心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

學(xué)校德育教育心得體會(huì)篇一

德育教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和道德觀念的重要途徑,。每一期的德育教育都是學(xué)生們成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),，而第五期德育教育也不例外,。我參與了這一期的德育教育，并從中收獲了很多,。接下來(lái),，我將分享我在這一期德育教育中的心得體會(huì)。

首先,，在德育教育第五期中,，我學(xué)到了堅(jiān)定的意志力和自律的重要性。在課堂上,，老師講述了許多優(yōu)秀人物的故事,，他們無(wú)不是意志堅(jiān)定，勤奮自律的榜樣,。通過(guò)這些故事,，我意識(shí)到只有擁有堅(jiān)定的意志力和自律，才能頂住外部誘惑和困難,，去追求自己的目標(biāo),。于是，在接下來(lái)的日子里,，我開(kāi)始養(yǎng)成自律和堅(jiān)持的好習(xí)慣,。我每天寫(xiě)作業(yè)前都會(huì)制定一個(gè)合理的計(jì)劃,，并將其貫徹到底。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我堅(jiān)持按照計(jì)劃行事時(shí),，我能更好地管理時(shí)間，提高效率,，并且逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

其次，德育教育第五期還讓我明白了與他人和睦相處的重要性,。在這一期的德育教育中,，我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，需要與其他同學(xué)進(jìn)行合作,。在這個(gè)過(guò)程中,，我深刻意識(shí)到與他人和睦相處的重要性。每個(gè)人都有自己的想法和想法,，而團(tuán)隊(duì)合作就是要將這些不同的觀點(diǎn)融合在一起,，形成一種和諧的整體。因此,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),，尊重他人的選擇，并努力與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我與他人和睦相處時(shí)，我們會(huì)一起創(chuàng)造出更好的結(jié)果,，同時(shí)也能夠建立更深厚的友誼,。

第三，德育教育第五期讓我更加明白了積極樂(lè)觀的思維方式的重要性,。我們通常會(huì)遇到很多困難和挫折,，但如何應(yīng)對(duì)這些困難和挫折,，關(guān)鍵在于我們的態(tài)度,。在德育教育第五期中，我們進(jìn)行了一次特別的活動(dòng),，要求我們以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)困難,，并用積極樂(lè)觀的方式來(lái)解決問(wèn)題。這次活動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到,，樂(lè)觀的態(tài)度可以讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,，能夠以不同的角度去看待問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的辦法,。因此,，我決定要時(shí)刻保持積極樂(lè)觀的思維方式,，并將其運(yùn)用到自己的生活中。

第四,，德育教育第五期還讓我更加關(guān)注他人的需要和關(guān)心他人的福祉,。在德育教育課程中，老師教導(dǎo)我們要善待他人,，關(guān)心他人的需要,，并通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)幫助他人。這讓我深刻明白了關(guān)愛(ài)他人的重要性,。于是,，在接下來(lái)的日子里，我更加主動(dòng)地與他人交流,，傾聽(tīng)他人的需求,，并盡力幫助他們。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)自己能夠關(guān)心他人,，并為他人做出貢獻(xiàn)時(shí)，不僅可以給他人帶來(lái)快樂(lè)和滿足,，也可以讓自己感到快樂(lè)和滿足,。

總之，參與德育教育第五期讓我學(xué)到了很多,，也感受到了很多,。我學(xué)到了堅(jiān)定的意志力和自律的重要性，明白了與他人和睦相處的重要性,，了解了積極樂(lè)觀的思維方式的重要性,，并更加關(guān)注他人的需求和關(guān)心他人的福祉。這些都是我成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富,，將伴隨我一生,。通過(guò)這一期的德育教育，我相信自己將會(huì)更加成熟和自信,，去迎接未來(lái)生活中的各種挑戰(zhàn),。

學(xué)校德育教育心得體會(huì)篇二

對(duì)青少年開(kāi)展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題,。在當(dāng)前改革開(kāi)放的大背景下,，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí),，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來(lái)相當(dāng)大的難度,，帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn)，有效的開(kāi)展中學(xué)生的德育工作,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問(wèn)題,。通過(guò)《英德市中小學(xué)實(shí)效德育工作方案》的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：

一,、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹(shù)立榜樣。

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明,、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,，教師說(shuō)一百遍不如,。

做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過(guò)程中，不僅要言傳,，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點(diǎn)我就深有體會(huì)，在我任教的班級(jí)中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,，特別愛(ài)講粗話,，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小,。一次英語(yǔ)課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來(lái),，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當(dāng)撿完紙屑以后,，說(shuō)了一句話：“看,，我們的教室多么整潔，我們也覺(jué)得很舒服,，沒(méi)有老師的批評(píng),，心情也好，如果我們每一個(gè)都自覺(jué)保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎？”從此以后,，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生,，時(shí)時(shí)、事事,、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人，起到言傳身教的作用,。

二,、開(kāi)展形式的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái),。

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體。開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加,。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,，處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，克服困難的毅力,。學(xué)校開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開(kāi)拓視野,，同時(shí)也起到思想道德教育的作用,。

此外，開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動(dòng),，這有助于學(xué)生了解社會(huì),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，關(guān)愛(ài)他人,，助人為樂(lè)和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

三,、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生，親近學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,，及時(shí)引導(dǎo)。

教師要堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他,，偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái),，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束,、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如,，八年級(jí)有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫,，上課遲到,，我就及時(shí)找他們來(lái)談話，在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念,、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái),。通過(guò)個(gè)別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)，再也不遲到,，再也不搗蛋,，對(duì)待人也文明禮貌了。因此,，在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生,，堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則,，將會(huì)收到較好的效果。

四,、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

家庭是一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的,；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗(yàn),，共同探索教育學(xué)生的措施、方法,，提高思想教育的可實(shí)施性,。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí),，要注意自己的言行,，首先要尊重家長(zhǎng)，抱著和家長(zhǎng)共同研究,、探索的態(tài)度,，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況,，而不是告狀，所以語(yǔ)氣要委婉,，方法得當(dāng),，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長(zhǎng)期的,，持久的，因此,，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的,，持久的,。

學(xué)校德育教育心得體會(huì)篇三

近年來(lái),，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的推進(jìn)，德育教育逐漸受到人們的重視,。作為學(xué)校教育的重要組成部分,，專題德育教育方案在學(xué)校里得到廣泛實(shí)施。通過(guò)參與學(xué)校的專題德育教育方案,，我深刻地體會(huì)到了德育教育的重要性,，也對(duì)培養(yǎng)健全人格的途徑有了更深刻的了解。

首先,，我們需要了解專題德育教育方案的實(shí)施背景和目標(biāo)確定,。作為培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要手段之一，專題德育教育方案的實(shí)施是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)教育的要求和學(xué)校德育工作的需要,。通過(guò)制定德育方案,，學(xué)校可以有針對(duì)性地組織,、開(kāi)展各類德育活動(dòng),，并設(shè)定明確的目標(biāo)和任務(wù)。通過(guò)專題德育教育方案,，學(xué)?？梢葬槍?duì)不同學(xué)段（比如小學(xué)、初中,、高中）,，不同年級(jí)、不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和需求,，開(kāi)展精心設(shè)計(jì)的教育活動(dòng),，全面培養(yǎng)學(xué)生的品行修養(yǎng)、行為習(xí)慣以及道德情操,，推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

其次,，通過(guò)參與專題德育教育方案的實(shí)施，我親身經(jīng)歷了一個(gè)漸進(jìn)完善的過(guò)程,。首先,，學(xué)校組織了一系列的研討會(huì)，集思廣益,，收集參考大量文獻(xiàn),，深入研究德育教育的理論和實(shí)踐。然后,，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，確定了專題德育教育的目標(biāo)和任務(wù)，并制定了具體的計(jì)劃,。隨后,，學(xué)校組織了各類活動(dòng)，如主題班會(huì),、講座,、德育實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等,，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維能力?；顒?dòng)中,，學(xué)校特別注重德育教材的選擇，使學(xué)生既能學(xué)到知識(shí),，又能增加他們的道德情操,。最后，學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,、評(píng)估等方式,，對(duì)專題德育教育方案的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估結(jié)果顯示,，學(xué)生在德育方面取得了顯著的進(jìn)步,，他們的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣得到了有效的塑造和培育。

專題德育教育方案的實(shí)施不僅取得了一系列的積極效果,，也存在一些不足之處,。首先，專題德育教育方案可以有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生名師的重要手段之一,，但是,，目前對(duì)于如何提高教師的德育教育理論水平，如何組織德育教育活動(dòng)等方面的研究還比較不足,。其次,，專題德育教育方案在實(shí)施過(guò)程中,，有時(shí)候會(huì)遇到班級(jí)學(xué)生興趣參差不齊的問(wèn)題，導(dǎo)致教育效果不理想,。此外,，專題德育教育方案往往局限在學(xué)校內(nèi)部，缺乏與社區(qū),、家庭和社會(huì)的有效配合與合作,。

通過(guò)參與學(xué)校的專題德育教育方案，我深刻地體會(huì)到了德育教育的重要性,，并且從中獲得了一些啟示和反思,。首先，德育教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要從家庭,、學(xué)校和社會(huì)各方面共同努力，形成合力,，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,。其次,，德育教育需要注重學(xué)生的有機(jī)發(fā)展,，倡導(dǎo)以人為本的教育理念，充分尊重學(xué)生的自主權(quán),，為學(xué)生提供多元化,、積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境。最后,，專題德育教育方案的實(shí)施需要借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)研究,，探索多元化和個(gè)性化的德育教育模式，以更好地滿足不同學(xué)生的需求,。

