在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
贊美老師的朗誦稿三分鐘篇一
甲：第一次見(jiàn)到老師時(shí)，我們什么都不懂,，老師像母親一樣,，慈詳?shù)哪樕峡偸锹冻隹捎H的笑容,。
乙：老師一點(diǎn)都不“老”,，干嘛稱(chēng)老師呢？一個(gè)問(wèn)號(hào)在童年歲月誕生,。
丙：歲月是一把刻刀,，將我們從幼稚走向成熟生活的腳印印滿老師的身影。
?。簹q月是一棵大樹(shù),，將我們從嫩芽變成綠蔭，長(zhǎng)青的日子里盛滿園丁的深情,。
女合：老師?。±蠋?/p>
春天里,，你和我們一起去踏青,，大自然讓我們結(jié)下溫暖的友情。
男合：老師??！老師
夏日里，您和我們一起去趕海,，波濤使我們擁有搏擊的豪情,。
女合：老師啊,！老師
秋天里,，我們一起去農(nóng)村體驗(yàn)農(nóng)民生活。
男合：冬日里,，您曾與我們一起長(zhǎng)跑,。
雪花飄飄，使我們火熱的心更加激動(dòng)……
甲：我們?cè)跄芡?，一周又一周,，每天都閃爍著您忙碌的身影,。
乙：周一升旗議式上
合：您與我們共同迎來(lái)國(guó)旗和太陽(yáng)的升起
丙：周二數(shù)學(xué)課上
合：您與我們一起去解一道未知的二元二次方程
丁：周三品德課上
合：您給我們講歷史的光榮傳統(tǒng)
甲：周四語(yǔ)文課上
合：您的作文題目是《我長(zhǎng)大后做什么,？》
乙：周五的主題班會(huì)上
合：您讓我們學(xué)做新時(shí)代的主人
丙：周六的假日小隊(duì)活動(dòng)中
合：您告訴我們?cè)鯓訋椭?/p>
?。褐苋湛傇撔菹⒘税?/p>
合：可您還是補(bǔ)課，家訪忙個(gè)不停
甲：如果年輪以工作時(shí)間計(jì)算,，您該比別人度過(guò)更早的年齡
乙：如果工作以實(shí)際時(shí)間來(lái)算,，您比別人更早邁入２１世紀(jì)的進(jìn)程
丙：元旦到了，我們?cè)撍湍c(diǎn)什么禮物
合：可任何禮物,，也表達(dá)不盡我們對(duì)老師的深情
?。耗俏覀?cè)摓槟鳇c(diǎn)什么
合：可任何行動(dòng)也表達(dá)不完我們對(duì)老師的感激之情。
女合：讓所有的日子蒼老吧
男合：讓我們的老師年輕
女合：讓所有的歲月陳舊吧
男合：讓我們的老師年輕
甲：讓每一個(gè)學(xué)生從心底發(fā)出一個(gè)呼喚
乙：讓五洲大地回蕩一個(gè)共鳴
丙：讓每一位老師都感到欣慰
女合：祝老師年輕,！
男合：祝老師年輕,！
合：祝老師年輕！
贊美老師的朗誦稿三分鐘篇二
誰(shuí)都離不開(kāi)老師,，不論你從事什么樣的職業(yè),，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位,，老師是你成功的階梯,，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。接下來(lái)小編搜集了贊美老師的散文朗誦稿,，僅供大家參考,，希望幫助到大家。
篇一：贊美你,，老師
老師的愛(ài)是純潔的,，是偉大的。她像辛勤的園丁,，精心培育者祖國(guó)的花朵,；她想燦爛的太陽(yáng)，哺育著未結(jié)果的小樹(shù),。
時(shí)鐘已敲了十二下了,，大家從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師的屋子依然著亮,，她正在低著頭,，彎著腰，一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè),，她為了什么就是為了我們美好的將來(lái),，為了祖國(guó)的強(qiáng)大。當(dāng)我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺(tái)時(shí),，我們的眼睛濕潤(rùn)了,，眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái),，我們被老師的無(wú)私所感動(dòng)了。
“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是老師經(jīng)常告訴我們的,。是啊,！成功在于付出,。老師把我們從一個(gè)無(wú)知的兒童，精心培育成德,、智,、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在這過(guò)程里凝結(jié)著老師多少心血和汗水??！老師，是您給了我知識(shí),，給了我克服困難的勇氣,。老師,，您對(duì)我們的付出,，我們無(wú)以回報(bào)。
老師您是否記得那年春天,，下午放學(xué)下起了傾盆大雨,，同學(xué)們都走光了，只有我,，我在一個(gè)角落里發(fā)呆,，是您看見(jiàn)了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家,，我心里由冷到暖,。當(dāng)來(lái)到家里時(shí)，我正想端上一杯熱茶給您,，但您已消失在雨中,，您是多么無(wú)私呀！
老師,，我贊美您,，您像明燈，照亮了我們?cè)诿Ｃ４蠛５穆?；老師,，我贊美您的無(wú)私，贊美您的高尚,，贊美您為我們付出的一切,！
篇二：思念園丁
一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念—
老師,，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校,，懷念那時(shí)的您……
如果時(shí)光能倒流,，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代—
親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……
