當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)課堂,，旨在幫助家長(zhǎng)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和育人方略,。作為一名家長(zhǎng)，我也參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)課堂,，受益頗多,，以下就我的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
第一段：了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),。
在家長(zhǎng)課堂中,，學(xué)校教育專家或是班主任經(jīng)常會(huì)講解有關(guān)教育教學(xué)的新觀點(diǎn)、新思路,、新動(dòng)向,，讓家長(zhǎng)了解教育界的最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)專業(yè)的演講和講解,，我認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)今社會(huì),，人才素質(zhì)培養(yǎng)變得越來(lái)越重要，學(xué)校也必須與時(shí)俱進(jìn),，為未來(lái)的人才培養(yǎng)提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。
第二段：拓展育人方略。
通過(guò)參加家長(zhǎng)課堂,，我也了解到了其他家長(zhǎng)分享的一些在育兒過(guò)程中取得成功的經(jīng)驗(yàn)和方法,。例如在陪伴孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要采用一些親子互動(dòng)的方式,，讓孩子在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這些育人方略可以讓我在日后的育兒過(guò)程中有更多的思路和方法,。
第三段：走進(jìn)孩子內(nèi)心世界,。
在家長(zhǎng)課堂中，我們學(xué)習(xí)了解孩子的心理需求,，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)及問(wèn)題,，增進(jìn)與孩子的溝通，這些內(nèi)容無(wú)疑有益于更加了解孩子的內(nèi)心世界,。如何拓展孩子的視野,、豐富孩子的精神生活等都是課堂內(nèi)容，讓我們可以更好的了解孩子,，與孩子建立更好地溝通,。
第四段：學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)。
家長(zhǎng)課堂的一大益處是可以幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)育人的責(zé)任意識(shí),。我們學(xué)習(xí)到,，除了在學(xué)校外也要注意教育孩子的方方面面,，并主動(dòng)參與到孩子的各項(xiàng)活動(dòng)中去，包括幫助孩子進(jìn)行體育鍛煉,，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)等,。學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，也能幫助家長(zhǎng)們更好地育兒,，同時(shí)也能建立家長(zhǎng),、學(xué)校、學(xué)生之間的合作關(guān)系,，共同推動(dòng)孩子未來(lái)的發(fā)展,。
第五段：改變家庭教育模式。
隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技發(fā)展,，家庭教育也需要跟隨時(shí)代變化而做出調(diào)整,。在家長(zhǎng)課堂中，我們可以更深入的了解到家庭教育,，學(xué)習(xí)到家庭與學(xué)校的相互配合,，充分發(fā)揮家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用。通過(guò)家長(zhǎng)課堂所獲得的知識(shí),，我們可以改變自己的家庭教育模式,，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
綜上所述,，參加家長(zhǎng)課堂對(duì)我的成長(zhǎng)和成才有著至關(guān)重要的影響,。在家長(zhǎng)課堂中，我不僅學(xué)到了有關(guān)學(xué)校,、教師,、孩子的信息，也了解了自身育兒知識(shí)的不足之處,，得到了許多有用的教育育兒方面的意見(jiàn)和建議,。我相信，通過(guò)與學(xué)校,、老師,、其他家長(zhǎng)們良好的合作關(guān)系,，一定可以為孩子的未來(lái)建設(shè)牢固的基礎(chǔ),。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇二
家長(zhǎng)課堂是近年來(lái)在教育領(lǐng)域興起的一種家長(zhǎng)參與教育的形式。家長(zhǎng)課堂的目的是幫助家長(zhǎng)更好地了解和支持孩子的學(xué)習(xí),，促進(jìn)家校合作,。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也積極參與了家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)和交流,，下面我將分享我的心得體會(huì),。
第二段：家長(zhǎng)課堂的重要性和好處,。
家長(zhǎng)課堂的存在意義在于幫助家長(zhǎng)更好地了解和掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法,，從而更好地協(xié)助孩子的學(xué)習(xí),。通過(guò)家長(zhǎng)課堂，我明白了做一個(gè)合格的家長(zhǎng)不僅需要給孩子提供物質(zhì)上的支持,，更需要給予情感上的關(guān)懷和心理上的支持,。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于如何教育孩子的知識(shí)和技巧,，還與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流,，分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)和教育觀念。這些交流不僅讓我受益匪淺,，也拓寬了我的視野,，讓我更加全面地了解了教育的意義和價(jià)值。
第三段：家長(zhǎng)課堂帶給我的收獲和啟示,。
在家長(zhǎng)課堂中,，我深刻體會(huì)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。我意識(shí)到孩子的教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，需要我們?nèi)硇牡馗冻龊屯度?。我們不僅要以身作則，做一個(gè)良好的榜樣,，還要引導(dǎo)孩子發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德價(jià)值觀,。此外，我還學(xué)到了如何在孩子面前成為一個(gè)好的傾聽(tīng)者,，給予他們足夠的關(guān)心和理解,。通過(guò)家長(zhǎng)課堂，我明白了與孩子溝通的重要性,，只有通過(guò)不斷地與孩子溝通和交流,，才能更好地了解他們的需要和困擾，從而更好地協(xié)助他們的成長(zhǎng),。
家長(zhǎng)課堂不僅是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)途徑,，也是家校合作的一種體現(xiàn)方式,。通過(guò)參與家長(zhǎng)課堂，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)共同的責(zé)任，需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同參與,。只有家校緊密合作,，才能更好地幫助孩子實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。在家長(zhǎng)課堂中,，我也有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)進(jìn)行合作和交流，共同解決一些教育難題,，互幫互助,，共同推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。
第五段：結(jié)尾和總結(jié)。
通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)和交流,，我深刻體會(huì)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命,，也意識(shí)到了教育的重要性和價(jià)值。家長(zhǎng)課堂不僅讓我們學(xué)習(xí)到了更多有關(guān)教育的知識(shí)和技巧,，還讓我們更加全面地了解了孩子的需求和困擾,。家長(zhǎng)課堂也是家校合作的一種體現(xiàn)方式，通過(guò)家校的緊密合作,，才能更好地幫助孩子實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。因此，我將繼續(xù)參與家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)和交流,，以更好地協(xié)助孩子的成長(zhǎng),。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇三
國(guó)慶假期前，女兒帶著《父母課堂》一書回來(lái)給我看,。
看了一遍假期,，我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自己教育孩子的很多不足,，可以及時(shí)糾正,。
家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任是重視孩子的德育，教會(huì)孩子做人,，家庭尤為重要,。“德”教育是家庭教育的基礎(chǔ),，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇?，是人的靈魂，無(wú)德會(huì)影響人的一生,。孩子在身邊健康成長(zhǎng),，同時(shí)深受父母有意識(shí)、無(wú)意識(shí)的言行教育,，根據(jù)父母的生活習(xí)慣和思想學(xué)會(huì)做人,。兒童道德品質(zhì)在家庭、學(xué)校和社會(huì)中形成,。學(xué)校有計(jì)劃,、有目的、有組織,、有專業(yè)教師進(jìn)行綜合教育,。因此,，家庭教育以“道德”為重點(diǎn),，以“人才”為輔,，使兒童心理健康，具有良好的道德素質(zhì),，適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校,，為兒童提供良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)校環(huán)境，為兒童提供優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境,。
教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子正確處理和面對(duì)人,、事,、社會(huì)，懂得尊老愛(ài)幼,，孝為先,。做事要有毅力、毅力,、自信,，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能做”,，積極面對(duì),，消除對(duì)困難的恐懼，培養(yǎng)他的探索精神,，謙虛勇敢,。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信,，責(zé)任心強(qiáng),，改變錯(cuò)誤，誠(chéng)實(shí)做人,，腳踏實(shí)地做事,。
培養(yǎng)兒童以下五個(gè)方面的良好習(xí)慣：
一、照顧自己的能力,。從孩子上幼兒園開(kāi)始,，她就被要求獨(dú)立?！罢頃?、“整理床”、“折疊衣服和褲子”等培養(yǎng)自我照顧能力的內(nèi)容,，應(yīng)進(jìn)行大量的實(shí)踐,，父母安排過(guò)多而不是太多，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng),。父母應(yīng)該關(guān)注長(zhǎng)期目標(biāo),，讓孩子自己做。
二,、家務(wù)和公益勞動(dòng),。從人生觀的角度來(lái)看，勞動(dòng)是為人民服務(wù)的資本,，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的`基本途徑和重要條件,；勞動(dòng)是每個(gè)人謀生的手段，是生存和生活的能力,。培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念,，以勞動(dòng)為美德，需要父母的言行,，不懈的指導(dǎo)和監(jiān)督,，逐步發(fā)展和掌握。因此,，作為孩子的父母,，在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排家務(wù),，鼓勵(lì)他們積極參與公益勞動(dòng),，使他們成為熱愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)勞動(dòng)有光榮感和親切感的好孩子,。
