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三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(精選15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-28 08:33:03
三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(精選15篇)
時(shí)間:2023-12-28 08:33:03     小編:念青松

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

小學(xué)科學(xué)三年級(jí)階段的教學(xué)是培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的啟蒙課程,,孩子們對(duì)于日常生活中的許多科學(xué)現(xiàn)象充滿著無(wú)比的好奇,他們具有異常強(qiáng)烈的探求欲望,。但是,這些求知的欲望都是處于自發(fā)的狀態(tài),,有許多探求的活動(dòng)只是在原始的求知?jiǎng)恿Φ尿?qū)動(dòng)下展開(kāi)的,,因此,不可避免存在著與科學(xué)探索知識(shí)規(guī)律相違背的活動(dòng),。這樣,,我們科學(xué)課的教學(xué)的主要任務(wù)就成了要引導(dǎo)著這些求知的精靈的形成一個(gè)良好的科學(xué)探索問(wèn)題的習(xí)慣,,并從中學(xué)習(xí)常用的科學(xué)探索的方法,,從而提高他們自身的科學(xué)素養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué),,我們發(fā)現(xiàn)處于三年級(jí)階段的學(xué)生對(duì)于科學(xué)常識(shí)的掌握還是比較多的,,他們獲取信息渠道也較多,。所以,,針對(duì)一般科學(xué)常識(shí)的測(cè)試(如科普知識(shí)測(cè)試)同學(xué)們的成績(jī)大部分都是優(yōu)秀的。但是,,如果把測(cè)試的重點(diǎn)放在探索的方法和對(duì)已有知識(shí)的應(yīng)用這兩個(gè)方面的話,,同學(xué)們的成績(jī)就并不那么理想了。針對(duì)這一問(wèn)題,,我做出了以下幾個(gè)方面的分析:

一,、我們一向以來(lái)的測(cè)試都是側(cè)重于知識(shí)的。這樣容易形成一個(gè)誤導(dǎo),,認(rèn)為掌握了書(shū)面的知識(shí),考試得到了高分就是掌握了科學(xué)知識(shí)。

二,、我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候,比較少考慮平時(shí)探索活動(dòng)量化評(píng)價(jià)的問(wèn)題,;這樣,,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)就容易停留在以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上。

三,、許多家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)課的重視程度不夠,把它當(dāng)成所謂的“雜科”來(lái)處理,。這樣,,同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)受到一定程度的弱化,。

因此,,想要提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng),,就得從科學(xué)啟蒙教育階段扎實(shí)的做起,;而且,對(duì)于科學(xué)習(xí)慣的形成了來(lái)說(shuō),,這一階段顯得尤為重要,。那么,具體該如何呢,?我個(gè)人有如下想法:

首先是完善科學(xué)教學(xué)的評(píng)價(jià)方式,。第一是平時(shí)科學(xué)探究活動(dòng)中評(píng)價(jià)量化的問(wèn)題。這個(gè)有賴(lài)于科學(xué)教育教學(xué)工作者的共同努力,,出謀獻(xiàn)策,。第二是考試方式和內(nèi)容的變革。方式應(yīng)該不局限于筆試,,還可以考實(shí)踐操作,,或是綜合起來(lái);內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于對(duì)已有知識(shí)的應(yīng)用和開(kāi)放性的探索行考題,。

其次是要讓同學(xué)們把科學(xué)課放在和語(yǔ)數(shù)英一樣重要的位置上來(lái),。這里要說(shuō)的是,盡管大家都知道“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,,也曉得科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新全賴(lài)于人們科學(xué)素養(yǎng)的提高,,卻還沒(méi)有意識(shí)到科學(xué)素養(yǎng)的提高必須從啟蒙階段的科學(xué)教育開(kāi)始就給予充分的重視,。因此,我覺(jué)得在平時(shí)的教育教學(xué)中不要放棄任何“熱愛(ài)科學(xué)和重視科學(xué)”的思想教育機(jī)會(huì),。

