我感嘆鷹的重生，感動(dòng)鷹的重生,，感悟鷹的重生,。鷹，在痛苦的撕裂中堅(jiān)持,，在血痕斑斑中實(shí)現(xiàn)重生,！這讓我想到了：在我們的教師職業(yè)發(fā)展中，若因循守舊的教學(xué),，若固步自封的教學(xué),，若自以為是的教學(xué)，不思進(jìn)取,，必將跟不上當(dāng)今教育快速前進(jìn)的步伐,，必將被社會(huì)的快速發(fā)展無(wú)情地拋下。哲人們常說(shuō)：人,，最難的就是認(rèn)識(shí)自我,、改變自我。志存高遠(yuǎn),，不難,，難的是在前行中的堅(jiān)守；難的是在這過(guò)程中面對(duì)長(zhǎng)期的辛苦,。教師在長(zhǎng)期的工作中,，要不為一時(shí)的疲倦所困,；教師在長(zhǎng)期的工作中,，要不斷學(xué)習(xí)，增添智慧……之后王校長(zhǎng)給我們具體分析了美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)必須具備的基本知識(shí),、能力,、基本條件以及成長(zhǎng)的途徑。王校長(zhǎng)的講座讓我懂得了：作為教師要愛(ài)上自己的職業(yè),，要堅(jiān)守,，有責(zé)任，勇?lián)?dāng),。

xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院胡泊副教授的講座《當(dāng)代美國(guó)美術(shù)師范生培養(yǎng)與目標(biāo)觀念》提到了西方國(guó)家美術(shù)師范生培養(yǎng)的觀念：為藝術(shù)而生活,。開(kāi)放的藝術(shù)觀念啟發(fā)我們要做優(yōu)秀的美術(shù)教師：從學(xué)生的角度思考，以人的角度來(lái)思考，創(chuàng)新教學(xué),。重慶市北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的楊明老師給我們做的講座《傳承與創(chuàng)新――關(guān)于美術(shù)課程的改革》也著重提到了創(chuàng)新教學(xué),。是呀，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,！作為一名小學(xué)美術(shù)老師,，我們有責(zé)任、有義務(wù)去培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神,。

xxxx大學(xué)xxxx教授的講座《我的風(fēng)景油畫(huà)創(chuàng)作》以大量的作品圖片為媒介,，談了他的創(chuàng)作過(guò)程體驗(yàn)。xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院唐楚孝老師的講座《當(dāng)代山水畫(huà)的格局》給我們分析了中國(guó)山水畫(huà)主流形態(tài)的演化,，唐老師的課讓我學(xué)到了中國(guó)山書(shū)畫(huà)技能方面的很多知識(shí),。唐老師還鼓勵(lì)我們要合理利用寒暑假，創(chuàng)造條件去畫(huà)畫(huà),，要有信心,，要有熱情，要投入,，繪畫(huà)奮斗精神不能松懈,。朱老師和唐老師的課鼓勵(lì)了我們必須要勤畫(huà)畫(huà)、勤創(chuàng)作,。

xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院xxxx老師的講座《美術(shù)作品批評(píng)分析舉例》從三個(gè)案例（圖案的寓意分析,、圖像的頃間分析、以語(yǔ)言藝術(shù)與造型藝術(shù)張力分析）給我們剖析了美術(shù)作品如何分析,。李老師語(yǔ)言詼諧幽默,，導(dǎo)入講座內(nèi)容時(shí)令我們不僅啞然失笑。李老師的講座非常生動(dòng),，非常精彩,，對(duì)我們豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓展文化視野,，深入學(xué)習(xí),、把握傳統(tǒng)文化精髓具有重要意義。

xxxx老師的講座《民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)如何進(jìn)入中小學(xué)美術(shù)課堂》給我們分析了：民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)為什么并列,，與民間美術(shù)有什么樣的區(qū)別和聯(lián)系,？什么樣的民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)能進(jìn)入中小學(xué)美術(shù)課堂？如何進(jìn)入,？民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣嗎,？對(duì)于以上每一個(gè)問(wèn)題李老師都給我們梳理了需要梳理的概念。如：什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，民間美術(shù)與民俗美術(shù)的區(qū)別,。我是一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)老師,，對(duì)于這樣的講座給了我很多啟發(fā)和思考：要用心地為學(xué)生學(xué)好美術(shù)創(chuàng)設(shè)條件，積極挖掘農(nóng)村的美術(shù)教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),。讓孩子們深深感受到了鄉(xiāng)土資源的無(wú)窮魅力,，讓孩子們?cè)趧?chuàng)造的領(lǐng)域自由地飛翔。

xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院李白玲教授的講座《美術(shù)特色教學(xué)與美術(shù)創(chuàng)作》,李白玲教授非常的和藹可親,，她已經(jīng)快到退休的年齡了,，但是絲毫不影響她對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱愛(ài)。從她的自我介紹中,，我們知道了她是從事中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà),、巖彩畫(huà)的教學(xué)和創(chuàng)作工作的。她給我們看了一段視頻：是關(guān)于她帶著自己的學(xué)生在敦煌新石窟壁畫(huà)繪制的情景,。在李白玲教授的講座中,，我聽(tīng)到了她爽朗的笑聲，感受到了她輕松的心態(tài),，看到了她美術(shù)作品中美的意境,。她以美的形象感染了我，也調(diào)動(dòng)我追求美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的激情。

培訓(xùn)期間,，每天,，我們都要往來(lái)于賓館與xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院教室的上坡或下坡的山形道路上，我感受到了山城的美麗,。課余時(shí)間在xxxx大學(xué)校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，映入眼簾的是滿滿的綠。樹(shù)木在熱浪的裹挾下,，愈發(fā)蒼翠,，百草豐茂，綠樹(shù)成蔭,。造型別致的黃葛樹(shù)和榕樹(shù),，“師魂”石刻，著名科學(xué)家銅鑄,、文人石雕,，石像……總之,，無(wú)論走到校園哪兒,，我感受到的都是和諧而自然的美。

真心感謝這次培訓(xùn),！它將使我的人生更加生動(dòng)與精彩,！富蘭克林有句名言：“推動(dòng)你的事業(yè),，不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你”。作為一名教師,，只有把個(gè)人理想與教育事業(yè)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái),，把自己的理想熱情灑向教育事業(yè)，我們才能充分發(fā)揮自己在工作中的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，才能在教育的講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！七月的夏天,，胸懷浩蕩,，重?fù)P生命之帆，滿載新的希望,，在陣陣熱浪中放歌,！

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的'態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何,。

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí),，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。

加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。教育學(xué)生要注意環(huán)保，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)自身安全,、法律意識(shí)。在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。盡職盡責(zé)地做好本職工作。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心,，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。我們應(yīng)該用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能,，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷,、中國(guó)靈魂,、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用之才。教學(xué),，是一曲愛(ài)的奉獻(xiàn),，我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩，因開(kāi)拓而閃亮,，因耕耘而芬芳,，因奮斗而更美麗。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十一

