報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇一

歷史于時(shí)序更替中前行,，夢(mèng)想在砥礪奮進(jìn)中實(shí)現(xiàn)?；厥祝玻埃保?，那一個(gè)個(gè)充滿激情的時(shí)刻都以定格為難忘的記憶；展望2015年那一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)的希望必定會(huì)激勵(lì)我們奮勇前行,。今天我在此把2014---2015學(xué)年上學(xué)期作為學(xué)科主任的工作做如下匯報(bào)：

首先,，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中我感受到的是前所未有的壓力，一方面來(lái)源于我校的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī),，英語(yǔ)曾經(jīng)是我校的驕傲,，但如今卻成為了我校的負(fù)擔(dān)；另一方面來(lái)源于我個(gè)人的能力,，從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,，我趕不上比我年長(zhǎng)的老教師們，從專業(yè)素質(zhì)上,，我趕不上比我年幼的年輕教師們,。但慶幸的是我擁有一些有思想、肯吃苦,、對(duì)學(xué)生和學(xué)校高度負(fù)責(zé)的英語(yǔ)同仁們,。

九年級(jí)的英語(yǔ)同仁們，看到你們吃完早飯急匆匆的走進(jìn)教室忙于晨讀,、忙于聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí),，我明白了什么叫做奉獻(xiàn)；想到當(dāng)我都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,，你們還奮戰(zhàn)在教學(xué)的第一線時(shí),，我讀懂了什么叫做堅(jiān)守。在此,，也請(qǐng)?jiān)试S我僅代表我個(gè)人對(duì)那些奮戰(zhàn)在2015年中考最前線的九年級(jí)教師們表示我最由衷的謝意,。

八年級(jí)的英語(yǔ)同仁們，你們深知八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)起到了初中英語(yǔ)承上啟下的作用,，你們也知道八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于學(xué)生初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用,，所以在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中他們?nèi)倘柝?fù)重，奮力前行,。

七年級(jí)的英語(yǔ)同仁們,，你們雖然剛剛走出校門(mén),，也許你們的課堂還有待精研，也許你們經(jīng)驗(yàn)還有待積累,，但是你們對(duì)于工作那種一絲不茍的精神和虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我看到了天卉中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的希望,。

各位英語(yǔ)同仁們，是你們用自己的一言一行引領(lǐng)著我,、鞭策著我,、鼓勵(lì)著我，加之學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科的大力支持,，才讓我勉強(qiáng)的完成了本學(xué)期學(xué)科工作,。

其次，我對(duì)上學(xué)期工作做簡(jiǎn)要回顧：

1,、學(xué)期伊始,，我們各教研組進(jìn)行了組長(zhǎng)示范課，然后進(jìn)行了新教師過(guò)關(guān)課,。示范課的目的在于引領(lǐng)本年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)方向,，示范課目的在于能夠讓新教師盡快熟悉我校的英語(yǔ)課堂，盡快進(jìn)入課堂教學(xué)角色,。通過(guò)示范課和過(guò)關(guān)課,，每位英語(yǔ)教師都有很大的收獲。

2,、英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于八年級(jí)的單元教學(xué)模式進(jìn)行了全方位的剖析與研究,，用一大周的時(shí)間，對(duì)于八年級(jí)的單元教學(xué)模式各個(gè)課型都進(jìn)行了示范,，但是由于那一大周正忙于縣教研室的評(píng)優(yōu)課工作,，所以并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。

3,、英語(yǔ)學(xué)科積極地參與了教研室組織的各種活動(dòng),，包括縣評(píng)優(yōu)課、縣教學(xué)評(píng)估的聽(tīng)評(píng)課,、撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)等等,。參與這些活動(dòng)在一定程度上推動(dòng)了英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展,，但是由于種種原因我們沒(méi)能全員參與,，比如縣評(píng)優(yōu)課，我們只是部分教師參加了包括我校課堂在內(nèi)的4節(jié)評(píng)優(yōu)課的聽(tīng)課,，對(duì)于錯(cuò)過(guò)縣評(píng)優(yōu)課這樣精心設(shè)計(jì)的,、高水平的課堂對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不能說(shuō)不是損失,，因?yàn)槲覀冨e(cuò)失了英語(yǔ)學(xué)科最前沿的教學(xué)理念，同時(shí)也錯(cuò)失了向別人學(xué)習(xí)的最佳機(jī)會(huì),。于此同時(shí)也正是因?yàn)閰⑴c了縣評(píng)優(yōu)課,，才讓我對(duì)于我們學(xué)校的英語(yǔ)課堂進(jìn)行了更深刻的反思，在此不做贅述,。

（二）和月考,。

（三）的英語(yǔ)成績(jī)讓我感到迷茫與無(wú)奈，所以當(dāng)我面對(duì)學(xué)校教導(dǎo)處給制定的期末目標(biāo)是時(shí),，我感到更多的是心酸與心痛,，好在期末考試中所有的英語(yǔ)人頂住了壓力，取得了還算令我們滿意的成績(jī),。

5,、在過(guò)去的一年中教研活動(dòng)以課堂教學(xué)為主，主要體現(xiàn)于聽(tīng),、評(píng)課,，在課堂中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，在課堂中取人之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短。因?yàn)槲艺J(rèn)為現(xiàn)在我們的英語(yǔ)課堂,，還禁不起行家的推敲,，也禁不起成績(jī)的檢驗(yàn)，所以我們要把主要精力放于課堂教學(xué)中,，畢竟課堂是教學(xué)的主陣地,。

