在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)生贊美老師的朗誦稿篇一

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。

因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才,。

因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明,。

為迷失方向的孩子找回自己的家,。

老師像什么,？

老師像紅燭,，

照亮了知識(shí)的路程。

老師像什么,？

把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

老師像什么,？

老師像園丁,，

把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大樹,。

老師像什么？

老師像一把金鑰匙,，

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù),。

是老師給了我們那么多的知識(shí),，

我要祝老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮,。

九月,，獻(xiàn)給老師。

九月,，如期而至,。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月,，

因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日,。

我們牢記九月,，

因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白,。

九月,，是只情滿四溢的杯子,，

我們用雙手高高地舉起,。

一片真誠(chéng)的祝福聲中，

請(qǐng)您干杯,。

九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響,，

請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，

所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

學(xué)生贊美老師的朗誦稿篇二

誰(shuí)都離不開老師,，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就,，多高的名望和地位,，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富,。接下來(lái)小編搜集了贊美老師的散文朗誦稿，僅供大家參考,，希望幫助到大家,。

老師的愛(ài)是純潔的，是偉大的,。她像辛勤的園丁,，精心培育者祖國(guó)的花朵；她想燦爛的太陽(yáng),，哺育著未結(jié)果的小樹,。

時(shí)鐘已敲了十二下了，大家從睡夢(mèng)中醒來(lái),，發(fā)現(xiàn)老師的屋子依然著亮,，她正在低著頭，彎著腰,，一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè),，她為了什么就是為了我們美好的將來(lái)，為了祖國(guó)的強(qiáng)大,。當(dāng)我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺(tái)時(shí),，我們的眼睛濕潤(rùn)了,，眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)，我們被老師的無(wú)私所感動(dòng)了,。

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是老師經(jīng)常告訴我們的。是??！成功在于付出。老師把我們從一個(gè)無(wú)知的兒童,，精心培育成德,、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，在這過(guò)程里凝結(jié)著老師多少心血和汗水?。±蠋?，是您給了我知識(shí),，給了我克服困難的勇氣。老師,，您對(duì)我們的付出,，我們無(wú)以回報(bào)。

老師您是否記得那年春天,，下午放學(xué)下起了傾盆大雨,，同學(xué)們都走光了，只有我,，我在一個(gè)角落里發(fā)呆,，是您看見(jiàn)了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家,，我心里由冷到暖,。當(dāng)來(lái)到家里時(shí)，我正想端上一杯熱茶給您,，但您已消失在雨中,，您是多么無(wú)私呀！

老師,，我贊美您,，您像明燈，照亮了我們?cè)诿Ｃ４蠛５穆?；老師,，我贊美您的無(wú)私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切,！

篇二：思念園丁,。

一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念—。

老師,，我懷念中學(xué)時(shí)代,，懷念母校，懷念那時(shí)的您……,。

如果時(shí)光能倒流,，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代—。

親愛(ài)的老師,，多么想再聆聽您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……,。

人生是一條沒(méi)有盡頭的路,，我走著,，走著,，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音,，堅(jiān)韌的精神,。老師呵,，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷,！

每當(dāng)收獲的時(shí)刻,，我總會(huì)情不自禁地想念那辛勤播種的耕耘者————老師,。

老師,，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍,。

今天,，我在遙遠(yuǎn)的地方,，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在思念的心湖里,。

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師,。

篇三：仰慕園丁,。

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲,；您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘,！

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存。

您的思想,，您的話語(yǔ),，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇呵,，在我的腦海里,，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！

您推崇真誠(chéng)和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人,、名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人—。

我的老師您對(duì)我們嚴(yán)格要求,，并以自己的行動(dòng)為榜樣,。您的規(guī)勸、要求,，甚至命令,，一經(jīng)提出，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠(chéng)服,，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象,。

在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽,；您是無(wú)名英雄,，又是教壇名師。

您的音容笑貌,，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前,；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。

啊,，老師—。

人類靈魂的工程師,，唯有這個(gè)光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵,！

老師,，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中,。

即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師,！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生,！

在生活的大海上，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程,！

毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱,，全部的光,，全部的能量。老師,，您像紅燭,，受人愛(ài)戴，令人敬仰,！

有人說(shuō),，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬,。我還要說(shuō)，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

您在學(xué)生的心目中,，是“真的種子,，善的信使,，美的旗幟”,。

您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標(biāo)燈,?！?/p>

老師啊,，您言傳身教,，育人有方，甘為人梯,，令人難忘,！

篇四：最平凡的人。

我們都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,，被比作吐絲不止,，孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻(xiàn)成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái),。