為了進(jìn)一步完善和發(fā)展學(xué)校的專題德育教育方案,，我們需要繼續(xù)加強(qiáng)教師的德育教育學(xué)習(xí)，提高教師的德育教育理論水平和實(shí)踐能力,。同時(shí),，我們也需要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校與社區(qū)、家庭和社會(huì)的合作與聯(lián)動(dòng),，形成德育教育的合力,。除此之外，學(xué)校還可以通過(guò)加強(qiáng)德育教育課程建設(shè),，豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容,，提供多元化的德育資源，更好地滿足學(xué)生的德育需求,。

總結(jié)起來(lái),，通過(guò)參與學(xué)校的專題德育教育方案,，我深刻體會(huì)到了德育教育的重要性，并對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健全人格的途徑有了更深刻的了解,。同時(shí),，我也意識(shí)到專題德育教育方案在實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和不足，并從中獲取了一些啟示和反思,。為了進(jìn)一步完善和發(fā)展學(xué)校的專題德育教育方案,，我們還需要加強(qiáng)教師的德育教育學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與社區(qū),、家庭和社會(huì)的合作與聯(lián)動(dòng),，并通過(guò)提供多元化的德育資源，更好地滿足學(xué)生的德育需求,。

學(xué)校德育教育心得體會(huì)篇四

我從事教育工作快十年了,，每天和孩子朝昔相處，對(duì)孩子的成長(zhǎng)總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和看法,，特別是在品德教育上有一些體會(huì),，現(xiàn)在孩子走到社會(huì)上只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，俗話說(shuō)“小成靠智,，大成靠德”,。要想讓孩子在社會(huì)上立足就要有良好的品德，而良好的品德就要從小培養(yǎng),，老師只有言傳身教從自我做起，培養(yǎng)學(xué)生品德,，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

在學(xué)校教育工作中，愛(ài)是基礎(chǔ),，愛(ài)是本質(zhì),，愛(ài)是師德的核心，愛(ài)是教師最基本的行為準(zhǔn)則和道德準(zhǔn)則,?！暗掠秊槭?，教育為主，育人為本”是學(xué)校教育的總的指導(dǎo)思想,，班主任要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，本著為了學(xué)生能德智體全面發(fā)展的目的，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極向上的氛圍,，使整個(gè)班集體朝著“健康活潑,，努力進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的方向發(fā)展,。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，就要掌握下面幾個(gè)絕技：

一、用真誠(chéng)的愛(ài)打動(dòng)學(xué)生,。

愛(ài)是人的一種基本需要,，是學(xué)生的心理寄托，是學(xué)生的內(nèi)心渴望,。教師只要真心付出愛(ài)，學(xué)生就能體會(huì)到溫暖之情,。一旦這種心理需求得到滿足,，就會(huì)增進(jìn)師生友誼，產(chǎn)生情感共鳴,，啟迪學(xué)生心靈,，達(dá)到“親其師,，信其師,，樂(lè)其師”的境界,，從而獲得成功的教育真諦,。

二,、用無(wú)私的愛(ài)感化、關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)困生,。

在德育工作中,，教師不僅要愛(ài)各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，還要關(guān)愛(ài)那些基礎(chǔ)知識(shí)不太好,，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力的學(xué)生。杜絕偏愛(ài)優(yōu)生,、歧視學(xué)困生,?！爸捕恍迍t歪，教而不育則差,，育而無(wú)方則罔,。”在我們的德育工作中,，愛(ài)要無(wú)私,！

有些學(xué)困生不但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，也沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對(duì)于這樣的學(xué)生,，少部分教師、學(xué)生會(huì)流露出厭惡的情緒,?？墒俏艺J(rèn)為如果經(jīng)常批評(píng)他們、冷落他們,，那他們還愿意抓住改正的機(jī)會(huì)嗎,？所以對(duì)待這樣的學(xué)生，我總是不厭其煩地用愛(ài)心感化他們,、關(guān)愛(ài)他們,。我從不一味地批評(píng)指責(zé)他們的過(guò)錯(cuò)，而是及時(shí)肯定他們的優(yōu)點(diǎn),、成績(jī),，使他們自己能夠看到自己的閃光點(diǎn)，有信心去做好每一件事,。

我認(rèn)為教師要多傾注心血在學(xué)困生身上,，全心全意、耐心細(xì)致地進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育工作,，不嫌棄,、不歧視、多愛(ài)護(hù),、多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)，遇到事情動(dòng)之以情,、曉之以理,，善于發(fā)掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，不傷害他們的自尊心和自信心,。只有這樣,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才不再是“老大難”的理由。

三、寬嚴(yán)相濟(jì),，顯露真愛(ài),。

“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”,，充分說(shuō)明了嚴(yán)的必要性,。要想做好班工作，教育好學(xué)生,，就必須嚴(yán),，同時(shí)要做到嚴(yán)而有度。只有嚴(yán)格要求學(xué)生,，以班規(guī)來(lái)形成約束力,，用紀(jì)律來(lái)約束學(xué)生，只有如此,，才能形成好的班風(fēng)與班紀(jì),。

寬容與嚴(yán)格是矛盾的統(tǒng)一體，寬容是另一種作用的嚴(yán)格,。這里說(shuō)的寬容是一種教育藝術(shù),，是指教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的一種策略。它的前提是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，目的是使學(xué)生有效地接受真理,，承認(rèn)和改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,。教師對(duì)差生要“嚴(yán)中有愛(ài)”,，對(duì)優(yōu)生要“愛(ài)中有嚴(yán)”。

學(xué)生畢竟年齡小,，免不了會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,，不能只用嚴(yán)厲的批評(píng)、寫(xiě)保證書(shū)等簡(jiǎn)單,、粗暴的辦法來(lái)制服那些屢教不改的學(xué)生,。只要我們用一顆寬容的愛(ài)心對(duì)待他們，他們也會(huì)在愛(ài)的感召下逐漸進(jìn)步的,。推心置腹、以誠(chéng)相見(jiàn),、充分尊重學(xué)生,，是師愛(ài)的表現(xiàn)。所謂“愛(ài)人者人恒愛(ài)之,，敬人者人恒敬之”就是這個(gè)道理,。

綜上所述，教育的本質(zhì)是愛(ài)。在德育工作中,，教師只有懂得愛(ài)自己的學(xué)生,，才會(huì)有熱情去愛(ài)教育，進(jìn)而取得良好的教育成果,。德育工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)又有愛(ài)心的工作,，教師要不斷地完善自己。同時(shí)還要不斷致力于自我教育,，才能教育好別人,。作為一名年輕教師，我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，帶著對(duì)學(xué)生的愛(ài)走上講臺(tái)，讓學(xué)生在師愛(ài)中快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，全面發(fā)展。這一信念不僅是推動(dòng)我不斷成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記的行為準(zhǔn)則,。

學(xué)校德育教育心得體會(huì)篇五

作為一名中職班主任，如何維護(hù)班級(jí)的良好秩序和優(yōu)良品德無(wú)疑是每位班主任必須面對(duì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的事情,。在日常教學(xué)生活中,，我認(rèn)為班級(jí)德育教育非常重要，因此,，我將就自己的經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勚新毎嗉?jí)德育教育的心得體會(huì)。

第一段：班級(jí)文化,。

班級(jí)文化是每個(gè)班級(jí)維護(hù)秩序和塑造良好品德的基礎(chǔ),。作為一名班主任，建立并養(yǎng)成班級(jí)文化非常重要,。班級(jí)文化不僅要考慮班內(nèi)同學(xué)的文化背景,、年齡、愛(ài)好等差異,，還要體現(xiàn)當(dāng)下教育時(shí)代的思想,、精神、價(jià)值觀念,。在構(gòu)建班級(jí)文化過(guò)程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮自己的特點(diǎn),，提議一些有意義的班級(jí)活動(dòng),，讓他們參與到班級(jí)文化構(gòu)建中來(lái),。

第二段：個(gè)性化教育。

中職生往往經(jīng)歷過(guò)一段拔尖,、失落、人際關(guān)系等多重困境,，所以在班級(jí)德育教育中,，我注重個(gè)性化教育的實(shí)施,。首先，我要了解每位學(xué)生的年齡,、性格,、家庭背景等基本情況，有針對(duì)性地幫助他們解決學(xué)習(xí)習(xí)慣,、人際交往等方面的問(wèn)題,。其次，我會(huì)給學(xué)生們制定一系列目標(biāo)和計(jì)劃,，并對(duì)學(xué)生們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)督和督促，以此讓每個(gè)人的問(wèn)題都能得到有效的解決,。

第三段：班會(huì)活動(dòng),。

班會(huì)作為班級(jí)德育教育的重要形式，可以起到凝聚班級(jí)集體感情,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,、豐富學(xué)生課余文化生活的作用。在班會(huì)活動(dòng)中,，我會(huì)結(jié)合當(dāng)前班級(jí)實(shí)際情況,，設(shè)置主題，打造積極向上,、豐富多彩的班級(jí)文化氛圍,。同時(shí)，也會(huì)給負(fù)責(zé)主持,、方案策劃等工作的學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助,，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和想象力,。

