無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

以感恩為主題的班會主持詞篇一

l合：各位領(lǐng)導、老師,、同學們大家下午好

甲1：我們沐浴著愛的陽光長大

乙1：我們滋潤著人間的真情成長

甲2：無數(shù)次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)

乙2：無數(shù)次回含著感動的淚花暢想

甲1：因為父母一直都在我們身邊

乙1：因為他們一直都在為我們默默付出

合：七(4)班“感恩父母,，立志成才主題班會現(xiàn)在開始! 甲2：父母的愛是世界上最偉大的愛，為了我們,，他們從不在乎自己,，即使再艱難，他們也會努力滿足我們要求,。下面讓我們欣賞一個故事,，來領(lǐng)略父母無私的愛。

乙2：現(xiàn)在的我們正處于青春期,，都會出現(xiàn)叛逆心理,，從而忽略了父母對我們付出的一切，深深刺痛他們的心,。下面讓我們欣賞小品《叛逆的青春期》

甲1：的確,，處于青春期的我們都很叛逆。但是,，父母的愛會感化我們的心靈,，從而使我們發(fā)生改變。下面請欣賞小品《改變》乙1：一個微笑,，掩飾了所有痛苦,。一個謊言掩蓋了所有艱辛。母親就是如此的偉大,，下面請欣賞小品《母親的謊言》 甲2：父母為我們付出了這么多,，我們到底要做什么呢?答案毫無疑問,，那就是感恩!下面請欣賞小品《感恩》

乙2：現(xiàn)在我們處于叛逆的青春期，但因為父母的愛我們會改變,，為了父母我們會盡自己最大的努力來感恩,。那么我們要怎樣感恩呢?讓我們看一看古人是怎么做的吧。

甲1：即使有時會對我們很兇,，即使有時會責罵我們,，但一切都是為了我們。愛藏在責罵背后,。下面請欣賞小品《藏在責罵背后的愛》,。

乙1：感恩是什么?這是個很難的問題，根據(jù)每個人的見解會有不同的答案,。讓我們看看她們是怎么理解的吧!下面請欣賞小品《感恩也是一種責任》,。

甲2：每個人對感恩都有不同的見解，然而有些人卻一直在忽視感恩,。下面請欣賞《反面教材》

乙1：父母真的為我們付出了很多很多，那么讓我們對他們說一句：感謝您,，我的爸爸媽媽,。

甲1：世界上有一種人

乙1：和你在一起的時候

甲2：總是千萬次囑咐要多穿件衣服

乙2：要注意自己的安全

甲1：你就覺得很煩

乙1：卻也覺得很窩心

甲2：缺錢的時候他總會說些賺錢不易之類的話

乙2：邊教訓你

甲1：邊塞給你錢

乙1：這種人叫做

合：父母

甲2：默默的行動，肩負著默默的偉大

乙2：默默的滄桑,，默默的爬上黑發(fā)

甲1：無怨的付出,，兒女如何報答

乙1：靜靜的愛，在靜靜中融化

甲2：思緒飛到天邊,，飛到珠穆朗瑪

乙2：用一切,，采下一朵雪蓮花

甲1：潔白陪著淡雅，芳香和著繁華

乙1：對著無邊的恩惠,，獻給他們

合：爸爸媽媽 給我機會喊你們爸媽

所有的恩情我們銘記于心,。

讓我們一起說聲——“謝謝”

甲2：他們讓我們過上幸福的生活

乙2：他們讓我們沒有憂慮地成長

甲1：我們在大愛的陽光里沐浴歡笑

乙1：我們在人間的真情滋潤下茁壯

合：七(4)班“感恩父母，立志成才”主題班會到此結(jié)束,。

以感恩為主題的班會主持詞篇二

落葉在空中盤旋,，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩,。白云在天上飄蕩,，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩,。

今天在這里,，我們要感恩我們親愛的老師。掬一脈書香,、您從那條校園小路走來 ,，走進那塊青春的芳草地 您為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光 ,，又躬身為他們澆水鋤草。 您日復一日的哺育著,、呵護著,、直到你生命寄托。從春華孕育為秋實您為我們的民族奉獻出一代又一代繽紛的花朵,。

我們要對您說一聲：老師您辛苦了!

六(1)班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始,。

請聽朗誦《感恩老師》。

不論是叱詫(chi第聲3 zha第4聲)風云的偉人,，還是默默無聞的普通勞動者,，都離不開老師的教導。古今中外,，就有許許多多偉人,，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?(學生講故事)

尊重教師也是一個人的良好品德,、修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。同學們都十分尊敬老師，讓我們來聽聽他們是怎么做的,。(同學自由發(fā)言)

同學們都做得很好,。我們應(yīng)該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了,，千言萬語,，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情,，感激之情,。我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大,。我們的每一點知識,，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血,。

在此,，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!請聽歌曲《每當我走過老師窗前》,。

多少個深夜,，大家都熟睡了,，您還伏案為了我們而嘔心瀝血,。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!