第三,，動(dòng)手能力。因?yàn)楹⒆觽冋幱诔砷L(zhǎng)的身體和知識(shí)時(shí)期,，讓他們的手和大腦一起使用,，理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，不僅可以豐富知識(shí),，提高分析和解決問(wèn)題的能力,，而且可以磨練他們頑強(qiáng)的意志。父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們的孩子做更多的事情,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,，學(xué)會(huì)致力于社會(huì)，為他人服務(wù),。
四,、衛(wèi)生、生活習(xí)慣,。一個(gè)人的健康和生活習(xí)慣反映了他最基本的素質(zhì),。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí),、健康和對(duì)他人的第一印象。必須從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。明確規(guī)定正確的看電視姿勢(shì),，每天睡覺(jué)，起床時(shí)間,，飯前洗手,，衣服干凈,，經(jīng)常洗頭等,，這些規(guī)定和要求，學(xué)校教學(xué)后只能定期或不定期檢查評(píng)價(jià),，通常表現(xiàn)主要反映在家里,，孩子的父母目睹，清楚,。因此,，家長(zhǎng)的具體指導(dǎo)和及時(shí)監(jiān)督優(yōu)于學(xué)校教師的教育。只有家庭和學(xué)校相互合作,，共同努力,，才能培養(yǎng)孩子良好的健康和生活習(xí)慣。
五,、尊老愛(ài)幼,。父母是孩子的榜樣，要言傳身教,。父母也是孩子,。如果他們想讓孩子養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩和他人的好習(xí)慣，父母應(yīng)該樹立好榜樣,，從自己開(kāi)始,。例如，如果你忙于工作,，沒(méi)有時(shí)間照顧老人,，你可以在假期帶孩子去看望他們的父母，和他們一起吃飯,；當(dāng)父母慶祝生日或重大節(jié)日時(shí),，他們可以不失時(shí)機(jī)地買一些禮物，并經(jīng)常打電話詢問(wèn)父母的身體狀況,；上下公交車時(shí),，讓行動(dòng)不便的老人先上下。當(dāng)車上沒(méi)有空位時(shí),，你可以把座位給老人,。這些事情也可以在孩子面前做，讓他也體會(huì)到自己的父母是如何尊重老人和父母的，孩子們不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了尊重老人,。睡覺(jué)前十分鐘,，和孩子們聊天，給孩子們講一些尊重老人,、愛(ài)年輕人的小故事和名人的小故事,，學(xué)會(huì)從這個(gè)故事中成為一個(gè)男人。
除了以上四個(gè)方面,，我們父母還應(yīng)該記住六個(gè)“不”來(lái)教育孩子,。不寵，不習(xí)慣,，不搬,，不打，不罵,。孩子們不能太寵愛(ài)他們,，讓他們覺(jué)得我們的父母應(yīng)該以他們?yōu)橹行摹：芏嗉议L(zhǎng)會(huì)問(wèn)為什么不能打,，不能罵,。由于孩子們有很強(qiáng)的自尊心和周圍環(huán)境的影響，我們?cè)绞菤蚝拓?zé)罵他們,，他們就會(huì)越叛逆,。因此，我們必須耐心地教育孩子們,，樹立榜樣,，從自己開(kāi)始，讓孩子們理解,。
看完《家長(zhǎng)課堂》這本書,，我意識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子或其他方面的不足，深刻認(rèn)識(shí)到校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，家庭是維持成長(zhǎng)的后盾,。家長(zhǎng)教育是兩者聯(lián)系的紐帶，家長(zhǎng)課堂是為家長(zhǎng)提供正確信息的平臺(tái),。
希望《家長(zhǎng)課堂》能讓家長(zhǎng)和老師多方面交流,，家長(zhǎng)樹立榜樣，為孩子樹立榜樣,，正確引導(dǎo)孩子,。讓世界上所有的孩子在人生的旅途中更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng),。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇四
《家長(zhǎng)課堂》是一項(xiàng)旨在為家長(zhǎng)提供實(shí)用知識(shí)和教育資源的公益活動(dòng)?，F(xiàn)代家庭面臨諸多挑戰(zhàn),，家長(zhǎng)們急需獲取正確的育兒觀念和方法，以更好地照顧孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,?！都议L(zhǎng)課堂》的實(shí)施為廣大家長(zhǎng)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幫助他們更好地理解孩子,，引導(dǎo)他們走向全面發(fā)展和成功,。通過(guò)參加《家長(zhǎng)課堂》，我深刻感受到它對(duì)于促進(jìn)家庭教育的作用,，對(duì)于未來(lái)的孩子和社會(huì)的發(fā)展具有重要意義,。
參加《家長(zhǎng)課堂》使我對(duì)于家庭教育有了更深入的了解。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),，我明白了家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的健康成長(zhǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力,。課堂上,，專業(yè)的講師為我們分享了解決孩子成長(zhǎng)中的常見(jiàn)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法,，如如何處理孩子的情緒、如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感等等,。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己在教育孩子過(guò)程中存在的不足,，也讓我明白了家庭教育的重要性。從課堂回家后,，我逐漸運(yùn)用學(xué)到的技巧改變了與孩子相處的方式,，這也改善了家庭關(guān)系，使我們的家庭更加和諧了,。
《家長(zhǎng)課堂》對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)不容忽視,。家庭是社會(huì)的基本單位，良好的家庭教育是培養(yǎng)未來(lái)人才和構(gòu)建和諧社會(huì)的重要環(huán)節(jié),。然而,，現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長(zhǎng)缺乏足夠的時(shí)間和專業(yè)知識(shí)來(lái)進(jìn)行家庭教育,。而《家長(zhǎng)課堂》的存在填補(bǔ)了這一空白,。它為家長(zhǎng)提供了一站式的教育資源，為全面提升家庭教育水平提供了有力支持,。通過(guò)開(kāi)展《家長(zhǎng)課堂》,，社會(huì)上家庭教育的質(zhì)量得到提升，家庭教育觀念也得到更新,，從而為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的下一代和構(gòu)建更加和諧的社會(huì)注入了新動(dòng)力,。
盡管《家長(zhǎng)課堂》取得了一定的成效，但仍有許多值得改進(jìn)和發(fā)展的地方,。首先,，可以增加課程的多樣性,，擴(kuò)大教育內(nèi)容的范圍，以滿足不同家庭的需求,。其次,，可以利用科技手段，如在線課程,、手機(jī)應(yīng)用等,，擴(kuò)大教育的影響范圍，幫助更多家庭實(shí)現(xiàn)教育的全方位發(fā)展,。此外,，還可以加強(qiáng)家校合作，與學(xué)校,、社區(qū)等形成良好的合作關(guān)系,，為家長(zhǎng)們提供更多的教育資源和支持。
第五段：總結(jié)并提出自己的建議（200字）,。
總之,，參加《家長(zhǎng)課堂》是一次有意義的經(jīng)歷。通過(guò)課堂的學(xué)習(xí),，我獲得了很多有益的知識(shí)和方法,，提高了自己的育兒技能。我相信,，只要更多的家長(zhǎng)能夠參與進(jìn)來(lái),，推動(dòng)《家長(zhǎng)課堂》的發(fā)展，它將會(huì)為更多的家庭帶來(lái)正能量,，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步,。因此，我呼吁更多的家長(zhǎng)參加《家長(zhǎng)課堂》,，共同推動(dòng)家庭教育的進(jìn)步,，為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。讓我們攜手共進(jìn),，構(gòu)建更美好的家庭教育未來(lái)！
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇五
有幸接到幼兒園邀請(qǐng),，12月23日早上我來(lái)到小2班和孩子們共同上了一節(jié)課,，非常開(kāi)心。
很感謝幼兒園給我們家長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)角色體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。作為孩子的家長(zhǎng)能被老師們請(qǐng)來(lái)“助教”,，首先我覺(jué)得很榮幸，二則覺(jué)得這樣才是真正起到了家園合作的橋梁,。大贊??！
當(dāng)所有孩子都就座后，在老師的介紹下,，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來(lái),。孩子們都好熱情，一點(diǎn)都不怕生,，活動(dòng)時(shí)能和我互動(dòng)得很好,。慶幸娃娃們給足了面子，哈哈,！
根據(jù)老師前期的安排和準(zhǔn)備,，這次和小朋友們互動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容是“一起裝飾圣誕樹”。
首先給寶貝們簡(jiǎn)單的講解圣誕節(jié)的來(lái)歷,。告訴他們圣誕老人會(huì)給表現(xiàn)好的小朋友送一份禮物,。然后跟寶貝們一起看漂亮的圣誕樹圖片并進(jìn)行討論。最后,，拿出一顆光禿禿的小樹問(wèn)小朋友漂不漂亮,。果然好好配合的說(shuō)不好看啊??！呵呵,。很喜感,！然后拿出事先老師們準(zhǔn)備好的小禮物卡片。交給寶貝們涂色,，掛到樹上,。先畫完的小朋友們可以優(yōu)先在禮盒里挑選漂亮小禮物掛到樹上去。這之后的互動(dòng)真是的一片混亂,。幸好‘真老師們都在’不是只有我一個(gè)人在?。?/p>
最后裝飾完的圣誕樹真的好美麗??！又或許是我們都親自參與的。我覺(jué)得這是世界上最美的一顆樹,！
最后給每位小朋友送去一個(gè)小手工樹的禮物以做紀(jì)念,。
非常高興有這次走進(jìn)課堂的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)體驗(yàn)了參與幼兒園課程的快樂(lè),，看到了孩子們?cè)谟變簣@的生活,，看到他們無(wú)拘無(wú)束，就像在自己的家里一樣,，但“自由”的很有秩序,。
所以,，真心對(duì)幼兒園老師們道一聲：你們辛苦了，孩子們托付給你們是正確的選擇,。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇六
家長(zhǎng)課堂是一種新型的教育方式,，旨在幫助家長(zhǎng)更好地了解和支持孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)參與家長(zhǎng)課堂,，我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的育兒知識(shí),，還深切感受到了家庭教育的重要性。下面我將從家庭教育的意義,、家長(zhǎng)課堂的實(shí)施方式,、提升家庭教育能力、與孩子建立更緊密關(guān)系以及實(shí)踐中遇到的困惑與挑戰(zhàn)方面,，談一談我的心得體會(huì),。
首先，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著不可忽視的作用,。孩子的天性是需要關(guān)愛(ài)和陪伴的,，而家庭正是這種關(guān)愛(ài)和陪伴的溫床。良好的家庭教育能夠在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，傳遞正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí),，我了解到了一些培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和道德素養(yǎng)的方法,，這對(duì)于孩子的身心健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