第四段：學(xué)生處罰與獎(jiǎng)勵(lì)。

班級(jí)德育教育中也會(huì)出現(xiàn)一些不良行為，如曠課,、偷竊等,，班主任必須及時(shí)采取措施進(jìn)行處罰，一方面維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,，另一方面也要讓學(xué)生們明白自己的行為不當(dāng),，正視問(wèn)題，改進(jìn)自己,。而對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生,，我也會(huì)進(jìn)行充分的肯定，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的努力和進(jìn)步,，讓學(xué)生們明確努力的方向,，充滿自信和動(dòng)力。

第五段：家?；?dòng),。

最后，班級(jí)德育教育還需要與家庭和學(xué)校緊密合作,。我會(huì)與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和問(wèn)題，交流家庭和學(xué)校的教育理念和方式,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。在學(xué)校的德育教育活動(dòng)中，我也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),，充分發(fā)揮家校合力，建立密切聯(lián)系,，并增強(qiáng)了解和信任,。

總之，中職班級(jí)德育教育需要班主任積極投入,，充分結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，創(chuàng)新班級(jí)教育形式，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，引導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活方式,。只有這樣,，才能幫助學(xué)生建立正確的責(zé)任感和使命感,，為其未來(lái)的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校德育教育心得體會(huì)篇六

近年來(lái),，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的不斷深入,，教育界對(duì)于學(xué)生德育教育的重視程度越來(lái)越高,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的品德，我校在過(guò)去的一年里實(shí)施了專題德育教育方案,。通過(guò)這一方案，我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)生德育教育的重要性以及有效的教育方法,，使我對(duì)于學(xué)生德育教育有了更深入的理解和體會(huì),。

在專題德育教育方案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與以往的德育教育相比,，專題德育教育更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。以往的德育教育,，主要是通過(guò)講解知識(shí)和灌輸?shù)赖掠^念來(lái)影響學(xué)生,，強(qiáng)調(diào)的是道德觀念的傳遞,。而專題德育教育更注重實(shí)際操作,，讓學(xué)生親身參與改善實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中去培養(yǎng)實(shí)踐能力和道德意識(shí)。通過(guò)這種方式,，學(xué)生的德育教育不再是空洞的道德觀念的傳遞,，而是真正能夠轉(zhuǎn)化為學(xué)生實(shí)際行動(dòng)的能力,。

另外，通過(guò)專題德育教育方案,，我深刻體會(huì)到了德育教育需要教育者的精心設(shè)計(jì)和組織,。德育不是一蹴而就的過(guò)程，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和跟進(jìn),。在實(shí)施方案的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于每個(gè)專題的德育教育都需要有一定的計(jì)劃和組織,，不能簡(jiǎn)單地忽視,。只有進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備和策劃，才能夠使德育教育達(dá)到預(yù)期的效果,。同時(shí)，在專題德育教育方案的實(shí)施過(guò)程中,，我還需要靈活地調(diào)整教學(xué)方法和教育資源,，根據(jù)學(xué)生的情況和特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教育，使學(xué)生更好地接受德育教育,。

此外,，在專題德育教育方案的實(shí)施中，我發(fā)現(xiàn)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性是非常重要的,。德育教育不僅僅需要教育者的引導(dǎo)和努力,，同時(shí)也需要學(xué)生的積極參與和行動(dòng)。通過(guò)專題德育教育方案,，學(xué)生不再是被動(dòng)接受教育,，而是通過(guò)自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)參與來(lái)培養(yǎng)自身的品德和能力,。在實(shí)施過(guò)程中,，我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主選擇專題,、參與集體討論、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)等方式,，讓學(xué)生真正成為德育的主體,，從而更好地體現(xiàn)出德育教育的價(jià)值和意義,。

最后，通過(guò)專題德育教育方案的實(shí)施,，我還深入體會(huì)到了德育教育需要全面發(fā)展。德育教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，還需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。在實(shí)施方案的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)專題德育教育方案,，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)良好的品德,，還能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,、思辨能力、創(chuàng)新能力等,。這些能力的培養(yǎng)不僅對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展有益,，也對(duì)于學(xué)生今后的工作和生活有著重要的意義。

總之,，通過(guò)專題德育教育方案的實(shí)施,，我深刻認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性和有效的教育方法。同時(shí),，我也意識(shí)到在實(shí)施方案的過(guò)程中,，需要教育者的精心策劃和組織，學(xué)生的積極參與和主動(dòng)行動(dòng),，以及德育教育的全面發(fā)展,。只有通過(guò)這些措施的共同努力,，才能夠更好地實(shí)施德育教育，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

學(xué)校德育教育心得體會(huì)篇七

中職班級(jí)德育教育一直是教育界重要的一環(huán)，它不僅僅是教育學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程,，也是提高學(xué)生整體素質(zhì)和人生價(jià)值的重要途徑。在中職班級(jí)德育教育中,，我們需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行信仰教育,、價(jià)值觀教育、文化教育等方面的教學(xué),，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀、體育觀和道德觀,，這就是中職班級(jí)德育教育的核心意義所在,。

在中職班級(jí)德育教育過(guò)程中，我們需要不斷總結(jié)和歸納心得體會(huì),，通過(guò)實(shí)踐和不斷探索,，在中職班級(jí)德育教育中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育水平和教育質(zhì)量,。這樣才能更好的在班級(jí)中發(fā)揮自己的作用,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

我們?cè)诎嗉?jí)德育教育中，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一是重視班委的作用,，引導(dǎo)他們做好班級(jí)管理工作,；二是在日常班會(huì)中注重宣傳教育，營(yíng)造濃厚的教育氛圍,；三是加強(qiáng)班級(jí)活動(dòng)和文化建設(shè),，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到團(tuán)隊(duì)的氛圍和班級(jí)的凝聚力；四是加大班級(jí)管理力度,，引導(dǎo)學(xué)生健康,、文明生活和學(xué)習(xí)；五是充分借助家長(zhǎng)資源,，加強(qiáng)家校合作,，共同為學(xué)生健康成長(zhǎng)而努力。

在中職班級(jí)德育教育中,，我們需要注重以下幾方面的工作：一是加強(qiáng)班主任自身素質(zhì)的提高，要不斷提升自己的快樂(lè)和幸福感,；二是增強(qiáng)班級(jí)管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力，要善于溝通,，靈活運(yùn)用各種管理技巧,；三是教師要做好自我調(diào)節(jié)和自我減壓,，不斷保持積極向上的心態(tài)；四是班級(jí)管理要在整體中考慮,，建立協(xié)作機(jī)制和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)班級(jí)有機(jī)統(tǒng)一和高度互動(dòng)。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

中職班級(jí)德育教育是我們教師的一項(xiàng)重要工作,，要從多個(gè)方面入手,，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。只有我們不斷總結(jié)和歸納實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，才能更好地教育我們的學(xué)生，成為真正的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀人,。

學(xué)校德育教育心得體會(huì)篇八

背景下,，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣,，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育教育帶來(lái)相當(dāng)大的難度,，帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn)，有效的開(kāi)展中學(xué)生的德育教育,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問(wèn)題,。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明,、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過(guò)程中,，不僅要言傳,，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點(diǎn)我就深有體會(huì)，在我任教的班級(jí)中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,，特別愛(ài)講粗話,，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小,。一次英語(yǔ)課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來(lái)，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。當(dāng)撿完紙屑以后，說(shuō)了一句話：“看,，我們的教室多么整潔,，我們也覺(jué)得很舒服，沒(méi)有老師的批評(píng),，心情也好,，如果我們每一個(gè)都自覺(jué)保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎,？”從此以后，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生,，時(shí)時(shí),、事事、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人,，起到言傳身教的作用。

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育教育時(shí)效性的有效途徑，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加,。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,，處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神,，克服困難的毅力,。學(xué)校開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開(kāi)拓視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用,。

此外,，開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動(dòng),，這有助于學(xué)生了解社會(huì),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，關(guān)愛(ài)他人,，助人為樂(lè)和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程,，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái),，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束,、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如,，八年級(jí)有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫,，上課遲到,，我就及時(shí)找他們來(lái)談話，在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時(shí)間,、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái),。通過(guò)個(gè)別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)，再也不遲到,，再也不搗蛋,，對(duì)待人也文明禮貌了。因此,，在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生,，堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則,，將會(huì)收到較好的效果。

家庭是一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的,；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗(yàn),，共同探索教育學(xué)生的措施、方法,，提高思想教育的可實(shí)施性,。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí),，要注意自己的言行,，首先要尊重家長(zhǎng)，抱著和家長(zhǎng)共同研究,、探索的態(tài)度,，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況,，而不是告狀，所以語(yǔ)氣要委婉,，方法得當(dāng),，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長(zhǎng)期的,，持久的，因此,，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的,，持久的。

總之,，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn),，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