請聽詩歌朗誦《老師,，您辛苦了》,。

老師教給我們知識,，教會我們做人,，確實夠辛苦了!讓我們以一首歌來表達對老師的感激之情!(放音樂《感恩的心》

孔子尊師

公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命,，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子,，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會，于是征得魯昭公的同意后,，與宮敬叔同行,。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子,。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教,，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎,?？鬃右姶箝T里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人,，料想便是老子,，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮,。進入大廳后,，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來,，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知,，特地向老師請教,。”老子見孔子這樣誠懇,，便詳細地抒發(fā)了自己的見解,。 回到魯國后，孔子的學生們請求他講解老子的學識,?？鬃诱f：“老子博古通今，通禮樂之源,，明道德之歸,，確實是我的好老師?！蓖瑫r還打比方贊揚老子,，他說：“鳥兒，我知道它能飛;魚兒,，我知道它能游;野獸,，我知道它能跑,。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它,，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來,。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的,。老子,，其猶龍邪!”

“程門立雪”

在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士,，他特別喜好鉆研學問,，到處尋師訪友，曾就學于洛陽著名學者程顥門下,。程顥死后,，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學,。 楊時那時已四十多歲,，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎,，不驕不躁,，尊師敬友，深得程頤的喜愛,，被程頤視為得意門生,，得其真?zhèn)鳌? 一天，楊時同一起學習的游酢向程頤請求學問,，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒,。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口,，等老師醒來,。一會兒，天飄起了鵝毛大雪,，越下越急,，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了,，幾次想叫醒程頤,，都被楊時阻攔住了。 直到程頤一覺醒來,，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!從此,，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時,，楊時不負重望,，終于學到了老師的全部學問,。之后，楊時回到南方傳播程氏理學,，且形成獨家學派,，世稱“龜山先生”。

男：如今的學生普遍患有“情感冷漠癥”,，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝,、不愿感激、不會感動,，只知道汲取的“冷漠一代”,。他們大多是獨生子女，從小被父母呵護著,，卻不知父母生活的勞累艱辛,，不知父母的希望和期待。

女：他們總埋怨父母的嘮叨,、麻煩,，怨恨父母不理解自己，卻不會去體諒父母,，理解父母,，更談不上感激他人與社會。因此,，我們的班主任老師想通過本次主題班會《學會感恩》,，來努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機,，學會感恩,，刻苦學習，拼搏進取,，來回報父母,，老師和社會,。

合：現(xiàn)在就讓我們走入今天的主題班會第二章,，滴水之恩，當涌泉相報,。 感恩父母 男：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈,，因為是大海給了他生命。鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,，因為大樹給了它溫暖的家,。自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的,。 女：現(xiàn)在我們就進入本次主題班會的第一個環(huán)節(jié)“暢所欲言,，話感恩”,。接下來請同學們思考回答問題：

男：第二個問題 母親節(jié)在什么時候?

女：答案是 5月的第二個星期日

男：第三個問題，父親節(jié)在什么時候?

女：答案是 6月的第三個星期日

男：第四個問題,，教師節(jié)在什么時候?

女：答案是 9月10日

男：最后一個問題,，你父母的生日是什么時候?

女：看來同學們對以上問題不夠了解。希望同學們今后能夠牢記這些日子,，能夠?qū)W會感恩,。

男：中國的感恩教育源遠流長，有著十分悠久的歷史,。那么請同學們說一說你收集到的與感恩有關(guān)的古詩文,。

點名：

女：就說到這里!剛才大家所說是課外收集到的與感恩有關(guān)的古詩文，你們還能再說一些與感恩有關(guān)的格言嗎?

男：同學們說了很多,，就先說到這里,。接下來是第三環(huán)節(jié)“情深理透，講感恩 ”,。確實,，自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)?！岸鳌钡谋憩F(xiàn)形式是豐富多彩的,，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩,、祖國的哺育之恩,、社會的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩,、老師的教導之恩等,。

女：同學們搜集到了哪些感恩小故事呢? ：

女：同學們說得很多、很好,，時間的關(guān)系,，就說到這里!

男：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花,，你們卻給了我整個海洋,。

女：我們應(yīng)該對父母感恩。是他們,，用自己的愛帶我們帶到這個世界,，不畏艱辛，精心撫育我們長大成人,，把最無私的愛給了我們,。

男：父母的養(yǎng)育之恩難以回報，就讓我們用歌聲來表達我們的感激之情吧。

男：同學們,，在我們成長的過程中,，父母為我們付出了點點滴滴。父母的關(guān)愛,，長輩的呵護,，往往體現(xiàn)在平凡小事中，細細回顧你曾經(jīng)歷過的一幕幕往事,，將它講出來,，讓我們一起來感悟親情的美好吧。誰先說說?