其次,，家長(zhǎng)課堂是促進(jìn)家庭教育的有效途徑之一,。家庭教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的技能。而家長(zhǎng)課堂恰恰提供了這樣一個(gè)平臺(tái),，讓家長(zhǎng)們可以在專業(yè)的指導(dǎo)下交流經(jīng)驗(yàn),，提升自己的教育能力。家長(zhǎng)課堂的實(shí)施方式具有靈活多樣的特點(diǎn),，既有線下的面對(duì)面交流,，也有線上的互動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)參與家長(zhǎng)課堂,，我不僅能學(xué)到一些前沿的教育理念和方法,，還能結(jié)交更多有共同教育理念的家長(zhǎng)，互相鼓勵(lì)和支持,。
第三,，家長(zhǎng)課堂的參與能夠提升家庭教育的能力。舉個(gè)例子,，家長(zhǎng)課堂開(kāi)設(shè)了關(guān)于親子溝通的課程,，我學(xué)到了一些與孩子更好地溝通的方法,。例如，傾聽(tīng)孩子的心聲,，尊重孩子的意見(jiàn),，給予他們積極的反饋等等。通過(guò)這些技巧,，我發(fā)現(xiàn)我們的交流更加順暢,，孩子也更愿意與我分享他們的成長(zhǎng)和煩惱。我們的關(guān)系也變得更加緊密,，彼此更能理解和支持,。
第四，建立與孩子的緊密關(guān)系是家庭教育的重要目標(biāo)之一,。參與家長(zhǎng)課堂的過(guò)程中,，我意識(shí)到與孩子的溝通和理解是非常重要的。孩子正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,，他們需要家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo),。作為家長(zhǎng)，我們要善于傾聽(tīng)和關(guān)注孩子的需求,，與他們建立起信任和理解的紐帶,。只有與孩子保持緊密的關(guān)系，才能更好地引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。
最后,，參與家長(zhǎng)課堂也會(huì)遇到一些困惑和挑戰(zhàn)。例如,，工作繁忙,、家庭壓力過(guò)大等原因，使得參與家長(zhǎng)課堂的時(shí)間和精力有限,。還有一些家長(zhǎng)可能對(duì)新型的教育方式持懷疑態(tài)度，不愿意嘗試,。然而,，正是通過(guò)解決這些困惑和挑戰(zhàn)，我們才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。我通過(guò)調(diào)整工作和家庭的平衡,，適當(dāng)調(diào)整時(shí)間安排，克服了參與家長(zhǎng)課堂的困難,，將教育理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),。
綜上所述，通過(guò)參與家長(zhǎng)課堂,，我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的育兒知識(shí),，還培養(yǎng)了一些育兒技能和家庭教育能力,。與孩子的溝通更加順暢，與孩子的關(guān)系也更為緊密,，讓我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性和價(jià)值,。盡管在實(shí)踐中會(huì)遇到一些困擾和挑戰(zhàn)，但只要我們持之以恒,，相信家長(zhǎng)課堂能夠給我們帶來(lái)更好的教育成果,，幫助孩子健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇七
自從孩子上學(xué)開(kāi)始,，我就閱讀了《家長(zhǎng)課堂》,。雖然只有半年時(shí)間但也收獲頗多。
它用通俗易懂又蘊(yùn)含無(wú)限寓意的小故事來(lái)糾正父母逐漸偏離的思想,。讓我們更加關(guān)注孩子自己的想法,。“名人家教”領(lǐng)略了很多父母用自己博大的胸懷和正確的教育理念把身處黑暗和泥沼中的孩子拉出來(lái)并指明方向最終收獲成功和喜悅,。我也從中感慨萬(wàn)千!“專家講堂”由專業(yè)教育專家教著父母怎樣和孩子溝通,，拋棄以前自認(rèn)為行的通的那一套“不打不成才”的想法和在金錢和物質(zhì)上無(wú)節(jié)制滿足孩子各種要求。無(wú)視和縱容孩子各種偏激行為的做法,。
現(xiàn)在最火的“李天一事件”就是一個(gè)令父母深思的教材,。他有著優(yōu)越的家庭背景自幼師出名門屢獲大獎(jiǎng)。為什么這么一個(gè)有志少年會(huì)越長(zhǎng)越歪直至成為輿論唾棄的罪人?在這個(gè)浮華的世界父母只重視滿足孩子物質(zhì)上的需求卻不能靜下心來(lái)和孩子好好的談一談幫助孩子分析他所遇到的困難引導(dǎo)他做出正確的決定,。
當(dāng)今社會(huì)是個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì),。當(dāng)各種信息撲面而來(lái)時(shí)作為父母要幫助她分辨是非對(duì)錯(cuò)。這就要父母以身作則用自己的言行為子女做標(biāo)準(zhǔn),。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇八
近年來(lái),，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和家庭關(guān)系的變動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)诮逃优倪^(guò)程中面臨著諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn),。為了幫助家長(zhǎng)更好地教育子女,，學(xué)校設(shè)置了《家長(zhǎng)課堂》這一特殊課程。在參加了《家長(zhǎng)課堂》的培訓(xùn)后,，我深有感觸,。本文將從課堂內(nèi)容、實(shí)踐體驗(yàn),、心得收獲,、改進(jìn)方向以及應(yīng)用價(jià)值等方面進(jìn)行闡述。
首先,，課堂內(nèi)容豐富多樣,，內(nèi)容涉及到了親子溝通、家庭矛盾解決、兒童性教育等方面的知識(shí),。通過(guò)分組討論,、角色扮演和案例分析等方式，讓家長(zhǎng)們真正了解到了家庭教育的重要性和方法,。在課堂中,，專家們還結(jié)合具體案例，細(xì)致地分析了家庭教育中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決途徑,。這些內(nèi)容使我們受益匪淺,，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，也提高了教育子女的能力和水平,。
其次,，實(shí)踐體驗(yàn)是《家長(zhǎng)課堂》的重要一環(huán)。在課堂中,，我們通過(guò)角色扮演和小組討論的方式,，模擬了家庭教育中的各種情景，鍛煉了我們的解決問(wèn)題的能力和技巧,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們互相交流，共同探討,，深化了對(duì)家庭教育的理解和認(rèn)識(shí),。讓我們受益良多。
再者,，參加《家長(zhǎng)課堂》以來(lái),，我收獲頗豐。首先,，我明白了家庭教育不僅僅是單純地傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德、態(tài)度和價(jià)值觀,。其次,，我學(xué)到了改進(jìn)自己的教育方式和方法，更加注重與孩子的情感交流,，以培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力,。此外，我還學(xué)會(huì)了更好地處理家庭矛盾和沖突,，通過(guò)培養(yǎng)孩子的寬容和理解，達(dá)到家庭和諧的目的,。
然而,，《家長(zhǎng)課堂》也有一些可以改進(jìn)的地方。首先，課堂時(shí)間較短,，無(wú)法詳盡地講解每個(gè)問(wèn)題的解決方法,。其次，講師的經(jīng)驗(yàn)有限,，無(wú)法全面解答家長(zhǎng)們的問(wèn)題,。此外，課堂內(nèi)容在某些方面顯得有些過(guò)時(shí),，需要進(jìn)行更新和適時(shí)調(diào)整,。針對(duì)這些問(wèn)題，我建議學(xué)?？梢栽黾诱n時(shí),，增設(shè)專門的咨詢點(diǎn)，定期更新課程內(nèi)容,，以更好地滿足家長(zhǎng)的需求,。
最后，參加《家長(zhǎng)課堂》給我?guī)?lái)了很大的啟示和應(yīng)用價(jià)值,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)遇到各種家庭教育問(wèn)題，通過(guò)在課堂中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，我相信我會(huì)更加從容地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題,，更好地教育子女。除此之外,，我還計(jì)劃和其他家長(zhǎng)們建立一個(gè)交流平臺(tái),，互相分享教育經(jīng)驗(yàn)和心得，共同成長(zhǎng),。
綜上所述,，《家長(zhǎng)課堂》為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)豐富的課堂內(nèi)容和實(shí)踐體驗(yàn),，讓家長(zhǎng)們更加了解到了家庭教育的重要性和方法,。參加《家長(zhǎng)課堂》收獲頗多，讓我們對(duì)家庭教育有了更為全面的認(rèn)識(shí),，也為我們教育孩子指明了正確的方向,。希望學(xué)校能夠進(jìn)一步完善《家長(zhǎng)課堂》的內(nèi)容和形式，讓更多的家長(zhǎng)受益,，為兒童的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇九
家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)父母課堂心得體會(huì)作為一名家長(zhǎng)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,，很多時(shí)候都不知如何下手去解決,。之后,，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的好方法,。讀了《父母課堂》后,，我真實(shí)感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了我們家長(zhǎng)的不足之處,。到底需要改變對(duì)待孩子的態(tài)度和教育方式方法,？我經(jīng)過(guò)考慮后得出以下幾個(gè)結(jié)論：
一、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀,，激發(fā)孩子的求知興趣,。同時(shí)我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀,，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了,，孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí)。
二,、加強(qiáng)與孩子的溝通我們應(yīng)該了解孩子的心理,，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和產(chǎn)生波動(dòng),，我們不能一味地責(zé)備,，而是要平和細(xì)致地問(wèn)清原因。
三,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性孩子做作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。對(duì)此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：
首先與他進(jìn)行討論并且做出約定,，只要他能自覺(jué)并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，我們?cè)试S他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺(jué)性的提高,，附加條件將逐漸減少,，直到不允許有任何條件，他也能自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí),。
