我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇一

經(jīng)過一周的準(zhǔn)備后，我懷著激動(dòng)的心情,，走進(jìn)了貝樂集團(tuán)幸福里幼兒園中a班,，準(zhǔn)備給小朋友們上一堂戶外活動(dòng)課。小朋友們一見到我,，歡呼聲此起彼伏,，大家爭(zhēng)先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”,，直到老師說請(qǐng)大家安靜,。

從小朋友們期待與興奮的表情里，看得出他們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)課堂這個(gè)活動(dòng)的喜愛,，我想一定要好好上，讓他們喜歡我講的課,。

面對(duì)這些可愛又調(diào)皮的孩子,，我知道多說話是沒什么用，我一開始便設(shè)計(jì)了“跟我學(xué)”的小游戲,，立刻示范坐端正給他們看,，讓他們看我的手在哪里，嘴巴在干什么,。我一個(gè)“跟我學(xué)”的口令一下,，孩子們迅速坐好了，班級(jí)也安靜了許多,?？粗@安靜的機(jī)會(huì)，我迅速讓他們整隊(duì)出去活動(dòng),，孩子們站好隊(duì)伍以后,，我使了一個(gè)小點(diǎn)子，讓孩子跟我喊“1,，2,，1”口令，按隊(duì)伍踏步走到操場(chǎng),，這個(gè)小點(diǎn)子起作用了，因?yàn)榇蠹易彀投紱]有閑著,，所以小朋友互相沒有講話,，注意力也比較集中，還是比較整齊地來到操場(chǎng),。

戶外活動(dòng)的第一個(gè)游戲是首先立定跳遠(yuǎn)式的跳一步,，接著雙臂左右平舉走過一個(gè)平衡木，再爬著過一個(gè)通道，最后跑回到隊(duì)伍,，擊掌給下一個(gè)做活動(dòng)的小朋友,。小朋友分成男隊(duì)女隊(duì)比賽，哪一隊(duì)小朋友全部先完成,，就先獲得勝利,。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的是讓孩子進(jìn)行跳，爬,，跑,，以及平衡的訓(xùn)練。小朋友們興趣很大,，都興奮地躍躍一試,，還為正在比賽的小伙伴們加油，整個(gè)小操場(chǎng)都給這些孩子的歡呼聲給淹沒了,，大部分小朋友都能規(guī)范地完成游戲,，整個(gè)跳走爬跑動(dòng)作做的很出色，整個(gè)身體的協(xié)調(diào)能力也比較好,。而且我還從一個(gè)個(gè)參加比賽的小朋友面部的認(rèn)真表情中還讀出了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，這個(gè)游戲活動(dòng)也順利地完成了。

第二個(gè)游戲是盤帶小足球跑向終點(diǎn),，這個(gè)活動(dòng)的目的也是為了增強(qiáng)孩子的一項(xiàng)專門的體育技能,。游戲一個(gè)特別要求是小足球不能離開腳太遠(yuǎn)。但是這個(gè)活動(dòng)我事先考慮的不夠充分,，設(shè)計(jì)的不太適合中班的幼兒活動(dòng),，難度過大了，很多小朋友還是不能掌握盤帶小足球的技巧,，都把球踢到很遠(yuǎn),。整個(gè)盤帶足球變成了“射門訓(xùn)練”了。

在小朋友的積極配合,，以及老師的幫助下,，我還是比較圓滿地完成了這次家長(zhǎng)進(jìn)課堂的份額教學(xué)任務(wù)，較之我去年參加的進(jìn)課堂活動(dòng),，孩子們的整個(gè)紀(jì)律,、行為習(xí)慣、還有簡(jiǎn)單的體育技能,，都有明顯的進(jìn)步,，讓我更加深切地感受到了孩子的成長(zhǎng)！

學(xué)校家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇二

今天參加了學(xué)校組織的兒童教育專家講座,，受益匪淺,。李教授講的主題是“積極家庭教育成就孩子幸福人生”,。

家庭是孩子的第一生長(zhǎng)環(huán)境，父母是孩子的第一個(gè)老師,。家庭教育的第一責(zé)任人是父母,，而非他人。父母在教育孩子方面要遵循自然成長(zhǎng)規(guī)律,，不能違背規(guī)律,，要了解自己的孩子，因材施教,，針對(duì)不同的孩子要采取不同的教育方法,，而非千篇一律，要找到適合自己孩子的教育方法,，不要去效仿別人,，也不要急于求成。

家長(zhǎng)與老師都是孩子成長(zhǎng)路上最重要的引導(dǎo)者,，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí),，要及時(shí)的'和老師溝通，找到問題原因,，引導(dǎo)孩子向正確的方向發(fā)展。對(duì)于學(xué)校和老師的要求,，家長(zhǎng)要做好積極的配合工作,。不管家長(zhǎng)有多忙，都要和老師保持好溝通,，及時(shí)的了解孩子在校情況,。家長(zhǎng)和老師、學(xué)校配合的越好,，教育會(huì)越成功,。

