總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇一
這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，又一屆學(xué)生畢業(yè)了,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各任課教師的支持和配合下,，我們順利的將08屆學(xué)生送走了,。在今年的高考中我們班68名報(bào)考學(xué)生，2名走了單獨(dú)招生（形態(tài)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）,，6個(gè)本科上線,，2個(gè)數(shù)學(xué)滿分，其余全部?？粕暇€,，取得了比較滿意的成績(jī)。心里的大石頭也落了地,，長(zhǎng)長(zhǎng)的出了口氣,。這學(xué)期，作為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但這里有收獲也有遺憾,，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家交流。
高三下學(xué)期主要是學(xué)生自己梳理各科知識(shí)的時(shí)間,，好的學(xué)習(xí)氛圍將對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)起著決定性的作用,。學(xué)期初我在班會(huì)課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)“自習(xí)課是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)刻，一定要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)寧?kù)o的自習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍”,，使學(xué)生們都意識(shí)到要想把課堂上學(xué)到的知識(shí)消化好，將課本知識(shí)真正轉(zhuǎn)換成自己的知識(shí)就必須有一個(gè)安靜,、寧?kù)o的自習(xí)環(huán)境,，通過(guò)自己的努力，把所學(xué)知識(shí)消化,、鞏固,。并強(qiáng)調(diào)時(shí)間的緊迫性，這學(xué)期,，要有兩次決定學(xué)生終身的考試,。一個(gè)是專業(yè)技能和理論的考試，這個(gè)在4月9號(hào)進(jìn)行的,，二是語(yǔ)數(shù)外文化課的考試,，這個(gè)在6月7號(hào)8號(hào)進(jìn)行。所以時(shí)間對(duì)他們來(lái)講非常重要,。所以除了自習(xí)課以外,，還強(qiáng)調(diào)課前半小時(shí)的學(xué)習(xí)，從思想上引起學(xué)生們的重視,。還通過(guò)和其高三班級(jí)比較,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。并從前黑板列出了兩個(gè)倒計(jì)時(shí),，一個(gè)是專業(yè)課考試的倒計(jì)時(shí),，一個(gè)是語(yǔ)數(shù)外考試的倒計(jì)時(shí)，時(shí)刻提醒學(xué)生們考試時(shí)間的迫近,。
日常行為管理方面,，高三的這個(gè)階段的學(xué)生，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)非常清楚,，違紀(jì)行為往往屬于那種懶散的,，對(duì)時(shí)間抓不緊的表現(xiàn)。所以這種時(shí)候,，往往以說(shuō)服教育為主,，主要是拼搏，和時(shí)間觀念的教育,。勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求,，防患未然,。高三學(xué)生不搞特殊化，一是從思想上進(jìn)行灌輸,，二是常抓常管,。切實(shí)抓好早退，遲到,，請(qǐng)假,，打鬧等日常工作和兩操工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，鍛煉出好的體格為高考做好準(zhǔn)備,。通過(guò)“電訪”等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)。
習(xí)成績(jī),，是高三班主任的重要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施,；對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表?yè)P(yáng),；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析,，幫助學(xué)生建立自信,，樹(shù)立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因,，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展,，無(wú)論是知識(shí)獲取,，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來(lái)自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間,，二是提高效率,。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想,，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí),。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì),、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，尤其是這個(gè)學(xué)期,，同時(shí),，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識(shí)繁雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。其二,，利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,。
抓好了專業(yè)考試過(guò)后的思想工作,，防止出現(xiàn)放松狀態(tài)，影響后續(xù)考試,。歷年來(lái),，高三學(xué)生容易出現(xiàn)專業(yè)理論和技能考試過(guò)后放松的現(xiàn)象，但財(cái)經(jīng)專業(yè)理論和技能考試后還有兩個(gè)月是語(yǔ)數(shù)外的考試,，語(yǔ)數(shù)外的成績(jī)會(huì)直接影響高考的結(jié)果,。所以要做好思想工作，并從常規(guī)管理上進(jìn)行要求和檢查,。
為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。五,、勤于反思,，敢承己過(guò)，放眼未來(lái),。
班主任的工作,，可謂頭緒繁雜,，壓力巨大。社會(huì)的希望,、學(xué)校的要求、學(xué)生的未來(lái),、家庭的事務(wù)等等,，這些重?fù)?dān)全都?jí)涸诹税嘀魅蔚纳砩?。因而在處理一些事情，尤其是特發(fā)事情時(shí),，難免會(huì)有一些不當(dāng)或失誤,。遇到這種情況，即使是面對(duì)自己的學(xué)生,，也要敢承己過(guò)，以贏得學(xué)生的理解和尊重,。不僅如此，即使是已經(jīng)處理完了的事情,，也可以多反思,，就象平時(shí)的教學(xué)工作一樣,，看看有沒(méi)有更好的辦法，以便為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn),，以期更好地放眼未來(lái),，開(kāi)展工作。
總之,，班主任工作比較繁雜,，需要有耐心和愛(ài)心來(lái)管理,，需要有原則來(lái)支撐，需要有方法來(lái)幫助,，更需要老師們的支持和領(lǐng)導(dǎo)們的不斷知道，才能使我的班主任工作越做越好,。
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇二
金風(fēng)送爽,，丹桂飄香。xx屆高三,，在校長(zhǎng)的親自領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)所有高三教師的努力拼搏,，高考取得了輝煌的成績(jī)。應(yīng)屆生一本達(dá)線5人,，其中1名超過(guò)600分,；應(yīng)屆二本達(dá)線31人；應(yīng)屆三本達(dá)線20,。二本以上達(dá)標(biāo)率為148%,，達(dá)標(biāo)率與超標(biāo)人數(shù)皆居全縣同類學(xué)校第一名,。這是我校在示范高中這個(gè)新的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)的新的跨越。茲就xx屆高三年級(jí)組工作總結(jié)如下,。
1,、成立組織機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)管理與指導(dǎo),。
進(jìn)入高三，學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組,，由校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員。形成了由"校長(zhǎng)—畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組—班主任",、"校長(zhǎng)—教導(dǎo)處—年級(jí)組—教師"兩條線的管理模式，具體落實(shí)高三工作,，對(duì)xx屆高三師生工作、學(xué)習(xí),、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào)。一年來(lái),，領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開(kāi)了各類會(huì)議。了解教學(xué)情況,，分析學(xué)生現(xiàn)狀，商討教育教學(xué)的新思路新方法,，落實(shí)管理辦法,。幾乎每次會(huì)議都有校長(zhǎng)或有經(jīng)驗(yàn)的老師作專題的發(fā)言,，對(duì)高三的師生作針對(duì)性的指導(dǎo),。從而使xx屆高三畢業(yè)班始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、分工明確、高瞻遠(yuǎn)矚,、奮進(jìn)有力的集體,。強(qiáng)有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。
2,、增加研究交流，提高教學(xué)的效率,。
在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校成立了七個(gè)高考科研組,，分別是語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組,、英語(yǔ)組,、文科綜合組,、理科綜合組、體藝組和高考心理輔導(dǎo)組,。每個(gè)組以一名行政人員為負(fù)責(zé)人,，考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點(diǎn)，高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主,，協(xié)助高三，備戰(zhàn)高考,。
科研組平時(shí)主要做了以下工作：
（1）反復(fù)研讀《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》,，準(zhǔn)確把握高考的方向,；
（2）收集和整理高考的信息,，交流資源，對(duì)高考作有價(jià)值的判斷,；
（3）對(duì)高三的月考命題,、選題，并對(duì)月考結(jié)果進(jìn)行分析,，提出考后教學(xué)的安排,；
（4）為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略,。
為了提高全體高三教師的水平,，我們采用請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去的方法,。在縣教育局教研室的幫助下，請(qǐng)全縣知名教師、專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),。組織老師到合肥、巢湖,、廬江,、和縣等地參加了xx屆高考教學(xué)研討會(huì),。學(xué)校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤。
3,、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重,，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化。
（1）提高校本教研,，加強(qiáng)集體備課,，強(qiáng)化年級(jí)組工作,。高三備課組活動(dòng)突破常規(guī)，形式多樣,，如語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、文科綜合、理科綜合教師經(jīng)常在一起,，集體評(píng)議的課程安排和教學(xué)設(shè)計(jì),，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力，又有利于青年集體成長(zhǎng),，有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高,。
（2）適應(yīng)課改新形勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，改變單調(diào)落后的教學(xué)方法,。教師在教學(xué)中，強(qiáng)化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和新教育理念完成,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，因?yàn)樽钸m合的就是最好的。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中,，運(yùn)用多媒體，豐富課堂容量,，加強(qiáng)師生雙邊活動(dòng)，注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控,，避免了中看不中用的美形式。加強(qiáng)了試題研究,，關(guān)注中等生，多做中檔題,。
（3）加強(qiáng)教學(xué)檢查與反饋。對(duì)高三教師計(jì)劃,、教案和作業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,，實(shí)行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。安排周聽(tīng)課,，抽調(diào)有經(jīng)驗(yàn)教師與行政人員聽(tīng)課,、評(píng)課,。不時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),、教師座談會(huì)，及時(shí)掌握教師教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并研究解決問(wèn)題的措施。
（4）加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo),。在平時(shí)教學(xué)中，學(xué)校對(duì)高三學(xué)生分類指導(dǎo),，分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。采用了緊逼盯人的措施,，每個(gè)授課老師輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生，全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問(wèn)題,。開(kāi)設(shè)了每天的第八節(jié)課,，給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間與請(qǐng)教老師的機(jī)會(huì),。增設(shè)了加強(qiáng)班，保證了對(duì)學(xué)習(xí)先進(jìn)生與后進(jìn)生教學(xué)的針對(duì)性,。
（5）實(shí)行月考制度，每次考試重新編號(hào),，單人單行，嚴(yán)肅考紀(jì),。每次考試后進(jìn)行細(xì)致的數(shù)據(jù)分析、反饋,，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生成長(zhǎng)情況,。召開(kāi)老師有時(shí)是學(xué)生的月考分析會(huì)，分析前一階段的得與失,，提出下一步應(yīng)該采取的措施,。每周日下午進(jìn)行綜合課的周周考，精選試卷,，及時(shí)批改,，及時(shí)評(píng)講。
4,、生活學(xué)習(xí)心理兼顧,，彰顯管理的人性化。
（1）對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活、住宿實(shí)行人性化管理,。自律性強(qiáng)的,，家庭確有困難,，學(xué)校要求住入學(xué)校公寓，接受封閉式管理,；學(xué)生獨(dú)立生話能力差的,，住校園內(nèi)教師家，由教師擔(dān)任代理家長(zhǎng)責(zé)任,；自律性差的管理難度大的家長(zhǎng)陪讀,。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件，學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對(duì)學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查,，及時(shí)排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的不良因素,。
（2）充分挖掘社會(huì),、家庭的教育資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì),、家庭、學(xué)校的教育合力,。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,，商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)如果正確地教育孩子。還特別邀請(qǐng)了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的單文娟主任對(duì)高三全體學(xué)生作了考前的心理指導(dǎo),。
（3）穩(wěn)定學(xué)生情緒,，鼓足學(xué)生干勁。進(jìn)入高三之初,，學(xué)校對(duì)高三年級(jí)組與各個(gè)班級(jí)舉行了授旗儀式，校長(zhǎng)作了熱情洋溢的動(dòng)員講話,。學(xué)校開(kāi)辟了"我強(qiáng)故我在"的學(xué)子風(fēng)采榜，讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我,，既增加了學(xué)生的信心,，也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上,。在離高考僅有八十天時(shí),，學(xué)校召開(kāi)了誓師大會(huì)，增強(qiáng)了師生的凝聚力,，昂揚(yáng)了師生的斗志,。
1、領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識(shí)與務(wù)實(shí)態(tài)度,，我校一以貫之的精心化過(guò)程管理,。
2、學(xué)校的"大高三"戰(zhàn)略,，三年一貫、分工到人,、職責(zé)明確的制度。
3,、全體高三教師高尚的師德，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、科學(xué)認(rèn)真,，不計(jì)個(gè)人得失的精神與一大批老師過(guò)硬的專業(yè)水平與扎實(shí)的教學(xué)能力。
4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)與因時(shí)而變的方法措施。
同時(shí),，xx屆高三工作也給我們幾點(diǎn)啟示：
1,、高三是學(xué)校的生命線。學(xué)校之重在教學(xué),，教學(xué)之重在高三。高三不是聲光特技的演練地,，而是沒(méi)有銷煙的真戰(zhàn)場(chǎng),。要讓業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的教師去服務(wù)高三,。為了學(xué)校的命運(yùn)，高三教師的微調(diào)可以有強(qiáng)硬的行政干預(yù),。但是每年一到高三，便兵來(lái)將擋,，水來(lái)土淹也并非上策,。所以一方面要加強(qiáng)對(duì)非畢業(yè)班老師業(yè)務(wù)能力的`培養(yǎng)，啟動(dòng)對(duì)不負(fù)責(zé)任老師的懲戒,；另方面成立務(wù)實(shí)高效的考研組,，傾學(xué)校精英之力,，整合每屆高三老師的智慧,，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性,，不要讓每個(gè)老師到再教高三時(shí),，自己上一屆的收獲成了明日黃花,。