相信,，在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下,，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng),，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材,！教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花,，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感,，要用和耐心,，給學(xué)生以陽(yáng)光,，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花,。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重,。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格,。要讓他明白：
老師是他們的母親,，又是可信賴的朋友。教育學(xué)生,，必須嚴(yán)格、平等,、寬容,。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，用寬容的胸懷,，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性,，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新,、不斷超越,。教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生,。我們不要吝惜自己的情感,，要用愛(ài)和耐心，給學(xué)生以陽(yáng)光,，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花,。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重,。尊重學(xué)生,，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：
老師是他們的母親,，又是可信賴的朋友,。教育學(xué)生,，必須嚴(yán)格、平等,、寬容,。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，用寬容的胸懷,，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性,，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn),、不斷創(chuàng)新、不斷超越,。
附送：
家長(zhǎng)責(zé)任書新驛鎮(zhèn)東村小學(xué)學(xué)校與家長(zhǎng)安全責(zé)任書各位家長(zhǎng)：為了進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,、全面推行素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),、維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,、確保校園安全穩(wěn)定、推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展,，我們懇請(qǐng)全體學(xué)生家長(zhǎng)樹立“安全人,，經(jīng)允許后，方按請(qǐng)假處理,，否則一律按曠課對(duì)待,；嚴(yán)禁孩子吸煙、喝酒,、染發(fā),，嚴(yán)禁孩子出入電子游戲室、臺(tái)球室,、錄像室,、歌舞廳、卡拉ok廳等,、觀看色情淫穢音像制品,、嚴(yán)禁孩子攜帶刀具和銳鈍器具進(jìn)學(xué)校；教育孩子不得強(qiáng)行向他人索要錢物,、偷盜和破壞公共財(cái)物,，必須遵守社會(huì)公德；未經(jīng)批準(zhǔn),，不得讓校外人員來(lái)?；蛟谛ｉT口找學(xué)生等等。
5,、教育子女在學(xué)校要聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，確保課間活動(dòng)的安全，及時(shí)將子女的病情（特別是傳染病,、遺傳?。└嬷畬W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)老師，加以防范,。
6,、教育子女在雙休日、節(jié)假日期間盡量在家,，如要外出的活動(dòng)，要有家長(zhǎng)陪同,，詳細(xì)指導(dǎo)活動(dòng)以防不測(cè),。
7、教育子女在家中不得使用有關(guān)電器設(shè)備,，了解用電常識(shí),，不得使用液化氣燒火，不得將子女獨(dú)自一人反鎖在屋里,，確保安全,。
8、教育子女夏季不得獨(dú)自一人或同學(xué)結(jié)伴下河,、下渠,、下漁池游泳。保證子女夏季中午的午休時(shí)間,，中午學(xué)校大門開(kāi)放的時(shí)間是4點(diǎn),，學(xué)生不允許提前進(jìn)校。下午放學(xué)時(shí)間是7點(diǎn)半,，放學(xué)后教育孩子及時(shí)回家,。
9、教育子女嚴(yán)禁私自或接伴外出游玩,、野炊,、夜不歸宿，學(xué)法,、知法,、守法，做遵紀(jì)守法的好少年,，平時(shí)不與陌生人接觸來(lái)往,，以防上當(dāng)受騙。
學(xué)生騎電動(dòng)車,、摩托車上路上學(xué),，幼童上下學(xué)應(yīng)由家長(zhǎng)接送,，不得騎車上下學(xué)；嚴(yán)禁家長(zhǎng)駕駛“三無(wú)”摩托車或已報(bào)廢的摩托車運(yùn)載子女,。11,、教育中午不回家的子女要在校內(nèi)就餐，不吃校外不衛(wèi)生“三無(wú)”零食和冷飲,，特別是教育子女不喝生水,、不喝廉價(jià)的冰水。12,、教育子女接受馬克思主義無(wú)神論教育,，樹立正確人生觀、價(jià)值觀,，不信仰任何宗教,，不得強(qiáng)迫子女參與任何宗教活動(dòng)，不得穿戴帶有宗教色彩的服飾,、書籍,、宣傳品到學(xué)校，自覺(jué)抵制非法宗教活動(dòng),、反對(duì)民族分裂主義,，家長(zhǎng)要為子女樹立榜樣。為了您的子女的安全,、家庭幸福,，特?cái)M定此責(zé)任書一式二份，雙方各執(zhí)一份,，以示責(zé)任,。班主任簽字：
家長(zhǎng)責(zé)任書鶴山初中學(xué)生家長(zhǎng)安全責(zé)任書甲方：鶴山初中乙方：
學(xué)生家長(zhǎng)為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生的安全意識(shí)和學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，充分發(fā)揮家庭教育的作用,，我校特與各位家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書,，各位家長(zhǎng)須做到：
1、常給學(xué)生講解交通規(guī)則,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意交通安全，特別是騎自行車上學(xué)的學(xué)生更要反復(fù)講,；未滿12周歲學(xué)生嚴(yán)禁騎自行車,。
2、帶學(xué)生外出，要教育學(xué)生注意個(gè)人安全,，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生不私自下河游泳,、踩水,，不玩火，不放煙花爆竹,，不玩有殺傷力的刀槍,；不得將火種帶在身上，不上山野炊,。
4,、教育學(xué)生正確使用電器，不觸摸電源,、電插座,、裸露的電線，正確使用天然氣燃?xì)饩摺?/p>
5,、教育學(xué)生不參加有損身心健康的活動(dòng)，不玩危險(xiǎn)的游戲,，安全規(guī)范地參加鍛煉,。
6、教育學(xué)生不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲廳,、歌廳、舞廳和其它不適宜未成年人進(jìn)入的公共娛樂(lè)場(chǎng)所,。
7,、教育學(xué)生不要到樓頂、工地,、河邊等危險(xiǎn)的地方玩耍,。8、每天早,、晚對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)就診。9,、學(xué)生有重大疾?。ɑ虿∈罚皶r(shí)告知老師,。10,、教育學(xué)生按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家,，不私自在路上或別人家逗留,，不吃陌生人給的食物,，不跟著陌生人走；學(xué)生外出玩耍須征得家長(zhǎng)同意并要求按時(shí)回家,，不準(zhǔn)夜不歸宿,。11、教育學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德,，愛(ài)護(hù)公共設(shè)備,、設(shè)施，愛(ài)護(hù)花草樹木,。12,、教育學(xué)生注意食品衛(wèi)生安全，不吃來(lái)歷不明的食物,，不吃“三無(wú)”食品和過(guò)期變質(zhì)食品,。不在無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買食品和就餐。希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真履行自己的職責(zé),，牢記“安全無(wú)小事,，責(zé)任重于泰山”，主動(dòng)積極與學(xué)校一道共同抓好安全工作,。如因家長(zhǎng)失職造成安全事故的,，一切責(zé)任自負(fù)。本責(zé)任書一式兩份,，甲方一份,，乙方一份，自簽字之日起生效,。有效期：
201x年9月1日至201x年7月,。甲方法人代表：王國(guó)民乙方責(zé)任人：
蒲江縣鶴山初中年級(jí)班學(xué)生：家長(zhǎng)：
家長(zhǎng)安全責(zé)任書家長(zhǎng)安全目標(biāo)責(zé)任書楊官寨小學(xué)201x年9月楊官寨小學(xué)家長(zhǎng)安全責(zé)任書教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，確保每一位孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿,。孩子的安全,，關(guān)系到您家庭的幸福和安寧，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的前途,。我們必須警鐘長(zhǎng)鳴,，牢固樹立“生命重于天，安全重于山”的思想意識(shí),，認(rèn)真做好學(xué)生的安全教育和防范工作,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,，父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對(duì)子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù),。家校雙方必須重視對(duì)青少年的保護(hù)，學(xué)校特與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生人身安全責(zé)任書。
1,、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對(duì)子女進(jìn)行法律知識(shí)教育,、安全知識(shí)教育，教育學(xué)生注意防火,、防電,、防食物中毒、防交通事故,、防人身傷害,、防疾病教育。
2,、父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì),，不打架、不罵人,，進(jìn)出教室不要擁擠,，上下樓梯要靠右行。教育孩子嚴(yán)禁翻越圍墻,、校門,、追跑打鬧，攀高爬低,，觸摸帶電設(shè)施,。如學(xué)生違紀(jì)造成人身傷害的，學(xué)校負(fù)責(zé)處理事件,，根據(jù)情節(jié)輕重，責(zé)成當(dāng)事人家長(zhǎng)負(fù)責(zé)一切經(jīng)濟(jì)損失,。
3,、教育孩子獨(dú)自在家時(shí)，不要給陌生人開(kāi)門在上學(xué),、放學(xué)回家途中,，不與陌生人交往，不聽(tīng)信陌生人的話,，不隨陌生人而去,，未經(jīng)家長(zhǎng)允許不到別人家里。
4,、學(xué)生有事要請(qǐng)假,，事畢要銷假，不能請(qǐng)假的由家長(zhǎng)代請(qǐng),，如果無(wú)履行請(qǐng)假手續(xù)未到校上課,，私自逃課，所發(fā)生的一切事故，責(zé)任有其父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān),。
5,、根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定，家長(zhǎng)要教育孩子注意交通安全,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，不橫穿馬路，不騎車帶人,，不在路邊玩耍,，否則后果自負(fù)。
6,、教育并督促您的孩子注意飲食安全,，不要到校門外購(gòu)買食品，以防車輛撞傷,，更不要到小商販處購(gòu)買不衛(wèi)生食品,，以防引起食物中毒。
7,、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系,，對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理,、心理狀況異常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校,，密切同學(xué)校配合，確保學(xué)生在校,、在家或其他任何場(chǎng)所的人身及財(cái)產(chǎn)安全,。
