在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師節(jié)廣播稿字?jǐn)?shù)要求篇一

（男）：新學(xué)期開始了,，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們六（2）中隊(duì)主辦。我是主持人喬宏澤,。

（女）：我是主持人劉雪丫,。今天廣播的主題是難忘師恩,。

（男）同學(xué)們，一年一度,，春風(fēng)秋雨,，今天我們又迎來了第28個(gè)教師節(jié)。說到教師節(jié),，可能有很多同學(xué)都不知道它的由來,，接下來就由劉雪丫同學(xué)來為大家介紹介紹。

（女）下面我來為大家介紹教師節(jié)的來歷,。

1985年1月21日,，第六屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議決定，9月10日為教師節(jié),。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大,、中、小學(xué)新學(xué)年開始,，學(xué)校要有新的氣象,。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教,，可以給教師教好,、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。有利于全范圍內(nèi)形成尊師重教,、尊重知識(shí),、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。1985年9月10日,，是中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)的日子,，而從此以來，老師便有了自己的節(jié)日,。

（女）也許,，他們還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白,；

（男）也許，他們還在盤算,，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳。

（合）親愛的老師,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上,，就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂,！

（男）有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人。

（女）也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。

（合）是??！老師，是你們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人,。是你們興教育人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育。

（女）同學(xué)們,，在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我代表全校同學(xué)向老師們獻(xiàn)上一首小詩，祝老師們節(jié)日快樂,！

金風(fēng)送歡笑,，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日,，今天又來到,。

老師為我們的成長,，不知付出了多少辛勞,。

老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。

老師,，您好！

人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒,。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角,。

教師是太陽底下崇高的事業(yè),。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路,。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽,。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長,。

溫柔的春雨,，就是老師對(duì)我們的撫愛,。

老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲,。

老師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉,，樂于默默奉獻(xiàn),。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情,。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天,，腳踩大地,，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹,，為世界帶來一片春色,。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林,。

小樹長成棟梁材,，不忘園丁培育恩。

是啊,，老師的熱情像太陽,，老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉,，老師的事業(yè)像大樹,，我們的老師就是好。

（男）感謝劉雪丫同學(xué)聲情并茂的朗誦,。同學(xué)們,，在今天的教師節(jié)，你一定有許多話想對(duì)老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師,，您辛苦了,！

（女）：小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時(shí)候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹落下的是淚滴,。長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己,，長大后我就成了你。我就成了你,。

（男）下面請(qǐng)欣賞《我愛米蘭》,。

（女）：我想借這首曲子來表達(dá)我們每一位同學(xué)的心聲，也請(qǐng)老師們放心,，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人,。

（合）：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽！下周再會(huì),！

教師節(jié)廣播稿字?jǐn)?shù)要求篇二

甲：親愛的老師們,、同學(xué)們：

乙：大家中午好！

甲：王莊中心小學(xué)紅領(lǐng)巾雛鷹小喇叭節(jié)目又開始廣播啦,，歡迎您的收聽,！

乙：度過了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué),，在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長,！

乙：沈詩意,，你知道今天是什么日子嗎,？

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)人生,。

合：我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意,！

甲：陳聰杰,，你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎？

乙：不知道,。

甲：讓樊楊玚同學(xué)來告訴大家吧,，我們一起認(rèn)真地來聽一聽吧。

乙：哦,，原來是這樣啊,。同學(xué)們，你們知道了嗎,？

甲：無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的,，將來的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