6、積極推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)科的課堂改革,。上學(xué)期,，我們英語(yǔ)學(xué)科就不止一次的提出“打造英語(yǔ)學(xué)科特色”、“打造英語(yǔ)個(gè)性化課堂”,，但是我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一只獵物來(lái)說(shuō)逃脫籠子比鉆進(jìn)籠子還要困難,，所以到目前為止，我們還沒(méi)能做出一條具有英語(yǔ)特色,，有教師個(gè)性化上的英語(yǔ)課堂,，這也是我們下學(xué)期要重點(diǎn)攻克的難題。

再次,，我對(duì)于新學(xué)期工作做簡(jiǎn)要構(gòu)想,；

把“生本課堂”作為課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，把聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)技能培養(yǎng)作為課堂教學(xué)的落腳點(diǎn),，遵守語(yǔ)言學(xué)科的認(rèn)知規(guī)律,，體現(xiàn)英語(yǔ)工具性學(xué)科的特點(diǎn),，力爭(zhēng)改變靠“學(xué)”而得英語(yǔ)課堂，努力呈現(xiàn)靠“習(xí)”而得英語(yǔ)課堂,，從而打造具有英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)的,、具有英語(yǔ)人個(gè)性化的英語(yǔ)課堂。

九年級(jí)：面對(duì)當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀,，建議九年級(jí)回歸基礎(chǔ),，精研考點(diǎn)，精選展點(diǎn),，少展多練,；精研中考，精備課堂,，少怨多思,。并且所有英語(yǔ)人會(huì)從人力和物力上給予九年級(jí)最大的支持。

7,、通過(guò)各種途徑組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考考試說(shuō)明》,，使每名教師都能站在三年的高度上來(lái)審視自己每天的英語(yǔ)教學(xué)。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,，在學(xué)科教學(xué)中雖然取得了一定的成果,，但是與學(xué)校對(duì)于學(xué)科工作的期望和各位英語(yǔ)老師的愿望還有一定的差距；學(xué)科主任對(duì)于學(xué)科的引領(lǐng)作用發(fā)揮的還不夠,；英語(yǔ)學(xué)科的課堂的改革還有待進(jìn)一步推進(jìn),；英語(yǔ)學(xué)科的成績(jī)還急需提高。所以在今后的工作中我會(huì)盡職盡責(zé),，多思考,、多行動(dòng)、多請(qǐng)教,、多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取為我校的英語(yǔ)教學(xué)找到一條適合我校學(xué)情的特色之路。在此,，也對(duì)于在過(guò)去的半年中因?yàn)槲夜ぷ鞯氖韬龌蛘呤鞘д`而給大家?guī)?lái)的不便與糾結(jié)而深表歉意,。

小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇二

優(yōu)秀作文推薦,！時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃,，立足課堂,，以提高教學(xué)實(shí)效、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，深入開(kāi)展教學(xué)研究。組內(nèi)成員都能本著“勤學(xué),、善思,、細(xì)研,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作，同時(shí)善于在工作中反思不足,，針對(duì)存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作,。已順利完成了一學(xué)期工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)建備課組特色,，切實(shí)提高教學(xué)效率。

數(shù)學(xué)三個(gè)備課組每周集體活動(dòng)一次,。按照“四定”（定時(shí)間,、定內(nèi)容、定地點(diǎn),、定主發(fā)言人）,，“四備”（備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備方法）展開(kāi)活動(dòng)。為了使備課與研究共生共進(jìn),，體現(xiàn)“教學(xué)即研究”理念,，我們以校本研究為契機(jī)，采取“一次備課,，資源共享,，二次備課、彰現(xiàn)個(gè)性”的方法,，特別重視了在集體備課指導(dǎo)下的個(gè)性化備課,。集體備課時(shí)，大家針對(duì)一個(gè)單元或具體的一個(gè)內(nèi)容充分討論,，就教材特點(diǎn),、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、必要的學(xué)法指導(dǎo)等重要問(wèn)題達(dá)成共識(shí),，然后由主講教師執(zhí)筆設(shè)計(jì)出集眾人智慧的精品教案,，其他成員在根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行調(diào)整性的二次案頭備課、開(kāi)課,。這樣,，形成了以教研組為核心，備課組為依托,，中青年教師為骨干的組合模式,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神。集體備課時(shí)我們強(qiáng)調(diào)了一課三“思”：課前構(gòu)思,，課中運(yùn)思,，課后反思?！罢n前構(gòu)思”就是在課堂實(shí)施前要精心設(shè)計(jì)課堂運(yùn)作的方案,，堅(jiān)持不構(gòu)思不進(jìn)課堂；“課中運(yùn)思”就是在實(shí)施過(guò)程要繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的思考,，隨時(shí)調(diào)整原來(lái)的方案,，注重隨機(jī)生成的東西；“課后反思”就是實(shí)施后,，回過(guò)來(lái)再思考,，再評(píng)價(jià)先前方案的優(yōu)劣，并及時(shí)寫(xiě)下反思,。扎實(shí)有效地推進(jìn)了課堂教學(xué)研究,，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。