總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍,，因?yàn)椋蚁Ｍ覀兊睦蠋熌軌蚝臀覀円黄鹩肋h(yuǎn)守望青春不會(huì)老去,，我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍給我悄無(wú)聲息的溫暖。

霍老師是我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，她中等的身材,，有著一張令人敬畏的臉，短短的頭發(fā),，一身黑色的運(yùn)動(dòng)服就是她的常裝,。誰(shuí)也不會(huì)想，就是這么一個(gè)普通的人,，就能做出許多讓人感激涕零的事,。

那天，我又像平常一樣大搖大擺地走進(jìn)教室,，坐在坐位上收拾好書包,，便和同桌長(zhǎng)篇大論地聊起天來(lái)。我們正在一旁說(shuō)著,，突然,，喬小林一個(gè)箭步竄到了教室里，拉開了嗓子說(shuō)：“特大消息,，數(shù)學(xué)老師因病請(qǐng)假了,！”說(shuō)完，我遍在下面對(duì)同桌幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō),；“數(shù)學(xué)老師這面永遠(yuǎn)都不倒的旗幟,，也有休假啊,？”

第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,，我們坐在座位上等著班主任老師來(lái)宣布調(diào)課的消息。誰(shuí)知,，上課鈴聲剛響,，霍老師竟大步流星地走上講臺(tái)。

“咦,！老師不是有病了嗎,？怎么又來(lái)上課了？不行，我一定要解決這個(gè)疑問(wèn),?！?/p>

通過(guò)仔細(xì)的觀察，我發(fā)現(xiàn)：老師原來(lái)洪亮的聲音變得沙啞了,，從老師的眼神中可以看出病痛對(duì)老師的折磨,。雖然，老師已經(jīng)病成了這樣,，但她仍然沒(méi)有選擇坐在椅子上講課,，我從她的鼻尖上竟然發(fā)現(xiàn)了豆大的汗珠。

老師真的病了,，不是假的！我們平常在家里,，一點(diǎn)小感冒小病痛家長(zhǎng)就會(huì)我們無(wú)微不至的照顧,。比起我們老師，病了還堅(jiān)持來(lái)給我們講課,，這種精神實(shí)在令我感動(dòng),。

記得，是您一道道為我們解疑釋惑,，是您一次次幫我們化解糾紛,，是您，一樁樁,，一件件,，浮現(xiàn)在我的眼前。

傳播知識(shí)就是傳播希望,，傳播幸福,，老師，您就是這希望與幸福的播種人,。

是?。∥沂悄H手栽種的桃李中的一棵,，我的萌芽,，生長(zhǎng)無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。

啊,，有了您花園才這般艷麗,，大地才充滿春意！老師快推開窗子吧,！這滿園春色,，這滿園桃李都在向您敬禮。

花兒以它馥郁的芳香,，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào),，我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧,！

學(xué)生贊美老師的朗誦稿篇三

粉筆、備課本,，一個(gè)滾燙的水壺,。

一個(gè)個(gè)期許，在你的身體里跳動(dòng),。

這是身體的語(yǔ)言,。

安靜，教室,，你的講義,。

像流淌的血液在每一個(gè)學(xué)生中流動(dòng)。

你被時(shí)光折磨的身體和受傷的細(xì)胞,。

被修補(bǔ),，被再次利用。

閃耀,，那命運(yùn)的知識(shí)和讀本,。

給予我們無(wú)窮的力量。

你已經(jīng)習(xí)慣了這些昏暗的走廊,。

空虛,，平靜的校園時(shí)光。

像一把把刀子,，割去你的青春,。

黃昏，當(dāng)美麗的'斜陽(yáng),。

傾斜在校園的梧桐樹上,。

那一抹斜陽(yáng)正好經(jīng)過(guò)你。

而你,，繼續(xù)著人生中,。

那些教書育人的故事。

學(xué)生贊美老師的朗誦稿篇四

有人說(shuō)師恩如山,，因?yàn)楦呱轿∥?，使人祟敬。有人還說(shuō),，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量,。我說(shuō)師恩如歌!

你看：老師和藹的微笑,，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá),，把這份感情融入到歌聲中,，那就是一場(chǎng)震撼人心的交響樂(lè)章。

回憶在二中三年的學(xué)習(xí)時(shí)光,，每一點(diǎn)的進(jìn)步,，都與教師們的教誨分不開。是老師為我指明人生的方向,，升起理想的風(fēng)帆,，鼓勵(lì)我破浪遠(yuǎn)航!