最后,,由于三年級(jí)的同學(xué)畢竟年齡較小,對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)大部分停留在感性認(rèn)識(shí)階段,,科學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成也不能一蹴而就,;因此糾正錯(cuò)誤或不科學(xué)(但非錯(cuò)誤)的行為將會(huì)成為很重要的一個(gè)方面,需要科學(xué)老師和班主任老師的共同努力,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期使用蘇教版小學(xué)科學(xué)教材,,相對(duì)于人教版的教材而言,此套教材在設(shè)計(jì)上給老師留下了足夠的自由支配的空間,,但同時(shí)也要求老師必須對(duì)課本掌握的比較深入,,才能根據(jù)教材的內(nèi)容利用原有的一些素材和學(xué)校教具的實(shí)際情況進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)三年級(jí)上學(xué)期的教學(xué),,同學(xué)們對(duì)于科學(xué)常識(shí)的掌握無(wú)論在廣度還是深度都有較大的提升,,他們獲取信息渠道也較多,但同學(xué)們的評(píng)價(jià)不能只局限于科學(xué)知識(shí)方面,,因此,,仍然采取考試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)相結(jié)合的方式進(jìn)行期末考核。

考評(píng)以后,,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)這一學(xué)期以來(lái)科學(xué)課程的學(xué)習(xí),,同學(xué)們的期末考試成績(jī)與平時(shí)的考評(píng)成績(jī)存在著必然的聯(lián)系。這主要是由于這學(xué)期以來(lái)在教學(xué)工作中采取了以下幾個(gè)方面的措施,,收到了一些成效,。

一、我們從側(cè)重于對(duì)知識(shí)的考評(píng)轉(zhuǎn)向于多方面的綜合評(píng)價(jià),,在這一思想的指導(dǎo)下,,同學(xué)們重視了平時(shí)科學(xué)探索活動(dòng)的參與,從而提高了操作技能的水平,。

二,、平時(shí)活動(dòng)的參與有助于學(xué)生思維水平的提高,在測(cè)評(píng)試卷中關(guān)系到知識(shí)的遷移類(lèi)型題目的測(cè)試中,,平時(shí)在活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)答的都比較好,因?yàn)樵诨顒?dòng)中掌握的知識(shí)更能促使他們對(duì)科學(xué)知識(shí)中所蘊(yùn)藏的規(guī)律更深入理解,,而不是停留在表面上,。

三、平時(shí)成績(jī)的評(píng)價(jià)很大程度上是取決于同學(xué)們的操作是否符合科學(xué)的行為規(guī)范,,也就是說(shuō)行為要有科學(xué)的思維為指導(dǎo),,比如在探索未知事物是要把握從“安全到不安全”的順序進(jìn)行,。這些類(lèi)型的訓(xùn)練有助于促使同學(xué)們養(yǎng)成良好的科學(xué)習(xí)慣。

四,、科學(xué)課堂的開(kāi)放性有助于提高同學(xué)們的發(fā)散思維水平,。同學(xué)們?cè)诒恢糜趶V闊的背景之中,教師幫助他們不斷地?cái)U(kuò)展對(duì)周?chē)澜缈茖W(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn),;在課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,、活動(dòng)組織、作業(yè)與練習(xí),、評(píng)價(jià)等方面提供選擇的機(jī)會(huì)和創(chuàng)新的空間,、滿足他們的求知欲望。

除此之外,,我們開(kāi)展環(huán)保垃圾桶的研制和深圳新社區(qū)螞蟻種類(lèi)的調(diào)查等活動(dòng),,旨在提高同學(xué)們把科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活中的意識(shí),明白人類(lèi)利用科學(xué)知識(shí)的價(jià)值和應(yīng)該注意的一些問(wèn)題,,爭(zhēng)取讓科學(xué)知識(shí)能更好地為人類(lèi)和人類(lèi)共有的地球服務(wù),。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)為科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。本學(xué)期我充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,,實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),,有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

