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最新教師遠程教育培訓心得體會(優(yōu)質(zhì)12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-27 22:32:03
最新教師遠程教育培訓心得體會(優(yōu)質(zhì)12篇)
時間:2023-12-27 22:32:03     小編:雨中梧

心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么你知道心得體會如何寫嗎,?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,,我們一起來看一看吧。

教師遠程教育培訓心得體會篇一

遠程培訓接結(jié)束了,,在這一段時間的視頻學習中,通過聽取專家的講演,與同行一起學習,,一起探討、交流,、碰撞我們共同走過了一段難忘的心路歷程,。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗,我從中學習到了很多,,也收獲了很多,。下面略談幾點本人在體育教學方法上的嘗試和探究,稚嫩之處,,還請指教,。

對于體育與健康課程,現(xiàn)在的地位和一些不合理的狀態(tài)是一時無法改變的,,體育教學或者引不起學生的注意,或者效果不好,或者只能使學生掌握一些死動作,主要原因就是教學方法太呆板,陳舊.那么我能改變的是我的心態(tài),,我的觀念。要想實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變,,就必須堅持“健康第一”的指導思想,,培養(yǎng)學生健康的意識和體魄。著眼于普遍提高全體學生的體質(zhì)水平,、促進身心的和諧發(fā)展與提高學生社會適應(yīng)能力,,完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康”的課程目標指向,,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,,更好的推動素質(zhì)教育的全面實施。要真正做到熱愛教學,,熱愛學生,,使每個學生都有發(fā)展,。教師不在是系統(tǒng)的傳授體育基礎(chǔ)知識,技術(shù)與技能,而是啟發(fā),誘導學生根據(jù)計劃目標,自身的興趣愛好,來主動的參與體育項目的練習.在體育課程的教學中,應(yīng)選擇適合學生的教學內(nèi)容,,采用有助與學生健康發(fā)展的教學方法,。因此,體育與健康課程將丟棄競技運動的教學觀念,,淡化競技化的教學方法,。同時老師不能總端著架子,我就是來教的,,你就是要學習的.,,這樣的教學局面并不好,老師要做到放下架子,,與學生共同研究,,探討,商量,,讓學生體會到老師的教學賦有親和力,,他們的抵觸情緒就會消失,讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中探究學習,,從而達到一個教與學的和諧狀態(tài),。教師的作用重在引導和指教,身體練習以學生為主體,體現(xiàn)學生主體地位,好的教育就是激勵,、喚醒和鼓舞,。

以前我們的教學雖然有老教師的指導,有可借鑒的方法,、經(jīng)驗,,但是與他人的切磋交流較少,因而教學方法也是較傳統(tǒng),,保守,。通過遠程教育培訓我認識到了新教學教法和設(shè)計的新理念。

受重視,,因而教師要摒棄就教而教的觀念,,使學生由被動的、靜態(tài)的學習,;轉(zhuǎn)變到主動的,、動態(tài)的學習,發(fā)揚學習的主動精神,、自主意識,,體現(xiàn)學生的主體作用,把學生學習的主動權(quán)交給學生,學生的主體作用才能得以發(fā)揮,。只有教師的教法新穎,,學生也才會更有創(chuàng)新意識,學生的興趣也會更濃厚,。

其次,,要清晰。教學思路,、線索,、過程清晰。這首先取決于老師的基本功,,基本功扎實了,,教學自然也就成功了一半。比如說可以教材簡單化,、細微化,,增強學生“學”的意識,使學生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體,,教師應(yīng)總結(jié)教學經(jīng)驗,讓學生知曉體育學習的目標,,并制定適于學生各種特點的學習策略,,鼓勵學生自覺克服困難、主動參與鍛煉,,在練習中發(fā)現(xiàn)自己的潛能,,產(chǎn)生學習和發(fā)展的內(nèi)在動力,使自己成為體育教學的主體,。另外還要在備課時進行大量充分的準備,,精心設(shè)計課堂教學內(nèi)容,理清教學脈絡(luò),科學的運用教學方法和教學手段,使課堂教學成為學生學習的樂園.

枯燥乏味,難于理解的教學是課堂大忌,,以致學生對課堂失望,,老師對學生失望,形成惡性循環(huán),。新課程的體育教學內(nèi)容與學生生活和體育鍛煉緊密聯(lián)系,,體現(xiàn)了時代的氣息。教學中根據(jù)學生的身體素質(zhì)的不同,將學生分成不同層次的組別,實施因材施教,有效果的解決課堂上,“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象,,幫助學生樹立正確的體育健康價值觀,,形成健康的生活方式和習慣,提高生活質(zhì)量,,過健康文明生活,,自覺進行終身體育活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。于是,體育教學內(nèi)容的變化更多表現(xiàn)在教學內(nèi)容的選擇與更新,,更要貼近學生的生活實際,,對學生現(xiàn)在及將來有用的,這樣就有了親切感,,從而提高了學習積極性,,達到身心愉悅的目的。學生的興趣愛好廣泛,,當我們俯下身來,,去了解他們的生活,學習,,從中取材,,與自己的教學有效結(jié)合起來,這將大大有益于教學,。第四,,教學內(nèi)容、過程,、教學評價靈活,。

我們體育老師帶的班都很多,若每班的教學都是一種模式,,一成不變,,講到最后,自己都會感到味同嚼蠟,。對學生的發(fā)展和老師的教學,,都是談不上有所促進,但是課堂教學也不能夠花哨過頭,。新課程里講的分層教學,,主題教學,自主探究式,、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā),。以往的考核多是注重學生的身體機能、運動能力和基本理論知識更新,,而忽略了對心理素質(zhì)和學習態(tài)度的考核,,在新課程中,學習態(tài)度,、情感表現(xiàn)與合作精神也成為學生學習成績評定的內(nèi)容,。如:有一些同學的身體素質(zhì)不錯,但是缺乏合作精神,,學習態(tài)度也是很散漫,,不但不幫助同學還經(jīng)常嘲笑同學,,影響他人學習的積極性,這樣的同學即使身體素質(zhì)再好也不能評為“優(yōu)秀”,,而一些身體素質(zhì)稍差的同學如果在其它方面表現(xiàn)優(yōu)秀的也有可能被評為“優(yōu)秀”,。