樊佳晗,、陳子燁,、劉玲伶、邱依琳

甲：九月的長空,，天高氣爽,；

乙:九月的大地，碩果飄香,；

丙:九月的鮮花,，芬芳四溢；

丁:九月的您,，沉浸在幸福的海洋,。

甲：迎著九月的和風(fēng)，

乙:我們來到大自然,，

丙:采一束鮮花獻(xiàn)給我們最親近的益友,，

丁:采一縷歡笑送給我們最尊敬的師長。

甲：老師,，今天是您的節(jié)日,，

乙:全體少先隊(duì)員共同祝愿,，合：愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂安康,。

甲：忘不了,，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；

乙:忘不了,，夜燈下您批改作業(yè)忙,；

丙:忘不了，您為了我們溝通著家長,；

丁:忘不了,，您兩鬢又多了幾縷銀霜。

甲：您給我一句話,，我就打開一扇窗,；

乙:您給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量,。

丙:您給我一個(gè)眼神,，我就找到了方向；

丁:您放開雙手,，讓我遨游知識(shí)的海洋,。

甲：老師，您像我兄長,，

乙:老師,，您像老朋友一樣。

丙:牽著您的大手,，總能體驗(yàn)到姍姍學(xué)步的驚喜,，

丁:跟著您的腳步，總會(huì)擁有自由自在的飛翔,。

甲：在由您組成的學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里,，

乙:三生得到最充分的發(fā)展，

丙:我們心中的明燈都被點(diǎn)亮,，

丁:我們的創(chuàng)造能力前所未有的增強(qiáng),。

甲：剛運(yùn)行的校車使家與學(xué)校的距離不再遙遠(yuǎn)，

乙:新建的食堂讓我們感到了家的溫暖,。

丙:雄偉的教學(xué)樓讓我們感覺教室從未如此寬敞,，

丁:得到捐助的貧困同學(xué)露出幸福的笑顏。

丙:扎根農(nóng)村是您不舍的信念,，

丁:培育撐天大木是您不棄的方向,。

甲乙：任歲月更替，丙丁:任寒來暑往,。

甲：您如一棵大樹，為后代乘蔭納涼；

乙:您如一株小草,，譜寫平凡的華章,。

丙:您是清泉，蕩滌著心靈的污垢,；

丁:您是寶藏,，充盈著知識(shí)的瓊漿。

甲乙：三尺講臺(tái),，撐出多少飛舟,，

丙丁:一根教鞭，佑送多少學(xué)子遠(yuǎn)航,。

合：一支粉筆,，又畫出多少棟梁。

甲：老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,；

乙:我卻要說，您就是祖國的棟梁,。

丙:是您用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮,；

丁:是您把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方。

甲：是您昭示了民族的希望,；

乙:是您創(chuàng)造著祖國新的輝煌,。

合：世界因您而美麗，世界因您而富強(qiáng),！

甲：然而您卻甘于平凡,，隨清風(fēng)無聲潤物，

乙:您不畏貧窮,，執(zhí)著于春華秋實(shí)的夢(mèng)想,；

丙:您甘于辛勞，愿作希望田野上的孺子牛,；

丁:您勇于燃燒,，讓生命的紅燭靜靜地流淌。

甲：師恩如山,，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬?/p>

乙:師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量,。

丙:加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn),！

丁:詩詞歌賦,，頌不完對(duì)您的敬仰,！

甲：今天，我們?cè)诰旁孪蚰嵵爻兄Z：

乙:我們會(huì)帶著您的諄諄教誨,，努力學(xué)習(xí),，踐行不悔的誓言；

丙:我們會(huì)用您傳承給我們的智慧,，走出一條陽關(guān)道,；

丁:我們會(huì)沐浴在您的祝福中，開創(chuàng)出一片艷陽天,。

甲：要做旗艦長乘風(fēng)破浪,，

乙:要做火箭去推動(dòng)飛船。

丙:要像利劍把貧窮斬?cái)啵?/p>

丁:要用愛心把世界相連,。

甲：在遙遠(yuǎn)的將來,，您會(huì)自豪的驚嘆：

合：啊,！這就是我的學(xué)生,，我已桃李滿天！

乙：此刻,，親愛的老師們,，你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

甲：也許，你們還在思考,，今天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白；

乙：也許,，你們還在盤算,，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳,。

甲：也許,，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，

乙：埋頭苦干早已是便飯家常,。

合：親愛的老師們，我們祝你們——節(jié)日快樂,！請(qǐng)接受我們?nèi)w少先隊(duì)員最誠摯,、最崇高的敬意！

甲：老師,，您是我們開始成長時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階,，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長,。

乙：老師,，是您使我們的人生開始有夢(mèng),，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白。

1,、不是親人卻勝似親人,，不是富豪卻擁有財(cái)富,，不是偉人卻何其偉大,。您擁有春天、陽光,、花朵,，學(xué)生是您人生的過路客，您卻是學(xué)生的人生路標(biāo),。