根據(jù)教育局工作布署,，我校全體教師進(jìn)行分散與集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，共有28余名教師參加了這次培訓(xùn),，現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。面對(duì)全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,，如何讓各位老師在這幾天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高,，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要,。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際,，講求效果。尊重我校區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際情況,，結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀,，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo)，又有來(lái)自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄,，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合,。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題，因此培訓(xùn)取得了較好的效果,，這從學(xué)員的反饋信息中能清楚地感知到,。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，此次培訓(xùn)我們?cè)诮虒W(xué)方面花費(fèi)了相當(dāng)大的力氣：各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績(jī),、同學(xué)科老師的'公開(kāi)課水平,、以及教研員對(duì)本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說(shuō)明,，認(rèn)真分析、總結(jié),、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體,，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂?如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果?積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能,，詳細(xì)地談自己對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)、理解,，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過(guò)程中的成功與失敗,，即哪些知識(shí)用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受,，受到了良好效果;哪些做法急需改進(jìn)……好多問(wèn)題是共性的，通過(guò)大家的交流,，統(tǒng)一了思想,，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識(shí),。

師德是教育的靈魂,，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對(duì)教師隊(duì)伍的要求也越來(lái)越高,。針對(duì)目前的社會(huì)特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn),，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神,、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍,，這對(duì)培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。

因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位,。

本次暑假培訓(xùn),，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流、討論的機(jī)會(huì);本次培訓(xùn),，給廣大一線教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能,，展示課改成果的平臺(tái)。通過(guò)這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí),、進(jìn)取意識(shí),，逐步樹(shù)立了正確的教育觀念，更新了知識(shí)體系,，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，提高了廣大教師的師德水平,、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十二

20xx年11月29日上午，我們小學(xué)英語(yǔ)教師聚集興隆三小,，有幸聆聽(tīng)了北京東城區(qū)教育研修學(xué)院專(zhuān)家王建平老師的“英語(yǔ)課堂教學(xué)中的‘增’與‘減’”的專(zhuān)題報(bào)告,，通過(guò)學(xué)習(xí)明確了今后英語(yǔ)教學(xué)的方向，王教授主要從四個(gè)方面講了‘增’與‘減’的問(wèn)題,。1,、減負(fù)增趣2、減答增問(wèn)3,、減講增練4,、減動(dòng)增思。

要提高課堂效率,，首先應(yīng)該在備課上下功夫,，即研在課前，就算教師的素質(zhì)再高,，也不可能在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下上一堂好課,。教師在備課上應(yīng)多研究,，多斟酌,，多進(jìn)行教學(xué)探索，應(yīng)花幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一堂課,。

教師要吃透教材,，提煉出精華、難點(diǎn)和重點(diǎn),，充分挖掘教材內(nèi)容,，爭(zhēng)取讓學(xué)生在教材有限的范圍內(nèi)盡早地熟悉更深層次的內(nèi)容，降低記憶的難度,。

1,、 把握特點(diǎn)，全面理解教材,。

2,、 注重梳理,，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。

學(xué)生應(yīng)依據(jù)教育部等單位聯(lián)合印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》(教學(xué)[20xx]3號(hào))文件選報(bào)身體適合的專(zhuān)業(yè),。

課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，我們應(yīng)主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法,，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂的主人。

減輕心理與記憶上的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生間的互動(dòng)，給學(xué)生提問(wèn)的機(jī)會(huì),，教師立足單元,，整體設(shè)計(jì)口語(yǔ)訓(xùn)練內(nèi)容,，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的連貫性,，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有話好說(shuō),。把文字活化為語(yǔ)言，教材內(nèi)容活化為生活，教學(xué)活化為交際,。

其四,，他們的通過(guò)講故事學(xué)習(xí)英語(yǔ)法,，提供了一種很新穎的理念，外教老師特制的連環(huán)畫(huà)冊(cè)很好,，但是即使我們沒(méi)有這樣的畫(huà)冊(cè),，中文的故事書(shū)也可以派上用場(chǎng)，因?yàn)槲覀冇玫降膬H僅只是圖片,，同時(shí)在講故事,，學(xué)生學(xué)語(yǔ)言的過(guò)程中，語(yǔ)言的復(fù)現(xiàn)率很重要,，語(yǔ)言在不斷的重復(fù)中,，被學(xué)生掌握,，當(dāng)然如何將故事講得繪聲繪色,，使學(xué)生愛(ài)聽(tīng),，教師得充滿激情，有豐富的肢體語(yǔ)言,，很重要的是得有良好的語(yǔ)言素質(zhì)。

教師上好每一節(jié)課才是減負(fù)增效的關(guān)鍵,。教師在英語(yǔ)課堂上要做到明白,、準(zhǔn)確,、新穎、生動(dòng),，啟發(fā)學(xué)生積極思考,，使學(xué)生處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。英語(yǔ)學(xué)科雖說(shuō)是需要一些知識(shí)的灌輸,，但有些內(nèi)容還是可以通過(guò)啟發(fā)性的思維帶動(dòng)學(xué)生自己思考。教師必要的風(fēng)趣幽默也是英語(yǔ)課堂的調(diào)味品,，一個(gè)呆板、缺乏變化的英語(yǔ)老師會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得枯燥無(wú)味,，讓學(xué)生提不起興致,，不太愿意積極地參與進(jìn)來(lái),。所以我們要讓我們的學(xué)生笑起來(lái),，讓我們的課堂活起來(lái)，在輕松愉快的氛圍中讓學(xué)生不知不覺(jué)地掌握知識(shí),。

說(shuō)一千道一萬(wàn)，英語(yǔ)教學(xué)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效,，最關(guān)鍵的實(shí)施者是教師，但真正的受眾是學(xué)生,，效果也要從學(xué)生身上顯現(xiàn)出來(lái),。真正的減負(fù)不減效，需要學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，總結(jié)一些適合自己的行之有效的一套英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，或者同學(xué)之間可以討論，通過(guò)和老師交換意見(jiàn),，找到適合自己的減負(fù)增效方式,，而不是一味地壓縮學(xué)習(xí)時(shí)間,，或者說(shuō)坐等老師給方法。

減負(fù)增效不是一句口號(hào),，它的本質(zhì)是推進(jìn)素質(zhì)教育,，讓學(xué)生從“題海”中解脫出來(lái),，自己想學(xué)并且知道自己應(yīng)該怎樣學(xué),。要讓他們體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受,。

下午我們來(lái)到一種禮堂,，聆聽(tīng)了承德縣師德標(biāo)兵于桂琴校長(zhǎng)精彩的師德報(bào)告，通過(guò)學(xué)習(xí)明確了今后作為一名教師的努力方向特別是如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。作為一名黨員教師和班主任,，在今后的教學(xué)和班級(jí)管理中，要向于校長(zhǎng)學(xué)習(xí)：把事業(yè)看成自己的生命,，學(xué)生看做自己的孩子,，把學(xué)校當(dāng)做自己的家，把黨旗當(dāng)做自己的坐標(biāo),，在教育教學(xué)中扎實(shí)工作,，不斷學(xué)習(xí)，潛行研究,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力踐行史局長(zhǎng)對(duì)小學(xué)教師的幾點(diǎn)要求：給學(xué)生一個(gè)好身板,，給學(xué)生一個(gè)好習(xí)慣,，給學(xué)生一個(gè)好品質(zhì)，給學(xué)生一個(gè)好成績(jī),，給學(xué)生一門(mén)好手藝,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十三

總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。文章不要千篇一律,，可以寫(xiě)出思想獨(dú)特，觀點(diǎn)新穎的總結(jié),，讓人有眼前一亮的感覺(jué),。小編在這里給大家分享一些教師培訓(xùn)工作總結(jié)，希望對(duì)大家能有所幫助。