2、重視班主任的選評(píng)工作,，班主任是班級(jí)的核心。班主任要責(zé)任心強(qiáng),，有時(shí)間投入，有犧牲精神,。如果說(shuō)選擇教師就是選擇付出,，那么,，選擇班主任就是選擇更大的付出。當(dāng)然作為學(xué)校,，要增加一線教師,，包括班主任的待遇,。當(dāng)物質(zhì)成為考量個(gè)人付出價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一時(shí)，橫向的比較是以能調(diào)動(dòng)一線教師,、特別是一線那些德藝雙馨的教師積極性為上,。
3、對(duì)高三老師實(shí)行"增減法",，減是減負(fù),，減負(fù)是為了增壓,，讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實(shí)的教育教學(xué)方面的投入，從而更充分發(fā)揮,、利用骨干教師的聰明才智,。老師之間要有協(xié)作意識(shí)。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì),，單打獨(dú)斗費(fèi)時(shí)而低效，是不明智,；同學(xué)科老師要資源共享,，能力共享，最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級(jí)間學(xué)科成績(jī)的差異,。
4,、不要忽視每一個(gè)學(xué)生,。每一個(gè)學(xué)生都是希望的種子,，每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)出艷麗的花朵,。只要我們能提供給他肥沃的土壤，只要我們能作辛勤的澆灌,。過(guò)早地主觀地將學(xué)生明晰分成某種等次，現(xiàn)實(shí)會(huì)給你開(kāi)個(gè)善意或惡意的玩笑,。
5,、在平行分班的情況下,，各班學(xué)生學(xué)科成績(jī)不均衡,，具體到某個(gè)學(xué)生也有學(xué)科成績(jī)懸殊的情況,。如何保證高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性,、有效性與有序化是一個(gè)回避不了的難題。加強(qiáng)班的開(kāi)設(shè)是一種解決問(wèn)題的方法,，但是其效果也還是有限的,。
6,、簡(jiǎn)化、優(yōu)化高考復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),。重視對(duì)考試的研究,，包括考試時(shí)機(jī)的安排,，試卷的選用，閱卷的管理與指導(dǎo),，考后的分析與對(duì)策等,，也包括對(duì)學(xué)生應(yīng)試的知能性,、技術(shù)性的即時(shí)指導(dǎo)等,。
20xx屆高三一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)，20xx屆高三的冊(cè)頁(yè)正在打開(kāi),，等待著我們著書(shū)寫(xiě),。我們有著務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)集體，有著團(tuán)結(jié)協(xié)作,、德能兼?zhèn)涞母呷蠋?，有著黽勉同進(jìn)、傾力偕行的全校教職員工,。我們有理由相信，20xx屆的高三一定能刷新xxxx中學(xué)的高考金榜,，使我校的高考輝煌成為永遠(yuǎn)不變的美麗神話。
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇三
時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束,。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作,。
本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任高三班班主任和高三教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤,，干滿點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，為人師表,，用心參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)家長(zhǎng)滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者。
在班主任工作方面,，我本著“一碗水端平”,、一視同仁的態(tài)度，公平,、公正的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生和每一件事,，以熱情的,、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生,，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期,，能否在高考中取勝,，至關(guān)重要。為此,，班工作的難度就可想而知,。本學(xué)期,，我本著一手抓學(xué)習(xí),，一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想，著重從以下幾個(gè)方面做的：
高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，盡管已經(jīng)經(jīng)過(guò)了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，但是,，怎樣學(xué)，學(xué)什么,，還是一向困擾著一些學(xué)生,。針對(duì)這種狀況,，我就利用晨會(huì),、班會(huì)、黑板報(bào),，向?qū)W生介紹一些自己的或報(bào)紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法,。
1.“日清,、周總、月結(jié)”,。“日清”即當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成,，做到“三不”————“不等”、“不靠”,、“不拖”嚴(yán)格按進(jìn)度復(fù)習(xí);“周總”就是周末時(shí)把所復(fù)習(xí)的資料歸類整理，構(gòu)成知識(shí)體系;把典型題歸類整理,，力求舉一反三,。同時(shí),，把落下來(lái)的補(bǔ)上,?！霸陆Y(jié)”是對(duì)每月學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思，認(rèn)真對(duì)待每月的“月考”，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，到達(dá)查漏補(bǔ)缺,。
2.還推薦學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,，把那些易混,、易錯(cuò)的題目加以歸納整理,，經(jīng)常拿出來(lái)反復(fù)強(qiáng)化，必須能夠取得成效,。
3.我還推薦學(xué)生充分利用一日三餐前后，周六第八節(jié),，周日第七,、八節(jié)等課外時(shí)間,，還有每一天早起5：20以前到教室學(xué)習(xí)，合理制定計(jì)劃,，以提高零星時(shí)間的利用率。經(jīng)過(guò)半年來(lái)的督促，基本上養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。
作為一個(gè)班主任,，要全面了解每個(gè)學(xué)生的狀況,，包括：學(xué)習(xí)、愛(ài)好,、特長(zhǎng),、家庭狀況,、甚至是每一個(gè)學(xué)生的脾氣秉性等等,，做到心中有數(shù),，這樣才能做到有的放矢,，因材施教,，因此，在上半年的基礎(chǔ)上,，我又準(zhǔn)確推出學(xué)習(xí)推進(jìn)生和體育尖子生，如趙淑艷,、李樹(shù)仙,、董金龍、鄧秀偉,、宋君華和李立山等，讓學(xué)生們以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí),，刻苦鍛煉，并利用班會(huì),，進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)展“榜樣就在我身邊”活動(dòng),，進(jìn)一步促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)構(gòu)成,。半年來(lái)，這方面收到了很大的成效,。
此刻的學(xué)生,，多數(shù)是以自我為圓心,，我行我素,，很少顧及別人的感受，自理潛力較差,，群眾榮譽(yù)感淡化等。為此,，用心配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，如班級(jí)百分賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。利用黑板報(bào)開(kāi)設(shè)“衛(wèi)生評(píng)比”專欄,，以便督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，透過(guò)評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、合作意識(shí),，工作起來(lái)順手多了,，從而也為將來(lái)步入社會(huì)奠定了基礎(chǔ),。另外，以李立山在食堂就餐加塞這件事為題材,，召開(kāi)了以“我為班群眾做點(diǎn)什么”為主題的主題班會(huì),，在會(huì)上大家踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn),，并對(duì)前一階段自己的所作所為做了全面徹底的分析,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，提出了以后的奮斗目標(biāo),，大家達(dá)成了一致意見(jiàn),，即是處處嚴(yán)格要求自己，絕不為班群眾抹黑,。從那以后,，不論是男生還是女生，不論是教室值日還是宿舍值日,，大家都能認(rèn)真完成,，每次分?jǐn)?shù)公布之后，都會(huì)去看看,，若有一次分?jǐn)?shù)太低,，都會(huì)感到內(nèi)疚。透過(guò)這次活動(dòng),，大家的班群眾榮譽(yù)感增強(qiáng)了,。
為了準(zhǔn)確及時(shí)的了解每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步狀況，從本學(xué)期開(kāi)始,，就制定了計(jì)劃,，對(duì)學(xué)習(xí)尖子生和體育特長(zhǎng)生每周至少談話一次，對(duì)于其他的學(xué)生,，每二周談話一次,，每次大型考試之后,，針對(duì)各自的考試狀況,，都要逐個(gè)幫忙他們分析成功和失敗的原因，使他們?cè)谙乱淮蔚目荚囍袚P(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷進(jìn)步,，并且每一次都分別提出不同的奮斗目標(biāo)，即讓他們伸一伸手就夠得著的目標(biāo),，使他們有必須的成功感,。個(gè)性是趙淑艷、李樹(shù)仙及宋君華,、李立山,，對(duì)他們更是體貼入微，實(shí)行單兵教練，耐心細(xì)致的從學(xué)習(xí)方法上給以單獨(dú)指導(dǎo),，從士氣上給以鼓舞,，讓他們相信“我能行”，做到勝不嬌,，敗不餒,。其中，宋君華進(jìn)入了一批本,，李立山以0.48分之差進(jìn)入了三批本,。另外，及時(shí)與各科任老師溝通(本學(xué)期,，我班開(kāi)了兩次教師交流會(huì)),，了解他們的動(dòng)態(tài)，確定出了期望生,，并根據(jù)需要,，每周給不同的期望生上不同的套題，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)使他們的成績(jī)有所提高,。爭(zhēng)取在來(lái)年的高考中取得較理想的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)他們多年來(lái)的夙愿。比如說(shuō),，趙淑艷同學(xué),，她的語(yǔ)、數(shù),、外都很強(qiáng),，相對(duì)來(lái)說(shuō)綜理就較差，為此,，我和唐老師,、繼霞三位老師商量，在不影響她的其他學(xué)科的基礎(chǔ)上,，找一些適合她的題目,，定期給她補(bǔ)課，經(jīng)過(guò)了半年的強(qiáng)化,，她的綜理成績(jī)上升相當(dāng)?shù)目?，在今年的高考中，她取得?36分的好成績(jī),，其中綜理到達(dá)了233分,，還是有效分呢。
做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，是一個(gè)班工作中的重中之重,。對(duì)于后進(jìn)生,，我從不歧視、從不諷刺挖苦,，總是盡可能的發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，課下經(jīng)常與學(xué)生談心,，幫忙他們明確學(xué)習(xí)目的,，從學(xué)習(xí)上主動(dòng)輔導(dǎo)他們，使他們不斷進(jìn)步,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，讓他們有自信心，相信自己“我能行”,。比如說(shuō),，我班的體育特長(zhǎng)生韓濤同學(xué)，他的紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，乃至在4月份體育測(cè)試之后有過(guò)輟學(xué)的態(tài)頭,。針對(duì)這一狀況,，我及時(shí)地，不厭其煩地找他談話,，幫忙分析他的優(yōu)勢(shì)(體育成績(jī)很高,，77分之多)，并鼓勵(lì)他只要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，文化課成績(jī)到達(dá)280分還是能夠到達(dá)的,，功夫不負(fù)有心人，最后,，他以283分的成績(jī)進(jìn)入了一批本,。另外，在處理班務(wù)時(shí),，我始終堅(jiān)持一個(gè)原則,，即是一碗水端平，從不偏愛(ài)好學(xué)生,，讓后進(jìn)生感到老師是公平的,，這樣他們會(huì)從內(nèi)心服你。還有,，我和學(xué)生們相處，是以新型的師生關(guān)系為基礎(chǔ),，對(duì)待學(xué)生就像自己的兄弟姐妹那樣,，他們有困難,，我會(huì)及時(shí)給予幫忙;他們生病了，我會(huì)送去熱騰騰的雞蛋面湯,，使遠(yuǎn)離父母的孩子感到就象在家一樣的溫暖;他們有了委屈,、不暢，愿意向我傾訴,。他們既把我當(dāng)成了他們的老師,，又把我當(dāng)成了他們的朋友。所以,，我工作起來(lái)十分順手,，不費(fèi)力氣。
在教學(xué)方面,，盡管我的課時(shí)較多(到達(dá)了每一天4節(jié)課),，可我還是堅(jiān)持精心備好每一節(jié)課，精選習(xí)題(盡可能適合不同層次的學(xué)生),，精講巧練,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，采取賞識(shí)教育，情感教學(xué),，收到了較為理想的成績(jī),，課下及時(shí)輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè),。在今年的高考中,，我所教的學(xué)生有12人到達(dá)了有效分。
以上是我這半年來(lái)所做的工作中的一部分,，今后我會(huì)更加努力,，使自己不斷完善、不斷發(fā)展,。
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇四
和悉心關(guān)懷下,，我與學(xué)生共同努力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了較好的學(xué)習(xí)效果?？梢哉f(shuō)完滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)。
總結(jié),。
如下：
開(kāi)學(xué)之初,，我們就依據(jù)市教研室的復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)校的具體計(jì)劃按排,，并借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，共同研討制定了這一學(xué)年的整體備考思路及計(jì)劃安排,，把一年的時(shí)間劃階段,、分層次、定目標(biāo),、定任務(wù),。并且每周都制定周教學(xué)計(jì)劃，提前張貼到教室后面,，讓學(xué)生切實(shí)做到心中有數(shù),。總之,，整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程,，力求使每一步備考都有章可循，按時(shí)而動(dòng),，從而在計(jì)劃指導(dǎo)下扎扎實(shí)實(shí)走好每一步,，保證每一節(jié)課每一個(gè)學(xué)生的有效復(fù)習(xí)，盡量避免盲目,、低效的情況出現(xiàn),。
在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們的指導(dǎo),。
思想,。
就是扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)好每個(gè)點(diǎn)，絕不盲目拔高,，不追求進(jìn)度,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，著重結(jié)合學(xué)案進(jìn)行,，不由老師包辦一切,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)由學(xué)生自主進(jìn)行回憶和記憶,，然后選取重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解,，結(jié)合例題理解知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)習(xí)題鞏固知識(shí)點(diǎn),。這樣堅(jiān)持下來(lái),，學(xué)生的提高很大。
等專題,，我們,。
精心。
設(shè)計(jì)，學(xué)生使用起來(lái)方便且教學(xué)效果極佳,，另外,，再使用復(fù)習(xí)資料是,，我們都是先自己做一遍,，然后進(jìn)行取舍，并將自己的想法,、思路融合進(jìn)去,，而不是拿起題目就用。
方面成了學(xué)生的弱點(diǎn),，影響了成績(jī)的提高,。在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中，我們抓住議論文片段訓(xùn)練和系統(tǒng)化訓(xùn)練為突破口,，加大這方面的復(fù)習(xí)投入,，很快有了起色，在市二模中取得了很大進(jìn)步,。針對(duì)片段訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的例證精彩,、而整文結(jié)構(gòu)能力較弱、立意淺顯的情況,，我們又有的放矢的開(kāi)展深化立意訓(xùn)練和結(jié)構(gòu)形式訓(xùn)練,，都取得了很好的效果。
高考由各個(gè)考點(diǎn)組成,。一個(gè)或幾個(gè)考點(diǎn)薄弱就會(huì)出現(xiàn)“短板效應(yīng)”,。每個(gè)考點(diǎn)都要有細(xì)致深入的復(fù)習(xí)。不光是做題,，還要有規(guī)律性的把握,，以此指導(dǎo)實(shí)踐。但是各單項(xiàng)的復(fù)習(xí)是個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。陣線拉得太長(zhǎng)了,，容易讓學(xué)生只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。一到考試時(shí),，綜合能力就受到制約,，分?jǐn)?shù)提不上去。因此,，我們?cè)趩雾?xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練的時(shí)候,，每周保證一次的綜合訓(xùn)練。和模擬考,、月考,、期中期末考試等結(jié)合起來(lái)，有側(cè)重的進(jìn)行,，二者兼顧,，既及時(shí)地檢查了單項(xiàng)復(fù)習(xí)效果,，又可以通過(guò)綜合訓(xùn)練查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)強(qiáng)化,。
安排這一個(gè)月的學(xué)習(xí)。首先根據(jù)學(xué)情,，將靜悟分四段,，由學(xué)生利用周末時(shí)間進(jìn)行，課上則將要求學(xué)生靜悟的內(nèi)容分點(diǎn)制成學(xué)案,，又老師精講,，并將字音、字形,、背誦等內(nèi)容精選,，也印到學(xué)案上。這樣既梳理了知識(shí)點(diǎn),，又夯實(shí)了基礎(chǔ),，一箭雙雕。
以上便是自己對(duì)一年來(lái)教學(xué)工作的思考與,。
總結(jié),。
希望在來(lái)年的教學(xué)中能更進(jìn)一步。
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇五
在開(kāi)學(xué)之初又支部學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》,，堅(jiān)決杜絕“十大不良行為”的出現(xiàn),，嚴(yán)格考勤、重申班規(guī),、抓好紀(jì)律衛(wèi)生,，配合學(xué)校政教處做好愛(ài)遲到、曠課學(xué)生的思想工作,，如：張紹軒,、王素貞兩人通過(guò)教育有所轉(zhuǎn)變。
九月“尊師重教月”,，以板報(bào),、班會(huì)的形式做好宣傳；十月“愛(ài)國(guó)主義教育月”,，時(shí)逢60周年大慶,，積極配合年級(jí)組開(kāi)展以“熱愛(ài)祖國(guó)、挑戰(zhàn)自我,、成功成才”為主題的愛(ài)國(guó)主義演講比賽,；十一月配合學(xué)校做好“校園文體系列活動(dòng)周”的各項(xiàng)工作。尤其針對(duì)本學(xué)期甲流預(yù)防的重要性，堅(jiān)持做好一天三報(bào)（晨報(bào),、午報(bào),、晚報(bào)），強(qiáng)調(diào)教室,、宿舍,、個(gè)人衛(wèi)生并不定期檢查。