8、注意飲食衛(wèi)生,，飯前便后要洗手,，謹(jǐn)防食物中毒。9,、父母或其它監(jiān)護(hù)人要支持學(xué)生參加人身保險(xiǎn),。學(xué)生姓名：班級(jí)：家長(zhǎng)姓名：
生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,，父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對(duì)子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù),。家校雙方必須重視對(duì)青少年的保護(hù)，學(xué)校特與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生人身安全責(zé)任書,。
1,、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對(duì)子女進(jìn)行法律知識(shí)教育、安全知識(shí)教育,，教育學(xué)生注意防火,、防電,、防食物中毒、防交通事故,、防人身傷害,、防疾病教育。
2,、父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì),，不打架、不罵人,，進(jìn)出教室不要擁擠,，上下樓梯要靠右行。教育孩子嚴(yán)禁翻越圍墻,、校門,、追跑打鬧，攀高爬低,，觸摸帶電設(shè)施,。如學(xué)生違紀(jì)造成人身傷害的，學(xué)校負(fù)責(zé)處理事件,，根據(jù)情節(jié)輕重,，責(zé)成當(dāng)事人家長(zhǎng)負(fù)責(zé)一切經(jīng)濟(jì)損失。
3,、教育孩子獨(dú)自在家時(shí),，不要給陌生人開(kāi)門在上學(xué)、放學(xué)回家途中,，不與陌生人交往,，不聽(tīng)信陌生人的話，不隨陌生人而去,，未經(jīng)家長(zhǎng)允許不到別人家里,。
4、學(xué)生有事要請(qǐng)假,，事畢要銷假，不能請(qǐng)假的由家長(zhǎng)代請(qǐng),，如果無(wú)履行請(qǐng)假手續(xù)未到校上課,，私自逃課，所發(fā)生的一切事故,，責(zé)任有其父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān),。
5、根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定,，家長(zhǎng)要教育孩子注意交通安全,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，不橫穿馬路，不騎車帶人,，不在路邊玩耍,，否則后果自負(fù)。
6,、教育并督促您的孩子注意飲食安全,，不要到校門外購(gòu)買食品，以防車輛撞傷,，更不要到小商販處購(gòu)買不衛(wèi)生食品,，以防引起食物中毒。
7,、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系,，對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理,、心理狀況異常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校,，密切同學(xué)校配合，確保學(xué)生在校,、在家或其他任何場(chǎng)所的人身及財(cái)產(chǎn)安全,。
8、注意飲食衛(wèi)生,，飯前便后要洗手,，謹(jǐn)防食物中毒。9,、父母或其它監(jiān)護(hù)人要支持學(xué)生參加人身保險(xiǎn),。學(xué)生姓名：班級(jí)：家長(zhǎng)姓名：
楊官寨小學(xué)201x年2月24日楊官寨小學(xué)家長(zhǎng)安全責(zé)任書教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，確保每一位孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿,。孩子的安全,，關(guān)系到您家庭的幸福和安寧，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的前途,。我們必須警鐘長(zhǎng)鳴,，牢固樹立“生命重于天，安全重于山”的思想意識(shí),，認(rèn)真做好學(xué)生的安全教育和防范工作,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,，父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對(duì)子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù),。家校雙方必須重視對(duì)青少年的保護(hù)，學(xué)校特與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生人身安全責(zé)任書,。
1,、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對(duì)子女進(jìn)行法律知識(shí)教育,、安全知識(shí)教育，教育學(xué)生注意防火,、防電,、防食物中毒、防交通事故,、防人身傷害,、防疾病教育。
2,、父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì),，不打架、不罵人,，進(jìn)出教室不要擁擠,，上下樓梯要靠右行。教育孩子嚴(yán)禁翻越圍墻,、校門,、追跑打鬧，攀高爬低,，觸摸帶電設(shè)施,。如學(xué)生違紀(jì)造成人身傷害的，學(xué)校負(fù)責(zé)處理事件,，根據(jù)情節(jié)輕重,，責(zé)成當(dāng)事人家長(zhǎng)負(fù)責(zé)一切經(jīng)濟(jì)損失。
3,、教育孩子獨(dú)自在家時(shí),，不要給陌生人開(kāi)門在上學(xué)、放學(xué)回家途中,，不與陌生人交往,，不聽(tīng)信陌生人的話，不隨陌生人而去,，未經(jīng)家長(zhǎng)允許不到別人家里,。
4、學(xué)生有事要請(qǐng)假,，事畢要銷假,，不能請(qǐng)假的由家長(zhǎng)代請(qǐng)，如果無(wú)履行請(qǐng)假手續(xù)未到校上課,，私自逃課，所發(fā)生的一切事故,，責(zé)任有其父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān),。
5,、根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定，家長(zhǎng)要教育孩子注意交通安全,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，不橫穿馬路，不騎車帶人,，不在路邊玩耍,，否則后果自負(fù)。
6,、教育并督促您的孩子注意飲食安全,，不要到校門外購(gòu)買食品，以防車輛撞傷,，更不要到小商販處購(gòu)買不衛(wèi)生食品,，以防引起食物中毒。
7,、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系,，對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理,、心理狀況異常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校,，密切同學(xué)校配合，確保學(xué)生在校,、在家或其他任何場(chǎng)所的人身及財(cái)產(chǎn)安全,。
8、注意飲食衛(wèi)生,，飯前便后要洗手,，謹(jǐn)防食物中毒。9,、父母或其它監(jiān)護(hù)人要支持學(xué)生參加人身保險(xiǎn),。學(xué)生姓名：班級(jí)：家長(zhǎng)姓名：
生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,，父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對(duì)子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù),。家校雙方必須重視對(duì)青少年的保護(hù)，學(xué)校特與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生人身安全責(zé)任書,。
1,、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對(duì)子女進(jìn)行法律知識(shí)教育、安全知識(shí)教育,，教育學(xué)生注意防火,、防電、防食物中毒,、防交通事故,、防人身傷害,、防疾病教育。
2,、父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì),，不打架,、不罵人,，進(jìn)出教室不要擁擠,，上下樓梯要靠右行。教育孩子嚴(yán)禁翻越圍墻,、校門,、追跑打鬧，攀高爬低,，觸摸帶電設(shè)施,。如學(xué)生違紀(jì)造成人身傷害的，學(xué)校負(fù)責(zé)處理事件,，根據(jù)情節(jié)輕重,，責(zé)成當(dāng)事人家長(zhǎng)負(fù)責(zé)一切經(jīng)濟(jì)損失。
3,、教育孩子獨(dú)自在家時(shí),，不要給陌生人開(kāi)門在上學(xué)、放學(xué)回家途中,，不與陌生人交往,，不聽(tīng)信陌生人的話，不隨陌生人而去,，未經(jīng)家長(zhǎng)允許不到別人家里,。
4、學(xué)生有事要請(qǐng)假,，事畢要銷假,，不能請(qǐng)假的由家長(zhǎng)代請(qǐng)，如果無(wú)履行請(qǐng)假手續(xù)未到校上課,，私自逃課,，所發(fā)生的一切事故，責(zé)任有其父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān),。
5,、根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定，家長(zhǎng)要教育孩子注意交通安全,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，不橫穿馬路，不騎車帶人，不在路邊玩耍,，否則后果自負(fù),。
6、教育并督促您的孩子注意飲食安全,，不要到校門外購(gòu)買食品，以防車輛撞傷,，更不要到小商販處購(gòu)買不衛(wèi)生食品,，以防引起食物中毒。
7,、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系,，對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理,、心理狀況異常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校,，密切同學(xué)校配合，確保學(xué)生在校,、在家或其他任何場(chǎng)所的人身及財(cái)產(chǎn)安全,。
8、注意飲食衛(wèi)生,，飯前便后要洗手,，謹(jǐn)防食物中毒。9,、父母或其它監(jiān)護(hù)人要支持學(xué)生參加人身保險(xiǎn),。學(xué)生姓名：班級(jí)：家長(zhǎng)姓名：
楊官寨小學(xué)201x年2月26日。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十
三師課堂是一種在學(xué)校以外的課堂環(huán)境中進(jìn)行教育的方式,，家長(zhǎng)在三師課堂中扮演了重要的角色,。通過(guò)參與三師課堂，家長(zhǎng)不僅可以更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，還可以與孩子共同成長(zhǎng),。在參與三師課堂的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了家長(zhǎng)在孩子教育中的重要性,，也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和心得,。
首先，通過(guò)參與三師課堂,，我認(rèn)識(shí)到了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命,。在傳統(tǒng)的教育中，家長(zhǎng)往往只是孩子的監(jiān)護(hù)人,，對(duì)孩子的教育責(zé)任不太清楚,，或者只是把責(zé)任推給了老師。但在三師課堂中，我看到了家長(zhǎng)在孩子教育中的真正作用,。家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，更要關(guān)注孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)。要時(shí)刻與孩子保持溝通,，了解孩子的需求和困擾,，幫助他們解決問(wèn)題，給予他們正確的引導(dǎo)和支持,。