學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明,?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能明白，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

就這樣,，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種,，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!于是,，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事,。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從那里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展,。您不僅僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

我們很快迎來(lái)了自我的高中生活,，這時(shí)我們會(huì)有更多的老師在身邊關(guān)心著,，鼓勵(lì)著……我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí),，別忘了我們老師都付出了自我的青春和汗水,，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后,，讓我們對(duì)老師真誠(chéng)地說(shuō)聲：老師,，您辛苦了，你的恩情就像動(dòng)人的歌聲,，傳遍四方,。

學(xué)生贊美老師的朗誦稿篇五

是您！老師,！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

把調(diào)皮的`我們,。

教育成能體貼幫助別人的人,？

是您！老師,！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)－－,。

把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年？

是您,！老師,！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了,！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了,！老師,！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意,！

您辛苦了,，老師！

學(xué)生贊美老師的朗誦稿篇六

老師,，是我們?nèi)松分械穆窐?biāo),，指引著我們走向了成功之路。讓我們朗誦一首詩(shī)歌,，贊美偉大的老師,。下面是本站小編為大家精心挑選的贊美老師的詩(shī)歌，希望對(duì)大家有所幫助,。

老師就象紅燭,，

燃起了學(xué)生心中的火把，

卻燃燒了自己,，

直到紅燭成灰,。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵,，

卻辛苦了自己,，

直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁,，

啊!老師就是這么無(wú)私!

啊!老師我們愛(ài)您!

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈,。

是誰(shuí)——把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,，老師!

我也只能幫到這里了老師。

老師——您如春天中的細(xì)雨,，

滋潤(rùn)著花兒,，灌溉著大地，

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng),。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng),，

吹黃了大地,，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果,。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;,。

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;,。

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

平凡的人，平凡的手,，

架起一座知識(shí)的橋梁,。

走過(guò)冬的嚴(yán)寒，

走過(guò)夏的酷暑,。

培養(yǎng)出莘莘學(xué)子,。

一只粉筆。

指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津,。

一塊黑板,，

記下比海還深的真情。

一個(gè)講臺(tái),，

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛,。

三尺教鞭。

揮向通往理想境界的途徑,。

我們是繁星,。

把優(yōu)美動(dòng)聽的故事“講給”我們聽。

讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境,。

清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑,。

不管我們失敗還是勝利。

不管我們后退還是前進(jìn),。

您,，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枴?/p>

老師。

慈祥的母親,。

老師,。

千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想。

老師,。

祖國(guó)賦予您特殊的使命,。

讓您把一棵幼小的禾苗。

培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁,。

老師,。

我要您那慈祥的面容永不變老。

老師,。

我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡,。

老師,。

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白。

老師,。

我要您那疲勞的雙手變的輕松,。

老師。

我要為您歌唱,，為您祝福,。

老師。

您是我最敬佩的人!

……,。

學(xué)生贊美老師的朗誦稿篇七

老師是辛勤的園丁,，培育出祖國(guó)的花朵。有誰(shuí)不把你贊美呢?那你知道哪些贊美老師的朗誦文章?下面本站小編為你整理了幾篇贊美老師的朗誦文章范文,，希望對(duì)你有幫助,。

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,，我怎能把您遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存,。

您的思想，您的話語(yǔ),，充溢著詩(shī)意,，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵,，在我的腦海里,，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人,、名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――。

我的老師您,。

您對(duì)我們嚴(yán)格要求,，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸,、要求,，甚至命令,，一經(jīng)提出，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠(chéng)服,，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象,。

在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄,，又是教壇名師,。

您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。

啊，老師――,。

人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

老師,，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白,，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

在生活的大海上，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈,，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

毫不吝惜地燃燒自己,，發(fā)出全部的熱,，全部的光，全部的能量,。老師,，您像紅燭，受人愛(ài)戴,，令人敬仰!

有人說(shuō),，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬,。我還要說(shuō),，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量,。

您在學(xué)生的心目中，是“真的種子,，善的信使,，美的旗幟”。

您是嚴(yán)冬里的炭火,，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標(biāo)燈.――。

老師啊,，您言傳身教,，育人有方，甘為人梯,，令人難忘!

老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹根,，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技?xì)垼N花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài),，播種春天,，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。

老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。

您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,。您--老師的愛(ài)，天下最偉大,，最高潔,。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影,。

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí),，就是播種希望，播種幸福,。

一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――,。

老師，我懷念中學(xué)時(shí)代,，懷念母校,，懷念您……。

如果時(shí)光能倒流,，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――,。

親愛(ài)的老師，多么想再聆聽您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……教師節(jié)詩(shī)歌,。

人生是一條沒(méi)有盡頭的路,，我走著，走著,，不斷地走著,。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,，堅(jiān)毅的聲音,，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活,，我怎能將您忘懷!