高三學(xué)生已進(jìn)入緊張的備考階段,，此時(shí)最離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,，在9月底配合學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng),、學(xué)生備考動(dòng)員大會(huì),，使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解老師的備考計(jì)劃、復(fù)習(xí)要求,、子女存在的問(wèn)題等,；對(duì)出現(xiàn)情緒低落、成績(jī)波動(dòng)較大等問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，如：鄧月琴成績(jī)明顯下滑,、談戀愛(ài)甚至?xí)缯n，通過(guò)與其家長(zhǎng)多次聯(lián)系,、共同教育,，使該生有了很大的轉(zhuǎn)變；多次利用班會(huì)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生緩解壓力,、放松心情,，對(duì)個(gè)別心理壓力過(guò)大的學(xué)生私下談話了解；支部學(xué)生聽(tīng)了師大老師的講座《我的大學(xué)夢(mèng)》,，更加激勵(lì)了學(xué)生的斗志,。
本學(xué)期年級(jí)組采用了云師大附中的月考卷，與名校資源共享,，到目前共進(jìn)行了五次月考,。為更好的從每次月考中得到提升，給每個(gè)學(xué)生發(fā)了學(xué)情表,，讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、尋找改進(jìn)方法；每次月考后利用一節(jié)班會(huì),，讓十個(gè)學(xué)生談?wù)勛约涸诒敬卧驴贾械牡檬?，從而使其他的學(xué)生得以借鑒。落實(shí)了教師―學(xué)生的結(jié)對(duì)子幫扶計(jì)劃,，以期能夠更為及時(shí),、深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)。
核對(duì)戶口簿,、填寫(xiě)戶籍調(diào)查表,，支部學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名、確認(rèn)高考報(bào)名信息表,，對(duì)各種表格和檔案的填寫(xiě)工作,，抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，不厭其煩的反復(fù)核查,，確保做到萬(wàn)無(wú)一失,。
本班有住校生27人（女生25人、男生2人）,，分住在5個(gè)宿舍,，除按學(xué)校要求每周查宿舍兩次和一次年級(jí)支部的班主任集體巡視外，針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,、思想壓力大的特點(diǎn),，尤其是住校生沒(méi)有父母在身邊關(guān)愛(ài)，需要班主任更多的關(guān)心她們的身體健康,，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，為她們排憂解難。
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇六
過(guò)去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：
本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部,，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,，在班上開(kāi)展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,，進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。
班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。
首先,，（23）班是一個(gè)普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式，去討論各種問(wèn)題,，以此放松學(xué)生緊張的心情,；另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為學(xué)生排憂解難。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校,，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做,。再者，班干部和我配合的很好,，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情,。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的'學(xué)科有所進(jìn)步,，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅,。
為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo)，個(gè)體情況分析,，有計(jì)劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇七
本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任高三年級(jí)普通班高三(3)(4)班的英語(yǔ)課,本班學(xué)生自高一以來(lái)學(xué)生基礎(chǔ)就很差,在基礎(chǔ)知識(shí)上,本人進(jìn)行‘亡羊補(bǔ)牢’但為時(shí)已晚矣,本人所帶的班中期末考試很難見(jiàn)到有學(xué)生上90分,大多學(xué)生的考分都是在20分以上至60分以下,少部分學(xué)生在85分段以下至60分,。幾乎所有學(xué)生都感到英語(yǔ)特別難學(xué),主要原因是他們幾乎記不了最簡(jiǎn)單的單詞,語(yǔ)法也沒(méi)基礎(chǔ),所以對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別頭疼。老師講課聽(tīng)不懂,所以厭學(xué)情緒嚴(yán)重,學(xué)習(xí)態(tài)度上也不正,上課睡覺(jué),、搞小動(dòng)作,、玩手機(jī)游戲等現(xiàn)象不時(shí)出現(xiàn),英語(yǔ)成績(jī)難以提高。所以開(kāi)學(xué)之初本人既對(duì)本班學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析,。在本學(xué)期日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教的的措施,。本學(xué)期各方面情況得以改觀。
二,、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,。
本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,提升期解決問(wèn)題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)內(nèi)容是初三英語(yǔ)課本,高一年級(jí)課本12個(gè)單元,高二年級(jí)課本6個(gè)單元,。對(duì)這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)主要是:高考常用單詞,、短語(yǔ),主要句型,基礎(chǔ)語(yǔ)法等。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去,。通過(guò)練習(xí)和講解,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)習(xí)鞏固,。
三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高,。
《全優(yōu)設(shè)計(jì)》的運(yùn)用是今年教學(xué)工作的一大幸事,。無(wú)論是單元復(fù)習(xí)還是高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)專題訓(xùn)練都是題目中的精品。我立足于它,認(rèn)真把握好教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié),。
四,、聽(tīng)力訓(xùn)練是作好提高成績(jī)保障。
首先,我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學(xué)生的mp3或mp4里面,引導(dǎo)他們把娛樂(lè)工具當(dāng)作學(xué)習(xí)的有力幫手,。其次是用好學(xué)校統(tǒng)一訂來(lái)的整套《維克多英語(yǔ)整套聽(tīng)力訓(xùn)練》本人要求學(xué)生充分利用在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些有趣的用簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話的外國(guó)英文版動(dòng)畫(huà)故事給學(xué)生看,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,英語(yǔ)聽(tīng)力也有一定的提高,。
五、擴(kuò)大閱讀,培養(yǎng)英語(yǔ)能力,。
課外閱讀必不可少,《快捷英語(yǔ)》里面的訓(xùn)練閱讀理解題兼顧新聞,、娛樂(lè)、科技,、校園,、地道美文等多方面內(nèi)容。個(gè)別成績(jī)比較好的`學(xué)生把這些精彩的文章當(dāng)作范文來(lái)朗讀背誦,。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野,。
六、注重學(xué)生英語(yǔ)作文的訓(xùn)練,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品,。
本學(xué)期對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)作文盡量進(jìn)行面批,每次月考后,不但給出參考范文,同時(shí)也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文進(jìn)行賞識(shí)和點(diǎn)評(píng)(老師評(píng)或?qū)W生互評(píng)),這種做法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性,。
七、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自身的素質(zhì),。
積極聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)。與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,搜集相關(guān)資料,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
以上只是對(duì)自己過(guò)去一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作的回顧,既有成功的經(jīng)驗(yàn)也有值得思考的教訓(xùn)。
新的一年即將開(kāi)始,我會(huì)更加努力地完善自己,積極地和高三備課組的同事們高效地完成教學(xué)任務(wù),。為屆高考的學(xué)生創(chuàng)造更新的至高點(diǎn)而努力!
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇八
高三學(xué)生已進(jìn)入緊張的備考階段,，此時(shí)最離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，在9月底配合學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng),、學(xué)生備考動(dòng)員大會(huì),，使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解老師的備考計(jì)劃、復(fù)習(xí)要求,、子女存在的問(wèn)題等,；對(duì)出現(xiàn)情緒低落、成績(jī)波動(dòng)較大等問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，如：鄧月琴成績(jī)明顯下滑、談戀愛(ài)甚至?xí)缯n,，通過(guò)與其家長(zhǎng)多次聯(lián)系,、共同教育，使該生有了很大的轉(zhuǎn)變,；多次利用班會(huì)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生緩解壓力,、放松心情，對(duì)個(gè)別心理壓力過(guò)大的學(xué)生私下談話了解,；支部學(xué)生聽(tīng)了師大老師的講座《我的大學(xué)夢(mèng)》,，更加激勵(lì)了學(xué)生的斗志,。
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇九
在高三緊張而又忙碌的奔跑中，終于到達(dá)終點(diǎn),。在過(guò)去的一學(xué)期里,，擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作，面臨高三下學(xué)期繁重的備考任務(wù),，班主任工作成為高中階段最重最累的工作,，既為每個(gè)考生整理檔案，帶領(lǐng)他們參加體檢,，走向高考,，還要做深入細(xì)致的思想工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1,、繼續(xù)進(jìn)行量化管理,，繼續(xù)執(zhí)行《班級(jí)公約》，《班級(jí)請(qǐng)假制度》,，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,。加強(qiáng)紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序,，對(duì)遲到,、曠課的學(xué)生，實(shí)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,，同時(shí)對(duì)全勤的同學(xué),，學(xué)期結(jié)束予以獎(jiǎng)勵(lì)，以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,。
2,、單周召開(kāi)一次班干、團(tuán)干會(huì)議,，雙周召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議,，大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí),、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，及時(shí)了解班級(jí)情況,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。
3,、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員,，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作，保證一個(gè)清潔,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4,、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。
1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大,，容易造成極大的心理問(wèn)題,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，做好心理調(diào)整工作,。
2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,，防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng),。每次考試的成績(jī)很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，因此,，鼓勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待成績(jī)和分?jǐn)?shù),，并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步,；做到考好再接再厲,，考不好愈挫愈勇。
3,、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面對(duì)面交流，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見(jiàn)面,，突出重點(diǎn),。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來(lái)的不良心理障礙,。
4,、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書(shū)寫(xiě)《高三（1）班班級(jí)日志》，班級(jí)日志作為班級(jí)管理的重要渠道,，不僅可以為師生搭建一個(gè)交流,、溝通的平臺(tái)，融洽師生關(guān)系,，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級(jí)日志中,，記錄同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程,，寫(xiě)下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望,、快樂(lè)與憂傷,。日志給了他們展示的平臺(tái)，成了個(gè)性化的“大舞臺(tái)”,。通過(guò)班級(jí)日志建立同學(xué)老師交流平臺(tái),，思想上，精神上有歸屬感,，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,，深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的`,，幫助學(xué)生找好精神歸宿感,。
1、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,，一邊從高考?jí)毫χ薪夥懦鰜?lái)，開(kāi)展主題班會(huì)：3月“我努力,，我收獲”,、4月9日舉行主題為《跑出健康—跑出快精神，秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng),、5月7日利用電影短片舉行《xx》主題班會(huì),，5月20日與高三（2）班舉行籃球友誼賽等。
2,、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，小考小結(jié)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。
3、做好每次月考成績(jī)分析,，針對(duì)每一次月考成績(jī),，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，對(duì)成績(jī)進(jìn)步,、退步以及成績(jī)進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。
4、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場(chǎng)跑步,，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光,，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時(shí)也是身心放松,，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
5,、每次月考后,，召開(kāi)任課老師見(jiàn)面會(huì)，和任課教師溝通,，形成合力,。對(duì)學(xué)生成績(jī)及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。
6,、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,，用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì),。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧，對(duì)于心底純潔,、富于幻想的學(xué)生來(lái)講,，文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感,、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法,。和學(xué)生一起朗讀，甚至抄寫(xiě)一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，使學(xué)生心靈受到洗滌,，情感得到凈化,，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成,。一方面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格和高尚的情操,；另一方面，用文學(xué)作品無(wú)盡的力量感染學(xué)生,，點(diǎn)燃他們思想的火焰,，給予他們啟迪和指導(dǎo)，去震撼他們的心靈,，讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者,。