為期_天的暑期教師培訓(xùn)已接近尾聲,。我們?nèi)行W(xué)和中學(xué)教師參加了這次集中培訓(xùn)活動(dòng),。我想，這次培訓(xùn)最終的目的,，就是為了提高我們每一位教師的教學(xué)行為品質(zhì),，提高教師的課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

這次培訓(xùn),，我們邀請(qǐng)了__市教科所所長(zhǎng)__作了《教育科研--教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路》、市培訓(xùn)中心__作了《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐和綜合運(yùn)用》,、省教編組__教授作了《小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫(xiě)思路及探索》等專(zhuān)題報(bào)告以及滕云,、魏潔等多名特級(jí)教師的精彩課例分析。各班在班主任老師的組織下,，進(jìn)行了有針對(duì)性地學(xué)習(xí),、討論。八天培訓(xùn)時(shí)間里,，基本沒(méi)有教師缺席,，絕大多數(shù)教師能認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記,，寫(xiě)好心得,，培訓(xùn)后普遍感到收獲很大，許多教師在交流中也談到了自己教學(xué)中的不足,，增強(qiáng)了緊迫感和危機(jī)感,。我們?cè)S多教師都表示，希望今后多參加這樣的培訓(xùn),，不斷地充實(shí)自己,，提高自己，爭(zhēng)取做一名真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的優(yōu)秀教師,。

為了使這次培訓(xùn)能更深入,，效益更持久，真正使我們的教學(xué)成為優(yōu)質(zhì)教學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,，我們要在這次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究新課標(biāo),，并把培訓(xùn)內(nèi)容回去再培訓(xùn)本校的教師,。主要感受如下：

1.以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷并獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,，為每一個(gè)學(xué)生提供德、智、體,、美等多方面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，促進(jìn)學(xué)生態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程能力與方法,、知識(shí)與技能的和諧發(fā)展和健全人格的形成,。

突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，提供適合學(xué)生有個(gè)性的全面發(fā)展的教育服務(wù),，激發(fā)學(xué)生興趣,，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展多元智能,。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，要與學(xué)生的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程,，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。

2.以德育為核心,，強(qiáng)化科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義,、集體主義和社會(huì)主義教育,，培養(yǎng)良好的思想品德，增強(qiáng)社會(huì)主義民主法制意識(shí),，樹(shù)立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。強(qiáng)化科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng),，培育堅(jiān)持真理,、用于創(chuàng)新、實(shí)事求是的精神,，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，汲取世界多元文化的先進(jìn)成果。開(kāi)闊學(xué)生的視野和胸襟,，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自我,，尊重他人,。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí),。

3.改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)時(shí)空。

從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣著手,，變被動(dòng)接受性學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、研究(探究)性學(xué)習(xí),。給學(xué)生更多的思考、探究的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有更多選擇的余地,，在開(kāi)放、充滿民主,、和諧,、輕松的氛圍中，根據(jù)自己發(fā)展需要,，自主選擇,、獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí),。倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，敢于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新，追求卓越,。

4.樹(shù)立人性化的課堂觀念,，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，樹(shù)立人性化的課堂觀念,，即課堂就是師生的人生,，交往就是課堂最好的行為，尊重是課堂關(guān)系的基礎(chǔ),，情感是奠定師生發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，互?dòng)是提升課堂質(zhì)量的基本方法，有效控制是師生走向規(guī)范,、優(yōu)秀的基本保證,，探索學(xué)習(xí)與教學(xué)的規(guī)律，即首先要學(xué)會(huì)分析學(xué)生的前期學(xué)力,，研究學(xué)生各年齡段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律,，提出有效的符合學(xué)生智能特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，研究教學(xué)方法，探索教學(xué)規(guī)律,，因?qū)W而教,，按學(xué)施教，尋求學(xué)習(xí)與教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),。優(yōu)化課堂師生的理性選擇，即學(xué)習(xí)與教學(xué)的行為不斷規(guī)范,，課程的整合制作實(shí)際有效,，學(xué)法與教法靈活高效。

5.實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合;加強(qiáng)信息技術(shù)與課程教學(xué)的全面整合,，將信息技術(shù)作為資料的來(lái)源,、交流的平臺(tái)和認(rèn)知的工具，應(yīng)用于課程教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施當(dāng)中,。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)和探究(研究)性學(xué)習(xí)的開(kāi)展,。發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),，更注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察;不僅關(guān)注結(jié)果,，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程,。根據(jù)課程的特點(diǎn)和學(xué)校的特點(diǎn),，采用自評(píng)與互評(píng)、過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià),、管理性評(píng)價(jià)與激勵(lì)性評(píng)價(jià)等多元化的評(píng)價(jià)方式,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們要把這些轉(zhuǎn)化成具體的教學(xué)實(shí)踐行為,，不斷提高駕馭課堂教學(xué)的能力,，教師是學(xué)校的主人，是教育教學(xué)的主體,，是最重要,、最直接的人文課程資源，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，推進(jìn)課程改革的根本保證,。教師是專(zhuān)業(yè)人員,，教師專(zhuān)業(yè)化的核心就是專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展應(yīng)該貫穿于整個(gè)職業(yè)生涯。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑就是立足校本,，向自己的教育教學(xué)實(shí)踐要專(zhuān)業(yè)發(fā)展;向校本研修要專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。因此暑期學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、提升教師素質(zhì),，打造教師大氣的有效途徑。

我校本次培訓(xùn)的內(nèi)容包括師德師風(fēng),、現(xiàn)代教學(xué)思想,，教育理念與教育科學(xué)研究、現(xiàn)代教學(xué)方法,、教學(xué)模式等幾方面,。培訓(xùn)的形式豐富多彩：集中聽(tīng)講座、分組討論交流,、個(gè)人撰寫(xiě)心得體會(huì)等,。通過(guò)培訓(xùn)老師們無(wú)論在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還是在課程領(lǐng)悟方面均有了很大的提升,。百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。?到底什么是師德師風(fēng)?李建國(guó)校長(zhǎng)的師德報(bào)告讓老師們明白：所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦，這都是師德,。通過(guò)討論,、交流，老師們形成了共識(shí)：做為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

二、對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé),。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程,，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè)，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),。

為后代著想,，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

三、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé),。教師所傳授的,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣,，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),，通達(dá)的學(xué)識(shí)，讓自己真正成為智者,，成為學(xué)生的良師益友,。

做一個(gè)具有生活情趣的教師,、做一個(gè)有思想的教師、做個(gè)智慧的教師,、做一個(gè)大氣的教師,、做快樂(lè)讀書(shū)的教師、做一名研究型教師,、做個(gè)快樂(lè)的教師,。是副校長(zhǎng)、特級(jí)教師李雪琴在《做現(xiàn)代教師》的報(bào)告中為老師們送上的精神大餐,。

她希望老師們都過(guò)一種幸福完整的教育生活,，要學(xué)會(huì)自己調(diào)整好心態(tài)從積極、樂(lè)觀的角度去看待生活中的每一件事情,。懂得教育規(guī)律,，懂得按照教育規(guī)律辦事，懂得按照孩子的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué),，思考用么樣的方式教學(xué)是學(xué)生能夠接受,、愿意接受的，進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)愿望的寬容,、豁達(dá)的教師,。

她更希望我們的老師既要有精湛的教學(xué)藝術(shù)，更要有獨(dú)特的精神和思考能力!善于學(xué)習(xí),，敏于思考,，勤于寫(xiě)作，勇于實(shí)踐,，造就自己大氣的教師形象,。她認(rèn)為斯有一等的襟懷，方有一等的詩(shī)文,。同樣道理,，有一等的魄力和功底，才能領(lǐng)略教學(xué)險(xiǎn)峰的無(wú)限風(fēng)光,，才能一覽眾山小!