學(xué)校德育教育心得體會(huì)篇九

我們常引用這樣一句話來(lái)教育學(xué)生,，“天行健,，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物”,。這句話的意思是天即指自然的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健,，相應(yīng)于此，君子處世,，應(yīng)像天一樣,，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓,，發(fā)憤圖強(qiáng),，永不停息。大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順,，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物,。這就說(shuō)明我們作為教育者應(yīng)該“德”字當(dāng)先,。德育教育，塑造學(xué)生心靈,。我們開(kāi)展“全員,、全面,、全程”德育大討論，正是彰顯了我們“為學(xué)生一生奠基,，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)”的理念,，切實(shí)地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生,，絕大部分是泡在溺愛(ài)的蜜罐里長(zhǎng)大的,，在“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng),、修身養(yǎng)性,、為人處世”等方面欠缺太多，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀方面幾乎是一個(gè)盲區(qū)。記得剛開(kāi)學(xué)的某一天,，我無(wú)意間聽(tīng)到一名女生對(duì)同學(xué)破口大罵,，那罵聲響亮，不堪入耳,。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她,，并且對(duì)她說(shuō)：“你剛才說(shuō)的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符，你說(shuō)的話我都不好意思重復(fù),，你罵人是對(duì)同學(xué)人格的侮辱,，傷了同學(xué)的感情。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事,，一個(gè)女孩和一個(gè)婦女發(fā)生口角,，并且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽(tīng),，當(dāng)即那個(gè)女孩的父親狠狠地打了她一巴掌,。知道這是為什么嗎?接著我又對(duì)她說(shuō)，一個(gè)人的言行舉止代表了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng),，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭,。也許像這樣的事在別人看來(lái)是小事，但是在學(xué)校,，作為教師遇到這樣的是就不可輕視,。我們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事,，處處是教育;教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模。雖然我不是班主任,，但我時(shí)時(shí)刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任,，每一個(gè)老師都是他人生的引路人。

說(shuō)到“全員”德育,，我想起了一件事,，前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)“新詞新語(yǔ)與流行文化”這一內(nèi)容，在課堂上,，我讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你所知道的新詞新語(yǔ),。有的說(shuō)“給力”，有的說(shuō)“神馬都是浮云”,，有的說(shuō)“”坑爹”,，有的說(shuō)“你五毛我五毛咱倆就一塊了”……學(xué)生說(shuō)了很多，真是無(wú)奇不有,。課后我進(jìn)行反思,，學(xué)生所知道的新詞新語(yǔ)無(wú)非就是上網(wǎng)看到的。況且學(xué)生并沒(méi)有把他先進(jìn)的手機(jī)功能用在學(xué)習(xí)上,，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中,。面對(duì)著五花八門(mén)的網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生們是兼收并蓄了,，一些低級(jí)趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈,，這在真、善,、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失,，在是非黑白面前是一種迷失。面對(duì)這種缺失與迷失,，只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,，還需要家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的配合,，這才是真正意義上的“全員”德育,。

學(xué)生的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。我認(rèn)為要將德育落到實(shí)際行動(dòng)上,，不妨把我們這學(xué)期開(kāi)學(xué)初搞的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作來(lái)進(jìn)行,。《弟子規(guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范,，是我國(guó)一部杰出的儒家經(jīng)典,。孔子倡導(dǎo)的那些仁,、義,、禮、智、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的,。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國(guó)際大會(huì)上說(shuō)：“人類要生存下去，就必須回到25個(gè)世紀(jì)以前,，去汲取孔子的智慧”,。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大下去。那么我們就從弟子規(guī)開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,?！兜茏右?guī)》能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,，它是一個(gè)人和社會(huì)接軌的通行證,，是一把幸福和諧人生的鑰匙，接受圣賢智慧的教誨,，足以讓學(xué)生受用一生,。

具體做法是：第一，利用早讀時(shí)間,，每天讀一小段,，讀一讀，背一背,，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其要旨;第二,，利用語(yǔ)文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯是非,，知榮辱,，明事理，憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí),，悟做人;第三,，開(kāi)展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競(jìng)賽活動(dòng)，如發(fā)生在身邊的事進(jìn)行開(kāi)展辯論會(huì),，利用先進(jìn)事跡編出小話劇,，然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放，或者舉辦書(shū)畫(huà)作品展或者手抄報(bào)等;第四,，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢(qián)文忠的《百家講壇》等,。

通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來(lái),，讓學(xué)生知道什么是良好的德行,。從我們自身做起，學(xué)高為師,，身正為范,。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，立足于”以人為本，德育當(dāng)先“的原則,，積極投身到“全員,、全面、全程”德育工作之中,，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，傳承中華文明，,，讓莘莘學(xué)子飛得更高,、更遠(yuǎn)。

在素質(zhì)教育的時(shí)代,，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為,，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育,。而在整個(gè)德育開(kāi)展的過(guò)程中,，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實(shí)施教學(xué)工作的重要前提和保證,。

要求別人做到的,，就得自己首先做到，要做到身教重于言教,，在語(yǔ)言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率,。無(wú)論在集體工作還是個(gè)人工作，都要站在學(xué)校大局的高度,。

1,、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個(gè)地球,，同在一片藍(lán)天下生存,，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù)。我們教師的任務(wù)是教書(shū)育人,，我們的言談舉止,、行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)等等,，都將會(huì)影響到無(wú)數(shù)家庭的.未來(lái)希望,。

2、作為當(dāng)今的教育工作者,，從職業(yè)道德和工作需要上來(lái)講,，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

2.1 依法執(zhí)教，以德從教,。我們國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國(guó)家了,，在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》,、《職業(yè)教育法》和《教師法》等,、《公民道德實(shí)施綱要》，以及黨和國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話,。

2.2愛(ài)崗敬業(yè),。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該熱愛(ài)她,，努力工作，尋找快樂(lè),，積極進(jìn)取,，作出優(yōu)異的成績(jī)。

2.3 關(guān)愛(ài)學(xué)生,。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念,，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè),，我們服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生,，我們要從生活、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)等方面關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,。

2.4 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,。教育發(fā)展的速度越來(lái)越快,，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，人不學(xué)就要落后,。昨天的知識(shí)已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了,，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，信息時(shí)代,，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

2.5 團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,，無(wú)論是集體工作還是個(gè)人工作，團(tuán)結(jié)好教師,，團(tuán)結(jié)好學(xué)生,，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作。

2.6 為人師表,。作為教師,，既要教給學(xué)生知識(shí)，又要教會(huì)怎樣做人,。一個(gè)老師的言行將會(huì)對(duì)學(xué)生很大的影響,，有時(shí)會(huì)影響到學(xué)生的一生，因此,，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率,。

今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作,，還要不斷提高政治素養(yǎng),，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。

學(xué)校德育教育心得體會(huì)篇十

尊敬的董事長(zhǎng),、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

在我看來(lái)，德者，智、信、仁也!

做好學(xué)生的德育工作，當(dāng)好一個(gè)班主任，一定要做到“智、信,、仁”三字,。

一、智，就是智慧,。

子曰：“為政以德，譬如北辰,，居其所而眾星拱之?！?/p>

這樣的德育工作，就是在有形之處下功夫，在無(wú)形之中收獲成果,。

二,、信。

仁，就是仁慈,。

孔子曰：“溫而厲,，威而不猛，恭而安,?！?/p>

做一個(gè)師者,，應(yīng)當(dāng)溫和而不嚴(yán)厲，威嚴(yán)而不剛猛,，恭敬安詳,。我把這十個(gè)字理解為做一個(gè)溫和仁慈沒(méi)有暴戾之氣的教育工作者,。

前不久，同事們的微信朋友圈都被一則合肥市北城世紀(jì)中學(xué)老師打?qū)W生的視頻刷爆了,，想必老師們都看到了,。一個(gè)八年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任在開(kāi)學(xué)頭一天就用扇學(xué)生耳光的方式讓自己一夜成名，可惜是臭名昭著,。因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事,，一節(jié)課扇了43位學(xué)生,，我真心佩服這位老師的體力,。視頻傳到網(wǎng)上以后,，滿城風(fēng)雨、口誅筆伐,、千夫所指,，輿論一邊倒地指責(zé)老師，更是甚囂塵上,。再一次把體罰學(xué)生的敏感話題推到了新聞?shì)浾摰捻敺?，也把學(xué)校德育工作的話題推向了風(fēng)口浪尖。而今,，此事已經(jīng)風(fēng)平浪靜,、偃旗息鼓了，至于它的起因結(jié)果已經(jīng)不重要了,，可是,，重要的是這個(gè)事件給我們同樣作為一線德育工作者的班主任們帶來(lái)怎樣的警醒和啟發(fā)。從學(xué)校德育的角度出發(fā),，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)案例無(wú)疑是德育教育失敗的典型,。

體罰，是傳統(tǒng)教育的陋習(xí);打孩子，也是現(xiàn)代公民法制教育首先應(yīng)該擯棄的,。

義正言辭地說(shuō),，教育的方式中最低劣的就是暴力手段，即動(dòng)手打罵,，心里學(xué)概括為肢體暴力和語(yǔ)言暴力,。語(yǔ)言有時(shí)也會(huì)成為暴力，其厲害程度甚至強(qiáng)于動(dòng)手,，比如,，有些老師經(jīng)常在無(wú)意間講口頭禪：你看看，豬都被你笨死了,。這就是一種語(yǔ)言暴力,。

體罰和辱罵學(xué)生，別的且不說(shuō),，首先是對(duì)孩子自尊心的傷害,、心靈的荼毒。作為一個(gè)班主任老師,，德育教育的踐行者,。面對(duì)不同類型的學(xué)生：恬靜好學(xué)者有之、調(diào)皮搗蛋者有之,、頑劣憊懶者亦有之,。那些聽(tīng)話的學(xué)生固然惹人喜愛(ài)，那些頑皮的學(xué)生難道就放任不管,、任其自生自滅嗎?正好相反,，一個(gè)班主任德育工作的成功之處恰恰是對(duì)那些不聽(tīng)話學(xué)生的教育與感化。中國(guó)式傳統(tǒng)教育,，往往認(rèn)為打罵是最直接有效的,，甚至有家長(zhǎng)在和班主任溝通時(shí)說(shuō)“老師，我家的孩子你只管打,，沒(méi)事,，我支持?！逼鋵?shí),，這是一句大大的謊話，你千萬(wàn)別上當(dāng),。中國(guó)人常說(shuō)：“打是疼罵是愛(ài),，不打不罵就是害,?！蔽艺J(rèn)為這句話是個(gè)假命題，以訛傳訛罷了。

是不是運(yùn)用暴力是直接有效的治愈差學(xué)生的手段?我的回答是：絕對(duì)不是!