人生是一條沒(méi)有盡頭的路,，我走著,，走著，不斷地走著,。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音,，堅(jiān)韌的精神,。老師呵，您教會(huì)了我生活,，我怎能將您忘懷,！
每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念那辛勤播種的耕耘者————老師,。
老師,，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),，一直在我的心中閃爍,。
今天，我在遙遠(yuǎn)的地方,，把您給予我的昨天,，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里,。
飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念吾師。
篇三：仰慕園丁
您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,，我怎能把您遺忘,！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存。
您的思想,，您的話語(yǔ),，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇呵,，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪,！
您推崇真誠(chéng)和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,。
我崇拜偉人,、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人—
我的老師您對(duì)我們嚴(yán)格要求,，并以自己的行動(dòng)為榜樣,。您的規(guī)勸、要求,，甚至命令,，一經(jīng)提出，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠(chéng)服,，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象,。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄,，又是教壇名師。
您的音容笑貌,，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前,；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。
啊,，老師—
人類(lèi)靈魂的工程師,，唯有這個(gè)光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵,！
老師,，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中,。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師,！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上,，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程,！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱,，全部的光,，全部的能量。老師,，您像紅燭,，受人愛(ài)戴，令人敬仰,！
有人說(shuō),，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬,。我還要說(shuō)，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中,，是“真的種子,，善的信使，美的旗幟”,。
您是嚴(yán)冬里的炭火,，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈,?！?/p>
老師啊，您言傳身教,，育人有方,，甘為人梯,，令人難忘！
篇四：最平凡的人
我們都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,，被比作吐絲不止，孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻(xiàn)成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái),。
總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍，因?yàn)?，我希望我們的老師能夠和我們一起永遠(yuǎn)守望青春不會(huì)老去,，我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)散布在我的周?chē)o我悄無(wú)聲息的溫暖,。
霍老師是我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，她中等的身材，有著一張令人敬畏的臉,，短短的頭發(fā),，一身黑色的運(yùn)動(dòng)服就是她的常裝。誰(shuí)也不會(huì)想,，就是這么一個(gè)普通的人,，就能做出許多讓人感激涕零的事。
那天,，我又像平常一樣大搖大擺地走進(jìn)教室,，坐在坐位上收拾好書(shū)包，便和同桌長(zhǎng)篇大論地聊起天來(lái),。我們正在一旁說(shuō)著,，突然，喬小林一個(gè)箭步竄到了教室里,，拉開(kāi)了嗓子說(shuō)：“特大消息,，數(shù)學(xué)老師因病請(qǐng)假了！”說(shuō)完,，我遍在下面對(duì)同桌幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō),；“數(shù)學(xué)老師這面永遠(yuǎn)都不倒的旗幟，也有休假?。俊?/p>