二,、以課堂教學(xué)為主陣地,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。

1,、不斷實(shí)踐,，努力探索有效教學(xué)策略。

率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。同時(shí)也促使組內(nèi)老師在實(shí)踐、反思,、研討的過(guò)程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。本學(xué)期,，學(xué)校開(kāi)展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng),。課題研究課、組內(nèi)研討課,、如何使用導(dǎo)學(xué)案等,，組內(nèi)老師都十分注重創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，緊密聯(lián)系生活,，關(guān)注學(xué)生主體,，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重實(shí)踐操作,，注重當(dāng)堂作業(yè)的反饋與矯正,。為了真正地能反饋到學(xué)生掌握和應(yīng)用知識(shí)的程度，同時(shí)為了真正地減負(fù)增效,，我們要求全組老師在課堂教學(xué)中要留10分鐘以上的時(shí)間給學(xué)生用來(lái)完成作業(yè),。教師同時(shí)巡視、察看學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)的情況,，獲得正確反饋并及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，學(xué)生也會(huì)最大限度的自己開(kāi)動(dòng)腦筋考慮問(wèn)題,，獨(dú)立完成作業(yè),，真正做到“做有成效”?？傊?，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮教研組集體智慧的力量,，圍繞有效導(dǎo)學(xué)這一主題共同磨課,，共同商討?？偨Y(jié)出了許多行之有效的課堂導(dǎo)學(xué)案略,。促進(jìn)了每位教師教學(xué)的真正有效性。

2,、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,，促青年教師課堂教學(xué)水平快速提高。

本學(xué)期,，我們加大對(duì)青年教師俞鴻雁和田甜的培養(yǎng)力度,，對(duì)她們的指導(dǎo)落在實(shí)處，具體到每一個(gè)細(xì)小的地方,。從課堂組織與調(diào)控,、課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)批改,、教學(xué)板書(shū),、輔導(dǎo)學(xué)生等方面予以悉心指導(dǎo)，傳授長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，幫助她們較快地適應(yīng)教學(xué),。組內(nèi)形成老教師“傳,、幫、帶”,，青年教師“學(xué),、鉆、創(chuàng)”的互助氛圍,。兩位青年教師謙虛好學(xué),，勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)過(guò)多次磨課,，課堂教學(xué)水平明顯提高,。正是在全組老師的指導(dǎo)和幫助下，俞老師和田老師的公開(kāi)課均取得了良好的教學(xué)效果,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的一致好評(píng),。本學(xué)期，俞老師代表學(xué)校參加了園區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師會(huì)課活動(dòng),，在時(shí)間緊,、任務(wù)急的情況下，全組老師群策群力,，大家分工合作,，團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真幫助俞老師磨課,。俞老師本人也十分努力,，認(rèn)真熟悉教案，比賽中發(fā)揮良好,，取得了二等獎(jiǎng)的成績(jī),。

三、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，深化教學(xué)改革,。

1、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開(kāi)課，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，并把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。便于老師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共享教學(xué)資源,。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組老師共上校級(jí)公開(kāi)課18節(jié)，市級(jí)公開(kāi)課2節(jié),。各級(jí)公開(kāi)課得到了校領(lǐng)導(dǎo),、市領(lǐng)導(dǎo)及各位聽(tīng)課老師的好評(píng)。

每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評(píng)課及交流,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何,，導(dǎo)學(xué)案的使用等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論,、探討,，。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),，認(rèn)真反思，最終提高課堂教學(xué)水平,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師共聽(tīng)校內(nèi),、校外研討課堂教學(xué)350節(jié),，平均每人聽(tīng)課35節(jié),。每次聽(tīng)課都能認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，并寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)議,。通過(guò)這樣的聽(tīng)課活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷反思,，不斷進(jìn)步,。

2、加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組十分重視老師們的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織老師們參加了校級(jí),、市級(jí)各類教研活動(dòng)數(shù)十次,。通過(guò)這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會(huì)上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受,、收獲，還要整理上交聽(tīng)課筆記,，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課,。外出聽(tīng)課的老師，再也不是懷著觀光散心的心態(tài)去學(xué)習(xí)了,，而是肩負(fù)著教研組給予的使命去學(xué)習(xí),。這種制度，從表面看,，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān),，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí)，珍惜每一次來(lái)之不易的取經(jīng)機(jī)會(huì),，這種制度的實(shí)行,，大大提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，全教研組都有收獲,，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

四,、利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)教研教學(xué)實(shí)踐,。

1,、為了繼續(xù)豐富完善學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，組內(nèi)每位老師都及時(shí)完成了本學(xué)期的課程綱要的編寫(xiě),，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù),，每月按時(shí)上交教科研論文、教學(xué)心得,、聽(tīng)評(píng)課反思,、教學(xué)反思等到學(xué)校的電腦上，進(jìn)行交流共享,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

力,。教研組收集了本學(xué)期各單元試題和期末復(fù)習(xí)試題等上傳到校信通,，供家長(zhǎng)給孩子輔導(dǎo)使用。家長(zhǎng)可以足不出戶,，就可以了解到孩子在學(xué)校學(xué)了些什么,，老師教學(xué)的重點(diǎn)是什么，這樣便于家長(zhǎng)有重點(diǎn)地給孩子輔導(dǎo),。激發(fā)他們探究數(shù)學(xué)的興趣,，掌握自主學(xué)習(xí)的能力,。

4、興趣是最好的老師,，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，數(shù)學(xué)組老師充分利用板報(bào)，制作精美的數(shù)學(xué)小報(bào),，以及獲獎(jiǎng)?wù)掌?、獲獎(jiǎng)名單等等。學(xué)生和家長(zhǎng)們通過(guò)板報(bào)可以看到獲獎(jiǎng)的情況,，孩子很開(kāi)心,，家長(zhǎng)也很自豪。這樣一方面可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，又可以使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校參加的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，更好地配合老師提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