通過學習之后感到獲益良多。我們設(shè)計一堂課,,對教學策略的選擇要注重教學策略的整體性,,教學活動是連貫與遞進的,一節(jié)課不應(yīng)是由幾個毫不相關(guān)的活動通過分段組成的,,這樣給人割裂的感受,。要注重教學策略的目標性,教學過程要從教學目標引入,,圍繞教學目標展開選用多種有效的教學手段,,以便達到學習的目標。要注重教學策略的主體性,,教學過程學生是主體,,教師應(yīng)該關(guān)注學習主體,關(guān)注個體的差異,,促進學生的有效學習,,這里牽涉到有效學習的概念,體育教學的有效學習我們可以說是所學的內(nèi)容對將來有沒有用,,將來沒有用或生活上不必要用的,,可稱為無效學習,例如:發(fā)生火災(zāi)時,,在門無法打開的情況下,我們應(yīng)當爬出窗戶,,跑到安全的場所,,而不是選用背越式跳高或魚躍前滾等跳出窗外,當然也不能片面性地認為用不著的就不用教和學,,而要認為對它們的學習是向?qū)W生傳播“體育文化”教育,。對學生身心健康有利的是有效學習,如果一堂課下來,,學生耐力素質(zhì)不僅沒有得到提高,,反而因超強度的運動量對學生那幼小未成熟的器官造成傷害,這樣的課能對學生身心有利嗎,?最后要注重教學策略的實用性,,教學過程中要強調(diào)學用的結(jié)合,是一種知識的遷移,。學生通過學習,,在生活上,、學習上還要懂得用,懂得利用怎么樣的手段來鍛煉身體,,以達到身心發(fā)展,。

其實教學和人的智慧一樣,是無窮無盡多種多樣的,沒有固定的現(xiàn)成模式,它不僅因教學內(nèi)容,對象,情景而創(chuàng)設(shè),也因人而異,但不管什么的教學,都得靠我們教師在教學實踐中培養(yǎng)和發(fā)展的,要靠勤奮學習,豐富各方面的知識,才能拿出恰當?shù)姆椒ㄈ?yīng)對有關(guān)的問題.我們面對的是學生,而不是容器.就體育目標而言,強調(diào)“以增強學生體質(zhì)為主”又必須在“健康第一”的指導思想下,,促進學生身體健康,,心理健康和社會適應(yīng)。只有這樣我們才能培養(yǎng)出生動活潑,,創(chuàng)新發(fā)展的新一代,。

最終我們教學要達到的是:授人以漁而不是授人以魚。我們應(yīng)該在做好本學科教學的同時,,能夠從事一些有益于專業(yè)發(fā)展的專業(yè)研究的工作,。蘇霍姆林斯基說過的這樣一句話:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),,那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來,。”當自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時,,也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值,。

教師遠程教育培訓心得體會篇二

20x年的暑假,加入了中小學遠程教師培訓的活動,,讓這個稍顯炎熱的假日覺得異常的有意義,,從知名教授的講座到一線名師的經(jīng)驗,從高深專業(yè)的理論到精典個案的解析,,從精彩的互動交流到激烈的學員論壇,,我們收獲著、感動著,、反思著……這次培訓讓我深深地感受到:這不僅僅是一次教育的專業(yè)培訓,,也是一次心靈的洗禮,洗刷掉我們內(nèi)心深處的點點塵埃,,更是一次精神的盛宴,,每個講座都蘊含著豐富的人生哲理,讓我的審美能力和教育教學技巧都得到了極大的提高,。國家第二次利用網(wǎng)絡(luò)方式將吉林省美術(shù)教師進行大規(guī)模培訓,,通過學習使我們美術(shù)教育工作者在美術(shù)教育理論、專業(yè)技能,、課堂教學等方面都有了很大的提高,也更深層次的認識到了作為美術(shù)教師的責任,。

一位老師在研修日志里有這樣的話語:學習是一個人一輩子的事情,帶著樂趣去學它,,一生將會變得豐盈而充實;而倘若把學習當成一種負擔,,那只會成為你一生的缺憾,。其實,學習是一件無比快樂的事,,也是一種享受,。我也有同感。本次培訓,,不但全面而且細致,、精辟。既有各領(lǐng)域的專家在理論方面的精彩闡述,,又有課堂實錄,、教學案例供參與培訓的教師觀摩、學習,。多位教育名家的講座不僅帶給我全新的教育理念,,還有情感的熏陶、精神上的享受,、心靈的震撼以及思維火花的碰撞。下面將我的一些親身參與的體會和心得與大家交流,,希望對大家有所啟發(fā)與幫助:

一,、轉(zhuǎn)變角色,認真進入學習狀態(tài),。

從教師變成學生,,不禁懷念起以前的讀書時光,懷念讀書時的美好點滴,,不想這次培訓也將成為我記憶中揮之不去的美好時光,,讓我在以后的時間里多了美好的回憶??吹脚嘤栒n程的第一感覺便是密密麻麻安排了很多內(nèi)容,,想想將要接受這么多內(nèi)容的培訓,心中不免有一絲擔憂,,但是后來證明,,這是一步步的階梯,,讓我們慢慢登上這新課程的列車,,將帶著我們駛向美好的前方。

二,、思想認識到位,,角色轉(zhuǎn)換迅速。

我雖然是一名中學美術(shù)教師,,雖然美術(shù)學科長期處于邊緣學科地位,,得不到高度重視,,作為一名美術(shù)教育工作者,我對搞好美術(shù)教育教學工作還是信心十足,,并且在不斷尋求機會通過學習來提高自身素質(zhì),。因此,自參加這次國培后,,我立即行動起來,,從思想上實現(xiàn)了從教師到學生的角色轉(zhuǎn)換,虛心請教老師和同行,,又能根據(jù)美術(shù)培訓班的培訓計劃,,安排好自己的培訓時間并結(jié)合自己的實際情況,制定出了自己的學習計劃,,做到了每天做好什么,,完成什么的準備。并且在學習過程中服從統(tǒng)一管理,、嚴格遵守各項規(guī)章制度,、高質(zhì)量的完成了本次學習測試、作業(yè)任務(wù),,得到了班主任教師和同行的高度評價,。