第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,，我們坐在座位上等著班主任老師來(lái)宣布調(diào)課的消息,。誰(shuí)知，上課鈴聲剛響,，霍老師竟大步流星地走上講臺(tái),。
“咦,！老師不是有病了嗎？怎么又來(lái)上課了,？不行,，我一定要解決這個(gè)疑問(wèn)?！?/p>
通過(guò)仔細(xì)的觀察,，我發(fā)現(xiàn)：老師原來(lái)洪亮的聲音變得沙啞了，從老師的眼神中可以看出病痛對(duì)老師的折磨,。雖然,，老師已經(jīng)病成了這樣，但她仍然沒(méi)有選擇坐在椅子上講課,，我從她的鼻尖上竟然發(fā)現(xiàn)了豆大的汗珠,。
老師真的病了，不是假的,！我們平常在家里,，一點(diǎn)小感冒小病痛家長(zhǎng)就會(huì)我們無(wú)微不至的照顧。比起我們老師,，病了還堅(jiān)持來(lái)給我們講課,，這種精神實(shí)在令我感動(dòng)。
記得,，是您一道道為我們解疑釋惑,，是您一次次幫我們化解糾紛，是您,，一樁樁,，一件件，浮現(xiàn)在我的眼前,。
傳播知識(shí)就是傳播希望,，傳播幸福，老師,，您就是這希望與幸福的播種人,。
是啊,！我是您親手栽種的桃李中的一棵,，我的萌芽，生長(zhǎng)無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露,。
啊,，有了您花園才這般艷麗，大地才充滿春意,！老師快推開(kāi)窗子吧,！這滿園春色,，這滿園桃李都在向您敬禮。
花兒以它馥郁的芳香,，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào),，我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
贊美老師的朗誦稿三分鐘篇三
終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了,，在這個(gè)蒼茫的夏天,。
天很高，很藍(lán),，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散,。
我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過(guò)，
聽(tīng)到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過(guò)的歌,。
我們相視而笑,。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前，
想起了從前的日子里,，
曾經(jīng)看到的無(wú)數(shù)次別離,。
我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，
但今天輪到了我們,。
我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別,，說(shuō)一聲珍重，再見(jiàn),。
為了這次道別,，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。
我們什么都準(zhǔn)備好了,，
這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別,，
但淚水還是從我們的心底奔涌而出，
就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月,。
你對(duì)我說(shuō),，不要再流淚了，
過(guò)去的一切我們將永不忘懷,，我們相信這世上還有永遠(yuǎn),。
但是為什么呢，抬起頭的時(shí)候,，我看見(jiàn)你的眼里也有淚光,。
那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。
在這個(gè)夏天的風(fēng)中,，握著你的手,，
讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^(guò)的日子，
想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想,，
讓所有的一切在心中再一次的走過(guò),。
這可能是我們年輕歲月中最后的，
也是最溫柔的夏天,。
在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季,，
很多次別離。
但不能再有這樣的夏天了,，不會(huì)再有這樣的道別,。
我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起，
想起所有的歡笑和眼淚,，想起所有的清醒和沉醉,，
也想起所有的友誼與愛(ài)情。
多年以后,，我們會(huì)在某個(gè)相似的夏夜,，
翻開(kāi)那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。
所有的字跡都將模糊,，
只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花,，
仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。
贊美老師的朗誦稿三分鐘篇四
老師,，是我們?nèi)松分械穆窐?biāo),，指引著我們走向了成功之路。讓我們朗誦一首詩(shī)歌,，贊美偉大的老師,。下面是本站小編為大家精心挑選的贊美老師的詩(shī)歌，希望對(duì)大家有所幫助,。
老師就象紅燭,，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己,，
直到紅燭成灰,。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵,，
卻辛苦了自己,，
直到體力耗盡。
我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁,，
啊!老師就是這么無(wú)私!
啊!老師我們愛(ài)您!