五,、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、抓好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓每一個(gè)孩子都能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐,。我們數(shù)學(xué)教研組的老師對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)做到天天清、周周清,、月月清,，力爭(zhēng)使每一個(gè)待進(jìn)生跟上前進(jìn)的步伐。

2,、抓好課堂拓展,，有針對(duì)性地進(jìn)行拔高練習(xí)，指導(dǎo)優(yōu)等生讀好《小學(xué)生智力開(kāi)發(fā)報(bào)》,，不斷提高班級(jí)學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀率。組織學(xué)生參加了《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》舉辦的“小數(shù)報(bào)杯-我是小小數(shù)學(xué)家”的學(xué)生數(shù)學(xué)科普小論文評(píng)選活動(dòng),，共有88篇小論文報(bào)送評(píng)選,。

3、本學(xué)期,，在學(xué)?！霸略掠泄?jié)，寓教于樂(lè)”的教育理念引領(lǐng)下,，為了給學(xué)生提供一個(gè)多途徑,、多方法,、多角度親近數(shù)學(xué)的舞臺(tái)。20xx年10月19日至10月23日,，我們小學(xué)部開(kāi)展了“學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)周活動(dòng),。先后進(jìn)行了“讀報(bào)活動(dòng)”,、“口算大王競(jìng)賽”、“探索與實(shí)踐應(yīng)用競(jìng)賽”,。通過(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，力求以具體、形象,、活潑生動(dòng)的形式來(lái)詮釋“人人學(xué)不同的數(shù)學(xué),、人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”的基本理念。讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，培養(yǎng)了學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用,。

學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)積極性十分高漲。課堂上經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生大膽質(zhì)疑,，平等討論，氣氛活躍和諧,。學(xué)習(xí)中,，學(xué)生們善于運(yùn)用多種思維發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、最終解決問(wèn)題,。他們養(yǎng)成了獨(dú)立思考、積極探索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)化地思考與處理問(wèn)題,，自學(xué)能力明顯提高了，從而全面提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),?？梢哉f(shuō)通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的研究與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)習(xí)效率的效果,，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在全組老師精誠(chéng)合作,、共同努力下,，我們順利完成了本學(xué)期開(kāi)展的所有教研工作,。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，比如課題研究還不夠深入,，理論與實(shí)踐沒(méi)有很好地結(jié)合,，科研能力還有待加強(qiáng)，比如論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表還不盡如人意等,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際情況,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、勤鉆研,、敢創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展好教研工作,。我們堅(jiān)信,，只要發(fā)揚(yáng)我們星灣團(tuán)隊(duì)的精神，一定能使學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,。

小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇三

時(shí)光荏苒,，歲月如歌，不經(jīng)意間2014年已經(jīng)到來(lái),?；仡檮倓傔^(guò)去的2013年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一如既往的一年,，也是不平凡的一年,，作為學(xué)校的藝體組長(zhǎng)，在工作中,，我認(rèn)真履行崗位職責(zé),，注重發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作,，踏踏實(shí)實(shí)做人,，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉悅的工作中展現(xiàn)自身的價(jià)值?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、靜心學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論底蘊(yùn),。

作為一名教師，我越來(lái)越感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性,，而真正的學(xué)習(xí),，必須要遠(yuǎn)離世事紛擾,，摒棄浮躁心理，要靜下心來(lái),，沉入書(shū)中,，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地品,，才能真正起到學(xué)有所用,。

平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論,，積極擁護(hù)黨的基本路線,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，主動(dòng)參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，能自覺(jué)查找自身不足并提出整改措施,，力爭(zhēng)在本職工作爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，改革創(chuàng)新,，使自己具備更高的思想水平和精神境界,，不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。

同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間,，我盡量地去閱讀一些教育教學(xué)理論雜志和專著,，我自己訂閱了《教師報(bào)》、《體育教學(xué)》及《中國(guó)學(xué)校體育》等等,，我是每期必讀,。為了提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平，我還精心研讀了《夏山學(xué)?！返冉逃虒W(xué)專著,，努力提高自身的教育理論素養(yǎng)，提高自己的理論水平,。利用業(yè)余時(shí)間,，我還認(rèn)真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經(jīng)》等著作，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，提升認(rèn)知水平和思想高度,。

另外，凡是區(qū)市級(jí)其他學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng),，安排到我的我都盡量積極參加,，認(rèn)真地投入學(xué)習(xí)，很好地吸納借鑒,，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，可以說(shuō)，一次學(xué)習(xí)一次收獲更是一次提高。學(xué)習(xí),，已經(jīng)和自己的工作,、生活融為一體，也已經(jīng)成為自己的一種工作習(xí)慣,，一種生活方式,，伴隨其中的是我對(duì)新課程理念的深入理解和深層感悟，它必將促使我的教學(xué)研究更有深度,，認(rèn)識(shí)更為豐富,，生命更加多彩。