三、集體加分散學習,,效果好,。集中研討,講究實效,。

嚴格按照培訓計劃中的課程安排,,有步驟的培訓,不超前不滯后,,保證學習的有效性,。我們美術(shù)班采取的是集體加分散的學習方式,既符合實際,,又提高了學習效率,,取得了良好的效果。在學習中我們建立了學習群,,在輔導老師的帶領(lǐng)下,,每一階段的學習完成后,我不僅在學校進行集體研討交流學習經(jīng)驗,,研討學習內(nèi)容,,收集資料、提煉出有學術(shù)價值的問題,,而且還在美術(shù)班級論壇上也進行了經(jīng)驗交流,,互通有無,,并將提煉出的有學術(shù)價值的問題,請教央館專家進行解決,,并能積極參與專家的數(shù)次討論,。在討論中,每位學員都能積極主動參與討論,,暢所欲言,,氣氛活躍,這種有效的學習氣氛,充分調(diào)動了每一位參訓教師的積極性,。

四,、拓寬視野,更新觀念,。

這次“國培”雖然只有短短的十多天的經(jīng)歷,,但對我影響深遠。首先作為一名基層教師我能參加理論深度的講座而感到幸運,,利用這次會做了很好的提煉與總結(jié),,并與廣大一線教師進行了交流,之后還對“教學評價”的意義與具體教師操作方法進行了反思,,用更高的標準來指導和要求自己的教學和教研,。同時,我又從兩位專家那得到充電的機會,,感受到國家級培訓的實際意義,,對今后的教學教研工作有很大幫助。更重要的是我又認識那么多的新朋友(全體參培的老師),,相信有他們的陪伴和鼓勵,,我們會一起進步,一起成長,,達成“國培計劃”的最終目標,。

通過這次對美術(shù)新課標的培訓,使我在教學方法,、教學觀念及教學資源的利用上都受到了很大的啟迪,,素質(zhì)得到了一次次量的積累與質(zhì)的提升。這次培訓,,帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問,,同時又是一門高超的藝術(shù),需要我們不斷去研究,,不斷地去反思,,不斷地去提高,,不斷地去踐行,。我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,,在今后的教學中,將汲取專家的精華,,反思自己的教學行為,,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個新臺階,。

教師遠程教育培訓心得體會篇三

在培訓中研討了很多問題,,聽了很多專家的講座,我感受很深,,不斷反思,,我覺得再不能用老一套的方式教學了,我們作為教師在課堂上要更多的引導學生參與,,真正發(fā)揮學生的主體地位,。一節(jié)課就四十分鐘的時間,學生參與課堂的機會多了,,老師的講授時間必然減少,,在有限的時間內(nèi),怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透,,這也是老師要思索的,。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念,努力提高自己專業(yè)知識,。

我一邊葡京賭場娛樂學習一邊實踐,,把所學和所悟運用到教學實踐中,能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,。結(jié)合培訓,,我始終堅持把課程學習與教學實踐結(jié)合起來考慮。同時,,也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性性,,從而加深對課程內(nèi)容的理解,提高自己的認識水平和課堂教學藝術(shù),,全面提高學生的綜合實踐素養(yǎng),。

教師遠程教育培訓心得體會篇四

一、抓緊業(yè)務(wù)學習,,不斷提高自身的綜合素質(zhì),。

有句諺語:"要想給孩子一碗水,自己必須要擁有一甕水。"作為一位教育工作者,,時刻要加強業(yè)務(wù)學習,,通過多種形式開展學習,及時給自己充電,,適應(yīng)新形勢的要求,,不斷追趕學生的發(fā)展步伐。特別是在知識爆炸和信息龐雜的時代,,知識老化的速度加快,,社會發(fā)展日新月異,對教育工作者提出更加嚴峻的挑戰(zhàn),,唯有不斷學習,,極力拓寬知識的深度和廣度,才能更好地為學生服務(wù),,深入淺出地為幼兒解疑釋惑,,滿足幼兒對知識的渴求。一是精心備課,,寫好每一份教案,,上好每一節(jié)課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),,反復研究教學大綱,,制定切實可行的教學目標,適當安排教學內(nèi)容,,采用形象生動的教學方法,,積極調(diào)動幼兒參與課堂的主動性,讓學生在玩中學,、學中玩,,培養(yǎng)幼兒聽、說,、讀,、寫的能力,最大限度地提高課堂效率,。二是了解幼兒學情,,及時調(diào)整教學策略。針對幼兒的生理和心理特點,,及時了解幼兒的學情,,摸清幼兒的接受能力,采用因人而異,、因內(nèi)容而異的教學方法,,讓每個幼兒學有所獲。對個別幼兒開小灶,不失為一種良策,。三是向有經(jīng)驗的老師學習,,提高自己的教育教學水平。"冰凍三尺,,非一日之寒"。教育教學水平的提高,,并非一朝一夕,,全靠自己在平時的教育教學過程中仔細摸索,點滴積累;但不斷吸收別人的間接經(jīng)驗,,無疑為一種較為快捷的辦法,,對自身教學水平的提高會起到事半工培的效果。所以,,我們幼兒教育工作者除了自己用心學習,,在實踐中提高自己的能力外,還要不斷向其他人學習,,更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源,,最大限度地使自己在最短的時間內(nèi)各方面素質(zhì)都有新的提升。在體驗課程“綠色的春天”主題活動中,,教師在這一活動中,,做了大量的準備工作,先是經(jīng)驗的準備,,利用散步讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己眼中的春天,,接著創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的教育環(huán)境,主題墻區(qū)角活動的的創(chuàng)設(shè),,幼兒在活動中的表現(xiàn)的春天是那樣春意盎然,,在活動中教師始終是一名引導者、支持者,、合作者,,幼兒的興趣很濃,學習的積極性很高,,在這一主題活動中,,幼兒的發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力得到提升,,幼兒的情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能都得到了發(fā)展。

二,、加強師德修養(yǎng),。

老子曰:"老吾老,以及人之老,,幼吾幼,,以及人之幼"。作為幼兒老師,,我們要富有愛心和耐心,,視別人的孩子如同自己的而孩子,盡心盡力,、事無巨細關(guān)心孩子,,照顧孩子,幫助孩子,,和幼兒一起克服學習和生活中的一切困難,,經(jīng)常和孩子談心,了解孩子的內(nèi)心世界,,和孩子交朋友,,幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀,提高判斷事物,、明別是非的能力,。看培訓班視頻集錦真是一種視覺享受,,幼兒真正做到是活動的主人,,在游戲王國里自主自由的尋求知識,盡管是公開課,,但老師的教態(tài)是樸實自然的,,每一個孩子的眼球都被老師吸引,孩子的個性得到飛揚,,不僅孩子被吸引,,臺下的教師也自發(fā)參與互動。