女：從這些話語中,我們讀出了一個字,，那就是“愛” ,。

女：我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀,，為我們遮風蔽雨,。

男：我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔起家庭,、社會賦予的沉甸甸的責任,。

女：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”,，感謝父母,，讓我們即刻行動。同學們,，我們應(yīng)該以怎樣的實際行動來感謝父母呢?

男：誰來說一說?

女：同學們,，其實，一聲問候,，一杯熱茶,，一個微笑，一點進步,，都是對父母愛的一種無聲的感激,。

男：我們的成長過程凝聚了父母太多的的心血，爸爸媽媽,，我們真的感激你們!

合：下面有請 等同學為我們演繹小品《十二歲的禮物》

第三章感恩社會

男：下面請大家觀看一則短片說說你的感受

7.小品：《十二歲的生日禮物》

王 井：父母的家像一杯濃茶,，需要我們慢慢品味。

王介寒：是呀!讓我們過上幸福的生活,，讓我們沒有憂慮地成長,，是所有父母的心愿,。

王 井：但很多時候,，我們習慣接受這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。

王介寒：我們漸漸忘記了感動,，忘了說聲謝謝,。

王 井：下面請欣賞宋辭等同學為我們帶來的小品

合：《十二歲的禮物》

以感恩為主題的班會主持詞篇三

男：起立(全體說：客人好、老師好!)

男：請坐!

男：歡迎來到7年2班!大家好,，我是主持人某某!

女：大家好,，我是主持人某某!

男：如今的學生普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝,、不愿感激,、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”,。他們大多是獨生子女,，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛,，不知父母的希望和期待,。

女：他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,，怨恨父母不理解自己,，卻不會去體諒父母，理解父母,，更談不上感激他人與社會,。因此，我們的班主任老師想通過本次主題班會《學會感恩》,，來努力喚回同學們回報愛心的良知,，以此為契機，學會感恩,，刻苦學習,，拼搏進取，來回報父母,，老師和社會,。

合：現(xiàn)在就讓我們走入今天的主題班會——滴水之恩，當涌泉相報,。 (鼓掌)

男：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈,，因為是大海給了他生命。鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,，因為大樹給了它溫暖的家,。自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的,。 女：現(xiàn)在我們就進入本次主題班會的第一個環(huán)節(jié)“暢所欲言,，話感恩”。接下來請同學們思考回答問題：

男：第一個問題，感恩節(jié)源自哪個國家?在哪一天?

女：答案是 源于美國,，每年11月的最后一個星期四是感恩節(jié)男：第二個問題 母親節(jié)在什么時候?

女：答案是 5月的第二個星期日

男：第三個問題,，父親節(jié)在什么時候?

女：答案是 6月的第三個星期日

男：第四個問題，教師節(jié)在什么時候?

女：答案是 9月10日

男：最后一個問題,，你父母的生日是什么時候?

女：看來同學們對以上問題不夠了解,。希望同學們今后能夠牢記這些日子，能夠?qū)W會感恩,。

男：中國的感恩教育源遠流長,，有著十分悠久的歷史。那么請同學們說一說你收集到的與感恩有關(guān)的古詩文,。

點名：

女：就說到這里!剛才大家所說是課外收集到的與感恩有關(guān)的古詩文,，你們還能再說一些與感恩有關(guān)的格言嗎?

點名：

男：同學們說了很多，就先說到這里,。接下來是第三環(huán)節(jié)“情深理透,，講感恩 ”。確實,，自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng),。“恩”的表現(xiàn)形式是豐富多彩的,，有自然的惠賜之恩,、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩,、社會的關(guān)懷之恩,、朋友的幫助之恩、老師的教導之恩等,。

女：同學們搜集到了哪些感恩小故事呢?

點名：

女：同學們說得很多,、很好，時間的關(guān)系,，就說到這里!

男：我原想收獲一縷春風,，你們卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋,。

女：我們應(yīng)該對父母感恩,。是他們，用自己的愛帶我們帶到這個世界,，不畏艱辛,，精心撫育我們長大成人，把最無私的愛給了我們,。

男：父母的養(yǎng)育之恩難以回報,，就讓我們用歌聲來表達我們的感激之情吧,。

請欣賞 等同學帶來的合唱《感恩的心》!

男：同學們，在我們成長的過程中,，父母為我們付出了點點滴滴。父母的關(guān)愛,，長輩的呵護,，往往體現(xiàn)在平凡小事中，細細回顧你曾經(jīng)歷過的一幕幕往事,，將它講出來,，讓我們一起來感悟親情的美好吧。誰先說說?

女：從這些話語中,我們讀出了一個字,，那就是“愛” ,。

女：我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀,，為我們遮風蔽雨,。

男：我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔起家庭,、社會賦予的沉甸甸的責任,。

女：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”,，感謝父母,，讓我們即刻行動。同學們,，我們應(yīng)該以怎樣的實際行動來感謝父母呢?

男：誰來說一說?