舉個(gè)案例,，現(xiàn)在中小學(xué)生沉迷于手機(jī)moba——“王者榮耀”的現(xiàn)象十分普遍,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)注冊(cè)“王者榮耀”的未成年人超過(guò)200萬(wàn),。而我們身邊沉溺“王者”的學(xué)生也是比比皆是,。在座的班主任從班級(jí)里想必也會(huì)偶有斬獲。

遇到這樣的學(xué)生非常令人頭疼,。游戲?qū)⒆拥奈艽?，他們沉溺其中，難以自拔,。高三學(xué)期剛開(kāi)始,，我在班級(jí)里就發(fā)現(xiàn)了一例。接連三天,，只要我去班級(jí)觀察,，這個(gè)學(xué)生總是趴著睡覺(jué)，常常面容憔悴,、兩眼通紅,。我斷定他晚上玩手機(jī)。于是我把他單獨(dú)叫到辦公室,，一直跟他談心：談他的家庭,，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他的學(xué)習(xí)成績(jī)以及現(xiàn)狀,，他的人生理想和未來(lái)打算,，等等，總之,，就是不談手機(jī)問(wèn)題,。后來(lái)，這個(gè)學(xué)生下午竟然自覺(jué)地把手機(jī)拿給了我,，并且立誓要折節(jié)讀書(shū),。他講“玩游戲‘王者’，是成就別人為王者;放下游戲‘王者’,，是成就自己為王者”,。當(dāng)時(shí)，我非常感動(dòng)并且激動(dòng),，我覺(jué)得這個(gè)事處理的太成功了太藝術(shù)了,。我既沒(méi)有動(dòng)手打他，也沒(méi)有威脅叫家長(zhǎng),，而是用仁慈感化了他,。從那以后，每天早上喊口號(hào)、晨讀,，總有一個(gè)嘹亮亢奮的聲音特別突出,，那就是來(lái)自這個(gè)“回頭浪子”。所以,，我堅(jiān)信：仁慈強(qiáng)過(guò)任何的肢體暴力和語(yǔ)言暴力,。

以誠(chéng)待人，人必以誠(chéng)待己;以心待人,，人必以心待己,。德育，就是育人育心,。既然如此,，班主任做德育工作則應(yīng)以溫和的容顏、平和的心態(tài)以理服人,、以德化人,。這也是著名教育學(xué)家上海市特級(jí)語(yǔ)文教師于漪女士的情感教育的德育核心原則。

子曰：“有才無(wú)德,，小人也;有德無(wú)才,，君子也?！彼自捳f(shuō)：一等人德才兼?zhèn)?二等人有德無(wú)才;三等人無(wú)德無(wú)才;四等人無(wú)德有才,。可見(jiàn),，德育教育是何等重要,，理應(yīng)把它放在教育教學(xué)的首要位置來(lái)抓。

高中部德育工作一貫的優(yōu)良作風(fēng)是班主任的談話制度,，無(wú)論是考試前的答題指導(dǎo)還是考試后的心理輔導(dǎo),，辦公室、樓道走廊,，經(jīng)常能看見(jiàn)班主任老師和學(xué)生在一起語(yǔ)重心長(zhǎng)地促膝長(zhǎng)談,。這是高中部德育教育的一道亮麗風(fēng)景線。以及自二零一六屆以來(lái)高中部校長(zhǎng)室推出的臨界生領(lǐng)養(yǎng)制度,，更是體現(xiàn)了學(xué)校德育教育落到實(shí)處的具體有效的人文關(guān)懷舉措,，這些無(wú)不是董事長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)夙夜辛勞、對(duì)高中部德育教育工作大力鼓勵(lì)支持的結(jié)晶,。每一點(diǎn)都是良苦用心;每一滴都是苦心經(jīng)營(yíng),。尤其是董事長(zhǎng)提出的“拼了”精神：拼了，不僅僅是一句口號(hào),，拼了是破釜沉舟,、背水一戰(zhàn)的勇氣,，拼了是決戰(zhàn)到底、永不舍棄的豪氣,，拼了是非我莫屬、舍我其誰(shuí)的霸氣,，拼了是我要上大學(xué),、我必上大學(xué)的銳氣。作為一線的德育工作踐行者——班主任們,，我們需要的是細(xì)心聆聽(tīng),、用心揣摩、專心致用,。定然受益匪淺,、受用終生。

以上就是此次會(huì)議我講話的全部?jī)?nèi)容,，不足之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、前輩們批評(píng)指教，謝謝!

學(xué)校德育教育心得體會(huì)篇十一

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,，學(xué)生德育教育的重要性日益凸顯,。高度發(fā)達(dá)的技術(shù)讓學(xué)生沉迷于電子設(shè)備，缺乏社交技能,；快速變化的價(jià)值觀念讓學(xué)生難以判斷什么是好的,、什么是錯(cuò)的，缺乏道德觀念,；加上家庭教育,、社會(huì)環(huán)境等原因，學(xué)生德育教育的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出日趨嚴(yán)峻的趨勢(shì),。因此,，加強(qiáng)學(xué)生德育教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì),，是時(shí)代的呼喚,，是教育人士義不容辭的責(zé)任。

第二段：樹(shù)立正確的教育理念,。

學(xué)生德育教育的核心是要樹(shù)立正確的教育理念,。為了讓學(xué)生走上正確的道路，學(xué)校和教師都應(yīng)該具備先進(jìn)的教育思想和方法,，做好學(xué)生心靈教育,，教會(huì)孩子正確的道德觀念,，塑造他們合理的人生觀、價(jià)值觀,。此外，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡,、性格特點(diǎn)等實(shí)際情況,，科學(xué)地安排德育教育的形式和內(nèi)容,。

學(xué)生德育教育方法也是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素,。除了傳統(tǒng)的啟發(fā)式教育,，我們還應(yīng)該注重通過(guò)生動(dòng)的講解,、互動(dòng)性強(qiáng)的角色演練、情境模擬等多種方式來(lái)加強(qiáng)教育效果,。這些方式能夠使學(xué)生切實(shí)地體驗(yàn)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，認(rèn)識(shí)到正確的品德與價(jià)值觀念的重要性,，同時(shí)也能夠讓學(xué)生在課堂上有更為深刻的體會(huì),，愿意積極參與德育活動(dòng),，形成自我生活中的理性判斷能力,。

加強(qiáng)學(xué)生德育教育的重要性在于提高學(xué)生的自我約束能力。在成長(zhǎng)過(guò)程中,，學(xué)生德育教育不僅僅是注重道德規(guī)范的灌輸,，更是深入到心靈上的熏陶,。在培養(yǎng)道德素質(zhì)的過(guò)程中,，學(xué)生要學(xué)會(huì)自我反省,、自我約束,、自我改進(jìn),，把理性思考積極地運(yùn)用到生活中的實(shí)踐活動(dòng)中去,，以此來(lái)促進(jìn)其自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。德育教育重在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在人生路上的正確道路，時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生自律意識(shí)的重要性,，從而擔(dān)當(dāng)社會(huì)健康成長(zhǎng)的責(zé)任。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

在當(dāng)今社會(huì)中，德育教育是提高學(xué)生道德素質(zhì)的必修課,。教育者應(yīng)該重視學(xué)生德育教育并加強(qiáng)實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)“德育重于智育”的教育理念,，樹(shù)立以人為本的教育觀念，開(kāi)展多樣化,、富有創(chuàng)新性的德育教育活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)與人生作風(fēng),。通過(guò)教育的力量,，引導(dǎo)學(xué)生成為“立德樹(shù)人”的標(biāo)桿,，共創(chuàng)和諧美好的社會(huì)環(huán)境。

學(xué)校德育教育心得體會(huì)篇十二

工作的重要前提和保證,。

道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性,，盡管我們共同擁有一個(gè)地球,，同在一片藍(lán)天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù),。我們教師的任務(wù)是教書(shū)育人,，我們的言談舉止,、行為規(guī)范,、道德標(biāo)準(zhǔn)等等,，都將會(huì)影響到無(wú)數(shù)家庭的未來(lái)希望,。

2.1 依法執(zhí)教，以德從教,。我們國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國(guó)家了，在教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等,、《公民道德實(shí)施綱要》,，以及黨和國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話,。

2.2愛(ài)崗敬業(yè),。我們既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該熱愛(ài)她,，努力工作,，尋找快樂(lè),，積極進(jìn)取，作出優(yōu)異的成績(jī),。

2.3 關(guān)愛(ài)學(xué)生。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念,，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè),，我們服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，我們要從生活,、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)等方面關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,。

2.4 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,。教育發(fā)展的速度越來(lái)越快,，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到,，人不學(xué)就要落后。昨天的知識(shí)已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了,，昨天的方法同樣變老化了,，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，信息時(shí)代,，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求,。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

2.5 團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,，無(wú)論是集體工作還是個(gè)人工作,，團(tuán)結(jié)好教師,，團(tuán)結(jié)好學(xué)生,，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作,。

2.6 為人師表,。作為教師,，既要教給學(xué)生知識(shí)，又要教會(huì)怎樣做人。一個(gè)老師的言行將會(huì)對(duì)學(xué)生很大的影響,，有時(shí)會(huì)影響到學(xué)生的一生,，因此,，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率,。

今天的教師要塑造全方位的新形象,，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作,，還要不斷提高政治素養(yǎng),，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè).