其次,，參與三師課堂使我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。家庭教育是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基礎(chǔ),，孩子在家庭中接受到的教育會(huì)影響他們的一生,。在三師課堂中，我看到了很多家庭教育的不足之處,，例如對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài),、缺乏良好的溝通交流等。通過(guò)參與三師課堂,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，也更加明確了自己在家庭教育中的責(zé)任。要給孩子提供一個(gè)溫馨,、和諧的家庭環(huán)境,，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
除此之外,，參與三師課堂還讓我體會(huì)到了家長(zhǎng)與老師之間的合作與互動(dòng),。在傳統(tǒng)的教育中，家長(zhǎng)和老師往往只是單向的信息傳遞,，缺乏良好的互動(dòng)與溝通,。而在三師課堂中，家長(zhǎng)與老師之間的合作互動(dòng)成為了常態(tài),。家長(zhǎng)可以通過(guò)與老師的交流了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題,，老師也可以通過(guò)家長(zhǎng)的參與更好地了解孩子的需求和特點(diǎn)。這樣的合作與互動(dòng),，不僅可以更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，也能夠加深家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解。
最后,，參與三師課堂使我體驗(yàn)到了和孩子共同成長(zhǎng)的快樂(lè),。在三師課堂中，家長(zhǎng)不僅是孩子的引路人,，也是他們的學(xué)習(xí)伙伴,。通過(guò)和孩子一起參與三師課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng),，我感受到了孩子們的積極性和求知欲。我們一起探索新知識(shí),、解決問(wèn)題,，共同成長(zhǎng)。這樣的體驗(yàn)讓我感到無(wú)比驕傲和滿足,，我相信這樣的經(jīng)歷對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響,。
通過(guò)參與三師課堂，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)在孩子教育中的重要性,，也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和心得,。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，重視家庭教育,，與孩子共同成長(zhǎng)。同時(shí),，與老師的合作互動(dòng)也是十分重要的,。相信在我們的共同努力下，孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),，成為有責(zé)任心,、有能力的人。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十一
晚上,，小紅帽作文舉行了第一期家長(zhǎng)課堂,，我聆聽(tīng)了小紅帽創(chuàng)始人劉斌老師的“讀與用”講座，受益良多,。
“授人以漁”比之“授人以魚”,，著實(shí)讓入更有收獲。課堂上,，劉老師將自己多年積累的教學(xué)心得濃縮在了短短的幾十分鐘里,，娓娓道來(lái)，讓家長(zhǎng)們坐在底下注目凝神,，有些應(yīng)接不暇,。孩子閱讀和背誦了這么多唐詩(shī)宋詞和名著經(jīng)典，記住了什么?關(guān)鍵是怎么讀書,，抄一百次不如背上一句,，背一百句，不如用上一句,，不會(huì)用,，讀了也白讀。我們孩子的背誦方式有點(diǎn)粗枝大葉,，應(yīng)該借鑒和吸收外國(guó)人讀名著的方法,，要清晰記住名句在第幾頁(yè)第幾行。想做聰明的孩子，無(wú)論做人做事,，都要踏踏實(shí)實(shí)地積累,，不要想著投機(jī)取巧找捷徑。學(xué)作文如習(xí)武,，作文方法是招式,，增加自己的文學(xué)底蘊(yùn)，就是增加自己的內(nèi)力,，積累是運(yùn)用的前提,，積累不在多少，要用得巧,，用得妙,，作文是用文字符號(hào)記錄我們的思想，思想就是靈魂,，閱讀是用我們的思想去碰撞作者的思想,，產(chǎn)生新思想，把它有條理地記錄下來(lái),。閱讀究竟考什么,，考“溝通”兩字，沒(méi)有孩子讀不懂的文章,，只有不愿意讀的孩子,，閱讀讀懂讀完了，想法還要能清楚地表達(dá)出來(lái),，回答問(wèn)題就是掌握思維方法,，答題就是答邏輯。不要光做題,，要通過(guò)做題學(xué)方法,，用方法解決更多的目。劉老師談及的.一個(gè)個(gè)精妙的觀點(diǎn),，在我這位家長(zhǎng)看來(lái),，光記下來(lái)還不夠，得多拜讀幾次才行,。
“自己結(jié)的繭,，自己要咬破”，對(duì)孩子而言,，學(xué)習(xí)的路上家長(zhǎng)可以在前面引導(dǎo),，但最終還是需要孩子自己克服所有的各種困難，需要自己走出來(lái),。無(wú)論教育和讀書,，我們家長(zhǎng)和孩子們一樣,，未來(lái)還需要更多的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十二
昨天去參加幼兒園的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),，現(xiàn)在回想起來(lái),，仍有很多感慨?？偨Y(jié)起來(lái),，可以用這么幾個(gè)詞組去概括：
咱們班的孩子們，年齡都在3—4歲左右,，正是對(duì)任何事物產(chǎn)生好奇的年齡段,，他們都在用自己的方式去探索與嘗試，好動(dòng)是他們的天性,，好奇是他們的烈性,，好問(wèn)展現(xiàn)了他們的主動(dòng)性，這些都是非常好的一面,。我給孩子們分享了一篇《我會(huì)保護(hù)自己》安全教育課,，期間，所有的孩子們都非常積極的與我互動(dòng),，更是展現(xiàn)了孩子們那種積極向上的精神風(fēng)貌。給所有的孩子們點(diǎn)個(gè)贊,。
從我進(jìn)校園的那一刻起,，我就感受到了微笑給我?guī)?lái)的愉悅。本班執(zhí)勤老師積極主動(dòng),、面帶微笑的去接過(guò)孩子,，手牽手的領(lǐng)進(jìn)校園。早檢老師蹲下身子,、面帶微笑的去逐項(xiàng)查體,，確保孩子們身體健康的進(jìn)入校園。晨間活動(dòng)的帶隊(duì)老師,，始終面帶微笑帶領(lǐng)孩子們?cè)谶m量活動(dòng),。到了早餐時(shí)間，看到老師們忙碌的身影,，我想起了第三個(gè)詞匯：
早餐前,，老師組織孩子們?nèi)バl(wèi)生間大小便，以及打肥皂洗手,，回到教室,，每人喝一小杯水（這一點(diǎn)做的非常好）。咱們班這么多孩子,，每一個(gè)人都有：稀飯碗,、菜碗,、面食碗，老師們分工非常細(xì)致有序的去互相配合,，確保照顧到每一個(gè)孩子,，有2個(gè)孩子年齡小，自己使用碗筷還不是很熟悉,，老師蹲下身子,，一勺一勺的喂，同時(shí)輕言細(xì)語(yǔ)的教孩子們?cè)趺慈ナ褂?。有的孩子告訴老師不餓,，老師會(huì)勸導(dǎo)，不餓也得少吃一點(diǎn),。那種無(wú)微不至的關(guān)懷,，不是親媽媽，勝似親媽媽,，在我眼里,，不比親媽媽差！
餐后,，老師組織孩子們?cè)偃ハ聪葱∈?，同時(shí)，另外的老師迅速收拾餐具,、餐桌,、掃地、拖地,、整理衛(wèi)生,，一氣呵成。等孩子們洗手回來(lái),，已經(jīng)是干干凈凈的上課教室擺設(shè),，在等著他們了。我的天啊,，老師們真的是一住不住,，干凈利索麻利快！緊接著是上課時(shí)間：
這個(gè)時(shí)候,，充分體現(xiàn)了老師們的教育水平,，在對(duì)待幼兒方面，真的是非常專業(yè)的,，充分調(diào)動(dòng)了孩子的興趣,，利用孩子們這個(gè)年齡段的詞匯，與他們交流,，與孩子們完全融為一體,。那些擔(dān)心孩子在學(xué)校里會(huì)不會(huì)哭鬧的家長(zhǎng)們,，我告訴大家，不會(huì),。因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間去哭鬧,，老師帶領(lǐng)著他們，引導(dǎo)著他們的思維,，在學(xué)唱歌,，在跳舞，在做游戲,，他高興還來(lái)不及呢,。
這是一個(gè)敏感的話題，也是一個(gè)學(xué)校與家長(zhǎng)之間,，互相的話題,。通過(guò)我這一天的觀察，每一名老師精神這根弦,，始終都是緊繃的,，不容他們有一絲怠慢，學(xué)校更是在正課時(shí)間,，收繳了老師的手機(jī),，目的就是讓她們的注意力，完全集中到孩子們身上,。他們傳遞給我的信號(hào)就是,，既然家長(zhǎng)十分信任的把孩子交給學(xué)校，他們有責(zé)任,、有義務(wù)把孩子們照顧好，教育好,，培養(yǎng)好,。她們做到了，而且做得非常好,。
從早上進(jìn)入校園,，一直到午休時(shí)間，老師們一刻沒(méi)有停閑,，都沒(méi)有來(lái)得及喝一口水,。四位老師輪流去食堂吃飯，都是一路小跑,。有的老師照顧孩子們?cè)谖缧?，有的老師在收拾教室，有的老師在給孩子們洗刷不小心尿濕的衣褲,。這些都是我親眼所見(jiàn),，等有機(jī)會(huì),，下一位家長(zhǎng)再去跟班時(shí)看看，我說(shuō)的是不是事實(shí),。
最后,，我想對(duì)老師們說(shuō)：你們真的辛苦了！
我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō),，老師們做得很到位,，敬請(qǐng)大家放心！
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十三
三師課堂是一種融合了學(xué)校,、家庭和社會(huì)各界力量的新型教育模式,。作為一位家長(zhǎng)，我深有體會(huì)地感受到了三師課堂給孩子們帶來(lái)的改變和成長(zhǎng),。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)三師課堂的心得體會(huì),。
首先,，三師課堂能夠使孩子們的學(xué)習(xí)更加立體化。傳統(tǒng)的教育模式往往以教師為中心,，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的灌輸,。而在三師課堂里，學(xué)校,、家庭和社會(huì)資源的有機(jī)結(jié)合,，使得孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以得到更多元化的教育資源。比如,，學(xué)?？梢匝?qǐng)社會(huì)上具有專業(yè)水平的人士來(lái)給孩子們做專題講座；家庭可以逐漸成為孩子們學(xué)習(xí)的重要伙伴,，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源,。通過(guò)這種立體化的學(xué)習(xí)方式，孩子們的綜合素質(zhì)能夠得到全面發(fā)展,。
其次,，三師課堂可以培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。傳統(tǒng)的教育模式往往只注重知識(shí)的灌輸,，而忽視了孩子們的思辨能力,。在三師課堂里，學(xué)校,、家庭和社會(huì)各界的融入,，使得孩子們可以積極參與到問(wèn)題的解決過(guò)程中。學(xué)?？梢蕴峁└鞣N參觀,、實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們的觀察力和思考力,；家庭可以引導(dǎo)孩子們閱讀，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的能力,；社會(huì)各界可以提供各種鼓勵(lì)孩子們積極參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，孩子們的解決問(wèn)題的能力會(huì)得到極大的提升,。
再次,，三師課堂還可以促進(jìn)學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系。在傳統(tǒng)的教育模式中,，學(xué)校和家庭往往是獨(dú)立的兩個(gè)教育主體,，缺乏有效的溝通和協(xié)作。而在三師課堂中,，學(xué)校和家庭的合作成為一種常態(tài),。學(xué)校通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，了解孩子在家庭中的情況,，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo),；家庭也可以通過(guò)參與孩子們的學(xué)?；顒?dòng)，了解他們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活情況,。通過(guò)學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系,，孩子們能夠得到更加全面的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，學(xué)校與家庭之間也能夠?qū)崿F(xiàn)更加有效的合作,，共同為孩子們的成長(zhǎng)努力,。