女：同學們,，其實，一聲問候,，一杯熱茶,，一個微笑，一點進步,，都是對父母愛的一種無聲的感激,。

男：我們的成長過程凝聚了父母太多的的心血，爸爸媽媽,，我們真的感激你們!

合：下面有請 等同學為我們演繹小品《十三歲的禮物》 女：(第一,、二幕結(jié)束)看到這里同學們有沒有什么想說的?

男：同學們，你們希望這個小品有個怎樣的結(jié)局呢?

女：接下來請繼續(xù)欣賞小品《十三歲的禮物》

男：同學們,，這個小品的結(jié)局你們滿意嗎?

男：有人做過這樣的計算,，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付63.5萬元,。因此,，無論精神上還是物質(zhì)上我們都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,，珍惜自己的至親，你說呢? 女：是啊,，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾,。

合：在此,，讓我們一起說一聲：謝謝您!爸爸、媽媽! 齊!

女：接下來請欣賞 等同學帶來的合唱 (靜靜的深夜) 男：咦,，對了!同學們,，你們說在我們生活中還有誰象父母一樣關(guān)心我們、愛護我們呢?(同學們齊回答：老師!) 女：那我們也應(yīng)該感謝我們的老師,，對不對?

男：老師是紅燭,，燃燒了自己，照亮了別人;老師是火種,，點燃了學生的心靈之火;老師是園丁,，培育桃李開遍天涯海角。

男：下面掌聲請出 等同學傾情演唱《長大后我就成了你》

女：光普照,，園丁心坎春意暖;雨露滋潤,，桃李蓓蕾紅。同學們,，讓我們再次把最熱烈的掌聲獻給我們最親愛的老師并一起說聲：老師您辛苦了!齊!

男：我們要感激父母與老師,，我們也應(yīng)該感激那些為祖國、為國家默默奉獻的人,。 女：馬背鄉(xiāng)郵員王順友,、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華,、宇航員費俊龍聶海勝,、赤腳醫(yī)生李春燕。

男：帶妹妹求學12年的洪戰(zhàn)輝,、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健,、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等,。 正是有了許許多多這樣的中國人,，我們的社會才更加美好，更加和諧,，我們要感謝他們!

合：接下來請欣賞 等同學帶來的詩朗誦：《感激》(配樂) 男：接下來進行第三環(huán)節(jié)：真情涌動,，來感恩。

女：是的,，我們要學會感激——感激我們的父母,，因為他們給了我們寶貴的生命 男：我們要學會感激——感激我們的老師,，因為他們給了我們無窮的知識。

女：我們要學會感激——感激我們的朋友,，因為他們給了我們克服困難的力量

男：我們要 學會感激——感激我們周圍的一切,，因為他們給了我們和諧健康的成長空間。 女：在我們的成長道路上,，要感激的人太多太多了,。同學們，此時你最想感謝誰?為什么要感謝他?你想對他說些什么?

男：感恩是對生命恩賜的領(lǐng)悟,，是對生存狀態(tài)的釋然;感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足,，是對有限生命的珍惜,。感恩是對賜予我們生命的人的報答,，感恩是對陌路關(guān)愛的珍藏;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情,。

女：擁有一顆感恩的心,，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷,，即使是不經(jīng)意間的,，我們也要學會感恩，感激這一切,。學會感恩,，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩,，讓世界溫暖如春!

男：同學們,，你覺得這節(jié)課你有收獲嗎?誰來說說!

女：請欣賞集體朗誦《學會感恩》，全體起立!請同學們把日記本拿出來!(起頭,，說題目)

男：最后掌聲請出我們的班主任老師來總結(jié)本次班會,。

班主任總結(jié)：(若剩余時間多，就先找同學談本節(jié)課的收獲,。然后總結(jié),。最后讓大家把感激的話寫在自制的感恩卡上。然后親手交給想要感謝的人,。)再宣布本次主題班會到此結(jié)束,。學生鼓掌!

以感恩為主題的班會主持詞篇四

(在《燭光里的媽媽》音樂聲中落座，等待鈴聲響起,。)

主持人開場白：

a. 在這個陽光燦爛,，春意融融的上午，讓我們敞開心扉,，聆聽彼此的心聲,。

b. 八(1)班《心存感恩》主題班會現(xiàn)在開始,。

a. 對父母心存感恩，因為他們給予我生命,，讓我健康成長,，他們的一次次牽扶，讓我自信地放飛理想,。

b. 對師長心存感恩,，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知,，懂得思考,，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。

a. 對兄弟姐妹心存感恩,，因為他們讓我在這塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連。

b. 對朋友心存感恩,，因為他們給了我友愛,，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,，看到希望和陽光,。

a. 感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚,。

b. 感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。 第一環(huán)節(jié)：好,，讓我們共同進入這次班會的第一環(huán)節(jié),。

ab：“親情回報”

b：現(xiàn)在請同學們齊讀孟郊的《游子吟》

b：(主持人領(lǐng)讀)