學(xué)校德育教育心得體會(huì)篇十三

本學(xué)期已將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求,、正確引導(dǎo)下,，在同事們的關(guān)心和幫助下,，我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作。眾所周知,，班主任工作的核心是德育工作，它是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：

開(kāi)學(xué)初,，我在班級(jí)提出了一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇?tīng)?zhēng)第一,。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下,，班級(jí)學(xué)生一直做著不懈的努力,。在校廣播操比賽中，本著“重在參與,，為集體爭(zhēng)光”的宗旨,，全班同學(xué)盡心盡力,，雖未能獲獎(jiǎng)，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運(yùn)會(huì)上，每位同學(xué)都銘記大會(huì)口號(hào)：不揚(yáng)一片紙,，不棄一件廢品，做文明運(yùn)動(dòng)員,，做文明觀眾,。同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)時(shí)時(shí)刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z,，拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌,。

隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出了“爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo),，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功”等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個(gè)人展開(kāi)比賽,。由于目標(biāo)明確,，個(gè)人任務(wù)具體，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。成績(jī)好的學(xué)生利用下課休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課，成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師,，同學(xué)請(qǐng)教,。各小組經(jīng)常召開(kāi)學(xué)習(xí)交流,，檢查學(xué)習(xí)情況,，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮,。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的'強(qiáng)化,。

對(duì)于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來(lái)說(shuō),，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我收集大量資料,，在課內(nèi)外號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論,，并給他們講述“事在人為,，重在參與”的道理,。結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好,，讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展豐富的班會(huì)活動(dòng),，如：《生命在你手中交通安全教育》,，《從小事做起,，以德律已》,，“我能行”才藝展示等等,?！叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個(gè)像大海一樣能容納無(wú)數(shù)江河水的寬廣胸襟,。從那以后，班級(jí)但凡有一點(diǎn)小摩擦,，只要一提到這個(gè)作業(yè),，就都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，也寬容了他人的過(guò)錯(cuò),。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。

班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我用自主管理的辦法,，給每一位學(xué)生管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己,。

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助,，良好的家校聯(lián)系在無(wú)形中給學(xué)生的生活織出了一張無(wú)微不至的關(guān)懷之網(wǎng),，同時(shí)，也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū),。學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)給我們班主任提供了一個(gè)特別好的平臺(tái),，我們可以和家長(zhǎng)面對(duì)面地交談，來(lái)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,，同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解,。而且家長(zhǎng)之間也可以相互交流,，得到一些好的方法來(lái)更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系,，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性,，家長(zhǎng)參與管理，也極大地感染了學(xué)生,，使他們倍受鼓舞。從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步,。

學(xué)校德育教育心得體會(huì)篇十四

現(xiàn)在學(xué)生德育教育備受關(guān)注,，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)人的品德和人格的培養(yǎng),。作為學(xué)生,，適當(dāng)?shù)牡赖抡n程對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要,，但近年來(lái),，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)生們的道德水平受到了很大的挑戰(zhàn)和沖擊,。因此,，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生德育教育,，從而幫助他們更好地掌握健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,，也是臨床醫(yī)學(xué)的恁議題,。

加強(qiáng)學(xué)生德育教育的必要性在于,，它可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確道德觀念和行為準(zhǔn)則,，提高他們的文明素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高,。加強(qiáng)學(xué)生德育教育還可以幫助他們正確處理人際關(guān)系和發(fā)展健康的交友習(xí)慣,，這種健康的道德觀念也會(huì)延伸到他們的家庭和社會(huì)中,，使其對(duì)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多,。

一,，培養(yǎng)良好的思想道德觀念,，這是學(xué)生德育教育的核心,，學(xué)校應(yīng)建立健全的德育體系，將以德育為導(dǎo)向的校園文化融入學(xué)生生活,，讓他們自覺(jué)地沉浸在道德修養(yǎng)之中,。

二，為學(xué)生提供豐富的德育資源,，德育活動(dòng)和課程,，比如主題教育活動(dòng),、知識(shí)宣講,、德育比賽和互動(dòng)游戲,，鼓勵(lì)學(xué)生自愿參與,，以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。

三,，建立嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)成長(zhǎng)為德育模范的學(xué)生,，獎(jiǎng)勵(lì)他們的好行為和勸導(dǎo)他們的錯(cuò)誤行為,，以此來(lái)強(qiáng)化他們的道德意識(shí)和行為經(jīng)驗(yàn),。

加強(qiáng)學(xué)生德育教育可以增強(qiáng)學(xué)生的自我修養(yǎng)和理性,，提高他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí),，塑造他們的人格魅力和品格,，讓他們更加學(xué)有所成,，年輕有為,。并且,，在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，健康的道德觀念和行為準(zhǔn)則也可以幫助他們避免負(fù)面影響和不良習(xí)慣。

五,、結(jié)尾。

總之,，加強(qiáng)學(xué)生德育教育是全面發(fā)展學(xué)生的必要前提,，這不僅涉及道德層面,，還關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)德育任務(wù),，打造德育課程,，加強(qiáng)德育宣傳和輔導(dǎo)，讓學(xué)生在德育教育中成長(zhǎng),。同時(shí)，我們也年輕人要自己認(rèn)真地對(duì)待德育教育,，注重自我修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),，培養(yǎng)自己的良好品格，讓自己內(nèi)外兼修,，更好地為未來(lái)的工作和生活做好準(zhǔn)備。

學(xué)校德育教育心得體會(huì)篇十五

德育教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德觀念的重要途徑,，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。如何接受德育教育是每個(gè)學(xué)生都需要思考和總結(jié)的問(wèn)題。在我的學(xué)習(xí)生涯中,，我也積累了一些心得體會(huì),。首先,，要擁有正確的價(jià)值觀,；其次,，要注重培養(yǎng)品德,；再次,，要樹(shù)立正確的人生態(tài)度,；最后,，要注重實(shí)踐和行動(dòng),。當(dāng)然,，這些只是我個(gè)人的一些體會(huì),，但我相信它們對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有參考價(jià)值的。

首先,，要擁有正確的價(jià)值觀是接受德育教育的基礎(chǔ)。正確的價(jià)值觀是我們行為的指南,，也是我們?nèi)〉贸删偷那疤帷?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，正確價(jià)值觀可以幫助我們識(shí)別善惡,、分辨是非，從而作出正確的選擇,。在德育教育中，我們需要學(xué)習(xí)尊重他人,，遵守規(guī)則,，誠(chéng)實(shí)守信等基本的道德準(zhǔn)則,。同時(shí),，我們還應(yīng)該注重自我提升和追求卓越,，樹(shù)立正確的成功觀和人生觀,。只有擁有正確的價(jià)值觀,，我們才能不受外界干擾，做到心懷正義,，為人處世有原則,，并積極努力地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

其次,，要注重培養(yǎng)品德。品德是德育教育的核心內(nèi)容,。一個(gè)人的品德素質(zhì)直接影響他的行為和人際關(guān)系,。在德育教育中，我們需要學(xué)會(huì)尊重他人,、關(guān)愛(ài)他人、團(tuán)結(jié)他人,，培養(yǎng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神,、友愛(ài)精神等良好的品德,。此外,，我們還需要養(yǎng)成自律的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自我約束和自我激勵(lì)，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo),。通過(guò)培養(yǎng)品德，我們可以提升自己的道德修養(yǎng),，也可以贏得他人的尊重和信任,。

再次，要樹(shù)立正確的人生態(tài)度,。人生態(tài)度決定了一個(gè)人對(duì)待人生和面對(duì)困境的方式,。在德育教育中，我們需要學(xué)會(huì)積極向上,、樂(lè)觀向善的態(tài)度,，不論面對(duì)什么困難和挫折,，都能堅(jiān)持追求并保持樂(lè)觀。同時(shí),，我們還需要樹(shù)立正確的成功觀,，不以短暫的成績(jī)和回報(bào)為目標(biāo)，而是追求長(zhǎng)期的,、穩(wěn)定的幸福,。在接受德育教育的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)放下功利心,，培養(yǎng)出對(duì)事業(yè)和學(xué)習(xí)的熱愛(ài),，并從中獲得真正的滿足感和幸福感。