通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn),，全校的教師的普通話的水平有了較大的提高,，教師們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)能較為自然地使用普通話,，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了,，在學(xué)校中講普通話,，運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣,，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果,，培訓(xùn)取得了巨大的成績(jī)?，F(xiàn)就在培訓(xùn)中的情況作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧,。

一、廣大教職員工認(rèn)識(shí)到了講普通話,，運(yùn)用普通話的重要性,。

在培訓(xùn)期間，教職員工能自覺(jué)的參加各種培訓(xùn)活動(dòng),。并放棄業(yè)余時(shí)間,，苦學(xué)苦練，成線蜚然,，說(shuō)普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣,。

二、通過(guò)一段時(shí)期的練習(xí),，大家對(duì)講普通話有了共識(shí),。

普通話正在成為課堂語(yǔ)言，教師們的語(yǔ)言表達(dá)能力大大加強(qiáng),，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進(jìn)作用,。

三、教師講普通話影響了學(xué)生對(duì)普通話的學(xué)習(xí)熱情,。

廣大學(xué)生看到自己的教師能?chē)?yán)格要求自己,，以身作則，于是也紛紛講普通話,，并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里，進(jìn)而影響了自己的家人,，起到了以一帶百的效果,。

雖然通過(guò)培訓(xùn)取得了較好的成績(jī)，但我們也必須看到,，有個(gè)別教師對(duì)學(xué)用普通話還沒(méi)能真正重視起來(lái),，學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是,，在這種全員講普通話的氛圍之中,，全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。讓普通話真正成為社會(huì)語(yǔ)言,。

有幸,，我參加了幼兒園教師的培訓(xùn)，雖然只有短短的三天,，但是我發(fā)現(xiàn),，在這三天所學(xué)的知識(shí)在學(xué)校是學(xué)不到的。雖然只有短短的三天,，我已經(jīng)感覺(jué)到了我的知識(shí)在提升,。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,，面對(duì)不斷更新的教育觀念,，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體,、智、德,、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛(ài)事業(yè),，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直，和善,，溫柔,，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),，又要做到高于母親的教育，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),，幼兒教師要有敬業(yè),、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè),、創(chuàng)業(yè)的精神,，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正,，最無(wú)私的愛(ài)。

二、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個(gè)人能力,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),，我們獲得了很大幫助,。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,，和報(bào)紙比賽,，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼,。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法,、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,，單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究,，例如畫(huà)圖的要領(lǐng)，顏色搭配等,。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè)邊示范講解,，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題,。在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們考慮到的只是我該如何教,，而忽視了幼兒如何去學(xué)的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng),，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒(méi)有激情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

三天短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,，我獲益匪淺,，在今后我會(huì)好好努力工作，在學(xué)習(xí)上刻苦學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。

為了加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德建設(shè)工作，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，今年暑假,，在三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校和三里崗鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下，我們?nèi)飴忔?zhèn)小學(xué)開(kāi)展了為期五天的教師培訓(xùn),，小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié),。培訓(xùn)內(nèi)容生動(dòng)，形式多樣,，針對(duì)性強(qiáng),，有師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，外出教師匯報(bào)交流,，以及和全鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師聆聽(tīng)了打造高效課堂專(zhuān)題講座，觀摩優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄像等,。

老師們不顧天氣的炎熱,，把飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以積極的態(tài)度,，認(rèn)真,、扎實(shí)地作好每一天的培訓(xùn),，具體表現(xiàn)在：

1、學(xué)習(xí)熱情高,，勁頭大,，全體參與。本次培訓(xùn),，教師們熱情高漲,，勁頭十足，全校教師都自覺(jué),、主動(dòng)地參加了學(xué)習(xí),，無(wú)一人缺漏。

2,、態(tài)度端正,，虛心求學(xué)。教師能一邊認(rèn)真聽(tīng),，一邊認(rèn)真作好筆記,，并積極地進(jìn)行互動(dòng)，交流,。學(xué)習(xí)結(jié)束后,，教師能切實(shí)地反思、總結(jié),，扎扎實(shí)實(shí)地寫(xiě)出高質(zhì)量的心得體會(huì),。

3、嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，自覺(jué)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)中，教師無(wú)遲到,、早退,、無(wú)故缺席現(xiàn)象，不交頭接耳,，不開(kāi)小會(huì),，以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中,。

通過(guò)朱主任帶領(lǐng)大家對(duì)師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教師們更深刻地意識(shí)到，在師德上,，應(yīng)該有理解,、團(tuán)結(jié)、換位,、思考,、謙讓的態(tài)度,，應(yīng)有信任他人，尊重他人的心態(tài),，應(yīng)有自律的表現(xiàn),，應(yīng)有集體利益高于個(gè)人利益的思想，為人正直無(wú)私,，不做兩面派,，不做陰陽(yáng)人。在教學(xué)上,，要努力學(xué)習(xí)新知識(shí),，新技能，不斷更新,、反思,，努力提高本領(lǐng)、質(zhì)量,。管理上,，要做到務(wù)實(shí)與創(chuàng)新相結(jié)合，短期與長(zhǎng)期相結(jié)合,，工作作細(xì),、做活、做真,。在學(xué)生服務(wù)上,，要做到服務(wù)到位，質(zhì)量到位,，疏通到位,。

赴省外出學(xué)習(xí)骨干教師的交流匯報(bào)和打造高效課堂的專(zhuān)題講座也是精彩紛呈，給老師們以新的教學(xué)方法,，新的教學(xué)理念,。教師們紛紛表示，要把學(xué)到的新的方法,，新的教學(xué)理念,，努力地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，竭力打造一個(gè)全新的自我,，做一個(gè)教育的先行者,。

一、由專(zhuān)職型,、專(zhuān)業(yè)型向?qū)＜倚?、?fù)合型的教師努力。

二、找準(zhǔn)著力點(diǎn),，做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的教師。

三,、終身學(xué)習(xí),，做一個(gè)智慧型的教師，以適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教育工作者提出的更高要求,。

四,、做一個(gè)有愛(ài)心，有熱心,，有責(zé)任心的教師,。用自己的努力和付出，追求和信念去營(yíng)造農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天!