7、定期召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議,，調(diào)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問(wèn)題及潛在的矛盾,。積極聯(lián)系任課教師,，并定期和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，形成合力,，共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成,。
在班級(jí)管理方面，我注重人文化,，把老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)滲透到方方面面,，盡量做到師者父母心。
高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,，班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，尤其是家庭困難的學(xué)生有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí),。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心,，多投入、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多探索,，就能在工作中享受到樂(lè)趣，享受與學(xué)生在一起的過(guò)程,。所幸的是本屆高考,，學(xué)生考出了可喜成績(jī)，上線率x%,。
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十
光陰似箭,，日月如梭。
轉(zhuǎn)眼,，20**年高考結(jié)束了,，回顧這緊張而扎實(shí)的一學(xué)期，我的心中涌動(dòng)著無(wú)限酸甜苦辣,。
在年級(jí)組和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下,，我與學(xué)生共同努力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
可以說(shuō)完滿地完成了教學(xué)任務(wù),。
現(xiàn)總結(jié)如下:
一.按要求順利完成教學(xué)進(jìn)度
1,、從2月2日補(bǔ)課開(kāi)始到2月底(共4周)，結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),。
2,、3月1日——4月20日，第二輪復(fù)習(xí),，共50天,。
3、4月21日——5月31日,，第三輪考講階段,，共41天。
4,、6月1日——6月6日,，自由調(diào)整階段。
二.樹(shù)立了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心
我?guī)У氖抢砜破胀ò?，許多學(xué)生認(rèn)為考本科沒(méi)有希望,，因此，一部分學(xué)生就開(kāi)始打退堂鼓,，甚至有些學(xué)生開(kāi)始得過(guò)且過(guò),。
面對(duì)這樣的情況，我配合班主任為全班學(xué)生舉行一次樹(shù)立信心的主題班會(huì),，班會(huì)中讓學(xué)生講述自己的成功經(jīng)歷,，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，從而建立起自信心。
其次,，讓學(xué)生認(rèn)清自己的現(xiàn)狀,，制定合理的目標(biāo)，我告訴學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不是為了上高等大學(xué),，而是掌握一門技能,，條條大路通羅馬，不能放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
再次讓他們學(xué)會(huì)自我暗示,，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)“我能行”，“我是最棒的”之類的話,。
自己在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中也不斷尋找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。
三,、嚴(yán)抓教學(xué),，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。
在最后的三個(gè)月的復(fù)習(xí)中,，我緊密圍繞備課組的復(fù)習(xí)備考安排,，有目的，有秩序地進(jìn)行教學(xué),，練習(xí)課既重知識(shí),、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計(jì)由易到難,。
評(píng)講課前經(jīng)行統(tǒng)計(jì)采樣,，對(duì)錯(cuò)得多的題詳細(xì)講解，對(duì)典型的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)案分析;特別注意解題思路和解題方法的引導(dǎo),，不照本宣科;在做“試題評(píng)講”時(shí),，對(duì)試題特點(diǎn)，對(duì)知識(shí)和能力的要求,，對(duì)試題的不足作概要介紹;對(duì)錯(cuò)誤多的題類,，重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練，作業(yè)盡量全批全改,。
要求有錯(cuò)題本,，做好學(xué)生錯(cuò)題記載，以便評(píng)講或重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練,。
四,、狠抓了“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。
只有“補(bǔ)差”效果好才能促進(jìn)“提優(yōu)”工作,。
根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,，根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
對(duì)于他們的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,，并做出評(píng)價(jià),。
不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè),。
尤其要關(guān)注他們的考試卷,，試卷能折射出學(xué)生學(xué)習(xí)的漏洞，每次考試之后,，我都認(rèn)真分析,，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流,，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題,。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：基礎(chǔ)知識(shí)的1、2,、3題,、文言文翻譯、詩(shī)歌鑒賞,、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,，還有作文。
我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法，找出提高成績(jī)的有效途徑,，對(duì)癥下藥,。
感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作支持，感謝學(xué)生對(duì)我的配合,，讓我艱辛而快樂(lè)地走過(guò)了那樣一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月,。
面對(duì)新的形勢(shì)新的挑戰(zhàn)，我會(huì)繼續(xù)快樂(lè)地奉獻(xiàn)我的才智與汗水,。
被學(xué)校挑選擔(dān)任高三級(jí)的一個(gè)班的班主任,，說(shuō)明學(xué)校對(duì)我的信任與寄予我的希望。
作為有多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和多次高三帶班的班主任,，我依然不敢怠慢,，滿腔熱忱,，兢兢業(yè)業(yè)，盡自己所能做好自己的本職工作。
一,、高考結(jié)果：
高考結(jié)果已經(jīng)放榜,。
上3a線的同學(xué)6人，比學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)3人多了一倍;2a一人(原來(lái)指標(biāo)為1人上2b線)，其中,，李敬享同學(xué)的體育術(shù)科99.5分，為佛山市第一名,。
可以說(shuō),，圓滿完成了學(xué)校的任務(wù);是全級(jí)21個(gè)班中完成學(xué)校指標(biāo)最好的班級(jí)之一。
在總體高考成績(jī)中,，語(yǔ)文在7個(gè)b層文科班中排列第二,，比班底進(jìn)步1名;數(shù)學(xué)高考結(jié)果排列第五(班底第五);英語(yǔ)班底為第三，高考結(jié)果第二;綜合班底第六,，高考結(jié)果第四,，綜合進(jìn)步第二;語(yǔ)數(shù)英高考進(jìn)步第二;四總高考進(jìn)步第二。
歷史專業(yè)也有進(jìn)步,。
是文科班中高考結(jié)果最好的班之一,。
在此，要謝謝各位科任老師的大力支持,，他們分別是：語(yǔ)文張海娃老師,、數(shù)學(xué)吳倩老師、專業(yè)黃妍興老師,、政治麥惠英老師、物理吳忠淼老師,、化學(xué)李永浩老師,、地理張曉蕾老師、生物譽(yù)志敏老師,、體育譚泳晶及石云鋒老師,、電腦陳素琴老師等等。
二,、班級(jí)概況：
這個(gè)班是個(gè)歷史體育b班,，歷史生有54人，體育3人(第二學(xué)期里,，1人留學(xué),、2人休學(xué)、1人因家庭原因不參加高考,，故實(shí)際53人參加高考),。
這些學(xué)生，有20多人是我在高二做班主任時(shí)所帶過(guò)的,，上學(xué)期剛分班時(shí),，對(duì)其余的學(xué)生不甚了解。
作為一位班主任,，盡快地了解學(xué)生,，熟悉學(xué)生的各種情況,，將對(duì)自己的帶班工作的開(kāi)展有很大的幫助。
是故,，我像以往一樣,，要求學(xué)生寫(xiě)下自己的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)與三個(gè)不足。
這樣做的目的就是為了使學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)與存在的不足,，樹(shù)立他們的信心,，并讓他們了解相同層次班與a班的同學(xué)的情況，為他們以后的學(xué)習(xí)生活以及與其他同學(xué)的良性競(jìng)爭(zhēng)做到知己知彼,。
三,、過(guò)程做法：
1. 開(kāi)學(xué)第一個(gè)月
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，是尤其關(guān)鍵的,。
開(kāi)始要嚴(yán)格一點(diǎn),，以免以后學(xué)生違紀(jì)搗蛋。
這是很有道理的,。
我堅(jiān)持早到班里,，常下班;嚴(yán)抓遲到早退、上課違紀(jì)等,。
應(yīng)該說(shuō),，早期的班級(jí)良好的班風(fēng)是形成了的'，但是,，由于我過(guò)于強(qiáng)調(diào)給學(xué)生民主,，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我讓學(xué)生解釋，與學(xué)生講道理,，幾乎不懲罰學(xué)生(給每個(gè)同學(xué)三次機(jī)會(huì),，可以犯錯(cuò)誤，但是,，如果同一相同的錯(cuò)誤,，重復(fù)犯三次，則要為班集體作點(diǎn)貢獻(xiàn)——幫忙當(dāng)天的值日生掃地——這是一種象征性的懲罰),，學(xué)生感覺(jué)到老師可以“欺負(fù)”,，有的學(xué)生說(shuō)，“這是小兒科”,，所以有些同學(xué)總是破罐子破摔,，重復(fù)犯錯(cuò)。
是故,，越來(lái)越多的學(xué)生大錯(cuò)不犯,，小錯(cuò)不斷。
總體影響了全班的學(xué)習(xí)氣氛。
在第一次考試中,，成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我理想的效果,。
2. 改進(jìn)方法，提高措施
俗話說(shuō),，得民心者得天下,。
帶班領(lǐng)班也不例外。
我及時(shí)調(diào)查情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改進(jìn)方法，提高措施,。
通過(guò)與班團(tuán)干部開(kāi)會(huì)或與個(gè)別學(xué)生談心,，了解到，老師對(duì)于b班的同學(xué),，不要給與他們太多的“民主”,，比如遲到了，沒(méi)必要每一次跟他們了解情況,，給他們?cè)试S遲到的總的次數(shù),，在許可次數(shù)范圍內(nèi)，不必找他們談心了解,，在規(guī)定次數(shù)以后,，則罰他們做其他事情。
我從來(lái)不輕易動(dòng)用懲罰這種手段,，但,，從我這前面時(shí)間的實(shí)踐證明，自己的確需要一定的強(qiáng)硬手段,。
因?yàn)椋琤班的同學(xué),，畢竟不是很自覺(jué),。
所以，我及時(shí)地掉整策略,，采納學(xué)生所建議的辦法,，讓遲到或反復(fù)犯錯(cuò)的同學(xué)獨(dú)自承擔(dān)一定時(shí)間的班級(jí)清潔工作。
任何人都一視同仁,，無(wú)所偏袒或特殊對(duì)待,。
逐漸地，我逐漸贏得了大多數(shù)學(xué)生的心,。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)又逐漸好轉(zhuǎn),，且在每次的考試的成績(jī)的不斷在上升，特別在第四次考試中語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三科總分,，四科總分在7個(gè)同層次班中都名列第一。
3.經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生超越自己
作為高三的班主任,，應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)，不斷提高自己的基礎(chǔ)水平,。
并要有積極進(jìn)取的心態(tài),，要有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣與斗志，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我總結(jié),，分析自己的優(yōu)勢(shì)與存在之不足,，并逐漸學(xué)會(huì)自我診斷、自我調(diào)節(jié),。
高三的復(fù)習(xí)是高強(qiáng)度的,，高三的學(xué)習(xí)生活是有點(diǎn)單調(diào)的。
但如果學(xué)生一味的追求高三的學(xué)習(xí)生活像高一高二的學(xué)習(xí)生活的話,，高三給與他的快樂(lè)只是暫時(shí)的,，是經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)的。
所以,，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生要不斷地超越自己,，給自己留下一個(gè)經(jīng)得起歲月磨礪的能為自己以后的人生起到真正有價(jià)值、有意義作用的高三的學(xué)習(xí)生活,。
4. 團(tuán)體心理體驗(yàn)——增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的好方法
為了使學(xué)生之間有更深刻的了解與凝聚班集體的向心力,，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的策劃、準(zhǔn)備,，主持開(kāi)展了我校搬遷以來(lái)的第一次大型的特殊的主題班會(huì)——團(tuán)體心理體驗(yàn)活動(dòng)(這次活動(dòng),，比班主任心理團(tuán)隊(duì)活動(dòng)提前幾天舉行，比全校性的對(duì)老師的心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)活動(dòng)提前一個(gè)多月),。
這次活動(dòng)得到教導(dǎo)處冼文延主任的大力支持,，年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)也充分支持，同時(shí),，心理輔導(dǎo)老師馮淑敏老師,、朱光毅老師等老師鼎立協(xié)助。
主題班會(huì)開(kāi)得非常順利,，活動(dòng)結(jié)束時(shí),，全班同學(xué)個(gè)個(gè)心潮澎湃，暢所欲言,，把自己的感想或體會(huì)表達(dá)出來(lái),。
主題班會(huì)開(kāi)得非常成功,，甚至在深夜里，還有很多學(xué)生發(fā)短信給我,，感謝我開(kāi)展了這么有意義的活動(dòng),，使他們感受到了班集體的力量與團(tuán)結(jié)的重要性。
有的學(xué)生說(shuō),，這次活動(dòng),，他們將一生銘記。
5. 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)
高三的學(xué)生,，很多剛達(dá)到18歲,，可以說(shuō)是成年人了或者即將成為成年人。
我很重視培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),、獨(dú)立意識(shí),、創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
鼓勵(lì)他們,，很多事情，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇;但之后,，應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé),，承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，這才是一個(gè)真正的成年人,。
有些學(xué)生,，基礎(chǔ)較為薄弱，沒(méi)有什么理想,，也不想去努力,。
我提醒他們，現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)那么嚴(yán)峻,，每年的大學(xué)生有很多都難以找到工作,，如果你不努力點(diǎn)，不上大學(xué),，那你就可能更加難找到工作,，你不可能一輩子都依靠父母吧。
經(jīng)過(guò)我的勸說(shuō),，這些學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題，努力了許多,。
6. 曾經(jīng)道路坎坷苦難言,，但我絕不輕言放棄!
對(duì)于困難，我從沒(méi)有萎縮;對(duì)于學(xué)生,，我從沒(méi)有放棄,。
相反地，我以更大的熱情與耐心去了解他們，關(guān)心他們,，幫助他們,。
有時(shí)候，個(gè)別學(xué)生不理解,，認(rèn)為老師對(duì)他們簡(jiǎn)直就是對(duì)牛彈琴或浪費(fèi)時(shí)間,。
盡管很辛苦，很累,，但,，我總覺(jué)得，我要對(duì)他們負(fù)責(zé),，對(duì)他們的未來(lái)負(fù)責(zé),，要對(duì)他們的父母負(fù)責(zé)，要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，要對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)!!!
于是,，我放棄平時(shí)很多休息時(shí)間，在教室里,，在走廊上,，在辦公室，在學(xué)生宿舍前,，留下我與學(xué)生談話交流的身影,。
在第二學(xué)期里，我加大了對(duì)各位學(xué)生的心理輔導(dǎo),，特別是對(duì)高考應(yīng)試心理的輔導(dǎo),。
對(duì)于有希望上線的同學(xué)，更是加強(qiáng)了對(duì)他們的心理與應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),。
高考結(jié)果證明了自己的付出是值得的,。
7. 絲絲遺憾在心頭
一點(diǎn)遺憾，與家長(zhǎng)的交流與溝通稍欠缺了點(diǎn),，否則,，可以大大地減輕自己對(duì)學(xué)生的感化工作，同時(shí)使自己的工作變得更加有效,，此外,，或許可以使高考結(jié)果變得更好。
有4位同學(xué)的分?jǐn)?shù)離3a就差1分,，三位同學(xué)離3a差四五分,。
8. 學(xué)子辛苦三年種下高考成功樹(shù)，先生拼搏十月喜迎分校報(bào)喜花
高考結(jié)果已揭曉,。
雖然我班高考的成績(jī)較為優(yōu)異,，是全級(jí)完成學(xué)校指標(biāo)最好的班之一,。
但，我知道,，這是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、級(jí)組給我的大力支持以及我班的科任老師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。
在此,，讓我衷心地向各位領(lǐng)導(dǎo),、科任老師說(shuō)聲：謝謝您!