最后,，要注重實(shí)踐和行動(dòng),，將德育教育融入自己的日常生活。德育教育不僅僅是一種理論知識(shí),，更重要的是需要我們將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。在生活中,，我們可以從小事做起,，比如尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)友善相處,，在青少年中開(kāi)展志愿活動(dòng)等,，通過(guò)這些實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行德育教育所弘揚(yáng)的價(jià)值觀和品德準(zhǔn)則。同時(shí),，我們還可以積極參與社團(tuán)活動(dòng),、讀書(shū)分享會(huì)等，通過(guò)與他人交流和互動(dòng),，拓寬自己的思維和視野,，進(jìn)一步提升自己的德育水平。

總之,，德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要我們不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思,。擁有正確的價(jià)值觀,，注重培養(yǎng)品德，樹(shù)立正確的人生態(tài)度,，注重實(shí)踐和行動(dòng),，這些都是接受德育教育的重要方面。我相信,，只有通過(guò)不斷努力,，不斷提高自己的德育水平,，我們才能成為有道德情操的人，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)校德育教育心得體會(huì)篇十六

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用,。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人,，管理育人,，服務(wù)育人的思想，為了確保對(duì)學(xué)生德育工作的順利實(shí)施,，我的主要做法是：

1,、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省,、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2,、積極參與德育科研活動(dòng),，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究,、理論學(xué)習(xí),、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì),，提高了自身的德育理論水平。

1,、愛(ài)國(guó)主義教育：

2,、安全法制教育：

（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育；

（4）開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng),，如黑板報(bào),、專題廣播等,，學(xué)生受到良好的教育。

學(xué)校德育教育心得體會(huì)篇十七

離園活動(dòng)時(shí),，小朋友們都拿著自己家里帶來(lái)的玩具在教室里自由的玩耍,。蕭蕭小朋友沒(méi)有帶玩具來(lái)，看見(jiàn)可昕小朋友在玩球,，他就跑過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“可昕,，我們一起玩滾球吧！”可昕小朋友同意了,?？墒钱?dāng)可昕小朋友剛把球滾過(guò)去時(shí)，蕭蕭?cǎi)R上抱起球躲到一邊自己玩了起來(lái),，也不管可昕怎樣哭鬧,，就是不還給她球。這時(shí)老師對(duì)蕭蕭小朋友說(shuō)：“你為什么搶別人的球玩,？”蕭蕭小朋友說(shuō)：“我沒(méi)帶球來(lái),，這個(gè)球是向她借的！”老師說(shuō)：“你剛才這樣的做法不是借,，而是搶,！你要借球必須先要得到別人的同意后才能拿來(lái)玩！”

過(guò)了幾天,，蕭蕭小朋友特別神氣的拿著一個(gè)漂亮的皮球在玩拋接球。這時(shí)天天小朋友走了過(guò)去,，想問(wèn)蕭蕭借球玩,，可是蕭蕭小朋友說(shuō)什么都不肯。天天小朋友見(jiàn)商量了半天他還不肯借,，情急之下就要去搶,。蕭蕭小朋友馬上把球藏在背后振振有辭的說(shuō)：“老師說(shuō)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能搶別人的東西,！”老師見(jiàn)了,，就走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“天天小朋友跟你商量借球，你都不肯借給他玩,，還說(shuō)要團(tuán)結(jié)友愛(ài),。真正的團(tuán)結(jié)友愛(ài)是大家互相幫助，在一起玩的,！”

出現(xiàn)上述的情況,，明顯可以看出蕭蕭小朋友是個(gè)缺乏分享意識(shí)的孩子。在與他媽媽的交談中得知：蕭蕭小朋友的家里有個(gè)歲數(shù)比他大很多的姐姐,，平時(shí)不會(huì)跟他搶東西,，凡事都讓著他,。爸爸媽媽也都很寵愛(ài)他，對(duì)他的任何行為都是善意的認(rèn)為“他不是故意的,！”“孩子年紀(jì)還小,，等他長(zhǎng)大就不會(huì)這樣了！”

在幼兒園里,，我們老師也強(qiáng)烈地感受到了蕭蕭小朋友身上的這個(gè)不好的缺點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)因?yàn)樗倪@一缺點(diǎn)，導(dǎo)致了他平時(shí)在班中比較孤立,，大部分小朋友不愛(ài)和他一起玩,。

新世紀(jì)對(duì)新一代的要求不僅是體力、智力的充分發(fā)展,，更要求孩子們具有極強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和優(yōu)秀的品質(zhì),。而這種缺乏分享意識(shí)的行為對(duì)孩子將來(lái)的成長(zhǎng)是非常不利的。為了讓幼兒的行為能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要,，我作為一名幼兒教師,，必須通過(guò)多種渠道、采用多種形式來(lái)教育幼兒心中有他人,，愿意與人分享,，為其一生品德素質(zhì)的形成打下良好的基礎(chǔ)。

首先,，通過(guò)交談要求家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)自己孩子的思想品德教育,，提高孩子明辨是非的能力。因?yàn)橐粋€(gè)人不可能永遠(yuǎn)生活在真空而無(wú)暇的世界里,，他總要經(jīng)歷人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我想首先應(yīng)教育孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人，家長(zhǎng)應(yīng)自我檢討,。因?yàn)楹⒆拥淖运绞羌议L(zhǎng)過(guò)分膩愛(ài)形成的,。在家里要通過(guò)家長(zhǎng)自己的行為影響孩子，不要對(duì)他們過(guò)于寵愛(ài),，如果孩子一定要自私的話,，家長(zhǎng)也可以用換位的方式試一下，你學(xué)孩子的表現(xiàn)變的自私,，那么孩子必定得不到要的東西,。家長(zhǎng)這時(shí)再通過(guò)引導(dǎo)，讓孩子發(fā)現(xiàn)自私的人是不受歡迎的,，從而逐步認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。在家里不管有什么好吃的好玩的，不能只給孩子一個(gè)人吃、一個(gè)人玩,，哪怕大人只是象征性的咬一點(diǎn)點(diǎn)也行,。玩具也是這樣，如果他想跟別人玩,，就要?jiǎng)e人跟他一起玩玩具,，不能只玩別人的，并且適時(shí)地教育他,。

模仿是孩子的天性,，幼兒在學(xué)校中常常是通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)的。因此在平時(shí)的活動(dòng)中,，我們會(huì)經(jīng)常根據(jù)大家的意見(jiàn)評(píng)選出一些大方,、有分享意識(shí)的好孩子上光榮榜，讓大家向他們學(xué)習(xí),。同時(shí)我們也有意識(shí)的請(qǐng)那些大方,、分享意識(shí)較好的小朋友與蕭蕭小朋友多進(jìn)行接觸，讓雨蕭小朋友在與他們的交往中,，逐步受到良好的熏陶,。做為老師，對(duì)蕭蕭的每一次點(diǎn)滴的分享行為老師都用點(diǎn)頭,、微笑,、豎起大拇指或用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花、小紅旗等方式,，對(duì)他的行為表示肯定,，讓他及時(shí)的感受到分享帶來(lái)的快樂(lè)和滿足，養(yǎng)成與人分享的習(xí)慣,。

在幼兒園這個(gè)大家庭里,，幼兒在一起游戲、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是很多的,，如在一起操作、繪畫(huà),、玩娃娃家,、搭積木、看圖書(shū)等,。我也想辦法為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴分享物品的機(jī)會(huì)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)分享,。一天午飯后,，小朋友在走廊的椅子上看書(shū)。蕭蕭小朋友看到小波在看一本新圖書(shū)，就對(duì)她說(shuō)：“小波,，你的圖書(shū)借我看一下好嗎,？”小波說(shuō)：“不行，我還沒(méi)看完呢,！”蕭蕭聽(tīng)了就跑來(lái)向老師告狀：“老師,，小波不給我看書(shū)！”小波聽(tīng)了著急的說(shuō),；“我的書(shū)還沒(méi)看完呢,！”這時(shí)我就啟發(fā)他們說(shuō)：“我們來(lái)想個(gè)辦法怎樣才能讓大家都能看到書(shū)？”蕭蕭聽(tīng)了摸了摸腦袋說(shuō)：“大家一起看就行了,！”小波聽(tīng)了說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì),，我們倆一起看就可以一起看到書(shū)了！”說(shuō)完開(kāi)心的和蕭蕭在一起捧著書(shū)看了起來(lái),?？吹剿麄儌z津津有味地看書(shū)的樣子，我開(kāi)心的笑了,！通過(guò)這次看書(shū)事件,，蕭蕭小朋友體驗(yàn)到了被人拒絕的傷心、失望和與人分享時(shí)的開(kāi)心,、滿足,，從而身受啟發(fā)“大家在一起是多么的開(kāi)心、快樂(lè),！”反思：一個(gè)人生活在社會(huì)里,，如果沒(méi)有別人的幫助與合作，將寸步難行,。為了讓蕭蕭小朋友更好地適應(yīng)社會(huì),，今后我們還將通過(guò)歌曲、兒歌,、故事,、移情表演、游戲等各種幼兒喜歡的形式來(lái)培養(yǎng)他自發(fā)的分享行為,，學(xué)會(huì)與別人共處,，充分體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)與滿足，成為一個(gè)大家都喜歡的,、樂(lè)意與人分享,、合作的孩子的！