家長(zhǎng)首先要做好自己，在潛移默化中影響孩子,，從語言,、行為、心理等全方面把自己調(diào)整到最好的狀態(tài),，每天對(duì)孩子保持微笑,，讓孩子感受到快樂，快樂的情緒會(huì)讓孩子形成健全的心理,，積極的心態(tài),、完善的人格。多給孩子鼓勵(lì)和贊美,，讓孩子越來越充滿自信,。

聽完教授的講座,，覺得作為家長(zhǎng)的我們做的太少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在教育孩子的路上要走的路還很長(zhǎng),，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，我們要不斷改變,、不斷提高,，和孩子共同成長(zhǎng)。

學(xué)校家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇三

首先感謝博小開設(shè)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”這一活動(dòng)形式,，感謝陳艷老師給我提供了與一（7）班小朋友近距離交流的平臺(tái),。

1、誤報(bào)名,。當(dāng)收到陳老師群發(fā)的短信：本學(xué)期家長(zhǎng)進(jìn)課堂開始報(bào)名了……我粗心中把這理解為家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽課,，便毫不猶豫地報(bào)了名。當(dāng)陳老師問我講什么內(nèi)容時(shí),，我方發(fā)覺自己已誤報(bào)名了,。結(jié)果一夜無眠。第二天凌晨,，“成語故事表演”及其“路線圖”已清晰地閃現(xiàn)在我的腦際,。這天上午，我才給陳老師回了短信,。一切似乎從偶然性開始,，正朝著必然性的方向發(fā)展。

2,、充足的時(shí)間準(zhǔn)備,。由于在去年底和今年初剛策劃、操辦,、主持了小學(xué)同學(xué),、中學(xué)同學(xué)的數(shù)次聚會(huì)，大獲成功,。于是我向陳老師提出了要給我一定的時(shí)間做準(zhǔn)備的要求,，陳老師爽快地答應(yīng)了。這似乎是莫大的鞭策（別無退路）,，于是我義無反顧,，一頭扎入其中。

3,、調(diào)動(dòng)一切積極因素,。首先確定表演的內(nèi)容，除了翻閱手邊的成語書,，還到市新華書店抄錄了兩個(gè)成語,。從內(nèi)容的可靠性,、一課時(shí)的容納程度，是否宜于表演等給予前提保證,。然后逐一改變成演出“劇本”,。其次依靠身邊的兩個(gè)小朋友。李蕓涵有較強(qiáng)的表達(dá)能力,，有表演欲,；屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài)，咬字準(zhǔn)確,。于是第一個(gè)成語故事開排,。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后，以“啞劇”形式“殺青”,。當(dāng)看到熟練到一定程度時(shí),，她倆都不約而同地說出臺(tái)詞了，我即將后面的成語故事表演都轉(zhuǎn)為“話劇”,、“舞劇”形式,。再次采購(gòu)道具。為一年級(jí)小朋友表演,，除聲情并茂外,，形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境,，才能達(dá)到“過目不忘”的效果,。于是我收集可用的裝束，通過女兒（小學(xué)音樂教師）在網(wǎng)上采購(gòu)大量小動(dòng)物面具,，借來樂曲磁帶,、鼓,、缽,、沙球等。這時(shí),，信心加上“不茍的追求”,，預(yù)示著成功的必然性。最后,，我把與一（7）班小朋友在課堂上的互動(dòng)作為這次表演的重要組成部分,。我認(rèn)為：家長(zhǎng)進(jìn)課堂，就是讓小朋友們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),，一年級(jí)小朋友像白紙,，像海綿，只有當(dāng)小朋友們參與其中,，樂在其中時(shí),，施教才能事半功倍,。讓小朋友們嘗到甜頭，不光是糖,，更是教學(xué)的成功,！

1、感受頗深,。一（7）班的小朋友很活躍,、思維快、反應(yīng)敏捷,，舉手回答提問,，往往讓你目不暇接。而課后,，許多小朋友見我就主動(dòng)打招呼,，親切、文明,、有禮貌,，讓我感到特別“ok”。整個(gè)上課,，無論是專門表演的,，還是即興進(jìn)入角色的、主動(dòng)或被動(dòng)（不舉手）回答提問的,，都很給力,！朱文清小朋友在最后的“角逐”中，“力排眾議”以8米長(zhǎng)的河堤（每隔1米種一棵樹）種9棵樹的準(zhǔn)確回答,，使大家耳目一新,，整個(gè)課程錦上添花。

一（7）班班主任陳艷老師很敬業(yè),。我在課前看到她午飯后不休息,，一直陪著同學(xué)們。安排著,、布置著,、關(guān)照著……特別費(fèi)神。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”并不言過,。課中,，陳老師一直捕捉機(jī)會(huì)拍照，更平添了小朋友們的認(rèn)真勁頭,。當(dāng)我離校時(shí),，陳老師還親自送我，提及“校外輔導(dǎo)員”事宜。我想：一切從偶然開始,，就讓它向必然邁進(jìn)吧,！同時(shí)感謝葉娜老師，主動(dòng)把講解大數(shù)練答題的時(shí)間挪后,，讓小朋友們?cè)谶@一課的尾聲中“盡興”,。