優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄像更讓老師們有耳目一新的感受,，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文課,、1節(jié)數(shù)學(xué)課、1節(jié)品德與生活課,、1節(jié)晨誦課,，1節(jié)繪本課。名師們的風(fēng)范,，全新的理念都給老師留下了深刻的印象,，從他們的課堂中，老師們捕捉到一種知識(shí)的力量,，一種教學(xué)藝術(shù)的魅力,，尤其是武漢華中科技大學(xué)附屬小學(xué)的何先成老師主講的《匆匆》，更讓老師們嘖嘖稱(chēng)贊,，拍手叫絕,。課后，中心學(xué)校蘇校長(zhǎng)給這堂課作了精彩的點(diǎn)評(píng),，接著,，全員互動(dòng)，很多老師參與到評(píng)課中,，積極大膽地發(fā)表了自己的想法,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很是活躍。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),，三里崗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師收獲頗多,，感觸頗深。同行們的專(zhuān)題講座,，給老師指明了今后前進(jìn)的方向,。優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實(shí)況，給教師們提供了很有價(jià)值的參考,。師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，令教師們?cè)俅问艿叫撵`的震撼,。培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高,，更是對(duì)教師心靈的一次洗滌,，為大家下一步的生活和學(xué)習(xí)指引了方向。

為進(jìn)一步提高每一位青年教師的執(zhí)教水平和能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期青年教師培訓(xùn)主要抓好以下幾方面的工作：

一、抓好校本培養(yǎng),。

1,、倡導(dǎo)青年教師自主學(xué)習(xí)，記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)水平,。

2,、讓更多青年教師走出去，學(xué)先進(jìn),，學(xué)經(jīng)驗(yàn),，將新課程的理念融合并滲透到教學(xué)實(shí)踐中。

3,、開(kāi)展“青藍(lán)結(jié)隊(duì)”活動(dòng),，形成以老帶新、以新促老的良性循環(huán),，要求青年教師虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，不斷提高每一位教師的執(zhí)教水平和能力,。

4,、第2周召開(kāi)九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)，主要讓第一次擔(dān)任九年級(jí)教學(xué)的年輕教師從摸清底子,、明確目標(biāo),、制定措施等幾方面為下一步備考工作明確思路、樹(shù)立信心,，并對(duì)九年級(jí)教情調(diào)查,、摸底情況進(jìn)行反饋。

5,、召開(kāi)七年級(jí)教學(xué)研討會(huì)(第3周),，主要從“如何改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”的角度進(jìn)行交流，逐步形成變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的局面,。

二,、立足校本，堅(jiān)持教研,。

1,、發(fā)揮教研組的中堅(jiān)力量，組織各組堅(jiān)持開(kāi)展好匯報(bào)課,、公開(kāi)課、示范課,、觀摩課的講,、聽(tīng)、說(shuō),、評(píng)課活動(dòng),，通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)一步提高青年教師執(zhí)教水平。

2,、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，成立幫扶小組，對(duì)青年教師在教學(xué)方面存在的問(wèn)題開(kāi)展深入研究,，不留情面,，針對(duì)性的提出解決辦法，以解決青年教師在教學(xué)中的困難或困惑,，并交流成功體驗(yàn),。

3、通過(guò)開(kāi)展“教師論壇”和教學(xué)研討,，以求促進(jìn)教師之間的互評(píng)與交流,，從而提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、高效,。

三.豐富第二課堂。

1,、在教師中開(kāi)展展示課(前6周),，進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)技能水平。

2,、第4周,，進(jìn)行以現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)，提高教師的課件制作能力及使用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)能力,。第8周,，進(jìn)行scienceword教案展評(píng)。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十四

辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì),、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,。這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證。這一年來(lái),，我校主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做好教師培訓(xùn)的工作,。

教務(wù)處堅(jiān)持在教師例會(huì)時(shí)間認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章。通過(guò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步幫助教師提高認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的人生價(jià)值取向。此外,，學(xué)校還進(jìn)一步努力,，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際環(huán)境,。因?yàn)榇蠹夷茉谝黄饘W(xué)習(xí),、生活和工作，就是一種緣分,。作為學(xué)校管理者,，能夠經(jīng)常深入到教師中間，參與各種大小活動(dòng),，通過(guò)相互溝通,、交流，彼此間建立一種比較和諧,、融洽的同事關(guān)系,，自然也就可以避免和消除許多工作上的不理解和誤會(huì)，對(duì)于學(xué)校整個(gè)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定工作起著十分重要的作用,。

上半年：

一是繼續(xù)開(kāi)展多媒體示范課教學(xué)

通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,，增進(jìn)了教師間的相互了解，各位教師在聽(tīng)課中中提高了自己的業(yè)務(wù)水平,，有力的促進(jìn)了我校教師的課堂教學(xué)登臺(tái)階,、上水平、提質(zhì)量,。所有示范課教師在教材挖掘方面都非常細(xì)致,，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比較有創(chuàng)意，課件制作精美,，注重了師生互動(dòng)和生生互動(dòng),，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，從不同角度展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)采,。特別是王璐老師講解的《神奇的貨幣》,，深入淺出,，貼近實(shí)際、貼近學(xué)生,、貼近社會(huì),，引人入勝。

二是加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)

三是師生談話活動(dòng)

師生談話是全面把握學(xué)生思想脈搏的有效途徑,，談話可以全面深化學(xué)生教育管理工作,，推動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。通過(guò)推行師生談話,，溝通思想，交流情況,，研究問(wèn)題,，交換意見(jiàn)，拉近師生間距離,，有16位教師不僅針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題積極尋求方法解決，而且針對(duì)反映的問(wèn)題和解決的方法進(jìn)行了認(rèn)真的反思和總結(jié),，并運(yùn)用到實(shí)踐中,，有效地提高了課堂管理水平。

下半年：

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教育理念

為培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才,，任課教師必須不斷更新教育理念和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，不斷充實(shí)和完善自我,。為此,，教務(wù)處采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的方式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。12月每位教師根據(jù)一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)一篇有關(guān)教學(xué)與管理的論文,。

二是以多媒體為中心，提高教育教學(xué)能力

隨著多媒體教學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，多媒體環(huán)境下的資源應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計(jì)已成為提高教師整體素質(zhì)的重要手段,。為了適應(yīng)新的教育教學(xué)形式，校黨委7月份建成三個(gè)備課室,。如何利用好這一平臺(tái),，如何讓備課室成為提高教師教學(xué)能力的主渠道，教務(wù)處分三步走制定了教師多媒體教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃,。

1,、專(zhuān)題講座

教務(wù)處組織了多媒體應(yīng)用相關(guān)知識(shí)的專(zhuān)題講座，竇躍武老師主講了《網(wǎng)絡(luò)資源查詢(xún),、下載》,；彭紅英老師主講了《powerpoint知識(shí)講座》、朱志榮老師主講了《word知識(shí)講座》,，各教研室針對(duì)各教研室學(xué)科特點(diǎn),，組織本教研室有多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的'老師在教研室內(nèi)進(jìn)行了培訓(xùn)，基礎(chǔ)教研室胡永順老師主講了《phtoshop圖像處理》,，法律教研室李雪松老師主講了《如何利用網(wǎng)絡(luò)資源制作案例視頻》,。基礎(chǔ)教研室還在教研室內(nèi)進(jìn)行了多媒體教學(xué)展示課,。

2,、計(jì)算機(jī)word能力考核

根據(jù)科研處制定的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核方案的要求，教務(wù)處,、科研處于10月22日下午對(duì)非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)word模塊的技能考核,，共有34名教師參加了本次考核，考核達(dá)標(biāo)率是100%,，達(dá)優(yōu)率是59%,。考核成績(jī)均是監(jiān)考教師當(dāng)場(chǎng)登記得分,，評(píng)分公開(kāi),、公平，及時(shí)準(zhǔn)確,。此次考核不僅檢查了教師培訓(xùn)效果,，達(dá)到了提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和提高教師運(yùn)用信息技術(shù)意識(shí)的目的，而且使教師真正將學(xué)到的知識(shí)和技能結(jié)合起來(lái),，用于解決實(shí)際問(wèn)題,，為制作多媒體課件打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、多媒體示范課教學(xué)