3,、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,,注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型,,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

5,、親近自然,、欣賞自然、珍愛(ài)生命,,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,;

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因材施教,;

3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,;

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念,;

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

7,、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué),。

有部分實(shí)驗(yàn)材料不好準(zhǔn)備,,教材內(nèi)容與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況有很大的距離,遇到這種情況,,如何處理教材與實(shí)際情況,,也是一門(mén)大的學(xué)問(wèn),。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

科學(xué)課,,一切都感到新奇,,尤其是科學(xué)實(shí)踐課。因此,,我在教學(xué)中,,以“研在課前、探在課中,、思在課后”為宗旨,,盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),,并盡量創(chuàng)設(shè)玩的環(huán)境,,讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),玩中積累,。以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié),。

本班學(xué)生共39人,大部分學(xué)生都比較好學(xué),,上進(jìn)心強(qiáng),,學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱,。

1,、全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初,,積極做好學(xué)生思想教育工作,,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立科學(xué)意識(shí),,提高認(rèn)識(shí)能力,。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,給予評(píng)價(jià)肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,,讓其樹(shù)立科學(xué)觀念,。

2、抓好常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材理論知識(shí),,課堂上設(shè)計(jì)新穎,、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣,。細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,,針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,,根據(jù)其實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

3,、注意做好課前準(zhǔn)備,,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和教科書(shū),,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,,做到先備課,后上課,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)生容易汲取知識(shí),從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成,。同時(shí),,創(chuàng)設(shè)良好的'教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,,多種方法,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái),,積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

第一,樹(shù)立學(xué)生的參與意識(shí),。要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái),,然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,,然后在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

第二,激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。興趣是最好的老師,。比如,教學(xué)《我們周?chē)牟牧稀窌r(shí),我讓學(xué)生學(xué)習(xí)造紙,,并設(shè)計(jì)造型,,學(xué)生興趣很高。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,,勤動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口。

第三,,豐富學(xué)生的參與方式,。豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講,、學(xué)生聽(tīng),,死記硬背的教學(xué)手段??茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽(tīng),就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),,太干癟了,。我經(jīng)常帶學(xué)生到大自然中體驗(yàn)、觀察,、探索,。學(xué)生自制樹(shù)葉標(biāo)本、觀察螞蟻覓食,、組織蝸牛賽跑等活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。只要勤于動(dòng)手動(dòng)腦,,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

第四,、抓住學(xué)生的參與過(guò)程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)出的質(zhì)疑精神,,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,,帶著問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中,,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,,合理安排,解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,又是情理之中,。

第五,,體會(huì)學(xué)生參與的快樂(lè)。學(xué)生是好奇的,,是好動(dòng)的,,學(xué)生通過(guò)捉蝸牛、看螞蟻,、摘樹(shù)葉,、學(xué)造紙、試材質(zhì),。在參與過(guò)程中,,體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè)。

在教學(xué)中,,雖然取得了一定的成績(jī),,完成了教學(xué)任務(wù),但也存在著許多不足之處,,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力和記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程的能力還有待加強(qiáng),缺乏探究精神和探究能力等,,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,。

20xx年12月。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

科學(xué)課,,一切都感到新奇,,尤其是科學(xué)實(shí)踐課。因此,,我在教學(xué)中,,以“研在課前,、探在課中、思在課后”為宗旨,,盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),并盡量創(chuàng)設(shè)玩的環(huán)境,,讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),,玩中積累。以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié),。

一,、基本情況:

本班學(xué)生共39人,大部分學(xué)生都比較好學(xué),,上進(jìn)心強(qiáng),,學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,,學(xué)習(xí)能力較弱,。本學(xué)期主要開(kāi)展了如下幾項(xiàng)工作:

1、全面貫徹黨的教育方針,,抓好學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,,開(kāi)學(xué)初,,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹(shù)立科學(xué)意識(shí),,提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評(píng)價(jià)肯定,,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,,讓其樹(shù)立科學(xué)觀念。

2,、抓好常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,結(jié)合新教材理論知識(shí),,課堂上設(shè)計(jì)新穎,、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣,。細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,,針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,,根據(jù)其實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

3,、注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,,認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和教科書(shū),,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,做到先備課,,后上課,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取知識(shí),,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成,。同時(shí),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,采用多種形式,,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來(lái),,積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

第一,,樹(shù)立學(xué)生的參與意識(shí),。要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,,就要讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來(lái),然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然后在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

第二,,激發(fā)學(xué)生的參與興趣。興趣是最好的老師,。比如,教學(xué)《我們周?chē)牟牧稀窌r(shí),,我讓學(xué)生學(xué)習(xí)造紙,,并設(shè)計(jì)造型,學(xué)生興趣很高,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,。

第三,,豐富學(xué)生的參與方式,。豐富學(xué)生參與的方式,,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),,死記硬背的教學(xué)手段,。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,,獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了,。我經(jīng)常帶學(xué)生到大自然中體驗(yàn),、觀察,、探索。學(xué)生自制樹(shù)葉標(biāo)本,、觀察螞蟻覓食,、組織蝸牛賽跑等活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。只要勤于動(dòng)手動(dòng)腦,,仔細(xì)觀察,,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

第四、抓住學(xué)生的參與過(guò)程,。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)出的質(zhì)疑精神,,從無(wú)疑到有疑,,小疑則小進(jìn),,大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,,帶著問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中,,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,,合理安排,解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,又是情理之中,。

第五,,體會(huì)學(xué)生參與的快樂(lè)。學(xué)生是好奇的,,是好動(dòng)的,,學(xué)生通過(guò)捉蝸牛、看螞蟻、摘樹(shù)葉,、學(xué)造紙,、試材質(zhì)。在參與過(guò)程中,,體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè),。

三、

存在問(wèn)題和努力方向:

在教學(xué)中,,雖然取得了一定的成績(jī),,完成了教學(xué)任務(wù),但也存在著許多不足之處,,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力和記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程的能力還有待加強(qiáng),缺乏探究精神和探究能力等,,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,。

2011年12月。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

伴隨新年的腳步,,我人生第一個(gè)學(xué)期的工作也接近了尾聲,,在這近5個(gè)月的日日夜夜里,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,,耳邊雖然依舊是朗朗書(shū)聲,,但角色已悄然改變。從對(duì)家庭的依賴(lài)到自己獨(dú)立生活,,從對(duì)教學(xué)的懵懂到不斷摸索嘗試,,從老師眼里的學(xué)生到學(xué)生眼里的老師,今日回首,,已經(jīng)走出好遠(yuǎn),。我深深知道,這每一點(diǎn)一滴的前進(jìn),,都凝聚著自己的不懈努力,,更體現(xiàn)出各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的幫助和支持,。在這里,,我想談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。下面從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

首先,,作為一名教師,,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,,遵守各項(xiàng)師德規(guī)范及教育法規(guī);注意培養(yǎng)自己良好的師德,,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,,時(shí)時(shí)處處為人師表,。

其次在教學(xué)工作上,,本學(xué)期我負(fù)責(zé)三年級(jí)的科學(xué)課,剛開(kāi)始確實(shí)是沒(méi)有找到很好的教學(xué)策略,,但學(xué)校給我創(chuàng)造了觀摩和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我校組織集體觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,并組織大家對(duì)觀摩進(jìn)行討論和交流;此外師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)對(duì)我?guī)椭艽?,我通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n以及師傅懇切的教學(xué)指導(dǎo),,使本人教學(xué)上有了很大進(jìn)步。對(duì)于平時(shí)的教學(xué)我從不馬虎,,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查閱資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路;為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極制作課件,,準(zhǔn)備,、制作教具;上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練;運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。