4,、講臺(tái)上，粉筆染白發(fā),；書桌邊,，責(zé)任壓兩肩；澆花朵育桃李,，桃李遍天下,；絞腦汁灑心血，學(xué)生青,，勝于藍(lán),，像蠟燭像春蠶，奉獻(xiàn)赤誠一片,。（秦楨）

乙：親愛的老師,，我們信任您，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議,；親愛的老師,，我們愛戴您，請(qǐng)接受我們真摯的愛與祝福,。

合：祝福您,，親愛的老師，祝您健康,，快樂,，永遠(yuǎn)年輕！

甲：下面,，請(qǐng)華馨怡,、秦楨、樊楊玚同學(xué)們向大家來推薦一些祝賀老師的方式,，有興趣的同學(xué)不妨試一試哦,。

同學(xué)：

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

3、自己制作一張賀卡,，送給老師,。

4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候,；

5,、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候,；

6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話,；

7,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的計(jì)劃表；

8,、每天認(rèn)真上課,，報(bào)答老師的教誨；

9,、每天交上一本整潔的作業(yè)本,，讓老師覺得開心……

甲：對(duì)于老師而言，沒有什么比學(xué)生有一個(gè)美好的未來更讓他欣慰的,。身為一名老師,，在學(xué)生中扮演著多個(gè)角色，是老師,，是朋友,，有時(shí)候又像父母。不管是扮演著哪一種角色,，老師最終的愿望都是希望自己的學(xué)生有一個(gè)美好的未來,，讓自己成為學(xué)生的助力，幫助學(xué)生能夠更好,、更順暢的穩(wěn)步前行,。

甲：我們應(yīng)該懷抱著一顆感恩的心，去感謝老師每一天辛勤的奉獻(xiàn),，在節(jié)日的一個(gè)簡短的祝福,；平時(shí)，在下課之余，幫老師倒上一壺?zé)崴?；在路上?duì)老師的一句簡單的問候,、一個(gè)淺淺的微笑，都能夠體現(xiàn)我們對(duì)老師的尊敬和關(guān)愛,，這些微不足道的舉動(dòng),，就可以讓老師收到很多的感動(dòng)。

甲：加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn),！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬,！您用知識(shí)甘露,，澆灌我們理想的花朵,；您用心靈清泉,，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福,！

乙：在這個(gè)世界上，有人賜予我們生命,，有人賜予我們靈魂,。在這個(gè)世界上，有的職業(yè)是拯救生命,，有的職業(yè)是拯救靈魂,。是老師把我們引上知識(shí)的航船；是老師,，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋,。我們成功了,，您是我們的老師,；我們成名了,，您還是我們的老師,。在這里我們只能說一聲：老師,，您辛苦了,！

甲：時(shí)光總是匆匆流逝,，不知不覺已到了節(jié)目的尾聲,，廣播前的同學(xué)們,，親愛的老師們,，今天的教師節(jié)特別節(jié)目就到這里，在節(jié)目的最后,，送上一首歌曲——《感恩的心》,。在我們追夢(mèng)的路上，請(qǐng)別忘記，還有許許多多的老師在默默的關(guān)心著我們,。請(qǐng)懷著感恩的心,，珍惜每一天和老師相處的日子。感謝大家的收聽,，我們下期節(jié)目再見,！

教師節(jié)廣播稿字?jǐn)?shù)要求篇三

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩

【合】待到春色滿園時(shí)您在叢中笑，紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,！

【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中,，無論何時(shí),，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。

【合】您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色,；您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人,；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大,！

【合】 “老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。

【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌,。

【女】老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干,。

【男】老師是樹根,。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上,，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章,。

【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的,；蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果,。

【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福！

【女】小時(shí)候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣 ,；小時(shí)候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起,。 長大后我就成了你,， 才知道那支粉筆 ，畫出的是彩虹，落下的是淚滴,。 長大后我就成了你,，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人， 奉獻(xiàn)的是自己,， 長大后我就成了你,。 我就成了你。

【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,，也請(qǐng)老師們放心,，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí),，做一名優(yōu)秀的接班人,！

【合】今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽,，再見,！

教師節(jié)廣播稿字?jǐn)?shù)要求篇四

ab：大家好！百靈鳥廣播又和大家見面了,。

a：一年一度,，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來新的教師節(jié),。

b：祝福所有的老師節(jié)日快樂,！廣播站“園丁頌――慶祝第25個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目，