二,、潛心研究,，提高科研水平。

對(duì)待教育教學(xué)工作,，可以說(shuō)我是盡心盡力,、勤奮踏實(shí)地做好，不怕苦,，不怕累,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并努力探究,、勇于創(chuàng)新,。平時(shí)我能深入鉆研教材，精心備課,，認(rèn)真準(zhǔn)備并努力上好每一節(jié)課,。在備課時(shí)，不僅備教材,，還備學(xué)生,，盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入,，我區(qū)推行高效課堂的模式改革,，我也大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，嘗試實(shí)行“先學(xué)后教,、自主學(xué)習(xí)”和“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練比賽進(jìn)課堂”的課堂教學(xué)模式及相應(yīng)的研究,，在教育教學(xué)中大膽的探索和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓興趣成為學(xué)生最好的老師,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，享受快樂(lè)學(xué)習(xí)的愉悅境界,。為不斷提高教學(xué)研究能力,，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,，總結(jié)提升，深入進(jìn)行課題研究,，每年的個(gè)人課題被市區(qū)教科室立項(xiàng),。今年的個(gè)人課題《小學(xué)高年級(jí)段在排球校本課程實(shí)施中引用“雛鷹爭(zhēng)章”評(píng)價(jià)機(jī)制的行動(dòng)研究》獲市級(jí)立項(xiàng),，所寫(xiě)論文《讓玩進(jìn)行到底》獲省級(jí)二等獎(jiǎng);所寫(xiě)論文《武動(dòng)精彩》獲市級(jí)三等獎(jiǎng);所寫(xiě)教學(xué)案例《小學(xué)武術(shù)操教學(xué)實(shí)錄及反思》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),。

三、精心管理,，增強(qiáng)工作能力,。

今年我仍然負(fù)責(zé)學(xué)校體衛(wèi)藝工作。工作中,，我能時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的責(zé)任,，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任心抓好學(xué)校的藝體教育工作,，重過(guò)程,，開(kāi)展活動(dòng)，講究實(shí)效,，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)到位,，圓滿完成。

今年我校的體衛(wèi)藝工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，我校傳統(tǒng)特色體育項(xiàng)目獅子舞再次被認(rèn)定為南京市藝術(shù)活動(dòng)中心,，江寧區(qū)特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎(jiǎng)，區(qū)乒乓球團(tuán)體二等獎(jiǎng),、太極拳學(xué)生比賽二等獎(jiǎng),、教師個(gè)人比賽我取得了三等獎(jiǎng)的名次。排球在南京市獲第四名的成績(jī),。學(xué)校衛(wèi)生工作在全區(qū)中小學(xué)(包含高中)排名第八,，成功代表區(qū)接受了南京市的衛(wèi)生督察。成績(jī)的取得與細(xì)致的工作是分不開(kāi)的,。

四,、熱心教研，發(fā)揮示范作用,。

作為學(xué)科帶頭人,，作為行政，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的重任,，能夠使其他教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),，取得成功，我責(zé)無(wú)旁貸,，并樂(lè)此不疲,。力爭(zhēng)通過(guò)自己辛勤的付出,，充分做好示范帶頭作用，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入到自己的工作,，投入到教育教學(xué)研究中去,，營(yíng)造一種“比、學(xué),、趕,、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,，愛(ài)自己的學(xué)生,，愛(ài)自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)科各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。

因此，我積極參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng),，盡量不分學(xué)科,，不分年級(jí)。每次聽(tīng)完課(尤其是體育課),，我都能及時(shí)地和教師溝通交流,，說(shuō)出自己的看法和想法，幫助他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失,，促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升,，一年來(lái)，我深入課堂聽(tīng)課達(dá)37節(jié),。同時(shí)我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,，和教師共同探討一些教育教學(xué)話題。對(duì)于自己幫帶的年輕教師,，我也能經(jīng)常地和他們共同備課,，相互聽(tīng)課，并結(jié)合具體課例深入探討,，以求共同提高,，共同進(jìn)步。另外,，對(duì)于有公開(kāi)課任務(wù)或賽課任務(wù)的教師,，我都能幫助出謀劃策，共同修訂教案,，共同研究,，反復(fù)試教，反復(fù)磨課,，以期取得理想成績(jī),，同時(shí)促進(jìn)他們更快更好地發(fā)展,。

五、存在問(wèn)題和努力方向：

從總結(jié)和反思中,，我清醒地看到自己所存在的問(wèn)題和今后努力的方向：

1.管理能力有待提高,，要不斷研究和揣摩管理的藝術(shù)，特別是體育組老教師多的現(xiàn)象,，要深入他們的心靈,，加大溝通建立共識(shí)。要不斷提高理論素養(yǎng)和管理水平,，提高自身綜合素質(zhì),，使今后的工作更得心應(yīng)手。

2.重視學(xué)校特色建設(shè),，尤其是重視對(duì)學(xué)校“排球”特色和“獅子舞”特色的內(nèi)涵再挖掘,、再提煉,，樹(shù)立品牌意識(shí)，加大青年教師的培養(yǎng),，建議學(xué)校給年輕教師搭建平臺(tái),，敢于壓擔(dān)子，引領(lǐng)青年教師又快又好的成長(zhǎng),，這也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要舉措,。

3.在藝體工作思路創(chuàng)新上下功夫，尤其是學(xué)校體育工作要加強(qiáng),。當(dāng)前的現(xiàn)狀是很多青年教師的火氣都不夠,，怎能影響我們的學(xué)生對(duì)“陽(yáng)光”的向往。建議學(xué)校對(duì)教師觀念加以革命,，建立體育活動(dòng),、早操是學(xué)校一日之大典的觀念，是學(xué)校精氣神的具體表現(xiàn),。具體可以對(duì)早操,、陽(yáng)光活動(dòng)加以考核，真刀真槍的操作,。同時(shí)加大學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)和特色體育訓(xùn)練比賽的研究和開(kāi)展,，讓學(xué)生能夠心理陽(yáng)光、健康成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)水平的提高，尤其是增強(qiáng)教育教學(xué)理論素養(yǎng),，促進(jìn)自己能再上新臺(tái)階,，提高自己的科研能力和寫(xiě)作水平,，能夠往更高層次發(fā)展。

回顧19年來(lái)的工作,，雖沒(méi)有取得什么驕人的業(yè)績(jī),，但是感到既充實(shí)又實(shí)在，內(nèi)心充盈著愉悅和歡欣,。今后將在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的傾情關(guān)注與大力支持下,，以今天的工作成績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn)，一如既往,，奮力爭(zhēng)先,，在各方面做好引領(lǐng)，不斷地提高自我,，完善自我!