此外,,課堂上也注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,尋找學(xué)生感興趣的知識(shí)作為溝通的橋梁。桌間巡視時(shí),,注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),,課后及時(shí)做好記錄,找出不足,。同時(shí),,本學(xué)期我們還開(kāi)展了豐富多彩的科學(xué)活動(dòng)。

一是實(shí)踐活動(dòng),在校園里尋訪了生物;也觀看了地球變化為我們帶來(lái)的奇特物種礦石;在濕地公園感受了大自然的美麗,??茖W(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,科學(xué)課教學(xué)也從課內(nèi)走向了課外,,走進(jìn)了生活中去,。

二是科幻畫(huà)活動(dòng),三年級(jí)的孩子剛學(xué)習(xí)科學(xué),,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓他們提前感受科學(xué)的魅力,,對(duì)今后的科學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

三是科技展示活動(dòng),,這次的科技展示共開(kāi)設(shè)了三個(gè)展區(qū),,每個(gè)展區(qū)都設(shè)置了豐富的內(nèi)容,讓學(xué)生從眼,、耳,、手多方面去感受科學(xué),在無(wú)形中向?qū)W生們滲透了科學(xué)知識(shí),。

最后,,我在工作中還存在著許多不足的地方,今后的努力方向:加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清,。在開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)時(shí)多向領(lǐng)導(dǎo),、老師請(qǐng)教、吸取更多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

總之,,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,有付出,,有收獲,,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn),。新的一年里,,工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始,今后,,將本著求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,,在探索和實(shí)踐中再接再勵(lì),,為做好科學(xué)教學(xué)工作而努力,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。本學(xué)期我充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,,實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),,有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),,學(xué)習(xí)目的明確,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散,,學(xué)習(xí)能力較弱。

1,、具體措施:

(1)抓好學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,,開(kāi)學(xué)初,,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹(shù)立科學(xué)意識(shí),,提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評(píng)價(jià)肯定,,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,,讓其樹(shù)立科學(xué)觀念。

(2)抓好常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材理論知識(shí),,課堂上設(shè)計(jì)新穎,、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,,激發(fā)學(xué)生求知欲望,,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣,。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,,根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),,以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

此外,,我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況,,做好小結(jié)工作,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,,進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的.發(fā)展,,全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、經(jīng)驗(yàn)淺談:

注意做好課前準(zhǔn)備,,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū),,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,,做到先備課,后上課的習(xí)慣,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成,。同時(shí),,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,,多種方法,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái),,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力,。

要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái),,然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,,做好課前準(zhǔn)備,,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),,興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,,勤動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,。

(3)豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講,、學(xué)生聽(tīng),,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽(tīng),,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,,從無(wú)疑到有疑,,小疑則小進(jìn),,大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,,帶著問(wèn)題走出課堂,,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流,。在學(xué)生參與過(guò)程中,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,,合理安排,,解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,,又是情理之中。

(5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè),。

學(xué)生是好奇的,,是好活動(dòng)的,在參與過(guò)程中,,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè),。

在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jī),,但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,,仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),,缺乏探究精神和探究能力等,,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,,就要讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來(lái),,然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。

豐富學(xué)生參與的方式,,就是改變過(guò)去以教師講,、學(xué)生聽(tīng),死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,,獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),,太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,,仔細(xì)觀察,,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

學(xué)生是好奇的,,是好活動(dòng)的,,在參與過(guò)程中,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè),。

最后還是那句老話:回顧昨天,,我百感交集;面對(duì)今天,,我信心百倍,;展望明天,我任重道遠(yuǎn),!