通過這樣的培訓,,我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體,、智、德,、美諸方面的教育互相滲透,,有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,,符合幼兒的年齡特點,,注重個體差異,,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,,啟發(fā)誘導,。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。以游戲為基本活動,,寓教育于各項活動中,。

幼兒教育,,熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,,孩子的自我保護能力差,,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,,要正直,和善,,溫柔,,可愛,要因可愛而美麗動人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛,,又要做到高于母親的教育,從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關(guān)愛別人,,帶動他們積極樂觀開朗,,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有"敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神,,要公正地愛每一個孩子,,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,,最公正,最無私的愛,。

總之在這次的培訓中,,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸,,在后的工作中,,我會努力學習,加強自己的專業(yè)素養(yǎng),,豐富自己的實踐經(jīng)驗,,我相信在不久的將來,我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

做為一名新時期的音樂教師----新課標的實踐者,,我們在對學生素質(zhì)教育的同時,首先自己要有全面過硬的素質(zhì):嫻熟扎實的專業(yè)技能,,廣博深厚的文化內(nèi)涵,,孜孜不倦的學習與專研精神以及對教育事業(yè)、對學生深深的熱愛,。在這次網(wǎng)絡(luò)培訓中,,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足,。下面是我通過培訓獲得的體會:

一,、音樂教師要有良好的音樂修養(yǎng),這是勝任新的音樂課程教學的重要前提,。

音樂教師是美的使者,,也是“能歌善舞”的代名詞。作為傳播美的使者,,既要有美的外表,,更要有美的心靈。而良好的審美修養(yǎng)對于音樂教師則尤為重要,。在音樂教育中,,音樂教師作為美的使者主要是通過音樂中的教育審美的作用來實現(xiàn)的。音樂教師良好的審美修養(yǎng)可對學生產(chǎn)生巨大的吸引作用,,增加學生的向師性,,進而使學生喜愛音樂課。一個音樂教師如果沒有音樂修養(yǎng),,怎能上好音樂課?怎能吸引學生,,怎能做一個合格的老師呢?所以,對于音樂教師來說,,良好的審美修養(yǎng)不僅體現(xiàn)為懂得美,,能夠發(fā)現(xiàn)美,,而且還要善于創(chuàng)造美。使美的內(nèi)涵在課堂中不斷創(chuàng)造,、發(fā)展,,才會把音樂中的美不斷帶的給學生,讓學生為你做一名合格的音樂教師而喝彩,。

二,、音樂教師要有較強的教育教學能力。

音樂課堂教學是我們音樂教育工作的核心,,也是我們工作的重點,。音樂教育教學能力是音樂課堂教學質(zhì)量的重要保證,一個音樂教師能否擔任這份教學的工作,,是音樂教師教學水平能力的體現(xiàn),,也是作為合格音樂教師重要條件之一。它包括音樂教學能力和課堂教學的調(diào)控,。

1.音樂教學能力,。

音樂教學能力包括了解和分析學生學習狀況、分析和理解教材,、確定課的類型和教學目標,、選擇教學方法和合理安排教學時間等,。音樂教師在精心設(shè)計每堂音樂課時,,課的類型、教學目標,、選擇教學方法和了解,、分析學生學習狀況的是有關(guān)聯(lián)的。不能把同一種方法都用在所有學生身上,,要“因材,、因生”施教。把這種學生能力與教材聯(lián)系在一起的,,就是音樂教師的教學能力,,也是合格音樂教師具備的條件之一。

2.課堂教學的調(diào)控,。

許多學生認為,,音樂是“小三門”而不愿學,因此在課堂教學中經(jīng)常有厭學的學生干擾課堂教學,。此時,,音樂教師就需要有課堂教學的調(diào)控能力,即課堂管理能力;本來設(shè)計好的音樂課由于調(diào)皮的學生搗亂,,不能繼續(xù)進行,,這時教師就要用靈活的教育機制及良好的心理素質(zhì)來正確處理教學中的突發(fā)事件,。同時,教師要運用教育學,、心理學的知識,,根據(jù)學生課堂的表現(xiàn)、音樂審美的需要,,調(diào)控課堂,,管理好課堂,讓音樂課繼續(xù),。如提問他,,讓他回答問題,或讓他參加音樂實踐活動等,,或幽默的語言活躍課堂氣氛轉(zhuǎn)移他的注意力,,使他重新投入課堂學習。讓學生感到音樂教師不僅是“活波,、可愛”的,,也是嚴肅有紀律的。

總之,,經(jīng)過這個暑假的培訓,,讓我更加深刻地體會到學習的重要性,只有不斷的學習,,才能有不斷的提升,。

教師遠程教育培訓心得體會篇五

我有幸參加了××區(qū)小學英語教師骨干教師培訓班。在本次培訓中,,我學到了很多,,思想觀念也發(fā)生了深刻的變化,我認為這次的培訓為我這個新手教師提供了一個站得更高,、看得更遠的平臺,,對我來說是一個接受新思想沖擊的過程,也是一個提高自身專業(yè)素質(zhì)及能力的好機會,。

本次培訓有來自本區(qū)不同學校的各位英語老師,,××是我們的指導老師。課程內(nèi)容豐富多彩,,他從聽說讀寫各方面為我們展示了不同的活動,。我們××名教師也扮演學生的角色,將理論放到實踐中去,,再在實踐中反思,。每天的我們就像一個吸水的海綿,盡情地吸入,,以提升自身能力,。以下,,我分享我的培訓體會和收獲。

在培訓的過程中,,我覺得就是一個學習的過程,。40位教師,各有各的風采,,能唱善辯,,能畫能演,讓我有一種緊迫感,,我覺在得我應(yīng)該多學習,,不斷地充實自己,提升自我,,做一個合格的有個性的英語教師,。××讓我們反思自己,,并分析自己是屬于實踐性,,反思型,學習型還是計劃型的教師,,并跟我們總結(jié)其實這幾種教師的類型應(yīng)該是一名綜合教師的滾動性的轉(zhuǎn)變,,從計劃型到實踐型到學習型再到計劃型不斷地滾動轉(zhuǎn)型,做一名合格的新時期的教師,。