每當(dāng)收獲的時(shí)刻,，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

老師,，離別雖然久長(zhǎng),，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍,。

今天,，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天,，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在思念的心湖里。

飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念吾師,。

學(xué)生贊美老師的朗誦稿篇八

老師的恩情我們無(wú)以回報(bào)。所以,，我們必須尊敬,、愛(ài)戴并且真心地贊美每一個(gè)老師下面本站小編整理了贊美詩(shī)朗誦老師，供你閱讀參考,。

李桃不言自成蹊,，

新生入學(xué)一批批。

春去春來(lái)數(shù)十載,，

智培棟梁作階梯,。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!

詩(shī)詞,。

歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!

您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;,。

您用心靈的清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

每年,，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，

我親愛(ài)的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

陽(yáng)光普照,，園丁心坎春意暖;。

雨露滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅,。

——祝您教師節(jié)愉快,。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;,。

您如春雨,，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲,。

在這喜慶的節(jié)日里,，

讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，

向您表達(dá)忠心的祝愿,。

用滿天彩霞譜寫頌歌,，

用遍地鮮花編織詩(shī)篇，

也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!

我不是您最出色的學(xué)生,，

而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節(jié)日里,，

我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。

敬愛(ài)的老師，

您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。

我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè),、如意!

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹,，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

在您花甲之年,，祝您生命之樹常青,。

您因材施教，善啟心靈,。

我們捧著優(yōu)異的成績(jī),，

來(lái)祝賀您的勝利!

老師，祝您教育的學(xué)生,，人才濟(jì)濟(jì),，精英輩出。

老師,，您是真誠(chéng)的,、善良的、美好的,。

愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開,。

愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。

海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上,。

我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí)?

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人?

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈,。

是誰(shuí)——把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年?

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,，老師!

我也只能幫到這里了老師,。

老師——您如春天中的細(xì)雨，

滋潤(rùn)著花兒,，灌溉著大地,，

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng),，

吹黃了大地,，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果,。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;,。

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;,。

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

學(xué)生贊美老師的朗誦稿篇九

我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng) 一支支粉筆

在您的手里

變幻成了黑板上的字

又變成了我們的頭腦里的知識(shí) 一根根教鞭

在您的面前

不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里 您沒(méi)有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空 您沒(méi)有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石 您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈 您那淵博的知識(shí)

讓我們感受文明與希望

您那高遠(yuǎn)的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感謝您老師

我們真誠(chéng)的感謝您

您就像那一支默默的蠟燭

燃燒了自己卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會(huì)在黑暗中迷失方向 感謝您老師

我們由衷地感謝您

我們不會(huì)忘記

贊美教師詩(shī)歌朗誦稿-青春無(wú)悔、生命無(wú)憾

時(shí)光如古木參天,，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片,，

看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散,。

不知不覺(jué)已無(wú)法分辯,，

究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚,。

而今,，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前，

現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間,，

甚至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細(xì)推敲,，斟酌長(zhǎng)短,；

真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺,； 讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前,。

我不曾讀書破萬(wàn)卷，

也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山,，

更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感,。

我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，

就像星辰屬于夜空,，草木屬于大山,。

初登講臺(tái)的我，

用青春和熱情,，去堅(jiān)持,、去探索、去磨練,；

在前輩們的帶領(lǐng)下,，去沉思、去開拓,、去吶喊。

說(shuō)到這里,，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千,，

有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道,、授業(yè),、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，

文明因此而前進(jìn),，

讓一代又一代的人月夜推敲,、清晨誦念。

而今,，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；

與時(shí)俱進(jìn),，在創(chuàng)新中發(fā)展,。

多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴,；

多少個(gè)黃昏,，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中,，把教書育人的天職謹(jǐn)記,；

滿天夕陽(yáng)里,，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無(wú)邊,，人生有限,。

今生作為一名教師，還有何志何愿,？

只希望在辛勤工作之后,，

能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾,。

青春不悔,，生命無(wú)憾！

總有一天,，我也會(huì)兩鬢斑白,、迷朦了雙眼，

就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言,！ 我要教會(huì)學(xué)生：

學(xué)真理,，不欺、不瞞,、不騙,；

用真情，不腐,、不爛,、不酸；

似真金,，不熔,、不化、不軟,；

做真人,，不瘋、不癲,、不懶,。

理想如歌，創(chuàng)造如泉,，身教勝于言傳,。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮,、不虛,、不假，用真誠(chéng),；

不媚,、不諛,、不諂，講真言,；

不炫,、不妄、不夸,，有真學(xué),；

不驕、不躁,、不餒,，是真干。

為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展,，

讓我們一起向著明天,，向著太陽(yáng)，向著輝煌,，一往無(wú)前,！

歌頌教師的詩(shī)歌朗誦稿

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

有了您,，課堂才變得那樣豐富多采;

有了您,，書本仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界...... 有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!