小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇四

一年前,，我因在小學(xué)的辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氣氛之濃郁,，毅然來(lái)到后所小學(xué)任教,，轉(zhuǎn)眼間已有一個(gè)年頭了。過(guò)去的這一年,，我覺(jué)得無(wú)論對(duì)于學(xué)校,，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過(guò)一年的孕育,，我們?nèi)〉秘S碩的成果,。就個(gè)人而言，作為首次輝煌的參與者和見(jiàn)證人,，我深感自豪,。回憶一年走過(guò)的路程,，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),，平凡而又實(shí)在。

當(dāng)初來(lái)到這個(gè)學(xué)校,，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教研工作,，上一個(gè)班語(yǔ)文，并兼任語(yǔ)文教研組長(zhǎng),。面對(duì)這種全新的管理模式和陌生的教學(xué),，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺(jué)得壓力很大,，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到這么重的擔(dān)子,，僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的，必須靠大家,。所以,，一開(kāi)始我對(duì)自己的定位是要有敏銳的眼光,，廣闊的視野，虛懷假設(shè)谷的胸懷,，博采眾長(zhǎng)為我所有的情懷,，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢(shì),。為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo),，我是著重從以下幾個(gè)方面努力的：

1、完善師德,?！暗赂邽閹煟碚秊榉定?，為人師表,，以德為首。在工作中,，我告誡自己,，首先要“有心理容量〞，要耐得住寂寞,，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅送給學(xué)生,，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生,，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育〞,，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分上下,，以智力好壞定親疏,，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，能包容他們的無(wú)知,，寬容他們的過(guò)錯(cuò),，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁〞，對(duì)班上的.單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài),，我以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬,。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)合作,，與人相處真誠(chéng)熱情,，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界,，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì)得到別人的尊重和接納,。

2,、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,，好教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的,。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，走近學(xué)者,，與同行研討，和學(xué)生交流,，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的局部,。

3,、錘煉業(yè)務(wù)。作為語(yǔ)文學(xué)科教研組長(zhǎng),，我能主動(dòng)帶著教師與時(shí)俱進(jìn),，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。我又帶著大家研究“新課標(biāo)〞，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手,，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透新理念,，自己主動(dòng)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，探索“研究性學(xué)習(xí)〞的新課改,。還組織全體語(yǔ)文老師開(kāi)展集體備課活動(dòng),。

4、注重研究,。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí),。對(duì)于“研究〞,，我自身的定位不高,，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此,，在實(shí)踐中我能有意識(shí)地繁衍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考,，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。另外,，還寫(xiě)了一些隨筆和感想未投稿或參賽,，只是用來(lái)自?shī)首詷?lè)。

5,、指導(dǎo)青年教師,。教育是朝陽(yáng)事業(yè),，青年教師是教育的未來(lái)。在工作中,，我也十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，總是熱心引導(dǎo)他們過(guò)好教學(xué)關(guān),、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān),，對(duì)教學(xué)上有個(gè)性的老師，總能千方百計(jì)為他們搭建展示個(gè)體精彩的舞臺(tái),。

早在前幾年,，面對(duì)著小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān)，我就牢固樹(shù)立了三種意識(shí)：

1,、合作意識(shí)。中層干部的責(zé)任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá),，下情上曉〞，起橋梁溝通作用,。而初來(lái)后所小學(xué),，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo),、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境,，更何況這“新校〞的上空還是“群星璀璨〞的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生開(kāi)展的教育,，創(chuàng)造適合教師開(kāi)展的管理〞,。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)我的選擇是：靠正確認(rèn)識(shí)自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,，靠顧全大局,、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處,，擇善而從,，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力,。

2,、效勞意識(shí)。教育是效勞,，管理更是效勞,。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想,，常常帶著思考深入到師生中去,，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿,，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求,。

3、研究意識(shí),。管理是科學(xué),，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。陳校長(zhǎng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓標(biāo)準(zhǔn),，一手抓研究,。確實(shí)，要想與時(shí)俱新,，管理創(chuàng)新,，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中,，捕捉研究專題,。以聽(tīng)課、調(diào)研為杠桿,，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，對(duì)于個(gè)性問(wèn)題，引導(dǎo)教師反思,，在反思中尋找解題策略,；對(duì)于典型問(wèn)題，就將其上升為“專題〞,，組織骨干群體進(jìn)行研討,。如我曾在今年5月份組織一年語(yǔ)文磨課活動(dòng)〔楊老師上的片區(qū)教研27兩只小獅子〕，參與者反響良好。當(dāng)然一年來(lái),，在工作中還有許多缺乏,，或存在不少的問(wèn)題，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),，同行提出批評(píng)指正,，本人定會(huì)虛心接受。