慈母手中線，游子身上衣,。

臨行密密縫,，意恐遲遲歸。

誰言寸草心,，報得三春暉,。

a：是的，誰言寸草心,，報得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀,，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛,，最需要保護的孩子,。

b：世上只有媽媽好,，我們不斷接受著母親給與我們的無私的愛。現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報母親,。

a：下面請聽古箏演奏：《漁舟唱晚》,，表演者：段麗瑩。大家掌聲鼓勵,。 ……

a：謝謝段麗瑩同學

b：同學們,，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們的成長付出了很多,，你能說說嗎?(叫學生一一舉例)

a：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心,，仔細去體會，慢慢去感受,，我們就明白：我們不僅是吃飯長大的,，更是在愛中長大的。

b：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過,，傷心過,，但我們深信：我們是他們的驕傲,，不信,，你聽，那是我們心聲的表白,，下面請欣賞詩朗誦《常懷一顆感恩的心》,。

a：親愛的同學們，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候,、一次攙扶、一杯茶水,、一個微笑,，我們的爸爸媽媽就滿足了。

第二環(huán)節(jié)：

b：其實世上除了爸爸媽媽,，還有我們的老師在關(guān)心著我們,。下面讓我們進入主題班會的第二個環(huán)節(jié)(切入音樂《每當我走過老師的窗前》

ab：師恩難忘

a：是她，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗;

b：是她,，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田;

a：是她,，不辭辛勞，任憑雙鬢被粉塵染白;

b：是她,，嘔心瀝血,，用雙手托起明天的太陽;

a：是她，既平凡,，又偉大;

b：是她,，既嚴厲,，雙慈愛;

(a、b)：她,，就是——老師!

a：,，下面請聽小合唱《感恩的心》，掌聲有請,。

……

b：謝謝上述同學,，一首《感恩的心》會讓我們更加了解老師的一番苦心，會讓我們更加懂得回報,。

a：感恩老師,，給我前進的動力，

b：感恩老師,，給我飛翔的翅膀,，

a：感恩老師，給我指明人生的方向,，

b：感恩老師,，給我放眼世界的慧眼

ab：;老師，在我們的眼里,，您是神奇的,，我們發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感謝您為我們所做的一切,。

b：全體同學起立,，向老師們鞠躬，………..請坐,。

第三環(huán)節(jié)：

a：我們擁有親情,，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環(huán)節(jié)

ab：友誼永存

b：友誼是人間的春風,，是沙漠中的綠洲,，因為有了友誼，我們學會了寬容,，學會了理解和友善,，也學會了感動。

a：請欣賞歌曲《朋友》,，演唱者：張海,。

……

a：來一次世間，容易嗎?

b：有一次相遇,，容易嗎?

a：叫一聲朋友,，容易嗎?

b：還是那句話：

ab：學會珍惜,，小心翼翼。

第四環(huán)節(jié)：

a：接下來，我們進入主題班會的第四個環(huán)節(jié)

ab：感恩宣言

b：千言萬語就化作感恩宣言,，向關(guān)心愛護我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言,。掌聲有請,。

班長：請同學們起立,、握拳,、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀……

a：常懷感恩之心的人是幸福的,，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。 b：相信在座的同學參加了這次主題班會后,，心里一定很不平靜。

a：是呀，心存感恩，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來,。

b：每一個有愛心的人,，都應(yīng)該是一個懂得感恩的人,，人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來……

ab：心存感恩,，回報他人,。八(1)班主題班會到此結(jié)束,，謝謝大家! 播放《感恩的心》，在音樂聲中結(jié)束,。

附《感恩宣言》：

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命,，感謝父母的養(yǎng)育之恩;

勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨;

珍惜純真的友誼,，感謝朋友的相伴相助;

從現(xiàn)在開始,，

在思想品德上讓你們安心;在學習上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負你們的一片苦心

《常懷一顆感恩的心》

落葉在空中盤旋飄蕩， 描繪著一幅幅感人的畫面 那是大樹感恩大地對她的滋養(yǎng) 浪花在大海中翻騰歌唱

壯

譜寫著一曲曲感恩的樂章 那時浪花對哺育塔的大海的頌揚 不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑 也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕 常懷一顆感恩的心 我們體驗生活的快樂,，沐浴著愛的陽光成長 有人說—— 善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心 也有人說—— 感恩是人世間的美德,，它至高無上 感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命,，哺育我們健康的成長 感恩我的老師,，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想 感恩親愛的黨,，因為它為我們創(chuàng)造和平安定的環(huán)境,，播灑陽光讓新苗茁感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴,，巍然屹立于世界東方 多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng) 多少次滿含著感動得淚花把未來暢想 學會感恩,，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn) 學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航 感恩,，是一種力量 感恩,，是一種境界 擁有一顆感恩的心 我們就會擁有快樂、擁有幸福,，擁有一個美好的未來,。