老師,，您也是美的耕耘者,，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!

您多像那長(zhǎng)長(zhǎng)大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔; 您多像那青青樹藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，您絕不送上一桶水;當(dāng)小樹需要一桶水的時(shí)候，您也絕不給予一杯水,。您總是適時(shí),，適量地給予,。我的老師呀，這正是您的教育藝術(shù)啊! 種花容易樹人難,。

老師,，是您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn);

是您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天,，播種理想,，播種力量...... 您的愛(ài)，太陽(yáng)般溫暖,，春風(fēng)般和煦,，清泉般甘甜。

您為花開,，您為果熟焦慮忙碌。不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?。老師,，您將永遠(yuǎn)銘記我心!

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

有了您，課堂才變得那樣豐富多采;

有了您,，書本仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界

有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!

老師,，快推開窗子看吧，這里的滿園春色,，這里的滿樹桃李，都在向您敬禮!

您是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您又是播種人,，傳播知識(shí)，播種希望,，播種幸福;

老師，您也是美的耕耘者,，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您多像那長(zhǎng)長(zhǎng)大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;

您多像那青青樹藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，您絕不送上一桶水;當(dāng)小樹需要一桶水的時(shí)候，您也絕不給予一杯水,。您總是適時(shí)，適量地給予。我的老師呀,，這正是您的教育藝術(shù)啊!

種花容易樹人難,。

老師，是您用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn);

是您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天,，播種理想，播種力量

您的愛(ài),，太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦,，清泉般甘甜,。

您為花開，您為果熟焦慮忙碌,。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)垺?/p>

學(xué)生贊美老師的朗誦稿篇十

是您！老師,！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰(shuí)－把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人,？

是您,！老師,！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)－把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年？

是您,！老師！

學(xué)生贊美老師的朗誦稿篇十一

寫下的警言和病痛,。

那些不懂事的孩子像嗡嗡的蜜蜂。

喧鬧,，煩心。

你把我們帶到知識(shí)的大殿堂,。

從一無(wú)所知到上知天文下知地理。

更是你的小愛(ài),，讓我們知道了大愛(ài)。

人類,，陽(yáng)光普照每一寸土地,。

而老師，每一寸陽(yáng)光都照在了我們身上,。

你，獨(dú)一無(wú)二,。

今天，我們?cè)谕庀碛弥R(shí)的成果,。

幸福的生活像火苗燃燒。

你卻躲藏在你的音節(jié)之中,。

發(fā)出咳嗽的聲音。

音調(diào)中帶著粉末的顏色,。

學(xué)生贊美老師的朗誦稿篇十二

老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹根,，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

老師,，您用人類最崇高的感情--愛(ài),，播種春天,，播種理想,，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。

老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師,。

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。

您講課的語(yǔ)言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……,。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,。您--老師的愛(ài),，天下最偉大,，最高潔,。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影。

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福。

文檔為doc格式,。

學(xué)生贊美老師的朗誦稿篇十三

花兒感謝太陽(yáng)讓她茁壯成長(zhǎng),，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)感恩生活中的每一個(gè)事物,，更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩您——我們的老師,。

有人說(shuō)您像蠟燭,，燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)您像春蠶,，在自己生命最后一刻,，仍無(wú)私奉獻(xiàn)著;有人說(shuō)您像母親,，不管我們離家多遠(yuǎn)，也走不出那關(guān)心和期待的目光……是的,，您的所作所為,，都使我的心中浮現(xiàn)出“學(xué)會(huì)感恩”四個(gè)大字。

還記得當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),，您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰，您將我那顆恐慌的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。還記得當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

還記得當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。還記得當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。還記得當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì),。您在我的眼里是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，感恩您為我所做的一切!

感恩是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人,。感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。

學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心,。再多的話語(yǔ)也趕不上這暖暖的一句,，它蘊(yùn)含著我對(duì)老師的感恩：謝謝您!