小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇五

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃,，立足課堂,，以提高教學(xué)實(shí)效、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，深入開(kāi)展教學(xué)研究。組內(nèi)成員都能本著“勤學(xué),、善思,、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作,，同時(shí)善于在工作中反思不足，針對(duì)存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作,。已順利完成了一學(xué)期工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

數(shù)學(xué)三個(gè)備課組每周集體活動(dòng)一次。按照“四定”（定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定地點(diǎn)、定主發(fā)言人）,，“四備”（備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備方法）展開(kāi)活動(dòng)。為了使備課與研究共生共進(jìn),，體現(xiàn)“教學(xué)即研究”理念,，我們以校本研究為契機(jī)，采取“一次備課，資源共享,，二次備課,、彰現(xiàn)個(gè)性”的方法，特別重視了在集體備課指導(dǎo)下的個(gè)性化備課,。集體備課時(shí),，大家針對(duì)一個(gè)單元或具體的一個(gè)內(nèi)容充分討論，就教材特點(diǎn),、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、必要的學(xué)法指導(dǎo)等重要問(wèn)題達(dá)成共識(shí),，然后由主講教師執(zhí)筆設(shè)計(jì)出集眾人智慧的精品教案,，其他成員在根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行調(diào)整性的二次案頭備課、開(kāi)課,。這樣，形成了以教研組為核心,，備課組為依托，中青年教師為骨干的組合模式,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神。集體備課時(shí)我們強(qiáng)調(diào)了一課三“思”：課前構(gòu)思,，課中運(yùn)思,，課后反思,。“課前構(gòu)思”就是在課堂實(shí)施前要精心設(shè)計(jì)課堂運(yùn)作的方案,，堅(jiān)持不構(gòu)思不進(jìn)課堂；“課中運(yùn)思”就是在實(shí)施過(guò)程要繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的思考,，隨時(shí)調(diào)整原來(lái)的方案,，注重隨機(jī)生成的東西,；“課后反思”就是實(shí)施后,，回過(guò)來(lái)再思考，再評(píng)價(jià)先前方案的優(yōu)劣,，并及時(shí)寫(xiě)下反思,。扎實(shí)有效地推進(jìn)了課堂教學(xué)研究,，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。

1,、不斷實(shí)踐,，努力探索有效教學(xué)策略,。

率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。同時(shí)也促使組內(nèi)老師在實(shí)踐、反思,、研討的過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。課題研究課,、組內(nèi)研討課,、如何使用導(dǎo)學(xué)案等,，組內(nèi)老師都十分注重創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，緊密聯(lián)系生活,，關(guān)注學(xué)生主體,，注重學(xué)法指導(dǎo),，注重實(shí)踐操作,，注重當(dāng)堂作業(yè)的反饋與矯正,。為了真正地能反饋到學(xué)生掌握和應(yīng)用知識(shí)的程度,，同時(shí)為了真正地減負(fù)增效,，我們要求全組老師在課堂教學(xué)中要留10分鐘以上的時(shí)間給學(xué)生用來(lái)完成作業(yè),。教師同時(shí)巡視,、察看學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)的情況,，獲得正確反饋并及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，學(xué)生也會(huì)最大限度的自己開(kāi)動(dòng)腦筋考慮問(wèn)題，獨(dú)立完成作業(yè),，真正做到“做有成效”,?？傊?，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效導(dǎo)學(xué)這一主題共同磨課,，共同商討?？偨Y(jié)出了許多行之有效的課堂導(dǎo)學(xué)案略,。促進(jìn)了每位教師教學(xué)的真正有效性,。

2、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,，促青年教師課堂教學(xué)水平快速提高,。

本學(xué)期，我們加大對(duì)青年教師俞鴻雁和田甜的培養(yǎng)力度,，對(duì)她們的`指導(dǎo)落在實(shí)處,，具體到每一個(gè)細(xì)小的地方。從課堂組織與調(diào)控、課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)批改,、教學(xué)板書(shū)、輔導(dǎo)學(xué)生等方面予以悉心指導(dǎo)，傳授長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn),，幫助她們較快地適應(yīng)教學(xué),。組內(nèi)形成老教師“傳,、幫,、帶”，青年教師“學(xué)、鉆,、創(chuàng)”的互助氛圍,。兩位青年教師謙虛好學(xué),，勇挑重?fù)?dān),，經(jīng)過(guò)多次磨課，課堂教學(xué)水平明顯提高,。正是在全組老師的指導(dǎo)和幫助下,，俞老師和田老師的公開(kāi)課均取得了良好的教學(xué)效果,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。本學(xué)期,，俞老師代表學(xué)校參加了園區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師會(huì)課活動(dòng)，在時(shí)間緊、任務(wù)急的情況下,，全組老師群策群力，大家分工合作,，團(tuán)結(jié)一致,，認(rèn)真幫助俞老師磨課,。俞老師本人也十分努力，認(rèn)真熟悉教案,，比賽中發(fā)揮良好，取得了二等獎(jiǎng)的成績(jī),。

1,、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開(kāi)課,，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，并把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。便于老師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共享教學(xué)資源,。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組老師共上校級(jí)公開(kāi)課18節(jié)，市級(jí)公開(kāi)課2節(jié),。各級(jí)公開(kāi)課得到了校領(lǐng)導(dǎo),、市領(lǐng)導(dǎo)及各位聽(tīng)課老師的好評(píng),。