班主任總結(jié)發(fā)言：

同學們,，我們時時刻刻都在體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心,、老師的關(guān)注,、社會的關(guān)懷,。親情、師情、友情,，使我們能夠在一個和諧,、溫馨的環(huán)境中健康地成長;能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人,，會使我們的生命充滿溫暖,，會使我們的靈魂得到升華,。 同學們,，讓我們用自己的行動，報答師長,、報答社會,，報答所有關(guān)心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好,。謝謝大家,。

以感恩為主題的班會主持詞篇五

他們總埋怨父母的嘮叨,、麻煩,，怨恨父母不理解自己,，卻不會去體諒父母，理解父母,，更談不上感激他人與社會,。因此，我們的學校老師想通過本次主題班會《學會感恩》,，來努力喚回同學們回報愛心的良知,，以此為契機，學會感恩,，刻苦學習,，拼搏進取，來回報父母，老師和社會?，F(xiàn)在就讓我們走入今天的主題班會——滴水之恩,，當涌泉相報。 (鼓掌)

魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈,，因為是大海給了他生命,。鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家,。自古以來人類就懂得感恩,，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的。 現(xiàn)在我們就進入本次主題班會的第一個環(huán)節(jié)“暢所欲言,，話感恩”,。接下來請同學們思考回答問題：

第一個問題，感恩節(jié)源自哪個國家?在哪一天?

答案是 源于美國,，每年11月的最后一個星期四是感恩節(jié)

第二個問題 母親節(jié)在什么時候?

答案是 5月的第二個星期日

第三個問題,，父親節(jié)在什么時候?

答案是 6月的第三個星期日

第四個問題，教師節(jié)在什么時候?

答案是 9月10日最后一個問題,，你父母的生日是什么時候?

(看來同學們對以上問題不夠了解,。)希望同學們今后能夠牢記這些日子，能夠?qū)W會感恩,。

中國的感恩教育源遠流長,，有著十分悠久的歷史。那么請同學們說一說你收集到的與感恩有關(guān)的古詩文,。

點名：

就說到這里!剛才大家所說是課外收集到的與感恩有關(guān)的古詩文,，你們還能再說一些與感恩有關(guān)的格言嗎?

點名：

同學們說了很多，就先說到這里,。接下來是第三環(huán)節(jié)“情深理透,，講感恩 ”。確實,，自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng),。“恩”的表現(xiàn)形式是豐富多彩的,，有自然的惠賜之恩,、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩,、社會的關(guān)懷之恩,、朋友的幫助之恩、老師的教導之恩等,。

同學們搜集到了哪些感恩小故事呢?

點名：

同學們說得很多,、很好,，時間的關(guān)系，就說到這里!

我原想收獲一縷春風,，你們卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花,，你們卻給了我整個海洋。

我們應(yīng)該對父母感恩,。是他們,，用自己的愛帶我們帶到這個世界，不畏艱辛,，精心撫育我們長大成人,，把最無私的愛給了我們。

父母的養(yǎng)育之恩難以回報,，就讓我們用歌聲來表達我們的感激之情吧,。

請欣賞 等同學帶來的合唱《感恩的心》!

同學們，在我們成長的過程中,，父母為我們付出了點點滴滴,。父母的關(guān)愛，長輩的呵護,，往往體現(xiàn)在平凡小事中,，細細回顧你曾經(jīng)歷過的一幕幕往事，將它講出來,，讓我們一起來感悟親情的美好吧。誰先說說?

從這些話語中,我們讀出了一個字,，那就是“愛” ,。

我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀,，為我們遮風蔽雨,。

我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔起家庭,、社會賦予的沉甸甸的責任,。

“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”,，感謝父母,，讓我們即刻行動。同學們,，我們應(yīng)該以怎樣的實際行動來感謝父母呢?

誰來說一說?

同學們,，其實，一聲問候,，一杯熱茶,，一個微笑,，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激,。

我們的成長過程凝聚了父母太多的的心血,，爸爸媽媽，我們真的感激你們!

下面有請 等同學為我們演繹小品《十三歲的禮物》 (第一,、二幕結(jié)束)看到這里同學們有沒有什么想說的?

同學們,，你們希望這個小品有個怎樣的結(jié)局呢?

接下來請繼續(xù)欣賞小品《十三歲的禮物》

同學們，這個小品的結(jié)局你們滿意嗎?

有人做過這樣的計算,，若母親的工作可獲薪水,，子女一年要付63.5萬元。因此,，無論精神上還是物質(zhì)上我們都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,，珍惜自己的至親，你說呢?

是啊,，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾,。 在此,，讓我們一起說一聲：謝謝您!爸爸、媽媽! 齊!

接下來請欣賞 等同學帶來的合唱 (靜靜的深夜) 咦,，對了!同學們,，你們說在我們生活中還有誰象父母一樣關(guān)心我們、愛護我們呢?(同

學們齊回答：老師!) 那我們也應(yīng)該感謝我們的老師,，對不對?