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作,。我認(rèn)為科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。本學(xué)期我充分挖掘課程資源,,和孩子們一起探究,,實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

3,、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),,分析事物之間的因果關(guān)系,,注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù),,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

5,、親近自然,、欣賞自然、珍愛(ài)生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,;

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),,因材施教,;

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程,;

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

5,、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念,;

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),;

7,、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué),、用科學(xué),。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視。而我,,本學(xué)年再次擔(dān)任三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作,,對(duì)這門(mén)課程的認(rèn)識(shí)更加深入?!把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,,盡管課時(shí)任務(wù)重,,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),,上進(jìn)心強(qiáng),,學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱,。

1,、注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū),,結(jié)合實(shí)際條件,,靈活安排教學(xué)進(jìn)度,。這冊(cè)書(shū)中,植物的生長(zhǎng)周期與動(dòng)物的生命周期有鳳仙花種植,、養(yǎng)蠶的環(huán)節(jié),,都需要特定的時(shí)間,所以我先講了第三四單元,,一二單元?jiǎng)t是穿插著進(jìn)行,,根據(jù)鳳仙花和蠶的生長(zhǎng)來(lái)講授知識(shí)。讓學(xué)生充分的觀察,、自主的發(fā)現(xiàn),,這樣學(xué)生印象深刻。

2,、準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),,重視學(xué)生實(shí)踐操作,,真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3,、關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,,小疑則小進(jìn),,大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,,帶著問(wèn)題走出課堂,,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流,。從而樹(shù)立學(xué)生的科學(xué)精神,即“求真,、求實(shí),、多思、善問(wèn)”,。

在教學(xué)中,,雖然取得了一定的成績(jī),但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,,仍存在不足之處,,如:

1、對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法訓(xùn)練還不到位,,還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),,缺乏探究精神和探究能力。

2,、由于學(xué)校條件所限,,還不能實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生充分動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)操作。

3,、與其它學(xué)科的配合不夠,,觀察記錄寫(xiě)得不夠具體。

4,、教學(xué)方法,、課堂掌控能力有待提高。

這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,,使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十一

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,。我知道,,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié),。

我擔(dān)任本班班主任已經(jīng)是第三年了,了解到我們班的學(xué)生中非獨(dú)生子女家庭孩子較多,,外來(lái)務(wù)工人員孩子較多,,只有四個(gè)是本學(xué)區(qū)的,有部分孩子的家庭條件較好,,但也有一部分孩子家庭貧困,。就學(xué)習(xí)而言,有部分孩子有很強(qiáng)的接受能力,,學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng),尤其在非班主任課上紀(jì)律非常不好,。因此本學(xué)期開(kāi)學(xué),,我在班級(jí)中開(kāi)展了“班級(jí)崗位”的一系列活動(dòng)。從“班級(jí)崗位我來(lái)說(shuō)”開(kāi)始,,讓孩子們?cè)O(shè)立班級(jí)崗位,,有班級(jí)圖書(shū)管理員,、班級(jí)電器管理員,、班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員等十幾個(gè)崗位。接著開(kāi)展了“班級(jí)崗位我來(lái)選”的活動(dòng),,學(xué)生自己報(bào)名選擇崗位,,并且開(kāi)展競(jìng)崗演說(shuō)。然后民主選舉出班級(jí)崗位,,并且明確每個(gè)崗位的工作職責(zé),。最后老師正式宣布競(jìng)爭(zhēng)上崗的同學(xué)開(kāi)始工作。針對(duì)三年級(jí)孩子年齡較小的特點(diǎn),我并沒(méi)有完全放手,,而是讓孩子有一個(gè)適應(yīng)和熟悉工作崗位的過(guò)程,,由扶到放。并且會(huì)在下學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行下去,,最后完全實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我十分注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管理,。班級(jí)有部分同學(xué)升入三年級(jí)后,,學(xué)生退步很大,不能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐,,因此,,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),,并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。由于本班孩子家長(zhǎng)文化程度普遍偏低,,所以我先耐心指導(dǎo)家長(zhǎng)回家后對(duì)孩子的教育方法,。