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗,。
是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈,。
是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們,。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
我也只能幫到這里了老師
老師——您如春天中的細(xì)雨,，
滋潤(rùn)著花兒,，灌溉著大地，
而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng),。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng),，
吹黃了大地，喚金了稻谷,，
而我們得到了豐收的碩果,。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!
平凡的人,，平凡的手,，
架起一座知識(shí)的橋梁。
走過(guò)冬的嚴(yán)寒,，
走過(guò)夏的酷暑
培養(yǎng)出莘莘學(xué)子
一只粉筆
指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津
一塊黑板,，
記下比海還深的真情
一個(gè)講臺(tái)，
映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往理想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)
讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境
清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們后退還是前進(jìn)
您,，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?/p>
老師
慈祥的母親
老師
千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想
老師
祖國(guó)賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁
老師
我要您那慈祥的面容永不變老
老師
我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡
老師
我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
老師
我要您那疲勞的雙手變的輕松
老師
我要為您歌唱,，為您祝福
老師
您是我最敬佩的人!
……
贊美老師的朗誦稿三分鐘篇五
您教會(huì)我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌,！
老師,，辛苦了
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí),？
是您,！老師！
您用辛勤的汗水,，
哺育了春日剛破土的嫩苗,。
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您,！老師,！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年,？
是您,！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。
您辛苦了,！老師！
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們,。
我們向您致以崇高的敬意,！
——您辛苦了，老師,！
贊美老師的朗誦稿三分鐘篇六
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是燃燒!不停的燃燒!
啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類(lèi)靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識(shí),，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。
您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。
您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間,，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。
老師,，您用人類(lèi)最崇高的感情愛(ài)，播種春天,，播種理想,，播種力量……
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。
您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它,，浸它,，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。
教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔。您老師的愛(ài),，天下最偉大,，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑 。
贊美老師的朗誦稿三分鐘篇七
老師是辛勤的園丁,，培育出祖國(guó)的花朵,。有誰(shuí)不把你贊美呢?那你知道哪些贊美老師的朗誦文章?下面本站小編為你整理了幾篇贊美老師的朗誦文章范文，希望對(duì)你有幫助,。
您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存,。
您的思想,，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意,，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里,，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
您推崇真誠(chéng)和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,。
我崇拜偉人,、名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――
我的老師您。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求,，并以自己的行動(dòng)為榜樣,。您的規(guī)勸、要求,，甚至命令,，一經(jīng)提出，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠(chéng)服,，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象,。
在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄,，又是教壇名師,。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。
啊，老師――
人類(lèi)靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師,，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中,。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
在生活的大海上,，老師，您就像高高的航標(biāo)燈,，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱,，全部的光,，全部的能量。老師,，您像紅燭,，受人愛(ài)戴,，令人敬仰!
有人說(shuō)，師恩如山,，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō),，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量,。
您在學(xué)生的心目中,，是“真的種子，善的信使,，美的旗幟”,。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標(biāo)燈.――
老師啊,，您言傳身教，育人有方,，甘為人梯,，令人難忘!
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài),，播種春天,，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它,，浸它,，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。
您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地,。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師,。
教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。
您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,。您--老師的愛(ài)，天下最偉大,，最高潔,。
螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影,。
啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識(shí),，就是播種希望,，播種幸福。
一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――
老師,，我懷念中學(xué)時(shí)代,，懷念母校，懷念您……
如果時(shí)光能倒流,，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――
親愛(ài)的老師,，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨…… 教師節(jié)詩(shī)歌
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著,，走著,，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音,，堅(jiān)韌的精神,。老師呵，您教會(huì)了我生活,，我怎能將您忘懷!