老師是紅燭,，燃燒了自己，照亮了別人;老師是火種,，點燃了學生的心靈之火;老師是園丁,，培育桃李開遍天涯海角。

下面掌聲請出 等同學傾情演唱《長大后我就成了你》

光普照,，園丁心坎春意暖;雨露滋潤,，桃李蓓蕾紅。同學們,，讓我們再次把最熱烈的掌聲獻給我們最親愛的老師并一起說聲：老師您辛苦了!齊!

我們要感激父母與老師,，我們也應(yīng)該感激那些為祖國、為國家默默奉獻的人,。

馬背鄉(xiāng)郵員王順友,、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華,、宇航員費俊龍聶海勝,、赤腳醫(yī)生李春燕,。

帶妹妹求學12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健,、平民英雄魏青剛,、青年歌手叢飛等等。 正是有了許許多多這樣的中國人,，我們的社會才更加美好,，更加和諧，我們要感謝他們!

接下來請欣賞 等同學帶來的詩朗誦：《感激》(配樂) 接下來進行第三環(huán)節(jié)：真情涌動,，來感恩,。

是的，我們要學會感激——感激我們的父母,，因為他們給了我們寶貴的生命

我們要學會感激——感激我們的老師,，因為他們給了我們無窮的知識。

我們要學會感激——感激我們的朋友,，因為他們給了我們克服困難的力量

我們要 學會感激——感激我們周圍的一切,，因為他們給了我們和諧健康的成長空間。 在我們的成長道路上,，要感激的人太多太多了,。同學們，此時你最想感謝誰?為什么要感謝他?你想對他說些什么?

感恩是對生命恩賜的領(lǐng)悟,，是對生存狀態(tài)的釋然;感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足,，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答,，感恩是對陌路關(guān)愛的珍藏;感恩,，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。

擁有一顆感恩的心,，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷,，即使是不經(jīng)意間的,，我們也要學會感恩，感激這一切,。學會感恩,，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩,，讓世界溫暖如春!

同學們,，你覺得這節(jié)課你有收獲嗎?誰來說說!

請欣賞集體朗誦《學會感恩》，全體起立!請同學們把日記本拿出來!(起頭,，說題目) 最后掌聲請出我們的班主任老師來總結(jié)本次班會,。

以感恩為主題的班會主持詞篇六

主持人：米雪林(班主任助理) 張凱芩(班長)

班主任發(fā)言：主持甲：是誰,，在幼小的心田上播下夢幻的種子? 主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您,，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持甲：您的愛,，我們永遠也報答不完,，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!主持乙：六( 3 )班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始,。

主持甲：感恩要從知恩起,，在你的記憶中，老師做了什么讓你感謝的事呢? 主持乙：下面是小組討論環(huán)節(jié),，我宣布活動規(guī)則：1,、小組討論：確定一名記錄員，每一位學生都積極發(fā)言,，聽的同學認真,，對不清楚的地方等別人發(fā)言完畢再提出來。大家同心協(xié)力整理記錄稿,，爭取到班上匯報,。(5分)2、爭取到班上匯報(可以有一人,，可以組員一起)(10分)3,、沒爭取到匯報權(quán)的有補充權(quán)。每補充一點加2分,。主持甲：小組討論開始——

主持甲：剛才的討論有 個組討論認真,，他們是 請讓我們?yōu)樗麄兗臃帧?/p>

主持乙：現(xiàn)在請一個小組來匯報你們的討論結(jié)果?！?/p>

感謝你們的發(fā)言,，恭喜你們組加10分——

主持甲：請其他同學自由發(fā)言為你們組加分!

主持甲：知識的海洋無邊無際，老師您就像那老練的舵手,，帶領(lǐng)我們劈風斬浪駛向遠方,。

主持乙：也許有一天，我們站在一起,，我比您高,，但我清醒記得，是老師把我高高擎起,。

主持人甲：我們既然知道老師的恩情比山還高,，碧海還深,，那么，我們該怎樣感恩呢?下面是名人故事環(huán)節(jié),。

主持甲：不論是古代文人墨客,、近代建功立業(yè)的偉人，老師是他們一輩子都敬重的人,。

那么我們該如何尊重老師,，如何尊重老師的勞動?下面是主持人提問環(huán)節(jié)，請大家積極交流看法,，為你們組加分,。

主持乙：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說給大家聽一聽：有位同學平時對老師很有禮貌,，見到老師熱情打招呼,，有時還主動替老師打開水，從不頂撞老師,，學習成績也不錯,，就是作業(yè)不認真，書寫潦草,。老師對他講了很多次都沒改正,。對這件事你有什么看法?

主持甲：我們應(yīng)該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)?(大家

交流)

主持乙：那么，在老師精心準備課堂上,，我們應(yīng)該怎么學?(大家交流)

主持甲：當老師對我們嚴格要求時,，我們應(yīng)該怎么辦呢?(大家交流)

主持甲：老師教給我們知識，教會我們做人,，確實夠辛苦了!那么,，我們應(yīng)該怎樣看待、對待這份愛呢?