最后，三師課堂還可以促進(jìn)孩子們的社會(huì)適應(yīng)能力的提升,。在傳統(tǒng)的教育模式中,，學(xué)校的教育往往與社會(huì)的需求不夠緊密相關(guān)，而在三師課堂中,，學(xué)校,、家庭和社會(huì)各界的協(xié)作使得教育能夠與社會(huì)需求更好地結(jié)合,。學(xué)?？梢匝?qǐng)社會(huì)各界的人士來(lái)給學(xué)生們做關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和社會(huì)發(fā)展的講座，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力,；家庭可以根據(jù)孩子們的興趣和特長(zhǎng)來(lái)為他們提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)這樣的培養(yǎng),，孩子們的社會(huì)適應(yīng)能力會(huì)得到極大的提高,，為他們順利融入社會(huì)做好準(zhǔn)備,。
綜上所述，作為一位家長(zhǎng),，我深有體會(huì)地感受到了三師課堂給孩子們帶來(lái)的改變和成長(zhǎng),。三師課堂使得孩子們的學(xué)習(xí)更加立體化，能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系,，以及提升他們的社會(huì)適應(yīng)能力。我相信,，隨著三師課堂的不斷推進(jìn),，我們的孩子們將會(huì)擁有更加光明的未來(lái)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十四
當(dāng)現(xiàn)代教育越來(lái)越注重學(xué)生的素質(zhì)教育和綜合能力養(yǎng)成時(shí),，博雅課堂這一新興教育機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生,，旨在為學(xué)生提供精品教育平臺(tái)和全面的培養(yǎng)體系。家長(zhǎng)與教師的互動(dòng)和合作成為博雅課堂教育的重要組成部分,，本文將探討家長(zhǎng)如何在這一過(guò)程中提高自身素質(zhì),。
博雅課堂家長(zhǎng)課是教師與家長(zhǎng)合作的平臺(tái)，旨在幫助家長(zhǎng)更好地了解教育機(jī)構(gòu)的理念和方法,，并在教育過(guò)程中盡到更有效的角色,。家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)課的過(guò)程中，不僅可以了解課程設(shè)置,、規(guī)劃和教學(xué)方法,，還可以參與教師與家長(zhǎng)互動(dòng)探討，分享經(jīng)驗(yàn)和反哺學(xué)生,。
第三段：家長(zhǎng)需具備的素質(zhì),。
博雅課堂教育重視教師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的合作與互動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,。同時(shí)，在這種合作中,，家長(zhǎng)應(yīng)具備有關(guān)素質(zhì),，如溝通能力、信任,、耐心,、理解和尊重。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子建立積極的溝通,，聆聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn),，關(guān)注孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，與孩子一同分享快樂(lè)和挑戰(zhàn)，互相支持,。
第四段：家長(zhǎng)在博雅課堂教育中的角色,。
博雅課堂家長(zhǎng)課是一次家庭教育的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)有責(zé)任為孩子的教育和成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn),，充分發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì),，與孩子一起探索世界。追求卓越的家長(zhǎng)應(yīng)該有更高追求和更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),，與教師共同監(jiān)督寶寶的成長(zhǎng),，監(jiān)控寶寶的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)度，不斷提高家庭教育素質(zhì),，和幼兒教育平臺(tái)一起為孩子的未來(lái)做出貢獻(xiàn),。
第五段：總結(jié)。
家庭教育是孩子的第一課堂,，家長(zhǎng)在博雅課堂家長(zhǎng)課的過(guò)程中應(yīng)積極參與,，了解教育機(jī)構(gòu)的教育理念和方法，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的互相理解和支持,，以及孩子潛能的挖掘和發(fā)展,。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該在博雅課堂家長(zhǎng)課中不斷提高自身素質(zhì),，并充分利用家長(zhǎng)與教師之間的互動(dòng)課程,，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十五
1,、誤報(bào)名,。當(dāng)收到陳老師群發(fā)的短信：本學(xué)期家長(zhǎng)進(jìn)課堂開(kāi)始報(bào)名了……我粗心中把這理解為家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課，便毫不猶豫地報(bào)了名,。當(dāng)陳老師問(wèn)我講什么內(nèi)容時(shí),，我方發(fā)覺(jué)自己已誤報(bào)名了。結(jié)果一夜無(wú)眠,。第二天凌晨,，“成語(yǔ)故事表演”及其“路線圖”已清晰地閃現(xiàn)在我的腦際。這天上午,，我才給陳老師回了短信,。一切似乎從偶然性開(kāi)始，正朝著必然性的方向發(fā)展,。
2,、充足的時(shí)間準(zhǔn)備。由于在去年底和今年初剛策劃,、操辦,、主持了小學(xué)同學(xué)、中學(xué)同學(xué)的數(shù)次聚會(huì),，大獲成功,。于是我向陳老師提出了要給我一定的時(shí)間做準(zhǔn)備的要求，陳老師爽快地答應(yīng)了,。這似乎是莫大的鞭策（別無(wú)退路）,，于是我義無(wú)反顧，一頭扎入其中,。
3,、調(diào)動(dòng)一切積極因素。首先確定表演的內(nèi)容,，除了翻閱手邊的成語(yǔ)書,，還到市新華書店抄錄了兩個(gè)成語(yǔ)。從內(nèi)容的可靠性,、一課時(shí)的容納程度,，是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”,。其次依靠身邊的兩個(gè)小朋友,。李蕓涵有較強(qiáng)的表達(dá)能力，有表演欲,；屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài),，咬字準(zhǔn)確。于是第一個(gè)成語(yǔ)故事開(kāi)排,。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后,，以“啞劇”形式“殺青”。當(dāng)看到熟練到一定程度時(shí),，她倆都不約而同地說(shuō)出臺(tái)詞了,，我即將后面的成語(yǔ)故事表演都轉(zhuǎn)為“話劇”、“舞劇”形式,。再次采購(gòu)道具,。為一年級(jí)小朋友表演，除聲情并茂外,，形象化特別重要,。要讓他們“真真切切”地身臨其境，才能達(dá)到“過(guò)目不忘”的效果,。于是我收集可用的裝束,，通過(guò)女兒（小學(xué)音樂(lè)教師）在網(wǎng)上采購(gòu)大量小動(dòng)物面具，借來(lái)樂(lè)曲磁帶,、鼓,、缽,、沙球等。這時(shí),，信心加上“不茍的追求”,，預(yù)示著成功的必然性。最后,，我把與一（7）班小朋友在課堂上的互動(dòng)作為這次表演的重要組成部分,。我認(rèn)為：家長(zhǎng)進(jìn)課堂，就是讓小朋友們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),，一年級(jí)小朋友像白紙,，像海綿，只有當(dāng)小朋友們參與其中,，樂(lè)在其中時(shí),，施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭,，不光是糖,，更是教學(xué)的成功！
1,、感受頗深,。一（7）班的小朋友很活躍、思維快,、反應(yīng)敏捷,，舉手回答提問(wèn)，往往讓你目不暇接,。而課后,，許多小朋友見(jiàn)我就主動(dòng)打招呼，親切,、文明,、有禮貌，讓我感到特別“ok”,。整個(gè)上課,，無(wú)論是專門表演的'，還是即興進(jìn)入角色的,、主動(dòng)或被動(dòng)（不舉手）回答提問(wèn)的,，都很給力！,！朱文清小朋友在最后的“角逐”中,，“力排眾議”以8米長(zhǎng)的河堤（每隔1米種一棵樹）種9棵樹的準(zhǔn)確回答，使大家耳目一新,，整個(gè)課程錦上添花,。
一（7）班班主任陳艷老師很敬業(yè),。我在課前看到她午飯后不休息，一直陪著同學(xué)們,。安排著,、布置著、關(guān)照著……特別費(fèi)神,。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”并不言過(guò)。課中,，陳老師一直捕捉機(jī)會(huì)拍照,，更平添了小朋友們的認(rèn)真勁頭。當(dāng)我離校時(shí),，陳老師還親自送我,，提及“校外輔導(dǎo)員”事宜。我想：一切從偶然開(kāi)始,，就讓它向必然邁進(jìn)吧,！同時(shí)感謝葉娜老師，主動(dòng)把講解大數(shù)練答題的時(shí)間挪后,，讓小朋友們?cè)谶@一課的尾聲中“盡興”,。
2、失誤夠杯具,！四個(gè)成語(yǔ)故事表演,，第二個(gè)是“聞雞起舞”，我居然把自己認(rèn)為拿手的公雞叫給忽略了,。第四個(gè)是“亡羊補(bǔ)牢”,，在使用“文曲星”播放第二盤磁帶時(shí)，由于不慎將“文曲星”掉了個(gè)面,，習(xí)慣性動(dòng)作卻按錯(cuò)了鍵,，致使精心選放的“風(fēng)雨交加”的樂(lè)曲失之交臂。好在兩個(gè)小演員沒(méi)受影響,。細(xì)想起來(lái),，還真“杯具”！
3,、真誠(chéng)的希望,。我每天與我輔導(dǎo)的孩子們?cè)谝黄穑媲械馗惺艿剿麄兊拿}動(dòng),。他們（一（7）班乃至全體同齡小朋友）正像小樹苗一樣,，需要陽(yáng)光、雨露,。于是我歸納出三個(gè)“一個(gè)樣”,，這就是：“在受到表?yè)P(yáng)或批評(píng)時(shí),，上進(jìn)心一個(gè)樣；老師在與不在時(shí),，守紀(jì)律一個(gè)樣,；昨天、今天和明天,，勤學(xué)習(xí)一個(gè)樣”,，此間涉及了相關(guān)成語(yǔ)。真可謂：學(xué)習(xí)做人和學(xué)習(xí)知識(shí)同等重要,！
愿一（7）班的小朋友像小蓓蕾那樣含苞待放,，敢爭(zhēng)校先！我們淡定,，我們期待,！
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十六
博雅課堂是一個(gè)為孩子進(jìn)行全人教育的機(jī)構(gòu)，擁有著一套獨(dú)特的課程體系和教學(xué)理念,，能夠幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展,，進(jìn)而成為優(yōu)秀的人才。在這里,，除了孩子們,，家長(zhǎng)也可以學(xué)到很多對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的知識(shí)。本人作為一名家長(zhǎng),，參加了博雅課堂的家長(zhǎng)培訓(xùn),，并在這里獲得了許多心得體會(huì)。
第二段：了解孩子內(nèi)心世界的重要性,。
作為家長(zhǎng),，我們通常會(huì)以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，忽略了孩子本身的內(nèi)心需求和特質(zhì),，而博雅課堂的教育理念正是重視孩子內(nèi)心世界的培養(yǎng),，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?nèi)チ私夂⒆拥南敕ê托枨蟆Ｍㄟ^(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí),，我了解到了與孩子溝通和關(guān)注的重要性,，以及如何通過(guò)學(xué)習(xí)孩子喜愛(ài)的事物來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子成為自己的主人,。
博雅課堂認(rèn)為,，一個(gè)優(yōu)秀的教育從孩子自身出發(fā)，將孩子培養(yǎng)成為自己的主人,。在家長(zhǎng)課堂中,，通過(guò)學(xué)習(xí)課程的幫助，我們可以更好地幫助孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,，探索自我,，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，從而讓孩子更好地適應(yīng)社會(huì)和生活，也讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立自主的人,。