我們40名教師分為八組,,每5人為一個小組,在教學活動中,,我們五個人必須合作去完成教師下發(fā)的任務(wù),。我發(fā)現(xiàn)合作學習既是一種教學方法也是一種學習方式,。它能讓學生們在組織形式下學習,,互相啟發(fā),互相幫助,,共同完成學習,。合作學習“不求人人成功,但求人人進步”,。合作學習通過學生之間的合作性互動,,把“導”與“演”進行了合理的分工,使得傳統(tǒng)課堂上許多原來由教師完成的工作現(xiàn)在則由學生小組來承擔,,師生關(guān)系由原有的“權(quán)威--服從”關(guān)系逐漸演變成“指導--參與”的伙伴關(guān)系與共學關(guān)系,,師生之間可以進行平等的對話與交流,從而真正實現(xiàn)教學上的民主,。

曾經(jīng)有教師說過,,教師就要勤于學習,,勇于實踐,敢于創(chuàng)新,。我想在以后的教學工作中可以根據(jù)自己學生的實際,,對教材內(nèi)容有所選擇,科學地進行加工,,探尋恰當?shù)慕虒W方法,,合理地組織教學過程。把培訓中學習到的教學理論和教學活動合理地運用到教學中來,,并在實踐中不停反思,,從而得出適合學生的教學游戲和方法。

總之,,經(jīng)過短短幾天的培訓,,我更新了觀念,學到了很多知識,,在今后的教學實踐中,,我更要不斷地學習,實踐,,反思并創(chuàng)新,,盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學思路,形成自己的成熟的教研教學風格和模式,,做一個受學生歡迎的小學英語教師,。

這天有幸參加田老師的英語教學培訓,其中田老師的課以其十分流利的英語口語,,幽默詼諧的教學風格,,生動的教態(tài)贏得每位聽課教師的陣陣掌聲與笑聲。這是我所聽的最為享受的一節(jié)課,,心中一向盼著時間慢點過去,,讓我再有機會多聆聽一會田老師的課。

這節(jié)課的教學資料很隨意,,并不是任何書本上的教材,,田老師以一種聊天的方式涉及幾個句型和學生感興趣的幾個詞語。由于借班上課,,學生剛開始有點拘謹,,沒過幾分鐘,氣氛就被田老師調(diào)動的十分活躍,,每位學生思想專注,。田老師的口語涉及的英語日常用語很多,而且是平時老師不必須常用的,但是透過他豐富的體態(tài)語言和清晰的語言表達,,孩子們都能猜得出來,,也有時,孩子們會把意思理解錯,,但是田老師會以更加幽默的語氣再引導他,,堅持用英語與學生進行交流,孩子們笑聲不斷,,現(xiàn)場教師也是陣陣笑聲,,完全陶醉在這融洽的氣氛中。在這過程中,,教師和學生的語言輸出量都很大,,不僅僅是對于回答問題的孩子,而且對全班學生的英語聽力和口語都是一次次很好的訓練,。

而學生之所以如此關(guān)注老師的每句話,,是因為老師吸引了他們,他們渴望與老師交流,,自然就去用心理解老師的每一句話,。這是多么好的課堂氛圍,我相信聽課的老師們在享受這節(jié)精彩的課的同時,,也由衷的羨慕田老師的風趣幽默,,羨慕他如此的教學風格和課堂上所體現(xiàn)出的人性魅力。這是他的性格所致,,但這同時也是他對教學的熱愛和追求所致,。在他接下來的報告中,我們能夠感受到他在教學上所付出的努力,,他一向以愛為主線,,愛學生,才愿意為了他們的笑容去找尋挖掘笑容的手段,。我想,,雖然我們沒有這樣的幽默,但我們能夠去根據(jù)孩子們的興趣需要去搜索一些他們喜歡的素材:語言方面,,教具方面,,或是游戲方式等。當我們能夠享受教學生活的時候,,我們也同時會享受自己的生活。一向以來我們都為工作而累,,為學生的不配合而煩惱,,埋怨過很多,也反思過很多,但很少從自己的角度出發(fā)反思一下自己對于學生到底有多少吸引力,,又如何使學生多愛自己,,愛自己的課一些。

田老師另一教學絕招是歌曲貫穿于教學全過程,。當然,,這也與他的自身音樂素質(zhì)相關(guān),他酷愛音樂,,又愛英語課堂,,于是他將兩者結(jié)合在了一齊,升華了他們的效果,,創(chuàng)造出一節(jié)節(jié)音樂英語課堂,,贏得全國各地老師和學生的喜愛。他是我見的將音樂教學運用的最自然的課例,,無需任何鋪墊,,學生在課堂上用心的演唱著他所做曲的各個曲目,當然,,歌詞都是由所學句型所構(gòu)成,,曲調(diào)優(yōu)美又易于上口,學生在音樂中學習英語,,真所謂其樂無窮,。想想我們平時在實施歌曲教學中,往往是作為一個教學項目去學,,去唱,。學生和老師似乎都是為唱而唱,并沒有到達娛樂課堂的效果,。

學習原先能夠如此搞笑,,教學原先能夠這么生動,這是做學生的幸福,,做老師的欣慰,。教學是我們一生的職業(yè),我們要想快樂其中,,就就應(yīng)先創(chuàng)造快樂,,靜下心來去研究學生,研究課堂,,即使沒有那么幽默風趣,,也不能將其轉(zhuǎn)成枯燥無味。

在假期里我有幸參加了英語教師培訓,,這次英語培訓是文教體局組織的,,請了省專家和xx市小學一線英語教師,,xx市教科所郭老師,我縣趙老師做有關(guān)講座,,每場講座人員爆滿,,聽者受益匪淺??偨Y(jié)我的心得體會有三點:

我因工作關(guān)系上學期剛接了一個班的英語,,雖然多年沒有教英語,畢竟是小學三年級英語剛開設(shè),,難度還不大,,一個學期下來還算可以。但聽了省專家報告,,很快明白了自己的缺點,,有關(guān)英語的教育理念跟不上。張老師說:如果你沒有英語的教育理念在引導你,,即使你教會了學生知識,,即使學生學得也不錯,但那是無效的,,即使有效也是短暫的,。我把英語的教育理念再與大家一起分享:

(一)面向全體學生,注重素質(zhì)教育,。

(二)整體設(shè)計目標,,體現(xiàn)靈活開放。

(三)突出學生主體,,尊重個體差異,。

(四)采用活動途徑,倡導體驗參與,。

(五)注重過程評價,,促進學生發(fā)展。

(六)開發(fā)課程資源,,拓展學用渠道,。張老師對這些理念作了詳細講解,很受啟發(fā),,原來英語教學不單單是教會學生知識,,還有很多。

潘老師是xx市一名小學英語教師,,有豐富得英語教學經(jīng)驗,,她主要講了小學英語詞匯教學。其方法有:

(一)直觀教學法,。

(二)游戲競賽法,。

(三)直接感知法,。

(四)兒歌增趣法,。

(五)造句法,。

(六)滲透語音學習法。

感受頗深的是兒歌增趣法,,潘老師舉例與大家分享:

天氣的,。

溫馨weather情報站,

提醒raing記帶傘,,

doudy朵朵烏云山,,

windy陣陣來吹散,

sunny晴天陽光燦爛,,

snowy雪花舞姿曼妙,。

方位詞。

下面under上面on,,

between用在兩中央,,

above在上方,below在下方,,

beside在一旁,,

in在里面不要忘。

有句話說得好,,要教給學生一杯水,,自己必須有一桶水。聽老師們的講座,,我深刻感到自己的知識嚴重匱乏,,急需充電,只有自己的知識豐富了才能對自己的課堂把握好,,才能對自己的學生說“ok”,。

以上是我對自己的英語學習一個小小心得體會,總之,,此次學習受益匪淺,,不虛此行。請各位領(lǐng)導及同仁多指正賜教,,為了我的進步,,也為了我們孩子的進步,努力,!學習,!加油!

教師遠程教育培訓心得體會篇六

20x年7月我參加了歷時一周的遠程教育培訓,,給我的體會很深,。這次培訓活動,,領(lǐng)導高度重視,為我們創(chuàng)造良好的學習機會,,提供了優(yōu)越的學習條件,。在培訓期間,我積極學習,,認真聆聽專家講座,,學習教學相關(guān)策略,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,,吸取精華;能積極參加網(wǎng)絡(luò)研討活動,,和各位學員相互交流,共同砌磋,,真心探討,。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,,同時也解決了一些我以往教學中的困惑,。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:

1,、提高了專業(yè)知識水平,。

這次給我們培訓的老師,他們的教學經(jīng)驗,,專業(yè)知識水平,,敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學無止盡,,自己的專業(yè)知識,、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是兩個多月的培訓所學到的東西,,要在今后的教學生活中不斷地復習,、鞏固、運用,。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合,,融會貫通。

2,、教育理念不斷得到更新,。

通過這些天的理論與實踐的學習,使我逐步更新了遠程教育教學觀念,,了解了先進的教育科學基本理論,,在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式,、方法,,把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中,,貫穿到班級管理中。在培訓期間,,切實提高教育教學的能力和水平,。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足,。

通過這次培訓,,使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),,使我感到比原來站得高了,,看得遠了。短暫的學習,,培訓老師給我留下了深刻的印象,,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。

“雖然短暫的培訓學習已將結(jié)束,,但終身的學習還在繼續(xù)”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中,,并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學模式,合理地融入課堂教學和學科活動中,,增強學生的學習能力,,提高學科教學質(zhì)量。

教師遠程教育培訓心得體會篇七

遠程培訓,,點燃了我們教育理想的火把,,催我們前行,激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽,。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機,。遠程培訓給我們提供了這一契機,讓我們從此不再迷茫,。

通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,,使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,下面簡單談?wù)剮c體會:

一,、敬崗愛業(yè),,要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。

既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,,積極進取,,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,,盡職盡責地完成每一項教學工作,,不求最好,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。

二,、加強政治學習,,不斷提高政治素養(yǎng)。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,,奉公守法,,恪盡職守,遵守社會公德,,忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,即“愛心,、耐心,、細心,”無論在生活上還是學習上,,時時刻刻關(guān)愛學生,,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,,”切忌易怒易暴,,言行過激,對學生要有耐心,,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

四、孜孜不倦,,積極進取,。

有句話說的好,沒有學不會的學生,,只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,?這就要求我們一定要與時俱進,,孜孜不倦的學習,積極進取,,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,,誨人不倦,、精益求精,厚積薄發(fā),,時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

五、以身作則,、率先垂范,。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動,學生都喜歡模仿,,將會給學生帶來一生的影響,,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,,凡是教師要求學生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,,自己堅決不做,。嚴于律已,以身作則,,才能讓學生心服囗服,,把你當成良師益友,。

總之,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴格要求自己,,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

文檔為doc格式,。

教師遠程教育培訓心得體會篇八

用心實踐,。研修學習,但那也只是給我們的日常教學的一個指導作用,,具體如何實施,?那就要靠我們將專家門的新的教育理念進行充分的“消化吸收”,將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘=虒W的有效元素而不是一味生搬硬套,,關(guān)鍵是看你如何將你所學到的理論性知識用來指導實際教學,,真正做到“在學中用,在用中學”,。使學生樂學,、好學、善學,,從而進一步提高學生的語言綜合運用能力,,全面提高教學質(zhì)量。

在研修中我這樣不斷在反思教學中存在的問題,,也真正領(lǐng)略到了培訓的精彩:既有理論的高屋建瓴,,也有實踐的品鑒入微;既有專家的專業(yè)引領(lǐng),也有同伴的經(jīng)驗互助……在學習中明白了這樣一種理念:課堂需要解決實際問題,;學習不是以學科為中心,,而是以問題為中心。討論,、辯論等參與方式,,促進了交流與分享。整個培訓過程清晰流暢,,引人入勝,,美不勝收,總是讓人戀戀不舍,,流連忘返,。研修的活動環(huán)環(huán)相扣,不看視頻,,就無法有針對性的交流,,不交流就不能很好的完成作業(yè)。

教師遠程教育培訓心得體會篇九

歷時兩個月的小學班主任國家級遠程培訓轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了,?;仡檭蓚€月以來的網(wǎng)上培訓學習,收獲的確很大,。

班主任是學生班級工作的直接組織者,、教育者和領(lǐng)導者。是學生健康成長的引路人,,是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶,是溝通學校家庭和社會的橋梁,,是學校思想政治工作的骨干力量,。在遠程培訓這個大課堂里,我們擁有自由天地,,擁有自我空間,,以心靈碰撞思想,讓學習成為自然的生活狀態(tài),。名師名家的專業(yè)理論知識講座,,系統(tǒng)而又完整,指點了我們多年工作中的迷津,,尤其是濃郁的時代氣息,,創(chuàng)造性的多維思路,賦予了現(xiàn)代班集體管理更深更精的內(nèi)涵;助學導師悉心導航,,一道道討論題猶如方向盤,,統(tǒng)領(lǐng)著班主任學習的方向,同行們有的放矢,根據(jù)自己的理論學習有效結(jié)合工作實踐,,發(fā)表的評論有理有據(jù),,直到把研究主題剖析得撥云見日;一線班主任暢談心聲,不管是年長的前輩,,還是剛上崗的新兵,,都愿把自己工作中的疑點、難點,、亮點拿出來與大家一起分享,。每每一個疑難問題帖子發(fā)表后,總會有好多的老師各抒己見,,言之鑿鑿,。我欣賞到了他們開闊的胸襟,吸收到了原滋原味的豐富營養(yǎng),。具體收獲和體會有如下幾個方面:

有幸參加萬名中小學班主任國家級遠程培訓而自豪和機會的珍,。

一、開展豐富多彩的班會活動,。

豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素,,而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素,因為班會是培養(yǎng)學生文明行為習慣,、健康心理素質(zhì),、良好道德品質(zhì)的重要陣地,也是一個班級的學生與學生之間,、學生與班主任之間進行情感交流,、心靈溝通的重要方法,班主任要通過成功地組織形式多樣,、內(nèi)容豐富的班會,,充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮他們的主觀能動性,,讓他們能說出心聲,,能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,從而使學生形成積極,、健康的心理狀態(tài),。

二、要勤于學習,。

分,,所以班主任應(yīng)該了解自己專業(yè)以外的知識,掌握一些基本技能,,如政治,、經(jīng)濟,、法律、科學管理等,。通過自己的傳授,,教會學生具備科學的認識世界和改造世界的能力。

三,、班主任要言行一致,,發(fā)揚民主作風。

1,、在班級同學面前宣布的計劃,、制度,必須如期執(zhí)行,,要有始有終,,切忌虎頭蛇尾。

2,、答應(yīng)學生保密的事,,就一定要守口如瓶,即使事情的發(fā)展需要公開,,也要征求本人的同意才能公開,,這樣才能取得學生的信任,成為學生的知心朋友,。

3,、不管在任何場合,決不說做不到的話,,也不說過頭話,,以免脫離實際,言而無信,。

4,、一旦事先說過的諾言,在新的情況下不能實現(xiàn),,就要實事求是地向大家說明情況,取得大家的諒解,。

培訓使我深感自己讀書不夠,,一桶水已經(jīng)遠遠適應(yīng)不了現(xiàn)代教育形勢,新時代呼喚教師有一眼活泉,,提供給學生源源不斷的活水,。同時我又強烈地意識到作為班主任,我做學生思想工作的理論和技巧也遠遠不夠,。當好一名班主任就必須有良好的職業(yè)道德與責任感,,責任心與使命感是一個人成長過程中的推進劑,,我要把自己的工作當做一種對自己的責任,讓事業(yè)的使命感產(chǎn)生不懈的動力,。我會以本次培訓作為新的起點,,把成為一名優(yōu)秀的班主任作為自己的奮斗目標而努力工作。

尊重學生,,就是把學生當“平等的人”來看,,承認只有差異,沒有差生;信任學生,,就是相信每個孩子都能學好,,學生都有自己的長處,只有獨具慧眼,,才能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處,,才能鼓勵孩子不斷探索,使他們才華得到淋漓盡致發(fā)揮,。

寬容大度,。這是班主任必須具備的心理品質(zhì),寬容首先表現(xiàn)在能容忍學生對自己的不滿,。寬容還表現(xiàn)在能容忍學生的缺點和錯誤,。金無足赤,人無完人,,作為稚氣未脫的學生,,犯錯誤是他們的特點,作為班主任,,要善于容忍學生犯錯誤,,不要一棍子打死。

愛學生還表現(xiàn)在善于鼓勵學生,、贊美學生,,以贊美來啟迪學生內(nèi)在的動力,讓學生自覺地克服缺點,,彌補不足,,這比你去責怪,比你去埋怨會有效得多,。這樣將會使學生都懷著一種積極的心態(tài),,創(chuàng)造出和諧的氛圍,有利于學習的成功,、班級的進步,。很多班主任把心底對學生滿腔的熱愛都凝成冷峻的面孔和嚴肅的目光,以致學生并不知道老師心中還有愛,。想想自己平時的言行,,不禁為自己平時的言行捏了一把汗,。其實我們很多的班主任,缺少愛心,。對待學生,,不是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,肯定成績,,而是擔任教育警察,,專找缺點,將問題“放大化”,,因此,,有許多個性突出。多才多藝的學生被我們當作“差生”而被打入“另類”,。

當然要成為一個成功的班主任要學會調(diào)查,,要做好學生的思想工作,更好地為學生服務(wù);要成為一個成功的班主任要學會反思,,每天反思自己與學生之間發(fā)生的事情,,使得自己在不同的時間,從不同的角度來看待同一件事情,,這樣我們將會感觸頗多,,并在這個過程中將會有意想不到的收獲;要成為一個成功的班主任要善于創(chuàng)新、總結(jié),,更要終身讀書,,精選精讀自己有用的書,不斷充實自己,,激活自己的腦細胞,,并在總結(jié)和回顧中提煉出自己獨有的教育思想和理論。

教師遠程教育培訓心得體會篇十

遠程教育培訓已經(jīng)接近尾聲,,可我的心卻不能平靜,。細細總結(jié),對于生物課程我也有了很多的收獲:

通過遠程研修,,專家講座的內(nèi)容,,讓我們在理念認識與所提供的課堂案例相結(jié)合,使我更新了教學理念,,在理論層次上得到了提升,。觀念上的洗禮,知識上的增長,,也為我今后的課堂教學工作指明了方向。

看到來自不同地區(qū)的老師們的精品作業(yè),,才感到自己有多淺微,,聽著大家真心的點評,,看到大家的文章,課程簡報,、班級簡報上登載的優(yōu)秀作業(yè),,無一不為我們提供了行動上的楷模。求真務(wù)實,、嚴謹科學,、博學多才,無一不是我學習的榜樣,。這些都在悄無聲息地激勵著我,,我也要像他們一樣對待工作精益求精,精研教材,、精研課標,,在反思中成長。

如果沒有這次培訓,,我們自己主動培訓嗎,?要想成長,外界環(huán)境很重要,,但內(nèi)因才是最大的動力,。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。作為一名教師,,想發(fā)展就更離不開書,。我們不僅要讀教育教學方面的書,還要博覽群書,。要充分,、合理利用網(wǎng)絡(luò)這本大百科全書,不斷學習,,自我加壓,,堅持主動學習,豐富自己,。