主持乙：其實,，尊師,，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：現(xiàn)在我問大家一個問題：

你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎?

不交或不按時交作業(yè)!

抄襲作業(yè)或考試作弊!

誦讀時不大聲讀書!

上課不認真聽課!

如果大家以前有過這些行為,，那么我想今天這節(jié)主題班會課后,，你一定會悄悄改正了!

主持甲：在此我提出三點小建議：

1、尊敬老師,，要對老師有禮貌;

2、尊重老師的勞動

3,、尊重老師要聽從老師的教誨,，與老師配合，把成績提高;

主持乙：其實老師對學生的要求并不高,，最大的要求是在培養(yǎng)學生健

全人格的前提下,，不斷提高學習成績,，讓大家優(yōu)秀的小學畢業(yè)生，為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

主持甲：下面請班主任李老師發(fā)言

班主任發(fā)言：

主持合：主題班會〈感恩老師〉到此結(jié)束,。

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以感恩為主題的班會主持詞篇七

a:各位尊敬的嘉賓,老師們

各位親愛的同學,朋友們.

ab:大家下午好.

a:歡迎又來到我們10屆xx管理1班的主題班會時間了,很榮幸再次由我和b一起為大家主持活動.謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵.擁有你們的支持就是讓我們進步的最大動力.

b:沒錯,a剛剛說的話正好響應(yīng)了我們這次班會的主題:”心存感恩,勵志奮進”. 今天是2011年5月24日,在1年前的今天,我們尚在高中教室里為高考前的最后沖刺忙得焦頭爛額,誰又曾想到1年后的今天,能在這里與大家同聚一堂?

a:一年前的9月,我們離開家走向h大.路途中,我們有過不安,有過期待.有些憧憬,又有些忐忑.而這一切的一切在踏上學校的土地時都化為一陣欣喜的感嘆刻進了我們內(nèi)心,啊,這里就是我們未來幾年的家.

b:這一年來,或者有不滿,或者也有些不盡人意,但這世上怎會有完美的事呢?盡管如此,對于自己的學校,我們還是心存喜愛,心存感恩的.畢竟,是學校給予了我們學習的機會.給予了我們進修的機會.給予了我們相遇的機會.

a:在班會前,我們收集了同學們對學校喜愛的心情,每位同學都把自己最喜愛的校園一角照了下來.我們將這點點心意制作成了視頻.請大家欣賞.

(相冊視頻)

b:好的.經(jīng)過幾個同學不正式評選的結(jié)果,我們選出了最有意思的10張照片.這里有些小禮物送給這些同學.大家看看這些照片是否有意思?

(邊頒獎邊幻燈.)a:通過照片,我們能看到大家對學校的感恩與喜愛.這是我們此次班會的第一個內(nèi)容”感恩校園”那么接下來,讓我們進一段視頻.來看看力克.胡哲的故事.

(視頻)

b:在這段視頻里可以看到,天生殘疾的力克依然表現(xiàn)出色,他以開朗的心態(tài)面對人生,以自己的勇氣向世人表明了他對生活的熱愛. 讓我們看到了,即使是殘疾人也能擁有幸福與快樂的時光.

a:而更重要的是,他的話語里時時刻刻透露著對這世界的感恩.他感謝生命,感謝身邊的人,感謝社會.他沒有因為殘疾而變的消沉,反而因此擁有了更堅定而積極的信念.

b:身體的殘缺，對他而言,，只不過是奮斗路上的一塊墊腳石.一塊里程碑.是他奮斗理念的來源.作為一個不健全人,，他尚能心懷感恩，勵志奮進,，更何況是我們?

a:嗯,是的,那么我們趁著這種感觸還深時進行下面的環(huán)節(jié)吧.接下來是小游戲時間. b:我們歡迎客串主持人成哥上來為我們介紹這個游戲吧.大家掌聲歡迎~~

(游戲時間)

a:法國大文豪雨果曾說過-----音符,、文字、數(shù)字是開啟人類心靈智慧的三把鑰匙.手語則是一種更為直接的肢體文字.它所表達的是心靈的語言.相信在座各位都感受到它的魅力了吧?是否也很有趣?

b:說了那么多,不如我們問問觀眾們的想法吧? 歡迎我們的嘉賓( )為我們發(fā)表感言. (嘉賓發(fā)言)

b:謝謝( )的演講,同學們是否也有所共鳴,有所收益呢? 不如在活動的最后一起高歌一曲如何?

a:會唱的同學一起來. <感恩的心>

(唱歌)

a:我們伴著歌聲又到活動的尾聲了.

b:此次活動要感謝班主任輔導員班助的支持與幫助.同時感謝各位嘉賓的到來. a:在這里,10屆xx管理1班的主題班會”心存感恩,勵志奮進”完滿落下帷幕.

b:請懷著期待的心情,讓我們下次再見.