學(xué)生贊美老師的朗誦稿篇十四

冬天,，戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹上,，格外壯觀,。

《冬思》,。

剛出門，

便感到了寒風(fēng)呼嘯,，

原來(lái)是冬天。

匆匆接了秋天的班,，

帶著它給大自然的禮物，

來(lái)到了人間,。

寒冬來(lái)臨了，

陽(yáng)光也是冰涼的,，

大地簡(jiǎn)直成了一張冷冰冰的鋼板,。

樹木被寒風(fēng)剝?nèi)チ耸⒀b,，

光禿禿的站在那兒,，

忍受著冬的嚴(yán)寒;。

秋日的枯草,。

也萎縮了身軀，

把腦袋縮進(jìn)了土里,。

寒冬。

釋放出一股神奇的力量,，

在玻璃窗上作畫，

繪出一幅幅精美的畫卷;,。

銀灰色的云朵兒。

在天空中翻騰,，

仿佛正在醞釀著一場(chǎng)大雪……,。

冬姑娘,。

身著一襲白裝，

伸出修長(zhǎng)的手臂,，

輕輕地把大地?fù)崦?

于是,，

原野,，

呈現(xiàn)出一片銀白的世界,，

山峰與村落。

小鳥與我,，

都成了大自然里的一個(gè)，

融匯在白色的俏麗之中,，

有你，有我,。

分不出你，也分不出我!

啊,，這潔白素雅的季節(jié)!

《冬夜》。

雪花在窗外輕輕拂揚(yáng),。

晚禱的鐘聲長(zhǎng)長(zhǎng)地鳴響,。

屋子正準(zhǔn)備完好,。

餐桌上正備滿豐盛的.筵席,。

漫游的人們，只有稀少的幾個(gè),。

從幽暗道路走向大門。

恩惠的樹木閃著金光,。

吮吸著大地之中的寒露,。

漫游者靜靜地跨進(jìn),。

痛苦已把門檻變成石頭,。

在澄明耀眼的光明照耀中。

是桌上的面包和美酒,。

《南方的冬天》。

南方的農(nóng)村,，

秋后留在野地的就是鐮刀吹過(guò)的傷痕。

等到來(lái)年春風(fēng)的呼喚,。

又開始孕育夢(mèng)想。

也許我們的人生不也一樣么?

稻草人散漫地身躺一地,。

純粹有組織無(wú)紀(jì)律。

過(guò)往的目光橫掃不出它們內(nèi)心,。

空虛與焦慮。

在風(fēng)雨中逐漸老去最腐化,。

無(wú)須談?wù)摻】蹬c成就。

也許就這么一個(gè)角落,。

你發(fā)現(xiàn)了它,。

鮮亮得有點(diǎn)刺眼,。

固執(zhí)地也季節(jié)背道地而馳。

可它依然點(diǎn)燃了你內(nèi)心柔弱處,。

希冀剛強(qiáng)。

平常得像你眼前飛過(guò)的一張紙,。

也許它不能代表什么。

至多是展示了一個(gè)蕭條的農(nóng)村景象,。

可它給了許多人生命與希望。

《冬天的信息》,。

迎著寒冬開放的薔薇,，

在院子里冷寒的角落,，

舉著一支支火把，

滿身都長(zhǎng)著刺,，

沒(méi)有人敢靠近她。

一個(gè)下了嚴(yán)霜的清晨,，

我掠一朵插在玻璃杯里，

只見(jiàn)有一團(tuán)烈火,，

抖動(dòng)著從透明的。

水底燃起,。

薔薇啊,，

我寒冬里的朋友,，

在你火紅的花朵旁,，

我書寫著冬天的信息。

《冬天的雨》,。

冬天的第一場(chǎng)雨。

輕輕柔柔地下著,。

如絲若縷,。

把江南水鄉(xiāng),。

揮灑成了,。

一幅水靈靈的畫,。

一首濕漉漉的詩(shī)。

季節(jié)的橋頭,。

已望不見(jiàn)秋天,。

遠(yuǎn)去的身影,。

而如煙似夢(mèng)的冬雨,。

卻仍有秋的清麗風(fēng)韻。

細(xì)細(xì)密密地織一件,。

華麗而透明外衣。

使冷漠的冬,。

也充滿浪漫詩(shī)意。

迷迷蒙蒙的雨霧,。

朦朧了鏡花水月。

淅淅瀝瀝的吟唱聲,。

浸潤(rùn)了夢(mèng)中,。

纖塵不染的綠地,。

盡管,。

季節(jié)已漸漸走向荒涼。

蕭條與頹廢,。

正伴朔風(fēng)而至。

然而,。

我卻從這一場(chǎng)微涼的冬雨里。

讀到了。

冬季清新的序言,。

《我愛(ài)冬天》。

我愛(ài)冬天,，

那六瓣的小雪花，

是冬爺爺送給我們的禮物;,。

我愛(ài)冬天，

那小朋友堆的雪人,，

是圣誕老人給我們帶來(lái)的歡樂(lè);。

我愛(ài)冬天,，

那一片雪白的世界,，

是小朋友們的游樂(lè)場(chǎng);,。

我愛(ài)冬天,，

那一件件五顏六色的棉襖，

給雪白的世界增添了色彩;,。

我愛(ài)冬天，

那潔白無(wú)暇的冬天!