合：現(xiàn)在開始,！

a：此時(shí)此刻,，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教,。

育者,。

b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的老,。

師。

a：加減乘除,，算不盡您付出的艱辛,。

b：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn),。

a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,，蕩滌了我心靈上的塵埃。

b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語,，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆,。

a：因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补?，才?huì)有桃李的絢麗。

b：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃,。

a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳,。

b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——,。

ab：譜寫更加靚麗的篇章,！

音樂起（我們愛老師）。

音樂停,。

a：同學(xué)們,，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影,。

b：在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校六年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師,，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝他們節(jié)日快樂,！

教師節(jié)廣播稿字?jǐn)?shù)要求篇五

(乙)老師們,。

(合)大家好!“新顏”紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

(乙)也許,，你們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;,。

(甲)也許，你們還在盤算,，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳。

(乙)也許,，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常,。

(合)親愛的老師,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂!

(甲)有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。

(乙)也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。

(合)是啊!老師,，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號(hào)召,，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人,。是你們興教育人,，甘作人梯，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育,。

(甲)同學(xué)們，在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落,，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育，辛勤工作的身影,。為此,，從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。

今天為大家介紹的是20xx年被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的芳老師,。

(甲)同學(xué)們,，在教師節(jié)即將來臨的日子里，我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃,，心中的話語千千萬萬,，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師，并祝他們節(jié)日快樂!

下面請(qǐng)聽小詩《祝福您,，老師》,。

(甲)同學(xué)們，在教師節(jié)即將來臨的日子里,，讓我們從向老師主動(dòng)問好做起;,。

(乙)讓我們從認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)做起;,。

(甲)讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來向身邊的老師問好,，

(乙)讓我們用優(yōu)異的成績來匯報(bào)我們敬愛的老師，

(甲)最后,，我提議：我們?nèi)w同學(xué)起立高呼：老師,，節(jié)日快樂!

全體起立，立正,，一備起——老師,，節(jié)日快樂!

祝福您,，教師。

窗外的風(fēng)說：“同我來吧,，我引你向上飛升,。”

天邊的云說：“跟我走吧,，我為你架座彩虹,。”

園中的花說：“和我相伴,，我為你編織錦繡,。”

河里的浪說：“隨我遠(yuǎn)行,，我給你美好前程,。”

風(fēng)——吹不亂你的思緒,，

云——留不住你的癡情,，

花——遮不斷你的憧憬，

浪——沖不垮你的堅(jiān)定,。

那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,，

一片片心田正等待著你去播種;。

那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無垠的沃土,，

生命之樹深深扎根孩子心中,。

冬去春來，歲月不停,，

粉塵染白了你的雙鬢,，

講臺(tái)挽留住你的身影，

辛苦壓彎了你的脊背,，

勤勞改變了你的面容,。

辭卻了來自八方的誘惑，

心如磁石指向不變行程,。

時(shí)光帶走了你的青春年華,，

如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)!

多少次睡夢(mèng)中心系著教室,，

多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，

多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),，

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領(lǐng)著祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,，

引導(dǎo)著民族的未來在知識(shí)的迷宮里穿行。

執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,，

熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空,。

用真理驅(qū)散迷惘,，

用熱情熔化寒冷，

讓智慧撥響每根心弦,，

讓正義占領(lǐng)每顆心靈,。

把歡樂撒向每一張笑臉，

將輝煌鑄造每一個(gè)人生,。

黑板上寫下炎黃子孫的神往,，

課堂里托起共和國的黎明。

新的長征從你的腳下開始,，

龍的期待在你的筆端誕生,。

社會(huì)主義大廈在這里奠基，

擎天的棟梁在這里生成,。

芬芳的桃李描繪錦繡大地,，

純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。

老師,，祝福您,，愿您身體健康!

a：敬愛的老師們b:親愛的同學(xué)們合：大家下午好!

a：九月，如期而至,。世界因此燦爛,。b：我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日,。a：我們牢記九月,，因?yàn)檫@是我們真誠的表白。b：九月,，是情滿四溢的杯子,。

a：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中,，b：請(qǐng)您，我最敬愛的老師,，干杯!a：九月的樂章已經(jīng)奏響,，b：請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!合：老師，節(jié)日快樂!