2、失誤夠杯具,！四個(gè)成語故事表演,，第二個(gè)是“聞雞起舞”，我居然把自己認(rèn)為拿手的公雞叫給忽略了,。第四個(gè)是“亡羊補(bǔ)牢”,，在使用“文曲星”播放第二盤磁帶時(shí)，由于不慎將“文曲星”掉了個(gè)面,，習(xí)慣性動(dòng)作卻按錯(cuò)了鍵,，致使精心選放的“風(fēng)雨交加”的樂曲失之交臂。好在兩個(gè)小演員沒受影響,。細(xì)想起來,，還真“杯具”！

3,、真誠(chéng)的希望,。我每天與我輔導(dǎo)的孩子們?cè)谝黄穑媲械馗惺艿剿麄兊拿}動(dòng),。他們（一（7）班乃至全體同齡小朋友）正像小樹苗一樣,，需要陽光、雨露,。于是我歸納出三個(gè)“一個(gè)樣”,，這就是：“在受到表揚(yáng)或批評(píng)時(shí),，上進(jìn)心一個(gè)樣,；老師在與不在時(shí)，守紀(jì)律一個(gè)樣,；昨天,、今天和明天,，勤學(xué)習(xí)一個(gè)樣”,，此間涉及了相關(guān)成語。真可謂：學(xué)習(xí)做人和學(xué)習(xí)知識(shí)同等重要,！

愿一（7）班的小朋友像小蓓蕾那樣含苞待放,，敢爭(zhēng)校先！我們淡定,，我們期待,！

學(xué)校家長(zhǎng)課堂心得體會(huì) 家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇四

第一次給孩子們上課,，不免有些緊張。然而在做完自我介紹后,，孩子們熱烈的掌聲，讓我瞬間釋然,，孩子們一張張的笑臉，讓我倍感親切,。像是忘年交,，相見恨晚,！

結(jié)合自己專業(yè)所長(zhǎng)和孩子們的興趣,，這次我選的主題是《飲食與健康》。俗話說“民以食為天”,，生活中總離不開吃,，吃和健康之間有著密不可分的關(guān)系。健康的飲食才會(huì)帶來健康的身體,，不健康的飲食只會(huì)導(dǎo)致疾病,，如肥胖、高血壓,、糖尿病,、高脂血癥、貧血等等,。

講座在愉快的聊天中開始了，同學(xué)們紛紛表達(dá)自己對(duì)飲食及健康知識(shí)的理解,。通過講座,，大家進(jìn)一步明白了健康的概念，它不僅僅是身體的健康,，還包括心理的健康,；健康的四大基石是積極樂觀的心態(tài)，充足的睡眠,，均衡的營(yíng)養(yǎng)和合理的運(yùn)動(dòng),；理解了小學(xué)生飲食的十二原則，記住了營(yíng)養(yǎng)膳食金字塔，認(rèn)識(shí)了十大垃圾食品,，學(xué)會(huì)了如何選購(gòu)食品,，等等。

接著我和孩子們一起學(xué)習(xí)了七步洗手法,。七步洗手法是手衛(wèi)生的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，可以用七字概括“內(nèi)、外,、夾,、弓、大,、立,、腕”。孩子們表現(xiàn)出極大的興趣,，認(rèn)真模仿,，積極比試，紛紛表示以后要用在生活中,，堅(jiān)持做到“飯前便后”要洗手,，“七步洗手”更衛(wèi)生。

時(shí)間匆匆而過,，短短的四十分鐘就要結(jié)束了,，我意猶未盡，總覺得要講的還有很多很多,，同時(shí)又心存疑慮,，孩子們是否明白了我所說的內(nèi)容，是否記住了零星半點(diǎn)的衛(wèi)生知識(shí),。不管怎么樣,，下課的鈴聲響起時(shí)，孩子們并沒有躁亂,，而是依然堅(jiān)持到最后,，結(jié)束時(shí)，我們一起朗讀了自編的順口溜：“多喝水,、勤洗手,，衛(wèi)生意識(shí)人人有；綠色食品營(yíng)養(yǎng)好,，膨化燒烤盡量少,；豆奶肉類和主食，營(yíng)養(yǎng)平衡要記牢,；管嘴邁腿需做到,，身體健康最重要”。

講座結(jié)束了,，我的心卻久久不能平靜,，孩子們的純真和好奇心是講者發(fā)揮的最大動(dòng)力，今天見證的不僅僅是我的講者心,，更多是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,，孩子們對(duì)健康飲食和如何才能保持健康尚未完全領(lǐng)會(huì)，他們需要更多的引導(dǎo),，如果今天的講座能讓孩子們對(duì)衛(wèi)生常識(shí)和健康理念多一分認(rèn)識(shí),，我將倍感欣慰。如果有機(jī)會(huì),，我愿意再同他們一起,，認(rèn)識(shí)身體，認(rèn)識(shí)疾病,，探索更多的醫(yī)學(xué)知識(shí),。心存感激，謹(jǐn)以為記,。