學(xué)校德育教育心得體會(huì)篇十八

對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下,，與時(shí)俱進(jìn),，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性,。本文是本站小編為大家整理的德育教育的,。

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對(duì)青少年開(kāi)展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開(kāi)放的大背景下,，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí),，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來(lái)相當(dāng)大的難度,，帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn),，有效的開(kāi)展中學(xué)生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問(wèn)題,。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：

一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹(shù)立榜樣,。

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會(huì)做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，教師絕對(duì)不做。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過(guò)程中，不僅要言傳,，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點(diǎn)我就深有體會(huì),，在我任教的班級(jí)中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮,，特別愛(ài)講粗話，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小,。一次上課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來(lái),，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。撿完紙屑以后,，說(shuō)了一句話：“看，我們的教室多么整潔,，我們也覺(jué)得很舒服,，沒(méi)有老師的批評(píng)，心情也好,，如果我們每一個(gè)都自覺(jué)保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎?”從此以后,，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生,，時(shí)時(shí)、事事,、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人,，起到言傳身教的作用。

二,、開(kāi)展形式的課外活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)。

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加,。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,，處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神,，克服困難的毅力,。學(xué)校開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開(kāi)拓視野,，同時(shí)也起到思想道德教育的作用,。

此外，開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動(dòng),，這有助于學(xué)生了解社會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí),，關(guān)愛(ài)他人,，助人為樂(lè)和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。

三,、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生，親近學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,，及時(shí)引導(dǎo),。

教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程,，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái)，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束,、看管為積極自我激勵(lì),、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如,，有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫,，上課遲到,，我就及時(shí)找他們來(lái)談話，在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念,、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間,、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái),。通過(guò)個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái),，再也不遲到,，再也不搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了,。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果。

四,、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。

家庭是一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的;老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗(yàn),，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實(shí)施性,。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí),，要注意自己的言行,，首先要尊重家長(zhǎng),，抱著和家長(zhǎng)共同研究,、探索的態(tài)度,，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況,，而不是告狀，所以語(yǔ)氣要委婉,，方法得當(dāng),，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長(zhǎng)期的,，持久的,，因此，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的,，持久的,。

總之，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn),，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性,，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。

我們常引用這樣一句話來(lái)教育學(xué)生,，“天行健,，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,，君子以厚德載物”,。這句話的意思是天即指自然的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健,，相應(yīng)于此，君子處世,，應(yīng)像天一樣,，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓,，發(fā)憤圖強(qiáng),，永不停息。大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順,，君子應(yīng)增厚美德,，容載萬(wàn)物。這就說(shuō)明我們作為教育者應(yīng)該“德”字當(dāng)先,。德育教育,，塑造學(xué)生心靈。我們開(kāi)展“全員,、全面,、全程”德育大討論，正是彰顯了我們“為學(xué)生一生奠基,，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)”的理念,，切實(shí)地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生,，絕大部分是泡在溺愛(ài)的蜜罐里長(zhǎng)大的,，在“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng),、修身養(yǎng)性,、為人處世”等方面欠缺太多，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀方面幾乎是一個(gè)盲區(qū)。記得剛開(kāi)學(xué)的某一天,，我無(wú)意間聽(tīng)到一名女生對(duì)同學(xué)破口大罵,，那罵聲響亮，不堪入耳,。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她,，并且對(duì)她說(shuō)：“你剛才說(shuō)的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符，你說(shuō)的話我都不好意思重復(fù),，你罵人是對(duì)同學(xué)人格的侮辱,，傷了同學(xué)的感情。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事,，一個(gè)女孩和一個(gè)婦女發(fā)生口角,，并且張嘴罵了那名婦女,，罵的很難聽(tīng)，當(dāng)即那個(gè)女孩的父親狠狠地打了她一巴掌,。知道這是為什么嗎?接著我又對(duì)她說(shuō),，一個(gè)人的言行舉止代表了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭,。也許像這樣的事在別人看來(lái)是小事,，但是在學(xué)校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視,。我們常說(shuō),，學(xué)校無(wú)小事，處處是教育;教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模,。雖然我不是班主任，但我時(shí)時(shí)刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任,，每一個(gè)老師都是他人生的引路人。

說(shuō)到“全員”德育,，我想起了一件事,，前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)“新詞新語(yǔ)與流行文化”這一內(nèi)容，在課堂上,，我讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你所知道的新詞新語(yǔ),。有的說(shuō)“給力”，有的說(shuō)“神馬都是浮云”,，有的說(shuō)“”坑爹”,，有的說(shuō)“你五毛我五毛咱倆就一塊了”……學(xué)生說(shuō)了很多，真是無(wú)奇不有,。課后我進(jìn)行反思,，學(xué)生所知道的新詞新語(yǔ)無(wú)非就是上網(wǎng)看到的。況且學(xué)生并沒(méi)有把他先進(jìn)的手機(jī)功能用在學(xué)習(xí)上,，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中,。面對(duì)著五花八門(mén)的網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生們是兼收并蓄了,，一些低級(jí)趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈,，這在真、善,、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失,，在是非黑白面前是一種迷失。面對(duì)這種缺失與迷失,，只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,，還需要家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的配合,，這才是真正意義上的“全員”德育,。

學(xué)生的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。我認(rèn)為要將德育落到實(shí)際行動(dòng)上,，不妨把我們這學(xué)期開(kāi)學(xué)初搞的學(xué)習(xí)《,。

弟子規(guī)。

》活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作來(lái)進(jìn)行,?！兜茏右?guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范，是我國(guó)一部杰出的儒家經(jīng)典,?？鬃映珜?dǎo)的那些仁、義,、禮,、智、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的,。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國(guó)際大會(huì)上說(shuō)：“人類要生存下去,，就必須回到25個(gè)世紀(jì)以前，去汲取孔子的智慧”,。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大下去,。那么我們就從弟子規(guī)開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育?！兜茏右?guī)》能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀，它是一個(gè)人和社會(huì)接軌的通行證,，是一把幸福和諧人生的鑰匙,，接受圣賢智慧的教誨，足以讓學(xué)生受用一生,。

具體做法是：第一,，利用早讀時(shí)間，每天讀一小段,，讀一讀,，背一背，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其要旨;第二,，利用語(yǔ)文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯是非，知榮辱，明事理,，憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí),，悟做人;第三，開(kāi)展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競(jìng)賽活動(dòng),，如發(fā)生在身邊的事進(jìn)行開(kāi)展辯論會(huì),，利用先進(jìn)事跡編出小話劇，然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放,，或者舉辦書(shū)畫(huà)作品展或者,。

手抄報(bào)。

等;第四,，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢(qián)文忠的《百家講壇》等,。

通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來(lái),，讓學(xué)生知道什么是良好的德行,。從我們自身做起，學(xué)高為師,，身正為范,。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，立足于”以人為本,，德育當(dāng)先“的原則,，積極投身到“全員、全面,、全程”德育工作之中,，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，傳承中華文明,，,，讓莘莘學(xué)子飛得更高、更遠(yuǎn),。

在素質(zhì)教育的時(shí)代,，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置,，德育是最重要的素質(zhì)教育,。而在整個(gè)德育開(kāi)展的過(guò)程中，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要,，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實(shí)施教學(xué)工作的重要前提和保證,。

要求別人做到的，就得自己首先做到,，要做到身教重于言教,，在語(yǔ)言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率。無(wú)論在集體工作還是個(gè)人工作，都要站在學(xué)校大局的高度,，用“”重要思想來(lái)指導(dǎo),。

1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性,，盡管我們共同擁有一個(gè)地球,，同在一片藍(lán)天下生存,，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù),。我們教師的任務(wù)是教書(shū)育人，我們的言談舉止,、行為規(guī)范,、道德標(biāo)準(zhǔn)等等，都將會(huì)影響到無(wú)數(shù)家庭的未來(lái)希望,。

2,、作為當(dāng)今的教育工作者，從職業(yè)道德和工作需要上來(lái)講,，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

2.1依法執(zhí)教,，以德從教。我們國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國(guó)家了,，在教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》,、《職業(yè)教育法》和《教師法》等,、《公民道德實(shí)施綱要》，以及黨和國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話,。

2.2愛(ài)崗敬業(yè),。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該熱愛(ài)她,，努力工作,，尋找快樂(lè)，積極進(jìn)取,，作出優(yōu)異的成績(jī),。

2.3關(guān)愛(ài)學(xué)生。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念,，在現(xiàn)行情況下,，教育是服務(wù)行業(yè)，我們服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生,，我們要從生活,、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等方面關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。

2.4嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,。教育發(fā)展的速度越來(lái)越快，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到,，人不學(xué)就要落后,。昨天的知識(shí)已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了，昨天的方法同樣變老化了,，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，信息時(shí)代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求,。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

2.5團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，無(wú)論是集體工作還是個(gè)人工作,，團(tuán)結(jié)好教師,，團(tuán)結(jié)好學(xué)生，用集體的智慧,，用大家的頭腦完成工作,。

2.6為人師表。作為教師,，既要教給學(xué)生知識(shí),，又要教會(huì)怎樣做人。一個(gè)老師的言行將會(huì)對(duì)學(xué)生很大的影響,，有時(shí)會(huì)影響到學(xué)生的一生,，因此，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率,。

今天的教師要塑造全方位的新形象,，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，還要不斷提高政治素養(yǎng),，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。