我必須更加努力，能切合實(shí)際地,、更加靈活且有創(chuàng)造性地工作,，才不辜負(fù)學(xué)校、鎮(zhèn),、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的厚望,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索,?！蔽覍⒁蝗缂韧M(jìn)而加倍努力,，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為自己的教書(shū)育人的準(zhǔn)則負(fù)責(zé),。
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十一
以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以2014年考試大綱為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率,，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)和應(yīng)考能力，提高學(xué)生的審題能力和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力,，實(shí)施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考,。
二、教學(xué)目標(biāo),。
1,、從“知識(shí)和能力”、“過(guò)程和方法”,、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)和能力體系,，鞏固學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，提高綜合應(yīng)用能力,。
2,、在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)分考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，建立知識(shí)系統(tǒng),。
3、梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)解題方法,，提高審題能力，規(guī)范答題要求,，強(qiáng)化踩分意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。
4,、強(qiáng)化閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練,，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生積累寫(xiě)作素材，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。
三,、教學(xué)重點(diǎn)。
1,、以課本為載體,，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和素養(yǎng),。
2,、緊扣課內(nèi)知識(shí)，梳理鞏固古詩(shī)文文學(xué),、文化常識(shí),，落實(shí)考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學(xué)常識(shí)默寫(xiě)識(shí)記測(cè)驗(yàn),。
3,、重視閱讀與寫(xiě)作的訓(xùn)練，抓好各類題型解題方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生做到答題的規(guī)范性,。
4、抓實(shí)集體備課,，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢(shì),，交流教學(xué)心得體會(huì)，加強(qiáng)教法和學(xué)法研究,。
5、落實(shí)培優(yōu)輔困,，全面提高學(xué)生成績(jī),。
四,、教學(xué)舉措。
(一)注重學(xué)情分析,，鞏固一輪復(fù)習(xí)成果,。針對(duì)學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié),，確定目標(biāo),，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)分塊復(fù)習(xí)。
1,、有的放矢,，落實(shí)背誦。今年大綱以附錄的形式指定了背誦的篇目,，限定了背誦的范圍,，給學(xué)生背誦指明了方向。背誦不能靠突擊,，要細(xì)水長(zhǎng)流,，分課突破，而且每一篇要落實(shí)到紙上,，讓學(xué)生切實(shí)消滅錯(cuò)別字,，力爭(zhēng)背誦拿滿分。
2,、分類歸納,，突破難點(diǎn)。對(duì)一輪復(fù)習(xí)中做過(guò)而出現(xiàn)較多問(wèn)題,、得分不高的考點(diǎn),，如字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ),、病句修改,、標(biāo)點(diǎn)等，要通過(guò)再做題,，再分類合并歸納,，強(qiáng)化記憶，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法,。
下學(xué)期高三語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃3,、語(yǔ)言運(yùn)用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練,。要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練，創(chuàng)新的題型要多接觸,。
4,、通過(guò)多種途徑，抓升格作文,。一是分類指導(dǎo),。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸，寫(xiě)出升格作文,，根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說(shuō)理是否透徹”“語(yǔ)言上是否有亮點(diǎn)”“材料是否豐富”等情況，對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行分類,，然后有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)改,、指導(dǎo)。二是研究近三年高考范文,，借鑒立意和構(gòu)思,，找準(zhǔn)感覺(jué)，然后課堂進(jìn)行限時(shí)思維訓(xùn)練,。三是加大訓(xùn)練量,，訓(xùn)練可做到一周兩篇，要挖掘出話題的內(nèi)涵,，要重點(diǎn)把“為什么”這一部分作為重點(diǎn)落實(shí)到筆頭上,。如果寫(xiě)議論文，說(shuō)理要透徹,，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證,、正反對(duì)比論證等方法，從多角度把“為什么”講深,，談透,。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細(xì)揣摩,、領(lǐng)會(huì)出題人的意圖,，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟悉的素材,，從而確立最佳的立意角度;訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有自己的主攻方向,，選擇自己擅長(zhǎng)的文體，盡力展示自己的個(gè)性;行文過(guò)程中,，結(jié)構(gòu)要清晰,，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路;要有較強(qiáng)的扣題意識(shí);平常要多關(guān)注現(xiàn)實(shí)，廣泛閱讀,，注重積累新穎鮮活的寫(xiě)作素材,，使自己的文章帶有鮮明的時(shí)代色彩。使用材料時(shí),，古人的事例不要太多,，太熱的材料盡量避免,，以免出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，使閱卷老師產(chǎn)生了審美疲勞,。
5,、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。訓(xùn)練閱讀題時(shí),，要注意如下幾點(diǎn)：一是讓學(xué)生抓住文體特征,，快速瀏覽，整體把握文意,。關(guān)注題目作者,，留心小注，抓關(guān)鍵段和句,。二是認(rèn)真審題,，找出明示、隱含信息,，圈點(diǎn)問(wèn)題,、關(guān)鍵詞、賦分,，落實(shí)好踩分點(diǎn),。三是讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息;緊扣題干要點(diǎn),，巧用原文詞句來(lái)組織答案;題干中有“多角度多方面”等字眼,，要分點(diǎn)作答;探究類題，要先明示自己的觀點(diǎn),，然后緊扣文章主旨作答;答題要快速準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，不羅嗦，條理性要強(qiáng);答題語(yǔ)言要規(guī)范,，要積累一些必要的名詞術(shù)語(yǔ),，并能準(zhǔn)確使用;答題步驟要規(guī)范，要梳理各種題型的答題思路,，不遺漏要點(diǎn),。
6、文言文版快,，重點(diǎn)突破文言語(yǔ)句翻譯和虛詞用法,。限時(shí)訓(xùn)練，側(cè)重方法指導(dǎo),，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。
(二)發(fā)揮集體智慧，實(shí)施考點(diǎn)分工,。利用每周集體備課時(shí)間討論每一個(gè)考點(diǎn)的重點(diǎn),、授課思路、方法及典型試題,，精心完善每一個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案,。
(三)講究方法，啟發(fā)思維,，注重效率,。我們教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，注重提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思考，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài),，向課堂40分鐘要成績(jī)。使學(xué)生在愉悅的氣氛中溫故知新,，增進(jìn)知識(shí),，提高能力。
(四)精選資料,，講求實(shí)效,。要充分占有資料，本著“題型要對(duì)路,，材料要典型”的原則,，精心篩選資料，提高復(fù)習(xí)效率,。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo),，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思、總結(jié)時(shí)間,。防止學(xué)生被淹沒(méi)在題海訓(xùn)練中,，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對(duì)同類知識(shí)的比較、辨析和對(duì)方法,、規(guī)律的總結(jié),、歸納的能力，真正做到舉一反三,、觸類旁通,。
(五)堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線，貫徹“每日一練”“每周一測(cè)”制度,。采取精心選題,、限時(shí)完成、課堂講解、課后糾錯(cuò)的方式,，各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊,。堅(jiān)持訓(xùn)練常態(tài)化，注重平時(shí)積累,。把基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,、理解、運(yùn)用統(tǒng)一起來(lái),，堅(jiān)持“記憶是基礎(chǔ),，理解是核心，運(yùn)用是目的”的策略,，做到全面復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn),，重點(diǎn)復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)。
(六)講評(píng)的方式要高效,。
我們要努力做到考后快速認(rèn)真閱卷,，通過(guò)具體數(shù)字分析學(xué)生答題情況，抓錯(cuò)誤點(diǎn),、失分點(diǎn),、模糊點(diǎn)，剖析根源,，徹底糾正,。也可采取讓學(xué)生結(jié)合自己的體會(huì)談解題思路，講方法,，析錯(cuò)誤,，展開(kāi)爭(zhēng)論。這種方式,，極易讓他們接受,，也符合新課改的精神，效果也會(huì)突出,。
(七)嚴(yán)格規(guī)范復(fù)習(xí),，注重實(shí)效細(xì)節(jié)。
復(fù)習(xí)資料要做到規(guī)范有序,，便于學(xué)生查找資料和及時(shí)地突破疑難問(wèn)題,。學(xué)生答題要做到兩點(diǎn)，一是書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,，卷面要整潔美觀,，字跡要清楚，不亂涂,，不寫(xiě)錯(cuò)別字,。二是在指定區(qū)域答題,。
(八)堅(jiān)持抓閱讀訓(xùn)練。
組織教師精選美文和專題編寫(xiě)閱讀素材,，指導(dǎo)學(xué)生鑒賞,、借鑒，以增加學(xué)生的閱讀量,，開(kāi)闊學(xué)生視野,，提升閱讀品位，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,。
(九)抓好培優(yōu)補(bǔ)差,。要在年級(jí)組的統(tǒng)一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，探究有效方法，營(yíng)造互動(dòng)氛圍,，挖掘潛力,，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。堅(jiān)持在集體備課時(shí),，突出對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的討論和研究,，分析學(xué)生的能力增長(zhǎng)點(diǎn)和思維障礙點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求,。以培優(yōu)補(bǔ)差為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的學(xué)案和教案,。教學(xué)目標(biāo)要由淺入深,，梯度合理,，可供不同層次學(xué)生選用。
(十)把握好復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題,。
1,、研究考試大綱。
考綱是備戰(zhàn)高考的信息向?qū)?，它?guī)定了高考的能力要求,、內(nèi)容形式、試卷結(jié)構(gòu),、考試角度等,。所以，研究考綱是高考復(fù)習(xí)中的第一要素,。要抓住考綱的前后變化,，把握高考命題趨向，從而在備戰(zhàn)高考時(shí)明確方向,，有意識(shí)地加強(qiáng)識(shí)記,、理解,、運(yùn)用，讓學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備豐富起來(lái),，在考場(chǎng)上做到游刃有余,。
2、研究高考試題,。
要研究三年來(lái)的高考考題,。一要研究試卷的總體設(shè)計(jì)，二要研究知識(shí)考查的目的,、設(shè)題的角度,，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路,。在研究中發(fā)現(xiàn)哪些題型有穩(wěn)定性,，哪些試題具有變化性。
3,、探究答題規(guī)律,。
在高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備并不少,，但在做題或考試中往往會(huì)出現(xiàn)答非所問(wèn),、答案不到位的現(xiàn)象，考不出應(yīng)有的成績(jī),。這主要是由平時(shí)做題沒(méi)有把握好答題的角度,、對(duì)答題規(guī)律性的東西沒(méi)有研究造成的。這就要求在專題訓(xùn)練中,，強(qiáng)化審題意識(shí),，提醒學(xué)生關(guān)注典型題例，多注意答題規(guī)律的探索,，做到舉一反三,。
4、教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每次模擬訓(xùn)練,。訓(xùn)練中,，不僅要注重審題訓(xùn)練，量化甚至固化每個(gè)部分的答題時(shí)間,，把握好答題節(jié)奏,，而且還要讓他們注意答題過(guò)程中自己心理的調(diào)適。
5,、要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),。老師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，和學(xué)生多交流,，力爭(zhēng)在交流中增進(jìn)感情,，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
6,、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體信息,，關(guān)注高考新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整備考思路,，做到有的放矢,。
高三下語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃二：高三下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(2213字)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年四川《考試說(shuō)明》,，注意研究四川與語(yǔ)文高考相關(guān)的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn),，以求我們的復(fù)習(xí)思路與有四川特點(diǎn)的高考命題新思路相符合,。
2.四川今年繼續(xù)全部科目自主命題，試卷結(jié)構(gòu),、題型比例,、難易比例、題型等不會(huì)大變但要特別關(guān)注可能出現(xiàn)的微調(diào),。
3.本學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的過(guò)手遷移和舉一反三的靈活運(yùn)用,。
4.要特別注重對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過(guò)程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn),。
二.教學(xué)目標(biāo),。
本期圓滿完成第二輪，第三輪的全面復(fù)習(xí),。在20xx年三月底四月初的二診考試和五月中旬的三診考試中取得好成績(jī),。力爭(zhēng)20xx年六月的高考語(yǔ)文取得優(yōu)異成績(jī),，力爭(zhēng)完成各項(xiàng)指標(biāo),，力爭(zhēng)第一。
本期我們響亮的口號(hào)是：“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”(由高一高二的“慢,。
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十二
為了扎實(shí)高效做好__屆高三復(fù)習(xí)備考工作，高三制定“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、科學(xué)精準(zhǔn),、務(wù)實(shí)高效”的備考工作思路，實(shí)施精細(xì)化管理,，充分挖掘師生潛能,；狠抓各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí),，打造高效課堂，向落實(shí)要成績(jī),。
為此,，級(jí)部制訂了圍繞班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué),、課堂優(yōu)化,、安全值班等開(kāi)展工作，貫徹“全面,、系統(tǒng),、扎實(shí)、提高”的一輪復(fù)習(xí)原則,，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)和班主任隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，堅(jiān)持德育為首,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、信念,、勵(lì)志教育,，并進(jìn)行心理疏導(dǎo)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)功能,。
一學(xué)期來(lái),，教學(xué)部各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，老師們愛(ài)崗敬業(yè),，奉獻(xiàn)意識(shí)強(qiáng),，學(xué)生狀態(tài)良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣,，取得較好的成績(jī),，總結(jié)如下：
定期召開(kāi)不同層次的學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生學(xué)習(xí),、生活需求和學(xué)習(xí)中的困惑,，及時(shí)與班主任和課任老師溝通；級(jí)部設(shè)計(jì)評(píng)教表進(jìn)行評(píng)教,，把評(píng)教結(jié)果反饋給每一位老師,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，效果很好,。
（1）教學(xué)區(qū)懸掛條幅,，擺放高考倒計(jì)時(shí)牌,，
（2）教室內(nèi)外班級(jí)文化建設(shè)，
（3）教學(xué)區(qū)樓梯口牌子：高三同學(xué)正緊張備戰(zhàn)高考,，其他同學(xué)請(qǐng)勿進(jìn)入教學(xué)區(qū),。
（1）開(kāi)好班主任例會(huì)，下發(fā)材料,，細(xì)化工作,，開(kāi)好主題班會(huì)。
（2）強(qiáng)化班主任責(zé)任意識(shí),，值班,、查寢細(xì)化到宿舍，檢查結(jié)果及時(shí)反饋到微信群,，以便班主任老師第一時(shí)間掌握班級(jí)情況,。
（3）切磋交流、攜手共進(jìn),。年級(jí)“搭臺(tái)”召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，讓班主任們互相“切磋”，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,，走進(jìn)學(xué)生的心里,，做好學(xué)生的心里疏導(dǎo)。
（4）對(duì)學(xué)生全程監(jiān)控,，6點(diǎn)30分前學(xué)生到位,，班主任到位好。
加強(qiáng)正確導(dǎo)向和師德師風(fēng)建設(shè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí),，弘揚(yáng)正能量,。高三全體教師工作熱情高，積極性強(qiáng),，在備課,、上課,、安全值班等方面做的非常好,。
（1）級(jí)部加強(qiáng)老師們的備課、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查并及時(shí)反饋,，為監(jiān)控課堂,，經(jīng)常進(jìn)行推門聽(tīng)課，對(duì)晚自習(xí),、周末值班加強(qiáng)全方位監(jiān)控,，填寫(xiě)值班記錄單。
（2）方向比努力更重要,，為加強(qiáng)備考的針對(duì)性,，9月中旬高三年級(jí)組織備課組長(zhǎng)赴青島參加高考一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。10月中旬組織高三年級(jí)全體班主任老師赴河北衡水武邑中學(xué)參加首屆全國(guó)高中教育創(chuàng)新發(fā)展論壇暨武邑中學(xué)高三一輪中期備考策略現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，并把會(huì)議精神及個(gè)人反思形成文字材料反饋到每位老師,，應(yīng)用到教學(xué)中。
（3）強(qiáng)化集體教研,，科學(xué)備考,。學(xué)習(xí)武邑中學(xué)“一課一研”說(shuō)課模式，追求精耕細(xì)作,、精講精練的課堂,。備課充分考慮學(xué)情實(shí)際，課堂以學(xué)生為主體,，扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng),，促進(jìn)一輪高效復(fù)習(xí)。
堅(jiān)持對(duì)老師的上課,、早晚自習(xí)值班進(jìn)行檢查,，根據(jù)學(xué)校要求實(shí)行教學(xué)常規(guī)周查制，教學(xué)部根據(jù)實(shí)際情況每周側(cè)重對(duì)教案,、作業(yè)聽(tīng)課記錄等進(jìn)行全面檢查打出分?jǐn)?shù),，檢查結(jié)果在周前會(huì)通報(bào)，并在辦公平臺(tái)進(jìn)行公示,。根據(jù)檢測(cè)成績(jī),、常規(guī)檢查暴露出的問(wèn)題，針對(duì)性的進(jìn)行推門聽(tīng)課,，對(duì)弱班,、弱科、弱人進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,，課后及時(shí)點(diǎn)評(píng),、交流反饋，提出整改意見(jiàn),，取得較好的效果,。