學(xué)生贊美老師的朗誦稿篇十五

您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的`花骨朵兒,。

您從不為你很委倔，

你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,，

為了你的學(xué)生，

為了你的使命,，

您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,，

讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn),。

老師,，

您用您的一生教我們懂得為何要有追求,，

為何要有理想，

為何要超越自己,。

老師，

您把最美的笑容留給這精彩的世界,，

您是我們心中最美的神話。

學(xué)生贊美老師的朗誦稿篇十六

老師是什么?老師就是那默默無(wú)聞的大地,，呵護(hù)著他們的每一寸生命,，為他們遮風(fēng)擋雨。那你知道哪些贊美老師的朗誦稿?下面本站小編為你整理了幾篇贊美老師的朗誦稿,，希望對(duì)你有幫助。

老師,，您辛苦了，

是無(wú)意埋下的種子萌發(fā)于一個(gè)明媚的春天,。

你們可能是蕓蕓眾生中的一員，

平凡的如腳下一粒小小的石子,，

可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。

沒(méi)有鮮花和彩綢裝飾的舞臺(tái),，

只有傲雪一樣無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。

老師,，您辛苦了，

當(dāng)昨日之陽(yáng)與今日不再同樣年輕時(shí),，

才如夢(mèng)初醒到人生不會(huì)一帆風(fēng)順,。

您說(shuō)的對(duì),，

我們揮霍不起驕傲的青春。

你的心是一座花朵編織的山谷,，

我走近收獲的季節(jié)去尋找我已陷入泥沼的靈魂。

老師,，您辛苦了，

紅顏在青春的地平線擦過(guò),，

沒(méi)有人注意時(shí)間正悄然無(wú)息的流淌。

白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉,，

任歲月無(wú)情的撕扯，你心熱如初,，一如既往,。

你努力去完成你的使命,，您的任務(wù),，

用自己的一生把我們照亮。

老師,，您辛苦了，

你把最美好的青春獻(xiàn)給你的事業(yè),，

你把最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給你的學(xué)生。

即使手握一團(tuán)正茂的荊棘,，

疼痛只會(huì)讓你投入更多的感情。

此時(shí)此刻,，我們只想大喊一聲，

老師,，您辛苦了。

作者：申心,。

年年勤勤懇懇,。

月月忙忙碌碌。

日日兢兢業(yè)業(yè),。

時(shí)時(shí)辛辛苦苦。

每刻都在教誨,。

每分都在呵護(hù)。

每秒都在祝福,。

嘔心瀝血情猶在。

淘盡精心棟梁出,。

自從走上教師崗,。

一顆紅心皆付出,。

兩袖清風(fēng)盡情舞,。

三尺講臺(tái)凱歌詠,。

四季耕耘去陪護(hù)。

五湖四海桃李布,。

六六大順爭(zhēng)景途。

七上八下去苦讀,。

八面玲瓏找出路。

九九歸一傾心訴,。

十全十美歸仕途。

高舉暢想的燈燭,。

留戀一路的夢(mèng)圖。

珍惜一生的選擇,。

無(wú)撼一世的付出,。

作者：詩(shī)人,，在流浪。

幾度春秋,。

幾度風(fēng)雨,。

穿越熱暑的迷茫,。

重拾過(guò)去的記憶,。

只為那份愛(ài)與敬的記錄。

悄悄地她來(lái)了,。

一如久違的甘露。

撒播在我們的心田,。

一如漂泊的小船。

找到了停泊的港灣,。

多少次,。

知識(shí)的殿堂里走過(guò),。

燈光中笑容的可掬。

驀然回首,。

你的恩，你的情,。

在白云的天空放飛。

神圣的時(shí)刻終于來(lái)臨了,，

我站在歲月的邊緣。

大聲呼喊：

老師,，您辛苦了!

在這美日佳節(jié)。

你卻選擇了與寂寞為伴,，與冷清為伍,。

依然在晨曦微露中忙碌,。

外面的世界。

早已喧囂著它的繁華,。

而你。

仍然獨(dú)守著那一份平凡,。

老師，您辛苦了!