每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評(píng)課及交流。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何,，導(dǎo)學(xué)案的使用等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論,、探討，,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),，認(rèn)真反思,，最終提高課堂教學(xué)水平,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師共聽(tīng)校內(nèi)、校外研討課堂教學(xué)350節(jié),，平均每人聽(tīng)課35節(jié)。每次聽(tīng)課都能認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，并寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)議,。通過(guò)這樣的聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷反思,，不斷進(jìn)步,。

2、加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組十分重視老師們的教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，組織老師們參加了校級(jí),、市級(jí)各類教研活動(dòng)數(shù)十次。通過(guò)這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會(huì)上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲,，還要整理上交聽(tīng)課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課,。外出聽(tīng)課的老師,，再也不是懷著觀光散心的心態(tài)去學(xué)習(xí)了,，而是肩負(fù)著教研組給予的使命去學(xué)習(xí)。這種制度,，從表面看，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān),，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),，珍惜每一次來(lái)之不易的取經(jīng)機(jī)會(huì),，這種制度的實(shí)行，大大提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,，一人外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，全教研組都有收獲,，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

文檔為doc格式,。

小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇六

面對(duì)新形勢(shì),、新要求、新觀念,，回憶自己半年來(lái)的工作和學(xué)習(xí),，我覺(jué)得自己在這一學(xué)期里的思想、工作,、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步,、提高了許多?，F(xiàn)從師德、課堂教學(xué),、班級(jí)工作、語(yǔ)文教研組等方面進(jìn)行以下總結(jié)：

本人擔(dān)任了六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),，并擔(dān)任了班主任,，兼任語(yǔ)文教研組長(zhǎng),。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，教書(shū)育人,，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，堅(jiān)持出滿勤,，根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。

按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)真正表達(dá)新課程的教學(xué)思想,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促開(kāi)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生,，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。把堂上獲取知識(shí)的'主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,，充分開(kāi)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)〞,，變“學(xué)會(huì)〞為“會(huì)學(xué)〞,。

根據(jù)學(xué)校德育和少先隊(duì)的工作精神,，積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)新主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng)形式,，想方法調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子積極性和主動(dòng)性，對(duì)局部缺乏自覺(jué)性,、紀(jì)律性的學(xué)生，我每周都要擠時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流,。

與課任教師,、家長(zhǎng)密切配合,。主動(dòng)與課任教師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、生活情況,，共同管理好學(xué)生,；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)電訪,、家訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì),、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子的方法,，使學(xué)生能健康開(kāi)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長(zhǎng)對(duì)我班的課任教師和班級(jí)工作滿意率較高,。

主動(dòng)帶頭上教研課,，常動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。每周及時(shí)組織開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,，交流校內(nèi)開(kāi)展的公開(kāi)課，中肯的提出缺乏,，幫助青年教師進(jìn)步。傳達(dá)縣會(huì)提出的閱讀的要求,，學(xué)習(xí)閱讀課的備課與教學(xué)方法,。及時(shí)組織各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),。

回憶上學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。從個(gè)人而言,，我盡了自己的主觀努力，但有時(shí)還有吃老本的思想,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠,，不能持之以恒,，希望在領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心,、幫助下,，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩,，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天,。

小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇七

大家好,！本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成,。我擔(dān)任低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)已經(jīng)一個(gè)學(xué)年。現(xiàn)在向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師述職如下：

1,、抓好希望生的轉(zhuǎn)化工作,，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個(gè)孩子都能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐,。我們要求數(shù)學(xué)組的老師對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)做到天天清,、周周清,、月月清，力爭(zhēng)使每一個(gè)希望生跟上前進(jìn)的步伐,，從每次的單元考試及大大小小的考試中我們看到了希望生在慢慢的進(jìn)步,，離不開(kāi)老師們的付出,。

2、抓好課堂拓展,，做好轉(zhuǎn)差工作的同時(shí)也不能忽略培優(yōu)工作,，指導(dǎo)優(yōu)等生多讀數(shù)學(xué)課外雜志,，多去挑戰(zhàn)奧數(shù)題,，不斷提高班級(jí)學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀率,。培養(yǎng)數(shù)學(xué)小老師，讓肖老師帶動(dòng)希望生大家一起進(jìn)步,。

3,、本學(xué)期,，在教學(xué)常規(guī)方面我們還是一如既往的嚴(yán)格要求自己,，每周，每月都進(jìn)行常規(guī)檢查：教案及反思的書(shū)寫(xiě),，作業(yè)的批改，作業(yè)批改情況反饋記錄,，希望生輔導(dǎo)及課外輔導(dǎo)記錄，每月兩篇學(xué)習(xí)筆記每位老師都認(rèn)真完成,。

在全組老師精誠(chéng)合作,、共同努力下，我們順利完成了本學(xué)期開(kāi)展的所有教研工作,。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，比如課題研究還不夠深入,，理論與實(shí)踐沒(méi)有很好地結(jié)合，科研能力還有待加強(qiáng),，比如論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表還不盡如人意等,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、勤鉆研、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真開(kāi)展好教研工作。我們堅(jiān)信,，只要發(fā)揚(yáng)我們星灣團(tuán)隊(duì)的精神,，一定能使學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,。

述職人：xxx。

20xx年7月4日,。

小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇八

開(kāi)學(xué)初,，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,，并努力按照制定的計(jì)劃去做。平時(shí),，認(rèn)真上好每一堂課,，努力提高課堂教學(xué)效率,。