教務(wù)處發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，每周六下午都有一名骨干教師進(jìn)行多媒體示范課教學(xué)，骨干教師充分展示自己的教育才能和教學(xué)風(fēng)采,，通過(guò)課件生動(dòng)的畫(huà)面,、鮮活的表現(xiàn)形式，打破了過(guò)去課堂教學(xué)單一沉悶的氣氛,，將一些枯燥的教學(xué)內(nèi)容形象化,、直觀化、趣味化,，有效地提高了課堂教學(xué)效果,，真正起到了示范帶頭作用。全校教師涌躍聽(tīng)課,，從骨干教師身上汲取先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,。

教務(wù)處通過(guò)一系列的活動(dòng)和措施,，形成了現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段互為補(bǔ)充、相得益彰的教學(xué)格局,，從而大大提高了課堂教學(xué)的有效性,。

三是充分利用各種資源,，采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，努力拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道,，為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件,。

大家知道,，由于教師這一特殊的工作崗位，對(duì)于絕大多數(shù)教師來(lái)說(shuō),，平時(shí)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)極少,，因此我們就充分挖掘資源，在“走出去”的同時(shí),，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，努力為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

以上所說(shuō)的,，是近年來(lái)我校在教師培訓(xùn)工作方面所做的一些實(shí)踐與探索,。面對(duì)新的形勢(shì)和要求,，我們?nèi)匀桓械竭€存在許多的問(wèn)題和困難,。比如,，有些教師對(duì)“終身學(xué)習(xí)”的觀念認(rèn)識(shí)不足。再比如,，學(xué)校辦學(xué)資金緊缺,，嚴(yán)重影響師資隊(duì)伍建設(shè)的工作全面鋪開(kāi)等等。因此要真正做好這項(xiàng)工作,，還需要花很大的力氣,。今后我們將繼續(xù)努力把教師培訓(xùn)工作做得更好,，為學(xué)校的發(fā)展多做一些實(shí)實(shí)在在的事情。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十五

20__年x月x日—x月在師范大學(xué)參加了省初中骨干教師培訓(xùn),，此次培訓(xùn)收獲頗豐,，受益匪淺，現(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)規(guī)模宏大,。

本次培訓(xùn)是由省教育廳精心組織，師范大學(xué)具體主辦,，各地市精選優(yōu)秀老師共計(jì)300多人參加,，可見(jiàn)本次培訓(xùn)規(guī)模之大，人員之多,，任務(wù)之重，所有組織方,、承辦方和來(lái)的與會(huì)老師都非常重視，他們認(rèn)真準(zhǔn)備,，提前到位或報(bào)到,，做好了一切培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，為整個(gè)培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,。

本次培訓(xùn)的科目主要有英語(yǔ),，物理,，生物和體育四個(gè)科目,，主要涉及教育改革,，信息技術(shù)，師德師風(fēng),，創(chuàng)新培養(yǎng)，教育科研，學(xué)科研討,，分科指導(dǎo)，總結(jié)回顧等，內(nèi)容豐富，形式多樣，方法新穎，收效很大,，反響強(qiáng)烈。

三,、培訓(xùn)理念前瞻,。

在這次培訓(xùn)中，開(kāi)班典禮上教育部和教育廳領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)培訓(xùn)的意義,，培訓(xùn)的目的,，培訓(xùn)的要求，培訓(xùn)的效果進(jìn)行了全面的講解和要求,，要求老師們要盡快轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念，強(qiáng)化改革,，提初效率,。

曹老師對(duì)初中教訓(xùn)改革特點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的分析和論證，特別印象深的是他對(duì)目前教育存在問(wèn)題直言不諱的指出來(lái),，一是事業(yè)規(guī)模大,，二是發(fā)展速度快，三是師資投入經(jīng)費(fèi)少,，提出了教育沒(méi)有最好,，只有適合；學(xué)為人師，行為世范,，學(xué)初為師,，身正為范。目前辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展,。同時(shí)提出了實(shí)施教育改革是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，教育自身發(fā)展和教室學(xué)生發(fā)展的客觀需要！最后,，曹老師還提出了改革不是目標(biāo),，發(fā)展才是目標(biāo)的觀點(diǎn)，這一觀點(diǎn)很新穎,。

尚院長(zhǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的未來(lái)教育一課中,，提出的觀點(diǎn)更為新穎，如對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)而言,，想不到的事情會(huì)發(fā)生,，想不到的速度會(huì)出現(xiàn)，特別是狗狗地圖的巧妙使用,，余額寶如何幫你理財(cái),，國(guó)外國(guó)內(nèi)微課程網(wǎng)站，翻轉(zhuǎn)課堂,，手機(jī)打分軟件,，英語(yǔ)作文自動(dòng)批改軟件，百度翻譯,，游戲在學(xué)習(xí)中作用,，大數(shù)據(jù)，人立方,，百度遷徙等的使用,，讓我們明白信息技術(shù)課程在現(xiàn)代科技初度發(fā)達(dá)環(huán)境中對(duì)教育教學(xué)所起的作用是不可估量的，這些都給我們耳目一新的感覺(jué),！

蘇老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德師愛(ài),，開(kāi)篇以大愛(ài)無(wú)疆看師愛(ài)，從最美老師張麗莉談起,，給我們講了師德是教師素質(zhì)的重要核心,，師愛(ài)是令人崇敬的師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花。嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方,，嚴(yán)而有情。沒(méi)有責(zé)任就沒(méi)有教育,。

項(xiàng)博士給我們做了試解錢(qián)學(xué)森之問(wèn),，他主要給我們講了創(chuàng)新的作用，創(chuàng)新的教育挑戰(zhàn),，他說(shuō),，教育絕不是一部分人改造另一部分人，即使出生的嬰兒也是通過(guò)自己的活動(dòng)獲得發(fā)展的,，無(wú)論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”知識(shí)的獲得過(guò)程其實(shí)從來(lái)都是充滿創(chuàng)造的,。創(chuàng)新教育給學(xué)生讓渡出創(chuàng)造的空間，世界上沒(méi)有天生的差生,，只有進(jìn)錯(cuò)了教室的學(xué)生,，號(hào)召全國(guó)的教育工作者都要做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，引導(dǎo)者和支持者,，而不是塑造者,。這些觀點(diǎn)對(duì)我們長(zhǎng)期封閉在初中校園里的初中教師來(lái)說(shuō)，真的很新鮮,。

王老師大力倡導(dǎo)每位教師都要有幸福感,，也就是學(xué)會(huì)認(rèn)同職業(yè)，熱愛(ài)事業(yè),，智慧從業(yè),，享受事業(yè)，提出了教師成長(zhǎng)的四個(gè)階段,，即匠師,，藝師，儒師和哲師,。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中,，要學(xué)會(huì)在理念落實(shí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié)，在三維目標(biāo)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在課題研究中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在理論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié)。走過(guò)了幾十年的課改之路,，發(fā)現(xiàn)課改的核心在于“自主,，合作，探究”能力的培養(yǎng),。她說(shuō),，教育改革的核心是課程改革,，課程改革的核心是課堂改革，課堂改革的核心是教室專(zhuān)業(yè)的提升,！