一調(diào)考試前各科復(fù)習(xí)任務(wù)很緊張，為此，級(jí)部多次召開(kāi)教研組長(zhǎng),，研討應(yīng)對(duì)措施,，用倒計(jì)時(shí)的辦法制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)一調(diào)考試考綜合科的實(shí)際,，級(jí)部制定綜合科訓(xùn)練計(jì)劃及每位教師的責(zé)任分工,，做好答題技巧制定，每次訓(xùn)練全批全改,，成績(jī)及時(shí)反饋,，效果良好。
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十三
本學(xué)年度,，我擔(dān)任高三化學(xué)（3至7班共5個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué),，兼106班付班主任，兼高三化學(xué)備課組組長(zhǎng),，化學(xué)科組長(zhǎng)?，F(xiàn)在就高三化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié),。
高三化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體高三化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師,、孔毅英老師組成。高三化學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績(jī),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一,、有計(jì)劃的安排高三第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。
新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決,。
二,、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問(wèn)題,。
每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)后共享,，全備課組共用。
一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四,、積極參加教學(xué)改革工作,。
使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開(kāi)課,、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課，楊健敏老師的新教師上崗公開(kāi)課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。高三化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使高三化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定,。高三化學(xué)備課組,，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī),。
五,、以老帶新，互相促進(jìn),，互相提高,。
楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象,。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課,，多虛心請(qǐng)教老教師。楊健敏老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上,，既有高三的,，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng),，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。
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上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十四
總結(jié),。
三篇,。
為了不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切實(shí)做好工作,，我們的工作總結(jié)都需要用心去寫(xiě),。豆花問(wèn)答網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了高三教師學(xué)期工作總結(jié)三篇，希望對(duì)大家有幫助,。
高三這一年不論對(duì)于學(xué)會(huì)生還是老師而言都是辛苦煎熬的一年,，是充滿挑戰(zhàn)與期盼的一年,。于我而言,，第一次深入到高三的課堂。
教學(xué),。
實(shí)踐中,，心里更是充滿了不安和躍躍欲試的矛盾。不安的是,，不明白自己是否能勝任這份艱巨的工作,，興奮的是我最后成為一名高三教師了，我能夠利用這一年的教學(xué)實(shí)踐加速自己的成長(zhǎng),。于是我仍然和高一高二一樣,，踏踏實(shí)實(shí)地跟著師傅，一步一個(gè)腳印,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷充實(shí)自己,，構(gòu)成知識(shí)體系，摸索出屬于自己的教學(xué)方式方法,，使自己在課堂教學(xué)中越來(lái)越富有一名高三教師的范兒,。下面將我個(gè)人的高三教學(xué)工作做一簡(jiǎn)短的總結(jié)：
一、根據(jù)高考考綱要求和高考動(dòng)態(tài),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，多找材料,，多做題，從中篩選貼合學(xué)生實(shí)際有能應(yīng)對(duì)高考的題目給學(xué)生做,，加強(qiáng)日常鍛煉,。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使知識(shí)點(diǎn)的講解和復(fù)習(xí)清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，做到知識(shí)的系統(tǒng)性強(qiáng),，層次性好。高三的課堂尤其注重效率,，在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性,，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。時(shí)事新聞在政治課堂上是不可忽視的,，太過(guò)專業(yè)化的新聞，學(xué)生是不愿意理解的,。由于學(xué)生的作息時(shí)間原因,，讓他們自己去看新聞也是不大可能的，所以我每一天回家都會(huì)留意一些新聞,，然后第二天把自己的見(jiàn)聞帶到課堂上,。由一開(kāi)始單純的講一些花邊新聞，奇聞異事來(lái)激發(fā)他們的課堂用心性,，到之后我講一些時(shí)政新聞,，學(xué)生能夠自己就新聞提出問(wèn)題并回答，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在習(xí)慣了我的新聞的同時(shí),，理解了像高考題似地新聞,，同時(shí)也越來(lái)越喜歡上政治課。能夠說(shuō)新聞是我課堂教學(xué)的一個(gè)助力器,。
三,、
做好群眾備課、聽(tīng)課,。我在課堂教學(xué)中遇到的種種問(wèn)題和困難,，以及在知識(shí)上遇到不通的地方，我都會(huì)及時(shí)地向師傅請(qǐng)教,。去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，認(rèn)真做聽(tīng)課筆記，回去之后不斷反思自己的教學(xué),，以取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
四、認(rèn)真分析每次的考試成績(jī),。根據(jù)每次的試卷分析學(xué)生存在的問(wèn)題,，對(duì)所復(fù)習(xí)知識(shí)的掌握狀況，了解他們的疑惑,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏,。分析學(xué)生答題的規(guī)范性，有針對(duì)性的提出推薦和答題技巧,。
五,、做好課后輔導(dǎo)。課堂教學(xué)要照顧到整體,，所以一些知識(shí)性強(qiáng),、基礎(chǔ)比較好的學(xué)生就會(huì)吃不飽，這樣在課后輔導(dǎo)的時(shí)候,，我會(huì)給他們吃些小罩,，為他們指點(diǎn)迷津，做好復(fù)習(xí),。對(duì)于成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生同樣也要吃小罩,，注重抓基礎(chǔ)。
在這一年里,，我嚴(yán)格的要求自己,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，豐富知識(shí)面,，結(jié)合所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，兢兢業(yè)業(yè),，使我的教學(xué)工作有條不紊的順利進(jìn)行,。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力使我的教學(xué)水平更上一層樓,！
光陰似箭，歲月如梭,，又一年過(guò)去了,，在過(guò)去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè),，努力工作,，做好教學(xué)研究工作，真正服務(wù)教學(xué),，惠及學(xué)生,。
一、基本情況,。
劉_,，男，xx年1月生,，西峽縣_鎮(zhèn)_村人,，xx年7月參加工作,，現(xiàn)為小學(xué)高級(jí)教師，擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文和三,、四年級(jí)美術(shù),、品德教學(xué)工作，兼任羊溝學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù),。
二,、政治思想面貌。
本年度,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟八榮八恥精神，并利用各種機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在思想上提高認(rèn)識(shí),，在學(xué)習(xí)上充實(shí)自己，不斷更新理念,。在教育工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能時(shí)時(shí)處處身正為范,，為人師表,，遵紀(jì)守法，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng),。
三,、教育教學(xué)能力。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。
3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。
4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，一年來(lái)，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，取得了顯著的效果,。
四、考勤方面,。
天地浩浩學(xué)生為重,，萬(wàn)事悠悠工作為重。一年來(lái),，我時(shí)時(shí)處處顧全大局,，把工作放為重要地位，從未因?yàn)樗绞抡?qǐng)過(guò)一天假,，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課,。特別是妻子因病住院，本人只在星期天照顧,，真正做到以校為家,，做到出滿勤，干滿點(diǎn),。
由于自己踏實(shí)肯干,，熱愛(ài)教育工作，因而在本學(xué)年取得了優(yōu)異的成績(jī),，在xx年至xx年中教學(xué)成績(jī)顯著,，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
在新的一年里，我會(huì)努力工作,，不斷創(chuàng)新,，在教育方面和教學(xué)方面，給學(xué)生展現(xiàn)出的一面,。
下面分三個(gè)方面談?wù)勎以谶@一年中的學(xué)習(xí)和工作情況,。
上半年，我擔(dān)任高三年級(jí)兩個(gè)文科班的課,。能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研高考大綱，了解學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力水平和知識(shí)上的缺漏,，分析各類練習(xí)題的特點(diǎn)及其對(duì)學(xué)生可能起到的作用,，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中,，充分利用課堂時(shí)間,，提高課堂教學(xué)效率，不占用學(xué)生的課下時(shí)間,，讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,。在最后的考前教學(xué)中，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，解決學(xué)生的應(yīng)考困難,。兩個(gè)文科班的高考平均成績(jī)?yōu)?85分，在濟(jì)南市排列為第一名,。對(duì)這個(gè)成績(jī),，我還是比較滿意的。但是,，我對(duì)自己的工作也有很不滿意的地方,，這就是，有幾個(gè)平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)良,，語(yǔ)文水平也較高的學(xué)生,，在高考中沒(méi)有取得理想的成績(jī)，甚至是成績(jī)很不好,。我考慮，這一定是我的教學(xué)工作存在著問(wèn)題,。我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里費(fèi)心地想問(wèn)題的根源,，也想找出解決問(wèn)題的方法，可直到今天,，我還沒(méi)有得到一個(gè)能讓自己滿意的答案,。
備教材，從量和質(zhì)兩個(gè)方面確定教學(xué)內(nèi)容，安排好教學(xué)進(jìn)度,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法,；
備學(xué)生，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和水平,，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和思維特點(diǎn),，了解學(xué)生的行為習(xí)慣和個(gè)性特征，從而使自己的教學(xué)為學(xué)生服務(wù),。這半年,，我還和高一備課組的老師一起在寫(xiě)作教學(xué)上作了些改革嘗試。
第三,，條件一允許,，馬上開(kāi)始上課外閱讀課，豐富學(xué)生的知識(shí),，提高學(xué)生遷移知識(shí)的能力,。半年來(lái)的教學(xué)效果，現(xiàn)在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷,，我將在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候另作總結(jié),，以利于今后教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
二,、學(xué)校日常學(xué)習(xí),、工作、活動(dòng)方面,。
一般情況下,，一年來(lái)，我能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),、工作,、活動(dòng)，如政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、升旗儀式、聽(tīng)專家講座等等,。對(duì)教研組的各項(xiàng)活動(dòng)也能按時(shí)參加,。通過(guò)這些，我與附中,，與同事,，與社會(huì)，與時(shí)代有了較緊密的聯(lián)系,。我認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革勢(shì)在必行,，認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)識(shí)、能力方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校的許多老師,，尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)的,。這樣，我就做到了在各方面努力學(xué)習(xí),，工作,，既不自以為是，也不自慚形穢,，從容自然地做一個(gè)附中的教師,。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,。
一年來(lái),，我通常只能利用零星的時(shí)間，通過(guò)閱讀一些專業(yè)類的書(shū)刊得到一點(diǎn)專業(yè)方面的新知識(shí),。常讀的有《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》,、《語(yǔ)文月刊》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等,。因?yàn)閷I(yè)的特點(diǎn),，當(dāng)然也是因?yàn)閭€(gè)人愛(ài)好，我還抽時(shí)間讀了幾本小說(shuō),，讀了一點(diǎn)文學(xué)評(píng)論類文章,。下半年，由于新的教學(xué)大綱列出了高中生必讀書(shū)目,，其中有我過(guò)去沒(méi)有讀過(guò)的三本,，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。非常幸運(yùn),，下半年我參加了校長(zhǎng)帶隊(duì)的一個(gè)赴上海參觀學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),，到華師大二附中、上海七寶中學(xué)去學(xué)習(xí)了兩天,，開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了一些知識(shí)，受到多方面的啟發(fā),。
另外,，上半年，我參加了學(xué)校組織的教師電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己使用電腦的能力有了提高,。下半年，我較多地聽(tīng)了本組幾位老師的課,，向他們學(xué)到了不少東西，對(duì)我的教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。
我已經(jīng)離開(kāi)大學(xué)近二十年了,，深感自己在教育理論,、教材教法等方面有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的必要了。我將在今后的工作實(shí)踐中,，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，當(dāng)然，也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。
非常吸引?。?/p>
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期以來(lái),，本人認(rèn)真研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo),，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一,、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。
本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任高三年級(jí)普通班高三（3）班的英語(yǔ)課,，本班學(xué)生自高一以來(lái)學(xué)生基礎(chǔ)就很差,，在基礎(chǔ)知識(shí)上，本人進(jìn)行‘亡羊補(bǔ)牢’但為時(shí)已晚矣,，在一,、二年級(jí)時(shí)期末考試有個(gè)把及格的，也都選入a班,，所以一直以來(lái),，本人所帶的班中期末考試很難見(jiàn)到有學(xué)生上90分，大多學(xué)生的考分都是在20分以上至60分以下,，少部分學(xué)生在85分段以下至60分,。幾乎所有學(xué)生都感到英語(yǔ)特別難學(xué)，主要原因是他們幾乎記不了最簡(jiǎn)單的單詞,，語(yǔ)法也沒(méi)基礎(chǔ),，所以對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別頭疼。老師講課聽(tīng)不懂,，所以厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)態(tài)度上也不正，上課睡覺(jué),、搞小動(dòng)作,、玩手機(jī)游戲等現(xiàn)象不時(shí)出現(xiàn),，英語(yǔ)成績(jī)難以提高。所以開(kāi)學(xué)之初本人既對(duì)本班學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析,。在本學(xué)期日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教的的措施,。本學(xué)期各方面情況得以改觀。
二,、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,。
本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，提升期解決問(wèn)題的能力,，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上,。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)內(nèi)容是初三英語(yǔ)課本,，高一年級(jí)課本22個(gè)單元,，高二年級(jí)課本20個(gè)單元。對(duì)這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)主要是：高考常用單詞,、短語(yǔ),，主要句型，基礎(chǔ)語(yǔ)法等,。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去,。通過(guò)練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)習(xí)鞏固,。
三,、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。金版新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》的運(yùn)用是今年教學(xué)工作的一大幸事,。人教修訂版高考復(fù)習(xí)版金版新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》成了學(xué)生的良師,，也成了我英語(yǔ)教學(xué)中的益友。無(wú)論是單元復(fù)習(xí)還是高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)專題訓(xùn)練都是題目中的精品,。我立足于新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》,，認(rèn)真把握好教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
四,、聽(tīng)力訓(xùn)練是作好提高成績(jī)保障,。
首先，我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學(xué)生的mp3或mp4里面,，引導(dǎo)他們把娛樂(lè)工具當(dāng)作學(xué)習(xí)的有力幫手,。其次是用好學(xué)校統(tǒng)一訂來(lái)的整套《維克多英語(yǔ)整套聽(tīng)力訓(xùn)練》本人要求學(xué)生充分利用在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些有趣的用簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話的外國(guó)英文版動(dòng)畫(huà)故事給學(xué)生看,，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，英語(yǔ)聽(tīng)力也有一定的提高,。
五、擴(kuò)大閱讀,，培養(yǎng)英語(yǔ)能力,。