在這獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩歌《老師,，您辛苦了!》——老師，辛苦了。

哺育了春日剛破土的嫩苗,。是誰——把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!.

您的保護(hù)讓我們健康成長,。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。您辛苦了!老師!

而我們載著吮吸著細(xì)雨茁壯成長,。老師——您如秋天里的一絲風(fēng),，吹黃了大地,，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果,。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

親愛的老師,、同學(xué)們，大家好!

非常高興我們又相會(huì)在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”,。為了慶祝第二十六個(gè)教師節(jié),，各個(gè)班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福,。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目,。

節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師.感恩”活動(dòng)的情況。所以,，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦,。從下周開始,，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng)。第一天，也就是星期二,，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對(duì)老師說的話,，通過節(jié)目告訴他;最后一天,，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說的話。各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記,。便于我們做一些訓(xùn)練,，進(jìn)行節(jié)目的編排。特別是你想對(duì)老師說的話，如果你還沒想好,，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想,。不過，一定得在下周四,，我們想對(duì)老師說的話節(jié)目開播前交到我這里,。

從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師,。是老師教我們學(xué)會(huì)做操,，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦,、鵝開始教我們學(xué)會(huì)拼音,、學(xué)會(huì)識(shí)字;是老師從一、二,、三開始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算,，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a、b,、c教我們學(xué)會(huì)用英語對(duì)話;是老師從立正,、稍息開始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng);也是老師通過一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象,、懂得了一些科學(xué)知識(shí);是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫畫,、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽的歌,、畫出一幅幅美麗的畫,、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中,，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多,。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我懂得了要講衛(wèi)生,、講文明，我懂得了要誠實(shí)守信,，要寬容待人,。我懂得了感恩父母、珍惜生命......

老師讓我懂得的太多太多,。因?yàn)樗抢蠋?，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理,，掌握的知識(shí),，具備的能力都傳遞給我們,，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn),。所以,，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急,，他會(huì)批評(píng),，他會(huì)幫助我改正;所以，我學(xué)習(xí)落后了,，他會(huì)擔(dān)心,，他會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任,。我懂,，老師，我懂您的深情,。早上，不到上課時(shí)間你就來到學(xué)校,，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;課堂上,，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真;課間,，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯,，你才捧起飯碗;放下碗筷,，你又來到我們身邊投入工作;放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。因?yàn)槟溃恳惶鞂?duì)我們都非常重要;因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉,。老師啊，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報(bào),，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人,。

在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感激之情,。我看到了,，臉上的笑容。我更知道,，其實(shí)你更需要另一種禮物,。我知道，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物,，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講,，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物,，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。

老師啊，千言萬語難以表達(dá),，我對(duì)您深深的感激之心,。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng),，來表達(dá)我對(duì)您的感激之情,。在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們,，我親愛的老師們,。

教師節(jié)廣播稿字?jǐn)?shù)要求篇六

（《我們是共產(chǎn)主義接班人》）

男：紅領(lǐng)巾廣播又與大家見面了，歡迎同學(xué)們的收聽,！

女：度過了一個(gè)愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

男：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長,！

一、男：首先我們先來收聽一周校園時(shí)事

二,、女： xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎？

女：不知道,。

男：還是讓我來告訴你吧,。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中,、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始,，學(xué)校要有新的氣象,。新生入學(xué)，就開始尊師重教,，可以給“教師教好,，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起,，中國便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié),，從此以后，老師就有了自己的節(jié)日,。

女：哦,，原來是這樣啊。同學(xué)們,，你們知道了嗎,？

男：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生,。

合：在第二十六個(gè)教師節(jié)來臨之際,，祝愿我們新區(qū)二小每一位老師身體健康，家庭幸福,，萬事如意！

女：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

男：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā),？是您,，親愛的老師；

女：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基,？是您，親愛的老師,；

男：是誰對(duì)我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道？是您,，親愛的老師,；

女：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳,；您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