陳老師給我們講了初中英語(yǔ)課堂活動(dòng)與問(wèn)題的設(shè)計(jì),，活動(dòng)是指向英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)教與學(xué)的，是英語(yǔ)教學(xué)的基本組織形式,。任何學(xué)習(xí)活動(dòng)都需要情景,，語(yǔ)篇，理解,，表達(dá),，知識(shí)和策略?；顒?dòng)的類(lèi)型有技能培養(yǎng)活動(dòng),，語(yǔ)言探究應(yīng)用，語(yǔ)言課外運(yùn)用等,。對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)提出了很好的建議和舉措,。

四中的劉老師雖然已經(jīng)快70歲了，但他給我們講了《英語(yǔ)教師的發(fā)展提初之路》,，給我們中肯地提出了14條建議：

1,、多聽(tīng)別人的課。

2,、樂(lè)于被聽(tīng)課,。

3、常寫(xiě)反思提初快,。

4,、小教研意義大。

5,、隨身帶著紙和筆,，隨手記下精美句。

6,、新課標(biāo)是指路明燈,。

7、口才好才能教好課,。

8,、學(xué)會(huì)組織才能開(kāi)展好活動(dòng)。

9,、確立正確的學(xué)習(xí)觀,。

10、教師應(yīng)該擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。

11,、提初英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平,。

12、在教育自己孩子的實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

13,、保持自己身心健康。

14,、具有初尚的師德,。

這14條講的很實(shí)用，與會(huì)老師座無(wú)虛席,，聽(tīng)得入都很迷,，僅記筆記我就記了整整7頁(yè),。

省教研室的主任給我們講了課題申報(bào)的整個(gè)環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng),，使我們?nèi)媪私庹n題立項(xiàng)、開(kāi)題,、結(jié)項(xiàng)等環(huán)節(jié)中必須注意的要求,，感覺(jué)收獲特別大，最后還讓每組學(xué)員自定一個(gè)課題題目,，在規(guī)定期限內(nèi)上交立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告,、開(kāi)題報(bào)告和結(jié)項(xiàng)報(bào)告。

四,、培訓(xùn)管理嚴(yán)格,。

整個(gè)培訓(xùn)工作要求非常嚴(yán)格，所有老師不允許私自請(qǐng)假,，遲到,，曠課，每次上課必須簽到,，無(wú)故缺課八個(gè)小時(shí),，取消培訓(xùn)資格，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真撰寫(xiě)不少于3000字的培訓(xùn)心得體會(huì),，培訓(xùn)結(jié)束后上交會(huì)務(wù)組存檔。

五,、教師水平初,。

本次培訓(xùn)請(qǐng)的每位老師都是責(zé)任心強(qiáng)，理論水平初,，語(yǔ)言詼諧幽默,，知識(shí)面很廣，旁征博引,，引經(jīng)據(jù)典,，古今中外,，整個(gè)培訓(xùn)課堂氛圍非常活躍,，效果非常好,。尤其是所有老師備課準(zhǔn)備充分，課件中案例非常多,，通過(guò)實(shí)際案例分析和解決問(wèn)題更具有說(shuō)服力,，所以與會(huì)人員不斷報(bào)以熱烈的掌聲。

六,、查找自身問(wèn)題,。

目前我們教育教學(xué)中還存在著許許多多這樣那樣的實(shí)際問(wèn)題，具體有以下幾點(diǎn)：

1,、觀念老化,。在座的很多老師，長(zhǎng)期以來(lái)思想固化,，觀念陳舊,，不思進(jìn)取，存在嚴(yán)重的吃老本現(xiàn)象,，觀念出現(xiàn)嚴(yán)重老化現(xiàn)象,，這是很可怕的現(xiàn)象，正是這種固化的思想阻礙學(xué)校新課程改革的步伐,。

2,、方法過(guò)時(shí)。目前,，老師們中間存在著教學(xué)方法嚴(yán)重過(guò)時(shí)現(xiàn)象,，過(guò)去過(guò)時(shí)的教學(xué)方法充斥著他們的大腦，教師課堂主導(dǎo)地位和學(xué)生課堂主體地位錯(cuò)位,，造成課堂上老師拼命的給學(xué)生灌輸,，學(xué)生拼命的像機(jī)器一樣接受，整個(gè)課堂都是老師從頭講到底,，學(xué)生自主,，合作，探究學(xué)習(xí)方法沒(méi)有用在實(shí)際課堂上,，課堂教學(xué)收效甚微,。

3、缺乏學(xué)習(xí),。目前,，很多老師都缺乏必要的學(xué)習(xí)，這里包括缺乏教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，所以很多老師,，知識(shí)匱乏,，課堂上講不出新意，造成學(xué)生不喜歡聽(tīng)他們的課,，很多老師還和學(xué)生鬧矛盾,，讓這些學(xué)生討厭這一科，久而久之,，這一學(xué)科成績(jī)迅速下降,。

4、落實(shí)不力,。學(xué)校的工作有很多事情拖沓拉雜,，很長(zhǎng)時(shí)間落實(shí)不到位,，沒(méi)有具體的獎(jiǎng)罰措施,，或者即使有，由于好人主義思想嚴(yán)重,，也沒(méi)有執(zhí)行到位,，很多工作都是推推動(dòng)動(dòng),，不推不動(dòng),，甚至推了也不動(dòng),，缺乏雷厲風(fēng)行，馬上就辦,，落小落細(xì)落實(shí)的良好作風(fēng),。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際,，提出四點(diǎn)改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。今后我們每個(gè)人都要做到活到老,，學(xué)到老,，知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握是無(wú)止境的，相信天外有天,，人外有人,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的豐富自己,，完善自己,，不斷給自己充電，才能使自己的知識(shí)不斷的得到更新,。

2,、學(xué)會(huì)思考?？鬃釉?，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。所以只會(huì)學(xué)習(xí),，不會(huì)思考,，學(xué)到的東西將沒(méi)有任何用處，學(xué)以致用其實(shí)說(shuō)的就是這個(gè)道理,，因此,，我們每個(gè)人通過(guò)這次學(xué)習(xí)充電，關(guān)鍵一點(diǎn)是要把學(xué)到的新思想,，新理論,，新方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，為本校教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階做出新的更大貢獻(xiàn),。

3,、與時(shí)俱進(jìn)。每一位優(yōu)秀的老師都是一個(gè)善于接受新思想和新思維的老師,，他們總是能夠與時(shí)俱進(jìn),，更新觀念，始終站在教育教學(xué)的最前沿,，為教育教學(xué)改革搖旗吶喊,，我們每一個(gè)與會(huì)的老師都要做一個(gè)新課改的引領(lǐng)者和帶頭人，通過(guò)我們的努力,，把新課程改革推向前進(jìn),！

4、狠抓落實(shí),。教學(xué)工作沒(méi)有大事,，都是一件件小事組成的，我們每一位教育工作者都要自覺(jué)肩負(fù)起歷史賦予給我們神圣職責(zé),，教好課,，育好人，讓每一位學(xué)生都能根據(jù)自己的特點(diǎn)找到適合自己發(fā)展的道路,。在平時(shí)工作中,，我們一定要開(kāi)拓創(chuàng)新，勤動(dòng)腦筋,，把我們分管的教育教學(xué)工作落小落細(xì)落實(shí),，這樣才能提初我們的工作效率。