后來(lái),經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,,尤其是一些基礎(chǔ)內(nèi)容,如默寫(xiě)背誦進(jìn)步不小,。本學(xué)期,,通過(guò)我班全體師生的共同努力,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的自控能力比較差,,自我約束力不強(qiáng),。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,,影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十二

隨著時(shí)間的推移,,期末即將到來(lái)了?;仡欉@一學(xué)期的工作,,收獲很多。新的一輪教育改革,,教師的角色發(fā)生著愈來(lái)愈深刻的變化,,教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變,在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中我立足科學(xué)課教學(xué),,注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?,F(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、充分利用教材,,組織學(xué)生在課內(nèi)探究,。

1、進(jìn)行發(fā)散性提問(wèn)的'訓(xùn)練,。

2,、大膽猜想,對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果做多種假設(shè)來(lái)預(yù)測(cè),,這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法,。問(wèn)題提出后要鼓勵(lì)全體學(xué)生猜想,不能局限于幾個(gè)人,,這就要求教師善于鼓勵(lì),,激發(fā)興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生思考,、研討,自己得出結(jié)論,。創(chuàng)設(shè)探究問(wèn)題情境,,激發(fā)學(xué)生探究的興趣,以問(wèn)題為核心開(kāi)展進(jìn)行猜測(cè),,小組討論制定實(shí)驗(yàn)方案,,通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。使學(xué)生經(jīng)歷有效的探究活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

二、創(chuàng)設(shè)條件,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,,積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,,教師巡視引導(dǎo),引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的探究活動(dòng),。同時(shí)作好科學(xué)課的課外延伸,,課內(nèi)反饋,抓好探究活動(dòng)的落實(shí),。通過(guò)科學(xué)課的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有了很大的提高,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了,,學(xué)習(xí)也就更加積極主動(dòng)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了提高,。

總之,,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,有付出,,有收獲,,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn),。新的一年里,,工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始,今后,,將本著求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)去、勇于開(kāi)拓的精神,,在探索和實(shí)踐中再接再厲,,努力做好科學(xué)教學(xué)工作。

王寨小學(xué),。

20xx年7月,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十三

跟隨新年的腳步,,我人生第一個(gè)學(xué)期的工作也接近了尾聲,在這近5個(gè)月的日日夜夜里,,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,,耳邊雖然仍舊是朗朗書(shū)聲,但角色已悄然更改,。從對(duì)家庭的倚靠到本身生活,,從對(duì)教學(xué)的懵懂到不絕摸索嘗試,從老師眼里的同學(xué)到同學(xué)眼里的老師,,今日回首,,已經(jīng)走出好遠(yuǎn)。我深深知道,,這每一點(diǎn)一滴的前進(jìn),,都凝集著本身的不懈努力,更體現(xiàn)出各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的幫忙和支持,。在這里,我想談?wù)劚旧硭〉玫某煽?jī)與不足之處,。下面從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

首先,,作為一名老師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,,遵守各項(xiàng)師德規(guī)范及教育法規(guī),;注意培育本身良好的師德,掛念和珍惜每一位同學(xué),,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,,時(shí)時(shí)各處為人師表。

生喜好,。三是科技呈現(xiàn)活動(dòng),,這次的科技呈現(xiàn)共開(kāi)設(shè)了三個(gè)展區(qū),每個(gè)展區(qū)都設(shè)置了豐富的內(nèi)容,,讓同學(xué)從眼,、耳、手多方面去感受科學(xué),,在無(wú)形中向同學(xué)們滲透了科學(xué)學(xué)問(wèn),。

最后,我在工作中還存在著很多不足的地方,,今后的努力方向:加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,重視對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的培育,學(xué)問(wèn)上做到課課清,。在開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)時(shí)多向領(lǐng)導(dǎo),、老師請(qǐng)教、吸取更多寶貴的閱歷,。