男：您的教誨,，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

女：我們信任您,，親愛的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您,，親愛的老師，

男：請(qǐng)接受我們真摯的愛,、感激和祝福,，

合：祝福您，親愛的老師,，祝您健康,，快樂，永遠(yuǎn)年輕,！

男：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

1.給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

2.給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

3.自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師,。

4.早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候；

5.給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候,；

女：

6.當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話,；

7.一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,；

8.以全班同學(xué)的名義，在老師上課時(shí)說一聲：“老師,，節(jié)日快樂,！”；

9.給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子,；

10.給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改。

男：俗話說：一日為師,，終身為師,。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表新區(qū)二小的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師,，祝您節(jié)日快樂,！您辛苦了，謝謝您,！”

女：今天給大家講的成語故事《程門立雪》

男：宋朝的時(shí)候,，有一位有學(xué)問的人，名叫楊時(shí),。他對(duì)老師十分尊敬,，一向虛心好學(xué)?！俺涕T立雪”便是他尊敬老師,、刻苦求學(xué)的一段小故事。

女：楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功,。后來中了進(jìn)士,，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教,，鉆研學(xué)問,。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問家,，楊時(shí)先是拜程顥為老師,，學(xué)到不少知識(shí)。四年后,，程顥逝世了，為了繼續(xù)學(xué)習(xí),，他又拜程頤為老師,。這時(shí)候，楊時(shí)已經(jīng)四十歲了,，但對(duì)老師還是那么謙虛,、恭敬。

男：有一天,，天空濃云密布,，眼看一場(chǎng)大雪就要到來。午飯后,，楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問題,，去程頤家里,。守門的人說，程頤正在睡午覺,。他們不愿打擾老師的午睡,，便一聲不響地立在門外等著。

女：天上飄起了鵝毛大雪,，雪花在頭上飄舞,，凜冽的寒氣，凍得他渾身發(fā)抖,。他仍舊站在門外等著,。過了好長時(shí)間，程頤醒過來了,，這才知道楊時(shí)在門外雪地里已經(jīng)等了好久,，便趕快叫他們進(jìn)去。

男：這時(shí)候,，門外的雪,，已經(jīng)積得有一尺多厚了。

女：楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德,，一直受到人們的稱贊,。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教,，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快,，后來終于成為一位全國知名的學(xué)者。

男：每當(dāng)走過您的窗前,，

總有您疲憊的身影,，

女：每當(dāng)走過您的窗前，

總有您辛勤的身影,，

男：人生路途上,，

是您為我們指路，

女：知識(shí)的海洋,，

是您教我們?nèi)绾五塾危?/p>

男：我們的成功——有您一份

女：我們的榮譽(yù)——有您一份

男：因?yàn)?，沒有您的諄諄教導(dǎo)，

就不可能有我們的成功,，

女：因?yàn)?，沒有您的諄諄教導(dǎo)，

就不可能有我們的榮譽(yù),，

男：在今天您的節(jié)日里,，

我對(duì)您表示衷心的祝福——

合：老師，祝您節(jié)日快樂,！

女：下面請(qǐng)聽《每當(dāng)走過您的窗前》,，獻(xiàn)給所有辛勤工作、播撒知識(shí)的老師們,。

（播放歌曲：《每當(dāng)走過您的窗前》）

男：時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時(shí)候了。

女：親愛的同學(xué)們,，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂,。

男：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年。

女：感謝大家的收聽,，本次播音到此結(jié)束,，再見。

男：再見,！

教師節(jié)廣播稿字?jǐn)?shù)要求篇七

b：老師們：

ab：大家好,！百靈鳥廣播又和大家見面了。

a：一年一度,，春風(fēng)秋雨,，我們又一起迎來新的教師節(jié)。

b：祝福所有的老師節(jié)日快樂,！廣播站“園丁頌――慶祝第25個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目,，

合：現(xiàn)在開始！

a：此時(shí)此刻,，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,、潑灑青春的教。

育者,。

b：此情此景,，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老,。

師,。

a：加減乘除，算不盡您付出的艱辛,。

b：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn),。

a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,，蕩滌了我心靈上的塵埃。

b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆,。

a：因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补?，才?huì)有桃李的絢麗。

b：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃,。

a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳,。

b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——,。

ab：譜寫更加靚麗的篇章,！

音樂起（我們愛老師）。

音樂停,。

a：同學(xué)們,，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影,。

b：在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校六年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師,，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝他們節(jié)日快樂,！

教師節(jié)廣播稿字?jǐn)?shù)要求篇八

?????關(guān)于教師節(jié)廣播稿,，教師節(jié)到了，今天是我們老師的節(jié)日,，我們要給他們送上最好的祝福,。怎么寫好一篇關(guān)于教師節(jié)的廣播稿？請(qǐng)參考

教師節(jié)廣播稿

廣播稿集錦

親愛的老師,、同學(xué)們,，大家好!