總之,，本次培訓(xùn)雖然僅有一周時(shí)間,，但我們感覺(jué)到收獲的很多很多，既讓我們更新了觀念，又讓我們開(kāi)闊了眼界,，我相信,，在專(zhuān)家們的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，在我們?nèi)w骨干教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和不懈努力下,，必將把我們的教育事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn),！

教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十六

百年大計(jì)在教育，教育大計(jì)在教師,。教師綜合水平的高低直接影響孩子的一生,。根據(jù)學(xué)校目前的師資狀況，我校本著實(shí)際需要的原則,，面向全員,，突出骨干，分層次培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子崗位職責(zé)培訓(xùn),，師德培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，培訓(xùn)形式與方法采取以會(huì)代訓(xùn),，自主學(xué)習(xí)，分組研討等多種形式進(jìn)行,。

俗話說(shuō)：“火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶”。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一支年輕,、充滿活力的班子,，缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，而年輕人的惰性,，浮躁，怕得罪人等不良工作作風(fēng)是管理工作的大敵,，因此學(xué)校把盡快提高管理人員的素質(zhì)當(dāng)作重要任務(wù)來(lái)抓,，通過(guò)多次召開(kāi)行政會(huì)、行風(fēng)監(jiān)督員會(huì)議和管理人員個(gè)別談心,；校長(zhǎng)親自參與各個(gè)部門(mén)的管理活動(dòng),，在具體工作中具體指導(dǎo)、督促,、檢查,；派管理人員外出學(xué)習(xí)等措施，在端正工作態(tài)度,，提高業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)管理能力，履行崗位職責(zé)等方面對(duì)管理人員提出了“行政人員要經(jīng)常反省自己，保持清醒的頭腦,，嚴(yán)以律己,，寬以待人，扎實(shí)工作作風(fēng)”的具體要求,，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從各個(gè)方面做教師的表率,。

通過(guò)管理人員的交流和工作實(shí)踐的磨練,，使大家對(duì)自己的思想、行為達(dá)到統(tǒng)一,，行政人員的工作主動(dòng)性,，積極性逐漸增強(qiáng)，每項(xiàng)工作執(zhí)行力度明顯加強(qiáng),，管理向精細(xì)化,、實(shí)效性方向發(fā)展。

“學(xué)高為師,，身正為范”,。教師的思想、政治,、道德素質(zhì)如何,，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題。我校把加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù),。本學(xué)期我校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》并進(jìn)行了交流，從履行崗位職責(zé),、尊重家長(zhǎng),、依法執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表,、廉潔從教等方面制定成制度，對(duì)教師提出了嚴(yán)格的要求,，并嚴(yán)格執(zhí)行,。

1、突出重點(diǎn),，培養(yǎng)骨干,。

學(xué)校選拔思想覺(jué)悟高，有奉獻(xiàn)精神,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)，外出培訓(xùn)的教師會(huì)后組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，并把培訓(xùn)內(nèi)容及參加學(xué)習(xí)的體會(huì)發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上,，供老師們學(xué)習(xí),，以點(diǎn)帶面，使全體教師受益,。

2,、自主培訓(xùn)，針對(duì)性強(qiáng),。

外出參加學(xué)習(xí)因受時(shí)間,，人數(shù)，經(jīng)濟(jì)等條件的限制,，有一定的局限性,，因此，我校在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過(guò)加強(qiáng)校內(nèi)自主培訓(xùn)的方法,，充分利用身邊的資源,，達(dá)到省時(shí)，省錢(qián),，高效的培訓(xùn)目的,，逐步形成我校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的特色。

（1）請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)校園,，解疑答惑,。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講課,、作報(bào)告,、召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)。教師們受益匪淺,。

（2）向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，互動(dòng)提高。

隨著當(dāng)前教育改革的不斷深入,，學(xué)生獲取信息的`渠道日益廣闊,，對(duì)每位教師的原有知識(shí)水平，業(yè)務(wù)能力提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn),，使大家充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”,。通過(guò)學(xué)習(xí),，提高了教師對(duì)學(xué)生心理的把握能力，體會(huì)到了課堂駕馭能力是一門(mén)學(xué)無(wú)止境的藝術(shù),。

（3）開(kāi)展新課程培訓(xùn),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

繼《走進(jìn)新課程》培訓(xùn)之后，組織全體教師重新學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并分年級(jí)組學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的階段目標(biāo),，作了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。按學(xué)科分年級(jí)組進(jìn)行教材培訓(xùn),，使大家在實(shí)施課堂教學(xué)中有的放矢,，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。

（4）校內(nèi)教師互學(xué),，各取所長(zhǎng),。

孔子曰：“三人行，必有我?guī)??！蓖凰鶎W(xué)校的教師在知識(shí)水平，基礎(chǔ)素質(zhì),，業(yè)務(wù)能力等方面存在著一定差距,，各有所長(zhǎng)，針對(duì)這種情況,，學(xué)校組織骨干教師示范課,，新聘教師匯報(bào)課，青年教師匯報(bào)課等講課比賽,，老師們?cè)诒荣愔邢嗷デ写?，共同提高?/p>

（5）分層次指導(dǎo)，關(guān)注新教師的成長(zhǎng),。

學(xué)校采取分層次指導(dǎo)的培訓(xùn)方法,，使年輕教師盡快成才。對(duì)于新聘用的教師,，在備課,、上課、學(xué)生作業(yè)方面規(guī)范要求,，加強(qiáng)管理,。

（6）教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，扎實(shí)教學(xué)基本功,。

本學(xué)期明確了集體備課,、研討、教研周活動(dòng)的要求,。根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”的相關(guān)要求,，每月進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查并進(jìn)行反饋。利用開(kāi)學(xué)前的時(shí)間組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),，提高了教師信息技術(shù)與課程整合的能力,，提高了教師教學(xué)信息的獲取能力,，滿足課改需要。

（7）實(shí)施課題研究戰(zhàn)略,，提高教師的科研能力,。

培養(yǎng)名師，做科研型教師,，首先學(xué)校要為教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境,。針對(duì)我校的現(xiàn)有課題學(xué)校制定了課題月活動(dòng)方案，對(duì)每個(gè)課題進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，每個(gè)課題通過(guò)上匯報(bào)課,、交流等方式介紹了不同的研究進(jìn)度與成果。

（8）用理論武裝頭腦,，指導(dǎo)課堂教學(xué)。

為了老師們能夠及時(shí)了解掌握當(dāng)前最新教育理念,，學(xué)校分學(xué)科按年級(jí)組為老師訂閱了相關(guān)的教育書(shū)籍,，教導(dǎo)處定期發(fā)放，以自學(xué)為主,，提高教師的理論水平,，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)。

（9）加強(qiáng)校本課程建設(shè),。

緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,，依照校本教材，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，提升了我校的辦學(xué)特色。

（10）以賽促提高,。

積極組織教師參加各級(jí)組織的教學(xué)比賽活動(dòng),，以此促進(jìn)教師教學(xué)藝術(shù)水平的提高。朱波,、瞿敏兩位老師參加市“秋實(shí)杯”教學(xué)競(jìng)賽分獲一,、二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲組織獎(jiǎng),。多名老師參加市作業(yè)設(shè)計(jì)與單元過(guò)關(guān)練習(xí)題命制比賽,。

本學(xué)期我校在教師培訓(xùn)工作中做出了一些成績(jī)，但教師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程,，我們一定會(huì)以教研教改為契機(jī),，樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓(xùn)工作,，為二中教育更好更快發(fā)展增彩添色。