課外閱讀必不可少，這學(xué)期高三金版新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》為班級(jí)三分之二的學(xué)生擴(kuò)大了眼界,。金版新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》里面的訓(xùn)練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂(lè),、科技,、校園、地道美文等多方面內(nèi)容,。個(gè)別成績(jī)比較好的學(xué)生把這些精彩的文章當(dāng)作范文來(lái)朗讀背誦,。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野,。
六,、注重學(xué)生英語(yǔ)作文的訓(xùn)練，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品,。
本學(xué)期對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)作文盡量進(jìn)行面批,，每次月考后，不但給出參考范文,，同時(shí)也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文進(jìn)行賞識(shí)和點(diǎn)評(píng)（老師評(píng)或?qū)W生互評(píng)）,，這種做法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。
七,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升自身的素質(zhì)。
積極聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)。與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,，搜集相關(guān)資料,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
以上只是對(duì)自己過(guò)去一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作的回顧,，既有成功的經(jīng)驗(yàn)也有值得思考的教訓(xùn)。
新的一年即將開(kāi)始,，我會(huì)更加努力地完善自己,，積極地和高三備課組的同事們高效地完成教學(xué)任務(wù),。為20__屆高考的學(xué)生創(chuàng)造更新的至高點(diǎn)而努力！
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十六
我代表章丘七中20xx屆政治組把我們高三備考工作向各位匯報(bào)一下,，不足之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
集體備課是個(gè)老生常談的問(wèn)題,，由于我們四個(gè)人都是經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師,，所以我們一直自覺(jué)做好集體備課工作，集思廣益,，發(fā)揮集體的智慧,，做到不進(jìn)行集體備課不上課，通過(guò)集體備課我們上課做到“統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)要求,，統(tǒng)一學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)”,。
在集體備課時(shí)做到先周備課————集思廣益編制好下一周所需的學(xué)案和練習(xí)題，做好相關(guān)課件,，把所有上課環(huán)節(jié)通一遍,，上課當(dāng)天早上7：30—7：45進(jìn)行小備課，把所有流程再理順一遍,，上完課的老師回來(lái)后把出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋,，備課組討論后及時(shí)修正。
在高三第一輪復(fù)習(xí)工作中,，復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到,，打好“雙基”，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,，做到復(fù)習(xí)不超綱,，不做無(wú)用功，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,。具體分兩步走：第一步,，《考試說(shuō)明》所列考點(diǎn)包括基本概念、基本觀點(diǎn),、基本原理,，都要求學(xué)生真正達(dá)到準(zhǔn)確記憶，并通過(guò)提問(wèn)聽(tīng)寫(xiě)等多種形式反復(fù)檢查,，我們堅(jiān)持做到節(jié)節(jié)有提問(wèn),，課課有總結(jié)，每個(gè)單元有提煉有提升,。第二步在學(xué)生記憶課本知識(shí)要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生明確各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，即對(duì)知識(shí)線、網(wǎng)絡(luò)圖要清晰明了,，把各知識(shí)點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來(lái),。
堅(jiān)持課前五分鐘準(zhǔn)備和課前五分鐘檢測(cè)，通過(guò)提問(wèn),、聽(tīng)寫(xiě),、時(shí)政熱點(diǎn)分析等，檢測(cè)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。對(duì)學(xué)生在檢測(cè)中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練和矯正訓(xùn)練,，確保不留知識(shí)死角。堅(jiān)持每周一次的周檢測(cè),，每個(gè)周末利用政治自習(xí)時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，重點(diǎn)檢測(cè)本周所復(fù)習(xí)內(nèi)容同時(shí)又有滾動(dòng)性,。
重視課本的利用根據(jù)付主任的指示,，每當(dāng)學(xué)生存在知識(shí)錯(cuò)誤的時(shí)候讓學(xué)生及時(shí)的翻看課本并在課本將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)用不同顏色的筆勾畫(huà)出來(lái)，逐步積累,，到了高三復(fù)習(xí)后期特別是回歸課本階段讓學(xué)生翻看以前勾畫(huà)的知識(shí)點(diǎn),，既目標(biāo)明確又省時(shí)省力。
我們針對(duì)學(xué)生的具體情況,，進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo),，高三開(kāi)學(xué)之初根據(jù)學(xué)校安排，每個(gè)科目都由備課組長(zhǎng)錄制了30—45分鐘的高三學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生明確高考考什么怎么考,，高三如何學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高復(fù)習(xí)的效率,。
其次向規(guī)范要分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題,，主要進(jìn)行了限時(shí)限量訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提高解題速度和準(zhǔn)確率的規(guī)范訓(xùn)練和審題能力訓(xùn)練。結(jié)合高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及閱卷實(shí)際,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書(shū)寫(xiě),、規(guī)范答題訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生得分意識(shí),。
我們章丘七中在高三伊始就成立了由校長(zhǎng)和教科室組織的專家團(tuán)隊(duì),，包括級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)教科室及各學(xué)科的首席教師等，專家團(tuán)隊(duì)每周深入我們的集體備課和上課等各個(gè)環(huán)節(jié),，對(duì)我們復(fù)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題及時(shí)提出并幫助解決,，當(dāng)我們?cè)趶?fù)習(xí)中有疑惑時(shí)及時(shí)提出了很多建設(shè)性的意見(jiàn),，對(duì)我們高三備考起到了積極的促進(jìn)作用。
同時(shí)級(jí)部對(duì)文科每班前10名實(shí)行導(dǎo)師制,，每位任課教師利用自由自習(xí)時(shí)間對(duì)有弱科的學(xué)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，我們政治組的教師都承包了兩個(gè)班的多名學(xué)生，對(duì)于所承包的學(xué)生,，我們關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，定期找承包的學(xué)生談話,，一方面讓師生關(guān)系更加和諧,，另一方面讓我們能夠更好的了解學(xué)情，感覺(jué)效果非常明顯,。
二輪復(fù)習(xí)以知識(shí)專題為主滲透熱點(diǎn)專題,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化與整合,，重視理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合,，在二輪復(fù)習(xí)中我們重點(diǎn)強(qiáng)化知識(shí)的整合性、系統(tǒng)性,，突出核心考點(diǎn)也就是主干知識(shí),，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用,。
總體來(lái)說(shuō)就是在二輪復(fù)習(xí)中,，做到專題—熱點(diǎn)—綜合相結(jié)合。就專題來(lái)講,，我們以單元復(fù)習(xí)作為專題,，每個(gè)單元都重新制作學(xué)案并大量滲透進(jìn)當(dāng)年時(shí)政熱點(diǎn)，制作學(xué)案時(shí),，參考?xì)v年考題,，把握好高考重點(diǎn)。熟練主干,，查漏補(bǔ)缺,，修錯(cuò)固基。同時(shí)狠抓課堂效率,，課堂上課緊湊,，不拖泥帶水。注意知識(shí)之間聯(lián)系,，融會(huì)貫通,，形成知識(shí)框架，達(dá)到學(xué)生能夠根據(jù)提綱熟練回憶整冊(cè)書(shū)的內(nèi)容，原理掌握熟練,，知識(shí)模塊區(qū)分清楚,。就熱點(diǎn)專題而言深入的理解和把握，感悟和領(lǐng)會(huì)社會(huì)熱點(diǎn)的精神實(shí)質(zhì),；深入思考社會(huì)熱點(diǎn)與教材知識(shí)的具體結(jié)合點(diǎn),；多個(gè)進(jìn)行探討可能會(huì)出現(xiàn)的命題角度；償試讓學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)材料進(jìn)行命題,。
1,、抓好主干、易考基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和再落實(shí),，減少基礎(chǔ)層面失分,。
2、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生審題和答題能力,，搞好審題習(xí)慣的進(jìn)一步培養(yǎng)和強(qiáng)化,，圈點(diǎn)勾畫(huà)勤動(dòng)筆，培養(yǎng)動(dòng)手習(xí)慣,，加強(qiáng)從材料中提取有效信息的相關(guān)訓(xùn)練,。
3、熟悉熱點(diǎn),，儲(chǔ)備時(shí)政術(shù)語(yǔ)，主要是與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的,、反映時(shí)代特征和國(guó)家意志的新提法,、新思路。要求記住,、會(huì)用,。
4、減少非智力因素失分,，如書(shū)寫(xiě)的規(guī)范,、突出關(guān)鍵詞句，答題要求學(xué)生術(shù)語(yǔ)化,、要點(diǎn)化,、段落化、層次化,。
5,、關(guān)注重點(diǎn)題型，做好各個(gè)模塊的易錯(cuò)易混點(diǎn),，我們專門對(duì)考試試題中出現(xiàn)的各個(gè)易錯(cuò)易混點(diǎn)進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練,，讓學(xué)生對(duì)選擇題的各個(gè)題肢準(zhǔn)確的排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。
6、精選習(xí)題,、精講精練,、注重落實(shí)，要做到“四精”：（1）精選：一般是12+5的模式,。（2）精練：限時(shí)訓(xùn)練,。（3）精批：有統(tǒng)計(jì)，有適當(dāng)評(píng)語(yǔ),，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,。建立錯(cuò)題庫(kù)（電子稿、剪貼板）,，獲得學(xué)生練習(xí)的真實(shí)信息,。（4）精評(píng)：教師在講評(píng)作業(yè)和試卷課做到“精”，有評(píng)分細(xì)則,，有重點(diǎn),，有難點(diǎn)，有矯正練習(xí),。
1,、教學(xué)計(jì)劃尤其是周計(jì)劃的制定有待進(jìn)一步加強(qiáng)研究，使其更具科學(xué)性,、更加合理化,。在周計(jì)劃的落實(shí)中有時(shí)存在教學(xué)任務(wù)不合理，教學(xué)內(nèi)容不能及時(shí)完成的現(xiàn)象,。
2,、關(guān)于政史地三科綜合考文綜的開(kāi)始時(shí)間以及三科協(xié)同上有待于進(jìn)一步加強(qiáng)溝通。我們是元旦左右開(kāi)始每周周末考一次文科綜合,，寒假之后周三加考一次,，大量的考試導(dǎo)致學(xué)生試卷批改和講評(píng)的問(wèn)題以及對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度的影響。
以上是我們20xx高考備考做法,，其中有些成功的做法,，但也有很多問(wèn)題。我最想說(shuō)的是：教學(xué)是一項(xiàng)雙邊活動(dòng),，老師的計(jì)劃再怎么完美,，如果不讓學(xué)生落實(shí)，結(jié)果是零,，老師的引導(dǎo)必不可少,，抓落實(shí)至關(guān)重要，而課上落實(shí)尤其重要,?？傊?，本屆高三政治備考在教研室的指導(dǎo)下，在我校專家團(tuán)隊(duì)和各位政治組成員的積極努力下,，備考是成功的,，我們將在以后的復(fù)習(xí)備考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)爭(zhēng)取更大的成功！,！
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十七
自進(jìn)入高三以來(lái),，師生的共同壓力加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo),，我深感肩負(fù)重任,，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧以往,，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
這學(xué)期我們主要進(jìn)行了語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)的第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒(méi)有涉及到的,，只要和高考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì),，上課要實(shí),，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤,，檢測(cè)要有針對(duì)性,。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進(jìn)行的工作以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,。以專題促歸納,，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納,。
我所教的兩個(gè)班級(jí)，語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)較差,，而且是部分學(xué)生根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí),，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此,，我對(duì)學(xué)生依然是不拋棄,、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，讓他們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文對(duì)于他們的高考的重要性,。
大部分學(xué)生總覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,，高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣，而且到高三,，各學(xué)科大量的做題,，勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了沒(méi)時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面。語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，學(xué)習(xí)環(huán)境。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng),，學(xué)習(xí),。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問(wèn),，耐心的講解以此打動(dòng)他們,，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，收到良好效果,。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
進(jìn)入高三,，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好課堂的45分鐘,，通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的'性,；講評(píng)過(guò)程引思路,、給時(shí)間,、講技巧、富有針對(duì)性,；講評(píng)后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固,，突出實(shí)效性,。
第三、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。
第四,，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,，為何錯(cuò),，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對(duì)于學(xué)生而言,，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正,，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律,。
第五，要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容,、某種角度，同樣的考查內(nèi)容,，還可以從哪個(gè)角度考,。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充,。這樣,，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化,，來(lái)增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解，做到練一些題,，通曉某一類題,。對(duì)于學(xué)生而言，還可以自選課外題,，以拓展對(duì)某一類題的范圍,、考查方式的認(rèn)識(shí),。另外，還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育,，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主觀能動(dòng)性，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距,，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn),；引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣,，樹(shù)立信心,。批評(píng)、指責(zé),、揚(yáng)一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng),。
語(yǔ)文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱,，每天積累易讀錯(cuò),、寫(xiě)錯(cuò)的字詞5個(gè)，成語(yǔ)1個(gè),；每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇,；堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開(kāi)展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng)，通過(guò)這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各種能力同時(shí)發(fā)展,。
1.在高三開(kāi)始，細(xì)致研究分析近三年的語(yǔ)文考試說(shuō)明,，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài),，并且及時(shí)加以落實(shí)。
2.在教學(xué)中,，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)外,，還注意和同事研究學(xué)習(xí)，從教學(xué)方案的設(shè)計(jì),、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。
每次考試之后,，我們都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，與學(xué)生交流,，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：基礎(chǔ)知識(shí)的4~6題、文言文翻譯,、詩(shī)歌鑒賞,、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文,。我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,，在教學(xué)中注重過(guò)程管理,，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處，細(xì)化內(nèi)容,。序化訓(xùn)練,，深化輔導(dǎo)，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處,。
1.基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注意長(zhǎng)短線結(jié)合,，對(duì)成語(yǔ)語(yǔ)、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后,，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中,，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過(guò)程中注意精選題目,，做到短平快,，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。與此同時(shí),，充分利用早讀時(shí)間狠抓古詩(shī)文背誦,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，力求做到考試中不丟分,。
2.復(fù)習(xí)文言文,，將考綱范圍內(nèi)的文言實(shí)詞和文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。文言文復(fù)習(xí)是一大難點(diǎn),，尤其是文言文語(yǔ)句翻譯,，在這方面進(jìn)行了大量的專題訓(xùn)練。
3.對(duì)詩(shī)歌鑒賞,，我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：
（1）進(jìn)行題型示例,，精選出詩(shī)、詞,、曲鑒賞題作為例子,，讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，消除其神秘感。