非常高興我們又相會(huì)在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第二十七個(gè)教師節(jié),，各個(gè)班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動(dòng),。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目,。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師.感恩” 活動(dòng)的情況,。所以,，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開始,，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng),。第一天，也就是星期二,，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天,，你可以把想對(duì)老師說的話，通過節(jié)目告訴他;最后一天,，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說的話,。各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練,，進(jìn)行節(jié)目的編排,。特別是你想對(duì)老師說的話，如果你還沒想好,，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想,。不過，一定得在下周四,，我們想對(duì)老師說的話節(jié)目開播前交到我這里,。

從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師,。是老師教我們學(xué)會(huì)做操,，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦,、鵝開始教我們學(xué)會(huì)拼音,、學(xué)會(huì)識(shí)字;是老師從一、二,、三開始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算,，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a、b,、c教我們學(xué)會(huì)用英語對(duì)話;是老師從立正,、稍息開始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng);也是老師通過一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象,、懂得了一些科學(xué)知識(shí);是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫畫,、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽的歌,、畫出一幅幅美麗的畫,、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中,，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多,。更重要的是,，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生,、講文明，我懂得了要誠實(shí)守信,，要寬容待人,。我懂得了感恩父母、珍惜生命......

老師讓我懂得的太多太多,。因?yàn)樗抢蠋?，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理,，掌握的知識(shí),，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越,，不斷前進(jìn),。所以，我做錯(cuò)事了,，他會(huì)著急,，他會(huì)批評(píng)，他會(huì)幫助我改正;所以,，我學(xué)習(xí)落后了,，他會(huì)擔(dān)心，他會(huì)嚴(yán)格要求,，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任,。

我懂，老師,，我懂您的深情,。早上，不到上課時(shí)間你就來到學(xué)校,，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;課堂上,，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真; 課間,，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯,，你才捧起飯碗;放下碗筷,，你又來到我們身邊投入工作;放學(xué)了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要;因?yàn)槟阒溃覀儾荒馨炎约旱纳速M(fèi)掉,。

老師啊,，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào),，是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人。在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的'感激之情,。我看到了,，臉上的笑容。我更知道,，其實(shí)你更需要另一種禮物,。我知道，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物,，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講,，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物,，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。

老師啊，千言萬語難以表達(dá),，我對(duì)您深深的感激之心,。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng),，來表達(dá)我對(duì)您的感激之情,。

在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們,，我親愛的老師們,。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個(gè)愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長!

乙： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生,。在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;

甲：是誰對(duì)我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨,，如春風(fēng)化雨，

伴我們走過求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛,、感激和祝福，

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠(yuǎn)年輕!

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師,。

4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;

5,、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候;

教師節(jié)廣播稿字?jǐn)?shù)要求篇九

甲：老師們，同學(xué)們,，今天是9月9日星期四,，小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級(jí)的主持人（）,。

乙：我是來自五年級(jí)的主持人（）,。

甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期,，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。

乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長,，希望著我們長得更高,、變得更懂事。而我們,，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們,。

乙：也許，您還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹；

甲：也許,，您還在盤算,，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳,。

乙：也許,，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是家常便飯,。

甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福：

合：老師,，預(yù)祝您：節(jié)日快樂,！

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。

乙：是啊,！老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天,、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。

甲：同學(xué)們,，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說吧,？讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧,！

歌曲：《長大后我就成了你》。

乙：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔,。

乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

甲：同學(xué)們，教師節(jié)就要到了,，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢,？

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨試一試：

甲：1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

3、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師,。

4、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師,，祝你節(jié)日快樂,！

5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話,，給老師一個(gè)驚喜,。

6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。

乙：其實(shí),，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律,，做老師的小幫手,，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物,。也是老師們最喜歡的禮物,。

甲：最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛的老師們說聲：“老師,，節(jié)日快樂,！”

乙：“老師，您辛苦了,！”