第四段：重視教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,。
博雅課堂不僅善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛力和特質(zhì)，還能夠制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，幫助孩子達(dá)成未來(lái)的目標(biāo),。在家長(zhǎng)課堂中，我學(xué)到了如何為孩子規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，包括如何選擇和審視孩子的興趣愛(ài)好,，或者合適的教育機(jī)構(gòu)和課程等，并通過(guò)家長(zhǎng)教練的指導(dǎo)進(jìn)行跟進(jìn)和輔導(dǎo),，讓孩子在未來(lái)的道路上更加逐漸清晰,。
第五段：結(jié)語(yǔ),。
總的來(lái)說(shuō),，博雅課堂提供的家長(zhǎng)課堂課程不僅幫助我了解與孩子溝通和關(guān)心的重要性，還學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子成為自己的主人,，以及如何規(guī)劃孩子未來(lái)的成長(zhǎng)之路,。博雅課堂以其獨(dú)特的教育理念和課程體系為孩子們提供了更好的教育資源，家長(zhǎng)在這里學(xué)習(xí)到了更多教育知識(shí)和技能,，使我們更好的教育我們的孩子,。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十七
親子家長(zhǎng)課堂是現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)新興的教育形式，旨在幫助家長(zhǎng)提高育兒技能,、增進(jìn)親子關(guān)系,。最近我參加了一次親子家長(zhǎng)課堂，從中收獲良多,，深受啟發(fā),。下面我將分享我的課堂心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)陪伴意識(shí),。
這堂親子家長(zhǎng)課堂讓我深刻意識(shí)到了親子關(guān)系中陪伴的重要性,。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何陪伴孩子,，如何給他們創(chuàng)造安全,、溫暖且有趣的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)陪伴意識(shí)不僅僅是陪著孩子一起玩耍,，更是要全身心地投入其中,，真正了解孩子的需求，給予他們情感的支持和關(guān)懷,。這樣的陪伴不僅能夠增進(jìn)親子之間的感情,，還能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響,。
第三段：有效溝通的重要性。
溝通是親子關(guān)系中不可或缺的一部分,。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的溝通。這包括傾聽(tīng)孩子的想法和感受,，給予他們表達(dá)的機(jī)會(huì),，以及在聽(tīng)到孩子的觀點(diǎn)后，尊重并理解他們的立場(chǎng),。通過(guò)有效的溝通,，我們可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，有效解決問(wèn)題,，避免沖突,，建立親密的親子關(guān)系。
第四段：培養(yǎng)積極心態(tài),。
在這堂課中,，我們也學(xué)習(xí)到了培養(yǎng)積極心態(tài)的重要性。家長(zhǎng)們常常會(huì)因?yàn)楹⒆拥谋憩F(xiàn)而感到煩惱或焦慮,。然而,，通過(guò)積極的心態(tài)去面對(duì)問(wèn)題，我們能夠更好地處理困難,，同時(shí)也能夠以身作則,，給孩子樹立一個(gè)積極向上的榜樣。這堂課讓我認(rèn)識(shí)到,，培養(yǎng)積極心態(tài)是我們作為家長(zhǎng)的一項(xiàng)重要任務(wù),。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次親子家長(zhǎng)課堂,，我深刻認(rèn)識(shí)到了陪伴意識(shí),、有效溝通以及積極心態(tài)的重要性。這些課堂心得讓我更加明白,，作為家長(zhǎng),，我們的責(zé)任不僅僅是滿足孩子的生活需求，更要通過(guò)陪伴和支持,，幫助他們成長(zhǎng),。我相信，只有在營(yíng)造良好的親子關(guān)系的基礎(chǔ)上,，我們才能夠給孩子一個(gè)健康,、快樂(lè)且充滿愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。作為家長(zhǎng)，我們要不斷學(xué)習(xí),，提升自己的育兒能力,，以更好地引導(dǎo)孩子，共同成長(zhǎng),。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十八
在目前班級(jí)授課制的教學(xué)模式下,，我認(rèn)為微課堂堂能夠發(fā)揮以下7各方面的作用。
1.大課堂需要微課堂堂,，在大班額的我校,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量需要凝練課堂資源，微課堂堂是重要策略,。
2.微課堂堂需要的是技術(shù),，更需要智慧，在聰明的大腦指導(dǎo)下才能更好的運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)更好地服務(wù)于教育教學(xué),。
3.我們有著結(jié)構(gòu)合理的教研團(tuán)隊(duì),，在團(tuán)隊(duì)中微課堂堂的藍(lán)本教研，技術(shù)研究,，裝幀美化需要具有各方面技術(shù)能力的教師共同研究,、全面提升。
4.遠(yuǎn)程研修中微課堂堂資源給我們帶來(lái)了全新的觀感和耳目一新的視聽(tīng)享受,，在潤(rùn)物無(wú)聲中感受到研修的音樂(lè)美,、質(zhì)感美,。
5.微課堂堂便于我們?cè)谄浣虒W(xué)中精華的提煉,，提煉過(guò)程中的精華，讓精彩傳遞,，讓微課堂堂發(fā)揮宏觀大課堂的無(wú)窮作用,。
6.微課堂堂讓重點(diǎn)更加閃光，讓難點(diǎn)變得迎刃而解,。突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)是語(yǔ)文教學(xué)中教師始終需要面對(duì)的話題，而且是課堂教學(xué)研究的重點(diǎn),，我們會(huì)在新一個(gè)學(xué)期中抓住微課堂堂這個(gè)解決問(wèn)題的一般公式,，爭(zhēng)取課堂教學(xué)最大化。
7.讓微課堂堂發(fā)揮核心育人作用,，在語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中,，人文性的體現(xiàn)往往過(guò)于生澀，添加適當(dāng)?shù)奈⒄n堂堂資源,，便于在適當(dāng)時(shí)機(jī)潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，達(dá)到育人效果。
身為井底之教師,，知識(shí)有限,，思維有限,，見(jiàn)解自然有限，淺言幾句陋語(yǔ),，貽笑大方,。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十九
不學(xué)不知道,，原來(lái)教育孩子有多樣化，通過(guò)這次閱讀了《父母課堂》我受益匪淺,，發(fā)現(xiàn)自己教育孩子還有許多不足之處,，這次閱讀了《父母課堂》讓我為將來(lái)教育孩子起到不小的作用。
我們都把自己的孩子當(dāng)做寶貝,，都希望自己的孩子德智體美勞全面發(fā)展,。教育做人是父母的責(zé)任。孩子一生下來(lái)就跟隨我們一起生活,，孩子的健康成長(zhǎng)也隨父母的生活習(xí)慣,，道德做人，所以孩子的品德好壞在于家庭,，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子,。
教會(huì)孩子怎樣去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人,，教育她尊老愛(ài)幼,，百善孝為先，做事要有信心,，不怕苦,，不怕累，培養(yǎng)她的探索精神,，謙虛勇進(jìn),。同時(shí)培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，一定要以誠(chéng)信為主,，老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事,。
作為家長(zhǎng)，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候都要遇到難題,，由于我當(dāng)過(guò)兵,所以經(jīng)常用部隊(duì)的一些條例條令,，規(guī)章制度來(lái)教育女兒，教她一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，父母說(shuō)的話就是命令,，安排的工作必須完成，而且無(wú)條件服從。沒(méi)有顧及她的感受,，讓她總覺(jué)得委屈和傷心,。通過(guò)學(xué)習(xí)《父母課堂》，讓我明白了很多道理：父母應(yīng)該多與孩子交流,，了解她的心聲,，讓她在一定范圍內(nèi)自由安排學(xué)習(xí)和生活。
我的寶貝女兒,，自從生下來(lái)我們就很愛(ài)她,，從上幼兒園開(kāi)始，她就很堅(jiān)強(qiáng),，很熱愛(ài)學(xué)習(xí),，我們的工作很忙，很少陪她一起學(xué)習(xí),，交流,，很少全家一起出去參加戶外運(yùn)動(dòng)，與其說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間其實(shí)都是在自欺欺人,。
通過(guò)這段時(shí)間,，我學(xué)習(xí)了《父母課堂》得出幾點(diǎn)結(jié)論：
一加強(qiáng)與子女交流：
我們應(yīng)該多與女兒交流，把自己當(dāng)成她的朋友,，陪她一起去戶外運(yùn)動(dòng),。和她在一起的時(shí)候，多讓她講講她遇見(jiàn)的趣事,，說(shuō)說(shuō)她的想法,。
二增強(qiáng)家庭共同學(xué)習(xí)：
讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課外閱讀，抒發(fā)孩子的求知興趣,，同時(shí)我們自己也要多閱讀有關(guān)教育孩子的書籍,，正所謂書籍是人類進(jìn)步的階梯,。
三增加父女互動(dòng),。
了解孩子的心理，真正掌握她的需要,，多陪她做做游戲,，帶她多參加她喜歡的活動(dòng)。
四培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性,。
女兒做作業(yè)很認(rèn)真,，但有時(shí)就是粗心大意，我們應(yīng)該讓她學(xué)會(huì)自己檢查,，首先與她進(jìn)行討論約定,，只要她覺(jué)得自己做得好，完成得出色，我們也可以允許她提一些小小的要求,，隨著她的正確率提高,，小要求就逐漸減少，直到不允許提任何要求,。
五培養(yǎng)自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。
我計(jì)劃逐步培養(yǎng)她的自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，形成她主動(dòng)為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí),。我會(huì)幫助她,，要求她從自己的房間開(kāi)始，折疊衣物,，每周周末,，打掃自己的房間和書房，有空就把客廳物品擺放整齊,。讓她自己做父母的清潔工小助手,。
六注重品德教育。
教育她百善孝為先,，讓她向父母看齊,，我們會(huì)一如既往自己的孝敬父母，更要教育她,，父母養(yǎng)育自己的辛苦,，該怎樣去回報(bào)父母，孝敬父母,，讓她從日常生活做起,，從小事做起。坐公交時(shí),，主動(dòng)為老弱病殘?jiān)凶屪?。與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬師長(zhǎng),，愛(ài)護(hù)大自然,，碰到困難要自己解決，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)能獨(dú)立,，有自信,，有責(zé)任感，有愛(ài)心的人,。
不是教不好孩子,，而是我們做父母的不懂得怎樣去教育孩子，我相信,，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下,，我們的孩子將能茁壯成長(zhǎng),，成為對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì),，有用的人才,。