你給了我們百花,。

卻在盛放時(shí)悄然憔悴,。

你如蠟炬,。

折射出你的無(wú)怨無(wú)悔。

你如春蠶,。

纏繞著你的鞠躬盡瘁。

你放飛了我們,。

留下了孤獨(dú)的偎依。

老師,，您辛苦了!

蒼老了你年輕的容顏。

風(fēng)雨,，

洗刷了你可愛(ài)的臉龐,。

鮮花與祝福。

本應(yīng)是你的擁有,。

奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了你的無(wú)私與偉大,。

因?yàn)槟阆嘈拧?/p>

芳芬綻放在桃李滿園時(shí)。

白云何處漂蕩,。

我的深情何處停留。

今天,。

我強(qiáng)扮詩(shī)人的無(wú)畏,。

以滿腔的熱情。

寫下給你的詩(shī)篇,。

把它獻(xiàn)給博愛(ài)、寬容的,。

落雨輕輕劃過(guò)。

宛如你慈祥的話語(yǔ)給我撫慰,。

你用愛(ài)的雨露。

滋潤(rùn)我的心田,。

你用強(qiáng)者之手。

托起了我的理想之帆,。

你燃燒了亮麗的生命。

奉獻(xiàn)了幾多的血和汗,。

老師，

多少個(gè)不眠之夜里,。

有你伏案的身影。

三尺的講臺(tái)上,。

有你的笑聲在蕩漾,。

你用熱情融化了冷漠的冰雪,。

你用友愛(ài)縮短了人心的距離,。

綿綿細(xì)雨。

牽動(dòng)著我的心靈,。

我多想像一只鷹。

飛到你的身旁,。

獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的話語(yǔ)：

老師，您辛苦了!

學(xué)生贊美老師的朗誦稿篇十七

老師我贊美您!您就像蠟燭,，默默地燃燒自己,，為我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ兄该髁说缆贰＠蠋熌拖裆?，默默奉獻(xiàn);如果沒(méi)有桑樹的品質(zhì)，哪來(lái)的春蠶的精神,。老師我贊美您，您就是辛勤的園丁,，細(xì)心的培養(yǎng)這祖國(guó)的花朵,，使這些花朵茁壯成長(zhǎng),。

我們告別了一個(gè)個(gè)的園丁,，可永遠(yuǎn)忘不了您曾把我從無(wú)知的孩子，培養(yǎng)成了一個(gè)智,、德、體全面發(fā)展的學(xué)生,，這里凝聚這您多少的心血和汗水啊!”老師你給予我知識(shí)和勇氣，老師我永遠(yuǎn)感謝您!

我心中完美的老師就是——葉老師,。她短短而烏黑的頭發(fā)，瘦小的身材,。她曾教我三年級(jí)到四年級(jí)。雖然她平常的聲音是嚴(yán)厲的,，但我還是喜歡她。因?yàn)樗菄?yán)厲的聲音給了我勇氣和力量,。不知為什么我見(jiàn)到葉老師很快樂(lè)也很懼怕——害怕她那嚴(yán)厲的聲音。

有時(shí)她那嚴(yán)厲的聲音是溫柔的,。記得有一次，我有一題計(jì)算題是錯(cuò)的,，可是我檢查了一下,，心想沒(méi)錯(cuò)啊,，老師怎么把我改錯(cuò)了呢?”我就把作業(yè)簿拿到老師跟前，老師親切地說(shuō)：“怎么沒(méi)錯(cuò)呢?這兒不是錯(cuò)了嗎?我仔細(xì)看了看老師指出來(lái)的地方,，哦!這道題真的錯(cuò)了。葉老師又說(shuō)：“下次要仔細(xì)點(diǎn),，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤了。我回答說(shuō)：“嗯,，知道了。

我的作業(yè)錯(cuò)了,，老師卻沒(méi)罵我,，而且我去找老師說(shuō)我做的題沒(méi)錯(cuò),，后來(lái)卻錯(cuò)了。老師卻沒(méi)用大聲,、嚴(yán)厲的聲音說(shuō)我，而是用溫柔的聲音說(shuō)我的作業(yè)哪里錯(cuò),，還指出了錯(cuò)誤的地方。

我愛(ài)你——葉老師,，你是我心中最喜歡的一位老師。葉老師你對(duì)你所教過(guò)的學(xué)生都非常的嚴(yán)厲,，可您的學(xué)生卻不知您在他們身上花了多到心血和汗血。你的嚴(yán)厲就是對(duì)他們的好,。相信一定有很多同學(xué)愛(ài)這您這位好老師!”