（2）把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象,、表現(xiàn)手法等整理出來(lái)作為一般常識(shí)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象,，體會(huì)其思想感情,，把握其表現(xiàn)手法。
（3）歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法,，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,，注意答題的針對(duì)性和完整性。
4.努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,，盡可能地拓寬學(xué)生的視野,，提高讀寫(xiě)能力。
（1）引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)閱讀《意林》,、《讀者》,、《青年文摘》、《語(yǔ)文周報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊,。（2）要求學(xué)生堅(jiān)持積累好句好段,，利用周記進(jìn)行練筆、積累材料,。
（3）根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好，精選例文,，認(rèn)真研讀揣摩,，利用文中材料進(jìn)行仿寫(xiě)，然后對(duì)照原文,，比較優(yōu)劣,，找出差距。
（4）注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，認(rèn)真選題,，在審題立意、謀篇布局,、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),，在卷面、書(shū)寫(xiě),、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求,。
在師生的共同努力下，我所教的班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧诉M(jìn)步,。
總結(jié)過(guò)去的目的是為下一步的工作積累經(jīng)驗(yàn),，為的是在今后的工作做的盡善盡美，通過(guò)一年的高三教學(xué)工作,，我整理出一套清晰完整的高中語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)的思路,，以知識(shí)點(diǎn)為主線構(gòu)建框架,，以專題訓(xùn)練為平臺(tái)夯實(shí)基礎(chǔ)，以答題方法技巧為手段提升解題能力,，循序漸進(jìn),，因材施教，分層教學(xué),，讓每一個(gè)學(xué)生每天都有不同程度的進(jìn)步,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的成就感,，學(xué)有所得,。在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中我深感收獲頗豐，真可謂教學(xué)相長(zhǎng),，在今后的教學(xué)工作中,，我一定會(huì)更加努力，力爭(zhēng)在各方面做到日臻完善,。
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十八
整個(gè)高三的重心可以說(shuō)是圍繞高考準(zhǔn)備工作展開(kāi)的,，培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待高考的態(tài)度至關(guān)重要，這決定著學(xué)生在高三一年的學(xué)習(xí)態(tài)度,。班級(jí)剛組建時(shí),，我們以電影《高考1997》為例，回顧了中國(guó)以往的高校升學(xué)制度的重大改革,，說(shuō)明了考試制度的利與弊,，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜自己選擇未來(lái)的學(xué)習(xí)受教育的機(jī)會(huì)，以積極的心態(tài)迎接高校選拔,。為自己的前途負(fù)責(zé),。把考試當(dāng)成一種對(duì)毅力的磨練和對(duì)學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)。
短時(shí)間內(nèi)組成了班委,，為各學(xué)科配備了認(rèn)真負(fù)責(zé)的課代表,，在不影響班委同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上同時(shí)保證班級(jí)各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,，尤其是自習(xí)課的紀(jì)律,。努力引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立扎實(shí)高效的學(xué)習(xí)，目前一些班級(jí)同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,，自信心也有了提高。
和歷屆高三同學(xué)一樣,，從九月開(kāi)始班級(jí)同學(xué)滿懷信心熱情十足的投入高考復(fù)習(xí),，經(jīng)歷了一段時(shí)間的拼搏，逐漸出現(xiàn)了各種問(wèn)題，一些同學(xué)成績(jī)短期內(nèi)很快有了提高,，就開(kāi)始松懈,，誤以為高三的學(xué)習(xí)可以是很輕松的。另一些同學(xué)苦學(xué)一段時(shí)間后仍然是屢屢受挫,，情緒就變得急躁,，低落。有些同學(xué)跟不上整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)步驟,，作業(yè)缺交，質(zhì)量下降,。對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題我以個(gè)別交流解決為主,，這樣既可以有針對(duì)性，又不會(huì)占用其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間,，交流中除了分析問(wèn)題還要不斷鼓勵(lì)同學(xué)堅(jiān)持努力不放棄,，要相信付出就會(huì)有收獲。此方面的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,，根據(jù)班級(jí)目前的狀況,，培養(yǎng)每個(gè)同學(xué)吃苦耐勞，敢于拼搏的精神仍然是需要付出大量努力的,。之所以要大家堅(jiān)持是因?yàn)槟壳鞍嗉?jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到令人滿意令人,。
盡管高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，班級(jí)同學(xué)依然滿懷熱情的參加了學(xué)校組織的一些重大活動(dòng),，表現(xiàn)出色,。如十一通宵，除了常規(guī)項(xiàng)目外還增加的一些活動(dòng),。廣播操運(yùn)動(dòng)會(huì)大家也是積極參與而且成績(jī)也是令我們滿意,。不過(guò)平時(shí)的眼保健操和早操還有待加強(qiáng)做到真正意義上的強(qiáng)身健體。常規(guī)工作完成順利,，也為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,。
本學(xué)期組織過(guò)部分學(xué)生的家長(zhǎng)交流，平時(shí)注重和家長(zhǎng)聯(lián)系,，可以更多諒解學(xué)生,，也可以讓家長(zhǎng)在工作之余更加有的放矢的在家中給予同學(xué)各種幫助指導(dǎo)。多數(shù)家長(zhǎng)溝通后收到一些效果,。
從班級(jí)目前的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,，還有許多工作要做，相信師生共同努力會(huì)有很好的收獲,。
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇十九
1,、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣如不尊重老師,、遲到,、曠課、上課期間校園游蕩,、衛(wèi)生不及時(shí),、不戴校卡等問(wèn)題以正面引導(dǎo)為主,，同時(shí)抓好典型及時(shí)點(diǎn)名批評(píng),、處理。
2,、充分利用集會(huì),、班會(huì)、板報(bào),、班級(jí)誓詞等形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣,，刻苦學(xué)習(xí)的良好氛圍,。
3、利用豐富多彩的課外活動(dòng),，加強(qiáng)德育教育,。以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),、一﹒二九紀(jì)念日,、元旦等重大活動(dòng)、重大事件和重大節(jié)日為載體,，舉辦黑板報(bào),、征文比賽、播放典型記錄片,。向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育，把傳統(tǒng)美德美德和民族精神教育融入到學(xué)生學(xué)習(xí)和日常生活之中,。
4,、積極配合學(xué)校開(kāi)展的系列教育活動(dòng)。
實(shí)施全時(shí)段,、全過(guò)程,、全方位檢查管理。特別應(yīng)加強(qiáng)周六,、周日和晚自習(xí)住校生的管理,。每天管理從早自習(xí)到晚自習(xí)每一個(gè)時(shí)段都有年級(jí)部管理老師值班,，檢查要細(xì)、要深入到班,，全程為學(xué)生服好務(wù),。
一周一次主要班干部會(huì)，兼周召開(kāi)一次全體學(xué)生會(huì),，全面總結(jié)上一周或上半月工作,，針對(duì)存在問(wèn)題提出應(yīng)對(duì)措施。及時(shí)解決學(xué)生紀(jì)律中存在的問(wèn)題,。
(三)全面落實(shí)精細(xì)化管理,，切實(shí)做好日常工作。
建立科學(xué),、有序的運(yùn)行機(jī)制,。年級(jí)部主任全盤抓，全程到位,，全面督導(dǎo)。其他10名成員分成5組,，周一到周五每組負(fù)責(zé)一天,，雙休日以組為單位輪流值班。每天從早晨6：50到晚上22：00實(shí)施全時(shí)段,、全過(guò)程,、全方位檢查管理。各組要檢查班主任出勤,，檢查學(xué)生紀(jì)律,、衛(wèi)生、行為習(xí)慣,、安全等,，處理各種日常事務(wù)和突發(fā)性事件。每天都有詳實(shí)的檢查紀(jì)錄,，并通過(guò)辦公平臺(tái)把各項(xiàng)檢查數(shù)據(jù)反饋給班主任,，爭(zhēng)強(qiáng)了管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
(四)充分發(fā)揮班主任班級(jí)管理的主導(dǎo)作用,，開(kāi)展好班級(jí)管理工作,。
1、組織班主任學(xué)習(xí)新的《育才中學(xué)班主任工作條例》,，明確職責(zé),，確定目標(biāo)。
2,、堅(jiān)持班主任和管理隊(duì)伍例會(huì)制度,。開(kāi)學(xué)以來(lái)共召開(kāi)了16次班主任會(huì),、16次學(xué)生班干部會(huì)、15次管理人員會(huì)議,。及時(shí)總結(jié)和安排各項(xiàng)工作,，并針對(duì)問(wèn)題對(duì)班主任和管理人員提出明確要求。這使得管理工作有計(jì)劃,、有安排,、有檢查、有實(shí)效,、有總結(jié),、有改進(jìn)。
3,、做好考勤,，確保班主任工作落到實(shí)處。對(duì)班主任日常出勤,、重大活動(dòng)出勤,、集會(huì)出勤，嚴(yán)格記錄,，及時(shí)通報(bào),，以促進(jìn)班級(jí)工作。
4,、根據(jù)學(xué)段班級(jí)量化和班主任考勤的綜合情況,，評(píng)出學(xué)段先進(jìn)班主任。據(jù)此簽發(fā)班主任津貼表,。
5,、根據(jù)學(xué)段班主任評(píng)比情況，開(kāi)好班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。
(一)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
1,、抓實(shí)集體備課,。每周四下午第4節(jié)課為集體備課時(shí)間要求全員參與，按時(shí)到位,，有主持人(備課組長(zhǎng)),、中心發(fā)言人，發(fā)言主題及活動(dòng)過(guò)程,。應(yīng)善始善終,，注重效果。
2,、抓實(shí)推門聽(tīng)課,。備課組長(zhǎng)要帶頭講好推門課和公開(kāi)課,，充分發(fā)揮傳幫帶作用。要做到老,、中,、青相結(jié)合。
3,、抓實(shí)教學(xué)檢查,。查教案、查作業(yè),、查課堂,，及時(shí)公布檢查結(jié)果，幷納入教師考評(píng),。
(二)完善三層教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,。
一是年級(jí)部的檢查監(jiān)督，主要是對(duì)常規(guī)工作的檢查,，教案檢查,、課堂教學(xué)紀(jì)律的檢查、作業(yè)檢查等,。二是學(xué)生監(jiān)督機(jī)制,，主要是課堂效果、教學(xué)環(huán)節(jié),、作業(yè)和監(jiān)場(chǎng)情況的反饋。三是學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)督機(jī)制,。應(yīng)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的呼聲,，年級(jí)部擬想讓家長(zhǎng)委員會(huì)參與到學(xué)生管理和教學(xué)中。隨堂聽(tīng)課,、檢查作業(yè),、考試巡場(chǎng)、反饋教學(xué)意見(jiàn),。對(duì)于檢查監(jiān)督結(jié)果充分利用,，納入到教師工作評(píng)價(jià)考核和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)之中。
7位學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)創(chuàng)新作文大賽中取得優(yōu)異成績(jī),，我校獲得全國(guó)英語(yǔ)創(chuàng)新作文大賽優(yōu)秀生源基地稱號(hào),。30多名學(xué)生參加了全國(guó)生物奧林匹克將賽，取得了優(yōu)異成績(jī),，學(xué)校因此“全國(guó)生物奧林匹克將賽金牌學(xué)?！狈Q號(hào)。另外有10多名學(xué)生還參加了數(shù)學(xué)和化學(xué)競(jìng)賽,，,，也取得了優(yōu)異成績(jī),。獲獎(jiǎng)學(xué)生也因此取得了參加自主招生的資格。報(bào)考藝體類的學(xué)生初步統(tǒng)計(jì)210余人,。參20xx年高校自主招生考試的有130人,，其中校薦指標(biāo)120人。清華1人,，北大2人,。
(四)加強(qiáng)教學(xué)的級(jí)次重要會(huì)議和活動(dòng)。
10月份組織備課組長(zhǎng)到濟(jì)南參加20xx年高考備考報(bào)告會(huì),。11月4日,，召開(kāi)高三備課組長(zhǎng)教學(xué)調(diào)度會(huì)，何慶凱主任強(qiáng)調(diào)各學(xué)科要精心制訂出優(yōu)質(zhì)高效,、切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，抓好落實(shí)、抓好反饋,，向提高課堂效率要質(zhì)量,。11月25日，再次召開(kāi)備課組長(zhǎng)和班主任聯(lián)席會(huì)議,。何主任通報(bào)了濟(jì)寧市教研室專家來(lái)我校視導(dǎo)教學(xué)的反饋情況,，就下一步各科的教學(xué)情況提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。
11月中旬至12日初,，高三年級(jí)分兩次組織教師赴棗莊八中考察學(xué)習(xí),，與會(huì)老師深入課堂現(xiàn)場(chǎng)觀摩了該校實(shí)施“三段六步”教學(xué)情況，一致表示認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒這些成熟的好經(jīng)驗(yàn),、好做法,，在自己的教學(xué)中不斷完善教育教學(xué)方法，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。
為進(jìn)一步加強(qiáng)任課教師之間的交流,，11月29日和12月1日，年級(jí)部分別召開(kāi)了班級(jí)教學(xué)協(xié)調(diào)會(huì),。會(huì)議把確定本班目標(biāo)生,、希望生、學(xué)科糾偏補(bǔ)差生以及如何進(jìn)一步提升整體教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn),。這次會(huì)議統(tǒng)一了思想,，明確了奮斗目標(biāo)和科學(xué)的工作方案，為打好高三教學(xué)總體規(guī)劃奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
12月28,、29日，高三年級(jí)部組織師生交流會(huì),。交流會(huì)上,，師生之間展開(kāi)了熱烈的互動(dòng)交流,。同學(xué)們紛紛就學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題、遇到的困惑向老師提問(wèn),，與會(huì)老師答疑解難,，同學(xué)生共同探討復(fù)習(xí)策略。這次活動(dòng)生動(dòng)活潑,，大大鼓舞了師生的士氣,，收到了良好的效果。
(六)積極開(kāi)展十大學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),，極大促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
由于采取多種有效措施和方法，高三年級(jí)部教學(xué)秩序井然,，工作成效顯著,，深得廣大師生和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。
高三學(xué)生管理工作盡管取得了一定成績(jī),，但是仍存在一些問(wèn)題,。如學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)適輔導(dǎo)等,。今后,，我們一定會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)問(wèn)題,，采取措施,，逐步提升管理水平和質(zhì)量。
上學(xué)期高三工作總結(jié)篇二十
一,、完成的主要工作：
1,、班風(fēng)建設(shè)：開(kāi)學(xué)伊始，以備戰(zhàn)高考為高三一年的中心任務(wù),，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感和憂患意識(shí),；每周利用班會(huì)時(shí)間總結(jié)安排,、統(tǒng)一思想,；抓出勤管理，保證正常的教學(xué)秩序,；以幫助學(xué)生克服陋習(xí)為抓手,，對(duì)一部分同學(xué)有不良嗜好的現(xiàn)象進(jìn)行疏導(dǎo)、控制和防范,。
2,、學(xué)風(fēng)建設(shè)：以月考、調(diào)考為契機(jī),，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的成績(jī)分析,；幫助每位同學(xué)制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,；聯(lián)合本班科任老師幫助每位同學(xué)尋找各學(xué)科的提升空間和有效增長(zhǎng)點(diǎn)；分類指導(dǎo),、分層備考,，定期召開(kāi)不同層次的學(xué)生會(huì)議，針對(duì)學(xué)生個(gè)體提出不同的要求,；加大對(duì)部分學(xué)優(yōu)生的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度,，幫助學(xué)困生樹(shù)立信心、明確努力的方向,；以學(xué)校過(guò)去不同層次的學(xué)生努力學(xué)習(xí),、終獲成功的鮮活事例激勵(lì)學(xué)生。
3,、文化建設(shè)：配合省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中創(chuàng)建,，形成班級(jí)文化特色：利用教室后面的黑板報(bào)主辦有關(guān)學(xué)習(xí)方法和備考經(jīng)驗(yàn)和板報(bào)；重新布置了教室四周的標(biāo)語(yǔ),；整治教室和寢室的清潔衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)和休息紀(jì)律，優(yōu)化育人環(huán)境,。
4,、思想工作：針對(duì)本班____位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，需要經(jīng)常性地開(kāi)展耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo),，分層次分類別地對(duì)有不良嗜好和心理不健康的同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo),、批評(píng)、說(shuō)服,、教育,；對(duì)用手機(jī)、mp3等通訊和娛樂(lè)設(shè)備影響學(xué)習(xí)的學(xué)生,，采取了動(dòng)員帶回,、家長(zhǎng)收繳等辦法進(jìn)行管理。
5,、家校聯(lián)系：保持與學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系,，特別學(xué)困生及心理上有問(wèn)題的學(xué)生加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的溝通和協(xié)作；熱情接待家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)一起共同尋找學(xué)生教育和學(xué)習(xí)的良策,。
二、存在的主要問(wèn)題：
1,、高三前期緊張復(fù)習(xí)的開(kāi)始,，學(xué)困生鮮明的個(gè)性都暴露了出來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)的不理想強(qiáng)烈地刺激著他們的神經(jīng)。
2,、少量學(xué)生喪失信心,，自暴自棄，不守時(shí)守紀(jì),，不按時(shí)到班,，無(wú)心學(xué)習(xí)。
3,、極少數(shù)學(xué)生有早戀趨勢(shì),，分散了學(xué)習(xí)精力。
4,、手機(jī),、mp3等電子產(chǎn)品使用猖獗，給學(xué)習(xí)帶來(lái)極大的負(fù)面影響,。
5,、少量學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)、緊迫感不夠,，缺乏條理性和計(jì)劃性,。
6、部分學(xué)生復(fù)習(xí)方法不當(dāng),，效率低,、成績(jī)不見(jiàn)大幅增長(zhǎng)。
7,、不少學(xué)生不能保持正常的心態(tài),，看問(wèn)題片面，并只為自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)找理由,。不會(huì)自我反省和自我批評(píng),，往往將責(zé)任歸罪于老師、父母或其他同學(xué),。
1,、思想工作深入細(xì)致，做到多角度了解,、全方位監(jiān)控,、人文化的關(guān)懷。
2,、以穩(wěn)定為要?jiǎng)?wù),，牢固樹(shù)立安全意識(shí),，保證學(xué)生人身,、心理、飲食、交通,、財(cái)產(chǎn)安全,。
3、繼續(xù)培優(yōu)輔差,，幫助學(xué)困生查漏補(bǔ)缺并制定有效的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃,。
4、強(qiáng)化效率意識(shí),，強(qiáng)化得分意識(shí),，重點(diǎn)指導(dǎo)后期沖刺方法。
5,、疏導(dǎo)心理,，培養(yǎng)自信，指導(dǎo)考試規(guī)范,，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生在高考中的非智力因素,。
6、關(guān)注得分點(diǎn),、尋找增分點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生的增分操作。
7,、重視體育鍛煉,，抓好早操、間操,、眼保健操及課外體育活動(dòng),。
8、適當(dāng)增加訓(xùn)練量,，訓(xùn)練答題速度和應(yīng)試心態(tài),。
9、高度關(guān)注學(xué)生的身體狀況和日常生活,，從營(yíng)養(yǎng),、潔凈、健康幾個(gè)方面提高要求,。
10,。進(jìn)一步做好家校互動(dòng)與聯(lián)系,，指導(dǎo)家長(zhǎng)們積極投入到學(xué)生的沖刺中來(lái),。