進行自主專業(yè)研修,,與時俱進,大膽革新,,讓我的人生繼續(xù)在學習中快樂,、感動。

教師遠程教育培訓心得體會篇十一

作為一名數(shù)學教師,,我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修,,感悟許多。在學習中我深深地體會到,,學習應(yīng)該成為一個人的一生目標,。人應(yīng)該是活到老學到老,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香,?!币氤蔀橐幻细竦慕處煟鸵Φ靥岣咦陨硭刭|(zhì),,理論水平,、教育科研能力、課堂教學能力等,。而這一切,,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,,教好學生就可以了?,F(xiàn)在我才明白,沒有深厚的積淀,,何來“腹有詩書氣自華”,,何來縱橫捭闔,駕輕就熟,。網(wǎng)絡(luò)學習讓我和同行們走到了一起,,在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法,,聆聽著專家,、教授們精辟的講解;在這段時間里,,我們相互交流,,收獲著知識,收獲著喜悅,,收獲著友誼,。把理論與實踐結(jié)合起來,名師一步步引領(lǐng),,促我不斷成長,。回顧這段學習的日子,,有艱辛,,也有喜悅和欣慰。一路走下來,,從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。

網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里,,我觀看了專家講座的視頻:那一個個生動的教學課例,讓我更加貼近了課改的課堂,;使我體會到教學也是一種藝術(shù),,它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法,從而使學生最大限度地掌握所學知識,。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么,,怎樣因材施教,怎樣運用自主,、合作,、探究的學習方式。雖然看視頻,、做作業(yè)很累,,可是我的心里是充實的,甜蜜的,。因為我分享著智慧,,享受成長的喜悅。在遠程培訓中,,我獲得一個個的靈感,,使課堂充滿機智,充滿活力,。我的視野開闊了,,我的見識深廣了,我的思想活躍了,。

網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息,,開闊了視野。遠程學習的形式多樣,,視頻,、課程簡介,與專家,、同仁互動式的交流等深深地吸引著我,,樸素、真實的交流與評論,,讓我感動,,得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例,很好地解決了教師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑,,原來在教學中一些感到束手無策的問題,,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為,,對自己以前的教學有了一次徹底的反思,,把學到的知識應(yīng)用到今后的教學實踐中去。同時在下期我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修,,繼續(xù)通過這種方式提升自己,,努力成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。

在這次遠程研修中,,我受益匪淺,。通過參與在線研討和交流,我鍛煉了表達,,增長了個人智慧,;我分享到了專家及學友們的研修成果:

一、遠程研修打破了我原有的思維方式傳統(tǒng)的教學模式已遠不能跟上時代的步伐,,面對新課改,,我們許多教師持懷疑態(tài)度:放手讓學生自己去學,能行嗎,?學生如果能探究出結(jié)論,,要我們教師何用?然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學,,出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒:教師在講臺上滔滔不絕,,學生在課桌上呼呼大睡;教師在講臺上神采飛揚,,學生在課桌下垂頭喪氣,。試想如此局面怎能提高學習興趣?通過這次研修,,消除了我的顧慮,,新課程改革強調(diào)學生的主體地位,提高了學生學習的興趣,。同樣的知識,,不同的老師教,學生樂學程度就大不相同,,教學效果自然就大相徑庭了,。所以從這一點看來,數(shù)學的教學要“為學生服務(wù)”,,同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求,,時時從學生的角度思考問題。另外,通過遠程研修平臺,,我們能夠和全國的專家們,、同行們面對面的交流,這樣快捷和便利的學習方式,,也將影響著我的思維方式,,在這里,我的視野更加寬闊,,思路更清晰,,在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,通過學習,,對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。

二,、專家,、骨干教師的人格魅力深深的感染著我、激勵著我在研修過程中,,我深深地被各位骨干教師們的精神所鼓舞感動著,,他們那種對事業(yè)的執(zhí)著追求,咬定青山不放松的干勁,,一直是我們大家學習的榜樣,,在今后的教育教學中我會始終記住他們的話語,讓專家的思想,、人格魅力引領(lǐng)我不斷,。

三、遠程研修引領(lǐng)我前進遠程研修改變了我的生活,,給了我前行的動力,。每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,,在新的作業(yè),、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng),。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多,,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的,,但學習的效果是實實在在的,。

這次培訓,讓我找回了自我,,明確了方向,,從而更加堅定了從事數(shù)學教育的信念。我深知,要想做得更好,、更出色,,還需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收獲,,我信奉“生命不息,,學習不止”。我必將一如既往腳踏實地,,一步一步繼續(xù)堅定地走下去,!

四、豐碩的收獲通過參與此次遠程培訓活動,,我們在理論的形成方面有大幅度的提高,。培訓中,大量的案例,,深入淺出的闡明了理論,,通過與專家、學員的在線互動交流,,專家的真知灼見與精辟見解,,以及同行的精彩點評、交流與感悟,,也讓我們有意想不到的收獲,。我們不但更新了教育、教學觀念,,拓寬了思路,,對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用,。

通過此次研修讓我能重新的審視自己的教學行為,,對自己以前的教學有了一次徹底的反思。在此次研修中不但學有所獲,,更重要的是一定要做到學有所用,,把學到的知識應(yīng)用到今后的教學實踐中去,在遠程研修的日子里,,大家積極發(fā)表觀點,,熱烈討論教學策略,毫無保留地把自己的教學經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,,每個專題學習完畢都有一份沉甸甸的收獲,,每個專題的學習對我們來說都是一種提升。

教師遠程教育培訓心得體會篇十二

遠程研修我們經(jīng)歷了耕耘和收獲,,作為一名教師,,我很慶幸自己有這樣好的一個機會能夠分享到專家們的成果,、心得和經(jīng)驗。在這個平臺上暢所欲言,,談自己對語文教學的觀點和想法,,交流自己的教學經(jīng)驗和教學思路,同仁們之間的研討以及老師們所提供的視頻和各種信息,,這些都開拓了我的視野,,充實了我的思想,同時也給我提供了表達自己想法的機會,,得到同仁們的指點,,真的是獲益匪淺!所以在這里首先感謝提供這個平臺的老師們和參與這次培訓的各學校的老師們,,讓大家有了共同學習和共同進步的機會,。下面是我的感悟和收獲。

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