每當(dāng)收獲的時(shí)刻,，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師,。
老師，離別雖然久長(zhǎng),，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),，一直在我的心中閃爍。
今天,，我在遙遠(yuǎn)的地方,，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在思念的心湖里,。
飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師,。
贊美老師的朗誦稿三分鐘篇八
每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功,。因?yàn)橛辛诵拍睿拍馨纹鹎嫣斓木弈?，才能升騰冷漠的生命,，才能*露許多靈魂，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光,。
在我還是學(xué)生的時(shí)候,，每每看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上給我們講課，我就覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往啊!于是我堅(jiān)定信念,，將來(lái)我一定要當(dāng)一名教師,。八年前，我終于走上了這神圣的講臺(tái),，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下,，我如饑似渴的學(xué)習(xí),，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，更重要的是要有顆愛(ài)心,。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的,，既是知識(shí)的引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的知心人，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們,，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎?ài)是一縷陽(yáng)光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。
對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情,，曉之以理,，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功,。努力做好孩子們"最滿意教師",。
太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧,，信念是永恒的微笑,，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿*，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星,，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔,，沒(méi)有朝霞那樣眩目,，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,，與世無(wú)爭(zhēng),，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱,。
贊美老師的朗誦稿三分鐘篇九
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗,。
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),，溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),，
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。
您辛苦了!老師!
贊美教師詩(shī)歌朗誦稿_贊美老師的朗誦稿_感恩老師的朗誦稿默認(rèn)分類(lèi)你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。
您辛苦了!老師!
你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們,。
您辛苦了,，老師!
請(qǐng)接受我們崇高的敬禮!
贊美老師的朗誦稿三分鐘篇十
我歌頌老師的大公無(wú)私。
我歌頌老師的高尚品德,。
我歌頌老師的嘔心瀝血,。
我要把世上最美好的一切送給最值得的你。
在新時(shí)代世人的眼中,，
老師是被打下了十九層地獄,，
老師是被貼上金線的標(biāo)簽,，
老是被印上吸血鬼的烙印。
我確信主導(dǎo)人類(lèi)行為的是利益,，
而不是道德。
我不否定道德的強(qiáng)大作用,，
如果道德高尚的人能夠得到他人的尊重,。
贊美老師的朗誦稿三分鐘篇十一
您像一名辛勤的園丁
更像是我們的媽媽
在我們成長(zhǎng)的日子里
你燃燒青春
默默奉獻(xiàn)
為我們搭起一片片沒(méi)有陰霾的天空
漸漸的
我們長(zhǎng)大了
可道道皺紋爬上了您的面龐
無(wú)情的風(fēng)霜染白了你的烏發(fā)
誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉
您的付出
真是三天三夜也說(shuō)不完
你對(duì)我們的恩情
不論我們做什么也難以回報(bào)
教師節(jié)就要到了
就讓我說(shuō)一聲
老師
您辛苦了
贊美老師的朗誦稿三分鐘篇十二
終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在這個(gè)蒼茫的夏天,。
天很高,，很藍(lán)，梔子花的`香氣在風(fēng)中飄散,。
我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過(guò),，
聽(tīng)到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過(guò)的歌。
我們相視而笑,。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前,，
想起了從前的日子里，
曾經(jīng)看到的無(wú)數(shù)次別離,。
我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌,，
但今天輪到了我們。
我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別,，說(shuō)一聲珍重,，再見(jiàn)。
為了這次道別,，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊,。
我們什么都準(zhǔn)備好了，
這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別,，
但淚水還是從我們的心底奔涌而出,，
就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。
你對(duì)我說(shuō),，不要再流淚了,，
過(guò)去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn),。
但是為什么呢,，抬起頭的時(shí)候，我看見(jiàn)你的眼里也有淚光,。
那就讓我們痛痛快快的哭一次吧,。
在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著你的手,，
讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^(guò)的日子,，
想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想，
讓所有的一切在心中再一次的走過(guò)。
這可能是我們年輕歲月中最后的,，
也是最溫柔的夏天,。
在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季，
很多次別離,。
但不能再有這樣的夏天了,，不會(huì)再有這樣的道別。
我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起,，
想起所有的歡笑和眼淚,，想起所有的清醒和沉醉，
也想起所有的友誼與愛(ài)情,。
多年以后,，我們會(huì)在某個(gè)相似的夏夜，
翻開(kāi)那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè),。
所有的字跡都將模糊,，
只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，
仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣,。