總之,,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,,有付出,,有收獲,添了幾分閱歷,,也多了幾分教訓(xùn),。新的一年里,工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始,,今后,,將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取,、勇于開(kāi)拓的精神,,在探究和實(shí)踐中再接再勵(lì),為做好科學(xué)教學(xué)工作而努力,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十四

轉(zhuǎn)瞬間,,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,未能更好的提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

科學(xué)課程要面對(duì)全體同學(xué),。這意味著要為每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)公正的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí),,它充分考慮到同學(xué)在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,,在課程、教材,、教學(xué),、評(píng)價(jià)等方面鼓舞多樣性和迅速而靈敏性。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性,。全面貫徹黨的訓(xùn)練方針,,全面推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練。使同學(xué)具有愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神,、寵愛(ài)社會(huì)主義,,逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革是訓(xùn)練戰(zhàn)線一件特殊重要的工作,實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,,明確目標(biāo)和任務(wù),,理清爽課程的結(jié)構(gòu)、理念,。

2,、同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。同學(xué)對(duì)四周的世界具有猛烈的驚奇心和主動(dòng)的探究欲,,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動(dòng)參預(yù)和能動(dòng)的過(guò)程,。把科學(xué)課程建立在滿足同學(xué)進(jìn)展需要和已有閱歷的基礎(chǔ)之上,供應(yīng)他們能直接參預(yù)的各種問(wèn)題,,比單純的講授訓(xùn)練更有效,。老師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,引領(lǐng)者和親熱的伙伴,,對(duì)同學(xué)在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)賜予了充分的理解和敬重,,并以自己的教學(xué)行為對(duì)同學(xué)產(chǎn)生了主動(dòng)的影響。

3,、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的同學(xué)試驗(yàn)與課堂演示試驗(yàn),。試驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,依靠試驗(yàn),,一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的試驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,體驗(yàn)著科學(xué)學(xué)問(wèn)的`形成,。

4,、締造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,,轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與學(xué)問(wèn)的形成的方式,,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,,但是通過(guò)同學(xué)的自主探究,同學(xué)在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究力氣上有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題,;三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,,如何去合理地解決好這一問(wèn)題,。四是如何把新課程的實(shí)施與同學(xué)升學(xué)更好的融合的問(wèn)題,,有待于進(jìn)一步去思索,。

今后我將連續(xù)保持,并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十五

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,,細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí),我深深的感到一份耕耘一份收獲,,當(dāng)然也有很多的遺憾,。教育終究是一門(mén)遺憾的藝術(shù),為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,,取得更好的教學(xué)效果,,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),,學(xué)習(xí)目的明確,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散,,學(xué)習(xí)能力較弱。

1,、具體措施:

(1)全面貫徹黨的教育方針,,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,,開(kāi)學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹(shù)立科學(xué)意識(shí),提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,尊重學(xué)生的`興趣愛(ài)好,,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評(píng)價(jià)肯定,,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,,讓其樹(shù)立科學(xué)觀念。

(2)抓好常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材理論知識(shí),,課堂上設(shè)計(jì)新穎,、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣,。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,,針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,,根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

此外,,我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況,做好小結(jié)工作,,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,,進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、經(jīng)驗(yàn)淺談:

注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū),,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,做到先備課,,后上課的習(xí)慣,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成,。同時(shí),,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,,多種方法,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái),,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力,要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,,就要讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來(lái),,然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,,做好課前準(zhǔn)備,,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。

(3)豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式,,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),,死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽(tīng),就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),,太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),,大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著問(wèn)題走出課堂,,時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流,。在學(xué)生參與過(guò)程中,,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,合理安排,,解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,,又是情理之中,。

(5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。學(xué)生是好奇的,,是好活動(dòng)的,,在參與過(guò)程中,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè),。

在教學(xué)中,,雖然取得了一定的成績(jī),但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,,仍存在不足之處,,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,,使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

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